Марія Петрівна була жінкою дуже безглуздою. Пароніми

Серед вчителів, які працюють у старших класах та готують дітей до підсумкового іспиту з російської мови, без сумніву, знайдуться такі, хто стикався з проблемою розрізнення паронімів. Тема справді непроста, адже словниковий запас у сьогоднішніх старшокласників невеликий, читають мало, далеко не завжди те, що можна назвати справжньою літературою. Розділ «Лексика» вивчався у 5–6-х класах, вже забувся, повертатися до нього на уроках у середній школіможна лише епізодично, та й тема «Пароніми» якщо і пояснюється, то лише побіжно.

Тим часом у письмові роботиучнів зустрічається велика кількістьпомилок, пов'язаних саме з вживанням слів, близьких за звучанням і частково збігаються за значенням. Напевно, кожен із нас свого часу читав про великихгероях таких творів як « Мертві душі», «Шинель», «Агрус», розчулювався тому, що після сварки друзі упокорюються,що у казці «Золота рибка» дідові видалося зловити золоту рибку,сумував разом з автором твору, що прийшли до висновку: Використання сленгу і мату – один із самих звичайних методів спілкування в Мережі.

Запропонована система роботи, призначена старшокласникам, може бути використана як на заняттях, присвячених повторенню «Лексики», відпрацюванню завдання типу А3 (ЄДЕ 2006, 2007 рр.), Так і (у вигляді фрагментів) на уроках розвитку мови. Вона включає короткі теоретичні відомостіпро пароніми, вправи, створені задля формування вміння знаходити пароніми у тексті, включати до складу словосполучень і речень, розрізняти лексичні значення однокорінних слів, схожих по звучанию. Одночасно діти вчаться працювати з тлумачним словником. Найбільшу складність становлять завдання, пов'язані зі знаходженням та виправленням мовних помилок, що виникли внаслідок змішування паронімів. Але саме ці вправи найбільш корисні для старшокласників, які створюють власні текстирізного змісту та стилю, але при цьому не вміють бачити мовні недоліки та перевіряти та правити свої твори. Завершує систему роботи чотири варіанти контрольної вправи.

Багато із запропонованих завдань використовувалися у складі КІМів ЄДІ у 2006 році. Вони були залучені свідомо: використання формулювань екзаменаційних завданьвселяє дітям велику впевненість у своїх силах.

Що таке пароніми?

Іноді слова бувають близькими за звучанням, але різними за значенням чи частково збігаються у своєму значенні. Найчастіше ці слова бувають однокорінними. Вони називаються паронімами (від грец. para- Біля, onyma- Ім'я). Наприклад, дипломант- Особа, нагороджена дипломом; студент, що готує дипломну роботу. Дипломант конкурсу піаністів;

дипломат- 1) посадова особа, яка займається дипломатичною діяльністю; 2) перен. Про людину, яка діє тонко, вміло. Відомий дипломат.

Нерозрізнення паронімів може призводити до стилістичним помилкам, спотворення сенсу.

У деяких випадках пароніми мають різну комбінацію з іншими словами, наприклад, рішучий характер, людина,але вирішальний крок, роль, сила, вчинок.

У деяких значеннях слова-пароніми іноді можуть виступати в ролі синонімів. Ми можемо проводитидосліди та вироблятидосліди. Виділені слова близькі до звучання. Вони зближуються щодо одного значенні – «робити, здійснювати, здійснювати». У поєднанні з іншими словами та інших значеннях вони чітко розмежовуються: проводити репетицію(репетирувати), проводити розкопки(Рокопувати).

Вправа 1. Підберіть до цих слів пару – паронім. Увімкніть ці слова до складу словосполучень.

Драматичний ...
Дружній - ...
Істота – ...
Єдиний – ...
Злий - ...
Майстерно - ...
Підпис – ...
Великий - ...
Спадщина – ...
Гніздування – ...
Нерозділений - ...
Пустош - ...

Вправа 2 *.

А. інформаційнийпотрібно вжити інформативний?

інформаційний- Що відноситься до інформації;

інформативний – несе інформацію, насичений інформацією.

1) Останні десятиліттяхарактеризуються широким поширеннямрізноманітних засобів масової інформації, у тому числі представлених у електронному виглядіна різних інформаційнихносіях.

2) Дмитра Олеговича призначили керівником нової інформаційноїпрограми.

4) Сучасні інформаційнітехнології допомагають успішно та швидко вирішувати багато проблем.

Б. В якому реченні замість слова життєвийпотрібно вжити життєвий?

життєвий- 1) дод. до життя(Життя - фізіологічний стан людини, тварини, рослини від зародження до смерті);

2) (перен.) важливий для життя, суспільно необхідний;

життєвий- Звичайний, властивий повсякденному життю.

1) Нову повістьхвалили, хоча хтось казав, що вона не завжди відображає справжні життєвіявища.

2) Він славився мудрістю і роздавав життєвіпоради, які справді допомагали людям у складних ситуаціях.

3) Цьому твору живопису явно не вистачає життєвихфарб.

4) Уряд повинен керуватися життєвимиінтересами держави.

Ст. В якому реченні замість слова уявитипотрібно вжити надати?

уявити- 1) дати, вручити для ознайомлення, поінформування;

2) виділити, надіслати як представника;

3) порушити клопотання про якесь нагородження чи підвищення у чині, посади кого-л;

5) показати, продемонструвати кого-л., що-л., ознайомити з чим-л.;

6) відтворити, зобразити на сцені, створити якийсь л. сценічний образ;

7) подумки відтворити, уявити;

надати- 1) дати можливість кому-л. мати, розпоряджатися, користуватися чим-л.;

2) дати можливість кому-л. робити чи зробити що-л.; доручити кому-л., покласти на кого-л. виконання якого-л. справи.

1) Уявітьгостям вашого друга.

2) Актор умів уявитиспів соловейка.

3) Ви повинні терміново уявитизвіт про відрядження.

4) Я представиввам право самостійно вирішувати ці питання.

р. В якому реченні замість слова буденнийпотрібно вжити будній?

буденний- 1) дод. до будні(У 1-му знач. = не святковий, робочий день; протип. свято); призначений для буднів;

2) перен. прозовий, одноманітний;

будній- Дод. до будні(в 1-му знач.)

1) Якось у буденнийдень я з дідом розгрібав у дворі сніг.

2) З однієї буденнийобстановки Наталія потрапила в іншу, таку ж одноманітну та нудну.

3) Художник значне місцевідводить зображення буденнийсторони війни.

4) «Ось ми і приїхали додому», – вже іншим, буденнимголосом сказав капітан.

Д. В якому реченні замість слова ворожийпотрібно вжити ворожий?

ворожий- Повний ворожості, ненависті, ворожнечі; неприязний;

ворожий- Дод. до ворог;ворожий.

1) До всього була готова Оксана, але все ж таки не чекала такого сухого, навіть ворожогоприйому.

2) У цьому примхливому повітрі була ошатність півдня, його підкреслена ворожапівночі краси.

3) Навколо села розташувався ворожийполк.

4 В народних казкахтварини іноді виступають як ворожоїсили, небезпечні для людей.

е. В якому реченні замість слова вибуховийпотрібно вжити вибуховий?

вибуховий- Дод. до вибух 1; вибуховий - здатний вибухнути;

1) Вибуховахвиля відкинула ящик метра на три.

2) Тут не можна зберігати вибуховіречовини.

3) Снайпери знешкодили вибуховепристрій.

4) У ньому горіли, обпалюючи, пристрасні, часом вибуховіпочуття.

Ж . В якому реченні замість слова злийпотрібно вжити злісний?

злий- 1) сповнений почуття недоброзичливості, ворожий, сповнений злості;

2) викликаний, пройнятий злістю, злістю, недоброзичливістю;

3) лютий, лютий (про тварин);

4) що містить у собі зло;

5) що приносить біду, неприємності; поганий, поганий;

6) завдає біль, шкода; жорстокий;

7) (Розг.)дуже сильний за ступенем прояву (про вітер, мороз і т.п.);

8) (простий)старанний, старанний, завзятий;

злісний- 1) сповнений агресії, злості; що містить злі наміри; зловмисний;

2) свідомо недобросовісний.

1) Тут було так незатишно і страшно, як у зачарованому царстві, все заснуло по чарах і чаклунстві. злийфеї.

2) Не за злийволі він допускав промахи та помилки.

3) Майте на увазі, що злібраконьєри, які є кримінальними злочинцями, будуть неодмінно покарані.

4) Людина вона була злий; йому неодмінно треба було когось мучити.

Вправа 3. Замість точок вживіть одне зі слів, вказаних у дужках.

1. Прибулі на конференцію пред'являли свої посвідчення (відрядження – відрядження). 2. Бабуся сказала, що вона важко нагадує... (особа – особистість) цієї людини. 3. На сидіння автомобіля були... (одягнуті – одягнені) чохли. 4. Напружуючи останні... (сили – зусилля), ми завершили нашу подорож. 5. У нашому магазині великий вибіркрасивого та... (практичного – практичного) взуття. 6. Судно, що прибуло в порт... (встало – стало) на якір. 7. Перед подвигом солдатів Великої Вітчизняної війними... (схиляємо – схиляємо) голову. 8. Студент уважно слухав лекцію, роблячи... (посліди – нотатки) у блокноті. 9. Ми так давно не бачилися, що спочатку я не ... (впізнав - визнав) свого знайомого.10. Група старшокласників ... (зайшла - прийшла) в музей на лекцію. 11. У житті можна багато чого досягти, докладаючи... (сили – зусилля).

Вправа 4.

1. Батьки близько до серця сприймають успіхи своїх дітей. 2. Слідом за полуницею настигли вишня та смородина. 3. Новий працівник виявився людиною кристалічної чесності. 4. Перший випуск настінної газети зустріли хлопці з великою зацікавленістю. 5. На обморожених шибках вікон видно візерунки. 6. Стверджуючи наказ, директор школи ставить у ньому свій розпис. 7. Нова дорогазначно вкоротила наш шлях. 8. Раскольников від початку здавався людиною замкненою, приховані. 9. Перший час навчання піддавалося йому нелегко. 10. Після розмов із Лукою Актор подумав, що треба лікуватися від алкоголю.

Вправа 5.

Вінок, одягнути, адресат, залишки, апробувати, дефективний, тривалий, друкарські помилки, борг, одягти, відбитки, сплатити, вінець, довгий, бажаний, спадок, економічний, худоба, проживати, адресант, виконувати, останки, бажаний, сплатити, посада, спадщина, честь, виконувати, дефективний, економічний, обговорити, випробувати, жити, худоба, чесність, засудити.

Вправа 6 **. У якому реченні виділене слово вжито неправильно? Запишіть цю пропозицію, внісши необхідні виправлення.

А. 1) Душа його, сповнена гордістю,втомилася від боротьби та самоствердження.

2) Радість успіху непомітно йому самого переросла в гординю,слава закрутила голову.

3) Надмірна гординяохопила цю людину.

4) Новий клуб – гординяселища.

Б. 1) Усі свої закупівлі жителі цього японського містечка робили вкрай рідко, здійснюючи триваліподорожі.

2) Канал виявився судноплавним і дуже тривалим.

3) Цього разу триваліоплески перетворилися на овації.

4) Майстерність виростає з тонкого та тривалогоспостереження за оточуючими людьми.

В. 1) На нас мало не впала кам'янистабрила, та ми встигли відбігти убік.

2) На крутих схилах з кам'янистоїґрунтом снігова вода, що тане, збігає вниз.

3) Долина річки пряма, у нижній частині відкрита і кам'яниста.

4) Ґрунт на цій ділянці кам'яниста,важко піддається обробці.

Г. 1) Хвойний ліс одягвсі гори й підійшов упритул до моря.

2) Дарія Олександрівна обмірковувала, як тепліше одягнутидітей завтра.

3) Мабуть, не те що калоші, а мисливські чоботи вчасно одягнути, щоб перейти вулиці.

4) Андрій дав притулок племінника, одягі взув його, допоміг знайти цікаву роботу.

Д. 1) Кілька десятків років тому тут був ще берег моря, що стояли рибніпромисли.

2) Це озеро, що відокремлювало нас від злощасного мису, було глибоке і рибне.

3) Кішка, яка обнюхувала на вікні рибнезаливне, несподівано стрибнула на підлогу і сховалась за шафу.

4) Влітку ми часто ходили на озеро, прихопивши із собою рибнімережі.

Е. 1) Гриміли камінням, боролися дві бурхливігірські річки.

2) І він вже не в силах вгамувати бурхливийлюті та гніву.

3) У XIV столітті на Русі розпочався бурхливийРозквіт архітектури.

4) Його бурхливе

Ж. 1) Слова його так і залишаються словами і ніколи не перетворюються на дії, вчинки.

2) Цей юнак здатний на шляхетні вчинки.

3) Самовідданий вчинокоднокласника хлопці із захопленням обговорювали.

4) У колишні часи за великі вчинки

З. 1) Я знайшов прострочений бібліотечний абонемент, який було втрачено півроку тому.

2) Абонементи

3) Відкритий продаж абонементівв басейні.

4) Ми придбали абонементидо музею на цикл лекцій про російський живопис XIX століття.

І. 1) Часто спогадсхожа на вигадку, творчість.

2) Ці руїни служать нам спогадом

3) Спогадиоточили мене, і, віддаючись їм, я повільно їхав лісом.

4) Артист кілька років працював над спогадами,в результаті вийшла цікава книга.

Вправа 7.У запропонованих словосполученнях позначте лише ті, у яких припущено помилку. Запишіть їх у виправленому вигляді, увімкніть до складу пропозицій.

Ворожі сили, ворожа краса, ворожий прийом, ворожий полк;

до великої моєї досади, великі світу цього, велика різноманітність, великий поглядвеликий монумент, велика радість. безліч можливостей;

уявити роботу, уявити стан людини, важко уявити собі, люб'язно уявити кімнату, уявити до урядової нагороди, уявити колегу, уявити можливість;

практичні навички, практичне значення, практична людина, практичні заняття;

купити абонемент, абонемент телефонної мережі, прострочити абонемент, абонемент до музею;

дієва допомога, дієва сила, дієвий спосібзбереження, дієвий протягом року;

вічні поняття, шар вічного пилу, Віддано на вічне зберігання, вічні цінності.

Самостійна робота***

У запропонованих варіантах знайдіть пропозиції, в яких допущена помилка у вживанні виділеного слова. Вкажіть цифру, яка позначає номер вибраної вами пропозиції, запишіть поряд пропозицію в виправленому вигляді.

Варіант I

1. По калюжах потягнулися крижаніголки, стало незатишно, глухо і нелюдно.

2. Існує клас риб з кістковийтканиною в скелеті та лусці.

3. Важливі для історії документи були віддані до архіву вічнезберігання.

4. Злісні

життєве», - сказав старий.

6. Попереду весна – сама барвистачас життя всього живого землі.

7. Густий туман одягдолину, гори, тож дороги не було видно.

8. Сучасна інформаційнаслужба дає можливість на високому рівнівирішувати проблеми організації праці.

9. У політиці подвійністандарти не застосовні.

10. Величнавлада мистецтва полягає в тому, що воно хвилює людину та очищує її душу.

Варіант ІІ

1. Друзі були збентежені крижанимприйомом, який було надано їм у цьому будинку.

2. З барвисті

3. Як мінерального підживленнядля сільськогосподарських тварин використовується кістковаборошно.

4. Є вічні людські цінності, Серед них - прагнення до рівності та справедливості.

5. Собаки зустріли мандрівників зліснимгавкаємо.

6. Ця людина виробляє подвійневраження.

7. Ігор одяг

8. Великийпоет Росії зумів висловити у своїх творах дух нашого непростого часу.

9. Ведучий інформативною

10. Читаючи серйозні книги, Уляна, як людина дуже глибока, набувала великої життєвийдосвід, яким вона щедро ділилася з оточуючими.

Варіант ІІІ

1. Опустивши сиву голову, він ніби застиг у крижаномуроздум.

2. У любителів футболу сьогодні подвійнийсвято: на матчі буде присутній глава держави.

3. Великатаємниця, пов'язана з походженням стародавніх озер, відкрилася читачам цієї книги.

4. Ця стаття присвячена лазуриту - чудовому каменю кольору неба, барвистаісторія якого налічує вже кілька століть.

5. Чоловік цей був одягненийу старе пальто, а в руці він тримав палицю з кістковимнабалдашником.

вічнийпилу, і тільки старовинний годинник неквапливо вели свій мірний рахунок.

7. На думку критиків, цьому мальовничому полотну явно не вистачає живих, життєвихфарб.

8. Катерина Петрівна була особливою безглуздою, з зліснимхарактером.

9. Вона причесалася, одягласвяткова сукня і, окинувши поглядом кімнату, рішуче вийшла.

інформаційнимі тому дуже корисним.

Варіант IV

крижаних

2. Кістковиймозок - це тканина, що заповнює порожнини кісток хребетних тварин та людини.

3. У відомого композитора подвійнапрізвище.

4. Життєвішляхи братів так розійшлися, що вони роками не бачились і не переписувалися.

5. Добро і зло, любов і ненависть – поняття вічні.

6. Читач, звичайно, подумає, що я розмовляв з Юхимом злісним

7. Наречений дбайливо одяг

8. Я нехитро дивувалася тому, що за барвистимиполотнами художника криється так багато думок та подробиць.

велика,

10. Кожен випускник школи має володіти прийомами інформаційноїпереробки тексту.

Ключі до вправ

Вправа 1. а) Підберіть до цих слів пару – паронім.

Драматичний – драматичний.
Дружній – доброзичливий.
Істота – сутність.
Єдиний – єдиний.
Злий – злісний.
Майстерно – штучно.
Підпис – розпис.
Головний – головний.
Спадщина – спадщина.
Гніздування – гніздо.
Нерозділений - безвідповідальний.
Пустош – пустир.

Вправа 2

А) - 3; Б) – 2; в) – 4; г) – 1; Д) – 3; Е) – 2; Ж) – 3.

Вправа 3.Замість точок вживіть одне зі слів, вказаних у дужках.

1. Ті, що прибули на конференцію, пред'явили свої відрядженняпосвідчення. 2. Бабуся сказала, що вона важко нагадує обличчяцієї людини. 3. На сидіння автомобіля були одягненічохли. 4. Напружуючи останні сили, ми завершили нашу подорож. 5. У нашому магазині великий вибір красивоювзуття. 6. Судно, що прибуло в порт сталона якір. 7. Перед подвигом солдатів Великої Вітчизняної війни ми схиляємоголову. 8. Студент уважно слухав лекцію, роблячи послідиу блокноті. 9. Ми так давно не бачилися, що я спочатку не впізнавсвого знайомого. 10. Група старшокласників прийшлау музей на лекцію. 11. У житті можна багато чого досягти, додаючи зусилля.

Вправа 4.Знайдіть та виправте мовні помилки, що виникли внаслідок змішування паронімів.

1. Батьки близько до серця беруть успіхи своїх дітей. 2. Слідом за полуницею встигли вишня та смородина. 3. Новий працівник виявився людиною кришталевої чесності. 4. Перший випуск настінної газети зустріли хлопці з великим інтересом. 5. На замерзлих шибках вікон видно візерунки. 6. Стверджуючи наказ, директор школи ставить у ньому свій підпис. 7. Нова дорога значно скоротила шлях. 8. Раскольников від початку здавався людиною замкненим, потайним. 9. Перший час навчання давалося йому нелегко. 10. Після розмов із Лукою Актор подумав, що треба лікуватися від алкоголізму.

Вправа 5.Із запропонованих слів складіть пари. Поясніть значення паронімів. За необхідності зверніться до тлумачного словника.

Вінок – вінець, одягнути – одягнути, адресат – адресант, залишки – останки, апробувати – випробувати, дефектний – дефективний, тривалий – довгий, друкарські помилки – відбитки, борг – посада, сплатити – сплатити, бажаний – бажаний, спадщина – спадщина, економічний – економічний, худобний – худоба, проживати – жити, виконувати – виконувати, честь – чесність, обговорити – засудити.

Вправа 6

А4. Новий клуб – гордістьселища.

Б2. Канал виявився судноплавним і дуже довгим.

В 1. На нас мало не впала кам'янабрила, та ми встигли відбігти убік.

Г3. Мабуть, не те що калоші, а мисливські чоботи вчасно одягнути, щоб перейти вулиці.

Д4. Влітку ми часто ходили на озеро, прихопивши із собою рибальськімережі.

Е4. Його буйнеуяву доводилося стримувати та спрямовувати.

Ж4. У минулі часи за великі провиникарали студентів солдатчиною.

З2. Абонентителефонні мережі зобов'язані вчасно оплачувати послуги станції.

І 2. Ці руїни служать нам нагадуваннямпро те, що старовинний будинок ніким не охороняється.

Самостійна робота

Варіант I

4. Злісніпорушники правил дорожнього руху зазнають заслуженого покарання.

5. «Твоє горе – не горе..., справа життєве», - сказав старий.

9. У політиці подвійністандарти не застосовні.

10. Великавлада мистецтва полягає в тому, що воно хвилює людину та очищує її душу.

Варіант ІІ

2. З фарбуючихречовин тваринного походження найбільш відомі кармін та пурпур.

6. Ця людина виробляє подвійневраження.

7. Ігор наділна малюка свою джинсову куртку, взяв його на руки і дбайливо поніс додому.

9. Ведучий інформаційноїпрограми повинен дотримуватися норм орфоепії.

Варіант ІІІ

5. Чоловік цей був одягнений у старе пальто, а в руці він тримав палицю з кістянимнабалдашником.

6. Навколо панували запустіння і морок, дерев'яні меблі були покриті шаром віковийпилу, і тільки старовинний годинник неквапливо вели свій мірний рахунок.

9. Вона причесалася, наділусвяткова сукня і, окинувши поглядом кімнату, рішуче вийшла.

10. Виступ професора був надзвичайно інформативнимі тому дуже корисним.

Варіант IV

1. Вивчення поведінки людини у льодовихумовах арктичного моряпредставляє величезний науковий інтерес.

6. Читач, звичайно, подумає, що я розмовляв із Юхимом зліснимтоном, але він виявиться не правий.

7. Наречений дбайливо наділзолоте колечко на руку своїй коханій.

9. Висока, струнка, граціозна та велична,молода княжна тримається надзвичайно прямо, і це надає їй царственого вигляду.

* Завдання цієї вправи взято з посібника: Навчально-тренувальні матеріали для підготовки до Єдиного державного іспиту. Російська мова/В.І. Капінос, Л.І. Пучкова, І.П. Цибулька. М.: Інтелект-Центр, 2005. С. 63-65. Значення слів взяті зі словника: Словник російської в 4 т. м.: Російська мова, 1985.

** Матеріали для завдань цієї вправи взяті зі збірки: Українська мова. Єдиний державний іспит: Тренувальні тести та завдання. Довідкові матеріали/ Упоряд. Є.І. Леліс. Іжевськ, 2006. С. 13-15.

*** У матеріали, взяті з відкритих КІМів (завдання А3) за 2006 рік, внесено незначні зміни.

Є.В. ЮМІНОВА,
м. Іжевськ

Щоб подивитися презентацію з картинками, оформленням та слайдами, скачайте її файл і відкрийте PowerPointна комп'ютері.
Текстовий вміст слайдів презентації:Російська мова 4 клас Хвилина чистописання Праз. нік, ст. особи, сірий. це, ур. жай, зірок. ний, к. гума.дододо

Словниково-орфографічна роботаСитуація, відмінок, подорож, ремонт, карниз, очерет, адреса, чарівність, светр.
Дорога – це смуга землі зі спеціальним покриттям, наприклад асфальтовим або без нього, призначеного для руху різних видівтранспорту. Прочитайте прислів'я Добра слава за грубкою сидить, а худа по доріжках біжить. Бесіда доріг - коротає, а пісня роботу. Кожна дорога _ - удвох веселіше.

Тема уроку: Правопис ненаголошених відмінкових закінчень іменників Для того щоб перевірити правопис ненаголошених відмінкових закінчень іменників: Ставлю іменник в початкову формуі визначаю, до якого відмінювання воно відноситься. Підбираю, слово-помічник і ставлю його в ту ж форму. Пишу таке закінчення, яке у слова-помічника. Перевіряю написане.

Слова помічники: 1 скл. - Місяць, земля; 2 скл. - Кінь, вікно; 3 скл. - Піч, степ. Зстрибнув з гілок , випадок із життя , гілка їв , пляма на обкладинку , ішов по майданчиках , вода з дахів , взяв з тарілок , розповідь про сирен , очищають від пилу . Виконати морфологічний розбір:1варіант - (с) гілки2 варіант - (з) життя Гра «Вірно»:Написання ненаголошеної голосної в відмінковому закінченнііменника - це орфограма. Слова кінь, вікно є словами-помічниками для 2-го відмінювання. У всіх іменників у П.п. пишеться в кінці буква е.Коли сумніваєшся, яку букву і або е написати в ненаголошеному закінченнііменника 3-го відмінювання, пиши та й ніколи не помилишся. іменників у гаю, на гілці в закінчення пишеться е. -++++

Домашнє завдання: Придумати будь-які 3 іменники та виконати морфологічний розбір.

Додані файли

А1. У якому слові чітко виділено літера, що означає ударний голосний звук?
1) брапа 2) прийняв 3) крани 4) розпочати
А2. У якому реченні замість слова ЗЛОБНИЙ необхідно вжити ЗЛОСНИЙ?
1) Читач, звичайно, подумає, що я розмовляв з Юхимом ЗЛИБНИМ тоном, але він виявиться неправий.
2) Катерина Петрівна була особливою дуже безглуздою, зі злісним характером.
3) Собаки зустріли мандрівників ЗЛИБНИМ гавканням.
4) За злісні порушення правил дорожнього рухупішоходи зазнають заслуженого покарання.
А3. Вкажіть приклад із помилкою у освіті форми слова.
1) п'ять ялиць
2) легше
3) понад дві тисячі осіб
4) випікання пиріг
А4. Виберіть правильне продовження пропозиції. Запозичивши грецьку систему письма,
1) від римлян вона перейшла до народів Західної Європи.
2) римляни не перейняли грецькі назви букв.
3) римляни мали кілька варіантів алфавіту.
4) зображення букв у латинському алфавітібули значно змінені.
А5. Вкажіть пропозицію з граматичною помилкою(з порушенням синтаксичної норми).
1) У виступі я звернув увагу на низку деталей, що викликали непідробний інтерес.
2) Про ці події писали в «Известиях».
3) Більшість творів російської класичної літературиприсвячено історії душі людської.
4) Одним із випадків, що свідчить про вірність прийнятого рішення, був наш звільнення з команди.

(1). . . (2) Проте можна навести цікаві приклади, які спростовують поширене становище: прочитана за заздалегідь підготовленим текстом лекція сприймається слухачами. (З) Збереглося свідчення сучасників, що Володимир Іванович Вернадський іноді розпочинав лекцію, читаючи рукописний текст. (4) Чому ж слухачі не втрачали інтересу до викладу? (5) Справа не тільки в унікальності тих відомостей, які повідомляв аудиторії великий учений. (6). . . Вернадський іноді, залишивши рукописний текст, більш детально роз'яснював деякі ідеї, хіба що розмірковуючи вголос, читання було суцільним, воно переривалося вільною промовою.
А6. Яка з наведених нижче пропозицій має бути першою в цьому тексті?
1) Вплив на аудиторію сказаних промов, зазвичай, вище, ніж промов прочитаних.
2) Мистецтво вільної мови купується не відразу, а в процесі тривалої роботи та необхідних тренувань.
3) Виступаючого публічно треба володіти своїм голосом, вміти зробити його відповідним змістом промови.
4) Хороша моване лише правильна, а й образна.
А7. Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має бути на місці
пропуску в шостому реченні тексту?
1) А
2) Внаслідок цього
3) Справа в тому, що
4) За винятком того, що
А8. Яке поєднання слів є граматичною основоюв одній із пропозицій або в одній із частин складної пропозиціїтексту?
1) лекція (не) сприймається (пропозиція 2)
2) читаючи текст (пропозиція 3)
3) роз'яснював текст (пропозиція 6)
4) переривалася промовою (пропозиція 6)
А9. Вкажіть правильну характеристику п'ятої (5) речення тексту.
1) просте ускладнене
2) складне безсоюзне 3) складносурядне 4) складнопідрядне
А10. Вкажіть правильну морфологічну характеристикуслова ЧИТА
(Пропозиція 3).
1) прислівник 2) причастя 3) дієприслівник 4) прикметник
А11 Вкажіть значення слова АУДИТОРІЯ у реченні 5,
1) приміщення, призначене для читання лекцій, доповідей
2) слухачі лекції, доповіді
3) офіційний прийом у особи, яка займає високий співає
4) об'єднання осіб одних політичних поглядів
А12 У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких пишеться одна буква Н?
Дивовижний факт: революція (1) ой «Марсельезою» зацікавилася
насамперед Катерина II, хоча, як стверджували багато хто, імператриця
була досконаліше (2) про лише (3) а музичного слуху.
1) 1, 2, 3 2) 2 3) 3 4) 1, 3

Ви знаєте, можливо (та я, втім, і сам вам розповідав), почав Свидригайлов, що я сидів тут у борговій в'язниці, за великим рахунком, і не маючи жодних коштів на увазі для сплати. Нема чого подробити про те, як викупила мене тоді Марфа Петрівна; Чи знаєте, якою мірою одурманення може іноді покохати жінка? Це була жінка чесна, дуже безглузда (хоча й зовсім неосвічена). Уявіть собі, що ця сама, ревнива і чесна жінка зважилася зійти, після багатьох жахливих шаленств і докорів, на деякого роду зі мною контракт, який і виконувала весь час нашого шлюбу. Справа в тому, що вона була значно старша за мене, крім того, постійно носила в роті якусь гвоздику. Я мав настільки свинства в душі і свого роду чесності, щоб оголосити їй прямо, що вірний їй бути не можу. Це визнання привело її до несамовитості, але, здається, моя груба відвертість їй до певної міри сподобалася: «Отже, мовляв, сам не хоче обманювати, коли заздалегідь так оголошує», ну, а для ревнивої жінки це перше. Після довгих сліз відбувся між нами такий невтомний контракт: перше, я ніколи не залишу Марфу Петрівну і завжди буду її чоловіком; друге, без її дозволу не відлучуся нікуди; третє, постійної коханки не заведу ніколи; четверте, за це Марфа Петрівна дозволяє мені подивитись іноді на сінних дівчат, але не інакше як із її секретного відома; п'яте, боже збережи мене полюбити жінку з нашого стану; шосте, якщо на випадок, чого боже збережи, мене відвідає якась пристрасть, велика і серйозна, то я маю відкритися Марті Петрівні. Щодо останнього пункту Марфа Петрівна була, втім, у час досить спокійна; це була розумна жінкаа отже, не могла ж на мене дивитися інакше як на розпусника і шльондра, який серйозно полюбити не в змозі. Але розумна жінка і ревнива жінка – два предмети різні, і ось у цьому й біда. Втім, щоб неупереджено судити про деяких людей, потрібно заздалегідь відмовитися від інших упереджених поглядів і від повсякденної звички до людей, що нас оточують, і предметів. На вашу думку, більш ніж на чиєсь я маю право сподіватися. Можливо, ви вже дуже багато чули про Марфу Петрівну смішного та безглуздого. Дійсно, у неї були інші дуже кумедні звички; але скажу вам прямо, що я щиро жалкую про незліченні прикрощі, яких я був причиною. Ну і досить, здається, для дуже пристойного oraison funèbre найніжнішої дружини найніжнішого чоловіка. У випадках наших сварок я, здебільшого, мовчав і не дратувався, і це джентльменництво завжди майже досягало мети; воно на неї впливало, і їй навіть подобалося; траплялися випадки, що вона мною навіть пишалася. Але сестриці вашої таки не винесла. І яким чином це сталося, що вона ризикнула взяти таку красуню до свого будинку, до гувернанток! Я пояснюю тим, що Марфа Петрівна була жінка полум'яна і сприйнятлива і що, просто-напросто, вона сама закохалася, буквально закохалася, у вашу сестрицю. Ну та й Авдотья Романівно! Я дуже добре зрозумів, з першого погляду, що тут справа погана, і що ви думаєте? Зважився було і очей не піднімати на неї. Але Авдотья Романівна сама зробила перший крок – вірите чи ні? Чи вірите ви теж, що Марфа Петрівна до того доходила, що навіть на мене сердилася спочатку за моє повсякчасне мовчання про вашу сестру, за те, що я такий байдужий до її безперервних і закоханих відгуків про Авдотью Романівну? Сам не розумію, чого їй хотілося! Ну, звичайно, Марфа Петрівна розповіла Авдотьї Романівні про мене всю нагатну. У неї була нещасна риса, рішуче всім розповідати усі наші сімейні таємниціі всім безперервно на мене скаржитися; як же було пропустити такого нового і прекрасного друга? Вважаю, що в них і розмови іншого не було, як про мене, і, без сумніву, Авдотьє Романівні стали відомі всі ці похмурі, таємничі казки, які мені приписують... Б'юся об заклад, що ви вже щось у цьому роді теж чули? ¨ Чув. Лужин звинувачував вас, що ви були причиною смерті дитини. Це правда? Зробіть ласку, дайте всі ці вульгарності в спокої, з огидою і буркотливо відмовився Свидригайлов, якщо ви так неодмінно захочете дізнатися про все це безглуздя, то я коли-небудь розповім вам особливо, а тепер... Говорили також про якусь вашу лакею в селі і що ніби ви були теж чомусь причиною. Зробіть ласку, годі! Перебив знову з явним нетерпінням Свидригайлов. Це не той лакей, який вам після смерті слухавку приходив набивати... ще самі мені розповідали? | дратувався дедалі більше Раскольников. Свидригайлов уважно подивився на Раскольникова, і тому здалося, що в цьому погляді блиснула миттєво, як блискавка, злісна усмішка, але Свидригайлов утримався і дуже чемно відповідав: Це той самий. Я бачу, що вас теж все це надзвичайно цікавить, і пошту за борг, при першій нагоді, по всіх пунктах задовольнити вашу цікавість. Дідька лисого! Я бачу, що дійсно можу здатися комусь романічним обличчям. Судіть же, наскільки я зобов'язаний після того дякувати покійниці Марті Петрівні за те, що вона наговорила вашій сестриці про мене стільки таємничого і цікавого. Не смію судити про враження; але принаймні це було для мене вигідно. При всій природній відразі до мене Авдотьї Романівни і незважаючи на мій повсякчасний похмурий і відразливий вигляд, їй стало нарешті шкода мене, шкода зниклої людини. А коли серцю дівчини стане шкода, то, вже зрозуміло, це для неї найнебезпечніше. Тут вже неодмінно захочеться і «врятувати», і розсудити, і воскресити, і покликати до благородніших цілей, і відродити до нового життя та діяльності, ну, відомо, що можна намріяти в цьому роді. Я відразу ж збагнув, що пташка сама летить у сітку, і, у свою чергу, приготувався. Ви, здається, хмуритеся, Родіоне Романовичу? Нічого, справа, як ви знаєте, обійшлася дрібницями. (Чорт забирай, скільки я п'ю вина!) Знаєте, мені завжди було шкода, від самого початку, що доля не дала народитися вашій сестрі в другому чи третьому столітті нашої ери, десь дочкою володаря князька або там якогось правителя, або проконсула у Малій Азії. Вона, без сумніву, була б одна з тих, що зазнали мучеництва, і вже, звичайно, посміхалася б, коли б їй палили груди розпеченими щипцями. Вона б пішла на це навмисне сама, а в четвертому і п'ятому століттях пішла б до Єгипетської пустелі і жила б там тридцять років, харчуючись корінням, захопленням і видіннями. Сама вона тільки того й прагне, і вимагає, щоб за когось якесь борошно якнайшвидше прийняти, а не дай їй цього борошна, то вона, мабуть, і у вікно вискочить. Я чув щось про якогось пана Разуміхіна. Він малий, кажуть, розважливий (що і прізвище його показує, семінарист має бути), ну то хай і береже вашу сестру. Одним словом, я, здається, її зрозумів, що я вважаю собі за честь. Але тоді, тобто на початку знайомства, самі знаєте, буваєш завжди якось легковажнішим і дурнішим, дивишся помилково, бачиш не те. Чорт забирай, навіщо ж вона така гарна? Я не винен! Одним словом, у мене почалося з найнестримнішого хтивого пориву. Авдотья Романівна цнотлива жахливо, нечувано і небачено. (Зауважте собі, я вам повідомляю це про вашу сестру як факт. Вона цнотлива, можливо, до хвороби, незважаючи на весь свій широкий розум, і це їй зашкодить). Тут у нас трапилася одна дівчина, Параша, чорноока Параша, яку щойно привезли з іншого села, сінна дівчина, і яку я ще ніколи не бачив, гарненька дуже, але дурна до неймовірності: у сльози, підняла виття на весь двір, і вийшов скандал. Раз, після обіду, Авдотья Романівна навмисне знайшла мене одного в алеї в саду і з блискучими очима зажадалавід мене, щоб я залишив бідну Парашу у спокої. Це була чи не перша розмова наша удвох. Я, зрозуміло, вважав за честь задовольнити її бажання, постарався прикинутися ураженим, збентеженим, ну, одним словом, зіграв роль непогано. Почалися зносини, таємничі розмови, моралі, повчання, прохання, применшення, навіть сльози, чи вірите, навіть сльози! Ось до якої сили в інших дівчат приходить пристрасть до пропаганди! Я, звичайно, все звалив на свою долю, прикинувся жадібним і спраглим світла і, нарешті, пустив і хід найбільший і непорушний засіб до підкорення жіночого серця, засіб, який ніколи і нікого не обдурить і діє рішуче на всіх до єдиної, без жодного винятки. Цей засіб відомий лестощі. Немає нічого у світі важче прямодушності, і немає нічого легшого лестощів. Якщо в прямодушності тільки одна сота частка нотки фальшива, то відбувається відразу дисонанс, а за ним скандал. Якщо ж у лестощі навіть все до останньої нотки фальшиве, і тоді вона приємна і слухається не без задоволення; хоча б і з грубим задоволенням, але таки із задоволенням. І хоч би як груба була лестощі, в ній неодмінно, принаймні, половина здається правдою. І це для всіх розвитку та верств суспільства. Навіть весталку можна спокусити лестощами. А вже про звичайних людей і говорити нема чого. Без сміху не можу собі пригадати, як одного разу спокушав я одну, віддану своєму чоловікові, своїм дітям і чеснотам пані. Як луна була весела і як мало було роботи! А пані справді була доброчесною, принаймні по-своєму. Вся моя тактика полягала в тому, що я просто був щохвилини розчавлений і падав ниць перед її цнотливістю. Я лестив безбожно, і щойно, бувало, доб'юся потиску руки, навіть погляду, то докоряю себе, що це я вирвав його в неї силою, що вона чинила опір, що вона так чинила опір, що я напевно б ніколи нічого не отримав, якби я сам не був такий порочний; що вона, у невинності своїй, не передбачила підступності і піддалася ненавмисно, сама того не знаючи, не знаючи, і таке інше. Одним словом, я досяг всього, а моя пані залишалася в вищого ступенявпевнена, що вона невинна і цнотлива і виконує всі борги та обов'язки, а загинула зовсім ненароком. І як же вона розсердилася на мене, коли я оголосив їй зрештою, що, на моє щире переконання, вона так само шукала насолод, як і я. Бідолашна Марфа Петрівна теж жахливо піддавалася на лестощі, і якби тільки я захотів, то, звичайно, відписав би весь її маєток на себе ще за життя. (Однак я дуже п'ю вина і балакаю). Сподіваюся, що ви не розгніваєтеся, якщо я згадаю тепер, що той самий ефект почав збуватися і з Авдотьєю Романівною. Та я сам був дурний і нетерплячий і всю справу зіпсував. Авдотьє Романівні ще кілька разів і раніше (а один раз якось особливо) страшенно не сподобався вираз очей моїх, чи вірите ви цьому? Одним словом, у них все сильніше і необережніше спалахував якийсь вогонь, який лякав її і став нарешті ненависний. Нема чого розповідати подробиці, але ми розійшлися. Тут я знову здурив. Пустився грубим чиномзнущатися щодо всіх цих пропаганд та звернень; Параша знову виступила на сцену, та й не вона одна, одним словом, почався содом. Ох, якби ви бачили, Родіоне Романовичу, хоч раз у житті очі вашої сестрички так, як вони іноді вміють сяяти! Це нічого, що я тепер п'яний і ось уже цілу склянку вина випив, я правду кажу; запевняю вас, що цей погляд мені снився; шелест сукні її я вже нарешті не міг виносити. Справді, я думав, що зі мною стане падуча; ніколи не уявляв, що можу дійти до такого несамовитості. Одним словом, потрібно було помиритися; але це було неможливо. І уявіть собі, що тоді зробив? Наскільки отупіння сказ може довести людину! Ніколи не робіть нічого в сказі, Родіоне Романовичу. Розраховуючи, що Авдотья Романівна, по суті, адже жебрача (ах, вибачте, я не те хотів... але ж чи не все одно, якщо виражається те ж поняття?), одним словом, живе працями рук своїх, що в неї на зміст і мати, і ви (ах, чорт, знову морщіться ...), я і наважився запропонувати їй всі мої гроші (тисяч до тридцяти я міг і тоді здійснити) з тим, щоб вона бігла зі мною хоч сюди, до Петербурга. Зрозуміло, я б тут поклявся в вічного кохання, блаженстві та інше, та інше. Чи вірите, я до того тоді врізався, що скажи вона мені: заріж чи отруй Марфу Петрівну і одружись зі мною, — це відразу було б зроблено! Але скінчилося все катастрофою, вам уже відомою, і самі можете судити, до якого сказу міг я дійти, дізнавшись, що Марфа Петрівна дістала тоді цього підлішнього наказного, Лужина, і мало не змайструвала весілля, що, по суті, було б те саме саме, що я пропонував. Так чи? Так чи? Адже так? Я помічаю, що ви щось дуже уважно стали слухати... цікава молода людина... Свидригайлов нетерпляче вдарив кулаком по столу. Він почервонів. Раскольников бачив ясно, що склянку або півтора шампанського, які він випив, відхлинаючи непомітно, ковтками, подіяли на нього болісно, і зважився скористатися нагодою. Свидригайлов був йому дуже підозрілий. Ну після цього я цілком переконаний, що ви і сюди приїхали, маючи на увазі мою сестру, сказав він Свидригайлову прямо і не ховаючись, щоб ще більше роздратувати його. Ех, повноті, як би схаменувся раптом Свидригайлов, адже я вам казав... і, крім того, ваша сестра терпіти мене не може. Та в цьому і я переконаний, що не може, та не в тому тепер справа. А ви переконані, що не може? (Свидригайлов примружився і насмішкувато посміхнувся). Ви маєте рацію, вона мене не любить; але ніколи не ручайтеся у справах, що були між чоловіком і дружиною чи коханцем і коханкою. Тут є завжди один куточок, який завжди всьому світу залишається невідомим і який відомий лише їм двом. Ви ручаєтеся, що Авдотья Романівна на мене з огидою дивилася? З деяких слів і слів ваших під час вашого оповідання я помічаю, що у вас і тепер свої види і найневідкладніші наміри на Дуню, зрозуміло підлі. Як! У мене виривалися такі слова та слівця? ¦ пренаївно злякався раптом Свидригайлов, не звернувши жодної уваги на епітет, наданий його намірам. Так вони й тепер вириваються. Ну чого ви, наприклад, так боїтеся? Чого ви раптом тепер злякалися? Я боюся і лякаюся? Лякаю вас? Скоріше вам боятися мене, cher ami. І яка, однак, дичина... А втім, я охмелів, я це бачу; мало було знову не проговорився. До біса вино! Гей води! Він схопив пляшку і без церемонії викинув її за віконце. Філіпп приніс води. Це все нісенітниця, сказав Свидригайлов, намочуючи рушник і прикладаючи його до голови, а я вас одним словом можу осадити і всі ваші підозри в порох знищити. Чи знаєте ви, наприклад, що я одружуся? Ви вже це мені і раніше говорили. ¦ Говорив? Забув. Але тоді я не міг говорити ствердно, бо навіть нареченої ще не бачив; я тільки мав намір. Ну а тепер у мене вже є наречена, і справа зроблена, і якби тільки не справи, невідкладні, то я б неодмінно вас взяв і зараз до них повіз, тому я вашої поради хочу запитати. Гей, чорт! Лише десять хвилин залишається. Бачите, дивіться на годинник; а втім, я вам розповім, тому це цікава річ, моє одруження, у своєму тобто роді, куди ви? Знову йти? Ні, я вже тепер не піду. Зовсім не підете? Подивимося! Я вас звезу туди, це правда, покажу наречену, але тільки не тепер, а тепер вам скоро буде час. Ви праворуч, я ліворуч. Ви цю Рессліх знаєте? Ось цю саму Рессліх, у якої я тепер живу, а? Чуєте? Ні, ви що думаєте, ось та сама, про яку кажуть, що дівчисько, у воді, взимку, ну, чи чуєте? Чи чуєте? Ну, то вона мені все це приготувала; тобі, каже, так нудно, розважися час. А я ж людина похмура, нудна. Ви думаєте, веселий? Ні, похмурий: шкоди не роблю, а сиджу в кутку; Інколи три дні не розкажуть. А Рессліх ця шельма, я вам скажу, адже вона що в умі тримає: я наскучу, дружину кину і поїду, а дружина їй дістанеться, вона її й пустить у оборот; у нашому шарі тобто, та вище. Є, каже, один такий розслаблений батько, відставний чиновник, сидить у кріслі і третій рік ногами не рухається. Є, каже, і мати, пані розважлива, матуся. Син десь у губернії служить, не допомагає. Дочка вийшла заміж і не відвідує, а на руках два маленькі племінники (своїх мало), та взяли, не закінчивши курсу, з гімназії дівчинку, дочку свою останню, через місяць щойно шістнадцять років мине, значить, через місяць її і видати можна, можливо. Це за мене. Ми поїхали; як це вони смішно; представляюсь: поміщик, вдівець, відомого прізвищаз такими зв'язками, з капіталом, ну що ж, що мені п'ятдесят, а тієї й шістнадцяти ні? Хто ж дивиться на це? Ну а заманливо, га? Адже привабливо, ха-ха! Подивилися б ви, як я розмовляв з татом і з матір'ю! Заплатити треба, щоб подивитися на мене в цей час. Виходить вона, присідає, ну можете собі уявити, ще в коротенькому платтячку, бутончик, що не розгорнувся, червоніє, спалахує, як зоря (сказали їй, звичайно). Не знаю, як ви щодо жіночих облич, але, по-моєму, ці шістнадцять років, ці дитячі ще очі, ця боязкість і сльозинки сором'язливості, по-моєму, це краще краси, А вона ще й собою картинка. Світленькі волоски, у маленькі локончики баранчиком збиті, губки пухкі, аленькі, ніжки — чарівність!.. Ну, познайомилися, я оголосив, що поспішаю за домашніми обставинами, і другого ж дня, третього дня, тобто, нас і благословили. З того часу, як приїду, так зараз її до себе на коліна, та так і не спускаю... Ну, спалахує, як зоря, а я цілую щохвилини; матуся-то, зрозуміло, вселяє, що це, мовляв, твій чоловік і що це так потрібно, одним словом, малина! І цей стан теперішній, наречений, право, можливо, кращий і мужній. Тут, що називається La nature et la vérité! Xa-xa! Я з нею рази два перемовляв — куди не дурне дівчисько; Іноді так крадькома на мене погляне — аж пропалить. А знаєте, у неї обличчя на зразок Рафаелевої Мадонни. Адже у Сікстинської Мадонни обличчя фантастичне, обличчя скорботної юродивої, вам це не впало у вічі? Ну, так у цьому роді. Щойно нас благословили, я другого дня на півтори тисячі й привіз: діамантовий убір один, перлинний інший та срібну дамську туалетну скриньку — ось якої величини, з усілякими розбіжностями, так навіть у неї, у мадонни, личко зашарілося. Посадив я її вчора на коліна, та, мабуть, дуже вже безцеремонно, вся спалахнула і сльозинки бризнули, та видати не хоче, сама вся горить. Пішли всі на хвилину, ми з нею як є одні залишилися, раптом кидається мені на шию (сама вперше), обіймає мене обома рученятами, цілує і клянеться, що вона буде мені слухняною, вірною та доброю дружиною, що вона зробить мене щасливим , Що вона вживе все життя, кожну хвилину свого життя, всім, всім пожертвує, а за все це бажає мати від мене тільки одна моя повагаі більше мені, каже, «нічого, нічого не треба, жодних подарунків!» Погодьтеся самі, що вислухати подібне зізнання наодинці від такого шістнадцятирічного ангельця, в тюльовій сукні, зі збитими локончиками, з фарбою дівочого сорому і зі сльозинками ентузіазму в очах, погодьтеся самі, воно досить привабливе. Адже привабливо? Адже варто чогось, га? Ну, варто ж? Ну...ну слухайте... ну, їдемо до моєї нареченої... тільки не зараз! Одним словом, у вас ця жахлива різниця років і розвитку і збуджує хтивість! І невже ви справді так одружуєтеся? А що ж? Неодмінно. Всяк про себе сам промишляє і всіх веселіше той і живе, хто всіх краще зуміє надути. Ха-ха! Та що ви в чесноту так усім дишлом в'їхали? Пощадіть, батюшка, я людина грішна. Хе-хе-хе! Ви, однак, прилаштували дітей Катерини Іванівни. Втім... втім ви мали на це свої причини... я тепер усе розумію. Дітей я взагалі люблю, я дуже люблю дітей, засміявся Свидригайлов. На цей рахунок я вам можу навіть розповісти цікавий один епізод, який і досі триває. Першого ж дня після приїзду пішов я по різних цих клоаках, ну, після семи років так і накинувся. Ви, мабуть, помічаєте, що я зі своєю компанією не поспішаю сходитися, з колишніми друзями та приятелями. Ну та й якнайдовше без них простягну. Знаєте: у Марфи Петрівни в селі мене до смерті змучили спогади про всі ці таємничі місця та містечка, в яких, хто знає, той багато може знайти. Дідька лисого! Народ пиячить, молодь освічена від бездіяльності перегоряє в нездійсненних снах і мріях, потворюється в теоріях; звідкись жиди наїхали, ховають гроші, а все інше розбещує. Так і пахнуло на мене це місто з перших годин знайомим запахом. Потрапив я на один танцювальний так званий вечір - клоак страшний (а я люблю клоаки саме з брудом), ну, зрозуміло, канкан, яких немає і яких у мій час і не було. Так, у цьому прогрес. Раптом, дивлюся, дівчинка, років тринадцяти, премило одягнена, танцює з одним віртуозом; інший перед нею візаві. Біля стінки ж на стільці сидить її мати. Ну, можете собі уявити, який канкан! Дівчинка конфузиться, червоніє, нарешті приймає в образу і починає плакати. Віртуоз підхоплює її і починає її крутити і перед нею представляти, всі навколо регочуть і люблю в такі миті нашу публіку, хоча б навіть і канканну, регочуть і кричать: «І справа, так і треба! А не возити дітей! Ну, мені начхати, та й справи немає: логічно чи не логічно самі себе вони втішають! Я одразу моє місце намітив, підсів до матері і починаю про те, що я теж приїжджий, що якісь тут невігласи, що вони не вміють відрізняти справжніх достоїнств і мати належну повагу; дав знати, що в мене грошей багато; запросив довезти у своїй кареті; довіз додому, познайомився (у якійсь комірчині від мешканців стоять, щойно приїхали). Мені оголосили, що моє знайомство і вона, і її дочка можуть приймати не інакше як за честь; дізнаюся, що в них ні кола, ні двору, а приїхали клопотати про щось у якійсь присутності; пропоную послуги, гроші; дізнаюся, що вони помилкою поїхали на вечір, думаючи, що справді танцювати там навчають; пропоную сприяти зі свого боку вихованню молодої дівчини, французької мовита танцям. Приймають із захопленням, вважають за честь, і досі знайомий... Хочете, поїдемо, тільки не зараз. Залишіть, залиште ваші підлі, низькі анекдоти, розпусна, низька, хтива людина! Шиллер-то, Шиллер-то наш, Шиллер-то! Ou va-t-elle la vertu se nicher?

Лексика. Фразеологія. Лексикографія.

Лексичний аналіз тексту із вирішенням тестових завдань.

А2, А30, В8.

Формулювання завдання: у якому варіанті відповіді виділене слово вжито НЕВЕРНО?

Після закінчення воєнного училища він одразу потрапив на фронт.

Уральські гори ЛІСОВІ, з глибокими ущелинами та швидкими річками.

Він мав свою особисту думку з цього питання.

Найгуманнішими професіями на землі є ті, від яких залежить духовне життя та здоров'я людини.

Потрібно знати, що таке пароніми; вміти розмежовувати лексичні значення слів, що входять до паронімічної пари; розуміти, з якими словами поєднується кожен із паронімів.

Алгоритм:

Уважно прочитайте усі пропозиції;

Визначте лексичні значення кожного зі слів-паронімів шляхом підбору синонімів та нтонімів, урахування того, з якими словами може поєднуватися кожен із паронімів;

Вкажіть правильну відповідь.

Словник паронімів, що зустрічаються на ЄДІ

Артистичний- Вирізняється втртуозністю. Синоніми: майстерний, віртуозний. Поєднується зі словами: артистичний номер; артистична робота; артистична виконання, виступ.

Артистичний- Такий, як у артиста; що відноситься до артиста; призначений для артиста; властивий артистові. Синонім: акторський. Поєднується зі словами: артистична діяльність, організація, середовище, душа, натура; артистичний темперамент, характер, талант, жест; артистичне обдарування; артистичніздібності, схильності.

Болотяний – болотистий

Великий – величний

Військовий – військовий

Войовничий – войовничий

Ворожий – ворожий

Високий – висотний

Глиняний – глинистий

Чинний – дієвий

Дипломатичний – дипломатичний

Довірливий – довірливий

Дощовий – дощовий

Жорсткий – жорстокий

Злісний - злісний

Інженерний – інженерський

Кам'яний – кам'янистий

Майстерний – штучний

Лісистий – лісовий

Особистий – особистісний

Одягнути – одягти

Невігла - невіглас

Нетерпимий – нестерпний

Практичний – практичний

Палохливий – ляканий

Завдання до А2

1) Вирушаючи на полювання, він надів ветровку БОЛОТНОГО кольору.

2) Взимку в ЛІДЯНОМУ палаці часто проходять змагання з фігурного катання.

3) Петро – людина м'яка, тонка, дуже ДИПЛОМАТИЧНА.

4) Ось у вікно дивиться ВИСОКИЙ місяць.

2. У якому варіанті відповіді виділене слово вжито НЕВЕРНО?

1) Я неодмінно повинен висловити свою особисту думку з цього питання.

2) Природна БІДНІСТЬ цього краю обумовлена суворими кліматичними умовами.

3) День обіцяв бути ДОЩОВИМ та вітряним.

4) Бабуся розтоплювала глиняне вогнище.

3. У якому варіанті відповіді виділене слово вжито НЕВЕРНО?

1) Марія Петрівна була жінкою дуже безглуздою, зі ЗЛИВНИМ характером.

2) Цей випадок виявився ЄДИНИЧНИМ і, мабуть, винятком із правил.

3) Він нехтував правилами етикету і був повним НЕВІЖЧИМ.

4) Між учителем та учнями встановилися рідні, довірливі стосунки.

Вкажіть номер речення, в якому використано фразеологізм.

10, 2) 16, 3) 21, 4) 4

16. А потім були роки, коли я намагався осягнути неосяжне, перечитав безліч книг.

21. Цей біль викликаний співчуттям, співчуттям до іншого, а таке співчуття має викликати література, щоб у людях не згасло людське.

Прочитайте фрагмент рецензії, складеної на основі тексту, який ви аналізували, виконуючи завдання А28-А30, В1-В7. У цьому вся фрагменті розглядаються мовні особливості тексту. Деякі терміни, використані рецензії, пропущені. Вставте на місця пропусків цифри, що відповідають номеру терміна зі списку. Якщо ви не знаєте, яка цифра зі списку має стояти на місці перепустки, пишіть цифру 0.

Серйозне та вдумливе ставлення автора до поставленої проблеми виражено за допомогою таких прийомів, як _____ (пропозиції 4, 5) та ______ (наприклад, у реченнях 14-15). Таке синтаксичне засіб, як __________ (пропозиції 1, 20), і навіть троп - _______ («духовне око») - у пропозиції 10 надають особливу образність роздумам І. Ільїна.

Список термінів:

риторичне питання

ряд однорідних членів

емоційно-оціночні слова

гіпербола

питання-відповідь форма викладу

метафора

протиставлення

порівняльний оборот

(1) Немає сумніву - людство знайде шляхи, що ведуть до оновлення, поглиблення та окрилення своєї культури. (2) Але для цього воно має навчитися подяки, щоб будувати на ній своє духовне життя.

(3) Сучасне людство не цінує того, що йому дається; не бачить свого природного та духовного багатства; не витягає зі свого внутрішнього світутого, що в ньому закладено. (4) Воно цінує не внутрішню силу духу, а зовнішню владу – технічну та державну. (5) Воно хоче творити, створювати і вдосконалювати, а володіти. (6) Розпоряджатися та насолоджуватися. (7) І тому йому завжди мало і всього мало: воно завжди вважає свої «збитки» і нарікає. (8) Воно одержиме жадібністю та заздрістю і про подяку не знає нічого.

(9) І ось кожен з нас повинен перш за все навчитися подяки.

(10) Варто вам тільки розкрити наше духовне око і придивитися до життя - і ми побачимо, що кожну мить ніби відчуває нас, чи дозріли ми для вдячності і чи вміємо ми дякувати. (11)І той, хто витримує це випробування, виявляється людиною майбутнього: він покликаний творити новий світ та його культуру, він уже носить їх у собі. (12)Він творча людина; а той, хто не витримує цього випробування, одержимий духовною сліпотою і заздрістю, він носить у собі розкладання гине культури, він людина відживає минулого. (13)От умов духовності, ось закон і міра, про які мало хто думає, але за якими потрібно розрізняти людей.

(14) Що таке подяка? (15) Це відповідь живого, люблячого серця на надане йому благодіяння. (16) Воно відповідає любов'ю на любов, радістю на доброту, випромінюванням на світло і тепло, вірним служінням на даровану благодать. (17) Подяка не потребує словесних проявах, і іноді буває краще, щоб людина переживала і виявляла її безсловесно. (18) Подяка не є і просте визнання чужого благодіяння, бо озлоблене серце супроводжує таке визнання почуттям образи, приниження або навіть жагою помсти. (19) Ні, справжня подяка є радість і любов і надалі - потреба відповісти добром на добро. (20) Ця радість спалахує сама, вільно і веде за собою любов - вільну, щиру. (21) Дар є поклик, що закликає до доброї відповіді. (22) Дар є промінь, що вимагає випромінювання у відповідь. (23)Вон звертається відразу і до серця, і до волі. (24) Воля приймає рішення; вона хоче відповісти і починає діяти; і ця дія оновлює життя любов'ю та добротою.

(25)Так подяка очищає душу від заздрості та ненависті. (26) І майбутнє людства належить саме вдячним серцям. (За І. Ільїном)

1 варіант

У якому варіанті відповіді виділене слово вжито НЕВЕРНО?

Він з діловитим виглядом докладно відповідав на всі запитання.

Сьогодні холодно, так що я одягну теплу куртку.

На багатьох купюрах можна побачити водяні знаки.

Грунт тут КАМ'ЯНИСТИЙ, тому ніякі зернові культури не вирощують.

2 варіант

У якому варіанті відповіді виділене слово вжито НЕВЕРНО?

Його брат був повним НЕВЕЖДОЙ у питаннях давньоруського мистецтва.

Папа вражав усіх своїм надто войовничим характером.

Її спіткало нестерпне горе.

За злісні порушення правил дорожнього руху передбачено великі штрафи.

У якому реченні використовується фразеологізм?

3 варіант

У якому варіанті відповіді виділене слово вжито НЕВЕРНО?

БОЛОТНИЙ мул є чудовим добривом.

Його доповідь була ІНФОРМАТИВНОЮ і пізнавальною.

ЛІСИСТА гора привернула увагу туристів.

АРТИСТИЧНИЙ за своєю природою, він надзвичайно точно копіював поведінку інших людей.

У якому реченні використовується фразеологізм?

І в нас були гордо піднесені голови.

Ешелон стояв на запасних коліях.

Скільки вона мені крові зіпсувала!

Який же він фахівець незамінний, коли він годинником на Арбаті в майстерні працював!

4 варіант

У якому варіанті відповіді виділене слово вжито НЕВЕРНО?

На прийомі у посольстві він жодного разу не порушував ДИПЛОМАТИЧНИЙ етикет.

Петрова вважали людиною мовчазною і прихованою.

У цьому районі міста збудовані висоти будинку.

Вчитися він не хотів, тому й виріс НЕВЕЖДИЙ.

У якому реченні використовується фразеологізм?

Це велика витрата часу, а час – найбільша цінність, яку не можна витрачати на дрібниці.

Ми знали вже, як він умів прочитати, як він умів пояснити прочитане, посміятися разом з нами, чимось захопитися, здивуватися мистецтву письменника.

Я досі люблю те, що слухав у дитинстві.

Читали для себе, а деякі місця, що сподобалися, читали і для нас.