План-конспект на тему: Конспект заняття у дитячому садку. Тема: "Всі повинні врятуватися!" УМК "Предшкола нового покоління"

Гра «На пожежу»

За умовним сигналом (пожежна сирена) гравці біжать від лінії старту до стільчиків, на яких розкладено «амуніцію пожежника»:

наприклад, каска, рукавички, ремінь тощо. «Пожежні» повинні приготуватися до виїзду – одягнути амуніцію. Виграє той, хто швидше одягнеться.

Гра можна ускладнити, якщо від кожної команди в ній братимуть участь кілька гравців - наприклад, три.

Тоді кожен гравець, що вже «одягся», біжить до лінії старту і передає естафету своєму товаришеві.

Виграє та команда, гравці якої раніше одягнуться та збудуються на лінії старту.

Можна зробити естафету двоетапною. Тоді кожна команда розбивається на дві частини. Тоді кожна команда розбивається на дві частини. Одні гравці - «пожежні, що одягаються», інші - «готують пожежну машину».

Після того, як члени першої групи одягнуться і збудуються на лінії старту, вони передають естафету гравцям іншої групи. У завдання останніх входить зібрати розрізну картинку – зображення пожежної машини.

Гра «Сміливі пожежники»

Від кожної команди вибирається один гравець.

За командою гравці повинні пройти смугу перешкод, дістатися стільчиків із лялькою та винести її «з вогню». Перемагає той, хто прийде до фінішу першим.

Гра можна ускладнити, запропонувавши «пожежникам» рухатися із зав'язаними очима.

Гра «Після пожежі»

Від кожної команди вибирається два гравці.

Вони сідають на стільці і беруть до рук котушку, до якої одним кінцем прикріплений шнур. По команді граючі починають намотувати шнур. Перемагає той, хто закінчить першим.

Гра можна повторити кілька разів - за участю інших членів команд.

Гра «Тушимо пожежу»

Правила гри: діти діляться на 2-3 команди, кожній команді видається вогнегасник. Неподалік ставляться (за кількістю команд) предмети, які потрібно гасити (великий кубик; гумова надувна іграшка тощо). За командою учасники біжать кожен до свого предмета, оббігають його (гасять), ставлять «вогнегасник» поряд і відбігають убік. Як тільки «вогнегасник» торкнувся землі – біжить наступний учасник гри. Перемога присуджується тій команді, яка першою загасить пожежу.

Гра «Вогнища»

Правила гри: діти поділяються на 2-3 команди. Потрібно носити пісок із пісочниці маленьким дитячим совочком або ложкою (не розсипавши на бігу) та гасити багаття (сипати на аркуш паперу із зображенням багаття). Перемагає та команда, яка за однаковий часпринесе до «багаття» більше піску, тобто. краще «згасить» багаття.

Спортивна гра «Пожежні навчання»

Ведучий вітає всіх учасників, уболівальників, гостей та повідомляє, що спортивна граприсвячена людям, професія яких – пожежник.

Ведучий. Вогонь приносить людям тепло, радість, але іноді може стати небезпечним і жорстоким ворогом. На шляху вогню встають сміливі та розумні, швидкі та кмітливі люди – пожежники. Вони борються із вогнем, рятують постраждалих.

Потім ведучий представляє команди дітей, називає суддів та оголошує про початок гри.

Гра «Що потрібно під час пожежі»

Хід гри. Учасники кожної команди вишиковуються один за одним в одну шеренгу. За командою ведучого біжать до столу, у якому розкладено предмети чи зображення, пов'язані з професією пожежного (каска, протигаз, вогнегасник та інших.) і які стосуються цієї професії. Гравець має швидко вибрати потрібний предметта повернутися до команди. Потім ті ж дії виконує наступна дитинаі т.д. Виграє команда, гравці якої швидше виконають завдання.

Гра «Хто швидше одягнеться» Хід гри. Команди будуються за лінією старту, на невеликій відстані від якої поставлено дві валізи з однаковим набором предметів: каска, куртка, чоботи. За сигналом ведучого гравець кожної команди підбігає до своєї валізи, відкриває її, одягається і біжить до лінії старту. Там знімає одяг та передає наступному гравцю, який, одягнувшись, біжить до валізи, знімає та кладе речі та повертається до команди тощо.

Естафета «Верхній поверх»

Діти піднімаються похилою лавкою на гімнастичну стінку, перелазять на сусідній проліт, потім зістрибують на мат.

Естафета «Розбірка брандспойтів»

Перша дитина, що стоїть у колоні кожної команди, біжить до піраміди, на яку намотаний канат, розмотує його і повертається назад. Другий біжить і намотує канат на піраміду. І т.д.

Естафета «Гасіння пожежі»

Естафета «Задимлений коридор»

Учасники кожної команди вишиковуються перед своїм тунелем, по черзі повзуть ним, потім бігом повертаються назад.

Естафета «Гасіння пожежі»

У руках попереду стоїть дитиникожної команди цебро з «водою». Він повинен пробігти по лавці, пролізти у вікно (обруч), подолати відстань, переступаючи через предмети, вилити воду і повернутися бігом назад. Те саме виконує наступний гравець.

Гра «Так» та «Ні»

Гра називається «Так» та «Ні»

Їх я хочу почути у відповідь.

Усі уважно грайте,

Думайте та відповідайте.

На запитання дайте відповідь,

І скажіть «Так» чи «Ні».

Всім хлопцям треба знати,

Що з вогнем не можна грати.

Це все хлопці знають? (Так)

А з вогнем вони бавляться?

Для дітей пожежі жарт?

Чи діти тут слухняні?

На печі кипить варення.

Чи можна без дозволу

дітям до пічки підбігати,

Щоб варення перешкодити?

Палить листя хлопчик Тихін,

Біля багаття він скаче хвацько.

Діти дайте мені відповідь,

Чи це добре?

Під столом грає світла,

Запалює вона свічки.

Діти дайте мені відповідь,

Чи це добре?

Вова сірниками грає,

Мама це забороняє.

Діти дайте мені відповідь,

Має рацію наш Вова чи ні?

Неслухняний хлопчик Вова,

Сірниками грає знову.

Нехай мені діти відповідають,

Маму Вова засмучує?

Ось свічка, горить вогонь,

Ти вогонь спробуй - чіпай!

Дайте, діти мені відповідь,

Буде боляче чи ні?

Нам пожежі не біда? (ні)

Друга завжди виручимо?

Брехати не будемо ніколи?

Маму слухаємо завжди?

Чи можна сірниками грати?

Дітям свічки запалювати?

Завдає вогонь зло?

А дає вогонь добро?

Ти боягузливий, коли біда?

Сили шкода для праці?

З вогнем ти завжди обережний?

Що ж завершувати гру мені можна?

Гра «Тупаємо, плескаємо»

Умова:

Якщо діти роблять правильно - плескають,

Якщо неправильно – тупотять.

Ведучий:

Знаю я тепер, друзі,

Що з вогнем грати не можна! (плескають)

Сірники весело горять,

З ними я гратиму. (тупають)

Коля втік за будинок, там грає він із багаттям. (тупають)

Він небезпечний, Олена знає,

Праска більше не включає (плескають)

Таня з Ніною грають, на печі газ запалюють (тупають)

Клим побачив: будинок горить,

Хлопчик «01» дзвонить. (плескають)

Гра «Що потрібно під час пожежі»

Хід гри.Учасники кожної команди вишиковуються один за одним в одну шеренгу. За командою ведучого біжать до столу, на якому розкладено предмети чи зображення, пов'язані з професією пожежника (каска, протигаз, вогнегасник та ін.)і які не мають відношення до цієї професії. Гравець повинен швидко вибрати потрібний предмет та повернутися до команди. Потім ті ж дії виконує наступна дитина і т.д. Виграє команда, гравці якої швидше виконають завдання.

Рухомі ігри безпеки для дошкільнят

Рухливі ігри безпеки для дошкільнят проводяться здебільшого у формі естафет. Діти поділяються на дві команди. У таких іграх замість звичайного сигналу можна використовувати запис пожежної сирени.

Гра «Пожежа»

Для гри знадобляться дитячі костюми пожежників: каска, ремінь, рукавички, комбінезон.

За сигналом гравці стартують з лінії старту та добігають до стільців, на яких лежать костюми пожежників. Хлопці мають одягнутися, повернутися до своєї команди, роздягнутися та віддати костюм наступному учаснику.

Перемагає та команда, яка найшвидше «зібралася на пожежу».

Гра «Пожежні збори»

Для гри знадобиться стіл та різні предмети, у тому числі й «запозичені» із пожежної частини: шнур, протигаз, каска.

За сигналом гравці біжать до столу, на якому розкладені предмети, вибирають один предмет, необхідний для роботи пожежника, та повертаються до команди.

Перемагає та команда, яка швидше і, найголовніше, правильніше за інших впорається із завданням.

Гра «Відважні пожежники»

Для гри потрібно підготувати смугу перешкод. Наприкінці її встановлено макет будинку, в якому живуть іграшки.

За сигналом діти починають естафету: біжать через смугу перешкод, «рятують» із дому одну іграшку та повертаються до своєї команди. Мета – врятувати всіх мешканців іграшкового будинку.

Перемагає та команда, яка найшвидше надала допомогу постраждалим.

Гра «Згаси багаття»

Для гри знадобиться пісочниця чи тазик із піском.

За сигналом діти зачерпують маленьким совком пісок і біжать до «пожежі» — листка із зображенням полум'я. Бігти потрібно обережно, щоб не розсипати пісок.

Перемагає та команда, яка найбільше принесе піску і, відповідно, швидше загасить полум'я.

Гра «Після пожежі»

Від кожної команди беруть участь по два гравці. Для гри знадобиться велика котушка із прив'язаним шнуром.

За командою ведучого учасники починають намотувати шнур на котушку. Перемагають ті, хто раніше впорається із завданням.

Гра «Нагорі»

Гра проводиться у фізкультурному залі. Діти піднімаються похилою лавкою на шведську стінку, перелазять на сусідній проліт, зістрибують на мат і біжать до своєї команди. Перемагає та команда, яка найшвидше пройде всю дистанцію.

Гра «Коридор»

Перед кожною командою лежать тунелі.

За сигналом учасники пролазять тунелем і повертаються бігом назад до своєї команди.

Гра «Два чоботи – пара»

Команди розбиваються на пари. Пара зв'язують (ліву ногу одного гравця з правою ногою іншого гравця). Потрібно, взявшись за руки, дострибати до обруча, що імітує будинок у пожежі, і врятувати звідти іграшку.

Перемагає та команда, яка швидше за інших врятує всіх постраждалих.

Гра "01"

Для цієї гри потрібно підготувати листочки та маркери.

Учасники кожної команди по сигналу починають бігти в інший бік зали. На стільці лежить листок, на якому потрібно написати маркером "01", тобто викликати пожежну службу.

Гра триває доти, доки всі діти не напишуть «01».

Ігри з безпеки для дошкільнят включають в першу чергу ігри з пожежної безпеки. Такі ігри рекомендується проводити починаючи зі середньої групи. Заняття, які виховують у дітях навички поводження з вогнем та поведінки у критичних ситуаціях, проводяться у комплексі та доповнюються відповідним предметно-ігровим середовищем.

До тематичних бесід включаються дидактичніігри з безпеки для дошкільнят : «Чи правильно це?», «Назви електричний предмет», «Небезпечні предмети», «Горить – не горить», «Добре-погано», «Вибери потрібне», «З чим грати не можна», «Як уникнути небезпеки?» , «Назви причини пожежі» та інші.

У цій статті ми зупинимося докладніше на рухливих іграх, що проводяться в рамках ознайомлення дітей із властивостями вогню, роботою пожежників, поведінкою у надзвичайних ситуаціях.

Рухомі ігри безпеки для дошкільнят

Рухливі ігри безпеки для дошкільнят проводяться здебільшого у формі естафет. Діти поділяються на дві команди. У таких іграх замість звичайного сигналу можна використовувати запис пожежної сирени.

Гра «Пожежа»

Для гри знадобляться дитячі костюми пожежників: каска, ремінь, рукавички, комбінезон.

За сигналом гравці стартують з лінії старту та добігають до стільців, на яких лежать костюми пожежників. Хлопці мають одягнутися, повернутися до своєї команди, роздягнутися та віддати костюм наступному учаснику.

Перемагає та команда, яка найшвидше «зібралася на пожежу».

Гра «Пожежні збори»

Для гри знадобиться стіл та різні предмети, у тому числі й «запозичені» із пожежної частини: шнур, протигаз, каска.

За сигналом гравці біжать до столу, на якому розкладені предмети, вибирають один предмет, необхідний для роботи пожежника, та повертаються до команди.

Перемагає та команда, яка швидше і, найголовніше, правильніше за інших впорається із завданням.

Гра «Відважні пожежники»

Для гри потрібно підготувати смугу перешкод. Наприкінці її встановлено макет будинку, в якому живуть іграшки.

За сигналом діти починають естафету: біжать через смугу перешкод, «рятують» із дому одну іграшку та повертаються до своєї команди. Мета – врятувати всіх мешканців іграшкового будинку.

Перемагає та команда, яка найшвидше надала допомогу постраждалим.

Гра «Згаси багаття»

Для гри знадобиться пісочниця чи тазик із піском.

За сигналом діти зачерпують маленьким совком пісок і біжать до «пожежі» — листка із зображенням полум'я. Бігти потрібно обережно, щоб не розсипати пісок.

Перемагає та команда, яка найбільше принесе піску і, відповідно, швидше загасить полум'я.

Гра «Після пожежі»

Від кожної команди беруть участь по два гравці. Для гри знадобиться велика котушка із прив'язаним шнуром.

За командою ведучого учасники починають намотувати шнур на котушку. Перемагають ті, хто раніше впорається із завданням.

Гра «Нагорі»

Гра проводиться у фізкультурному залі. Діти піднімаються похилою лавкою на шведську стінку, перелазять на сусідній проліт, зістрибують на мат і біжать до своєї команди. Перемагає та команда, яка найшвидше пройде всю дистанцію.

Гра «Коридор»

Перед кожною командою лежать тунелі.

За сигналом учасники пролазять тунелем і повертаються бігом назад до своєї команди.

Гра «Два чоботи – пара»

Команди розбиваються на пари. Пара зв'язують (ліву ногу одного гравця з правою ногою іншого гравця). Потрібно, взявшись за руки, дострибати до обруча, що імітує будинок у пожежі, і врятувати звідти іграшку.

Перемагає та команда, яка швидше за інших врятує всіх постраждалих.

Гра «01»

Для цієї гри потрібно підготувати листочки та маркери.

Учасники кожної команди по сигналу починають бігти в інший бік зали. На стільці лежить листок, на якому потрібно написати маркером "01", тобто викликати пожежну службу.

Гра триває доти, доки всі діти не напишуть «01».

Тут представлені створені своїми руками дидактичні матеріали, розвиваючі ігри та наочні посібники, покликані проілюструвати дітям основні правила пожежної безпеки, закріпити необхідні знаннята вміння у цій сфері.

Подивіться, як Ваші колеги виготовили макети пожежного щита та автомобіля; лепбуки та папки-пересування про професію пожежника і про те, як уберегтися від вогню. А також: агітаційні плакати; настільні ігри у форматі лото, доміно, ходилок; книжки-саморобки; макети, моделі та масштабні копії різних будівель, пожежної частини тощо.

Хороші засоби для того, щоб зробити засвоєння знань щодо пожежної безпеки ефективним.

Показано публікації 1-10 із 220 .
Усі розділи | Пожежна безпека. Посібники, дидактичні ігри, макети

Ціль: за допомогою дидактичної гри сприятиуточнення знань дітей на тему пожежна безпека. Завдання: -продовжувати вчити дітей грати в різні дидактичні ігри; - удосконалювати знання дітей на тему пожежна безпека; - розвивати кмітливість вміння...

МЕТА: Формування у дітей навичок обережного поводження з вогнем та розуміння необхідності дотримання правил пожежної безпеки. ЗАВДАННЯ: * Сформувати у дітей уявлення про причини виникнення пожеж; пояснювати, чим небезпечний відкритий вогонь; підвести до розуміння...

Пожежна безпека. Допомога, дидактичні ігри, макети - Лепбук «Пожежна безпека» для дітей старшого дошкільного віку

Публікація «Лепбук «Пожежна безпека» для дітей старшого дошкільного...» Лепбук «Пожежна безпека» для дітей старшого дошкільного вікуПитання пожежної безпеки для дітей дуже важливі, тому батьки, вихователі дитячих садків повинні приділяти належну увагу цьому питанню. Починати навчати дитину потрібно з самих ранніх років, Розповідаючи...

Бібліотека зображень «МААМ-картинки»

МЕТА: Формування у дітей навичок обережного поводження з вогнем та розуміння необхідності дотримання правил пожежної безпеки. ЗАВДАННЯ: * Сформувати у дітей уявлення про причини виникнення пожеж; пояснювати, чим небезпечний відкритий вогонь; підвести до розуміння...

Сьогодні реальність така, що в сучасному світініхто не застрахований ні від соціальних потрясінь, ні від стихійних лих. Кожна людина будь-якої миті може зіткнутися з небезпекою. Тому безпека життєдіяльності стала однією з центральних проблем людства. У...

Лепбук на цю тему, я вважаю, дуже актуальний, тому що безпека завжди на першому місці, тим більше якщо йдеться про дітей. Лепбук сам по собі дуже зручна та багатофункціональна річ, дуже допомагає розкрити різні темиу всіх напрямках. Не дарма, його дослівне значення...

Пожежна безпека. Посібники, дидактичні ігри, макети - Виготовлення книжки-малечі «Дотримуйся правил пожежної безпеки»

З кожним роком зростає кількість постраждалих дітей від пожежі, які відбуваються з вини. У дітей відсутня захисна психологічна реакціяна безпечну обстановку вони не знають призначення вогню і як діяти при пожежі. Для того, щоб діти мали уявлення про...

Майстер-клас з виготовлення макета «Пожежний щит» для дошкільнят Для виготовлення пожежного щита нам знадобиться: Пластикові панелі 20*60 см 3 штуки. Плівка – самоклейка червоного кольору. Щільний картон від коробки (для виготовлення сокири. Маленька дерев'яна лопатка.

ДИДАКТИЧНІ ГРИ

для дітей за правилами пожежної безпеки

Вихователь Суворова О.Б.

МАДОУ ДС №17

1. «Джерела небезпеки»

Дидактичне завдання:

Закріпити знання дітей щодо предметів, які можуть бути джерелом небезпеки.

Ігрові правила:

Виберіть предмети, які можуть бути джерелом небезпеки.

Ігрова дія:

Пошук та назва предметів.

Хід гри.

Дітям лунають ігрові картки із зображенням різних предметів. Вихователь пропонує уважно розглянути зображення предметів та відповісти на запитання:

Що може бути джерелом пожежі?

Що може бути джерелом травми людини (порізу, укусу, уколу, опіку, отруєння)?

Що може бути джерелом загибелі людини? Відзначається той, хто назве правильно усі зображення.

2. « Чи знаєш ти?"

Дидактичне завдання:

Закріпити знання про телефони служб порятунку.

Ігрові правила:

Виконувати дії, що відповідають зображенню.

Ігрові дії:

Пересування фішок по ігровому полю відповідно до кількості ходів, що випали.

Хідігри.

У грі бере участь 4-5 осіб, використовуються фішки різних квітів. Дитина кидає кубик, пересуває фішки. Умовні позначення:

Червоний хрест – назвати телефон швидкої допомоги;

Будинок – назвати домашню адресу;

Міліціонер – назвати телефон міліції;

Вогонь - вибрати із трьох номерів потрібний під час пожежі;

Людина в масці - назвати потрібний за такої небезпеки номер;

Книга – якщо дається неправильна відповідь, гравець вирушає на цю точку;

Рука – якщо дається правильна відповідь, гравець переходить на цю точку;

Телефон – набрати телефон служби безпеки та перейти на фініш.

Перемагає той, хто швидше та правильно відповів на всі запитання та прийшов до фінішу першим.

3. «Про що говорить світлофор»

Дидактичне завдання:

Закріплювати знання сигналів світлофора та відповідних їм дій пішоходів.

Матеріал:

Картки із зображенням сигналів світлофора (горить червоний, жовтий, зелений), дій пішоходів.

Хід гри.

Вихователь пропонує дітям показати сигнал світлофора, який означає: "йди", "стій", "увага". Потім показати картки із зображенням дій пішоходів на різні сигнали світлофора.

4. «Четвертий зайвий»

Дидактичне завдання:

Вчити дітей запобігати небезпеці контактів із небезпечними предметами (голки, ножиці, сірники, ліки та ін.) закріплювати знання про поведінку на вулиці без дорослих. Розрізняти їстівні гриби та ягоди.

Ігрові правила:

Знайти зайвий предметна картці. Довести чому.

Ігрова дія:

Пошук небезпечних предметів.

Хід гри.

Дітям лунають картки, на кожній зображені чотири предмети, один з яких зайвий (несе небезпеку). Той, якого вказує вихователь (чарівна стрілочка), пояснює, що зайве і чому.

Картки:

1. Їстівні гриби та мухомор.

2. Іграшки та цвяхи.

3. Іграшки та ліки.

4. Пензлик, олівець, ручка, голка.

5. Малина, полуниця, смородина та вовча ягода.

6. Діти грають у пісочниці, катаються на гойдалках, катаються на санчатах, хлопчик їсть бурульку.

За аналогією можуть бути представлені інші комбінації.

5. « На прогулянці"

Дидактичне завдання:

Закріплювати знання дітей про правильному спілкуванніповедінці з тваринами.

Матеріал:

Картки із зображенням правильних і не правильних дійпри зустрічі з собакою, бджолою, козою, їжаком, мурахами у мурашнику.

Ігрові правила:

На питання вихователя показати картинку з правильною відповіддю, а потім з неправильними діями.

Хід гри.

Вихователь пропонує дітям відповісти, як би вони надійшли до різних ситуаціях, які виникли під час прогулянки у вихідний день (на дачі, у лісі).Потрібно показати спочатку картинку з правильною дією, а потім показати неправильні.

На дорозі я зустрів собаку. Можна, можливо , нельзя (Діти показують картку)

На галявині до мене підлетіла оса (бджола). Можна, не можна.

На узліссі щипає траву коза. Можна, не можна.

У траві я помітив їжака. Можна, не можна.

6. « Телефон»

Дидактичне завдання:

Закріплювати знання номерів телефонів аварійних служб.

Хід гри.

Перед дитиною розкладено картки із зображенням машин швидкої допомоги, МНС, міліції, пожежної, спортивної машини та картки з номерами 01, 02, 03. Вихователь пропонує дитині вибрати будь-який номер та знайти машину, яка прийде за цим номером.

7. « Пожежа»

Дидактичне завдання:

Закріпити знання дітей щодо пожежної безпеки.

Ігрові правила:

На запитання вихователя показати картинку-відповідь.

Матеріал:

Картинки із зображенням коробки зі сірниками, телефоном 01; блискавки, що у дерево; праски; 02; 03; палаючого столу; відра води.

Ігрова дія:

Вибір із запропонованих - правильної картинки.

Хід гри.

Дітям лунають картки. Вихователь пропонує відповісти питанням, показавши потрібну картку.

Чому відбувається пожежа?

Що потрібно робити, якщо сталася пожежа?

Яким телефоном викликають допомогу?

За правильну відповідь дитина отримує фішку. Виграє той, хто отримає більше фішок.

8. « Гра – справа серйозна»

Дидактичне завдання:

Вчити дітей підбирати для ігор відповідні предмети, знати з якими речами не можна грати.

Матеріал:

Картки із зображенням м'яча, ножиць, пірамідки, газової плити, сірників, ножа, неваляшки, таблеток, праски, голки, ляльки, машинки, виделки, скляної вази та ін.

Хід гри.

Перед дітьми розкладено картки зворотним бокомдогори. Дитина дістає будь-яку, переглядає її та відповідає, можна грати з цією річчю чи ні (Пояснюючи чому).За правильну відповідь отримує фішку.

9. «Тротуар та діти»

Дидактичне завдання:

Закріпити знання дітей про правила дорожнього руху. Вчити дітей правильно вибирати місце для ігор. Виховувати швидку реакціюна те, що відбувається.

Хід гри.

Запропонуйте дітям збудувати з кубиків будинок з аркою. Арка має бути таких розмірів, щоб через неї могли проїхати іграшкові машинки. Попросіть дітей розмістити їх перед аркою. Ляльки зображатимуть хлопчиків-футболістів чи дівчаток, які грають у "классі-ки". В якості футбольного м'ячаможна використовувати кульку для пінг-понгу, а "класики" зобразити за допомогою смужок паперу або мотузок. У грі одночасно може брати участь кілька дітей, які змінюються ролями. У процесі гри хлопчики за допомогою кукол зображують гру у футбол, а дівчатка - гру в "класики". При цьому одна дитина просуває іграшкову машинку через арку і голосно сигналить. Діти швидко прибирають ляльок з дороги та переносять подалі від арки. Сюжет можна змінювати. Наприклад, з вікна іграшкового будинку висовується зайчик і попереджає про небезпеку. Аналогічний сюжет можна розіграти за допомогою настільного театру.

10. «Хто більше назве дій»

Дидактична завдання:

Вчити дітей співвідносити дії з професією людей, що діють у надзвичайних ситуаціях.

Ігрові правила:

Називати лише одну дію людини цієї професії. Якщо дитина не може пригадати, він ударяє м'ячем об підлогу, ловить її і кидає ведучому.

Ігрові дії:

Кидання та лов м'яча.

Хід гри.

Вихователь пропонує назвати дію, яку виконує людина названої професії, але називати можна лише одну дію (лікар, міліціонер, пожежник).Виграє той, хто більше назве дій.

11. «Гра-змагання «По гриби»

Дидактичне завдання:

Закріпити знання їстівних та неїстівних грибів.

Матеріал:

Ігрове поле, кубик, фішки, кошики для грибів, їстівні гриби (Подосиновики, білі, підберезники).

Хід гри.

Діти по черзі кидають кубик, відраховують кількість ходів, ставлять фішки. Якщо потрапить на мухомор, то фішку повертають за червоною стрілкою, якщо на бліду поганку - дитина пропускає 2 ходи, якщо на кружок з грибами (їстівними), то в залежності від цифри на кухлі, стільки ж грибів кладе собі в кошик . Наприкінці гри підраховують кількість зібраних грибів. У кого більше – той і виграв

12. «Кожній речі своє місце»

Дидактичне завдання:

Закріплювати уявлення про правила безпечної поведінкиформувати знання про те, що для безпеки всі предмети треба прибирати на свої місця; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання дотримуватися чистоти та порядку вдома дитячому садку.

Матеріал:

ігрове поле із зображенням кухні; картинки-предмети.

Хід гри.

У коробці лежать картинки-предмети (зображенням вниз). Кожна дитина бере одну картинку і кладе її на ігрове поле - на місце, пояснюючи свій вибір.

Варіанти:

На ігровому полі розкидані картинки-предмети. Діти по черзі розкладають їх на місце;

На макеті розкласти всі предмети на свої місця, спочатку на кухні, а потім і у всій квартирі.

Те саме в ігровому куточку.

13. «Що де Коли?"

Дидактичне завдання:

Закріпити вміння правильно поводитися в екстремальної ситуації.

Ігрові правила:

Відповісти питанням ігрових персонажів.

Хід гри.

Вихователь пропонує пограти у гру. На столі лежать листи від казкових персонажів, в центрі дзиги.

Вихователь розкручує дзигу, бере лист за стрілкою, зачитує дітям питання. Діти радяться та відповідають. За правильну відповідь одержують фішку.

Якщо буде неправильна відповідь, то обов'язково вихователь каже правильну.

Лист 1:

Часто доводиться працювати із вогнем. Як вчинити, якщо займуся сам.

(Змій Горинич).

Відповідь:

Якщо сам гориш, біда,

І навіть якщо голова.

Хапай ковдру, пальто, покривало

І залізай з головою туди.

Ну а якщо є вода,

Це просто врода.

Водою сміливо обливайся,

Лій більше, не соромся.

І тоді вогонь згасне.

Це всім хлопцям ясно.

Лист 2:

Хлопці, відморозив у ополонці хвіст. Допоможіть!

(Вовк).

Відповідь:

Якщо відморозив хвіст, чи пальці, чи ніс,

Ось тобі порада така - тепліше їх накрий,

Чаю теплого попий, а потім до лікаря швидше!

Лист 3:

По стежці стрибав зайчик,

І сильно поранив пальчик.

Виявився перелом.

Як же бути йому згодом?

(Зайчик).

Відповідь:

Перелом, перелом,

Шини шукаємо ми згодом.

Дві накладаємо шини.

Якщо шини поряд немає,

То беремо лінійку,

Або просто рейку.

За розміром відламали,

Акуратно доклали,

Бінтом перемотали,

Лікаря викликали.

Лист 4:

Часто доводиться залишатися вдома одним. Мама йде за молоком. Як бути, якщо хтось постукає?

(Семеро козенят).

Відповідь:

Дзвонять чи постукали

Ти до дверей не підбігай.

Відразу двері не відчиняй.

Ти в око подивися,

Хто прийшов, визнач.

Якщо хтось незнайомий,

Нізащо не відкривай.

Лист 5:

Бабуся переїхала до міста та захворіла. Треба йти відвідати її. Боюся заблукати. Як вчинити, якщо помилюся?

(Червона Шапочка).

Відповідь:

Знайте, у місті завжди заблукати можна.

І тому поводьтеся дуже обережно.

До чужих дядьків, до чужих тіток

Ви не підходите.

Тільки міліціонеру свою адресу повідомите.

Лист 6:

Хлопці! Вступив до школи, хочу бути розумним, як Знайко, але школа через дорогу. Боюся потрапити під машину.

(Незнайка).

Відповідь:

Правила руху знайте напам'ять!

Червоне світло – дороги немає!

Жовтий – будь уважний!

на зелене світлойди -

Усі дороги попереду.

14. « Одягни ляльку»

Дидактичне завдання:

Вчити дітей розрізняти одяг по характерним особливостямпрофесії (пожежний, рятувальник, міліціонер, кухар, лікар та ін.).Закріпити знання дітей про призначення одягу залежно від пори року та його занять у даний час (спорт, прогулянка, відпочинок, літо, зима, осінь, весна).

Ігрові дії:

Одягнути ляльку відповідно до ситуації, професії.

Хід гри.

У ігровій форміпропонується дітям одягнути ляльку для певної мети: день народження, спортивне святоі так далі, або відповідно до названої професії. Наголошується той, хто правильно виконає завдання.

15. «З'єднай по точках»

Дидактичне завдання:

Закріплювати уявлення про джерела небезпеки у побуті; розвивати дрібну моторику, Зак-репляти навички користування олівцем, вміння вести лінію по точках; виховувати вміння доводити розпочату справу остаточно.

Матеріал:

картки з контурами предметів із точок (Праса, плита).

Ігрові дії:

з'єднати крапки, розфарбувати та розповісти, чим небезпечний даний предмет.

16. «Ми – рятувальники»

Дидактичне завдання:

Закріплювати уявлення про небезпечних ситуаціяху побуті, про правильні дії в конкретних ситуаціях; розвивати увагу; виховувати співчутливе ставлення до потерпілого.

Матеріал:

Ігрова карта з трьома порожніми віконцями (одне зверху, два – внизу); картинки, у яких зображені діти у конкретних небезпечних ситуаціях; набір карток із зображенням правильних дій.

Ігрові дії:

Вибір дітьми карток із зображенням тих дій, які необхідно виконати у тій чи іншій ситуації та послідовно їх розкласти.

17. «Розклади по порядку»

Дидактичне завдання:

Ознайомити дітей із порядком дій під час пожежі. Використовуються картки із зображеннями

Повідомлення за телефоном «01» про пожежу;

Евакуація людей;

Гасіння пожежі дорослими до приїзду пожежників, якщо це не є небезпечним; зустріч пожежників;

Робота пожежників.

Ігрові дії:

Діти повинні розкласти картки у потрібному порядку та розповісти про зображені на них дії.

18. «Складикартинку(пазл)»

Дидактичне завдання:

Картинку з пожежної тематики наклеюють на картон та розрізають на кілька частин.

Ігрові дії:

Грати можна двома командами. У цьому випадку цікавіше використовувати дві картинки, тому при грі частини обох картинок можна перемішати. Виграє той, хто швидше збере картинку.

Показується малюнок або плакат, на якому зображено кілька прикладів порушення правил пожежної безпеки. Ведучий називає кількість порушень і пропонує хлопцям за одну-дві хвилини назвати та показати їх. Перемагає той, хто назве все швидко та правильно.

На картинці намальовані пожежник, кухар, лікар, міліціонер, і кожен з них займається не за своєю професією. Дитина по картинці має розповісти, що переплутав митець.

19. «Буріме»

Дидактичне завдання:

Розвинути фонематичний слух, вміння римувати, закріплювати знання про пожежну безпеку.

Хід гри.

Ведучий читає дворядкові вірші, останнє словоу другому рядку діти вигадують самі, римуючи його з останнім словом попереднього рядка.

Пожежу ми швидко переможемо,

Якщо зателефонуємо по...

(«01»).

Якщо став горіти паркан,

Діставай швидше...

(Сокира).

Якщо все в диму у нас,

Одягай...

(Протигаз).

У пожежників недаремно

Колір машини яскраво...

(червоний)

Наш брандспойт був дуже старий

І не міг гасити...

(Пожежі).

Мчали сходи все вище,

Піднялася до самої...

(дахи)

Уздовж вулицею, як птах,

На пожежу машина...

(мчить).

На пожежі чекає біда,

Якщо скінчилася...

(Вода).

Щоб вогонь нам здолати,

Потрібно вчасно…

(встигнути).

Ох, небезпечні сестрички,

Ці маленькі…

(сірники).

Знати повинен кожен-мешканець,

Де висить...

(Вогнегасник).

При пожежі не позіхай,

Вогонь водою...

(Заливай).

Дерев'яні сестрички

У коробочці. Це...

(сірники).

Якщо не марнуєш час задарма,

Швидко впораєшся з...

(Пожежею).

Збірник дидактичних ігорза правилами пожежної безпеки

Зробити навчальну роботунаскільки можливо цікавою для дитини та не перетворити цю роботу

в забаву - ось одна з найважчих і

найважливіших завданьдидактики.

К.Д.Ушинський

1. Гра-загадка "Якщо пожежа..."

Ціль: відібрати послідовність дій у разі виникнення пожежі.

Хід гри

Діти утворюють коло. Гра починає ведучий. В руках у нього повітряна куля. Гравець повинен швидко сказати останнє слово віршованого рядка та передати кулю іншому учаснику.

Якщо учасник уповільнив відповідь або відповів неправильно, він вибуває з гри, а куля знову переходить до ведучого.

Ведучий: - Ця куля в руках недарма.

Раніше, якщо була пожежа, -

Вгору змивала сигнальна куля,

Звали пожежників у бій із пожежею.

Де з вогнем безтурботні люди,

Там здійметься в небо куля,

Там завжди загрожуватиме нам...

Сердитий пожежа. (Передача кулі)

Ведучий: Раз, два, три, чотири -

У кого пожежа в...?

Квартири. (Передача кулі)

Ведучий: Дим стовпом здійнявся раптом.

Хто не вимкнув...?

Праска. (Передача кулі).

Ведучий: Червоний відблиск побіг.

Хто з сірниками ....?

Грав. (Передача кулі)

Ведучий: Стіл та шафа згоріли разом.

Хто сушив білизну над...?

Газом. (Передача кулі)

Ведучий: Стовп вогню горище обійняв.

Хто там сірники...?

Запалював. (Передача кулі)

Ведучий: Побігла пожежа у двір.

Це хто там палив...?

Костер. (Передача кулі)

Ведучий: Полум'я стрибнуло у листя.

Хто біля будинку палив...?

Траву. (Передача кулі)

Ведучий: Хто кидав у вогонь при цьому

Незнайомі...?

Предмети. (Передача кулі)

Ведучий: Пам'ятай, кожен громадянин,

Цей номер...

- "01". (Передача кулі)

Ведучий: Дим побачив – не позіхай.

І пожежників...

Викликай. (Передача кулі)

Ведучий: Це всім має бути ясно,

Що жартувати з вогнем.

Небезпечно. (Передача кулі).

2. Гра «Забороняється-дозволяється»

(Дозволяється – бавовна, забороняється – молчок. Учитель називає основні вимоги пожежної безпеки, діти показують відповідні дії.)

Забороняється:

Кидати сірники, що горять, недопалки в приміщеннях.

Недбало, безтурботно поводитися з вогнем.

Залишати відчиненими дверіпечей, камінів.

Вмикати в одну розетку велика кількістьспоживачів струму.

Користуватися пошкодженими розетками.

Користуватися електричними прасками, плитками, чайниками без підставок з негорючих матеріалів

Користуватися піротехнікою у будинку.

Дозволяється:

Захистити будинок від пожежі

У разі пожежі викликати пожежну охорону.

Використовувати всі засоби для гасіння пожежі.

Подавати сигнал тривоги.

Зустрічати пожежників та повідомляти їх про осередок пожежі.

Знати план евакуації у разі пожежі.

Кричати та кликати на допомогу дорослих.

3. Гра «01 –прийміть виклик»

Ти про пожежу почув –

Скоріше про це дай сигнал.

Сміливо трубку в руку взяти,

"01" зумій набрати.

І назвати ще потім

Місто, вулицю та будинок,

І квартиру, де живете,

І з яким вона замком,

І ще сказати: «Даю

Вам прізвище своє,

Також номер телефону,

У якого стою».

Завдання гравців: із зав'язаними очима дістатися до телефону (якого стоїть попереду на стільці), набрати «01», зняти трубку і сказати швидко свою адресу, ім'я та прізвище.

Пам'ятайте: від точності та швидкості вашого повідомлення залежить, коли прибудуть на адресу пожежники.

4. Гра "На пожежу".

За умовним сигналом (пожежна сирена) гравці біжать від лінії старту до стільців, на яких розкладена амуніція: каска, рукавички, ремінь тощо. Потрібно підготуватися до виїзду – вдягнути спорядження. Виграє той, хто швидше одягнеться.

5. Гра «Розвідники»

За командою гравці повинні подолати смугу перешкод, дістатися стільчика з лялькою «винести її з вогню». Перемагає той, хто прийде до фінішу першим.

Гра можна ускладнити, запропонувавши «розвідникам» рухатися із зав'язаними очима (сильне задимлення). У цьому випадку смуга перешкод має бути короткою та не дуже складною.

6. Гра «Гасіння пожежі».

За умовним сигналом гравці черпають воду з великого таза маленьким відерцем і передають один одному, вишикувавшись у ланцюжок. Останній виливає воду у порожню ємність. Перемагає команда, яка швидше її заповнить.

7. Гра «Після пожежі».

Гравці сідають на стільці, беруть до рук котушки, до кожної з яких одним кінцем прикріплений шнур (пожежний рукав). Перемагає той, хто швидше намотує шнур на котушку.

8. Гра «Увага! Небезпека!»

Зачитуючи уривки з літературних творівнеобхідно грамотно пояснити небезпеку ситуації.

1) «Відкривши духовку, Наташа побачила на деку Кузьку, який волав не шкодуючи голосу:
- Обпалишся! Згориш! Втікай, поки не пізно!
- Це ти згориш! - сказала Наташа і почала пояснювати про газову плиту та про духовку.
«Не дослухавши пояснень, Кузька вилетів назовні як ошпарений, підібрав коробку з тістечками, надів лапоть і сердито штовхнув плиту:
- Ось біда, біда, прикро! Я думав, це буде мій будиночок, тихенький, затишний, ніхто туди не зазирне. А сам, страх подумати, у печі сидів! Ах ти, батюшки!
Наталка почала його втішати.
- Я твоєї плити не боюся, даремно не вкусить, - махнув рукою Кузька. - Я вогню боюсь!»

2) Посадила Баба - Яга Іванко на лопату і хотіла його в піч засунути. А Іванко розсунув ноги і в піч не лізе.
- Ти що, не знаєш, як треба в піч залазити?
– Ні. А ти мені покажи.
- Ех, ви молодієш, нічого ви не вмієте. Все старим учити вас треба.
Села Баба - Яга на лопату, а Іванко її в піч - то проштовхнув і заслінку поставив.
(Російська народна казка)

3) …А лисички взяли сірники,
До моря синього пішли,
Море синє запалило.
Море полум'ям горить,
Вибіг із моря кит:
«Гей, пожежники, тікайте!
Допоможіть, допоможіть!
(К.І. Чуковський «Плутанина»)

4) Одна з онучок, Маша (їй було три роки), відкрила грубку, нагрібла вугілля в черепок і пішла в сіни. А у сінях лежали снопи. Баби приготували ці снопи на свясла. Маша принесла вугілля, поклала під снопи і почала дмухати. Коли солома почала спалахувати, вона зраділа, пішла в хату і привела за руку брата, Кирюшку (йому було півтора роки, він тільки навчився ходити), і сказала: «Глянь, Килюска, яку я піч здула».
(Л.Толстой «Пожежа»)

9. Гра «Протипожежні правила навчаю – жити у своїй квартирі без тривог хочу!»

Діти на маленьких язичках полум'я пишуть протипожежні правила, з'єднують їх в одне багаття.

Хлопці, де б ви хотіли побачити це вогнище? (Відповіді дітей). Ведучий приклеює до багаття малюнок каміна.

Нехай добрий, теплий вогонь вогнища зігріває вас домашнім затишком і ніколи не приносить лиха.

10. Гра «Розклади по порядку»

МЕТА: Ознайомити дітей із порядком дій під час пожежі.

ХІД ГРИ:

Використовуються картки із зображеннями:

Повідомлення за телефоном «01» про пожежу;

Евакуація людей;

Гасіння пожежі дорослими до приїзду пожежників, якщо це не є небезпечним;

Зустріч пожежників;

Робота пожежників;

Діти повинні розкласти картки у потрібному порядку та розповісти про зображені на них дії.

11. Гра «З чим можна грати»

МЕТА: Розвивати увагу, мислення; закріплювати знання про пожежну безпеку.

ХІД ГРИ:

Перед дітьми картка із намальованими на ній предметами. Ведучий називає предмет і запитує, чи можна з ним грати чи ні. Якщо можна, то дитина закриває предмет жовтим кухлем. Якщо не можна – чорним. При цьому дитина повинна пояснити, чому не можна грати з тим чи іншим предметом.

12. Гра «Небезпечні предмети-джерела пожежі»

Мета: навчити дітей серед небезпечних предметів знаходити ті, які часто-густо є причиною пожежі. Розвивати логічне мислення.

Хід гри:

Дітям лунають картки, на яких зображені вогненебезпечні предмети та просто небезпечні предмети. Наприклад: свічка, праска, бенгальські вогні, грубка, пила. Потрібно прибрати картку із зображенням предмета, який не становить загрози для виникнення пожежі.

13. Гра: «ВІДгадай слово»

Надворі стовпом, у хаті скатертиною.

(Дим)

Рудий звір у печі сидить,

Рудий звір на всіх сердиться.

Він від злості їсть дрова

Цілу годину, а може дві.

(Вогонь)

Це темний – темний будинок.

Сто сестричок тиснуться у ньому.

І будь-яка із сестер

Може спалахнути, як багаття.

(Коробка сірників)

То назад, то вперед

Ходить – блукає пароплав.

Зупиниш – горе,

Продірявить море.

(Праска)

З мовою, а не гавкає,

Без зубів, а кусається.

(Вогонь)

Хто небезпечний всій окрузі

Спекотним днем, у шалену завірюху?

Хто залишить нас без даху над головою,

Без пальта на мороз суворий?

(Пожежа)

Від вогню буває

І з вогню згоряє.

(Вугілля)

Вогневі стріли пускає,

Ніхто їх не зловить.

(Блискавка)

В одному коморі сто пожеж.

(Коробка сірників)

У брезентовій куртці та касці,

Забувши про кольчужну броню,

Рішуче та без побоювання

Кидається лицар у вогонь.

(Пожежний)

Що зустріне – пожирає.

Але якщо дати йому води,

Він миттю гине.

(Вогонь)

Навколо очей і рук в'ється,

А до рук не дається.

(Дим)

Використовувана література

Герасимова В.А. Класна годинаграючи у початковій школе./М.: Творчий центр"Сфера", 2005;

Землянська О.М. Науково – практичний журнал «Завуч початкової школи»№ 7, 2008/ М.: Центр «Педагогічний пошук»;

Кондрашова Л. "Загадки для малюків" / М.: "Ексмо", 2004;

Маршака С.Я. "Котячий будинок";

Толстой Л.М. "Пожежа";

Маршак С.Я. «Оповідання про невідомого героя»;

Чуковський К.І «Плутанина»;

С.Я. Шевченка Г.М. "Основи безпеки життєдіяльності" / Волгоград: "Учитель", 2003;

Ярова Л.М. Позакласні заходи. 1-4клас./М: «Вако», 2004.

Методична розробка