Складнопідрядні пропозиції з підрядними обставинами слідства. Складнопідрядні пропозиції з підрядними обставинами

Цілі:

1. Ознайомити зі складнопідрядними пропозиціями з підрядними обставинами.

2. Формувати вміння розрізняти види придаткових обставин за значенням, питанням, засобами зв'язку; прості та складові спілки в с/п пропозиціях з підрядними обставинами.

3. Виховувати працьовитість, самостійність.

Обладнання: підручник “Російська мова. 9 клас”, комп'ютер, проектор, екран, роздатковий матеріал (тест), дидактичний матеріал.

Хід уроку

I. Орг. момент. (Розпорядження вчителя, які організовують роботу класу).

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

1. Робота за комп'ютером. (Виконання завдань з диска, працюють 2 учні по черзі)

2. Теоретичні питання.

Чим відрізняється складна пропозиція від простої пропозиції?

На які види поділяються складні пропозиції?

Чим відрізняються складнопідрядні пропозиції від складносурядних?

Які види складнопідрядних речень вам відомі?

Що є складнопідрядними реченнями з підрядними визначальними?

Що являють собою складнопідрядні пропозиції з підрядними з'ясувальними?

3. Диктант. Записати пропозиції та побудувати схеми.

1) Чорнило так глибоко проникало в пергамент, що найжорстокіше скоблення не могло згладити слідів тексту.

2) Досить іноді змочити рукопис тим чи іншим хімічним складом, щоб виступили на поверхню блакитні або червоні обриси старого тексту.

3) А до її винаходу матеріалами, які використовували наші предки для письма, були камінь, глина та метал.

ІІІ. Підготовка до ДПА. Тестові завданняз частини Ст. (3 слайди)

IV. Повідомлення теми та цілей уроку.

Сьогодні ми познайомимося з видами обставинних придаткових. Більшість обставинних придаткових мають самі значення, як і обставини у простій пропозиції, отже, відповідають ті ж запитання й діляться ті ж види.

Згадаймо, які види обставин ви знаєте? (Образ дії, ступеня, місця, часу, умови, причини, цілі, поступки)

А як ми розрізняємо види обставин? (За запитаннями)

Види придаткових обставин ми також розрізнятимемо з питань, а також по спілках і союзних словах, за допомогою яких вони приєднуються до головною пропозицією.

1. Вивчення теоретичного матеріалуза допомогою проекції на екрані. (З навчального диска)
2. Вивчення видів придаткових обставин за таблицею підручника.

Розглянемо таблицю.

Придаткові обставинні

Скільки придаткових обставин виділяється?

Який вид придаткових не знаходить відповідності з обставиною у простій пропозиції? (Додаткові слідства)

3. Фізмінутка.

V. Закріплення. Виконання вправи підручника.

Спишіть, розставляючи розділові знаки. Позначте додаткові пропозиції, а також спілки та союзні слова, що прикріплюють підрядне до головного.

1) Там де раніше було гирло річки стежка зб...рається на гору.

2) Куди не поглянеш усюди пагорби.

3) Коли ми досягли вершини гори, сонце вже встигло піднятися.

4) Вранці як тільки ми відійшли від бівака, відразу ж натрапили на стежку.

5) Мабуть, сонце зникло за горизонтом, бо раптом стало темно.

VI. Виконання тестових завдань.

(Роздатковий матеріал)

1. Знайдіть складнопідрядне речення.

1. Я збирався встати, як раптом мої очі зупинилися на нерухомому людському образі.
2. Я вдивився: то була гарна молода дівчина.
3. Вона сиділа за двадцять кроків від мене, задумливо опустивши голову і впустивши руки собі на коліна.
4. Лівий, далекий берег, як і раніше, тонув у темряві, і темрява малювала там величезні безглузді постаті.

2. У якому реченні підрядне стоїть перед головним?

1. Я не відразу зрозумів, що сталося.
2. Чи зможу тепер допомогти тобі – не знаю.
3. Господиня запитала нас, чи справді ми їдемо завтра.
4. Яблуні зникли, бо миші об'їли кору.

3. У якому реченні підрядне стоїть усередині головного? (Знаки пунктуації не розставлені.)

1. Коли вона поверталася додому, то думала, що навряд чи вона буде щаслива і що їхати зі станції набагато цікавіше, ніж жити тут.
2. Не дочекавшись поки відіпрут він перемахнув через тин відсунув запор ввів коня і сам ввалився в хату повну сплячих людей.
3. Під'їжджаючи до двору Чичиков помітив на ганку самого господаря, який стояв у зеленому сюртуку, приставивши руку до чола у вигляді парасольки перед очима.
4. Було ще рано так рано, що сонце ще не встигло піднятися над чагарниками жимолості і в саду було прохолодно.

VII. Підсумки уроку.

Із чим познайомилися сьогодні на уроці?

Які види придаткових обставин виділяються?

Як розрізняти ці види придаткових?

VIII. Домашнє завдання: п. 12, вправа 74 (роздавальний дидактичний матеріал).

Придаткові пропозиції в російській є залежними частинами від головного у складнопідрядному реченні. Тобто вони відіграють роль другорядних членів речення. Тому види придаткових речень поділяються з урахуванням ролі, що виконується в реченні. До всієї другорядної пропозиції можна поставити одне питання подібно до того, як це роблять щодо членів пропозиції.

Основні види придаткових речень

Розглядають чотири їх типи: означальні, обставинні, з'ясувальні та приєднувальні. Можна навести приклади, які представлять усі види придаткових речень:

1. Клумба, яка була розбита у дворі по лівий біквід ганку, нагадувала зменшену копію містечка - таке собі Квіткове містечко з казки Носова про Незнайка. (Визначальне).
2. І мені здалося, що там справді живуть непосидючі та смішні коротуна. (Виразне).
3. А не бачимо ми їх через те, що вони від нас ховаються під землею. (Обґрунтованість).
4. Але тільки ми їдемо кудись, як коротуна вибираються зі своїх укриттів і починають бурхливо радіти життю. (Приєднувальний).

Визначні придаткові

Ці придаткові речення в російській мові визначають ознаку одного іменника або іноді словосполучення, що складається з іменника та вказівного слова. Вони є відповідями на запитання який? чий? Котрий?Ці другорядні пропозиціїприєднуються до головної частини союзними словами чий, який, хто, що, який, звідки, куди, коли. Зазвичай у головній частині складної пропозиціїзнаходяться такі вказівні слова, як такий, кожен, кожен, будь-якийабо тойв різних формахпологів. Як приклади можна взяти такі варіанти пропозицій:

• Живі істоти, ( які?) які мешкають на планеті поруч із людьми, відчувають добре людське ставлення до них.
• Простягни руку з кормом, розкрий долоню, замри, і якась птиця, ( яка?) чий голосок вранці чується в кущах твого саду, з довірою сяде на твою руку.
• Кожна людина, ( який?) хто вважає себе вершиною творіння Всевишнього, має відповідати цьому званню.
• Чи сад, ліс або звичайний двір, (який?))де все звично і знайоме, може відкрити людині двері в дивовижний світприроди.

Придаткові приєднувальні

Цікаві типи придаткових речень, які не стосуються окремому словуабо словосполучення, а до всієї головної частини. Вони звуться приєднувальних. Найчастіше ці частини складнопідрядної пропозиціїукладають у собі значення слідства, доповнюючи чи пояснюючи зміст більшості. Приєднуються другорядні пропозиції цього за допомогою союзних слів звідки, як, коли, чому, де, що. Приклади:

• І тільки поряд з мамою будь-який малюк почувається захищеним, що передбачено самою природою.
• Турбота про дитинчат, ніжність до своїх синів, самопожертву закладається у істоту лише на рівні інстинкту, як кожній суті припиняє необхідність дихати, спати, їсти і пити.

Пояснювальні придаткові

Якщо автор тексту хоче пояснити, конкретизувати якесь одне слово головної частини, яке має значення думки, сприйняття, почуття чи мови. Найчастіше ці придаткові відносяться до дієслов, таких як сказати, відповісти, замислитися, відчути, пишатися, почути. Але вони можуть конкретизувати і прикметники, наприклад, задоволенийабо радий. Нерідко спостерігається, коли ці види придаткових речень виступають поясненнями прислівників ( ясно, потрібно, необхідно, відомо, шкода) або іменників ( повідомлення, думка, заява, слух, думка, відчуття). Приєднуються додаткові з'ясувальні за допомогою:

Союзів (щоб, що коли, ніби, як і інших);

будь-яких союзних слів;

Частки (союзу).

Прикладами можуть бути такі складносурядні пропозиції :

• А чи доводилося вам спостерігати, ( що?) як дивовижно грає сонячне світло, відбиваючись у крапельках роси, крильцях комах, кахлях сніжинок?
• Одного разу таку красу, людина напевно буде дуже радий, ( чому?) що відкрив для себе неповторний світ прекрасного.
• І відразу стає ясно, ( що?) що все навколо створено не просто так, що все взаємопов'язане між собою.
• Свідомість наповнять неймовірні відчуття радості, (які?)) ніби ти і сам є частинкою цього дивовижного та неповторного світу.

Придаткові способи дії та ступеня

Грунтовні придаткові підрозділяються на кілька підвидів. Група залежних частин складносурядних речень, які відносяться до ознаки або дії, що називається в головній його частині, і позначають його ступінь або міру, а також образ, відносять до підрядних способу дії та ступеня. Зазвичай вони відповідають такі питання: яким чином? наскільки? як? якою мірою?Конструкція з'єднання придаткового с головною частиноювиглядає приблизно таким чином: повне прикметник+ іменник + такий; повне прикметник + такий; дієслово + так. Приєднання цих додаткових пропозицій забезпечується спілками щоб, що, нібиабо союзними словами скільки, так, наскількита деякими іншими. Приклади:

• Дівчинка розсміялася так заразливо, так безпосередньо, що й усім іншим важко було втриматись від посмішки.
• Дзвінкі переливи її сміху розірвали напружену тишу приміщення, ніби несподівано розсипалися різнокольорові горошини із пакета.
• І саме обличчя крихти перетворилося настільки, наскільки це було можливо в даному випадку: змучену хворобою дівчинку вже легко можна було назвати чарівною і абсолютно здоровою дитиною

Ґрунтовні придаткові місця

Ці залежні пропозиції вказують на місце походження дії, яке називається в головній частині складносурядної пропозиції. Ставлячись до всієї головної пропозиції, вони відповідають на такі питання: звідки? куди? де?та приєднуються союзними словами куди, звідки, де. Нерідко в головному реченні знаходяться вказівні слова туди, всюди, там, скрізь, звідусільта деякі інші. Можна навести наступні прикладиподібних пропозицій:

1. Визначити сторони світла в лісовій гущавині можна досить легко там, де на деревах є мох.
2. Мурашки тягли на спинках будівельний матеріалдля своїх мурашників та запаси харчування звідусіль, куди тільки могли пробратися ці працьовиті істоти.
3. Мене весь час тягне туди, у чарівні краї, куди ми їздили з ним минулого літа.

Грунтовні додаткові часу

Вказуючи на час дії, ці придаткові відносяться як до всієї головної пропозиції, так і безпосередньо до одного присудка. До цього виду придаткових можна поставити такі питання: як довго? до яких пір? коли? з яких пір?Нерідко в головній частині речення є вказівні слова, наприклад: іноді, одного разу, завжди, тепер, тоді. Наприклад: Тварини тоді будуть дружні між собою, (Коли?) коли вони ростуть поруч із самого дитинства.

Ґрунтовні додаткові умови, причини, цілі, наслідки

1. Якщо залежні частини складнопідрядних пропозицій відповідають на запитання у якому разі? або за якої умови?і відносяться або до присудка головної частини, або до неї до всієї, приєднуючись за допомогою умовних спілок раз, якщо, коли, якщо, колиі як(у значенні «якщо»), то їх можна віднести до додаткові умови. Приклад: І навіть найзапекліший шалопай перетворюється на серйозного і вихованого джентльмена, ( в якому випадку?)коли він набуває статусу батька, будь то людина, мавпа або пінгвін.
2. На запитання через що? чому? з якої причини? від чого?відповідають додаткові причини. Приєднання їх відбувається за допомогою причинних спілок тому що, тому що, тому що. Приклад: Для малюка в ранньому дитинствіавторитет батька непохитний, ( чому?) тому що від цієї істоти залежить її добробут.
3. Залежні пропозиції, що означають мету дії, названої в головній частині та відповідають на запитання для чого? заради якої мети? навіщо?, називаються підрядними мети. Приєднання їх до головної частини забезпечується цільовими спілками для того, щоб, щоб, щоб (щоб). Приклад: Але тоді слід супроводжувати свої вимоги поясненнями ( заради якої мети?) потім, щоб з малюка виросла особа, що думає, а не безвільний робот-виконавець.
4. Залежні частини пропозиції, які вказують на висновок або результат, позначають слідство, що випливає з вищесказаного в головній частині пропозиції, називають додатковими слідства і відносяться до всієї головної пропозиції. Вони зазвичай приєднуються спілками слідства томуабо так що, наприклад: Виховання - процес складний та регулярний, ( що з цього випливає?) тому батькам слід завжди бути у формі та не розслаблятися ні на хвилину.

Грунтовні придаткові порівняння

Ці види залежних пропозицій у складнопідрядних конструкціях відносяться або до присудка, або до всієї головної частини і відповідають на питання подібно до чого?, приєднуючись порівняльними спілками ніби, ніж (тим), ніби точно. Від порівняльних оборотів придаткові відрізняються тим, що є граматична основа. Наприклад: Біле ведмежа так смішно валилося на бік і задирало догори лапки, точно це розлютився хлопчик весело грає в пісочниці зі своїми друзями.

Грунтовні придаткові поступки

Залежні пропозиції у складносурядної конструкції, Що позначають обставини, всупереч якому вчинено або може бути вчинено дію, яка вказується в головній частині, називають підрядними поступки. До них можна поставити запитання: всупереч чому? незважаючи на що?і приєднати до головного за допомогою уступних спілок хоч (хоча), нехай (нехай), що, даремно що, незважаючи ната деяких інших. Нерідко використовуються союзні поєднання: скільки ні, що ні, коли ні, хто ні, як ніі тому подібні. Приклад: Незважаючи на те, що дитинчата панд весело грали, їх темні пляминавколо очей створювали враження сумної задуми.

Грамотна людина повинна завжди пам'ятати: при листі речення, що входять до складу складного, розділяються комами.

У російській мові пропозиції поділяються на прості та складні. Їхня відмінність полягає в тому, що прості мають одну граматичну основу, У складних їх може бути дві і більше. У синтаксичних конструкціях, Що складаються з кількох частин, може бути використаний один з трьох видів зв'язку: сочинительна, безспілкова або підрядна. Складнопідрядні речення з (9 клас) - найбільша тема через кількість значень залежної частини від головної.

Поняття складнопідрядної пропозиції

Синтаксична конструкція, в якій одна частина залежить від іншої, називається складнопідрядною. У ній завжди є головна (від якої порушується питання) і додаткова частина. Пропозиції, що входять до складу такої структури, з'єднуються або наприклад:

1. Хлопчик зрозумів (що?), що його обман розкрили (Головна частина- хлопчик зрозумів, до якої підрядна приєднана за допомогою підрядного союзу "що").
2. Чим бути другим у Римі, краще бути першим у провінції(за якої умови?) (головна пропозиція - краще бути першою в провінції - пов'язана із залежним союзом «чим»).
3. З півночі повіяв вітер (який?), який змусив усіх застебнути куртки(Головна пропозиція - з півночі повіяв вітер - пов'язане з підрядним союзним словом «який»).

Залежно від того, за допомогою чого з'єднуються частини складнопідрядної пропозиції, вони поділяються на 4 типи:

• за допомогою союзів щоб, що, як, чи (Мені було чути, як рипнула хвіртка);
• з визначальними підрядними, що приєднуються союзними словами який, який, чий, що, дета інші ( Я купив машину, про яку давно мріяв);
• з приєднувальним підрядним з використанням союзних слів навіщо, чому, чому і що (Вечорами мама купала сина, після чого обов'язково читала йому казку);
Ми піднялися на оглядовий майданчик, звідки місто було максимально видно.).

Останній тип синтаксичних конструкцій поділяються на види за своїм значенням.

Види придаткових обставин

У складнопідрядних пропозиціях залежна частина, що відповідає питанням, властиві обставинам, і називається. Нижче наведені обставинні. Таблиця передає коротко всі види:

Складнопідрядні речення з підрядними обставинними поєднуються спілками та союзними словами, залежно від значення, яке вони визначають.

Придаткові образи та ступеня дії

Даний вид складнопідрядних речень у залежній його частині дає пояснення того, яким чином скоєно дію або вказує ступінь якості ознаки предмета, про яку ведеться в головній.

У подібних синтаксичних конструкціях до підпорядковій пропозиціїставляться питання: «як?», «як?», «наскільки?», «якою мірою?» та інші. Залежна частина співвідноситься:

Складнопідрядне речення з підрядним обставинним способу дії завжди будується так, що головна частина стоїть перед залежною. Якщо змінити їх місцями, то утворюється інше значення. Наприклад:

1. Сніг був таким яскравим (якою мірою?), що очі починали сльозитися через кілька хвилин знаходження на вулиці.
2. Очі починали сльозитися через кілька хвилин перебування на вулиці (з якої причини?), бо сніг був такий яскравий.

Додатковий час

Коли залежна частина вказує на те, коли відбувалася подія, то це складнопідрядна пропозиція з підрядним обставинним часом. При цьому залежна частина відноситься не до окремого поняття, а до всієї головної, і дає відповіді на питання «коли?», «Як довго?», «Доки?», «Відколи?».

Вони з'єднуються за допомогою тимчасових союзів «коли», «як тільки», «ледь», «поки що», «доки», «з тих пір як» та іншими. При цьому в основному реченні можуть знаходитися слова, що мають значення часу, наприклад «тоді», «після того», «до того часу» та ін.

1. Того дня (коли саме?), коли я прийняв це рішення, у барі Критеріон хтось ударив мене по плечу (А. Конан Дойл).
2. А тепер трохи посидіть тут (як довго?), Поки я збігаю перекусити (Ж. Сіменон).

У таких синтаксичних конструкціях можуть використовуватися складні спілки, які поділяються комою на дві частини. При цьому одна з них знаходиться в головному реченні як вказівне слово, а друга - у підрядному у вигляді спілки ( Вже минуло 30 років з того часу, як він залишив рідне місто).

У разі, якщо вказівне слово відсутня, залежна частина може бути як до, і після головної, але у випадках вона фіксується:

1. Якщо складнопідрядні пропозиції з підрядними обставинами використовують спілки «як», «як раптом», то вони перебувають після головного ( Обід уже добігав кінця, як раптом приїхав ще один гість).
2. Якщо використовуються подвійні спілки, такі, як «коли… тоді», «тільки… як», «коли…. то». У цьому випадку підрядне знаходиться перед головною частиною, а другий фрагмент подвійного союзупри цьому може бути опущена ( Коли випаде перший сніг, то зграя рушить на південь).

В інших випадках місце придаткового може змінюватися, не впливаючи на зміст речення.

Придаткові місця

Складнопідрядна пропозиція з додатковим обставинним (приклади нижче) може вказувати на місце дії або його направлення. Воно відповідає питанням «де?», «куди?», «звідки?» і відноситься до конкретному словув головній частині, яка може бути виражена прислівником (там, туди, звідти, всюди, скрізь та іншими).

1. Усюди (де саме?), куди не глянь, була вода.
2. Я родом звідти (звідки?), де ніколи не знали злиднів.

Зв'язують складнопідрядну пропозицію з підрядним обставинним місця союзні слова «куди?», «де?», «звідки?» Залежна частина у подібних синтаксичних конструкціях стоїть після визначуваного слова.

Додаткові умови

Складнопідрядні пропозиції з підрядними обставинні умовидають відповідь на запитання «за якої умови?», «у якому разі?» Подібні синтаксичні конструкції позначають умови, за яких відбуваються дії, названі в головній частині. У них залежна пропозиція може відноситися як до головної частини, так і до окремого присудка, і приєднуватися за допомогою спілок «якщо», «як» (у визначенні «якщо»), «коли», «кіль» і «коли» (у ролі "якщо").

Складнопідрядна пропозиція з додатковим обставинним (приклади нижче це підтверджують) умови можуть перебувати як до головного, так і після нього:

1. Якщо ти так хочеш, бути за цим (за якої умови?).
2. Можна отримати шанс виграти в лотерею (якщо?), якщо купувати квитки регулярно.
3. Якщо купувати квитки регулярно, можна виграти в лотерею (від перестановки зміст пропозиції не змінилося).

Часто подібні синтаксичні конструкції використовують союзи, які з двох частин: «якщо…то», «якщо…. так», «якщо…. тоді» ( Якщо завтра буде дощ, то ми не підемо за грибами).

Підрядне цілі

Цілі вказують на те, з якою метою відбувається дія, зазначена в основній його частині. Вони дають відповіді на запитання «навіщо?», «З якою метою?», «Для чого?»

Частини подібної синтаксичної конструкції приєднуються спілками «щоб», «для того щоб», «для того щоб», «аби», «потім щоб» та іншими, наприклад:

1. Щоби дійти швидше, він прискорив кроки (з якою метою?).
2. Для того, щоб бути корисним людям, потрібно багато працювати над собою (навіщо?).
3. Я сказав це для того (навіщо?), щоб зловити батька.

Складні спілки можуть бути розділені, тоді між ними стоїть кома. Одна частина залишається у головному реченні, а союз «щоб» - у залежному.

Додаткові причини

Складнопідрядні пропозиції з підрядними обставинні причинивказують на підставу того, про що йдеться у головній частині. Залежна пропозиція повністю відноситься до головного і відповідає на запитання «з якої причини?», «Чому?», «Чому?» і приєднується спілками «бо», «благо», «бо», «бо», «бо» та іншими, наприклад:

1. Завдяки тому, що ми згуртувалися, суперники не змогли перемогти нас (з якої причини?).
2. Вона була сумна (чому?), бо осінь принесла дощі та холод.
3. Ми вирішили зробити привал (чому?), бо йшли шість годин поспіль.

Додаткова пропозиція у подібних синтаксичних конструкціях зазвичай стоїть після головного.

Додаткові слідства

У складнопідрядних реченнях з подібними підрядними вказується на висновок, зроблений за змістом основної частини. Воно відповідає на запитання «що сталося через це?» Залежний фрагмент приєднується до головного союзу "так що" і завжди йде після нього, наприклад:

1. Спека посилилася (що сталося через це?), тож довелося шукати укриття.
2. Дівчинка заплакала (що сталося через це?), тож довелося поступитися її проханням.

Не слід плутати цей вид конструкцій з підрядними ступенямиі заходи, у яких використовують прислівник «так» і союз «що» ( За літо він так засмаг, що його волосся здавалося білим.).

Підрядне поступки

Складнопідрядні речення з цими підрядними дають пояснення подіям, які сталися всупереч тому, про що йшлося в основній частині.

Вони відповідають питання «незважаючи на що?», «всупереч чому?» та приєднуються до основної частини:

• спілками «хоча», «хоч… але», «не дивлячись на те що», «нехай», «нехай» ( Надворі були великі калюжі, хоча дощ йшов учора);
• союзними словами з часткою "ні" - "як ні", "скільки ні" "щоб ні" ( Скільки не майстрував дід крісло - качалку, воно у нього виходило кривобоким).

Таким чином, придаткові поступкивказують, чому дія не спрацювала.

№1.

Придаткові обставинні- придаткові, які відповідають ті ж питання, як і обставини.

У центрі обставинних складнопідрядних пропозицій знаходяться пропозиції, значення яких так чи інакше пов'язане із відносинами причини та слідства. Це пропозиції з підрядними причини, наслідки, поступки, умови, цілі . У силу відомої близькості значень їх легко переплутати одне з одним. Проте кожен із цих різновидів характеризується своїми спілками ( підрядне слідства - Спілкою так що,цілі - Спілкою щобі т.д.).

Кожен з цих різновидів складнопідрядної пропозиції має свої відмінності у значенні.

Так, складнопідрядна пропозиція з додаткові причини висловлює ставлення двох подій, одна з яких (з точки зору того, хто говорить) закономірно породжує інше.

Наприклад: Машина засвітила фари,бо в лісі вже стемніло (М. Миколаєва).

Складнопідрядні пропозиції слідства передають ті ж відносини, але причина в них виражена в головній, а не в придатковій частині: У лісі вже стемніло,так що машина засвітила фари . Те, що було головною пропозицією у першому випадку, тут стало підрядним.

Уступні складнопідрядні пропозиції також за змістом пов'язані з причинними. Але слідство тут прямо протилежне за змістом тому, що закономірно випливає зі змісту придаткового.

Наприклад: Хоча в лісі вже стемніло , машина не засвітила фариТой, хто говорить, чекає закономірного слідства придаткового ( машина засвітила фари), але воно не здійснюється.

Ґрунтовні придаткові цілі також близькі до причинним, але як причина тут виступає бажання діяча в головному реченні, щоб здійснилася дія придаткового.

Наприклад: Він приїхав до Ростова,щоб вступати до інституту .

Порівняйте: Він приїхав до Ростова,оскільки хотів вступити до інституту .

Грунтовні додаткові умови теж передають причину, але таку, у здійсненні якої не впевнений, хто говорить.

Наприклад: Якщо брат вступив до інституту

Порівняйте: Оскільки брат вступив до інституту , Він скоро нам про це напише.

Крім того, до обставин належать додаткові часу, порівняння, способу дії.

Складнопідрядні пропозиції з підрядними обставинами

№2.Складнопідрядні речення з кількома підрядними

№3.Складнопідрядні речення з підрядними пояснювальними

Для вираження своєї думки, свого ставлення до факту, явища ми часто використовуємо складнопідрядні пропозиції з підрядними пояснювальними.

Придаткові з'ясувальнівідносяться до членів речення, що мають значення мови, думки, почуття, повідомлення та ін. сказав, крикнув), сприйняття ( побачив, почув, відчув), розумову діяльність ( думав, вирішив, визначив), внутрішній стан людини ( боявся, здивувався).

Наприклад, І.С.Тургенєв у своєму листі до П.Віардо писав про свої почуття: Я без хвилювання не можу бачити , як гілка, вкрита молодим зеленим листям, виразно вимальовується на блакитному небі.

В реченні: Софія, характеризуючи Чацького, каже , що «він у друзях особливо щасливий», - Використовується дієслово говоріння.

Дуже часто ми користуємося додатковими пояснювальними, коли висловлюємо свою думку:

Я переконаний, … Я вважаю, … Я згоден про те, … Можу з упевненістю сказати,… Мені здається, …. Мене приваблює (цікава) думка, (висловлювання) про те… .

Крім того, складнопідрядними пропозиціями з підрядними з'ясувальними передається непряма мова: Я їм пояснив, що я офіцер, їду в діючий загін з казенної потреби. (М. Лермонтов) Вірочка сказала, що не хоче чаю , і пішла до своєї кімнати.(Н. Чернишевський)

Складнопідрядні речення з підрядними пояснювальними

№4.Складнопідрядні речення з підрядними визначальними

№5.Види придаткових у складнопідрядному реченні

Підрядне речення– це синтаксично залежна предикативна частина складнопідрядного речення, що містить підпорядкований союзчи союзне слово.

Наприклад: Володимир з жахом побачив, що він заїхав до незнайомого лісу(Пушкін). Зобразити почуття, яке я відчував на той час, дуже важко(Короленка).

Використовується в навчальній практицітермін "додаткова пропозиція" зазвичай замінюється в теоретичних роботах терміном "додаткова частина" (відповідно замість "головна пропозиція" - "головна частина"); цим уникається вживання однієї й тієї ж терміна “пропозиція” стосовно всього цілого і окремих складових його частинам, і навіть підкреслюється взаємопов'язаність структурних частин сложноподчиненного пропозиції.

У шкільних підручниках представлено два типи класифікацій придаткових речень.

1. Придаткові поділяються на три групи: визначальні, з'ясувальні та обставинні; останні поділяються на підгрупи.

2. Придаткові поділяються на підметові, присудкові, означальні, додаткові та обставинні залежно від того, який член пропозиції заміщений підрядною пропозицією (для визначення виду придаткового використовуються питання, що ставляться до різним членампропозиції).

Оскільки найпоширенішою у практиці шкільного і довузівського викладання є класифікація, прийнята першому випадку, Ми дотримуватися саме її.

Нагадаємо, що знання про види придаткових у складнопідрядному реченні також перевіряються в тестах ЄДІв частини В(завдання В6) У 11 класі.

Види придаткових у складнопідрядному реченні

№6.Складнопідрядна пропозиція

Ще за темою СКЛАДНОПІДПОЧИННІ ПРОПОЗИЦІЇ З ПРИДАВНИМИ ЦІЛІ:

1. § 223. Складнопідрядні речення з підрядними цілями
2. 345. Складнопідрядні речення з придатковою частиною мети
3. 117. Складнопідрядні речення з придатковою частиною мети
4. 35. Складнопідрядні речення нерозчленованої структури. Складнопідрядні речення з підрядними визначальними. Інші способи вираження цих відносин.
5. 33. Складнопідрядні пропозиції нерозчленованої структури. Складнопідлеглі пропозиції з підрядними пояснювальними.