XVII з'їзд-«З'їзд переможців. Впр демоверсія з історії

Стаханівський рух, масовий рух новаторів соціалістичного виробництва, у СРСР - передових робітників, колгоспників, інженерно-технічних працівників підвищення продуктивність праці з урахуванням освоєння нової техніки. Виникло у другій п'ятирічці, в 1935, як новий етапсоціалістичне змагання. Стаханівський рух був підготовлений усім ходом соціалістичного будівництва, успіхами індустріалізації країни, зростанням культурно-технічного рівня та матеріального добробутутрудящих. Більшість стаханівців вийшло з-поміж ударників. "Стаханівським" рух названо на ім'я його зачинателя - забійника шахти "Центральна - Ірміно" (Донбас) А. Г. Стаханова, який здобув за зміну 102 т вугілля при нормі 7 т. Рекорд Стаханова був незабаром перекритий його послідовниками. Найбільшого виробітку на Донбасі досяг Н. А. Ізотов, який здобув 1 лютого 1936 року на шахті № 1 "Кочегарка" (Горлівка) 607 твугілля за зміну. Стаханівський рух, підтриманий та очолений Комуністичною партією, за короткий часохопило всі галузі промисловості, транспорт, будівництво, сільське господарствоі поширилося по всьому Радянському Союзі.

Початківцями Стахановського руху були в автомобільній промисловості А. Х. Бусигін, у взуттєвій - Н. С. Сметанін, у текстильній - Є. В. та М. І. Виноградов, у верстатобудівній - І. І. Гудов, у лісовій - В. С. Мусинський, на залізничний транспорт– П. Ф. Кривоніс, у сільському господарстві – П. Н. Ангеліна, К. А. Борін, М. С. Демченко та інші. 14-17 листопада 1935 р. відбулася Перша Всесоюзна нарада стахановців у Кремлі, яка наголосила видатну рольСтахановського руху на соціалістичному будівництві. У грудні 1935 р. пленум ЦК ВКП(б) спеціально обговорював питання розвитку промисловості та транспорту у зв'язку зі Стаханівським рухом резолюції пленуму підкреслено: “Стаханівський рух означає організацію праці по-новому, раціоналізацію технологічних процесів, правильний поділ праці у виробництві, звільнення кваліфікованих робітників від другорядної підготовчої роботи, найкращу організаціюробочого місця, забезпечення швидкого зростанняпродуктивність праці, забезпечення значного зростання заробітної платиробітників та службовців".

Відповідно до рішень Грудневого пленуму ЦК ВКП(б) було організовано широку мережу виробничо-технічного навчання, для передовиків створено курси майстрів соціалістичної праці. Галузеві виробничо-технічні конференції, що відбулися в 1936 році, переглянули проектні потужності підприємств, були підвищені норми виробітку. У 1936 р. проводилися стахановські п'ятиденки, декади, місячники в масштабі цілих підприємств. Створювалися стахановські бригади, ділянки, цехи, що досягали сталого високого колективного виробітку. Стаханівський рух, що розгорнувся, сприяв значному зростанню продуктивності праці. Так, якщо за роки 1-ї п'ятирічки (1929-1932) продуктивність праці промисловості СРСР зросла на 41%, то роки 2-ї п'ятирічки (1933-1937) на 82%. З новою силоютворча ініціатива новаторів виявилася 5 років Великої Великої Вітчизняної війни 1941-1945. Використовувалися такі стахановські методи, як багатоверстатне обслуговування, суміщення професій, швидкісна технологія виробництва та будівництва. Стаханівцям належала ініціатива руху "двохсотників" (дві норми і більше за зміну), а потім "тисячників" (1000% норми), створення "фронтових бригад".

Досвід Стахановського руху зберіг своє значення і в післявоєнний період, коли в умовах безперервного зростанняекономіки та культури виникли нові форми соціалістичного змагання. Характерне розвиненого соціалістичного суспільства на СРСР рух за комуністичне ставлення до праці використовує методи високопродуктивної праці стахановців з підвищення ефективності соціалістичного виробництва.

Чому виник стаханівський рух?

Чому наприкінці 1935 року "раптом" виник стаханівський рух? Що послужило йому поштовхом? Чому воно не виникло, скажімо, рік чи два тому, коли передова техніка була вже в наявності? У своїй винятково плоскій промові до стаханівців, Сталін дав цьому явищу таке пояснення. "Жити стало краще, жити стало веселіше. А коли весело живеться, робота сперечається" ("Правда", 22 листопада 1935). Справа виявляється дуже просто: радянський робітник піднімає продуктивність праці від "веселості", якою ощасливив його, звичайно, той же Сталін. Молотов, котрий майже кожного оратора допитував про те, чому він працює стаханівськими методами, чому саме тепер, а не раніше, дав більш реалістичну оцінку: "У багатьох місцях безпосереднім поштовхом до високої продуктивності праці стаханівців є простий інтерес до збільшення свого заробітку" (" Щоправда", 19 листопада 1935 р.). Америку, яку судилося відкрити Сталіну, сором'язливо відкрив Молотов. За всіма газетними повідомленнями, у всіх промовах стахановців червоною ниткою проходить: особиста матеріальна зацікавленість. Це є основним стимулом стаханівського руху, і саме це, і тільки це забезпечує йому безперечне зростання в найближчому майбутньому.

Ці умови особистої зацікавленості були створені лише у саме Останнім часом, у зв'язку з курсом на стабілізацію рубля, ліквідацією карткової системи та взагалі нормувального постачання. Ще кілька місяців тому грошовий заробіток не грав порівняно великої ролі в бюджеті робітника, який значною мірою був побудований на закритих розподільниках, на заводській їдальні та ін. Більший або менший заробіток у рублях не мав великого значення в цих умовах. У нових же умовах, коли рубль стає знову "загальним еквівалентом" товарів, звичайно, вкрай недосконалим і ще неміцним, але все ж таки "еквівалентом", у радянських робітників у боротьбі за вищу зарплату створився стимул до підняття продуктивності праці, бо відрядна, поштучна плата , Повсюдно введена в СРСР, автоматично виражає в рублях зростання продуктивності праці кожного окремого робітника. Вводитися вже давно поштучна плата, що почалася, стала домінуючою формою зарплати в промисловості і на транспорті, навіть у тих галузях, де це викликало труднощі завдяки колективному "бригадному" характеру праці.

У вугільної промисловості, наприклад, хоча вже існувала відрядження, але частково так звана бригадна відрядження, тобто. бригада робочих, отримувала платню на бригаду, відповідно до виробленої нею - бригадою - продукцією, всередині, а бригади платня ділилося приблизно порівну. Зараз починається переклад - і він, безсумнівно, буде швидко завершено там, де ще немає - на диференціальну відрядження, тобто. кожен робітник окремо зароблятиме відповідно до виробленої ним продукцією. Тією мірою, як нова техніка створила передумову стаханівському руху, поштучна плата в умовах грошової реформивикликала цей рух до життя. І в суперечливому радянському господарстві з елементами соціалізму і капіталізму, стаханівський рух став не тільки економічно необхідним, а й певної міри- Підвищення продуктивності праці - і прогресивним. Звичайно, не як "підготовка умов для переходу від соціалізму до комунізму" (Сталін, "Правда", 22 листопада 1935 р.), а саме в рамках існуючого перехідного та суперечливого господарства, як підготовка капіталістичних методів елементарних передумов для соціалістичного суспільства. Гроші та поштова заробітна плата в до сталінську епохукатегоріями як комунізму, а й соціалізму будь-коли вважалися. Поштучну заробітну плату Маркс визначав "як найбільш відповідну капіталістичному способу виробництва" ("Капітал"). І лише бюрократ, що втратив останній марксистський сором, може цей вимушений відхід від нібито вже здійсненого "соціалізму" до грошей і поштучної оплати, а, отже, до посилення нерівності, до перенапруги робочої силиі до подовження робочого дня зображати як "підготовку переходу до комунізму".

Засновник Стаханівського руху

Стаханов Олексій Григорович (1905, д. Лугова Орловської губернії– 1977, м. Чистякове Донецької області) - Зачинатель стахановського руху. Народився у бідній селянській родині. Батрачив, був пастухом. Три зими навчався у сільській школі, яку не закінчив (в анкеті у графі "освіта" писав про себе "малограмотний"). Не маючи можливості вибитися з потреби, у 1927 р. приїхав на роботу в м. Кадіївку на шахту "Центральна-Ірміно", мріючи заробити гроші на коня. У 1935 році парторг шахти К. Г. Петров запропонував Стаханову відзначити свято Міжнародного юнацького дня виробничим рекордом. У ніч із 30 на 31 серп. Стаханов видобув відбійним молотком за зміну 102 т вугілля, перекривши норму виробітку в 14 разів заробивши 200 руб. замість 25 – 30. Це стало можливим за рахунок попередньої підготовки(Лісогони доручили спуститися в шахту раніше, щоб забезпечити лісом вогнищев, що зміцнювали "лаву., коногони були викликані, для безперебійного вивезення вугілля) і правильної організаціїпраці; Стаханов всю зміну працював відбійним молотком, двоє шахтарів кріпили за ним уступ, а раніше цю роботу робила одна людина. Тим не менш, партком шахти, щедро нагородивши Стаханова, вважав за необхідне "заздалегідь вказати і попередити всіх тих, хто спробує звести наклеп на товариша Стаханова і його рекорд як на випадковий, вигаданий і т.д., що партійним комітетом вони будуть розцінені як найбільш найлютіші вороги, що виступають проти найкращих людейшахти, нашої країни, що віддають все для виконання вказівок вождя нашої партії товариша Сталіна повному використаннітехніки".

В умовах ненаукового планування, постійної штурмівщини, диспропорцій та неритмічності виробництва ставка робилася на "трудовий героїзм". Слідом за Стахановим у різних галузях промисловості розгорнувся стаханівський рух. Стаханов був нагороджений орденом Леніна; 1936 року за рішенням Політбюро ЦК ВКП(б) Стаханов був прийнятий до членів ВКП(б) без кандидатського стажу. Призначений інструктором у тресті "Серговугілля" він був присутній на численних мітингах, нарадах, з'їздах, сидячи в почесній президії. У 1936 був прийнятий до Промаакадемії, обраний у Верховна РадаСРСР. Йому надали квартиру у знаменитому «Будинку на Набережній», охорону, службові машини. Стаханов товаришував із сином вождя всіх народів Василем Сталіним... У 1937 вийшла друком книга Стаханов "Оповідання про моє життя". У 1941 році був призначений начальником шахти в м. Караганду. У 1942 р. став начальником сектору соціалістичного змагання в Наркоматі вугільної промисловості в Москві. У 1957 повернувся до Донецької обл., працював заступником керуючого вугільним трестом; згодом помічником головного інженера шахтоуправління. У 1970 році він був нагороджений другим орденом Леніна і удостоєний звання Героя Соціальної Праці. У 1977 р. Кадіївку перейменували в Стаханов. 19 вересня Стаханов встановив новий рекорд, давши 227 тонн вугілля за зміну. Трудовий подвиг Стаханова просто було залишитися непоміченим, країни розпочалася справжня рекордоманія, що захопила все сфери життя країни. Стаханівський рух поширювався і часом доходило до курйозів.

Стаханівський рух та диференціація в робітничому класі

Введення відрядної зарплати вносить неминуче глибоке розшарування у середу радянського робітничого класу. Якщо це розшарування стримувалося досі нормувальним постачанням - продовольчі картки, заводські розподільники і їдальні, - то умовах переходу на грошове господарство йому відкрито найширший простір. Навряд чи в якійсь із передових капіталістичних країн має місце така глибока відмінність у зарплаті робітників, як нині в СРСР. Шахтар-набійник, не-стахановець заробляє на місяць 400-500 руб. максимум, стахановець більше 1600 руб. Допоміжний робочий коногон отримує всього 170 руб. (Не стахановець) і 400 - Стахановець ("Правда", 16 листопада 1935 р.), тобто. один робітник заробляє приблизно вдесятеро більше за інший. Тим часом 170 рублів зовсім не найнижчий оклад, а середній за даними радянської статистики. Є робітники, які заробляють 150, 120 і навіть 100 рублів. Розмітник Козлов (Верстатобудівний завод, Горький) за половину жовтня заробив 950 рублів ("Правда", 26 листопада 1935 р.), тобто. в одинадцятій з зайвим разбільше робітника-коногону і в 16 разів більше робітника, що заробляє 120 рублів. Ткалі-стаханівки заробляють 500 і більше рублів, нестаханівки 150 і менше ("Правда", 18 листопада 1935 р.).

Наведені приклади не вказують крайніх кордонів в обох напрямках. Можна було б легко показати, що зарплата привілейованих верств робітничого класу (робочої аристократії в цьому сенсі цього слова) відноситься, як 20: 1, а може бути і більше до заробітної плати низько оплачуваних його шарів. А до цього треба ще додати інші побутові привілеї стаханівців: переважне обслуговування путівками до будинків відпочинку, санаторії; ремонт квартир; безкоштовні місця дітям у дитячих садках ("Праця", 23 жовтня 1935 р.); безкоштовні квитки у кіно; стахановців голять безкоштовно і поза чергою (Донбас, "Праця", 1 листопада 1935 р.); безкоштовні домашні вчителі для стаханівців та їхніх сімей ("Праця", 2 листопада 1935 р.) та ін, право на безкоштовний виклик лікаря вдень і вночі та ін.

Існує думка, що сталінське керівництво ставить стахановців у дуже привілейоване становище не тільки з метою заохочення до підняття продуктивності праці, а й свідомо сприяє диференціації робітничого класу, політичною метою- спиратися на хоч і вужчу, але й надійнішу базу: робочу аристократію. Диференціація, що посилюється в робітничому класі, виділення з нього привілейованої верхівки, робочої аристократії, надзвичайно загострюють внутрішні антагонізми в самому робітничому класі. Не дивно тому, що стаханівський рух робочою масою зустрінуто вороже. Цього не в змозі приховати і радянський друк.

Якщо взяти зарплату фахівців картина нерівності стає таки зловісною. Головний інженершахти (випадкової шахти, що добре виконує завдання), Остроглядов, заробляє 8.600 рублів на місяць; і це рядовий, не великий фахівець та заробіток його, отже, не може вважатися винятковим. Таким чином, фахівці часто заробляють у 80-100 разів більше некваліфікованих робітників і така нерівність досягнута тепер, через 18 років після Жовтневої революції, майже напередодні – за Сталіном – "переходу від соціалізму до комунізму"!

Ворожість приймає різні форми: від жартів, знущань до вбивств, причому у знущаннях над стахановцями беруть участь і комуністи-робітники і навіть нижчі чиновники партії та професійних спілок ("Праця", 3 листопада 1935 р.). Вожді закликають до боротьби зі "шкідниками".

Сталінський голова України, Постишев, заявляє: "Боротьба з саботажниками та супротивниками стаханівському руху... є зараз однією з найважливіших ділянок класової боротьби" ("Правда", 13 листопада 1935 р.). Намісник Сталіна в Ленінграді, Жданов, говорить про те саме: "На деяких підприємствах стаханівський рух зустрів опір, у тому числі і з боку відсталих робітників".

Партія не зупиниться ні перед чим, щоб змісти з шляху перемоги стаханівського руху всіх, хто йому чинить опір" ("Правда", 18 листопада 1935 р.). Чи подіють ці погрози на робітників? робітники не схильні поступатися без бою там, де питання йде про їх життєві інтереси."Праця" від 18 листопада 1935 р. повідомляє, що "на шахті № 5 забійник Кирилов побив начальника дільниці, яка вимагала від нього правильного кріплення за забійником стахановцем Замстєєвим" Справа в тому, що застосування стаханівських методів у вугільних шахтах призвело до значного скорочення забійників (наприклад, у шахті самого Стаханова їх кількість скоротилася з 36 до 24), хоча їм і не загрожує безробіття, але частина з них переведена на підсобну роботу кріпильника. У такому положенні і знаходився забійник Кирилів, у тому ж номері "Праці" розповідається, як двоє робітників "вели злісну агітацію проти стахановських методів". Дягтирьов підмовив кріпильника бригади стаханівця Курличова не працювати. В результаті роботу на ділянці зірвано".

Стаханівці скаржаться, що тільки коли "є нагляд, робота йде" ("Праця", 24 вересня 1935 р.). В Одесі на заводі важкого машинобудування токар Поляков накинувся на стаханівця Корінного із залізним бруском. Поляков виключений із союзу, вигнаний із роботи, з нього передбачається влаштувати показовий суд ( " Праця " , 23 жовтня 1935 р.). У Маріуполі, на заводі "Азовсталі" двоє робітників, Чистякова і Хоменка засуджено до 4 і до 2 років в'язниці за загрозу, вбити стаханівця-бригадира. На заводі "Червоний Штампувальник" стаханівка-працівниця знайшла на своєму верстаті брудний віник із прикріпленою запискою: "Товаришу Білої за виконання трьох норм подається букет квітів" ("Праця", 1 листопада 1935 р.). Шість днів знадобилося встановити "винних". Серед них виявився і профорг Муравйов. Вони знято з роботи. Найвище начальство вимагає передачі справи до суду. "Праця" від 12 листопада 1935 р. повідомляє, що "робочі текстильники, які перейшли на ущільнену роботу, зустріли та зустрічають великі перешкоди. Класова боротьбанагадує про себе на кожному кроці". Невеликий приклад:..."Відчинили вікна і випустили всю вологу, приміщення забруднили до краю". На іншій фабриці "у десятків верстатів човникові коробки змастили милом. За цим ми бачимо шкідницькі дії. На фабриці "Більшовик" над працівницею Одинцовою, що працює на 144 автоматизованих верстатах, ворог (тобто той самий робітник. - М. Н.) знущався найвідвертішим чином".

Працівниця-стаханівка розповідає, як з неї знущаються: "до мене підходили з такими словами: Як ти схудла, та зблідла, хіба тобі життя не шкода". "Известия" від 28 жовтня розповідають, як у бараку №25 Картонажної фабрики в Москві, робітники Холмогорови, батько і син, "докоряли стаханівцю Соловину в тому, що він своєю роботою зрештою доб'ється зниження розцінок... Холмогорови підговорили тих, хто жив разом з ними робітників Наумова і Непекіна і ті підпалили в ногах у Соловина, що спав, папір. В результаті цього звірячого злочину Соловін отримав серйозні опіки. Злочинці заарештовані". На заводі "Авіахім" робітник Криків систематично перевиконував норму, тоді як робітники вищого розряду виробляли менше, ніж він. "14 жовтня все стало ясно. Карпов передав Крикову наступну записку: Товаришу Криків, ти не ганяй так сильно і не перевищуй норму, а проси ще розцінок ...". Криков поскаржився адміністрації і робітник Карпов був спершу звільнений і після каяття відновлений із суворою доганою ("Правда", 31 жовтня 1935 р.). У тому ж номері "Правди" повідомляється, що у Смоленську "відсталі робітники почали цькувати стаханівця токаря Лихорадова... Справа дійшла до того, що хтось Свиридов зламав шестерню і обірвав ремені на Лихорадівському верстаті". Сам Лихорадов розповідає ("Правда", 17 листопада 1935 р.): "Коли я зробив 7 штук бандажів (тобто значно перевиконав норму.) у цеху піднялася така історія, ворожі елементи були готові мене просто з'їсти". Робітників, які чинили опір стаханівському руху радянські газети називають "аварійниками", що сприяють аваріям і поломкам механізмів: "аварії та поломки механізмів - улюблений засіб боротьби проти стаханівського руху" ("Праця").

"Правда" від 3 листопада 1935 р. повідомляє, що в Тамбові чотири робочі стаханівці "прийшовши на роботу, виявили, що їх інструментальні ящики зламані, інструменти викрадені". Про гостроту боротьби говорить і та обставина, що в окремих, на щастя рідкісних випадках, вона набуває характеру терористичних актів. "25-го жовтня ввечері вбито кращого ударника, слюсар заводу "Праця" І. Шмирєв... Злочинців заарештовано" ("Правда", 29 жовтня 1935 р.). За кілька тижнів "Правда" повідомляє про те, що "військовий трибунал засудив убивць стаханівця Шмирьова до розстрілу". На шахті "Іван" Макіїввугілля, найкращий стахановець Микола Цехнов убитий "щоб зірвати переведення ділянки на стаханівську систему... Злочинці заарештовані" ("Известия", 30 жовтня та 2 листопада 1935р.). Ми вже згадували, що стаханівці часто працюють за рахунок своїх сусідів-робітників. "Праця" від 23 жовтня 1935 р. повідомляє: "Стаханівець завантажений роботою, а його сусід простоює". І в іншому місці: "Успіхи стахановців вимагали скорочення робітників на деяких ділянках, почалася нова боротьба" 1 . Шура Дмитрієва, стаханівка, прямо заявила голові завкому: "Неприємно мені. Або досягши роботи для всіх, або досягни скорочення, інакше перестану так працювати". Неважко уявити який у цих умовах панує настрій на заводах.

Майстер фабрики "1 Травня" (Ленінград) Солдатов каже: "Коли не було стахановців, то й простоїв не було, а разом зі стаханівцями з'явилися простої" ("Праця", 24 жовтня). Ми привели так багато газетних уривків, щоб показати всю гостроту боротьби всередині робітничого класу навколо стаханівського руху. Якщо стаханівський рух не загрожує поки що радянському робітниковому безробіттю - бурхлива промисловість поки що в змозі поглинути всі робочі руки, що звільняються - то воно загрожує йому простоями, переведенням у підсобники, фізичним перенапругою, зниженням зарплати, і ін., і ін. Подальше розшарування робітника посилення економічної нерівності та ворожнечі. Абсурдно було б думати, що більшість чи хоча б значна частинаробітничого класу зможе стати стаханівцями. Зростання зарплати стаханівців вже зараз, безперечно, є об'єктом занепокоєння бюрократії. Зайнята стабілізацією радянської валюти, вона не може "шпурлятися" карбованцем. Сталін відкрито проголосив, що потрібно переглянути нинішні технічні норми "як не відповідні дійсності, вони відстали і перетворилися на гальмо... Необхідно їх замінити новими, вищими технічними нормами", які "потрібні також для того, щоб маси, що відстають, підтягувати до передових". ".

Досить зрозуміло. Нові ці норми повинні по Сталіну "проходити десь посередині між нинішніми технічними нормами і тими нормами, яких домоглися Стаханови і Бусигіни" ("Правда", 22 листопада). А за підйомом технічних норм незабаром, безсумнівно, буде зниження розцінок, тобто. удар із заробітної плати. На низці підприємств розцінки були знижені директорами негайно після перших рекордів стахановців. Це чує радянський робітник, це турбує його, і він шукає шляхів до самооборони і протестує зі свого, як ми це бачили, з наведених фактів. Цілком ймовірно, що ми стоїмо в СРСР напередодні серйозних економічних оборонних боїв робітничого класу. Боротьба ця неминуче матиме принаймні на початку партизанський і розрізнений характер. Робочий клас у Радянському Союзі немає своїх професійних спілок, немає партії. Та зовсім виродилася бюрократична організація, що називається профспілками, самими бюрократами (з інших відомств) визнається збанкрутілим приваженням до господарських організацій. Це визнання тепер робиться відкрито у радянській пресі. Питання захисту професійних інтересівробітничого класу набувають у СРСР у найближчому майбутньому велике значення.

Робітники неминуче прагнутимуть створювати свої організації, нехай надзвичайно примітивні та кустарні, але все ж здатні захищати прямі інтереси робітників у галузі робочого дня, відпочинку, відпусток та заробітної плати і поставити перешкоду натиску бюрократії по лінії інтенсифікації під прапором стаханівського руху та під іншими прапорами . Завдання більшовиків-ленінців допомогти робітничому класу СРСР у цій боротьбі з жахливими бюрократичними збоченнями у сфері підвищення продуктивності праці. Треба, зокрема, допомогти передовому радянському робітнику – на основі активної участіу підвищенні економічної могутності країни - правильно сформулювати, висунути та популяризувати в масах основні вимоги-гасла, свого роду програму-мінімум на захист інтересів робітничого класу від бюрократії, її свавілля, насильства, привілеїв та корупції. Цілком імовірно, що на основі промислових успіхів і відомого підвищення життєвого рівня мас, принаймні, їх верхніх шарів, - Підвищення вкрай відстає від промислового зростання, - Радянський робітник саме з цього кінця, тобто. із захисту своїх елементарних економічних інтересів долучиться знову до політичної боротьби. Тоді перед Жовтневою революцієювідкриється перспектива відродження. Іншу дуже істотну причину рекордів слід шукати в тому, що ми маємо справу не із середнім днем у звичайних виробничих умовах, але з абсолютно спеціальною підготовкою, часто протягом досить тривалого терміну, і що рекордист працює із жахливою напругою, на якій він, звичайно, не в змозі протриматися хоч скільки-небудь тривалий час

Підсумки стаханівського руху

Стаханівський рух дозволив у багатьох випадках покращити стан справ на провадженні. Однак у ході кампанії виникло чимало проблем. Керівництво країни вирішило, що новий рух свідчить про можливість чергового руху. великого стрибка- різкого одночасного підвищення продуктивності праці. На підприємствах почали вимагати, щоб досягнення окремих робітників-маяків перетворювалися на норму для цілих колективів. Підхльостування «суцільної стахановізації» породило масову штурмівщину та дезорганізацію, гонитву за рекордами на шкоду якості роботи, а в ряді випадків – розвал виробництва. В результаті ще одна хвиля репресій прокотилася країною. Цього разу «цапами-відбувайлами» Сталін зробив «саботажників» та «консерваторів» з господарських керівників, які нібито не перебудувалися і заважали працювати стаханівцям. Технічні, організаційні проблеми оцінювалися як політичні. «Товариш Сталін, роз'яснював журнал «Радянська юстиція» (1936. № 1. С. 3), - говорив, що стаханівський рух є в основі своїй глибоко-революційним, а тому Прокуратура Республіки вважає, що свідомий зрив стаханівського руху є дією контрреволюційною» .

«Стахановізація» проникала у всі сфери життя країни, нерідко набуваючи найдикіших форм.

Промовистим прикладом цього може бути наказ наркома внутрішніх справ Киргизької РСР «Про результати соцзмагання 3-го та 4-го відділів УДБ НКВС республіки за лютий 1938 р.» 1 , в якому, зокрема, говорилося: «4-й відділ у півтора рази перевищив у порівнянні з 3-м відділом кількість арештів за місяць та викрив шпигунів, учасників к. н. (контрреволюційних. - Упоряд.) організацій на 13 осіб більше, ніж-3-й відділ... проте 3-й відділ передав 20 справ на Військколегію та 11 справ на спецколегію, чого не має 4-й відділ, натомість 4-й відділ перевищив кількість закінчених його апаратом справ (крім периферії), розглянутих трійкою, майже сто людей» (Известия ЦК КПРС. 1989. № 5. С.74-75). Сталін оголосив також, що подальший розвитокрухи залежить від рішучості боротьби з ворогами. Їх шукали всюди: і серед робітників, і особливо серед інженерно-технічних працівників. Приводом для переслідування могло стати необережне слово на адресу стаханівців, виробничі негаразди, невиконання плану.

Про погляд Політбюро на стаханівський рух можна судити з наступного висловлювання Жданова 5 квітня 1936 р. на конференції стахановців - ІТП Ленінграда: «Ми повинні... твердо пам'ятати вказівку нашого вождя, який говорив, що ми повинні стаханівський рух розвивати вшир... з з іншого боку, як казав товариш Сталін, давати легенько в зуби всім, хто стане на шляху стаханівського руху»

масове рух новаторів социалистич. произ-ва, одне із етапів розвитку социалистич. змагання у СРСР. С. д. виразилося в різкому зростанні продуктивності праці в результаті оволодіння робітниками нової техніки і раціональної організації праці. С. д. зародилося на Донбасі. У ніч на 31 серп. 1935 р. забійник шахти "Центральна-Ірміно" А. Г. Стаханов (на ім'я якого названо С. д.), розділивши працю забійника і кріпильника, вирубав 102 т вугілля за зміну при нормі 7 т. Пізніше Стаханов вирубав 227 т, a H. А. Ізотов - 240 т, набагато перевищивши вироблення на кращих шахтах капіталістичних. країн. Почин підхопили у всіх галузях нар. х-ва СРСР. Початківцями С. д. були: в автомобільній пром-сті - коваль Горьківського автозаводу А. X. Бусигін, у взуттєвій - затяжник Ленінградської ф-ки "Скорохід" Н. С. Сметанін, у текстильній - ткалі Є. В. і М. І. Виноградови, на транспорті – машиніст П. Ф. Кривоніс, у с. х-ве – тракторна бригада П. Н. Ангеліної, колгоспниця М. С. Демченко та ін. Велику рольу розвитку С. д. зіграв грудневий пленум ЦК ВКП(б) 1935. За його рішенням почалося навчання техніч. знанням всіх робітників, були переглянуті техніч. норми з урахуванням досвіду передовиків Партія закликала переходити від рекордів новаторів до масового освоєння нових методів роботи. Були організовані школи передового досвідушефство передовиків над відстаючими робітниками. 14-17 лист. 1935 року в Москві відбулася 1-ша Всесоюзна нарада робітників і робітниць-стаханівців. До 1937 С. д. охопило 22% трудівників с. х-ва. С. д. призвело до зростання продуктивності праці за 1933-37 на 82%, дало 79% приросту пром. продукції, що сприяло достроковому виконання 2-ї п'ятирічки. XVIII з'їзд ВКП(б) 1939 р. мобілізував трудящих на подальший розвиток соціалістичного змагання. З ініціативи комсомольців Моск. автозаводу організуються стахановські прольоти, зміни, ділянки. Робітники переходять до колективного стахановського праці, який під час Вел. Батьківщин. війни 1941-45 і в повоєнний. роки став масовим явищем. Нова техніка, Зростання культурно-техніч. рівня трудящих змінюють характер новаторських починів, породжують нові форми социалистич. змагання. Соціалістичне змагання в СРСР. 1918–1964. (Док-ти та матеріали), М., 1965; Всесоюзна нарада робітників та робітниць-стаханівців. Стенографічний звіт, М., 1935.

В елетронній освіті РТ в Спільноті «Методична допомога при підготовці до ЄДІ та ОДЕ з історії та суспільствознавства»

ВСЕРОСІЙСЬКА ПРОВІРКОВА РОБОТА ІСТОРІЯ 11 КЛАС Пояснення до зразка всеросійської перевірочної роботиПри ознайомленні із зразком перевірочної роботи слід на увазі, що завдання, включені до зразка, не відображають всіх умінь і питань змісту, які перевірятимуться в рамках всеросійської перевірочної роботи. Повний перелік елементів змісту та умінь, які можуть перевірятися у роботі, наведено у кодифікаторі елементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників для розробки всеросійської перевірочної роботи з історії. Призначення зразка перевірочної роботи полягає в тому, щоб дати уявлення про структуру всеросійської перевірочної роботи, кількість і форму завдань, рівень їх складності. ВВР. Історія. 11 клас Код 2017 Федеральна службаз нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації 2 ВСЕРОСІЙСЬКА ПРОВІРКОВА РОБОТА ІСТОРІЯ 11 КЛАС ЗРАЗОК

Інструкція з виконання роботи Перевірна робота включає 12 завдань. На виконання роботи з історії приділяється 1 година 30 хвилин (90 хвилин). Записуйте відповіді на завдання у відведеному для цього місці у роботі. У разі запису неправильної відповіді закресліть його та запишіть поруч новий. Під час виконання завдань Ви можете використовувати чернетку. Записи в чернетці перевірятися та оцінюватися не будуть. Радимо виконувати завдання у тому порядку, в якому вони надані. Для економії часу пропускайте завдання, яке не вдається виконати відразу, та переходьте до наступного. Якщо після виконання усієї роботи у Вас залишиться час, Ви зможете повернутися до пропущених завдань. Бали, отримані Вами за виконані завдання, підсумовуються. Постарайтеся виконати якнайбільше завдань і набрати найбільша кількістьбалів. Бажаємо успіху! ВВР. Історія. 11 клас Код 2017 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації

Запишіть термін, про який мова йде. Учасники масового пропагандистського руху новаторів та передовиків виробництва в СРСР за підвищення продуктивності праці та найкраще використаннятехніки. Назва отримана від прізвища шахтаря з Донбасу, який розпочав у 1935 р. боротьбу за перевищення виробничих планів. Відповідь: ____________________________________________________________ Прочитайте уривок з твору історика і виконайте завдання 2-4.

«Після розгляду у Гітлера плану оточення Москви, Гальдер у щоденнику записав: "Непохитне рішення фюрера зрівняти Москву і Ленінград із землею ..." І в світлі цього дивно чути сьогоднішні міркування деяких істориків і письменників, що з метою скорочення втрат краще було б не обороняти Ленін , А здати його. Але тоді все населення цього міста було б знищено. У разі здачі Ленінграда відбулося б поєднання німецьких та фінських військ, сили групи армій "Північ" були б перекинуті під Москву і тоді, мабуть, утримати столицю не вдалося і загинуло б її населення. У результаті загальні наші втрати зросли б ще більше. Оцінюючи підсумків Великої Великої Вітчизняної війни особливо гостро порушується питання ціну перемоги, наших жертв під час війни. Через великих втратставиться під сумнів взагалі значущість досягнутої перемоги, оскільки ми, мовляв, перемогли виключно за рахунок того, що завалили супротивника своїми трупами. Але результати війни, ціна перемоги – це насамперед розгром ворога, захист Батьківщини, порятунок свого та інших народів від фашистського поневолення. Якби ми не змогли перемогти і зазнали поразки, наша країна втратила б усе, і загальні втратибули б незмірно більшими. Немає слів, безмірно важкі й втрати, жертви цієї війни, але все ж таки вони не такі, як це нерідко зображується. Так, в одній із робіт, де проаналізовано різні післявоєнні публікації про втрати, як і в багатьох інших книгах та статтях, дані про втрати виводяться не з достовірних джерел, а шляхом різного родуарифметичних обчислень. Часом змішуються безповоротні та санітарні втрати (тобто поранені, які здебільшого поверталися на фронт)». Вкажіть рік, коли почалася згадана уривку війна. Назвіть керівника СРСР цей період. Відповідь: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________

1 2 ВВР. Історія. 11 клас Код 2017 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації

4 Які думки щодо історії цієї війни автор вважає невірними і спростовує? Вкажіть будь-які дві думки. Відповідь: __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Вкажіть одне військова подія(Явлення, процес) в історії нашої країни, коли ворогам вдалося взяти Москву, але в ході подальших військових дій вони були розгромлені. Відповідь: __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Заповніть порожні комірки таблиці, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: для кожної перепустки, позначеної буквою, виберіть та запишіть у таблицю номер потрібного елемента. Вік Подія (процес) Учасник події (процесу) _____________(А) _______________(Б) Володимир Святий XX ст. _______________(В) _______________(Г) XVII ст. Смутний час _______________(Д) _____________(Е) Введення опричнини _______________(Ж) ______________(З) _______________(І) Олександр II Пропущені елементи: 1) XVI в. 2) хрещення Русі 3) І.В. Сталін 4) ХІХ ст. 5) Іван IV Грозний 6) X в. 7) скасування кріпосного права у Росії 8) Ярослав Мудрий 9) В.І. Шуйський 10) індустріалізація у СРСР 11) П.С. Нахімов 12) XIV ст. 3 4 5 ВВР. Історія. 11 клас Код 2017 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації 5 Розгляньте схему та виконайте завдання 6 та 7. Вкажіть назву битви, позначеної на схемі. Відповідь: ____________________________________________________________________ Вкажіть назву міста, позначеного на схемі цифрою «2». Відповідь: _____________________________________________________________________ 6 7 ВПР. Історія. 11 клас Код 2017 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації 6 Розгляньте зображення та виконайте завдання 8-10. Вкажіть вік, коли було створено цей пам'ятник, і місто, в якому він знаходиться. Відповідь: __________________________________________________________________________ Вкажіть подію, ювілею якої присвячено цей пам'ятник. Відповідь: __________________________________________________________________________ Вкажіть назву однієї будь-якої пам'ятки культури, що знаходиться у Вашому регіоні. Використовуючи знання з історії свого регіону, розкажіть про цю пам'ятку. У Вашій розповіді має бути вказано не менше двох історичних фактів. Якщо пам'ятник, зображений на фотографії, знаходиться у Вашому регіоні, його вказувати не слід, потрібно вказати інший пам'ятник. Відповідь: __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8 9 10 ВПР. Історія. 11 клас Код 2017 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації 7 Прочитайте перелік подій (процесів) та виконайте завдання 11 та 12. 1) боротьба Давньоруської державиз печенігами у XI ст.; 2) Полтавська битва; 3) повстання на Сенатської площі; 4) проведення політики «перебудови» у СРСР. Виберіть будь-яку подію (процес) з цього переліку і виконайте завдання 11 і 12, розглядаючи в кожному із завдань обрану подію (процес). Вкажіть цифру, якою позначено обрану подію (процес). Назвіть одного будь-якого учасника обраної події (процесу). Вкажіть один будь-який його вчинок (дія) під час участі у цій події. Відповідь: __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ У чому полягав вплив обраної Вами події (процесу) на подальшу історіюРосії та/або світову історію? За відповіді обов'язково використовуйте знання історичних фактів. Відповідь: __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Запишіть термін, про який мова йде.

Учасники масового пропагандистського руху новаторів та передовиків виробництва в СРСР за підвищення продуктивності праці та найкраще використання техніки. Назва отримана від прізвища шахтаря з Донбасу, який розпочав у 1935 р. боротьбу за перевищення виробничих планів.

Відповідь:

Століття	Подія (процес)	Учасник події (процесу)
_____________(А)	_____________(Б)	Володимир Святий
XX ст.	_______________(В)	_______________(Г)
XVII ст.	Смутний час	_______________(Д)
_____________(Е)	Введення опричнини	_______________(Ж)
______________(З)	_______________(І)	Олександр II

Пропущені елементи:

2) хрещення Русі

3) І.В. Сталін

5) Іван IV Грозний

7) скасування кріпосного права у Росії

8) Ярослав Мудрий

9) В.І. Шуйський

10) індустріалізація у СРСР

11) П.С. Нахімов

A	Б	У	Г	Д	Е	Ж	З	І

Відповідь:

Вкажіть назву битви, позначеної на схемі.

Відповідь:

Вкажіть назву міста, що позначено на схемі цифрою «2».

Відповідь:

Вкажіть рік, коли почалася згадана уривку війна. Назвіть керівника СРСР цей період.

Які думки щодо історії цієї війни автор вважає невірнимиі спростовує?

Вкажіть будь-які дві думки.

«Після розгляду у Гітлера плану оточення Москви, Гальдер у щоденнику записав: «Непохитне рішення фюрера зрівняти Москву і Ленінград із землею…» І в світлі цього дивно чути сьогоднішні міркування деяких істориків і письменників, що з метою скорочення втрат краще було б не обороняти Ленін , А здати його. Але тоді все населення цього міста було б знищено. У разі здачі Ленінграда відбулося б поєднання німецьких та фінських військ, сили групи армій «Північ» були б перекинуті під Москву і тоді, мабуть, утримати столицю не вдалося і загинуло б її населення. У результаті загальні наші втрати зросли б ще більше.

Оцінюючи підсумків Великої Великої Вітчизняної війни особливо гостро порушується питання ціну перемоги, наших жертв під час війни. Через великі втрати ставиться під сумнів взагалі значимість досягнутої перемоги, оскільки ми, мовляв, перемогли виключно за рахунок того, що завалили супротивника своїми трупами. Але результати війни, ціна перемоги – це насамперед розгром ворога, захист Батьківщини, порятунок свого та інших народів від фашистського поневолення. Якби ми не змогли перемогти і зазнали поразки, наша країна втратила б усе, і загальні втрати були б незмірно більшими. Немає слів, безмірно важкі й втрати, жертви цієї війни, але все ж таки вони не такі, як це нерідко зображується. Так, в одній із робіт, де проаналізовано різні післявоєнні публікації про втрати, як і в багатьох інших книгах та статтях, дані про втрати виводяться не з достовірних джерел, а шляхом різноманітних арифметичних обчислень. Часом змішуються безповоротні та санітарні втрати (тобто поранені, які здебільшого поверталися на фронт)».

Вирішення завдань з розгорнутою відповіддю не перевіряються автоматично.
На наступній сторінці вам буде запропоновано перевірити їх самостійно.

Вкажіть одну військову подію (явище, процес) в історії нашої країни, коли ворогам вдалося взяти Москву, але в ході подальших військових дій вони були розгромлені.

Вкажіть вік, коли було створено цей пам'ятник, і місто, в якому він знаходиться.

Всеросійська Перевірна Робота ВВРВсеросійська Перевірна Робота-Історія 11 клас

Пояснення до зразка всеросійської перевірочної роботи

При ознайомленні із зразком перевірочної роботи слід на увазі, що завдання, включені до зразка, не відображають всіх умінь і питань змісту, які перевірятимуться в рамках всеросійської перевірочної роботи. Повний перелік елементів змісту та умінь, які можуть перевірятися у роботі, наведено у кодифікаторі елементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників для розробки всеросійської перевірочної роботи з історії. Призначення зразка перевірочної роботи у тому, щоб дати ставлення до структурі всеросійської перевірочної
роботи, кількості та формі завдань, рівні їх складності.

Інструкція з виконання роботи

Перевірна робота включає 12 завдань. На виконання роботи з історії приділяється 1 година 30 хвилин (90 хвилин).
Записуйте відповіді на завдання у відведеному для цього місці у роботі. У разі запису неправильної відповіді закресліть його та запишіть поруч новий.
Під час виконання завдань Ви можете використовувати чернетку. Записи в чернетці перевірятися та оцінюватися не будуть.
Радимо виконувати завдання у тому порядку, в якому вони надані. Для економії часу пропускайте завдання, яке не вдається виконати відразу, та переходьте до наступного. Якщо після виконання усієї роботи у Вас залишиться час, Ви зможете повернутися до пропущених завдань.
Бали, отримані Вами за виконані завдання, підсумовуються. Намагайтеся виконати якомога більше завдань і набрати найбільшу кількість балів.
Бажаємо успіху!

1. Запишіть термін, про який йдеться.
Учасники масового пропагандистського руху новаторів та передовиків виробництва в СРСР за підвищення продуктивності праці та найкраще використання техніки. Назва отримана від прізвища шахтаря з Донбасу, який розпочав у 1935 р. боротьбу за перевищення виробничих планів.

Стаханівці

Прочитайте уривок із твору історика і виконайте завдання 2–4.

«Після розгляду у Гітлера плану оточення Москви, Гальдер у щоденнику записав: “Непохитне рішення фюрера зрівняти Москву і Ленінград із землею…” І у світлі цього дивно чути сьогоднішні міркування деяких істориків і письменників, що з метою скорочення втрат краще було б не обороняти Ленін , А здати його. Але тоді все населення цього міста було б знищено. У разі здачі Ленінграда відбулося б з'єднання німецьких і фінських військ, сили групи армій "Північ" були б перекинуті під Москву і тоді, мабуть, утримати столицю не вдалося і загинуло б її населення.
У результаті загальні наші втрати зросли б ще більше.

Оцінюючи підсумків Великої Великої Вітчизняної війни особливо гостро порушується питання ціну перемоги, наших жертв під час війни. Через великі втрати ставиться під сумнів взагалі значимість досягнутої перемоги, оскільки ми, мовляв, перемогли виключно за рахунок того, що завалили супротивника своїми трупами. Але результати війни, ціна перемоги – це насамперед розгром ворога, захист Батьківщини, порятунок свого та інших народів від фашистського поневолення. Якби ми не змогли перемогти
і зазнали поразки, наша країна втратила б все, і загальні втрати були б незмірно більшими. Немає слів, безмірно важкі й втрати, жертви цієї війни, але все ж таки вони не такі, як це нерідко зображується. Так, в одній із робіт, де проаналізовано різні післявоєнні публікації про втрати, як і в багатьох інших книгах та статтях, дані про втрати виводяться не з достовірних джерел, а шляхом різноманітних арифметичних обчислень. Часом змішуються безповоротні та санітарні втрати (тобто поранені, які здебільшого поверталися на фронт)».

2. Вкажіть рік, коли почалася згадана уривку війна. Назвіть керівника СРСР у цей період.

Відповідь: ____________________________________________________________
__________________________________________________________________

У даному уривкутвори історика йдеться про Велику Вітчизняну війну (1941-1945 р.р.), отже –

1) рік – 1941;
2) керівник СРСР – І.В. Сталін

3. Які думки щодо історії цієї війни автор вважає невірними і спростовує?

Вкажіть будь-які дві думки.

________________________________________________________________________________

Можуть бути вказані такі думки:
1) у тому, що з метою скорочення втрат краще було б обороняти Ленінград, а здати його;
2) у тому, що великі втрати СРСР війні зводять нанівець значимість досягнутої перемоги;
3) про те, що втрати СРСР у роки війни були значно вищими за реальні

4. Вкажіть одну військову подію (явище, процес) в історії нашої країни,коли ворогам
вдалося взяти Москву, але під час подальших військових дій вони були розгромлені.

Відповідь: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

У правильній відповіді має бути зазначена подія, наприклад:
1) польсько-литовська інтервенція в період Смутного часу, коли Семибоярщина відчинила ворота Москви полякам
2) Вітчизняна війна 1812 р., коли Кутузов вирішив здати Москву французам

5. Заповніть порожні комірки таблиці, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів:для кожного пропуску, позначеного буквою, виберіть та запишіть у таблицю номер потрібного елемента.

Пропущені елементи:
1) XVI ст.
2) хрещення Русі
3) І.В. Сталін
4) ХІХ ст.
5) Іван IV Грозний
6) X ст.
7) скасування кріпосного права у Росії
8) Ярослав Мудрий
9) В.І. Шуйський
10) індустріалізація у СРСР
11) П.С. Нахімов
12) XIV ст.

Розгляньте схему та виконайте завдання 6 та 7.

6. Вкажіть назву битви, позначеної на схемі.

Відповідь: ____________________________________________________________________

Куликовська битва

7. Вкажіть назву міста, позначеного на схемі цифрою «2».

Відповідь: _____________________________________________________________________

Розгляньте зображення та виконайте завдання 8–10.

8. Вкажіть вік, коли було створено цю пам'ятку, та місто, в якому він знаходиться.

Відповідь: __________________________________________________________________________

Цей пам'ятник – “Тисячоліття Росії”, отже –

Правильна відповідь має містити такі елементи:
1) століття - ХІХ ст.;
2) місто – Новгород

9. Вкажіть подію, ювілею якої присвячено цю пам'ятку.

Відповідь: __________________________________________________________________________

Повинна бути зазначена подія: початок державності на Русі
(Покликання варягів на Русь) або тисячоліття Росії.

10. Вкажіть назву однієї будь-якої пам'ятки культури, що знаходиться у Вашому регіоні.Використовуючи знання з історії свого регіону, розкажіть про цю пам'ятку. У Вашій розповіді має бути зазначено щонайменше два історичні факти.

Якщо пам'ятник, зображений на фотографії, знаходиться у Вашому регіоні, його вказувати не слід, потрібно вказати інший пам'ятник.

Відповідь: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Жителі Татарстану можуть вказати такі пам'ятники культури:

Раїфський монастир
місто Болгарія
острів-град Свіяжськ
башта Сююмбіке в місті Казані

Можуть бути вказані інші пам'ятки культури регіону

Прочитайте перелік подій (процесів) та виконайте завдання 11 та 12.
1) боротьба Давньоруської держави з печенігами у XI ст.;
2) Полтавська битва;
3) повстання на Сенатській площі;
4) проведення політики «перебудови» у СРСР.

Виберіть будь-яку подію (процес) з цього переліку і виконайте завдання 11 і 12, розглядаючи в кожному із завдань обрану подію (процес).

Вкажіть цифру, якою позначено обрану подію (процес).

11. Назвіть одного будь-якого учасника обраної події (процесу).Вкажіть один
будь-який його вчинок (дія) у ході участі у цій події.

1) боротьба Давньоруської держави з печенігами у XI ст.;

Учасник – Ярослав Мудрий. Його вчинок (дія) у ході участі у цій події – розгром печенігів у 1036 році, де у 1037 році на цьому ж місці він збудував Софійський соборв Києві.

2) Полтавська битва;

Учасник – Петро I. Його вчинок (дія) у ході участі у цій події – найбільша генеральна битва Північної війни, розгром шведської армії

3) повстання на Сенатській площі;

Учасник – П.Г. Каховський. Його вчинок (дія) у ході участі у цій події – смертельно поранив генерала М. А. Милорадовича.

4) проведення політики «перебудови» у СРСР.

Учасник – М.С. Горбачов. Його вчинок (дія) у ході участі у цій події – запровадження гласності, держприйняття.

12. У чому полягав вплив обраної Вами події (процесу) на подальшу історію Росії та/або світову історію? За відповіді обов'язково використовуйте знання історичних фактів.