Завдання15 ЄДІ. Розділові знаки у простій ускладненій пропозиції

Так формулюється завдання у демоверсії 2015 року:

ЗНАКИ Зупинення в простій пропозиції, ускладненій ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ.

ЗНАКИ Зупинення в простій пропозиції, ускладненій ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ.

Правило. Однорідні члени речення можуть використовуватись

10. ЗНАКИ Зупинення в простій пропозиції, ускладненій ОДНОРОДНИМИ ЧЛЕНАМИ.

11. ЗНАКИ Зупинення у простій пропозиції, ускладненій ОДНОРОДНИМИ ЧЛЕНАМИ.

12. Постановка коми у простій пропозиції з однорідними членами

13. Постановка коми у простій пропозиції з однорідними членами

14. Постановка коми у простій пропозиції з однорідними членами

15. Постановка коми у простій пропозиції з однорідними членами

16. Постановка коми у простій пропозиції з однорідними членами

17. ЗНАКИ Зупинення в простій пропозиції, ускладненій ОДНОРОДНИМИ ЧЛЕНАМИ.

18. ЗНАКИ ЗАПИНАННЯ в складносурядному реченні

19. ЗНАКИ ЗАПИНАННЯ в складносурядному реченні

20. ЗНАКИ ЗАПИНАННЯ в складносурядному реченні

21. Розберемо завдання

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

І (1) однак (2) це був не сон, а справжня (3) безперечна дійсність. Ми додали кроку та через півгодини(4) здається (5) підійшли до водоспаду.
Вислухавши і вистукавши пацієнта(1), доктор присів на кут письмового столу(2) поклавши ногу на ногу(З) та(4) обхопивши руками гострі коліна.
У створенні поетичного образуберуть участь (1) буквально (2) всі художні засоби, разом взяті. Але звукопис у таких випадках (3) безумовно (4) подвоює та потроює художню виразністьслова.
Живучи у Раєвських у Криму (1) Пушкін захопився творами Байрона (2), вплив якого на Пушкіна згодом (3) поступово згасає (4) і остаточно долається в «Євгенії Онєгіні».
5.Глазунов (1) буквально (2) перетворювався (3) диригуючи оркестром. Він (4) кажуть (5) зливався з музикою, вів її та йшов за нею.
6. Вкажіть пропозицію, в якій потрібно поставити одну кому. (Знаки пунктуації не розставлені.)
1) Багато хотів та нічого не спіймав.
2) Ідеальний дворянин мав бути схожим на героя лицарських романіві на персонажа античної історіїі християнського проповідника.
3) Викладач малювання звернув увагу на здібності та схильності хлопчика і переконав батьків віддати дитину до училища живопису.
4) Дачники ліниво гуляють під парасольками або сидять у тіні дерев.
7. Вкажіть пропозицію, в якій потрібно поставити одну кому. (Знаки пунктуації не розставлені.)
1) У народній медицині водні настої готують холодним чи гарячим способами.
2) Серед письменників післяреволюційної доби М.А. Булгаков частіше за інших звертається до тем прозріння та свого шляху в житті та літературі.
3) За чаєм зібралися гості та господарі.
4) Лісові дали здаються то димчасто-бузковими то трохи блакитними.
8. Вкажіть пропозицію, в якій потрібно поставити одну кому. (Знаки пунктуації не розставлені.)
1) У поезії Некрасова є ненависть і сарказм надія та віра – любов і ніжність.
2) Кількість речовини визначається числом атомів чи молекул цієї речовини.
3) Хмари напрочуд швидко міняли свої обриси і здавалися то зграєю птахів, що летять, то гострими крижинками.
4) Ікона написана в майстерні Діонісія і присвячена видатному релігійному та державного діячаРусі.
9. Серед пропозицій 1-3 знайдіть пропозицію з поширеною відокремленою обставиною. Напишіть номер цієї пропозиції.
(1) Панкратову це подобалося, і він щасливо посміхався, заплющуючи очі. (2) Люба нагадувала йому молодість і перші, наповнені до країв щастям, роки сімейного життяз Наталією. (3) До штабс-капітану сестра байдуже ставилася. (Г.Семенихін)
10. Кома на місці перепусток ставиться в реченнях:1) Його поведінка _ здається _ всім дивним.2) Пароплав відійде _ звичайно _ не раніше світанку.3) Ніч була місячна _ м'яка.4) Ой ти Волга _ родима Волга _ хто не любить твоїх берегів!5) Ти _ може бути _ чекав мене.
11. Прочитайте текст, у якому цифрами позначені всі коми.
Хмару пересмикнуло синім полум'ям. Поволі загримів грім, розносячи навколо глухі гуркіт. Він то посилювався, (2) то майже затихав, (3) несучи кудись у далечінь. І дощ, (4) підкоряючись грому, (5) починав часом йти сильніше і широко шуміти листям, (6) потім зупинявся. Незабаром крізь хмари пробилося сонце, (7) посвіжіле і яскраве. Старий пушкінський парк у Михайлівському,(8) круті береги Сороті,(9) місцевої річки,(10) запалали рудою глиною та мокрою травою. Струнка веселка спалахнула над похмурою далечінь. Вона блищала, (11) іскрилася і димилась, (12) оточена космами попелястих хмар. Веселка,(13) здавалося,(14) була схожа на арку,(15) споруджену на межі заповідної землі.
(За К. Паустовським)
Випишіть цифри, що позначають коми
при однорідних членах;
за відокремленої обставини;
при відокремленому визначенні;
при вступних словах;
при уточнювальному члені.
12. У якому варіанті відповіді чітко вказані конструкції, що ускладнюють це
пропозиція?
Тут, у затишній квартирі Мережковського на Ливарній, скільки разів доводилося мені бути присутніми за найзначніших, витончених дебатів, які наклали відбиток на все моє життя. (А. Білий)
а) уточнення, однорідні члени, відокремлене доповнення
б) додаток, однорідні члени, відокремлена обставина
в) уточнення, однорідні члени, відокремлене визначення
13. Вкажіть варіант відповіді, у якому вірно вказані всі цифри, дома яких у реченні повинні стояти коми.
Музика харчується більш глибоким корінням (1) і (2) спираючись на минуле (3) вона краще бачить майбутнє, ніж ми (4) що живуть у моменті та миті. (С. Городецький) а) 1, 2, 4 б) 2, 3 в) 1, 2, 3, 4
Відповіді
1.12345
2.12
3.34
4.12
5.345
6.1
7.4
8. 3
9.1
10. 2345
11.а) 2,6,8,11; б) 1345; в) 7,12,15; г) 13,14; д) 9,10
12.в

Варіант 1

Частина 1

Прочитайте текст та виконайте завдання 1-3

(1)Благополучно перепливши Атлантику і висадившись зі своєю командою на берег Америки, Колумб був переконаний, що добрався до Індії, і (…….) ніг місцевих жителів"індіанцями". (2)Незважаючи на очевидну помилку, ця назва так і закріпилася за корінними жителями, що населяють американський континент.(3) Але насправді американські індіанці були навіть єдиним народом: вони разюче відрізнялися друг від друга зростанням і зовнішнім виглядом, говорили на безлічі різних мові створили широке розмаїття звичаїв та вірувань.

1. Вкажіть дві пропозиції, в яких правильно передано ГОЛОВНАінформація, що міститься у тексті. Запишіть номери цих пропозицій.

1) Незважаючи на очевидну помилку, назва «індіанці» закріпилася за корінними жителями, що населяють американський континент, тому вони створили різноманітні звичаї.

2) До кінця своїх днів Колумб так і не визнав своєї помилки і був переконаний, що благополучно перепливши Атлантику і висадившись на берег Америки, він дістався Індії, саме тому він назвав місцевих жителів американського континенту «індіанцями».

3) Загальна назва«індіанці» закріпилося за корінними жителями Америки завдяки Колумбу, бо жителів американського континенту багато загальних рис: смаглява шкіра, високі вилиці, чорне волосся та очі, хімічний складкрові.

4) За корінними жителями Америки, які були єдиним народом, закріпилося помилкове назва «індіанці», оскільки Колумб, який відкрив Америку, вважав, що дістався Індії.

2. Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має бути на місці

пропуску у другому реченні? Випишіть це слово.

Насправді

У зв'язку з цим

3. Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова КОМАНДА. Визначте значення, у якому це слово вжито у першому реченні. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.

Команда, -и, ж.

1.Короткий усний наказ встановленої форми. Пролунала до. «Вогонь!».

2. Автоматично переданий сигнал, що викликає дію якоїсь системи, механізму. Система команд.

3. Керування над якою-небудь військовою частиною. Загін під командою офіцера.

4. Група пов'язаних чимось людей. Команда президента.

4. В одному з наведених нижче слів допущено помилку в постановці наголосу: невірно виділено букву, що позначає ударний звук. Випишіть це слово.

прийняв митниця надовго

перелила озлобити

5. В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНОвжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.

Кожен Великий поетє виразником духу народу, його історії.

ВОДНИЙ стадіон – гордість району та улюблене місце городян, куди вони приходять сім'ями у вихідні дні.

Вічний вогонь– це народна пам'ятьпро героїв, які віддали своє життя, захищаючи Батьківщину.

Висока, струнка, граціозна і ВЕЛИКА, Олена трималася завжди надзвичайно прямо, і це надавало їй царственого вигляду.

Колекціонер прискіпливо розглядає картину Левітана, милується КРАСНИМ пейзажем осені.

6. В одному з виділених нижче слів допущено помилку в освіті форми слова. Виправте помилку та запишіть слово правильно.

берегові КАТЕРА скоро видужає

ТРОЄ братів у нових туфель

без ВИШЕН

7. Встановіть відповідність між граматичними помилкамита пропозиціями, в яких вони допущені: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

8. Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене голосне коріння, що перевіряється. Випишіть це слово, вставивши пропущену букву

К..рпорація обж..гать

пом..стить розст..лая с..туація

9. Визначте ряд, у якому в обох словах у приставці пропущено одну і ту літеру. Випишіть ці слова, вставивши пропущені літери.

р..спорядитися, с..глас

чере..чур, без..болісний,

пр.. утворити, пр.. слідувати

о..пірати, по..тягти

без..м'яний, понад..винахідливий

10. Випишіть слово, у якому на місці пропуску пишеться буква І.

Блюд..чко Заріч..нський

перетерп..вати привередл..вий плутоні..вий

11. Випишіть слово, у якому на місці пропуску пишеться буква е.

наздогін.. ш, розбуд.. ш

турбуйся шепч.

розчист..

12. Визначте пропозицію, в якій НЕзі словом пишеться ЗЛИТНО? Розкрийте дужки та випишіть це слово.

Люди, які не були в тропіках, не можуть уявити собі зимовий дощ.

Птахів жене на південь (не) настає холод, а відсутність корму.

У дитинстві Чехов був (не) виснаженим на вигадки.

Андрій увійшов до ще (не) оштукатуреної кімнати.

Міст (не) збудований.

13. Визначте речення, в якому обидва виділені слова пишуться

ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть ці два слова.

І ЯК(Б) ви не поспішали скоріше дійти до води, все одно на спуску з пагорба ви кілька разів зупинитесь, ЩО(Б) подивитись на дали по той бік річки.

(В) Протягом двох годин альпіністи дерлися по схилу гори, то просуваючись (В) ПЕРЕД, то знову сповзаючи вниз.

А якщо (ВІД) ТОГО, що робити починаю, не мені лише одному я на користь чекаю, то, зізнаюся, ЗА(ТО) охочіше беруся.

(В) СЛІДСТВО минулих злив річка вийшла з берегів, і весь простір (ВО) КОЛО було покрито водою.

(В) СЛІДСТВО того що робота електричних потенційних силне залежить від форми шляху одиничного заряду, на кожному з паралельно з'єднаних провідників виникає одна і ТЕ(А) напруга.

14. Вкажіть усі цифри, на місці яких пишеться ПН.

Портрет стра(1)ого людини, написа(2)ий художником, що мав недюжий(3) талант, був частиною прида(4)ого ю(5)ой господині будинку.

15. Вкажіть пропозиції, в яких потрібно поставити одну кому. (Знаки пунктуації не розставлені.)

1) У народній медицині водні настої готують холодним чи гарячим способами.

2) Серед письменників післяреволюційної доби М.А. Булгаков частіше за інших звертається до тем прозріння та свого шляху в житті та літературі.

3) За чаєм зібралися гості та господарі.

4) Лісові дали здаються то димчасто-бузковими то трохи блакитними

5) Три рази зимував він у Мирному () і щоразу повернення додому здавалося йому межею людського щастя.

16. Розставте розділові знаки:вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Ліс (1) ще недавно синів попереду (2) несподівано зблід (3) розчиняючись (4) в косих потоках зливи.

17. Розставте розділові знаки:вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.

У минулому багатьом був (1) звичайно (2) добре відомий будинок Аксакових, де все дихало творчістю, сімейним щастям та достатком. Друзям сім'ї, численним гостям (3) мабуть (4) неодноразово доводилося відпочивати в цьому будинку від життєвих чвар і тривожень.

18. Розставте розділові знаки:вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми

В Греції класичної епохи(1) для соціального устрою(2) якої (3) типова форма міста-держави (4) виникли особливо сприятливі умовидля розквіту ораторського мистецтва.

19. Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Через кілька годин (1) Іван знесилів (2) і (3) коли зрозумів (4) що з паперами йому не впоратися (5) тихо і гірко заплакав.

Прочитайте текст та виконайте завдання 20-25

(1) Всі знають, що годинна стрілкана циферблаті рухається, але побачити, як рухається, не можна. (2) Те саме відбувається і з мовою. (3)Він змінюється. (4) Але ми відчуваємо, як це відбувається. (5)Зараз у нашій історії настав такий момент, коли бачимо, як змінюється російську мову. (6) І це не може не лякати. (7) Ми так хочемо будь-що-будь відійти від попередньої епохи нашого життя, побудувати нові громадські відносини, нову економіку, що нам навіть хотілося б мати нова мова. (8)Колись говорили «відмежуватися», тепер – «дистанціюватися», нам набридло вираз «збожеволіти» – ми говоримо «дах поїхав». (9) Або перестала подобатися слово «зустріч», стали говорити «тусовка». (10) Російська мова, за словами А.С. Пушкіна, «переімчив і загальножиттєдай», він легко приймає іноземні словаякщо вони потрібні. (11) І в цьому немає нічого страшного, коли все робиться в міру. (12) А міра втрачена. (13) У нашій промові виникають «сендвічі», «ленчі», «дисплеї». (14) Зазвичай змінюються 20-30 слів на рік, а в нас зараз з'являються, можливо, 20 слів на тиждень. (15) Крім того, важливо, з яких джерел з'являються нові слова мови. (16)Зараз, наприклад, йде потік слів із досить сумнівних джерел, зокрема кримінального жаргону: «розбирання», «халява». (17) Багато друкованих органів використовують «недруковані» слова, які, до речі, так і називаються, тому що їх друкувати не треба. (18) У Думі кілька років обговорювався «3акон про російську мову». (19) Закон, звичайно ж, потрібен. (20) Але якщо серйозно говорити про закон, то має бути механізм покарання за його порушення. (21)Однак видається несерйозною пропозиція створити філологічну міліцію, заснувати штрафи за помилки російською мовою. (22) Що не кажи, робить мову народ, яке важко змусити підкорятися адміністративним нормам щодо мови. (23) Були вже такі марні спроби. (24) Свого часу, у XIX, та й у XX столітті, зразкова мова давала художня література. (25) Якщо людина не знала, як правильно говорити, то він відкривав Тургенєва і там знаходив відповідь. (26)Зараз, звісно, ​​не художня література формує наш мовний смак. (27) Тон задають тепер насамперед телебачення та радіо. (28) Це стосується і вимови звуків, і наголоси, і інтонації. (29) А сучасним дикторам подобається американська інтонація. (30) І молодь починає їм наслідувати. (31) Буває, провідний бог знає що як каже, а людям подобається. (32) Це відноситься, безумовно, не до всіх передач, каналів, дикторів, але багато з них схильні до моди. (33) Ми зараз незадоволені мовою, але тут дуже важливо розібратися - мова в цьому винна або щось інше. (34) Адже мова підпорядковується людям, які ним користуються. (35)Вон пристосовується до потреб суспільства. (36) Якщо в нашому суспільстві сьогодні існує потреба думати про майбутнє, про міцну сім'ю, про щастя дітей – то мова піде в цей бік, даватиме нам кошти для цього. (37) Якщо в нас головне – як, не працюючи, заробити мільйон, секс, насильство, наркотики, то мова повернеться сюди. (38) За що його лаяти? (39) Він відбиває стан суспільства. (40) Так що не мова треба зараз виправляти.

(За В. Костомарова)

20. Яке твердження відповідає точці зору автора, що у тексті?

1) Потрібно відмежуватися від попередньої епохи і створити зовсім нову мову.

2) Потрібно оберігати мову від будь-яких змін і зберігати її такою, якою вона була в попередню епоху.

3) Негативні зміни у суспільстві ведуть до негативним змінаму мові.

4) Негативні зміни у мові ведуть до негативних змін у суспільстві.

21. Який(і) тип(и) промови представлений(і) у реченнях 33 – 40?

1) оповідання

2) опис

3) міркування та оповідання

4) Міркування

22. Вкажіть значення слова МАРНІ у реченні 23.

1) безцільні

2) безуспішні

3) старанні

4) шкідливі

23.Среди пропозицій 33 – 37 знайдіть таке, що з'єднується з попереднім з допомогою особистого займенника. Напишіть номер цієї пропозиції.

24.«… Стаття відомого мовознавця В.Г. Костомарова присвячена не власне лінгвістичним, а скоріше соціальним проблемам. Завдання автора – дати пояснення деяких явищ та його оцінку. У цьому В.Г. Костомаров часто вдається до вступним словам, що виражає його ставлення до проблеми. Важливу рольграють такий прийом, як А_____ (наприклад, у реченнях 36 - 37), і стежка - Б _____ (у реченнях 1 - 4). Виразити авторську оцінку явищ допомагають такі лексичні засоби, як В_____ («сендвічі», «ленчі», «дисплеї» у реченні 13), Г _____ («що не кажи», «бог знає що»), риторичне питаннята інші".

Список термінів:

1)метонімія 2)порівняння

3)порівняльний оборот 4)іронія

5) розмовні слова та фразеологізми

6) запозичені слова

8) риторичне питання

9) синтаксичний паралелізм

Частина 2

Напишіть твір за прочитаним текстом.

Сформулюйте та прокоментуйте одну з проблем, поставлених автором тексту (уникайте надмірного цитування).

Сформулюйте позицію автора (оповідача). Напишіть, чи згодні чи не згодні Ви з точкою зору автора прочитаного тексту. Поясніть, чому. Свою відповідь аргументуйте, спираючись насамперед на читацький досвід, а також на знання та життєві спостереження(враховуються перші два аргументи).

Обсяг твору – щонайменше 150 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), не оцінюється. Якщо твір є переказаним або повністю переписаним початковий текстбез будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

Відповіді до варіанта

ЗАВДАННЯ 15
1. Вкажіть пропозиції, в яких потрібно поставити одну кому. (Знаки пунктуації не розставлені.)
1) У народній медицині водні настої готують холодним чи гарячим способами.
2) Серед письменників післяреволюційної доби М.А. Булгаков частіше за інших звертається до тем прозріння та свого шляху в житті та літературі.
3) За чаєм зібралися гості та господарі.
4) Лісові дали здаються то димчасто-бузковими то трохи блакитними
5) Три рази зимував він у Мирному () і щоразу повернення додому здавалося йому межею людського щастя.
2. Розставте розділові знаки. Вкажіть дві пропозиції, в яких потрібно поставити ОДНУ кому. Запишіть номери цих пропозицій.
1) Як наше так і вороже військо мучилося в очікуванні справжнього бою.
2) Наш внутрішній світ налаштований чуйно і тонко і відгукується на непомітні звуки життя.
3) Захистом середньовічному воїну служили проста стьобана туніка або деталі обладунків.
4) Будинок до свята прибирали шипшиною та білою ромашкою.
5) На небі з'явилися сизі хмари () і в повітрі повіяло вогкістю.
3. Розставте розділові знаки. Вкажіть дві пропозиції, в яких потрібно поставити ОДНУ кому. Запишіть номери цих пропозицій.
1) З листового металу роблять корпуси машин і приладів та посуд.
2) Бляхарі повинні знати пристрій різних верстатів та пристосувань для обробки листового металу та вміти працювати на них.
3) Столярний клей випускають у вигляді зерен або твердих плиток із блискучою поверхнею.
4) Ми довго не лягали спати і милувалися то небом то морем.
5) Раптом потемніло () і зверху на ліс почав швидко опускатися густий туман.
4. Розставте розділові знаки. Вкажіть дві пропозиції, в яких потрібно поставити ОДНУ кому. Запишіть номери цих пропозицій.
1) Індивідуальність письменника проявляється навіть у перевагу того чи іншого колірного епітету.
2) Майже кожен із французьких скульпторів працював одночасно і в історико-міфологічному і в портретному та у пейзажному жанрах.
3) Грін міг докладно описати як вигин річки і розташування будинків як вікові ліси і затишні приморські міста.
4) Ліс шумів то заколисно і співуче то рвучко і тривожно.
5) Мелодично дзвеніли вершини сосен () і ледь чутно перешіптувалися осинки.
5. Розставте розділові знаки. Вкажіть дві пропозиції, в яких потрібно поставити ОДНУ кому. Запишіть номери цих пропозицій.
1) Цілі астрологів і алхіміків були фантастичні але їх спостереження та досліди сприяли накопиченню знань як з астрономії так і з хімії.
2) У XII столітті живописці писали картини фарбами чи тушшю на шовкових чи паперових свитках.
3) Надворі весь грудень то сніг то дощ…
4) Каравела мала три щогли з прямими і косими вітрилами і могла рухатися в потрібному напрямку навіть при зустрічному вітрі.
5) Сонце пригрівало зовсім по-літньому () і шпаки, що повернулися з теплих країв, почали вити гнізда.
ВІДПОВІДІ
4,5
1,3
4,5
4,5

Варіант 1

Частина 1

Прочитайте текст та виконайте завдання 1-3

(1)Благополучно перепливши Атлантику і висадившись зі своєю командою на берег Америки, Колумб був переконаний, що дістався до Індії, і (…….) нарек місцевих жителів «індіанцями». (2) Незважаючи на очевидну помилку, ця назва так і закріпилася за корінними жителями, що населяють американський континент. різних мов і створили широке розмаїття звичаїв та вірувань.

1. Вкажіть дві пропозиції, в яких правильно передано ГОЛОВНАінформація, що міститься у тексті. Запишіть номери цих пропозицій.

1) Незважаючи на очевидну помилку, назва «індіанці» закріпилася за корінними жителями, що населяють американський континент, тому вони створили різноманітні звичаї.

2) До кінця своїх днів Колумб так і не визнав своєї помилки і був переконаний, що благополучно перепливши Атлантику і висадившись на берег Америки, він дістався Індії, саме тому він назвав місцевих жителів американського континенту «індіанцями».

3) Загальна назва «індіанці» закріпилася за корінними жителями Америки завдяки Колумбу, тому що у жителів американського континенту багато спільних рис: смаглява шкіра, високі вилиці, чорне волосся та очі, хімічний склад крові.

4) За корінними жителями Америки, які були єдиним народом, закріпилося помилкове назва «індіанці», оскільки Колумб, який відкрив Америку, вважав, що дістався Індії.

2. Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має бути на місці

пропуску у другому реченні? Випишіть це слово.

Насправді

У зв'язку з цим

3. Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова КОМАНДА. Визначте значення, у якому це слово вжито у першому реченні. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.

Команда, -и, ж.

1.Короткий усний наказ встановленої форми. Пролунала до. «Вогонь!».

2. Автоматично переданий сигнал, що викликає дію якоїсь системи, механізму. Система команд.

3. Керування над якоюсь військовою частиною. Загін під командою офіцера.

4. Група пов'язаних чимось людей. Команда президента.

4. В одному з наведених нижче слів допущено помилку в постановці наголосу: невірно виділено букву, що позначає ударний звук. Випишіть це слово.

прийняв митниця надовго

перелила озлобити

5. В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНОвжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.

Кожен ВЕЛИКИЙ поет є виразником духу народу, його історії.

ВОДНИЙ стадіон – гордість району та улюблене місце городян, куди вони приходять сім'ями у вихідні дні.

ВІЧНИЙ вогонь – це народна пам'ять про героїв, які віддали своє життя, захищаючи Батьківщину.

Висока, струнка, граціозна і ВЕЛИКА, Олена трималася завжди надзвичайно прямо, і це надавало їй царственого вигляду.

Колекціонер прискіпливо розглядає картину Левітана, милується КРАСНИМ пейзажем осені.

6. В одному з виділених нижче слів допущено помилку в освіті форми слова. Виправте помилку та запишіть слово правильно.

берегові КАТЕРА скоро видужає

ТРОЄ братів у нових туфель

без ВИШЕН

7. Встановіть відповідність між граматичними помилками та пропозиціями, в яких вони допущені: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

8. Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене голосне коріння, що перевіряється. Випишіть це слово, вставивши пропущену букву

К..рпорація обж..гать

пом..стить розст..лая с..туація

9. Визначте ряд, у якому в обох словах у приставці пропущено одну і ту літеру. Випишіть ці слова, вставивши пропущені літери.

р..спорядитися, с..глас

чере..чур, без..болісний,

пр.. утворити, пр.. слідувати

о..пірати, по..тягти

без..м'яний, понад..винахідливий

10. Випишіть слово, у якому на місці пропуску пишеться буква І.

Блюд..чко Заріч..нський

перетерп..вати привередл..вий плутоні..вий

11. Випишіть слово, у якому на місці пропуску пишеться буква е.

наздогін.. ш, розбуд.. ш

турбуйся шепч.

розчист..

12. Визначте пропозицію, в якій НЕзі словом пишеться ЗЛИТНО? Розкрийте дужки та випишіть це слово.

Люди, які не були в тропіках, не можуть уявити собі зимовий дощ.

Птахів жене на південь (не) настає холод, а відсутність корму.

У дитинстві Чехов був (не) виснаженим на вигадки.

Андрій увійшов до ще (не) оштукатуреної кімнати.

Міст (не) збудований.

13. Визначте речення, в якому обидва виділені слова пишуться

ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть ці два слова.

І ЯК(Б) ви не поспішали скоріше дійти до води, все одно на спуску з пагорба ви кілька разів зупинитесь, ЩО(Б) подивитись на дали по той бік річки.

(В) Протягом двох годин альпіністи дерлися по схилу гори, то просуваючись (В) ПЕРЕД, то знову сповзаючи вниз.

А якщо (ВІД) ТОГО, що робити починаю, не мені лише одному я на користь чекаю, то, зізнаюся, ЗА(ТО) охочіше беруся.

(В) СЛІДСТВО минулих злив річка вийшла з берегів, і весь простір (ВО) КОЛО було покрито водою.

(В) СЛІДСТВО того, що робота електричних потенційних сил не залежить від форми шляху одиничного заряду, на кожному з паралельно з'єднаних провідників виникає одна і ТЕ(А) напруга.

14. Вкажіть усі цифри, на місці яких пишеться ПН.

Портрет стра(1)ого людини, написа(2)ий художником, що мав недюжий(3) талант, був частиною прида(4)ого ю(5)ой господині будинку.

15. Вкажіть пропозиції, в яких потрібно поставити одну кому. (Знаки пунктуації не розставлені.)

1) У народній медицині водні настої готують холодним чи гарячим способами.

2) Серед письменників післяреволюційної доби М.А. Булгаков частіше за інших звертається до тем прозріння та свого шляху в житті та літературі.

3) За чаєм зібралися гості та господарі.

4) Лісові дали здаються то димчасто-бузковими то трохи блакитними

5) Три рази зимував він у Мирному () і щоразу повернення додому здавалося йому межею людського щастя.

16. Розставте розділові знаки:вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Ліс (1) ще недавно синів попереду (2) несподівано зблід (3) розчиняючись (4) в косих потоках зливи.

17. Розставте розділові знаки:вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.

У минулому багатьом був (1) звичайно (2) добре відомий будинок Аксакових, де все дихало творчістю, сімейним щастям та достатком. Друзям сім'ї, численним гостям (3) мабуть (4) неодноразово доводилося відпочивати в цьому будинку від життєвих чвар і тривожень.

18. Розставте розділові знаки:вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми

У Греції класичної епохи (1) для соціального устрою (2) якої (3) типова форма міста-держави (4) виникли особливо сприятливі умови для розквіту ораторського мистецтва.

19. Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Через кілька годин (1) Іван знесилів (2) і (3) коли зрозумів (4) що з паперами йому не впоратися (5) тихо і гірко заплакав.

Прочитайте текст та виконайте завдання 20-25

(1) Всі знають, що годинникова стрілка на циферблаті рухається, але побачити, як вона рухається, не можна. (2) Те саме відбувається і з мовою. (3)Він змінюється. (4) Але ми відчуваємо, як це відбувається. (5)Зараз у нашій історії настав такий момент, коли бачимо, як змінюється російську мову. (6) І це не може не лякати. (7) Ми так хочемо будь-що відійти від попередньої епохи нашого життя, побудувати нові суспільні відносини, нову економіку, що нам навіть хотілося б мати нову мову. (8)Колись говорили «відмежуватися», тепер – «дистанціюватися», нам набридло вираз «збожеволіти» – ми говоримо «дах поїхав». (9) Або перестала подобатися слово «зустріч», стали говорити «тусовка». (10) Російська мова, за словами А.С. Пушкіна, «переімчив і загальножиттєдайний», він легко приймає іноземні слова, якщо вони потрібні. (11) І в цьому немає нічого страшного, коли все робиться в міру. (12) А міра втрачена. (13) У нашій промові виникають «сендвічі», «ленчі», «дисплеї». (14) Зазвичай змінюються 20-30 слів на рік, а в нас зараз з'являються, можливо, 20 слів на тиждень. (15) Крім того, важливо, з яких джерел з'являються нові слова мови. (16)Зараз, наприклад, йде потік слів із досить сумнівних джерел, зокрема кримінального жаргону: «розбирання», «халява». (17) Багато друкованих органів використовують «недруковані» слова, які, до речі, так і називаються, тому що їх друкувати не треба. (18) У Думі кілька років обговорювався «3акон про російську мову». (19) Закон, звичайно ж, потрібен. (20) Але якщо серйозно говорити про закон, то має бути механізм покарання за його порушення. (21)Однак видається несерйозною пропозиція створити філологічну міліцію, заснувати штрафи за помилки російською мовою. (22) Що не кажи, робить мову народ, яке важко змусити підкорятися адміністративним нормам щодо мови. (23) Були вже такі марні спроби. (24) Свого часу, у XIX, та й у XX столітті, зразкову мову давала художня література. (25) Якщо людина не знала, як правильно говорити, то він відкривав Тургенєва і там знаходив відповідь. (26)Зараз, звісно, ​​не художня література формує наш мовний смак. (27) Тон задають тепер насамперед телебачення та радіо. (28) Це стосується і вимови звуків, і наголоси, і інтонації. (29) А сучасним дикторам подобається американська інтонація. (30) І молодь починає їм наслідувати. (31) Буває, провідний бог знає що як каже, а людям подобається. (32) Це відноситься, безумовно, не до всіх передач, каналів, дикторів, але багато з них схильні до моди. (33) Ми зараз незадоволені мовою, але тут дуже важливо розібратися – мова в цьому винна або щось інше. (34) Адже мова підпорядковується людям, які ним користуються. (35)Вон пристосовується до потреб суспільства. (36) Якщо в нашому суспільстві сьогодні існує потреба думати про майбутнє, про міцну сім'ю, про щастя дітей – то мова піде в цей бік, даватиме нам кошти для цього. (37) Якщо в нас головне – як, не працюючи, заробити мільйон, секс, насильство, наркотики, то мова повернеться сюди. (38) За що його лаяти? (39) Він відбиває стан суспільства. (40) Так що не мова треба зараз виправляти.

(За В. Костомарова)

20. Яке твердження відповідає точці зору автора, що у тексті?

1) Потрібно відмежуватися від попередньої епохи і створити зовсім нову мову.

2) Потрібно оберігати мову від будь-яких змін і зберігати її такою, якою вона була в попередню епоху.

3) Негативні зміни у суспільстві ведуть до негативних змін у мові.

4) Негативні зміни у мові ведуть до негативних змін у суспільстві.

21. Який(і) тип(и) промови представлений(і) у реченнях 33 – 40?

1) оповідання

2) опис

3) міркування та оповідання

4) Міркування

22. Вкажіть значення слова МАРНІ у реченні 23.

1) безцільні

2) безуспішні

3) старанні

4) шкідливі

23.Среди пропозицій 33 – 37 знайдіть таке, що з'єднується з попереднім з допомогою особистого займенника. Напишіть номер цієї пропозиції.

24.«… Стаття відомого мовознавця В.Г. Костомарова присвячена не власне лінгвістичним, а радше соціальним проблемам. Завдання автора – дати пояснення деяких явищ та його оцінку. У цьому В.Г. Костомаров часто вдається до вступних слів, що виражають його ставлення до проблеми. Важливу роль відіграють такий прийом, як А_____ (наприклад, у реченнях 36 – 37), та стежка – Б _____ (у реченнях 1 – 4). Висловити авторську оцінку явищ допомагають такі лексичні засоби, як В_____ («сендвічі», «ленчі», «дисплеї» у реченні 13), Г _____ («що не кажи», «бог знає що»), риторичне питання та інші».

Список термінів:

1)метонімія 2)порівняння

3)порівняльний оборот 4)іронія

5) розмовні слова та фразеологізми

6) запозичені слова

8) риторичне питання

9) синтаксичний паралелізм

Частина 2

Напишіть твір за прочитаним текстом.

Сформулюйте та прокоментуйте одну з проблем, поставлених автором тексту (уникайте надмірного цитування).

Сформулюйте позицію автора (оповідача). Напишіть, чи згодні чи не згодні Ви з точкою зору автора прочитаного тексту. Поясніть, чому. Свою відповідь аргументуйте, спираючись насамперед на читацький досвід, а також на знання та життєві спостереження (враховуються перші два аргументи).

Обсяг твору – щонайменше 150 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (за цим текстом), не оцінюється. Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

Відповіді до варіанта