Що означає кома російською мовою. «Значить» чи потрібна кома? Вступне слово «значить» у середині речення

• КОМА у Великому енциклопедичному словнику:
  
• КОМА
  див. Розділові знаки …
• КОМА в Енциклопедичний словник:
  , -6й, ж. 1. Розділовий знак (,), зазвичай позначає інтонаційне членування, і навіть виділяє деякі синтаксичні групи. 2. перекл. Перешкода, …
• КОМА у Великому російському енциклопедичному словнику:
  КОМ, розділовий знак (,), що використовується для виділення і відділення один від одного разл. складових частинпростого та складного …
• КОМА
  ? у російській системі інтерпрекції має наступне вживання. Головні та другорядні членипростої пропозиції не відокремлюються один від одного ніякими …
• КОМА в Енциклопедії Брокгауза та Єфрона:
  (,)? знак для відновлення дихання у вокальних …
• КОМА у Словнику лінгвістичних термінів:
  Розділовий знак, що відокремлює або виділяє, який ставиться: 1) між однорідними членами речення (без спілок, з союзами, що повторюються, з деякими неповторними …).
• КОМА
  Хвостата …
• КОМА у Словнику для розгадування та складання сканвордів:
  Знак …
• КОМА у Словнику синонімів Абрамова:
  див. зупинка, …
• КОМА у словнику Синонімів російської:
  кома, …
• КОМА у Новому тлумачно-словотвірному словнику Єфремової:
  ж. 1) Розділовий знак, що вживається для виділення і поділу слів, груп слів або речень. 2) перен. устар. Перешкода, перешкода, …
• КОМА у Словнику російської мови Лопатіна:
  кома, …
• КОМА в повному орфографічному словникуросійської мови:
  кома, …
• КОМА в Орфографічному словнику:
  кома, …
• КОМА в Словнику російської Ожегова:
  розділовий знак (), зазвичай позначає інтонаційне членування, а також виділяє деякі синтаксичні групи кома розг. жарт. перешкода, утруднення У …
• КОМА в Сучасному тлумачному словнику, Вікіпедія:
  розділовий знак (,), що використовується для виділення та відділення один від одного різних складових частин простого і складного …
• КОМА у Тлумачному словнику російської Ушакова:
  комою, ж. 1. Розділовий знак (,), розділяє синтаксичні групи не більше одного синтаксичного цілого (грам.). Поставити кому. Поставити слова у …
• КОМА в Тлумачному словнику Єфремової:
  кома ж. 1) Розділовий знак, що вживається для виділення і поділу слів, груп слів або речень. 2) перен. устар. Перешкода, перешкода, …
• КОМА в Новому словнику Єфремової:
  ж. 1. Розділовий знак, що вживається для виділення і поділу слів, груп слів або речень. 2. перекл. устар. Перешкода, перешкода, …
• КОМА у Великому сучасному тлумачному словнику російської мови:
  I ж. Розділовий знак, що використовується для виділення та поділу слів, груп слів або речень. II ж. устар. Перешкода, перешкода, …
• КОМА ФІКСОВАНА у Великій радянської енциклопедії, Вікіпедія:
  фіксована форма представлення чисел в ЦВМ з постійним положенням коми, що відокремлює цілу частину числа від дробової. З. ф. відповідає природній …
• КОМА, ПУНКТУАЦІЙНИЙ ЗНАК
  у російській системі інтерпрекції має таке вживання. Головні та другорядні члени простої пропозиції не відокремлюються один від одного жодними знаками.
• ПУНКТУАЦІЯ у Літературній енциклопедії:
  правила вживання додаткових письмових знаків (розділових знаків), службовців для позначення ритміки та мелодики фрази, інакше фразової інтонації(Див.). …
• ІНТЕРПУНКЦІЯ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  (Лат.) - Теорія вживання розділових знаків в письмової мовиі саме їхнє розміщення. Підпорядкована відомим певним правилам, І. робить наочним …

ФУНКЦІЇ ЗНАКІВ ЗАПИНАННЯ

Пунктуація - важливий засібоформлення писемного мовлення. Розділові знаки вказують на смислове , структурне та інтонаційне членування мови. Відомо, що розділові знаки не тільки організують письмовий текстдля полегшення його сприйняття читачем, а й безпосередньо передають частину ув'язненої у тексті інформації. Зокрема, іноді пунктуація, усуваючи неоднозначність, є єдиним доступним засобом вибору правильної інтерпретації тексту.

За своїми функціяминасамперед розрізняються знаки відділяючі (розділяючі)(крапка; знак запитання, знак оклику, кома, крапка з комою, двокрапка, тире, крапка) і виділяють (Дві коми, два тире, дужки, лапки).

БАГАТОТОЧНІ

Багатокрапка може бути «паузою» у розгортанні пропозиції і може завершувати пропозицію.

Багатокрапка поряд із загальною відокремлювальною функцією має ряд конкретних, різноманітних значень, які найчастіше відображають емоційне забарвленняпромови.

Багатокрапка передає недомовленість, недомовленість, перерваність думки, часто - її утрудненість, викликану великою емоційною напругою.

Багатокрапка може передавати багатозначність сказаного, вказувати на підтекст, прихований зміст.

За допомогою крапки автор як би сигналізує читачеві про свої відчуття, враження, просить звернути увагу на наступне слово або на попереднє, на написане (на несподівану або особливо важливу інформацію), передає схвильованість героя тощо.

Багатокрапка - розділовий знак в вигляді трьохпоставлених поруч точок. Найчастіше означає незакінчену думку чи паузу.

Морфологія - це розділ граматики, що вивчає частини мови (іменники, прикметники, дієслова і т. д.) та їх форми. Без знання частин мови у російській не обійтися.

По-перше, від знання частин мови залежить письмова грамотність людини, адже багато орфографічних правил засновані на вмінні визначати частину мови конкретного слова. Наприклад, вживання м'якого знакуна кінці слова після шиплячих залежить насамперед від того, якою частиною мови є дане слово. Якщо це іменник 3 відміни, то "ь" на кінці пишеться (дочка, розкіш і т. д.), а якщо це, припустимо, короткий прикметник, то "ь" не пишеться (могутній, дрімучий). Або іменник "опік" пишеться з гласною "о" після шиплячої в корені, а дієслово "опік" - з гласною "е".

По-друге, знання частин мови формує в людини пунктуаційну грамотність. Наприклад, така частина мови, як вигук (ох, ай, ну і т. д.), на листі завжди виділяється комами.

Таким чином, морфологія - дуже важливий розділнауки про мову.

Багато хто з нас «не товаришує» з пунктуацією. Таким людям складно запам'ятати правила розміщення ком, тому ці розділові знаки вони або пропускають, або переповнюють ними текст. Звичайно ж, усім нам хотілося, щоб ком було менше – адже простіше не замислюватися над тим, де грамотно її поставити.

Але це лише одна думка. А уявіть, якби ком не було б зовсім. Вийшла б історія, як у мультфільмі «Країна Невивчених Уроків». Герой, потрапивши в чарівну країну, повинен був грамотно проставити в реченні розділові знаки, вирішивши тим самим долю невідомого бідолахи.

Функції коми

Звичайно, через мультфільм діти простіше розуміють, навіщо потрібні коми . Однак у дорослого життявідсутність комок заплутала б усіх: довгі пропозиції втратили б свій сенс, а короткі – стали односкладовими, обрубаними, втратили б інтонацію та емоційне забарвлення.

Висловлюючись розумно, у тексті комами виділяють конструкції та прості пропозиціїу складі складних, поділяють перерахування, відокремлюють визначення, обставини, вступні слова та вигуки, а також використовують їх для виділення прямої та непрямої мови.

Якщо говорити про кому в контексті смислового призначення, то цей розділовий знак надає пропозиції інтонацію, за допомогою якої значущі частини тексту можна «забарвити» різними емоційними відтінками.

При поділі смислових блоків пропозиції кома не тільки поділяє їх, але пов'язує, наповнюючи певним змістом, Як окремі частини, так і сама пропозиція. Така функція розділового знаку відмінно показана на прикладах з пропущеною комою, в яких значення фраз залежить від того, де стоїть кома. Правильно поставлений розділовий знак надає тексту не тільки конкретний, а й зрозумілий зміст.

Одна зайва кома у тексті, як казав Іван Бунін, «…порушує всю музику», спотворюючи розуміння тексту та ускладнюючи його сприйняття.

Якщо розглядати всі функції коми, можна точно відповісти на запитання. Навіщо потрібні коми ?». Вони, коми, як жоден розділовий знак, допомагають донести значення будь-якої письмової мови.

Як «працюють» коми?

Коми в усного мовленняпотрібні у тому, щоб відбивати особливості її інтонації. Якщо наприкінці будь-якої усної фрази ми чітко робимо паузу, на листі ставимо крапку. При перерахуванні предметів чи дій ми робимо невелику паузу, у письмовій мові однорідні членипропозиції розділяємо комами. Отже, кома в усному та письмовому мовленні потрібна для того, щоб надати тексту необхідну інтонацію та емоційне забарвлення.

У сучасної пунктуаціїфункції коми трохи змінилися - крім інтонації, кома стала висловлювати синтаксичну структурутексту. Поділ тексту комами, крім відокремлення та перерахування, допомагає структурувати його, розбивши більше складні пропозиціїна прості. Це дозволяє не тільки легко візуально сприймати текст, а й правильно розуміти його, як того хотів автор. Отже, друга функція коми – допомога у сприйнятті тексту.

Як краса може змінити світ, так і кома може докорінно змінити сенс пропозиції (згадайте приклади з пропущеною комою). Саме ця функція коми є найбезумовнішою.

Коми в пунктуації

Кома є письмовим знакомпунктуації, який використовується в багатьох мовах.

Навіщо потрібні коми в Російській мові? У пунктуації російської мови коми використовують для виділення частин мови: деяких визначень та обставин, звернень, уточнень, вступних слів або речень, вигуків. Коми поділяють складносурядні, складнопідрядні та складні безсоюзні пропозиції, однорідні члени речення при перерахуванні; поділяють пряму та непряму мову.

Коми в математиці

Крім пунктуації при листі, коми використовуються в математиці, виконуючи роль десяткового роздільника цілої та дробової частини речового числав десятковій системіобчислення. У деяких країнах, переважно, англомовних, роль коми виконує точка, а арабських – символ моммайє, графічний код якого відповідає набору символів - U+066B .

Коми в інформатиці

Коми широко використовуються в мовах програмування при перерахуванні елементів масивів, аргументів функцій та інших подібних елементів.

Юнікод – стандарт (система) універсального кодуванняграфічних символів більшості письмових мов, який використовується для обробки текстових даних комп'ютера. Юнікод являє собою набір графічних елементів тексту - цифр, букв, розділових знаків, серед яких присутня і кома, код якої відповідає поєднанню символів 0x002C.

Комами поділяють табличні дані у текстовому форматі CSV.

Коми в культурі

У дитячих лічильниках часто можна зустріти рядки про кому - «Точка, крапка, кома ...». Крім цього, кома часто ставала героїнею дитячих мультфільмів – «Пригоди коми та крапки» та «У Країні Невивчених Уроків».

Важко оцінити роль ком. Вони використовуються в усному та письмовому мовленні, математиці, інформатиці і навіть культурі. Навіщо потрібна пунктуація? Чехов зауважив, що коми, як і інші розділові знаки, «…служать нотами при читанні», Бунін - що зайва кома може порушити всю музику, а стародавня абеткастверджує, що кома надає промови досконалість. З висловлюваннями, які «перемогли» час, сперечатися марно.

Велика і могутня російська мова. Якою ще мовою одне й те саме слово може виражати різні значення, Залежно від постановки комою? А в російській мові такі явища часто-густо. Візьмемо, наприклад, слово «значить» - кома, що виділяє його, дає нам знати, що воно вступне.

«Значить» - вступне слово

Слова, які виражають ставлення того, що говорить, що говорить, виділяються комами. Вони називаються вступними, тому що не мають прямого відношеннядо того, про що йдеться у реченні. Такі слова висловлюють впевненість, невпевненість автора у достовірності інформації, що викладається, її джерело, порядок думок автора, його звернення до співрозмовника.

Слово «значить» допомагає логічно, що говорить, вибудувати свої думки. Його ще можна замінити синонімами «отже», «таким чином», «отже». Перевірка ком в такому випадку проводиться дуже просто: якщо слово можна пропустити, і зміст пропозиції при цьому не зміниться, то коми ставляться.

Приклади використання вступного слова «значить» на початку речення

Наведемо пропозиції, у яких ставиться кома після «значить», у яких це слово чи його синоніми повинні стояти на самому початку:

• Виходить, ти не підеш сьогодні до школи?
• Отже, уроки сьогодні скасували?
• Отже, домашнє завданнявам не ставили?
• Отже, я сьогодні абсолютно вільний.
• Значить, бери куртку та йди додому.
• Отже, ви встигнете ще на стадіон.
• Значить, скоро ти звільнишся.
• Отже, чекатимемо.
• Отже, треба переробити.
• Значить, зберися, подумай.

Як видно з цих прикладів, сенс речень не зовсім зрозумілий. Це тому щовступне слово «значить» виражає відносини слідства. Тобто перед ним потрібний контекст. Розглянемо такі приклади.

Вступне слово «значить» у середині речення

У цих випадках зверніть увагу, що кома перед «значить» і його синонімами теж ставиться, тобто це слово виділяється з двох сторін:

• Сьогодні заняття скасували, отже, ти не підеш сьогодні до школи?
• У школі з сьогоднішнього дня карантин, отже, уроки скасовуються.
• Сьогодні занять не було, отже, домашнє завдання вам не ставили.
• Домашнє завдання нам не ставили, отже, я сьогодні абсолютно вільний.
• Якщо ти вже закінчив роботу, то бери куртку і йди додому.
• Вас раніше відпустили, таким чином ви встигнете ще на стадіон.
• Сьогодні скорочений день, отже, скоро ти звільнишся.
• Мама повернеться ще не скоро, значить, чекатимемо.
• У тебе в роботі дуже багато помилок, тож треба переробити.
• Ти виконав завдання з помилками, отже, зберися, подумай.

Перевірка ком.

Згадаємо, що постановка ком при вступних словах перевіряється їх пропуском:

• Сьогодні заняття скасували, ти не підеш сьогодні до школи?
• У школі проходить пробник ЄДІ, уроки сьогодні скасували?
• Сьогодні занять не було, домашнє завдання вам не ставили.
• Домашнє завдання нам не ставили, я сьогодні абсолютно вільний.
• Якщо ти вже закінчив роботу, бери куртку та йди додому.
• Вас раніше відпустили, ви встигнете на стадіон.
• Сьогодні скорочений день, скоро ти звільнишся.
• Мама повернеться ще не скоро, чекатимемо.
• У тебе у роботі дуже багато помилок, треба переробити.
• Ти виконав завдання з помилками, зберися, подумай.

Як бачимо, це вступне слово цілком можна видалити з пропозиції без шкоди для сенсу. Розділовий знаквсе ж є, він у цих випадках поділяє прості пропозиції у складі складних. До слова «значить» кома не має жодного стосунку.

Не є вступним

Слово «значить» виділяється комами чи ні. Розглянемо умови, за яких не потрібно ніяких розділових знаків. По-перше, воно має бути присудком, і його тоді неможливо буде видалити без шкоди для сенсу висловлювання, по-друге, до нього можна поставити питання від того, хто підлягає, від нього ставиться питання до залежних слів.

Наприклад:

• Сім'я (що робить?) означає (для кого?) для мене все.
• Це нічого (що не робить?) не означає.
• Дещо так (що робить?) означає.
• Його слово багато (що робить?) означає.

У всіх цих реченнях при слові «значить» кома не ставиться.

Робота з текстом

Припустимо, нам потрібно виписати номери речень, у яких вступне слово «значить» виділяється комою:

1) Бабуся дуже любить музику, але її кар'єра піаністки якось не задалася. 2) І вона щосили прагне зробити з Альоші музиканта. 3) І мрія побачити онука знаменитим артистом означає для неї багато. 4) Вона вважає, що Олексій навіть зовні схожий на молодого Паганіні.

5) Ніхто з сім'ї особисто не знайомий із цим знаменитим скрипалем, але тато сміє стверджувати, що у того були чорні очі і худе бліде обличчя, обрамлене смоляним волоссям. 6) Альоша ж круглолиц, рум'ян, блакитноок і світловолосий. 7) Отже, повного збігу зовнішніх ознакні. 8) Але бабуся вперто твердить, що схожість криється в глибині очей, і вони у її онука світяться таким же натхненням, як і у знаменитого італійця. 9) Це бачить лише вона одна. 10) Все ж таки інші знаходять, що в очах хлопчика повний спокій, який іноді тільки трохи змішується з лукавством.

11) Музична кар'єра онука все не ставить, і щоб хоч якось зрушити справу з мертвої точки, бабуся вирішується на хитрість. 12) Якось вона відповідає питанням концерту-загадки, і відправляє лист у редакцію від імені онука. 13) І через кілька днів дикторка здивованим голосом повідомляє по радіо, що учень другого класу правильно відповів на одинадцять із тринадцяти запитань, а це означає, що він посідає друге місце у музичній вікторині. 14) Крім цього, вона зауважує, що відповіді дитини не по-дитячому ґрунтовні та розумні, що свідчить про те, що музика в її школі викладається на найвищому рівні.

15) А насправді музика в Альошиній школі взагалі не викладалася: ніяк не могли знайти тямущого педагога. 16) Але після перемоги Альоші у музичному конкурсі довелося одразу знайти. 17) Адже інші стали благати обмінятися досвідом. 18) «Якщо у вас такі успішні учні, значить у вас прекрасні вчителімузики, - говорили директору Альошини школи керівники навчальних закладівміста, - не скупіться, діліться».

19) Бабуся Альоші тріумфувала: значить, її витівка все-таки принесла користь, нехай не її онук, а хоча б хтось стане великим музикантом за її безпосередньої участі.

Правильна відповідь буде такою: при вступному слові «значить» кома ставиться у реченнях 7, 18, 19.