Підходи до вивчення задоволеність життям. Задоволеність життям як форма суб'єктивного переживання продуктивності життєдіяльності

СОЦІАЛЬНА ДІАГНОСТИКА

Н.В. Андрєєнкова

ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ЗАДОВОЛЬНОСТІ ЖИТТЯМ І ВИЗНАЧАЮЧИХ

ЇЇ ФАКТОРІВ

АНДРЄЄНКОВА Ніна Володимирівна - кандидат філософських наук, співробітник Інституту порівняльних соціальних досліджень(ЦЕСІ). E-mail: [email protected]

У статті розглядається такий феномен, як задоволеність життям. Автор, спираючись на матеріали ESS, аналізує фактори, що визначають задоволеність життям, виділяючи внутрішні чинники, що характеризують саму людину та її місце в соціальних відносинах(соціально-психологічні, соціально-демографічні), та зовнішні фактори, що характеризують середовище, в якому живе людина (соціальне оточення та соціальні зв'язки, інституційні, економічні, екологічні фактори). Аналіз ведеться на двох рівнях, що передбачають порівняння країн та порівняння людей (агрегований і індивідуальний аналіз).

Ключові слова: задоволеність життям, агрегований та індивідуальний аналіз, міжкраїнні порівняння, внутрішні фактори, зовнішні фактори

У соціології та соціальної психологіїзадоволеність життям вважається частиною більше широкого поняттясуб'єктивного благополуччя, яке, у свою чергу, визначається як «широка категорія феноменів, що полягають у емоційної реакціїлюдей, їх задоволеності окремими сферами життя, соціальній та їх судженнях про якість життя целом»31. Задоволеність життям зазвичай вважається когнітивною стороною суб'єктивного благополуччя, яку доповнює афективна сторона - позитивні та негативні емоції, які людина відчуває у певний відрізок часу. на ранніх етапахвивчення

31 Diener E., Suh E.M., Lucas R., Smith H. Subjective well-being: 3 decades of progress // Pshychological bulletin. – 1999. Vol. 125, No. 2. – P. 276-302.

суб'єктивного благополуччя у межах соціальної психології головну увагу приділялося проблемним емоційним станам, як-от депресія чи стан занепокоєння. Однак вивчення позитивного станулюдей виявилося не менш значущим. Суб'єктивне благополуччя загалом і задоволеність життям, зокрема, відрізняється від такого показника як «настрій» чи « емоційний стансвоєю відносною стійкістю в часі.

Довгий часдослідників займав питання про те, чи є задоволеність життям та оцінка людьми того, наскільки вони щасливі, по суті, однаковими показниками чи вони вимірюють різні аспектиставлення людей до життя. Обидва показники досить часто використовувалися у великих трендових багатокранових порівняльних дослідженнях. На даних таких опитувань було показано, що коефіцієнт кореляції задоволеності життям та рівня щастя не перевищує 0.532 (у деяких випадках 0.6). У Росії у 90-х роках минулого століття за даними великого лонгітюдного дослідження RUSSET кореляція між цими питаннями досить далека від 1 (становить 0.64). Ці дані свідчать, що задоволеність життям і щастя хоч і тісно пов'язані друг з одним, але є ідентичними33. Не підтвердилася і гіпотеза у тому, що показник щастя міряє переважно почуття, а задоволеність - когнітивну оцінку подій у житті. Швидше, щастя відбиває оцінку соціальної сторонижиття людей (найтісніший показник щастя пов'язаний із задоволеністю сімейним життям, соціальними зв'язками тощо), а задоволеність життям - інтегральний показник оцінки зовнішньої сторонижиття людей (задоволеність становищем у соціальну структуру, матеріальним становищем, іншими факторами здобутків). Виходячи з такого підходу, саме задоволеність життям у найбільшою міроюзалежить від соцієтальних умов та змін у політичній, економічній та соціальній сферіжиття країни, а аналіз задоволеності життям допомагає оцінити вплив цих змін життя людей, що у Росії останні десятиліття одна із найпріоритетніших завдань. Саме тому ми обрали задоволеність життям для подальшого аналізу.

32 Campbell, A., Converse P.E., Rodgers W.L.. The quality of American Life. - New York: Russel Sage Foundation, 1976. - P. 213-229.

33 RUSSET (Російська соціально-економічна панель) - панельне дослідження суб'єктивних та об'єктивних показників якості та задоволеності життям 90-х (1993-1999) ЦЕССІ та Університету Амстердам (www.cessi.ru).

Чинники, що визначають рівень задоволеності життя

Крім того, що дуже важливо знати, наскільки жителі різних країн, окремі соціальні групивсередині кожної із країн задоволені своїм життям, не менш важливо зрозуміти, які причини задоволеності чи незадоволеності людей своїм життям.

Протягом останніх десятилітьВивчення цієї проблеми було висунуто кілька теорій, за допомогою яких дослідники намагаються пояснити, чому люди бувають задоволені чи не задоволені своїм життям. Перші ж дослідження суб'єктивного благополуччя показали, що воно мало залежить від демографічних та економічних факторів, і необхідно було шукати більш глибокі та складні пояснення відмінностей між людьми в оцінці свого життя.

Було висунуто теорію адаптації, яка говорить про те, що задоволеність визначається кожною людиною шляхом порівняння нинішнього стану зі своїм власним минулим. Безпосередньо після якогось важливої ​​подіїв житті оцінка свого життя (задоволеність) може досить сильно змінитися, але з часом вона зазвичай знову повертається на колишній рівень. Тобто події життя мають досить сильний, але короткочасний вплив на рівень суб'єктивного благополуччя, а потім відбувається адаптація та повернення до колишнього рівня. Б.Хеді і А.Уірінг, які показали такий феномен з прикладу лонгитюдных даних, тобто. вивчення тих самих людей протягом багато часу, назвали цей стан «динамічною рівновагою суб'єктивного благополучия»34.

Перші порівняльні дослідження, які включали показник суб'єктивного благополуччя, показали, що розвинені індустріальні країни мало відрізняються одна від одної за рівнем задоволеності життям. Щоб пояснити такі подібності між різними країнами, Річард Істерлін у 1974 р. висловив припущення, що країни не відрізняються за рівнем суб'єктивного благополуччя тому, що люди оцінюють своє суб'єктивне благополуччя, порівнюючи його із середнім усередині цього ж суспільства35. Тому всередині кожного суспільства відмінності у задоволеності життям для людей досить суттєві, а середній рівеньв різних країнахвідрізняється незначною мірою. Ця теорія отримала назву теорії соціальних порівнянь і свідчить, що задоволеність визначається

34 Heady B., Wearing A. Personality, life events, and subjective well-being: toward a dynamic equilibrium model // Journal of personality and social psychology. – 1989. No 57. – P. 731-739.

35 Easterlin R. Does economic growth спричиняє людський лот? / Nations and households in economic growth: essays в honor of Moses Abramovtz / P.A. David, M.W. Reder (eds.). - New York: Academic Press. 1974. – P. 98-125.

порівняння з іншими соціальними групами. Згодом були висунуті додаткові гіпотези про те, що об'єктом порівнянь можуть бути різні значущі соціальні групи, у тому числі «ідеальні», а не обов'язково середні по країні.

Однак, якщо відповідно до теорії соціальних порівнянь середній показникзадоволеності повинен прагнути до середнього значення, подальші дослідженняпоказали, що на практиці це не зовсім так - більшість людей у розвинених країнзнаходяться вище середнього рівня за шкалою задоволеності (наприклад, у США 85% населення задоволені своїм життям)36. Практично у всіх розвинених індустріальних країнах частка задоволених своїм життям суттєво перевищує частку незадоволених (приблизно три до одного). Більше того, було показано, що люди з подібними характеристиками, що живуть у різному оточенні - наприклад, успішнішому, забезпеченому, або, навпаки, менш забезпеченому, мало відрізняються за рівнем задоволеності життям, що мало б статися, якби теорія соціальних порівнянь була вірна. Емпіричні дані швидше говорять про справедливість моделі постійної зміни об'єктів для соціальних порівнянь, тобто про те, що люди спеціально вибирають тих, з ким себе порівнювати, і не завжди порівнюють себе з однією групою37.

На початку 80-х була висунута ще одна теорія для пояснення відмінностей людей у ​​суб'єктивному благополуччі - теорія досягнення цілей. Ця теорія свідчить, що задоволеність життям визначається тим, наскільки далеко чи близько людина перебуває від поставлених собі цілей, їх досягнення. При цьому суб'єктивне благополуччя досягається тоді, коли цієї мети досягнуто38. Д.Брунстайн на лонгітюдних даних показав, що прогрес у досягненні цілей веде до позитивних змін у суб'єктивному задоволенні життям, і навпаки39.

У всіх цих теоріях задоволеність життям (або суб'єктивне благополуччя в цілому) залежить від різних факторів, що змінюються в часі і просторі, і не є якоюсь біологічною константою. Хоча висувалися і теорії про те, що задоволеність життям є або генетично закладеною характеристикою, або визначається

36Diener E., Diener C. Most people are happy // Pshychological Science. – 1996. Vol. 7. No. 3. – P. 181-185.

37 Taylor S.E., Wood J.V., Lichtman R.R. – 1983. Vol. 39, No 2. – P. 19-40.

38 Diener E. Subjective well-being // Psychological Bulletin. – 1984. No. 95. – P. 542-575.

39 Brunstein J.C. Personal goals and subjective well-being // Journal of Personality and social psychology. – 1993. No 65. – P. 1061-1070.

«національним характером», тобто. закріпленими культурними та поведінковими характеристиками всього народу, чи частиною структури особистості, сформованої під час ранньої соціалізації. Такі теорії стали висуватися після того, як було зафіксовано досить високий рівень стабільності у рівні задоволеності життям між країнами. Протягом багатьох років середній рівень задоволеності життя, який систематично вимірювався в розвинених індустріальних країнах, залишався досить стабільним, незважаючи на зміни у соціальних відносинах, структурі, економічному та політичному оточенні. Якби це було так, вивчення задоволеності життям, особливо в міждержавному контексті, було б науковим курйозом або лише кумедними публіцистичними замітками про особливості націй, але серйозного громадського значенняці дослідження не мали б, тому що не підлягали б жодному соціальному впливу, не могли бути змінені.

З розширенням географії та часу спостережень ми можемо констатувати, що навіть середній рівень задоволеності життям в окремих країнах змінюється, якщо соцієтальні зміни відбуваються досить швидко та виявляються досить значними. Ми покажемо це з прикладу Росії. Тому малоймовірно, що генетична схильність чи національний характер є чинниками, визначальними рівень задоволеності життям країни, хоча соціально-психологічні характеристики особистості, можливо, надають певний вплив оцінку людьми свого життя загалом.

У широкій літературі про чинники, які впливають на задоволеність життям людей, можна знайти десятки різних припущень, частина з яких були перевірені на емпіричних даних, а частина поки що немає. Всі ці фактори ми умовно розділимо на дві великі групи- внутрішні та зовнішні фактори, кожна з яких складатиметься з ряду підгруп, за якими і проводитимемо подальший аналіз:

А) внутрішні чинники, що характеризують саму людину та її місце у соціальних відносинах. Серед них:

Соціально-психологічні – характер, риси особистості. Найчастіше в емпіричних дослідженняхвивчався зв'язок задоволеності життям і таких характеристик особистості,

як невротизм та ектравертизм40, генетичні фактори41, рівень оптимізму, відкритості тощо.

Соціально-демографічні - стать, вік, соціально-економічні (трудове становище, досвід безробіття, рівень освіти), та контекстуальні, ситуаційні, життєві обставини (стан здоров'я, сімейний стан тощо)

Б) зовнішні фактори, що характеризують середовище, в якому живе людина:

Соціальне оточення, соціальні зв'язки

Інституційні - форми демократії42, ідеологічна різноманітність в уряді43, політичні та приватні свободи44

Економічні - на рівень задоволеності життям може впливати рівень безробіття (прямий вплив на тих, хто сам мав досвід безробіття та непряме на всіх інших45), рівень інфляції, загальний стан економіки країни. Досі вчені сперечаються про роль ВВП чи зростання ВВН до рівня суб'єктивного благополуччя. Щодо цього не можна не згадати відомий «парадокс Істерліна», який полягає в тому, що згідно з емпіричними даними, всередині окремих країн багаті люди більше задоволені життям, ніж бідні, проте на міжкраїновому рівні такого зв'язку немає ( мова йдепро розвинені індустріальні країни). Більше того, збільшення доходу на душу населення в часі

40 Hayes N., Stephen J. Big 5 correlates of three measures of subjective well-being // Personality and Individual differences. – 2003. No 34 (3). – P. 723-727.

41 Стаття описує дослідження однояйцевих і різнояйцевих близнюків, вирощених разом і за роздільністю та впливом цього на задоволеністю життям: Tellegen A., Lykken D., Bouchard TJ, Wilcox KJ, Segal NJ, Rich S. Personality similarity in twins // Journal of personality and social psychology. – 1988. No 54. – P. 1031-1039.

42 Frey B.S., Stutzer A. Happiness, economy and institutions // Economic Journal. – 2000. No 110. – P. 918-938.

43 Radcliff B. Politics, markets and life satisfaction: політична економіка людської шкоди // American Political Science Review. – 2001. No 95 (4). – P. 939-952.

44 Veenhoven R. Freedom and Happiness: a comparative study in 46 nations in the early 90" / Cultura and subjective well-being / Diener E., Suh E.M. (eds.). - Cambridge: MIT press. 2000. - P. 257-288.

45 Clark A.E., Oswald A.J. Unhappiness and unemployment // Economic journal. – 1994. No 104. – P. 648-659; Winkellmann L., Winkellman R. Why є unemployed so unhappy? Evidence from panel data // Economica. -1998. No 65. - P. 1-15; Rafael D.T., MacCulloch R.J. Oswald A.J. Preferences over inflation and unemployment: evidence from surveys of happiness // American economic review. – 2001. Vol. 91. No 1. – P. 335-341; Becchetti L., Castriota S., Giutnella O. Діяльність природи та дії захисту природних дій у боротьбі з inflation and unemployment: source of ECB anti-inflation bias // Centre for economic and international studies (CEIS) working paper. – 2006. No. 245. - P. 14.

веде до зміни середнього рівня суб'єктивного благополуччя (знову ж таки на прикладі розвинених індустріальних країн).

Екологічні - зокрема, висувалися гіпотези про вплив задоволеність життям клімату, у якому живе человек46.

Незважаючи на те, що було розглянуто дуже велику кількість різноманітних факторів, що впливають на суб'єктивну задоволеністьчи благополуччя людей, досі не знайдено комплексне пояснення цього феномену.

Соціально-демографічні фактори та ситуаційні фактори, взяті всі разом, пояснюють не більше 10% варіацій у рівні задоволеності індивідів, принаймні у багатих суспільствах (Кембелл, Конверс і Роджерс у 1976 говорили про 20%, але це пов'язано з особливостями їх визначення демографічних факторів). Слабко пов'язані з рівнем задоволеності життям такі чинники як вік, освіта, національність. Згідно з більш ранніми дослідженнями вже інших задоволеність життям пов'язана з сімейним становищем. Дослідження 90-х минулого століття і 2000-х років показали, що одружені люди (і чоловіки і жінки) щасливіші, ніж ті, хто ніколи не був одружений, розлучені чи живуть окремо47. Однак, що є причиною, а що наслідком у даному випадкупоки що не ясно - існують докази, наприклад, того, що щасливі людичастіше одружуються48.

Не дуже значущими для пояснення рівня задоволеності окремих людейвиявились і такі соціальні параметри, як участь на ринку праці, участь у суспільного життясоціальні зв'язки. Всі разом ці фактори також пояснюють не більше 10% варіацій у відповідях на питання про задоволеність життям49.

У розвинених західних країнахкілька більше значеннямають особистісні якостілюдей - їх соціальна адаптованість, фізична активність, енергетика, психологічна стійкість. Цікаво, що рівень інтелекту (принаймні на прикладі IQ тесту) майже ніяк не пов'язаний із рівнем задоволеності життям. Сприяють

46 Rehdanz K., Maddison D. Climate and Happiness // Ecological Economics. – 2005. Vol. 52. No 1. – P. 111-125.

47 Lee G.R., Seccombe K., Shehan C.L. Marital status and personal happiness: analysis of trend data // Journal of marriage and theсім'я. – 1991. No 53. – P. 839-844.

48 Mastekaasa A. Marriage and psychological well-being: деякий evidence on selection в marriage // Journal of marriage and the family. – 1992. No 54. – P. 901-911; Скотт C.K. Marital status and well-being. Unpublished doctoral dissertation. - Illinois: University of Illinois. 1991. – P. 61.

49 Veenhoven R. Ситуація зі здоров'ям життя / A comparative studia of satisfaction with life in Europe / Saris W.E., Veenhoven R., Scherpenzeel A.C., Bunting B. (eds). – Budapest: Eotvos University Press, 1996. – P.11-48.

вищому рівню задоволеності такі риси особистості, як впевненість у собі, екстравертизм і відкритість, націленість прийняти відповідальність він, не відчувати зовнішній контроль над своїм життям. Усі ці чинники можуть пояснити близько 30% варіацій відповіді питання задоволеності жизнью50.

Таким чином, більше половини варіацій у задоволеності людей свого життя досі не вдалося пояснити жодними чинниками – ні стабільними факторами особистості, але зовнішніми факторамисередовища.

Рівні аналізу задоволеності - порівняння країн та порівняння людей (агрегований та індивідуальний аналіз)

Якщо відмінності в рівні задоволеності життям між людьми на індивідуальному рівніпояснити поки що не вдається, то на агрегованому рівні відмінності у середній задоволеності життям між країнами справа рухається успішніше.

Великі трендові міжкраїнні порівняльні дослідження 90-х років минулого століття (Всесвітнє дослідження цінностей, ISSP та ін.) дали можливість розширити аналіз рівня задоволеності життям географічно та включити в аналіз крім розвинених індустріальних західних країн та інші країни, що знаходяться на різних етапахрозвитку. Це багато в чому змінило погляд вчених на проблему. Порівняння великої кількостікраїн показало, що країни відрізняються за середнім рівнем задоволеності населенням своїм життям і різницю між країнами досить великі. Якщо відмінності між розвиненими індустріальними країнами дуже незначні, практично у всіх цих країнах середній рівень задоволеності життям вищий за середній за шкалою, але в інших країнах рівень задоволеності набагато нижчий, найчастіше він знаходиться десь близько середини шкали, іноді й дещо нижчий.

На середній рівень задоволеності життям у різних країнах впливають кілька чинників – рівень багатства країни (ВВП чи подібні показники), рівень громадянських свобод та поваги до прав людини, домінування індивідуалістичних цінностей.

Задоволеність життям у різних країнах за даними ESS

50 Veenhoven R. Happiness in Nationas. Subjective appreciation of life in 56 nations (1946-19920, RISBO, studies в Social and Cultural transformations). - Rotterdam: Erasmus University. 1993. – 365 p.

У ESS включено цілий рядпоказників суб'єктивного благополуччя, у тому числі задоволеність життям загалом, окремими сторонамияк приватного життя (фінансовим становищем), і громадського життя (станом економіки нашої країни, системою освіти, системою охорони здоров'я, роботою уряду, розвитком демократії), і навіть показник щастя. Це дозволяє проводити як міждержавний аналіз суб'єктивного благополуччя, так і аналіз детермінант такого благополуччя в рамках окремої країнита перевірки різних теорій.

Дані ESS дають можливість перевірити теорії про відмінності в рівні задоволеності життям між країнами вже в початку XXIв. з прикладу Європи. У більшості європейських країн рівень задоволеності життям дуже високий – у 12 із 25 країн він перевищує 80%. Практично у всіх розвинених європейських країнахпонад три чверті населення задоволені своїм життям. Виняток становить лише Франція (68%). Ці дані повністю узгоджуються з висновками, які були зроблені в попередні десятиліття, що в розвинених західних країнах середній рівень задоволеності життям дуже високий, і люди і країни мало відрізняються між собою за рівнем задоволеності життям.

Однак у країнах Східної Європиситуація набагато складніша. По-перше, за середнім рівнем задоволеності життям ці країни досить сильно відрізняються і від розвинених індустріальних країн, і між собою. У двох країнах – Словенії та Польщі – середній рівень задоволеності близький до нижньому кордонікраїн Західної Європи і на рівні трьох чвертей населення. В Естонії, Латвії та Словаччині він становить понад 60% населення, у Румунії 57%. В інших країнах рівень задоволеності життям загалом можна оцінити як досить низький - 50% задоволені життям у Португалії, 46% в Угорщині, 43% у Росії і дуже низький він у Болгарії та Україні.

Якщо в Західної Європидиференціація людей за рівнем задоволеності життям невелика, то країнах Східної Європи такі відмінності досить значні. Якщо в Західній Європі частка незадоволених життям становить приблизно лише 10%, то в ряді країн Східної Європи частка таких людей вдвічі більша (близько 20% у Польщі, Естонії, Латвії, Словаччині), від 25% до третини в Румунії, Росії та Угорщини. А у двох країнах (Україні та Болгарії) частка незадоволених перевищує частку задоволених. Тобто люди не лише диференційовані за рівнем задоволеності життям, але можна говорити про ситуацію поляризації людей щодо оцінки свого життя в країнах Східної Європи.

Малюнок 1

Наскільки Ви задоволені своїм життям у цілому нині? (% від усіх респондентів)

Данія Фінляндія Швейцарія Нідерланди Швеція Кіпр Норвегія

Бельгія 87

Іспанія 86 5

Ірландія Австрія Великобританія Німеччина Словенія Польща Франція Естонія Латвія Словаччина Румунія

Португалія 50 25 |

Угорщина 46 30

Росія 43 1 33 |

Болгарія Україна

] Задоволений 1 Не задоволений

У Росії рівень задоволеності життям на сьогоднішній день один із найнижчих у Європі. Нейтральну середину обрали 24% опитаних, нижче за середину перебувають 33% росіян, а вище - 43%. Як очевидно з малюнка 2, різницю між росіянами щодо оцінки свого життя досить значні. Якщо переважна більшість жителів Європи використовують для оцінки свого життя точки 6-10 на 11-бальній шкалі, то відповіді росіян розподілені по всій шкалі від найнижчої задоволеності життям до найвищого. Практично всі респонденти змогли оцінити своє життя за запропонованою 11-бальною шкалою, частка тих, хто не зміг зробити це не перевищила 1%.

Малюнок 2

Рівень задоволеності життям у Росії

Якщо низький середній рівень задоволеності життям у Росії можна пояснити факторами, які показали свою високу значущість у попередніх порівняльних дослідженнях на міжкраїновому рівні (рівень економічного розвитку, рівень розвитку цивільного та демократичного суспільства, рівень корупції та бюрократії і т.п.), то пояснити відмінності в рівні задоволеності всередині самої Росії, які, як бачимо з малюнка 2, дуже великі, в рамках існуючих теорійдосить важко. Спробуємо проаналізувати окремі чинники, які б пояснити відмінності у задоволеності життям у Росії, і побудувати сукупну модель цих чинників.

Динаміка задоволеності життям у Росії

Якщо в європейських країнах середній рівень задоволеності в останні 20-30 років залишається відносно стабільним високому рівні, і що відбуваються зміни незначні, то Росії за роки після початку реформ змін щодо цього було досить много51.

51 Andreenkova A., Scherpenzeel А., Satisfaction in Russia / Saris W.E., Veenhoven R., Scherpenzeel A.C., Bunting B. (eds). – Budapest: Eotvos University Press, 1996. – P.11-48.

На малюнку 3 наведено дані ESS за 2006 р. та дані ще двох трендових російських досліджень- Російської соціально-економічної панелі Russet (1993-1999) та Дослідження цінностей ЦЕССІ (1991-2005). Російська соціально-економічна панель (RUSSET) - лонгітюдне дослідження, метою якого було вивчення наслідків та впливу соціально-економічних та політичних перетворень у житті країни на суб'єктивні та об'єктивні показники якості життя населення. Дослідження проводилося щорічно з 1993 до 1999 року, тобто. торкнувся період найбільш радикальних змін у житті російського суспільствапісля розпаду Радянського Союза52.

Частка задоволених життям у роки реформ (дані 1991 року) трохи перевищувала частку незадоволених (31% і 24% відповідно), значну частку становили ті, хто оцінював задоволеність своїм життям десь посередині (34%). Вже до 1993 р. частка незадоволених перевищила частку задоволених переважно рахунок скорочення тих, хто раніше оцінював своє життя десь посередині. Протягом 90-х років частка людей, які були задоволені своїм життям, поступово падала, а частка тих, хто була нею незадоволена, повільно зростала. Цей процес тривав аж до 1998 р., коли розмір груп задоволених та незадоволених практично зрівнявся за рахунок поступово зростання кількості задоволених життям. Але після кризи 1998 р. сталося різке зниженнязадоволеності життям у значної частини населення. Тих, хто був задоволений своїм життям, стало рекордно багато (47%), а частка задоволених різко впала. Лише 2001 р. ця тенденція почала поступово змінюватися позитивний бік. При цьому середній рівень задоволеності життям не повернувся на колишній рівень 90-х років, як це сталося б згідно з теорією адаптації, але знаходиться на вищому рівні, хоча ще дуже далекому від більшості європейських країн.

52 Russet - Російська соціально-економічна панель - панельне дослідження, тобто. одні й самі люди були включені у дослідженні протягом багатьох років (з 1993 по 1999). Респонденти для дослідження відібрано за випадковою імовірнісною багатоступінчастою вибіркою населення Росії 18 років і більше. У першій хвилі панелі 1993 брали участь близько 3700 чоловік. Усі інтерв'ю під час цього дослідження було проведено методом особистого інтерв'ю вдома респондентів. Дослідження проводилося ЦЕССІ (Інститутом порівняльних соціальних досліджень) спільно з Університетом Амстердам (кер. проекту Вільям Саріс) при фінансової підтримкиНауковий фонд Нідерландів.

Малюнок 3

Динаміка рівня задоволеності життям у Росії 90-ті і 2000-ті роки

Примітка. Дані 1993-1999 рр. – RUSSET, 1991, 2002, 2005 – Всеросійське дослідження цінностей ЦЕССІ за методикою Всесвітнього дослідження цінностей, 2002 року – щорічний Моніторинг ЦЕССІ. Усі дані отримані з урахуванням всеросійських національних опитувань дорослого населення РФ 18 років і більше, особисті інтерв'ю вдома.

Як очевидно з малюнка 3, рівень задоволеності людьми своїм життям загалом у Росії протягом усього часу реформ тісно пов'язані з зовнішніми соціально-економічними обставинами життя. Під час погіршення економічного становища середня задоволеністьжиттям країни падала, і з поліпшенням загального стану економіки та стабілізації обстановки, знову зростала. До теперішнього часу рівень задоволеності життя Росії не стабілізувався на якомусь певному рівні. Таким чином, малоймовірно, що правдиві теорії про залежність рівня задоволеності життям від національного характеру. Росіяни не є «за природою» незадоволеною нацією. Швидше зміни у соціально-економічних умовах надають безпосередній і досить значний вплив життя людей, що відбивається на оцінках людьми свого життя. Але які саме фактори, і наскільки серйозно вони впливають на задоволеність росіян своїм життям, ми ще маємо з'ясувати.

Соціально-демографічні чинники, обставини життя та задоволеність життя в цілому

На перший погляд може здатись, що задоволеність життям залежить від великої кількості соціально-демографічних, структурних змінних. Статистично значущою (на рівні р<0.001) является связь удовлетворенности жизнью и субъективной оценки состояния здоровья (0.27), уровня дохода (0.24), возраста (-0.18), семейного положения (0.17), образования (0.10), связь с полом (-0.06 на уровне р<0.01).

Однак практично всі ці змінні є взаємозалежними і тому необхідно виявити внутрішню структуру зв'язку і оцінити її при врахуванні взаємовпливу всіх значних структурних змінних.

Дохід та задоволеність

Якщо гроші й не приносять щастя, то принаймні в Росії вони йому дуже сприяють. Лінійний зв'язок рівня доходу та рівня задоволеності життям у Росії не тільки існує, але він і досить сильний. Відмінність у рівні задоволеності для людей із найнижчим доходом і найвищим доходом у вибірці майже дворазова (середні 3,76 і 6.82, відповідно). Якщо серед найбідніших у Росії частка незадоволених життям (0-4 за 11-бальною шкалою) становить більше половини (58%), то серед людей із середнім доходом їх уже вдвічі менша, а серед людей з високим доходом – менше 10% . Однак, як і в західних країнах, найбільш тісно пов'язаний рівень задоволеності з матеріальним становищем у групах з низьким рівнем доходу, а зі збільшенням доходу цей зв'язок слабшає. Тобто після досягнення певного рівня доходу, його збільшення більше не призводить до відповідного збільшення рівня задоволеності. Коефіцієнт кореляції цих двох змінних групи людей із доходом до 12 тис. крб. на сім'ю 2006 р. становить 0.178, а груп із вищим доходом (12 тис. крб. і більше) він становить 0.131.

У деяких країнах бідним бути гірше, ніж у інших країнах. У низці західних країн розбіжності у рівні задоволеності для людей з різним рівнем доходу незначні (хоча скрізь існують, навіть у Данії), але у найбідніших країнах Східної Європи ці відмінності дуже великі.

Малюнок 4

Рівень задоволеності життям серед людей із різним рівнем доходу (%

задоволених життям, 6-10 за 11-бальною шкалою)

Серед людей із відносно високим доходом рівень задоволеності життям набагато схожий між країнами, ніж серед людей із низьким доходом. У більшості європейських країн близько 80% людей з високим доходом загалом задоволені своїм життям. У Росії серед них задоволені життям трохи більше 60%, як в Україні та Португалії. І це зважаючи на те, що частка людей, які вважають, що їхній дохід досить високий, у Росії значно менший, ніж у середньому по Європі. Серед груп населення з низьким доходом рівень задоволеності дуже різниться між країнами. Якщо в таких країнах, як Нідерланди, Швейцарія, Фінляндія, Данія близько половини людей з найнижчим доходом все одно задоволені своїм життям, то в Росії серед цієї групи задоволено менше ніж 20% опитаних. Тобто на задоволеність життям людей впливає не тільки їхній особистий дохід, навіть виражений у категоріях рівня життя, а й інші умови життя в країні в цілому. Особливо низько оцінюють якість свого життя бідні групи населення у бідніших країнах (хоча, крім економічного розвитку, ці країни характеризуються ще цілою низкою параметрів, які важко врахувати при аналізі - стан реформування,

нестабільність системи, слабкий розвиток демократії, високий рівень корупції, низький рівень самоврядування тощо).

Сімейний стан

Хоча ми бачимо, що найбільш задоволеними життям є люди, які ніколи не були одружені, а найменш задоволені ті, у кого шлюб з різних причин розпався (найчастіше через смерть чоловіка або через розлучення), але саме сімейний стан тісно пов'язане із віком. У групі до 30 років дуже мала частка людей з розпався шлюбом, щоб можна було провести аналіз. У групі після 30 років занадто мала для аналізу частка людей з шлюбом, що розпався, і частка тих, хто ніколи не перебував у шлюбі, а в більш старших віках - частка тих, хто ніколи не перебував у шлюбі. Тому велика ймовірність того, що залежність задоволеності життям від сімейного стану багато в чому пов'язана з віком, а не з одруженим становищем.

Таблиця 1

Задоволеність життям людей різного віку (середня за 11-бальною шкалою)

Всього 18+ 18-29 30-40 років 40-50 років Старше 50 років

Одружені 5,21 6,13 5,22 5,13 5,08

шлюб, Що Розпався 4,47 4,81 4,34 4,42

Ніколи не були одружені 5,77 6,02 5,01 4,58 5,32

Загалом серед респондентів 18 років і старше, які ніколи не перебували у шлюбі, задоволеність життям трохи вища, ніж у людей, які перебували у шлюбі, і значно вища, ніж у людей із шлюбом, що розпався. Однак серед молоді до 30 років частка задоволених життям серед одружених навіть трохи вища, ніж серед тих, хто не був у шлюбі, хоча відмінності не дуже великі. У старшій віковій групі досить великі різницю між людьми, які у шлюбі і які шлюб розпався.

Стать та вік

На відміну від багатьох інших країн, де задоволеність життям мало пов'язана з базовими соціально-демографічними показниками (стаття та вік), у Росії такий зв'язок є, хоча й не дуже сильний. Спостерігається загальне поступове зниження задоволеності життям із віком. Найбільш помітні відмінності між групою молодих людей до 30 років та населення середнього віку приблизно до пенсійного, потім відбувається деяке

підвищення рівня задоволеності життям, а після 70 років воно знову знижується. На ці вікові відмінності накладаються невеликі та різноспрямовані гендерні відмінності. Якщо в юності та молодості рівень задоволеності юнаків та дівчат практично однаковий, то у віці близько 30 років рівень задоволеності життям у жінок істотно знижується і залишається трохи нижчим, ніж у чоловіків, протягом усіх років життя, і знову починає зближуватися лише після 50 років. . У середньому по Європі такі гендерні та вікові відмінності набагато менш помітні.

Малюнок 5

Задоволеність життям чоловіків і жінок різного віку (середня за 11-бальною шкалою)

Вплив усіх соціально-демографічних чинників разом на рівень задоволеності життям у Росії

Загалом усі демографічні чинники та життєві обставини пояснюють 11% варіацій у відповідях людей про їхню задоволеність життям загалом. Щодо цього Росія практично не відрізняється від інших європейських країн. Цей висновок підтверджує теорії, які раніше перевірялися на населення країн Західної Європи (таблиця 2).

Таблиця 2

Коефіцієнт B-коефіцієнт Стандартний Стандартизований

кореляції з (регресійний) помилка B-коефіцієнт

рівнем нестандартизованого коефіцієнта регресії (в)

задоволеності (b) (st error b)

життям загалом

(Константа) 6,88 0,32

Підлога -0.06* 0,00 0,10 0,00

Вік -0.18 ** 0,00 0,00 0,03

Рівень доходу 0.24** 0,00 0,00 0,17**

Сімейний стан -0.02 0,16 0,11 0,03

Наявність та кількість -0,15** -0,16 0,07 -0,06

Освіта (роки 0.10** -0,01 0,02 -0,01

навчання)

Приналежність який-0.02 0,11 0,10 0,02

або релігії

Стан здоров'я -0.27 -0,79 0,07 -0,25 **

(Суб'єктивна оцінка)

Примітка. R2=0.12, adjusted R2=0.12, **p<0.001, *p<0.01

Найбільш значущими факторами, що впливають на задоволеність життям загалом, при врахуванні внутрішнього взаємозв'язку всіх цих факторів, є матеріальне становище та суб'єктивна оцінка стану здоров'я. Значимість інших факторів, навіть тих, які показували взаємозв'язок із задоволеністю життям, коли розглядалися індивідуально, таких як вік, освіта чи стать, у загальній моделі є статистично незначною. Тобто, швидше за все, вплив віку та освіти на задоволеністю життям відбувається в основному за рахунок відмінностей між різними віковими групами та людьми з різним рівнем освіти, доходу та оцінкою свого здоров'я.

Таблиця 3

Вплив соціальних, демографічних та інших чинників, що з обставинами життя, на задоволеність життям загалом (багатомірний регресійний аналіз)

Індивідуальний В-коефіцієнт Станда ртна Стандартизована

коефіцієнт (регресійний) не помилка B-й коефіцієнт

кореляції зі станда ртизованого коефіцієнта регресії (в)

рівнем (Ь) (st error b)

задовольнення

життям загалом

(Константа) 6,53 0,35

Підлога -0.06 * -0,03 0,11 -0,01

Вік -0.18 ** 0,01 0,00 0,04

Рівень доходу 0.24** 0,00 0,00 0,18**

Наявність та кількість -0,15** -0,02 0,06 -0,01

Освіта (роки 0.10** 0,00 0,02 0,00

навчання)

Приналежність який-0.02 0,07 0,11 0,01

або релігії

Стан здоров'я -0.27 -0,70 0,08 -0,22 **

(Суб'єктивна оцінка)

Примітка. R2=0.10, adjusted R2=0.10, **р<0.001, *р<0.01

Соціально-психологічні фактори та задоволеність життя в цілому

За підсумками аналізу різних теорій, які намагаються пояснити задоволеність життям соціально-психологічними і особистісними чинниками, ми виділили кілька показників, які б зіграти значну роль Росії. Серед них:

Прагнення самому здійснювати контроль над своїм життям та віра в те, що це можливо. Протилежною є позиція, що контроль за життям людини є зовнішнім і залежить від безлічі обставин (від Бога до начальника), і меншою мірою - від самої людини. Відповідно до цієї теорії, особи, які націлені на здійснення самостійного контролю над своїм життям, частіше досягають позитивних результатів у житті і більше схильні оцінювати своє життя як успішне чи «задовільне»;

Фізична активність;

Психологічна стійкість;

Допитливість, прагнення знань, нового, відкритість світу;

загальний рівень оптимізму;

Самооцінка.

Таблиця 4

Вплив особистісних якостей на задоволеність життям загалом (багатомірний регресійний аналіз)

Індивідуальний коефіцієнт кореляції з рівнем задоволеності життям в цілому В-коефіцієнт (регресійний) не стандартизований (Ь) Стандартна помилка В-коефіцієнта ф еггог Ь) Стандартизований коефіцієнт регресії (в)

(Константа) 5,44 0,36

Відповідальність за себе -0,20 ** -0,13 0,06 -0,05

Фізична активність -0,16** -0,12 0,05 -0,05

Психологічна стійкість 0,21 ** 0,17 0,06 0,06 *

Прагнення нового -0,14** -0,11 0,07 -0,03

Оптимізм -0,33** -0,57 0,06 -0,20**

Висока самооцінка 0,30** 0,49 0,06 0,19**

Примітка. R2=0.16, adjusted R2=0.15, **p<0.001, *p<0.01

Усі соціально-психологічні чинники, включені до моделі, можуть пояснити близько 15% варіацій у рівні задоволеності життям. Серед них найбільш важливим є фактор загального оптимістичного погляду на майбутнє та висока самооцінка.

Усі включені до моделі соціально-психологічні чинники справді пов'язані із задоволеністю життям (індивідуальні коефіцієнти кореляції всі статистично значущі). При цьому найбільш тісно із задоволеністю життям пов'язані загальний рівень оптимізму та самооцінка ходу свого життя. Найбільш слабкий зв'язок - з фізичною активністю та прагненням до нових знань. Після врахування взаємовпливу всіх цих факторів значущість оптимізму та самооцінки ходу життя залишається досить високою, а значимість усіх інших соціально-психологічних факторів сильно знижується і практично нічого не додає до пояснювальної сили цієї моделі.

Зовнішні чинники

Ще однією пояснювальною можливістю задоволеності життям є припущення, що задоволеність життям визначається не стільки особистісними (соціальними, демографічними чи психологічними характеристиками людей), а їхньою оцінкою та ставленням до зовнішнього оточення. До такого зовнішнього оточення можуть належати як соціальне оточення (близьке чи дальнє), так і загальнополітичні та загальноекономічні обставини життя, точніше, ставлення та оцінка людьми цих обставин.

До характеристики соціального оточення та соціальної ми віднесли:

оцінку того, як люди навколо ставляться один до одного (соціальні відносини в безпосередньому оточенні);

Повага та оцінка з боку інших;

Рівень міжособистісної довіри у найширшому соціальному оточенні, суспільстві загалом;

Частота спілкування з людьми та можливості для душевного спілкування;

Оцінка особистої безпеки;

Оцінка політичної обстановки країни (рівень довіри представницьким демократичним інститутам (Парламенту), оцінка діяльності уряду, оцінка роботи демократії країни загалом);

Оцінка роботи соціально-значущих сфер - системи освіти та системи охорони здоров'я;

оцінка економічної обстановки країни. Соціальне життя та соціальне оточення

Таблиця 5

Вплив факторів соціального оточення та соціального життя на задоволеність життям загалом (багатомірний регресійний аналіз)

задоволеності

життям загалом

(Constant) 3,01 0,46

Люди довкола допомагають друг 0,15** 0,06 0,03 0,04

Повага з боку інших 0,17 ** 0,03 0,05 0,02

Несправедливе ставлення -0,18** -0,13 0,04 -0,08**

Оцінка за заслугами 0,24 ** 0,30 0,04 0,16 **

Міжособистісна довіра 0,16** 0,04 0,02 0,04

Люди поводяться чесно 0,23** 0,13 0,02 0,13**

Люди допомагають один одному 0,20 ** 0,06 0,02 0,06

частота проведення часу 0,17** 0,21 0,03 0,15**

Є з ким поговоримо на -0,13** -0,43 0,15 -0,06**

Участь у суспільно-0,07 -0,14 0,06 -0,05

корисної діяльності

Частота допомоги іншим -0,02 0,08 0,03 0,05

Примітка. R2=0.14, adjusted R2=0.14, **p<0.001, *p<0.01

Практично всі чинники соціального оточення пов'язані із задоволеністю життям загалом на індивідуальному рівні, крім участі у суспільно-корисній діяльності та допомоги іншим людям, які на задоволеністю життям впливають у Росії мало. Однак, при врахуванні взаємного впливу всіх цих факторів, значущими

залишилися лише п'ять, серед яких найважливіші - оцінка того, що люди судять про тебе за заслугами, частота соціального спілкування та сприйняття спільних взаємин між людьми як чесних та справедливих, а також менш тісно пов'язані із задоволеністю життям уявлення про справедливість відносини з боку інших та можливості для близького душевного спілкування. Інші фактори, такі як уявлення про загальний соціальний клімат в особистому оточенні (люди допомагають один одному), міжособистісна довіра, взаємодопомога та особиста участь у взаємодопомозі – виявилися малозначущими.

Усі чинники соціального оточення разом узяті можуть пояснити близько 14% відмінностей у задоволеності життям для людей Росії.

Таблиця 6

Вплив суб'єктивної оцінки сприятливості середовища, макрофакторів на задоволеність життям загалом (багатомірний регресійний аналіз)

Індивідуальний B-коефіцієнт Стандартна Стандарти-

коефіцієнт (регресійний) не помилка B-зований

кореляції з стандартизований коефіцієнт коефіцієнт

рівнем (b) (st error b) регресії (в)

задоволеності

життям загалом

(Constant) 2,09 2,09 0,33

Довіра до Парламенту 0,02 0,02 0,02 0,02

Оцінка роботи економіки 0,38 ** 0,38 0,03 0,33 **

Оцінка роботи 0,09 0,09 0,02 0,08 **

уряду

Оцінка роботи демократії 0,04 0,04 0,03 0,04

Оцінка роботи системи 0,06 0,06 0,02 0,06

освіти

Оцінка роботи системи 0,10 ** 0,10 0,03 0,09 **

охорони здоров'я

Досвід зіткнення з 0,19 ** 0,19 0,11 0,03

насильством

Почуття безпеки -0,12** -0,12 0,06 -0,04

Занепокоєння про можливе 0,09 0,09 0,08 0,03

Занепокоєння про можливість 0,18 ** 0,18 0,07 0,06

грабежів

Примітка. R2=0.27, adjusted R2=0.27, **p<0.001, *p<0.01

Суб'єктивне уявлення людей про сприятливість середовища, макро-факторів у їхньому житті дуже серйозно впливає на рівень їх задоволеності свого життя, більше, ніж будь-які інші фактори. Особливо тісний зв'язок задоволеності життям з оцінкою економічного становища країни (0.38). Це найбільш тісно пов'язаний з

задоволеністю життям показник із усіх, які ми проаналізували на основі цих даних.

Потрібно взяти, однак, до уваги, що з технічної точки зору всі показники задоволеності макро-середовищем оцінювалися за тією ж шкалою задоволеності, що й задоволеність життям загалом, і тому кореляції можуть збільшуватися за рахунок ефекту методу.

Слабше за інші характеристики довкілля із задоволеністю життям пов'язані показники безпеки.

Якщо взяти до уваги взаємовплив всіх цих чинників один на одного, то значущими залишаться лише кілька. Зокрема, найважливішим чинником довкілля залишається суб'єктивна оцінка макроекономічних умов, враховуючи цього чинника й інші оцінки стану політичної та соціальної сфери відходять другого план.

Загальна модель

У загальну модель, з допомогою якої спробуємо пояснити розбіжності у задоволеності життям людей, тобто знайти чинники, її визначальні, ми включили все найбільш значущі чинники з розглянутих вище окремих моделей. Серед соціальних та демографічних факторів – стать, вік, дохід, стан здоров'я; серед соціально-психологічних чинників – психологічна стійкість, загальний оптимізм, впевненість у собі; серед соціальних – частота спілкування з людьми, можливості душевного спілкування, рівень міжособистісної довіри у суспільстві, оцінка з боку інших.

Таблиця 7

Вплив особистісних на задоволеність життям загалом (багатомірний регресійний аналіз)

В-коефіцієнт (регресійний) не стандартизований (Ь) Станда ртна помилка B-коефіцієнта (st error b) Стандартизований коефіцієнт регресії (в) Значення в

(Constant) 5,31 0,48 0,00

Підлога -0,03 0,10 -0,01 0,76

Вік 0,00 0,00 -0,03 0,16

Дохід 0,00 0,00 0,12 0,00

Стан здоров'я -0,47 0,08 -0,15 0,00

Психологічна 0,05 0,06 0,02 0,37

стійкість

Оптимізм -0,39 0,06 -0,14 0,00

Впевненість у собі 0,32 0,06 0,12 0,00

Міжособистісна довіра -0,12 0,03 -0,07 0,00

(Люди поводяться нечесно)

Оцінка за заслугами 0,25 0,04 0,13 0,00

Частота проведення 0,11 0,03 0,07 0,00

часу з людьми

Можливості душевного -0,33 0,14 -0,04 0,02

Примітка. Й2=0.23, adjusted Й2=0.23, **р<0.001, *р<0.01

Така модель може пояснити 23% відмінностей у рівні задоволеності для людей. При цьому найбільш важливим є:

суб'єктивна оцінка стану здоров'я;

Загальний оптимістичний погляд життя;

Справедлива оцінка із боку інших; особистий прибуток;

Впевненість в собі.

Надають шлях невеликий, але вплив такі чинники, як міжособистісна довіра у суспільстві та частота соціальних контактів. При врахуванні всіх факторів разом демографічні параметри практично перестають відігравати значну роль, як і психологічна стійкість та можливості для душевного спілкування.

Якщо підключити до цієї моделі і макроекономічні чинники – оцінку стану економіки, уряду та системи охорони здоров'я, то модель зможе пояснити 37% варіацій.

Таблиця 8

Вплив всіх чинників на задоволеність життям загалом (багатомірний регресійний аналіз)

B-коефіцієнт Станда ртна Стандарти- Значимість ß

(регресійний) не помилка B-зований

станда ртизований коефіцієнт коефіцієнта

(b) (st error b) регресії (в)

(Constant) 3,16 0,44 0,00

Підлога -0,10 0,09 -0,02 0,27

Вік 0,00 0,00 0,00 0,93

Дохід 0,00 0,00 0,09 0,00

Стан здоров'я -0,32 0,07 -0,10 0,00

Психологічна 0,14 0,05 0,05 0,01

стійкість

Оптимізм -0,30 0,05 -0,11 0,00

Впевненість у собі 0,21 0,05 0,08 0,00

Міжособистісна довіра -0,10 0,03 -0,06 0,00

(Люди поводяться нечесно)

Оцінка за заслугами 0,17 0,03 0,09 0,00

Оцінка стану 0,30 0,03 0,26 0,00

економіки країни

Оцінка роботи 0,10 0,02 0,10 0,00

уряду

Оцінка роботи системи 0,12 0,02 0,11 0,00

охорони здоров'я

Частота проведення 0,07 0,03 0,05 0,01

часу з людьми

Можливості душевного -0,31 0,13 -0,04 0,02

Примітка. R2=0.37, adjusted R2=0.37, **p<0.001, *p<0.01

При врахуванні всіх цих факторів модель може пояснити 37% відмінностей у задоволеності людей своїм життям. При цьому найбільш значущим стає оцінка макроекономічних умов (фактор номер один, що істотно перевершує за значимістю всі інші), загальний рівень оптимізму, стан здоров'я, оцінка роботи уряду та роботи системи охорони здоров'я, за ними слідує зовнішня оцінка особистості та особистих досягнень, особистий дохід.

Отже, сьогодні в Росії особисті обставини життя менш важливі для оцінки людьми свого життя в цілому, ніж їхнє ставлення до ситуації в країні в цілому. Можливо, саме це визначає, що загальний середній рівень задоволеністю життям у Росії значно нижчий, ніж в інших країнах Західної Європи і навіть найбільш благополучні верстви населення, які живуть у найбільш сприятливих обставинах, показують нижчу задоволеність життям, ніж люди у схожих обставинах у західних європейські країни.

Однак повністю пояснити причини низької чи високої задоволеності життям у Росії поки що не вдається, як не вдається це зробити вже протягом багатьох десятиліть у країнах Західної Європи. Так що загадка, чому одні люди задоволені життям, незважаючи на обставини, а інші скаржаться на неї, залишається, і ми продовжимо працювати над її вирішенням і в рамках ESS і із залученням усіх інших даних.

Література

1. Andreenkova A., Scherpenzeel А., Satisfaction в Росії / Saris W.E., Veenhoven R., Scherpenzeel A.C., Bunting B. (eds). – Budapest: Eotvos University Press, 1996. – P.11-48.

2. Becchetti L., Castriota S., Giutnella O. Діяльність age and job protection on welfare costs of inflation and unemployment: source of ECB anti-inflation bias // Centre for economic and international studies (CEIS) working paper . – 2006. No. 245. -P. 14.

3. Brunstein J.C. Personal goals and subjective well-being // Journal of Personality and social psychology. – 1993. No 65. – P. 1061-1070.

4. Campbell, A., Converse P.E., Rodgers W.L. The quality of American Life. – New York: Russel Sage Foundation, 1976. – P. 213-229.

5. Clark A.E., Oswald A.J. Unhappiness and unemployment // Economic journal. -1994. No 104. – P. 648-659.

6. Diener E. Subjective well-being // Psychological Bulletin. – 1984. Vol. 95. – P. 542575.

7. Diener E., Diener C. Most people are happy // Pshychological Science. – 1996. Vol. 7. No. 3. – P. 181-185.

8. Diener E., Suh E.M., Lucas R., Smith H. Subjective well-being: 3 decades of progress // Pshychological bulletin. – 1999. Vol. 125, No. 2. – P. 276-302.

9. Easterlin R. Does economic growth спричиняє людський лот? / Nations and households in economic growth: essays в honor of Moses Abramovtz / P.A. David, M.W. Reder (eds.). - New York: Academic Press. 1974. – P. 98-125.

10. Frey B.S., Stutzer A. Happiness, economy and institutions // Economic Journal. -2000. No 110. – P. 918-938.

11. Hayes N., Stephen J. Big 5 correlates of three measures of subjective well-being // Personality and Individual differences. – 2003. No 34 (3). – P. 723-727.

12. Heady B., Wearing A. Personality, life events, і subjective well-being: до dynamic equilibrium model // Journal of personality and social psychology. – 1989. – No 57. – P. 731-739.

13. Lee G.R., Seccombe K., Shehan C.L. Marital status and personal happiness: analysis of trend data // Journal of marriage and the family. – 1991. No 53. – P. 839-844.

14. Mastekaasa A. Marriage and psychological well-being: деякі evidence on selection в marriage // Journal of marriage and the family. – 1992. No 54. – P. 901-911.

15. Radcliff B. Politics, markets and life satisfaction: політична економіка людської життєдіяльності // American Political Science Review. – 2001. No 95 (4). – P. 939-952.

16. Rafael D.T., MacCulloch R.J. Oswald A.J. Preferences over inflation and unemployment: evidence from surveys of happiness // American economic review. – 2001. Vol. 91. No 1. – P. 335-341.

17. Rehdanz K., Maddison D. Climate and Happiness // Ecological Economics, - 2005. Vol. 52. No 1. – P. 111-125.

18. Скотт C.K. Marital status and well-be-ing. Unpublished doctoral dissertation. -Illinois: University of Illinois. 1991. – P. 61.

19. Taylor S.E., Wood J.V., Lichtman R.R. – 1983. Vol. 39. No 2. – P. 19-40.

20. Tellegen A., Lykken D., Bouchard T.J., Wilcox K.J., Segal NJ. -1988. No 54. - P. 1031-1039.

21. Veenhoven R. Freedom and Happiness: a comparative study в 46 націях в попередньому 90 "s / Cultura and subjective well-being / Diener E., Suh E.M. (eds.). - Cambridge: MIT press. 2000. - P 257-288.

22. Veenhoven R. Ситуація зі здоров'ям життя / A comparative studia of satisfaction with life in Europe / Saris W.E., Veenhoven R., Scherpenzeel A.C., Bunting B. (eds). -Budapest: Eotvos University Press, 1996. – P.11-48.

Veenhoven R.. Happiness in Nationas. Subjective appreciation of life in 56 nations (194619920, RISBO, studies в Social and Cultural transformations). - Rotterdam: Erasmus University. 1993. – 365 p.

Winkellmann L., Winkellman R. Чи є unemployed so unhappy? Evidence from panel data // Economica. – 1998. No 65. – P. 1-15.

Індекс життєвого задоволення

Літературне джерело: Lifeline та інші нові методи психології життєвого шляху / за ред. А. А. Кроніка. - М.: Прогрес, 1993. - С. 107-114.

Ціль:визначення ставлення людини до себе та власного життя, загального емоційного тла, його настрою на даний момент життя.

Оснащення: бланк методики, текст запитань.

Примітка. активність людини в навчанні залежить від того, наскільки комфортно вона відчуває себе в даний момент життя, наскільки вона адаптована до життєвих обставин, що несподівано виникають.

1. З віком багато що мені здається краще, ніж я очікував раніше.

2. Життя принесло мені більше розчарувань, ніж більшості людей, яких я знаю.

3. Зараз найпохмуріший період у моєму житті.

4. Моє життя могло б бути щасливішим, ніж є.

5. Зараз я майже так само щасливий, як і в той час, коли був молодший.

6. Більшість справ, якими мені доводиться займатися, нудні та нецікаві.

7. Зараз я переживаю найкращі роки у моєму житті.

8. Я вважаю, що в майбутньому на мене чекають цікаві та приємні справи.

9. До своїх справ і занять я відчуваю такий самий інтерес, як і раніше.

10. З віком я все більше відчуваю якусь втому.

11. Відчуття віку не турбує мене.

12. Коли я озираюся на своє життя, я відчуваю задоволення.

13. Я не змінив би своє минуле життя, навіть якби мав таку нагоду.

14. Порівняно з іншими людьми мого віку я зробив безліч дурниць у своєму житті.

15. Я виглядаю краще, ніж більшість інших людей мого віку.

16. У мене є деякі плани, які я маю намір здійснити найближчим часом.

17. Озираючись на минуле, можу сказати, що я багато пропустив у своєму житті.

18. Я надто часто, порівняно з іншими людьми, перебуваю в пригніченому настрої.

19. Я отримав чимало з того, що чекав від життя.

20. Що б не говорили, а з віком більшість людей стає гіршою, а не кращою.

Ключ до відповідей:

Опрацювання результатів.

Індекс загальної життєвої задоволеності визначається нарахуванням балів за ключом. Максимальний індекс життєвого задоволення становить 40 балів. Середня життєва задоволеність – 25–30 балів. Показники менше ніж 25 балів вважаються низькими.

Як додаткову інформацію про те, які конкретні сфери життя приносять задоволення чи невдоволення, можна порахувати кількість балів за шкалами (максимальна кількість балів за кожною шкалою – 8).

Інтерпретація результатів

1. Інтерес до життя. Судження № 1 , 6 , 9 , 11 . Шкала відбиває ступінь ентузіазму, захопленого ставлення до звичайного повсякденного життя.

2.Послідовність у досягненні цілей.Судження № 8 , 13 , 16 , 17 . Високі показники за цією шкалою відбивають такі особливості ставлення до життя, як рішучість, стійкість, створені задля досягнення цілей. Низька оцінка за цією шкалою відбиває пасивне примирення з життєвими невдачами, покірне ухвалення всього, що приносить життя.

3. Узгодженість між поставленими та досягнутими цілями.Судження № 2 , 4 , 5 , 19 . Високі показники відображають переконаність людини в тому, що вона досягла або здатна досягти тих цілей, які вважає для себе важливими.

4.Позитивна оцінка себе та власних вчинків.Судження № 12 , 14 , 15 , 20 . Сюди належить оцінка людиною своїх зовнішніх та внутрішніх якостей. Високий бал відбиває високу самооцінку.

5.Загальний настрій фону.Судження № 3 , 7 , 10 , 18 . Шкала показує ступінь оптимізму, насолоди від життя.

Результати цього тесту дають можливість досить швидко отримати інформацію про загальний емоційний стан людини, про сфери життя, які, можливо, є проблемними для нього. Безумовно, у дослідника який завжди є можливість психологічної роботи з учням. Однак знання особливостей людини може допомогти вибрати правильну тактику взаємодії з нею. Крім цього, можна оцінити ефективність навчання та психологічного супроводу, якщо провести обстеження після процесу навчання.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Курсова робота: 41 сторінки, таблиця, додаток, 12 джерел.

Методи дослідження: теоретичний аналіз, систематизація наукових даних, за допомогою теоретико-методологічного вчення щодо змісту поняття задоволеність життям, емпіричне тестування.

Розгляд теми задоволеності життя та її соціально-психологічних особливостей необхідний у тому, що ми знали, наскільки люди у суспільстві задоволені власним життям, які чинники та особливості впливають з їхньої почуття задоволеності, чи можливо з допомогою розумної організації життя підняти рівень своєї задоволеності.

У роботі я розглянула поняття задоволеності життям та благополуччя як більш конструктивний термін психологічного аспекту. Також мною було розглянуто потреби, як соціально-психологічні особливості задоволеності життям, розумна організація життя та задоволеність як один із її критеріїв. Провела тест на виявлення задоволеності життям серед 13 студенток III курсу, які не працюють і незаміжня, виявила переважний рівень задоволеності життям серед них.

ВСТУП

РОЗДІЛ 2. СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАДОВОЛЕНОСТІ

2.1 Потреби, як соціально-психологічні особливості задоволеності життям

3.1 Аналіз проведених тестів та висновок

3.2 Дослідження задоволеності життям українців у 2008 році

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТОК

ВСТУП

Немаловажне значення для людини відіграють задоволеність чи незадоволеність життям, вони визначає дуже багато вчинків суб'єкта, різні види його діяльності та поведінки: побутової, економічної, політичної. Ці переживання виступають значним чинником стану суспільної свідомості, групових настроїв, очікувань, взаємин у суспільстві. Без їхнього обліку неможливо будувати науково обґрунтовану соціальну політику, соціальне управління, соціальне планування.

Задоволеність життям виступає як найважливішого внутрішнього чинника людини, визначального та її соціальну активність, і стосунки коїться з іншими людьми, і ставлення себе як особистості. Задоволеність життям має цілу низку різних чинників, найважливішими серед яких виступають сенсожиттєві орієнтації, ціннісні установки та установки щодо себе.

Також актуальність досліджень з даної теми дозволяє проаналізувати, наскільки реалізовані ті чи інші потреби людей, а отже наскільки люди задоволені життям, причини, які впливають на їхнє почуття задоволеності та можливість підвищення рівня задоволеності.

Об'єкт дослідження – студентки III курсу у віці 18-20 років, які не працюють, не заміжні.

Предмет дослідження – соціально-психологічні особливості задоволеності життям.

Мета дослідження - розглянути задоволеність життям та його соціально-психологічні особливості. Виявити рівень задоволеності життям у студенток ІІІ курсу.

1. Проаналізувати поняття задоволеності життям та благополуччя.

2. З'ясувати, яку роль відіграють потреби у задоволеності життям.

3. Розглянути розумну організацію життя як особливість задоволеності життям.

4. Провести експериментальне дослідження з допомогою тесту виявлення задоволеності життям.

5. З'ясувати рівень задоволеності життям у студенток III курсу у віці 18-20 років, які не працюють, незаміжні.

Методи дослідження: теоретичний аналіз, систематизація наукових даних, за допомогою теоретико-методологічного вчення щодо змісту поняття задоволеність життям, емпіричне тестування.

РОЗДІЛ 1. ПОНЯТТЯ ЗАДОВОЛЕНОСТІ ЖИТТЯМ І БЛАГООТРИМАННЯ

1.1 Сутність поняття задоволеності життям

Безпосередній вплив задоволеність життям надає настрій, психічний стан, психологічну стійкість особистості. Значення цього важливого феномена досить добре усвідомлено й у повсякденному свідомості, й у науці. Разом про те, у багатьох наукових працях задоволеність життям сприймається як досить простий феномен, як деяка оцінка, якою людина характеризує свою поточну життєву ситуацію. Не ставлячи під сумнів можливість отримання такої оцінки від респондента (при психологічному чи соціологічному анкетуванні), слід зауважити, що за нею стоїть широкий спектр переживань суб'єктивного благополуччя особистості.

Для характеристики стану суб'єктивного світу особистості аспекті його сприятливості використовують різні терміни: переживання (відчуття) щастя, задоволеність життям, емоційний комфорт, благополуччя.

Задоволеність - (англ. satisfaction) - суб'єктивна оцінка якості тих чи інших об'єктів, умов життя та діяльності, життя в цілому, відносин з людьми, самих людей, у т. ч. і самого себе (самооцінка). Висока міра задоволеності життям, очевидно, є те, що називається щастям (англ. happiness); Близький конструкт - психологічний (суб'єктивний) благополуччя (англ. Wellbeing).

"Задоволеність" - термін з дуже широким значенням, дуже поширений і у зв'язку з цим має область визначення з розмитими межами. Говорять і пишуть про задоволеність життям загалом і про задоволеність відносинами з конкретною людиною незалежно від ступеня значущості даної людини для особистості. Задоволення можна від подій дуже різного за значимістю для особистості масштабу. Наприклад, позначається переживання при успішному завершенні книги, яка писалася кілька років, та відчуття після непоганого обіду. В останньому випадку слово "благополуччя" навряд чи доречне - ми не говоримо, що непогано поївши, переживаємо добробут. Останнє передбачає узагальнені, особливо значущі особистості переживання. Фізичне (тілесне) благополуччя не може виникнути лише через те, що немає гострого почуття голоду і шлунок працює добре або тому, що взуття зручне для ніг. Хоча і те, й інше може приносити задоволення і бути важливим для тілесного благополуччя загалом. Тілесне благополуччя поєднує безліч почуттів, що визначаються фізичним існуванням індивіда, та відчуттями, що виникають в організмі.

Важливою психолога особливістю терміна «задоволеність життям» є його невизначеність у предметі оцінки -- у цьому, що саме задовольняє чи задовольняє відповідального. Предмет оцінки часто від уваги дослідників вислизає. Але, залежно від того, що саме респондент бере до уваги: ​​зовнішні обставини життя (лише певною мірою змінювані його зусиллями) або оцінює свої рішення, дії та вчинки, власну успішність, суттєво залежить сама оцінка.

Незважаючи на цю невизначеність, відмовитися від цього терміну або повністю замінити його іншим неможливо, оскільки він займає своє помітне місце в менталітеті та окремої особистості та суспільства в цілому.

У науковій і популярній літературі з теми, що обговорюється, нерідко можна зустріти словосполучення «емоційний комфорт», але краще його замінити на поняття благополуччя.

У поняття добробут є досить ясне значення, його трактування значною мірою подібні чи збігаються у різних наукових дисциплінах та повсякденному свідомості. Благополуччя і почуття благополуччя дуже значущі для суб'єктивного (внутрішнього) світу особистості. На думку експертів ВООЗ, благополуччя більшою мірою обумовлено самооцінкою та почуттям соціальної належності, ніж біологічними функціями організму. Воно пов'язане з реалізацією фізичних, духовних та соціальних потенцій людини.

Існують об'єктивні показники добробуту і кожній людині хоча б деякі з них відомі. Уявлення про власне благополуччя чи благополуччя інших людей, оцінка благополуччя спирається на об'єктивні критерії благополуччя, успішності, показники здоров'я, матеріального достатку тощо. Останні мають той чи інший вплив на переживання благополуччя. Але ще раз підкреслимо, що це переживання значною мірою обумовлено особливостями відношення особистості до себе, навколишнього світу загалом та його окремих сторін. Усі зовнішні чинники благополуччя за будь-яких об'єктивних характеристиках за самою природою психіки що неспроможні діяти на переживання благополуччя безпосередньо, але тільки через суб'єктивне сприйняття і суб'єктивну оцінку, обумовлені особливостями всіх сфер особистості.

Найбільш сильний емоційний дискомфорт викликають причини, що знаходяться всередині самої особистості, а впливи середовища менш сильні. Причина такої високої значущості, швидше за все, міжособистісні взаємодії виступають як основні ланки, що опосередковують соціальну адаптацію особистості, що реалізують можливість соціальної підтримки у важких життєвих ситуаціях, у ситуаціях подолання.

Більше інших задоволені своїм життям люди, задоволені своїми подружніми стосунками та здоров'ям. Не виявлено зв'язку задоволеності життям з очікуванням у майбутньому добрих (або поганих) подій, з характеристикою житла (окрема чи комунальна квартира).

Іншими словами, добробут особистості за своєю природою є насамперед суб'єктивним. Об'єктивних (зовнішніх) показників якості життя людини, ймовірно, може бути достатньо для багатьох економічних досліджень, але, наприклад, соціологу вкрай необхідно практично в будь-якому обстеженні враховувати не тільки об'єктивні показники, а й суб'єктивну думку респондентів. Зрозуміло, що з психолога суб'єктивна сторона буття особистості має першорядне значення як дослідження .

Слід зазначити, що, попри значну роль суб'єктивних чинників у добробуті (чи неблагополуччі) особистості, навряд чи можна ототожнювати повністю поняття добробуту та суб'єктивного благополуччя - за ними стоять різні, хоч і близькі, реальності. Внаслідок цього не вважають зайвим додавати визначення «суб'єктивне» до поняття «благополуччя».

1.2 Поняття про добробут особистості

На переживання благополуччя (чи неблагополуччя) впливають різні сторони буття людини, в ньому злиті багато особливостей ставлення людини до себе та навколишнього світу. Благополуччя особистості складається з низки складових. Соціальне благополуччя - це задоволеність особистості своїм соціальним статусом та актуальним станом суспільства, до якого вона належить. Це також задоволеність міжособистісними зв'язками та статусом у мікросоціальному оточенні, почуття спільності (у розумінні А. Адлера) тощо.

Духовне благополуччя - відчуття причетності до духовної культури суспільства, усвідомлення можливості долучатися до багатств духовної культури (вгамовувати духовний голод); усвідомлення та переживання сенсу свого життя; наявність віри - в Бога чи в себе, в долю (визначеність) чи щасливу удачу на своєму життєвому шляху, в успіх власної справи чи справи партії, до якої належить суб'єкт; можливість вільно виявляти прихильність до своєї віри тощо.

Фізичне (тілесне) добробут - хороше фізичне самопочуття, тілесний комфорт, відчуття здоров'я, що задовольняє індивіда фізичний тонус.

Матеріальне благополуччя – задоволеність матеріальною стороною свого існування (житло, харчування, відпочинок), повнотою своєї забезпеченості, стабільністю матеріального достатку.

Психологічне благополуччя (душевний комфорт) - злагодженість психічних процесів та функцій, відчуття цілісності, внутрішньої рівноваги. Психологічне благополуччя стійкіше при гармонії особистості. Гармонія особистості - узгодженість безлічі процесів її розвитку та самореалізації, пропорційність життєвих цілей і можливостей. Поняття гармонії розкривається через поняття узгодженості та стрункості. Стрункий означає «що має правильне співвідношення між своїми частинами». Гармонія особистості це також пропорційність основних сторін буття особистості: простору особистості, часу та енергії особистості (потенційної та реалізованої).

Всі перелічені складові благополуччя тісно взаємопов'язані та впливають одна на одну. Віднесення багатьох феноменів до тієї чи іншої складової благополуччя значною мірою умовне. Наприклад, почуття спільності, усвідомлення та переживання сенсу життя цілком можуть бути зараховані до факторів, що створюють душевний комфорт, а не лише соціальний чи духовний добробут. У суб'єктивному благополуччі (загалом і в його складових) доцільно виділяти два основні компоненти: когнітивний (рефлексивний) - уявлення про окремі сторони свого буття, і емоційний - домінуючий емоційний тон відносин до цих сторін. Суб'єктивне благополуччя (чи неблагополуччя) конкретної людини складається з приватних оцінок різних сторін життя. Окремі оцінки зливаються у відчуття суб'єктивного благополуччя. Ці сторони життя предмет вивчення різних наукових дисциплін. Благополуччя постає цікавим предметом вивчення та актуальною проблемою для психології.

Визначити значення аналізованого явища (велике чи мале) для об'єкта конкретної науки, безперечно, важливо, але ще цінніше розкрити сукупність його зв'язків коїться з іншими феноменами, у разі, -- зі структурами і процесами, які у особистості. Для психології особистості та психології в цілому особливо суттєво те, що переживання благополуччя є найважливішою складовою домінуючого настрою особистості. Саме через настрій суб'єктивне благополуччя, як інтегративне, особливо значуще переживання, постійно впливає на різні параметри психічного стану людини і як наслідок на успішність поведінки, продуктивність діяльності, ефективність міжособистісної взаємодії та багато інших сторін зовнішньої та внутрішньої активності індивіда. Особистість є інтегратором усієї психічної активності індивіда. У цьому постійному вплив і полягає регулятивна роль суб'єктивного благополуччя особистості.

РОЗДІЛ 2. СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАДОВОЛЕНОСТІ ЖИТТЯ

2.1 Реалізовані потреби як соціально-психологічні особливості задоволеності життям

Неможливо знайти таку людину, яка має все і якій нічого не було потрібно для своєї задоволеності життя. І тут, реалізація потреб виступає особливостями задоволеності життя.

Потреба - є стан потреби у певних умов життя, діяльності, матеріальних об'єктах, людях чи певних соціальних чинниках, без яких цей індивід відчуває стан дискомфорту. Потреби завжди пов'язані з наявністю в людини почуття незадоволеності, яке обумовлено дефіцитом того, що потрібно для її задоволеності життя.

Потреби динамічні, вони змінюються та ускладнюються. Їх розвиток базується на раніше задоволених потребах, а нові з'являються в процесі включення людини в складніші сфери діяльності (наведений приклад потреб та їх задоволення у казці про «Золоту рибку»). Повне задоволення потреб людини практично неможливо, тому необхідно від кожної людини обдуманий та свідомий підхід до вибору та задоволення потреб. За однією з найпоширеніших теорій такою, як теорія ієрархії потреб англійського вченого Авраама Маслоу, яка висунута ним у 50-х роках ХХ століття існує 5 груп чи рівнів потреб. Нижчий рівень – основні чи фізіологічні потреби, такі, як потреби в їжі, одязі, житлі тощо, які визначаються біологічною природою людини. Вищий рівень - потреби у захищеності від “ударів долі”, як-от нещасні випадки, хвороби, інвалідність, убогість та інших., які можуть порушити можливість задоволення потреб попереднього рівня - фізіологічних потреб. p align="justify"> Ще більш високий рівень - соціальні потреби, тобто потреби у спілкуванні, взаємовідносинах з іншими людьми. За Маслоу, потреби кожного рівня пов'язані з можливістю задоволення потреб попереднього рівня, і соціальні потреби викликані прагненням повніше задовольнити потреби у захищеності. Наступний рівень - потреби визнання, чи потреби “Его”. Це – потреби у престижі, повазі оточуючих, славі тощо. Найвищий рівень потреб - потреби у самовдосконаленні, чи потреби розвитку.

Потреби підпорядковуються певним «законам динаміки»:

1. Відкладення чи недосяжність життєво важливих і цінних особистості потреб викликає апатію, депресію, незадоволення життям загалом.

2. При задоволенні одних потреб у особи виникають нові потреби.

3. При систематичному невдоволенні відбувається згортання системи потреб, згасання бажань і прагнень, зростає зневіра у можливість змін.

Таким чином, при задоволенні своєї потреби людина, як би ставати, більш задоволена своїм життям загалом. І тут потреби виступають як соціально-психологічні особливості задоволеності життям.

2.2 Розумна організація життя та задоволеність як один з її критеріїв

Відноситися до життя можна по-різному. Найпростіше жити, як живеться, і не замислюватись про те, що безпосередньо не стосується нагальних проблем. Але чим простіше живе людина, чим менше зусиль витрачає він на організацію свого життя, тим безбарвнішим, тим непомітнішим для інших людей він стає. Щоб оточуючі змогли нас зрозуміти, потрібні певні людські якості, але щоб вони захотіли зрозуміти, мало бути просто непоганою людиною, яка викликає невиразну симпатію. Необхідно пробудити інтерес до себе, до своїх задумів, вчинків, творчих та суспільних здобутків. І якщо людина сама не може зрозуміти, для чого вона живе, важко очікувати, що сенс її існування буде зрозумілий іншими людьми.

Не вміючи так організувати своє життя, щоб воно було цікавим йому самому і оточуючим, людина, як правило, посилається на обставини - життєві негаразди, нерозуміння близьких, відсутність необхідних умов для самореалізації. Але хоч би якими були зовнішні умови, вирішальне слово у створенні життя належить розуму. "Не можна жити приємно, не живучи розумно", - стверджував давньогрецький філософ Епікур.

Непримиренну позицію до тих, хто не здатний наслідувати голос розуму, займав Діоген Синопський: «Для того, щоб жити як слід, потрібно мати або розум чи петлю» .

Не можна, звісно, ​​буквально розуміти давніх мислителів. Питання це відноситься до категорії вічних. Про нього сперечалися у минулому, сперечаються і зараз. Безперечною залишається лише необхідність у визначенні тих життєвих принципів та оцінок, без яких існування людини втрачає індивідуальний зміст та соціальне значення.

При всьому різноманітті індивідуальних уявлень про життя в них завжди можна знайти спільні риси, пов'язані з найбільш типовими життєвими позиціями при сприйнятті, осмисленні та освоєнні дійсності. Якщо розглядати ставлення до життя в цілому, то на підставі загального світосприйняття можна виділити дві позиції: оптимізм та скептицизм. Ці позиції мають значення для рівня задоволеності життям. Наприклад, оптимісти бачать у житті переважно добрий бік. У найважчих обставинах оптиміст знаходить втіху та підтримку з надією на кращі часи.

Оптимізм який завжди уживається з реалізмом. У цьому його благо, але в цьому його слабкість. Тому можна припустити, що оптимісти схильні до більшої суб'єктивної задоволеності життям. Натомість скептики – реалісти до мозку кісток. Їхнє кредо - сумнів. Від їхнього прискіпливого погляду не вислизнуть жоден недолік, жодна труднощі, жоден привід для сумніву. Скептик часто бачить стільки труднощів на шляху до найпривабливішої мети, що починає сумніватися у необхідності її досягнення. Крайній скептицизм перетворює людину на песиміста, здатного помічати в житті лише гірший її бік і не вірити, що в майбутньому щось може змінитися. Така людина докучає людям, що оточують його, постійним ниттям і скаргами на безпросвітне існування. Тому, скепсис як і, як і оптимізм впливає рівень суб'єктивної задоволеності людського життя. Проте скепсис який завжди досягає крайнього ступеня. У помірній кількості він необхідний нормальної життєдіяльності, втім, як і оптимізм.

У пошуках сенсу життя, свого місця, ролі та місії людина повинна організувати своє життя таким чином, щоб її індивідуальні особливості та здібності отримали розвиток і могли повною мірою розкритися та реалізуватися у продуктах діяльності. Якого ж, власне, результату має право чекати людина, яка витрачає зусилля розуму та волі на організацію свого життя? За якими критеріями можна робити висновки про розумність чи нерозумність принципів розпорядження власним життям, своїми здібностями та об'єктивними можливостями?

Одним із найважливіших критеріїв є соціальна оцінка продуктивності людського життя, під якою розуміється все те, що створено людиною для блага інших людей. Як правило, результати діяльності знаходять заслужений відгук, високо цінуються оточуючими, піднімають авторитет людини, викликають повагу до неї.

Але навіть у тих випадках, коли сучасники не здатні гідно оцінити відкриття вченого або твір майстра, думка про вдячних нащадків окрилює його, результати праці бачаться йому визнаними і службовцями людству. Кожній людині знайомо, як зростають її сили та ентузіазм, коли він знає, що результат його роботи дійсно комусь потрібен, і як опускаються руки від безглуздої праці. Не формальні гасла типу «На благо суспільства» підвищують віддачу людини, а почуття особистої впевненості в тому, що все ним зроблене сьогодні, зараз, цієї хвилини, комусь потрібно і хтось з нетерпінням цього чекає. Йдеться про необхідність створення таких економічних та психологічних умов, у яких кожна людина може відчувати корисність для інших витрачених нею душевних, інтелектуальних та фізичних зусиль.

Ступінь задоволеності людини своїм життям (як загалом, і її різними сторонами) є другим критерієм розумної її самоорганізації. Як свідчать соціально-психологічні дослідження, життєва радість тісно пов'язані з продуктивністю. Причому не лише тієї, яка вже досягнута, а й запланованої. Чи може бути задоволена своїм життям людина, яка віддала всі свої сили досягненню матеріального добробуту або зуміла таким чином організувати своє життя, що розважальне дозвілля має в ньому першорядне значення? Можна мати різні гіпотези, особливо спостерігаючи або відчуваючи всі тяготи відсутності не тільки комфортних, а й більш-менш нормальних побутових умов. Однак дані одного опитування більш ніж тисячі людей пенсійного віку показують, що вирішальну роль у задоволеності життям відіграють не матеріальні фактори та не сприятливі умови відпочинку та розваг, а продуктивність життя.

Щоб правильно оцінити ці дані, необхідно розрізняти почуття задоволеності та задоволення. Почуття задоволення виступає позитивним емоційним тлом споживчої діяльності, у яких людина має можливість задовольнити свої первинні потреби. Але основною характеристикою цього почуття, що відрізняє його від задоволеності, є короткочасність. Задоволеність є значно стійкішим емоційним станом. Виникає і формується воно в результаті продуктивної перетворювальної діяльності, спрямованої на виробництво матеріальних та духовних цінностей і далеко не завжди супроводжується безпосереднім почуттям задоволення. Стійкість почуття задоволеності породжується, з одного боку, тим, що результат праці є реальним підтвердженням цінності, небезглуздості власного життя.

З іншого боку, результат праці, особливо якщо в ньому відчувають зацікавленість інші люди, викликає схвалення, похвалу, визнання особливих здібностей та майстерності часто не тільки в момент її досягнення, а й через певний час. Чим довгостроковіший продукт діяльності, тим більше тривалий позитивний відгук з боку інших (все нових і нових) людей відчуває людина. Це створює умови стійкості почуття задоволеності.

Людина може відчувати почуття незадоволеності як собою, а й власним життям. Він може бути незадоволений своєю роботою, людьми, з якими спілкується, їх діловими чи моральними якостями тощо. В основі цього зазвичай лежить захисний психологічний механізм проекції. Фактично це несвідома незадоволеність власними якостями. Травмуюча незадоволеність роботою - це, по суті, незадоволеність своєю здатністю справлятися з труднощами, що виникають у процесі її виконання. Незадоволеність іншою людиною - це в основному незадоволеність своєю лінією поведінки стосовно нього. Адже в ситуаціях, в яких вдалося дати гідну відсіч недоброзичливцю чи просто неприємній людині, виникає почуття глибокого задоволення.

У нашій свідомості формується ідеальний зразок власної поведінки - уявлення про те, як треба триматися, говорити, чинити у різних ситуаціях. Якщо вдається повести себе відповідно до цього ідеалу, людина відчуває задоволеність собою. Якщо реальна поведінка не відповідає зразку, то почуття незадоволеності найчастіше переноситься на той об'єкт, по відношенню до якого не вдалося повестися належним чином. Загалом цей механізм виконує певну захисну функцію, оскільки люди, схильні до постійного самозвинувачення, за даними відомого польського фахівця в галузі психології емоцій Я. Рейковського, значно більшою мірою схильні до хвороб стресу.

Третім важливим критерієм розумної організації життя виступає такий дуже значущий для кожної людини показник, як його здоров'я. Зрозуміло, не всі люди мають рівний вихідний рівень: одні народжуються більш ослабленими, зі спадковою схильністю до того чи іншого захворювання, інші підривають своє здоров'я з причин, що змушують, або з власної недбалості. Чи багато здатна людина і чи може вона мати високий рівень задоволеності життям, якщо стан її здоров'я залишає бажати кращого? Звичайно, є приклади високих зразків мужності та волі, коли, долаючи тяжку хворобу, люди створювали чудові витвори. Але найчастіше людина, ослаблена хворобою, малопродуктивна, малоцікава оточуючим, які тільки з ввічливості чи співчуття намагатимуться зрозуміти її. Та й він сам, через природні причини, сферу своїх інтересів, думок і почуттів зосереджує на тому, де болить сьогодні і чим це викликано. Про розумну організацію життя можна говорити лише у тому випадку, коли стан здоров'я, незалежно від вихідного рівня, покращується чи не погіршується. Навіть уповільнення темпу погіршення деяких випадках може свідчити, що принципи організації життя обрані правильно. Таким чином, стан здоров'я і навіть точніше самопочуття людини є важливим медико-біологічним критерієм розумності організації життя.

Узагальнюючи досвід досліджень та численні соціально-психологічні, соціологічні та геронтологічні дані, можна виділити ряд основних принципів розумної організації життя:

Перспективність;

Визначеність;

Ритмічність;

Тренування;

Товариська.

Перспективність є принципом номер один і має на увазі обов'язкову наявність у людини життєвих цілей. Ставлячи перед собою довгострокові цілі, людина визначає ті орієнтири, прагнучи яких, він наповнює своє життя індивідуальним змістом, відповідає собі питанням, навіщо він живе. Г. Сельє зазначає, що віддалена мета, яку ставить перед собою людина, дозволяє усунути постійні сумніви, що ведуть до дистресу, у правильності своїх рішень і вчинків.

Конкретний зміст цілей може бути різним, воно залежить і від вікового етапу життєвого шляху людини, та від її особистих інтересів, рівня культури, здібностей, життєвих орієнтацій. Але існують і деякі загальні закономірності, які свідчать про те, яким чином наявність та зміст життєвих цілей впливає на продуктивність, задоволеність та самопочуття.

У 1978-1979 і в 1981-1983 роках проводилося соціально-психологічне дослідження людей віком 50-70 років, які проживають у Києві. Дані цього дослідження переконують, що люди, життєві цілі яких мають суспільно значущий характер чи відбивають індивідуальні духовні інтереси, спрямованість творчі заняття, мають помітно вищі показники життєвої задоволеності, самопочуття, настрої. Вони набагато рідше вступають у конфлікти з близькими людьми, скаржаться на нерозуміння з боку оточуючих. Однак не можна не відзначити той тривожний факт, що таких людей було дуже мало - від 4 до 13% у різних соціальних групах.

Значно більша кількість людей як основна життєва мета вказала, що вони хочуть «спокійно дожити» або навіть - «спокійно померти». Відсутність життєвої перспективи суттєво впливає і на ставлення людей до довголіття. На запитання: «Чи бажаєте Ви дожити до 100 років?» 55% жінок та 39% чоловіків дали негативну відповідь. На уточнююче запитання: «Чому ж?» люди, як правило, відповідали: «Не хочу бути безпорадним», «не хочу бути в тягар дітям», «не хочу бути в тягар самому собі», «не хочу бути тягарем», «не хочу бути немічною старою» тощо. п. Не маючи перед собою життєвої мети, не знаючи, чому присвятити вільний час, сили та здібності, багато, ще практично здорові люди подумки живуть майбутньою безпорадністю, негативними переживаннями майбутнього. Саме майбутнього, а не сьогодення.

Вже за характером відповіді питання про причини небажання жити довго можна побачити впливом геть оцінку життєвої перспективи взаємин із близькими людьми. Це не випадково. Справа в тому, що життєві цілі багато людей похилого віку тісно пов'язують із справами і турботами своїх дітей і онуків: «Хочу, щоб син поміняв місце роботи», «щоб дочка розійшлася з чоловіком», «щоб онука вступила до інституту» тощо. Відбувається свого роду компенсація відсутності життєвих цілей, пов'язаних із самореалізацією, цілями устрою життя дорослих дітей. Однак такого роду компенсація, зміст якої часто суперечить планам самих дітей, часто призводить до напруженості в сімейних відносинах.

Тісно пов'язуючи свої життєві цілі з долею дітей, люди похилого віку практично намагаються розумно, з їхньої точки зору, організувати не своє життя, а життя інших членів сім'ї. При цьому типовими у цьому дослідженні були скарги на несамостійність дорослих дітей (у матеріальному відношенні, у сфері домашнього господарства тощо). У разі очевидне дуже суперечливе ставлення: з одного боку, прагнення опікуватися, з іншого — невдоволення несамостійністю. Такий психологічний стан, що привертає конфліктів, часто посилюється і тим, що відсутність власних життєвих цілей, пов'язаних із самореалізацією, саме собою викликає незадоволеність життям, хоча причини цієї незадоволеності, як правило, не усвідомлюються.

При постановці життєвих цілей передусім необхідно керуватися реальною можливістю досягнення. Інакше виникає ймовірна загроза стресу «надії, що звалилася». Г. Сельє підкреслює, що стрес «надії, що звалилася» з значно більшою ймовірністю призводить до захворювань (виразка шлунка, мігрень, високий тиск або підвищена дратівливість), ніж надмірна фізична робота. Тому необхідно всебічно оцінювати реалістичність наміченої перспективи та концентрувати зусилля на тому, що має об'єктивні підстави для реалізації у майбутньому.

Змістовна реалістична перспектива необхідна кожному етапі життєвого шляху. І вперше людина вчиться опановувати перспективу власного життя у юнацькому віці. При дослідженні життєвої перспективи старшокласників було виявлено, що переважна більшість юнаків та дівчат 15-17 років має досить віддалені життєві цілі, пов'язані з майбутньою роботою, продовженням навчання, соціальним просуванням, сім'єю та матеріальним споживанням. Основна проблема формування життєвої перспективи молоді полягає не в дефіциті «перспективного» погляду на майбутнє життя, характерному для представників старших поколінь, а в неузгодженості віддалених життєвих цілей із актуальною життєвою ситуацією та найближчими життєвими планами – навчанням та вибором професії.

Виявляючи реалізм у послідовності майбутніх життєвих досягнень, юнаки та дівчата водночас виявляють надмірний оптимізм у визначенні термінів, із якими пов'язують ці досягнення. Буквально все, що планують, вони сподіваються мати до 30-35 років. Додатковим джерелом, до якого мають намір звернутися молоді люди, плануючи великі матеріальні придбання, надається, перш за все, допомогу з боку батьків - на неї розраховує більшість старшокласників. Близько 80% школярів у здійсненні своїх матеріальних планів враховують навіть допомогу батьків майбутнього чоловіка. Отже, скарги людей старшого покоління на несамостійність дітей мають під собою дуже конкретний ґрунт. Зіставлення даних дослідження молоді та людей старшого віку дозволяє зробити висновок про існуючий нині не дуже сприятливий симбіоз матеріального утриманства молоді та духовного утримування батьків, які концентрують свої життєві цілі на організації життя дітей.

Розумна організація життя у кожному віковому періоді вимагає обов'язкової реалізації принципу перспективності з урахуванням вікових особливостей людини та специфіки тієї життєвої ситуації, де він перебуває. Відсутність розвиненої перспективи - передумова прийняття імпульсивних життєвих рішень, що призводять до психологічних криз, моральної та фізичної деградації. p align="justify"> Реалізація принципу перспективності обумовлюється тим, наскільки послідовно в організації життя людина дотримується принципу визначеності, який характеризує можливості здійснення життєвих цілей.

Визначеність - наявність життєвих планів як конкретних програм реалізації цілей. Кожна більш менш значуща життєва мета вимагає певної послідовності дій, спрямованих на її досягнення, а отже, необхідний попередній план цих дій.

Власне, плани допомагають людині оцінити реальність цілей. Найвищі цілі не матимуть жодної цінності, якщо невизначеними залишаться плани їх реалізації. Невизначеність життєвих планів призводить до зниження продуктивності діяльності та негативно позначається на життєвій задоволеності людей. І навпаки, навіть сама важкодосяжна, на перший погляд, мета є реальною, якщо людина досить конкретно уявляє, яким способом вона збирається її досягти, які здібності та якості необхідно розвивати, чим можна пожертвувати в ім'я наміченої мети.

Як було зазначено, для юнацької життєвої перспективи характерна недостатня узгодженість віддалених цілей та найближчих планів, пов'язаних із вибором професії. Виникає своєрідний феномен зворотної перспективи, коли віддалені предмети видно чіткіше, ніж близькі. Невизначеність планів навіть за наявності мети позбавляє людину самостійності, робить її залежною від обставин і знижує впевненість у можливості досягнення життєвих цілей.

Невизначеність планів - проблема більшою мірою соціальна, ніж індивідуально-психологічна. Якщо в суспільстві не створено об'єктивних умов для реалізації тих чи інших цілей, то важко очікувати, що більшість людей буде залучено до конкретної діяльності. Абстрактність професійних намірів старшокласників - не так прояв їх легковажності, як відсутність цілеспрямованої профорієнтаційної роботи, відсутність системи професійної орієнтації молоді. Але у молоді, принаймні, є загальна схема життєвої самореалізації - закінчення школи, вступ до вузу, технікуму або профтехучилища, початок роботи, професійне просування, створення сім'ї і т. д. У цьому відношенні в найбільш, невигідному становищі знаходяться люди похилого віку , котрим вихід на пенсію фактично обриває перспективу, оскільки у суспільстві відсутня інституалізована система залучення пенсіонерів у різні форми соціальної активності. Тому невипадково для більшості людей похилого віку характерна невизначеність життєвих планів у зв'язку з пенсійним періодом життя.

Атмосферу гласності та демократизації, заохочення ініціативи та різних форм суспільної та творчої самоорганізації наше суспільство вистраждало дорогою ціною, одна із складових якої – пасивність більшості людей, у тому числі і пасивність щодо власного життя, невміння та небажання серйозно та зацікавлено ставитися до неї. планування.

Є, звичайно, і психологічні чинники невизначеності життєвих планів - інфантилізм, дитяча впевненість дорослої людини в тому, що все у світі відбувається відповідно до його бажань і надій, фаталістичний погляд на те, що спочатку відкидає будь-які спроби вплинути на власну долю. Можливо, й простіше жити, не переймаючись майбутнім, і робити перший крок, не думаючи про те, скільки ще потрібно пройти до мети. Але найменше подібне ставлення до життя спирається на розум. Керуючись миттєвими настроями, примхами і життєвою спритністю, людина може якось влаштовувати своє життя, але розплачуватись за це доводиться головним - сенсом життя, який винесений далеко за межі безпосередніх спонукань. Певна послідовність життєвих планів потребує відповідного їй життєвого ритму.

Ритмічність - тимчасовий режим реалізації життєвих планів, що сприяє їхньому узгодженню. Плани здійснення різних життєвих цілей, як правило, конкурують, накладаючись на той самий період часу. Крім того, людині необхідно постійно вирішувати непередбачені проблеми, виконувати несподівані завдання. Якщо людина не має хоча б орієнтовного режиму дня, то буквально щогодини їй доводиться вирішувати проблему вибору - чим зайнятися зараз, а що відкласти на майбутнє. Фізіологи експериментально встановили, що ситуації ухвалення рішення, пов'язані з можливістю вибору, призводять до різкого підвищення нервово-психічної активації. І якщо активація перетворюється на перманентний стан, це викликає перевантаження, що загрожує хворобами стресу. Щоб ситуації вибору звести до необхідного мінімуму, слід низку постійно планованих дій автоматизувати, т. е. регулярно виконувати в один і той час. При цьому необхідно пристосовувати їх до індивідуальних психофізичних ритмів. Відомо, що одні люди продуктивніші в першій половині дня, інші - у вечірній час. Виходячи з цього можна найбільш прості дії, доведені до автоматизму, виконувати в найменш продуктивні періоди, залишаючи для творчих занять час кращої працездатності.

Це не означає, що людина поступово перетворюється на автомат, що працює у строгому часовому режимі. Навпаки, зекономлена нервово-психічна енергія в цьому випадку буде спрямована додатково на вирішення творчих завдань і несподіваних проблем вибору.

Ритмічність - це ситуативний режим діяльності, розпорядок дня. Це і певний ритм руху життєвим шляхом. За спостереженнями радянського вченого М. Перна, протягом усього життя відбувається хвилеподібна зміна творчої активності людини з періодами піднесення та спаду. Причому із віком ритм життя змінюється.

У молодості людина легко пристосовується до зміни ритмів життєдіяльності. Звідси потяг до зміни місць, відсутність стійких стереотипів поведінки. Для молодих, писав С. Цвейг, спокій - це завжди саме занепокоєння. З роками людині дедалі складніше адаптуватися до зміни звичного життєвого ритму. Цю вікову психологічну особливість відзначав М. Монтень: «Я не в тому віці, коли нам ніщо різкі зміни, і мені не зжитися з новим і незвіданим способом життя».

Спроби людей похилого віку повністю відтворювати молодіжний ритм життя, зазвичай, закінчуються руйнівно здоров'ю. З погляду проблеми взаєморозуміння, так само невиправданими є спроби представників старшого покоління змусити молодь до прийняття власного звичного ритму життя. Відлуння саме цієї тенденції звучать у боротьбі, що набила оскому, з молодіжною модою, вільною манерою спілкування, прагненням до змін у власному житті і в житті суспільства.

У свою чергу, молоді люди далеко не завжди зважають на вікові особливості ритму життя та діяльності літніх людей, що є однією з причин виникнення конфліктів між представниками молодшого та старшого поколінь.

Підтримання раціонального життєвого ритму - необхідна передумова для ефективної діяльності та раціонального способу життя. Необхідна, але недостатня. Багато залежить від рівня функціональної підготовленості людини до тієї чи іншої діяльності.

Наступний принцип організації життя - принцип тренування, його зміст і значення охоплюють як фізичні кондиції людини, а й здатність до активної діяльності інших сферах, зокрема у сфері духовного життя.

Тренування - постійні вправи, сприяють підвищенню рівня функціональної підготовки до діяльності. Для успіху у будь-якій сфері життя необхідний певний рівень підготовленості. Ні в кого немає сумнівів корисність тренування підтримки і розвитку фізичної (м'язової) активності. Всім відомо, що регулярні фізичні вправи сприяють профілактиці захворювань та зміцненню здоров'я.

Вже в античній культурі в рамках філософських концепцій розвивалися ідеї свідомого життєбудування, одним із принципів якого було регулярне вправу. «Є дві роду вправи,— говорив Діоген Синопський,— одна — для душі, інша — для тіла... Одна без іншої недосконала: ті, хто прагне чесноти, мають бути здоровими і сильними як душею, так і тілом.

Дані багатьох сучасних досліджень підтверджують, що постійна вправність позначається ряд психічних, зокрема і інтелектуальних, функций. Як правило, з віком у людей краще зберігаються ті функції, на які лягало основне навантаження під час виконання професійної діяльності. Наприклад, у водіїв з віком гострота зору знижувалась менше, ніж у інших людей загалом. Вимірювання інтелектуального рівня людей похилого віку різних професійних груп виявило й не так кількісні, скільки якісні відмінності: бухгалтери і викладачі математики виявили вищі показники безпеки інтелекту за результатами рахункових тестів, а редактори і викладачі літератури отримали вищі бали з вербальним (мовленнєвим) тестам. Отже, тренування тих чи інших функцій забезпечує їх розвиток та вікову безпеку.

Стійкість до стресів також досягається тренуванням. У тварин, які тривалий час переносили невеликий біль (несильні удари струмом), краще йде загоєння ран, вони швидше адаптуються до стресів, ніж тварини, які не піддавалися такому впливу. Є припущення, що спортивні вболівальники, які переживають під час змагань, зазнають міні-стресів, і це є свого роду стресовим тренуванням. Активне тренування як суттєва можливість запобігти несприятливим наслідкам сильних стресів покладено в основу методу «швидкісної терапії». Пацієнта закликають подумки уявити і відчути якусь (небезпечну) ситуацію, й у момент кульмінації, коли виникає панічне стан, вчать розслаблятися і глибоко дихати, оскільки за сильному стресі перехоплює дихання, настає гіпоксія. Тренування дозволяє привчити організм до боротьби з нею, що підвищує стійкість до стресогенних впливів.

Постійні вправи корисні не лише з погляду підвищення фізичної, емоційної та інтелектуальної готовності до діяльності. Не менш важливою є і тренованість у сфері спілкування між людьми. Хоч би яким розумним уявлявся людині її спосіб життя, якщо в ньому немає місця повноцінному спілкуванню, душевні травми і глибока внутрішня спустошеність неминучі. Тому товариськість є одним із ключових принципів розумної організації життя.

РОЗДІЛ 3. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ (ТЕСТ НА ЗАДОВОЛЕНІСТЬ ЖИТТЯМ)

3.1 Аналіз проведених тестів та висновки

Цей тест уже виконано десятками тисяч людей у ​​різних країнах. Середній підсумковий результат у літніх американців – 28 балів у чоловіків та 26 у жінок, у американських студентів – 23-25 ​​балів. Середній результат у китайських та східноєвропейських студентів – 16-19 балів. Ув'язнені в'язниць чоловічої статі в середньому оцінили ступінь задоволеності життям 12 балів. Такого ж висновку дійшли і пацієнти лікарень. Хворі, які амбулаторно відвідують психологів, дали оцінку в 14-18 балів, а жінки, які зазнали насильства, і літні доглядальниці, як не дивно, показали досить високий результат - близько 21 бала в середньому.

Я провела тест, щоб виявити рівень задоволеності життям. Моїми випробуваними були 13 дівчат 18-20 років, які є студентками ІІІ курсу, які не працюють і не заміжні.

Тест складався з п'яти тверджень, кожне з яких потрібно було оцінити, наскільки воно правильне для випробуваного за наступною семибальною системою:

7 - цілком згоден;

6 - згоден;

5 - частково згоден;

4 - не можу сказати точно;

3 - не зовсім згоден;

2 - не згоден;

1 - абсолютно не згоден.

Самі твердження виглядають так:

Моє життя близьке до ідеального майже в усіх відношеннях;

Мої домашні умови чудові;

Я повністю задоволений життям;

Досі я отримував від життя все, що мені було необхідно;

Якби я почав життя знову, нічого не став би змінювати.

Перш ніж перейти до розгляду результатів, має припустити, що відповіді моїх піддослідних можуть залежати певною мірою від суб'єктивних суджень самих піддослідних. На відповіді можуть впливати різні чинники, такі як настрій, нездужання, втома, сильна зайнятість, різні життєві ситуації, у яких перебувають у цей час випробувані тощо. Результати розглянемо у наступній таблиці:

Таблиця 3.1 Отримані результати дослідження

Тепер докладніше розглянемо отримані результати кожного з них:

1. Двадцятирічна випробувана, студентка і за сумісництвом перукар, не згодна з тим, що її життя близьке до ідеальної майже у всіх відносинах, також вона не згодна з тим, що її домашні умови чудові. Вважає, що не повністю задоволена життям. Не згодна з тим твердженням, що якби вона почала життя наново, нічого не стала б змінювати, а це означає, що є якісь речі та ситуації, які вона з якихось причин хотіла б змінити, т.к. не задоволена ними. Почасти згодна, що досі отримувала від життя все, що потрібно. За отриманими даними, можна сказати, що вона незадоволена своїм життям, результат явно нижчий за середній, всього 13 балів.

2. Вісімнадцятирічна випробувана, студентка, не зовсім згодна, що її життя близьке до ідеального майже в усіх відношеннях. Частково згодна з тим, що її домашні умови чудові. Чи вона задоволена повністю життям, вона не може сказати точно. Вважає, що досі не отримувала від життя все, що було потрібне. Але якби почало життя наново, нічого не стало б змінювати. За отриманими даними, які становлять середній результат 20 балів, можна припустити, що випробувана більш-менш задоволена своїм життям.

3. Вісімнадцятирічна випробувана, студентка, не може сказати точно, що її життя близьке до ідеальної майже у всіх відносинах, що досі вона отримувала від життя все, що їй було необхідно і що якби вона почала життя заново, то нічого не стало б б міняти. Не зовсім згодна, що її домашні умови чудові. І частково згодна з тим, що вона цілком задоволена життям. У результаті випробувана набрала середній результат 20 балів, який говорить про те, що вона більш-менш задоволена своїм життям.

4. Дев'ятнадцятирічна випробувана, студентка, частково згодна з тим, що її життя ідеальне майже у всіх відносинах, що її домашні умови чудові і що вона повністю задоволена життям. Згодна з тим, що досі вона отримувала від життя все, що їй потрібно. Але вона не може сказати точно, що якби вона почала життя наново, то нічого не стала б міняти. За своїми відповідями випробувана набрала 25 балів, це результат вищий за середній, за яким можна сказати, що вона дуже задоволена своїм життям.

5. Вісімнадцятирічна випробувана, студентка, частково згодна, що її життя ідеальне майже в усіх відношеннях. Згодна з тим, що її домашні умови чудові. Частково згодна з тим, що вона повністю задоволена життям і що досі вона отримувала від життя все, що їй потрібно. Вона не може сказати точно, що якби вона почала життя наново, нічого не стала б міняти. Ця випробувана також набрала результат вище за середній, 25 балів, який свідчить про те, що вона дуже задоволена своїм життям.

6. Дев'ятнадцятирічна випробувана, студентка, згодна з твердженням, що її домашні умови чудові і що її життя ідеальне майже в усіх відношеннях. Частково згодна з твердженнями, де йдеться про те, що вона повністю задоволена життям і що досі вона отримувала від життя все, що їй потрібно. Але не може сказати точно про те, що якби воно почало життя наново, нічого не стало б змінювати. Результат цієї випробуваної вище за середній, 26 балів вказує на те, що вона дуже задоволена своїм життям.

Подібні документи

Особистість та старіння у сучасному світі. Почуття задоволеності життям. Сутність умов задоволеності у період пізньої дорослості. Стабільність, зміни та етапи життя у літньому віці. Виявлення задоволеності життям у похилому віці.

курсова робота , доданий 14.12.2010


Дослідження емоційних, поведінкових та когнітивних компонентів відносин у колективі. Оцінка особистісної та групової задоволеності роботою. Аналіз взаємозв'язку показників задоволеності працею та соціально-психологічного клімату колективу.

дипломна робота , доданий 20.01.2016


Структура самосвідомості особистості. Самооцінка та рівень домагань як чинники людської особистості. Соціально-психологічні особливості підлітків, які виховуються за умов соціально-реабілітаційного центру. Опитувальник "Задоволеність життям".

дипломна робота , доданий 30.09.2011


Психологічна характеристика юнацького віку та її роль виборі стратегій життя. Організація та методи дослідження стратегій досягнення задоволеності життям студентів першого курсу фізико-математичного та географічного факультетів.

курсова робота , доданий 14.04.2014


Задоволеність шлюбом і життям, її роль успішності економічної соціалізації подружжя. Чинники, що впливають на задоволеність шлюбом. Опитувальник задоволеності шлюбом В.В. Століна. Методиці В. Коулмана щодо визначення задоволеності своїм життям.

курсова робота , доданий 04.04.2016


Теоретичний аналіз соціально-психологічних аспектів задоволеності працею в колективі та факторів, що її формують. Характеристика вибірки та методів дослідження. Корекційна соціально-психологічна робота щодо підвищення задоволеності працею.

дипломна робота , доданий 21.07.2015


Поняття підприємницької активності та діяльності у вітчизняній та зарубіжній психології. Взаємозв'язок високої підприємницької активності з високим рівнем соціального інтелекту, освіченістю, матеріально-забезпеченим життям та самоконтролем.

дипломна робота , доданий 25.04.2014


Поняття та історія розвитку шлюбних відносин. Соціально-психологічні чинники, що впливають на задоволеність шлюбом. Вивчення соціально-психологічної адаптації. Кореляційні зв'язки у чоловіків та жінок. Адаптація, самоприйняття та інтернальність.

дипломна робота , доданий 10.09.2013


Соціально-психологічні особливості військовослужбовців різних категорій. Соціально-психологічні особливості особистості, що впливають становлення професійної ідентичності контрактників різних вікових груп за умов сучасних Збройних сил.

дипломна робота , доданий 06.03.2012


Проблема структури особистості. Спільна соціально-значуща діяльність. Структура та основні особливості процесу мотивації. Психологічні мотиви, що впливають поведінка людини у колективі. Компоненти соціально-психологічного клімату колективу.

На етапі розвитку суспільства, у століття великих швидкостей, великих обсягів інформації та постійної нестачі часу, найбільш гостро постає питання розгляд такого феномена, як задоволеність життям.

Наразі комплексній та багатоаспектній проблемі задоволеності життям присвячено велику кількість робіт як зарубіжних, так і вітчизняних авторів. Проте їх аналіз показує, що єдиної точки зору на трактування поняття «задоволеність життям» та його структури нині не існує. Як і немає чіткого розмежування подібних, але з ідентичних понять. Так, у соціально-психологічних працях, присвячених проблемі дослідження особливостей оцінювання людиною в цілому свого життя, поряд із терміном «задоволеність життям» використовуються такі поняття, як «щастя», «благополуччя», «суб'єктивне благополуччя», «якість життя, «суб'єктивне якість життя» та інші. Отже, виникає необхідність визначити саме поняття задоволеності життям та відокремити його від інших.

Р. М. Шаміонов розглядає задоволеність життям як «складне, постійно змінюється соціально-психологічне утворення, засноване на єднанні пізнавальних і емоційно-вольових процесів, що характеризується суб'єктивним емоційно-оцінним ставленням і володіє спонукальною силою, що спонукає до дії, пошуку, управління об'єктами»

Серед факторів, що впливають на задоволеність життям, в основному виділяють: здоров'я, стать, вік, впевненість у собі, оптимізм, психологічну стійкість, особисту та сімейну безпеку, відносини в сім'ї, ефективні соціальні контакти (відносини з друзями, міжособистісна довіра, частота проведення часу з людьми, можливості душевного спілкування), плідне дозвілля, творчу самореалізацію, роботу, гідний соціальний статус, досягнення поставленої мети, оцінку за суб'єктними заслугами, матеріальне становище, впевненість у майбутньому, соціальну стабільність, комфортне середовище (клімат, екологія, розвинена соціальна інфраструктура), оцінка роботи системи охорони здоров'я, уряду, оцінка стану економічної ситуації в країні.

Оскільки, задоволеність життя складний і комплексний параметр, слід подати ще деякі погляди те що, що може бути складовими даного поняття. Так, Є.В. Балацький, у спробах кількісно виміряти показник задоволеності життям, вважав, що такі фактори можуть бути частиною явища, що розсмоктується нами:

• 1. Суб'єктивна та сімейна безпека.
• 2. Матеріальне благополуччя.
• 3. Сімейний добробут.
• 4. Можливість досягнення поставлених цілей, яка проявляється у громадській та політичній свободі та можливості для реалізації потенціалу соціальної мобільності.
• 5. Можливості творчої самореалізації.
• 6. Плідне дозвілля (Наявність вільного часу та можливостей його плідного використання).
• 7. Гарний клімат.
• 8. Суб'єктивна оцінка соціального статусу як гідного.
• 9. Ефективні неформальні соціальні контакти (Дружба, секс, взаєморозуміння, спілкування).
• 10. Соціальна стабільність.
• 11. Комфортне місце існування.
• 12. Гарне здоров'я.

Так само, за деякими з теорій вважається, що задоволеність життям визначається подоланими труднощами, досягнутими цілями та змінами, що відбуваються професійного та особистого життя. А так само, на стільки, наскільки вона пов'язана з досягненнями та бажаними змінами, Задоволеність залежить і від різних внутрішніх характеристик, таких як віра в себе та власні сили, уміння планувати та оцінювати наслідки своїх дій. Очевидно і те, що задоволеність життям безпосередньо пов'язана із самооцінкою. Самооцінка як тісно пов'язані з задоволеністю життям, а й регулює вплив її у інших характеристик.

Разом з тим, низька амбітність, потурання до своїх обов'язків і здатність отримувати задоволення від життя зараз, не замислюючись про плани на майбутнє, теж здатні створити в індивіда загальне позитивне сприйняття життя. А розділова лінія між задоволеними та незадоволеними життям визначається здатністю індивіда до адаптації до наявних умов. Інакше кажучи, зв'язки між рисами особистості та задоволеністю життям можуть бути опосередковані третіми характеристиками.

Можна сміливо сказати, що у загальний рівень задоволеності життям впливає величезний комплекс показників.

Неоднозначність психологічного визначення терміна «задоволеність життям» проявляється в тому, що він розглядається у різних контекстах:

• 1. у зв'язку з поняттям щастя
• 2. у контексті якості життя
• 3. як суб'єктивне благополуччя особистості
• 4. як результат позитивного ставлення до себе та подій свого життя
• 5. як процес і результат позитивного використання потоку – джерела психічної енергії та мотивації.

До цих пір залишаються питання в науці про те, чи залежить оцінка глобально задоволеності життям від суб'єктивних суджень про задоволеність різними сферами життя (так званий процес «знизу вгору»)? Чи все відбувається навпаки і рівень загальної задоволеності життям впливає на задоволеність конкретними сферами життя (процес «згори донизу»)?

Саме явище задоволеності життям сприймається як суб'єктивно переживаний стан, що є реакцією якість взаємодії індивіда з життєвими обставинами. У рамках суб'єктивного сприйняття людини, ознаками задоволеності життям прийнято вважати:

• 1. загальний емоційний стан пов'язаний із поточною життєвою ситуацією,
• 2. динамічний компонент життєдіяльності такий як активність - пасивність, амбітність, наявність прагнень та бажань,
• 3. суб'єктивне відчуття насиченості чи порожнечі життя,
• 4. задоволеність, пов'язана з реалізацією планів та задоволенням потреб,
• 5. відчуття стабільності навколишнього світу, а також очікування від майбутнього.

Щодо точності вимірювання такого явища як задоволеність часто висловлюється велика кількість сумнівів, оскільки нерідко показники, отримані в ході досліджень, мають поганий ступінь кореляції з об'єктивними характеристиками життя людини. Як приклад можна взяти такий показник, як рівень доходу. Вважається, що вона не має сильного впливу на ступінь задоволеності. Ще одна проблема пов'язана з міжкультурними порівняннями: у деяких країнах респонденти відзначають вкрай низькі суб'єктивні показники доходу.

Варто згадати ще один із аспектів цієї проблеми: невідомо наскільки задоволеність визначається такими факторами, як спосіб мислення індивіда. Також варто пам'ятати, що оцінка задоволеності може бути обумовлена ​​і такими речами як порівняння з минулим або з іншими людьми. Крім того, на ці міркування має вплив безпосередній емоційний стан на момент виміру, а також найпростіша звичка - адаптація до ситуації та різного бачення подій. Варто згадати, що радість буває і ілюзорною, що виникає тоді, коли індивіди самі себе вводять в оману, думаючи про те, що вони цілком задоволені своїм життям. Ще задоволеність може залежати від цілей, поставлених людиною собі. А іноді і сама наявність будь-якої мети може бути безпосереднім джерелом задоволеності. Разом про те нездатність перебувати у стані задоволеності, чи досягти його, часто виявляється причиною протилежного явища - незадоволеності. Деякі з розглянутих явищ можуть бути прийняті і як помилки думок і як джерела справжніх думок про задоволеність. Якщо це твердження є правдивим, на задоволеність можна вплинути, не тільки змінюючи існуючу ситуацію, але й ставлення людини до неї, наприклад, у ході терапії.

Ще один підхід полягає у виявленні того, які сфери, за суб'єктивною оцінкою людей, є в їхньому житті найважливішими джерелами задоволеності. Холл (На11, 1976) використовував цю методику, проводячи опитування у Великобританії, і отримав результати, що показують, що областями, що найбільш часто згадуються, були наступні:

• * домашнє та сімейне життя;
• * Фінансова сфера;
• * життєвий рівень;
• * суспільні цінності та норми;
• * соціальні взаємини;
• * житлові умови;
• * здоров'я;
• * робота.

Деякі дослідники, які займаються питаннями благополуччя, зробили висновок, що об'єктивні фактори не відіграють важливу роль: найбільш важливими виявляються індивідуальні відмінності, а також когнітивні та емоційні процеси. Ця думка має підтвердження двома висновками. Насамперед, люди з серйозними порушеннями оцінюють своє щастя та задоволеність досить високо. По-друге, між задоволеністю та фінансовими доходами спостерігається досить низький рівень кореляції.

Згідно з деякими теоріями соціального порівняння, люди досить часто, в ситуаціях порівняння, оцінюють своє життя чи якості, зіставляючи їх із тим, що є у оточуючих. Як приклад можна сказати, що було встановлено, що зі зростанням загальнонаціонального доходу задоволеність індивідуумів не має істотного приросту - ймовірно, причиною цього є те, що доходи зросли у всіх. Вілле (1981) зібрав велику кількість даних, які підтверджують гіпотезу, згідно з якою у людей підвищується рівень суб'єктивного благополуччя, якщо порівняння виробляється з менш удачливими індивідами; а також ще одну гіпотезу, відповідно до якої порівняння «згори донизу» зумовлене зниженням суб'єктивного благополуччя. На основі цього, вчений робить висновок про те, що люди, в основному, порівнюють своє благополуччя за принципом «знизу нагору», але для індивідів з низькою самооцінкою характерне протилежне явище.

Люди, оцінювані як щасливі чи нещасливі, процес порівняння здійснюється по-різному. Любомирскі і Росс (1997) виявили, що самооцінку нещасних часто обумовлює результат партнера, який виконав подібне завдання краще або гірше за них. Проте, людей, оцінюваних як щасливих, учасник, який одержав кращі результати, не надавав значного впливу. Ймовірно, партнер з кращими результатами виступав у цій ситуації як стимул і збільшував перспективи, що й робило людей щасливішими.

Люди часто обирають якісь власні об'єкти порівняння: наприклад, індивіди з високими показниками суб'єктивного благополуччя, більш позитивно порівнюють себе з іншими. В результаті проведеного зіставлення можна зробити різні висновки. Бунк і співавтори (1990) довели, що порівняння за принципом «знизу вгору» мають впливом геть почуття людей, як у позитивну, і у негативний бік, у зв'язку зі своїм здоров'ям. Порівняння, зумовлені якимись непереборними зовнішніми обставинами, не надають задоволення конкретного впливу. "Вибір об'єкта порівняння - процес гнучкий, не визначається виключно ступенем доступності відповідних "інших"", - зазначають деякі вчені.

У деяких дослідженнях радість, яку намагалися передбачати, спираючись на дані про соціальний розрив, порівнювалася з тією, що очікується, коли до уваги беруться лише реальні досягнення чи можливості. Іноді цей розрив сам може бути складовою задоволеності, що обумовлює, а не навпаки. Хіді та Венховен (1989) отримали ці дані при використанні результатів Вікторіанського панельного дослідження в Австралії: «Розрив викликається задоволеністю життям, а не навпаки». Кемпбелл з колегами (1976) спираючись на цю теорію, спробували пояснити феномен задоволеності, що підвищується з віком, зазначивши, що з часом «розрив» зменшується.

Як говорить теорія розриву цілей і досягнень, великі прагнення можуть призводити до низького рівня задоволеності. Але деякі інші теоретики стверджують, що сам факт наявності будь-яких адекватних життєвих цілей є сприятливим фактором.

Іноді, у світі зустрічаються люди, які, незалежно від обставин, бачать усі «у сонячному світлі». Такі люди оптимістичні, щасливі, а всі події є радісними. Вони мають позитивний погляд на оточуючих, мають безліч позитивно забарвлених спогадів про приємні події, а їх вільні асоціації мають позитивне забарвлення. Але як таким людям виходить бачити речі з позитивного боку? Ймовірно, на їхній рівень щастя має вплив інший тип мислення. Вище було пояснено, що порівняння, що відбуваються за принципом «згори донизу», покращують добробут, що відчувається. Подібний ефект виникає, якщо напарником суб'єкта, що оцінюється, зробити людину, яка має фізичні недоліки, або неблагоотриманий в якомусь іншому сенсі, або не настільки успішний у виконанні пропонованих лабораторних завдань. Але не варто забувати, що ми бачили який вплив може мати настрій щасливих людей успіхи їхнього напарника, оскільки в цьому випадку вони, ймовірно, можуть розраховувати на те, що самі в майбутньому зможуть покращити свій результат і досягти великих успіхів.

Так само, було помічено, що сам факт наявності думок про позитивні події здатний підбадьорювати, але цей ефект залежить від того, наскільки давнє це приємне переживання. Штрак та співавтори (1985) встановили, що коли піддослідних просили подумки відтворити приємні події з недавнього минулого чи сьогодення, у піддослідних посилювалося відчуття суб'єктивного благополуччя. У ситуації з подіями з далекого минулого на оцінці благополуччя сильніше позначалися думки про негативні події. Минулий досвід у цьому випадку виступає як розмаїття, а позитивні події, що відбуваються в теперішньому, виступають суб'єктивним доказом благополуччя.

Також було наголошено на важливості того, чому людина приписує подію. Існують докази того, що люди, які страждають на депресію, часто бачать причини поганих подій у самих собі: вони відчувають почуття провини, спрямоване на себе, причина, на їхню думку, криється в них, і все погане трапиться знову. Немає поки що точних даних про те, який вплив сильніший: або такий стиль «приписування» викликає депресію, або все навпаки. Але Фінчем і Бредбері (1993) встановили, що наявність схожих приписувань щодо поведінки подружжя дозволяє будувати припущення про успіх шлюбу. Якщо вина за несприятливу ситуацію покладається недоліки іншого, це вважається показником неуспішного подружжя. Також були отримані дані, що для суб'єктивно щасливих людей не характерне таке приписування причин невдач собі; навпаки, вони вважають, що хороші події в житті відбуваються безпосередньо завдяки зусиллям самої людини.

Варто також згадати явище внутрішнього контролю. Внутрішній контроль - це особистісна змінна, що має взаємозв'язки із задоволеністю. Суть даного явища у переконаності в тому, що людина здатна контролювати поточні події. Це одна з основних складових особистісної витривалості, характерна для стресових людей. Індивіди з високим ступенем внутрішнього контролю інтерпретують стресові події як спонукають до дії і вважаю що вони вистачить сил їх подолати. Як вже було сказано, щасливих людей не засмучує більший успіх підставного партнера за експериментом у виконанні лабораторних завдань. Це відбувається через те, що вони розглядають невдачу як стимул для подальшого самовдосконалення. Хіггінс і співавтори (1997) виявили, що люди, які мали раніше не контрольовані проблеми зі здоров'ям, більшою мірою очікували їх відновлення, ніж інших неприємностей. Тоді як індивідууми, у яких проблеми зі здоров'ям піддавалися контролю, були менш схильні до очікування їх повернення.

Ще одним видом позитивного мислення можна назвати гумор, чи, точніше, не надто серйозний погляд на життя. Це означає вміння побачити комічний, не серйозний, бік речей, іншу їхню грань, яка знецінює їхню важливість і таким чином знижує гостроту суб'єктивного сприйняття неприємних подій.

Визначення основних понять

Явище задоволеності чи незадоволеності життям визначає дуже багато сторін життя суб'єкта, його вчинки, різні види його діяльності та такі сторони поведінки як: побутова сфера, економічна та політична поведінка. Ці переживання нерідко виступають значними чинниками стану суспільної свідомості, відносин у суспільстві, а також групових настроїв та очікувань. Без їхнього обліку практично неможливо будувати науково обґрунтовану соціальну політику, соціальне управління та планування.

Великий вплив ступінь задоволеності життям надає на такі сторони життя як психічний стан, настрій та психологічну стійкість особистості. Значення цього важливого феномена досить добре усвідомлюється у науці. Однак, у багатьох наукових публікаціях явище задоволеності життям сприймається як досить простий феномен, який є деякою оцінкою, яку використовує людина для характеризації своєї поточної життєвої ситуації. Не ставлячи під сумнів можливість отримання такої оцінки від респондента в ситуаціях психологічного чи соціального тестування, важливо відзначити, що за нею стоїть широкий спектр різних переживань суб'єктивного відчуття добробуту особистості. Проте, різні аспекти суб'єктивного добробуту та внутрішня картина цього переживання рідко виступали предметом конкретного психологічного дослідження.

Обговорення причин цього стану проблеми заслуговує на окремий розгляд. Варто лише згадати, що спроби опису основних проявів суб'єктивного світу особистості математичними методами призводили до того що, що у таких описах був психологічного, ні математичного змісту, що серйозно позначалося на результатах.

Для позначення показників стану суб'єктивного світу людини в аспекті його сприятливості використовують такі терміни як переживання (відчуття) щастя, задоволеність життям, емоційний комфорт, благополуччя.

У філософській та психологічній літературі часто поняття «щастя» є феноменом, що належить значною мірою екзистенційному аспекту буття особистості, сприйняттю та розумінню світу в цілому та природи людини. У цьому понятті закладено безліч протиріч. Переживання щастя часто має значне культурально-етнічне підґрунтя. Так, наприклад, шляхом соціологічних опитувань, було з'ясовано, що найчастіше людей, які відчувають себе щасливими, можна зустріти в Індії і найрідше - у Швеції. Отже, можна припустити, що рівень і якість життя мають дуже малий вплив на суб'єктивне переживання щасливості.

"Задоволення (і задоволеність)" - термін з досить широким значенням і дуже поширений. Отже, через це даний термін має область визначення з розмитими межами. Зустрічаються публікації і про задоволеність життям загалом. та про задоволеність взаємовідносинами з конкретною людиною. Вважається, що задоволення так само можна відчути і від подій дуже різного масштабу. Так виходить така ситуація, коли з використанням одного слова позначається, і переживання від події, на кшталт успішного завершення книги, яка писалася кілька років, і відчуття після непоганого обіду.

Важливою психологічною особливістю терміна «задоволеність життям» є чіткої визначеності у предметі оцінки, саме, у цьому, що саме задовольняє чи задовольняє песпондента. Предмет оцінки часто виявляється прихований від спостерігача. Так існує сильна залежність від того, що саме респондент бере до уваги при оцінці задоволеності. Це можуть бути як зовнішні обставини життя, так і оцінка своїх дій, рішень і вчинків, а також власну успішність.

Незважаючи на цю неоднозначність, відмовитися від цього терміну або повністю замінити його іншим неможливо, оскільки він займає міцне місце, як у свідомості окремої особистості, так і суспільства в цілому, а так само і наукової спільноти.

Ще одним терміном, який можна зустріти, вивчаючи наукову літературу, є словосполучення «емоційний комфорт». У більшості словників поняття комфорту має певне тлумачення - «зручність, зручні умови». Тому, застосовуючи його характеристики емоційного життя особистості, доводиться використовувати його переносний сенс. Для наукового терміна така якість має бути оцінена як недолік. Зазвичай поняття не мають чіткого тлумачення і засновані на метафорах, ускладнюють створення та розвиток теорій, що включає їх у себе. З цих причин серед обговорюваних, більш перспективним можна припустити поняття благополуччя.

У поняття добробуту є досить ясне значення, яке трактування значною мірою подібні чи збігаються у різних наукових дисциплінах. Явище благополуччя і почуття добробуту є дуже значущими всього внутрішнього світу особистості. Саме тому поняття благополуччя взяте Всесвітньою організацією охорони здоров'я (ВООЗ) як один з основних визначення здоров'я. На думку експертів ВООЗ, благополуччя найбільше залежить від самооцінки та відчуття соціальної належності, ніж від біологічних функцій організму.

Існують також деякі об'єктивні показники благополуччя. Уявлення про власне благополуччя, а також про благополуччя інших людей і оцінка загального благополуччя спирається на прийняті об'єктивні критерії благополуччя, матеріального достатку, успішності, показники здоров'я, тощо. Але варто ще раз згадати, що це переживання значною мірою залежить від особливостей ставлення особистості до себе та навколишнього світу. Усі зовнішні чинники благополуччя за самою природою психіки що неспроможні впливати на переживання благополуччя безпосередньо, але через суб'єктивне сприйняття і суб'єктивну оцінку.

Іншими словами, добробут особистості за своєю природою є явищем насамперед суб'єктивним. Отже, об'єктивних зовнішніх показників якості життя, недостатньо для точного визначення і слід враховувати внутрішні процеси респондента. Оскільки для психолога суб'єктивна сторона існування особистості як предмет дослідження має першорядне значення.

Слід також зазначити, що незважаючи на значну роль суб'єктивних факторів у добробуті особистості, неможливо повністю прирівняти поняття добробуту та суб'єктивного благополуччя, оскільки за ними стоять різні, хоч і близькі, явища.

На переживання благополуччя впливають різні сторони буття людини, у ньому співвідносяться багато особливостей самовідносини людини, а також її ставлення до навколишнього світу. Вважають, що добробут особистості складається з низки складових. Таких як, наприклад, соціальне, духовне, матеріальне та психологічне благополуччя.

Соціальне благополуччя - це термін, що означає задоволення особистості своїм соціальним статусом і поточним станом суспільства, в якому вона знаходиться.

Духовним благополуччям прийнято вважати відчуття причетності до духовної культури суспільства, усвідомлення своєї можливості долучатися до різних аспектів духовної культури. А так само, усвідомлення і переживання сенсу свого життя, наявність віри в Бога чи в себе, чи ще щось.

Фізичне благополуччя - хороше фізичне здоров'я, відмінне самопочуття, відчуття тілесного комфорту, суб'єктивне відчуття здоров'я, а так само задовольняє фізичний тонус людини.

Матеріальним благополуччям вважається суб'єктивна задоволеність матеріальною стороною свого існування у таких аспектах, як житло, харчування, відпочинок та ін. А також відчуття повноти своєї забезпеченості та стабільності матеріального достатку.

Під психологічним благополуччям розуміється злагодженість психічних процесів та функцій, відчуття внутрішньої рівноваги, відчуття цілісності.

Усі перелічені складові благополуччя тісно взаємопов'язані і безпосередньо впливають друг на друга.

У суб'єктивному благополуччі, як загалом, і у його складових доцільно виділити два основних компонента. Цими компонентами є когнітивний. як уявлення про окремі сторони свого буття, та емоційний, як домінуючий емоційний тон відносин до цих сторін.

Суб'єктивне благополуччя конкретної людини є об'ємним відчуттям, яке складається з приватних оцінок різних сторін життя. Потім оцінки окремих параметрів зливаються в комплексне відчуття суб'єктивного благополуччя. Ці сторони життя предмет вивчення різних наукових дисциплін. Таким чином, благополуччя постає цікавим предметом вивчення та актуальною проблемою для психології.

Визначити значимість аналізованого явища для об'єкта конкретної науки, безперечно, важливо, але ще ціннішим є розкриття сукупностей його зв'язків коїться з іншими феноменами, у разі, -- зі структурами і процесами, які у особистості. Для психології особистості та психології як науки в цілому, особливо важливо те, що суб'єктивне переживання благополуччя є однією з найважливіших складових частин переважаючого настрою особистості. Саме через настрій суб'єктивне благополуччя, як інтегративне, особливо значуще переживання, постійно впливає на різні аспекти психічного стану людини і, отже, на успішність поведінки, ефективність міжособистісної взаємодії, продуктивність діяльності та багато інших сторін зовнішньої та внутрішньої активності індивіда. Особистість є механізмом інтеграції всієї психічної активності індивіда. У цьому постійному впливі полягає регулятивна роль суб'єктивного відчуття добробуту особистості.

Психологічне благополуччя індивіда має досить складну, багатокомпонентну структуру. У ньому, як і в інших складових психіки, доцільно виділяти когнітивний та емоційний компоненти.

Когнітивний компонент благополуччя виникає за цілісної щодо несуперечливої ​​картини світу у суб'єкта.

Емоційний компонент благополуччя представляється як переживання, що об'єднує почуття, обумовлені успішністю функціонування всіх елементів особистості.

Можна сміливо сказати, що благополуччя залежить від наявності усвідомлюваних цілей, наявності умов і ресурсів задля досягнення цілей, успішності реалізації планів, діяльності та поведінки.

На благополуччя впливають індивіда, що задовольняють міжособистісні взаємини, можливості до задоволення потреби в емоційному теплі, спілкуванні та отриманні від цього позитивних емоцій.

Таким чином, суб'єктивне благополуччя слід інтерпретувати як узагальнене та відносно постійне переживання, що має велику значущість для особистості. Воно є важливою складовою переважаючого психічного стану. З цих причин поняття суб'єктивного благополуччя виділено нами серед близьких до нього за змістом і взято в цій роботі як один з основних аспектів.

ДОСЛІДЖЕННЯ ЗАДОВОЛЬНОСТІ ЖИТТЯМ НА ПРИКЛАДІ НАСЕЛЕННЯ ВОЛОГОДСЬКОЇ ОБЛАСТІ

Смолева Олена Олегівна
Інститут соціально-економічного розвитку територій РАН
науковий співробітник

THE STUDY OF LIFE SATISFACTIONTHE EXAMPLE OF THE VOLOGDA REGION

Smoleva Elena Olegovna
Institute of Socio- Economic Development of Territories of Russian Academy of Science
researcher

Задоволеність чи незадоволеність життям визначає поведінку людини у різних сферах життєдіяльності. Задоволеність життям «...відбиває оцінку людиною його життя, де немає розриву між існуючим становищем і тим, що представляється йому ідеальною ситуацією, або такою, на яку він заслужив» .

Задоволеність життям є важливим показником «внутрішньої стабільності суспільства, рівня суспільної підтримки діяльності влади та владних інститутів загалом».

Значними для задоволеності життям загалом є такі чинники як: наявність близьких соціальних зв'язків, задоволеність роботою, здоров'я, наявність вільного часу для дозвілля, особисті якості (самооцінка, екстраверсія, свідомість життя), позитивні емоції (хороший настрій). Менш значущим є матеріальне забезпечення.

Завданнями дослідження стало визначення рівня та факторів задоволеності життям населення Вологодської області.

Методична основа дослідження - соціологічне опитування населення Вологодської області. Обсяг вибірки – 1500 респондентів віком від 18 років; помилка вибірки вбирається у 5%.

За даними дослідження, більшість населення Вологодської області задоволені своїм життям (61%), у своїй повністю задоволені своїм життям 12% від опитуваних, ще 49% швидше задоволені. Відзначили незадоволеність 17%, із них лише 3% висловилися про повну незадоволеність своїм життям.

Найменш задоволені респонденти обстановкою у країні (задоволені 44% опитаних) та матеріальне становище (52%). До «сприятливих чинників» (індекс задоволеності якими перевищує 50%) належить сім'я, міжособистісні відносини, становище у суспільстві.

Найбільшу значущість населення має матеріальне становища (індекс значимості 76%), сімейне благополуччя (74%), обстановка країни (69%), соціальний статус (68%) і робота (67%). Серед усіх чинників найменшого значення населення надає «спосіб життя» (індекс значущості 56%).

Задоволеність життям загалом чоловіків і жінок перебуває на рівні. У рівній мірі чоловіки та жінки задоволені сферою сімейних та міжособистісних відносин, різними сторонами своєї професійної діяльності: змістом своєї роботи загалом, можливістю вибору місця роботи, стосунками з колегами по роботі, умовами своєї професійної діяльності (навчання).

Чоловіки більш задоволені своїм способом життя загалом, своїм становищем у суспільстві, матеріальним становищем, але менш задоволені своєю освітою (рис. 1). Серед жінок дуже низький рівень задоволеності обстановкою у державі.

Також нижчу задоволеність жінки демонструють у сферах життєзабезпечення та дозвілля: вони менш задоволені сферою послуг, побутового та медичного обслуговування, повсякденним проведенням відпочинку, дозвілля, можливістю проводити відпустку (рис. 2).

Молодь до 30 років мало задоволена своїм становищем у суспільстві, матеріальним становищем, можливостями вибору місця роботи, проведення відпустки та дозвілля, своєю освітою, сучасною обстановкою у суспільстві (рис. 3).

У той самий час слід зазначити і зменшення віком важливості різних життєвих сфер. У міру старіння знижується частка міжособистісного спілкування, що надають значущість (відносини з друзями важливі для 92% опитуваної молоді і 85% серед людей старше 55(60) років) і сфері професійної діяльності.

Відмінності у задоволеності різними сферами життя міських та сільських жителів Вологодської області значні (64% опитаних у місті проти 53% на селі). Це можна пояснити різним соціально-економічним становищем міста та села. Сільські жителі більш незадоволені житлово-побутовими умовами та сферою професійної діяльності (рис. 4).

Аналіз диференціації задоволеності життям представників різних професійних груп виявив відмінності, зумовлені їх статусом та матеріально-фінансовим забезпеченням. Вищий відсоток задоволених життям загалом серед керівників державних підприємств та працівників органів управління (88% від опитуваних), військовослужбовців (76%), підприємців (75%) та службовців (75%). Серед працюючого населення найменше осіб, задоволених життям, серед працівників сільського господарства (55%), торгівлі та сфери обслуговування (58%), представників робітничих професій (59%).

Серед осіб, які не належать до категорій працівників (студентів, пенсіонерів, інвалідів та безробітних) чисельність тих, хто виражає задоволеність життям, ще нижча: 55% серед пенсіонерів, 41% серед безробітних, 8% серед інвалідів. Низькі цифри складаються за рахунок невдоволення обстановкою, що склалася у професійній діяльності, матеріальному забезпеченні. Для представників цих категорій проблемним є вибір місця роботи – задоволені можливістю вибору від 8% (серед інвалідів) до 36% (серед студентів).

Проведене дослідження підтверджує актуальність досліджуваної проблеми, оскільки дослідження факторів, що визначають задоволеність життям, дозволяє виділити «групи ризику», до яких входять люди, які потребують допомоги, спрямованої на підвищення їхнього суб'єктивного благополуччя.