Ствердна пропозиція у російській мові. Порядок слів в англійській пропозиції: схеми та правила побудови

Пропозиції реальної та ірреальної модальності. Пропозиції ствердні та негативні

Класифікація пропозицій у російській мові

Пропозиції у російській мають різне граматичне значення, різне комунікативне призначення, семантику тощо. Залежно від ознаки, покладеної основою класифікації, пропозиції групуються в типи:

– за характером логіко-синтаксичної членності прості пропозиції поділяються на членимі та нечленовані;

– за структурною та семантичною повнотою члени діляться на повні та неповні;

- За кількістю головних членів члени діляться на двоскладові та односкладові;

– за наявністю/відсутністю другорядних членівпрості пропозиції поділяються на поширені та нерозповсюджені;

- За наявності ускладнюючих членів діляться на ускладнені та неускладнені;

– за характером предикативних відносин – на ствердні та негативні;

– за функцією – на оповідальні, запитальні, спонукальні;

– за інтонацією – на окличні та неокликові.

Структурні типипропозицій

Пропозиції поділяються на прості та складні. « Будівельним матеріаломдля простих речень є слова (словоформи) та словосполучення, для складних – дві (і більше) речення. Прості пропозиції включають лише одне предикативне поєднання, складні – не менше двох. Входячи до складу складних пропозицій, Прості пропозиції, хоча і в різною мірою, втрачають інтонаційну завершеність, нерідко змінюють порядок слів тощо. буд., тому частини складних речень називають також предикативними одиницями (а чи не пропозиціями).

Прості пропозиції відрізняються від складних як будовою, а й значенням. Складні пропозиції мають складнішу семантику, ніж прості. Поєднання простих речень у складні збагачує їх мовленнєвий зміст, а іноді перетворює і їх граматичні значення. Так, при поєднанні простих речень Надворі гнулась і металася акаціяі Сердитий вітер тріпав її за волоссяу складне за допомогою спілки нібиреальна модальність другої пропозиції перетворюється на ірреальну: Надворі гнулась і мінялася акація, ніби сердитий вітер тріпав її за волосся(А. Толстой).

Пропозиції реальної та ірреальної модальності. Пропозиції ствердні та негативні

Загальне значенняоб'єктивної модальності, що передається в реченні, диференціюється як значення тимчасової визначеності та тимчасової невизначеності. У першому випадку сполучене у реченні представляється як здійснюване у час – у теперішньому, минулому і майбутньому; це пропозиції реальної модальності: Я просто перейду до того, що мені ще залишилося доказати(Паст.). У другий випадок сообщаемое у реченні представляється як можливе, бажане і необхідне, тобто. реально не існує. Ці пропозиції несуть у собі значення тимчасової невизначеності, тобто пропозиції ірреальної модальності: Будь боровики, справжні гриби, став би я, стара людина, нахилятися за чорним грибом(Пришв.).

За характером виражається у яких ставлення до дійсності (за модальністю), розрізняються пропозиції ствердніі негативні. Стверднимназивається речення, в якому встановлюється зв'язок між предметом мови і тим, що про нього висловлюється, цей зв'язок усвідомлюється як реально існуючий. Негативнимназивається пропозиція, в якому зв'язок між предметом мови і тим, що про нього висловлюється, заперечується, усвідомлюється як не існує в реальності: Протягом двох тижнів наші справи просунулися(ствердне); На щастя, через невдале полювання, наші коні не були змучені(Негативне).

У російській мові граматично заперечення зазвичай виражається часткою не, А твердження - її відсутністю.

Заперечення буває повним та частковим. Повне заперечення досягається постановкою частки неперед присудком, використанням слова ніу ролі присудка в безособових реченнях, використанням частинки ніу пропозиціях типу На небі ні хмарки, вживанням негативних займенників та прислівників у односкладових реченняхтипу: Нема куди піти. Такі пропозиції називаються загальнонегативними: Я не хочу засмучувати Вас нічим. Сильніше за кішкузвіра немає.

Частинка неперед іншими членами речення висловлює часткове заперечення. Такі пропозиції називаються приватнонегативними,тому що в цілому вони укладають твердження: Не всі розлуку перемагають.В реченні Між нами мова не так грайливо ллється(П.) заперечення відноситься до обставин такі в певному відношенні обмежує твердження, виражене пропозицієюв цілому.

Проте частка ненавіть за присудка не завжди є ознакою негативного пропозиції. Пропозиція позбавляється негативного сенсу, по-перше, при повторенні частки не, Це пропозиції з подвійним запереченням, наприклад: Я не міг не засміятися(П.); по-друге, при придбанні часткою неінших відтінків значення, наприклад:

- Припущення: - Обрискав світло, чи не хочеш одружитися?(Гр.);

- Узагальнення: - Хто не проклинав станційних доглядачів?(П.);

– побоювання: – Як би чого не вийшло! (Ч.);

- Схвалення: - Ну чим не робота!;

– необхідності: – Як мені не плакати!

Не завжди наявність негативної часткиє ознакою негативної пропозиції. Так, частка неу складі спілки не тільки але йне свідчить про негативний характер зв'язків у реченні: Жити треба із розправленими крилами. Це стосується не тільки художників і поетів, але й будь-якого молодого трудівника.Такі пропозиції називають негативно-ствердними: Життя живе і прекрасне енергійною роботою, життя не тягар, а крила, творчість і радість(Вересаєв).

У семантиці ПП найбільш суттєвим є протиставлення твердження та заперечення. Поділ це пов'язано з характером відношення змісту речення (що повідомляється) з дійсністю. Співвідносячи сполучене (тобто будь-яка ознака) з дійсністю, який говорить залежно від характеру ставлення до реальної дійсності або стверджує наявність заявленої ознаки у предмета або взагалі насправді, або заперечує це. Пропозиція Хворий відвідав лікаряпозначає реальну ситуацію. Той, хто говорить, стверджує, що те, що повідомляється про хворого (ознака – дія відвідав) реально відноситься до нього, належить йому, оскільки це відповідає дійсності. Таким чином, S(П) - P(С). Пропозиція ствердна. .Односкладова пропозиція За вікно морознотакож є ствердним, так як і тут стверджується наявність ознаки, що виражається .

Заперечення приналежності ознаки предмета, що найчастіше виражається за допомогою частинок неі ні,оформляє негативні пропозиції. СР: Хворий не відвідав лікаря.Так, характеристика даної пропозиціїзбігається з характеристикою перших 7 пунктів. Однак тут не стверджується наявність ознаки у суб'єкта, а, навпаки, заперечується наявність зв'язку S (П) ≠ P (С). Це негативна пропозиція.

Значення заперечення виражається зазвичай за допомогою негативних слів, які є структурною ознакою, показником негативної пропозиції Відсутність негативних слів - структурна особливістьствердної пропозиції. Граматичними виразниками заперечення виступають: 1) негативні частки ( Я не спав усю ніч. На вулиці ні душі.); 2) слово ні (Здібностей до мов у нього немає.); 3)негативні займенникита прислівники, слова категорії стану, які у ролі головного члена односоставного речення (Мені нікуди більше поспішати, мені нема кого більше любити… Тут не можна залишатися).

Негативні пропозиції поділяються на загальнонегативні і приватнонегативні.

У загальнонегативних реченнях заперечується наявність у суб'єкта предикативної ознаки. У приватнонегативних реченнях заперечення до будь-якого члена речення (головного або другорядного). Хворий прийшов не до лікаря. Не хворий прийшов до лікаря.

Слід зазначити, що не завжди структурно-формальні особливості простої пропозиції(наявність - відсутність негативних слів) свідчить про відповідну семантику заперечення чи затвердження. Так, ствердними пропозиціями є пропозиції 1) у яких при присудку знаходяться два заперечення ( Він не міг не засміятися); 2) запитально-ствердні пропозиції (Яка ж російська не любить швидкої їзди?). Навпаки, негативними слід визнати питання-негативні пропозиції, де немає негативних слів (Яка надія! На що тут сподіватися?).

Розподіл речень на ствердні та негативні пов'язаний із змістом виражених у них відносин дійсності.

Ствердний або негативний характерречень – це відображення відносин між явищами реальної дійсності. Так, у реченні

Протягом двох днів мої справи жахливо просунулися(Л.) виявляється наявність зв'язку між уявленням про справи як предмет і тим, що про них йдеться, тобто. ознакою, - просунулися; в реченні На щастя, через невдале полювання, наші коні не були змучені(Л.) виражається відсутність належності даної ознаки даному суб'єкту.

Таким чином, пропозиції називаються ствердними, якщо в них передається наявність зв'язку між предметами та їх ознаками у реальній дійсності, та негативними, якщо у них цей зв'язок заперечується. Протиставлення за принципом ствердності - негативності суто смислове. Воно неє відображенням протиставлення за принципом реальної та ірреальної модальності, а лише накладається на виражене у реченні значення об'єктивної модальності.

Наприклад, у реченнях Я купив книгуі Я не купив книгистверджується дійсність факту дійсності, тобто. і ствердну та негативну пропозицію має реальну модальність. Пропозиції Напиши листа. - не пиши листи; Пішов би до театру. - Не ходив би ти до театрутакож мають однакову модальність, але ірреальну, оскільки факти, про які йде мова, насправді немає місця.

Категорія заперечення пов'язані з структурою пропозиції, може бути структурно значимої. Про структурну роль заперечення свідчать протиставлення деяких типів речень: при переведенні ствердного речення до негативного може змінюватися його структурний тип:

Книжки є. - книг немає; Завдання видано. - завдання не видані; Завдань не видано(у другому випадку два варіанти пропозиції - зі зміною структури та без зміни); Ніч; Третя година. - Немає ночі; Не настала третя година. В інших випадках категорія заперечення не впливає на структуру речення: Студент пише. - студент не пише; Мої книги. - Книги не мої; Робота під силу. - робота не під силу; Брат – вчитель. - Брат – не вчитель.

Граматично заперечення зазвичай виражається часткою не, а твердження – її відсутністю.

Заперечення може бути повним та частковим. Повне заперечення досягається постановкою частки неперед присудком, така пропозиція називається загальнонегативним.

Частинка неперед іншими членами речення висловлює часткове заперечення. Такі пропозиції називаються приватнонегативними, оскільки загалом вони укладають твердження. Наприклад, у реченні Але Кочубей багатий і гордий не довгогривими кіньми, не золотом, даниною кримських орд, не родовими хуторами, прекрасною дочкою своєю пишається старий Кочубей(П.) затверджується приналежність даної ознаки багатийі гордий цій особі Кочубейі заперечується лише те, що Кочубей багатий золотомі кіньми. В реченні Між нами мова не так грайливо ллється(П.) заперечення відноситься до обставини так і в певному відношенні обмежує твердження, виражене пропозицією в цілому.

Не позбавляє пропозиції загального ствердного сенсу та заперечення, що стоїть перед підлеглим, наприклад: Привіт, плем'я молоде, незнайоме! Не я побачу твій могутній пізній вік...(П.). Таким чином, категорія заперечення безпосередньо пов'язана з категорією присудку: «Саме тільки заперечення, що стоїть при присудка, робить все висловлення негативним, заперечення ж, що стоїть при іншому якомусь члені, не коливає загального ствердного сенсу висловлювання».

Проте частка ненавіть за присудка не завжди є ознакою негативного пропозиції. Пропозиція позбавляється негативного сенсу, по-перше, при повторенні частки не; наприклад: Я не міг не засміятися(П.); по-друге, при придбанні частинкою не інших відтінків значення, наприклад, припущення - Обрискав світло, чи не хочеш одружитися?(Гр.); узагальнення - Хто не проклинав станційних доглядачів?(П.); побоювання - Як би чого не вийшло!(Ч.); схвалення - Ну, чим не робота!; необхідності - Як мені не плакати!

Як негативна частка може виступати частка ні, що вносить додатково підсилювальний відтінок значення: У вітальні ні душі(Ч.). Частинка ніпри повторенні виконує функцію спілки: Сам він ні багатий, ні знаний, ні розумний(Т.). Слово нітут відповідає поєднанню і не(Сполучний союз і заперечення). Посилення заперечення досягається і за допомогою негативних займенників та прислівників: Ніщо не віщувало негоди(Арс.); Хлопчик нічим ніколи не хворів і ніколи не застуджувався(Інб.). ніне завжди висловлює від'ємне значення: вона може виступати і тільки як підсилювальна часткапід час передачі ствердного сенсу. Це притаманно частин складного речення, мають поступальний відтінок значення: Але як би не говорили дівчата по всьому білому світлу, все стає милим у їхніх вустах.(Фад.). Граматичним ознакою негативного пропозиції може бути спеціальне негативне слово ні, що виконує функцію присудка в безособовому реченні: Сильніше за кішку звіра немає(Кр.); Йому немає рівної річки у світі(Г.).Нарешті, заперечення може бути виражене і без участі спеціальних лексичних засобів- За допомогою інтонації, словопорядку, деяких емоційних частинок. Такі конструкції характерні для стилю розмовного, що супроводжуються суб'єктивно-модальними значеннями. Вони завжди експресивні. Наприклад: Куди вже мені танцювати(М. Р.); Як же, чекай, я мовчатиму!(А. Остр.); Так і я вас чекатиму! Теж мені командир знайшовся!

Положення А.М. Пєшковського про зв'язок категорії заперечення з присудком та його поділ речень відповідно до цього на загальнонегативні та приватнонегативні застосовно саме до пропозиції як одиниці мови, оскільки саме присудок є носієм основних. граматичних значеньпропозиції - модальності та синтаксичного часу. Проте та категорія заперечення лише на рівні висловлювання, тобто. одиниці мови, виявляє себе дещо інакше.

Коли пропозиція (висловлювання) розглядається з погляду комунікативних потреб (тобто у мовленні), центром його може стати будь-який компонент, а не тільки присудок-предикат, тому що висловлювання членується за іншим принципом: на щось дане і нове, що повідомляється про цьому даному. Наприклад: пропозиція Студенти поїхали на практикуз погляду комунікативної значущості може містити три повідомлення: Студенти(а не будь-хто інший) поїхали на практику; Студенти поїхали(а не вирушили, скажімо, пішки) на практику; Студенти поїхали на практику(А не відпочивати). Акцентируемый у разі компонент висловлювання і несе у собі нове, тобто. цілі повідомлення. Якщо відповідно до цього розчленування побудувати негативні конструкції, то частинку нетреба поставити саме перед цими компонентами: Чи не студенти поїхали на практику; Студенти не поїхали на практику; Студенти поїхали не на практику. Логічне наголосу разі супроводжує словоформу, коли він є заперечення. Цей компонент містить центр повідомлення, тобто. те, навіщо висловлювання здійснюється. У такому разі питання про приватне та загальне заперечення знімається.

У російській ми можемо побудувати пропозицію, як захочеться. Ми можемо сказати: "Я купила плаття вчора", або "Плаття я вчора купила", або "Купила я вчора плаття" і т.д.

У англійськоюпорядок слів у реченні фіксований. Це означає, що ми не можемо переставити слова, як нам заманеться. Вони мають стояти на своїх певних місцях.

Початківцям вивчати англійську складно зрозуміти та звикнути до такого.

Тому багато хто часто будує англійські пропозиції, використовуючи порядок слів як російською. Через це співрозмовнику складно зрозуміти думку, яку ви хочете донести.

У цій статті я поясню вам, як правильно робити пропозиції в англійській мові, щоб ви могли грамотно їх складати, і будь-який іноземець зміг легко зрозуміти вас.

Зі статті ви дізнаєтесь:

Що таке фіксований порядок слів у реченні?

Пропозиція- Поєднання слів, що виражає закінчену думку.

Як я говорила, у російській мові ми можемо переставляти слова у реченні так, як захочемо.

Наприклад:

Ми підемо в кіно.

У кіно підемо ми.

Ходімо ми в кіно.

Як бачите, ми можемо переставити слова у реченні, і це не завадить іншій людині зрозуміти ту думку, яку ми хочемо донести до неї.

В англійській мові порядок слів фіксований.

Фіксований- закріплений у певному положенні.

Це означає, що слова у реченні мають свої місця і переставляти їх не можна.

Правильно:

We will go to the cinema.
Ми підемо в кіно.

Неправильно:

To the cinema we will go.

Якщо та порядок слів в англійській пропозиції неправильний, то співрозмовнику буде важко зрозуміти, яку думку ви хочете донести до нього.

Давайте докладно розглянемо, як правильно будувати всі види речень в англійській мові.

Увага: Плутаєтеся в англійських правилах? Дізнайтеся, як легко розібратися в граматиці англійської мови.

Порядок слів у ствердній англійській пропозиції

Ствердні речення- це пропозиції, деми стверджуємо якусь думку. Такі пропозиції не містять заперечення та не припускають відповіді.

Ми можемо стверджувати, що щось:

• Відбувається тепер (Ми будуємо будинок)
• Буде відбуватися в майбутньому (Ми будуватимемо будинок)
• Відбувалося в минулому (Ми збудували будинок)

В англійській мові стверджувальні пропозиціївикористовується прямий порядок слів.

Прямий порядок слів у тому, що 1-е і друге місце у реченні завжди займають певні слова.

Давайте докладно розглянемо цю схему побудови ствердних речень.

1 місце – головна дійова особа

Чинна особа (підлягає)- людина/предмет, який виконує дію у реченні.

Це може бути:

• Сам предмет чи людина: mother (мама), Mary (Мері), cup (чашка), chairs (стільці) і т.д.
• Слово, що замінює предмет або людину (займенник): I (я), you (ти), we (ми), they (вони), he (він), she (вона), it (воно)

Наприклад:

Tom….
Том.

She….
Вона.

2 місце – дія

Дія (присудок)- показує те, що відбувалося, відбувається чи відбуватиметься.

Тобто сама дія (дієслово), може стояти:

1. В даний час: study (вчуся), work (працюю), sleep (сплю), eat (єм)

2. У минулому часі, що утворюється за допомогою:

• додавання закінчення -edдо правильним дієсловам: studied (вчився), worked (працював)
• 2-й/3-й форми неправильних дієслів: slept/slept (спав), ate/eaten (ел)

Чи є дієслово правильним або неправильним ми можемо подивитися у словнику.

3. У майбутньому часу, яке зазвичай утворюється за допомогою допоміжного дієслова will: will study (вчитимусь), will work (працюватиму), will sleep (спатиму).

Наприклад:

We travel.
Ми мандруємо.

Tom left.
Том пішов.

She will work.
Вона працюватиме

Важливий нюанс

Варто запам'ятати один важливий нюанс. У російській є пропозиції, у яких ми опускаємо дію.

Наприклад:

Вона вчитель.

Діти у парку.

Том розумний.

В англійських реченнях дія повинна бути завжди, ми не можемо опустити її. Це дуже частою помилкоюсеред тих, хто вивчає.

У таких випадках ми використовуємо дієслово to be. Це особливий вигляддієслова, який ми використовуємо, коли говоримо, що хтось:

• Знаходиться десь (Діти у парку)
• Є кимось (Вона вчитель)
• Є якимось (Том розумний)

Залежно від часу, в якому ми використовуємо це дієслово, він змінює свою форму:

• В даний час - am, are, is
• У минулому часі - was, were
• У майбутньому - will be

Наприклад:

She is a doctor.
Вона доктор. (Дослівно: Вона є лікарем)

Children are clever.
Діти розумні. (Дослівно: Діти є розумними)

I am at home.
Я вдома. (Дослівно: Я знаходжусь вдома)

Детально про дієслово to be у кожному часі читайте в наступних статтях:

• Дієслово to be в даний час
• Дієслово to be у минулому часі

Отже, прямий порядок слів означає, що у 1-му і другому місці стоять певні слова.

Давайте ще раз побачимо, як це виглядає.

А тепер розглянемо, як побудувати негативні пропозиції.

Порядок слів у негативному англійському реченні

Негативні пропозиції- коли ми заперечуємо щось. Тобто кажемо, що щось:

• Не відбувається (Вона не працює)
• Не відбувалося (Вона не працювала)
• Не відбуватиметься (Вона не працюватиме)

У російській мові, щоб утворити заперечення, ми ставимо частку «не» перед дією: неприходжу, небуду читати, некупив.

В англійській мові, щоб утворити заперечення, ми використовуємо частинку not і допоміжне дієслово. Подивіться, як змінюється наш порядок слів:

Давайте розберемо цю схему докладно.

1 місце – дійова особа

У негативних реченнях також використовується прямий порядок слів, тому першому місці стоїть дійова особа.

2 місце – допоміжне дієслово + not

Допоміжні дієслова- це слова, які перекладаються, лише виконують роль покажчиків.

Вони допомагають нам визначити:

• Час події (теперішнє, майбутнє, минуле);
• Кількість дійових осіб(Багато чи один).

Докладно про допоміжні дієслова читайте у цій статті.

Кожен час в англійській мові має своє допоміжне дієслово (do/does, have/has, did, had, will). Давайте розглянемо допоміжні дієслова трьох найбільш використовуваних часів.

1. Справжній простий час ( Present Simple Tense):

• does, коли ми говоримо, про когось у однині(він вона воно)
• do, для решти випадків (я, ви, ми, вони)

2. Минулий простий час (Past Simple Tense): did

3. Майбутній простий час ( Future Simple Tense): will

Щоб показати заперечення ми додаємо частинку not до нашого допоміжного дієслова або дієслова be: does not, do not, did not, will not.

3 місце – дія

Після допоміжного дієслова з частинкою ми не ставимо дію, яка тепер є негативною.

Наприклад:

He does not work.
Він не працює.

They will not buy.
Вони не купуватимуть.

Запам'ятайте:Коли ми говоримо, що не зробили щось у минулому і використовуємо допоміжне дієслово did, саму дію ми тепер не ставимо в минулий час.

Тому що допоміжне дієслово вже показує нам, що воно відбувалося у минулому.

Неправильно:

We didn’t work ed.
Ми не працювали.

Правильно:

We didn’t work.
Ми не працювали.

Отже, ще раз подивимося на побудову негативної пропозиції.

Негативні речення з дієсловом to be

Якщо в реченні використовується дієслово to be, то ми просто не ставимо після нього.

Погляньмо на табличку.

А тепер давайте розглянемо останній тип пропозицій – питання.

Порядок слів у запитальній англійській пропозиції

Питальне речення- це пропозиції, що виражає питання і передбачають відповідь на нього. Наприклад: Ти працюєш?

У російській мові ствердні та запитальні пропозиції розрізняються лише:

• інтонацією (в усному мовленні)
• знаком «?» наприкінці речення (у письмовій мові)

В англійській мові твердження та питання виглядають по-різному. На відміну від затвердження запитальні пропозиції мають Зворотній порядокслів.

Зворотний порядок слів означає, що на першому місці не стоятиме головна дійова особа.

Давайте докладно розглянемо, як збудувати такі пропозиції.

1 місце – допоміжне дієслово

Щоб зробити пропозицію запитальною, потрібно на перше місце в пропозиції поставити допоміжне дієслово. Про них я розповідала Допоміжне дієслово

Запитання з дієсловом to be

Якщо в реченні замість звичайної дії використовується дієслово to be, то ми просто переносимо його на перше місце в реченні.

Давайте подивимося на схему:

Виняток:

Коли ми будуємо питання з дієсловом to be в майбутньому - will be, то на перше місце ми виносимо тільки will. А сам be йде після дійової особи.

Наприклад:

Will she ru a teacher?
Вона буде учителем?

Will they ru at home?
Вона буде вдома?

Отже, ми розглянули порядок слів у ствердних, негативних і питаннях пропозиціях. А тепер давайте потренуємось будувати такі пропозиції на практиці.

Завдання на закріплення

Перекладіть наступні пропозиції англійською мовою:

1. Я піду до магазину.
2. Вона гарна.
3. Ми не купили плаття.
4. Моя подруга у парку.
5. Вона прочитала книгу?
6. Будинок дорогий?

Віднесення затвердження/заперечення до категорії предикативності – питання спірне. Іноді твердження/заперечення розглядають усередині категорії модальності. Але зазвичай цю опозицію виводять за межі категорії предикативності та вважають, що твердження/заперечення пов'язане не з предикативністю, а з предикацією, чи предикативними відносинами.

Предикація– це приписування предмету певних ознак, дій, відносин у модальному та часовому плані. Вона здійснюється за допомогою інтонації та координації як способу граматичного зв'язку. Тому найбільш яскраво предикативні відносини проявляються у двоскладових реченнях. У односкладових вони також встановлюються, але виявляються менш виразно.

Розподіл пропозицій на ствердні та негативні – це і є класифікація їх характером предикативних відносин.

Ствердними є пропозиції, в яких затверджується зв'язок між предметом мови і ознакою, що приписується йому, або наявність незалежної ситуації: Замовкають птахи у саду. Сонно, солодко пахне вогкістю та травою(О.М. Толстой); - Позаду все тепер ясно. Можна зі свіжою головою жити далі(Паустовський). Спеціальних засобіввисловлювання твердження у російській майже немає. До них можна віднести слово такта деякі модальні слова ( звичайно,зрозумілоі т.п.) та частинки ( самеі т.п.).

Негативні пропозиції поділяються на загальнонегативні та приватнонегативні. До загальнонегативних відносяться пропозиції, в яких заперечується зв'язок між предметом мови і ознакою, що приписується йому, або наявність незалежної ситуації. Частинка неу них перебуває перед присудком або перед головним членом: Але бурі півночі не шкідливі для російської троянди(Пушкін); Я не прийду до тебе... Не чекай на мене!(Полонський); Лобанова вдома не виявилося(Гранін).

Приватнонегативними є пропозиції, в яких заперечується не вся ситуація в цілому, а якийсь її елемент (суб'єкт, об'єкт, час, місце та ін.). Частинка нерозташовується перед відповідним членом речення: Не намибезсилля змучено слів до вираження бажань(Фет); Але їздив він до Туркіним уже не зарадиїї мігрені… (Чехів); Я сюди приїхав не від нудьги (Єсенін).

До засобів вираження заперечення відносяться:

1) частки неі ні. Частинка невисловлює заперечення: Не приваблюй мене красою!(Лермонтов); Нехай не шабельним ударом припиниться життя моє!(Давидов). Частинка ні(як і висхідний до неї союз ні ні) частіше посилює його: Хороше, щире жіноче кохання жодного разу ще не посміхнулося Андрію Іллічу(Купрін); Я не ношу в кишені ні ляльок, ні стрічок, ні оксамитових зайців(Паустовський). Самостійно вона висловлює заперечення лише в деяких односкладових реченнях: У міському саду ні душі(Бунін); Ні вітру, ні бадьорого, свіжого звуку, ні хмарки(Чехів);

2) слово ні: Ліри нема для тебе!(Жуковський); У межах Ольги життя немає(Пушкін);

3) негативні займенники та займенникові прислівникиз префіксами не-і ні-, які, як правило, посилюють заперечення, виражене часткою неабо словом ні: Однак, напевно, ніхто нічого не знав(Купрін); Ніяка батьківщина інша не увіллє мені в груди мою теплиню(Єсенін); Боже мій, я ніколи не була у Криму!(Паустовський);

4) слова не можна, неможливо, немислимоі т.п.: Старої дружби, немов пісні, забувати не можна(Матусовський); І до кінця неможливо одне одного на світі зрозуміти(Лугівській);

5) конструктивні особливостіта інтонація в деяких емоційно забарвлених реченнях: Де тобі їздити на моєму коні!(Лермонтов); Про що тут було плакати?(Тургенєв).

Найбільш чітко поділяються на ствердні та негативні оповідальні пропозиції. У питаннях і спонукальних пропозиціяхознаки заперечення виявити складніше. Їхня характеристика дається за формальною ознакою: за наявності засобів вираження заперечення пропозиція кваліфікується як негативна, за їх відсутності – як ствердна.

(Але: у російській мові є емоційно забарвлені запитальні за формою пропозиції, які, маючи у складі частку не, є ствердними: Як землю нам більше небес не любити?(Лермонтов); Що тільки не є паливом для кохання!(Гранін). Детальніше див. тему 15.)

Аспекти вивчення пропозиції ( короткий огляд)

Сучасну наукувідрізняє погляд пропозицію як у комплекс щодо незалежних, але взаємозалежних систем. Кожна пропозиція має: 1) формальну влаштованість – синтаксичною структурою; 2) комунікативною організацією; 3) граматичної семантикою. Ці три сторони пропозиції лягли в основу трьох аспектів його вивчення, які виникли в різний часі зараз розвиваються паралельно. Спеціально розглянемо їх нижче, а поки що обмежимося короткою їх характеристикою.

1. Структурний синтаксис розглядає пропозицію як одиницю автономну та самодостатню, а тому доступну для вивчення поза текстом. Аналіз формальної структури передбачає з'ясування того, за яким зразком, що існує в мові, побудовано в мові конкретна пропозиція. При цьому не беруться до уваги лексичне наповнення, порядок слів, інтонація та контекст, у якому функціонує речення.

Абстрактний зразок, за яким будується пропозиція, називається його структурною схемою, або моделлю. Так, пропозиція Йде снігпобудовано за схемою «іменник у називному відмінку– відмінна форма дієслова». Такий самий формальний пристрій мають пропозиції Світить сонце, Автобус зупинився, а також Почувся знайомий голос;Раптом повіяв сильний вітер.

Окрім компонентів структурної схеми, виділяються детермінанти – розповсюджувачі структурної схеми, що належать до пропозиції в цілому, та прислівні розповсюджувачі. Наприклад, у реченні За хвилину бричка рушила в дорогу(Чехів) виділяються 2 компоненти структурної схеми ( бричка- підлягає, рушила– присудок), детермінант через хвилинута примовний розповсюджувач в дорогу.

2. У комунікативному аспектіпропозиція розглядається не сама по собі, а в контексті, у ситуації вживання. Пропозиція у його комунікативної функціїназивається висловлюванням. Висловлювання вивчається: 1) з погляду його комунікативного завдання(цілі); 2) з погляду його комунікативної організації.

Мета висловлювання – це його функція у конкретному акті спілкування. (В шкільному курсівивчаються 3 типи висловлювань: оповідальні, спонукальні, запитальні.)

Комунікативна організація висловлювання виявляється у тому, що той, хто говорить, виділяє ту частину інформації, яка в конкретній ситуації найбільш важлива для партнера зі спілкування. Наприклад, у висловлюванні Вчора до мене // приходила сестра(// – знак паузи) увага звертається на те, яка подія сталася у мене вчора. СР: Сестра приходила до мене // сьогодні, Сестра вчора приходила // до менеі т.д.

Той, хто говорить, таким чином, ділить висловлювання на дві частини: одна містить інформацію вихідну, друга – значиму, нову, актуальну. Таке членування висловлювання називається його актуальним членуванням. Воно накладається на формальну будову речення.

3. Семантичний синтаксис як самостійний аспект виділився порівняно недавно. Його мета – вивчення семантики пропозиції, яка розуміється дуже узагальнено, у відволіканні від конкретної зазначеної ситуації. Наприклад, пропозиції Хлопчику холодно, Батькові нездужаємають загальну семантику: позначають суб'єкт та його фізичний стан.

Виділені сторони пропозиції щодо автономні, тому пропозиції, подібні з одного погляду, можуть різнитися з іншого. Наприклад, побудовані по одній структурної схемипропозиції Вдалині // чорніє лісі Загін // зник удалинімають різну комунікативну та семантичну структуруі відносяться до різних семантичних типів.

4. Характеризуючи аспекти вивчення пропозиції, В.В. Бабайцева пише: «Диференціація аспектів вивчення синтаксичного ладумови дозволила усвідомити і глибоко вивчити різні його сторони і наочно показала обмеженість одноаспектного підходу до такого багатоаспектного явища, якою є мова і особливо її синтаксичні одиниці…» Вона наголошує, що цілісне уявлення про пропозицію може дати лише поєднання різноаспектних характеристик. Такий погляд на пропозицію характерний для структурно-семантичного синтаксису.

Цей напрямок у вітчизняній науцімає давні традиції. У роботах класиків нашого мовознавства намічалися і так чи інакше враховувалися різні сторонипропозиції, але не було, з одного боку, їхнього чіткого розмежування, а з іншого – їхнього об'єднання в одній концепції. Представники сучасного структурно-семантичного синтаксису не просто дбайливо зберігають усі досягнення попередників, але розвивають традиційні теорії, збагачують їх цікавими та плідними ідеями, що виникли в інших напрямках синтаксичної науки.

В основу характеристики та класифікації синтаксичних одиниць покладено два принципи – структурний та семантичний, причому провідним, первинним є структурний, оскільки доступні спостереженням, узагальненням ті значення, які виражені граматичними або лексико-граматичними засобами. Наприклад, при розмежуванні двоскладових та безособових пропозицій, що включають слово на -ота інфінітив, спираються на порядок слів: якщо інфінітив стоїть першим, пропозиція двоскладова ( спатина свіжому повітрі корисно ), якщо другим – пропозиція безособова ( Приємно гулятипо росистій траві).

Водночас облік різнобічних характеристик мовних одиницьпризводить до визнання існування в мові взагалі, і в синтаксисі зокрема широкої зони перехідності (синкретизму) між одиницями різних типів(наприклад, між простими та складними, двоскладовими та односкладовими пропозиціями).

Запитання та завдання

1. Порівняйте визначення простої пропозиції в «Російській граматиці», «Лінгвістичному енциклопедичному словнику», доступних вам словниках лінгвістичних термінів. Які відмінності у них ви виявляєте? Із чим вони пов'язані?

2. Назвіть основні ознаки речення. Якою (якими) їх пропозиція відрізняється від словосполучення?

3. Вивчіть матеріал про пропозицію як синтаксичної одиниціу підручниках для загальноосвітньої школита оцініть його з погляду науковості та доступності.

5. Що розуміємо під модальністю пропозиції?

6. Визначте, реальними чи ірреальними є такі пропозиції (предикативні частини складних пропозицій), та вкажіть засоби вираження їхньої об'єктивної модальності:

1. – Так, старий, молоді ми були дурні й симпатичні, як телята, – сказав Віктор. Він глянув на годинник, схаменувся. - Ого, спізнююся на вечерю. Поїхали до мене, – запропонував він. - НЕ пошкодуєш!(Гранін).

2. А море стало ще спокійнішим, чорнішим, сильніше пахло теплим, солоним запахом і вже не здавалося таким широким, як раніше.

- Ех, якби дощ пішов! – прошепотів Челкаш. – Так ми б і проїхали, як за фіранкою(Гіркий).

7. Що таке суб'єктивна модальність? Чому її вираз не є обов'язковим?

8. Покажіть на прикладах, що синтаксичний час речення та морфологічний час дієслівних форму ньому збігаються не завжди.