Тема дружби у класичній літературі. Зайва дружба

Предмет: література

Тема: «Тема дружби у російській поезії»

Клас: 11

Тип уроку: узагальнення та систематизація вивченого матеріалу

Місце уроку: після вивчення лірики О.О. Блоку.

Заплановані результати:

Особистісні: вдосконалювати моральні якостіособистості: вміння цінувати дружбу, цінувати друзів.

Метапредметні: вміти структурувати матеріал у біографіях А.С.Пушкіна, М.Ю. Лермонтова та Блоку; підбирати аргументи для підтвердження власної позиції; виділяти причинно-слідчізв'язки між епохою, біографічними відомостями авторів та розкриттям теми віршів.

Предметні: вміти аналізувати вірші шляхом їхнього зіставлення (визначати тему, ідею, зв'язок часу написання вірша та особливості розкриття теми); знаходити образотворче-виразнізасоби та пояснювати їх роль у розкритті ідеї віршів; розуміти авторську позицію та висловлювати своє до неї ставлення.

Види діяльності:

Продуктивна творча: написання домашнього твору

Пошукова: самостійний пошук відповіді проблемні питання.

Рецептивна: читання та повноцінне сприйняття текстів віршів Пушкіна, Лермонтова, Блоку та сучасних поетів.

Репродуктивна: складання учнями таблиці; повідомлення учнів; осмислення сюжету віршів, зображених у яких характерів, подій; відповіді питання проблемного характеру.

Дослідницька: порівняльний аналізвіршів.

Основні поняття та терміни: ліричний герой, ключові слова, жанр, авторське ставлення, біографічний коментар

План уроку:

1. Організаційний момент (1 хв.)
2. Активізація знань учнів (2 хв.)
3. Повідомлення учня (4 хв.)
4. Виразне читання вірша вчителем, прослуховування віршів у виконанні майстрів слова.(5 хв.).
5. Повідомлення учнів про історію створення віршів (4 хв.).
6. Робота за темою у групах (15 хв.)
7. Висновки на тему. (7 хв.)
8. Оцінювання. Домашнє завдання(2 хв.)

Хід уроку:

1. Організаційний момент.

1. Активізація знань учнів

на інтерактивної дошкиперший слайд

А.С. Пушкін

"До друга поетові" (1814)

"До Пущину" (1815)

"Дельвігу" (1817)

"Розлука" (1817)

"Пущину" (1826)

"Чим частіше святкує Ліцей" (1832)

"Була пора:" (1836)

М.Ю. Лермонтов

"До друга"

«Паяті Одоєвського»

А.А.Блок «Друзі»

Що поєднує ці вірші? Яка їхня тема?

(Всі ці вірші присвячені дружбі та друзям.)

Тема дружби займає велике місцеу творчості багатьох поетів, але особливо яскраво представлена ​​у ліриці Пушкіна. Як справжній геній, Пушкін був наділений великим почуттям любові - до життя, до людства взагалі і до кожної людини, як особливої ​​та неповторної. Серед високих та прекрасних талантів, якими щедро був наділений Пушкін, є один особливий – талант дружби. Відносини поета з людьми, близькими йому за духом та думками, відображені у його віршах, які залишаються взірцем вірності, відданості, сталості.

Що таке дружба? Кого ми вважаємо другом? Чому ця тема хвилювала поетів? У цьому нам доведеться сьогодні розібратися.

Є думка, що російське слово друг утворено від словаінший, тобто

інший, не я. І справжня таємниця дружби полягає в тому, що завдяки їй

маленьке людськея розширюється, включає інше життя,

збагачується нею. Тут порушена глибинна таємниця людської сутності,

полягає в тому, що людина не може бути щасливою сама.

Вдома ви мали визначити значення слів дружба та друг.

(Згідно з «Словником російської мови» С.І.Ожегова, дружба - це близькі

відносини, засновані на взаємній довірі, прихильності, спільності

інтересів. Як сили, що з'єднує людей, дружба завжди вважалася

важливою соціально-моральною цінністю. Не випадково у сенсі

поняття «дружба» позначає як міжособистісні, а й соціальні

відносини.

У розмовною мовоюслово "друг" має кілька значень. Воно означає

знайомої, людини, до якої ми ставимося з симпатією, словом, усіх, хто нам близький.)

Отже, дружба нескінченно важлива в житті кожної людини. А як тема дружби розкривається в поезії Пушкіна, Лермонтова та Блоку ми поговоримо сьогодні на уроці. Яка ж проблема нашого уроку сьогодні?

(Учні висловлюють свої припущення, на дошці вивішується другий слайд - тема уроку; вчитель називає цілі уроку.)

1. Яке місце у творчості цих великих поетів займає дружба? У чому особливості її зображення? Що впливає різне трактування теми? Ці питання ми намагатимемося вирішити сьогодні.

1. Повідомлення учня на тему: (третій слайд - назва теми) «Тема дружби у поезії першої половини 19 століття».

4.Виразне читання вчителем вірша А.С. Пушкіна «І.І. Пущину».

5. Повідомлення заздалегідь підготовленого учня про історію створення вірша:

(Вірш написано Пушкіним 13 грудня 1826 року, тобто напередодні перших роковин повстання декабристів. Присвячено воно ліцейському другові Пушкіна Івану Пущину, який для поета був і залишався завжди найближчим другом. Історія створення цього вірша така. У травні 1820 року по особистому 1 Пушкін був висланий з Петербурга далеко на південь, причиною цього стало те, що в цей час по всій країні в переписаних від руки листках ходять його заборонені “вільні” вірші. був засланий восени 1824 року в глухий маєток матері – у село Михайлівське.

Пущин першим із друзів Пушкіна відвідав “поета будинок опальний” у Михайлівському. Це було 11 січня 1825 року, єдиний день проведений разом. І все. Більше вони ніколи не бачились. Побачення у Михайлівському – це один із найдраматичніших моментів у житті друзів. Будучи одним із керівників декабристського повстання, Пущин передбачав своє майбутнє і неодмінно хотів побачити Пушкіна, і попрощатися з нею. Цій зустрічі і присвячено вірш. Коли Пушкіна звільнили з заслання, Пущин був під арештом.)

Свого друга А. І. Одоєвського, який загинув на Кавказі, присвятив вірш «Пам'яті Одоєвського» М.Ю. Лермонтов.

Повідомлення учня про поете-декабристеА.І. Одоєвському.

(Поет-декабрист Олександр Іванович Одоєвський (1802-1839), автор знаменитого вірша «Струна речей полум'яні звуки…», написаного у відповідь на «Послання до Сибіру» Пушкіна. У 1837 р. Одоєвський був переведений із Сибіру на Кавказ рядовим солдатом Нижегородського драгунського полку, де зустрівся і потоваришував із Лермонтовим. Помер Одоєвський 15 серп. 1839 р. від лихоманки, перебуваючи в діючій армії на березі Чорного моря. У вірші відтворено вигляд і духовний світдекабриста, що зберіг «віру горду в людей і життя інше». Цей оптимізм був виражений Одоєвським у названій вище відповіді послання Пушкіна.

Лермонтов цікавився Одоєвським та її віршами, очевидно, до зустрічі з нею на Кавказі. До 1830 відноситься вірш Лермонтова, в якому він говорить, можливо, про сумну долю Одоєвського: «Коли твій друг з пророчою тугою» («К***»). Там є рядки:

Він був народжений для мирних натхнень,
Для слави, надії; - але між людьми
Він не годився – і ворожий геній
Його душі не наклав ланцюгів;
І не чув творець його молінь,
І він помер у кольорі кращих днів).

Прослуховування вірша у виконанні майстрів слова (фонохрестоматія).

До теми дружби звертаються і поети ХХ століття. Слухайте вірш А.А. Блоку «Друзі».

(Читання вчителем).

По-різному вирішується тема дружби у віршах цих поетів, чому це відбувається спробуємо розібратися.

7.. Робота в групах:

Кожна група має таблицю із заповненими для обговорення питаннями для аналізу віршів, тексти віршів.

Заповнення таблиці;

Обмін інформацією.

1 група: аналіз вірша Пушкіна «І.І.Пущину»

2 група: аналіз вірша Лермонтова «Пам'яті А.І. Одоєвського»

3 група: аналіз вірша Блоку «Друзі»

Запитання для обговорення: (четвертий слайд)

Які факти біографії Пушкіна, Лермонтова і Блоку знайшли свій відбиток у віршах?

Визначте жанр віршів.

Яка основна думка віршів?

Як вирішується проблема взаємовідносин ліричного героя та навколишнього світу?

У чому полягають мовні особливостівіршів? Як вони передають ідею поезій?

Що вирізняє ліричного героя кожного вірша?

Ваше сприйняття цих віршів?

Що спільного й у чому розпичування у розумінні та зображенні дружби Пушкіним, Лермонтовим та Блоком?

Вивчаючи поезію Пушкіна і Лермонтова, ми говорили у тому, як розкривається тема дружби у віршах Пушкіна «19 жовтня», «До Пущину», Лермонтова «Бенкет», «До друзів», які ставляться до них ранній ліриці. Чи змінилося тлумачення теми у пізній ліриці А.С.Пушкина? А у Лермонтова? У чому причини?

(Розкриття теми дружби змінювалося протягом життя в поезії Пушкіна, але завжди ця тема вона займала величезне місце в його житті. Вона бачилася йому як союз людей, одержимих однією ідеєю. Дружба для Пушкіна - це визнання іншого людського характеру, іншого шляху, це душевна щедрість, а чи не самоствердження. До таких відносин у дружбі, до такого благородства, до безстрашного відстоювання справжніх цінностей повинні прагнути і ми, нащадки безсмертного генія.

У ранньої поезіїЛермонтова звучить традиційна темапрославлення друзів та веселої дружби з гулянками та пляшками («Бенкет», «До друзів», «Посвячення»), але дружньої ідилії не виходить у лермонтовській поезії навіть у найперший період її розвитку. Тема задоволеної дружби вже й тоді заглушується і переривається у Лермонтова трагічними деклараціями у тому, що дружби землі немає, що вона оманлива, що він «не вмів ужитися з другом» і що, кого він окремих випадках вважав своїми

Друзі, виявилися негідними цього імені» . В результаті в 1831 році тема дружби помітно зменшується в ліриці Лермонтова, а потім на кілька років майже зовсім переривається.

Болісні переживання самотності, відчуття безпритульності,

безплідності існування, мертва нудьга, пекуча і беззмінна, як

полум'я., сум - ось основні риси ліричного героя М. Ю. Лермонтова.

Багато сучасників поета були людьми нескінченно самотніми,

замкнутими в собі, вони відчували навколо лише льодяну порожнечу, ніщо не

могло зігріти їхнє серце, та й самі вони не випромінювали душевної теплоти.

Лермонтов зумів передати атмосферу свого часу, настрої своїх

сучасників. Він відчував біль свого покоління гостріше за інших, він збагнув

духовні потрясіння в атмосфері придушення неординарної особистості.

Чому у Блоку стільки негативних емоційвикликають друзі? Причини цього у суспільстві, у часі чи обставинах особистого життя?

(У вірші «Друзьям» звучать трагічні, сповідні ноти, мотив бездомності. Автор порушує проблему творця та творчості. Поет – постать трагічна, він розчарований у тому світі, який створює, він бачить, що його не розуміють. У російській ліриці є безліч віршів славлять і оспівують дружбу як одне з найпрекрасніших почуттів, що зв'язують людей між собою. духом сарказму, мабуть, немає іншого поета, у творчості якого дружба піддавалася б таким запеклим нападкам, як це ми бачимо в ліриці Блоку, тільки в ній заходить мова про дружбу – здається, що горло поета перехоплює судома болю та гніву і він не може знайти інших слів, крім найрізкіших і уїдливих:

Ти твердиш, що я холодний, замкнутий і сухий,

Так, таким я і буду з тобою:

Не для лагідних слівя викував дух,

Не для дружб я боровся з долею.

Для того щоб усвідомити характер віршів Блоку про дружбу, нам слід взяти до уваги те, що їх породжувало, стосунки поета з навколишнім середовищем, з людьми, які ставали йому на якийсь період найближчими і врешті-решт переходили (як це зазвичай бувало) у стан його запеклих та непримиренних ворогів.)

8. Узагальнення та висновки на тему.

Чому ж одна тема розкривається по різному? Що впливає час, суспільство, обставини життя, особистість самого поета чи сукупність цих чинників?

Наскільки важливою є дружба в житті людини?

Яке місце посідає ця тема у російській поезії?

Як вам здається, звертаючись до поезії надалі, ми зустрічатимемося з цією темою? Чому?

Чи знаєте ви вірші сучасних поетів про дружбу? Прочитайте.

(Учні читають вірші В. Висоцького, Є. Євтушенка, Р. Гамзатова та ін.)

Чи змінюється трактування цієї теми у сучасній поезії?

9.Домашнє завдання

"Яке розуміння дружби дала мені російська поезія?"

(Заповнена таблиця - див. нижче Додаток)

Використана література:

1. Благий Д. Майстерність Пушкіна. - М.: Наука, 1995

2. Бочаров С.Г. Поетика Пушкіна. - М.: Прогрес, 1994

3. Вирипа П.А. Лермонтов: матеріали до біографії - М., 1982

4. Гіппіус В.В. Від Пушкіна до Блоку. - М., 1996

5. Як серцю висловити себе // Збірник поезії. - М.: Молода гвардія,

1991

6.Блок. А. Вірші. Поеми. - М: Художня література, 1984.

7.Чалмаєв В.А., Зінін С.А. Російська література ХХ століття: Підручник для 11 класу. - М: Російське слово, 2006. – С. 172 – 182.

- Допоможи написати твір "Тема дружби в російській літературі", просить двоюрідний брат. – Я б тебе не смикав, але в Інтернеті нічого немає абсолютно.
- Та не може бути! – відмахуюсь я.
– Другий день шукаю, – сумно підтверджує брат, і я, не витримавши, запускаю пошуковик у твердій впевненості, що за 20 хвилин зможу знайти для нього пристойну «рибу». Час у мережі летить непомітно. За вікном уже вечір. «Риби» немає як ні, зате поставлена ​​проблема постає на весь свій підступний і нерозгадане зростання.

З ким і як товаришували головні герої класичних творівросійської літератури?
Євгеній Онєгін дружив із Ленським. В результаті Ленського було вбито. Батько Дубровського товаришував із Троєкуровим. Внаслідок цього Троєкуров відсудив у нього маєток. Петруша Гриньов спочатку потоваришував із Зуріним, і той одразу обчистив друга на більярді. Потім його другом став Швабрін... М-так. Про те, чим закінчився «щирий союз, який зв'язує Моцарта та Сальєрі», навіть згадувати не хочеться.
Зате якось одразу згадується лермонтовський Печорін, схожий на плюнув у душу Максима Максимовича і застрелив Грушницького. Той, правда, сам хотів його вбити, та й дружили вони недовго. І взагалі Печорін – не показник, адже сам промовляється одного разу, що, мовляв, «до дружби нездатний: із двох друзів завжди один раб іншого, хоча часто жоден з них у цьому собі не зізнається; рабом я бути не можу, а наказувати в цьому випадку - праця стомлююча, тому що треба разом з цим і дурити; та до того ж у мене є лакеї та гроші!»
Треба сказати, дуже цікаво прочитати цю цитату багато років після шкільного розбору. Нам тоді казали: «Бачите, що робить із людьми капіталізм! Є у них лакеї та гроші, зате до дружби вони нездатні, бо вибудовують її за законами соціальної нерівності!» Пам'ятається, я тоді запитав вчительку: «А як же Максим Максимович, живучи за капіталізму, залишився нормальною людиною?» Відповідь була приголомшливою: «Але ж у нього лакеїв і грошей не було!»

Не було, між іншим, їх у Базарова з «Батьків і дітей». Однак дружбі його з заможним і спочатку готовим відігравати роль молодшого партнера-учня Аркадієм Кірсановим це ніяк не сприяло. «Ставлення Базарова до його товариша кидає яскраву смугу світла з його характер, – писав модний літературний критиктих років Дмитро Писарєв. - У Базарова немає друга, бо він не зустрів ще людину, яка б не спасувала перед ним. Особистість Базарова замикається в самій собі, тому що поза нею і навколо неї майже немає зовсім споріднених з нею елементів». Як бачимо, дуже схоже на Печоріна. Ось тільки «лакеї та гроші» тут ні до чого.
Але це вже 60-ті роки XIXстоліття. Повертаючись у пушкінські часи, ми зустрічаємо в них грибоєдовського Чацького, який однаково витончено вишиває на балу і ворогів, і старих друзів. Зустрічаємо приятелів Бобчинського та Добчинського, які здають один одного за першої небезпеки. Зустрічаємо готових потоваришувати з першим зустрічним Чичиковим Манілова та Ноздрьова. Десь поруч блукають підприємець Олександр Адуєв, який розчарувався в дружбі. Звичайна історія» Гончарова та численні друзі Іллі Ілліча Обломова, найкращий і вірний з яких, Штольц, одружується з його дівчиною.

Не приносить втіхи і пореформена література. Ось, наприклад, потоваришували у поїзді князь Мишкін і купець Рогожин. Навіть хрестами обмінялися. Але зустріли потім Настасью Пилипівну. У результаті Мишкін опинився в психлікарні, Рогожин - на каторзі, а дівчина взагалі в морзі.
Або ось потоваришував чеховський доктор Рагін з божевільним ІваномГромовим, та й сам збожеволів і помер, а його колишні друзійому в цьому палко посприяли. Складається таке відчуття, що всіх більш-менш благородних героїв Достоєвського, Островського, Чехова, Буніна, Купріна в житті оточують виключно герої Салтикова-Щедріна, який, схоже, в дружбу не вірив і майже у всіх своїх творах готовий був підозрювати в ній лицемірство і корупцію.
Є, щоправда, ще змовники, правдиво описані в «Бісах» Достоєвського та співчутливо – у романі Горького «Мати». Але це вже зовсім інша – «підпільна» – дружба, яка густо замішана на крові.
Чималу роль, зрозуміло, у цій сумній картині грають і закони літературного жанру, згідно з якими будь-який твір має містити в собі конфлікт, інакше він може не зацікавити читача. Але все таки французька літератураякимось чином примудряється і дотриматися цього принципу, і подарувати нам «Трьох мушкетерів», німецька – «Трьох товаришів», англійська – «Трьох у човні, крім собаки». Яка російська класична трійця згадується у відповідь? Хіба що «Три богатирі». І як давно це було!

Але до давньоруської літератури, дійсно, варто придивитися. Час зберіг зовсім небагато літературних пам'ятокАле більшість із них розкриває тему дружби цілком гідно. І в богатирських билинах, і в «Слові про похід Ігорів», і в «Задонщині», незважаючи на всі конфлікти, перемагає таки правда, і правда ця ніколи не виглядає самотньою. Кирило і Мефодій, Борис і Гліб, Петро і Февронія, Дмитро Донський та Володимир Хоробрий, Зосима, Савватій та Герман Соловецькі – ось лише небагато, найвідоміші літературно-історичні співдружності, гідними наступниками яких стали громадянин Мінін та князь Пожарський у численних повістях. Більшість літописних князів, навіть язичники Олег і Святослав, завжди оточені у своїх творах вірною дружиною, зрада або навіть проста байдужість якої сприймається як надзвичайна подія.
Це бажання згуртуватися і стати разом в ім'я правди можна помітити ще в творах XVIIIстоліття. Простаковим і Скотининим у Фонвізіна та її сучасників протистоять Мілон, Правдин і Стародум. Навіть Пушкін і Гоголь, спускаючись у попередні століття, малюють у «Полтаві» та «Тарасі Бульбі» картини зовсім іншого ставлення до дружби.

«Ви чули від батьків і дідів, якою честю у всіх була земля наша: і грекам дала знати себе, і з Царгорода брала червінці, і міста були пишні, і храми, і князі, князі російського роду, свої князі, а не католицькі. недовірки, – каже перед битвою Тарас Бульба. – Усі взяли бусурмани, все пропало. Тільки лишилися ми, сирі, так, як вдовиця після міцного чоловіка, сира, так само, як і ми, земля наша! Ось коли подали ми, товариші, руку на братство! Ось на чому стоїть наше товариство! Немає уз святіше товариства! Батько любить свою дитину, мати любить свою дитину, дитина любить батька та матір. Але це не те, братики: любить і звір свою дитину. Але поріднитися спорідненістю до душі, а чи не по крові, може лише людина. Бували й інших землях товариші, але таких, як у Російській землі, був таких товаришів. Вам траплялося не одному багато пропадати на чужині; бачиш – і там люди! також Божа людина, і розмови з ним, як зі своїм; а як дійде до того, щоб розповісти серцеве слово, бачиш: ні, розумні люди, та не ті; такі ж люди, та не ті! Ні, братики, так любити, як російська душа, - любити не те щоб розумом чи чимось іншим, а всім, чим дав Бог, що не є в тобі... так любити ніхто не може!»

Онєгін, Печорін чи Базаров, почувши таку мову, мабуть, посміялися б. Штольц чи фон Корен знизали б плечима. Але Петруша Гриньов та Петя Ростов, Максим Максимович та Андрій Болконський, герої « Севастопольських оповіданьТолстого та «Молодої гвардії» Фадєєва, напевно, зрозуміли б старого Тараса.
Шкода, звичайно, що в нашій новій і новітньої літературидружити по-справжньому, здається, вміють лише військові. Але ж і недарма ще імператор Олександр IIIвимовив під кінець золотого століття російської культури свою сумну крилату фразу: «У Росії немає друзів, нашої величезності бояться... У Росії тільки два надійні союзники - її армія та її флот»
А як хотілося б, щоб у нашої країни і, отже, у нас із вами справжніх, надійних друзів було більше!