Вмію коротко говорити про довгі речі Вмію коротко говорити про довгі речі. «Корневільські дзвони» - оперета французького композитора Р
Вмію коротко говорити про довгі речі
Стислість сестра таланту
Мистецтво писати – це мистецтво скорочувати
Тоді людина стане кращою, коли ви покажете їй, яка вона є
Екзекутор -
Екзекутор - чиновник, який відає господарськими справами установи.
«Корневільські дзвони» - оперета французького композитора Р.-Ж.-Л. Планета. Поліцмейстер- начальник міської поліції у великих містах царської Росії.
Таємний радник – згідно з «Табелями про ранги», введеною Петром I в 1722 р., чин, рівний генерал-лейтенанту та віце-адміралу.
Сконфузитися - зніяковіти.
Статський генерал - громадянський чин III або IV класу (таємний радник чи дійсний статський радник).
Ваше-ство - усічене в усній скоромовці звернення «ваше превосходительство».
Віцмундир - уніформа статських (цивільних) чиновників.
Прохач - людина, яка з'явилася до посадовця з проханням, у справі.
«Аркадія» - назва музичного театру
Чихнув-с - частка "с" виникла в результаті скорочення слова "государ"; іноді називається "слово-єр"; вираз великої поваги.
Апартаменти – просторі, розкішно обставлені внутрішні приміщення, зазвичай житлові.
Якось А. П. Чехов зізнавався у листі до брата: «Вибач, що я написав так багато. Але я не мав часу написати коротко».
І ще на згадку приходить притча, запозичена із записника французького письменника Альфонса Доде. Цю притчу любив Чехов. «Одного разу мудру співочу птицю запитали:
Так і Чехов, пізнаючи світ, його людей, поспішав розповісти про все нам, своїм читачам. У своїх коротеньких оповіданнях він, як лікар , намагається вилікувати людей від таких недуг, як вульгарність, угодництво, чинопочитання, невігластво, обмеженість кругозору
Письменник вважав: «Тоді людина стане кращою, коли ви покажете їй, яка вона є». З багатьох епізодів Чехов вибирає такі, у яких розкриваються характери дійових осіб. У гумористичних оповіданняхтакою характеристикою є поведінка героя у безглуздій ситуації. А ситуації гранично прості, наприклад, захворіли зуби, програв гроші, випадкова зустрічдрузів дитинства чи... чхнув у театрі.
Зверніть увагу на дати народження та смерті письменника(1860 - 1904 р.р.). Чехов народився через рік після скасування кріпосного права та помер за рік до початку першої російської революції. Це досить складний період історії нашої держави.
У літературу Чехов входив у 80-ті роки XIXстоліття.Це епоха розчарувань, доба переоцінки цінностей, доба пошуків нових шляхів розвитку Росії. Чехов не шукав ніяких нових шляхів, не винаходив засобів порятунку. Він просто цю Росію любив, любив щиро, з усіма її недоліками і слабкостями, і малював життя таким, яке воно є в її повсякденній течії. (Історична довідка )
Герой творів письменника не видатна особа, а звичайнісінька людина, занурена в потік повсякденному житті. Чехов звернув увагу, як людиною поступово втрачаються справжні духовні цінності. У цьому письменника важливі не роздуми героя, яке емоції і переживання. У його оповіданнях йдеться про те, що відбувалося і відбувається завжди, що може статися з кожним, а людина цікава письменнику саме своєю звичайністю, своєю схожістю на інших.
-Чому зробити це не просто?
-Чим коротше розповідь, тим більше майстерності потрібно від автора - у малому сказати про велике. Потрібно дуже чітко продумати композицію, через деталь змусити працювати думка читача. Така стислість збільшує виразність оповідання. При цьому велика роль приділяється композиції (побудові) оповідання, вона виглядає так:
Сьогодні ми спробуємо проаналізувати розповідь А. П. Чехова "Смерть чиновника".
Вперше цей твір було надруковано у журналі "Уламки" 1883 року в № 27 від 2 липня, з підзаголовком «Випадок»,за підписом Антоша Чехонте.
Горький говорив про Чехова: "Ніхто не розумів так ясно і тонко, як він, трагізм дрібниць життя, ніхто до нього не вмів так нещадно правдиво намалювати ганебну і тужливу картину їхнього життя".
Розповідь «Смерть чиновника» – це трансформація природної поведінки у невиправдану та абсурдну. Тому мета нашого уроку відчути біль та обурення автора, зрозуміти, як у розповідях Чехова змінюється ставлення до «маленької людини». Спробуймо довести, що в них немає співчуття, співчуття до героя.
Експозиція
Експозиція
Зав'язка
Розвиток дії
Затримка дії
Кульмінація
Розв'язка
Малюнки
Малюнки
Твори
Епоха Олександра ІІ-
Це роки реакції: вбито імператора Олександра II, уряд усіх переслідував. Люди боялися всього. Його величність чиновник займає головне становище у суспільстві. Епоха Олександра ІІ- Епоха реформ, революційна ситуація, вбивство царя; син
Черв'яків, (Відчуття повного щастя.)
У театрі на «Корневільських дзвонах». «Одного прекрасного вечора не менш прекрасний екзекутор, Іване Дмитровичу Черв'яків, сидів у другому ряді крісел і дивився в бінокль на «Корневільські дзвони». Він дивився і почував себе нагорі блаженства». (Відчуття повного щастя.) Прекрасний початок, чудовий настрій героя.
«Чехів «Ванька»» - Художній простір сільського життя. Розповідь. Два фінали оповідання. Тренєв. Хто оточує Ваньку у Москві. Художні коштита прийоми. Значення святкових оповідань. Чехов про становище дітей. Різдво оповідання. Хто оточує Ваньку у селі. Художні кошти. Світле свято.
«Іонич Чехова» - Урок-диспут з оповідання О.П. Чехова "Іонич". Правила ведення спору. В. Назаренко «Справжня трагедія Йонича». Чи зустрічаються зараз іоничі? Запитання. Кожен у класі – активний учасникрозмови. Говори, що думаєш, але думай, що кажеш. У суперечці народжується істина. Гостро, влучне слововітаються.
"Пересолив Чехова" - А.П.Чехов. «Бризки» «Уламки» «Склянки» «Черепки». Автограф Псевдонім Вензель Анонімка. Золота ручкаБараний ріжок Козяча ніжка. Секрети створення комічного. До чого ж призвела брехня землеміра? Стислість сестра таланту. Яке з визначень відноситься до поняття гумор, а яке до поняття сатира?
"Чехів оповідання урок" - Вікторина. "Людина в футлярі". Меліхівські прозріння. "Чайка". « Вишневий сад». "Дядя Ваня", Музейний комплекс Чехова у Таганрозі. П'єси. "Іонич". Антон Павлович Чехов 1860 - 1904. «А.П.Чехов – незрівнянний художник життя». Що принесли письменнику світову славу.
«Про кохання Чехова» - Схема-таблиця «У творчій майстерні А.П.Чехова»: Ю.А.Гагаріна м. Таганрога Ростовської областіПривалова Олена Сергіївна. Л. до батьківщини. «Словник російської» С.І. Ожегова. Л. до музики. Розповідь у оповіданні. Про кохання ніжне, трагічне, сумне, заборонене, таємне, незабутнє і т.д. Підбиття підсумків:
«Ванька Чехова» - Залишаюсь твій онук Іван Жуков, милий дідусь, приїжджай. за літературному читаннюпо темі: Антон Павлович Чехов. "Ванька". Діду». Потім почухав, подумав і додав: "Костянтину Макаричу". Питання щодо змісту оповідання. І пишу тобі листа. Словниково-орфографічна робота. Лист Ваньки дідусеві.
Всього у темі 39 презентацій
Антон Павлович Чехов по праву вважається майстром короткої розповіді, новели-мініатюри. "Короткість - сестра таланту" - адже так воно і є:усі оповідання А.П. Чехова дуже короткі, але в них закладено глибокий філософський сенс. Що таке життя? Навіщо вона дається людині? А кохання? Чи справжнє це почуття чи просто фарс?
У невеликих оповіданнях Чехов навчився передавати все життя людини, протягом самого потоку життя. Крихітна розповідь піднялася до висоти епічної розповіді. Чехов став творцем нового виду літератури маленького оповідання, що вбирає в себе повість, роман, У його листах, висловлюваннях, записах з'явилися по-суворовськи лаконічні та виразні вислови, формули стилю: «Не зализуй, не шліфуй, а будь незграбний і зухвалий. Короткість – сестра таланту», «Мистецтво писати – це мистецтво скорочувати», «Бережись вишуканої мови. Мова має бути простою і витонченою» «Писати талановито, тобто коротко», «Умію коротко говорити про довгі речі».
Остання формула точно визначає сутність досягнутого Чеховим незвичайної майстерності. Він досяг небувалої в літературі ємності, місткості форми, він навчився декількома штрихами, особливо у вигляді згущення типовості, своєрідності мови персонажів, давати вичерпні характеристики людей.
Чехов володів усіма таємницями гнучкої та ємної, динамічної мови, величезна енергіяякою давалася взнаки у нього буквально на кожній сторінці.
Ця енергія найнаочніше проявилася в його влучних, як постріл, порівняннях, які за всі ці вісімдесят років так і не встигли постаріти, бо й досі вражають читача несподіваною та свіжою своєю новизною. Про будь-який предмет, про будь-яку людину Чехов умів сказати дуже просте і водночас нове, незатасканне, нешаблонне слово, якого ніхто, крім нього, не говорив до того часу. Головна рисайого творчості, яка не могла не позначитися насамперед у його стилі, є могутня силаекспресії, сила, якою і був обумовлений його неперевершений лаконізм. У російській літературі обговорення основних суспільних проблемчасу традиційно було долею творів великого епічного жанру- Романа («Батьки та діти», «Обломів», «Війна та мир»). Чехов роману не створив. І разом з тим він - один із найсоціальніших російських письменників. Готові його глави ми читаємо у повних зборахйого творів як «окремих закінчених оповідань». Але у форму невеликої розповіді-повісті він зміг вмістити величезне соціально-філософське та психологічний зміст. З середини 90-х чи не кожна така коротка повість Чехова викликала бурхливий резонанс у пресі.
Кожна чеховська річ, попри жанр, у якому була написана, піднімала величезні пласти життя суспільства.
Чехов відкинув такі прийоми характеристики персонажів, коли письменник, як герой почне діяти, докладно знайомить читача з його попередньої біографією, з його батьками, або навіть предками. Чеховські герої завжди розкриваються у самій дії, у вчинках, у думках та почуттях, безпосередньо пов'язаних з дією. Можна сказати, що Чехов - один із найсуворіших майстрів об'єктивної школи в літературі, що вивчає людину за її поведінкою. На той час у прозі Чехова виробляється оповідальна манера, яку прийнято називати об'єктивною. У його оповіданні автор-оповідач не виступає прямо зі своїми оцінками героїв чи зображуваного взагалі. Він прихований, його думку читач вловлює із сюжету, співвідношення висловлювань і дій героїв, всього твору загалом. Все ж таки зображується зовні дається так, як його бачить герой. З навколишнього оточення показується тільки те, що може спостерігати він - з вікна, з тарантасу, йдучи вулицею, стоячи на березі річки. Те, що він не бачить зі свого наглядового пункту, не зображується. А якщо все ж таки показується, то про це йдеться імовірно: «мабуть», «очевидно»; автор не бере на себе відповідальність говорити про це категорично, від себе. Не означає, що мова оповідача нейтральна, емоційно рівна. У ньому не виявляються його емоції, але почуття героїв насичують її рясно; використовується дуже придатна для цих цілей невласне-пряме мовлення.
Стійкий метод Чехова – щоб мінуси були врівноважені плюсами. Цей метод він застосовував постійно у десятках нескінченно різноманітних новел. Його мистецтво «врівноважувати плюси і мінуси» було особливо помітне в тих речах, де він стикає відсталих, в'ялих, заперечують життя, пасивно-байдужих людей з життєстверджуючими, бойовими, неспокійними, шукаючими. На сторінках у Чехова дуже часто відбуваються ці зіткнення та сутички двох непримиренних ворогів і, спостерігаючи, як б'ються противники, Чехов ніде у своїх новелах і п'єсах не висловлює чітко і голосно свого ставлення до тієї чи іншої сторони. «Любіть своїх героїв, – радить він одній молодій белетристці, – але ніколи не говоріть про це вголос».
Але більшості своїх позитивних героїввін надавав негативні риси, а більшості негативних - позитивні.
Такої системи він уперто дотримувався, зображуючи знову і знову сутички двох ворогуючих сил, двох полярно протилежних характерів
Читач починає своє знайомство з художнім твороміз назви. Виділимо деякі риси та особливості Чеховських назв, «наскрізні» в його письменницькому шляху і переважають у той чи інший період.
Поетика заголовків- Лише частка Чеховської естетики, що реалізувалась у двадцятирічної діяльності письменника (1879 - 1904). Назви у нього, як і в інших художників, знаходяться в тісного зв'язкуз об'єктом зображення, з конфліктом, сюжетом, героями, формою оповідання, з авторською інтонацією, характерною саме для Чехова.
Так, вже в назвах ранніх його оповідань помітно переважна увага автора до звичайного, буденного. У його твори ринули люди різних соціальних верств, професій, вікових груп, мешканці міських околиць і сіл - маленькі чиновники, різночинці, мужики. Допускаючи у назву «будь-який предмет» («Довідка», «Млинці», Лист», «Чоботи» та інші) Чехов викликає в читачів асоціації то з бездуховними людьми, то з прозаїчністю самої діяльності. «Немає нічого нудніше і непоетичніше, як прозова боротьба за існування, що забирає радість життя і вганяє в апатію», писав Чехов.
Атмосфера буденності, що є вже у назві, підтримується зачином оповідання, у якому герої представлені у тому життєвому амплуа і буденної обстановці: «Земська лікарня…Хворих приймає фельдшер Курятин..» («Хірургія»).
Зачини і назви у Чехова «дають тон» всьому твору.
У візника Йони помер син («Туга»). У слові «туга» виражено тяжке душевний станлюдини. Епіграфом служать слова з Євангелія: «Кому повіємо смуток мій?..» Іона забуває про себе, сумуючи за сином.
Чехов використав особливу формукомпозиції; основні принципи побудови чеховського сюжету: відсутність великих вступів, фабульних «кінців», детально розробленої передісторії героїв, докладного мотивування їхніх дій і т.п. , без «заокругленої» розв'язки, закінчується. За такої композиції сфери дійсності, залишені автором за межами твору, відчуваються нами як присутні, які маються на увазі.
У розповідях вирішувалася проблема, яку Чехов відчував собі як головну, - проблема психологізму, зображення внутрішнього світулюдини.
Чехов мав величезний досвід сценок - їх він писав по кілька десятків на рік. У сценці, цілком зосередженій явищах зовнішньо-предметного світу, безпосереднє зображення внутрішнього, за рідкісними
винятками, не було. Внутрішнє зображалося лише через зовнішні його прояви. У ранніх сценках Чехова знаходимо деякі прийоми зображення внутрішнього світу, близькі до загальної традиціїсценки: відсутність прямого проникнення автора в самі душевні переживання персонажа та зображення їх через фіксацію зовнішніх ознакчерез поведінку, через діалог. Але це було не запозичення, а скоріше ухвалення умов жанру: у всіх цих випадках давав власні оригінальні варіації. Багато хто з них взагалі був лише спровокований умовами жанру, а не взятий з готового. У короткій сценці, ні слова не кажучи про почуття героя, Чехов може зобразити цілу гаму, що змінюється. Завдання гумористичної сценкивходило підкреслити, виділити жест, вираз обличчя, помітити в них смішне, незвичайне, рідкісне, що може здивувати. Пильність гумориста, вглядання пародиста і сатирика увійшли до плоті та крові чеховського бачення та психологічного зображення. Відзначаються найдрібніші, начебто незначні рухи, жести, що виражають почуття. Поступово це розвинулося в надзвичайно витончену техніку «мімічного» психологізму, був створений цілий арсенал способів і прийомів, які можуть виражати не лише порівняно прості душевні руху. Закріплення досвіду психологічного зображення до середини 80-х років було відомий висліву листі до Ал. П. Чехову від 10 травня 1886: «У сфері психіки теж зокрема. [...] Найкраще уникати описувати душевний стан героїв; треба намагатися, щоб він був зрозумілий з дій героїв». Складні філософсько-психологічні теми чеховських оповідань кінця 80-х неможливо було вирішити колишніми методами. Потрібно було щось інше. Але, вирішуючи у роки проблеми психологізму, неможливо було обійти досвід найбільшого сучасника - Льва Толстого. Толстой як філософ, мораліст займав Чехова і колись - Толстой-художник глибоко зацікавив лише тепер.
Моральні пошуки толстовських героїв, напрямок їх думки,душевні боріння завжди дієво-результативні, закінчуються переродженням, розумінням, кров'ю, новим життямхворобою. У Чехова роздуми, шукання, боротьба почуттів героїв у реально-життєвому плані зазвичай для них нічим не закінчуються - все тоне в непереборному і безперервному потоцібуття. Головним стало зображення внутрішнього світу, близьке до толстовського: автор нещадно розкриває справжні мотиви вчинків, висловлювань. Толстівський вплив не пройшов безслідно. У Чехова області зображення внутрішнього світу з'явилися нові риси. Розвинувся та розширив свої сюжетні права внутрішній монолог, з'явилися такі його форми, як «діалог у монолозі», монолог, що імітує «неоформлену» внутрішнє мовлення. Психологізм збагачується самоаналізом.
Іноді кажуть, що Чехов уперше зобразив звичайну людину.
У 60-ті роки 19 століття письменники відобразили рядового члена селянської громади, жителя міста, майстрового, прикажчика. Загальний потік літератури 70-х закріпив цей інтерес. Принципово нове у Чехова було інше. У попередній літературі звичайна людина зображувалася або як відкрито типова, або без спеціальної концентраціїчорт, як один із багатьох. Але і в тому і в іншому випадку не ставилося завдання зображення індивідуальності та неповторності саме цієї людини.
Художнє бачення Чехова було спрямовано насамперед на індивідуальність, з усім її багажем - як типовим, а й другорядним, випадковим: і те й інше йому гідно втілення.
Чехову недостатньо показати людину у колі її думок, ідей, вірувань, зобразити героя в індивідуальних рисахфізичного вигляду. Такої особливості йому мало. Йому треба відобразити особливість будь-якої людини в минучих, швидкоплинних зовнішніх і внутрішніх станах, властивих тільки цій людині зараз і в такому вигляді неповторних ні в кому, ніде, ніколи. Індивідуальне зрощене з усіма дрібницями цієї хвилини цієї людини, і уважність чеховської індивідуалізації, іноді здається, дійшла до межі у своєму інтересі до найдрібніших, незначних звичок, жестів, рухів. Те, що герой любить м'яти манжети, погладжує себе по голові, по грудях чи клацає пальцями, може не мати жодного характеристичного значення. Але це створює особливе, недистанційоване, близьке ставлення до нього-на противагу узагальненій характеристиці, що змушує розглядати героя здалеку, з боку. Усе це стверджує цінність кожної людини як як духовного феномена, а й як особистості, з усім «приватним», що є у ній, - ту цінність, яка була усвідомлена суспільством лише значно пізніше. Як буття загалом у Чехова - царство індивідуальних форм, і частина його - герой - передусім індивідуальність, з усім єдиним свого роду.
Особливості майстерності та стилю Чехова чудово виявляються й у його пейзажі. Він ввів новий пейзаж, замінивши опис численних подробиць однією, найбільш опуклою, характерною деталлю. Антон Павлович виклав принцип свого пейзажу в листі до брата Олександра: «Для опису місячної ночі достатньо того, щоб на греблі блищало шийка від розбитої пляшкиі чорніла тінь від колеса млина».
Образи багатьох чеховських оповідань увійшли до нашого повсякденний побут, імена персонажів стали загальними. Достатньо сказати "Пришибеїв", "хамелеон", "душечка", "стрибунья", "людина у футлярі", щоб одразу стала ясною сутністюцілих соціальних явищ. Це і є сила типовості, яку Чехов опанувала досконало.
А.І. Солженіцин дав таку характеристику розповідь Чехова: «А взагалі - є у Чехова оповідання і болючі (як «Володя»), і мляві нариси без мети (як «Холодна кров»), і розтягнуті, непобудовані. Серед повістей (зазвичай – з інтелігентського життя) – і досить пухкі, з неміцною композицією.
Чи не випадково Чехов не написав жодного великого роману? Від цієї слабкості композиції при зростаючих обсягах? Від нестачі загальної енергії? Від нестачі терплячості працювати над перебудовами, перекиданнями, переєднаннями, неминучими у романі? А головне: для романного огляду, охоплення – потрібні провідні думки. А у Чехова найчастіше ось ці безконтурні: шляхетність праці! треба працювати! або: через 20-30-200 років буде щасливе життя. І суспільні процеси, що проходять при ньому в Росії, у нього змащені у контурах. (Д.С. Лихачов наполягав: в Чехова немає почуття російської історії; можливо і так.) Немає в нього загальної, провідної, великої своєрідної ідеї, яка б вимагала романної форми. – Для 1903 року «Наречена» – ну, чи це розуміння суспільного процесу?
«Сахалін» його – був вчинок цивільний. Книга дуже цікава з економічного та етнографічного боку. А живого зображення каторги й близько нема, воно замінено статистикою. І мова - важка, через те, що Чехов сумлінно слідує багатьом чиновницьким документам.
Дуже шкода, що він нехтував і народною лексикою, і звуковою та ритмічною стороною.
Зате в імпресіонічності портрета він зробив перший сміливий крок. Начебто: обличчя Памфова «ось-ось розтане від спеки і потече вниз за жилетку» («Мислитель»). Звідси, від Чехова, пішов чудовий стислою і зримістю портрет у Замятіна.
І – безсмертна лаконічність, на кшталт («Дама з собачкою»): «Якби ви знали, з якою чарівною жінкою я познайомився в Ялті». Відповідь: «А недавно ви мали рацію: осетрина-то з душком!»
Твір
З творчістю А.П. Чехова ми знайомимося ще задовго до вивчення його творів з
шкільній програмі. І одразу помічаємо, що відмінною рисоюйого творчості
є стислість. Сам Чехов говорив: "Умію коротко писати про довгі речі". Про одну з таких "довгих речей" письменник розповідає в оповіданні "Туга". У ньому О.П.
Чехов піднімає вічну проблемулюдства - проблему спілкування один з одним, байдужість до горя та нещастя оточуючих, проблему самотності. Відчуття
туги і смутку не залишає протягом читання всього оповідання. Вже з назви
оповідання зрозуміло, що мова підепро сум і біль. Починаючи розповідь, Чехов
огортає місце дії, з якого починається оповідання, дрімотою; рух
навколо Іони Потапова сповільнюється, і він поринає у свої думки. Йона втратив сина,
і біль цієї втрати він не може тримати в собі, йому треба виговоритися, розповісти
комусь про своє лихо. Але він стикається з черствістю людей, байдужістю та
нерозумінням. Загублений у галасливому місті, де всі кудись поспішають, їдуть, ідуть, тікають, не
звертаючи уваги на самотнього візника, Іона не знаходить відгуку в душах та серцях
людей. Але знаходить його в мовчазному співчутті коня. На велику ганьбу людей,
Іона віддав перевагу тварині людині. На жаль, люди часто забувають
про навколишній світ, поринаючи у свої проблеми, вони не помічають життя навколо себе.
Але будь-хто з них може опинитися на місці Іони і отримати те саме, що дав колись
іншому - байдужість та нерозуміння.
