Біле плаття співало у промені. Аналіз вірша дівчина співала у церковному хорі блоку

Творчість А. Блоку з надзвичайною повнотою увібрала традиції. вітчизняної поезії, Починаючи з В. Жуковського, М. Лермонтова, А. Фета, А. Григор'єва, Ф. Тютчева, Я. Полонського, і кінчаючи В. Соловйовим. Блок усво-
муло все найкращі досягненняросійського мистецтва, прийнявши від них естафету гуманізму та найвищої духовності.
Вірш «Дівчина співала в церковному хорі» є одним з найбільш яскравих прикладів філософської лірикиБлоку.
Вірш був написаний у 1905 році і тематично є відгуком на події російсько-японської війни(«У тихій затоці всі кораблі»). Однак це лише привід, зовнішній імпульс до роздумів про предмети загального характеру.
Блок цього періоду – це Блок «Незнайомки». Світлий недосяжний ідеал, яким у його ранніх віршах був образ Прекрасної Дами, став більш реальним. Точніше сказати, що у ранніх віршах реальність взагалі Блоку мало цікавила. Він оспівував світ своєї мрії. Тепер же його ліричний геройстикається з навколишньою дійсністю, і вона вражає його своїм дисонансом зі світом ідеальним. У віршах виникає тема двомірства: світу реального - низинного та вульгарного, в якому немає місця високим ідеалам, і світу ірреального, світу високої духовності та світлих ідеалів. Цей конфлікт (романтичний за своєю природою) досягає у Блоку найвищого драматизму та напруження.
Одним із віршів такого плану і є вірш «Дівчина співала у церковному хорі».
З перших рядків перед нами виникає «церковний хор» і – ширше – тема християнського милосердя та співчуття.
Дівчина співала у церковному хорі
Про всіх втомлених у чужому краю,
Про всіх кораблів, що пішли в море,
Про всіх, хто забув свою радість.
Перед нами постає в «очищеному» від богословського лушпиння вигляді один з основних постулатів християнства: віра в кращий, більш справедливий і милосердний світ, в гармонію та щастя.
Так співав її голос, що летить у купол,
І промінь сяяв на білому плечі,
І кожен із мороку дивився і слухав,
Як біле платтяспівало у промені.

І всім здавалося, що радість буде,
Що в тихій затоці всі кораблі,
Що на чужині втомлені люди
Світле життя собі набули.
Поет як малює якусь картину, він співпереживає їй, милується нею. Він наче сам слухає літургію. Крім того, в образі «дівчата з церковного хору» неважко побачити риси тієї ж Прекрасної Дами, «Дружини, одягненої в сонце». Нашаровуючись на християнські мотиви, образ наводить нас на думку про Богородицю. І тут це насамперед співчуває, втішає образ.
Проте останнім чотиривіршом Блок різко посилює тему двомірства, щойно намічену у вірші раніше.
І голос був солодкий, і промінь був тонкий,
І тільки високо, біля царської брами,
Причетний до таємниць, - плакала дитина
Що ніхто не прийде назад.
Царська брама - це місце у вівтарі, яке пов'язане з Різдвом і немовлям-Ісусом. Таким чином, дитина у вірші Блоку – це Спаситель. Однак він не названий прямо, у ньому підкреслено саме людські риси, причетність до нашого світу. Крім того, Спаситель тут - дитина, тобто хресні муки на нього ще чекають, викуплення гріхів людських - попереду. Здавалося б, сам образ Спасителя має давати надію на майбутнє відродження, проте Блок це не так. Немовля-Ісус оплакує людей, оплакує світ, який, незважаючи на майбутні йому хресні муки, він не в змозі врятувати. Тема року, неминучого кінця світу та всієї цивілізації посідає у вірші центральне місце. Слід зазначити, що символісти, зокрема Блок, сприйняли ідею Ф. Ніцше про поступове виродження європейської цивілізаціїта її неминуче аварії під ударами диких орд, у яких, на відміну від західної спільноти, збереглися життєві сили. Дикі племена зметуть розбещену цивілізацію, і історія почнеться спочатку - доти, доки нової цивілізаціїзнову не вичерпається внутрішня силаі її знову не зметуть дикі орди. Символісти та інші «декаденти» жили в очікуванні краху цивілізації, багато хто з них вважав, що орди прийдуть зі сходу (напр., В. Соловйов з його ідеєю «панмонголізму»),
У вірші «Дівчина співала у церковному хорі...» есхатологічні передчуття (тобто. передчуття кінця світу) підпорядковують собі весь поетичний простір, наповнюючи його скорботою і безмежним співчуттям до приреченим.
Есхатологічні настрої втілилися у творчості Блоку з найбільшою силоюв порівнянні з усіма його сучасниками-поетами. На повний голос вони зазвучать у роки революційного терору(поеми «Дванадцять» та «Скіфи»), у період розгулу всеруйнівної стихії, яку Блок сприйняв як крах усієї західної цивілізації, але водночас і благословив її іменем Христа, щиро вважаючи, що аварія старого світу стане початком нового життя, нового витка розвитку людства.
Вірш насичений метафорами та епітетами, використовується прийом метонімії («біла сукня співала в промені»). Використовує Блок та символи - які в основному належать до християнської релігії («церковний хор», «купол», « світле життя», «Царська брама», «дитина»).
Творчість Блоку справила величезний вплив на творчість поетів XX століття, ставши одним із найпомітніших явищ у російській ліриці епохи воєн і революцій.

Блок А.А. в своєму творчий процесзавжди зберігав підвалини символізму, проте його перші вірші несли у собі сильно демонстративний, бунтівний, патріотичний, комуністичний, бунтівний характер.

1905 року А.А. Блоком було написано вірш «Дівчина співала у церковному хорі» під час майбутньої братовбивчої війни та російського перевороту. Випромінювачі російської літератури кажуть, що епоха даного віршабула пов'язана з діями японсько-російської війни.

За основами протилежності написано вірш. Голос прекрасної дівчини в білому оздобленні схожа, як дві краплі води на ангела, спокій і благодать - все це антагоністичність цинічної реальності страху, нещадності, варварства та безсердечності в період громадянських переворотівта війн. Обличчя дівчини, яка співає у вірші повідомляється з ликом співу, що наспівує, «що відноситься в купол», а біле вбрання у вірші - це образ променя надія, який пробуджує в душі надію, віру в завтрашню тишу і благодать. Легкий промінь світла, який потрапляє на біле вбрання дівчини є надією, вірою в світле і спокійне життя.

Друга частина вірша виявляється гранню, що поділяє надію, музику, пісню та дійсністю. Поет мовить у тому, що тлінне існування безмежно жорстоко у ньому є місце для смутку, біди, смерті, нещастя; розгортаючи при цьому біблійні вислови "Глаголет правду вустами немовляти"

Після смертної кариу Зимовий палацпісля численних перешкод, показів, маніфестацій Блок А.А. написав це вірш. Самому поетові дана літературанесла дуже високу ціну, дане письменницьке старання не увінчалася успіхом, після чого Блок А.А. повністю відмовився від написання комуністичних поезій. "Дівчина співала у церковному хорі..." особливо цим віршем поет фінішував кожен загальнодоступний виступ.

Аналіз вірша Блоку Дівчина співала у церковному хорі №2

Олександр Блок – знаменитий російський поет-символіст. Він виріс та виховувався в інтелігентній родині. У ранніх віршах поет часто висловлював свої патріотичні і революційні думки. Блок був захоплений ідеями рівності всіх людей, ідеалістично вірив у неї. Під час юнацького максималізму він ще не усвідомлював будь-які рухи, революції не обходяться без тисяч жертв, а то й набагато більше.

Цей вірш поет написав у 1905 році. Саме тоді сталися криваві події. Росією прокотилася хвиля повстань звичайних робітників, селян проти своїх гнобителів. Але бунти були нещадно пригнічені, втоплені в крові. Блок був свідком всього цього і був протверезжений, почав замислюватися, чи варто якась навіть блага ідея багатьох людських життів. Крім революції на нього також вплинули і події російсько-японської війни, а саме Цусімська битва.

Вірш, який ми розглядаємо наскрізь пройнятий антитезою. Грубості, жорстокості та крові поет приставляє прекрасну дівчину, яка чудово співає та схожа на ангела. Умовно вірш можна поділити на дві частини. У першу входять три перші строфи. Вони описують те прекрасне, що побачив поет у храмі. Спів дівчини асоціюється із молитвою. Корабель що пішов у море повинен повернутися, це передбачається у мотиві. Спів дівчини також символізує силу мистецтва, що дає надію, віру у майбутнє. У церкві стоїть морок, поет використовував цей символ щоб показати, що вся людське життячасто схожа на мороку. Але під впливом музики, прекрасного мистецтва морок розсіюється. Тонкий промінь на плечі дівчина символізує віру у світле життя.

Друга частина вірша починається із четвертої строфи. Блок показав як мрії, надія, віра у прекрасне відрізняються від реального життя. Дитина, що плаче, є тим, хто швидко протвережує нас, показуючи реальну жорстоку дійсність.

То був улюблений вірш Олександра Блоку. Він завжди, читаючи перед публікою, закінчував виступ саме цим віршем.

Аналіз вірша Дівчина співала у церковному хорі за планом

Можливо вам буде цікаво

• Аналіз вірша Сум Бальмонта

  Поет Бальмонт увійшов у світ літератури вже досить успішним та сформованим поетом. Офіційною появою на арені літератури трапилося 1890 року, Бальмонт випустив маленьку збірку своїх творів, причому йому було лише 23 роки.

А. Блок підтримував ідеї революціонерів, але пізніше в нього настало прозріння. Поет зрозумів, що такими методами не можна робити правосуддя, занадто багато болю це принесе людям. І це розуміння він висловив у своєму вірші "Дівчина співала у церковному хорі", аналіз якого представлений нижче.

Події, що передували створенню вірша

Аналіз "Дівчина співала у церковному хорі" слід розпочати з короткої передісторіїйого створення. Як відомо, Блок схвалював ідеї та погляди революціонерів. Але після того, як у 1905 році мітинги селян і робітників жорстоко придушувалися, а революціонери прагнули будь-яким способом, не зважаючи на людей, домогтися свого, поет наче прозріває.

Він усвідомлює, що країна вступила на страшний шлях, що може розпочатись Громадянська війна. І люди будуть готові завдавати один одному страждань лише через те, що в них різні переконання. У той неспокійний для країни час у храмах постійно проходили служби для порятунку Вітчизни. Можливо, враження від однієї з таких служб Блок і висловив у своєму вірші.

Особливості композиції

Під час проведення аналізу "Дівчина співала у церковному хорі" слід описати композицію вірша. У його основі - антитеза, у якій протиставлено дві частини. Одна з них описує храм, образ дівчини та чарівний спів. У людей, які почули його, з'являється надія, що все буде добре.

Але другою частиною поет повертає всіх насправді. Раптом лунає дитячий плач. Наче дитина передчує, що ще не закінчилися страждання людей. Блок приділив велика увагаопис першої частини. Можливо, це було з тим, більшість людей ще усвідомлювали весь жах революції. Вони продовжували вірити в те, що незабаром у країні запанує світ і всі будуть щасливі.

І лише небагато, як дитина, що плаче, розуміли: не збудеться пісня дівчини Людей чекають попереду ще випробування, перш ніж запанують спокій та порядок.

Звуко-ритмічний бік твору

Один із пунктів аналізу "Дівчина співала у церковному хорі" - це звуко-ритмічна характеристика вірша. Воно написано у формі вільного чи акцентного вірша, у якому використовується чергування різних розмірів. Тому, читаючи, щоб не порушувати ритмічну цілісність, рядки, написані двоскладним розміромпотрібно читати повільніше.

В описі храму та образу дівчини поет вдається до алітерації на сонорні звуки та на шиплячі. Це створює відчуття тиші під час прочитання, почуття заспокоєння, надії. Коли поет описує плач дитини, він використовує алітерацію на дзвінкі приголосні. Слухачі від гучного та різкого крику повертаються в реальність, від якої вони втекли до країни мрій, послухавши співу дівчини.

Образ народу

В описі парафіян можна побачити образ російського народу, про що треба згадати в аналізі вірша "Дівчина співала у церковному хорі". Люди прийшли до храму, сподіваючись, що вони знайдуть тут спокій. Адже молитва - це все, що тоді залишалося у простих людей, які не брали участь у революції.

І у вірші немає чіткого поділу серед парафіян. Тому що всі, хто перебував у храмі, всі вони єдині, всі рівні. Це могли бути сім'ї, які вже втратили когось із близьких. Або рідні тих, хто приймав активна участьу подіях революції. А були й такі люди, котрі просто молилися за майбутнє своєї Вітчизни, за весь народ, за те, щоб запанував світ.

Тому парафіяни так уважно слухали співи дівчини. Для них воно стало променем надії. Вони повірили в те, що їхня молитва буде почута. Тому тим несподіванішим був крик дитини в тій світлій тиші. Наче тільки дитина розуміла, що революція тоді тільки починалася.

Образ співаючої дівчини і дитини, що плаче

В аналізі "Дівчина співала у церковному хорі" Блоку слід зазначити, що образ дівчини, під час співу якої висвітлює промінь, посідає центральне місце у вірші. Її пісня про кораблі, що у морі, є уособленням надії те що, що вони повернуться назад. Так само, як люди, які беруть участь у революції, повернуться до своїх близьких.

Її пісня - це промінь світла, що осяяло життя всіх парафіян. Її спів наповнений вірою в краще майбутнє, він прекрасний, тому що йде від щирого серця. Люди, втомлені від мітингів та громадянської війни, відчули спокій і мир у своїх душах під час церковної служби. Дівчина у вірші Блоку є символом надії, світлого майбутнього.

Але лише дитині, чистому душеюі безгрішному в думках відкривається таємниця: що ще не кінець трагічним подіям. Дитина передчує щось жахливе попереду, і від нерозуміння, чого саме, вона плаче. Йому шкода того, що світлим надіям цих людей не здійсниться. І поет, один із небагатьох, хто розуміє причину цього плачу, усвідомлює, що мітинги 1905 року – це лише початок страшних подій революції.

Літературні прийоми та стежки

Один із пунктів аналізу вірша "Дівчина співала у церковному хорі" - це літературні стежки, які використав поет. Блок використовував метафори, синтаксичний паралелізм, епітети та анафори для надання ще більшої виразності образам, щоб підкреслити протиставлення двох частин. Музичне забарвлення твору надають асонанси, завдяки чому читання рядків виходить співучим.

Аналіз тексту "Дівчина співала у церковному хорі" дозволяє читачам побачити прагнення поета показати подвійність цього світу. Цей твір був присвячений жертвам розстрілу біля Зимового палацу. Для А. Блоку воно було дуже дорогим, і кожне своє публічне читання він закінчував саме цим віршем.

Вірш «Дівчина співала у церковному хорі…». Сприйняття, тлумачення, оцінка

Вірш «Дівчина співала у церковному хорі…» було написано А. А. Блоком 1905 року, під час першої російської революції, назрівала громадянської війни. Також дослідники пов'язують цей твір з подіями російсько-японської війни, з битвою Цусімським.

Вірш побудований за принципом антитези. Прекрасний спів, дівчина в білій сукні, що нагадує ангела, краса, спокій і умиротворення храму — все це протиставлено грубій дійсності, жахам та жорстокості часу воєн та революцій.

Композиційно ми можемо виділити у вірші дві частини. Перша частина включає перші три строфи. Це чудова картина, побачена поетом у храмі:

Дівчина співала у церковному хорі Про всіх втомлених у чужому краю,

Про всіх кораблів, що пішли в море,

Про всіх, хто забув свою радість.

Спів дівчини стає тут її молитвою за всіх тих, кому зараз важко. Мотив корабля, що пішов у море, передбачає і повернення його додому. Корабель у Блоку це символ оновлення, надії. Дослідники відзначали, що образ дівчини, що співає, переходить у вірші в образ співаючого голосу, що «летить у купол», а потім — в образ співаючої сукні: «біла сукня співала в промені». Поет говорить тут про великою силоюмистецтва, вплив його на людей. Цей прекрасний спів вселяє в душу надію, віру в майбутнє, умиротворення. Також дуже значущий тут мотив світла та темряви. Церковна морок символізує тут морок життя. І морок цей поступово розсіюється під впливом чудової музики. Тонкий промінь сяє на її білому плечі, породжуючи у стомлених душах віру у світле життя.

Друга частина твору – це четверта строфа. Перший рядок її є кордоном, що розділяє мрію, музику, пісню та реальне життя. Образ дитини, що плаче, «Причетного Тайнам», повертає нас до жорстокої реальності. Тут поет розгортає біблійний фразеологізм: «Устами немовляти діє істина». І говорить про те, що життя дуже жорстоке, в ньому є місце смерті та горю:

І тільки високо у Царських Воріт,

Причетний до Тайн, — плакала дитина Про те, що ніхто не прийде назад.

Вірш написаний дольником. Поет використовує різні засоби художньої виразності: епітет («у тихій заплаві»), анафору (у кожній строфі), метафору («голос, що летить у купол»). Музика, наспівність цього твору створюється за допомогою численних анафор, асонансів («Дівчина співала в церковному хорі»), синтаксичного паралелізму («І голос був солодкий, і промінь був тонкий…»).

Блок написав цей вірш після розстрілу біля Зимового палацу, після численних барикад та демонстрацій. Написав його як пам'ятник безневинним жертвам, як молитву, як пісню. Воно було дуже дороге самому поетові. Кожен свій публічний виступ він закінчував читанням саме цього вірша.

"Дівчина співала у церковному хорі" - одна з самих сумних віршівОлександра Блоку. У творчості поет спирався на принципи символізму. Але його перші вірші мали революційний відтінок. Поет виріс в інтелігентному середовищі, і його заповітною мрією була рівність людей. Але коли почалися перші відлуння революції, Блок запитав: а чи потрібні такі жертви заради неї? Докладніше про це можна прочитати в аналізі "Дівчина співала у церковному хорі".

Історія написання

В аналізі "Дівчина співала у церковному хорі" слід звернути увагу, що вірш пов'язані з тим, що у 1905 р. країною прокотилася хвиля мітингів і повстань робочих. Росія знаходилася на межі громадянської війни, люди перебували в страху за своїх рідних та близьких. У храмах проводили служби заради порятунку Вітчизни. Швидше за все, на одній із таких і був поет.

Найбільше на Блоку справило враження дівчини, що співає, про те, що настане світле майбутнє. Але поет вже на той момент усвідомив, що для зміни влади потрібно пожертвувати багатьма життями. Тому він перестав бути впевненим у ідеалах революції. В аналізі "Дівчина співала у церковному хорі" варто також відзначити: незважаючи на те, що присутнім спів приніс заспокоєння, Блок усвідомлював, що революція не принесе того перемир'я, на яке сподівалися люди.

Композиція вірша

Важливим пунктом в аналізі "Дівчина співала у церковному хорі" є побудова у творі. Воно побудовано антитезі двох частин, як і композиційному, і сенсовому плані. У першій частині Блок описує дівчину та її спів про всіх жертв революції, про всіх простих людей, яким довелося захищати свої інтереси та права за допомогою революції.

Але в той же час, її спів дає людям надію на найкраще життя, приносить умиротворення. А чистота храму творить ілюзію захищеності. Краса пісні зачаровує парафіян, їм здається, що скоро між владою та народом буде перемир'я.

Але вже у другій частині описується плач дитини, у якому поет чує зовсім протилежне співу дівчини. Немовля відчуває те, що не дано іншим. Він передчує, що не дано справдитися надіям людей. Революція неможлива без жертв, і, передчуваючи цю правду, він плаче, бо інакше не може сказати людям про це знання.

Розмір та римування вірша

При аналізі вірша "Дівчина співала у церковному хорі" важливе значеннямає його оформлення. У нього немає будь-якого певного розміру, тобто. воно написано у вільній формі. Двоскладні частини потрібно читати трохи наспів, щоб не порушувати ритм. А злиття сонорних і шиплячих звуків передає атмосферу храму, написання вірша у вільній формі створює відчуття чистоти, вічності, а читання наспів надає йому мелодійності.

Засоби виразності

В аналізі вірша "Дівчина співала у церковному хорі" слід зазначити, що різкий перехід від надії до краху всіх ілюзій досягається завдяки антитезі. У кожній строфі використовується анафора та асонанси, що надає віршу співучості. Епітети та метафори надають йому ще більшої виразності.

Поетичні образи

Усі ті, про кого співала дівчина - простого народу, жертви боротьби за рівність Поет, який спостерігає за цією службою, від умиротворення перетворюється на стан тривоги, передчуваючи зміни у країні. І він розуміє, що саме ця таємниця відкрилася дитині.

Олександр Блок написав цей вірш як пам'ять всіх тих, хто пожертвував своїм життям заради революційних ідей. Кожен свій виступ на публіці він закінчував його прочитанням. У той період поет переосмислив своє ставлення до революції та перестав вважати її ідеальною можливістю для суспільних змін. Усвідомивши всі наслідки революції, і що вона не вартує таких жертв, Блок відмовився від пропаганди цих ідей і присвятив свою творчість символістському напрямку.