Повідомлення на тему причастя. Навіщо нам потрібні причастя? Розставте пропущені коми

Дидактичні вправина тему «Причастя» 7 клас

1.Виберіть можливі ознаки м'яча, виражені за допомогою прикметника (характеристика форми, величини, кольору, ваги) та дієприкметника (характеристика по дії).

Маленький, що летить, опускається, круглий, різнокольоровий, легкий, луснув.

2. Перепишіть, вставляючи пропущені літери.

1) Небо було захараще ... про шматками снігово - білих хмар. (М.Горький)

2) Лісова галявина вся насичена..а холодною росою. Коні, скільки я міг розрізнити при трохи брезжущ.., слабо льющ..мся світлі зірок, теж лежали, похнюпивши голови. (І.Тургенєв)

3) Човен, веслами махаючи, плив по дрім..щей річці. (А.Пушкін)

3.Від наведених нижче дієслів утворіть все можливі причастя: вкажіть їх тип.

Спати, сидіти, ненавидіти, дихати, образити, виднітися, під'їхати .

4.Підберіть з дужок відповідні за змістом причастя, ставлячи їх у потрібному відмінку, числа, роді.

1) Діти гуляли у лісі ( перебуває, перебуває)за кілометр від їхнього будинку.

2) Батьки зустрічали дітей ( повернувся, повернувся) із санаторію.

3) Вони йшли дорогою ( простягнувся, простягнувся) вздовж річки.

5. Розставте пропущені коми

1) Листя зірване з дерев закружляло у вихорі і слало підніматися догори.

2) Дорога кучерявою тонкою стрічкою по темному хвойному лісі вела до озера.

3) Річка осяяна сонцем була схожа на дзеркальну гладь.

6. Граматична казка

Як причастя з прикметниками потоваришували

Давно це було... Стояла в лісі хатинка. І жили в ній прикметники. А по сусідству з ними тинялися в лісі Причастя. І не було в них ні хліба, ні даху над головою.

Ось зібралися якось Причастя на раду вирішувати, як далі жити. Порадилися і вирішили проситися на постійне проживання до прикметників. Пішли вони до хатинки, де прикметники жили, постукали. А у відповідь почули:

Хто там?

Це ми, Причастя.

Що вам потрібно?

Пустіть нас до себе в хатинку, ми хочемо жити разом з вами. Допомагатимемо, чим зможемо.

Ідіть краще до Дієслова, відповідають Прикметники, - адже ви дієслівного походження.

Але ж ми рідня вам, – просять Причастя. - І ставимося ми завжди, як і ви, до Іменників, і за родами за вашим змінюємося, і за числами, і за відмінками. Куди вже ближчий! Недарма деякі учні нас із вами плутають.

Порадились і відповіли так:

Ми пустимо вас, тільки відкиньте приставку та одне Н із суфікса.

Причастя погодилися, хоч і не без вагання. Зате з тих пір стали жити Прикметники та Причастя у великій дружній родиніразом ходять на роботу.

7.Тест: « Розділові знаки при причетному обороті »

1.У якому реченні невірно розставлені розділові знаки?

А) Опале з дерев, листя листя м'яким килимом накрило землю.

Б) Учень, який спізнився на урок, писав пояснювальну записку.

В) Квітучий наприкінці травня бузок наповнює весь двір приємним ароматом.

Г) Питання, розглянуті нами сьогодні, потребують більше глибокого вивчення.

2.У якому реченні необхідна кома?

А) Ми повернулися додому сильно промерзлими.

Б) Змучений зубним болем він вирішив уранці піти до лікаря.

В) Прочитані книги допоможуть зрозуміти життя.

Г) Бабуся завжди знає пояснила мені причину переполоху.

3.У якому реченні стоїть зайва кома?

А) Він швидко зібрав речі, розкидані по всій кімнаті.

Б) Дівчина, яка проводила екскурсію, розповіла нам багато цікавого про Новгород.

В) З екіпажу, що зупинився під вікнами, вийшов старий пан.

Г) Проблема, яка мучила мене довгий час, була нарешті вирішена

У російській мові існують особливі частини мови, що примикають до іменника або дієслова. Деякі мовознавці вважають їх особливими дієслівними формами і пояснюють це наявністю подібних ознак.

Вконтакте

Морфологічні особливості

Розглянемо докладно, що таке дієприкметник і дієприслівник. Ще давні граматики відзначали їх двоїстість, тому дали їм назву, що означає «причетність» до іменника, або дієслова.

Причастя

Схиляється, тобто змінюється за родами, числами, відмінками, має коротку та повну форму. У той самий час їй властиві властивості дієслова. Наприклад, наявність виду:

• перевіряючий зошити (недосконалий вид) - той, хто перевіряє (що робить?);
• який перевірив (досконалий вигляд) – той, хто перевірив (що зробив?).

Крім того має значення часу.Це постійна ознака даних, що мають форму або теперішнього часу(що створює), або минулого(будував). Спостерігається також наявність поворотної форми(який визнав ся).

Для нього характерна присутність двох застав - пасивного та дійсного. Страждальні причастяпозначають ознаку предмета, що зазнає собі дію (отримана посилка – посилку отримали). Справжні ж відбивають ознака предмета, самостійно виробляє дію (біжучий людина – той, хто біжить).

З усього сказаного вище висновок: дана частина мови позначає ознака предмета по дії, що проявляється в часі.

Дієприслівник

Термін виник у 18 столітті, має значення « відношення до дії», потім вказує перша частина слова «діє-» (діяч, діяння). У сучасній граматиці таке найменування має частину мови, що означає додаткова діяпо відношенню до основного, вираженому дієсловом. Тому цій формі притаманні дієслівні ознаки:

• вигляд досконалий(відкривши), недосконалий (закриваючи);
• зворотність(прикидаючи сь).

Мабуть, цим і обмежується подібність частин мови, зате мають місце численні відмінності.

Чим відрізняються

Насамперед, слід зазначити, що не змінюється, тобто не схиляється і не відмінюється. Отже, у його морфемному складі немає флексії. Навпаки, закінчення дієприкметників є їхньою відмітною ознакою.

Розрізнити ці дієслівні форми допоможуть питання, куди вони відповідають:

1. Повне причастя(який (-а; -а, -а) ?); короткий (який (-а; -о, -и) ?).
2. Дієприслівник(що роблячи? що зробив? як? яким чином?).

Ще одна відмінність - різна синтаксична роль. Дієприслівник виконує функцію обставини (Зігнувшись, петляючи, вдалину річка.). Короткий причастяє лише присудком (Відкриті двері у світ прекрасних мрій.). Повне може бути:

• визначенням (Спінені хвилі розбивалися про високі, неприступні скелі.);
• частиною складового іменного присудка(Хліб був запліснілим).

Суфікси

Утворення дієприкметників і дієприслівників відбувається суфіксальним способом.

Дієприслівники утворюються від дієслів відповідного виду. Таблиця 1.

Саме суфікси дієприкметників і дієприслівників вказують на належність слів до тієї чи іншої частини мови.

Важливо!При утворенні форм досконалого виглядуне використовуються суфікси -а, -я: неправильне вживання: подивившись, правильне: подивившись.

Дієприслівники не утворюються від наступних дієслів недосконалого виду:

• що закінчуються на -ч (берегти, палити піч та інші);
• мають суфікс -ну- (тягнути, гаснути, крикнути та інші);
• бігти, колоти, лізти, орати, хотіти, бити, вити, пити, їсти, лити, злити, шити, рвати, чекати, гнути, спати, брехати.

Умова правильного виборуголосної в суфіксах дієприкметників теперішнього часу - знання відмінювання дієслів. Таблиця 2.

Зверніть увагу! Страждальні причастя утворюються тільки від перехідних дієслів. Відсутні форми теперішнього часу у дієслів: берегти, голити, будити, кликати, писати, пити.

Таблиця 3

Таблиця 4

Вибір голосної перед-н(н) визначається суфіксом інфінітиву:

Правопис з НЕ

Обидві частини мови пишуться з НЕразом, якщо не використовуються без неї, наприклад: незлюблений, ненавидячи.

В інших випадках дієприслівник з не пишеться завжди окремо, крім слів з приставкою недо-, що має значення «менше, ніж належить», «неякісно», наприклад - недодивившись за дитиною. Порівняйте: не додивившись фільм, тобто не закінчивши дивитися фільм.

Частку «не»слід писати окремо з короткою формою дієприкметників (не вишиті), а також з повною за наявності слів, що пояснюють (не виданий вчасно роман), заперечення (далеко, зовсім, ніколи, анітрохи, нітрохи та інші) або протиставлення (не розпочатий, а закінчений) .

Вживання однієї та двох літер «н»

Подвоєна буква -нн-у суфіксах повних дієприкметниківпишеться, якщо є:

• приставка: скошений, зварений (але: непроханий гість);
• залежні слова: пропарена в духовці;
• суфікси -ова-, -ева-, -ірова-: консервований, зрадований;
• слово утворено від дієслова досконалого виду без приставки (виняток: поранений): позбавлений.

Наприкінці стислих форм завжди пишеться одна -н-: заснований, розпакований.

Відокремлення синтаксичних конструкцій

Часто зустрічається така пунктуаційна помилка ‑ неправильно розставлені розділові знаки в реченнях, що містять дієпричетні та причетні обороти. Причина полягає в невмінні відрізняти їх один від одного, визначати межі даних конструкцій, знаходити слово, до якого вони належать.

З'ясуємо, за яких умов виділяються дієпричетний та дієприкметниковий зворот . Наведемо існуючі у мові правила з прикладами.

Дієприкметниковий зворот

Пояснює іменник або займенник, є визначенням, відокремлюється, якщо:

• відноситься до особистого : Закоханий ніжними словамиматері, він міцно спав. Мене, котрий знає кожну стежку у навколишньої місцевості, призначили старшим розвідгрупи.
• стоїть після іменника: Солдат, оглушений снарядом, впав на поле бою.
• має обставинне значення причини чи поступки: Втомлені після довгої дорогитуристи продовжували шлях. Туристи продовжували шлях (попри що?), хоча втомилися після довгої дороги. Надані самим собі, діти опинилися в важкому становищі.

Діти опинилися у скрутному становищі (чому?), оскільки надані самим собі.

Дієприслівниковий зворот

Позначає додаткову дію дієслова-присудка, є обставиною, відокремлюється завжди: Здіймаючи хвилі, вирувало море. Старий ішов, накульгуючи на одну ногу.

Важливо!Винятком є ​​обороти, що перейшли до розряду стійких виразів, якось: затамувавши подих, стрімголов, висунувши язик, абияк.

Порівняйте дві пропозиції:

1. Висунувши язик, собака важко дихав (Собака висунув язик).
2. Хлопчик мчав висунувши язик (біг швидко).

У першому випадку у реченні присутня дієприслівниковий зворот. У другому вираз «висунувши мову» має переносне значення. Воно легко замінюється одним словом, прислівником «швидко», отже, є те, що не відокремлюється.

Поширені граматичні помилки

Найбільш часта помилка— неправильне узгодження причастя з словом, що пояснюється, викликана невмінням правильно його визначати. Це можна спостерігати в наступному прикладі:

Тихін був безвільною людиною, яка повністю підкорялася своїй матері - Кабанихі.

Той, хто пише, запитав від слова Тихін, хоча причастя «підкорений» пояснює інше слово - «людиною». Правильний варіантзвучить так:

Тихін був безвільною людиною (якою?), яка повністю підкорилася своїй матері - Кабанісі.

Нерідко плутають пасивні та дійсні причастя:

Серед лотерейних квитківбув виграний.

З написаного виходить: квиток виграли, хоча думка інша: квиток виграв, отже, використовуємо слово, що виграв.

При вживанні дієприслівника важливо врахувати, що обидві дії, основна і додаткова, повинні належати до однієї особи. Якщо цього не зробити, отримаємо подібні фрази: Осягаючи глибину духовних цінностей, у героя змінювався світогляд

Додаткова дія, виражене дієприслівником, відноситься не до героя, який справляє дію, а до слова «світогляд».

Правильний варіант: Осягаючи глибину духовних цінностей народу, герой змінював свій світогляд.

З тієї ж причини не можна використовувати цю частинумови в безособових пропозиціях, що передають стан, а не дію: Обдуривши маму, дітям стало погано.

Причастя та дієприслівник: у чому різниця? Причетний та дієприслівниковий оборот — просте пояснення

Дієприкметниковий зворот

Висновок

Мова освіченої людининеможливо уявити без дієслівних форм. Перші допомагають розгорнуто, всебічно охарактеризувати предмет. Другі дають можливість спростити мову, замінити ряд однорідних присудків, Що позначають не головну дію, а другорядну, додаткову. Якщо ви навчитеся розбиратися в дієприкметниках, то зможете зробити свою промову красивою, яскравою, зрозумілою, що важливо для досягнення успіху в житті.

Причастя – це особлива форма дієслова з такими ознаками:

1. Позначає ознака предмета за дією і відповідає питанням який?що робить, що робив?, що зробив?.

2. Має морфологічні ознаки дієслова і прикметника.

До ознак дієслова відносяться

Вид (СВ та НСВ),

Перехідність (ознака актуальна для дійсних дієприкметників),

Поворотність,

Час (теперішній і минулий).

Застава (дійсна та пасивна).

У шкільній граматиці застава розглядається як ознака, властива не всім дієслівним формам, а лише причетним, тоді як у науковій граматиці ознака застави вбачається у дієслова у будь-якій формі (порівн.: Робітники будують будинок - Будинок будується робітниками) - див повернення дієслова.

До ознак прикметника відносяться

Відмінок (у повних дієприкметників),

Повнота / стислість (тільки у пасивних дієприкметників).

3. Причастя узгоджуються з іменниками подібно до прикметників і в реченні бувають тими ж членами, що і прикметники, тобто ухвалою та іменною частиноюскладового іменного присудка (короткі причастя - тільки частиною присудка).

Залежність кількості причетних форм від перехідності та виду дієслова

Дієслово може мати від однієї до чотирьох причетних форм, що залежить від його перехідності та виду.

Перехідні дієслова можуть мати форми дійсних та пасивних дієприкметників, неперехідні дієслова мають лише форми дійсних дієприкметників.

Дієслова СВ мають лише причастя минулого часу (тобто дієслова СВ не можуть мати жодних форм сьогодення - ні в дійсному способі, ні в причетних формах), дієслова НСВ можуть мати причастя і сьогодення, і час. Таким чином,

перехідні дієслова НСВ мають всі 4 причастя (читає, читав, читається, читаний),

неперехідні дієслова НСВ мають 2 дієприкметники - дійсні сьогодення і час (спячий, спавший),

перехідні дієслова СВ також мають 2 дієприкметники - дійсне і пасивне минулого часу (прочитав, прочитаний).

неперехідні дієслова СВ мають лише 1 причетну форму- дійсне причастя часу, що минув (зниклий).

Дійсні причастя

Дійсні дієприкметники позначають ознаку предмета, який сам справляє дію: хлопчик, який читає книгу.

Справжні дієприкметники теперішнього часу утворюються від перехідних і неперехідних дієслівНСВ від основи теперішнього часу за допомогою суфіксів

Ущ-(-ющ-) для дієслів I відмінювання: біг-ущ-ий, біга-ющ-ий,

Ащ-(-ящ-) для дієслів II відмінювання: леж-ащ-ий, сто-ящ-ий.

Дійсні дієприкметники минулого часу утворюються від перехідних та неперехідних дієслів НСВ та СВ від основи минулого часу за допомогою суфіксів

Вш-для дієслів з основою, що закінчується на голосний: чита-вш-ий,

Ш-для дієслів з основою на приголосний: нес-ш-ий.

Дієслова можуть утворювати дійсні дієприкметники минулого часу від іншої основи:

Деякі дієслова на -сти (вісті, набути) утворюють аналізовані дієприкметники від основи теперішнього/простого майбутнього часу (а не від основи минулого часу): який набув (основа майбутнього часу знаходить-ут, основа минулого - знайшла-ла), що провадив;

Дієслова йти і зав'янути утворюють ці дієприкметники від особливої ​​основи, що не дорівнює жодним іншим: шед-ш-ий, увяд-ш-ий.

У деяких дієслів можуть утворюватися два причастя від різних основ: одне від основи минулого часу висохлий та інше від основи інфінітиву висохлий, причому вибір суфікса здійснюється відповідно до наведеного правила.

Страждальні причастя

Страждальні причастя позначають ознаку того предмета, який спрямовано дію: книга, читана хлопчиком.

Страждальні дієприкметники теперішнього часу утворюються від перехідних дієслів НСВ, від основи теперішнього часу за допомогою суфіксу

Ем-(іноді-ом) для дієслів I відмінювання: чита-єм-ий, вед-ом-ий,

Їм-для дієслів II відмінювання: хран-им-ий.

Страждальні дієприкметники можуть утворюватися від одиничних неперехідних дієслів: керований і керований утворені від неперехідних дієслівкерувати і керувати (значення об'єкта при цих дієсловах виражається іменником у формі не Ст, а Т. п.: керувати, керувати заводом).

Не мають пасивних дієприкметників теперішнього часу дієслова бити, писати, шити, помсти та інші.

Пасивне дієприкметник теперішнього часу у дієслова давати утворюється від особливої ​​основи (давай-ий).

Дієслово рухати має в даний час два пасивні дієприкметники: рухомий і рухомий.

Страждальні дієприкметники минулого часу утворюються від перехідних дієслів НСВ і СВ (причастя від дієслів НСВ нечисленні) від основи минулого часу за допомогою суфіксів

Н(н)- від дієслів на -ать, -ять і -еть: прочита-нн-ий,

Ен(н)- від основ на приголосний і-ити: унес-ённ-ий, побудований,

Т- від основ на -нути, -от, -ереть і від односкладових дієсліві похідних від них: замкну-т-ий, коло-т-ий, замк-т-ий, бі-т-ий, розбитий-т-ий.

Не утворюються страждальні причастяМинулого часу у дієслів полюбити, шукати, брати.

У деяких дієслів на -сті, -сть пасивні дієприкметники минулого часу утворюються від основи сьогодення/майбутнього часу: наведений, набутий, спрядений, вкрадений.

Стражденні причастя сьогодення та минулого часу можуть бути також утворені приєднанням постфікса -сядо форми дійсної застави: добре прода-ющ-ие-ся (=продава-ем-ие) / продава-вш-ие-ся книги.

Страждальні причастя мають повну та коротку форми: написаний мною лист - лист написаний мною. Короткі причастя мають ті ж граматичними властивостями, що і короткі прикметники, Т. е. не змінюються за відмінками і виступають у реченні переважно у функції іменної частини присудка.

Причастя та віддієслівні прикметники

Від однієї й тієї ж дієслова може бути утворені як форми дієприкметників, і віддієслівні прикметники. Якщо для освіти дієприкметників та прикметників використовуються різні за звуковим (літерним) складом суфікси, розрізнити їх нескладно: від дієслова горіти за допомогою суфікса -ящ-утворюється причастя палаючий, а за допомогою суфікса -юч- - прикметник горючий. Якщо ж і причастя, і прикметники утворюються за допомогою суфіксів, що мають однаковий звуковий (літерний) склад (наприклад, -ен- або -ім-), розрізнити їх важче.

Проте різницю між причастями і прикметниками є й у разі.

1. Причастя позначають тимчасову ознаку предмета, пов'язану з його участю (активною чи пасивною) у дії, а прикметники позначають постійну ознаку предмета (наприклад, що «виникла в результаті здійснення дії», «здатна брати участь у дії»), порівн.:

Вона була вихована у суворих правилах (=Її виховали у суворих правилах) - причастя;

Вона була вихована, освічена (Вона була вихована, освічена).

2. Слово в повній форміз суфіксом -н-(-нн-), -ен-(-енн)- є віддієслівним прикметником, якщо вона утворена від дієслова НСВ і не має залежних слів, і є дієприкметником, якщо утворена від дієслова СВ та/або має залежні слова, пор.:

некошені луки (прикметник),

не кошені косою луки (причастя, тому що є залежне слово),

скошені луки (причастя, тому що СВ).

3. Оскільки страждальні дієприкметники теперішнього часу можуть бути лише у перехідних дієслів НСВ, слова з суфіксами -ім-, -ем- є прикметниками, якщо вони утворені від дієслова СВ або неперехідного дієслова:

чоботи, що не промокають (прикметник, тому що дієслово промокати у значенні «пропускати воду» неперехідний),

непереможна армія (прикметник, тому що дієслово перемогти СВ).

Завдання. Вставте пропущені літери, розкрийте дужки.
Текст №1.
Море
Море завжди різне, нове, (не) виду (н, нн). Воно м..няє(т, ть)ся на очах щогодини. То воно тихе, (світло) блакитне, в кількох місцях вкрите майже білими доріжками штилю. То воно (яскраво) синє, полум'яне, нн), св. То під свіжим вітром стає (т, ть) раптом (темно) індиговим, вовняним (н, нн), точно його гладять проти ворсу. То налітає буря, і воно грізно пр..ображае(т, ть)ся. Шт..рмовий вітер гон..т велику хибу. Різка зелень гір. зубчастою стіноюнад бурими обл..ками шторму. Малахітові дошки пр..бою, ра(з,с)машисто і(з,с)писані біглими зигзагами піни, з гарматним громом розб..ваю(т, ть)ся об берег. Але головна чарівність моря полягала в якійсь таємниці, яку воно завжди зберігало у своїх просторах.
(За В. Катаєвим)
Текст №2.
Шум у ночі
Валентинка прокинулася серед ночі від далекого, неясного галасу. Вона встр..воженно пр..слухалася. Шуміло рівно, ш..роко, стрімко. Валентинка пр.. встала. Може, розбудити матір? (Темна) темна нічгл..справи у вікна. По шибках шурхотів дощ і тихенько постукував по даху.
Шум (не) затихав і (не) ставав с..льніше. Валентинка заспокоїлася, але довго не могла заснути. Що відбувається..т у сирій вазі(н, нн)ї темряві? Щось таїнство (н, нн), щось чудес (?) і трошки жу..кое...
Вранці, прокинувшись, вона знову почула той самий (моно)то(н,нн)ий шум.
(За Л.Воронковою)
Текст №3.
Прикмети
Пр..мет так багато, що про них можна було б пр..думати цілу книгу. У містах пр..мети нам не потрібні. Вогняну горобину зам..няє ем..льована синя т..бличка з назвою вулиці. Час дізнається(т,ть)ся не за висотою сонця, не по пол..жению сузір'їв і навіть не по півня(н,нн)им крикам, а по годинах. Пр.дказання погоди передаються по радіо. У містах більшість наших пр..рідних інстинктів занурена..(т,ть)ся в сплячу(?)ку. Але варто провести дві-три ночі в лісі, і знову загострюючи..(т,ть)ся слух, пильніше робить(т,ть)ся око, тонше об..няння.
(За К.Паустовським)
№ 31. Тема: Що таке дієприкметник.
Завдання 1. Вставте пропущені літери, розкрийте дужки, розставте пропущені розділові знаки.
Широке поле жита, що посп. Але іноді вітер бив у них зверху і раз..ед..нял розв..вал, утворюючи зав..хвилі воронки. Хмара, що їла над рож..ю, біснувалася нітрохи не менше. Вона к..спіла ч..рними клубами і клоч..ями як вода у величезному казані. Потім раптом ч..рне черево хмари лопнуло і обн..жилось (синьо) білувате, що дихнуло холодом нутро. Тієї ж миті дві великі градини впали на дорогу, а третя боляче стукнула в плече.
Дмитро, закривши руками тем'я, добіг до копички (минулого) річної соломи і закопався в її солодкувату, пахнучу пріллю середину.
Те, що побачив Дмитро, вибравшись із соломи, ніби навіть осл..пило його. Жодного жита навколо ні праворуч, ні ліворуч від дороги не було. Рясно перемішана з побитою, змучена соломою, оголена і замокла, лежала земля. У к..леях дороги голубів не встиг ра..стояти, що зберігає о..блиски грозової хмариград. Те, що наробив град, було потворне. Дощ хл..став з нар..ставш..й силою ра..мивал верхній шарземлі обн..тиснув убиті в землю переламані стебла і к..лось.
(За В. СолоухінуЗавдання 2. У тексті з попереднього завданняпідкресліть хвилясту рису причастя.
Завдання 3. Виберіть із тексту два будь-які причастя. Над одним напишіть ознаки дієслова (вид, час, повернення); над іншим - ознаки прикметника (число, рід, відмінок). № 32. Тема: Причетний оборот. Завдання. Розставте пропущені розділові знаки. Графічно виділіть обумовлене слово та причетний оборот.
1) Для уважного мисливця вміє добре бачити і чути особливу красу представляє багатство звуків та голосів у лісі. 2) Далеко видно в темряві вікна нашого лісового будиночка, освітлені біля ганку кущі бузку. 3) Світлі золотисті зайчики грають на стовбурах дерев покритих товстою корою, що потріскалася. 4) На маленьких і великих лісових озерах я не раз милувався лебедями, що там гніздилися. 5) Ще в дитинстві я полюбив зелені високі липи навколишні сільський сад. 6) Безліч блискітків виблискує розтягнуте в лісі павутиння.
(І. Соколов-Мікітов)
№ 33. Тема: Утворення дієприкметників. Дійсні та пасивні дієприкметники.
Завдання 1. Випишіть із тексту (з перевірочної роботи№ 31) причастя, розподіляючи їх за такими групам: 1) дійсні дієприкметники теперішнього часу; 2) дійсні дієприкметники минулого; 3) пасивні дієприкметники теперішнього часу; 4) пасивні дієприкметники минулого часу. Виділіть суфікси дієприкметників.
Завдання 2. Яка група дієприкметників у попередньому завданні виявилася незаповненою? Напишіть 2-3 приклади причастя цієї групи. Виділіть суфікси дієприкметників.
Завдання 3. Визначте, від якої дієслівної основиутворені причастя.
Пурхаючий -; TOC \o "1-5" \h \z Утеплився -; Критикований -;
Досягнутий -;
Укрупнений - .
№ 34. Тема: Повні та короткі дієприкметники.
Завдання 1. Які із виділених слів є короткими дієприкметниками? Підкресліть короткі причастя як члени речення.
1) Чистий і прозорий повітря. 2) Незвичайна російська зима, яскраві зимові дні, місячні світлі ночі! 3) Біля невеликого джерела, біля якого було збудовано курінь, гойдалися високі стрункі дерева. 3) Особливо гарний і сумний російський ліс у ранні осінні дні. 4) Чудесний і ранньої осені березовий ліс, покритий золотистим листям, що в'яне. 5) Високі вершиниприкрашені гірляндами фіолетових шишок. 6) Опалою торішньою хвоєю вкрита земля. 7) Трохи тремтить її [собаки] хвіст, піднята передня лапа, витягнута шия з гарною вухастою головою.
(І. Соколов-Мікітов)
Завдання 2. У пропозиціях з попереднього завдання над повними та короткими дієприкметниками надпишіть їх непостійні ознаки.
Завдання 3. Заповніть порожні рядки в морфологічному розборіпричастя з наведеної нижче пропозиції. (Деякі рядки у непостійних ознаках можуть бути незаповненими!)
Ранкове сонце яскраво освітлювало зелені вершини ялин, грона рум'яних шишок і веселих птахів, що бенкетували.
(Г. Скребицький)
__________________ - причастя (особлива форма ________________).
1. Початкова форма - ________________________________.
Утворено від дієслова ____________________ з допомогою суфікса ____________.
2.Постійні морфологічні ознаки: ______________________, _______________, ____________ вид, ______________ час.
3. непостійні морфологічні ознаки: ________________ форма, ____________ число, __________ рід, _____________ відмінок.
4.Синтаксична роль: відноситься до слова _____________________;
у реченні є ________________________.
№ 35. Тема: Літери н і нн у причастях.
Завдання 1. Розкрийте дужки. Підкресліть причастя як члени речення.
1) Яскравим золотом відсвічують щогли, блищить краше(н, нн) борт корабля. 2) Високі кам'яні громади міських будинків закривають обрій. 3) На узліссях лісу, над озаре(н, нн)ою водою голосно співають солов'ї. 4) Друзі мої читачі, дуже раджу вам помилуватися сходом сонця, чистої ра(н, нн)ї ранку(н, нн)ї зорею. 5) У студе(н, нн)і зимові дні тетеруки, падаючи з берез, зариваються в сніг, у глибокі лунки. 6) Під натиском життя(н, нн)их соків сам собою ворухнувся витягнутий у стрілку листок. 7) У самій урочистості(н, нн)ий час появи сонця звуки лісової музики особливо наростають. 8) Їдеш, бувало, в санях по зимовій сніговій дорозі в холодну ранок(н, нн)у ніч, почуєш шелест мертвого дубового листя. 9) Я дуже люблю листа(н, нн)ий стіл, зробила(н, нн)ий руками дядечка, і не розлучаюся з ним від часу щасливого дитинства. 10) Вчені(н, нн)і лісівники стверджують, що деякі дуби живуть до тисячі років.
(І. Соколов-Мікітов)
№ 36. Тема: Зливне та роздільне написанняне з дієприкметниками.
Завдання. Розкрийте дужки.
1) Ще лежить на полях та в лісах (не) зворушений сніг, а на зимових дорогахвже блукають перші вісники російської весни. (І. Соколов-Микитов) 2) І ось вся маса водоплавних птахів рушила в далекий шляхна південь, до берегів теплих, що не замерзають морів. (Г. Скребицький) 3) По сторонах юрмилися молоді берізки, білі, з рідкісною позолотою ще (не) облетілого листя. (Г. Скребицький) 4) Ніде я не бачив таких величезних, ніким (не) зворушених мурашників, як у лісі у Петра Захаровича. (Г. Скребицький) 5) Тим часом батько і Павлик, які, очевидно, і (не) підозрювали про небезпеку, зайнялися динею. (В. Катаєв) 6) Старший помічник та інший матрос продавали квитки. З різнокольоровими рулонами та зеленою дротяною касою вони обходили пасажирів, які не встигли купити квитки на пристані. (В. Катаєв)
№ 37. Тема: Типи мови. Розповідь. Завдання 1. Прочитайте текст. Заголовіть його і напишіть заголовок.
Сьогодні ми всі разом ловити рибу поїдемо, - весело сказала мама. - Погода чудова!
Я скоріше поснідав, захопив свої вудки, відерце і вибіг надвір. Біля ганку вже стояв запряжений кінь. Невдовзі вийшли тато з мамою. Ми всі посідали і рушили в дорогу.
Ми проїхали березовий лісок і виїхали до річки. На самому березі її була водяний млин. Ми залишили у дворі млина коня, взяли з воза вудки, відерця для риби і пішли вудити.
Ми з татом розмотали та закинули вудки.
Але поплавок моєї вудки ніби ожив. Він трохи ворухнувся, пускаючи навколо себе по воді кола, ворухнувся ще й ще раз, потім почав повільно занурюватися у воду.
Клює! Тягни! - схвильовано прошепотів тато.
Я потяг. Ух, як важко! Вудлище зігнулося в дугу, а волосінь, натягнувшись як струна, так і різав воду.
Сильна риба, туго натягнувши волосінь, кидалася то в один, то в інший бік. Я ніяк не міг підтягти її до берега. Нарешті риба з'явилася з глибини.
Я щосили рвонув вудлище - пролунав легкий тріск, і в руках у мене залишився обламаний кінець. Інший кінець разом із поплавком і ліскою швидко помчав по воді геть від берега.
Тут ми всі троє - тато, мама і я - з усіх ніг кинулися через греблю на інший кінець вир до кущів. На воді біля них трохи похитується зламаний кінець вудки. І поплавець теж спокійно погойдується на воді.
Батько крадькома підійшов до берега, увійшов по коліно у воду і простяг руку до вудлища... і раптом воно підстрибнуло, як живе, і кинулося геть. Тато за ним бултих просто у воду. Весь мокрий вискочив на берег.
О радість, про щастя! В руках у нього була обламана вудка. Вона згиналася в дугу, і волосінь знову, як туга струна, так і різала воду.
Налякана риба тягла вглиб і ніяк не йшла до берега. Але тато й не намагався пересилити її. Він то відпускав волосінь, то знову трохи підтягував. Тато намагався втомити рибу. А ми з мамою, затамувавши подих, стежили за цією боротьбою.
Нарешті втомлена риба здалася на поверхні і навіть трохи повернулася на бік, блищачи срібною лускою.
Тоді тато обережно передав мені уламок вудлища:
Тягни, тільки потихеньку, не поспішай.
Я схопив у руки вудку і, забувши все на світі, щосили потяг на берег. Риба важко шльопнулася в траву і забилася, застрибала в ній.
Ми підбігли до видобутку.
Ну, вітаю тебе: тепер ти – справжній рибалка! – радісно казала мама.
(По Г. Скребицькому) Завдання 2. Складіть план тексту. Запишіть назву пунктів плану відповідно до структури оповідання. Проставте нумерацію пунктів у тексті.
Вступ.
Зав'язки.
Розвиток дії.
кульмінація.
Розв'язка.
Заключение.__________________________________
3. Прочитайте текст. Заголовіть його і напишіть заголовок. Вставте пропущені літери та розкрийте дужки. Письменно дайте відповідь на запитання, дані після тексту.
Спочатку відб..рають щойно зібрані(н, нн)і огірки (не)великих розмірів, циліндричної форми. Потім промивають їх у холодній водіта замочують на 4-6 годин, а після замочки ще раз промивають. Укладають огірки в банки. Попередньо на дно кладуть спец.. та прянощі. В якості зелен.. можна покласти любисток, естрагон, які пр.. дають огіркам пр..ятний пря(н, нн)ий аромат. Наповнені (н, нн) банки заливають киплячим розчином солі. Наливати киплячий розчин потрібно обережно. Після заливання банки слід накрити прокип'ячими (н, нн) кришками, закатати і поставити в холодне місце. Ні в якому разі не можна заморожувати огірки. Який тип мови тексту?
Який стиль мови тексту?
Випишіть із тексту слова, які вказують на послідовність подій.
Яка форма дієслова характерна для даного типуі стилю мови?.
Які слова допомагають висловити рекомендаційний зміст тексту?

Причастя- це частина мови, яка означає ознака предмета по дії та відповідає на запитання який? яка? яке? які? Іноді причастя розглядають не як самостійну частину мови, бо як особливу форму дієслова.

Причастя утворюються від дієслова і мають деякі його постійними ознаками. Причастя бувають досконалого ( прочитав, схвильований ) та недосконалого виду ( який читав, хвилюється ). Вид причастя збігається з видом дієслова, від якого воно утворене ( схвильований - від дієслова досконалого виду схвилювати, хвилюючий- від дієслова недосконалого виду хвилювати).

Як і дієслово, причастя мають ознаку часу, але для причастя ця ознака є постійною. Причастя бувають минулого ( слухав) та теперішнього часу ( слухаючий). Причастя майбутнього часу не буває.

Позначаючи ознака предмета за дією, причастя поєднує ознаки дієсловаі прикметника . Як і прикметник, дієприкметник узгоджується з іменником у роді, числі і відмінку (це його непостійні ознаки): граюча дитина, що грає дівчинці, дітям, що грають . Деякі причастя, подібно до прикметників, можуть утворювати коротку форму: збудований - збудований, народжений - народжений .

Початковою формою дієприкметника є форма називного відмінка однини чоловічого роду. Синтаксична функціяпричастя: у повній формі найчастіше виконують функцію визначення , а в короткій формі - іменної частини складного присудка .

УВАГА. Потрібно розрізняти!

Прикметникиі причастявідповідають одне й те питання, позначають ознака предмета. Щоб їх розрізняти, потрібно запам'ятати таке: прикметники позначають ознаку за кольором, формою, запахом, місцем, часом і т.д. Ці ознаки завжди властиві цьому предмету. А причастя позначає ознаку за дією, ця ознака протікає у часі, не властивий предмету постійно. Порівняємо: читальна зала - прикметник, ознака за призначенням, та людина, що читає - Причастя, ознака дії; сміливий - осмілілий, темний - темніє, клопіткий - клопотливий . Також дієприкметники утворюються за допомогою властивих лише їм суфіксів: ущ-(-ющ-), -ащ-(-ящ-), -вш-(-ш-), -ем-, -ім-, -ом-,-т-, -ен- (Останній зустрічається у прикметників).

Закріпити теорію практикою!

(пройти тести з перевіркою відповіді одразу та поясненням правильної відповіді)