Марія Фолікман біографія. Участь у конференціях та доповіді на наукових семінарах за останній час

Велика ілюзія свідомості - тема, яка в останні десятиліття, Буквально з початку XXI століття, активно обговорюють і психологи, і фізіологи, і філософи. Суть її в тому, що ми з вами переконані, ніби помічаємо, сприймаємо набагато більше, ніж є насправді. Нам здається, що ми бачимо і чуємо все, що відбувається навколо нас. Ця переконаність і є та сама велика ілюзіясвідомості, суть якої намагаються зрозуміти все.

У психології подібні явища почали вивчати приблизно з 70-х років. Виникли вони як побічний продукт експериментів у зовсім іншій області, це знову ж таки були дослідження зорового сприйняття, зорової уваги людини, які проводив психолог із Корнельського університету Ульрік Найссер - один із засновників такого напряму як когнітивна психологія, тобто психологія пізнавальних процесів. Він вивчав зі своїми студентами та аспірантами ситуацію, коли людина бачить перед собою два накладені один на одного фільми, і його просять відстежувати один із них, ігноруючи інший.

Типова помилка, що стосується саме того, що ми сприймаємо, називається "сліпотою до повторення". Ми, як правило, не помічаємо повторення зорового об'єкта, якщо воно відбувається протягом певного інтервалу часу, або якщо цей об'єкт у просторі розташований поруч із тим, який ми щойно бачили. Власне, саме тому в сучасних текстових редакторах повторення слова обов'язково підкреслюють так само червоною рисою, як орфографічну помилку, щоб зробити об'єкт іншим.

Девід Чалмерс

«Наша свідомість – основа нашого існування, – вважає Девід Чалмерс. - Немає нічого більш доступного нам безпосередньо, і все ж таки воно досі залишається найбільшою загадкоюу Всесвіті". У цьому ролику філософ ділиться з нами своїм розумінням цього «кіно в голові».

Дмитро Іванов

Стаття присвячена аргументу від відсутності кваліфікації. Цей аргумент націлений спростування функціоналістських теорій свідомості. Філософи, які вдаються до цього аргументу, намагаються продемонструвати, що функціоналізм неспроможний пояснити кваліфікативні, феноменальні аспекти свідомих станів, тобто. Квалі. Згідно з цими філософами, кваліа є функціонально нередукованими властивостями ментальних станів. В останні чотири десятиліття цей аргумент зазнавав активного обговорення. У статті аналізуються заперечення, висунуті проти цього аргументу Шумейкером, Чалмерсом і Таєм. Діяльність показується, що це заперечення що неспроможні спростувати аргумент.

Розум слід відрізняти від інших форм свідомості - самосвідомості, розуму і духу. Розум не створює нового знання, а лише систематизує вже існуюче. Розрізнення розуму і розуму як двох "здібностей душі" намічається вже в античній філософії: якщо розум як нижча формамислення пізнає відносне, земне і кінцеве, розум направляє на осягнення абсолютного, божественного і нескінченного.

Костянтин Анохін

Гамбурзький рахунок

Василь Ключарьов

Гамбурзький рахунок

Ми знаємо багато способів вплинути на рішення людей: переконати, залякати, загіпнотизувати чи впливати певними приладами деякі ділянки головного мозку. Навіщо вчені це роблять і до чого наводять подібні експерименти? Про це ми вирішили запитати у керівника департаменту психології. Вищої школиекономіки Василя Ключарьова.

Костянтин Анохін

Які принципи сучасної фундаментальної наукової теоріїсвідомості? Коли було отримано перші експериментальні докази існування епізодичної пам'яті тварин? Нейробіолог Костянтин Анохін про наукових засадахтеорії свідомості, феномен «подорожі в часі» та епізодичної пам'яті у тварин.

Наші відчуття суб'єктивні, квалія, пояснювальний розрив, уявний експериментКімната Марії, завдання Саллі та Енн.

Це слово в Останнім часомна слуху. Дотепники кажуть: «У мене когнітивний диссонанс» у ситуаціях, коли інші вигукують: «Обалдети!»; у перекладних текстах зустрічаються загадкові «лікарі когнітивних наук», і здається, що нічого не знати про когнітивність – практично непристойно. Один із провідних російських когнітивних психологів Марія Фалікман розповіла нам про те, що насправді означає це слово, а також про досягнення вчених із самих різних областейразом досліджують процеси людського пізнання.

Psychologies:

Давайте із самого початку: що таке когнітивні процеси та когнітивні науки?

Марія Фалікман:

Все дуже просто. Когнітивний - це означає, що належить до людського пізнання. До того, як ми отримуємо інформацію, як ми її зберігаємо, перетворюємо та використовуємо, вирішуючи ті чи інші завдання.

Але за бажання під це широке визначення може підійти абсолютно будь-який процес!

М. Ф.:

Частково з цієї причини слово «когнітивний» і стало останнім часом ярликом, який клеять на все без розбору. А «лікар когнітивних наук» на Заході - це фахівець відразу в кількох галузях науки, які займаються вивченням нашого пізнання, мови та мозку. Справа в тому, що когнітивні дослідження з визначення міждисциплінарних. Вони народилися на стику кількох наук. До речі, когнітивістика має свій офіційний день народження - 11 вересня 1956 року. Цього дня на симпозіумі з проблем переробки інформації у Массачусетському технологічному інституті було зроблено три важливих доповідей. Перший з них представив психолог Джордж Міллер (George Miller), другий – лінгвіст Ноам Хомський (Noam Chomsky), а третій – комп'ютерник Аллен Ньюелл (Allen Newell) та політолог Герберт Саймон (Herbert Simon), які створили першу у світі модель штучного інтелекту. Із цього моменту і відраховується історія когнітивних наук. Ну а ще одна причина того, що когнітивні науки дуже часто згадують всує, полягає в тому, що це дуже перспективна область, на дослідження у якій виділяються у всьому світі великі гроші. Самі розумієте це дуже серйозний стимул.

Чим же такі важливі когнітивні дослідження з прикладної точки зору?

Добре, а як же бути з робочим столом комп'ютера?

М. Ф.:

Число елементів на ньому не повинно перевищувати шести. В іншому випадку ви неминуче витрачатимете зайвий час на пошуки. Причому якщо ви знайшли один файл, а за п'ять хвилин шукаєте інший, то навіть його не вийде знайти швидше - кількість повторних пошуків у насиченому середовищі ніяк не впливає на їхню швидкість. Тому створюйте папки. Угруповання - наш головний інструмент. Ну і розгрупування теж: якщо вам важливий якийсь конкретний файл, краще розташувати його на віддаленні від решти: так ви відразу звернете на нього увагу.

Дати

Марія Фалікман народилася у Москві 1976 року. Закінчила факультет психології МДУ ім. М. В. Ломоносова, 2001-го – аспірантуру того ж факультету. Захистила кандидатську дисертацію на тему «Динаміка уваги в умовах швидкого послідовного пред'явлення зорових стимулів». З 2006 до 2010 року – доцент кафедри загальної психологіїфакультету психології МДУ Автор понад 100 наукових публікацій. Старший науковий співробітник Центру когнітивних досліджень філологічного факультету МДУ.

Вплив комп'ютера на наше життя – напевно, теж предмет інтересу когнітивних наук? Адже без комп'ютерів тепер і не уявити наш процес пізнання.

М. Ф.:

Ви маєте рацію, але це поки що дуже молода область досліджень. Багато хто, наприклад, розмірковує про те, що комп'ютери впливають на нашу пам'ять. Але мені здається, робити такі висновки зарано. Людському пізнанню в принципі властиво делегувати навантаження, передавати його середовищу. І це розпочалося задовго до комп'ютерів. Вузлики на хустці - це теж нагадування. А сама собою писемність? Що це, як не різке розвантаження пам'яті? Тобто із цього погляду нічого нового не відбувається. Доки комп'ютер - інструмент для вирішення тих чи інших завдань, і людина вирішує їх ефективно, я не бачу жодних проблем. Звичайно, можливо, що постійне використання комп'ютера залишає нашу пам'ять без постійного тренування. І опинившись раптом без комп'ютера, ми можемо відчувати певні труднощі. Але я не впевнена, що можна вже говорити про якісь принципово інші механізми, порівняно з докомп'ютерною ерою. Хоча, повторюся, це розділене між людиною та комп'ютером пізнання - зовсім-зовсім нова областьдосліджень. Техніка взагалі зараз розвивається швидше, вчені за нею просто не встигають. Згадайте, скільки розмов було років 10 тому про так зване thumb-generation – «покоління великого пальця». Про дітей та підлітків, які звикли працювати великими пальцями, набираючи sms та використовуючи ігрові пристрої. Яке благодатне відкривалося поле для досліджень! Так ось, вивчати вже нема чого. З'явився айфон, і ніхто не користується великими пальцями, тепер потрібно сенсорні екрани вивчати - це вже зовсім інший спосіб взаємодії з пристроєм.

«Найцікавіше, що поки немає відповіді на головне питання: а що взагалі така наша свідомість?»

Чи можна очікувати, що розвиток науки і техніки якось дозволить нам знайти електронне безсмертя- Створювати цифрові копії себе на флешках, наприклад? Адже це теж питання пізнання, хіба ні?

М. Ф.:

Скоріше це питання свідомості – того, де воно таки ховається. Але, боюся, наука не надто наблизилася до відповіді. Ми чудово ідентифікуємо області мозку, відповідальні за аналіз того чи іншого типу інформації (тобто ті чи інші пізнавальні процеси). Але поки що не схоже, щоб нам стало хоч трохи ясніше, що таке сама наша свідомість. Приватні завдання вирішуються, а найзагальніша – на жаль. Тому й безсмертя на флешці я вам обіцяти не можу. Для цього довелося б перевести цифрові алгоритмивесь суб'єктивний досвід людини. А він у кожного з нас абсолютно унікальний! Ось ми з вами сидимо за столом і дивимося на нього. А бачити можемо два різні столи. Тому що сприйняття йдез двох боків. Є пряма дія на сітківку, а є пам'ять, минулий досвідзнання про те, скільки і яких столів ми бачили до цього. Один із великих когнітивістів Ульрік Найсер (Ulric Neisser) свого часу писав, що саме з цієї причини маніпулювання іншою людиною цілком неможливо. Для цього довелося б контролювати абсолютно будь-який зоровий, слуховий та всякий інший досвід людини з моменту його народження. Без цього ми ніколи не зможемо з точністю передбачити, що відбувається у нього в голові того чи іншого моменту.

«Невидима горила»

Наприкінці 1990-х років американські психологиДеніел Саймонс та Крістофер Шабрі (Daniel Simons, Christopher Chabris) провели цікаве дослідження. Випробуваним пропонувалося переглянути відеоролик, що зафіксував кількох гравців у баскетбол, одягнених у білі та чорні футболки, які передавали один одному м'яч. Завдання полягало в тому, щоб порахувати, скільки передач зроблять за хвилину гравці у білих футболках. І всі учасники експерименту впоралися з нею чудово. Але при цьому більшість із них абсолютно не помітили, що в середині ролика в кадрі раптом з'явилася людина у костюмі горили. Він поволі пройшовся по майданчику і, вдаривши себе кулаками в груди, пішов. Психологи пояснюють цю «невидимість» так званою «сліпотою з неуваги»: повністю зосередившись на одному завданні, ми зовсім не помічаємо того, що не має до неї відношення. 2004 року експеримент із «невидимою горилою» удостоївся Ігнобелівської (вона ж Шнобелівська) премії як «дослідження, яке змушує спочатку розсміятися, а потім задуматися». Ю. З.

Народилася 19 лютого 1976 р. Закінчила факультет психології МДУ ім. М.В. Ломоносова у 1998 р. за спеціальністю “Загальна психологія, викладання психології”, аспірантуру факультету психології МДУ у 2001 р. Кандидат психологічних наук (2001). Кандидатська дисертаціявиконано під керівництвом доц. на тему: “Динаміка уваги умовах швидкого послідовного пред'явлення зорових стимулів”. З 2001 р. – асистент, з 2006 р. – доцент факультету психології МДУ.

Область наукових інтересів:

Загальна психологія. Когнітивна психологія та когнітивна наука. Психологія та нейронаука. Дослідження уваги та пам'яті людини. Моделі та метафори зорової уваги. Динаміка зорової уваги в умовах швидкої зміни стимулів, структура та рівні організації перцептивної діяльності та помилки уваги в даних умовах. Ефект переваги слова у сприйнятті та перцептивній увазі.

Викладання:

• Лекційні курси:
• Психологія пам'яті та уваги (розділ курсу загальної психології для студентів 2 курсу д/о факультету психології МДУ).
• Сучасні дослідження перцептивної уваги людини (спецкурс для студентів 4-5 курсів д/о, 5-6 курсів в/о).
• Введення у когнітивну науку (спецкурс для студентів 4 курси д/о, 5 курсу в/о).
• Основи когнітивної науки (спецкурс для студентів 2-4 курсів ОТіПЛ філологічного факультету МДУ)
• Актуальні проблеми когнітивної науки (для слухачів ФПК факультету психології МДУ)
• Сучасні дослідження уваги у когнітивній психології (для слухачів ФПК факультету психології МДУ)
• Семінарські заняття у рамках розділів курсу загальної психології:
• "Психологія пам'яті та уваги",
• "Психологія мислення та мови",
• “Психологія відчуття та сприйняття”,
• "Психологія мотивації та емоцій".
• Лабораторні та практичні заняття:
• Авторський спецпрактикум “ Сучасні методикидослідження уваги” для студентів спеціалізації “Загальна психологія”, співавтори, Є.В. Печенкова, Р.С. Шилко.
• Демонстраційний практикум із загальної психології (для студентів 1 курсу д/о факультету психології МДУ)
• Спецкурс з елементами демонстраційного практикуму «Психологія пізнання в експериментах» (для студентів ОТіПЛ філологічного факультету МДУ, совм. з доц. О.В. Федоровою)
• Науковий керівник Московського семінару з когнітивної науки (за кафедри загальної психології факультету психології МДУ).

Теми курсових та дипломних робіт:

1. Розвиток моделей перцептивної уваги у когнітивній психології
2. Психологічні та нейрофізіологічні методи дослідження перцептивної уваги: ​​можливості та обмеження
3. Помилки перцептивної уваги в умовах швидкої зміни зорових стимулів
4. Помилки перцептивної уваги за умов короткого пред'явлення зорових стимулів
5. Закономірності зорового пошуку у просторі та часі
6. Ефекти імпліцитної пам'яті (праймінг-ефекти) у дослідженнях перцептивної уваги
7. Стратегічне регулювання процесу вирішення перцептивної задачі
8. Історія та сучасні напрямкикогнітивної науки

Наукові проекти, що виконані або виконуються за грантами:

• 1997-1998

- Грант РФФІ № 97-06-80365 "Дослідження порівняльної ефективності асоціативної, концептуальної та конструктивної моделей комп'ютеризованого навчання" (керівник проекту проф.).

1999-2001

- Грант у рамках програми "Університети Росії - фундаментальні дослідження" № 991010 "Ефекти уваги в умовах швидкого послідовного пред'явлення зорової стимуляції: методики дослідження, систематизація та пояснення з позицій діяльнісного підходу (керівник проекту доц.).

1999-2002

- Грант РФФІ № 00-06-80115 «Дослідження динаміки уваги людини в умовах швидко змінюється інформації та підвищеного “розумового завантаження”» (керівник проекту доц.). - Персональний грант РФФІ № 01-06-06002. - Персональний грант РФФІ № 02-06-06009.

2003-2005

- Грант РФФІ № 03-06-80191 «Сихідні впливи предметних значень та індивідуальних стратегій на процес побудови перцептивного образу» (керівник проекту ст.н.с. В.В. Любимов).

2004-2006

- Грант РФФІ № 04-06-80236 «Формування листа: динаміка взаємодії технічного та змістовного рівнів» (керівник проекту ст.н.с.). – грант програми COBASE (США) "Interactions between the word superiority effect and attention" (у співпраці з Тоддом С. Хоровитцем, лабораторія зорової уваги медичного факультету Гарвардського університету, США)

з 2008 - грант РФФІ № 08-06-00171 «Співвідношення висхідних та низхідних впливів в обробці зорової інформації людиною» (керівник проекту)

Участь у конференціях та доповіді на наукових семінарах за останній час

• Наукова конференція "Ломоносівські читання" (Московський Державний Університет, Москва). Секція "Психологія". Доповідь « Сучасні моделідинаміки уваги» (2002).
• 43-й Конгрес Німецького Психологічного Товариства (Університет Гумбольдта, Берлін, Німеччина). Доповідь “Word preference effect and the attentional blink: Who will have the upper hand?” на секції "Dynamische Aufmerksamkeitseffekte II" (2002).
• Перша Російська Інтернет-конференція з когнітивної науки. Ведучий секції "Міждисциплінарні дослідження сприйняття та уваги. Проблема свідомості та усвідомлення" (2003).
• Мюнхенський симпозіум з зорового пошуку (Мюнхен, Німеччина) (2003).
• Науковий семінар (Кембридж, Массачусетс, США) "Vision Seminar Series". Доповідь ""Top-down influences on time-course of visual attention: When the attentional blink meets word superiority effect"" (2004).
• Другі загальнопсихологічні читання (факультет психології МДУ, Москва). Доповідь «Зоровий пошук у просторі та часі» (2004).
• Перша Російська конференція з когнітивної науки (Казань, 2004). Доповіді "Стратегічна регуляція вирішення перцептивної задачі як клас низхідних впливів на процес побудови перцептивного образу", "Досвід проведення Московського семінару з когнітивної науки: проблеми та перспективи" (совм. з Є.В. Печенковою).
• Міжнародна психологічна конференція "5-е Читання пам'яті Л.С. Виготського": "Культурно-історичний підхід та дослідження процесів соціалізації" (РДГУ, Москва). Ведучий секції. Доповідь: "Увага та діяльність: через двадцять років" (2005).
• Науковий семінар Інституту Виготського РДГУ Теоретичні проблемипсихології" (РДГУ, Москва). Доповідь "Кванти уваги, одиниці діяльності та проблема обмежень пропускної спроможності системи переробки інформації" (2005)
• Міжнародний семінар з нейрофілософії свідомості та когнітивної науки (Іранський інститут філософії, Тегеран). Доповідь "Units" of spatial and temporal attention and visual awareness (2005).
• Міжнародна конференція "Когнітивне моделювання в лінгвістиці" (Варна, Болгарія). Ведучий секції "Bridging gaps between linguistics and cognitive psychology" (2005).
• Міжнародна конференція "Психологія перед викликом майбутнього" (факультет психології МДУ, Москва). Доповідь «Проблеми та сценарії міждисциплінарної взаємодії в сучасних дослідженняхпізнання» (2006).
• Московський семінар з когнітивної науки (Москва). Доповідь «Ефект переваги слова у сприйнятті та перцептивній увазі» (2007).
• Гуманітарні читання РДГУ (Москва). Міждисциплінарний круглий стіл«Гуманітарні та соціальні науки: проблеми теорії та мови». Доповідь "Гуманітарний поворот у когнітивних науках" (2008).

Вибрані публікації (загалом близько 40)

Монографії та навчальні посібники:

1. Загальна психологія. Увага. Підручник для вузів. М: Видавничий центр "Академія". 2006. 480 с.
2. Психологія мотивації та емоцій (Серія: Хрестоматія із загальної психології). Ред.-упоряд. М.: ЧеРо, 2002, 2005. (Серед.)
3. Хрестоматія психології мислення. Ред-сост. М.: АСТ, Астрель, 2008. (Серед. В.В. Пєтухов, В.Ф. Спиридонів)

Статті у збірниках та реферованих журналах:

4. Інструментальний підхід до вивчення навчальних можливостей гіпертексту. // Вісник МДУ. Сер.14. Психологія 1998. №4. С.87-91. (Соавт.)
5. Ефект миготіння уваги. // Вісник МДУ. Сер.14. Психологія 1999. №1. С.89-90.
6. Модель розв'язання перцептивної задачі за умов швидкого послідовного пред'явлення зорових стимулів. // Психологічний журнал. 2001. №6. с.99-103. (Соавт. Є.В. Печенкова).
7. Рівневі ефекти уваги за умов швидкої зміни зорових стимулів. // Вчені записки кафедри загальної психології МДУ. / За ред. Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьєва. М.: Сенс, 2002. С.365-376.
8. Види праймінгу у дослідженнях сприйняття та перцептивної уваги. // Вісник Московського університету. Серія 14. Психологія. 2005. №3, с.86-97. №4, с.81-90. (Соавт. А.Я. Койфман)
9. Гальмування повернення уваги. Частина I. Види та властивості. // Психологічний журнал. 2006. Т.27. №3. С.42-48. (Соавт. І.С. Уточкін) Частина II. Механізми: від сітчастого маскування до стратегічного регулювання. // Психологічний журнал. 2006. Т.27. №4. С.50-58. (Соавт. І.С. Уточкін)
10. Зоровий пошук у просторі та часі. // Вчені записки кафедри загальної психології МДУ. Випуск 2. / За ред. Б.С. Братуся, Є.Є. Соколовій. М.: Сенс, 2006. С.444-461. (Соавт. Є.В. Печенкова)

Культурно-історична психологія (2014. Том 10 № 3. С. 4-18)

Психолого-педагогічні дослідження (2009. № 1)

Інші публікації автора

Монографії та навчальні посібники:

1. Фалікман М.В.Загальна психологія. Увага. Підручник для вузів. М: Видавничий центр "Академія". 2006. 480 с.
2. Фалікман М.В.Психологія мотивації та емоцій (Серія: Хрестоматія із загальної психології). Ред.-упоряд. М.: ЧеРо, 2002, 2005. (Серед. Ю.Б. Гіппенрейтер)
3. Фалікман М.В.Хрестоматія психології мислення. Ред-сост. М.: АСТ, Астрель, 2008. (Серед. Ю.Б. Гіппенрейтер, В.В. Пєтухов, В.Ф. Спиридонів)

Статті у збірниках та реферованих журналах:

1. Фалікман М.В.Інструментальний підхід до вивчення навчальних можливостей гіпертексту. // Вісник МДУ. Сер.14. Психологія 1998. №4. (Соавт. А.Г. Шмельов)
2. Фалікман М.В.Ефект миготіння уваги. // Вісник МДУ. Сер.14. Психологія 1999. №1.
3. Фалікман М.В.Модель розв'язання перцептивної задачі за умов швидкого послідовного пред'явлення зорових стимулів. // Психологічний журнал. 2001. №6. (Соавт. Є.В. Печенкова).
4. Фалікман М.В.Рівневі ефекти уваги за умов швидкої зміни зорових стимулів. // Вчені записки кафедри загальної психології МДУ. / За ред. Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьєва. М.: Сенс, 2002.
5. Фалікман М.В.Види праймінгу у дослідженнях сприйняття та перцептивної уваги. // Вісник Московського університету. Серія 14. Психологія. 2005. №3, с.86-97. №4. (Соавт. А.Я. Койфман)
6. Фалікман М.В.Гальмування повернення уваги. Частина I. Види та властивості. // Психологічний журнал. 2006. Т.27. № 3. (Соавт. І.С. Уточкін) Частина II. Механізми: від сітчастого маскування до стратегічного регулювання. // Психологічний журнал. 2006. Т.27. №4. (Соавт. І.С. Уточкін)
7. Фалікман М.В.Зоровий пошук у просторі та часі. // Вчені записки кафедри загальної психології МДУ. Випуск 2. / За ред. Б.С. Братуся, Є.Є. Соколовій. М.: Сенс, 2006. (Соавт. Є.В. Печенкова)

Біографія

Народилася 19 лютого 1976 р. Закінчила факультет психології МДУ ім. М.В. Ломоносова у 1998 р. за спеціальністю “Загальна психологія, викладання психології”, аспірантуру факультету психології МДУ у 2001 р. Кандидат психологічних наук (2001). Кандидатську дисертацію виконано під керівництвом доц. В.Я. Романова на тему: “Динаміка уваги умовах швидкого послідовного пред'явлення зорових стимулів”. З 2001 р. – асистент, з 2006 р. – доцент кафедри загальної психології факультету психології МДУ.

Наукова діяльність

Область наукових інтересів:

Загальна психологія. Когнітивна психологія та когнітивна наука. Психологія та нейронаука. Дослідження уваги та пам'яті людини. Моделі та метафори зорової уваги. Динаміка зорової уваги в умовах швидкої зміни стимулів, структура та рівні організації перцептивної діяльності та помилки уваги в даних умовах. Ефект переваги слова у сприйнятті та перцептивній увазі.

Наукові проекти, що виконані або виконуються за грантами:

1997-1998 - грант РФФІ № 97-06-80365 "Дослідження порівняльної ефективності асоціативної, концептуальної та конструктивної моделей комп'ютеризованого навчання" (керівник проекту проф. А.Г. Шмельов).

1999-2001 – грант у межах програми “Університети Росії – фундаментальні дослідження” № 991010 “Ефекти уваги умовах швидкого послідовного пред'явлення зорової стимуляції: методики дослідження, систематизація і пояснення з позицій діяльнісного підходу (керівник проекту доц. В.Я. Романов).

1999-2002 - грант РФФІ № 00-06-80115 «Дослідження динаміки уваги людини в умовах швидко змінюється інформації та підвищеного “розумового завантаження”» (керівник проекту доц. В.Я. Романов).

2001 - персональний грант РФФІ № 01-06-06002.

2002 - персональний грант РФФІ № 02-06-06009.

2003-2005 – грант РФФІ № 03-06-80191 «Нихідні впливи предметних значень та індивідуальних стратегій на процес побудови перцептивного образу» (керівник проекту ст.н.с. В.В. Любимов).

2004-2006 - грант РФФІ № 04-06-80236 «Формування листа: динаміка взаємодії технічного та змістовного рівнів» (керівник проекту ст.н.с. Т.В. Ахутіна).

2004 – грант програми COBASE (США) "Interactions between the word superiority effect and attention" (у співпраці з Тоддом С. Хоровитцем, лабораторія зорової уваги медичного факультету Гарвардського університету, США)

з 2008 - грант РФФІ № 08-06-00171 «Співвідношення висхідних та низхідних впливів в обробці зорової інформації людиною» (керівник проекту)

Участь у конференціях та доповіді на наукових семінарах за останній час:

Наукова конференція "Ломоносівські читання" (Московський Державний Університет, Москва). Секція "Психологія". Доповідь "Сучасні моделі динаміки уваги" (2002).

43-й Конгрес Німецького Психологічного Товариства(Університет Гумбольдта, Берлін, Німеччина). Доповідь “Word preference effect and the attentional blink: Who will have the upper hand?” на секції "Dynamische Aufmerksamkeitseffekte II" (2002).

Перша Російська Інтернет-конференція з когнітивної науки. Ведучий секції "Міждисциплінарні дослідження сприйняття та уваги. Проблема свідомості та усвідомлення" (2003).

Мюнхенський симпозіум з зорового пошуку (Мюнхен, Німеччина) (2003).

Науковий семінар Массачусетського технологічного інституту (Кембридж, Массачусетс, США) "Vision Seminar Series". Доповідь ""Top-down influences on time-course of visual attention: When the attentional blink meets word superiority effect"" (2004).

Другі загальнопсихологічні читання (факультет психології МДУ, Москва). Доповідь «Зоровий пошук у просторі та часі» (2004).

Перша Російська конференція з когнітивної науки (Казань, 2004). Доповіді "Стратегічна регуляція вирішення перцептивної задачі як клас низхідних впливів на процес побудови перцептивного образу", "Досвід проведення Московського семінару з когнітивної науки: проблеми та перспективи" (совм. з Є.В. Печенковою).

Міжнародна психологічна конференція "5-е Читання пам'яті Л.С. Виготського": "Культурно-історичний підхід та дослідження процесів соціалізації" (РДГУ, Москва). Ведучий секції. Доповідь: "Увага та діяльність: через двадцять років" (2005).

Науковий семінар Інституту Виготського РДГУ "Теоретичні проблеми психології" (РДГУ, Москва). Доповідь "Кванти уваги, одиниці діяльності та проблема обмежень пропускної спроможності системи переробки інформації" (2005)

Міжнародний семінар з нейрофілософії свідомості та когнітивної науки (Іранський інститут філософії, Тегеран). Доповідь "Units" of spatial and temporal attention and visual awareness (2005).

Міжнародна конференція "Когнітивне моделювання в лінгвістиці" (Варна, Болгарія). Ведучий секції "Bridging gaps between linguistics and cognitive psychology" (2005).
Міжнародна конференція "Психологія перед викликом майбутнього" (факультет психології МДУ, Москва). Доповідь «Проблеми та сценарії міждисциплінарної взаємодії у сучасних дослідженнях пізнання» (2006).

Московський семінар з когнітивної науки (Москва). Доповідь «Ефект переваги слова у сприйнятті та перцептивній увазі» (2007).

Гуманітарні читання РДГУ (Москва). Міждисциплінарний круглий стіл «Гуманітарні та соціальні науки: проблеми теорії та мови». Доповідь "Гуманітарний поворот у когнітивних науках" (2008).

• Загальна психологія: Увага. Підручник для вузів. (Рекомендований МО РФ) 1-е вид. М.: Academia, 2006. 2-ге вид. М.: Academia, 2010. - 480 с.
• Психологія мотивації та емоцій (Серія: Хрестоматія з психології). Ред.-упоряд. М.: ЧеРо, 2002, 2005. - 752 с. М.: АСТ, Астрель, 2010. (Серед. Ю.Б. Гіппенрейтер)
• Психологія мислення (Серія: Хрестоматія психології). Ред.-упоряд. М.: АСТ, Астрель, 2008. (Серед. Ю.Б. Гіппенрейтер, В.В. Пєтухов, В.Ф. Спиридонів)
• Когнітивна психологія: історія та сучасність. Хрестоматія. Ред.-упоряд. М.: Ломоносов, 2011. (Серед. В.Ф. Спиридонів)

Статті та наукові повідомлення у збірниках та рецензованих журналах

• Інструментальний підхід до вивчення навчальних можливостей гіпертексту. // Вісник МДУ. Сер.14. Психологія 1998. №4. С.87-91. (Соавт. А.Г. Шмельов)
• Ефект миготіння уваги. // Вісник МДУ. Сер.14. Психологія 1999. №1. С.89-90.
• Увага як прояв активності суб'єкта в умовах інформації, що швидко змінюється, і підвищеного “розумового завантаження”. // Психологія творення. Щорічник РПО. Том 7. Випуск 2. Казань: 2000. С.22-24. (Соавт. Є.В. Печенкова, Р.С. Шилко)
• Модель розв'язання перцептивної задачі за умов швидкого послідовного пред'явлення зорових стимулів. // Психологічний журнал. 2001. №6. с.99-103. (Соавт. Є.В. Печенкова)
• Стратегія як метазасіб вирішення перцептивної задачі в умовах швидкої зміни інформації та підвищеного “розумового завантаження”. // Актуальні проблеми історії психології межі тисячоліть. М.: Вид-во МДСУ, 2002. Ч.2. С.98-106. (Соавт. Є.В. Печенкова)
• Проблема аналізу мікроструктури перцептивної діяльності в умовах швидкого послідовного пред'явлення зорової стимуляції. // Психологія як система напрямів. Щорічник РПО. Том 9, випуск 5. М: АНО «Інсайт», 2002. С.179-180. (Соавт. Є.В. Печенкова)
• Рівневі ефекти уваги за умов швидкої зміни зорових стимулів. // Вчені записки кафедри загальної психології МДУ. / За ред. Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьєва. Москва, 2002. С.365-376.
• Що таке когнітивна наука. // Матеріали Першої Російської Інтернет-конференції з когнітивної науки / За редакцією О.М. Гусєва, В.Д. Соловйова. М.: УМК "Психологія", 2004. С.5-8.
• Види праймінгу у дослідженнях сприйняття та перцептивної уваги. // Вісник Московського університету. Серія 14. Психологія. 2005. №3, с.86-97. №4, с.81-90. (Соавт. А.Я. Койфман)
• Увага та діяльність: через двадцять років. // Культурно-історичний підхід та дослідження процесів соціалізації. Матеріали П'ятих читань пам'яті Л.С. Виготського/За ред. Кравцова Є.Є., Спірідонова В.Ф., Кравченко Ю.Є. М.: РДГУ, 2005. С.327-334.
• Гальмування повернення уваги. Частина I. Види та властивості. // Психологічний журнал. 2006. Т.27. №3. С.42-48. (Соавт. І.С. Уточкін)
• Гальмування повернення уваги. Частина ІІ. Механізми: від сітчастого маскування до стратегічного регулювання. // Психологічний журнал. 2006. Т.27. №4. С.50-58. (Соавт. І.С. Уточкін)
• Зоровий пошук у просторі та часі. // Вчені записки кафедри загальної психології МДУ. Випуск 2. / За ред. Б.С. Братуся, Є.Є. Соколовій. М.: Сенс, 2006. С.444-461. (Соавт. Є.В. Печенкова)
• Взаємозв'язок когнітивного та рухового розвиткуу дитячому віці: порівняльний аналізсиндрому дефіциту уваги/гіперактивності та синдрому порушення координації. // Аутизм та порушення розвитку. 2006. №1. С.29-41.
• Сучасні дослідження взаємозв'язку становлення когнітивних та рухових функцій: Причини успішного освоєння листа. // Психологічна науката освіта. 2009. №1.
• Обмеження низхідних впливів на обробку зорової інформації за умов «сліпоти, викликаної рухом // Питання психології. 2009. №2. С.128-134. (Соавт. Д.В. Дев'ятко)
• Спадщина П.І. Зінченко та когнітивна психологія з людським обличчям. //Культурно-історична психологія. 2009. №2. С.38-41.
• Дослідження пригадування знань про предметну область. //Культурно-історична психологія. 2009. №2. С.68-76. (Соавт. М.А. Хірова)
• Ефекти переваги слова в зоровому сприйняттіта уваги. // Психологічний журнал. 2009. №6. С.68-76.
• Принцип кільцевої регуляції в сучасній когнітивній психології сприйняття та уваги та проблема одиниць перцептивної діяльності // Актуальні проблеми когнітивної науки. Матеріали міжнародної науково-практичній конференції. Іванове, 2010. С.62-65. (Соавт. Є.В. Печенкова)
• Вирішення перцептивної задачі як взаємодія між висхідними та низхідними процесами переробки зорової інформації. // Теоретична та експериментальна психологія. 2010. Том 3. №3. С.52-65. (Соавт. Є.В. Печенкова)
• Когнітивна наукау Східній Європі: досвід Нового Болгарського Університету // Методологія та історія психології. 2010. Том 5. №2. С.57-64. (Соавт. Є.В. Печенкова)
• Ефект переваги слова за умов «блимання уваги» // Питання психології. 2011. №2. C.149-157. (Соавт. Є.С. Горбунова)
• Сучасні дослідження на вивченні, записи, і forgetting: The Scientif Legacy of P.I. Zinchenko Today // Journal of Russian and East European Psychology. 2011. Vol. 49. №3. С.3-10. (With A. Yasnitsky)
• Знання ретріевал стратегій: Evidence from an artificial domain. // Journal of Russian and East European Psychology. 2011. Vol. 49. №3. P.55-67. (з M. Minakova)

Тези доповідей

• Дослідження феномена “миготіння уваги” // Матеріали Міжнародної конференції студентів та аспірантів з фундаментальних наук “Ломоносів”. Секція "Психологія". М.: 1998. С.107-108.
• Динаміка уваги за умов швидкого послідовного пред'явлення зорової стимуляції: ефект миготіння уваги. / / Матеріали Першої Московської конференції студентів та аспірантів "Психологія на порозі XXI століття: актуальні проблеми". Частина I. М: СГУ, 1999. С.199-200.
• Роль процесів угруповання у виникненні ефекту миготіння уваги. // Матеріали Міжнародної конференції студентів та аспірантів з фундаментальних наук “Ломоносів”. Випуск 5. М: Вид-во МДУ, 2000. С.319-320.
• Проблема засобів вирішення перцептивної задачі в умовах швидкого послідовного пред'явлення зорової стимуляції. // Матеріали міжнародної конференції студентів та аспірантів з фундаментальних наук “Ломоносів”. Секція "Психологія". М: РПО, 2000. С. 156-159. (Соавт. Є.В. Печенкова)
• Вплив семантичного угруповання стимулів ефект «миготіння» уваги. / / Психологія XXI століття: Тези Міжнародної міжвузівської науково-практичної конференції / За ред. А.А. Крилова. С-Пб.: Изд-во СПбГУ, 2001. С.38-40.
• Вплив індукованих стратегій ефект миготіння уваги. // Матеріали Міжнародної конференції студентів та аспірантів з фундаментальних наук “Ломоносів”. Випуск 6. М: МДУ, 2001. C.312-313.
• Ефект переваги слова та динаміка уваги в умовах швидкого послідовного пред'явлення зорової стимуляції (RSVP). // Психологія, педагогіка та соціологія читання. Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції 26-28 березня 2001 р. у 2 частинах. Ч.ІІ. / Ред.-упоряд. І.В. Усачова. М.: НІЦ ІНЛОККС, 2002. С.39-40.
• Динаміка уваги за умов швидкої зміни зорових стимулів: від методології до методики дослідження. // Сучасна психологія: стан та перспективи. / За ред. А.В. Брушлинського, А.Л. Журавльова. М: Інститут психології РАН, 2002. С.233-235. (Соавт. Г.В. Курячий)
• Можливості та обмеження принципу кільцевої регуляції в моделях вирішення перцептивного завдання // Матеріали Других Міжнародних психологічних читань молодих вчених-психологів «Інновації у психології». Бійськ, 2002. (Соавт. Є.В. Печенкова)
• Нейрокогнітивний підхід як каталізатор психологічного дослідження динаміки зорової уваги. // Збірник праць Міжнародної конференції «А.Р. Лурія та психологія XXI століття». / За ред. Т.В. Ахутін, Ж.М. Глозман, Д. Таппера. Москва, 2002. С.142.
• Word preference effect and the attentional blink: Яка річ має вищу руку? // 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft fuer Psychologie. / E. Van der Meer, etc. (Hrsg.) Lengerich: Pabst Science Publishers, 2002. S.324.
• Досвід проведення Московського семінару з когнітивної науки: проблеми та перспективи. // Перша Російська конференція з когнітивної науки. Тези доповідей. Казань: КДУ, 2004. С.196-198. (Соавт. Є.В. Печенкова)
• Стратегічна регуляція розв'язання перцептивної задачі як клас низхідних впливів на процес побудови перцептивного образу. // Перша Російська конференція з когнітивної науки. Тези доповідей. Казань: КДУ, 2004. С.237-239. (Соавт. Є.В. Печенкова)
• “Units” of spatial and temporal attention and visual awareness. // Workshop on Cognitive Science and Neurophilosophy. Abstracts. Tehran: Iranian Institute of Philosophy, 2005. P.5-6.
• Проблема «центральних обмежень переробки інформації» у психології уваги: можливі рішення// Друга Російська конференція з когнітивної науки. Тези доповідей. Санкт-Петербург, СПбГУ: 2006. Т.2. С.641-643.
• На основу слова superiority effects під різними masked presentation conditions. // Visual masking і dynamics of vision and consciousness. / Eds.: U. Ansorge, G. Francis, M. Herzog, H. Ogmen. Delmenhorst, Німеччина, 2006. P.13.
• Прикладні аспекти сучасної когнітивної науки. // Сучасні проблеми прикладної психології. Матеріали Всеросійської науково-практичної конференції. Т.І. Ярославль, 2006. С.83-88.
• Проблеми та сценарії міждисциплінарної взаємодії у сучасних дослідженнях пізнання // Психологія перед викликом майбутнього. Матеріали наукової конференції. М: МДУ, 2006. С.71-73.
• Гуманітарний поворот у когнітивних науках. // Гуманітарні читання РДГУ-2008. Збірник матеріалів. М., РДГУ, 2008. с. 137-139.
• Ефект переваги слова та інтегративні психічні процеси. // Теоретична спадщина Л.М. Веккера: на шляху до єдиної теорії психічних процесів. / Відп. ред. М.А. Холодна, М.В. Осорина. СПб.: Вид-во Санкт-Петербурзького університету, 2008. С.192-194.
• Оцінка ефективності отримання знань з пам'яті. // Матеріали міжнародної конференції молодих вчених "Психологія – наука майбутнього" під ред. О.Л. Журавльова, Є.А. Сергієнко. М: ІПРАН, 2008. (Соавт. М.А. Хірова)
• Діагностика індивідуальних особливостейотримання знань з пам'яті. // Збірник матеріалів 2-й всеросійської конференції"Психологія індивідуальності". М., 2008. (Соавт. М.А. Хірова)
• Would letters forming a word survive motion-induced blindness? // Journal of Vision, 2008, 8 (6): 1017, 1017 (With D. Devyatko)
• Чи є слово superiority в visual search? // Third International Conference on Cognitive Science. Abstracts. Moscow, June 20-25, 2008. Vol.1. P.124-125. (With Pantyushkov A., Horowitz T.S.)
• На лінгвістичній mediation visual attention. // ISCAR 2008. Ecologies of diversities: Developmental and historical interarticulation of human mediational forms. Book of Abstracts. San Diego, September 8-13, 2008. P. 62.
• Ефект переваги слова в умовах неуважності // Матеріали наукової конференції "Ананьєвські читання - 2009", Випуск 2. Методологічний аналіз теорій, досліджень та практики різних областяхпсихології/За ред. Л.А. Цвєткової, В.М. Аллахвердова. - СПб.: Видавництво С.- Петербурзького університету, 2009. С. 144-146 (Соавт. Є.С. Горбунова)
• Низхідні впливу на обробку зорової інформації за умов швидкої зміни стимулів (з прикладу ефекту миготіння уваги) // Матеріали ІІІміжнародної конференції молодих вчених "Психологія – наука майбутнього" / За ред. О.Л. Журавльова, Є.А. Сергієнко. М: Вид-во "Інститут психології РАН", 2009. С. 152-154. // (Соавт. Є.С. Горбунова)
• Ефекти переваги слова у перцептивних завданнях та проблема оперативних одиниць перцептивної діяльності. // Четверта Міжнародна конференціяз когнітивної науки: Тези доповідей: У 2 т. Томськ: Томський державний університет, 2010. Т.2. С.558-560. (Соавт. Є.В. Печенкова, В.Ю. Степанов, Д.В. Дев'ятко, М.В. Синіцина, Є.С. Горбунова)
• Слово superiority within attentional blink. // Journal of Vision. 2010. Vol.10. No.7 P.203 (With E. Gorbunova)
• Методологічні проблеми використання функціональної магнітно-резонансної томографії: досвід організації фМРТ-лабораторії у Росії // Матеріали конференції «В.М. Бехтерєв і сучасна психологія». Казань, 2010. (Соавт. Є.В. Печенкова, Р.М. Власова, М.В. Синіцина, Є.А. Мершина)
• Word Superiority Effect and Attention. // B. Kokinov, A. Karmiloff-Smith, N.J. Nersessian (Eds.), European Perspectives on Cognitive Science. Sofia: New Bulgarian University Press, 2011.
• Ефект переваги слова при різних формахіндукованої неуважності. // «Когнітивна наука у Москві: нові дослідження». Тези конференції. / За ред. Є.В. Печенкова, М.В. Фалікман. М.: БукіВеді, 2011. С.75-80. (Соавт. Є.С. Горбунова)
• Латералізація сприйняття мови та музики у людей з різним профілем функціональної асиметрії: ФМРТ-дослідження. // «Когнітивна наука у Москві: нові дослідження». Тези конференції. / За ред. Є.В. Печенкова, М.В. Фалікман. М.: БукіВеді, 2011. С.197-202. (співавт. Є.В. Печенкова, Р.М. Власова, М.В. Синіцина)
• Ефект переваги слова в умовах повної та абстрактної уваги. // Психологія та сучасний світ. Архангельськ, 2011. (співавт. Є.С. Горбунова)
• Temporal processing units relocate attentional blink // Vision Sciences Society 11th Annual Meeting. Abstracts. Naples, FL, 2011. P.30. (With V. Stepanov)

Словникові статті

• Великий Психологічний Словник. / За ред. В.П. Зінченко, Б.Г. Мещерякова. СПб: Прайм-Єврознак, 2009. Понад 30 статей, всього прибл. 1 д.а.
• Велика Російська Енциклопедія. Понад 10 статей.

Передмови

• Передмова // Фомін А.Є. "Розум практика: від проблеми до плану, від плану до дії". Калуга: КДПУ, 2007. С.3-5.
• Від організаторів / / "Когнітивна наука в Москві: нові дослідження". Тези конференції. М.: БукіВеді, 2011. С.3-4.