Як зрозуміти іменники загального роду. Загальний рід іменників у російській мові: визначення, приклади

Балда, бідолаха, білоручка, бестія, бовтанка, бродяга, бука, здоровила, вертала, руша, всезнайка, вичавлювала, випивала, вискочка, вибивала, бідолашна, громила, грязнуля, гулена, гуляка, деляга, добряга, дорога дурниця, дуринда, дилда, ягоза, жадина, жертва, забіяка, заводила, задира, зазнайка, заїка, замарашка, замухришка, скалка, зануда, співала, заправила, здоровила, зубрила, каліка, капризуля, копуша, кривляка, кровопий кутила, ласуня, брехунька, лежебока, ламака, мазила, малютка, молодчина, невігла, невіглас, недотепа, недоторка, недоучка, непосида, нечупара, обдирала, ненажера, паінька, писака, плакса, бирушка, підліза, жебрака, приставала, пропалення, пройдисвіт, простофиля, прощілига, пустомеля, п'яничка, роботяга, роззяв, розтеряха, розтріпу, пухка, самоучка, святоша, симпатяга, сирота, скнара, ласуня, сластена, соня, сорвіголова тетеря, тихоня, торопига, тупиця, розумниця, потвора, ханжа, хапуга, хитрюга, шаромига, шельма, ябеда.

Рід незмінних іменників

Несхильні іменники виявляють свою родову приналежність синтаксично, в поєднаннях з словами, що пояснюють їх: військовий аташе, коротке інтерв'ю.

У сучасній літературній мові несхильні іменники становлять близько 350 загальних імен, виключаючи велику групу несклоняних власних імен, географічних назв і складноскорочених слів.

Рід незмінних іменників пов'язаний із семантикою слова. Насамперед, розрізняються одухотворені та неживі іменники. У одушевлених іменників рід визначається за біологічною статтю званих осіб або тварин. Слова, які називають осіб чоловічої статі за професією, соціальним станом, властивостями характеру і т.д., є іменниками чоловічого роду: аташе, буржуа, імпресаріо, кабальєро, конферансьє, круп'є, кюре, ефенді, янкі.

Назви осіб жіночої статі відносяться до жіночого роду: інженю, леді, мадам, мадемуазель, міледі, міс, місіс, пані, фрау, емансіпі.

Деякі іменники, які мають значення загального роду, можуть вживатися і стосовно чоловіка, і стосовно жінки: візаві, інкогніто, протеже, ультрата ін.

Слова, що позначають тварин, у словниках кваліфікуються як слова чоловічого роду: динго, зебу, ківі-ківі, колібрі, кенгуру, какаду, марабу, поні, фламінго, шимпанзе. Виняток становлять назви африканської мухи- цеце(Ж.Р.) та промислової риби івасі(Ж.Р.).

У тексті чи усного мовлення, коли називається самка тварини, у всіх іменників, які рекомендуються як слова чоловічого роду, узгодження може йти і за жіночим родом: кенгуру годувала дитинча, маленьку шимпанзе назвали Бетсі.

Найменування неживих предметів найчастіше відносяться до іменників середнього роду. Відступи від цього загального правила та коливання у родовому оформленні спостерігаються насамперед у тих випадках, коли несхильні словатісно пов'язані з семантично близькими узагальнюючими словами. Іноді у випадках перемагає рід узагальнюючого слова, хоча у цілому протягом 19-20 ст. діє тенденція усунення коливань на користь варіантів середнього роду.

У сучасній літературній мові зареєстровані такі коливання та відхилення від норми: авеню(Ж.Р. і СР.Р.), авто(СРР і М.Р.), віскі(СРР і ЖР, рідко - М.Р.), джерсі(СРР і М.Р.).

Список іменників, в родовій приналежності яких спостерігаються коливання:

Болеро (м.р. та ср.р.), гну (м.р. та ж.р.), динго (м.р. та ж.р.), джерсі (м.р. та пор.р.). ), інкогніто (пор.р. та м.р. частіше), кава (м.р. та пор.р. – розг.), манго «тропічне дерево» (м.р. та пор.р.), меццо -сопрано (пор.р. і ж.р. – розг.), па-де-де «вид парного танцю» (пор.р. та м.р.), па-де-труа «вид балетного танцю для трьох »(пор.р. та м.р.), ралі (м.р. та пор.р.), салямі (ж.р.), сопрано (пор.р. та м.р.).

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Ціль:

• дати поняття про іменники загального роду.

Завдання:

освітня:

• формувати в учнів навички знаходження іменників загального роду, вміння знаходити такі слова у реченні, у тексті.

розвиваюча:

• розвивати вміння самостійно здобувати знання; розвивати допитливість, кмітливість, уважність, орфографічну пильність; розвивати пізнавальні та творчі здібностічерез різноманітні видидіяльності.

виховна:

• пробуджувати пізнавальний інтересдо уроків російської мови та навколишніх явищ; виховувати працьовитість, відповідальність, чесність.

Обладнання:комп'ютер, мультимедійний проектор, презентація, маршрутні листи, роздатковий матеріал.

Тип уроку:урок засвоєння нових знань.

Форми організації навчальної діяльностіучнів:індивідуальна, групова, колективна.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

Здрастуйте, хлопці! Сьогодні наш урок незвичайний. І незвичайний він не лише тому, що у класі присутні гості, а й тому, що зараз ми з Вами поїдемо в гості. А до кого і куди ми дізнаємося трохи пізніше, виконавши одне невелике завдання та закріпивши наші знання про іменник. А тепер поверніться до свого сусіда по парті, подивіться один на одного, посміхніться, і нехай гарний настрійзбережеться у Вас до кінця уроку. Почнемо!

ІІ. Перевірка домашнього завдання:

1. Літерний диктант.

Завдання: відповісти про себе на запитання, в рядок записати лише першу літеру відповіді

1. Знайдіть у пропозиції іменник жіночого роду:

На темному небі спалахнула зірка.

2. Країна – це власне чи загальне ім'я?

3. Знайдіть у пропозиції іменник 2 відміни:

У моєму акваріумі мешкають золоті рибки.

4. Назвіть відмінок, який відповідає на запитання хто? що?

5. Знайдіть у реченні одухотворене ім'яіменник.

З вікна квартири я спостерігав за кішкою.

6. Слова, протилежні за значенням.

ІІІ. Актуалізація знань.

• Яке слово у Вас вийшло?

Я сподіваюся, що ви всі сьогодні добре попрацюєте на уроці, покажете свої знання, набудете нових, і наприкінці уроку я зможу кожного назвати ЗНАЙКОЮ.

• Яке його лексичне значення?

• А який антонім ми можемо підібрати до цього слова? (Незнайка)
• Ви вже зустрічалися із цим персонажем? (Незнайка - літературний персонаж, описуваний як представник племені маленьких чоловічків-коротун, герой присвяченої його пригод трилогії Миколи Носова)
• Ви, мабуть, уже здогадалися, до кого ми з Вами поїдемо в гості? (До Незнайки в Квіткове місто)
• Правильно! Давайте познайомимося з цим персонажем ближче і виконаємо морфологічний розбір слова НЕЗНАЙКА.

1. Частина мови – іменник (позначає предмет і відповідає на запитання хто?).

2. Початкова форма(ім. п., од. ч.) - Незнайко.

Постійні морфологічні ознаки:
а) власнеабо загальне;
б) одухотворенеабо неживе;
в) 1 відмінювання;
г) рід (?)

• Чи завжди це іменник буде відноситися до чоловічого роду?

Наприклад: Моя подруга така незнайка!

• Якого ж роду слова, якщо воно застосовне і до хлопчика, і до дівчинки? А на запитання, до якого роду відноситься слово НЕЗНАЙКА, ми відповімо наприкінці уроку.
• Отже, про що ми говоритимемо сьогодні на уроці?
• Як ви думаєте, які цілі ми поставимо собі на уроці? (познайомитись з граматичними особливостямиіменників, які можуть означати особу як жіночої статі, так і чоловічої)

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Пояснення вчителя.

У російській мові є ряд іменників на -а, -я, які можуть називати як осіб жіночої статі, так і осіб чоловічої статі. Такі слова є іменниками загального роду.

• Подивіться на 2 словосполучення. Що мають спільного? У чому їхня відмінність?
  • жахлива нечупара
  • жахливий нечупара

Прикметники з такими іменниками узгоджуються і в жіночому, і в чоловічому роді.

Іменники загального роду мають оцінне значення, Емоційне забарвлення: позитивну, частіше негативну характеристику

• Наведіть приклади емоційно забарвлених слів з позитивною характеристикою(розумниця), з негативною характеристикою(невмійка).

2. Виявлення сприйняття. Робота зі словником(Робота в парах).

Ось ми з Вами і опинились у Квітковому місті. Знайка знову влаштовує досліди, він ненароком увімкнув свій прилад невагомості. Через це слова та їх лексичні значення переплуталися.

Завдання: поєднати слова з їх лексичним значенням

V. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Робота з текстом.

Хлопці! До школи надійшов лист із Квіткового міста від Ромашки.

Завдання: Прочитайте текст. Підкресліть іменники загального роду, визначте їхній рід.

• Які слова ви отримали? У Вас вдалося визначити рід у цих слів?

2. Словникова робота.

• Яке слово Вам не знайоме? Яке значення слова невігла? Де ми можемо подивитись тлумачення слова, його лексичне значення?

Звернемося до тлумачного словникаросійської С.І. Ожегова.
Невігла – груба, невихована людина.

(Невіки точно судять так:
У чому толку не зрозуміють, то все у них дрібниця. («Півень та Перлове зерно»)

• Є ще одне слово – невіглас. Яке його лексичне значення?

Невіглас – малоосвічена, малообізнана людина.

(Невіглас також в засліплення ‎
Бронить науки і вчення, ‎
І все вчені праці,
Не відчуваючи, що він їсть їхні плоди. («Свиня під дубом»)

• Як ви вважаєте, чи є слова НЕВІЖА і НЕВІЖДА синонімами? Чому?
• Як називаються слова, близькі за написанням, звучанням і вимовою, але різні за лексичним значенням? (Пароніми).
• Придумайте пропозицію з одним із цих слів.
• Повернімося до нашого тексту. Звернімо увагу на слова викладач та кандидат. До якого роду вони належать? Чому?

3. Робота із підручником.Читання правила (стор. 146). Обговорення.

• До якого ж роду належать викладач і кандидат? Як ви це з'ясували? ( Вирішиластати викладачем, кандидат наук Ромашка.)

Фізхвилинка

Ми працювали, втомилися.
Тепер, трудяги, дружно встали!
Щоб було все гаразд,
Потрібно зробити нам зарядку.
Розумниці та молодці
Потягніться від душі!
Хто невіглас не славиться,
Вам праворуч поворот.
Поверніть все наліво,
«Молодчини!» – скажу сміливо.
Соні руки вгору підняли,
Правою ручкою помахали.
Хто у нас не хвалько,
То лівою ручкою помахай.
Чистюлі ручками поплескали,
Зазнайки ніжками потопали.
Тепер зігнулися, розігнулися,
І один одному посміхнулись.
Не важливо, хто правша, шульга,
Сідайте на свої місця.

4. Гра "Відгадай слово".

А) Хлопці! Художнику Тюбику з Квіткового міста потрібна наша допомога: він намалював кілька картин, а придумати їм назву не виходить. Ви готові допомогти йому?

Завдання: Співвіднесіть ілюстрації зі словами-іменниками загального роду

(Грязнуля, ласуна, плакса, соня, кривляка.)

Б) Молодці! Ви допомогли Тюбіку під назвою його картин. Я думаю, що із завданням, яке нам вигадав музикант Гусля, ми точно впораємося.
Гусля підібрав для нас пісні, в яких зустрічаються слова-іменники загального роду.
Завдання: прослухати уривки з пісень і виписати з них іменники загального роду.

(1. Кажуть мені, що я жадібна… з мультфільму «Жила-була царівна»;

2. Діти бруду не бояться ... з мультфільму «Жила-була царівна»;

3. Пісенька друзів із мультфільму «Ми їдемо, їдемо, їдемо в далекі краї;

4. Пісня «Чомучка-чомучка»;

5. Пісня Дюдюки Барбідокської;

6. Пісня «Сонечко променисте любить скакати».)

(Лежебоки, жадина, замарашка, забіяка, чомучка, бяка, привереда, злюка, ябеда, шкода.)

5. «Спробуй, склади!» (групова робота)

Хлопці! А ви знаєте, що Незнайко намагався складати вірші, але в нього не вийшло. Тому він запропонував нам придумати, і навіть рими для нас вигадав.

Завдання: скласти двовірш (четверостиш) на задані рими, в яких є іменники загального роду.
Наприклад: Я поет, звусь Незнайко.

Від мене вам балалайка. (З оповідання Н. Носова «Пригоди Незнайки та його друзів»)

VI. Підсумок уроку.

Ось ми з Вами погостювали у Квітковому місті, зустрілися з багатьма його мешканцями. Настав час повернутися додому та підбити підсумки нашого уроку.

• Якою була мета уроку? Ми її досягли?
• До якого ж роду належить іменник НЕЗНАЙКА?

Графічний диктант.

Зараз на вас чекає останнє самостійне завдання. На ваших гостьових листах у самому низу є табличка, що складається з 10 осередків. Я читатиму вам питання.

Завдання: відзначати в осередку «+», якщо згодні з питанням, а якщо ні, відзначати «-»

1. Іменники загального роду позначають якості людей.

2. Іменники загального роду частіше вживаються в розмовної мови.

3. Іменники загального роду мають оцінне значення, емоційне забарвлення.

4. Прикметники із іменниками загального роду узгоджуються і в жіночому, і в чоловічому роді.

– 5. Слова вчитель, лікар, директор відносяться до іменників загального роду.

6. Слова йогоза, дзиґа, непосида є синонімами.

7. Іменники, які називають осіб за професією, за посадою, за родом занять відносяться до чоловічого роду.

- 8. Слово молодець відноситься до чоловічого роду.

9. Більшість іменників загального роду мають закінчення -а (-я).

10. Слова НЕВІЖА та НЕВЕЖДА є паронімами.

Добре! Підніміть руки ті, хто має у відповідях більше плюсів, ніж мінусів. А тепер ті, хто має більше мінусів, ніж плюсів. Звичайно, я ще перевірю вашу роботу, але ті учні, які мають у відповідях більше «+», засвоїли тему уроку і можуть по праву називатися ЗНАЙКАМИ. А ті учні, у кого «+» виявилося менше, поки що НЕЗНАЙКИ. Але я впевнена, що ви до наступного урокувиправтеся.

VII. Рефлексія. Самооцінка учнями діяльності на уроці.

Підніміть 2 руки ті, кому урок сподобався; 1 руку – кому урок сподобався, але щось залишилося незрозумілим; встати, кому урок не сподобався, а тема лишилася незрозумілою.

Дякую Вам за урок!

Домашнє завдання :

(Учні отримують різнорівневе домашнє завдання)

• 1 рівень («обов'язковий») – вправа 279, вивчити правила на стор 146-147.
• 2 рівень («понятійний») - розгадати кросворд «Іменники загального роду».
• 3 рівень («творчий») – написати оповідання, використовуючи іменники загального роду (за бажанням).

Освіта

Приклади іменників загального роду. Що таке іменники загального роду?

Іменник відноситься до найбільш часто вживаних частин мови. При цьому такі слова мають рід, яких у російській мові три: чоловіча (пес, будинок, цибуля, батько), жіноча (коза, кішка, кімната, груша) або середня (село, небо, варення, відстань). Категорія роду належить до постійних ознакцієї частини промови. Однак є й низка винятків. Пропонуємо познайомитися з прикладами іменників загального роду.

Що таке рід

• Це постійна ознака. Так, якщо число і відмінок можуть змінюватися (наприклад, слова «кішка» - од. ч. і «кішки» - мн. ч.), то рід завжди залишається той самий. Про яку кількість кішок не йшлося б, це слово завжди жіночого роду.
• У множині у іменників ця категорія не виражена. У даному випадкуза необхідності визначення слово слід поставити на од. год.
• Слова, які не вживаються в однині(ножиці, ноші), не мають роду.

Як визначити

Найпростіший спосіб визначення роду – підстановка займенників. Цьому навчають у школі. Наприклад:

• Стіл, будинок, шафа, стілець – він мій.
• Собака, двері, спідниця, герань - він мій.
• Олія, молоко, рослина, твір - воно моє.

Іноді з часом слово може змінити родову приналежність, наприклад, слово «лебідь» раніше було жіночого роду, а тепер - чоловічого.

Відео на тему

Загальний рід

Познайомимося з прикладами іменників загального роду та розглянемо, що це таке. Є ряд слів, які можуть вживатися по відношенню до суті будь-якої статі:

• Нечупара.
• Розтяпа.
• Плакс.
• Ябіда.
• Тихоня.
• Зануда.

З контексту стає зрозуміло, про яке мова йде. Наприклад:

• Таня була жахливою плаксою і завжди вирішувала проблему сльозами.
• Єгор був жахливим плаксом і завжди вирішував проблему сльозами.

Слово «плакса» - і є приклад іменника загального роду.

Приклади

Слів, які підходять під категорію «іменники загального роду», досить багато. Наведемо низку прикладів словосполучень:

• Бідолаха пес - бідолаха Ольга.
• Всезнайка Максим - всезнайка Катерина.
• Підлиза (хлопчик, дівчинка).
• Грязнуля (Ваня, Аня).
• Ненажера (кіт, собака).

Це і слова загального роду. Найчастіше вони мають яскраво виражену емоційним забарвленням, Виражають ставлення говорить до описаного їм предмета.

Наведемо приклади речень із іменниками загального роду:

• Крихітка син постійно ставив безліч питань.
• Чомучка Юля нерідко ставила своїх батьків у глухий кут.
• Простофіля Кирило так часто потрапляв у безглузді ситуації, що сміятися з нього вже втомилися.
• Ця людина увійшла в історію як царевбивця.

З прикладів видно, що за своєю формою такі слова нагадують іменники жіночого роду, на це вказують закінчення -а/я, проте при поєднанні необхідно врахувати, від якого роду вони залежать.

Перший приклад

Робітник Петров отримав премію. Слово загального роду «роботяга» характеризує чоловіка, тому також відноситься до сущ. чоловічого роду. Узгоджене визначення слід вибрати відповідне: «сумлінний, виконавчий роботяг».

Інший приклад

Самоучка Аксьонова досягла значних успіхів у наукової діяльності. Тут «самоучка» описує жінку, тому слово слід зарахувати до жіночого роду, узгоджене визначення буде таким: «талановита, розумна, працездатна самоучка».

Приклади з текстів

Наведемо приклади іменників загального роду з твору Крилова «Слон і Моська»:

Так за Слоном натовп роззяв ходив.

Можу потрапити у великі забіяки.

Тут є два слова загального роду - "зевака", "забіяка"; обидва перші відміни, множини.

У байці «Кіт і кухар» є ще один приклад іменника загального роду:

Ах ти, ненажера! ах, злодій! -

Тут Ваську кухар докоряє.

Тут використовується слово "ненажера" загального роду.

Ще один приклад - з байки «Дзеркало та мавпа»:

Із лапок моїх таких кривляк п'ять-шість.

І знову перед нами приклад іменника загального роду.

Як не припуститися помилки

Нерідко без контексту стає складно виявити, до якої статі належить іменник загального роду. Наприклад:

• Ну ти й вискочка!
• Ти одинак, не вмієш працювати в команді.

Слова означають якісну характеристикулюдину, проте не дають вказівки на її стать. Якщо ж доповнити приклади опорними словами, сенс стане зрозумілим:

• Ну ти й вискочка, Мишко!
• Катя, ти одинак, не вмієш працювати в команді.

Завдяки опорним словамми розуміємо, що в першому прикладі слово «вискочка» відноситься до хлопчика, тому є іменником чоловічого роду, а в другому – до дівчинки, тому рід його – жіночий.

Слова загального роду слід віднести до чоловічого роду у разі, коли вони позначають особу чоловічої статі, або до жіночої, коли позначають особу жіночу.

Поширена помилка

Нерідко школярі можуть помилково прийняти за слова-іменники загального роду лексичні одиниці, які позначають професії:

• лікар;
• професор;
• геолог;
• археолог;
• бібліотекар;
• палеонтолог;
• хірург.

Вони можуть ставитися як до чоловіків, так і до жінок, однак їхній рід завжди чоловічий: доктор Іванова, хірург Смирнова. При необхідності узгодити з ними прикметник слід пам'ятати у тому, що вони поєднуються з формою чоловічого роду: талановитий хірург Смирнова. Поєднання «талановита хірург Смирнова» буде помилкою.

Більшість цієї лексики немає паралельної формижіночого роду, але іноді в розмовній промові можуть прослизати оберти на кшталт «лікаря Іванова» «бібліотекарка Савінова», літературної мовинеприпустимі.

Є в російській мові і слова жіночого роду, що означають найменування осіб за фахом: друкарка, балерина. Якщо потрібно позначити обличчя чоловічої статі, на допомогу приходять описові обороти: артист балету.

Власні імена

Як приклади іменників загального роду можна навести і власні імена- несхильні прізвища як російської, так і іноземного походження: Сидоренко, Відних, Гродас.

Загальний рід мають і зменшувально-пестливі форми, які можуть ставитися до людей обох статей: Сашенька, Шурочка, а також скорочені форми імен: Валя, Саша.

Групи іменників загального роду

З вищевикладеного матеріалу можна назвати групи імен загального роду:

• Номінальні іменники, своєю формою що нагадують слова жіночого роду, потім вказує закінчення -а/я: сирота, невміха, пройдисвіт, ласун. Найчастіше вони мають яскраве емоційне забарвлення.
• Зменшувальні іменавласні, що стосуються як хлопчиків, і дівчаток: Саня, Валя, Женя.
• Невідмінювані прізвища: Савченко, Дюма, Сєдих.

Іменники загального роду важливо правильно вживати в мові, але найчастіше носії мови розуміють сенс висловлювання завдяки опорним словам або виходячи з загального змістудіалогу.

Загальний рід

Особливе місце посідають слова із закінченням -а, що виражають оцінку, що додається до осіб чоловічого та жіночого роду; вони змінюють свій рід залежно від того, чи ставляться у кожному конкретному випадку до чоловіка чи жінки, наприклад: Петя – великий розумниця, Маша – велика розумниця. Такі слова не зовсім точно називають словом загального роду. До них належать: забіяка, недоторка, плакса, білоручка, грязнуля, ніжня, роботяга, бідолашна, торопига, ласунка, непосида та ін. але навіть у Києві на "Контрактах"».

До іменників загального роду не належать зазначені вище назви осіб за віком, сімейним громадським станом із закінченням -а: юнак, староста, дядько, які завжди залишаються словами чоловічого роду, також оціночні словане мають закінчення - а: баловень, увалень, ледар, негідник, негідник, слюнтяй, загальному правилущо належать чоловічому роду.

Білошапкова В.А., Бризгунова Є.А. та інші в підручнику «Сучасна російська мова» відносять до іменників загального роду слова, що належать до чоловічого роду: доктор, лікар, директор, секретар, хірург, агроном тощо. Причому, позначаючи осіб жіночої статі, ці іменники легко поєднуються з формами жіночого роду минулого часу дієслів: лікар прийшла, директор сказала, а також легко змінюються займенником - іменником вона. Отже, слова типу директор, доктор, інженер не є словами чоловічого роду, але ще й стали словами загального роду. Адже вони можуть поєднуватися з прикметниками у формі чоловічого роду (добрий, шановний і т. п.) і не можуть поєднуватися з прикметниками у формі жіночого роду (російською не можна сказати «хороша лікар» або «шановна директор» навіть при позначенні осіб жіночого роду) статі). Це свого роду лише «кандидати» у слова загального роду.

Нові зміни у структурі роду іменників пов'язані з умовами життя людей - активною участюжінок у виробничій та суспільного життя, Освоєнням ними «чоловічих» професій Мова мала у своєму розпорядженні для позначення цих професій і посад іменників чоловічого роду. Виникало протиріччя між явищами життя та засобами мови. Однак ледве можна припускати, що повне входження в загальний рід слів типу директор, і тим більше словосполучень типу хорошого лікаря ( родовий відмінок) або шановній секретареві ( давальний відмінок) відбудеться найближчим часом.

Парний рід

Три традиційних роду не відображають властивостей всіх російських іменників, навіть розглядаються у формі називного відмінкаоднини. Мова йдепро іменники, які називають предмети, які є єдиними, конкретними, пов'язаними з ідеєю рахунку, однак не мають формальних засобів для вираження єдиності множинності: штани, ваги, ножиці, окуляри, сани, лічильники, годинники, щипці та ін. Зрозуміло, що іменники такого типу , будучи з погляду змісту звичайними словамиросійської мови, не можуть бути віднесені ні до чоловічого, ні до середнього, ні до жіночого роду. Ці іменники у російській представляють особливий рід. Їхній рід називають парним, тому що вони позначають предмети, що складаються з двох частин (окуляри, сани, ножиці, штани, ворота). Серед іменників парного родунемає таких, які позначають одухотворені предмети. Тому прикметники, дієприкметники, дієслова у формі минулого часу, що узгоджуються з цими іменниками, або ті, що замінюють ці іменники, повністю збігаються з відповідними узгодженими словоформами, пов'язаними з формами множини неживих іменниківчоловічого, жіночого та середнього роду. Однак така думка суто формальна. Враховуючи і значення іменників парного роду, необхідно визнати, що вони, так само як і словоформи, які з ними узгоджуються, мають омонімію чисел . Виділення парного роду продиктовано ще й тим, що граматичні категоріїповинні охоплювати всю лексику, що поєднується поняттям «частина мови».

Білошапкова В.А., Бризгунова Є.А. та інші у підручнику «Сучасна російська мова» визначили чітку систему пологів. «У російській мові існує система чотирьох пологів, три з яких поділяються на одухотворений і неживий різновиди. Ця система може бути представлена ​​у вигляді семи погоджувальних класів: І - чоловічий неживий (завод), ІІ - чоловічий одухотворений (хлопчик), ІІІ - жіночий неживий (фабрика), IV - жіночий одухотворений (дівчинка), V - середній неживий (поле) , VI – середній одухотворений (комаха), VII – парний (штани). Можна стверджувати, що в російській мові немає іменників, які не могли б бути віднесені до одного із семи погоджувальних класів» .

Але в російській мові є іменники, які можна віднести одночасно до кількох погоджувальним класам. Ці іменники «схрещених» узгоджувальних класів (за термінологією Залізняка А.А.) можуть бути двох типів:

1. Іменники, що позначають речовини, матеріали, що мають збиральне значення, Що називають абстрактні дії, процеси, стани, ігри, географічні пункти, - іменники, лексичне значення яких не пов'язані з вираженням ідеї кількості. Ці іменники, що мають форму однини, належать до жіночого або середнього роду, не мають відмінностей у відповідності, обумовлених одухотвореністю неживістю, і, отже, можуть розглядатися як такі, що належать одночасно III і IV (молодь) або V і VI (студентство) класам. Слова цієї групи, що мають форму множини, можуть розглядатися як такі, що відносяться одночасно до I, III, V і VII (духи) класів.

2. Іменники, здатні мати два значення роду - чоловічого і жіночого: невігла, забіяка, соя. Якщо дане словохарактеризує обличчя жіночої статі (Маша була жахлива невігла), слово відноситься до жіночого роду; якщо обличчя чоловічої статі (Петя був неймовірний забіяка), слово відноситься до чоловічого роду. Такі іменники називають іменниками загального роду.

Урок № ________

Тема: «Іменники загального роду»

Мета уроку:познайомити учнів із поняттям “загальний рід” в іменників.

Завдання:предметні: сформувати вміння знаходити іменники загального роду у реченні, тексті; почати формувати вміння вживати у мові іменників загального роду;

метапредметні : розвивати зв'язне мовлення, логічне мисленнясприяти розвитку інтересу до пізнання нового.

особистісні : створити атмосферу, що сприяє вихованню особистості умовах соціального партнерства (учень – учень, учень – вчитель, учень – колектив), виховати любові до російської мови.

Тип уроку:урок відкриття нового знання.

Хід уроку

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

Організаційний етап.

Перевіряє готовність класу до уроку. З'ясування відсутніх причин. Запис у журналі та зошити прийому-передачі.

Вітають.

Чергові за класом відповідають.

Перевірка д/з.

Перевірка наявності домашнього завдання

Показують роботи.

Орфографічна розминка

Приклеїти, пригоріти, пришкільний, пристанційний, превеликий, няня, що приходить, минущий успіх, приземлитися, прилунитися, прибувати в місто, перебувати в місті, прискакати, неприємний, величезний, прекрасний.

Пояснюють вибір приставки.

Завдання: записати по пам'яті всі іменники.

Двоє працюють біля дошки.

Мовна розминка.

Завдання: записати пропозиції, графічно позначити граматичну основу, Визначити рід іменника.

Мотивація УД.

Запитання:

1.Назвіть постійні морфологічні ознаки іменника.

2. Отже, рід одне із постійних ознак іменника, тобто. такий, що дається раз і назавжди.

3.Визначте, які дані іменники ( тихоня, непосида).

Іменники можуть бути загальними або власними, одухотвореними або неживими, відноситься до одного з 3-х пологів: жіночого, чоловічого, середнього.

Учні висловлюють свою думку: одні вважають, що чоловічого роду, інші – жіночого. виникнення проблемної ситуації).

Поруч із словами з'являються імена “ Олена – тихоня”, “Вася – непосида”

4.Скажіть, а зараз ми зможемо визначити рід іменника "тихоня" і "непосида" (подання другого факту)

Учні визначають

тихоня – жіночий рід

непосида – чоловічий рід

Вчитель змінює місцями власні імена і виходить

“Олена – непосида”, “Вася – тихоня”

5. А чи так можна сказати?

6. Що цікавого ви помітили? (спонукання до усвідомлення протиріччя)

7. Але рід – це постійний морфологічна ознакаіменників.

Яке виникає питання після розгляду даних прикладів?

Яку проблему ми маємо вирішити на сьогоднішньому уроці? (спонукання до формулювання проблеми)

ТАК!

Ці іменники можуть бути як чоловічого, так і жіночого роду.

Чому деякі іменники можуть бути як чоловічого, так і жіночого роду? Як вони звуться? ( навчальна проблемаяк питання

Оголошення теми. Постановка мети, завдань. Пояснення плану уроку.

Оголошує тему, мету, завдання уроку, план. Запис на дошці та в класному журналі.

Оформлення зошита. Оформлення епіграфу.

Робота над темою

Формулюється визначення "загальний рід".

У російській мові є іменники із закінченням -а (-я) в однині, які відносяться до чоловічого роду, якщо позначають осіб чоловічої статі, і до жіночого роду, якщо позначають осіб жіночої статі.

Такі іменники називаються іменниками загального роду.

Робота з підручником §32, стор 124

Вивчення матеріалу підручника (колективна робота).

Завдання: записати слова у два стовпчики:

1 стовпчик- Іменники загального роду, які називають непривабливі риси характеру людини

2 стовпчик- Інші іменники загального роду

1 варіант: задира, ненажера, розтяпа, підлиза, ябеда, плакса, ревіння, забіяка, роззява, придира, зануда, грязнуля, зазнайка.

2 варіант: солодка, чистюля, ласун, тихоня, розумниця, непосида, бідолаха.

Яка група вийшла більшою?

Спробуйте припустити, у якому стилі промови найчастіше використовуються слова цієї групи.

Визначте, до якого виду діяльності ми маємо перейти зараз? Один давньогрецький філософ одного разу зауважив: "Здоров'я - це те, що люди найбільше прагнуть зберегти і найменше бережуть"

У першому стовпчику слів більше. Швидше за все – це розмовний стиль, Рідше художній.

Фізкультхвилинка(Роблять розминку під читання вірша)

Хмара

Намалюйте очима хмару на стелі класу та простежте шлях сніжинки до землі.

Проведемо, друзі, зараз вправу для очей. Праворуч, ліворуч подивилися, очі все повеселішали. Знизу вгору та зверху вниз. Ти, кришталик, не гнівайся, Подивися на стелю, знайди там куточок. Щоб м'язи стали міцнішими, дивимося ми по діагоналях. Ми не циркулюватимемо, будемо поглядом коло писати. А тепер слова напишемо. Чиї ж літери будуть вищими? "Тато", "мама", "будинок", "трава" - за вікном у нас видно. За вікно ти подивися. Що ти бачиш там далеко? А тепер на кінчик носа. Повтори так вісім разів - Краще бачитиме око. Очі нам дякують, Поморгати нам усім наказують. Плавно очима моргаємо, Потім очі закриваємо, щоб більше було сили, До них долоні приклали.

Закріплення матеріалу.

Формування навичок вживання у мові іменників загального роду.

На дошці представлені пропозиції:

Спільно з учителем виробляють алгоритм узгодження іменників загального роду з прикметниками та займенниками.

1. Мій брат Вітя – справжній… забіяка.

1.Знайдемо в пропозиції іменники загального роду.

2. Сестренка Оля - всім відомий ... тихоня.

2. Визначимо до обличчя чоловічої чи жіночої статі воно належить.

3. Ет... маленький... непосида не міг всидіти спокійно ні хвилини.

3. Якщо чоловічого, то іменник загального роду та закінчення прикметника та займенника будуть відповідати чоловічому роду.

Завдання: допиши закінчення прикметників та займенників.

4. Якщо жіночого роду, то і іменник загального роду та прикметник будуть жіночого роду.

Наприклад: 1) Забіяка - іменник загального роду, відноситься до іменника Вітя.

2) Вітя - брат, хлопчик, позначає обличчя чоловічої статі.

3) Забіяка - чоловічий рід, значить "Мій брат Вітя - справжній забіяка".

Творче завдання . Написати твір – мініатюру “Характер мого друга” із вживанням іменників загального роду за планом:

1 пропозиція – позитивні рисихарактеру;

2 пропозиція – негативні рисихарактеру;

3 пропозиція – своє ставлення.

Пишуть твір протягом 5 хвилин, потім читають вголос.

Зразок: Моя подруга Таня – велика розумниця, чистюля та солоденька. Іноді вона буває жахливою задирою та ябедою. Але я її кохаю.

Упр. 244, стор. 125

Рефлексія.

Якою була тема уроку? Що нового впізнали? Чому навчилися?

Іменники загального роду.

Іменники загального роду можуть бути жіночого роду, якщо означають осіб жіночої статі та можуть бути чоловічої статі, якщо позначають осіб чоловічої статі.

Навчилися вживати в промови і правильно узгоджувати з прикметниками, займенниками, дієсловами у часі.

Домашнє завдання. Оцінювання.

§32, упр. 242.

Запис у щоденник.

Наприкінці уроку гра “Навпаки”:

І нам з тобою прийшла черга

Зіграти у гру “Навпаки”.

Скажу я слово "високо", а ти відповість: "низько"

Скажу я слово "далеко", а ти відповість: "близько"

Скажу тобі я слово "боягуз", відповиш ти: "сміливець"

Тепер "початок" я скажу. Ну, відповідай: "Кінець!"