Заняття в дитячому садку влітку. Гра-заняття "У небі". Гра-заняття "Літній луг"

Підгрупове заняттядля вихованців групи компенсуючої спрямованості 5-7 років

Корекційно-розвиваючі завдання:
-формування уявлень про літо та його ознаки;
-розвиток зорового та слухової увагита сприйняття,
-активізація колірного та тематичного словника,
-розвиток творчої уяви,
-Вчити відповідати на питання, розвивати зв'язне усне мовлення.

Виховні завдання:
-Формування інтересу до занять;
-розширювати уявлення про навколишнє і розвивати допитливість,
-вчити адекватно поводитися у різних ситуаціях.

Дайте дитині ранній смак вищої освітиіз захоплюючим та освітнім досвідому рамках програми «Діти у коледжі». Ми пропонуємо цілорічну діяльність для всіх дітей. Діти в класах коледжів - чудовий спосіб для вашої дитини вивчити різні інтереси від театру до науки, легкої атлетики, комп'ютерів та багато іншого.

Реєстрація Ранні - популярні курси заповнюються швидко!

Вибирайте з цілого ряду інтерактивних занятьу школі для дітей, які закінчили дитячий садок за класами. Діти в класах коледжу проходять після школи у вихідні дні та у вихідні дні взимку, навесні та восени. Зареєструйтесь сьогодні та діліться радістю музики та руху з дитиною! Кіндермусік: Рифма довкола міста. . Рекомендується перевірити з учителем класної кімнативашої дитини, щоб визначити, чи рекомендуються вони для цих курсів.

Словник:Жовтий, червоний, зелений; літо, спека, дощ, калюжі; самокат, велосипед, роликові ковзани; червень липень серпень

Матеріали та обладнання:
Матеріали на магнітах різнокольорові кружки, демонстраційний матеріал«Розповіді з картинок: Пори року. Мозаїка-синтез», листочки з колами.

I. ОРГ. МОМЕНТ
1) Тему заняття я назву пізніше, ви мені допоможете. Спочатку пограємось.

Літній табір офіційно завершено. Ці форми потрібні штатом Меріленд. Нам не дозволяється відвідувати будь-яку дитину, якщо у нас немає необхідних документів. Якщо ваш кемпер вимагає будь-яких рецептурних або позабіржових ліків, вам необхідно буде надати підписані ліки в таборі у постачальника медичних послуг та запланувати зустріч з медсестрою принаймні за два тижні до початку вашого кемпера.

Інші Необхідні форми для відпочиваючих, які потребують інсуліну або епігенів протягом дня табору. Неадекватне повідомлення може призвести до того, що ваша дитина не зможе відвідувати табір. Батькам не дозволяється відвідувати табір зі своєю дитиною. Якщо ви залишите школу без навичок, впевненості чи кваліфікації, які вам зараз потрібні, або ви хочете покращити свої навички в майбутньому у галузі вищої освіти та зайнятості, у нас є класи, які допоможуть вам. Коледж Кенсінгтона та Челсі пропонує англійську та математичну кваліфікацію, яка дасть вам навички, необхідні для роботи, освіти та повсякденному житті.

2) Гра "Бавовни"
Я вимовлятиму різні слова. Якщо почуєте слово "літо", то вам потрібно ляснути. Давайте перевіримо: зима, літо.
Сніг, спека, сонце, літо, літо, червень, липень, серпень.
Молодці, ви уважно слухали та впоралися із завданням.
Скільки разів я сказала слово "літо"?
Яке слово було "зайвим"?
Що спільного було у 3 останніх слів?

Ми пропонуємо кваліфікацію для задоволення індивідуальних потреб. Курси проходять вранці, вдень або ввечері, у двох місцях і на різних рівнях. Щоб дізнатися більше та подати заявку, ви повинні прийти до одного з наших консультацій та консультацій, і наші співробітники оцінять, який курс підходить саме вам. Усі наші курси проводяться протягом повного навчального року, і після закінчення курсу ви закінчите навчання з оцінкою, щоб дати вам визнану кваліфікацію. Багато наших учнів повертаються на навчання вперше за багато років.

Студентів викладатимуть у маленьких дружніх класах з невимушеною та неформальною атмосферою, яка пропонує поєднання групової та індивідуальної роботи. Школа ліберальних мистецтв пропонує загальноосвітні курси, які входять до програм бакалаврату, які проходять різні школи.

3) Повідомлення теми.
Здогадалися яка тема нашого заняття? Про що будемо розмовляти? Правильно, про літо. Тема нашого заняття "Літо та літні заняття".

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА
1) Розповідь по картинці
Хто зображений на зображенні? Що роблять хлопці? Яка пора року?
Чим ще можна займатися влітку?

2) Лист від Незнайки.
Тепер я прочитаю вам лист Незнайки про літо:
Здрастуйте, хлопці. Настало літо. Сонце світить жарко, навколо лежить сніг.
Ми з Пончиком ходимо купатися, а Знайка не любить купатися, катається з гори на санках. У лісі встигла ягода – суниця, чорниця, малина, огірки.
Літній січень – моє саме улюблений часроку!
Сподобався вам лист Незнайки? А чому ви сміялися?
Що переплутав Незнайко?

Школа ліберальних мистецтв пропонує курси загальної освіти, які є частиною програм ступеня, що проводяться різними школами. Антропологія 104: Культурна антропологія Це трикласний університет коледжу Вісконсіна. Цей курс є введенням у дисципліну культурної антропології, запровадження основних понять, дискусій та методів, що використовуються при вивченні товариств. Це зустрічається три дні на тиждень і підтримується раз на два рази в класі. Бізнес 101: Введення в бізнес Це трикласний клас Вісконсіного коледжу.

Це введення в роль компаній в американській економічній системіта світової економіки, включаючи огляд основних бізнес-функцій. Студенти також оцінюють можливості кар'єрного росту. Інтенсивний курс для вчителів іспанської мови: складні аспекти граматики, культури та поточних подій спрямовані на те, щоб негромадянсько-іспанські вчителі оновлювали свої знання мови, тобто оновлювали складні аспекти граматики та вивчали нові способи передачі цього контенту своїм учням. У цьому розділі ми бачимо, наприклад, новий спосібпояснити різницю між «буттям» і «буттям» та логічним способом розуміння умовного способу.

2) Розповідь про літо, складання "палітри".
Якого кольору літо? Називайте свій колір та пояснюйте.
Наприклад, я думаю, що літо біле, бо влітку на небі бувають білі хмари. (Виставляється кухоль білого кольору.)
Літо зелене (Виставляється кухоль зеленого кольору.), тому що навколо зелене листя на деревах і чагарниках і т.д.
Які кольори ми вибрали для того, щоби розповісти про літо? - Червоний, білий, синій, зелений, жовтий.
Що можна сказати про літо, яке воно?
Літо – різнокольорове.

З іншого боку, ми також оновлюємо, наприклад, нові вирази та нові терміни, включені до іспанської. І, нарешті, ми також працюємо в галузі культури з поточними фільмами та серіями та літературними текстами. Курс триває не менше 15 годин, з трьома годинами іспанська на день. Двотижневий інтенсивний курсіспанської мови: 340 євро.

Вивчаючи цей курс, ви розвиватимете свої лідерські навички і на ранньому етапірозширити свої практичні та теоретичні знання. Ви будете працювати з підвищеною впевненістюі відчути, що у вас є доступ до більш широкому колуможливостей. Курс забезпечує міцну основу в теоріях та знаннях ранніх роківта інтегрує їх з вашим досвідом роботи на робочому місці. Ви приймете академічні знання, які ви отримаєте до практичних сценаріїв вашого трудового життя, і використовуйте це, щоб подумати про те, як ви можете покращити послуги, які ви надаєте дітям та сім'ям.

3) Відгадайте загадки про літні розваги.
І. Брушевський
Дві педалі, кермо одне
У середині ми сидимо.
Рама, ланцюг, сідло зі шкіри.
Ми на ньому кататись можемо!
Їмо самі як хочемо,
Але дивимося куди кермуємо.
Не з моторчиком мопед,
А простий - (... велосипед).

На прогулянку мені коня
Взяти сьогодні треба.
Швидко-швидко прокачаю
З вітерцем до саду.
(Самокат)
Вмію стрибати і котитися,
А якщо покинуть – полечу.
Навколо сміються особи:
Усі раді круглому... (м'ячу).

Курси підготовки викладачів: викладачі іспанської мови як іноземної

Вони можуть містити додаткові обов'язки на робочому місці, а також можливості для подальшого вивчення. Цей варіант доступний на неповний день у головному кампусі Болтонського університету. Це подальше дослідженнязайме 18 місяців. Про курс Ви навчитеся за допомогою лекцій, підручників та навчання на основі роботи. Оцінки будуть ґрунтуватися на заходах та проектах, що здійснюються на вашому робочому місці. Ви хочете стати учителем іспанської мови? Ви вже є іспанцем як викладач іноземної мови?

Що можна робити влітку? Правильно, влітку можна кататися на велосипеді та самокаті, грати у м'яч.
Що спільного у велосипеда, самокату, м'яча? Яка постать їх поєднує?
Коло.
Колеса – круглі та м'яч теж круглий.

4) Фізмінутка (з масажним м'ячиком)
В руки м'ячик ми візьмемо, пальцями його стиснемо.
Між долонь покатаємо, вгору підкинемо і спіймаємо.

Гра-заняття "У небі"

Ми пропонуємо курси підготовки вчителів, як протягом навчального року, так і влітку, курси, які можуть задовольнити ваші потреби та інтереси. Таким чином, студент стає не лише центром навчального процесу, але і його основним конструктором, користуючись не тільки інформаційними та комунікаційними технологіями, але і останніми відкриттямипро переваги мультимодального навчання. Фінансові стимули та навчальні посібникидоступні за певними напрямами залежно від ступеня бакалавра.

Зміст курсу Програма в основному орієнтована на школу, відповідно до державними вимогами, з 24 з 36 тижнів, проведених у партнерських школах, де учні-вчителі працюють із спеціалістом з предмету та старшим членом шкільного персоналу.

5) Я роздала вам листочки із колами. (Дітям даються листочки, на кожному намальовано по 3 кружки.) Подумайте, які літні предмети можна домалювати.

6) Виставлення малюнків, педагог коментує роботи дітей.

III Підсумок
Про яку пору року ми говорили? Скільки триває літо?
Назвіть літні місяці? Якого кольору літо, чому?
Яке завдання сподобалось?

Програма агрегування середньої освіти

Студенти, які беруть участь у програмі агрегування середньої школиу вищому класі, зазвичай складають іспити наприкінці другого року відпустки. Цей міждисциплінарний відділ є одним із ефективних інструментів привілейованої єдності та передачі освіти молоді у моральних та духовних цінностях відповідно до християнського бачення. Він також знаходиться на службі існуючих факультетів і покликаний надати випускникам, які бажають педагогіки передачі, необхідної для їхньої майбутньої професії викладача, згідно з християнським баченням всебічної освіти.

Розмова та малювання для дітей середнього дошкільного віку«Літо червоне прийшло»

Єфімова Алла Іванівна, вихователь ДБДОУ №43 м. Колпіно Cанкт - Петербург
Опис матеріалу:Конспект розмови розроблено та проведено з дітьми середнього дошкільного віку. Конспект може зацікавити вихователів та батьків щодо спостережень і розмов на природі з дітьми.
Ціль:ознайомити дітей з характерними ознакамиліта.
Завдання:формувати уявлення про літо, розвивати вміння уважно слухати дорослого та відповідати на запитання, збагачувати активний словник, становлення естетичного ставлення до навколишнього світу

Вихователь:Хлопці, сьогодні на вулиці погана погодаі я вам пропоную трохи поговорити у групі. Для початку пропоную послухати вірш:
Ось і літо приспіло -
Суниця почервоніла:
Повернеться до сонця боком –
Вся наллється червоним соком.
У полі – червона гвоздика,
Червона конюшина. Подивися:
І лісова шипшина влітку,
Весь обсипаний червоним кольором.
Видно, люди не дарма,
Називають літо червоним.
Вихователь:Про що йдеться у вірші?
Відповіді.
Вихователь:Я вам прочитала вірш і ті, хто уважно слухав, дадуть відповідь мені, про які квіти і ягоди йдеться у вірші?


Оскільки він прагне сформувати випускника, майбутнього християнського педагога, тобто: гідні та добре підготовлені принципи та викладацьку практику, пройняті християнською вірою та освічені здобутками, підтвердили, що педагогічні наукиздатні розвивати учня; - Крім дисциплінарної компетенції, компетентності викладачів – остаточно привела його майбутню професіюдопомоги вчителю для моделювання уроків та надання навчальних уроків, все під наглядом досвідчених вчителів.

Деякі приклади курсів включають. Ви будете бачити фільми в класі та брати участь в обговореннях у класі, групових взаємодіях та презентаціях. Американської культури, яка дозволяє вам більше дізнатися про культуру в Сполучених Штатах та встановити широке розуміння відповідних концепцій та ідей навколо американської культури. Ви братимете участь у місцевих екскурсіях, обговореннях у групах, групових взаємодіях та презентаціях.


Відповіді.
Вихователь:А якого кольору ці квіти та ягоди?
Відповіді.
Вихователь:Хлопці, а вам подобається літо?
Відповіді.
Вихователь:А чому вам подобається літо?
Відповіді.
Вихователь:А скажіть, влітку, яка зазвичай буває погода?
Відповіді.
Вихователь:А чим ви любите займатися влітку?
Відповіді.
Вихователь:А влітку буває погана погода?
Відповіді.
Вихователь:А які зміни відбуваються у природі влітку?
Відповіді.
Вихователь:А скажіть, чи можна влітку бігати босоніж травою?
Відповіді.
Вихователь:Ми з вами попрацювали, засиділися, запрошую вас розім'ятися.



Розминка
Всі рухи розминки
повторюємо без запинки!
Гей! Пострибали на місці.
Ех! Руками махаємо разом.
Ехе – хе! Прогнули спинки,
Подивилися на черевики.
Еге – ге! Нахилилися нижче
Нахилилися до підлоги ближче.
Повертайся на місці спритно.
У цьому нам потрібна вправність.
Що, сподобалося, друже?
Завтра знову буде урок!
Вихователь:На запитання ви чудово відповідали. Діти, а на нашій ділянці є клумба. А що росте на цій клумбі?


Курси додаткової освіти для філологічних вчителів за кордоном

Програма призначена для вчителів філософії, які мають практику викладання російської мови як іноземної, а ті, хто цього не робить. Ви можете використовувати знання, отримані з різних методівнавчання та навичок для навчання російській мові.

Курс навчання та навчання - Програма помірних навичок

Програма надає інформацію про ключових курсах, методи навчання та труднощі мови в різних регіонах.

Французький курс для вчителів

Мета цього курсу – дати вам інструменти для розвитку письмової та усної майстерності ваших учнів, надавши вам нові методи планування уроків. Запропоновані заходи не лише дозволяють студентам відкривати Французька мовата культуру, але також полегшують викладання конкретних граматичних точок. Для кожної граматичної точки, яка вважається суттєвою, ми створюємо дії, які дозволяють студентам втілювати концепцію на практиці.


Відповіді.
Вихователь:звичайно, цибуля, часник, салат, петрушка, полуниця, м'ята. А на другій клумбі, як ви правильно помітили, у нас ростуть квіти? А ви знаєте, як називаються квіти, що ростуть на клумбі?
Відповіді.
Вихователь:А де ще зростають квіти?
Відповіді.
Вихователь:А якщо ми захочемо подарувати матусі букет, чи можемо ми нарвати букет на нашій клумбі?
Відповіді.
Вихователь:Правильно, ми милуватимемося нашими чарівними квітами і матусь запросимо помилуватися ними. Рвати квіти, звичайно, не можна.
А ще хлопці під час прогулянок на вулиці, що ви помітили?
Відповіді.
Вихователь:Та там літають прекрасні метелики, яскраві, різнокольорові, у траві свою пісеньку співає коник, квіти запилюють бджоли.
Діти запрошую вас пограти в гру. Перед вами лежать квіточки, зараз я їх розкладу на підлозі, на килимку по всій групі. Ви всі зараз перетворитеся на метеликів або бджілок, вибираєте квіточку, що сподобалася, підлітаєте до неї, піднімаєте її і разом з квіточкою сідаєте на свої місця.
Попрошу вас уважно розглянути свої квіточки, як вони влаштовані, з чого складаються, і ми спробуємо передати всю цю красу в малюнках.
Але перш, ніж ми приступимо до роботи, пропоную розім'яти наші пальчики.
Пальчикова гімнастика:
Як у нас на нашій грядці
Скільки квітів цвіте!
(великий палецьвітається з кожним пальцем, починаючи з вказівного до ритму тексту, спочатку на правій, потім на лівій руці)
Маргаритки, нігтики,
Айстри - строкаті квітки,
Жоржини та лівкою,
(по черзі загинають пальці, починаючи з великого, на правій та на лівій руці одночасно)
Вибираєш ти який?
(роблять жест руками вперед, долоні розгорнуті вгору)
Є. Благініна
Вихователь:Я вам хочу подарувати чудові малюнки – розмальовки, на яких намальовані квіточки, але на жаль ці квіточки всі одного кольору, вам потрібно їх прикрасити, а ввечері ви свою шикарну роботу зможете подарувати своїм матусям. Я впевнена, що матусі дуже зрадіють. Ви згодні?
Відповіді.
Вихователь:Тоді приступаємо до роботи. Всім бажаю добре попрацювати. Якщо хтось хоче сам намалювати, то можна свій малюнок малювати, не обов'язково брати розмальовку. Я знаю, що у нас є дітки, які дуже люблять малювати долоньками, і я впевнена, що вони намалюють малюнок саме так.


Вихователь:Поки ви зайняті роботою, я вам увімкну спокійну музику. Насолоджуйтесь.
Вихователь: Нам час закруглюватися, ваші роботи виконані, ми можемо їх з вами розглянути та оцінити, а ввечері улюбленим матусям подарувати.
Усі молодці.
Роботи діток:


Гра "Збираємо ягоди"

Ви вийдете з арсеналом готових до використання дій, які відповідають рівню, який ви викладаєте. Зайнятість включає такі галузі, як догляд за дітьми, дошкільна освіта, дитячий садок та помічник вчителя початкової школи, початковий сімейний педагог, спеціальні радники та дитячий садок та класи від одного до трьох вчителів класної кімнати. Програма навчання дітей молодшого вікуза допомогою поєднання часу в класі та практичного стажування призначена для розвитку навичок, компетенцій та знань, необхідних для забезпечення якісного догляду та освіти для дітей, як типових, так і нетиповий, від дитинства до восьми років.


Вихователь:Вам сподобалося заняття?
Що найбільше сподобалося?
А літні місяці пам'ятаєте?
Як ви вважаєте, ваші роботи сподобаються мамам?
Всім дякую за роботи.

Останні матеріали розділу:

Презентація на тему уралу Презентація на тему уралу
Презентація на тему уралу Презентація на тему уралу

Слайд 2 Історія Стародавніми мешканцями Уралу були башкири, удмурти, комі-перм'яки, ханти (остяки), мансі (у минулому вогули), місцеві татари. Їх...

Презентація на тему
Презентація на тему "ми за зож" Добрі слова – це коріння

Слайд 2 Пройшла війна, пройшла жнива, Але біль волає до людей. Давайте, люди, ніколи Про це не забудемо.

Проект «Казку разом вигадуємо, уяву розвиваємо
Проект «Казку разом вигадуємо, уяву розвиваємо

учні 3 "А" класу Нілов Володимир, Сухарєв Олексій, Гревцева Аліна, Новіков АртемДіти самі складали та оформляли свої казки.