Що є вершиною багатокутника. Правильний багатокутник

Предмет, вік учнів: геометрія, 9 клас

Ціль уроку: дослідження видів багатокутників.

Навчальна задача: актуалізувати, розширити та узагальнити знання учнів про багатокутники; сформувати уявлення про “ складових частинах” багатокутника; провести дослідження кількості складових елементівправильних багатокутників (від трикутника до n – косинця);

Розвиваюча задача: розвивати вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки, розвивати обчислювальні навички, усне та письмове математичне мовлення, пам'ять, а також самостійність у мисленні та навчальній діяльності, вміння працювати в парах та групах; розвивати дослідницьку та пізнавальну діяльність;

Виховне завдання: виховувати самостійність, активність, відповідальність за доручену справу, завзятість у досягненні поставленої мети.

Хід уроку:на дошці написана цитата

“Природа говорить мовою математики, літери цієї мови. математичні постаті”. Г.Галлілей

На початку уроку клас ділиться на робочі групи (у разі розподіл на групи по 4 людини у кожній – кількість учасників групи дорівнює кількості груп питань).

1.Стадія виклику-

Цілі:

а) актуалізація знань учнів на тему;

б) пробудження інтересу до теми, що вивчається, мотивація кожного учня до навчальної діяльності.

Прийом: Гра “Чи вірите ви, що…”, організація роботи з текстом.

Форми роботи: фронтальна, групова.

"Чи вірите ви в те, що ...."

1. … слово "багатокутник" вказує на те, що у всіх фігур цього сімейства "багато кутів"?

2. … трикутник відноситься до великого сімейства багатокутників, що виділяються серед безлічі різних геометричних фігурна площині?

3. … квадрат – це правильний восьмикутник (чотири сторони + чотири кути)?

Сьогодні на уроці мова підепро багатокутники. Ми дізнаємося, що ця фігура обмежена замкненою ламаною, яка, у свою чергу, буває простою, замкнутою. Поговоримо про те, що багатокутники бувають плоскими, правильними, опуклими. Один із плоских багатокутників – трикутник, з яким ви давно і добре знайомі (можна продемонструвати учням плакати із зображенням багатокутників, ламаною, показати їх різні види, також можна скористатися і ТЗН).

2. Стадія осмислення

Ціль: отримання нової інформації, її осмислення, відбір.

Прийом: зигзаг.

Форми роботи: індивідуальна->парна->групова.

Кожному з групи видається текст на тему уроку, причому текст складено в такий спосіб, що він включає як інформацію вже відому учням, і інформацію абсолютно нову. Разом з текстом учні отримують питання, відповіді на які необхідно знайти в цьому тексті.

Багатокутники. Види багатокутників.

Хто не чув про загадковий Бермудський трикутник, у якому безвісти зникають кораблі та літаки? Адже знайомий нам з дитинства трикутник таїть у собі чимало цікавого та загадкового.

Крім вже відомих нам видів трикутників, що поділяються по сторонах (різносторонній, рівнобедрений, рівносторонній) і кутах (гострокутний, тупокутний, прямокутний) трикутник відноситься до великого сімейства багатокутників, що виділяються серед безлічі різних геометричних фігур на площині.

Слово "багатокутник" вказує на те, що у всіх фігур цього сімейства "багато кутів". Для характеристики фігури цього мало.

Ломаною А 1 А 2 …А n називається фігура, яка складається з точок А 1, А 2, … А n і відрізків, що їх з'єднують А 1 А 2 , А 2 А 3 ,…. Крапки називаються вершинами ламаною, а відрізки ланками ламаною. (Рис.1)

Ламана називається простою, якщо вона не має самоперетинів (рис.2,3).

Ламана називається замкненою, якщо в неї кінці збігаються. Довжиною ламаною називається сума довжин її ланок (рис.4).

Проста замкнута ламана називається багатокутником, якщо її сусідні ланки не лежать на одній прямій (рис.5).

Підставте в слові багатокутник замість частини багато конкретне число, наприклад 3. Ви отримаєте трикутник. Або 5. Тоді – п'ятикутник. Зауважимо, що скільки кутів, стільки й сторін, тому ці фігури цілком можна було б назвати і багатосторонніми.

Вершини ламаної називаються вершинами багатокутника, а ланки ламаної – сторонами багатокутника.

Багатокутник розбиває площину на дві області: внутрішню та зовнішню (рис.6).

Плоським багатокутником або багатокутною областю називається кінцева частина площини, обмежена багатокутником.

Дві вершини багатокутника, що є кінцями однієї сторони, називаються сусідніми. Вершини, які є кінцями однієї боку – несусідні.

Багатокутник з n вершинами, отже, і з n сторонами називається n-кутником.

Хоча найменше числосторін багатокутника – 3. Але трикутники, з'єднуючись один з одним, можуть утворювати інші фігури, які також є багатокутниками.

Відрізки, що з'єднують не сусідні вершинибагатокутники називаються діагоналями.

Багатокутник називається опуклим, якщо він лежить в одній напівплощині щодо будь-якої прямої, що містить його бік. При цьому сама пряма вважається напівплощиною, що належить.

Кутом опуклого багатокутника при цій вершині називається кут, утворений його сторонами, що сходяться в цій вершині.

Доведемо теорему (про суму кутів опуклого n – косинця): Сума кутів опуклого n – косинця дорівнює 180 0 *(n - 2).

Доведення. Що стосується n=3 теорема справедлива. Нехай А 1 А 2 …А n – опуклий багатокутник і n>3. Проведемо у ньому (з однієї вершини) діагоналі. Так як багатокутник опуклий, ці діагоналі розбивають його на n – 2 трикутника. Сума кутів багатокутника збігається із сумою кутів усіх цих трикутників. Сума кутів кожного трикутника дорівнює 180 0 , а кількість цих трикутників n – 2. Тому сума кутів опуклого n – кутника А 1 А 2 …А n дорівнює 180 0 * (n - 2). Теорему доведено.

Зовнішнім кутом опуклого багатокутника при цій вершині називається кут, суміжний внутрішньому куту багатокутника при цій вершині.

Випуклий багатокутникназивається правильним, якщо в нього всі сторони рівні та всі кути рівні.

Тож квадрат можна назвати по-іншому – правильним чотирикутником. Рівносторонні трикутники також є правильними. Такі постаті давно цікавили майстрів, які прикрашали будинки. З них виходили гарні візерунки, наприклад, на паркеті. Але не з усіх правильних багатокутників можна було скласти паркет. З правильних восьмикутниківпаркет скласти не можна. Справа в тому, що у них кожен кут дорівнює 135 0 . І якщо якась точка є вершиною двох таких восьмикутників, то на їх частку доведеться 270 0 , і третьому восьмикутнику там поміститися ніде: 360 0 - 270 0 = 90 0 . для квадрата цього достатньо. Тому можна скласти паркет із правильних восьмикутників та квадратів.

Правильними бувають і зірки. Наша п'ятикутна зірка – правильна п'ятикутна зірка. А якщо повернути квадрат навколо центру на 450, то вийде правильна восьмикутна зірка.

1 група

Що називається ламаною? Поясніть, що таке вершини та ланки ламаної.

Яка ламана називається простою?

Яка ламана називається замкненою?

Що називається багатокутником? Що називається вершинами багатокутника? Що називається сторонами багатокутника?

2 група

Який багатокутник називається плоским? Наведіть приклади багатокутників.

Що таке n – косинець?

Поясніть, які вершини багатокутника сусідні, а які ні.

Що таке діагональ багатокутника?

3 група

Який багатокутник називається опуклим?

Поясніть, які кути багатокутника зовнішні, а які внутрішні?

Який багатокутник називається правильним? Наведіть приклади правильних багатокутників.

4 група

Чому дорівнює сума кутів опуклого n-кутника? Доведіть.

Учні працюють з текстом, шукають відповіді на поставлені питання, після чого формуються експертні групи, робота в яких йде з одних і тих самих питань: учні виділяють головне, складають опорний конспект, надають інформацію однією з графічних форм. Після закінчення роботи учні повертаються до своїх робочих груп.

3.Стадія рефлексії-

а) оцінка своїх знань, виклик до наступного кроку пізнання;

б) осмислення та присвоєння отриманої інформації.

Прийом: дослідження.

Форми роботи: індивідуальна->парна->групова.

У робочих групах виявляються фахівці з відповідей кожен із розділів запропонованих питань.

Повернувшись до робочої групи, експерт знайомить інших членів групи з відповідями на свої запитання. У групі відбувається обміну інформацією всіх учасників робочої групи. Таким чином, у кожній робочій групі, завдяки роботі експертів, складається загальне уявленняпо темі, що вивчається.

Дослідницька роботаучнів – заповнення таблиці.

Рішення цікавих завданьна тему уроку.

• У чотирикутнику проведіть пряму так, щоб вона розділила його на три трикутники.
• Скільки сторін має правильний багатокутник, кожен з внутрішніх кутівякого дорівнює 135 0?
• У деякому багатокутнику всі внутрішні кути рівні між собою. Чи може сума внутрішніх кутів цього багатокутника дорівнювати: 360 0 380 0 ?

Підбиття підсумків уроку. Запис домашнього завдання.

Що називається багатокутником? Види багатокутників. МНОГОКУТНИК, плоска геометрична фігура з трьома або більше сторонами, що перетинаються в трьох або більше точках (вершинах). Визначення. Багатокутник - це геометрична фігура, обмежена з усіх боків замкнутою ламаною лінією, що складається з трьох і більше відрізків (ланок). Трикутник, безумовно, є багатокутником. А багатокутник — це постать, яка має від п'яти кутів і більше.

Визначення. Чотирьохкутник - це плоска геометрична фігура, що складається з чотирьох точок (вершин чотирикутника) і чотирьох відрізків, що їх послідовно з'єднують (сторін чотирикутника).

Прямокутник – це чотирикутник, у якого всі кути прямі. Вони називаються відповідно до числа сторін або вершин: ТРИКУТНИК (тристоронній); ЧОТИРИКУТНИК (чотирьохсторонній); П'ятикутник (п'ятисторонній) і т.д. В елементарній геометрії М. називається фігура, обмежена прямими лініями, які називаються сторонами. Точки, в яких сторони перетинаються, називаються вершинами. У багатокутника кутів більше ніж три. Так прийнято чи обумовлено.

Трикутник – він і є трикутником. І чотирикутник теж не багатокутник, та й чотирикутником не зветься - це або квадрат, або ромб, або трапеція. Той факт багатокутник з трьома сторонами та трьома кутами має власна назваТрикутник не позбавляє його статусу багатокутника.

Дивитися що таке «Багатокутник» в інших словниках:

Ми дізнаємося, що ця фігура обмежена замкненою ламаною, яка, у свою чергу, буває простою, замкнутою. Поговоримо про те, що багатокутники бувають плоскими, правильними, опуклими. Хто не чув про загадкове Бермудський трикутник, в якому безвісти зникають кораблі та літаки? Адже знайомий нам з дитинства трикутник таїть у собі чимало цікавого та загадкового.

Хоча звичайно фігура, що складається з трьох кутів, теж може вважатися багатокутником.

Для характеристики фігури цього мало. Ломаною А1А2 ... Аn називається фігура, яка складається з точок А1, А2, ... Аn і з'єднують їх відрізків А1А2, А2А3, .... Проста замкнута ламана називається багатокутником, якщо її сусідні ланки не лежать на одній прямій (рис.5). Підставте в слові багатокутник замість частини багато конкретне число, наприклад 3. Ви отримаєте трикутник. Зауважимо, що скільки кутів, стільки й сторін, тому ці фігури цілком можна було б назвати і багатосторонніми.

Нехай А1А2 ... А n - даний опуклий багатокутник і n>3. Проведемо у ньому (з однієї вершини) діагоналі

Сума кутів кожного трикутника дорівнює 1800, а число цих трикутників n – 2. Тому сума кутів опуклого n – кутника А1А2…Аn дорівнює 1800* (n – 2). Теорему доведено. Зовнішнім кутом опуклого багатокутника при цій вершині називається кут, суміжний внутрішньому куту багатокутника при цій вершині.

У чотирикутнику проведіть пряму так, щоб вона розділила його на три трикутники

У чотирикутника ніколи на одній прямій не лежать три вершини. Слово "багатокутник" вказує на те, що у всіх фігур цього сімейства "багато кутів". Ламана називається простою, якщо вона не має самоперетинів (рис.2,3).

Довжиною ламаною називається сума довжин її ланок (рис.4). Що стосується n=3 теорема справедлива. Тож квадрат можна назвати по-іншому – правильним чотирикутником. Такі постаті давно цікавили майстрів, які прикрашали будинки.

Число вершин дорівнює кількості сторін. Ламана називається замкненою, якщо в неї кінці збігаються. З них виходили гарні візерунки, наприклад, на паркеті. Наша п'ятикутна зірка – правильна п'ятикутна зірка.

Але не з усіх правильних багатокутників можна було скласти паркет. Розглянемо докладніше два види багатокутників: трикутник та чотирикутник. Багатокутник, у якого всі внутрішні кути рівні, називається правильним. Багатокутники називаються відповідно до числа його сторін або вершин.

На цьому уроці ми приступимо вже до новій теміі введемо нове нам поняття «багатокутник». Ми розглянемо основні поняття, пов'язані з багатокутниками: сторони, вершини кути, опуклість та невипуклість. Потім доведемо найважливіші факти, Такі як теорема про суму внутрішніх кутів багатокутника, теорема про суму зовнішніх кутів багатокутника. У підсумку ми підійдемо до вивчення окремих випадків багатокутників, які будуть розглядатися на подальших уроках.

Тема: Чотирикутники

Урок: Багатокутники

В курсі геометрії ми вивчаємо властивості геометричних фігур і вже розглянули найпростіші з них: трикутники та кола. При цьому ми обговорювали і конкретні окремі випадки цих фігур, такі як прямокутні, рівнобедрені та правильні трикутники. Тепер настав час поговорити про більш спільні та складних фігурах - багатокутниках.

З окремим випадком багатокутниківми вже знайомі – це трикутник (див. рис. 1).

Мал. 1. Трикутник

У самій назві вже підкреслюється, що це постать, яка має три кути. Отже, в багатокутникуїх то, можливо багато, тобто. більше, ніж три. Наприклад, зобразимо п'ятикутник (див. мал. 2), тобто. фігури з п'ятьма кутами.

Мал. 2. П'ятикутник. Випуклий багатокутник

Визначення.Багатокутник- фігура, що складається з декількох точок (більше двох) та відповідної кількості відрізків, які їх послідовно з'єднують. Ці точки називаються вершинамибагатокутника, а відрізки - сторонами. При цьому жодні дві суміжні сторонине лежать на одній прямій і жодні дві несуміжні сторони не перетинаються.

Визначення.Правильний багатокутник- це опуклий багатокутник, у якого всі боки та кути рівні.

Будь-який багатокутникподіляє площину на дві області: внутрішню та зовнішню. Внутрішню область також відносять до багатокутнику.

Іншими словами, наприклад, коли говорять про п'ятикутник, мають на увазі і всю його внутрішню область, і кордон. А до внутрішньої областіналежать і всі точки, що лежать усередині багатокутника, тобто. точка теж відноситься до п'ятикутника (див. мал. 2).

Багатокутники ще іноді називають n-кутниками, щоб наголосити, що розглядається загальний випадокнаявності якоїсь невідомої кількості кутів (n штук).

Визначення. Периметр багатокутника- Сума довжин сторін багатокутника.

Тепер треба познайомитись із видами багатокутників. Вони поділяються на опукліі невипуклі. Наприклад, багатокутник, зображений на рис. 2 є опуклим, а на Рис. 3 неопуклим.

Мал. 3. Невипуклий багатокутник

Визначення 1. Багатокутникназивається опуклим, якщо при проведенні прямої через будь-яку з його сторін багатокутниклежить лише з одного боку від цієї прямої. Невипуклимиє всі інші багатокутники.

Легко уявити, що з продовження будь-якої сторони п'ятикутника на Рис. 2 він виявиться по одну сторону від цієї прямої, тобто. він опуклий. А ось при проведенні прямої через чотирикутник на Рис. 3 ми вже бачимо, що вона поділяє на дві частини, тобто. він невипуклий.

Але є й інше визначення опуклості багатокутника.

Визначення 2. Багатокутникназивається опуклим, якщо при виборі будь-яких двох внутрішніх точок і при з'єднанні їх відрізком всі точки відрізка є також внутрішніми точками багатокутника.

Демонстрацію використання цього визначення можна побачити з прикладу побудови відрізків на Рис. 2 та 3.

Визначення. Діагоналлюбагатокутника називається будь-який відрізок, що з'єднує дві не сусідні його вершини.

Для опису властивостей багатокутників існують дві найважливіші теореми про їх кутах: теорема про суму внутрішніх кутів опуклого багатокутникаі теорема про суму зовнішніх кутів опуклого багатокутника. Розглянемо їх.

Теорема. Про суму внутрішніх кутів опуклого багатокутника (n-кутника).

Де – кількість його кутів (сторон).

Доказ 1. Зобразимо на рис. 4 опуклий n-кутник.

Мал. 4. Випуклий n-кутник

З вершини проведемо усі можливі діагоналі. Вони ділять n-кутник на трикутник, т.к. кожна зі сторін багатокутника утворює трикутник, крім сторін, що належать до вершини . Легко бачити на малюнку, що сума кутів всіх цих трикутників якраз дорівнюватиме сумі внутрішніх кутів n-кутника. Оскільки сума кутів будь-якого трикутника - то сума внутрішніх кутів n-кутника:

Що й потрібно було довести.

Доказ 2. Можливий і інший доказ цієї теореми. Зобразимо аналогічний n-кутник Рис. 5 і з'єднаємо будь-яку його внутрішню точку з усіма вершинами.

Мал. 5.

Ми отримали розбиття n-кутника на n трикутників (скільки сторін, стільки та трикутників). Сума всіх їх кутів дорівнює сумі внутрішніх кутів багатокутника та сумі кутів при внутрішній точці, а це кут . Маємо:

Що й потрібно було довести.

Доведено.

По доведеній теоремі видно, що сума кутів n-кутника залежить кількості його сторін (від n). Наприклад, у трикутнику , а сума кутів . У чотирикутнику, а сума кутів - і т.д.

Теорема. Про суму зовнішніх кутів опуклого багатокутника (n-кутника).

Де - кількість його кутів (сторон), а , ..., - Зовнішні кути.

Доведення. Зобразимо опуклий n-кутник на Мал. 6 і позначимо його внутрішні та зовнішні кути.

Мал. 6. Випуклий n-кутник із позначеними зовнішніми кутами

Т.к. зовнішній кут пов'язаний із внутрішнім як суміжні, те й аналогічно для інших зовнішніх кутів. Тоді:

У ході перетворень ми скористалися вже доведеною теоремою сумі внутрішніх кутів n-кутника .

Доведено.

З доведеної теореми випливає цікавий фактщо сума зовнішніх кутів опуклого n-кутника дорівнює кількості його кутів (сторон). До речі, на відміну суми внутрішніх кутів.

Список літератури

1. Александров А.Д. та ін. Геометрія, 8 клас. - М: Просвітництво, 2006.
2. Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Прасолов В.В. Геометрія, 8 клас. - М: Просвітництво, 2011.
3. Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір С.М. Геометрія, 8 клас. – К.: ВЕНТАНА-ГРАФ, 2009.

1. Profmeter.com.ua ().
2. Narod.ru ().
3. Xvatit.com ().

Домашнє завдання

Словник медичних термінів

Тлумачний словник російської. Д.М. Ушаков

багатокутник

багатокутника, м. (мат.). Плоска фігура, Обмежена трьома, чотирма і т. д. прямими лініями.

Тлумачний словник російської. С.І.Ожегов, Н.Ю.Шведова.

багатокутник

А, м. У математиці: геометрична фігура, обмежена замкненою ламаною лінією.

Новий тлумачно-словотвірний словник російської, Т. Ф. Єфремова.

багатокутник

м. Геометрична фігура, обмежена замкненою ламаною лінією, ланки якої утворюють понад чотири кути.

Енциклопедичний словник, 1998

багатокутник

Багатокутник (на площині) геометрична фігура, обмежена замкненою ламаною лінією, ланки якої називаються сторонами багатокутника, а їх кінці - вершинами багатокутника. За кількістю вершин розрізняють трикутники, чотирикутники тощо. Багатокутник називається опуклим, якщо він весь лежить по одну сторону від прямої, що несе будь-яку з його сторін, і неопуклим - інакше. Багатокутник називається правильним, якщо всі його сторони та кути рівні.

Багатокутник

замкнута ламана лінія. Докладніше, М. - лінія, яка виходить, якщо взяти n будь-яких точок A1, A2, ..., An і з'єднати прямолінійним відрізком кожну з них з наступною, а останню - з першою (див. Мал. 1, а). Точки A1, A2, ..., An називаються вершинами М., а відрізки A1A2, А2А3, ..., An-1An, AnA1 - його сторонами. Далі розглядаються лише плоскі М. (тобто передбачається, що М. лежить в одній площині). М. може сам себе перетинати (див. Мал. 1, б), причому точки самоперетину можуть бути його вершинами.

Існують і інші точки зору на те, що вважати М. Багатокутником можна називати зв'язкову частину площини, вся межа якої складається з кінцевого числа прямолінійних відрізків, які називаються сторонами багатокутника. М. у цьому сенсі може бути багатозв'язною частиною площини (див. Мал. 1, г), тобто такий М. може мати «багатокутні дірки». Розглядаються також нескінченні М. частини площини, обмежені кінцевим числомпрямолінійних відрізків та кінцевим числом напівпрямих.

Подальший виклад спирається на вище перше визначення М. Якщо М. не перетинає сам себе (див., наприклад, Мал. 1, а і б), то він поділяє сукупність усіх точок площини, на ньому не лежать, на дві частини - кінцеву (внутрішню) і нескінченну (зовнішню) в тому сенсі, що якщо дві точки належать одній з цих частин, то їх можна з'єднати один з одним ламаною, що не перетинає М., а якщо різним частинам, То не можна. Незважаючи на досконалу очевидність цієї обставини, суворий висновок з аксіом геометрії досить важкий (т. зв. теорема Жордана для М.). Внутрішня по відношенню до М. частина площини має певну площу. Якщо М. ≈ самоперетинається, він розрізає площину на певна кількістьшматків, з яких один нескінченний (називається зовнішнім по відношенню до М.), а решта кінцевих однозв'язних (називаються внутрішніми), причому межа кожного з них є деяким самонепересічним М., сторони якого є цілі сторони або частини сторін, а вершини ≈ вершини або точки самоперетину даного М. Якщо кожній стороні М. приписати напрямок, тобто вказати, яку з двох визначальних її вершин ми вважатимемо її початком, а яку ≈ кінцем, і притому так, щоб початок кожної сторони був кінцем попередньої, то вийде замкнутий багатокутний шлях, або орієнтований М. Площа області, обмеженої самоперетинається орієнтованим М., вважається позитивною, якщо контур М. обходить цю область проти годинникової стрілки, тобто нутрощі М. залишається ліворуч від ідучого цим шляхом, і негативною ≈ в у протилежному випадку. Нехай М. ≈ самопересічний і орієнтований; якщо з точки, що лежить у зовнішній стосовно нього частини площини, провести прямолінійний відрізок до точки, що лежить всередині одного з внутрішніх його шматків, і М. перетинає цей відрізок р раз зліва направо і q раз справа наліво, то число р ≈ q ( ціле позитивне, негативне або нуль) не залежить від вибору зовнішньої точки і називається коефіцієнтом цього шматка. Сума простих площ цих шматків, помножених з їхньої коефіцієнти, вважається «площею» аналізованого замкнутого шляху (орієнтованого М.). Так визначається «площа замкнутого шляху» грає велику рольтеоретично математичних приладів (планіметр та інших.); вона виходить там зазвичай як інтеграла ═(в полярних координатах r, w) або ═(в декартових координатахх, у) де кінець радіус-вектора r або ординати y один раз оббігає цей шлях.

Сума внутрішніх кутів будь-якого самонепересічного М. з n сторонами дорівнює (n ≈ 2)180╟. М. називається опуклим (див. Мал. 1а), якщо ніяка сторона М., будучи необмежено продовженою, не розрізає М. на дві частини. Випуклий М. можна охарактеризувати також наступною властивістю: прямолінійний відрізок, що з'єднує будь-які дві точки площини, що лежать усередині М., не перетинає М. Будь-який опуклий М. ≈ самонеперетинальний, але не навпаки. Наприклад, на Мал. 1, б зображений самонепересекающийся М., який не є опуклим, тому що відрізок PQ, що з'єднує деякі його внутрішні точки, перетинає М.

Найважливіші М: трикутники, зокрема прямокутні, рівнобедрені, рівносторонні (правильні); чотирикутники, зокрема трапеції, паралелограми, ромби, прямокутники, квадрати. Випуклий М. називається правильним, якщо всі його сторони рівні та всі внутрішні кути рівні. У давнину вміли по боці або радіусу описаного кола будувати за допомогою циркуля і лінійки правильні М. тільки в тому випадку, якщо число сторін М. дорівнює m = 3 2n, 4 ​​2n,5 2n, 3 5 2n, де n ≈ будь-яке додатне числочи нуль. Німецький математик К. Гаусс в 1801 р. показав, що можна побудувати за допомогою циркуля і лінійки правильний М., коли число його сторін має вигляд: m = 2n ╥ p1 ╥ p2 ╥ ... ╥ pk, де p1, p2, ... pk ≈ різні прості числавиду ═(s ≈ ціле позитивне число). До цього часу відомі лише п'ять таких р: 3, 5, 17, 257, 65537. З теорії Галуа (див. Галуа теорія) випливає, що жодних інших правильних М., крім зазначених Гауссом, побудувати за допомогою циркуля та лінійки не можна. Т. о., побудова можлива при m = 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 15 16, 17, 20, 24, 32, 34, ... і неможлива при m = 7, 9, 11 , 13, 14, 18, 19, 21, 22, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 33, ...

У наведеній нижче таблиці вказані радіус описаного кола, радіус вписаного кола та площа правильного n-yгольника (для n = 3, 4, 5, 6, 8, 10), сторона якого дорівнює k.

Радіус описаного кола

Радіус вписаного кола

Починаючи з п'ятикутника існують також неопуклі (самоперетинаються, або зірчасті) правильні М., тобто такі, у яких всі сторони рівні і кожна наступна зі сторін повернена в тому самому напрямку і на той самий кут по відношенню до попередньої . Усі вершини такого М. також лежать на одному колі. Така, наприклад, п'ятикутна зірка. на Мал. 2дано всі правильні (як опуклі, так і непуклі) М. від трикутника до семикутника.

Літ. див. при ст. Багатогранник.

Вікіпедія

Багатокутник

Багатокутник- це геометрична фігура, яка зазвичай визначається як замкнута ламана.

Існують три різних варіантивизначення багатокутника:

• Плоска замкнута ламана - найбільш загальний випадок;
• Плоска замкнута ламана без самоперетинів, будь-які дві сусідні ланки якої не лежать на одній прямій;
• Частина площини, обмежена замкненою ламаною без самоперетинів. плоский багатокутник

У будь-якому випадку вершини ламаної називаються вершинамибагатокутника, а її відрізки - сторонамибагатокутник.

Багатокутник (значення)

• Багатокутник у геометрії
• Кам'яний багатокутник у мерзлотознавстві

Приклади слова багатокутник в літературі.

Джилмен був навіть радий поринути в похмуру безодню з її звичним приглушеним ревом, хоча і там наполегливе переслідування двох істот, схожих на скупчення бульбашок, що переливаються, і маленький багатокутникзі сторонами, що змінюються немов у калейдоскопі, викликало особливо гостре відчуття загрози і надзвичайно дратувало.

Похмурі ревючі прірви - зелений кам'янистий схил пагорба - блискуча всіма кольорами веселки тераса - тяжіння невідомих планет - чорна спіраль ефіру - чорна людина - брудний провулок і скрипучі сходи - стара чаклунка і маленька кудлата тварюка з довгими іклами - скупчення бульбашок і маленький багатокутник- дивна засмага - ранки на руці - щось маленьке і безформне в руках у старої - покриті брудом ноги - казки та страхи забобонних іноземців - що все це нарешті означало?

Чи можу я з прямокутної текстової рамки зробити багатокутнику формі зірки?

Багатогранник, основа якого являє собою багатокутника інші грані - трикутники із загальною вершиною.

Потрібно було, отже, намітити, де і як безпосередньо розмістити резерви на Західному напрямку, причому особливо неспокійним місцем залишався якраз неправильний формою багатокутникКалінінського фронту.

Перед вами - неправильний, що різко вдався на північ багатокутник, що іменувався Маньчжурією.

Якщо графічна рамка має форму овалу або багатокутника

Якщо текстова рамка має форму овалу або багатокутника, то ця опція стає недоступною.

Беруться три або більше предмети з однаковою масою, що містяться у вершинах рівностороннього багатокутникаі розганяються до однакової кутовий швидкостіщодо центру їхньої загальної маси.

Майже всупереч своїй волі він парив по сутінковій прірві слідом за скупченням бульбашок, що переливаються, і маленьким багатокутником, коли помітив, що краї гігантських призмів, що знаходилися осторонь від нього, утворюють на подив правильні повторювані кути.

Рівні, незаймані, білі, подекуди понівечені зрушеннями, схожі на незлічені багатокутники, окантовані чорні смужки відкритої води.

Ех, бачити б аргусовим оком багатокутникикорала і волоконці, вплетені в грані, та нутрощі волокон.

Це відполіровані вітрами глинисті такири, що потріскалися на безліч багатокутників, гладкі, немов ковзанка, тверді, як бетон.

Ось фонтан фалічної форми, який виднівся чи то з-під арки, чи то з-під портика, з Нептуном, що стоїть верхи на дельфіні, ворота з колонами, що нагадували ассірійські, і знову арка невизначеної форми, щось на зразок нагромадження трикутників і багатокутників, причому верхівку кожного з них вінчала фігурка тварини - лося, мавпи, лева.

Картинки можуть розташовуватися не тільки у прямокутних графічних рамках, а й у видозмінюваних багатокутникахта овалах.

Тема: «Багатокутники. Види багатокутників»

9 клас

ШЛ №20

Вчитель: Харитонович Т.І.Ціль уроку: дослідження видів багатокутників.

Навчальне завдання:актуалізувати, розширити та узагальнити знання учнів про багатокутники; сформувати уявлення про “складові частини” багатокутника; провести дослідження кількості складових елементів правильних багатокутників (від трикутника до n – кутника);

Розвиваюча задача:розвивати вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки, розвивати обчислювальні навички, усну та письмову математичну мову, пам'ять, а також самостійність у мисленні та навчальної діяльності, вміння працювати в парах та групах; розвивати дослідницьку та пізнавальну діяльність;

Виховне завдання:виховувати самостійність, активність, відповідальність за доручену справу, завзятість у досягненні поставленої мети.

Обладнання: Інтерактивна дошка(Презентація)

Хід уроку

Показ презентації: «Багатокутники»

"Природа говорить мовою математики, літери цієї мови... математичні постаті". Г.Галлілей

На початку уроку клас ділиться на робочі групи (у разі розподіл на3 групи)

1.Стадія виклику-

а) актуалізація знань учнів на тему;

б) пробудження інтересу до теми, що вивчається, мотивація кожного учня до навчальної діяльності.

Прийом: Гра “Чи вірите ви, що…”, організація роботи з текстом.

Форми роботи: фронтальна, групова.

"Чи вірите ви в те, що ...."

1. … слово "багатокутник" вказує на те, що у всіх фігур цього сімейства "багато кутів"?

2. … трикутник відноситься до великого сімейства багатокутників, що виділяються серед ножів різних геометричних фігур на площині?

3. … квадрат – це правильний восьмикутник (чотири сторони + чотири кути)?

Сьогодні на уроці йтиметься про багатокутники. Ми дізнаємося, що ця фігура обмежена замкненою ламаною, яка, у свою чергу, буває простою, замкнутою. Поговоримо про те, що багатокутники бувають плоскими, правильними, опуклими. Один із плоских багатокутників – трикутник, з яким ви давно і добре знайомі (можна продемонструвати учням плакати із зображенням багатокутників, ламаною, показати їх різні види, також можна скористатися і ТЗН).

2. Стадія осмислення

Ціль: отримання нової інформації, її осмислення, відбір.

Прийом: зигзаг.

Форми роботи: індивідуальна->парна->групова.

Кожному з групи видається текст на тему уроку, причому текст складено в такий спосіб, що він включає як інформацію вже відому учням, і інформацію абсолютно нову. Разом з текстом учні отримують питання, відповіді на які необхідно знайти в цьому тексті.

Багатокутники. Види багатокутників.

Хто не чув про загадковий Бермудський трикутник, у якому безвісти зникають кораблі та літаки? Адже знайомий нам з дитинства трикутник таїть у собі чимало цікавого та загадкового.

Крім вже відомих нам видів трикутників, що поділяються по сторонах (різносторонній, рівнобедрений, рівносторонній) і кутах (гострокутний, тупокутний, прямокутний) трикутник відноситься до великого сімейства багатокутників, що виділяються серед безлічі різних геометричних фігур на площині.

Слово "багатокутник" вказує на те, що у всіх фігур цього сімейства "багато кутів". Для характеристики фігури цього мало.

Ломаною А1А2 ... Аn називається фігура, яка складається з точок А1, А2, ... Аn і з'єднують їх відрізків А1А2, А2А3, .... Крапки називаються вершинами ламаною, а відрізки ланками ламаною. (РИС.1)

Ламана називається простою, якщо вона не має самоперетинів (рис.2,3).

Ламана називається замкненою, якщо в неї кінці збігаються. Довжиною ламаної називається сума довжин її ланок (рис.4)

Проста замкнута ламана називається багатокутником, якщо її сусідні ланки не лежать на одній прямій (рис.5).

Підставте в слові багатокутник замість частини багато конкретне число, наприклад 3. Ви отримаєте трикутник. Або 5. Тоді – п'ятикутник. Зауважимо, що скільки кутів, стільки й сторін, тому ці фігури цілком можна було б назвати і багатосторонніми.

Вершини ламаної називаються вершинами багатокутника, а ланки ламаної – сторонами багатокутника.

Багатокутник розбиває площину на дві області: внутрішню та зовнішню (рис.6).

Плоським багатокутником або багатокутною областю називається кінцева частина площини, обмежена багатокутником.

Дві вершини багатокутника, що є кінцями однієї сторони, називаються сусідніми. Вершини, які є кінцями однієї боку – несусідні.

Багатокутник з n вершинами, отже, і з n сторонами називається n-кутником.

Хоча найменша кількість сторін багатокутника – 3. Але трикутники, з'єднуючись один з одним, можуть утворювати інші фігури, які також є багатокутниками.

Відрізки, що з'єднують сусідні вершини багатокутника, називаються діагоналями.

Багатокутник називається опуклим, якщо він лежить в одній напівплощині щодо будь-якої прямої, що містить його бік. При цьому сама пряма вважається такою, що належить ПІВПЛОСКИ

Кутом опуклого багатокутника при цій вершині називається кут, утворений його сторонами, що сходяться в цій вершині.

Доведемо теорему (про суму кутів опуклого n – косинця): Сума кутів опуклого n – косинця дорівнює 1800*(n - 2).

Доведення. Що стосується n=3 теорема справедлива. Нехай А1А2 ... А n - даний опуклий багатокутник і n>3. Проведемо у ньому (з однієї вершини) діагоналі. Так як багатокутник опуклий, ці діагоналі розбивають його на n – 2 трикутника. Сума кутів багатокутника збігається із сумою кутів усіх цих трикутників. Сума кутів кожного трикутника дорівнює 1800, а число цих трикутників n – 2. Тому сума кутів опуклого n – кутника А1А2…Аn дорівнює 1800* (n – 2). Теорему доведено.

Зовнішнім кутом опуклого багатокутника при цій вершині називається кут, суміжний внутрішньому куту багатокутника при цій вершині.

Випуклий багатокутник називається правильним, якщо у нього всі сторони рівні та всі кути рівні.

Тож квадрат можна назвати по-іншому – правильним чотирикутником. Рівносторонні трикутникитакож є правильними. Такі постаті давно цікавили майстрів, які прикрашали будинки. З них виходили гарні візерунки, наприклад, на паркеті. Але не з усіх правильних багатокутників можна було скласти паркет. Із правильних восьмикутників паркет скласти не можна. Справа в тому, що у них кожен кут дорівнює 1350. І якщо якась точка є вершиною двох таких восьмикутників, то на їх частку доведеться 2700, і третьому восьмикутнику там поміститися ніде: 3600 - 2700 = 900. Але для квадрата цього достатньо. Тому можна скласти паркет із правильних восьмикутників та квадратів.

Правильними бувають і зірки. Наша п'ятикутна зірка – правильна п'ятикутна зірка. А якщо повернути квадрат навколо центру на 450, то вийде правильна восьмикутна зірка.

Що називається ламаною? Поясніть, що таке вершини та ланки ламаної.

Яка ламана називається простою?

Яка ламана називається замкненою?

Що називається багатокутником? Що називається вершинами багатокутника? Що називається сторонами багатокутника?

Який багатокутник називається плоским? Наведіть приклади багатокутників.

Що таке n – косинець?

Поясніть, які вершини багатокутника сусідні, а які ні.

Що таке діагональ багатокутника?

Який багатокутник називається опуклим?

Поясніть, які кути багатокутника зовнішні, а які внутрішні?

Який багатокутник називається правильним? Наведіть приклади правильних багатокутників.

Чому дорівнює сума кутів опуклого n-кутника? Доведіть.

Учні працюють з текстом, шукають відповіді на поставлені питання, після чого формуються експертні групи, робота в яких йде з одних і тих самих питань: учні виділяють головне, складають опорний конспект, подають інформацію однієї з графічних форм. Після закінчення роботи учні повертаються до своїх робочих груп.

3.Стадія рефлексії-

а) оцінка своїх знань, виклик до наступного кроку пізнання;

б) осмислення та присвоєння отриманої інформації.

Прийом: дослідження.

Форми роботи: індивідуальна->парна->групова.

У робочих групах виявляються фахівці з відповідей кожен із розділів запропонованих питань.

Повернувшись до робочої групи, експерт знайомить інших членів групи з відповідями на свої запитання. У групі відбувається обміну інформацією всіх учасників робочої групи. Таким чином, у кожній робочій групі, завдяки роботі експертів, складається загальне уявлення по темі, що вивчається.

Дослідницька робота учнів- Заповнення таблиці.

Правильні багатокутники Креслення Кількість сторін Кількість вершин Сума всіх внутр.кутів Градусна міра внутр. кута Градусна міра зовнішн.кута Кількість діагоналей

А)трикутник

Б) чотирикутник

В)п'ятиуГольник

Г) шестикутник

Д) n-кутник

Вирішення цікавих завдань на тему уроку.

1) Скільки сторін має правильний багатокутник, кожен із внутрішніх кутів якого дорівнює 1350?

2)У деякому багатокутнику всі внутрішні кути рівні між собою. Чи може сума внутрішніх кутів цього багатокутника дорівнювати: 3600, 3800?

3) Чи можна побудувати п'ятикутник із кутами 100,103,110,110,116 градусів?

Підбиття підсумків уроку.

Запис домашнього завдання: СТР66-72 №15,17 І ЗАВДАННЯ:У ЧОТИРИКУТНИКУ, ПРОВЕДІТЬ ПРЯМУ ТАК, ЩОБ ВОНА РОЗДІЛИЛА ЙОГО НА ТРИ ТРИКУТНИКИ.

Рефлексія у вигляді тестів (на інтерактивній дошці)