Нові пригоди про віру та анфісу. Едуард Успенський - Про дівчинку Віру та мавпочку Анфісу

Віра та Анфіса продовжуються

Історія перша ЗВІДКИ АНФІСА Взялася

В одному місті жила родина – тато, мама, дівчинка Віра та бабуся Лариса Леонідівна. Тато та мама були шкільними вчителями. А Лариса Леонідівна була директором школи, але на пенсії.

У жодній країні світу на одну дитину не припадає стільки керівних педагогічних кадрів! І дівчинка Віра мала стати найвихованішою у світі. Але вона була примхливою та неслухняною. То курчата зловить і почне сповивати, то сусіднього хлопчика в пісочниці совком трісне так, що совок доводиться ремонтувати.

Тому бабуся Лариса Леонідівна завжди була поряд із нею – на короткій дистанції, в один метр. Начебто вона охоронець президента республіки.

Папа часто говорив:

Як я можу чужих дітей навчати математики, якщо я свою дитину виховати не можу.

Бабуся заступалася:

Це дівчинка зараз примхлива. Бо маленька. А виросте, вона не буде сусідських хлопчиків совком бити.

Вона їхньою лопатою лупити почне, - сперечався тато.

Якось тато йшов повз порт, де кораблі стояли. І бачить: один іноземний матрос щось усім перехожим пропонує у прозорому пакеті. А перехожі дивляться, сумніваються, та брати не беруть. Батько зацікавився, ближче підійшов. Матрос йому чистою англійською мовою каже:

Дорогий пане товаришу, візьміть ось цю живу мавпочку. Її у нас на кораблі весь час заколисує. А коли її заколисує, вона завжди щось відгвинчує.

А скільки треба буде за неї заплатити? - Запитав тато.

Не треба. Навпаки, я вам ще й страховий поліс дам. Ця мавпочка застрахована. Якщо з нею що трапиться: занедужає чи загубиться, вам страхова компанія за неї цілу тисячу доларів заплатить.

Тато із задоволенням узяв мавпочку і дав матросу свою візитну картку. На ній було написано:

«Матвєєв Володимир Федорович – вчитель.

Місто Пліс на Волзі».

А матрос йому свою візитну картку дав. На ній було написано:

«Боб Сміт – матрос.

Америка».

Вони обнялися, поплескали один одного по плечу і домовились переписуватись.

Тато прийшов додому, а Віри та бабусі немає. Вони у пісочниці у дворі грали. Тато мавпочку залишив і за ними побіг. Привів їх додому і каже:

Дивіться, який я вам сюрприз приготував.

Бабуся дивується:

Якщо всі меблі в квартирі нагору ногами, це сюрприз?

І точно: всі табуретки, всі столи і навіть телевізор - все нагору ногами поставлено. А на люстрі мавпочка висить і електричні лампочки облизує.

Віра як закричить:

Ой, кис-кис, до мене!

Мавпочка до неї одразу ж зістрибнула. Вони обнялися, як дві дурниці, голови один одному на плече поклали і завмерли від щастя.

А як її звати? - Запитала бабуся.

Не знаю, – каже тато. - Капа, Тяпа, Жучка!

Жучками лише собак називають, – каже бабуся.

Хай буде Мурка, – каже тато, – чи Зорька.

Теж мені кішку знайшли, – сперечається бабуся. - А зірками тільки корів звуть.

Тоді я не знаю, - розгубився тато. – Тоді давайте думати.

А що тут думати! – каже бабуся. - У нас у Єгор'євську була одна завідувачка роно - вилита ця мавпочка. Звали її Анфісою.

І назвали мавпочку Анфісою на честь однієї завідувачки з Єгор'євська. І це ім'я до мавпи одразу приклеїлося.

Тим часом Віра та Анфіса один від одного відлипли і, взявшись за руки, пішли до кімнати дівчинки Віри все там дивитися. Віра їй стала показувати свої ляльки і велосипеди.

Бабуся до кімнати зазирнула. Бачить - Віра ходить, велику ляльку Лялю хитає. А за нею по п'ятах Анфіса ходить і велика вантажівка хитає.

Анфіса вся така ошатна і горда. На ній шапочка з помпончиком, маєчка на півпузика та на ногах гумові чобітки.

Бабуся каже:

Пішли, Анфісо, тебе годувати.

Тато запитує:

А чим? Адже у нас у місті добробут зростає, а банани не зростають.

Які там банани! – каже бабуся. – Зараз ми картопляний експеримент проведемо.

Вона поклала на стіл ковбасу, хліб, варену картоплю, сиру картоплю, оселедець, очистки оселедець у папірці і варене яйце в шкаралупі. Посадила Анфісу у високий стілець на коліщатках і каже:

На старт! Увага! Марш!

Мавпа як почне їсти. Спочатку ковбасу, потім хліб, потім варену картоплю, потім сиру, потім оселедець, потім очистки оселедця в папірці, потім варене яйце в шкаралупі прямо зі шкаралупою.

Не встигли озирнутися, як Анфіса з яйцем у роті заснула на стільці.

Тато її зі стільця дістав і на дивані перед телевізором посадив. Отут і мама прийшла. Мама прийшла і одразу сказала:

А я знаю. До нас підполковник Готовкін заходив. Це він приніс.

Підполковник Готовкін був військовий підполковник, а міліцейський. Він дуже любив дітей та завжди їм дарував великі іграшки.

Яка чарівна мавпочка. Нарешті навчилися робити.

Вона взяла мавпочку до рук:

Ой, така важка. А що вона вміє?

Все, – сказав тато.

Очі розплющує? "Мама говорить?

Мавпа прокинулася, як маму обійме! Мама як закричить:

Ой вона жива! Звідки вона?

Усі навколо мами зібралися, і тато пояснив, звідки мавпочка і як її звуть.

Який вона породи? - Запитує мама. - Які у неї документи?

Папа візитну картку показав:

«Боб Сміт – матрос.

Америка».

Слава богу, хоч не вулична! – сказала мама. - А що вона їсть?

Все, – сказала бабуся. - Навіть папір із очищеннями.

А чи вміє вона користуватися горщиком?

Бабуся каже:

Треба спробувати. Давайте проведемо горщиковий експеримент.

Дали Анфісі горщик, вона його негайно на голову одягла і стала схожа на колонізатора.

Караул! – каже мама. - Це катастрофа!

Зачекайте, – заперечує бабуся. - Ми їй другий горщик дамо.

Дали Анфісі другий горщик. І вона зразу здогадалася, що з ним треба робити.

І тоді всі зрозуміли, що Анфіса житиме в них!

Історія друга ПЕРШИЙ РАЗ У ДИТЯЧИЙ САД

Вранці зазвичай тато відводив Віру в дитячий садок у колектив до дітей. А сам вирушав на роботу. Бабуся Лариса Леонідівна йшла до сусіднього ЖЕКу гуртком крою та шиття керувати. Мама до школи йшла вчителювати. Куди Анфісу подіти?

Як куди? – вирішив тато. - Нехай теж у дитячий садок йде.

Біля входу до молодшої групи стояла старша вихователька Єлизавета Миколаївна. Тато їй сказав:

А в нас поповнення!

Єлизавета Миколаївна зраділа і каже:

Хлопці, яка радість у нашої Віри народився братик.

Це не братик, – сказав тато.

Дорогі хлопці, у Віри у сім'ї сестричка народилася!

Це не сестричка, – знову сказав тато.

А Анфіса до Єлизавети Миколаївни мордочкою обернулася. Вихователька зовсім розгубилася:

Яка радість. У Віри в сім'ї народилося негриня.

Так ні ж! - каже тато. - Це не негриня.

Це мавпочка! – каже Віра.

І всі хлопці закричали:

Мавпочка! Мавпочка! Йди сюди!

Чи можна їй побути в дитячому садку? - Запитує тато.

У живому куточку?

Ні. Разом із хлопцями.

Це не належить, - каже вихователька. - Може, ваша мавпочка на лампочках висить? Чи всіх б'є ополоником? А може вона любить квіткові горщики по кімнаті розсипати?

А ви її на ланцюжок посадите, - запропонував тато.

Нізащо! – відповіла Єлизавета Миколаївна. - Це так непедагогічно!

І вирішили вони так. Тато залишить Анфісу в дитячому садку, але через кожну годину дзвонитиме - питатиме, як справи. Якщо Анфіса почне горщиками кидатися або з ополоником за директором бігати, тато її одразу забере. А якщо Анфіса буде добре поводитися, спати, як усі діти, тоді її назавжди залишать у дитячому садку. Візьмуть до молодшої групи.

І тато пішов.

Діти оточили Анфісу і почали їй все давати. Наталя Грищенкова дала їй яблуко. Боря Голдовський – машинку. Віталік Єлисєєв дав їй зайця одновухого. А Таня Федосова – книжку про овочі.

Анфіса все це брала. Спочатку однією долонькою, потім другою, потім третьою, потім четвертою. Так як стояти вона вже не могла, вона лягла на спину і по черзі стала свої скарби в рот засовувати.

Єлизавета Миколаївна кличе:

Діти, за стіл!

Діти сіли снідати, а мавпочка залишилася на підлозі лежати. І плакати. Тоді вихователька взяла її і посадила за свій виховний стіл. Так як лапи у Анфіси були подарунками зайняті, довелося Єлизаветі Миколаївні її з ложечки годувати.

Нарешті діти поснідали. І Єлизавета Миколаївна сказала:

Сьогодні маємо великий медичний день. Я навчатиму вас чистити зуби та одяг, користуватися милом та рушником. Нехай кожен візьме до рук навчальну зубну щіткута тюбик з пастою.

Хлопці розібрали щітки та тюбики. Єлизавета Миколаївна продовжувала:

Взяли тюбик у ліву руку, А щітку в праву. Грищенкова, Грищенкова, не треба зубною щіткою змітати крихти зі столу.

Анфісі забракло ні навчальної зубної щітки, ні навчального тюбика. Бо Анфіса була зайва, незапланована. Вона побачила, що всі хлопці мають такі цікаві палички зі щетиною і такі білі бананчики, з яких білі черв'ячки вилазять, а в неї ні, і захникала.

Не плач, Анфісо, - сказала Єлизавета Миколаївна. - Ось тобі навчальна банка із зубним порошком. Ось тобі щітка, вчися.

Вона розпочала урок.

Отже, видавили пасту на щітку і почали чистити зуби. Ось так, зверху донизу. Маруся Петрова, вірно. Віталік Єлісєєв, правильно. Віра, вірно. Анфісо, Анфісо, ти що робиш? Хто тобі сказав, що зуби треба чистити на люстрі? Анфісо, не посипай нас зубним порошком! Ану йди сюди!

Анфіса слухняно злізла, і її прив'язали рушником до стільця, щоб вона заспокоїлася.

Тепер переходимо до другої вправи, – сказала Єлизавета Миколаївна. - До чищення одягу. Візьміть до рук щітки. Порошком вас уже посипали.

Тим часом Анфіса розхиталася на стільці, впала разом з ним на підлогу і побігла на чотирьох лапках зі стільцем на спині. Потім залізла на шафу і там сіла, як цар на троні.

Єлизавета Миколаївна каже хлопцям:

Дивіться, у нас цариця Анфіса Перша з'явилась. На троні сидить. Прийде нам її заякорити. Ану, Наталю Грищенкову, принеси мені з прасувальній найбільшу праску.

Наталка принесла праску. Він був такий великий, що вона дорогою двічі впала. І дротом від електрики Анфісу до праски прив'язали. Її скакательність і втеча відразу різко впали. Вона стала шкутильгати по кімнаті, як бабуся столітньої давнини або як англійський пірат з ядром на нозі в іспанському полоні в середні віки.

Тут телефон задзвонив, тато запитує:

Єлизавета Миколаївна, як там мій звіринець, добре поводиться?

Поки що терпимо, – каже Єлизавета Миколаївна, – ми її до праски прикували.

Праска електрична? - Запитує тато.

Електричний.

Як би вона його до мережі не включила, - сказав тато. – Адже пожежа буде!

Єлизавета Миколаївна слухавку кинула і скоріше до праски.

І вчасно. Анфіса його насправді в розетку вставила і дивиться, як з килима дим йде.

Віра, – каже Єлизавета Миколаївна, – що ж ти за своєю сестричкою не стежиш?

Єлизавета Миколаївна, – каже Віра, – ми всі за нею стежимо. І я, і Наталя, і Віталік Єлисєєв. Ми навіть за лапи її тримали. А вона ногою праску ввімкнула. Ми й не помітили.

Єлизавета Миколаївна виделку від праски лейкопластирем забинтувала, тепер її нікуди не ввімкнеш. І каже:

Ось що, діти, зараз старша групана спів пішла. Виходить, басейн звільнився. І ми з вами підемо туди.

Ура! - закричали малеча і побігли купальники хапати.

Вони пішли до кімнати з басейном. Вони пішли, а Анфіса плаче, і до них руки тягне. Їй ніяк із праскою ходити не можна.

Тоді Віра та Наташа Грищенкова їй допомогли. Вони удвох праску взяли та понесли. А Анфіса поряд йшла.

У кімнаті, де басейн, було найкраще. Там квіти росли в діжках. Скрізь лежали рятувальні колата крокодили. І вікна були аж до стелі.

Всі діти, як почали у воду стрибати, тільки водяний дим пішов.

Анфіса теж у воду захотіла. Вона до краю басейну підійшла і як звалиться вниз! Тільки до води не долетіла. Її праска не пустила. Він на підлозі лежав, і дріт до води не діставав. І Анфіса біля стіни бовтається. Болтається і плаче.

Ой, Анфісо, я тобі допоможу, - сказала Віра і насилу праску з краю басейну скинула. Праска на дно пішла і Анфісу потяг.

Ой, – кричить Віра, – Єлизавета Миколаївна, Анфіса не виринає! Її праска не пускає!

Караул! - Закричала Єлизавета Миколаївна. - Пірнаємо!

Вона була в білому халаті і в шльопанцях, так з розбігу в басейн і стрибнула. Витягла спочатку праску, потім Анфісу.

І каже: - Ця хутряна дурочка мене так змучила, ніби я три вагони вугілля лопатою розвантажила.

Вона завернула Анфісу в простирадло і всіх хлопців із басейну дістала.

Все вистачить плавання! Зараз ми всі разом підемо у музичну кімнату і співатимемо «Тепер я Чебурашка…»

Хлопці швидко одяглися, а Анфіса так мокра у простирадлі й сиділа.

Прийшли до музичної кімнати. Діти стали на довгу лавочку. Єлизавета Миколаївна сіла на музичну табуретку. А Анфісу, всю сповиту, посадили на край рояля, хай сохне.

І Єлизвета Миколаївна почала грати:

Я був колись дивною іграшкою безіменною.

І раптом почулося - БЛЯМ!

Єлизавета Миколаївна здивовано дивиться на всі боки. Вона це БЛЯМ не грала. Вона знову почала:

Я був колись дивною іграшкою безіменною,

До якої у магазині…

І раптом знову - БЛЯМ!

"В чому справа? – думає Єлизавета Миколаївна. - Може, в роялі мишка оселилася? І по струнах стукає?»

Єлизавета Миколаївна підняла кришку і в порожній рояль півгодини дивилася. Жодної мишки.

І знову починає грати:

Я був колись дивним…

І знову - БЛЯМ, БЛЯМ!

Нічого собі! – каже Єлизавета Миколаївна. - Вже два БЛЯМ вийшло. Хлопці, ви не знаєте, в чому річ?

Хлопці не знали. А це Анфіса, загорнута в простирадло, заважала. Вона непомітно ніжку висуне, зробить БЛЯМ по клавішах і ніжку знову в простирадло вдерне.

Ось що вийшло:

Я був колись дивним

Іграшкою безіменною,

БЛЯМ! БЛЯМ!

До якої у магазині

Ніхто не підійде

БЛЯМ! БЛЯМ! БУХ!

БУХ вийшло тому, що Анфіса довертілася і з рояля впала. І всі відразу зрозуміли, звідки ці БЛЯМ-БЛЯМ сипалися.

Після цього в житті дитсадка було деяке затишшя. Чи Анфіска втомилася каверзнювати, чи за нею дуже уважно всі дивилися, але за обідом вона нічого не викинула. Якщо не рахувати, що вона трьома ложками суп їла. Потім спала тихо разом із усіма. Щоправда, спала на шафі. Але з простирадлом і подушкою, як годиться. Жодних горщиків з квітами по кімнаті не розсипала і зі стільцем за директором не бігала.

Єлизавета Миколаївна навіть заспокоїлася. Лише рано. Бо після полудня було художнє вирізання. Єлизавета Миколаївна сказала хлопцям:

А зараз усі ми дружно візьмемо ножиці і з картону вирізатимемо комірці та шапочки.

Хлопці пішли дружно брати картон та ножиці зі столу. Анфісі ні картону, ні ножиць не вистачило. Адже Анфіса як була незапланована, так незапланована і залишилася.

Ми беремо картон і вирізаємо кружальце. Ось так, – Єлизавета Миколаївна показала.

І всі хлопці, висунувши язики, почали вирізати кружечки. У них виходили не лише кружечки, а й квадратики, трикутники та млинці.

А де мої ножиці? - Закричала Єлизавета Миколаївна. - Анфісо, покажи мені свої долоні!

Анфіса із задоволенням показала чорні долоні, в яких нічого не було. А задні лапи сховала за спину. Ножиці, звичайно, були там. І поки хлопці вирізали свої кружечки та козирочки, Анфіса теж вирізала дірочки з підручного матеріалу.

Всі так захопилися шапочками та комірцями, що не помітили, як година минула і батьки почали приходити.

Забрали Наташу Грищенкову, Віталіка Єлісєєва, Борю Голдовського. І ось тато Віри прийшов, Володимире Федоровичу.

Як тут мої?

Добре, – каже Єлизавета Миколаївна. - І Віра, і Анфіса.

Невже Анфіса нічого не наробила?

Як не наробила? Наробила, звичайно. Усіх зубним порошком посипала. Ледве пожежа не влаштувала. У басейн із праскою стрибнула. На люстрі гойдалася.

Значить, не берете її?

Чому не беремо? Беремо! – сказала вихователька. - Ось зараз ми кружечки ріжемо, а вона нікому не заважає.

Вона встала, і всі побачили, що її спідниця у кружечках. І її довгі ноги з усіх кружечків виблискують.

Ох! - Сказала Єлизавета Миколаївна і навіть присіла. А тато взяв Анфісу і відібрав у неї ножиці. Вони у неї в задніх лапах були.

Ех ти, опудало! - сказав він. - Сама своє щастя зіпсувала. Прийде тобі вдома сидіти.

Не прийде, - сказала Єлизавета Миколаївна. - Ми беремо її до дитячого садка.

І хлопці застрибали, заскакали, обіймалися. Так вони полюбили Анфісу.

Тільки обов'язково принесіть довідку лікаря! – сказала вихователька. - Без довідки до дитячого садка жодна дитина не пройде.

Історія третя ЯК ВІРА ТА АНФІСУ В ПОЛІКЛІНІКУ ХОДИЛИ

Поки в Анфіси довідки від лікаря не було, її до дитячого садка не брали. Вона вдома залишалася. І Віра з нею разом удома сиділа. І, звісно, ​​з ними сиділа бабуся.

Щоправда, бабуся не так сиділа, як по господарству бігала. То в булочну, то в гастроном за ковбасою, то в рибний магазин за очистками селедочками. Анфіса ці очищення більше за всяку оселедець любила.

І ось субота настала. Папа Володимир Федорович до школи не пішов. Він узяв Віру та Анфісу і до поліклініки з ними вирушив. Довідку одержувати.

Віру він за руку вів, а Анфісу для маскування вирішив у візок посадити. Щоби дитяче населення з усіх мікрорайонів не збігалося.

Якщо хтось із хлопців помічав Анфіску, то за нею черга вишиковувалась, як за апельсинами. Аж надто хлопці в місті любили Анфіску. Але вона теж часу даремно не втрачала. Поки хлопці навколо неї крутилися, брали її на руки, передавали один одному, вона до них у кишені лапки засовувала і все звідти витягала. Передніми лапками дитина обійме, а задніми у дитини кишеньки чистить. І всі дрібнички вона в защіпкових мішках ховала. Вдома у неї з рота виймали ластики, значки, олівці, ключі, запальнички, жуйки, монетки, соски, брелоки, патрони та складані ножічки.

Ось вони до поліклініки підійшли. Увійшли всередину, у вестибюль. Навколо все біле та скляне. На стіні висить весела історія у скляних рамочках: що з одним хлопчиком було, коли він отруйні гриби з'їв.

І інша історія - про дядечка, який сам себе лікував народними засобами: сушеними павуками, примочками зі свіжої кропиви та грілкою з електричного чайника.

Віра каже:

Ой, який дядечко смішний! Сам хворий, а палить.

Папа їй пояснив:

Це він не палить. Це в нього під ковдрою грілка закипіла.

Раптом тато закричав:

Анфіса, Анфісо! Не облизуй плакати! Анфісо, навіщо ти в урну засунула?! Віра, візьми віник і поміти, будь ласка, Анфісу.

Біля вікна в діжці величезна пальма стояла. Анфіса як її побачила, так і кинулася до неї. Обняла пальму і в діжку встала. Тато пробував її відвести - нізащо!

Анфісо, відпусти, будь ласка, пальму! - суворо каже тато.

Анфіса не відпускає.

Анфіса, Анфісо! - ще суворіше каже тато. - Відпусти, будь ласка, тата.

Анфіса та тата не відпускає. А руки в неї - наче лещата із заліза. Тут на шум прийшов лікар із сусіднього кабінету.

В чому справа? Ану, мавпо, відпусти дерево!

Але мавпочка дерево не відпускала. Лікар спробував її відчепити – і сам прилип. Тато ще суворіше каже:

Анфіса, Анфіса, відпусти, будь ласка, тата, відпусти, будь ласка, пальму, відпусти, будь ласка, лікаря.

Нічого не виходить. Тут головний лікар прийшов.

У чому тут річ? Чому хоровод довкола пальми? У нас що – пальмовий Новий рік? Ах, тут мавпочка всіх тримає! Нині ми її відчепимо.

Після цього тато вже так заговорив:

Анфіса, Анфіса, відпусти, будь ласка, тата, відпусти пальму, відпусти, будь ласка, лікаря, відпусти, будь ласка, головного лікаря.

Віра взяла і Анфісу полоскотала. Тоді вона всіх відпустила, окрім пальми. Вона пальму всіма чотирма лапами обняла, щокою до неї пригорнулась і плаче.

Головний лікарсказав:

Я нещодавно в Африці був із культурного обміну. Там багато пальм бачив і мавпочок. Там на кожній пальмі мавпочка сидить. Вони одне до одного звикли. А ялинок там зовсім немає. І білок.

Простий лікар запитав тата:

Навіщо ви до нас мавпочку привели? Вона захворіла?

Ні, – каже тато. - Їй довідка потрібна до дитячого садка. Її треба дослідити.

Як же ми її досліджуватимемо, - каже простий лікар, - якщо вона від пальми не відходить?

Так і досліджуватимемо, не відходячи від пальми, - сказав головний лікар. - Кличте сюди головних фахівців та завідувачів відділень.

І скоро до пальми всі лікарі підійшли: і терапевт, і хірург, і вухо-горло-ніс. Спочатку у Анфіси кров взяли на аналіз. Вона себе дуже сміливо поводила. Спокійно дала палець і дивилася, як у неї через скляну трубочку кров із пальця беруть.

Потім її лікар-педіатр слухав через гумові люльки. Він сказав, що Анфіса здорова, як маленький паровозик.

Далі треба було Анфісу на рентген вести. Але як її поведеш, якщо її від пальми не відірвати? Тоді тато та лікар з рентгенівського кабінету Анфісу разом із пальмою до кабінету принесли. Поставили її разом із пальмою під апарат, і лікар каже:

Дихайте. Чи не дихайте.

Тільки Анфіса не розуміє. Вона, навпаки, дихає як насос. Дуже лікар із нею намучився. Потім закричить:

Батюшки, та в неї цвях у животі!! І ще один! І ще! Ви що її цвяхами годуєте?

Папа відповідає:

Не годуємо ми її цвяхами. І самі не їмо.

Звідки ж у неї цвяхи? – думає рентгенівський лікар. - І як їх із неї дістати?

Потім він вирішив:

А давайте дамо їй магніт на мотузку. Цвяхи до магніту прилипнуть, і ми їх витягнемо.

Ні, – каже тато. - Не будемо ми їй магніт давати. Вона із цвяхами живе – і нічого. А якщо вона магніт проковтне, невідомо ще, що з цього вийде.

В цей час Анфіса раптом по пальмі вгору полізла. Вона вгору полізла якусь штучку блискучу крутити, а цвяхи залишилися на місці. І тоді лікар зрозумів:

Це ж цвяхи не в Анфісі, а в пальмі були. На них нянечка свій халат вішала і відро ночами. - Він каже: - Слава богу, ваш паровозик здоровий!

Після цього Анфісу з пальмою знову до холу принесли. І всі лікарі зібралися на консиліум. Вони вирішили, що Анфіса дуже здорова і що їй можна в дитячий садок ходити.

Головний лікар прямо біля діжки їй довідку написав і каже:

От і все. Можете йти.

А тато відповідає:

Не можемо. Тому що нашу Анфісу від вашої пальми можна лише відірвати бульдозером.

Як же бути? – каже головний лікар.

Не знаю, – каже тато. - Прийде або нам з Анфісою, або вам з пальмою розлучатися.

Лікарі всі разом стали в гурток, як команда КВК, і почали думати.

Треба взяти мавпочку – і все тут! – сказав рентгенівський лікар. - Вона за сторожа буде вночі.

Ми їй білий халат зшиємо. І вона нам допомагатиме! – сказав лікар-педіатр.

Так, - зауважив головний лікар. - Вона схопить у вас шприц з уколом, ми всі будемо за нею по всіх сходах і горищах бігати. А потім вона з цим шприцом на якогось тата із фіранки звалиться. А якщо вона з цим шприцом у якийсь клас забіжить чи дитячий садок, та ще й у білому халаті!

Якщо вона в білому халаті, зі шприцем просто бульваром пройдеться, всі наші старенькі й перехожі вмить на деревах виявляться, - сказав тато. - Віддайте нашій мавпочці вашу пальму.

У цей час бабуся Лариса Леонідівна до поліклініки прийшла. Вона чекала, чекала на Віру та Анфісу. Їх не було. Вона занепокоїлася. І одразу сказала головному лікареві:

Якщо ви мавпочку заберете, я теж у вас залишусь. Я без Анфіси жити не можу.

От і добре, – каже головний лікар. – Це все вирішує. Нам якраз прибиральниця потрібна. Ось вам авторучка, пишіть заяву.

Нічого, – каже він. - Я зараз кабінет відчиню, у мене там є ще одна.

Тільки дивиться – ключа немає. Папа йому пояснює:

Він відкрив Анфісі рота і звичним рухом звідти дістав авторучку, ключ від кабінету головного лікаря, ключ від кабінету, де рентген стоїть, круглий друк для довідок, кругле дзеркальце лікаря вухо-горло-носа і свою запальничку.

Як лікарі все це побачили, вони сказали:

У нас своїх неприємностей вистачає, щоб у нас ще печатки пропадали! Забирайте вашу мавпочку з нашою пальмою. Ми собі нову виростимо. У нас головний лікар щороку в Африку їздить культурним обміном. Він насіння привезе.

Тато та лікар-рентгенолог підняли пальму разом з Анфісою і в коляску її встановили. Так пальма у візку й поїхала. Коли мама побачила пальму, вона сказала:

За моїми ботанічними даними, ця пальма називається нефролепісом широколистий оксамитовий. І росте вона переважно навесні по одному метру на місяць. Незабаром вона нагору проросте до сусідів. І буде у нас Нефролепіс багатоповерховий. Чи стане наша Анфіса по цій пальмі по всіх квартирах і поверхах лазити. Сідайте обідати, очищення оселедців давно на столі.

Історія четверта ВІРА ТА АНФІСУ ІДУТЬ У ШКОЛУ

Бабуся Лариса Леонідівна зовсім з Вірою та Анфісою змучилася, поки вони до дитячого садка не ходили. Вона говорила:

Коли я директором школи була, відпочивала.

Їй доводилося раніше за всіх вставати, сніданок для малюків готувати, гуляти з ними, купати їх, у пісочниці з ними грати.

Вона продовжувала:

У мене все життя було важким: то розруха, то тимчасові труднощі. А зараз дуже важко стало.

Вона ніколи не знала, що чекати від Віри та Анфіси. Допустимо, вона суп варить на молоці. А Анфіса на шафі підлогу підмітає. І суп бабусі виходить сміттєвий, а не молочний.

А вчора як було. Вчора взялася поли мити, все водою залила. Анфіса почала мамині хустки приміряти. Іншого часу вона не знайшла. Хустки на підлогу покидала, вони мокрі стали, на ганчірки перетворилися. Довелося і хустки, і Віру, і Анфісу прати. А сили в мене не ті. Я краще на вокзал піду вантажником… мішки з капустою тягати.

Мама її заспокоювала:

Ще один день і вони в садок підуть. Довідка про здоров'я у нас є, нам треба тільки туфельки та фартух купити.

Нарешті туфельки та фартух купили. І тато рано-вранці Віру з Анфісою урочисто повів у дитячий садок. Точніше, це Віру повели, а Анфісу в сумці понесли.

Підійшли вони і бачать, що дитячий садок урочисто закритий. І напис висить великий-більший:

«ДИТЯЧИЙ САД ЗАКРИТИЙ НА ПРОРИВ ТРУБИ»

Треба б дітей та звірів знову додому вести. Але тоді бабуся з дому втече. І тато сказав сам собі:

А візьму я їх із собою до школи! І я буду спокійний і для них розвага.

Він узяв дівчинку за руку, Анфісі наказав у сумку залізти – і пішов. Тільки відчуває щось сумка важка. Виявилося, що Віра в сумку залізла, а Анфіса зовні йде, босоніж. Тато Віру назовні витрусив, а Анфісу в сумку засунув. Так стало зручніше.

До школи та інші вчителі підійшли з дітьми, і завгосп Антонов із онуками Антончиками. Вони теж у цей трубопроривний дитячий садок ходили. Дітей дуже багато вийшло – десять осіб, цілий клас. Навколо школярі дуже важливі ходять чи носяться як пригорелі. Діти прилипли до своїх тат та мам - не відліпити. А вчителям треба на уроки йти.

Тоді найстарша вчителька Серафима Андріївна сказала:

Ми всіх дітей до учительської кімнати відведемо. І попросимо Петра Сергійовича з ними посидіти. В нього уроків немає, а педагог він досвідчений.

І дітей повели до учительської до Петра Сергійовича. То справді був директор школи. Він був дуже досвідчений педагог. Бо одразу сказав:

Караул! Тільки не це!

Але батьки та Серафима Андріївна стали просити:

Петре Сергійовичу, ну будь ласка. Лише дві годинки!

У школі пролунав дзвінок, і вчителі у свої класи побігли уроки давати. Петро Сергійович із малюками залишився. Він їм одразу іграшки роздав: указки, глобус, колекцію мінералів Поволжя та ще дещо. Анфіса заспиртовану жабу схопила і з жахом почала розглядати.

А щоб малеча не нудьгувала, Петро Сергійович почав їм казку розповідати:

В одному Міністерстві народної освітижила-була баба Яга.

Віра одразу сказала:

Ой, страшно!

Поки що ні, - сказав директор. - Виписала вона собі одного разу відрядження, сіла на мітлу і полетіла в одне маленьке містечко.

Віра знову каже:

Ой, страшно!

Та нічого подібного, – каже директор. - Вона не в наше місто полетіла, а в інше... В Ярославль... Прилетіла вона до однієї школи, прийшла до молодших класів...

Ой, страшно! – продовжувала Віра.

Так, страшнувато, – погодився директор. - І каже: «Де у вас план позакласної роботимолодшекласників?!! Давайте його сюди, а то я вас усіх з'їм!

Віра тут своє обличчя зморщила, як кісточку персика, щоб заплакати. Але директор раніше встиг:

Не плач, дівчинко, нікого вона не з'їла!

Нікого. Усі цілі залишилися. Навіть директора в цій школі не з'їла... До чого ж ви, дитсадкові, чутливі! Якщо вас казки лякають, що з вами правда життя зробить?

Після цього Петро Сергійович дитсадкам книжки роздав і зошити. Читайте, дивіться, вивчайте, малюйте.

Анфісі дуже цікава книгадісталася: «План піонерської роботи 6-го „А“». Анфіса читала, читала... Потім їй щось не сподобалося, і вона з'їла цей план.

Потім їй муха не сподобалася. Ця муха все у вікно стукала, хотіла розбити. Анфіса схопила вказівку – і за нею. Муха на лампочку села, Анфіса, як по мухові, хват!.. В учительській стало темно. Діти закричали, захвилювались. Петро Сергійович зрозумів, що настав час рішучих заходів. Він вивів дітей з учительської і став по одній дитині до кожного класу запихати. У класах така радість почалася. Уявляєте, тільки вчитель сказав: "Зараз ми з вами напишемо диктант", а тут дитину до класу запихають.

Всі дівчатка охкають:

Ой який маленький! Ой, який переляканенький! Хлопчику, хлопче, як тебе звати?

Вчитель каже:

Марусю, Марусю, ти чия? Тебе навмисне підкинули чи ти заблукала?

Маруся сама точно не впевнена, тому починає ніс морщити, щоб заплакати. Тоді вчитель її на руки взяв і каже:

Ось тобі шматочок крейди, малюй кішечку в кутку. А ми диктант писатимемо.

Маруся, звичайно, почала карабити в кутку дошки. У неї замість кішечки вийшла табакерка із хвостом. А вчитель почав диктувати: «Настала осінь. Усі діти сиділи у хаті. Один кораблик плавав у холодній калюжі…»

Зверніть увагу, діти на закінчення слів «в будинку», «в калюжі».

І тут Маруся як заплаче.

Ти чого, дівчинко?

Кораблик шкода.

Так і не вдалося у четвертому «В» диктант провести.

У п'ятому "А" географія була. І п'ятому «А» Віталік Єлісєєв дістався. Він не галасував, не кричав. Він дуже уважно слухав про вулкани. А потім спитав у вчительки Грищенкової:

Булкан – він булки робить?

Віра та Анфіса були засунуті вчителю Валентину Павловичу Встовському на урок зоології. Він четверокласникам про тваринний світ середньої смугиРосії розповідав. Він говорив:

У нас у лісах Анфіси не водяться. У нас водяться лосі, кабани, олені. З розумних звірів трапляються бобри. Вони живуть біля маленьких річок і вміють будувати греблі та хатки.

Віра дуже уважно слухала та дивилася на картинки звірів по стінах.

Анфіса також дуже уважно слухала. А сама думала:

«Яка гарна ручка на шафі. Як би її облизнути?

Валентин Павлович став розповідати про домашніх звірів. Він говорив Вірі:

Віра, назви нам домашню тварину.

Віра одразу сказала:

Вчитель їй підказує:

Ну, чому слон? Слон в Індії буває свійською твариною, а ти назви наше.

Віра мовчить і пихкає. Тоді Валентин Павлович почав їй підказувати:

Ось вдома у бабусі живе такий лагідний із вусами.

Віра одразу зрозуміла:

Тарган.

Та ні, не тарган. А ласкавий такий вдома у бабусі живе… з вусами та хвостом.

Віра тоді остаточно зрозуміла і сказала:

Дідусь.

Усі школярі так і гримнули. Сам Валентин Павлович не втримався і стримано посміхнувся.

Дякую тобі, Віро, і тобі, Анфісо, дякую. Ви дуже пожвавили наш урок.

А до Вериного тата на урок арифметики двох Антончиків було засунуто - онуки завгоспу Антонова.

Тато негайно їх у справу пустив.

З пункту А до пункту Б йде пішохід. Ось ти… як тебе звуть?

Ти, Альоша, будеш пішохід. А йому назустріч із пункту Б у пункт А йде вантажівка… Як тебе звуть?

Сергій Антонов!

Ти, Сергію Антонову, будеш вантажівка. Ану, як ти торохочеш?

Сергій Антонов торохтів чудово. Ледве Альошу не задавив. Учні миттю завдання вирішили. Тому що все стало ясно: як їде вантажівка, як іде пішохід і що зустрінуться вони не в середині шляху, а біля першої парти. Тому що вантажівка йде швидше вдвічі.

Все добре, але тут до школи під'їхала комісія з роно. Приїхали люди, котрі роботу школи перевіряють.

Під'їхали, а від школи тиша йде, як пара від праски. Вони одразу насторожилися. Це були дві тітки та один тихий начальник із портфелем. Одна тітка була довга, як аж дві. А інша низька і кругла, як цілих чотири. У неї обличчя було кругле, очі круглі і всі інші частини тіла були як у циркулі.

Довга тітка каже:

Як це може бути, щоб школа була така тиха? Я за своє довге життя такого не бачила.

Тихий начальник припустив:

Можливо, зараз епідемія грипу відбувається? І чи всі школярі вдома сидять? Точніше, лежать як один.

Немає жодної епідемії, – відповідає кругла тітка. - Цього року грип взагалі скасували. Я читала в газетах. Наші найкращі у світі лікарі нові ліки закупили і всім уколи зробили. Кого вкололи, той п'ять років на грип не хворіє.

Тоді довга тітка подумала:

Можливо, тут колективний прогул і всі хлопці, як один, у кіно втекли «Доктора Айболита» дивитися? А може, вчителі на уроки з палицями ходять, усіх учнів залякали і діти сидять тихі, як мишки?

Треба піти й подивитись, – сказав начальник. - Зрозуміло одне: якщо у школі така тиша, значить, у школі непорядок.

Увійшли вони до школи і в перший клас засунулися. Дивляться, там хлопці Борю Голдовського оточили та виховують:

Ти чому, хлопче, такий невмитий?

Я шоколад їв.

Ти чому, хлопче, такий запорошений?

Я на шафу залазив.

Ти чому, хлопче, такий липкий?

Я сидів на пляшці з клеєм.

Давай, хлопчику, ми тебе в порядок приведемо. Вмиємо, зачешемо, курточку відчистимо.

Комісія в особі довгої тітки запитує:

А чому це у вас на уроці чужий?

Вчителька у цьому класі була Верина мама. Вона говорить:

Це не сторонній. Це - навчальний посібник. У нас зараз позакласне заняттявідбувається. Урок праці.

Комісія цього разу в особі круглої тітки знову запитує:

Яке таке позакласне заняття? Як воно називається?

Верина мама, Наталія Олексіївна, каже:

Називається воно «Догляд за молодшим братом».

Комісія одразу забуксувала, затихла. А тихий начальник питає:

І що цей урок у всій школі йде?

Звичайно. У нас навіть гасло є, типу заклику: «Догляд за молодшим братом корисний усім хлопцям!»

Комісія остаточно заспокоїлася. Тихо-тихо так навшпиньки до директора в учительську прийшла.

В учительській тиша і благодать. Навчальні посібники лежать скрізь як належить. А директор сидить та відомості на учнів заповнює.

Тихий начальник сказав:

Ми вітаємо вас. Це ви чудово придумали з молодшим братом. Ми тепер такий рух по всіх школах почнемо.

А довга тітка сказала:

З молодшим братом – це все чудово. А як у вас справи із позакласною роботою? Дайте мені швидше "План позакласної роботи молодшекласників".

Петро Сергійович своє обличчя зморщив, як кісточку персика.

Історія п'ята ВІРА ТА АНФІСУ ПОМИЛИЛИСЯ

У тата і мами Віри та у їхньої бабусі була дуже хороша квартира – три кімнати та кухня. І бабуся весь час ці кімнати підмітала. Вона одну кімнату підмете, все по місцях розставить, а Віра з Анфісою вже в інший безлад наведуть. Іграшки розкидають, меблі перевернуть.

Добре було, коли Віра та Анфіса малювали. Тільки у Анфіси звичка була – схопити олівець і почати малювати на стелі, сидячи на люстрі. У неї такі коляки виходили - залюбуєшся. Після кожного сеансу хоч заново стеля білі. Тому бабуся зі щіткою та зубною пастою після її уроків малювання зі драбини не злазила.

Тоді придумали олівець для Анфіси на мотузку прив'язувати до столу. Вона дуже швидко навчилася мотузку перекушувати. Мотузку на ланцюжок замінили. Справа краще пішла. Максимум шкоди був у тому, що Анфіса олівець з'їдала і рота собі в різні кольори забарвлювала: то в червоний, то в зелений, то в помаранчевий. Як усміхнеться вона такою різнобарвною пащею, відразу здається, що вона не мавпочка, а інопланетянка.

Але все одно Анфісу все дуже любили… Навіть незрозуміло, чому.

Якось бабуся каже:

Віра та Анфіса, ви вже великі! Нате вам карбованець, йдіть у булочну. Купуйте хліба - половину буханця і цілий батон.

Віра дуже зраділа, що їй дали таке важливе доручення і застрибала від радості. Анфіса теж застрибала, бо Віра застрибала.

У мене дрібниця є, – сказала бабуся. - Ось вам двадцять дві копійки на батон і шістнадцять на чорний буханець.

Віра батонні гроші взяла в одну руку, а буханці в іншу і пішла. Дуже вона боялася їх переплутати.

У булочній Віра почала думати, який батон взяти - простий чи із родзинками. А Анфіса одразу схопила два батони, а потім почала думати: «Ой, які зручні! Кого б ними тріснути по голові?»

Віра каже:

Не можна хліб руками чіпати та розмахувати їм. Хліб треба шанувати. Ану, поклади на місце!

А Анфіса не пам'ятає, де вона їх узяла. Віра сама тоді їх на місце поклала і далі думає, як їй бути, - бабуся їй про родзинки нічого не казала.

Касирка на секунду відійшла. Тут Анфіса як стрибне її місце, як почне всім чеки видавати кілометрами.

Люди дивляться на неї і не впізнають:

Подивіться, як наша Марія Іванівна висохла! До чого ж у касирок у торгівлі робота важка!

Віра побачила Анфісу за касою і з магазину її терміново вивела:

Не вмієш ти поводитися як людина. Посидь тут покарана.

І причепила її лапку до поручня біля вітрини. А до цього поручня собака була прив'язана невідомою породою. Точніше, всіх порід разом. Анфіса і давай перед цим собакою видрюватися.

З крамниці кішка вийшла. А собака всіма своїми породами кішок терпіти не міг. Мало того, що кішка йшла, та вона ще така важлива, ніби вона – директор магазину чи начальник главку з торгівлі сосисками.

Вона примружила очі і так на собаку подивилася, ніби це не собака була, а так, приналежність якась, пеньок чи опудало.

Собака не витримав, за серце схопився від такої зверхності і як рвоне за кішкою! Навіть поручень від крамниці відірвала. А за поручень Анфіса трималася, а за Анфісу Віра схопилася. І всі вони разом тікають.

Взагалі, Віра з Анфісою нікуди тікати не збиралися, просто так вийшло.

Ось мчить вулицею процесія - попереду кішка, вже не така примружена і важлива, за нею собака всіх порід, за нею повідець, потім поручень, за який Анфіса тримається, а за Анфісою Віра біжить, ледве встигає зі своїми батонами в авоську.

Біжить Віра і боїться своєю авоською якусь бабусю зачепити. Бабуся вона не зачепила, а один школяр середніх класів їй під гарячу авоську попався.

І він теж за ними побіг якось боком, хоч нікуди тікати не збирався.

Раптом кішка побачила перед собою паркан, а в паркані дірку для курок. Кішка туди юрк! Собака з поручнем за ним, а Віра з Анфісою в дірку не влізли, вони об паркан стукнулись і зупинилися.

Середньокласник від них відчепився і, бурчачи щось середньокласне, пішов, уроки робити. А Віра та Анфіса одні залишилися посеред великого міста.

Віра думає: «Добре, що в нас хліб із собою. Ми одразу не загинемо».

І пішли вони, куди очі дивляться. А очі в них дивилися переважно на гойдалку та різні плакати на стінах.

Ось вони йдуть собі, не поспішають, узявшись за руки, місто розглядають. А самим трохи лячно: де будинок? Де тато? Де мама? Де бабуся із обідом? Нікому невідомо. І Віра починає трохи поплакувати і схлипувати.

І тут до них міліціонер підійшов:

Здрастуйте, юні громадяни! Куди це ви йдете?

Віра йому відповідає:

Ми йдемо на всі боки.

А звідки ви йдете? - Запитує міліціонер.

Ми йдемо з булочної, – каже Віра, а Анфіса на батон у авоську показує.

Але ви хоч свою адресу знаєте?

Звісно, ​​знаємо.

Яка ваша вулиця?

Віра задумалася, а потім каже:

Першотравнева вулиця імені Першого травня на Жовтневому шосе.

Зрозуміло, - каже міліціонер, - а будинок який?

Цегляний, - каже Віра, - з усіма зручностями.

Міліціонер задумався, а потім каже:

Я знаю, де шукати ваш будинок. Такі м'які батони лише в одній булочній продають. У Пилипівській. Це на Жовтневому шосе. Пішли туди, а там буде видно.

Він узяв свій радіопередавач до рук і сказав:

Алло, черговий, я тут двох дітей знайшов у місті. Поведу їх додому. Я тимчасово свою будку покину. Прийшли когось замість мене.

Черговий йому відповів:

Не буду нікого надсилати. У мене півдивізії на картоплі. Ніхто твою будку не потягне. Нехай так постоїть.

І пішли вони містом. Міліціонер запитує:

Вмію, – каже Віра.

Що тут написано? – він показав на один плакат на стіні.

Віра прочитала:

«Для молодших школярів! "Густоперчений хлопчик"».

А цей хлопчик був не густоперчений, а гутаперчевий, гумовий означає.

А ти не молодша школярка? - Запитав міліціонер.

Ні, я в садок ходжу. Я вершниця. І Анфіса вершниця.

Раптом Віра закричала:

Ой, це наш будинок! Ми вже давно прийшли!

Вони піднялися на третій поверх і стали біля дверей.

Скільки разів дзвонити? - Запитує міліціонер.

Ми до дзвінка не дістаємо, – каже Віра. - Ми стукаємо ногами.

Міліціонер ногами постукав. Бабуся визирнула і як злякається:

Їх уже заарештували! Що вони таке наробили?

Ні, бабусю, вони нічого не наробили. Вони заблукали. Отримайте та розпишіться. А я пішов.

Ні, ні вже! - сказала бабуся. - Який неввічливий! У мене суп на столі. Сідайте з нами їсти. І пити чай.

Міліціонер навіть розгубився. Він був дуже новенький. Їм у міліцейській школі нічого про це не розповідали. Їх вчили, що зі злочинцями робити: як їх брати, куди здавати. А про суп та про чай з бабусями нічого не говорили.

Він таки залишився і сидів як на голках, і все свою рацію слухав. А по рації весь час казали:

Увага! Увага! Всім постам! На заміському шосе автобус із пенсіонерами з'їхав у кювет. Надішліть вантажівку-тягач.

Ще увага. Вільну машинупросять під'їхати на вулицю письменника Чехова Там дві старенькі несли валізу і сіли на проїжджій частині.

Бабуся каже:

Ой які у вас цікаві радіопередачі. Цікавіше, ніж по телевізору та по «Маяку».

А радіо знову повідомляє:

Увага! Увага! Увага! Вантажівка-тягач скасовується. Пенсіонери самі витягли автобус із кювету. І з бабусями все гаразд. Загін школярів, що проходив, відніс валізи і бабусь на вокзал. Все в порядку.

Тут усі згадали, що Анфіси давно немає. Дивляться, а вона перед дзеркалом крутиться, міліцейський кашкет приміряє.

У цей час радіо каже:

Міліціонер Матвєєнко! Чим ви зайняті? Ви на посту?

Наш міліціонер витягнувся і каже:

Я завжди на посту! Зараз другий доїм і до своєї будки прямую.

Друге вдома доїдатимете! – сказав йому черговий. - Негайно повертайтеся на пост. Зараз повз американську делегацію поїде. Треба їм дати зелену вулицю.

Натяк зрозумів! – сказав наш міліціонер.

Це не натяк! Це наказ! - суворо відповів черговий.

І міліціонер Матвєєнко пішов на свою посаду.

З того часу Віра свою адресу напам'ять вивчила: Першотравневий провулок, будинок 8. Поряд з Жовтневе шосе.

Історія шоста ЯК ВІРА ТА АНФІСУ СЛУЖИЛИ НАВЧАЛЬНИМ ПОСІБНИКОМ

Ніколи в хаті не нудьгували. Анфіса всім роботу ставила. То в холодильник залізе і вилізе звідти вся в інеї. Бабуся кричить:

Білий чортик із холодильника!

То в шафу з одягом забереться і вийде звідти в новому вбранні: піджак подовжений до землі, шарф на босу ногу, капелюх в'язаний у формі жіночого шкарпетки, а зверху над усім цим ліфчик укорочений у вигляді пояса.

Як вона вибереться з шафи в цьому вбранні, як пройдеться по килиму з виглядом європейської манекенниці, виляючи всіма лапками, - хоч стій, хоч падай! А порядок у шафі треба цілу годину наводити.

Тому Віру та Анфісу за першої можливості на вулицю виставляли. Дуже часто з ними тато гуляв.

Якось гуляв тато з Вірою та Анфісою у дитячому парку. З ними гуляв татовий товариш – учитель зоології Встовський Валентин Павлович. І гуляла його донька Олечка.

Батьки розмовляли, як два англійські лорди, а діти скакали в різні боки. Потім Анфіса взяла обох тат за руки і стала на папах, як на гойдалці, гойдатися.

Попереду йшов продавець із повітряними кулями. Анфіса як розхитається, як схопиться за кулі! Продавець злякався і кулі кинув. Анфісу понесло на кулях алеєю. Ледве тата її наздогнали і від куль відчепили. А три луснутих кулі у продавця довелося купити. Дуже прикро купувати лущені кулі. Натомість продавець майже не лаявся.

Тут Валентин Павлович каже батькові:

Знаєте що, Володимире Федоровичу, дайте мені, будь ласка, Віру та Анфісу на один урок. Я хочу лекцію для шестикласників влаштувати про походження людини.

Тато на це відповідає:

Анфісу я тобі дам, а дочку свою візьми. У тебе така сама.

І зовсім не така, – каже Встовський. - Моя зовсім від мавпочки не відрізняється. Бачиш, вони обидві на гілці донизу головою висять. А твоя Віра – дівчинка строга. Відразу видно, що вона розумніша за мавпочку. І буде велика користь для науки.

Тато заради цієї користі погодився. Тільки спитав:

А яка буде лекція?

Ось яка. У наше місто банани завезли. Я на стіл банан покладу, Анфіса його одразу схопить, а Віра спокійно сидітиме. Я скажу хлопцям: Бачите, чим людина від мавпи відрізняється? Він думає, і думає не тільки про банани, а й про те, як поводитися, - адже навколо люди».

Переконливий приклад, – сказав тато.

А до міста справді завезли банани, вдруге за цю п'ятирічку.

Це було просто свято для міста.

І справді, всі люди у місті купували банани. Хтось в авоську, хтось у поліетиленовий мішок, хтось просто в кишені.

І всі люди приходили до дому до Вериних батьків і казали: «Нам ці банани не дуже потрібні, а ваша Анфіса без них пропаде. Вона за бананами нудьгує, як ми за солоними огірками».

Їж, їж, дівчинко… тобто звірятко!

Батько укладав банани в холодильник, мама варила з них варення, а бабуся Лариса Леонідівна сушила їх над плитою, як гриби.

А коли Віра тягла руки до бананів, їй суворо казали:

Це не тобі, це Анфісі принесли. Ти без бананів можеш, а вона не дуже.

Анфіса буквально була набита бананами. І спати вона лягла з бананом у роті та з бананом у кожній лапі.

А вранці їх повели на лекцію.

У класі був ошатний вчитель Встовський і цілих два класи шестикласників. На стіні висіли всякі плакати на тему: «Чи є життя на Землі, і звідки воно взялося».

Це були плакати нашої розпеченої планети, потім планети, що охолола, потім планети, вкритої океаном. Потім були малюнки будь-якого морського мікрожиття, перших риб, чудовиськ, що виповзають на сушу, птеродактилів, динозаврів та інших представників стародавнього зоокутника Землі. Це була ціла поема про життя.

Вчитель Валентин Павлович посадив Віру та Анфісу за свій стіл та розпочав лекцію.

Хлопці! Перед вами сидять дві істоти. Людина і мавпи. Нині ми експеримент проведемо. Щоб побачити різницю між людиною та мавпою. Ось я дістаю з портфеля та кладу на стіл банан. Дивіться, що буде.

Він дістав банан і поклав на стіл. І тут настав делікатний момент. Мавпа Анфіса від банана відвернулася, а Віра - цап його!

Вчителя Встовський був вражений. Він не очікував від Віри такого вчинку. Але підготовлене питання у нього з губ зірвалося:

Чим, хлопці, людина від мавпи відрізняється?

Хлопці одразу закричали:

Людина розуміє швидше!

Вчитель Встовський сів на передню парту обличчям до дошки та за голову схопився. Караул! Але в цей момент Віра очистила банан і шматочок Анфісі простягла. Вчитель відразу воскрес:

Ні, хлопці, не тим людина від мавпочки відрізняється, що думає швидше, а тим, що вона про інших думає. Про інших дбає, про друзів, про товаришів. Людина – істота колективна.

Він обернувся до класу:

Ану, дивимося все на плакати! Скажіть, на кого схожий пітекантроп?

Хлопці одразу закричали:

На завгоспу Антонова!

Ні. Він схожий на людину. У нього вже в руках сокира. А сокира – це вже засіб колективної праці. Їм дерева рубають для дому, сучки для багаття. Люди біля багаття всі разом гріються, пісні співають. Вчені кажуть, що людину створив працю. Вони помиляються. Людину створив колектив!

Школярі навіть роти відчиняли. Нічого собі – їхній шкільний вчитель більше за вчених знає!

А первісні люди дивляться на шестикласників і здається їм самі про себе розповідають.

Отже, у чому різниця між людиною та мавпою? - Запитав вчитель Встовський.

У класі був найбезглуздіший хлопчик, але найшвидший, Вася Єрмолович. Він кричить:

Мавпа у зоопарку сидить, а людина у зоопарк ходить!

Чи є інші думки?

Є! – закричав твердий трієчник Паша Гутіонтов. – Людину виховує колектив, а мавпу – природа.

Молодець! - Заспокоївся вчитель Встовський. Якщо твердий трієчник засвоїв матеріал, інші обов'язково зрозуміють або потім, пізніше зрозуміють.

Дякую вам, Віра та Анфіса!

І клас завалив Віру та Анфісу подарунками: запальничками, жуйками, кульковими ручками, пістолетом з присосками, гумками, пеналами, скляними кульками, лампочками, гайкою, підшипником та іншими штучками.

Віра і Анфіса додому важливі прийшли. Ще б пак: через них цілу лекцію читали! Вони від цієї важливості про всякі неподобства забули і цілий день до вечора поводилися добре. А потім знову почалося! Спали вони у шафі.

Історія сьома ВІРА ТА АНФІСУ ТУШАТЬ ПОЖЕЖА (АЛЕ СПОЧАТКУ ВОНИ ЙОГО ВЛАШТУЮТЬ)

Тато та мама по суботах працювали у школі. Бо школярі, бідні, по суботах навчаються… А дитячий садок по суботах не працював. Тому Віра з Анфісою вдома із бабусею сиділи.

Вони дуже любили в суботу вдома сидіти з бабусею. Сиділа переважно бабуся, а вони весь час стрибали та лазили. І ще вони любили дивитися телевізор. І грати у те, що по телевізору показують.

Наприклад, сидить бабуся і спить перед телевізором, а Віра та Анфіса її скотчем до стільця прибинтовують. Отже, фільм іде про шпигунське життя.

Якщо Анфіса на шафі сидить, а Віра від неї віником з-під ліжка відстрілюється, то фільм про війну показують. А якщо Віра з Анфісою танець маленьких лебедів танцюють, то ясно, що йде концерт художньої самодіяльності.

Якось у суботу дуже цікава передача була: «Ховайте сірники від дітей». Передача для пожеж.

Анфіса як початок передачі побачила, пішла на кухню і сірники знайшла, і за щоку одразу засунула.

Сірники мокрими стали, ніякої пожежі вже не зробиш. Ними навіть газ запалити не можна. За промокання сірників може від бабусі влетіти.

Віра каже:

Будемо сушити.

Вона взяла праску електричну і стала по сірниках водити. Сірники висохли, спалахнули і задимилися. Бабуся прокинулася перед телевізором. Бачить, у телевізорі пожежа, а димом у хаті пахне. Вона подумала: «Ось до чого техніка дійшла! По телевізору не лише колір передають, а й запах».

Вогонь розростався. У хаті зовсім спекотно стало. Бабуся знову прокинулася:

Ой, – каже, – вже й температуру передають!

А Віра та Анфіса від переляку під ліжко сховалися. Бабуся на кухню побігла, почала каструлями воду носити. Дуже багато води вилила – три каструлі, а пожежа не вщухає. Бабуся стала татові до школи дзвонити:

Ой, у нас пожежа!

Тато їй відповідає:

У нас також пожежа. Три комісії понаїхали. З області, з району та з центру. Успішність та відвідуваність перевіряють.

Бабуся тоді стала речі у під'їзд виносити – ложки, чайники, чашки.

Тоді Віра з-під ліжка вилізла і зателефонувала до пожежної команди за телефоном 01. І каже:

Дядьки пожежні, у нас пожежа.

А де ти, дівчинко, живеш?

Віра відповідає:

Першотравневий провулок, будинок 8. Поруч із Жовтневим шосе. Хистий мікрорайон.

Пожежний у товариша запитує:

Хистий мікрорайон, це який?

Це вісімнадцятий, – відповідає той. – Інших у нас немає.

Дівчинко, чекай на нас, - сказав пожежник. - Виїжджаємо!

Пожежні заспівали свою протипожежну пісню-гімн і кинулися до машини.

А в хаті стало зовсім спекотно. Вже фіранки спалахнули. Бабуся Віру за руку взяла і з квартири тягне. А Віра упирається:

Без Анфіси не піду!

А Анфіса бігає у ванну, набирає воду до рота і на вогонь пирскає.

Довелося Анфісі ланцюжок показати. Вона цього ланцюжка більше вогню боялася. Бо коли сильно хуліганила, її на цей ланцюжок цілий день прив'язували.

Тоді Анфіса присмиріла, і вони з Вірою почали сидіти в під'їзді на підвіконні.

Бабуся все в квартиру забігає. Увійде, візьме цінну річ – каструлю там чи ополоник – і до під'їзду вибігає.

А тут сходи пожежні до вікна під'їхали. Пожежник у протигазі вікно розчинив і на кухню зі шлангом вліз.

Бабуся з гарячого подумала, що це нечиста сила, і як стукне його сковорідкою. Добре, що протигази зі знаком якості роблять, а сковорідки старим методом, без держприймання. Сковорідка розвалилася.

А пожежник бабусю зі шланга трохи водою полив, щоб заспокоїти, щоб вона не була такою гарячою. І стала пожежу гасити. Він швидко загасив.

Саме в цей час мама з татом додому зі школи повертаються. Мама говорить:

Ой, здається, у нашій хаті в когось пожежа! У кого це?

Та це ж у нас! – закричав тато. - Мені ж бабуся дзвонила!

Він скоріше вперед побіг.

Як тут моя Віра? Як тут моя Анфіса? Як тут моя бабуся?

Слава богу, всі були цілі.

З того часу тато сірники від Віри, Анфіси та бабусі під замок ховав. А пожежній команді в книгу подяк подяку написав у віршах:

Наші пожежники

Найжаркіші!

Найстрункіші!

Найгідніші!

Найкращий у світі пожежний рашен,

Йому будь-яка пожежа не страшна!

Історія восьма ВІРА ТА АНФІСА ВІДКРИВАЮТЬ СТАРОВІ ДВЕРІ

Щовечора тато та Лариса Леонідівна сідали з Анфісою за стіл і дивилися, що в неї за день нагромадилося в засувних мішках.

Чого тільки там не було! І тобі годинник ручний, і тобі пляшечки-флакончики, і одного разу - навіть свисток міліцейський.

Папа сказав:

А де сам міліціонер?

Він, мабуть, не вліз, – відповіла мама.

Якось тато з бабусею дивляться, а з Анфіси великий старовинний ключ стирчить. Він мідний і в роті не міститься. Просто як від таємничих старовинних дверей із казки.

Папа подивився і каже:

От би двері знайти до цього ключа. Там за нею, мабуть, старовинний скарб із монетами.

Ні, – сказала мама. - Там за цими дверима - сукні старовинні, дзеркала гарні та прикраси.

Віра подумала: «Добре б за цими дверима тигренята були живі старовинні або щенята сиділи. От би ми почали весело жити!

Бабуся сказала мамі та татові:

Як би не так. Я впевнена, що за цими дверима тілогрійки старі та тарганів сушених мішок.

Якби Анфісу запитали, що за цими дверима, вона б сказала:

Кокосові горіхи п'ять мішків.

А ще що?

І ще один мішок.

Тато довго думав і вирішив:

Якщо є ключ, повинні бути і двері.

Він навіть у школі таке оголошення повісив у вчительській кімнаті:

"Хто знайде двері від цього ключа, тому половина того, що за цими дверима".

Внизу під оголошенням він ключ на мотузці повісив. І всі вчителі оголошення читали і згадували: чи не зустрічалися їм десь ці самі двері?

Прийшла прибиральниця Марія Михайлівна і каже:

Мені й усього, що за цими дверима стоїть, навіть задарма не треба.

Вчителі прислухалися:

А що ж там таке варте?

Там скелети стоять. І нісенітниця решта.

Які скелети? – зацікавився вчитель зоології Валентин Павлович. - Я двічі скелети виписував, а мені все не дають. Доводиться будову людини на собі показувати. А в мене усі пропорції неправильні.

Інші вчителі прислухалися. Верін тато теж запитує:

Маріє Михайлівно, а що це за нісенітниця решта?

Так, - відповідає Марія Михайлівна. - Глобуси якісь, якісь цвинтарки з ручками. Нічого цікавого, жодної волоті немає або ганчірки для підлоги.

Тоді склалася ініціативна група вчителів. Вони взяли ключ і кажуть:

Показуйте, Маріє Михайлівно, нам ці заповітні двері.

Пішли, – каже Марія Михайлівна.

І вона повела їх до старої господарської будівлі, де раніше спортзал був у царській гімназії. Там сходи йшли вниз у котельню. А вгору вона вела до старої обсерваторії. І під сходами двері старовинні.

Ось ваші двері, – каже Марія Михайлівна.

Як двері відчинили – так усе й ахнули. Чого там тільки нема! І два скелети стоять, руками хитають. І опудало глухаря величезне, зовсім неношене. І якісь прилади зі стрілками. І навіть три м'ячі футбольних.

Вчителі закричали та застрибали. Вчителька фізики, мамина подруга, молода Олена Єгоричова, всіх навіть обіймати стала:

Дивіться тут машина для отримання електростатичної електрики! Та тут вольтметрів аж чотири штуки. А ми на уроках по-старому електрику на мову пробуємо.

Валентин Павлович Встовський зі скелетом навіть вальс затанцював:

Ось це скелети. Зі знаком якості! Один навіть дореволюційний. Ось написано: «СКЕЛЕТЬ ЛЮДСЬКИЙ. Постачальник Його Величності Двору Семіжнов В. П. »

Цікаво, - каже тато, - він двору скелети постачав чи це скелет постачальника, коли він уже відставлявся?

Усі почали думати над цією загадковою таємницею.

І тут завгосп Антонов прибіг схвильований. Він кричить:

Не дозволю! Це добро шкільне, народне. Значить – нічиє.

Вчителі заперечили з ним:

Як це нічия, якщо вона народна. Якщо воно народне, значить воно наше.

Якби воно ваше було, воно б давно зносилося б і зіпсувалося. А тут воно в повній безпеці ще сто років простоїть.

Вчителі його просять все це по кабінетах роздати. А він категорично проти:

Я сам завгосп, мій тато завгоспом був, і дід мій шкільним завгоспом був ще за гімназії. І ми все це збирали.

Тут тато підійшов до нього, обійняв і каже:

Дорогий ти наш Антонов Митрофан Митрофанович! Ми ж не собі просимо, для хлопців. Вони стануть краще вчитися, краще поводитися. Підуть у науку. З них виростуть нові вчені, інженери, великі завгоспи. Ми навіть попросимо вас на уроках праці їм завгоспність викладати.

Завгоспу Антонова давно вже ніхто не називав Митрофаном Митрофановичем, усі його звали просто: «Куди це наш завгосп Антонов запропастився?» А коли він уявив, як він завгоспність викладатиме, він взагалі розтанув:

Гаразд, беріть все. Для добрих людейнічого не шкода. Тільки бережіть шкільне добро!

Вчителі пішли у різні боки, хто з чим: хто зі скелетом, хто з динамо-машиною для електростатичної електрики, хто з глобусом розміром метр на метр.

Митрофан Митрофанович до Вериного тата підійшов і каже:

А це для вас власний подарунок. Велике білизна колесо. Колись при школі ведмежа жило, воно в цьому колесі перекидалося. Це колесо мій дідусь спав. Нехай ваша Анфіса в ньому крутиться.

Папа дуже дякував Митрофану Митрофановичу. А колесо додому відвіз на шкільному візку. І насамперед у колесо, звичайно, Віра залізла, а потім уже Анфіса.

З того часу Вериній бабусі легше стало жити. Бо Віра з Анфісою з колеса не злазили. То Віра всередині крутиться, Анфіса поверх біжить. То, навпаки, Анфіса всередині кривими лапками перебирає, а Віра поверхом сяє. А то обидві вони всередині бовтаються, тільки лозини риплять.

Коли Валентин Павлович Встовський прийшов до тата, він подивився на все це і сказав:

Жаль, що в мене в дитинстві такої штуки не було. Я б тоді вп'ятеро спортивніший був. І всі пропорції у мене були б правильними.

Історія дев'ята ТРУДОВИЙ ДЕНЬ У ДИТЯЧОМУ САДУ

Раніше Віра не любила ходити до дитячого садка. Вона щоразу писк влаштовувала:

Тату, татку, я краще вдомасиджу. У мене так болить голова, що ноги не згинаються!

На що ж ти у нас хвора, дівчинко?

Присмертю.

Ось у дитсадку все й пройде, вся присмерть твоя.

І вірно, присмерть проходила, як тільки Віра до садка входила. І ноги в неї згиналися, і голова проходила. Найважче було до дитячого садка дійти.

А як Анфіса в будинку з'явилася, Віра до садка легко ходити стала. І прокидатися стало легко, і про свою смерть забула, і з дитячого садка її забрати було майже неможливо.

Ой, татку, я ще годинки дві пограю!

І все тому, що в саду була дуже гарна вихователька Єлизавета Миколаївна. Вона щодня щось вигадувала.

Сьогодні вона сказала дітям:

Діти, у нас з вами сьогодні дуже важкий день. В нас сьогодні буде трудове виховання. Ми будемо з місця на місце цегли переносити. Ви вмієте переносити цеглу?

Віра запитала:

А де в нас цегла?

Ах да! – погодилася вихователька. - Про цеглу ми й забули. Нехай у нас Анфіса буде цеглою. Ми її переноситимемо. Ти, Анфісо, будеш у нас навчальний посібник. Тобто цегляний посібник. Згодна?

Анфіса не розуміє, що таке цегла, що таке навчальний посібник. Але коли її запитують, вона завжди каже: «Угу».

Отже, цеглу можна переносити на ношах, можна перевозити на тачці. Діти, Віталіку, візьміть маленькі носилочки і разом із Вірою перенесіть Анфісу.

Діти так і вчинили. Однак Анфіса була не зовсім цегла. Вихователька ледве встигла їй зауважити:

Цегла, цегла, не скачіть на ношах! Цегла, цегла, навіщо ви взяли у Віталіка шапочку. Цегла, цегла, ви повинні лежати спокійно. Ось тобі раз! Цегла у нас на дереві сидить. Так, а тепер дамо цеглу в спокої, займатимемося навчальною фарбою будівлі. Прошу всіх взяти до рук кисті.

Вихователька роздала всім пензлі та відра з фарбою.

Увага, діти! Це навчальна фарба. Тобто звичайна вода. Вчимося на маляра. Опустили пензель у фарбу і водимо пензлем по стіні. Анфіса, Анфіса, тобі відра не давали. Чим ти фарбуєш паркан?

Віталік Єлисєєв сказав:

Єлизавета Миколаївна, вона паркан компотом фарбує.

Де вона його взяла?

Його на вікно в каструлі виставили остигати.

Караул! – закричала вихователька. - Анфіса залишила дитячий садок без компоту! Вчимося обходитися без солодкого. А зараз ми займемося вихованням Анфіси. Розберемо її поведінку, розберемо її особисту справу.

Але персональну справу розібрати не вдалося, бо прилетіли бджоли.

Караул! - Закричала Єлизавета Миколаївна. - Бджоли! Цілий вулик! Вони прилетіли на компот. Проводимо навчальні заняття- Порятунок від бджіл у похідних умовах. Від бджіл найкраще рятуватися пірнанням у басейн. Біжимо в басейн і все як один пірнаємо.

Хлопці побігли до басейну як один. Тільки Анфіса не побігла. Вона цього басейну ще торік боялася.

Бджоли її трохи покусали. У неї всю мордочку роздуло. Анфіса від бджіл у шафу залізла. Сидить у шафі та плаче.

Тут тато прийшов. І Єлизавета Миколаївна із мокрими малюками повернулася. Папа запитав:

Що це у вас? Дощ йшов?

Так, кусачий дощ із бджіл.

А чому у вас стали бджоли літати?

А тому, що у нас дехто компотом будівлі фарбує.

Хто ж це у вас компотом будівлі фарбує?

Та одна ваша гарна знайома, така загадкова дама-громадянка на ім'я Анфіса.

А де та загадкова дама-громадянка знаходиться? - Запитав тато.

Швидше за все, вона сидить у шафі. Саме там і є.

Тато шафа відкрив і бачить: Анфіса сидить і хныкає.

Ой, - каже тато, - яка вона товстенька стала!

Ні, вона не товстенька, - відповідає вихователька. - Вона бджолоукушена.

Я й не знаю, що робити, – каже тато. - Може, її до зоопарку віддати?

Тут усі діти як заплачуть. Вихователька каже:

Не плачте, діти, ви й так мокрі.

Потім вона каже татові:

Наскільки я розумію, наш дитячий садок з Анфісою не розлучиться. Якщо вона до зоопарку, то й ми до зоопарку. Діти, ви хочете у зоопарк?

Хочемо! – закричали діти.

До слонів та удавів?

До бегемотів та крокодилів?

До жаб і кобрів?

Ви хочете, щоб вони вас з'їли, забодали, покусали?

Це дуже добре. Але щоб потрапити до зоопарку, треба себе добре поводити. Треба вміти мити підлогу, прибирати своє ліжко, мити чашки та ложки. Отже, приступаємо до збирання підлоги.

Ну що, хлопці, – сказав тато Вірі та Анфісі, – ходімо додому.

Що ти, тату, - сказала у відповідь Віра. – Зараз лише найцікавіше починається. Ми підлогу митимемо.

Історія десята ВІРА І АНФІС А ПРИЙМАЮТЬ УЧАСТЬ У СПЕКТАКЛІ «ТРИ МУШКЕТЕРИ»

У кожній школі буває Новий рік. І в школі, де працювали Верині тато та мама, він теж наближався.

Вирішили вчителі цієї школи подарунок для хлопців зробити – приготувати для них спектакль за книгою письменника Дюма «Три мушкетери».

Тато, звісно, головну рольграв - мушкетери Д'Артаньяна. Він сам собі у виробничих майстернях школи відкував шпагу. Бабуся Лариса пошила йому гарний мушкетерський плащ із білим хрестом на спині. З трьох старих капелюхів він собі зробив один, але дуже гарний, зі страусиновим пір'ям з півня.

Загалом, тато став мушкетер все.

Вчитель зоології Валентин Павлович Встовський грав герцога Рошфора - таку неприємну темну особистість, яка перебуває на службі у кардинала Рішельє. А Рішельє грав завуч старших класів Павленя Борис Борисович.

Тато та Встовський цілими днями кричали один одному: «Вашу шпагу, нещасний!» - і на шпагах билися. Вони так добре билися, що два стекла в спортзалі вибили і один стілець у залі для глядачів практично перетворили на порошок. Завгосп Антонов, незважаючи на всю свою любов до тата і мистецтва, хвилин п'ять лаявся і сердився. А потім сказав:

Скло я ще вставлю. А стілець склеїти практично неможливо. Але спробувати треба.

Він стілець у пакетик сипав і додому забрав пробувати. Так він любив шкільні меблі.

Мама, звісно, ​​королеву Франції грала. По-перше, вона була дуже гарна. По-друге, Французька мовачудово знала. По-третє, у неї гарна сукня залишилася з тих пір, коли вона нареченою була. Сукня біла з зірками. У таких тільки королеви ходять, і то не на роботу, а на свята.

Королем Франції, звісно, ​​одноголосно обрали директора школи Петра Сергійовича Окунькова. Він і представницький був, і суворий, як справжній король. А в іншого короля школярі просто не повірили б.

Всім вчителям добрі ролі дісталися. Усі після уроків репетирували та репетирували. Іноді мама з татом із собою Віру та Анфісу брали. Вони у кутку сцени під роялем сиділи. Віра все, завмерши, слухала, а Анфіса деяких учасників намагалася за ногу схопити.

І іноді невідповідності виходили. Наприклад, король Франції Петро Сергійович Окуньков говорить королівським голосом:

Де мій вірний міністр двору маркіз де Бурвіль?

Йому придворні у смутку відповідають:

Немає його. Отруєний ворожою котлетою, він пішов на світ ще тиждень тому.

А в цей момент маркіз де Бурвіль, він же завгосп Митрофан Митрофанович Антонов, у всьому своєму маркізькому одязі зі старої шкільної оксамитової завіси раптом на весь зріст шльопається до ніг короля. Бо він ходив біля рояля, а Анфіса його за чобіт схопила.

Значить, погано його отруїли, – каже суворий король Людовік Шістнадцятий, – якщо він намагається нам королівську раду зірвати своїм незграбним падінням. Вивести його і отруїти як слід!

Антонов потім на Анфіску лається:

Приберіть цей зоокуток до бабусі. Сил немає його у школі терпіти.

Ми б прибрали, - каже мама, - але бабуся не має сил цей куточок вдома терпіти. Цей куточок нам мало будинок не спалив. Коли він тут, нам спокійніше.

Але найбільше Анфісу королівські підвіски цікавили. Якщо пам'ятаєте, у « Трьох мушкетерах» французький королькоролеві дорогоцінні підвіски подарував на день народження. Дуже красиві підвіски із діамантів. А королева була легковажною. Замість того, щоб все в будинок, все в будинок, вона ці підвіски подарувала одному герцогу Бекінгемському з Англії. Дуже їй цей герцог подобався. А з королем у неї були прохолодні стосунки. А шкідливий і підступний герцог Рішельє – пам'ятаєте, Павленя Борисе Борисовичу – все королю розповідав. І каже:

Спитайте, ваша величність, у королеви: «А де мої підвіски?» Цікаво, що вона вам скаже. Сказати їй і нічого.

Після цього і починалося найголовніше. Корольова відповідає, що підвіски в ремонті нічого, мовляв, страшного. Скоро будуть. І король каже: «Нехай вони тоді будуть на вас. У нас незабаром королівський бал відбудеться. Будьте ласкаві в цих підвісках на бал прийти. Інакше я можу про вас погано подумати».

Тоді королева просить Д'Артаньяна скакати до Англії, щоби підвіски привезти. Він скаче, підвіски привозить і все добре кінчається.

Так ось Анфісу не стільки спектакль цікавив, скільки ці підвіски. Вона з них буквально не зводила очей. Нічого красивішого за Анфіса в житті не бачила. В її далекій Африцітакі підвіски на деревах не росли і місцеві жителіїх не носили.

Незабаром Новий рік майже настав. Тато з мамою стали до школи на свято збиратися. Ошатні костюми одягли, причесалися. Тато став шпагу прикріплювати. Бабуся стала Віру та Анфісу укладати.

Раптом мама каже:

А де підвіски?

Як де? - каже тато. - Біля дзеркала лежали в скриньці. Мама говорить:

Скринька є, а підвісок немає.

Значить, треба в Анфіси питати, – вирішив тато. - Анфісо, Анфісо, іди сюди!

А Анфіса нікуди не йде. Сидить у своєму ліжечку, у половичок замоталася. Папа Анфісу взяв і на світ виніс. На стілець під лампу посадив.

Анфісо, відкрий рота!

Анфіса ні гугу. І рота не відкриває. Тато спробував їй рота силою відкрити. Анфіса гарчить.

Нічого собі! - каже тато. – Ніколи з нею такого не було. Анфіса, віддай підвіски, бо гірше буде.

Анфіса нічого не дає. Тоді тато столову ложку взяв і став столовою ложкою Анфісі зуби розтискати. Тоді Анфіса рота розплющила, і цю ложку як соломинку перегризла.

Ого! - каже тато. - З нашою Анфісою жарти погані! Що будемо робити?

Що робити? – каже мама. - Прийде її з собою в школу брати. Часу ми не маємо.

Тут Віра з ліжка як закричить:

І мене до школи! І мене до школи!

Але ж ти підвіски не їла! - каже тато.

А я теж можу з'їсти, – відповідає Віра.

Чому ти дитину вчиш! – обурюється мама. - Гаразд, дочко, одягайся швидше. Біжимо до школи на Новий рік.

Бабуся каже:

Ви зовсім з глузду з'їхали! Дітей на вулицю вночі взимку! Та ще в школу, в зал для глядачів.

Тато на це сказав:

А ви, Ларисо Леонідівно, замість того, щоб бурчати, краще б теж збиралися. Ми всією сім'єю до школи підемо.

Бабуся бурчати не припинила, але збиратися почала.

А горщик із собою брати?

Який горщик? – кричить тато. - Що, в школі туалетів, чи що, ні, що ми з собою починаємо горщики носити?

Загалом, за півгодини до початку вистави тато, мама та всі інші до школи прийшли. Директор Петро Сергійович Людовік Шістнадцятий лається:

Ви що так довго? Ми через вас перехвилювалися.

А завуч старших класів Борис Борисович Рішельє командує:

Давайте дітей скоріше в учительську, а самі на сцену! Ми останню репетицію проведемо.

Бабуся дітей та звірів у учительську повела. Там на диванах багато всяких костюмів та пальто лежало. Вона Віру з Анфісою в ці костюми запхала.

Спіть поки що. Коли буде найцікавіше вас розбудять.

І Віра з Анфісою заснули.

Незабаром глядачі зібралися. Зазвучала музика, і почалася вистава. Вчителі грали просто чудово. Мушкетери охороняли короля. І ще всіх урятували. Вони були сміливі та добрі. Гвардійці кардинала Рішельє всіляко злодіяли, всіх підряд заарештовували і кидали за ґрати.

Папа постійно бився з герцогом Рошфором Встовським. Від їхніх шпаг навіть іскри летіли. - І тато здебільшого перемагав. Справи Рішельє йшли все гірше і гірше. І тут Рішельє дізнався про підвіски. Йому про це сказала міледі – така шкідлива жінка, завуч молодших класів Серафима Андріївна Жданова.

І ось Рішельє підходить до короля і каже: - Запитайте, ваша величність, у королеви: «А де мої підвіски?» Що вона вам скаже? Сказати їй нічого.

Корольові й справді сказати нічого. Вона негайно викликає тата-Д'Артаньяна і просить:

Ах, мій люб'язний Д'Артаньян! Завантажте швидше прямо в Англію і привезіть мені ці підвіски. Інакше я загинула.

Д'Артаньян відповідає:

Я цього не дозволю! І всі інші мушкетери не допустять! Чекайте на мене, і я повернуся!

Він вибіг за завісу, скочив на коня і поскакав просто в учительську. Там він схопив за комір Анфіску - і знову на сцену. А на сцені вже палац герцога Бекінгемського. Багаті штори, свічки, кришталь, з дому принесений. А герцог ходить сумно-пресумний.

Д'Артаньян запитує його:

Що ви, герцогу, такий сумний? Сталося що?

Герцог відповідає:

Та ось, у мене були діамантові підвіски французької королеви, та кудись поділися. Д'Артаньян каже:

Я знаю ці підвіски. Я саме за ними приїхав. Тільки ви, герцогу, не сумуйте. Ці підвіски ваша улюблена мавпочка до рота собі запхала. Я бачив. Точніше, мені про це ваші лакеї розповіли.

А мавпочка де? - Запитує герцог.

Мавпа на вашому письмовому столі сидить, свічку їсть.

Герцог обернувся, схопив мавпочку і подає її Д'Артаньяну:

Дорогий мушкетер, передайте ці підвіски разом із мавпочкою моїй улюбленій французькій королеві. Для неї одразу два подарунки вийде.

А як звати цю мавпочку? - Запитує знаменитий мушкетер.

У неї таке гарне французьке ім'я – Анфісон!

О, я думаю, Анфісон дуже сподобається нашій королеві. Вона так любить тварин.

Папа схопив Анфісона і до Франції помчав. А там уже королівський бал у самому розпалі. Королева ходить така стривожена – підвісок немає і не видно. Герцог Рішельє ходить задоволений, потирає руки. А король увесь час питає:

То де ж підвіски, люба? Щось я їх не бачу.

Зараз принесуть, – відповідає королева і все на двері поглядає.

І тут Д'Артаньян прискакав:

Ось ваші улюблені підвіски, королева. Вам їх ваша служниця прислала разом із мавпочкою Анфісоном.

А чому?

Мавпа їх у рот запхнула і розлучитися з ними не хоче.

Королева мавпочку королю простягає:

Ваша величність, ось Анфісон із підвісками. Дістаньте, якщо не вірите.

А Анфісон гарчить, як два барбосони. Не хоче з підвісками розлучатися. Король тоді каже:

Я вірю, а ось Рішельє сумнівається. Нехай і перевіряє.

Передали Анфісона Рішельє. Тільки Рішельє хитрий. Він наказав на підносі собі горіхів кілограм принести й пару запальничок. Анфісон як побачила ці багатства, підвіски з рота вийняла і почала горіхи запихати.

Взяв Рішельє слиняві підвіски двома пальцями, на світ подивився і каже:

Вони! Ваша взяла, панове мушкетери. Але ми ще зустрінемося через двадцять років.

Тут завіса опустилася. Успіх був приголомшливим. Такий шум стояв, що навіть Віра в учительській прокинулася:

Що найцікавіше почалося?

А найцікавіше скінчилося. Але все одно Вірі багато цікавого дісталося. Їй багато подарунків подарували і школярі, і вчителі. Вона хоровод довкола ялинки з хлопцями водила. А Анфіса на цій ялинці сиділа, ялинкові іграшки облизувала.

Історія одинадцята ВІРА ТА АНФІСУ БЕРЮТЬ У ВИСТАВЦІ ДИТЯЧОГО МАЛЮНКУ

Якось по всіх школах пройшло повідомлення, що потрібні дитячі малюнки. Незабаром буде всерайонна виставка дитячих малюнків. А потім і всеміська, а потім і Московська.

А вже з Москви найкращі малюнки поїдуть на виставку дитячого малюнкау Ріо-де-Жанейро.

Всім хлопцям давалася повна воля - малюй чим хочеш: вугіллям, олійними фарбами, олівцями, вишивай. І чого хочеш: на папері, на полотні, на дереві. Тільки тема всіх малюнків має бути одна: «За що я люблю рідну школу».

І ось у кожному класі було проведено уроки малювання на цю тему. А хто не встиг на уроці, міг піти у спеціальний клас для малювання і працювати там по-справжньому.

Усі хлопці у школі замалювали. Старші хлопці більше малювали вугіллям чи олівцями. Малята малювали тільки олією. Чим молодшими були хлопці, тим впевненіше вони бралися за роботу, одразу шедеври створювали.

Ось які картини за тиждень з'явилися на світ. Паша Гутіонтов, коли дізнався тему, одразу намалював їдальню та рум'яні пиріжки. Дуже хороша вийшла картина, смачна, яка ніякого відношення до навчання не має.

Олена Логінова намалювала таку картину: тонконогі вантажники несуть щось схоже на суміш концертного роялю з телевізором.

Завуч Серафима Андріївна запитала:

Як твій малюнок називається?

Дуже просто. "Комп'ютер привезли".

Хіба комп'ютер такий? - Запитала Серафима Андріївна. - Він же плоский, як друкарська машинка.

Олена сказала:

А я думала, що він величезний. Якщо про нього так багато говорять. - І все-таки не вистачало малюнків малюків. Тому два молодших класузібрали в рисувальному класі, дали їм на вибір чим малювати і на чому малювати і сказали:

Малюйте, створюйте. Прославляйте рідну школу та Міністерство освіти.

Цей урок Верін тато проводив. Він Віру та Анфісу із собою навів. Тому що справа була в суботу, коли дитячий садок закритий.

Віра взяла кольорові олівці, великий папір і почала малювати на підлозі.

Віро, Віро, чому ти на підлозі малюєш?

А так зручніше. З усіх боків малювати можна.

Ах, як цікаво в рисувальному класі! Сидять діти за столами та мольбертами та малюють, малюють, малюють.

У кого яскрава природа виходить, в основному осінь. Осінь найлегше малювати, боляче вона барвиста - ні з якою іншою погодою не сплутаєш. Хто має Чебурашку з квітами, хто має одні квіти без Чебурашки. У кого на малюнку кривобока ракета в космос летить.

Віталіку, Віталіку, чому ти ракету малюєш? Потрібно «За що я люблю рідну школу» малювати!

Віталік Пряхін відповідає:

Аякже, я зі школи прямо в космос полечу!

А ти, Віка Єлісєєва, чому корову намалювала на лузі? Хіба це стосується школи?

Звісно, ​​має. Ми цю корову нещодавно проходили. Ця корова називається "Домашні тварини".

А хто це поруч такий круглий пасеться? Це сковорідка?

Ні. Це в мене качка пасеться.

Дуже гарна качка, жовта. А чому в неї чотири ноги?

Віка замислилась:

А скільки?

Напевно, дві.

А в мене й качки дві. Тільки одна за другою стоїть.

Тато до Віри підійшов:

А ти, доню, що малюєш?

– «Мій тато веде дітей до зоопарку».

Малюй, малюй, дівчинка.

А що ж Анфіса робила? Вона потягла найбільшу кисть. Потім у одного хлопчика потягла тюбик із фіолетовою фарбою. І стала фарбу на язик пробувати.

Фарба виявилася несмачною. І Анфіса довго плювалась на свій мольберт. У неї такі фіолетові зірки по білому тлівийшли. Коли фіолетова фарба скінчилася, Анфіса червону свиснула. Цього разу вона вже розумніша була. Вона червону фарбу на пензлик видавила, як усі хлопці робили.

І треба ж, тут велика муха до класу залетіла, неприємна. І просто на папір до Анфіси сів. Анфіса як трісне по ній пензликом. У неї одразу червоне сонце з променями на малюнку з'явилося. Яскраве, вільне, а муха на інший мольберт перелетіла.

"Ах так, - думає Анфіса, - я тобі покажу!"

І знову по мусі хлоп! А хлопчик, на чий мольберт муха села, зовсім не збирався малювати сонце. Він, навпаки, малював "Я йду до школи в зимовий день". І раптом у нього підлога зимового дняспекотне сонце осяяло.

Хлопчик як засмутиться. Як заплаче. А муха давай перелітати з місця на місце. Анфіса давай цю муху бити. Куди б муха не села, Анфіса своїм пензликом хлоп! На хлопчика сяде – Анфіса хлоп, на дівчинку сяде – Анфіса хлоп! Тут муха на тата села, Анфіса та тата хлоп!

Незабаром усі малюки в рисувальному класі були червоною фарбою позначені, як кури у заміському селищі заміського типу.

Коротше, всі кинулися на Анфісу, схопили за руки, за ноги і за мотузку до мольберта прив'язали. Від нічого робити Анфіса стала вже серйозніше малювати. І травку зелену намалювала, і якихось мурашок із валізами, і огірок у розрізі. І ще малювала і малювала і пензликом, і бризканням, і руками.

А що в тебе, Віро, виходить? - Запитав тато.

Зоопарку.

Батько дивиться. Головасті діти на тонких сірниках ідуть. А довкола різні злякані хижаки в клітках: тигри там, смугасті леви морквяного кольору. І слон маленький-маленький у верхньому кутку.

А чому слон такий крихітний? Він що, карликовий?

Ні. Він звичайний. Просто до нього далеко йти.

Тато всі малюнки хлопців зібрав і у велику папку для паперів поклав. Останній малюнок він узяв у Анфіси.

Як же ми його, Анфіса, назвемо?

У-у-у! – відповідає Анфіса.

Тато глянув на малюнок уважно, побачив там над землею між зірками та сонцем долоня намальована дуже тонкою рукою. І тато сказав:

Назвемо ми цей малюнок «Добра рука вчителя».

І теж малюнок у папку поклав.

Тут наша розповідь про Віру та Анфісу добігає кінця. Багато, багато з ними ще пригод було. Про все не розповіси. Але якщо ви дуже захочете, ви напишіть мені листа, я тоді розповім ще дещо. Тому що я дуже дружу з їхнім татом, Володимиром Федоровичем. А поки що я хочу розповісти вам, чим закінчилася ця остання історіяконкурс дитячого малюнка.

Усі малюнки зі школи відправили спочатку на районну виставку, потім найкращі малюнки із району поїхали на міську.

І міська, і районна виставки мали успіх. Люди ходили, розглядали все і казали:

Ах, яка гарна ракета!

Ах, яка гарна корова!

Яка гарна качка на чотирьох ногах!

Але найбільше захоплювала яскрава весела картина «Добра рука вчителя».

Оце малюнок! Все на ньому є: і сонце, і зірки, і трава, і діти з валізами.

І вчитель своєю рукою кличе дітей до світлого сонця.

Бачите. Він навіть уночі кличе їх до світла.

Хоча Анфіса нікого нікуди не кликала, а просто муху хотіла прихлопнути і фарбою несмачною плювалась.

А потім малюнки за кордон поїхали до спекотного міста Ріо-де-Жанейро. І там теж «Добра рука вчителя» зробила гарне враження. Усі її відзначали та хвалили. А головний художник художник сказав:

Мені дуже подобається ця рука. Я б навіть із задоволенням потиснув її. Я вважаю, що ця рука заслужила на перший приз.

Але інші влаштовувачі заперечили. Вони говорили, що автор захопився символізмом, потрапив під вплив імпресіоністів і надто посилив світлову гаму у контрастній манері. Хоча Анфіса нічим подібним не захоплювалася, ні під що не потрапляла і зовсім нічого не посилювала контрастною манерою. Вона просто ганяла муху і фарбу несмачну випльовувала.

Внаслідок усіх суперечок їй дали третє почесне місце. І її малюнок отримав приз "Кришталева ваза з кольоровими розлученнями".

Незабаром ця ваза до Москви приїхала, а з Москви до Анфісиного міста. На вазі підпис «Анфісон Матфеєф. СРСР». І ось цю вазу до школи принесли. Зібрали всіх юних художників та оголосили:

Хлопці! У нас сталась велика радість. Наш малюнок «Рука вчителя» посів третє місце у міжнародній виставці у Ріо-де-Жанейро. Автор цього малюнка – Анфісон Матфеєф!

Директор школи Петро Сергійович сказав:

Я навіть не знав, що в нас є такий учень. Прошу цього гідного юнака вийти на сцену.

Але на сцену ніхто не вийшов, бо такого гідного юнака Анфісона Матфеєфа не було, а була мавпочка Анфіска.

І Верін тато у всьому зізнався, як він малюнок Анфіси разом із дитячими малюнками на виставку відправив. І тоді директор сказав:

Значить, наша школа малювання дуже хороша, якщо у нас навіть мавпочки малюють не гірше, ніж закордонні школярі. І давайте нашій Анфісі поплескаємо і кришталеву вазу їй заслужено передамо. І давайте наповнимо її смачними та цікавими речами. Виймайте з кишень, що у кого є.

І хлопці стали виймати, і ваза швидко наповнилася цукерками, пряниками, гумками, намистинками та іншими цікавими штучками.

Увечері у Віри та Анфіси був велике свято. Вони ці цікаві речіділили між собою та бабусею.

Всі були щасливі. А найбільше Анфісі кубок сподобався «Кришталева ваза з розлученнями». Анфіса цей кубок цілих два дні облизувала!

Успенський Е., казка "Про Віру та Анфісу"

Жанр: літературна казкапро тварин

Головні герої казки "Про Віру та Анфісу" та їх характеристика

1. Анфіса. Дуже жива і допитлива мавпочка, пустунка.
2. Віра. Маленька неслухняна дівчинка. Дуже весела. Намагається бути відповідальною.
3. Батько. Вчитель. Солідний та веселий.
4. Мама. Вчителька. Спокійна та розважлива.
5. Бабуся. Добра та доброзичлива. Оригінальна.

1. Тато приносить додому мавпочку, яка всім полюбилася і яка вміла ходити на горщик.
2. Анфісу відправляють разом із Вірою до дитячого садка і Анфіса дуже полюбилася дітям та вихователям.
3. Анфісу ведуть у поліклініку за аналізами і звідти повертаються із справжньою пальмою.
4. Анфіса та Віра відвідують школу, мало не губляться дорогою з булочної, влаштовують пожежу та багато іншого.
5. Анфіса бере участь у трудовому дні, а потім у шкільному спектаклі "Три мушкетери"
6. Анфіса перемагає у міжнародному конкурсі малюнків та отримує кришталеву вазу.

Чому вчить казка "Про Віру та Анфісу"
Казка ця вчить доброму відношенню до тварин, терпіння та турботі. Навчає прощати тваринам їхні прокази і не приймати їх близько до серця. Тому що радість від спілкування з тваринами перевищує всі ті збитки, які тварини можуть завдати. Вчить бути обережними, не грати зі сірниками.

Відгук на казку "Про Віру та Анфісу"
Мені дуже сподобалася ця весела казка. Я буквально полюбила пустунку Анфісу і не менш бешкетну дівчинку Віру. Вони були такими дружними і всі витівки влаштовували разом. Звичайно тримати вдома мавпочку дуже клопітно, але так весело. І мені навіть стало шкода, що мої батьки ніколи не дозволять мені завести мавпу.

Прислів'я до казки "Про Віру та Анфісу"
У кого дітки, у того й турботи.
Чим би дитя не тішилося, аби не плакало.
Дай дітям повну волю, сам наплачешся.
Яблуко від яблуні недалеко падає.
Діти не в тягар, а в радість.

Читати короткий зміст, Стислий переказказки "Про Віру та Анфісу" за розділами:
Історія перша. Звідки Анфіса взялася.
В одному місті жили мама, тато, бабуся та дівчинка Віра. Батьки Віри були шкільними вчителями, а бабуся - директором школи на пенсії. Але все одно Віра росла неслухняною і любила балуватися. Вона навіть якось тріснула совком одного хлопчика у пісочниці. Тато з цього приводу дуже засмучувався.
Якось тато йшов повз порт, а там іноземне судно розвантажувалося І якийсь матрос негр віддавав мавпочку в пакеті. Тато із задоволенням узяв мавпочку, коли з'ясувалося, що її віддають задарма. Матрос віддав татові страховий поліс та свою візитну картку.
Тато приніс мавпочку додому і побіг за Вірою з бабусею, обіцяючи їм сюрприз.
І справді всі меблі в квартирі виявилися перевернутими, а на люстрі гойдалася мавпочка.
Віра одразу обійняла мавпочку, то вона їй сподобалася.
Стали думати, як назвати мавпочку і бабуся запропонувала назвати її Анфісою, так звали одну її знайому, на яку мавпочка була схожа.
Потім Анфісу почали годувати. Виявилося, що Анфіса їсть все - картопля сира і варена, хліб, оселедець, очистки оселедця в папері і навіть яйця. З яйцем вона й заснула.
А потім прийшла мама і спершу вирішила, що Анфіса просто іграшка. Але та розплющила очі і мама злякалася. Вона подивилася на візитну картку і сказала, що добре, що мавпочка не дика.
Потім поставили горщиковий експеримент і дали Анфісі горщик. Вона його вдягла на голову. Тоді їй дали другий горщик і Анфіса зрозуміла, що треба зробити. Так вона залишилася жити у хаті.
Історія друга. Перший раз у дитячий садок.
Наступного дня Віра взяла Анфісу із собою до дитячого садка. Вихователька зраділа, бо вирішила, що у Віри з'явився братик чи сестричка. Але коли побачила мавпочку, вирішила, що у Віри з'явилося негритенок. Папа пояснив, що це мавпочка і пообіцяв дзвонити щогодини, перевіряти, як поводиться Анфіса.
Діти одразу надавали Анфісі різних подарунків. Анфіса взяла подарунки у чотири руки і лягла на підлогу. Потім діти сіли снідати, а Анфіса лежала та плакала. Довелося виховательці годувати її з ложечки.
А потім був урок чистоти і вихователька показувала дітям як користуватись зубною пастою та щіткою. Анфіса всіх обсипала зубним порошком. Тоді її прив'язали до стільця і ​​Анфіса на чотирьох лапах зі стільцем на спині залізла на шафу і сиділа там, як цариця.
Щоб Анфіса не бігала, її прив'язали до праски, і Анфіса включила його в мережу. Килим задимів, але вихователька вчасно помітила пожежу.
Потім усі вирушили в басейн і Анфіса ледь не потонула, бо праска тягла її на дно.
А потім діти пішли співати пісню про Чебурашку. А Анфіса лапою стукала по роялю.
Потім всі спали і Анфіса, що стомилася, теж спала.
А після сну був урок вирізування. Всі діти вирізали кружальця з паперу, а Анфіса потягла ножиці у виховательки і теж вирізала з підручного матеріалу.
Коли за Вірою прийшов тато, вихователька доповіла йому, що творила Анфіса, але сказала, що мавпочку беруть. Адже після сну Анфіса поводилася добре. Тут вихователька встала і виявилося, що вся її спідниця у кружечках.
Але вихователька все одно вирішила взяти Анфісу, тільки-но сказала принести довідку від лікаря.
Історія третя. Як Віра та Анфіса до поліклініки ходили.
Папа та Віра привели Анфісу до поліклініки. А там стояла справжня пальма в діжці. Анфіса як побачила пальму, вчепилася в неї всіма лапами і сама в діжку встала. Ніхто не може Анфісу відірвати від пальми. Ні тато, ні лікар, ні головний лікар. Тільки самі до Анфіси приклеюються, то вона чіпко всіх лапами тримає. Але Віра щекотала Анфісу і мавпочка відпустила всіх, крім пальми.
Вирішили лікарі Анфісу прямо із пальмою дослідити. Кров взяли, слухавкою послухали, здорова Анфіса.
Поніс її тато на рентген разом із пальмою. А лікар кричить, що у Анфіси у животі цвяхи, пропонує магнітом дістати. Батько відмовляється. Але Анфіса раптом по пальмі вгору полізла, а цвяхи на місці залишилися, вони були прибиті до пальми.
Стали думати, як далі бути, не відпускає Анфіса пальму і все тут. Головний лікар навіть запропонував її у поліклініці залишити та білий халат видати.
Тут бабуся прийшла і сказала, що без Анфіси вона не може жити. Головний лікар навіть зрадів, бо йому потрібна була прибиральниця. Він почав шукати ручку, але не шукав.
Тато звично розкрив Анфісі рота і витяг з нього ручку, печатку, довідки та іншу дрібницю.
Це вирішило всю справу. Лікарі сказали, що в них і так неприємностей вистачає, а тому дозволили забрати Анфісу разом із пальмою.
Історія четверта. Віра та Анфіса йдуть до школи.
Якось дитячий садок закрився через прорив труби і тато вирішив взяти Анфісу та Віру до школи. Так йому було спокійніше. Він сказав Анфісі лізти до сумки, але до сумки залізла Віра. Тато це виявив та поміняв дівчаток місцями.
Того дня багато вчителів прийшли до школи з дітьми та вирішили всіх дітей здати директорові школи. А директор школи зібрав дитсадників і почав їм розповідати казку про бабу-ягу з Міністерства освіти. Діти лякалися, а Анфіса схопила вказівку та розбила лампочку.
Тоді директор став дітей по одному в різні класипідкидати.
Маруся зірвала диктант до 4 класу, Віталік потрапив на урок географії до п'ятого класу, Віру та Анфісу підкинув у 6 клас на урок зоології. Вчитель Валентин Павлович розповідав про свійських тварин і попросив Віру назвати домашню тварину. Дівчинка сказала "Слон". Тоді вчитель почав підказувати, що ця тварина живе у бабусі, вона з вусами, ласкава. Віра вирішила, що це тарган. Але вчитель попросив Віру подумати. Тоді Віра здогадалася – це дідусь.
Вериному татові на урок математики дісталися два Антончики - онука завгоспу Антонова.
Але тут до школи комісія з роно приїхала та здивувалася, яка довкола тиша. Комісія захвилювалася, що це – прогул чи епідемія? Але виявилося, що по всій школі йде урок "Допоможи молодшому братові". Комісія залишилася задоволена і навіть вирішила запровадити передовий досвіду інших школах.

Історія п'ята. Віра та Анфіса заблукали.
Якось бабуся дала Вірі грошей на батон і булку хліба і Віра з Анфісою вирушили до булочної. У булочній Віра почала вирішувати який брати батон, а Анфіса схопила відразу два. А потім, коли касирка відлучилася села за касу і почала видавати чеки всім охочим.
Віра вивела Анфісу надвір і пристебнула до поручня. А до поручня собака була прив'язана невідомою породою. І ось виходить із булочної кішки і нахабно на собаку дивиться. Собака цього не витримав, на кішку кинувся, поручень відірвав.
Біжить попереду кішка, слідом собака поручень тягне, а за поручнем Анфіса та Віра, та ще й якийсь хлопчик, який за сумку з батоном зачепився.
Добігла кішка до паркану, у щілину шмигнула, а поручень у дірку не проліз.
Звільнилися Віра з Анфісою, дивляться незнайомі місця, пішли куди очі дивляться.
Побачив їхній міліціонер, став питати хто такі і куди йдуть. А Віра адресу свою і не знає. Добре, що міліціонер батон дізнався, такий лише в одній булочній продавали. Відвів міліціонер дівчат додому, а бабуся його їсти за стіл посадила. Сама рацію слухає – передачі дуже цікаві.
Але тут міліціонера викликали, сказали терміново на втік, американській делегації зелену вулицю робити, а друге можна і вдома доїсти.
З того часу Віра свою адресу й вивчила.
Історія шоста. Як Віра та Анфіса служили навчальним посібником.
Якось у парку тато розговорився з учителем зоології Встовським і той попросив Віру та Анфісу до себе на урок як наочний посібник. Вчитель хотів посадити поруч Віру та Анфісу та покласти між ними банан. Коли Анфіса схопить банан, вчитель пояснить хлопцям, що людина від мавпи відрізняється вихованням.
У місто в той час саме банани завезли і всі несли банани Анфісі. Вже весь холодильник у будинку було забито бананами, але Вірі бананів не давали.
Тому коли Віра та Анфіса прийшли на урок і вчитель поклав між ними банан, Віра одразу його схопила, а Анфіса відвернулася. Тому на запитання вчителя, чим людина відрізняється від тварин, хлопці впевнено відповіли, що людина швидше розуміє.
Втім, Віра очистила банан і половину простягла Анфісі. І вчитель, що підбадьорився, зробив висновок, що людина відрізняється від мавпи тим, що піклується про інших.
Потім вчитель показав малюнок пітекантропа і спитав, на кого той схожий. Школярі вирішили, що пітекантроп схожий на завгоспу Антонова, але вчитель сказав, що пітекантроп схожий на людину, бо має в руках сокиру. Адже людину зробив працю.
І тепер на запитання, чим відрізняється людина від тварин, школярі відповіли, що людину виховує колектив, а мавпу суспільство.
Історія сьома. Віра та Анфіса гасять пожежу.
Щосуботи Віра та Анфіса залишалися з бабусею, бо мама з татом працювали. Вони любили всі разом дивитися телевізор. І ось Анфіса побачила передачу про сірники та пожежі. Вона одразу взяла сірники та сховала їх у рот. Сірники відволожилися і нічого запалити ними не можна було. Тоді Віра вирішила сірники просушити праскою, щоб бабуся не сварилася.
Сірники швидко висохли і спалахнули. А бабуся вирішила, що телевізор не лише зображення пожежі показує, а й запах та температуру передає.
Але бабуся зрозуміла в чому справа і стала гасити пожежу. Вона вилила на вогонь кілька відер, а Віра та Анфіса їй допомагали. Але пожежа не припинялася. Тоді бабуся зателефонувала татові. Однак у тата теж була пожежа – до школи приїхала комісія із роно.
Тоді бабуся почала перетягувати речі до під'їзду, а Віра подзвонила пожежникам. Незабаром приїхали пожежники та один пожежник заліз у вікно. Бабуся побачила його і вирішила, що це нечиста сила. Вона вдарила пожежного сковорідкою, а той трохи полив бабусю зі шланга, щоб її остудити.
Пожежники швидко загасили пожежу, і тут прийшли тато з мамою. Вони дуже зраділи, що ніхто не постраждав, але сірники сховали подалі від дітей.
Історія восьма. Віра та Анфіса відчиняють старовинні двері.
Одного вечора батьки витягли з рота Анфіси великий старовинний ключ. Вони відразу зрозуміли, що якщо є ключ, то повинні бути й двері, які цим ключем відчиняються. А за цими дверима можуть бути заховані різні скарби.
І всі вирішили обов'язково знайти ці двері.
Папа повісив у школі оголошення, в якому обіцяв тому, хто знайде двері половину того, що за дверима. Але ніхто не впізнавав ключа і не знаходив двері.
А прибиральниця подивилася на ключ і сказала, що їй задарма не треба те, що за цими дверима. Що там усяка нісенітниця та скелети, а ганчірок та швабр там немає.
Прибиральниця показала потрібні двері, які опинилися в старій будівлі, в якій навчалися ще за царя. Вчителі відчинили двері і обімліли від захоплення.
Чого там тільки не було!
І два скелети, вольтметри та інші фізичні прилади, глобуси та інші наочні посібники. Вчителі одразу захотіли розібрати цей скарб. Але завгосп уперся. Він сказав, що ці речі збиралися ще його дідом і тому він нікому не дасть ними користуватися.
Тільки коли його назвали на ім'я по-батькові, Митрофан Митрофанович, і пообіцяли на уроках праці викладати завгоспність, він роздав вчителям їхні іграшки.
А Вериному татові подарував біле колесо.
Тато приніс колесо додому і в нього залізла спершу Віра, а потім Анфіса. І в хаті одразу стало спокійніше. Адже дівчатка дуже полюбили проводити час у білицькому колесі.

Історія дев'ята. Трудовий день у дитячому садку.
Відколи з'явилася Анфіса, Віра дуже полюбила ходити до дитячого садка. Тим більше, що вихователька Єлизавета Миколаївна щодня вигадувала щось цікаве.
Ось і цього дня вихователька вирішила пограти у трудовий день.
Для початку вона почала навчати дітей тягати з місця на місце цеглини, причому цеглою була Анфіса, яку посадили в ноші. Але Анфіса не дуже хотіла лежати струнко і весь час скакала на ношах.
Потім вихователька роздала дітям пензлі та відра з навчальною фарбою, тобто із звичайною водою. І почала вчити дітей фарбувати паркани. Але Анфіса знайшла каструлю з компотом, яку поставили на вікно остигати і залишила дитячий садок без солодкого.
А потім на компот прилетіли бджоли та всі діти та вихователька побігли рятуватися до басейну. Тільки Анфіса не побігла і бджоли її покусали. Анфісу роздуло, вона залізла до шафи і там плакала.
Там її і знайшов Верін тато. Він навіть запропонував віднести мавпу до зоопарку, але всі діти сказали, що вирушать до зоопарку слідом за Анфісою. Довелося Анфісу залишити, а діти взялися за збирання.
Історія десята. Віра та Анфіса беруть участь у виставі
До Нового року вчителі у школі вирішили поставити для учнів спектакль "Три мушкетери". Верін тато в ньому грав д'Артаньяна, а вчитель зоології Встовський грав Рошфора. Вони так добре билися на шпагах, що вибили скло.
І решті всіх вчителів роздали ролі, і навіть директору. Вчителі багато репеторували і на ці репетиції іноді брали Віру з Анфісою. Тоді Анфіса всіляко брала участь у репетиціях. І найбільше її цікавили підвіски королеви, тобто Вериної мами.
І ось стали мама з татом перед спектаклем збиратися, а підвісок немає. Вони почали шукати підвіски у Анфіси, але Анфіса навідріз відмовилася відкривати рота. Ложку, якою батьки спробували відкрити рота Анфісі, мавпа просто перегризла. Довелося Анфісу та Віру брати із собою до школи.
І ось грають виставу. д"Артаньян вирушає до Бекінгема за підвісками. Герцог ходить сумний і не може знайти підвіски. Але д"Артаньян каже, що бачив, як підвіски поклала до рота улюблена мавпа герцога Анфісон.
Так д'Артаньян і привіз королеві підвіски разом з Анфісоном. Король відразу повірив, що підвіски в мавпі. А граф Рошфор немає. Він приніс горіхів і Анфіса стала їх запихати в рот, а підвіски виклала.
Успіх вистави був приголомшливим.
Історія одинадцята. Віра та Анфіса беруть участь у виставці дитячого малюнка.
Якось у школі оголосили конкурс дитячого малюнка на тему "За що я люблю рідну школу". І всі кинулися малювати малюнки.
Паша намалював їдальню та улюблені пиріжки. Олена намалювала як вантажники несуть величезний комп'ютер. Два молодших класи зібрали разом і цей урок проводив тато Верін. Звичайно він взяв із собою Віру та Анфісу. Хлопці почали малювати хто що спроможний. Анфіса теж взяла пензель та фарби, але насамперед плюнула на полотно фіолетовими фарбами. Вийшли зірки. Тоді вона макнула кисть у червону фарбу. І тут у клас залетіла муха і сіла на полотно. Анфіса вдарила муху пензлем і на картині вийшло сонце. Муха перелетіла на іншу картину. Анфіса намалювала сонце на картині зимового дня. І незабаром усі діти та вчитель були вимазані у фарбах.
Тоді Анфісу прив'язали, і вона стала малювати вже спокійно. Вона намалювала багато різних речей на картині. А коли Верін тато збирав роботи, він узяв і малюнок Анфіси, назвавши його "Добра рука вчителя", тому що на малюнку були не тільки сонце та зірки, а й тонка людська долоня.
І малюнок Анфіси посів третє місце на конкурсі у Бразилії. І їй надіслали Кришталеву вазу. А коли директор школи почав шукати учня Анфісона Матфеєфа, виявилося, що це Анфіса. І директор був дуже радий, що наша школа малювання така гарна, що навіть мавпи у нас чудово малюють.

Малюнки та ілюстрації до казки "Про Віру та Анфісу"