Таблиці збільшення швидкості читання. Як збільшити швидкість читання у першокласника: вчимося легко та ефективно

Один із головних інструментів скорочитання - периферичний, або бічний зір. Воно здійснюється периферичними областями сітківки і дозволяє замість кількох літер бачити і сприймати слово або рядок цілком.

Класичний спосіб тренування периферичного зору – робота з таблицею Шульте. Така таблиця є поле, розділене на 25 квадратів: п'ять по горизонталі і п'ять по вертикалі. У кожен квадрат вписано цифру, всього - від 1 до 25, в випадковому порядку. Завдання учня - послідовно знайти всі цифри за зростанням або за спаданням, дивлячись при цьому виключно в центральний квадрат.

Таблиця Шульте може бути надрукована на папері, проте сьогодні існують динамічні онлайн-генератори і комп'ютерні та мобільні тренінги, що скачуються, у тому числі, з вбудованим таймером. Тим, хто користується розгорнутими програмами навчання скорочення, радять із таблицею Шульте «розігріватися» перед тренуванням. За бажання з чорно-білих таблиць 5×5 можна перейти більш складні версії: наприклад, з кольоровими полями.

Придушення субвокалізації

Ще один із наріжних принципів навчання скорочитанню - відмова від субвокалізації: промовляння слів у голові та мікрорухів мови та губ. Людина здатна вимовити в середньому не більше 180 слів за хвилину - і не випадково саме така кількість є максимальною при звичайному читанні. Однак, коли швидкість сприйняття тексту підвищується, вимовляти слова стає складніше, і субвокалізація починає заважати розвитку нової навички.

Для придушення уявного промовляння існує кілька простих вправ. Наприклад, під час читання можна притискати мову до неба, затискати зубами кінчик олівця або навіть просто прикладати до губ палець, як би собі кажучи: «Тихіше». Є також техніки, в рамках яких промовляння слів «збивається» хаотичним постукуванням, звуком метронома чи музикою.

Відмова від регресій

Регресії в скороченні називають повернення до вже прочитаних частин тексту. Вони виникають, коли читає відволікся на сторонні роздуми, або якщо швидкість освоєння інформації занадто велика у тому, щоб мозок був здатний сприйняти всі відомості.

Подолати регресії допомагає, зокрема, програма Best Reader . Вона ґрунтується на динамічному виділенні частин тексту на сторінці чорним кольором. Людським очамскладно здійснювати впорядковані рухи, ні за чим не спостерігаючи, і така особливість дозволяє краще зосередити погляд на потрібних фрагментах. Під час читання звичайної книги або документа на екрані електронного пристроюможна також використовувати простий прийом, який ми всі знаємо з часів дошкільної підготовки: вести пальцем по сторінці. Позбутися регресій допомагає і розуміння того, що подальший текст найчастіше дає можливість заповнити всі короткі інформаційні прогалини, що виникли в процесі читання.

Концентрація уваги

Швидке читання потребує високої концентрації уваги. Щоб розвинути її та не читати тексти поверхово, існує кілька вправ. Наприклад, можна скористатися листом, на якому назви кольорів будуть надруковані кольоровим шрифтом, але так, щоб заплутати читача. Слово "жовтий" виявиться написане червоними літерами, слово "червоний" - синіми і т.д. Для тренування необхідно назвати колір чорнила, а не слово, написане на аркуші, і спочатку зробити це досить складно.

Для іншої вправи знадобиться лише чистий аркушпаперу та перо. Потрібно зосередити свою увагу на якомусь предметі та не відволікатися від нього на сторонні думки дві-три хвилини. Щоразу, коли виникають сторонні думки, необхідно робити позначку на аркуші. З часом таких позначок має стати менше, а потім вони зовсім зникнуть.

Тренувати концентрацію уваги можна і під час читання: досить просто рахувати слова в тексті. Важливо вести підрахунки виключно в умі, не допомагаючи собі пальцями, постукуванням ноги тощо. Через дві-три хвилини слід зупинитися і перевірити себе, перерахувавши слова, не читаючи їх. Спочатку перший результат відрізнятиметься від другого, проте при регулярних тренуваннях відмінності між ними швидко стануть мінімальними.

Читання слів цілком

Додаток Spritz також спрямовано розвиток периферичного зору. Для тренування тут використовується лише один рядок, на якому з різною швидкістю виникають слова з виділеною червоною літерою в середині. Таким чином, можна навчитися сприймати слова, не читаючи їх від початку до кінця, а відразу повністю. Це дозволяє заощадити до 80% часу, що в нормі йде на рухи очей, і збільшити швидкість читання до 500–1000 слів за хвилину.

На офіційному сайті програми є демо-версія Spritz, у тому числі і російською. Можна вибрати швидкість від 250 до 600 слів за хвилину та інші мови: англійська, німецька, іспанська та французька. У майбутньому розробники планують створити не лише версію для вебсайтів та смартфонів, але й варіант для використання в рамках інтерфейсу електронних окулярів, інтелектуальних годинників та інших компактних пристроїв, адже для роботи додатку потрібен лише один рядок.

Скорочення можливе і без виконання ряду спеціальних вправ, якщо ви вже володієте навичками високої концентрації уваги, якісного сприйняття та засвоєння прочитаного і маєте чудову пам'ять.

Вправи для освоєння техніки скорочитання будуть максимально корисні тому, хто незадоволений своєю швидкістю розуміння та запам'ятовування інформації під час читання текстів різного типута рівня складності.

З якого віку можна вправлятись у скорочитанні?

Для дорослої людини вкрай важливо не просто вміти продемонструвати здатність якнайшвидше прочитати шматок тексту "на секундомір", а реально необхідна можливість економити час завдяки швидкісному читанню. Тому при прочитанні тексту на ту чи іншу тему дорослий просто зобов'язаний вміти «пропускати повз» непотрібні, неінформативні частини тексту, виловлюючи при цьому поглядом ключові слова, що відбивають головну думку автора

Найбільш поширена рекомендація щодо дітей: не варто навчати дитину до 14 років. Ми згодні, що поверхове читання "по діагоналі" - не самий кращий варіантдля школярів, яким насамперед потрібно якісно засвоїти навчальну програмуі навчитися насолоджуватися творами художньої літератури.

Безумовно, кожна дитина та її здібності унікальні, тому розумно буде орієнтуватися на ключові моментиготовність дітей до освоєння техніки скорочитання. Так, якщо ваша дитина вже вміє читати вголос, легко прочитує сторінку за пару хвилин і розуміє сенс прочитаного (може переказати суть своїми словами), можна ставити завдання підвищення швидкості читання за допомогою набору вправ для читання.

5 ключових навичок для високої швидкості читання

Навчаючись скорочитання, важливо постійно тренувати такі вміння:

• концентрація уваги;
• придушення артикуляції (звички промовляти текст);
• покращена зорова навичка - широке поле периферичного зору;
• вміння швидко виділяти в тексті цінну, корисну інформаціюі не витрачати увагу на «воду»;
• гарна пам'ять - засвоєння цінної інформації із прочитаного матеріалу;
• підвищення швидкості мислення.

Секрет освоєння техніки скорочитання - регулярні вправи у розвитку пам'яті, уваги та оволодіння іншими навичками швидкого читання.

Які вправи для підвищення швидкості читання будуть корисними у будь-якому віці?

Найбільшу користь мають ті вправи, які усувають причину низької швидкості сприйняття та обробки візуальної інформації.

Основним помилками, що створюють бар'єр у швидкості читання і в дітей віком, і в дорослих, вважають мимовільні поворотні руху очей (регресію) і непотрібну артикуляцію, якої навчилися ми у дитинстві.

Головні недоліки, що перешкоджають ефективному та швидкому сприйняттю інформації:

• проблеми із концентрацією уваги;
• невеликий кут (поле) зорового охоплення текстової інформації.

Так, вправи для скорочення в 1 класі повинні бути спрямовані в першу чергу на розвиток здатності концентрувати увагу і розширення поля охоплення інформації. «Мало поле зору» є, мабуть, найважливішою причиною, за якою дітей вчать читати спочатку за літерами, за складами, потім за цілими словами, фразами та пропозиціями з виразом, що підтверджує розуміння читаючим змісту написаного.

Умінням сприймати довгі фрази і цілі пропозиції «одним поглядом» може похвалитися далеко не кожен дорослий. У цьому розвиток зорових навичок читання більшість людей і зупиняється.

Розширюємо поле зору

"Розвиток периферичного зору за таблицями Шульте"

Регулярні тренування за допомогою таблиць Шульте дозволять Вашій дитині не тільки цікаво провести час, але й сприяють підвищенню концентрації уваги, розширенню периферичного зору та розвитку пам'яті.

"Розфокусований погляд". Основне завдання тренування - використання розосередженого погляду для сприйняття більшої площісторінки або екрану. Вправу можна виконувати в різних варіантахнаприклад, для пошуку за допомогою розсіяного зору однакових елементів або для запам'ятовування більшої кількостіелементів, які вдалося охопити без переміщення погляду з центрального об'єкта уваги.

Поліпшуємо концентрацію уваги

"Активізація обох півкуль". Візьміть текст знайомої вам тематики і читайте по абзацу поперемінно то правим, то лівим оком. Завдяки такому нехитрому прийому ви по черзі активізуєте обидві півкулі мозку.

"Виділення головного". Багато видатних особистостей користувалися цим прийомом. Просто взяти маркер або олівець і виділити 2-3 найважливіші думки зі сторінки. Ще краще цю вправу вдосконалити і не просто виділити головне, а знаками проставити свої критичні зауваження: дуже важлива інформація- "!" або "NB", згодні - ставимо "+", не згодні - "-" і т.п.

"Називаємо колір". Називайте вголос під час читання наступного кольорового тексту кольору слів. Саме кольори, а не те, що написано.

Червоний . Зелений. Синій. Жовтий. Фіолетовий. Помаранчевий. Коричневий. Синій.

Червоний . Синій. Зелений. Фіолетовий. Жовтий. Коричневий. Синій.Зелений. Синій.

Не поспішайте зробити це із неймовірною швидкістю. Добре, якщо після тренування вам, в принципі, вдалося виконати вправу без помилок.

"Знайди слово". Варіанти виконання вправи:

1. Шукати на сторінці всі слова, що починаються на певну літеру.
2. Шукати на сторінці усі випадки згадування певного слова чи фрази.

Відгадування загадок- Простий і дуже ефективний спосібтренування навичок концентрації уваги у будь-якому віці. Найкраще, якщо це будуть або .

Позбавляємося регресії

"Ріжемо пів рядка". Читаючи текст, закривайте аркушем паперу половину рядка ( верхню частину). Таким чином, ви змусите мозок здогадуватися про написане і в той же час у такій ситуації закономірно захочеться побачити наступний рядок ще до того, як Ви зріжете її частину. Ця вправа привчить вас при читанні забігати вперед і одночасно не повертатися до прочитаного.

"Указка". Щоб відучитися від звички повертати погляд назад до вже прочитаного, нехай ваш погляд постійно слідує за ручкою, олівцем або пальцем, який весь час вестиме вас вперед.

"Читання на швидкість". Згадаймо тест на швидкість читання у початковій школі. Беремо таймер і заміряємо свій нинішній результат прочитання однієї сторінки, розділу або статті.

Пригнічуємо артикуляцію

"Альтернативний текст". Паралельно з читанням промовляємо щось, що не має відношення до предмета уваги. Наприклад, наспівуємо мотив пісні ("ля-ля-ля, тру-лал-ла") або вимовляємо в умі інший текст, наприклад, прислів'я, скоромовки, або ведемо рахунок по порядку незалежно від кількості прочитаних слів або рядків. Головне при цьому не втрачати концентрації.

“З закритим ротом!” Якщо під час читання у вас ще й ворушаться губи чи рухається язик, потрібно їх чимось зайняти. Ця помилка нерідко присутня у дітей після постійного читання вголос у молодших класах. Спробуйте паралельно гризти олівець чи сухарі чи жувати жувальну гумку.

"Барабанна дріб". Вистукуємо пальцями по столу якийсь ритм, чим складніше він буде, тим краще. Якщо зайняті пальці рук, автоматично хоча б частково блокуватися мовний центр мозку.

"Читання під відволікаючу музику". Відмінний спосіб для придушення бажання промовляти текст, що читається - прослуховування музики, що не має постійного ритму. Найкраще для цієї мети підійде джаз.

Розвиваємо пам'ять

"Нестандартне читання". Читання тексту, повернутий від вас на 90 градусів, на 180, 45 і т.д. Приклад виконання вправи: перевертаємо сторінку нагору ногами і ставимо завдання прочитання тексту задом наперед (тобто справа наліво). Таке тренування особливо корисна для дітей з метою сформувати в пам'яті зразки цілісних букв незалежно від того, як вони розташовані.

"Віднови пропущені букви".Відмінна вправа в розвитку словесно-логічної пам'яті. Під час прочитання тексту з пропущеними літерами зупинки для “відгадування” чергового слова змушують пам'ятати слова і зміст прочитаного раніше. Хороше тренуванняне тільки для пам'яті, але і для усунення таких перешкод швидкого читання, як поворотні рухи очей та артикуляція.

Розвиток швидкості мислення

Одна з основних причин, через яку можливо суттєво розвинути швидкість читання у будь-якої людини — надмірність інформації на всіх рівнях текстів (особливо розміщених в інтернеті), починаючи від призначених для привернення уваги заголовків і вступних конструкційдо окремих слів зі слабким або зовсім відсутнім смисловим навантаженням.

Регулярне рішення логічних завданьрозвиває вміння відокремлювати головне від другорядного, виробляє навичку «включення сліпоти» щодо надлишкової інформаціїта «миттєвого» сприйняття важливих думок. Досягається це, насамперед, завдяки регулярним вправам у швидкості сприйнятті умов завдання й розуміння суті запитання. Усвідомлений аналіз структури завдань розвиває навичка дроблення завдань на умови та групи умов, виділення одного або кількох питань, усвідомлення оптимального порядку вирішення підзавдань, пошук варіантів розв'язання.

Виконання завдань від LogicLike допоможе у будь-якому віці:

• покращити концентрацію уваги;
• розвинути швидкість мислення;
• і в результаті істотно підвищити швидкість читання.

Скорочення - це техніка швидкого читання, здатність, що набуває, яка збільшує швидкість в 3-20 разів від середньостатистичної (а це 180-200 слів за хвилину). З її допомогою можна прискорити сприйняття текстової інформації та освоїти процес запам'ятовування прочитаного.

Багато програм, за допомогою яких можна підвищити рівень читання, прискорити процес запам'ятовування і досягти розширення осередків пам'яті. Всі навчальні уроки таких програм націлені на розвиток людини у духовному та, звичайно ж, інтелектуальному плані.
Олег Андрєєв відомий авторпропонує навчання за своїми програмами, які сам і складає.

• Навчання збільшення швидкості читання. Деякі змогли збільшити її у 20 разів, але середньостатистичні досягнення це приріст у 5 разів.
• Навчання дає більш якісне та швидке сприйняття текстової інформації.
• Розвиток пам'яті та, звичайно ж, уваги.
• Можливість розвинути власну інтуїцію, яка не буде зайвою в повсякденному житті.
• Можливість розвинути або вдосконалити творчі здібності.
• Повноцінне фізичне оздоровлення організму.
• Навчання впливає на духовний рістлюдини.

Щоб пізнати, відчути, реалізувати всі ці пункти, потрібно пройти та вивчити 7 основних законів, на яких тримається техніка швидкого читання. Саме ці закони закладено основою всіх методик. Програма "Як збільшити швидкість читання?" вимагає часу, уваги і, звичайно ж, бажання людини, без якої реалізація та досягнення позитивного результатунеможливі.

Олег Андрєєв, у свою чергу, виділяє 7 програм, кожна з яких націлена на роботу над собою та розвиток своїх інтелектуальних здібностейта духовності.

Правила швидкого читання

• Нема регресії.

Регресії – це рухи очей, які мимоволі робить читець. Доступне формулювання – це повторне читаннятексту. Відбувається це з кількох причин:

• перша - складний текст, що вимагає загострення уваги та відповідно повторного прочитання;
• друга причина – це переосмислення прочитаного.

Регресії - це своєрідна звичка, через яку сповільнюється техніка швидкого читання. Щоб позбавитися регресій, потрібно просто тренуватися. Суть тренування – текст потрібно прочитувати з максимально високим рівнем уваги та зосередженості.

Для кращого результатуНеобхідно позбутися всіх сторонніх думок і відволікаючих чинників. До того ж для пам'яті є ефективним і одне прочитання. Процес запам'ятовування спрацьовує миттєво, а повторне читання чи загострення однією слові може збити з основного сенсу.

• Немає артикуляції.

Артикуляція – це міміка читця, якою супроводжується ознайомлення з текстовою інформацією на підсвідомому рівні. Артикуляція супроводжує читання як вголос, і про себе. Багато хто вважає, що читаючи подумки, процес прискорюється, але це помилкова думка.

Це має свою класифікацію:

• супровід тексту механічними рухами;
• промовляння безпосередньо в мовному центі – це значно глибший і менш контрольований рівень.

Принцип роботи побудований на читанні під супровід певного звуку (виключаємо музику). Потрібно використовувати звукові записи з більш швидким і трохи сповільненим ритмами, які варто включати під час читання та паралельно постукувати у ритм. Андрєєв присвячує цілу програму для оволодіння цим процесом, у цьому вченні його думка кардинально відрізняється від уроків зарубіжних вчителів.

• Інтегральний алгоритм читання.

Суть цього правила полягає в оптимізації і виділення основного сенсу, що у собі несе текст. Смисловому сприйняттю тексту може навчити лише спеціальна програма, самостійному навчанніпізнати та освоїти це правило неможливо.

• Вертикальний рухочей.

Легко сказати, а застосувати значно складніше. Це правило дозволяє позбавити читця від зайвих рухів очей, які витрачаються на перехід з одного рядка на інший. Так читає звичайна людинащо обумовлено невеликим полем зору. Вертикальний рух очей ґрунтується на русі очей зверху вниз, але суворо через центр сторінки. Цей спосіб дозволяє читати фразу цілком, а не по окремим словам.

• Виділення домінанти.

Такий прийом дозволяє виділити найголовніше смислове значеннятексту та відсікти другорядну інформацію. У цього методу виділено 2 принципи:

• визначення та виділення центральних смислових пунктів;
• інтуїтивне осмислення тексту.

У книзі Андрєєв доступно роз'яснює цей процес.

• Розвиток пам'яті та уваги.

Увага, концентрація та пам'ять – це напрямні, за допомогою яких вдається досягати високих результатівна скорочення на практиці.

Методика швидкого скорочення дозволяє оволодіти увагою, це такий замкнуте коло: без уваги не можна швидко читати, але швидко читаючи, досягаєш вищого рівняуваги та розвитку пам'яті.

Незамінний помічник у вдосконаленні пам'яті та уваги – це вправи зі словами, уявне читанняїх навпаки. Регулярні тренування дають результати. Варто починати з простих і коротких сліві з кожним днем ​​ускладнювати собі завдання.

• Обов'язковий щоденний мінімум.

Розвиток швидкого читання потребує особливих психологічних витрат та зусиль від людини. Ставши на шлях пізнання цієї програми необхідно читати щодня кілька журналів, статей, газет і щонайменше 50-100 сторінок книги.

Олег Андрєєв у своїх навчаннях віддає перевагу пунктам: 1,2,3,4,6 і називає їх не правилами, а перешкодами, які у той чи інший спосіб уповільнюють техніку читання, знижують рівень запам'ятовування. Але при цьому пан Андрєєв пропонує вивчити обсяг читаного тексту, що згодом надасть солідний бюджет часу

Програма, яку викладає автор Андрєєв, пропонує тренажер скорочитання, який буде занесений до таблиці. Таблиця під назвою «Аналіз обсягу читання», яка наочно демонструє скорочення на практиці, дозволяє збільшити тенденцію свого розвитку, удосконалити процеси запам'ятовування та розширення осередків пам'яті.

Таблиця "Аналіз обсягу читання"

Таблиця має наочно відображати обсяг тексту, який прочитано протягом дня. При цьому він розбивається окремо по днях та стилях прочитаного матеріалу (підручники, посібники, словники, газети, журнали тощо). Критерії обсяг тексту та витрачений час на цей текст.

Вимірювані одиниці: текст потрібно підраховувати в штуках, що стосується стилю матеріалу, і безпосередньо знаків у кожному стилі, щодня витрачений час на читання записувати потрібно в хвилинах, а тижневий результат виставляти в годинах. Таблиця - це свого роду особистий стимул, де людина бачачи результат попереднього дня, намагається її подолати. Андрєєв стверджує, щоб побачити результат та задати темп свого розвитку вистачить тижня.

Навчання цій методиці дозволяє розвинути п'ять із п'яти типів читання. Варто знати, що людина, яка не вивчала швидкочитання, має тільки два.

Типи читання:

• Зосереджене читання, його застосовують щодо вузько профільного тексту (юридичного, медичного, технічного тощо. буд.). Це чудовий тренінг для розвитку пам'яті.
• Читання повільне, воно притаманно художньої літератури.
• Випереджаюче читання або попереднє - з його допомогою визначають суть читаного.
• Для отримання уявлення про зміст застосовують побіжний перегляд.
• Саме саме швидке читання – швидкісне читання.

Вправи для скорочитання

• Читати текст стандартним способом, зверху вниз і в зворотному порядку. Це перший тренінг для пам'яті та уваги.
• Другий урок тренує увагу. Навчання полягає у пошуку одного слова, на яке вкаже інша людина. Текст для цієї вправи підійде абсолютно будь-який, будь це навчальний посібникчи роман.
• Методика швидкого читання та програма швидкого читання дозволяє розвивати логічне мислення. Для цієї вправи підійдуть художні тексти. Навчання полягає в читанні через рядок чи речення. Такі уроки неприпустимі для читання ділової документації, вона зобов'язує до уважного та зосередженого прочитання кожного слова. Цей спосіб відображає результати у показовій таблиці, яку пропонує Андрєєв на навчання. Навчання спрямоване на прискорення при читанні, та на розвиток пам'яті та покращення запам'ятовування прочитаної інформації.
• Прискорений перегляд сторінок (20 секунд на 1 сторінку). За цей час потрібно визначити основні слова, що несуть головний сенсі прогортаючи сторінки складати текст, які не втрачали б свого загального змісту. Такі уроки під силу тим, хто пройшов навчання вже приблизно наполовину, і маєте основні навички запам'ятовування.
• Читайте книги на одному ритмі без уповільнень і без зупинок, не перечитуйте одну і ту ж пропозицію по кілька разів.
• Освоївши попередній пункт, ускладнюйте завдання, наступні урокиНеобхідно прочитаний текст закривати листом, дотримуючись швидкості.
• Відбувається прискорення, якщо переміщати палець лівої руки сторінкою на відстані 2–3 см від тексту, що читається.

Ці вправи дозволять досягти результатів у скороченні та підняти рівень запам'ятовування інформації.

У наш час найбільш гостро стоїть така проблема, як брак часу. Темп життя та обсяг інформації значно збільшився.

Особливо питання скорочитання постає гостро перед студентами.

В наш час з'явилося багато методик та технік зі скорочитання. Їх можна знайти не лише в інтернеті, а й на курсах.

Ваш погляд повинен охоплювати весь текст, а чи не невеликі області. Він має бути великим, що охоплює якнайбільше інформації;

Завжди дотримуйтесь головного правила читання з діагоналі: починайте від верхнього лівого кута і рухайтеся до правого нижнього, зупиняючись на ключових фразах;

Вчіться бачити весь текст, не роблячи постійних рухівочима, тобто. очі не повинні рухати по всій горизонтальній сходинці тексту;

Не фіксуйте погляд на мовних зворотах, які не несуть жодної корисної інформації. Наприклад, «таким чином», «внаслідок цього», «як висновок...». Вони потрібні для того, щоб поєднувати ключові думки в тексті, але при швидкісному читанні на них не варто звертати увагу;

Якщо у тексті мимоволі звернули увагу на якесь слово, зупиніться на цій галузі інформації. Надалі, згадуючи це слово, ви згадуватимете і весь текст навколо нього;

Дотримуйтесь техніки виборчого читання – протягом максимум двадцяти секунд ви повинні прочитати лише кілька рядків на сторінці. Зі прочитаних слів формулюйте фрази, що розкривають всю суть тексту на сторінці. Це суттєво заощадить час читання;

Курсів та спеціальних програмпо скорочитанню зараз достатньо. Методики можуть відрізнятися, але суть у більшості їх однакова. По-перше, при швидкісному читанні ви повинні читати не слова, а абзаци і повністю сторінки тексту. Це можливо в тому випадку, якщо ви навчитеся читати не рядками, а вертикально, вздовж тексту. По-друге, ви повинні припинити промовляти прочитане. У методах, що не перешкоджають внутрішньому проговоренню, витрачається додатковий час на засвоєння та запам'ятовування матеріалу. І найголовніше – це якість прочитаного матеріалу. Тобто ви навчитеся краще розуміти прочитаний текст із суттєвою економією часу.

Розширення кута зору

Багато батьків не розуміють, навіщо перевіряти техніку читання у початковій школі. Дитина у першому класі читає – вже молодець! А тут ще перевірка на швидкість. І що далі (до п'ятого класу), то вимоги посилюються.

Як відомо, техніка читання перевіряється двічі протягом навчального року: у першому та другому півріччі. Якщо школяр не вкладається в встановлені нормативиза швидкістю читання — знижується оцінка під час перевірки цього показника. В результаті - засмучується учень, турбуються батьки, і не дарма: дитина з низькою швидкістю читання повільніше засвоює навчальний матеріал, Доки він враховується в умову завдання, його однокласники вже починають вирішувати завдання. Тому швидкість читання є дуже важливим аспектом успішності, і завдання батьків допомогти своєму чаду навчитися швидко читати.

Техніка читання

Так, читання деяким дітям дається нелегко, оскільки у цьому беруть участь і пам'ять, і уяву, візуальне і звукове сприйняття. І, тим не менш, потрібно прагнути до того, щоб навчити дитину читати швидко.

І, до речі, під час перевірки техніки читання враховується не лише швидкість. Під час цієї «процедури» вчитель з'ясовує, наскільки дитина зрозуміла те, що прочитала; чи були помилки; чи з виразом був прочитаний текст. Крім того, серед критеріїв перевірки техніки читання є такий показник як спосіб читання: тобто, по складах прочитала дитина або повністю слово; наскільки йому вдалося це зробити плавно.

Тому батькам першокласників (яким у першому півріччі оцінок не ставлять) не варто «зациклюватися» саме на швидкості читання. Більше читайте з дитиною, розширюйте її світогляд, знайомте з новими словами, розширюйте її словниковий запасі результат прийде.

Швидкість читання

І все-таки, оскільки швидкість читання позначається на успішності в цілому і не тільки в молодшій школі, розроблено відповідні нормативи, які визначають, скільки слів за хвилину має читати учень початкової школи. А саме:

• у першому класі – від 25 слів за хвилину;
• у другому – від 50 слів;
• у третьому класі – від 75;
• у четвертому – від 95.

Після закінчення початкової школи дитина в ідеалі повинна вміти читати зі швидкістю 120-150 слів за хвилину. Це дуже близько до швидкості мови.

Однак, дорогі батьки, Зверніть увагу на важливий аспект: дитина не читатиме швидше, ніж говорить, якщо вона в житті повільна, довго думає, перш ніж відповісти на запитання. У такому разі він, зрозуміло, і читати буде повільніше. Але в цьому нема нічого страшного. Головне, щоб ваша дитина читала свідомо.

Чому дитина читає повільно?

Є й інші причини, окрім уродженого темпу діяльності, внаслідок яких у дитини «кульгає» техніка читання. Найбільш поширені з них такі:

• дитині не вдається сконцентруватися (до кінця пропозиції вона забуває, що було на початку);
• недостатній розмір оперативного поля зору (концентрується на 2-3 літерах, що їх читає, не бачачи слова повністю);
• слабкий словниковий запас;
• проблеми з артикуляційною системою та дикцією;
• відсутність інтересу до читання;
• зорова регресія (повертається очима до слів, які вже прочитав);
• складний текст (за віком).

Читайте разом

Щоб збільшити швидкість читання дитини, можна і потрібно займатися, причому робити це систематично. І батькам тут доведеться докласти певних зусиль, виявити наполегливість, можливо, подолати власну лінь, адже треба займатися щодня, але благородна мета – подальший розвитокдитини – того варте. Робіть все з любов'ю і ваші заняття не відштовхнуть дитину від читання, а навпаки, зацікавлять.

Виявіть винахідливість, вигадуйте різні хитрощі, щоб дитина полюбила читати і робила це не «під палиці». Наприклад, пишіть йому записки, у яких просіть, щоб він відповів письмово. Якщо у сім'ї є молодші діти, нехай ваш школяр їм шанує – і спілкування, і тренування. Читаючи на ніч улюблену оповідь, запропонуйте малюку прочитати частину тексту самостійно. Похваліть його, навіть якщо прочитано так собі. Попросіть дитину переказати прочитане, відповісти на запитання. Це теж, свого роду, заняття, про які ваше чадо навіть не підозрює і тому не впиратиметься.

Нехай у вас у доступному місці буде дитяча література, барвисті журнали, книги, будь-яка друкована продукція, яка може зацікавити вашого юного слідопита. Дуже може стати в нагоді дитяча енциклопедія. Там, як правило, яскраві картинки, текст викладений доступно і розбитий на невеликі блоки. Можна пограти з дитиною, ставлячи питання на різні темиз цієї книги, залучаючи його таким чином до читання.

"Важко в навчанні легко в бою"

Чи реально навчити дитину читати швидше? Цілком. Для цього розроблено різноманітні методики, серед яких – розвиваючі ігри. З ними можна познайомитись на інтернет-сервісі IQКлуб. Але щоб досягти результату – треба набратися терпіння. Мамі з татом доведеться на якийсь час відкласти якісь свої справи і присвятити вільний часрозвитку швидкості читання дитини. Але при цьому не варто лаяти його, якщо слова прочитані неправильно; не потрібно карати малюка читанням: «не підеш гуляти, якщо не прочитаєш 60 слів за хвилину»…; не загрожуйте своєму школяреві «ременем». Краще спрямуйте свою енергію на те, щоб прищепити вашому маленькому вундеркінду любов до читання.

Займайтеся на день по 15-30 хвилин. Постарайтеся зробити урок цікавим, щоб дитина не втомлювалася, а читала із задоволенням. Якщо ви бачите, що дитина не має настрою, вона нервується, хвилюється – краще перенести заняття.

Вправи в домашніх умовах

“
За словами Джозефа Аддісона, «Читання для розуму – те саме, що фізичні вправидля тіла". Продовжуючи цю думку, можна сказати, що не менш важливими є вправи для підвищення швидкості читання.

Перш за все, батькам потрібно з'ясувати, що ж впливає на швидкість читання їх малюка, і після цього починати «тренування» з усунення проблеми.

Оскільки всяке тренування починається з розминки, це правило підійде і тут.

Почніть свій домашній урокз промовляння голосних, приголосних літер, а також їх поєднань.

• Наприклад: Аоуи, ауе, оауе; ж-с-з-ш, б-п-д-т, ж-г-к-ш; ва-вя, лу-лю, ма-мя;
• Читайте будь-які відомі вам скоромовки: їхав грека через річку…; йшла Саша по шосе….

Під час виконання цих вправ слідкуйте за тим, щоб дитина чітко вимовляла літери та слова. Розминка допоможе підготувати до читання мовний апарат.

Існує також артикуляційна гімнастика, в якій беруть участь язичок та губи. Вона виконується перед дзеркалом.

• Корисно читати у різному темпі: то швидко, то повільно (головне – чітко).
• Пробувати читати за сторонніх звуків (це навчить концентруватися).
• Практикувати читання «через ґрати» (для розвитку вміння здогадуватися за змістом, у такому разі не потрібно дочитувати слово до кінця — антиципація).

• Чергувати знайомий/незнайомий текст (прочитавши кілька разів знайомий текст, швидкість читання збільшується і переноситься, почасти, і на незнайомий текст).
• Розвивати зорову пам'ять.

• Перевіряючи в домашніх умовах швидкість читання, дайте дитині незнайомий, але зрозумілий текст – не інструкцію до пральної машини або кухонного комбайна.
• Слідкуйте за тим, щоб пропозиції були простими, без безлічі розділових знаків. Особливо це важливо для першокласників.
• Не переживайте, якщо дитина показує різні результати: «вчора читав краще, ніж сьогодні» – техніку читання можна перевірити кілька разів, різний часдіб.

Зверніться за допомогою до IQКлубу

Розвинути навички читання, пам'ять, увага дитини допоможе IQКлуб. Це новий інтернет-сервіс, який порадує і дітей, і батьків. Команда професіоналів підготувала для дітей цікаві розвиваючі ігри. Над розробкою працювали найкращі дизайнери, психологи та педагоги.

Як користуватися послугами сервісу?

• Зареєструйтесь у системі (можна через соціальні мережі).
• Дайте дитині пройти цікавий тест.
• Після оцінки сильних і слабких сторінвашої дитини, для неї буде сформована індивідуальна програманавчання.

Результати навчання можна відстежувати в онлайн режимі. Так ви оперативно дізнаєтесь про досягнення вашого чада та отримаєте необхідні рекомендації для подальшого розвитку.

У сучасному світі, коли нас оточують різноманітні електронні гаджети, проблема дитячого читаннястає все більш актуальною: на жаль, у Останнім часомдедалі менше дітей читають книжки. Тому дорослим варто на власному прикладі показати, що читання насправді є дуже захоплюючим процесом. І до того ж, як сказав Ф.Жанліс: «Люди, які читають книги, завжди керуватимуть тими, хто дивиться телевізор».