Поліглот англійська мова урок 14. Спеціальне питання з who

Сьогодні у нас 14 занять. Сподіваюся, до цього заняття ви встигли знайти по кілька хвилин, по кілька разів на день, щоб повторити наші чудові схеми, пов'язані з тим, як працює англійське дієслово, як працюють якісь інші структури Знов-таки, хочеться повторити, що того, що заслуговує на це доведення до автоматичного режиму — не так багато. Чи не вимагають великого обсягу пам'яті, не вимагають дуже багато часу, тобто. це цілком реально.

Тонкощі, нюанси — їх безліч. Їх можна освоювати, доводити до досконалості до безкінечності. Але є якісь базові, стрижневі структури. Це сама вісь мови, якою ми нанизуємо слова, словосполучення, речення і т.д. Все те, що може і має зробити нашу промову плавною, вільною та приємною.

І ще один момент. Коли ми починаємо говорити, є сенс спробувати відстежити наскільки у нас фізично виникає напруга. Тому що дуже часто ми навіть не контролюємо те, як наше тіло напружується в той момент, коли ми входимо до незнайому ситуацію. А іноземна моваце завжди нова чужа територія, куди ми відчуваємо, що вторгаємося, приходимо як сторонні, як чужинці.

"Aliens" - абсолютно правильно.

- Like aliens ...

Найголовніше, щоб не як "zombies". Тому паралельно дві речі. Є два інструменти, які можуть і повинні зробити наше спілкування іноземною мовою вільною. Це налаштування на образ, який дозволяє позбавитися напруги, а ще краще завадити йому взагалі виникати в нашому тілі. І друге — це автоматичне володіння цими базовими структурами. Як працює дієслово, як він змінюється за тимчасовим формам, за формами залежно від того, до якої особи належить і т.д. Як працює система займенників, прикметників та все інше. Можливо, щодо якоїсь із цих структур у вас виникли або залишилися питання. Якщо це так, то ніколи не пізно та ніколи не рано ці питання прояснити, уточнити…

— Мені здається, ці питання постійно є, але здається, що вихід із них у нескінченному повторенні одного й того самого.
І це ніби…

Звичайно, це не завжди приємно творчим особистостям щось повторювати багато разів, але тому я ще раз повторюю, що тут дуже хороша аналогія це спорт.

— Ну от спорт…є такий момент, щоб організм почав реагувати по-новому на зусилля, його треба травмувати. Наприклад, у бодібілдингу виробляється надмірний набір ваги. Я маю на увазі підняття тяжкості, яка набагато більша, ніж можливість твоїх м'язів. М'яз травмується, далі він починає зарубцьовуватися, з'являються нові волокна і т.д. Вона далі готова до наступного етапу. Так само в будь-якому виді спорту насправді. Коли ти щось долаєш, ти насилуєш організм, ти завдаєш йому травми. Може, тут теж має сенс у якомусь перевантаженні, можливо, якось довести себе до якогось стану психологічної травми.

Щоб продовжити цю метафору порівняно зі спортом, кожна помилка, кожна неточність, яку ми неминуче припускаємося, коли починаємо говорити англійською мовою, — це можна порівняти з такою мікротравмою. Але для нас дуже важливо, щоб ці травми не лякали нас, не породжували в нас комплексу і страху перед тим, щоб намагатися ще й ще раз починати говорити, а щоб вони зміцнювали, робили більш гнучким наше сприйняття мови та нашу здатність цією мовою висловлювати. себе. Тому знову-таки, справді я думаю, це буде гарна метафора- Порівняти ті нескінченні помилки, через які ми неминуче проходимо, з ось цими численними травмами, які долає спортсмен, опановуючи своїм видом спортом.

— Довести себе може бути до нудоти?

— Спробуй, а потім розкажеш нам на наступному занятті.

— Коли ти дуже хочеш спати… все вже вирубуєшся, але все одно там…

- Тобто. до прикордонного стану свідомості.

Але тут ще дуже важливо дотримуватись «дозової» міри, тому що ми не повинні доводити стан до огиди. Ні в спорті, ні в музиці, ні, звісно, ​​я в мові. Тобто. ми повинні долати, робити трошки більше зусилля, ніж воно потрібно в Наразітільки для того, щоб на наступному етапі цей рух чи ця здатність вимовляти якісь фрази, говорити — було гнучкішим, вільнішим, автоматичнішим.

— Я справді розумію, про що говорить Володя. Про те, що не до огиди довести, а саме може бути більш якоюсь екстремальної ситуації, коли потрібно буде вижити ... якийсь стрес.

— Оце так, стрес...

— Але ж є один із методів, коли зовсім кидають у воду і людина починає раптом плисти.

- Ну, тобто. нам потрібне якесь середовище.

— Давайте поїдемо кудись, Дмитре?

Давайте. Ми відразу після закінчення нашого курсу це зробимо.

- Тобто. ще два заняття і ми їдемо.

Отже, ви зауважуєте, що ми беремо якісь нові конструкції. Додаємо нові слова, нові теми. Але неминуче повертаємося до необхідності володіти автоматично тими самими схемами, з яких починається все. Є ще кілька тем, які заслуговують на нашу увагу і безпосередньо пов'язані зі спілкуванням, з комунікацією. Ви пам'ятаєте, на одному з перших занять ми говорили про слова, пов'язані з етикетом, як люди знайомляться, вітають один одного. Як люди говорять телефоном? Є також набір певних кліше, певних фраз, що використовуються постійно. Ну, по-перше, як «дзвонитиме по телефону»?

"Call". Правильний дієслово- Call. Він означає три речі. По-перше, він означає "кликати". "Call him" - "поклич його". По-друге, він означає "називати". І по-третє, він означає «дзвонити по телефону».

- Тобто. "це називається" - "it call"?

- Третьяковська галерея…

Так. «How is this gallery called?» - "як називається…". How is… — як вона зветься. «Як це цей музей або галереї називається?».

— How is your museum…

Так. Сalled…

- Сalled ... А додається ще якась буква, так? Мені d чується.

Минулий час.

- А можна сказати "How is your daughter's name ... call?"

Ну, скажуть, звичайно, швидше за все «What is your daughter's name?» Але можна, в принципі, сказати «How do they call your daughter?» - Як називають ...

- How do you call your daughter?

Так. І так. Call… Звідси походить відоме російське слово call-центр. Це центр, куди люди дзвонять. "Call" як іменник означає "дзвінок". Наприклад, Yesterday I got a call - я отримав дзвінок (буквально).

- Give me a call.

"Give me a call" - "дай мені дзвінок".

— Зачекайте, I got a call?

"I got a call".

— Еліс Купер має пісню «I just call», так?

"I just called" - "я просто подзвонив тобі". "I just called«…called to say….

— Сказати, що я тебе кохаю.

- Гарна фраза.

І так, call - це "дзвонити" або "дзвінок". Щоб сказати «Мені вчора зателефонували» треба сказати або просто «Мені зателефонували» – це буде «я отримав дзвінок» – «I got a call».

- I got a call.

Пам'ятайте, "get" і "got" - це "отримувати" або "діставати". "I got a call yesterday". Ну, вчора, наприклад.

- Ааа, "have" ні ... А мені здалося "I have got a call…»

Ні ні. "I got a call". Наприклад, щоб сказати мені зателефонував Олег - I got a call from Oleg.

- I got a call from Oleg.

- А, "Oleg called me"?

— Чи це «покликав мене»?

"Зателефонував". Все залежить від контексту. Наприклад, "I was speaking to Dasha" - "я розмовляв з Дашею" - "and then Oleg called me" - "як раптом Олег покликав мене".

— А якщо «Олег покликав мене»? Теж саме?

Теж саме.

— Ось і все, Олеже. Що подзвонив, що покликав.

- Дуже універсально все.

Тепер. Є англійською слово "дзвонити" - це "call back".

- А "recall" не можна?

Ні ні. Це зовсім інше.

— А що це означає — recall?

"Recall" - це "згадувати". Щоб сказати "я передзвоню" - "I will call back".

- I will call back you later.

Або call back later - передзвоніть пізніше.

- "Сall back later"

Так. Тепер, коли лунає дзвінок, наприклад, і запрошують до телефону когось – “can I speak to Vladimir” – “я можу поговорити з…”. Якщо на телефон відповідає сам Володимир, він каже.
"Speaking".

- "Говоріть", так?

Тобто. "це я".

- Тобто. вони не кажуть "hello"?

Ну, звичайно, можна говорити.

- Speaking ... А як це буквально перекладається? Це «я говорю»?

"Я кажу так. "I'm speaking". Але ніхто не каже «I'm speaking».

— Вибачте, як «поговоритиме з Володимиром»?

- "Can I speak to ..."?

"Can I speak to Vladimir"?

— Я часто бачу в американських фільмах: головний геройпіднімає трубку і каже "what?" Або "talk to me".

Ну, російською ж теж величезна кількість різних форм. Ми говоримо про найвживаніші. Тепер ситуація, коли зателефонували, а його немає на місці.

- "Excuse me" або "sorry, call back later".

- "Can I speak ..."

Так, можна сказати "call back later" або той, хто зателефонував, може сказати "OK, I will call back later" - "я передзвоню пізніше. Є ще така важлива темау всьому щодо телефонних розмов — щось передати. Не тільки в телефонних розмовах. Взагалі. Те, що передається - називається message - послання.

- Який твій "message", Олег?

Тому, щоб сказати «щось передати?», кажуть «Can I take a message?» - "Можу я взяти/прийняти повідомлення?"

— Чи можу я залишити послання? Чи можу я залишити лист?

— Ні, «можу я взяти», «чи ви хочете щось передати».

А якщо я дзвоню і прошу передати, то я питаю «чи можу я залишити повідомлення?» це буде "can I leave a message?"

— No, you can't, because I'm busy. Good buy.

Ну наприклад.
Can I leave a message? — Чи не могли б ви передати?
Please, ask him to call me back. — Попросіть його зателефонувати, будь ласка.

— Як це?

"Ask him to call me back". Тобто. передзвонити комусь, ну наприклад, мені передзвонити - call me back. «Call back» означає «передзвонити» як і російською у двох сенсах — «передзвонити назад», тобто. відповісти чи передзвонити, тобто. зателефонувати пізніше. "I will call back later". Або "please, ask him to call back".

- Ask him to call me back.

- "Перезвонити", так?
Тепер час та розвиток технологій вносить у мову якісь нові речі – sms. Хоча, це в принципі, англійське скорочення, англійською мовиться "text". "Text me." Просто "text me".

— То що це означає?

- "Перейшли мені смс".

"Пішли текст".

- Тобто. "text" стає дієсловом?

Дієсловом, так. "Text" це "текст" і як дієслово означає "sms".

— А смс для них взагалі не існує?

Ну, SMS це взагалі англійське скорочення. "Short message" - "коротке повідомлення".

— У них цього немає…

— Вони ще називають sms — «message» теж.

Звісно. А електронна поштаяк ми знаємо, це…

- Mail або e-mail.

Так, повне – e-mail.

- Це російське слово "e-mail". У них, як у нас, російська електронна адреса?

Більше того, їхній долар це наш долар. Нічого святого, так?

- Шахраї!

Спробуймо активізувати всі ці висловлювання. Аліса, як сказати «коли тобі подзвонити?»

- When will I call you?

«When will I call you?» це «коли я тобі дзвонитиму?». А «коли» тут мається на увазі…

- Can I call you?

Так. Або "can I call you?" або «when should I call you?»

- When should I call you?
Тому що тут мається на увазі, коли мені треба тобі зателефонувати. Ну, “when can I call you?” коли я можу, мається на увазі – «коли тобі можна зателефонувати?».

- Коли тобі "потрібно" це "should"?

«When should I call you?»

— А я вам що відповім?

"Аt 5 o'clock".

— You should… you should call me… А, отак я вам відповім. "You should call me...". "Завжди, коли захочете" - це як?

- Any time when you want.

Олегу, як сказати «він не передзвонив»?

- He not call ...

Він, заперечення минулого часу.

— He didn't… he didn’t called…

- Call to me ...

- Call back ... He didn't call back.

А як сказати "я йому зателефонував, а він не передзвонив"?

- I call you ...

- I called him, but he...he not...he didn't call me.

"He didn't call back". І всі разом?

- Зараз. Relax…

Ви відразу уявіть картинку. Я йому зателефонував, а він мені не передзвонив.

- I called me...

Ні. "Я подзвонив йому".

"Я подзвонив тобі".

— I called him…him…but he not…but he didn't called back. I called him but he didn’t called back.

Так. Ось дивіться…

— Простіше відповісти, коли ви комусь задаєте… Мені простіше відповісти, я тому, що впевнений, що якщо мені ставлять це питання, я теж почав би тупити.

А це ось чому. Тому що як тільки ми уникаємо структур (припустимо, що структура зафіксована, ми її знаємо), ми зрушуємо навантаження на образ, на картинку, на реальну ситуацію.

Я йому зателефонував, а він не передзвонив. — I called him, he didn’t call me.

Я вже не думаю про структуру. Я вже думаю, я подзвонив, а він ні, не передзвонив. Тобто. на ситуацію зрушуємо акцент зі структури - які дієслова як вишиковуються - на ситуацію. Вона стає об'ємною, вона знімає напругу.

Сашко, як сказати «Олег подзвонив тобі, але не залишив жодного повідомлення»?

- Що всі?

- Oleg called me ...

- Called you ...

- Oleg called me ... А, я собі ...

— Він тобі дзвонив і нічого не відповів…

Я прийшов і говорю — «Олег тобі дзвонив». «А він щось просив передати?» — Ні, нічого немає.

- А я зрозуміла. Вам ніби залишив. Oleg called you.

"Did he leave the message?"

— No, he didn't leave message…

He didn’t leave a message…

Так, "he didn't leave". минулу формупам'ятайте - тут у нас буде "took", а від "leave"
у нас друга форма left.

— But he didn't left…

"He didn't leave".

— Зачекайте…he didn’t leave a message…

А якщо залишив, то he left.

- Або "any message".

- He left message.

"He left a message".

- But he didn't leave a message.

А як спитати, Настя, «мені хтось дзвонив?» Питання, що минув час…

— Did somebody call me… Did somebody call me?

— А я запитав би «Somebody call me?»

Ну, в принципі, багато речей опускаються. "Somebody call me?" Тобто. "did" - воно може матися на увазі. Але краще поки що цю структуру мати на увазі.

- Somebody call me?

А як сказати, Володю, «якщо хтось мені дзвонитиме, прийми повідомлення»?

— If somebody call me… if somebody…

If somebody calls me…

— If somebody calls me… буде…

Так. Майбутнє не використовується.

- Тому що if.

- А чому з "s"?

Тому що 3 особи - він.

"Прийми повідомлення".

— If somebody calls me…

- Приймати...

- Take a message ...

Так, "take a message".

- Please, take a message.

"Please, take a message". «Як деякі body calls me, please take a message».

- Скажи повністю.

— А коли слово except?

— Нарешті, коли ми вже дійдемо.

"Except" у сенсі - "погоджуватися".

- Take message for me.

- Yes, please.

- Why you're so angry?

- I just right ... я просто правильний.

— Ти просто суворий. Як буде «суворий»?

"I just feel like that" - "я просто так відчуваю".

— Як буде «суворий»?

- Why you so strict?

— Зараз мене питатимуть…

— Аня, не хвилюйся.

- Я не хвилююсь. Все в порядку. Я не хвилююсь.

- Образ, образ ... кнопку ... включи кнопку.

— Яка в тебе асоціація з англійською?

- Ось. Дмитро.

— Мені country доводиться згадувати, а в тебе перед очима Дмитро.

Як сказати «зателефонуй мені і якщо я не відповім…»

- Подзвони мені подзвони.

Так. "І якщо я не відповім, прийшли мені смс або пішли повідомлення електронною поштою".

— Call me and if I… just a minute… call me and if I don’t answer… що зробити?

«Пішли мені смс чи електронну пошту».

- Give me a text...

- Send me a text ...

Просто "text me".

— Я забула, що це дієслово. So…Call me and if I don't answer text me or…

- "Or e-mail me". Це теж дієслово стало? Нічого собі.

— Чи можна, так, Дмитре, наприкінці додати «or else»?

А то… ну якщо це з елементом загрози. Два випадки, коли ми говоримо "if" і "when" - "якщо" і "коли". Майбутній час тут ніколи не використовується.

— Оце треба запам'ятати, я теж все плутаю…

Наприклад, "if you go" - "якщо ти підеш".

- If you go away ...

Або "коли ти підеш" - "when you go".

— Так, це важливо. Я завжди говорю «when you will go».

"When you go" - "коли ти підеш", "if you go" - "якщо ти підеш".

- Майбутнього не ставимо.

Майбутнього тут нема.

- А "if you go" - "якщо ти підеш"?

Так. If ... "якщо він піде" - "if he goes" або "коли він піде" - "when he goes".

— Це дуже важливо. У окрему рамкутреба виділити. Так, це потрібно просто запам'ятати.

У реченнях, що виражають умову або час. коли щось станетьсяабо якщо щось станеться- Майбутнього часу немає.

якщо ти підеш — if you go
якщо він піде — if he goes
If you go I will go with you. — Якщо ти підеш, то я піду з тобою.

— Саме якщо починається із цих двох слів?

Так. Або "коли". "Коли ти підеш, я піду з тобою" - "when you go I'll go with you". Третє обличчя - "when he goes I will go with him".

— А якщо «ти прийдеш, я плакатиму». Теж саме?

Якщо «ти прийдеш» чи якщо «ти підеш»?

- Якщо ти прийдеш.

— Якщо ти прийдеш, це набагато цікавіше.

- If you come I will cry.

"I will cry" - так.

- And you out ...

Просто “if you go”.

— Якась драма.

— У мене син так каже іноді. Якщо вона приїхала – «до тебе сьогодні Лера прийде у гості». «Якщо вона прийде, я не буду з нею розмовляти або я плакатиму».

"If you come I will cry". Даша, як сказати, «вчора мені зателефонувала Саша і запросила піти в кіно».

— Yesterday I got a call від Sasha and she invited me to go to the cinema.

Так, тобто. "I got a call from Sasha".

— Оце я не можу зрозуміти. Оце я не можу зрозуміти.

Що? Що саме?

- Чому вона говорить "I got a call from Sasha", а не буде "Sasha call me".

Можна і так.

— Але це складніша форма, так? "I've got" або "I got".

"I got a call".

— Це, на мою думку, «I got a call» — це як би… «я отримала дзвінок» — це як результат.

— «Я маю дзвінок» чи що?

Я отримав дзвінок.

— А якщо сказати I get a call — це що?

Це означає – «мені дзвонять».

- Тобто. я можу так сказати ... я на кухні, мені дзвонять і я кажу - "I get a call". Або що?

Ні. Тобі дзвонять чи що?

— Ну, ось коли я маю сказати «I get a call?» Коли вже розмовляю?

"I get a call". Наприклад, every day – щодня – I get a call from film-director.

- Ой, давайте запишемо.

«Щодня мені дзвонить режисер».

— Це самоналаштування. "Every day I get a call".

— Скажіть, а от якщо я, скажімо, отримала якщо це про минуле розмову і Саша мені зателефонувала і запросила до кіно, тобто. це результат. Тобто. це виходить скорочена форма "I have got"?

Ні, у значенні "I got a call".

— Скажіть, а як сказати «у мене блакитні очі»? "I have got blue eyes"? Асоціації з дитинства. Я якось писала листа Леонардо Ді Капріо, мені було 12 років. Я описувала себе. І я не могла написати, якого кольору в мене очі. І мама… Чекай секунду — англійською ж. Леонардо Ді каприо. І мама моєї подруги, яка знала англійська мова, Каже «пиши I've got a blue eyes». Правильно я написала, скажіть?

— Одне око у тебе. Одне блакитне око.

"A" - завжди має на увазі один.

- I have got blue eyes.

"Blue eyes" - так.

— А чому не I get?

"Get" - це означає отримувати.

— Я одержала блакитні очі.

Якщо від когось дістала. Можна сказати, "I got my blue eyes from my mother" - значить, "я отримала/успадкувала свої очі від мами".

— А якщо взагалі опис себе? "I have got blue eyes".

— А ти що казала, що ти бачила Ді Капріо?

- Ні, я теж писала листа.

- Ді Капріо. Мені було 11 років.

- Тобто. може, через те, що ти неправильно написала, він тобі не відповів. Але якби ти написала правильно…

Щоб підсумувати. Щоб надіслати або отримати повідомлення, лист і т.д. посилати - це "send" і ...

- "Sender" - це "відправник".

"Sender" - "відправник", так.

Return to sender - Повернути до відправника

— А як «вона мене послала»?

Такого немає. "She send me to the shop".

— А ось бачите, у мене вже… у мене автоматично вже я розумію іноді деякі речі. Налаштування на образ та все.

Звісно так. "Who is the sender?" - Хто відправник? Бо хтось один послав.

— А можна взагалі — Who is send it?

Who is send it? Звичайно, будь-яка людина скаже Who is send it? - Хто послав? «Who sent this letter?» - Хто послав цей лист?

- Вибачте, чому не who did send ...

Ні. Отже, слово «who» воно замінює суб'єкта, тобто. якусь людину. Тобто. ми говоримо "він послав" - "he sent" в даному випадку"Він" замінюється "хто". Так?

— Але при написанні лише різниця.

— Вибачте, я все одно не зрозуміла. "Who did ..."

Я хочу зараз повністю написати, щоби було зрозуміло. Тут суб'єктом є «хто». Хтось послав. Якщо ми напишемо або скажемо Who did you send? — тут суб'єктом буде you — кого ти послав. Тому що суб'єкт перебуває ось тут. І ще один приклад. Хто бачив тебе і кого бачив ти. Хто бачив тебе - who saw you.

- Як перекласти who did you send?

— Хто тебе послав?

Ні ні. "Кого ти послав".

— Кого ти послав…

Хто бачив тебе - who saw you. І зараз, щоб завершити цю тему, щоб було зрозуміло… кого бачив ти…

- Зачекайте, "who saw you" ... ми трошки заплуталися. "Хто бачив тебе?"

Ось на прикладі цих двох пропозицій запам'ятайте, що суб'єкт – «хто бачив тебе» – «who saw you».

- А who did you ...

А "кого бачив ти" - "who did you see". Тут суб'єкт стає це місце.

- На яке?

Ось це з нашої першої схеми. Питання – «ти бачив?» - "Did you see?", "Кого ти бачив?" - "Who did you see?"

— А повертаюся до нашого "send«…У нас яке було питання?

Хто послав, хто бачив? Who sent, who saw.

- Who saw you?

"Who saw you?"

— Це якийсь час? Past Simple?

Це час, ствердна форма.

- Past Simple.

З першої схеми час, що минув, ствердна форма. "Who saw you?"

- I saw you.
I saw you. I sent this.

Так. Зрозуміло більш-менш?

Щоб остаточно це закріпити, просто кожен використовує дієслово в одній та іншій ситуації. Аліса, як сказати, «хто зробив це?»

- Who made this?

Ну, так, якщо щось створив. Або "who did".

- Who did this?

А як сказати "що ти зробив"?

- What did you do?

Так. "What did it?" - Хто зробив це? І "що ти зробив" - "what did you do?" Як запитати, Олегу, «хто бачив тебе?»

- Who did you see?

Ні. Хто бачив тебе?

- Who saw did ...

Ні. Просто…

- Who ... who saw you?

Так. А «кого ти бачив?»

- Who did you see?

Так. "Who did you see?". Сашко, а як сказати, що ти чув?

- What did you hear?

Так вірно. А як сказати «хто чув про це?»

Ні. Просто who…

- Чому?

Після слова «хто», тобто. "who" йде ...

- Що ви пояснювали.

- А чому я цього не зрозуміла?

Йде форма — час, що просто минув, і ствердна форма.

- Це правило, що ми після "whо"...

Це правило.

— А ось вище у вас написано з «did».

Значить, це об'єкт – кого. Там, де слово «хто» – там завжди йде звичайнечас, ствердна форма.

— Як у твердженні.

Там, де слово «хто». Якщо "кого", "кому", то буде "did you send", "did you see", "did you hear".

— Там, де слово «хто» що йде?

Хто чув про це?

- "Listen" або "hear?"

- Who heard ... a, "heard" - друга форма. Who heard… що чув?

"Про це".

Тобто. ще раз. Що ти чув?

- What did you hear?

Правильно. І «хто чув про це?»

- Who heard about it?

Абсолютно вірно. А як спитати, Настя, «кого ти любиш?»

— Зараз… Я б who сказала, але неправильно.

Ну, це не має значення.

- Who ... ні ...

Так Так Так.

— Who…зараз… А, у нас… Зараз, зачекайте… «Кого ти любиш?» "Кого" - значить у нас йде "who you" ... зараз ...

Питальна форма теперішнього часу.

- Who do you love?

Who do you love? Так.

Правильно.

- Або "Whom do you love?"

Ну це застаріла форма. А як спитати «хто любить тебе?»

- Зараз ... "Хто любить тебе" ... "Кого ти любиш" ... зараз ... А ще скажіть, що треба зараз?

Хто любить тебе?

- Who loves you?

Абсолютно вірно.

— Щось я насилу.

— А чому не who did you love? А «хто любить»…

"Кого ти любиш" - "who do you love?" А "хто любить тебе" - "Who loves you?"

- Who loves you? - Хто любить тебе?

— А чи можна зрозуміти? Ось коли так кажуть «кого любиш ти» чи «хто любить тебе» — тут маються на увазі симпатії чи пряме почуття кохання?

У цій ситуації англійською кажуть:
Ask me another. — Запитай щось легше (задай мені інше питання).
another — інший

- А, наступне питання.

— Так і має бути, Олеже. Це поле двозначності. Тут не повинно бути ясності.

А як спитати «хто хоче випити?»

Ні. Саме «хто». Хто хоче…

Ні. Ні, просто після "who" - після "хто" - йде дієсловобез допоміжного.

- Who drunk ...

- Wants to drink ...

- Who wants to drink?

- А "drunk" - це "п'яний", так?

— «Drunk» — це час, що минув…

Значить, «хто хоче».

- Who wants drink?

Так. "Who wants to drink?", "To walk"...що завгодно.

- "Who wants" - це означає ...

"Who wants" - "хто хоче". Аня, як сказати…

- Можна я? Щось я туплю…я хочу…

Як спитати «що ти бачив»?

- What you see ...

What… минуле.

- Що ти бачив?

Що ти бачив?

Ні. Питання минулого часу.

— What did see you…

- What did you see?

А як спитати «хто бачив це?»

Ні. Коли "хто" ...

- Хто - saw ...

— А, неправильний… Отут я весь час плутаю, коли вставлятиму. Who saw this?

"Who saw this?"

— Вічно ти…

- Ні. Питання минулого часу…

А от якщо "кого ти бачив" - "Who did you see?"

- А ось це - "ти бачив це?"

"Did you see?" Тільки "who" у значенні "хто", як суб'єкт.

- "А вони бачили це?"

"Did they see it?"

— Так ось цей «хто» і цей об'єкт, до якого відноситься слово «who» — він і вчинить. І тут просто дієслово-зв'язка не вилазить і як твердження працює. Не як питання, бо як твердження.

— Ось тобі нагода, коли ми без допоміжного дієслова беремо.

Аня, як сказати «хто розуміє тебе?»

- Who understands you?

Угу. "А кого ти розумієш?"

- Who do you understand?

Так Так. "Who understands you?" і Who do you understand?».

- Можно ще раз? "Who understands you?" - це хто ... хто розуміє тебе?

- Who understands you?

А "кого ти розумієш" - "Who do you understand?". Так, спитайте, Даша, «хто був тут?».

- Who was here?

- Тобто. правильно?

"Who was here?" "Кого ти бачив тут?"

- Who did you see here?

Так. А «хто був?» - "Who was?". Допустимо, «хто послав вас сюди?».

- Who send you here?

- Who sent you here?

А «кого ви послали туди?»

- Who did you send there?

"Who sent you here?" і "Who did you send there?"

- "Who sent you here?" це що? Хто тебе послав?

Хто послав тебе сюди?

- Даша, можеш ще раз повторити? Хочеться послухати. Можно ще раз?

— Отже, хто тебе послав? - "who sent you?" And... "Кого ти послав туди?" - "Who did you send there?"

Абсолютно вірно. Чудово. "Who send you?" і "Who did you send?". "Who sent you here?" і "Who did you send there?". Мишко, як ми скажемо «Хто дзвонив тобі?»

Who called… тобі…

- Who called you?

"Who called you?" Правильно.

"Who called you?" А як сказати «кому ти дзвонив?»

- Who did you call?

Так. Чудово. «Хто дзвонив тобі?» - "Who called you?". А «кому ти дзвонив?» - "Who did you call?". Тобто. більш менш вимальовується в чому різниця, так? Тобто. там, де «хто» чи «що» замінює суб'єкт, тобто. Хто зробив? - "who did it?"; "who saw you?"; "who love you?". Нормальний порядок слів.

— Але по суті це й буквально практично так само перекладається.

Так, це так само як і російською звучить.

— Це не виняток…

— Це якась... друга частина, так, ви говорили?

— Перша відповідає на запитання «хто?»

А це «кого?» чи «чого?»

— Скажіть, будь ласка, а якщо змінити who called you? на "who calls you?" - «Хто дзвонить тобі?
», Правильно? А «who do…»

- Who do you call now…

- Ні "who do you call?" це «кому ти дзвониш?»

— А можна замінити — Who do you call?

- Це що?

— Це «кому ти дзвониш?»

Значить так. "Who did you call?" - «Кому ти зателефонував?». Who do you call? - "кому ти дзвониш?"

— Загалом дзвониш? Весь час?

Who will you call? - «Кому ти подзвониш?» - в майбутньому. Who are you calling ось зараз.

— Ну, якщо він зараз набирає тільки — who are you calling?

- Тобто. тут насправді все дуже легко. Who call you? - це «хто дзвонить тобі?»

— Але не зараз. Ось якщо зараз телефон задзвонить, я можу хіба сказати Who calls you?

— Ну, минулого часу перейдемо. "Who called you?"

— А давай тепер? Це складніше. Who calls you? коли я можу це сказати?

Who calls you? - Хто зазвичай тобі дзвонить?

- Зазвичай.

— Хто тобі дзвонить? А "who do you call?" це «кому ти дзвониш?».

— Зазвичай я дзвоню?

— А зараз тільки «are calling».

Абсолютно вірно.

— Змінюється фактично лише порядок слів, а зміст змінюється протилежним.

— Вибачте, а припустімо, для когось… припустимо, «для кого ти посилаєш це туди?».

Коли ми використовуємо «для когось», «для чогось», то… Наприклад, «для кого ти це робиш?»

Можна сказати for who, а можна привід ставити в кінці пропозиції. Наприклад, Who do you do it for?

- Так довго…

- Давайте...

- Для кого ти це робиш?

Ось ключове ... дивіться ... Все закладено тут - do you do. Запитання, нині. Ти це робиш. Для когось, тобто. виходить, що "для" у нас тут, а "хто" у нас тут.

— Чи можна слово for who сказати?

В принципі так. Але є такий варіант, коли привід ставиться наприкінці пропозиції.

- "Who do you do it for?". З глузду з'їхати.

І цю форму ми... ми ще матимемо час, щоб особливо розглянути.

- А якщо я скажу "why do you do it for?"

"Для чого ти це робиш?"

- Для чого?

- "Why do you do it for?"

"How do you do it?" - "як ти це робиш?"

— А for вже не потрібно додавати?

Не треба. Так що, ви бачите, що запитальні пропозиції це дуже така особлива тема і її, як і все інше, треба відточувати шляхом створення нових і нових комбінацій, поки це все не вляжеться, не зафіксується в нашій пам'яті. Спасибі за терпіння.

- Сьогодні складна тема.

— Дякую вам, Дмитре. У вас міцні нерви.

- Дякую. Ми іноді самі не розуміємо, що ми питаємо.

— Мабуть більше лінивих учніві безвідповідальних у вас ще не було.

Ну, може, ще будуть.

Доброго дня, любителі англійської!

Ми все ближче до фіналу курсу «Поліглот: вивчити англійську за 16» та попереду у нас 14-й урок. Звичайно багато ще нам доведеться дізнатися про англійську мову, проте стрижнева структура вже створена. Тепер, будемо вчити нові слова та фрази, бо без словникового запасу, так само як і без граматики, нам не обійтися.

Сьогодні займемося лексикою та тема уроку: «Спілкування телефоном». А ближче до кінця уроку усвідомимо деякі особливості питань з спеціальним словом Who? - Хто?

Перегляньте 14 відео урок Поліглот

Основне дієслово топіка: to call - дзвонити (це дієслово також має значення: кликати, називати) якщо до цього дієслова додати back (назад) отримуємо - передзвонити.

A Call - дзвінок

Корисні фрази

• A message - послання (яке передається словесним шляхом)
• A text — SMS
• To text - писати SMS
• To send/sent - посилати
• E-Mail — електронна пошта
• To e-mail — писати листа
• To take (took) a message — надіслати повідомлення (словесне послання)
• To leave (left) a message – залишити повідомлення (словесне послання)

• Якщо Ви піднімаєте трубку і Вас просять покликати до телефону, Ви можете відповісти: — Speaking

Короткий словник на тему: «Спілкування по телефону»

Представляємось:

• This is Oleg. / Це ​​Олег.
• Oleg speaking./ Говорить Олег.

Просимо представитися:

• Сan I take your name, please? / Будь ласка, я можу дізнатися про ваше ім'я?
• Can I ask who is calling, please? Перепрошую, чи можу я дізнатися, хто дзвонить?

Просимо з'єднати:

• May I have extension 313, please? / З'єднайте мене з номером 313, будь ласка.
• Could I speak to Mr. Smith? / Чи можу я поговорити з містером Сміфом?

Попередження про з'єднання:

• I'll put you through/ З'єдную вас.
• Can you hold the line?/ Чи не могли б ви залишатися на зв'язку?
• Can you hold on a moment? / Можете ви трохи зачекати?

Прохання, які виникають, якщо виникає нерозуміння під час телефонної розмови:

• Could you repeat, please?/ Не могли б ви повторити?
• Repeat that more slowly, please. / Повторіть повільніше, будь ласка.
• Could you repeat that again?/ Не могли б ви повторити це ще раз?

Після if – якщо, when – коли використовуємо Просте Сьогодення, а не Просте Майбутнє. Якщо пропозиція складна, то простий час використовуємо тільки в тій частині пропозиції, де є if, when.

Наприклад:

• Якщо ти подзвониш мені, я буду рада. - If you call me, I will ru happy.
• Коли я вирішу це питання, я тобі повідомлю. — When I decide this question, I will tell you.

У російській мові ми в обох частинах пропозиції, використовуємо майбутній час.

Запитання зі спеціальним словом «Who?»

Питання з Who можуть бути з допоміжним дієсловом або без нього. Залежно від того, чи є допоміжне дієсловочи ні його, змінюється сенс питання.

Якщо після who не використовуємо допоміжне дієслово (do, did), тоді дієслово ставимо в потрібний час. Якщо ставимо питання в минулому часі, то додаємо edякщо дієслово неправильне — другу форму з таблиці неправильних дієслів.

• Who decided this problem? - Хто вирішив цю проблему?
• Who paid this car? - Хто купив цю машину?

Якщо дієслово в Простому Нині не забуваємо додавати -(e)s

Адже під «хто» мається на увазі третя особа, од. год - він, вона. А з цими особами дієслова на даний час вимагають -(e) s.

• Who likes the red apples? - Хто любить червоні яблука?

Якщо після «who» використовуємо допоміжне дієслово, змінюється сенс питання «who» і відповідно і самого питання. "Хто" переходить у "Кого". Дієслово у питанні не змінюється, згідно з тимчасовим параметром, оскільки допоміжного дієслова достатньо в реченні для вказівки часу.

• Who visited you? — Хто відвідував тебе?
• Who didyou visit you? — Кого ти відвідував?

• Who support s you? — Хто тебе підтримує?
• Who doyou support? - Кого ти підтримуєш?

Ще кілька прикладів для кращого розуміння:

На замітку:

1. Боязнь помилитися - це найпоширеніша причина, яка заважає людям опановувати нові мови. Ця безмірна фобія сказати щось неправильне і опинитися в безглуздій ситуації, по суті дитяча, все ж таки заважає багатьом почати все-таки говорити іноземною мовою.
2. Сприймайте вивчення мови за цікаве відкриття!Це справді цікаво, оскільки вивчаючи мову, ми дізнаємося про існування іншого менталітету, іншої логіки, інших підходів до викладу думок. Та мова-це, мабуть, ціла філософія!

Завантажте додаткові матеріалидо уроку за посиланням нижче.

У цьому занятті активно розуміються структури освіти поширених виразів, фраз в англійській розмовною мовою. Як відповідають англомовні на дзвінок, як передають послання, передзвонюють, посилають текстові повідомленняі кілька часто вживаних фраз. Ну, і звичайно ж учні продовжують розмовляти між собою англійською.

Дивитися безкоштовно онлайн 14 заняття з англійської мови Поліглот:

Конспект уроку:

Коли ми починаємо говорити, є сенс спробувати відстежити – наскільки в нас, фізично виникає напруга. Тому що дуже часто ми навіть не контролюємо те, як наше тіло напружується у той момент, коли ми входимо в незнайому ситуацію, адже іноземна мова це завжди нова, чужа територія, куди ми приходимо як сторонні. Паралельно є два інструменти, які можуть зробити наше спілкування англійською мовою вільною. Це:

1. Налаштування на образ, що дозволяє позбутися напруги

2. Автоматичне володіння базовими структурами (зміна дієслова за часом і формами, робота системи займенників, прикметників тощо)

Ми беремо нові конструкції, додаємо нові слова, але неминуче повертаємося до необхідності володіти автоматично тими самими схемами, з яких все починається. Декілька тем, пов'язаних зі спілкуванням та комунікацією. Коли люди розмовляють телефоном, вони використовують заготовки, кліше:

To call - дзвонити по телефону, називати, кликати

Give me a call - подзвони мені

I just called – я просто зателефонував

Call back later - Передзвоніть пізніше

To call back — передзвонювати

I got a call from Anna - Мені зателефонувала Ганна

Can I таке a message ? - Хочете щось передати?

Message - Послання

Can I leave a message ? - Чи можу я залишити повідомлення?

If he goes – якщо він піде

When he goes – коли він піде

Ask him to call me back later - Попросіть його передзвонити мені пізніше

When you go – коли ти підеш

Text me - Пішли мені sms

If you go – якщо ти підеш

To send (sent) - Посилати

Sender – відправник

Залежно від порядку розміщення слів у реченні, змінюється сенс. Особливу увагу треба приділяти базовій структурі дієслова. Виділяти дійову особу та дієслово до неї. Наприклад who може використовуватися як «хто» та «кого». Як «хто» це слово використовується, якщо воно безпосередньо робить обличчя і дієслово ставитися до нього: Who sent this letter ? – хто надіслав цей лист? Якщо треба вказати «кого», то дійовою особою з дієсловом буде інша особа, наприклад «you»: Who did you sent ? - Кого ти послав?

Ask me another - Запитай щось легше

Who did you see? – кого ти бачив?

Who saw you? - Хто бачив тебе?

Who was here? - Хто був тут?

Who did you see here? - Кого ти бачив тут?

Who do you do it for? - Для кого ти це робиш?

Акція! Безкоштовний урок англійської на Skype. Лише для нових учасників. Записатись

Читаючи статті про черговий поліглот, ми дивуємося: як йому вдалося вивчити стільки мов? Невже, у них якось особливо розвинений мозок, або вони володіють якимись секретними методикамививчення мов, про які «прості смертні» ні сном, ні духом? Насправді є кілька рекомендацій, як стати поліглотом, доступні кожному.

Раніше ми вже розбирали і можемо запевнити, що жодних таємних методик у них немає.

Перед тим, як почнемо, хочемо попередити, що використання цих прийомів передбачає, що тобі не доведеться докладати зусиль для досягнення мети. Ці секрети допоможуть тобі розібратися, як вивчати мову ефективніше.

Наявність чіткої мети

При вивченні мови дуже важливо ставити перед собою конкретні цілі. Вони мають бути реально досяжними.

Наприклад, мета "вивчити мову" - занадто абстрактна.

А ось «досягнути середнього рівня та підтвердити знання на тестуванні» — конкретна та досяжна.

Без розуміння, навіщо ти вчиш мову, ентузіазм швидко згасне. Щоб підігрівати його, потрібно знати, які вигоди дасть тобі вивчення мови. Подумай, з якою метою ти вчиш мову. Завжди нагадуй собі, чого ти зможеш досягти, вивчивши мову, коли з'явиться бажання опустити руки. На судженнях на кшталт «ну, все ж таки вчать, а я чим гірше?» далеко не поїдеш. Причина вчити англійську може бути будь-якою — від пізнавально-розважальної (на кшталт «хочу дивитися фільми в оригіналі та розуміти їх») до цілком серйозної («хочу отримати роботу в закордонній компанії, переїхати в іншу країну тощо).

Проведи хоча б кілька занять із викладачем

Більшість поліглотів стверджують, що вивчали мови самостійно. Але, якщо почитати їхні блоги, то можна виявити, що насправді багато хто з них починав займатися з викладачами. Лише після кількох занять вони переходили на самонавчання. Радимо зробити так само: взяти кілька уроків з викладачем, який допоможе розібратися в основах мови, а потім, за бажання, продовжити самостійне вивчення.

Починай говорити вже з перших занять

Чим швидше ти заговориш — тим менша ймовірність виникнення мовного бар'єрув майбутньому. Навіть якщо ти робиш лише перші кроки у вивченні іноземної мови — намагайся говорити.

Вчиш перші слова новою мовою? Вимовляй їх уголос. Вивчаєш тільки простий час — промовляй нескладні пропозиції вголос.

Шукай людину, з якою ти міг би говорити мовою, що вивчається. Новачки можуть практикувати навичку спілкування з репетитором, а з рівня Pre-Intermediateвже можна пробувати починати вести діалог із носієм мови. Усі поліглоти стверджують, що кращий спосібвідточувати свої знання – спілкування. Крім того, вони зазначають, що розмовна практика— найкращий спосіб запам'ятовувати нові граматичні конструкції та слова, оскільки спрацьовує принцип засвоєння. Тобто ти не завчуєш їх намір, а засвоюєш під час цікавої розмови.

Вчи фрази, а не слова

Про те, що потрібно вивчати слова у контексті, ми вже говорили неодноразово. Ця порада дуже важлива, оскільки, щоб вміти говорити іноземною мовою, потрібно не просто знати слова, а й вміти їх правильно вживати власної мови. З іншого боку, в повному обсязі висловлювання можна перекласти буквально. Поліглоти кажуть, що можна швидше освоїти мову, якщо вивчати цілі висловлювання, а чи не просто окремі слова.

Менше теорії - більше практики

Поліглоти рекомендують не вдаватися до вивчення теоретичної граматики. Увага! Дуже багато хто неправильно тлумачить цю рекомендацію, вважаючи, що на граматику можна взагалі забити. Насправді ж поліглоти не говорять про те, що граматика не потрібна. Вони мають на увазі, що потрібно менше зациклюватися на теоретичних аспектах, і більше приділяти увагу саме відпрацюванню граматичних конструкцій на практиці. Тобто виконувати різні вправи, використовувати граматику в письмовій та усній мові.

Вчися сприймати іноземну мову на слух

При цьому поліглоти радять починати слухати записи мовою, що вивчається, навіть якщо ти тільки почав вчити його і знаєш від сили 50 слів. Таке прослуховування називається пасивним. Доводять свою рекомендацію поліглоти тим, що цей тип аудіювання допомагає звикнути до того, як звучить нова мова. Завдяки цьому потім буде набагато простіше сприймати його на слух.

Тим не менш, є й інша думка: таке прослуховування може відбити бажання продовжувати вивчати мову, оскільки людина засмутитися через те, що нічого не розуміє. Як варіант, можна привчати себе до іноземної мовипо іншому.

Новачки можуть слухати, як звучать окремі словаабо прості фрази, що вони вчать. Можна слухати нескладні навчальні діалогипаралельно пробігаючи очима їх переклад.

Читай тексти

Читання дозволяє побачити приклади вживання лексики та граматичних конструкцій на практиці. При цьому задіяна зорова пам'ять, яка допомагає запам'ятовувати словосполучення та правопис слів. Можна знайти прості текстибудь-якою мовою. Фахівці рекомендують починати вчитися читати якомога раніше. Початківці вивчати мову можуть читати прості пропозиції, фрази та діалоги. Для елементарного рівня вже можна знайти адаптовані казки та статті. Деякі поліглоти рекомендують практикувати паралельне читання, тобто, одночасно читати текст вивчається і рідною. На їхню думку, це дозволяє побачити, як у мові, що вивчається, будуються пропозиції, аналогічні пропозиціям у рідній мові. Крім того, вони стверджують, що таке читання дозволяє позбавитися поганої звички перекладати все дослівно.

Працюй над вимовою

Може здатися, що вимова найменша важливий елементщодо іноземної мови. Але поліглоти стверджують, що роботу над вимовою потрібно приділяти стільки ж часу, як і інших навичок. Цікаво, що ніхто до ладу не може пояснити, як вимова впливає знання мови. Адже можна говорити грамотно, але при цьому мати жахливу вимову. Однак у багатьох поліглотів вимова удосконалюється паралельно розвитку знання мови.

Помиляйся!

Усі поліглоти запевняють, що помилятися це абсолютно природно. Якщо ти переживаєш через помилки у вимові або граматики — зазирни в всесвітнє павутиння: скільки помилок припускають блогери та відвідувачі форумів! Від одного лише слова «краще» стає якось «гірше»… І ці помилки припущені рідною мовою. Звичайно, ми не закликаємо геть-чисто забути правила правопису та граматику рідної мови, а лише хочемо показати, що помилки — річ поширена. Люди допускають їх без сорому навіть у своїй мові. То чому ти маєш соромитися робити їх в іноземній мові, яку тільки навчаєш? Не помиляючись, складно чогось навчитися. А кажучи простими фразамиТільки тому, що боїшся зробити багато помилок у більш складних, ти лише гальмуєш свій прогрес. Просто, сказавши щось неправильно, запам'ятай свою помилку, і постарайся не допускати її наступного разу.

Займайся регулярно

Головний секрет поліглотів – регулярність занять. Навряд чи можна знайти людину, яка б стверджувала, що вивчила мову за кілька місяців, займаючись по годині на тиждень. Поліглоти отримують задоволення від вивчення іноземних мов і займаються ними практично все своє вільний час. Чим більше практикуватимешся — тим краще знатимеш мову.

Працюй над розвитком пам'яті

Щоб швидше запам'ятовувати нові конструкції, фрази та слова, потрібно розвивати пам'ять. Звичайно, вивчення іноземних мов — це вже чудовий спосіб удосконалювати свою пам'ять. А для того, щоб тренування проходили інтенсивніше та приносили найкращий результат- чергуй різні технікизапам'ятовування. Відмінно розвиває пам'ять - завчання напам'ять улюблених пісень та віршів. Також можна спробувати різні ігрина знання англійських слів, наприклад: кросворди чи ігри на кшталт «слово з слова». Граючи в них, ти запам'ятовуватимеш, як правильно пишуться різні слова.

Надихайся

Подумай, хто з успішних людейнадихає тебе. Це може бути як знаменитість, так і людина із твого кола спілкування. Цікавися досвідом людей, яким вдалося вивчити іноземну мову, та бери з них приклад.

Не розпилюйся

Від великої кількості посібників з вивчення мов може голова піти навколо. Звичайно, різноманітність навчальних матеріалівдозволяє не нудьгувати під час вивчення мови. Однак якщо постійно хапатися за різні підручники — можна отримати лише кашу в голові. До того ж, незнання, за що схопитися першим, може призвести до прокрастинації. Вибери кілька ресурсів і займайся ними.

Насолоджуйся вивченням мов

Жоден поліглот не скаже, що вивчення мов – нудне заняття. Одним із головних секретів їхнього успіху є непідробний інтерес. Отримуй задоволення не тільки від думки, що зможеш говорити іноземною мовою, а й від процесу вивчення. На щастя, завдяки різноманітним методикам навчання, вивчення мов справді може бути цікавим хобі, а не нудним обов'язком.

Як бачиш, всі секрети, як стати поліглотом, досить-таки прості. Не лінуйся займатися - це найважливіше 🙂

Сьогодні ми продовжуємо курс поліглоту. На початку 14 уроку англійської мови хочеться нагадати, що тонкощів та нюансів у граматиці мови дуже багато, їх можна вивчати та доводити до досконалого стану. Однак основа, яка представляє собою нашу схему, дозволить вам говорити грамотно і не вимагає багато часу - достатньо повторювати її регулярно з різними дієсловами.

Хочеться наголосити на ще одному моменті. Коли ми говоримо, можна спробувати відстежити, чи виникає напруга фізично. Нерідко ми навіть не помічаємо, яка сильна напруга отримує наше тіло, коли ми опиняємось у незнайомій та незвичній для нас ситуації. А іноземна мова завжди є для нас новою і чужою територією, на яку ми часто боїмося ступати. У цій ситуації ми відчуваємо, що вторгаємось, як чужинці, на нові землі.

Є два інструменти, які мають силу і якими необхідно скористатися для досягнення вільного та невимушеного спілкування.

• Це налаштування на образ, який допомагає скоротити стрес до мінімуму, а ще краще, усунути його взагалі.
• І друге – це автоматичне володіння основними схемами, знання роботи дієслова у ній, зміни дієслова залежно від часу та мети висловлювання, роботи системи займенників, прикметників та іншого.

Пам'ятайте, що зусиль неможливий прогрес. Ви бачите, що з кожним уроком ви збагачуєте свою лексику, дізнаєтеся про нові конструкції, але неминуче повертаєтеся до того, що володіти на автоматичному рівні схемою дієслів просто необхідно. Її незнання гальмує мовлення, і, отже, викликає напругу, яка заважає у процесі говоріння.

Розмова по телефону

Є ще кілька тем, які безпосередньо зачіпають спілкування та комунікацію. На минулих заняттях ми вивчили фрази щодо того, як люди зустрічаються і розповідають про себе. Сьогодні ми вивчимо набір кліше та фраз, які стосуються розмови по телефону.

Call

• To call – дзвонити (а також він має ще два значення – називати та звати).
• Call – дзвінок.
• To call back – Передзвонювати.
• Give me a call. - Подзвони мені.

Call back later – Передзвоніть пізніше.

Mark called me last week. - Марк дзвонив мені минулого тижня.

Will you give me a call tomorrow? - Ти мені подзвониш завтра?

She was going to call you. - Вона збиралася подзвонити тобі.

I'm waiting for her call. – Я чекаю на її дзвінок.

Yesterday I got a call from my employer. – Вчора мені зателефонував мій роботодавець.

Please, ask her to call me back. – Будь ласка, попросіть її передзвонити мені.

He had to call me back. - Він мав передзвонити мені.

Кліше

• Speaking... - Кажіть (коли людина відповіла на дзвінок).
• Can I speak to? - Чи можу я поговорити з?
• Message – Послання.
• To take (took) – взяти.
• To leave (left) – залишити, залишити.
• Can I take a message? - Чи хочете ви щось передати?
• Can I leave a message? - Чи можу я залишити лист?
• Text, message, sms – смс.
• To text – писати повідомлення.

Перегляньте наступні прикладиі складіть свої з переліченими вище словами. Спробуйте скласти короткий діалог - це вам буде найлегше зробити, представивши певну ситуацію.

Text me when you get there. - Напиши мені повідомлення, коли дістанешся.

I left him a message but he didn’t call me back. - Я залишила йому повідомлення, але він мені не передзвонив.

When should I call you? – Коли я маю подзвонити тобі?

She didn’t call back. - Вона не передзвонила.

He called me but I didn’t call back. - Він подзвонив мені, але я йому не передзвонила.

Did somebody call her? - Хтось дзвонив їй?

Якщо деякий час call me take a message. – Якщо хтось мені дзвонитиме – прийми повідомлення.

Call me and if I don't answer text me or email me. – Подзвони мені і якщо я не відповім – пішли повідомлення чи лист електронною поштою.

Last week I got a call from my friend. - Минулого тижня мій друг подзвонив мені.

He calls me usually at 10 a.m. -Він зазвичай дзвонить мені о 10 ранку.

Дієслово to text

Who texts you? - Хто пише тобі повідомлення?

Who sent this message? – Хто надіслав це повідомлення?

Зверніть увагу: після who немає допоміжного дієслова do, т.к. це запитальне словозамінює суб'єкт, що виконує дію.

Спеціальне питання з who

Даний тип питання потребує особливій увазітому ми розберемо його окремо.

Якщо ми скажемо Who did you send? (з допоміжним do), то переклад буде: "Кого ти послав?"

• Who saw her? – Хто бачив її?
• Who saw me? – Хто бачив мене?
• Who did she see? – Кого вона бачила?
• Who did they see? – Кого вони бачили?

Давайте закріпимо цю конструкцію за допомогою прикладів.

Who asked her? – Хто спитав її?

Who did she ask? – Кого вона спитала?

Who wrote you? – Хто писав тобі?

Who did you write? – Кому ти писав?

Who heard him? – Хто його чув?

What did he hear? – Що він чув?

Спеціальне питанняз who

Who likes you? – Кому ти подобаєшся?

Who do you like? - Хто тобі подобається?

Who wants to eat? – Хто хоче їсти?

What do you want to eat? - Що ти хочеш з'їсти?

Who is here? - Хто тут?

Who are you calling? - Кому ти дзвониш?

Запам'ятайте, коли під час перекладу who позначає «хто», це слово у разі є об'єктом і вимагає додаткового допоміжного дієслова для формування питання. Після «хто» конструкція всієї пропозиції нагадує ствердні конструкції, тільки замість підлягає стоїть who. Якщо ж who перекладається як «кого», то після нього стоїть допоміжне дієслово do.

Як ви змогли переконатися, запитальні пропозиції також є не зовсім простою темою, яку потрібно відточувати і закріплювати шляхом створення нових і нових поєднань і пропозицій. Складайте приклади, якщо вам щось незрозуміло – перечитайте матеріал ще раз.

Відео урок 14 заняття курсу поліглот: