Слова однакові за написанням, але різні. План-конспект уроку з російської мови (2 клас) на тему: Тема: Слова, схожі за звучанням та написанням, але різні за значенням (омоніми)

Академія розвиваючих ігор. Для дітей від року до 7 років Новіковська Ольга Андріївна

Схожі слова

Вимовте поспіль два слова, що відрізняються один від одного лише одним звуком, і попросіть дитину повторити їх.

Приклади слів: дім – дим, мох – хутро, кіт – кит; цибуля - люк, мишка - ведмедик, мило - Мила, ніс - ніс, кішка - мошка, сітка - гілка, кепка - тріска; качка – вудка, качу – хочу, бруньки – бочки; коза – коса, суп – зуб, куля – жар, миска – ведмедик, жарти – доба, Марина – малина, рак – лак.

У Наступного разуускладніть завдання - вимовляйте вже не два, а три слова поспіль. Наприклад: «Струм – так – тук». Нехай дитина повторить їх.

Приклади інших співзвучних слів:

Мак – бак – так.

Кішка – ложка – мошка.

Каченя – вудка – вуличка.

Дам – будинок – дим.

Вінок – потік – ковзанка.

Гілка – сітка – клітина.

Ком - будинок - гном.

Маска – ласка – каска.

Оля – Коля – Толя.

Рак – лак – мак.

Батон – бетон – бутон.

Сусідка – піпетка – квочка.

Гра сприяє активізації уваги, розвитку мовного слуху (вмінню розрізняти близькі за звучанням слова), вчить дитину підбирати слова, що римуються.

З книги Батьківство автора Епштейн Михайло Наумович

XV. Слова та кроки Ти йдеш до мене, і я відчуваю, що ця мить залишиться для нас обох надовго, можливо, назавжди. Мені хочеться прощально помахати тобі, хоч ти

З книги Встигнути зробити, поки дитина не виросла. Пригоди, ігри, досліди автора Різо Олена Олександрівна

Граємо у слова Словесні ігри – універсальний варіант для подорожей. Ви й самі не раз грали у «Міста». Але погодьтеся: це розвага для старших дітей (від 10–12 років), які зможуть згадати більше трьох-чотирьох назв міст або країн, що починаються на

З книги Енциклопедія методів раннього розвитку автора Рапопорт Анна

Вправа 4 Пишемо слова Малята приступають до листа. Всі діти роблять це по-різному: одні довго обмацують літери, складають слова і починають писати лише тоді, коли складання слів є для них легкою справою, тоді вони пишуть відразу слова і цілі пропозиції. Інші

З книги Мистецтво виховання слухняної дитини автора Бакюс Анн

Граємо в слова Одна з умов інтересу до читання – достатня словниковий запас. Жодна дитина не захоче читати книгу, в якій вона не розуміє половини слів. Кожне слово - це місток до нового поняття, знання, висновку, порівняння і, отже, вміння мислити. Тому

З книги Як виховати здорову та розумну дитину. Ваш малюк від А до Я автора Шалаєва Галина Петрівна

З книги Малюкові видніше. Секрети спокійних батьків автора Соломон Дебора

Погані слова Відомо, що дітей приваблюють погані слова. У підлітковому віціїм починає здаватися, що цим вони приємно здивують дорослих і завоюють розташування однолітків. Іноді легкість у вживанні таких слів приходить трохи пізніше, і дитина користується ними,

З книги Французькі діти завжди кажуть «Дякую!» автора Антьє Едвіга

Чарівні слова Батьки часто замислюються над тим, як навчити дитину гарним манерам. Тут діє загальний закон: діти вчаться з того, що бачать Якщо ви говорите «будь ласка» або «дякую», ваша дитина навчиться цьому, коли настане час. Не змушуйте його говорити

З книги Академія розвиваючих ігор. Для дітей від року до 7 років автора Новіковська Ольга Андріївна

Із книжок Ідеальні батьки за 60 хвилин. Експрес-курс від світових експертів з виховання автора Мазліш Елейн

Слова-антоніми Назвіть дитині прикметник і попросіть придумати до нього слово з протилежним значенням. Потім самі зобразіть за допомогою загальних рухіві міміки один із щойно названих станів. Так, до пари слів «кислий» та «солодкий» можна показати таку

Що робити, якщо дитина не хоче ... автора Внукова Марина

Два слова в одному Наведіть приклад, як можна два слова з'єднати в одне. Для цього запитайте: «Хто сам літає?», а потім самі дайте відповідь на нього, зробивши посередині слова невелику паузу: «Само-лет». Запропонуйте дитині самостійно з'єднати два слова в одне.

З книги Ваше маля від народження до двох років автора Сірс Марта

Перші слова Приготуйте 5–8 іграшок, якими малюк постійно грає та знає їхні назви. Покажіть дитині знайому іграшку. Коли він зацікавиться нею і захоче взяти до рук, скажіть: «Скажи: „Дай-дай!”» Покажіть дитині знайому іграшку і запитайте: «Що це?» Якщо

З книги Виховання дитини від народження до 10 років автора Сірс Марта

З книги автора

З книги автора

Слова малюка Крім того, що дитина розуміє вашу вербальну мову і мову вашого тіла, вона розширює свій власний репертуар. Хоча звуки, що їм видаються, як і раніше здебільшого уривчасті, він час від часу дивує вас, змінюючи модуляції та інтонацію своїх

З книги автора

Багато дітей на цьому етапі розвитку вимовляють не так багато нових слів, можливо, тому що віддають велику частинусвоєї енергії навичкам ходьби. Щойно дитина освоює кроки, починають бити ключем слова. До 15 місяців середня дитинаможе розбірливо

З книги автора

Важливість слова «ні» Батьки повинні говорити «ні» дитині, щоб пізніше дитина могла сказати «ні» самому собі. Всім дітям – і деяким дорослим – важко відкладати задоволення на потім. "Хочу зараз" - потужний імпульс, особливо для дитини в

Цілі:
Заплановані результати:
Предметні:

· поглибити знання про слова, однакові за звучанням, але різних за значенням;

· Знати значення терміна омоніми;

· Розрізняти омоніми та багатозначні слова;

· Показати роль омонімів у мові;

· Розвивати мову при поясненні значення слів-омонімів, при складанні речень з ними.

Метапредметні:

· Розуміти, що конкретне значенняслова може виявлятися лише у тексті;

· Вміти порівнювати слова за значенням та звучанням;

Особистісні:

· Формувати прагнення робити свою мову точною, уникати у ній двозначності.

Обладнання:Підручник

Завантажити:


Попередній перегляд:

Конспект уроку з російської.

Тема: Слова, схожі за звучанням та написанням, але різні за значенням (омоніми)


Цілі: Познайомити зі словами схожими за звучанням та написанням, але різні за значенням «омонімами».
Заплановані результати:
Предметні:

  • Поглибити знання про слова, однакові за звучанням, але різні за значенням;
  • Знати значення терміна омоніми;
  • Розрізняти омоніми та багатозначні слова;
  • Показати роль омонімів у мові;
  • Розвивати мову при поясненні значення словомонімів, при складанні речень з ними.

Метапредметні:

  • Розуміти, що конкретне значення слова може виявлятися лише у тексті;
  • Вміти порівнювати слова за значенням та звучанням;

Особистісні:

  • Формувати прагнення робити своє мовлення точною, уникати у ній двозначності.

Обладнання: Підручник Л.Ф.Кліманова, Т.В. Бабушкіна. «Освіта» 2-ге вид. М.: Просвітництво, 2012., презентація.

Етапи уроку

Методи та прийоми

Час

Діяльність Вчителя

Діяльність

учнів

УУД

Орг. Момент

Слово уч-ля.

Практичний:

Словникова робота

Практичний:

Мін-ка чистописання

Мотиваційний етап.

Практичний: слухання Т.

Словесний: відповіді на запитання

Наочний: розгляд ілюстрації

2 хв

Здрастуйте хлопці. Мене звуть Катерина Олександрівна, і сьогодні я проведу у вас урок російської мови.Сьогодні на нас чекає зустріч із новими знаннями. Нам належить виконати багато цікавих завдань. Відкрийте зошити, покладіть їх правильно. Запишіть число та класна робота.

словникова робота-

Хвилина чистописання

Вітають вчителі.

Сідають.

Слухають завдання уч – ля.

Виконують завдання.

Р: приймають та зберігають уч завдання

Хлопці, я вам зараз розповім одну історію, а ви допоможете зрозуміти, чому мама та син не зуміли домовитися?

Мама варила вишневе варення та заважала його дерев'яною ложкою. Син підійшов до неї і запропонував: «Давай я тобі заважатиму!» Мама злякалася і замахала руками: Ні! Не треба мені заважати!

Чому мама та син не зрозуміти один одного?

(Уч-ся намагаються пояснити, що є два різних слова; заважати-збовтувати, і заважати - створювати перешкоду для роботи.)

У якому значення син спожив слово «заважати»?

(допомогти матері завадити варення)

А що мама подумала? (заважати – створювати перешкоду)

Чи можна ці слова назвати багатозначними?

Чому?

Які слова називають багатозначними? (Одне слово має кілька значень)

Виявляється хлопці є в російській мові такі слова, які схожі за написанням та звучанням, але різні за значенням.

А тепер спробуємо сформулювати тему уроку.

(Слова схожі за звучанням та написанням, але різні за значенням)

А яка ціль буде нашого уроку? (Дізнатися, як називаються такі слова, навчитися їх використовувати у мовленні)

Розгляньте картинки які показані на екрані, назвіть мені, що ви бачите?.(Ключі (гайковий ключ, скрипковий ключ, ключ-джерело, ключ від дверей))

Хлопці, але тут багато картинок, а ви мені назвали тільки одне слово. Це все одно й теж? Чи можемо ми назвати ці слова багатозначними? (ні, це слова які звучать і пишуться однаково, а значення мають різне)

А ось наш професор самоварів приготував вам нове визначення таких слів.

Давайте з вами відкриємо підручники та прочитаємо. Стор. 25

Які слова називаються омоніми? (слова, які звучать і пишуться однаково, а значення мають різне)

Спостерігати за використанням у тексті синонімів.

Характеризувати звуки (голосні ударні - ненаголошені; приголосні тверді - м'які, дзвінкі - глухі). Аналізувати: визначати звук за його характеристикою.

Відповідають на запитання.

Слухають вчителі.

П: вилучають необхідну інформаціюз розповіді вчителя, власного досвіду; здійснюють пошук необхідної інформації.

Р: осмислюють уч. матеріал; діють з урахуванням виділених учителем орієнтирів; адекватно сприймають оцінку вчителя.

Омоніми як близнюки схожі,

Але означають не одне й те саме:

Вантаж подає підйомний кран,

А воду ллє у квартирі кран

А тепер давайте потренуємось.

Запишіть вправу 34.

Розгляньте 4 ілюстрації, Що зображено? (Опори мосту «бики», бик, пташка «вівсянка» каша «вівсянка»)

Бик – тварина.

"Бики" - це опори на яких стоїть міст.

Пташка «Вівсянка»

Вівсянка розміром з горобця , живе вона в полях та лісах.

Каша геркулесова, а інакше ми її називаємо вівсянкою.

А що то за слова? (Омоніми)

Давайте придумаємо речення з цими словами.

(Пропозиції виведені на слайд) І запишемо їх у зошит.

Давайте розімнемося. (фізхвилинка)

На дошці дві ілюстрації. (цибуля (рослина) цибуля (зброя))

Подивіться на зображення. Що ви на них бачите?

(цибуля-рослина, цибуля-зброя)

Вимовте ці два слова. Як вони звучать (однакого)

Давайте складемо схему кожного з цих слів.

Л-згл. непарний, дзвінкий

У-глас. ударний

К- згл. парний, глухий.

Цибуля-цибулева. Багато цибулі, багато цибулі.

Цибуля, цибуля. Звучать однаково. Подивіться на схеми. Що ви можете сказати про схеми (вони однакові)

У тому та іншому є парна согл. на кінці. (перевіряємо перевірним словом, доводимо в 1-му та у 2-му випадку)

Давайте запишемо. Цибуля і цибуля. Значить, вони пишуться однаково? (Так) І звучать однаково? (так)

Який висновок можна зробити? Слова, які звучать і пишуться, однаково називаються омонімами.

Отже, з якими словами ми сьогодні знайомилися на уроці? (З омонімами)
Яку мету ви ставили перед собою на даному уроці? (Дізнатися які слова називаються омонімами)

  • Вам удалося досягти мети? (Так.)
  • У кого не виникло труднощів у відкритті нового?
  • Кому важко?
  • Хто зміг подолати труднощі? Що допомогло?
  • Хто не зміг? Як ви вважаєте чому?
  • Тепер я пропоную оцінити свою роботу на уроці. Покладіть собі «сходи успіху». Покажіть, на якій сходинці ви наприкінці уроку. Якщо ви виконали самостійну роботу без помилок, і у вас немає питань, то поставте себе наверхню сходинку. Якщо ви виконали самостійну роботу, але у вас залишилися питання, поставте себе насередню сходинку. Якщо ви помилилися в самостійної роботи, у вас залишилися питання, поставте себе нанижню сходинку.

Вірш. Розповісти батькам.

Оцінювати свої здобутки.

Р: приймають та зберігають уч. завдання під час виконання завдань; діють з урахуванням виділених учителем орієнтирів; застосовують освоєні способи дії.

Р: здійснюють підсумковий контроль


Омоніми

(від грец. homos - однаковий + onyma, onoma - ім'я) - слова, що належать до однієї і тієї ж частини мови та однаково звучать, але різні за значенням.

Приклад: шлюб (подружжя) - шлюб (зіпсована продукція)

викупати (вину) - викупати (у ванні)


Термінологічний словник-тезаурусз літературознавства. Від алегорії до ямби. - М: Флінта, Наука. Н.Ю. Русова. 2004 .

Дивитись що таке "омоніми" в інших словниках:

    Омоніми- (Від грец. ὁμός однаковий і ονομα ім'я) різні за значенням, але однакові за написанням та звучанням одиниці мови (слова, морфеми та ін.). Термін запроваджений Аристотелем. Чи не плутати з омофонами. Зміст 1 Класифікація 2 Приклади 2.1 Слова … Вікіпедія

    Омоніми- (грец.) Слова, що збігаються один з одним у своєму звучанні при повній невідповідності значень. Приклад «цибуля» (зброя) «цибуля» (рослина). Зазвичай поява у мові О. пояснюється випадковим збігомоснов, що колись відрізнялися, в результаті ряду… … Літературна енциклопедія

    ОМОНІМИ- (грец. homonymos, від homos схожий, і onoma ім'я). Слова, що мають однакову вимову, але різне значення або ті, що різно пишуться, але однаково вимовляються. Напр., труба пічна і труба музична, борошно, як страждання, і борошно мелені… Словник іноземних слівросійської мови

    Омоніми- ОМОНІМИ слова, що мають однакове звучанняале різні за значенням. Напр., "мечі" (від слова "меч") і "мечі" (від слова "метати"); «три» (число) і «три» (від слова «терти») тощо. Словник літературних термінів

    ОМОНІМИ- (Від грецької homos однаковий та onyma ім'я), Різні за значенням, але однаково звучать і пишуться одиниці мови (слова, морфеми та ін), наприклад рис біг і рис тварина ... Сучасна енциклопедія

    ОМОНІМИ- (Від грец. Homos однаковий і onyma ім'я) різні, але однаково звучать і пишуться одиниці мови (слова, морфеми та ін), напр. рись біг і рись тварина. Великий Енциклопедичний словник

    ОМОНІМИ- (Від грец. Homos - однаковий + onyma - ім'я). Слова, що належать до однієї і тієї ж частини мови і однаково звучать, але різні за значенням. Розрізняють О. повні (у яких збігається вся система форм), часткові (у яких збігаються за звучанням. Новий словник методичних термінівта понять (теорія та практика навчання мов)

    ОМОНІМИ- (Від грец. Homos однаковий + onyma, onoma ім'я) слова з різним значенням, які, однак, однаково пишуться і вимовляються. наприклад, в англ. мовою О. є слова pupil (учень і зіниця), а також iris (райдужка ока та веселка); у русявий. мові… … Велика психологічна енциклопедія

    омоніми- Ідентичні терми, що позначають різні сутності. [ГОСТ 34.320 96] Тематики бази даних EN homonyms … Довідник технічного перекладача

    Омоніми- (від грецького homos однаковий і onyma ім'я), різні за значенням, але однаково звучні та пишучі одиниці мови (слова, морфеми та ін), наприклад "рись" біг і "рись" тварина. … Ілюстрований енциклопедичний словник

    омоніми- (ін. грец. ομος homos однаковий + onyma, ονυμά ім'я) Слова, що мають однакове звучання, але різне значення: коса1 (дівоча зачіска), коса2 (інструмент), коса3 (річкова коса, півострів у вигляді вузької мілини). Міжмовні омоніми зустрічаються. Словник лінгвістичних термінівТ.В. Жеребило

Книги

  • Купити за 1287 руб
  • Омоніми російської діалектної мови, М. Алексєєнко, О. Литвинникова. Це перший досвід словника омонімів російської діалектної мови. Включає слова різних граматичних класів. Належить до часткового тлумачно-пояснювального типу словників. Покликаний…

Омоніми – це слова, які звучать і пишуться однаково, а за змістом немає нічого спільного. Термін походить від грецької мови: homos – «однаковий», onyma – «ім'я». Припустимо, цибуля– рослина та цибуля- Зброя для метання стріл, топити грубкуі топити кораблі.

Розглянемо види омонімів.

1. Деякі слова пишуться однаково, а вимовляються по-різному: замокі зам`ок, п'яти(білизна, овочі) та парити(у хмарах), ст`оїт(хліб у магазині) та стоїть(Машина, дерево). Такі слова називаються омографами , Що в перекладі з грецької мови означає «однаково пишуться».

2. Існують слова, які однаково вимовляються, а писати їх треба по-різному. Наприклад, ставокі прут, металі метал, п'ятьі п'ядь. Це омофони , у перекладі з грецької – «які однаково звучать».

Серед омофонів багато таких пар, які збігаються не у всіх своїх формах, а в деяких чи навіть у одній. Якщо почати змінювати слова за відмінками та числами, то відразу виявляється різниця в їхньому звучанні. Припустимо, біля ставка, до ставкадва прути, вдарив прутом. Слово « три» може бути і числівником ( три яблука, три речі) та дієсловом ( три сильніші!). Але збігатимуться не всі форми цих слів: терти, тертрьох, трьома. Однакові форми різних слів називаються омоформами .

Омоніми можуть бути перешкодою у мовному спілкуванні, особливо велику трудністьвони представляють перекладача. І тут допомагає контекст, т.к. у природній розмові слова рідко вживаються ізольовано. За контекстом досить легко здогадатися, який сенс мають на увазі: Це дуже простий приклад. - Простий обладнання досить дорогий.

§ 51. Омонімія та її види

Багатозначність слів – велика та багатопланова проблема, з нею пов'язані різні питання лексикології, зокрема проблема омонімії. Омоніми слова однакові за звучанням, але різні за своїм значенням.Взаємозв'язок полісемії та омонімії зумовлений історично. З розвитком мови «одна й та сама внутрішня оболонка слова обростає втечами нових значень і смислів» [Виноградов У. У. 1947: 14]. Омоніми в ряді випадків виникають з полісемії, що зазнала процесу руйнування: кулак– кисть руки зі стиснутими пальцями та кулак- Заможний селянин, хороший міцний господар, а потім кулак - Селянин-експлуататор (класове визначення). Проблема розмежування полісемії та омонімії складна, лінгвісти пропонують різні критерії для розведення цих явищ. Існує кілька підходів.

    О.С. Ахманова будувала розмежування полісемії та омонімії, перш за все, на врахуванні характеру співвідношення слова з об'єктивною дійсністю. Якщо кожне із значень є самостійною назвою певного предметанавколишнього світу і знаходиться поза будь-якою залежністю від іншого предмета, ці значення належать різним словам-омонімам. Наприклад: град (місто) та град (опади); коса (зачіска), коса (мілину) і коса (знаряддя праці).

    Є. М. Галкіна-Федорук дотримувалася думки, що розмежування полісемії та омонімії слід проводити шляхом підбору синонімів. Якщо синоніми немає нічого спільного, це омоніми: бор (свердло) – бор (хвойний ліс) – бор (хімічний елемент).

    Ряд вчених, не відкидаючи названі критерії, пропонував враховувати також дериваційні особливості: наприклад, реакція як термін різних наукмає різні словотвірні ряди: реакція (Біол., Хім.) реактив, реактивний, реактивність; реакція(Політ.) - Реакціонер, реакційний, реакційність.

Омоніми нерідко мають різну синтаксичну сполучуваність, різні формиуправління: доглядз роботи та доглядза дитиною, за квітами; змінитиплан, але змінитибатьківщині. Однак ці критерії розмежування не є універсальними, тому іноді в словниках зустрічаються різночитання. Джерела омонімії такі:

    Омоніми – продукт розпаду полісемії: сушіння – сушіння та сушіння – вид виробу (бублик).

    Словотвірні омоніми: купувати (від дієслова «купити») і (від дієслова «купати»).

    Слідство історичної змінизвукового вигляду різних слів: Є (є) і АСТ (їсти) по звучанню збіглися до середині XVIIIв.: звук «ê» (закритий) або давньоруський дифтонг «іє» (передані на листі буквою Ђ «ять») став вимовлятися як [е], тому вимова слів перестала відрізнятися. У 1918 р. було проведено реформу орфографії, скасовано деякі літери, зокрема і літера А, і наведені вище слова збіглися як за звучанням, а й у написанні. Наведемо приклад. Слово рись(тварина) у давнину звучало «рдись» і було однокорінним зі словами рдіти, рудий; потім "дс" спростилося в "с". Слово рисьяк біг коня перегукується з давньоруського «ристь» (порівн. ристалище), пізніше кінцевий «т» «відпав, а «р» затвердів.

    Найбагатшим джерелом омонімії є запозичені слова, наприклад: тур (бик – давньоруське) та тур (з французької): тур вальсу, балка (яр – з тюркських яз.) та балка (колода – з німецької), шлюб (одруження – російське) та шлюб (вада - з німецької) та інші.

Омоніми діляться на повні, чи власне лексичні омоніми, і неповні омоніми, серед яких, у свою чергу, розрізняють кілька видів. До власне лексичним омонімам належать, наприклад: англ.: flaw1 - тріщина; flaw2 – порив вітру; рос.: свет1 - енергія; свет2 – світ, всесвіт. Ці слова збігаються за звучанням, написанням і відносяться до однієї і тієї ж частини мови. Види неповних омонімів такі:

1. Омофони - Різні за значенням слова і форми, що збігаються за звучанням, але розрізняються за написанням:

луг (поле) - цибуля (зброя для стрільби), бал (танцювальний вечір) - бал (оцінка).

2. Омографи – слова, різні за значенням та звучанням, але однакові за написанням:

атлас (тканина) – атлас (збірник географічних карт), замк – замок.

3. Омоформи (морфологічні омоніми) – слова, що збігаються за звучанням та написанням в одній або кількох граматичних формах:

рій (сущ.) бджіл – рій (глаг.) яму, дорогою (сущ.) – дорогою (прилаг.), нова пила (сущ.) – пила (глаг.) кави, джгут (глаг.) траву – медичний джгут ( сущ.).

До омонімів примикають пароніми близькі за звучанням і написанням слова, але різні за значенням.Їх іноді помилково вживають одне замість іншого: абонемент (право користування чимось) та абонент (людина, яка має абонемент); ефективний (результативний) і ефектний (що впадає у вічі); потайний (замкнений) людина і прихований (невидимий) механізм і багато інших.

Омоніми – слова різні за значенням, але однакові за звучанням та написанням.

Слово омонімпоходить від грецьк. homos - однаковий + onyma - ім'я.

Найбільше омонімів серед іменників та дієслів.

Приклад:

1. Відстояти - захистити (відстояти друга).

2. Відстояти - простояти (відстояти чергу).

3. Відстояти - перебувати на деякій відстані від кого-, чого-л. (Аеропорт віддалений від міста на п'ять кілометрів).

Причини появи у мові омонімів

    випадковий збіг слів:

Приклад:

1. ЦИБУЛЯ - запозичень. Огородна рослина із гострим смаком.

2. ЦИБУЛЯ - позов.-рус. Ручна зброя для метання стріл, виготовлена ​​з гнучкого пружного стрижня (зазвичай дерев'яного), стягнутого в дугу тятивою.

    збіг при утворенні нових слів:

Приклад:

ПІСЛАТИ - відправити з дорученням. Людина, яка виконує доручення 1. ПОСОЛ .

Посолити - консервувати щось у солоному розчині. Спосіб соління продуктів - 2. ПОСОЛ .

    втрата смислового зв'язку між значеннями багатозначного слова.

Приклад:

Так сталося ще в давнину зі словом СВІТЛО :

СВІТЛО - 1) освітлення, 2) земля, світ, всесвіт.

Ці значення стали настільки далекими, що втратили між собою смисловий зв'язок. Зараз це два різні слова.

1. СВІТЛО - промениста енергія, що робить навколишній світ видимим.

2. СВІТЛО - Земля, світ, всесвіт.

Омоніми потрібно відрізняти від багатозначних слів. Значення омонімів зрозумілі лише у словосполученнях та реченнях. Окремо взяте слово РІДне зрозуміло. Але якщо ввести його в словосполучення, то стане ясно, про що йдеться:

Приклад:

стародавній рід , чоловічий рід .

Види омонімів

Часто омоніми, омоформи, омофони та омографи використовуються в каламбурах - дотепних виразах, жартах.

Приклад:

Ти ця парасолька НЕ ​​МІЙ, тому що вона НЕ МІЙ, втратив її НІМИЙ.

Використовувати омоніми, омоформи, омофони та омографи у своїй промові треба дуже обережно. Іноді вони призводять до небажаної двозначності.

Приклад:

Вчора я побував у ДНІ поезії. День поезії? Або дно поезії?

Багато мовами планети існує таке явище, як омонімія. Засноване воно на тому, що однакові за звучанням та написанням слова та морфеми мають різне значення. Вони звуться «омоніми». Приклади зустрічаються повсюдно. Ми і в звичайній мові їх вживаємо дуже часто.

Омоніми

Приклади, що підтверджують дане явище, відомі багатьом. Це такі загальновживані слова:

  • «цибуля» у значеннях рослина та зброя;
  • «втеча», що в одному випадку означає молоду гілку, а в іншому - самовільний квапливий догляд.

Поза контекстом важко визначити, в якому саме значенні використовуються ці омоніми. Приклади речень зі словами продемонструють це явище наочно.

  • Зелена цибуля особливо гарна в овочевих салатах.
  • Хлопчику на день народження подарували іграшкову цибулю зі стрілами.
  • Яблуня дала молоду втечу, але садівник восени зробив його обрізання.
  • Граф Монте-Крісто втік із в'язниці. креативним способомзамінивши собою труп в'язня.

Допоможуть зрозуміти, що означають омоніми приклади словосполучень:

  • «зелена цибуля» та «влучна цибуля»;
  • «дівоча коса» та «річкова коса»;
  • "три яблука" і "три ганчіркою пляма".

Це досить цікаво, тому часто використовується викладачами російської мови як розважальний прийом у вивченні предмета, способу розширити словниковий запас і кругозір учнів.

Ігри з омонімами на уроках та на позакласних заходах

Для проведення цього конкурсу слід підготувати пари слів, які мають однакову вимову та написання, але абсолютно різні значення. Гравцям пропонують лише значення, а самі слова (можна скористатися одним варіантом написання для обох) ховаються під картонною картинкою, яка буде служити жетоном окуляри, наприклад, шаблон листочка дерева, яблука, золотого зливка. Учасник, який правильно назвав омоніми, отримує цю емблему після правильної відповіді як бал. Наприкінці гри окуляри-жетони підраховуються та обирається переможець.

Для конкурсу підійдуть омоніми, приклади яких можуть бути такими (слід нагадати, що учасникам і глядачам видаються тільки картинки, самі слова закриті):

  • «лавка» як предмет меблів та дрібна торгова точка;
  • слово "лама", що виступає в одному значенні як тварина, а в іншому - як ченець Тибету.

На уроці можна пропонувати учням одну-дві пари слів. Виконання цього завдання займе лише кілька хвилин, а користь принесе величезну. Адже, крім перерахованого вище, даний виддіяльності породжує та зміцнює інтерес до вивчення російської мови.

Омонімія та полісемія

Багато слів мають не одне, а кілька значень. Збігаючись у написанні, вони відрізняються лексично. Слід розрізняти омоніми та багатозначні слова. Приклади полісемії також трапляються досить часто. Наприклад, два слова, які вимовляються як «ключ», можуть виступати омонімами в наступному варіанті:

  • джерело та пристрій для відкривання.

А ось у значеннях «скрипковий», «гайковий», «від дверного замка», «пристосування для закочування банок» «ключ» – це одне слово. Це дивовижне мовна особливість, яку слід розглядати як явище полісемії. Адже в кожному перерахованому варіанті фігурує здатність ключа щось відкривати: нотний рядок або об'єкт. Це одне слово з різними значеннями, а чи не різні омоніми.

Приклади таких багатозначних слів у російській мові є безліч. Іноді досить важко відокремити їх від омонімів.

Полісемія іноді походить від переходу назви на зовнішній схожості. Таким є

  • «рукав» - окреме русло річки та частина сорочки;
  • «стрічка» - пристосування для дівочої зачіски та довга дорога, що рухається частина транспортера

Багатозначність цих слів виникла на зовнішній схожості деяких ознак. Наприклад, рукав в одязі відокремлюється від загального великого предмета. І розгалуження русла нагадує таке саме явища. Власне, у цьому варіанті могло б виступити слово «штанина», однак із якоїсь причини російський народ обрав саме «рукав».

Стрічка є вузьким довгим предметом. Мабуть, людина, яка винайшла транспортер, побачила подібність його рухомої частини з пристосуванням для дівочої зачіски. Так і відбувся перехід назви, явища полісемії.

Етимологічна омонімія

Група слів належить до омонімів однозначно, оскільки саме їх походження вже по-різному. Тому в завданні «Наведіть приклади омонімів, що відрізняються етимологічно», потрібно підібрати такі слова, які прийшли в російську мову з різних мов. Для цього слід заглянути до етимологічного словника.

Такими є слово «бор», що означає хімічний елементі його омонім - сосновий ліс. Перше іменник прийшло в російську мову з перської мовиде звучало як «бура», тобто з'єднання бору. Назва ж соснового лісу має слов'янське походження.

Частина лінгвістів вважає, що слід визнавати наявність явища омонімії лише там, де різниться сама етимологія слів.

Ці ж мовознавці не бачать омонімічності в іменнику «ефір» як органічній речовиніта у значенні «радіомовлення та телебачення». Адже історично обидва слова мають загальну етимологію. Вони походять від давньо-грецького кореня αἰθήρ, що у перекладі означає «гірське повітря». І якщо в завданні говориться: «Наведіть приклади омонімів», а той, хто відповідає, використовує слово «ефір» у двох значеннях, то ці вчені вважають відповідь невірною.

Суперечки лінгвістів про полісемію та омонімію

Однак не всі можуть навскідку визначити історичне походженняслів. Часто для цього потрібні спеціальні словники. Тому більшість людей бачать, що значення слова «ефір» є абсолютно різними та зарахують їх до омонімів. Тому й частина лінгвістів також не бачать тут багатозначності. До різним словамз різними значеннями відносить їх і тлумачний словник.

Приклади омонімів, які викликають у мовознавців суперечку, такі:

  • «коса» у значенні зачіски та інструменту для косьби, оскільки деякі стверджують, що тут є перехід назви по зовнішній подібності (тонка і довга);
  • «ручка» як інструмент для письма, пристосування для відкривання, включення, тому що частина людей визначає багатозначність у тому, що вони перегукуються за способом дії (пишуть і відкривають рукою);
  • «перо» у сенсі «ручка» і як нашкірне рогове утворення птахів і деяких динозаврів, вважаючи, що перше значення прийшло до слова від історичного способу листа пташиним пір'ям.

Деякі мовознавці відносять до омонімії усі слова, у яких простежується багатозначність. Вони вважають полісемію лише окремим випадком.

Повні омоніми

Мовники ділять збігаються за вимовою та написанням слова, що мають різне значення, на дві групи. В одну категорію виділяють ті, що належать до однієї граматичної категоріїповні лексичні омоніми. Приклади таких: "коса", "мова", "втеча", "ключ" та інші. У всіх своїх формах ці слова збігаються і з написання, і з вимови.

Неповні або часткові омоніми

Виділяють також слова, що збігаються лише у деяких формах. Це граматичні омоніми. Приклади такого явища часто належать до різним частинаммови:

Граматична омонімія спостерігається й у словах, які стосуються однієї частини промови. Наприклад, дієслова 1-ї особи однини теперішнього часу «лечу». Перше слово визначається як дія, пов'язана з медициною. Вже інфінітив звучатиме як «лікувати». А друге дієслово має початкову форму"летіти" і позначає дію здійснення польоту.

Часткова омонімія спостерігається у словах однієї граматичної категорії. Це відбувається тоді, коли слова різняться лише в одній формі. Наприклад, два іменники «ласка» - тварина і прояв ніжності - не збігаються лише в родовому відмінку множини. Ці омоніми будуть у цій формі виглядати як «ласок» та «ласка».

Омоніми та омофони

Дехто плутає явище омонімії з іншими. Наприклад, омофони - це однаково слова, що звучатьщо мають різне значення, але відрізняються за написанням. Це не омоніми! Приклади слів, які є омофонами, показують їхню особливість.

  • "Кіт" - домашня тварина, а "код" - найчастіше певний набірсимволів чи звуків.

Кожен зауважить, що писати ці слова слід по-різному. А ось на слух уловити різницю практично неможливо. Слово «код» потрібно вимовляти з оглушенням кінцевої згоди. Звідси і виникає звукова схожість.

Омонімія та омографія

Існують і інші мовні явища, схожі з нами, що розглядається. Наприклад, омографи цікаві тим, що збігаються в написанні, але вимовляються інакше, найчастіше через наголос. Це також не омоніми. Приклади слів-омографів такі:

  • ворота — ворота;
  • замок - замок;
  • запах - запах.

Омографи також цікаві для складання завдань для конкурсів та ігор. За допомогою загадок-картинок, у яких зашифровані омографи, можна урізноманітнити лінгвістичні заходи.



Останні матеріали розділу:

Основний план дій та способи виживання Вночі тихо, вдень вітер посилюється, а надвечір затихає
Основний план дій та способи виживання Вночі тихо, вдень вітер посилюється, а надвечір затихає

5.1. Поняття про місце існування людини. Нормальні та екстремальні умови життєпроживання. Виживання 5.1.1. Поняття про довкілля людини...

Англійські звуки для дітей: читаємо транскрипцію правильно
Англійські звуки для дітей: читаємо транскрипцію правильно

А ви знали, що англійський алфавіт складається з 26 літер та 46 різних звуків? Одна й та сама буква може передавати кілька звуків одночасно.

Контрольний тест з історії на тему Раннє Середньовіччя (6 клас)
Контрольний тест з історії на тему Раннє Середньовіччя (6 клас)

М.: 2019. – 128 с. М.: 2013. – 160 с. Посібник включає тести з історії Середніх віків для поточного та підсумкового контролю та відповідає змісту...