Множина прикметників розбір морфологічний. Морфемний розбір прикметника

Як розібрати прикметник як частину мови, знають усі школярі. Без нього наша мова була б блідою та нудною. Таку образність і барвистість, яку вона дає нашій мові, не замінить жодної частини мови. Про те, як правильно потрібно виконати так званий, розглянемо докладніше в цій статті.

Особливості повної форми

Поділяють постійні ознаки та непостійні. Почнемо із перших. У прикметника виділяють лише одні постійна ознака- Розряд. Як відомо, їх лише три:

• Якісні – описують зовнішність предметів, характеристику, колір. Вони виділяються серед інших, тому що можуть порівнюватись за ступенями. (Позитивна – низький, порівняльна – нижче, чудова – найнижчий).
• Відносні - вказують на місце, матеріал, час ( цеглянийгараж – гараж з цегли; осінняпогода - та, яка може бути лише восени).
• Присвійні - єдина група, що відповідає на запитання «чий?» і позначає приналежність будь-кому ( батьківськийхарактер, білийхвіст).

Визначити розряд неважко. Варто лише вникнути значення слова і правильно поставити питання.

З непостійних ознак виділяють рід (чоловічий і жіночий), відмінок (їх шість, як і в іменників) і число (єдине або множинне).

Особливу категорію тут складають якісні, тому що тільки у них ще визначають ступінь та наявність короткої форми. Якщо ґрунтовно вивчити цей план, ви знатимете, як розібрати прикметник як частину мови.

Що означає «коротка»?

Причастя та прикметник можуть утворювати коротку форму. Вона у результаті усічення закінчення: красивий (повне прилаг.) - красивий (коротке прилаг.), доглянутий (повне прич.) - доглянутий (коротке прич.).

Вони відрізняються від повних форм не тільки синтаксичними функціями, а й орфографічними особливостями. як частина мови має свою "родзинку". Наприклад, у реченні воно ніколи не буває визначенням як повне. Коротка форма як причастя, так і прикметника завжди грає більше важливу роль: воно є присудком або, що частіше, його частиною. (Дівчина була розумна.)

Слід розрізняти правопис цих форм. У повних причастяхзавжди пишуть дві літери Н у суфіксі, а короткому - одну. З прикметником справа інакше: у короткій формі напишемо стільки Н, скільки вживаємо у повному варіанті.

Для того, щоб знати, як розібрати прикметник як частину мови, потрібно враховувати всі його тонкощі та особливості. Коротку форму слід відрізняти від повної і в жодному разі не плутати з причастям.

Підсумок

Прикметник - особлива частина мови. Завдяки йому будь-який з нас зможе яскраво передати свої емоції, точно описати необхідний предметабо його місцезнаходження. У коротких формах воно не тільки означає будь-яку ознаку, але й надає динамічності тексту.

Тепер ви всі знаєте про те, як розібрати прикметник як частину мови. Скориставшись нашими нескладними рекомендаціями, Ви впораєтеся із завданням легко!

Обов'язковою частиною шкільної програмиз російської мови є морфологічний розбірта інших частин мови. Учні починають знайомитися з ним ще в початковій школі, і до старших класів подібні завдання часто зустрічаються.

Визначення

Морфологічний аналіз - це визначення того, до якої частини мови належить розглядається. лексична одиниця, та опис її основних ознак.

Даний вид завдань представляє для школярів певну складність із низки причин:

1. Відсутність чітких уявлень про частини мови або повне/часткове незнання того, чим одна частина мови відрізняється від іншої.
2. Необхідність запам'ятовувати великий обсяг пов'язаних із кожною частиною мови морфологічних ознак.
3. Необхідність крім морфології визначати також синтаксичну роль слова у реченні, оскільки це вимагає знання членів речення, які діти часто плутають із частинами промови.

Таким чином, це універсальний інструмент тренування відразу кількох досить великих розділів теорії російської, тому від нього не відмовляються, навіть незважаючи на надто наукоподібний характер і досконалу незатребуваність у подальшому житті.

Що таке морфологія

Переваги цього завдання легко побачити на будь-якому прикладі.

Для характеристики за морфологічними ознаками знадобиться:

• визначити відмінювання;
• назвати вид;
• вказати зворотне дієсловоабо неповоротний;
• спосіб;
• визначити число (у будь-якому часі);
• за необхідності назвати час, обличчя та рід;
• охарактеризувати синтаксичну роль пропозиції.

Іншими словами, потрібно знати все про дієслово, його види, відмінювання, способи.

Морфологічний аналіз - це унікальне синтетичне завдання, що тренує всі теми одночасно. Він легко дозволяє визначити прогалини у знаннях учня і вказує, яка тема свого часу недоучена чи була забута.

Система навчання російської мови у нас в країні будується на поступовому ускладненніматеріалу та розширення вже сформованих уявлень про частини мови.

Так, у початковій школі діти дізнаються, що таке іменник, дієслово та прикметник, на які питання відповідає кожна з цих частин мови та яка їхня роль у реченні. Протягом кількох років ці теми міцно закріплюються та відточуються. Паралельно діти дізнаються про відмінювання і відмінювання, вчаться правильно визначати їх. І лише після цього починають вивчати, як зробити морфологічний розбір.

Елементи його можуть бути введені вже у 4 класі. Що таке морфологічний аналіз слова 5 клас починає вивчати і виконувати повноцінним чином. У 6 класі хлопці знайомляться з розбором прикметників, дієслів, числівників, займенників. Причастя та дієприслівники, а також прислівники та службові частини мови вивчаються у 7 класі.

Важливо!Морфологічний розбір прислівника та інших частин мови не є складними тільки для тих учнів, які добре засвоїли весь матеріал, що стосується тієї чи іншої частини мови.

Очевидно, якщо школяр не зрозумів, що таке способи, і чим вони відрізняються один від одного, то провести якісний і безпомилковий розбір дієслова він не зможе. У цьому випадку рекомендується звернутися знову до глав підручника, де висвітлювалися дані теми.

Нижче наведемо таблицю самостійних елементівмови російської.

Нижче зазначимо, на що слід звернути увагу у кожному випадку. Морфологічний розбір іменника вимагає досконального знання відмін і відмінків. У цьому діти найчастіше припускаються помилок.

Зверніть увагу!Російською мовою є іменники(полум'я, прапор), що так і слід писати, вказуючи відмінювання.

Деякі труднощі можуть виникнути з визначенням деяких іменників. Пам'ятаємо, що збиральні іменникиу російській мові (ганчір'я, дітлахи) мають завжди лише форму одниниі не можуть змінюватися за числами або поєднуватися з кількісними числівниками (не можна сказати - два ганчір'я, студентства). Корисно також пам'ятати про загальний род іменників (тихоня, простолю…) і не звертати уваги на закінчення -я, поспішно вказуючи жіночий рід.

Розглянемо приклад: «По дворучинно ходив дрібний песик».

1. По двору (чому?) - іменник.
2. Поч. ф. - Двір. Піст. ознаки: нар., неодуш., М.Р., 2 скл. Непост. ознаки: Дат. п., од.
3. Надворі.

Морфологічний аналіз прикметника немислимий без знання розрядів. Над цим слід працювати до тих пір, поки дитина не зможе відразу називати, яке перед ним прикметник.

Особливої ​​уваги заслуговують віддієслівні прикметники, які відрізняються від дієприкметників відсутністю приставок та написанням тільки однієї Н у суфіксі (в'язаний, кип'ячений). Часто (але не завжди) вони належать до відносних прикметників.

Корисне відео: морфологічний розбір іменника

Зразок морфологічного розбору прикметника

«По двору поважно ходила дрібнапесик»

1. Дрібна (яка?) – прикметник.
2. Поч.ф. - "дрібний". Піст. ознаки: якостей. Непост. ознаки: повне, ім.п., од.ч. жен.р.
3. Дрібна.

При виконанні морфологічного розбору дієслова слід пам'ятати про винятки у правилі про відмінювання і вміти визначати перехідність/неперехідність дієслів.

Виконуючи завдання для причастя або дієприслівника, учні часто допускають наступну помилку: замінюють вид дієслова, від якого утворено дієприкметник. Наприклад: поїхав - утворено від дієслова досконалого вигляду«поїхати» (а не «їти» або «їхати» — недосконалий вигляд). Щоб уникнути подібних помилок, важливо ставити питання не «Який? Яка?», а «Що робив? Що зробила? і т.п. (Не зовсім російською, зате виключаються проблеми з визначенням виду).

Морфологічний розбір прикметника

Якщо не зовсім зрозуміло, як розбирати причастя, радимо розглянути приклад нижче.

«Розбудили мене звуки, що долинають з вулиці у відкрите вікно».

1. Ті, що доносяться (що роблять?) - Причастя. Утворено від дієслова "доноситись".
2. Поч.ф. - «Доноситься». Піст. ознаки: діє, наст.вр., несов.в., повернення. Непост. ознаки: мн.
3. Доносяться.

Найменше проблем викликає морфологічний розбір. Оскільки це незмінна частинамови, важливо лише правильно вказувати розряд за значенням. Ці розряди слід вивчити напам'ять.

Приклад:

«По двору чинноходив дрібний песик»

1. Чинно (як?) - прислівник.
2. Ознака дії; незмін.
3. Насправді.

У Останнім часомстали доступні різні електронні допоміжні послуги. Так, можна зробити морфологічний аналіз слова онлайн, тільки для цього потрібно відвідувати професійні та перевірені сторінки. Крім того, краще спочатку виконати завдання самостійно, а Інтернет використовувати як інстанцію, що перевіряє.

Корисне відео: морфологічний розбір

Сподіваємося, що питання, як зробити морфологічний аналіз слова, більше не викличе у вас труднощів. Бажаємо радості від навчання.

1. Частина мови. Спільне значення.
2. Морфологічні ознаки
   1. Початкова форма ( називний відмінокоднини чоловічого роду).
   2. Постійні ознаки: якісне, відносне або присвійне.
   3. Непостійні ознаки: 1) у якісних: а) ступінь порівняння; б) коротка та повна форма; 2) у всіх прикметників: а) відмінок, б) число, в) рід (у од. числі).
3. Синтаксична роль.

Зразок розбору

Чиста 3 небесна блакить. Тепліше та яскравіше сонцестало.(А. Плещеєв.)

Який план - складний чи простий - є порядок розбору прикметника?

301 . Розберіть 2-3 прикметники письмово.

1. Тихо вечірні тіні у синіх лягають снігах. (А. Блок.)
2. Морозне дихання хуртовини ще свіжо. (І. Бунін.)

302 . Прочитайте. Визначте стиль тексту, вкажіть слова, які мають переносне значення. Випишіть по п'ять слів, які змінюються: 1) за числами та відмінками, 2) за числами, відмінками та пологами. Зробіть морфологічний аналіз трьох прикметників.

Січень

Січень - місяць великих м..лчаливих снігів. Прилітають вони завжди раптом. Раптом уночі зашепочуться, зашепочуться дерева: щось коїться в лісі. До ранку стане видно: прийшла наступна зима!

Ліс ут..нув у др..мучих кучугурах. Під х..лодним склепінням неба, покірно схиливши т..жёлые голови, застигли скорботні білі дерева.

Разом зі снігом налетіли й набігли до лісу дивовижні, небачені істоти. Вони росли по пнях і сучках, видерлися на ялинки і сосни - дивні білі фігурки, нерухомі, незнайомі, але на щось дуже схожі...

На пеньку сидить чи то білочка, чи то зайчик. Склав білі лапки на біле пузечко, мовчить і дивиться на білий ліс. На камені біля річки(?)ки біла Оленка: скл..ніла голову на плече, підперла білою долонькою білу щічку(?)ку.

А ось звірятко-перевертень. Зроби крок убік, і обернеться звір простим суч(?)ком, запорошеним снігом.

Білі ведмеді та білі сови. Зайці, куріпки, білочки. Сидять, лежать та висять. Повний ліс дивовижних птахів та звірів. Хочеш побачити їх - поспішай. А то дуне вітер – поминай як звали!

(Н. Сладков.)

303 . Спішіть. Над прикметниками вкажіть їхній розряд за значенням. До якісних прикметників підберіть синоніми. Складіть із прикметниками будь-якої групи три пропозиції.

Заячий слід, заячий характер, заячий виводок; гусяче перо, гусяча годівниця, гусяча хода; Вовча зграя, вовчий апетит, Вовче лігвище; лисяча нора, лисяча шуба, лисяча хитрість.

304 . З другого абзацу оповідання А. П. Платонова «У прекрасному та лютому світі» (див. «Література. 6 клас») випишіть усі прикметники. Розберіть два якісні та два відносні прикметники.

Введіть слово без помилок:

Введіть будь-яке слово, а потім натисніть «розібрати». Після цього ви отримаєте розбір, в якому буде написано частину мови, відмінок, рід, час і все інше. Т.к. розбір проводиться поза контекстом, то може бути запропоновано кілька варіантів розбору, серед яких вам потрібно буде вибрати правильний. Розбір комп'ютера виконується автоматично, тому іноді можуть бути помилки. Будьте уважні, онлайн розбірпризначений для допомоги, а не для бездумного листування. Зауваження про букву Ё: Не заміняйте її на Е.

Натисніть Ctrl+D, щоб додати сервіс до закладок та користуватися ним у майбутньому.

Для того, щоб не відчувати труднощів у схемі морфологічного розборуслова або порядку розбору, не слід автоматично запам'ятовувати послідовність і принцип розбору. Найефективніше орієнтуватися на виділення загальних ознакчастин мови, а потім перейти на окремі ознаки цієї форми. При цьому загальна логіка аналізу повинна бути збережена. Також вам допоможуть Частини промови.

Наступні прикладиморфологічного аналізу дозволять зрозуміти схему аналізу слів пропозиції в російській мові. Однак, слід пам'ятати, що наявність тексту – обов'язкова умова правильного розборучастин мови, адже морфологічний аналіз - це характеристика слова (як частини мови), що враховує специфіку його використання.

Розглянемо прикладиморфологічного аналізу.

Морфологічний розбір іменника

1. початкова форма (в називному відмінку, однині);
2. власне або загальне;
3. одухотворене або неживе;
4. відмінювання
5. число;
6. відмінок;
7. участь у реченні.

Іменник(Зразок аналізу):
Текст: Малюки люблять пити молоко.
Молоко - іменник, початкова форма - молоко, загальне, неживе, середнього роду, 2-го відмінювання, знахідному відмінку, однині (множини не має), пряме доповнення.

План розбору прикметника

1. початкова форма - інфінітив (називний відмінок, однина);
2. розряд (якісне, відносне або присвійне);
3. короткий або повний (тільки про якісне);
4. ступінь порівняння (тільки про якісне);
5. рід (тільки про однину);
6. відмінок;
7. число;
8. участь у реченні.

Прикметник(Зразок аналізу):
Текст: Повну козуб грибів зібрала Оленка.
Повне – прикметник, початкова форма – повний; якісне: повне; в позитивному (нульовому) ступені порівняння, в середньому роді, знахідному відмінку, є доповненням.

Чисельне(Порядок аналізу):

1. початкова форма (називний відмінок для кількісного, називний відмінок, однина, чоловічий рід – для порядкового);
2. розряд за значенням (кількісне, порядкове);
3. розряд за складом (простий, складний, складовий);
4. відмінок;
5. рід та число (у порядкових та деяких кількісних);
6. участь у реченні.

Числівник (зразок аналізу):
Текст: Пролетіло чотири дні.
Чотири – числівник, початкова форма – чотири, кількісне, просте, в називному відмінку, не має числа та роду, що підлягає.

Займенник(Порядок аналізу):

1. початкова форма (називний відмінок, однина, якщо змінюється за числами і пологами);
2. розряд за значенням;
3. рід (якщо є);
4. відмінок
5. число (якщо є);
6. участь у реченні.

Займенник (зразок аналізу):
Текст: З неї капали кришталеві дощі.
Її – займенник, початкова форма – вона, особиста, третя особа, жіночий рід, родовий відмінок, однина, обставина місця.

Морфологічний розбір дієслова

1. інфінітив (початкова форма);
2. зворотний чи неповоротний;
3. перехідний чи неперехідний;
4. відмінювання;
5. спосіб;
6. час (для дійсного способу);
7. особа (для сьогодення, майбутнього часу та наказового способу);
8. рід (для минулого часу та умовного способув однині);
9. число;
10. участь у реченні.

Дієслово (зразок розбору):
Текст: Сказали правду, не побоявшись засудження.
Сказали - дієслово, початкова форма - сказати, безповоротний, неперехідний, досконалого вигляду, одного відмінювання, в дійсному способі, минулому часі, множині, є присудком.

Дієприкметник(Порядок аналізу):

1. початкова форма (називний відмінок, однина, чоловічий рід);
2. інфінітив;
3. час;
4. зворотне чи неповоротне (для дійсного);
5. перехідне чи неперехідне (для дійсного);
6. повне або коротке (для пасивного);
7. рід (для однини);
8. відмінок;
9. число;
10. участь у реченні.

Причастя (зразок розбору):
Текст: Дивлюся на опадаюче листя і сумую.
Опадаючу – причастя, початкова форма – опадаючий, від дієслова опадати, недосконалого виду, теперішнього часу, безповоротне, неперехідне, в жіночому роді, знахідному відмінку, однині, узгоджене визначення.

Дієприслівник(Порядок аналізу):

1. дієслово, від якого утворено;
2. зворотне чи неповоротне;
3. перехідне чи неперехідне;
4. участь у реченні.

Дієприслівник (зразок розбору):

Текст: Виїжджаючи за кордон, ти сумуєш за домом.
Виїжджаючи – дієприслівник, від дієслова «їти», недосконалого вигляду, безповоротна, неперехідна, обставина способу дії.

Прислівник(Порядок аналізу):

1. розряд за значенням (визначальний або обставинний);
2. ступінь порівняння (якщо є).

Прислівник (зразок розбору):
Текст: Сонце зійшло вище, і хмари розвіялися.
Вище – прислівник, обставинне місце, є обставиною місця, Порівняльна ступінь.

Відео

Щось незрозуміло? Є гарне відеона тему для прикметників:

Порядок розбору у вашому класі може відрізнятись від запропонованого, тому радимо уточнити у вашого вчителя вимоги до розбору.

Все для навчання » Російська мова » Морфологічний розбір слова з прикладами та онлайн

Щоб додати сторінку до закладок, натисніть Ctrl+D.

Морфологічний розбір прикметників зазвичай не викликає особливих питаньта труднощів. Прикметники мають лише один постійний морфологічна ознака- Розряд, хоча визначити його не завжди просто, і кілька непостійних (число, рід, відмінок).

Перш ніж приступити до розбору, згадаймо властивості розрядів прикметників. Без обліку лексичного значеннявизначити розряд можна з помилкою, тому що багато прикметників у контексті набувають переносного значення.

Наприклад: якісні стають відносними (легкий пух – легка атлетика), відносні – якісними (срібна ложка – срібний голос), а присвійні – якісними та відносними (собача будка – собача шуба, собачий холод).

Кожен розряд прикметника має свої відмінні ознаки. Розглянемо характеристику якісних прикметників. Вони позначають ознаку предмета, який може виявлятися більшою чи меншою мірою, утворюють ступеня порівняння, мають коротку форму (близький - ближче, ближчий, найближчий, найближчий; близький, близький, близький, близький), синоніми та антоніми. Їх дізнаються за поєднаннями з прислівниками міри та ступеня (занадто близькі, дуже близькі), за наявності приставки НЕ-(неблизький), за освітою складних слівшляхом повтору (близький-близький).

Не всі ці властивості можуть виявлятися одночасно, деякі відсутні, наприклад, у прикметників, що позначають кольори (жовтий, коричневий), немає форм порівняння. Навіть якщо прикметник має не всі ці властивості, воно вважається якісним.

Не можна забувати про те, що деякі якісні прикметникине мають або повної, або короткої форми, і тоді ця ознака є постійною (чужою, радий). Є ще група несхиляються слова: кава мокко, ретро музика, хвиля цунамі, спідниця беж. Нагадаємо, що прикметники у короткій формі відповідають на питання який? яка? яке? які? та виконують функцію складового іменного присудка.

Відносні прикметники, як і якісні, відповідають питання які? яка? яке? які? Вони позначають матеріал, з якого зроблено предмет, просторові та часові ознаки ( плюшевий ведмедик, спортивний костюм, пришкільна ділянка, зимовий день).

Словосполучення з відносними прикметниками мають синоніми: плюшевий ведмедик, костюм для спорту, ділянка при школі, день зими. Дізнатись відносні прикметники можна за суфіксами -АН-, -ЯН-, -ОНН-, -ЕНН-, -Н-, -СК- (шкіряний диван, срібна ваза, авіаційний полк, урочисте засідання, барабанний бій, московський дворик). Не знайти у відносних прикметників ступеня порівняння та короткої форми.

Буває важко розрізнити розряди прикметників із суфіксів -СК-. Міркувати треба так: «пушкінські місця» мають відношення до життя та творчості А.С. Пушкіна, це відносне прикметник, «Пушкінський роман» написаний А.С. Пушкіним і належить тільки йому, це присвійне прикметник.

Присвійні прикметники позначають приналежність до обличчя чи тварини, відповідають питання чий? чия? чиє? чиї?, мають відомі суфікси -ОВ-, -ЕВ-, -ІН-, -Й, -Й- (батьків кабінет, тестів характер, кішковий будинок, куряча печінка, риб'ячий хвіст, заячі вуха). Ця група прикметників може мати коротку форму: лосині сліди - татові борошна, моржові - крокодилові сльози. До речі, якісні в короткій формі не схиляються, а присвійні, навпаки, мають категорію відмінка: Плещеєве озеро (Ім.п.) - у Плещеєва озера (Р.п.).

Визначити ступінь порівняння неважко: вихідна форма називається позитивною, проста форма порівняльного і чудового ступенів має суфікси -ЕЕ-, -ЕЙ-, -Е-, -ШЕ- (слабше, сміливіше, солодше, тонше) і -АЙШ-, -ЕЙШ- (найближчий, швидкий), а також приставку НАІ-(найкращий). Для складової порівняльної і чудової використовуються частки наречного походження більш-менш (вищий, менш сильний), найменш-найменше (найвищий, найвищий, найменш сильний).

Не забудьте, що проста порівняльна форма не змінюється за пологами, числами, відмінками і не узгоджується з іменником або займенником. Вона завжди є частиною складового іменного присудка, в особливих випадках неузгодженим визначенням. Складова порівняльна і чудова ступінь може бути вжита і в повній, і в короткій формі (міцніший - міцніший, найбільш міцний - найбільш міцний).

Приступимо до аналізу прикметників. По-перше, відзначимо, що будь-яке прикметник завжди означає ознаку предмета. Виписуємо прикметник з тим словом, від якого воно залежить або з яким пов'язане за змістом та граматично. По-друге, початкова форма - це називний відмінок однини чоловічого роду. По-третє, прикметники можуть виконувати роль узгодженого визначення (повні форми, складова порівняльна та чудова ступеня) та іменної частини присудка.

ПЛАН МОРФОЛОГІЧНОГО РОЗБОРУ ДОДАТКОВОГО

1. Частина мови та загальне граматичне значення.

2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.) та морфологічні ознаки:
Постійні (П.п.):
- Розряд.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- повною або короткою формою (тільки у якісних та деяких присвійних),
- порівняльною або чудового ступеня(тільки у якісних),
- числа (немає у простій порівняльній формі),
- роді (немає у множині і в простій порівняльній формі),
- відмінку (немає у короткій формі у якісних, у простій порівняльній формі).

3. Синтаксична роль прикметника (узгоджене визначення, складове іменне присудок).

Виберемо прикметники для морфологічного розбору повісті Віри Інбер «Як я була маленькою». Спочатку розберемо якісні прикметники, потім відносні і, нарешті, присвійні.

Зразки розбору прикметників

По сторонах дороги шепочуться зелені колосся: вони пожовтіють ще не скоро.

1. Зелені (колоски) - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): зелений
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- повній формі,
- позитивного ступеня,
- Мн.ч.,
– Ім.п.
3. колосся (які?) зелені (узгоджене визначення).

Обличчя скрипаля було худе, неспокійне, очі темні.

1. (було) худе (обличчя) - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): худий
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- Повна форма,
- позитивного ступеня,
- од.ч.,
- порівн.,
– Ім.п.
3. Особа була (яка?) худа (складова іменна присудка).

Ми були дуже ошатними.

1. (Ми були) ошатні - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): ошатний
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- короткій формі,
- позитивного ступеня,
- Мн.ч.
3. Були (які?) ошатні (складове іменне присудок).

Сніг!.. До чого ж він чарівний!

1. (Він) чарівний - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): чарівний
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- короткій формі,
- позитивного ступеня,
- од.ч.,
- М.Р.
3. Він (який?) чарівний (складне іменне присудок).

Тепер тітка Наташа самотня.

1. (Тітка Наташа) самотня - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): самотній
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- короткій формі,
- позитивного ступеня,
- од.ч.,
- Ж.Р.
3. Тьотя Наташа (яка?) самотня (складове іменне присудок).

Дядько Оскар обличчям був схожий на тітку Нашу, але тільки він був молодший.

1. (Він був) молодший - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): молодий
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- короткій формі,

3. Був (який?) молодший (складний присудок).

Ти розглядаєш її і бачиш, що в неї найтонший візерунок.

1. (візерунок) найтонший - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): тонкий
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- Повна форма,
- простий чудового ступеня,
- од.ч.,
- М.Р.,
– В.п.
3. Візерунок (який?) найтонший (узгоджене визначення).

Відбиваючись у ньому, найкрасивіші речі здавалися потворними.

1. (Речі) найкрасивіші - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): гарний
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- Повна форма,

- Мн.ч.,
- І.П.
3. Речі (які?) найкрасивіші (узгоджене визначення).

Пальці на руках звичайнісінькі.

1. (Пальці) звичайнісінькі - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): звичайний
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- Повна форма,
- складового чудового ступеня,
- Мн.ч.,
- І.П.
3. Пальці (які?) Найпростіші (складове іменне присудок).

А ось і низенький бабусин будиночок з глиняною призьбою, з мальвами біля ганку.

1. (З призьбою) глиняної - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): глиняний
Постійні (П.п.):
- Відносне.
Непостійні (Н.п.):
вжито у формі
- од.ч,
- Ж.Р.,
– Т.п.
3. З призьбою (якою?) глиняною (узгоджене визначення).

Пісок сипався з однієї скляної бульбашки в іншу, на це йшло півгодини.

1. (З бульбашки) скляного - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): скляний
Постійні (П.п.):
- Відносне.
Непостійні (Н.п.):
вжито у формі
- од.ч.,
- М.Р.,
– Р.п.
3. З бульбашки (якого?) Скляного (узгоджене визначення).

А ось і низенький бабусин будиночок з глиняною призьбою, з мальвами біля ганку.

1. (Будиночок) бабусин - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): бабусин
Постійні (П.п.):
- присвійне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- короткій формі,
- од.ч.,
- М.Р.,
- І.П.
3. Будиночок (який?) бабусин (узгоджене визначення).

Ми їдемо спокійно і так довго, що встигаємо подрімати, привалившись праворуч і ліворуч до маминого плеча.

1. (До плеча) маминому - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): мамин
Постійні (П.п.):
- присвійне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- Повна форма,
- од.ч.,
- порівн.,
– Д.п.
3. До плеча (якого?) маминому (узгоджене визначення).

Він схопив зі столу серветку, склав кінчик, як заяче вушко, підсунув його під голку і швидко закрутив ручку колеса.

1. (Вушко) заяче - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): заячий
Постійні (П.п.):
- присвійне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- Повна форма,
- од.ч.,
- порівн.,
- І.П.
3. Вушко (яке?) заяче (входить до складу відокремленої обставини, Вираженого порівняльним оборотом).

Окрім ганчір'я, була в мене ще мітелочка з курячого пір'я.

1. (З пір'я) курячих - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): курячий
Постійні (П.п.):
- присвійне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- Повна форма,
- Мн.ч.,
– Р.п.
3. З пір'я (яких?) курячих (узгоджене визначення).

Найпоширеніші форми прикметників ми розглянули. А тепер час перейти до більш складним прикладам. Виконайте морфологічний розбір зазначених прикметників. Якщо виникнуть питання, скористайтесь самоперевіркою.

Я радий 3 всьому, що бачу.

Чим простіше словотим більше воно точно 3 .

Всі коні в полку були вороними 3 .

Він одягнув сорочку кольору хакі 3 .

Ніде не знайдете смачного варення 3 .

Качиний 3 виводок тримається разом і після того, як молоді почнуть літати.

Мені подобалася її бронзова 3 засмага.

У мене завжди з'являється вовчий 3 апетит від хвилювання.

Зливи мене не злякали.

Найбільш уважний 3був Петрик.

Він незабаром потрапив на рідний 3 аеродром.

Вона вибрала більш важку 3 справу.

САМОПРОВІРКА

Я радий 3 всьому, що бачу.

1. (Я) радий - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): радий
Постійні (П.п.):
- якісне,
- Коротка форма.
Непостійні (Н.п.):
вжито у формі
- од.
- м.рода.
3. Я (який?) радий (складний іменний присудок).

Слово «рад» не має ступенів порівняння і не змінюється відмінками.

Що простіше слово, то більше воно точно 3 .

1. (Воно) точніше - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): точний
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- короткій формі,
- складового порівняльного ступеня,
- од.числі,
- Порівн.
3. Воно (яке?) точніше (складне іменне присудок).

Форма «точніше» не змінюється за відмінками.

Всі коні в полку були вороними 3 .

1. (Коні були) вороними - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): вороний
Постійні (П.п.):
- якісне,
- Повна форма.
Непостійні (Н.п.):
вжито у формі
- Мн.числа,
- Т. відмінка.
3. Коні були (які?) вороними (складне іменне присудок).

Слово «вороною» завжди у повній формі і не має ступенів порівняння.

Він одягнув сорочку кольору хакі 3 .

1. (Кольори) хакі - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): хакі
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
- Незмінне слово.
3. Кольори (якого?) хакі (неузгоджене визначення).

Ніде не знайдете смачного варення 3 .

1. (Варення) смачніше - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): смачний
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- короткій формі,
- Простий порівняльного ступеня.
3. Варення (якого?) смачніше (неузгоджене визначення).

Слово «смачніше» не має повної чи короткої форми, а також числа, роду та відмінка.

Качиний 3 виводок тримається разом і після того, як молоді почнуть літати.

1. (Висновок) качиний - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): качиний
Постійні (П.п.):
- присвійне у значенні відносного.
Непостійні (Н.п.):
вжито у формі
- од. числа,
- м.рода,
- І.П.
3. Висновок (який?) Качиний (узгоджене визначення).

Мені подобалася її бронзова 3 засмага.

1. (Засмага) бронзова - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): бронзовий
Постійні (П.п.):
- Відносне у значенні якісного.
Непостійні (Н.п.):
вжито у формі
- од. числа,
- м.рода,
– В.п.
3. Загар (який?) бронзовий (узгоджене визначення).

У мене завжди з'являється вовчий 3 апетит від хвилювання.

1. (Апетит) вовчий - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): вовчий
Постійні (П.п.):
- присвійне у значенні якісного.
Непостійні (Н.п.):
вжито у формі
- од. числа,
- м.рода,
– В.п.
3. Апетит (який?) вовчий (узгоджене визначення).

Проливний 3 дощ мене не злякав.

1. (Дощ) проливний - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): проливний
Постійні (П.п.):
- якісне,
- Повна форма.
Непостійні (Н.п.):
вжито у формі
- од. числа,
- м.рода,
- І.П.
3. Дощ (який?) проливний (узгоджене визначення).

Найбільш уважний 3 був Петрик.

1. (Петя був) найбільш уважний - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): уважний
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- короткій формі,
- складового чудового ступеня,
- од. числа,
- м.роді.
3. Петя був (який?) найбільш уважний (складове іменне присудок).

Він незабаром потрапив на рідний 3 аеродром.

1. (На аеродром) рідний - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): рідний
Постійні (П.п.):
- якісне,
- Повна форма.
Непостійні (Н.п.):
вжито у формі
- од. числа,
- м.рода,
– В.п.
3. На аеродром (який?) рідний (узгоджене визначення).

Вона вибрала більш важку 3 справу.

1. (Справа) найважче - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): важкий
Постійні (П.п.):
- Якісне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- Повна форма,
- складового чудового ступеня,
- од. числа,
- порівн.
– В.п.
3. Справа (яка?) більш важка (узгоджене визначення).

Раптом він побачив, як попереду, в кущах, майнув рудий лисий 3 хвіст.

1. (Хвіст) лисий - прикметник, т.к. позначає ознаку предмета.
2. Початкова форма (Ім. п., од.ч., м.р.): лисий
Постійні (П.п.):
- присвійне.
Непостійні (Н.п.):
вжито в
- Повна форма,
- од.ч.,
- М.Р.,
- І.П.
3. Хвіст (який?) Лісій (узгоджене визначення).

Література

1. Воронічев О.Є. Про логічній основі морфологічного аналізу знаменних слів/ Російська мова в школі та вдома. – 2008. – № 1.

2. Ілюшина Л.А. Про морфологічний розбір імен прикметників, числівників, займенників / Українська мова в школі. – 2002. – № 4.

3. Широкова Л.М., Єрошкіна Н.А. Перехід прикметників з одного розряду до іншого (VI клас) / Російська мова в школі. – 2009. – № 10.