Дослідницький проект ти розкрий мені природу обійми. Урок самопізнання: "Ти розкрий мені, природа, обійми
План уроку «Самопознання»
Школа Жаниспайська основна Урок №26 9 клас
Тема: Ти розкрий мені, природа, обійми
Цінність: Ненасильство
Якості: Відповідальність, милосердя, миролюбність
Педагог: Єгоренко Р.О.
Ціль: Сприяння розширенню ціннісного світосприйняття учнів, усвідомленню ними взаємозв'язку людини та природи через цінність ненасильства.
Завдання:
Розкрити значення ціннісного ставлення людини до природи
Виховання відповідальності за вчинки.
Розкрити значення таких якостей щодо природи, як милосердя, миролюбність.
Ресурси : (матеріалы , джерела )
Запис музики
Хід уроку:
1. Орг. момент. Позитивний настрій. Концентрація «Світло»
Що ви відчували
Перевірка домашнього завдання .
Упр №3 стр78 зошит з самопізнання. -Зачитати записи за бажанням
Примітки
Позитивне висловлювання(цитата).
«Бережіть ці землі, ці води,
навіть малу травиночку люблячи…..» Євген Євтушенко
Як ви розумієте сенс слова бережете? Як берегти?
У чому сенс висловлювання?
4 Розповідь історії (розмова).
Врятувати зірку
Людина йшла берегом і раптом побачила хлопчика, який піднімав щось із піску і кидав у море. Чоловік підійшов ближче і побачив, що хлопчик піднімає з піску морські зірки. Вони оточували його з усіх боків. Здавалося, на піску – мільйони морських зірок, берег був буквально усіяний ними на багато кілометрів.
- Навіщо ти кидаєш ці морські зірки у воду? - спитав чоловік, підходячи ближче.
- Якщо вони залишаться на березі до завтрашнього ранку, коли почнеться відплив, то загинуть, - відповів хлопчик, не припиняючи свого заняття.
- Але це просто безглуздо! - Закричав чоловік. - Оглянься! Тут мільйони морських зірок, берег просто усіяний ними. Твої спроби нічого не змінять!
Хлопчик підняв наступну морську зірку, на мить замислився, кинув її в море і сказав:
- Ні, мої спроби змінять дуже багато... для цієї зірки.
Чому зірки опинились на березі?
Що робив хлопчик?
3. Що сказав перехожий?
4 Що відповів хлопчик?
5. У чому сенс притчі?
Послухайте ще одну притчу. «Потворний кіт»
Всім черствим сухарям і душевним людямрекомендовано до прочитання. А якщо Ви вже читали її, то прочитайте ще раз – 2 хвилини часу не пройдуть даремно.
Світ, на жаль, не завжди рятує красу. Ми правильно живемо у цьому світі, якщо правильно любимо його.
«Кожен мешканець нашого будинку, в якому жила і я, знав, наскільки потворним був потворний наш місцевий кіт.
Потворний любив три речі в цьому світі: боротьба за виживання, поїдання "чого підвернеться" і, скажімо так, кохання. Комбінація цих речей плюс бездомне проживання на нашому дворі, залишила на тілі Потворного незабутні сліди.
Потворний кіт мав лише одне око. З того ж боку було відсутнє і вухо, а ліва нога була колись зламана і зрослася під якимось неймовірним кутом, завдяки чому створювалося враження, що кіт весь час збирається повернути за кут. Його хвіст давно був відсутній. Залишився лише маленький огризок, який постійно смикався. І, якби не безліч шрамів, що покривали голову і навіть плечі Потворного, його можна було б назвати темно-сірим смугастим котом.
У кожного, хто хоч раз подивився на нього, виникала та сама реакція: "До чого ж Потворний кіт!". Всім дітям було категорично заборонено торкатися його. Дорослі кидали в нього пляшки та каміння, щоб відігнати подалі і поливали зі шланга, коли він намагався увійти до будинку, або затискали його лапу дверима, щоб він не міг вийти.
Дивно, але Потворний завжди проявляв ту саму реакцію. Якщо його поливали зі шланга - він покірно мок, поки мучителю не набридала ця гра. Якщо в нього кидали щось - він терся об ноги, ніби вибачаючись. Якщо він бачив дітей, він стрімголов біг до них і терся головою об руки і голосно муркотів, випрошуючи ласку. Якщо хтось все-таки брав його на руки, він тут же починав смоктати куточок блузки, гудзик чи щось інше, до чого міг дістати.
Але одного разу на Потворного напали сусідські собаки. Зі свого вікна я почула гавкіт псів, його крики про допомогу та команди «фас!» господарів собак, і одразу кинулася на допомогу. Коли я добігла до нього, Потворний Кіт був страшенно покусаний, весь у крові і майже мертвий. Він лежав, згорнувшись у клубок, тремтячи від страху і болю. Його спина, ноги, задня частина тіла зовсім втратили свою первісну форму. Його сумне життядобігала кінця. Слід від сльози перетинала його чоло.
Поки я несла його додому, він хрипів і задихався. Я бігом несла його додому і більше боялася пошкодити йому ще більше. А він тим часом намагався смоктати моє вухо.
Я зупинилася і, задихаючись від сліз, притиснула його до себе. Кіт торкнувся головою долоні моєї руки, його золоте око повернулося в мій бік, і я почула... муркотіння! Навіть відчуваючи таку страшний біль, кіт просив про одне - про крапельку кохання! Можливо, про краплинку співчуття... І в той момент я думала, що маю справу з найбільш люблячою істотою з усіх, кого я зустрічала в моєму житті. Найлюблячим і найкрасивішим. Він тільки дивився на мене, впевнений, що я зможу пом'якшити його біль.
Потворний помер на моїх руках, перш ніж я встигла дістатися додому, і я довго сиділа біля свого під'їзду, тримаючи його на колінах.
Згодом я багато міркувала про те, як один нещасний каліка зміг змінити мої уявлення про те, що таке справжня чистота духу, вірна та безмежна любов. Так воно й було насправді. Потворний повідомив мені про співчуття більше, ніж тисяча книг, лекцій чи розмов. І я завжди буду йому вдячна. У нього було покалічене тіло, а в мене була подряпана душа. Настав і для мене час вчитися любити правильно і глибоко. Віддавати любов ближньому своєму без залишку.
Більшість із нас хоче бути багатшими, успішнішими, бути сильними і красивими.
А я завжди прагнути до одного - любити, як Потворний кіт...
Як виглядав кіт?
Як до кота ставилися оточуючі?
Як кіт реагував на кривдників?
Що сталося із котом?
Як він поставився до рятівниці?
Творча діяльність, групова робота.
Скласти проект:1 гр- Допомога тваринам рідного краю.(годівниці, шпаківні,
Напувалки і т.д.)
2 гр - Допомога рослинам рідного краю (озеленення, очищення лісової смуги від сушняку і т.д.)
Презентація проектів, малюнків, плакатів.
6 Груповий спів. Виконання пісні «Як прекрасний цей світ.»
8 Заключна хвилинатиші.
Звучить музика «Прогулянка хвилями»
Закрийте очі. Згадайте все почуте на уроці. Уявіть та відчуйте
біль та розпач тварин та всієї природи. Прикладіть руку до серця,
перейніться співчуттям, співчуттям до них, збережіть це почуття у своїй душі і
передайте це почуття все знайомим. - Посидімо так хвилинку.
Розплющуємо очі. Урок завершено.
Хід уроку :
Позитивний настрій .
Концентрація світла. Вчитель: Подивіться, будь ласка, за вікно. Ви бачите сьогодні, як яскраве радісне сонечко посміхається нам усім і несе зі своїми променями тепло, радість та благополуччя. Візьміть цей промінчик і помістіть у голові. А тепер закрийте очі і уявіть, що цей промінчик у вас у голові світить все яскравіше і яскравіше, охоплюючи все ваше тіло. Він проникає вам усередину, висвітлює ваші руки та ноги та вас всього. Тепер уявіть, що цей яскравий сонячний промінь, що виходить з вашої голови збільшується, розширюється і виходить за межі вашого тіла. І ось уже ваші промені доброти та тепла зігріли вашого сусіда по парті, на сусідньому ряду та весь клас. А тепер подумки перенесіть ваш теплий, радісний промінь до себе в серці. Протягом усього дня він вас зігріватиме і створюватиме гарний настрій. Тепер можна розплющити очі і повернутися до нашого уроку.
Орг.момент.
У себе на столах ви бачите групу слів, нам з вами необхідно з них вибрати ті, які не підходять до них за змістом:
Тварини, будівлі, офіси, будинки, корпуси, павільйони.
Рослини , залізниці, літаки, кораблі, автомобілі, трамваї.
Гори, скульптури, книги, картини, фотографії,
Моря, театральні вистави, кінематограф, мультиплікація, танці, балет.
Будь ласка, помістіть на дошку слова, які не підходять до спільної групи:це тварини, рослини, гори, моря. Всі ці поняття можна об'єднати одним словом.Природа.
І тема нашого сьогоднішнього уроку буде:
Ти відкрий мені, природа, обійми.
Бесіда
Чи розуміє сучасна людинаприроду? В чому це проявляється?
Яке сучасний станприроди? Як людина ставиться до неї?
Чи можна стверджувати, що розвиток цивілізації згубно впливає на природу? Чому?
Яке, на вашу думку, майбутнє природи?
Коментуючи відповіді учнів, слід пояснити, що вихлопні гази автомобілів, розчищення території для обробітку нових доріг та будівництва житлових масивів впливають на стан довкіллявиснажуючи її ресурси. Людству, удосконалюючи свій побут, слід думати, чи не постраждає природа даної місцевості, і продумати можливості збереження природних умовдля птахів, тварин та рослин. Так буде позначено проблему уроку.
2.Перевірка домашнього завдання
Зачитайте, як пояснюється слово природа у словниках.
Тлумачний словникОжегова:
1. Все існуюче у Всесвіті, органічний і не органічний світ. Мертва п. Жива п. 2. Весь неорганічний та органічний світ у його протиставленні людині. Охорона природи. Взаємини людини та природи.
3. Місця поза містами (поля, ліси, гори, водні простори). Милуватися природою. На лоні природи. Виїжджати на природу (прост.).
4. перекл., чого. Основна властивість, суть (книжн.). П. соціальних відносин. Вірусна п. захворювання. * За природою - за характером, за вдачею. За природою він добрий.
Тлумачний словник Даля:
єство, все речове, всесвіт, все світобудову, все зриме, що підлягає п'яти почуттям; але більше наш світ, земля, з усім створеним на ній; протилежний Творцю.
Все земне, тілесне, тілесне, гнітюче, речове, протипол. духовність. Природа в людині вабить і чванить його, а Дух закликає і висить.
Усі природні чи природні твори землі, три царства (чи, з людиною, чотири), в первісному виглядісвоєму, протипол. мистецтво, справа рук людських.
Вроджені властивості, природжені якості, природний стан, прагнення чи схильності. Всі тварини сімейства кішок, за своєю природою, кровожерливі. Звичка — друга природа. Відносячи природу до особистості, кажуть: він від природи злий, добрий, дурний, горбатий, сліпий, хром
«Ти розкрий мені, природа, обійми, щоб я злився з красою твоєю! (Вечір, присвячений І.А. Буніну 9-11 клас)
Форма. Вечір, присвячений І.А.Буніну.
Цілі і завдання:
Зацікавити учнів особистістю письменника;
Розвивати навички інтелектуального мислення та творчих здібностейшколярів;
Прищеплювати інтерес до мови та літератури;
Виховувати моральні якості: любов до Батьківщини, її минулого, російської природи
Оформлення. Портрети І. А. Буніна., Плакат з висловлюванням Л. Н. Толстого: «Щастя – це бути з природою, бачити її, говорити з нею». Стоять столи, на них свічки у свічниках, виставка книг, аудіозаписи пісень на вірші І. Талькова.
ведуча,
ведучий,
читачі,
виконавці пісень, танцю.
Коментар.
Назва вечора взято з вірша І.А.Буніна. Сюжет заснований і біографічному, і поетичному матеріалі. Ведучі разом із читцями знайомлять нас із основними темами у творчості Буніна: любові до Батьківщини та російської природи.
Звучить пісня Ігоря Талькова «Росія»
(виконує учениця) Ведуча. Доброго дня, шановні гості! Ми раді вітати всіх вас у нашій літературній вітальні. І почати розмову я хочу про Батьківщину, рідні простори. Ці поняття ємні. Говорячи про Батьківщину, ми пам'ятаємо про людей, які її населяють, про пам'ятки культури, про різних митців, про храми… Однією з найважливіших, що становлять це поняття, є природа.
Ведучий. Великий російський мислитель 19 століття Лев Миколайович Толстой говорив: "Щастя - це бути з природою, бачити її, говорити з нею". Справді, за часів Толстого природа оточувала людей зовсім інша, ніж та, серед якої ми зараз живемо. Річки тоді несли в моря та океани свою чисту та прозору воду, а в блакитному небінічого, крім пташиних пісень, не порушувало тиші. І тільки зовсім недавно ми зрозуміли, що всього цього: чистих річок і озер, дикого лісу, нерозораних степів, звірів і птахів – ми можемо втратити.
Ведуча. Природа, що вічно приваблює, до кінця не відкрила своїх таємниць і сьогодні викликає у людей пильну і тривожну увагу. Адже вона небезмежна. Саме тому і звучать дзвоновим словом слова російського письменника Валентина Распутіна: «Говорити сьогодні про екологію – це означає говорити не про зміну життя, як раніше, а її порятунок».
Все залежить, я вважаю, від розуму людей.
Ведучий. Людина уявила себе богом, втратила здатність відчувати чужий біль. Серце його часом черство і бездушне. Він вбиває все живе і, роблячи це, у собі самому знищує людину – розумну, гуманну істоту. Про бездушність людей написав чудові рядки російський поет Федір Тютчев.
Читець. Вірш «Не те, що ви думаєте, природа…»
Ведуча . Тільки всі разом ми можемо врятувати нашу природу для майбутніх поколінь. Я вважаю, що формулою сьогоднішнього покликання людини мають стати слова: «Люди, поспішайте робити добрі справи!» І якщо ми не захищатимемо природу, боротимемося проти жорстокого з нею поводження, то на нас чекає катастрофа.
Ведучий. Природа – основне джерело життя людей землі. І не випадково те, що вона завжди викликала та викликає натхнення у письменників та поетів. Прекрасний вигляд рідної природипостає маємо у творах чудового поета, письменника ХХ століття Івана Олексійовича Буніна. Для його прози, віршів характерні як музика, звучання, а й цілком видима, відчутна дійсність, створена майстерним словом письменника. Читаєш його розповіді, і відразу ж з'являється та дійсність, що нас оточує, яку чуєш, відчуваєш, бачиш у всіх фарбах. Як має рацію М.Горький, сказавши, що Бунін своїм словом уміє створювати «живий райдужний блиск і зоряне сяйво».
Ведуча. І ось цю особливість бачити, уявляти, репрезентувати він талановито привносить у свої твори. Відкриваєш томик оповідань Буніна і поринаєш у яскравий, звучний, різноманітний світприроди. Вона для Івана Олексійовича вічна краса та вічна гармонія людської душі.
Читець . Читає уривок із розповіді І.А.Буніна «Епітафія».
«Осінь приходила до нас світла і тиха, так мирно і спокійно… Вона робила дали ніжно-блакитними та глибокими, небо чистим та лагідним… Осінь прибирала й березу у золотий убір. А береза раділа, не помічала, що недовговічний цей убір... Зачарована восени, вона була щаслива і покірна і вся сяяла, осяяна з-під низу відблиску сухого листя.
Ведучий. Вслухайтеся у ці рядки. Інтонація їхня тиха, спокійна, ні, здається жодного звуку, ні шереху, зате є фарби: золоті, ніжно-блакитні, світлі, сяючі. Своїм словом письменник не лише розцвічує осінню картину, а й створює відчуття врівноваженості.
Читець. А ось інший опис ранньої осеніз оповідання «Антонівські яблука».
(Звучить музика Чайковського «Пори року»)
«Серпень був з теплими дощами, які ніби навмисне випадали для сівби… Пам'ятаю раннє, свіже, тихий ранок… Пам'ятаю великий, весь золотий, підсохлий і поріділий сад, пам'ятаю кленові алеї, тонкий аромат опалого листя… Повітря так чисте, наче його зовсім немає…»
Ведучий. Здається, що всюди розлита якась кришталева тиша. Немов на мить усе довкола зупинилося, застигло нерухомо. Лише «квотання дроздів на коралових горобинках у гущавині саду» порушує цю прохолодну тишу ранку. Любування восени переходить в оповіданні в гімн, в гімн, вихваляння плодоносної, здорового життя. І це – найвище земне благо, це – свято в душі людини, що зіткнулася з природою.
Ведуча. А я згадую ті моменти, а їх було в моєму житті небагато, коли потрапляла у справжній старий сад у прекрасну восени. Душа переповнювалася ароматами, що панують у повітрі. Добре і легко, немає жодних проблем. Я захоплена святом природи.
(Звучить пісня І.Талькова «Чисті ставки»).
Ведуча. Іван Олексійович Бунін писав і вірші. Його поезія не тільки чиста, світла, а й «блискуча», «зоряна».
Читець. Вірш «Сіріус».
Ведуча.
Всього у чудовому поетичній спадщиніблизько 1200 віршів, де переливається чудове сузір'я нічних, сутінкових віршів, сповнених тиші та таємничого мерехтіння. Ніхто з російських поетів не дав такого різноманітного опису ночей у різний часроку.
Читець.
Пізня година. Корабель і тихий і темний,
Слабко хлюпають хвилі за кормою.
Зоряне світло і океан дзеркальний
Царство цієї ночі неземне.
У царстві безмежного мовчання,
У тиші глибокої сторожі
Час північної зірки над морями
І в морях таємниче тремтять.
Південний Хрест, загадковий і лагідний,
В душу ллє своє ніжне світло нічне -
І душа сповнена споконвічної
Краси та правди неземної.
Ведучий. Іван Олексійович Бунін мав рідкісну природу почуттів. Зображуючи картини російського пейзажу, поет насамперед звертається до почуттів людини.
Читець. "Осипаються айстри в садах".
Ведучий . (Звучить музика Чайковського «Пори року»).
Трішки сумно на серці від цих рядків. Та й на що чекати – осінь. Все порожніє, губляться яскраві фарбиліта. У цей час природа схожа на втомлену, багато попрацював людину. Мине трохи часу; і вона, закрившись білою пухнастою ковдрою, засне цілу зиму до весни. І так щороку – зміна часу.
Ведуча.
І.А.Бунін – майстер словесного живопису. Фарби у його віршах потужно, вагомо лягають на покірне полотно. Особливо яскраво це виявилося у поемі «Листопад». Послухайте уривок із неї.
Читець.
Ліс, як терем розписний,
Ліловий, золотий, багряний,
Веселою, строкатою стіною
Стоїть над світлою галявиною.
Берези жовтим різьбленням
Блищать у блакиті блакитний,
Як вежі, ялинки темніють,
А між кленами синіють
То там, то тут у листі наскрізний
Просвіти в небо, що віконця.
Ліс пахне дубом та сосною,
За літо висох він від сонця,
І осінь тихою вдовою
Вступає у строкатий терем свій…
Ведуча. Скільки фарб у бунінському «Листопаді!» Ліловий, золотий, багряний, жовтий, блакитний... Наші очі розбігаються від такого суцвіття. Закриєш їх на хвилинку і бачиш ліс, де стоїть розписний терем, де мешкає цариця-осінь. Здається, що оживає дитяча казка під пером Буніна, викликаючи в душі глибоку ніжність, співчуття і часом обурення. Високо - просвітлено впливають на нас вірші Івана Олексійовича.
Читець. Вірш «Світанок».
Високо підвівся і біліє
Півмісяць у блідих небесах.
Сутінки ночі ховаються в лісах.
З зелених долин вранці віє.
Віє юною радістю з полів.
Льється, як срібний спів,
Дзвін костеля, славлячи неділю...
Розгорайся, новий день, світліший!
Вийди в небо, сонце, без негоди,
Відродись у блиску та теплі,
Звести знову по всій землі,
Що все життя – день радості та щастя!
Ведучий. Безперечно те, що Буніну, одному з небагатьох, вдалося показати природу конкретної та різноманітної у всіх її проявах, гарної, піднесеної та таємничої. Так, все, що відбувається в природі, повно незрозумілих таємниць. Але найглибше одкровення Буніна – це таємне знаннясамої природи про себе, про зміни у її житті.
(Звучить музика Вівальді «Пори року».«Літо. Гроза».
Читець . Полями пахне, - свіжих трав,
Лугів прохолодне дихання!
Від сінокосів та дубів
Я в ньому ловлю пахощі.
Піве вітер – і замре…
А над полями далечінь темніє,
І хмара через них росте,
Закрила сонце та синіє.
Несподіваної блискавки гра,
Як меч, що блиснув на мить,
Раптом осяє через бугра –
І знову сутінки і томління.
Яка ти таємнича, гроза!
Як я люблю твоє мовчання,
Твій раптовий блиск, -
Твої шалені очі.
Ведуча. Природа у поета невіддільна від самої людини, її душі, думок. Вона живе у ньому. Адже людина – частина Космосу Нескінченного:
Ні, не краєвид тягне мене,
Не фарби жадібний погляд помітить
А те, що в цих фарбах світить:
Кохання та радість буття.
Ведучий. (На тлі музики Дебюссі Місячне сяйво»)
А це, я вважаю, і є життя всього, що існує на землі. І високі зірки, та сузір'я, що горять у віршах І.А.Буніна: Стожари, Чумацький шлях, Сіріус, Оріон, птиці та джмелі, оси та тварини; дерева та людина – все потрапило в поле зору цього дивовижного поета та письменника. І все набуло плоті й крові, завдяки слову, тому самому, про яке – один із разючих віршів, звернених до нас, що живуть на землі. Адже словом можна вселити надію в людину, а можна й принизити її. Людська душа схожа на природу. Берегти її – значить і берегти слово, нашу мову, рідну землю, Росію.
Читець. Вірш «Мовчать гробниці, мумії та кістки…»
Ведуча. Ми завжди захоплюємося, коли входимо в ліс, березовий гай, йдемо лісовою стежкою, бачимо лугову траву, що пахне квітами. Приємно, коли біля будинків посаджено зелені насадження. Отже, ця людина вміє цінувати красу, шанувати природу.
Ведучий. Краса людської душі розкривається і в наших танцях, повних кохання, злагоди, взаєморозуміння.
(Виконується танець).
Ведуча. Питання про ставлення до природи, рідних місць – це питання про ставлення до своєї Батьківщини.
Ведучий: Почуття батьківщини, мови, історії Буніна було величезне. Образ Росії складався у віршах поволі, непомітно. Він був уже підготовлений пейзажною лірикою.
Читець . Ширше, груди, розкрийся для прийняття
Почуттів весняних – хвилинних гостей!
Ти розкрий мені, природа, обійми,
Щоб я злився з твоєю красою!
Ти, високе небо, далеке,
Безмежний простір блакитний!
Ти зелене поле широке!
Тільки до вас я прагнув душею!
Ведуча. Іван Олексійович Бунін не став би великим письменником, якби не мав почуття Батьківщини у всій її багатоликості. Одна Росія у «Селі», інша – у «Життя Арсеньєва», одна у «Нічній розмові», інша – у «Кістках».
Читець. (Уривок із твору «Кістки»).
«Довкола нас були поля, глуш серединної, споконвічної Росії. Був передвечірній час червневого дня. Стара велика дорога, заросла кучерявою муравою, порізана заглухлими коліями, слідами давнього життя наших батьків і дідів, йшла перед нами в нескінченну російську далечінь ... »
Ведучий. Але життя Буніна склалося так, що більшу частинуїї він провів далеко від рідної землі. Але ніщо не могло змусити його відмовитися від думки про Росію. Вона була у його серці, у душі.
У листах та щоденниках Бунін говорить про своє бажання повернутися до Москви. Але не було впевненості, чи збудуться надії на спокійне життята на видання його віршів.
Читець. Ту зірку, що качалася у темній воді
Під кривою ракитою в заглухлому саду, -
Вогник, що до світанку мерехтів у ставку, -
Я тепер у небесах ніколи не знайду.
У те селище, де йшли молоді роки,
У старий будинок, де я перші пісні складав,
Де я щастя і радості в юності чекав,
Я тепер ніколи не повернуся, ніколи.
Ведуча. Після чверті століття мовчання Бунін не витримав і влітку 1942 року написав у Росію старому другові М.Телешову: «Дуже хочу додому…» Тоді ж письменник А.Н.Толстой клопотав перед радянським урядомпро можливість його повернення. Але війна відсунула вирішення цього питання. Після перемоги К.Симонов розмовляв із Буніним у Парижі про повернення, а про себе сумно зауважував, що старому письменнику було б нелегко перебороти себе багато в чому.
Ведучий. Свій останній щоденниковий запис Бунін зробив 2 травня 1953 року: «Це все-таки разюче до правця! Через деякий дуже малий час мене не буде - і справи і долі всього, всього будуть мені невідомі »! ... І я тільки тупо розумом намагаюся змінитися, залякатися! ...» Цю думку він висловив у вірші «Твоя праця переживе тебе, поет ... »
Читець. Твоя праця переживе тебе, поет,
Переживуть творця його творіння,
Живого не втратить висловлювання
З тебе колись писаний потрет
І станеш ти, незримий, безтілесний,
Мрією, думкою, казкою чудовою…
Ведуча. Від життя людського, від віків, поколінь залишається на землі високе, добре і прекрасне. Тільки це. Так і від життя Буніна залишилося його високе, добре і прекрасне мистецтво, яке влилося у велику російську літературу. І лишається з нами назавжди.
Читець. І квіти, і джмелі, і трави, і колоски,
І блакит, і полуденна спека…
Термін настане – Господь сина блудного запитає:
«Чи був ти щасливий у житті земному?»
І забуду я все – згадаю тільки ось ці
Польові шляхи між колосків і трав -
І від солодких сліз не встигну відповісти,
До милосердних колін припавши. Ведучий. Ось і добігла кінця наша зустріч у літературній вітальні. Я впевнений, що сьогоднішня наша розмова не залишила нікого байдужою. Нехай кожен із нас візьме для себе девізом рядки з поеми Тетяни Кузовлєвої « Жива вода».
Читець. (Читає уривок). Література
1. Адамович Г.В. Бунін: Спогади. (Вступ. Нотатка та публікація А.Бабореко) Прапор. - 1988. - кн.4 - С. 178-191.
2.Бунін І.А. «Антонівські яблука» Повісті та оповідання. М.: Радянська Росія. – 1990.
3.Волков А. Проза Івана Буніна - Московський робітник. - 1969.
4. Кучкіна О. Бунін Іван Олексійович. Улюблені особи Росії. М.: 1997 - Г.2. - С. 216-223.
5.Нікітін Р. «Я, мабуть, все-таки народжений поетом…» 130 років із дня народження І.А.Бунина. Бібліотека. - 2000. Т8. - С. 56-58.
6.Ростовцева М. Лід та сіль. Нотатки про поезію Івана Буніна. Спадщина. Із серії «Уроки класики». - Бібліотека - 1997. т.7. - С.57-58.
7. Співак Р.С. Суворий космос Буніна. - Літ.огляд. - 1995. - Т3. - С. 35-
«ТИ РОЗЧИНІЙ МЕНІ, ПРИРОДА, ОБСЯГИ,
ЩОБ Я ЗЛИВСЯ З КРАСОЮ ТВОЄЮ!»
Розповідь І.А. Буніна «Антонівські яблука»
Небесне розумом незмірно,
Блакитне приховано від умів.
Лише зрідка приносять серафими
Священний сонобранцям світів.
А. Блок
Шістнадцятирічний Бунін в одному зі своїх віршів вигукує: «Ти розкрий мені, природо, обійми, щоб я злився з твоєю красою!» І ця краса природи потім природно переливається у розповіді майстра. А можливо, це лише за однієї умови: треба нескінченно любити природу, відчувати органічний зв'язокз нею.
Для спадкоємця дворянської культуриІ.А. Буніна, що пишається своїм родоводом, садибна Росія, весь уклад поміщицького життя, тісно пов'язаний із природою, землеробством, родовими звичаями та життям селян – все дороге йому з дитинства безповоротно йде в минуле.
Пам'ять художника пожвавлює картини минулого, він немов бачить барвисті сни про минуле, силою уяви прагне зупинити мить. В'янення дворянських гнізд асоціювалося у Буніна з осіннім пейзажем. «Ти знаєш, - писав він Варварі Пащенко, - як я люблю осінь! У мене не тільки пропадає будь-яка ненависть до кріпацтва, але я навіть мимоволі починаю поетизувати його. Добре було восени відчувати себе саме в селі, у дідівській садибі… Право, я хотів би пожити колишнім поміщиком». Зачарований восени та поезією старовини, Бунін написав один із кращих оповіданьпочатку століття – «Антонівські яблука», захоплену та сумну епітафію російській садибі.
З величезною художньою силою в оповіданні відображено образ рідної землі, її невибаглива краса. Життя неухильно рухалося вперед, Росія щойно вступила в нове сторіччя, а письменник кличе нас не розгубити те, що гідно пам'яті, що прекрасно і вічно. У «осінньому» оповіданні Бунін тонко вловив і передав неповторну атмосферу минулого. Перед нами проходить цілий світ, намальований то з яскравою соковитістю, то в акварельній «смузі, що тане». І це величезний пласт вітчизняної культури, то духовна спадщина, в якому зараз особлива потреба. Адже сьогодні у світі «користувача» зникло поняття моральність як поведінку людини у суспільстві. Сьогодні люди не пояснюють собі своїх вчинків. Вони роблять дії, не думаючи про закон відплати.
Ранні оповіданняБуніна поетичні, недарма вони нагадують вірші у прозі з емоційною напруженістю та ритмічним устроєм. Лірична стихія панує й у «Антонівських яблуках». Розповідь наче мозаїка різнорідних вражень, спогадів автора, ліричних одкровень та філософських роздумів.
Ліричний геройпо своєму душевному настроїблизький до самого автора. Його образ намальований ескізно – він не персоніфікований. У ньому кристалізується патріотизм, мрійливість, тонке поетичне бачення світу: «А Чорне небокреслять вогнистими смужками падаючі зірки. Довго дивишся в його темно-синю глибину, переповнену сузір'ями, доки не попливе земля під ногами. Тоді стрепенешся і, ховаючи руки в кишені, швидко побіжиш алеєю до будинку… Як холодно, росисто і як добре жити на світі!»
Бунін оповідає не тільки про те, як приходять у старість маєтку і вітер змін руйнує старий побутовий устрій, а й про те, як людина рухається до своєї осінньої та зимової пори.
У «Антонівських яблуках» центральним чином є сад, - це з ключових образів у творчості Буніна, а й у всій російській культурі. Слово «сад» оживило спогади про щось рідне, близьке душі.
Сад у Буніна - це дзеркало, що відображає те, що відбувається з маєтками та їхніми мешканцями. Сад показаний щоразу крізь призму настрою автора. У благодатну пору бабиного літа він – символ добробуту, достатку, процвітання: «… пам'ятаю великий, весь золотий, підсохлий і поріділий сад, пам'ятаю кленові алеї, тонкий аромат опалого листя і – запах антонівських яблук, запах меду та осінньої свіжості». Рано-вранці він, прохолодний, сповнений «лілуватим туманом», ніби приховує таємниці природи. Але «прощальне свято осені» добігло кінця, і «чорний сад проглядатиме на бірюзовому небі і покірно чекатиме зими, пригріючись у сонячному блиску». У останньому розділісад – спорожнілий, похмурий… На порозі нового століття залишилися спогади про колись блискучий сад…
Сад – це не лише «притулок самотній», де панує краса та пахощі. Сади і парки тісно пов'язані з побутом їх господарів, з укладом життя сучасників. Тому слово «сад» у російській культурній свідомості викликає різні асоціації, пробуджує історичні та політичні спогади.
У прозі Івана Буніна «сад» – ключовий образ. У будинку з занедбаним садом пройшли його дитинство та юність, про нього мріяв в еміграції, серед сосен, пальм та ливів приморських Альп… І не випадково сад – постійне тло, на якому відбувається дія багатьох оповідань та повістей Буніна.
