Цимбалюк Романовська про Джигарханяна: «Він мені все одно подзвонить і скаже: Ти мені потрібна. Заміна однини на множину

Граматика російської – це одна з найважливіших частин мови. Граматика дозволяє нам говорити впевнено, правильно і без помилок. Найчастіше мова людей, не знають граматику, звучить дуже кумедно, адже всі слова при цьому звучать безглуздо і нескладно. Наприклад, усім доводилося чути як якийсь іноземець намагається спілкуватися російською мовою. Відверто кажучи, у них нічого не виходить і вони виглядають безглуздо. Для того щоб не виглядати, як вони необхідно знати граматику.

Іменник – це одна з найголовніших самостійних елементівмови, яка є практичний найчастіше зустрічається частиною мови. Вона має такі непостійні ознаки, як число, відмінок. Відмінкова парадигма – це змінаіменника залежно від сенсу, яким він має у реченні. У цій статті ви дізнаєтесь, як визначати відмінки у іменників, що таке непрямі відмінки, як правильно ставити їм питання, а також про самі відмінки та їх питання.

Відмінки

Єдиним правилом правильної зміни іменників є правильна постановказакінчення у зв'язку з поставленим питанням. Для носіїв мови це є легким заняттям, але іноземцям потрібно запам'ятовувати закінчення та правильно їх визначати.

Відмінювання

Також існує 3 види відмінюванняу іменників.

• Перше відмінювання. Ім'я істот. чоловічого та жіночого родуіз закінченням -а, -я. Наприклад, фляга, свиня.
• Друге відмінювання. Ім'я істот. чоловічого та середнього роду із закінченням -о, -е. Наприклад, дерево, колодязь.
• Третє відмінювання. Ім'я істот жіночого роду з нульовим закінченням, або на -ь. Наприклад, кінь, кінь.

Зміна іменників різних відмін.

У російській існує таке поняття, як непрямі відмінки- Це все відмінки, крім називного.

Усі вони мають свій сенс:

Визначники

Існує багато шляхів визначення відмінка іменника. Найшвидшим, найлегшим і ефективнішим шляхом на сьогоднішній день є використання визначників. Різні відмінки можна визначити, використовуючи такі визначники.

Використання визначників допомагає легше змінювати іменники за відмінками. Для цього достатньо поставити це слово перед іменником, а потім поставити запитання та поставити правильне закінчення. Для кожного відмінка достатньо запам'ятати за одним словом.

Крім того, для визначення відмінка велике значеннямає питання. Таблиця дає уявлення про те, які прийменники використовуються з відмінковими формами іменників у російській мові.

Відмінки є фундаментом граматики російської мови і всі повинні знати напам'ять кожен з них. Але запам'ятати їх дуже легко, двох днів зубріння вистачить, щоб запам'ятати їх на все життя. Успіхів!

Серед професійних психологівсклалася думка щодо розлучення, який нещодавно дала піаністка Цимбалюк Романівськасвого чоловіка, народного артиста Армена Джигарханяна. І говорить воно про те, що розлучення як такого насправді й не було, оскільки навіть самі головні діючі лицяцієї опереткової історії до кінця не розуміють, що тут правда, а що ні. Якщо ж взяти до уваги та обставина, що в Віталіни Цимбалюк Романівськоїквартира розташовується в тому ж будинку, і навіть у тому ж під'їзді, що й у Армена Борисовича, то це однозначно виступає як доказовий факт висновків фахівців у галузі психології та психіатрії.

Як писали дещо раніше кореспонденти нашої новинної агенції, Віталіна Цимбалюк Романівськазі своїм колишнім чоловікоммешкають на вулиці Молодогвардійській, в одному під'їзді, лише на різних поверхах. Зумовлено ж це тим чинником, що ще на зорі своїй сімейного життяАрмен Борисович обрав цей будинок для проживання тільки тому, що він йому дуже сподобався з естетичної точки зору і з його позиції географічного розташування. А оскільки тут народний артист провів найщасливіші свої роки, то навіть гучний скандал із розлученням не змусив його змінити свої погляди на життя. Якщо ж почитати про Цимбалюк Романівської новини, то стає зрозумілим і той факт, що жінка також не має наміру з'їжджати з насидженого місця, виношуючи надію, що все ще в їхньому сімейному житті налагодиться.

Віталіна Цимбалюк Романовська останні новини

З метою з'ясувати всі події, які мали місце в Останнім часомнавколо сімейної пари народного артиста та піаністки, наші кореспонденти помоніторили про Цимбалюк Романовській останні новиниі з'ясували, що жінка досі перебуває в деякій прострації. Зокрема, вона заявила в бесіді, що ще не зовсім зрозуміло, наскільки реальним є їх з Арменом Борисовичем розлучення, в тому числі і з юридичної точки зору. І річ тут у тому, що Віталіна Цимбалюк Романовська останнідні все частіше стикаються з інформацією того порядку, що ще залишилися на цю тему певні юридичні нюанси. При цьому жінка зазначила, що якщо раптом так станеться, що з Джигарханяном вони ще одружені, то це, як мінімум, буде кумедно.

Також про Віталіні Цимбалюк Романівської новиникажуть у тому ключі, і жінка це підтверджує, що вона не просто прожила з Арменом Джигарханяном довгих 20 років, а протягом усього цього часу буквально його благотворила. Тим часом, тільки-но екс-чоловік почав завдавати образи на адресу своєї екс-дружини, та ще на всю країну, у Віталіни відразу ж зникли до нього всі почуття. При цьому жінка зазначає, що навіть кровна образа цього чоловіка не дозволяє забувати і переживати про те, як він проводить свій час, і хто його доглядає. Також Віталіна Цимбалюк Романовська, останні новинипро яку поки що мовчать про судову сторону справи з розлученням, істинно вірить, що після того, що було після розлучення, жити з Арменом Борисовичем під одним дахом вона не зможе.

У що вірить Цимбалюк Романівська

Є думка, що сімейні чвари між закоханими людьми, які вже точно знають, чого хочуть від цього життя, могли б так і зійти нанівець, залишивши сімейний союзу недоторканності. Проте втручання сторонніх людейпризвело до того, що ми маємо на сьогодні – гучний скандал із не менш гучними викриттями. Тим часом, якби вдалося зустрітися з Арменом Джигарханяном тет-а-тет і спокійно обговорити всі питання без зайвих очей та вух, то, напевно, виявилося б, що проблема не стоїть і виїденого яйця - запевняє Віталіна. Також Цимбалюк Романівська останнісвої слова у розмові з нашим кореспондентом висловила у тому сенсі, що вона завжди зможе знайти можливості, щоб подбати про свого коханого. І це станеться навіть у тому випадку, якщо Віталіна вже буде пов'язана путами шлюбу з іншим чоловіком.

У цьому контексті варто нагадати, що про Цимбалюк Романівської Вікіпедіяговорить як про жінку, яка ще не здолала свій 40-річний рубіж. Сама ж екс-дружина Джигарханяна стверджує, що у неї після розлучення життя тільки починається, оскільки її поїзд вирушає до нове життя, повну подій та пригод. Але що страшно, то це той факт, що вирушає в цю подорож жінка в гордій самоті, тоді як він (Армен Борисович) знову залишається на пероні. Теж один. Тільки бажання зістрибнути зі сходинки поїзда, побігти за ним, щоб обійняти і поцілувати, у Віталіни більше немає. А коли екс-дружина буде вже далеко, Армен Борисович все одно подзвонить і скаже: Ти мені потрібна. Так буде, я впевнена... - на завершення сказала Цимбалюк Романівська. Щоправда, нам бачиться все по-іншому, оскільки Армена Джигарханяна оточують жадібні та заздрісні людиякі ніколи не дозволять сімейній парі возз'єднатися. І той факт, що Цимбалюк Романівська знову зазнала фіаскоу суді, може бути непрямим тому доказом.

Підпишіться на наші облікові записи в , ВКонтакті , Facebook , Однокласники , Youtube , Instagram , Twitter. Будьте в курсі!

останніх новин

• Дивіться також:

Цимбалюк-Романівська та Шаляпін заговорили про спільних дітей Для зв'язного мовлення у російській одні й самі слова можуть вживатися врізних формах , це може бути єдиний або жіночий, чоловічий абосередній рід , а також відмінювання зі зміною закінчень. І особливоважливу роль у побудові вірних висловлювань грають саме відмінки, які показуютьсинтаксичну роль та зв'язок слів у реченні. Відмінювання піддаються займенники та числівники. І у вивченні російської мови дуже важливо навчитися визначативідмінкову форму

цих частин мови і знати, які питання відповідають відмінки.

Основні відмінки російської мови Відмінкова система російської досить проста вивчення, проте кілька особливостей у ній є. Тому у шкільній програмі цій темі приділяєтьсячасу. Насамперед дітей знайомлять з тим, на які питання відповідають відмінки і як вони називаються. До уваги школярів, як правило, представляють лише шість основних відмінків, хоча насправді їх набагато більше, проте через близьку схожість різновиди застарілих відмінкових форм поєднали з основними. Хоча із цього приводу серед лінгвістів досі точаться суперечки.

Називний відмінок

Іменний відмінок у скороченому вигляді записується Ним. п. Питання називного відмінка - хто? і що?Для всіх частин промови така є початковою і може бути найменуванням предмета, особи або природного явища, а реченні завжди виступає у ролі підмета. Наприклад:

Дівчина вийшла із кімнати; Сонце сідало за обрій.

також в називному відмінкуможе стояти іменна частина складного присудка. Наприклад:

Микита – мій син; Олександр Васильович – директор.

Також завжди в називному відмінку стоїть головний члента звернення. Наприклад:

Шуми, шуми, очерет; Ось старий будиночок.

Родовий відмінок

Вживання родового відмінкаможе бути як після дієслів, і після імен. Слова при такому відмінюванні відповідають на запитання кого? чого?У скороченому вигляді його записують Р.П.

Ця форма слів має різноманітне значеннята синтаксичне застосування. Дієслівний родовий відмінок може вказувати на предмет:

• у випадку, коли дієслово має при собі заперечення: не зносити голови, не розповісти правди;
• якщо дія ставитись не до всього предмета, а лише до його частини: випити води, з'їсти супу, нарубати дров.

Прийменний родовий відмінок може вказувати на цілий рядвідносин:

• приналежність кому чи чому: будинок матері, сукня ляльки;
• ставлення чогось цілого до будь-якої частини: номер готелю, гілка дерева;
• оцінювання чи визначення якостей: кепка зеленого кольору, сльози щастя, людина слова.

Саме тому для правильного визначеннявідмінкової форми дуже важливо знати, на які питання відповідають відмінки.

Іменники, вжиті в родовому відмінку разом з прикметниками порівняння, вказують той предмет або особу, з якою їх порівнюють. Наприклад:

Красивіше Наташки, біліший за сніг, швидше за блискавку.

Давальний відмінок

Щоб зрозуміти, як вживати слово в тому чи іншому випадку, потрібно чітко знати, на які питання відповідають відмінки, в якому випадку використовується певна формавідмінювання. Так, наприклад, дальний відмінок (кому чому?)слів найчастіше ставиться після дієслів і лише нечисленних випадках після слів, що позначають предмети.

Головним чином слова у цьому відмінку використовуються позначення основного предмета, якого спрямоване действие.

Наприклад:

Надіслати привіт подрузі, загрожувати ворогові, наказ підлеглим.

У безособових пропозиціяхслова в давальному відмінкуможуть використовуватися як присудок. Наприклад:

Сашкові стало страшно. Хлопчикові було холодно. Хворий стає дедалі гірше.

Знахідний відмінок

Питання знахідного відмінка схожі питання інших відмінків, саме - родовий і називний. Так, до одухотвореного предмета це питання кого?а до неживого - що?І досить часто школярі плутають цей відмінок з називним, тому для правильного визначення насамперед у реченні необхідно виділити граматичну основу. Слова у цій відмінковій формі найчастіше вживаються при дієсловах і позначають об'єкт, який повністю переходить дію.

Наприклад:

Ловити рибу, чистити туфлі, пошити спідницю, випікати пиріг.

Також слова, що стоять в ньому можуть виражати кількість, час, простір і відстань. Наприклад:

Ціле літо, щохвилини, щороку.

Орудний відмінок

Так само, як і інші відмінкові форми, питання орудного відмінка мають дві форми для живих і неживих предметів. Це особливі питанняякі не сплутаєш з іншими формами. Так, для одухотвореного предметаорудний відмінок відповідає на запитання ким?Наприклад:

Він був знайомий (з ким?) з Оксаною та (з ким?) її матір'ю.

Для неживого предметаорудний відмінок відповідає на запитання чим?Наприклад:

Нагодував (чим?) хлібом, напоїв (чим?) водою.

Як правило, ця форма слів вживається у поєднанні з дієсловами, які тісно пов'язані з іменами.

Така відмінкова форма слів при дієсловах завжди виступає як засіб і знаряддя дії, може бути чином або способом дії, а також мати значення часу, місця, простору і того, ким дія. Наприклад:

(Чим?) палицею.

Старий підперся (чим?) долонею.

Дорога вела (чим?) лісом.

Казки «Айболіт», «Плутанина» та «Тараканище» написані (ким?) Корнєєм Чуковським.

Також дана відмінкова форма слів може зустрічатися і за імен і мати наступні значення. При іменниках:

• знаряддя дії: бити рукою, чистити щіткою;
• дійова особа: охорона будинку сторожами; відпустка товару продавцем;
• зміст самої дії: займатися німецькою мовою;
• визначальне значення: ковбаса кільцем, спів басом.

При прикметниках слова в орудному відмінку вживаються зі значенням обмеження зазначеної ознаки. Наприклад:

Він був сильним розумом і відомий своїми відкриттями.

Відмінок

Шостий та останній відмінок, який вивчають у шкільній програмі – прийменниковий.

Запитання прийменникового відмінка, як і інших відмінкових форм, поділяються до живих предметів (На кому? Про кого?)і неживим (На чому? Про що?). Слова в цьому відмінку завжди використовуються з прийменниками, саме звідси і назва самого відмінка. Залежно від вживаного прийменника змінюється і значення, питання прийменникового відмінка завжди будуються за допомогою тих самих прийменників, які вживаються в конкретних випадках у контексті.

Вживання прийменників зі словами в прийменниковому відмінку

Для правильного визначення відмінкової форми слів та правильного вживанняїх у мові дуже важливо знати, як зв'язуються відмінки з питаннями та приводами при вживанні різних формслів у реченнях.

Кожен із прийменників надає слову своє значення:

Яку роль відіграють відмінки, питання та приводи

Таблиця прийменників, які використовують у поєднанні з різними відмінковими формами слів, грає величезну роль вивченні відмінкової системи російської.

Адже саме вони, приєднуючись до іменників, можуть розкрити різні значенняодного й того ж слова.

Відмінювання іменників, прикметників та числівників за відмінками

Однією з основних тем даного розділуРосійською мовою є тема: "Схиляння відмінками". В результаті такої зміни слово перетворюється, набуваючи нового закінчення, що досить важливо для правильності побудови мови. Відмінювання відбувається шляхом зміни слова так, щоб воно відповідало на питання кожного відмінка. Відмінювання іменників має самостійний характер, в той час як прикметники та числівники в контексті завжди залежать від відмінка, в якому стоїть пов'язане з ними слово.

У випадку зі відмінюванням чисельних питання також можна змінити, як для прикметника, завдяки чому буде легше просхиляти слово.

Ціль шкільної програми- навчити дітей як правильно визначати відмінкову форму слів у тому чи іншому реченні, а й вміти правильно вжити прийменник, який повністю розкриє значення висловлювання. Такі вміння дуже важливі для побудови грамотної мови. Саме тому цій темі приділяється особлива увага достатня кількістьуроків російської мови, щоб діти могли не лише вивчити, а й добре закріпити даний матеріал.

Іменник

1. Вкажи помилку у правописі ненаголошеного закінченняіменника.

а) на асфальті в) біля собаки

Б) до клітки Г) без шалі

2. Знайди помилку у визначенні відмінка.

А) у театрі (Р.п.) В) по пустелі (Д.п.)

Б) за будинком (Т.п.) Г) з зошита (Р.п.)

3. Як називаються слова типу ПАЛЬТО, МЕТРО?

А) цікаві слова

В) несхильні іменники

Г) частини мови

4. У якому варіанті допущена помилка при утворенні іменників від дієслова?

А) мріє – мрія, мрійник, мрійливість

Б) працює – робота, працівник, роботяга

В) сміється – сміх, смішка, сміх

Г) кричать – крик, крикун, крикнув

5. Прочитай слова кожного ряду. Як називаються такі слова?

Аромат, запах, пахощі.

Друг, товаришу, приятелю.

Робота, робота, справа, заняття.

А) порівняння В) синоніми

Б) описи Г) антоніми

6. Вкажи правильний варіантвизначення відмінків виділених іменників у реченні.

У променях ранкового сонця виблискують крихітні крапельки роси.

А) І.П., В.П., Д.П., Т.П.

Б) П.П., Р.П., І.П., Р.П.

В) В.П., П.П., Р.П., І.П.

Г) П.П., Т.П., І.П., Д.П.

7. Як відрізнити знахідний відміноквід прийменникового, якщо іменник вжито з прийменником В(ВО) чи НА?

А) іменники у знахідному відмінку з прийменниками В(ВО), НА відповідають на питання НА ЩО? У ЩО? (КУДИ?)

Б) іменники у знахідному відмінку з прийменниками В(ВО), НА відповідають на запитання У ЧОГО? НА ЧОГО?

Г) іменники у знахідному відмінку з прийменниками В(ВО), НА відповідають на запитання У ЧОМУ? НА ЧОМУ? (ДЕ?)

8. У якому рядку всі іменники відносяться до одного відмінювання?

А) дядько, вода, дочка

Б) кінь, степ, площа

В) вікно, стіл, пень

Г) сонце, хмара, площа

9. Знайди помилку у правописі слів.

А) брехня, манеж, жито, чоловік

Б) фарш, гуляш, тиша, туш

В) смерч, ключ, обруч, гіркота

Г) дрібниця, лящ, міць, брошка

10. Знайди іменник 3-го відмінювання.

А) біля верхівки В) про доріжку

Б) без застібки Г) навколо пристані

полювати в лісі найважче: висохлий лист (лежить, гримить) під ногами, дичину тебе далеко чує. Ще й бачить крізь (рідкісний, густий) чагарник і, не допустивши, відлітає. Знайди в тексті виділені іменники, визнач їх відмінювання і відмінок.1) Ліси (__ скл., __ п.) 2) чагарник (__ скл., __ п.) 3) ногами (__ скл., __ п.) 3. Випиши з тексту завдання №1 по одному слову в кожний стовпчик. Вкажи, якою частиною мови є виділене слово. Аркуш з (_____________) дерев падав. Поясні свою відповідь._______________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Підбери до слова СВІТЛИЙ чотири однокорінні слова, які часто вживаються в мові.____________________________________________________________________________________6. Випиши слово, де всі приголосні звуки м'які. Вугілля, вій, лебідь, петлі. ______________________________7. Встав пропущені літери, в дужках запиши перевірочні слова. Вдень коні п ... слися (________________) в луках, а поз ... ней (____________________) вночі спали біля теплих стогів. Іноді коні прокидалися від гу…ків (_____________) пароплава на річці. З бер…га (__________________) долинав запах шипшини.8. Випиши слова, однакові за складом. Відлига, глибина, заморозок, запахи, струмок. ________________________________________9. Постав наприкінці пропозицій пропущені розділові знаки (? ! .).1) Які гарні були тихі заходи сонця над лісовими озерами__2) Камінь малюк перевернув легенько торкнув пальцем переляканого жука__3) Як у дощову калюжу могли потрапити молюски, рачки і рибки__10. У завданні № 9 обведи номер пропозиції, в якій пропущена кома. Прочитай розповідь і виконай завдання 11-12. Цілий день він їв чи спав. Бувало, залізе на теплу лежанку, згорнеться клубком і засне. Якось замісила мама тісто в діжці і поставила на грубку. Минув час і мама пішла подивитися - чи тісто добре піднімається. Дивиться, а в кадушці, згорнувшись калачиком, як на перині, Іванич спить. Все тісто прим'яв і сам вимазався. Так ми без пирогів і лишилися. Іванович був лінивий кіт, навіть мишей не ловив. Заходжу я якось на кухню, дивлюся -Іванович розтягнувся на підлозі і дрімає на сонечку, а поряд з ним цілий виводок мишенят гуляє: зовсім крихітні, бігають по підлозі, збирають хлібні крихти, а кіт ніби пасе їх-зрідка поглядає та очі від сонця мружить. Але іноді Іванович любив заради розваги та полювати. Сидимо ми якось біля вікна, раптом бачимо - по двору біжить Іванович, а в роті щур. Схопився він у вікно – прямо до мами до кімнати. Розлягся посеред підлоги, випустив пацюка, сам на маму дивиться: «Ось, мовляв, який я мисливець!» Мама схопилася на стілець, щур шмиг під шафу, а Іванович посидів-посидів і спати собі подався. 11. Допиши пропущені пункти плану.1. Кіт Іванич2. _______________________________________________________________3. Мишачий пастух4. ______________________________________________________________12. Підкресли головні члени у виділених реченнях з оповідання.13. Прочитай текст. Закресли «зайву» пропозицію. Після вильоту пташенят з гнізда пташині турботи закінчуються. Адже пташенят треба ще навчити літати, шукати їжу, ховатися від ворогів. При небезпеці одні птахи подають пташенятам сигнал причаїтися, інші намагаються відвести ворога хитрістю, а треті безстрашно женуть шуліку чи лисицю. Прочитай текст. Поясни, яке значення мають у цьому тексті слова. Сонце зійшло, туман почав розходитись хвилями, шлюпку спустили на воду, попливли на берег. Попереду туман та хвилі накочують, і дурні кричать – морські птахи. Вирине з туману дурень і з криком за кормою в тумані зникне. Шлюпка – ____________________________________________________________________ Дурниця – _____________________________________________________________________15. Постав пропущені розділові знаки наприкінці речень. — А який він із себе — Ну, наче птах, — сказав дід нерішуче. - Крокай швидше - А він чорний - Подивишся - побачиш. – Якщо зустрінемо, то можна двостволкою налякати, – запропонували ми. - Бач чого вигадали__16. Обведи кружком номер правильної відповіді. Суфікс є у всіх словах групи:1) словник, секретар 3) потік, грудка 2) п'ятак, добряк 4) козуб, кішка