Які значні частини слова? Яка морфема служить для вираження значень особи, роду, числа, відмінка? §3. Види формотворчих морфем

>>Російська мова: Значні частини слова. Основа та закінчення слова

ЗНАЧНІ ЧАСТИНИ СЛОВА. ОСНОВА ТА ЗАКІНЧЕННЯ СЛОВА

Теорія А

У російській мові складаються з значних елементів - морфем.

Корінь (укр.: корінь), префікс (укр.: префікс), суфікс (укр.: суфікс), закінчення (укр.: закінчення) - значущі частини слова, чи морфеми.

Морфеміка- це розділ граматики, що вивчає склад слова.

Зверніть увагу!

Слід розмежовувати поняття частина словаі значна частинаслова. Частиною слова може бути склад чи кілька складів, значенням вони мають.

Значні частини слова – це морфеми, вони обов'язково мають значення.

У російській мові, як і в українській, використовуються самі графічні знаки для позначення морфем:

Практика А

1. Прочитайте текст російського лінгвіста Михайла Вікторовича Панова.

ЯКЩО В ОБИХ РУКАХ ВЕЧІ

Морфем. Це щось складне? Ні, скоріше просте.

Винайшли особливий прилад - капелюшок. Ви йдете вулицею, в обох руках валізи, а назустріч - знайомий. Ви киваєте йому головою, а капелюх-підйомник ввічливо знімає з вас капелюх привітно піднімає його. Ківок приводить в дію механізм капелюха. У журналах були про це звістки, можливо, жартома.

Я впевнений, що, прочитавши слово капелюшок, ви його зрозуміли. Чому? Ви знаєте слова вимикач, підривник, підсилювач, звуковловлювач, гучномовець. Вони позначають прилад; і у всіх є частина -тель. Значить, -тельповідомляє нам: цим словом названо прилад.

Якщо -тельозначає «прилад», то, виходить, -тель- Значна частина слова. Значна частина слова називається "морфема".

Морфеми бувають такі: коріння, префікси, суфікси ( -тель- саме суфікс), закінчення.

У слові капелюшоктакі частини: капелюх-о-при-під-нім-а-тел'. Корінь -нім-. Він має значення? Порівняємо: з-нім-а-ть, під-нім-а-ть; -нім-позначає фізична дія. Яке – це уточнює префікс.

Слово схоже на поїзд. Кожна частина – особливий вагон. Він може бути причеплений до іншого поїзда – ось так:
-нім-: з-нім-а-ть;
капелюх-: капелюх-а, капелюх-к-а;
при-: при-встати;
під-: під-брас-вати-ть;
-тель: анти-про-лід-ен-і-тел'.

Усі значимі частини у тому слові - морфеми. А буква ослужить для з'єднання морфем, але значення не має - отже, це морфема.

Відповідайте

Чому морфему називають значною частиноюслова?

Чому сполучні голосні оі ене можна назвати морфемами?

2. Випишіть із тексту слова із суфіксом. Продовжіть цей ряд своїми прикладами. "

3. Наведіть приклади слів із префіксом при-. Запишіть їх.

4. Поясніть на прикладі даних слів, як склад слова допомагає зрозуміти його значення.

Місто, міське, городянин, передмістя.

Теорія Б

КОРІНЬ - це Загальна частина родинних слів, В якій укладено основне значення.

СУФФІКС - значна частина слова, яка стоїть після кореня. Суфікс служить для створення нових слів: село – сільське, жити – мешканець.

ПРЕФІКС - значна частина слова, яка стоїть перед коренем. Префікс служить для освіти слів: місто - передмістя.

Закінчення - значна частина слова, яка утворює форму слова: вулиця - вулиці, вулицю, вулицями.

Практика Б

5. Складіть із морфем слова. Позначте морфеми.

Рід-, при-, -місто-, -сел-, -ск-, -вед-, -еньк-, на-, -дім-, -ік-, -рис-, -ова-, -ть, -ти .

6. Випишіть із вірша Миколи Рубцова однокорінні слова. Виділіть у них коріння

ЛЕВІТАН
В очі дерев'яним халупам*
Дивиться алеюча імла,
Над дзвіночковим луком
Собор дзвонить у дзвони!

Дзвін заокальний та окольний,
Біля вікон, біля колон, -
Я чую дзвін і дзвін,
І дзвіночок.

І дзвіником кожним у душу
Для нових радостей та сил
Твої луки дзвонять не глуше
Дзвонів твоєї Русі...
*Халупа- невелика, погано побудована або розвалена хата

Теорія В

На листі при перенесенні слова з одного рядка на іншу не можна відривати одну літеру від однієї морфеми і приєднувати її до іншої морфеми. Наприклад, треба переносити: під-водний, роз'їзд, роз-казатита ін.

7. Запишіть слова та вкажіть можливі перенесення.

Підходити, самоскид, навантаження, розповісти, відстань, підказати, листівка.

8. Виправте помилки у переносах слів.

Підказати, розсадити, відтягнути, розкрастись, підписати, тетрадь, постав, приховати, признавати, скорочення.

ОСНОВА ТА ЗАКІНЧЕННЯ СЛОВА
Теорія Г

Одне й те саме слово може мати різні форми: місто міста, міста, міста; сільський, сільський, сільський, сільський; подорожую, подорожуєш, подорожують. Такі слова називаються змінюваними(укр.: змінюване слово).

Усі змінені слова складаються з основиі закінчення.

Практика Г

9. Перепишіть текст. У виділених словах вкажіть основу та закінчення.

Раніше, кажуть, тут не болотобуло, а озерце, хоч і невелике, та глибоке та чисте. Звали його Кришталевий ключтому, що живив його підземний джерело. Вода в озері була холодна, Чиста, та не проста, а цілюща. Стали до озера люди ходити, а потім і село відбудувалося.
(Т.Крюкова)
Теорія Д

ОСНОВА - це частина слова без закінчення: міський (міськськ-- основа та -ой- Закінчення).

До складу основи обов'язково входить корінь. Основа може включати інші морфеми - префікси, суфікси.

ЗАКІНЧЕННЯ - значна частина слова, яка змінює форми слів. Закінчення може складатися з одного або декількох звуків (літер) або бути нульовим: дім, але до дому, будинок-а; береза ​​- березовий.

Незмінні слова не мають закінчень і складаються тільки з основи: кажучи, весело, верхи.

Практика Д

10. Прочитайте уривок із вірша. Випишіть слова, в яких основа складається з однієї, двох та трьох морфем. Позначте ці морфеми.

Гроза пройшла, і гілка білих троянд
У вікно мені дихає ароматом.
Ще трава сповнена прозорих сліз,
І грім вдалині гримить гуркотом.
(А. Блок)

11. Випишіть у першу групу слова з нульовим закінченням, в другу - слова без закінчення, а в третю - усі інші.

Раптом, сонце, засяє, село, роздолля, будинок, раптом, вітер, далечінь, нерухомо, стоїть, простір, здалеку, розстелятися, дуже, сад, фруктовий, краплі, квітучі, яблуні.

12. Випишіть із тексту слова з нульовим закінченням. Щоб довести правильність свого рішення, поруч із виписаним словом запийте іншу форму.

І веселий гучний ліс, і вітер між берез
Вже ласкаво віє, а білі берези
Ронять тихий дощ своїх алмазних сліз
І посміхаються крізь сльози.
(І. Бунін)

Н.Ф.Баладіна, К.В. Дегтярьова, С.А. Лебеденко. Російська мова 5 клас

Надіслано читачами з інтернет-сайтів

Російська мова навчатися онлайн, книги, підручники, конспекти на допомогу вчителям та учням, навчальна програма, реферати з російської мови, готові домашні завдання

Значні частини слова - це елементи, куди можна розібрати будь-яке слово. Все знаю про них, бо мільйон разів це робили в школі. Значними частинами є закінчення, корінь, суфікси, приставка. Більшість людей знають та вміють їх правильно знаходити. З цих частин складається будь-яке слово.

Значні частини слова - це майже всі частини - морфеми - у тому числі воно складається. До значних частин слова російською ставляться приставка (префікс), корінь (головна значна частина), суфікс і закінчення. Також морфемами є постфікс (бувають дієслівні -ся/сь, -ті і займенникові -то, -або, -небудь) та інтерфікс (сполучна голосна).

Значні частини слова це морфеми. А саме: корінь, суфікс, закінчення, приставка та основа слова.

На уроках російської мови, звичайно вам розповідали, але звичайно можна було щось трохи забути, адже канікули були довгі літні. Розповіді, що ж таке значущі частини слова.

До значних частин слова належать:

по - перше, це приставка, її виділяють на самому початку слова.

по - друге, це корінь, є найголовнішою і значущою частиною.

по - третє, це суфікс.

в – четвертих, це закінчення.

Усі перераховані вище, значимі частини слова, можна одним словом назвати - морфеми. Коли ми шукаємо їх у слові, значить ми робить морфемний розбірабо морфемний аналіз цього слова. Виділяти їх не складно, якщо добре знати правила російської цієї теми.

Будь-яке слово можна розкласти на кілька складових: корінь, суфікс, закінчення, приставка та основа слова. Завдяки цим частинам (морфем) слово і існує, вони і є значущі частини слова. Це все проходить у школі, але, на жаль, забувається.

Частини слова: приставка, корінь, суфікс, закінчення, постфікс, сполучні голосні (інтрефікс). З них будуються слова. Найголовніша і значуща морфема це корінь, оскільки крім деяких моментів без нього не обійтися, отже використовується у всіх словах нашої мови.

Значні частини слова – це морфеми, такі як корінь слова, приставки, суфікси та закінчення. Морфема - найменша значна частина слова, а головною морфемою є корінь. Саме корінь вважається єдиним обов'язковою частиною будь-якого слова, без якого слів немає. Корінь- це ядро ​​слова, у якому укладено його основний сенс.

Значними частинами слова є і приставки, і суфікси, і закінченняоскільки вони дозволяють створювати нові слова. До словотворчимморфемам відносяться приставки та суфікси, а закінчення відповідальні за освіту формислова. Усі перелічені вище частини слова - морфеми є значущими.

Значущими частини слова називають такі закінчення, приставка, корінь і суфікс - це інакше називається морфеми. При морфемному розборі слова необхідно визначити, де слова ці частини. Починаються пропозиції не завжди із приставки. Чи не обов'язково мають корінь. З допомогою суфіксів утворюються різні варіації слова, а закінчення свідчить про рід слова.

Значні частини слова мабуть найголовніший це корінь, він поєднує однокореневі слова, далі приставка вона попереду кореня, суфікс стоїть після кореня і закінчення - наприкінці.

Є слова без суфікса тільки з коренем (будинок, рот, лог, корм), є з приставкою та коренем підживлення, а ось у слові підживлення - є всі значущі частини: приставка, корінь, суфікс та закінчення.

Будь-яка частина слова має велике значення, за допомогою приставки, наприклад, можна змінити слово, а за допомогою суфікса з'явиться нове слово. Слово розбирають на приставку, корінь, суфікси, закінчення. треба вміти знаходити основу слова. закінчення змінює форму слова, а корінь є основою складання слова.

Мінімальні значущі частини слова - це морфеми. Слова складаються з основи та закінчення. Основа слова - це приставка, корінь, суфікс, постфікс, сполучна морфема.

Корінь слова - це головна значуща частина слова,якої укладено основне лексичне значеннявсіх однокорінних слів. Наприклад: дорога, дорожній, подорожник, бездоріжжя. Всі ці слова позначають предмети або ознаки, що стосуються дороги - смужці землі, призначеної для ходьби або їзди на транспорті.

Приставка стоїть перед коренем і служить для створення нових слів. Автор - співавтор, бігти - прибігти, водний - підводний.

Суфікс - це значна частина слова, яка знаходиться після кореня і служить для утворення нових слів. Наприклад: буфет - буфетник, артист - артистка, бадьорий - бадьорість.

Закінчення - це значуща частина слова, що змінюється, яка утворює форму слова і служить для зв'язку слів у словосполученні і реченні.

Постфікс - значуща морфема, що стоїть наприкінці слова після закінчення, що служить для утворення форм слів і нових слів. Наприклад: цілувати-цілувати-ся, хто-хто, де-де-небудь,що-що-небудь.

Сполучна морфема, інтерфікс, бере участь в утворенні нових складних слів. Наприклад: вода+нагрівач=водОнагрівач; птах + фабрика = птахів Ефабрика.

Саме питання щодо моєї улюбленої категорії, і тема теж моя кохана – морфеміка. У російській є такі значні частини слова, як корінь, суфікс, приставка, закінчення; називається ці частини слова ніяк інакше, як морфемами.

Урок 42. СКЛАД СЛОВА. ЗНАЧНІ ЧАСТИНИ СЛОВА

Ціль: вчити четверокласників називати та позначати значущі частини слова; розвивати вміння позначати значущі частини слова після спільного розбору слова з використанням допоміжних матеріалів; виховувати почуття краси зимової природи.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ НА УРОКУ

I. Вступно-мотиваційний етап.

1. Оголошення теми, завдань уроку.

2. Мотивація.

Що вам відомо про склад слова з уроків української мови? Яка частина слова є головною? Які частини служать для освіти слів? Чи всі слова змінюються?

ІІ. Операційно-пізнавальний етап.

3. Мовленнєва розминка : упр. 255. Читання вірша, відпрацювання навичок російської літературної вимови, розвиток навичок виразного читання, що відтворює уяву. Підготовка учнів до сприйняття мовного матеріалу: робота зі словами сніжок, сніжком.

4. Мовне завдання : упр. 256. Актуалізація знань про закінчення слів, отриманих під час уроків української мови.

5. Робота з таблицею , що містить теоретичний матеріал: упр. 257. Ознайомлення із складом слова; зіставлення з українською мовою.

6. Робота з правилом (С. 107). Визначення основи слова.

7. Виконанняупр. 258. Написання та вимова слів префікс, суфікс у російській мові, зіставлення їх з українськими словамипрефікс, суф ікс.

8. Виконанняупр. 259 містить теоретичний матеріал. Ознайомлення з поняттям нульове закінчення, відпрацювання навички «розпізнавання» та називання частин слова, позначених графічно.

9. «Петрушкині забави». Вивчіть вірш-підказку.

Якщо знаєш частини слова,

То напишеш їх толково.

Пам'ятай! При розборі слова

Закінчення та основу

Насамперед знаходий.

Після кореня буде суфікс,

Ну а префікс – попереду.

Щоб корінь нам дізнатися,

Споріднені слова потрібно підібрати.

Із Інтернету

10. Виконанняупр. 260. Підбір слів за графічним схемам, Даним у вправі.

11. Виконанняупр. 261. Закріплення досвіду знаходження і позначення значимих елементів слова.

12. Робота з текстом : упр. 262.

Читання тексту учнями.

Визначення теми тексту.

Виконання мовних завдань.

13. Виділіть коріння у словах . У кожному ряду знайдіть та викресліть «зайве» слово.

1. Голубенький, голубка, голубник, голубиний.

2. Пагорб, гірник, гористий, горнистий.

3. Чудовий, диво, чужий, чудовисько.

4. Шовковистий, лущення, шовк, шовковий.

5. Шість, шостий, жердина, шістка.

ІІІ. Корекційно-оцінний етап.

14. Узагальнення та систематизація вивченого : упр. 263.

15. Пояснення диференційованого домашнього завдання : упр. 264.

16. Самооцінка та оцінювання вчителем навчальних досягненьучнів.

Морфеміка - це розділ російської, який вивчає будову слова.

Слова складаються із значних частин, які називаються морфемами: приставки, кореня, суфікса та закінчення.

Серед морфем виділяються словотвірні (приставка, суфікс), службовці освіти нових слів, і словозмінні (закінчення, суфікс минулого часу дієслів -JI9 суфікси -ЕЕ, ЕЙ, -ШЕУ з допомогою яких утворюється проста чудова ступінь прикметників і прислівників), службовці для освіти форм слова.

Закінчення – це змінна частинаслова, яка служить для зв'язку слів у реченні та словосполученні.

Щоб виділити закінчення, треба змінити слово: дошка – дошки, гарний – гарного, лечу – летить.

Закінчення виражає різні граматичні значення:

Роду, числа і відмінки - у іменників і цри- лагательных;

Особи та числа - у дієслова в теперішньому та майбутньому часі;

Роду та числа - у дієслів у минулому часі.

За допомогою закінчення нові слова не утворюються,

утворюються форми слова.

Закінчення може бути нульовим, тобто не вираженим звуками (лікар, дім); воно виявляється при порівнянні форм слова.

Не мають закінчень незмінні слова:

Прислівники (швидку,

Дієприслівники (розмовляючи);

Прикметники порівняльного ступеня(красивіше);

Несхильні іменники (депо).

Розрізняйте слова з нульовим закінченням та незмінні слова, в яких виділяється лише основа (говорячи, завтра, довша).

Частина змінного слова без закінчення називається основою слова. Вона висловлює лексичне значення слова.

Види основ:

Непохідна (немає приставки, суфіксу: будинок);

Похідна (утворена з інших слів: будиночок);

Виробляюча (від неї утворюється інша основа: будинок - будиночок).

Корінь - головна значна частина слова, в якій укладено загальне значеннявсіх однокорінних слів.

У слові може бути один корінь (кольоровий) і кілька (кольорово)9 такі слова називаються складними.

Слова, що мають однаковий корінь, називаються од-

підкореними (водний, підводний, "вода, заплава, водянистий, поводник).

Існують слова, які мають один і той же корінь, але різні лексичні значення (йор, Горний,

пригоріти, засмагнути, перегоріти), вони не є однокорінними.

Приставка - це значна частина слова, яка стоїть перед коренем і служить для створення нових слів

(Вода, підводний).

Приставки вносять додаткове значенняу слова.

Крім споконвічно російських приставок (о-, від-, під-, над-, пере-) існують і іншомовні (контр-, суб-, пекло-, ін-, кон-, про-).

У слові може бути кілька приставок: безвихідний.

Серед приставок є синонімічні (вигнати – вигнати) та антонімічні (влетіти – вилетіти).

Багато словами приставки зрослися з коренем і як самостійні частини слова не виділяються: захоплюватися.

Суфікс - це значна частина слова, яка стоїть після кореня і служить для утворення нових слів (тон-

кбстЬ, тонкбвапЬий; гнаний, гон^пЦій; водякий, по-

дякісп'ий).

У слові може бути один суфікс (водяний) або кілька (водянистий).

Багато суфіксів властиві певним частинам мови:

Ость, -онк9 -тел'у -щик - іменником; -ущ, -ющу -ащ, -ящ, їм, -ом, -ем - дієприкметником; -ива, -івау -овау -єва - дієсловам. Постфікс - це частина слова, яка стоїть після закінчення: -сь та -ся.

1. Вкажіть, у якому ряду всі слова закінчуються.

а) заєць, сонцем, верхом (скакати)

б) білим, стосується, підійшли

в) побачив, праворуч, другий

г) ув'язнив, (о) переїзді, двічі

2. Вкажіть, у якому ряду всі слова мають нульове закінчення.

а) овоч, плащ, мова

б) Ростов, вперед, навстіж

в) оповідання, опівночі, бач

г) батіг, (з) плечей, схопитися

3. Вкажіть, у якому ряду всі слова складаються з приставки, кореня, одного суфікса та закінчення.

а) поразка, забіяка, заведений

б) загашений, ініціатива, кавалерія

в) застелив, зупинка, розвантаження

г) дотик, племінний, змовник

4. Вкажіть, у якому ряду всі слова мають кілька суфіксів.

а) потрапляння, захворювання, поріднитися

б) бахрома, стрепенуться, пошук

в) капітуляція, лотерея, офіційний

г) поведінка, розосереджений, зім'ятий

5. Вкажіть, у якому ряду всі слова мають дві приставки.

а) віддалік, нестримний, необдарований

б) з чуток, байдужий, небалакучий

в) потроху, нестримний, нетутешній

г) подвійно, нероздрукований, цікавий

6. Вкажіть, яке з цих слів не є однокорінним.

а) пригорілий; в) гірський

б) горіти г) чадний (газ)

7. Вкажіть слова, які складаються із 5 морфем.

а) нагадувати в) судноплавство

б) напруженість; г) пробрався

8. Вкажіть помилки, допущені під час морфемного розбору слів.

а) план-ір-ів-а-ть в) магнет-ізм

б) каструлю-я г) від-тир-а-ть

9. Вкажіть, у яких випадках морфемний аналіз слів виконаний правильно.

а) аук-ці-он в) грудень

б) вел-іч-ін-а г) кремній-ий

10. Вкажіть слова, морфемний складяких відповідає схемі

"корінь 4- закінчення".

а) порода

б) моторошний

в) турбота

г) рицина

11. Вкажіть слова, в яких основа дорівнює кореню.

а) помідор

б) архаїзм

§ 1 Що таке морфеми?

У цьому уроці ви дізнаєтеся, що таке морфема, які бувають морфеми, дізнаєтеся про новий розділ мови - морфеміку.

Морфеми – це частини слова. Ми можемо розділити слова на букви, звуки або склади, наприклад, вимовити або написати слово весна [в'-е-с-н-а], називаючи кожен звук, або розділити на склади слово крапель - капель, проте , звуки, літери та склади не є морфемами. Що це за слова?

Морфеми - це частини слова, що мають своє смислове значення. У звуках і складах ми не помічаємо ніякого сенсу: капель. Що таке "ка", а що означає - "пель", "в" або "е". Але якщо ми виділимо у найменшому слові значні одиниціабо частини слова:

зауважуємо, що вони мають самостійне значення. Ми тільки-но виділили в словах приставку, корінь, суфікс, закінчення. Це морфеми. Позначаються знаками:

Морфеми вивчаються в особливому розділінауки про мову морфеміки. Морфеми бувають багатозначними, Так, приставка призначає приєднання (припаяти), неповноту дії (відкрив) і закінченість дії (приплив). Є й інші значення приставки при-. Морфеми бувають синонімічні, наприклад приставки ви-і з (вигнати і вигнати), антонімічні, наприклад, хвостик і хвостище.

§ 2 Змістове значення морфем

Розберемо смислове значення морфем з прикладу слова «безхмарний».

Приставка без-, також як і приставка без- означає позбавлення чого-небудь, відсутність або недолік чого-небудь; ми знаходимо її і в таких словах, як безвіконний (без вікон), безвітряний (без вітру), безглуздий (немає сенсу), безкровний (відсутність даху над головою), безлісся (відсутність або нестача лісу).

У корені -хмар- (-облак-) укладено лексичне значення слова: скупчення водяної пари, що згустилися в атмосфері, тримається високо в повітрі. Таке ж лексичне значення ми знаходимо і в слові хмара, хмара, вона полягає у всіх однокорінних словах.

Суфікс -н- утворює прикметники зі значенням ознаки чи властивості якогось предмета чи явища, такий самий суфікс ми бачимо у словах весняний, далекий.

Закінчення говорить нам про те, що це прикметник чоловічого роду однини, це закінчення вказує на іменник або знахідний відмінок прикметника і допомагає зв'язати слова в словосполучення (безхмарний день).

Завдяки морфемам, ми багато чого дізналися про слово безхмарне. Безхмарний, отже, не закритий хмарами, без жодної хмари, зовсім ясні. Крім того, ми дізналися не лише лексичне, а й граматичне значенняслова: це прикметник, чоловічого роду однини, в називному або знахідному відмінку. Усі частини, куди ми розділили слово безхмарно значимі, більш дрібні значимі частини слово розділити не можна. Отже, морфема - найменша значна частина слова, яка має лексичне та граматичне значення.

§ 3 Призначення морфем у слові

Морфема (від грец. Morphе "форма"). Поняття морфеми в науку ввів російський учений Іван Олександрович Бодуенде Куртене в наприкінці XIXстоліття. Він писав, що «вважати термін морфема зайвим - те саме, що вважати зайвим об'єднуючий термін «дерево» і задовольнятися лише приватними назвами: «дуб», «береза», «ялина» тощо.

У кожної морфеми своє призначення у слові. Без кореня не буде й слова. У ньому укладено загальне значення всіх однокорінних слів (мороз, морозний, заморожу, паморозь).

За допомогою приставок та суфіксів утворюються нові слова, наприклад, за допомогою суфікса -ок утворилося слово гурток, а за допомогою приставки висловленнявихід (такі морфеми називають словотворчими морфеми). Іноді приставки і суфікси служать освіти форми слова (невипадково слово морфема перекладається як «форма»). За допомогою суфікса -її утворилася порівняльна формаприкметника швидше, а за допомогою приставки най- чудова ступіньприкметника, наприклад прикметник найкрасивіший.

Закінчення - це формоутворюючі морфеми, вони беруть участь у словотворенні, закінчення змінюють лише форму слова: дом-дома-дому-домов; чую-чуєш-чут, тут ми маємо справу з формами одного й того самого слова.

Дуже важливо знати, з яких морфем складається слово, правильно їх визначати. Морфеми допомагають зрозуміти зміст кожного слова і правильно його записувати. У разі труднощів слід звернутися до спеціальним словникам, Наприклад до «Шкільного морфемного словника російської» Н.А. Ніколиної, «Шкільному словотвірному словнику» О.М. Тихонова.

Важливо запам'ятати:

· Морфема - найменша значна частина слова, яка має лексичне та граматичне значення.

· Морфеміка – розділ науки, який вивчає морфеми.

· У кожної морфеми своє призначення у слові.

· Морфеми важливо знати та вміти визначати, щоб розуміти значення слів та правильно їх записувати.

Список використаної литературы:

1. Бабкіна М.В. Тематичне та поурочне плануваннядо підручника «Російська мова» для 5 класу за редакцією Є.А. Бистрова / Бабкіна М.В. - М: ТОВ « Російське слово– підручник», 2011. – 152 с.
2. Гдалевич Л.А., Фудім Е.Д. Уроки російської у 5 класі: Кн. для вчителя: З досвіду роботи. - М.: Просвітництво, 1991. - 176 с.
3. Календарно-тематичне планування "Російська мова 5 клас" за підручником: "Російська мова V клас". Підручник для загальноосвітніх установ. Автори-упорядники: Ладиженська Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. та ін – М.: Просвітництво, 2012 р. ФГОС.
4. Капінос В. І. Розвиток мови: теорія та практика навчання [Текст]: 5-7 кл.: Кн. для вчителя / В.І.Капінос, Н.Н.Сергєєва, М.С.Соловійчик. - 2-ге вид. - М: Лінка-Прес, 1994. - 196с.
5. Кнігіна М.П. 5 клас. Тести: о 2ч. - Саратов: Ліцей, 2006. - Ч.1. - 64 с.
6. Кожин М.М. Стилістика російської. - М., 1983.
7. Комісарова Л.Ю. початкова школа. Російська мова. 4 клас. Діагностичні роботидля перевірки освітніх досягненьшколярів: 4 кл. / М: АСТ: Астрель, 2012. - 64 с.
8. Львів М. Р. Словник-довідник з методики російської мови. – М., 1988. – 240 с.
9. Програма курсу "Російська мова" до підручників за редакцією Є.А. Швидковий для 5-9 класів загальноосвітніх установ / за ред. Є.А. Бистрова, Л.В. Кібірової. – М.: ТОВ «Російське слово – підручник», 2012. – 64 с.
10. Романова С.А. Тематична розробка уроків російської. 5 клас. - М.: Школа - Прес, 1999. - 176 с.
11. Російська мова V клас. Підручник для загальноосвітніх установ. Автори – упорядники: Ладиженська Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. та ін. – К.: Просвітництво, 2012 р. ФГОС.
12. Російська мова довідкові матеріали: навчальний посібникдля учнів М.Т. Баранов, Т.А. Костяєва, А.В. Пруднікова; за ред. Н.М. Шанського. - М: Просвітництво,1993. – 287 с.
13. Російська мова. Навч. для студентів пед. ін-тов за спец. № 2121 «Педагогіка та методика поч. навчання». В 2 ч. Ч. I. Введення в науку про мову. Російська мова. Загальні відомості. Лексикологія сучасної російської літературної мови. Фонетика. Графіка та орфографі

1. Горбачевич, Є. П. Хабло. Словник епітетів російської літературної мови. - Наука. Ленінградське відділення, 1979.
2. Кнігіна М.П. 5 клас. Тести: о 2ч. – Саратов: Ліцей, 2006. – Ч.1. – 64 с.
3. Нікітіна Є.І. Російська мова. 5 клас. 19-те вид., стер. – К.: 2010. – 192 с.
4. Ожегов С.І., Шведова Н.Ю. Тлумачний словникросійської мови. - М., 1992.
5. Російська мова: довідкові матеріали: навчальний посібник для учнів М.Т. Баранов, Т.А. Костяєва, А.В. Пруднікова; за ред. Н.М. Шанського. - М: Просвітництво, 1993. - 287 с.
6. Російська мова: підручник для 5 класу загальноосвітніх установ: о 2ч. Ч.1/Є.А. Бистрова, Л.В. Кібірєва, Ю.М. Гостєва та ін; за ред. Є.А. Швидковий. – М.: ТОВ «Російське слово – підручник», 2013. – 280 с. - ФГОС.
7. Шанський Н.М. Світ слів. М., 1985.