За що відповідає ліва частина мозку. Основні функції правої півкулі головного мозку та вправи для його розвитку

Людський мозок– це найважливіший і водночас найменш вивчений орган людського тіла.

Давайте розберемося, за що відповідають наші півкулі мозку і чому в одних людей активно в основному ліве, а в інших праве.

За що відповідає ліва півкуля мозку?

Ліва півкуля мозку відповідає за вербальну інформацію. Воно контролює читання, мовлення та письмо. Завдяки його роботі людина може запам'ятовувати різноманітні дати, факти та події.

Також ліва півкулямозку відповідає залогічне мислення. Тут вся одержувана ззовні інформація обробляється, аналізується, класифікується та формулюються висновки. Воно здійснює обробку інформації аналітично та послідовно.

За що відповідає права півкуля мозку?

Права по галуха мозку відповідає заобробку невербальної інформації, що у образах, а чи не в словах. Тут же розташовуються здібності людини до різним видамтворчості, здатність надаватися мріям, фантазувати, писати. Воно відповідає за генерацію креативних ідейта думок.

Також праве півкуля мозку відповідає зарозпізнавання складних образів, як-от особи людей, і навіть емоцій, що відображаються цих лицах. Воно здійснює обробку інформації одночасно і цілісно.

Слід зазначити, що для успішного життялюдині потрібна злагоджена робота обох півкуль.

Яка півкуля мозку активно у вас?

Існує візуальний, психофізіологічний тест на півкулі мозку(тест Володимира Пугача), за допомогою якого можна легко визначити, яка половина мозку активна у вас у Наразічасу. Подивіться на зображення. В який бік обертається дівчина?

Якщо за годинниковою стрілкою, значить, в даний момент у вас переважає лівопівкульна діяльність, а якщо проти годинникової стрілки, то правопівкульна.

Деякі можуть спостерігати момент зміни активності півкуль, і тоді дівчина починає обертатися в зворотний бік. Це властиво людям (дуже небагатьом), які одночасно мають лівопівкульну та правопівкульну діяльність мозку, так званим амбідекстрам.

Вони можуть досягти ефекту зміни напрямку обертання за допомогою нахилу голови або послідовної концентрації та розфокусування зору.

А як же дитячий мозок?

Найбільш інтенсивний розвиток головного мозку відбувається у перші роки життя дитини. І в цей час домінуючим у дітей є права півкуля. Так як дитина пізнає світ за допомогою образів, то майже все розумові процесивідбуваються саме у ньому.

Але ми живемо у світі логіки, у світі з божевільним темпом життя, поспішаємо все встигнути, хочемо більшого для наших дітей. Намагаємось дати їм максимум, запасаємося всілякими методиками раннього розвиткуі практично з пелюшок починаємо навчати наших дітей читання, рахунку, намагаємось дати їм енциклопедичні знання, даючи ранню стимуляціюлівому, а образне, інтуїтивне праве залишається хіба що справ.

І, отже, коли дитина росте, дорослішає, домінуючим у неї стає ліва півкуля, а в правій, через відсутність стимуляції та зменшення кількості зв'язків між двома половинами мозку, відбувається незворотне зниження потенціалу.

Відразу хочу запевнити, що я не закликаю вас пускати розумовий розвитокваших дітей на самоплив. Навпаки! Вік до 6 років – це найбільш вдалий вік у розвиток потенціалу мозку. Просто розвиток має бути не настільки раннім, як своєчасним. І якщо закладено природою, що в ранньому віціу дітей домінує праве, то чи варто розвивати саме його, не намагаючись рано стимулювати роботу лівого методиками, спрямованими на розвиток логічного мислення?

Тим більше, що в можливості, які наші діти втрачають у дитинстві саме через відсутність тренування правої півкулі, входять воістину феноменальні здібності. Наприклад: запам'ятовування необмежених обсягів інформації за допомогою образів (фотографічна пам'ять), скорочитання і це тільки початок списку надздібностей, якими зможе мати ваша дитина при правильному систематичному тренуванні правої півкулі.

Докладніше про надздібності, які мають діти з розвиненою правою півкулею, я розповім вам у наступній статті.

Надія Рижковець

Вже давно не секрет, що ліва півкуля мозку відповідає за схильність до математичного типумислення. Але ж не може половина мозку виконувати лише одну функцію і визначати улюблений предмет у школі, подальшу спеціалізацію і професійний напрямок. Якщо все інше припадає на праву половину мозку, вона здається якоюсь надто завантаженою.

Чим унікальний головний мозок?

Протягом століття вчені намагаються досягти відповіді на ці запитання:

1. Від чого залежить рівень інтелекту?
2. За якими критеріями можна визначити генія? І взагалі, чи це можливо?
3. З чим можуть бути пов'язані вроджені та генетичні психічні розлади?
4. Чи можна за допомогою електричного впливуна мозкову тканину формувати нові спогади?

Після того як розтин став поширеною практикою, завдання медиків і наукових співробітниківспростилася. Адже в їхнє розпорядження потрапило велика кількістьматеріалу, але саме тут дослідження застопорилися. Виявилося що сучасні методидосліджень не можуть дозволити виявити бодай якусь достовірну закономірність між досліджуваними матеріалами.

Висувалася безліч теорій, але всі вони руйнувалися про сувору реальністьстатистичних даних. До сьогодні не існує універсальних показників головного мозку, за якими можна було б встановити майбутній потенціал людини.

Як працює нервова система?

Але було б злочином сказати, що у цьому напрямі людство зовсім не просунулося. Далеких від медицини людей може зацікавити, як взагалі вчені змогли визначити, за що саме відповідає кожен відділ головного мозку? Невже вони проводили жахливі експерименти, видаляючи чи пошкоджуючи окремі ділянки? Ні, особливість функціонування нашого мозку полягає в тому що:

• У певній точці відбувається формування нервового імпульсу.
• Цей сигнал є електричним зарядом. Надто слабким подразником, щоб нашкодити, і досить сильним, щоб передати інформацію.
• Нервова тканина збуджується в точці знаходження імпульсу, а якщо він передається сусіднім клітинам - переходить і ділянку збудження.
• Сучасний рівень технічного прогресудопомагає фіксувати електричну активність мозку з допомогою електроенцефалограми.

Тож достатньо підключити випробуваного до обладнання та поставити перед ним кілька простих завдань:

1. Щось прочитати чи написати.
2. Заговорити з кимось із оточуючих.
3. Спробувати вирішити математичне завдання.
4. Намалювати портрет або будь-який інший малюнок.
5. Пожартувати.

Виявилося, що кожного разу збудження виникає у різних відділах. Не існує однієї універсальної зони, яка б відповідала за всі перелічені дії. Дослідження проводилися не заради самих досліджень, дані мають найважливіше практичне значення. Адже завдяки ним ми можемо припустити, які функції порушаться при тих чи інших ушкодженнях головного мозку.

За що відповідає ліва півкуля мозку?

У лівій півкулі розташовані центри, відповідальні за :

1. Можливість читання та письма.
2. Сприйняття мови у її буквальному значенні.
3. Аналіз даних, у тому числі математичних.
4. Сприйняття математичних знаків та символів.
5. Послідовне логічне мислення.

Якщо у людини повністю відсутні функції, здійснення яких покладено на ліву півкулю, назвати такого індивіда повноцінним членомсуспільства складно. Але подивіться на список, він складається з якихось формальностей. Ніби то мова йдепро роботу.

Так, уміння читати, писати та говорити це базові навички, які необхідні кожній людині. Без логіки та послідовності теж складно прожити. Але де ж емоції, переживання, образність мови? Очевидно, що за це відповідає інший відділ.

Ліва та права півкуля мозку

Нікому не буде достатньо для нормальної, повноцінного життяваріантів лише з одного стовпця. Кожна людина є складним синтезом різних якостей:

• Частину ми отримали у спадок.
• Інша частина сформувалася у процесі життя під впливом зовнішніх факторів.
• Інші ми виробили самостійно, за допомогою сили волі.

Як сформувати власну особистість?

Емоційність і логічність дві гарні рисиАле яскраве переважання однієї з них може зіпсувати життя людині і всім хто її оточує. Що поганого у любителі чистих емоцій? Регулярні істерики. У схильному до аналізу та логіки? Постійне занудство та емоційна холодність.

Якщо помічаєте, що у вас чітко виражений один тип мислення, тоді як інший майже не виявляється - спробуйте відволіктися. Ознайомтеся з протилежною стороноюжиття, якого ви досі не торкалися. Такі контакти сприяють стимуляції та розвитку не домінантної половини головного мозку.

Так за що ж відповідає ліва півкуля головного мозку:

1. Буде з легкістю вирішувати будь-які математичні задачі.
2. У нього почне проявлятись любов до цифр, запам'ятовування дат і номерів ще з ранніх років.
3. У дитинстві покаже себе як стримана дитина, можливо трохи замкнена.
4. Емоційні прояви може бути негаразд яскраво виражені, як в оточуючих.
5. Іноді не розумітиме метафори та алегорії. Табличка «сарказм» стане в нагоді.
6. Завжди зможе скласти план вирішення проблеми.

Класичний право-або лівосторонній варіант мислення практично не зустрічається, завжди є вкраплення та доповнення. Потрібно знати, що ліва півкуля мозку відповідає за формальну логіку . Але ця інформація не така вже й цінна, адже, незважаючи на домінування однієї половини мозку, друга все ще відіграє величезну роль у формуванні вашої особистості.

Відео про ліву півкулю

На цьому відео Аркадій розповість про основні функції та призначення лівої та правої півкулі мозку людини, як влаштований цей орган:

Радий вас вітати, шановні читачі мого блогу! Як і обіцяв у попередній статті, сьогодні ми розглядатимемо, за що відповідає права півкуля мозку. А також хочу запропонувати комплексний підхід, щоб розвинути обидві половини. Тоді ви будете успішним у будь-якій діяльності, а також навчитеся майстерно керувати своїми руками, до того ж, виконувати різні функціїодночасно.

Функції

Права півкуля відповідає за нашу творчу частину, тобто вміння фантазувати, обробляти інформацію, яка надходить у вигляді образів, символів.

Допомагає розпізнати невербальні проявилюдини, які, як знаєте, дуже важливі у процесі спілкування, оскільки сигнали тіла є істинними і правдивими. Саме завдяки цій частині мозку ми можемо розглядати якусь ситуацію з різних сторіндаючи об'єктивну оцінкуі взагалі, вловлювати безліч нюансів одночасно, встигаючи обробляти та систематизувати їх.

Людина, яка має більш розвинена логіка, не розуміє жартів і все сприймає буквально. Навпаки, творча особистістьу цьому плані дуже пластична, що мислить за допомогою метафор. Вона здатна писати вірші, музику, малювати і добре розумітися на людях, бо інтуїтивна і чутлива. Добре орієнтується на місцевості, знову-таки завдяки здатності нестандартно підходити до вирішення завдань, складаючи пазли в одну картинку у своїй уяві.

Звичайно ж, якщо ви піднімаєте ліву руку або ногу вгору, це означає, що протилежна півкуля включилася в роботу, оскільки ліва сторона вашого тіла підкоряється саме йому. Прийнято вважати, що орієнтованість людини з домінуючою правою половиною спрямована в навколишнє середовище, тобто зовні і називається екстраверсією.

Він більш товариський, схильний до емоцій і хвилинних поривів. Діє не за чітким планом, а виходячи із ситуації, підлаштовуючись під мінливі умови. Щоб дізнатися, яка половина більш розвинена у вас, можете поекспериментувати, виконавши завдання, викладені про ліву півкулю мозку.

Вправи

1. Отже, щоб прокачати свою творчу частину, вам слід відвідувати виставки, музеї, арт-галереї, і, звичайно, пробувати себе в написанні віршів, оповідань, практикувати малювання, нехай навіть абстрактне і зрозуміле тільки вам. Танці допомагають скоординувати рухи, що так само сприятливо позначається на розвитку.
2. Почніть виконувати техніки візуалізації, які сприятимуть якнайшвидшому досягненню ваших цілей, а також допоможуть розвинути здатність фантазувати та мріяти. Це робити легко, вивчіть тільки для початку, де я докладно розповідаю про всі нюанси практики.
3. Медитація нелегко дається людям, у яких добре розвинене логічне мислення, але дуже ефективна їм. І не тільки для розширення меж свідомості, вміння відходити від чіткої структури та мислити об'ємно, але й для покращення якості життя та здоров'я. Почніть із найпростішої медитації, орієнтованої на дихання та вміння концентруватися. Детальну інструкціюви знайдете .
4. Помасажуйте своє ліве вухо, це допоможе активізувати праву половину мозку. Підходить у тих випадках, коли необхідно творчо підійти до вирішення будь-якого питання, спертися на свою інтуїцію.
5. Творчість не обмежується малюванням і віршами, читайте анекдоти і дивіться гумористичні передачі, сміх не тільки активізуватиме роботу мозку, але ще й покращуватиме самопочуття, попереджаючи виникнення депресії. До того ж, ви знаєте, що люди, які використовують у своїй промові гумор і сарказм, мають високий рівеньінтелекту?
6. При прослуховуванні музики спробуйте прислухатися до своїх відчуттів, дихання. Нехай образи, асоціації та картинки вільно кружляють у вашій голові, не контролюйте їх, намагаючись позбутися. Просто поспостерігайте за ними, як мимовільний глядач спектаклю, який організували вашу свідомість та підсвідомість.

Комплексний підхід розвитку обох половин мозку

Як я вже казав, важливим є скоординувати роботу обох половинок, щоб розширити їхні можливості та функції, за які вони відповідальні. Тоді креативний підхіду рішенні навіть самих складних завданьбуде вам забезпечено, а також збільшиться швидкість та ефективність обробки інформації.

1. Сядьте зручно з рівною спиною, виберіть перед собою якусь точку, на неї ви повинні сконцентруватися. Приблизно через хвилину спробуйте своїм периферичним зором, не відриваючи очей від обраної точки, розглянути, що знаходиться ліворуч від вас, а потім праворуч.
2. Однією рукою гладьте себе по животу, а іншою виконуйте рухи по голові, що постукують. Спочатку повільно, щоби пристосуватися, з часом нарощуючи темп.
3. Також розвиток обох півкуль забезпечить вам таке завдання: палець однієї руки прикладіть до кінчика свого носа, а іншою рукою візьміться за протилежне їй вухо. Наприклад, ліве вухо має взяти права рука. Як тільки візьметеся, лясніть у долоні і зробіть те саме, змінивши положення рук. Тобто носа торкаються пальці зовсім іншої руки, точно та сама схема з вухами.
4. Витягніть перед собою руки, однією з них малюйте в повітрі, наприклад, квадрат, а друге коло. Коли ви відчуєте, що з'явилися успіхи, придумайте нові фігури для освоєння.

Висновок

Виконуйте вправи, і згодом ви помітите, як простіше стало приймати рішення та виконувати звичну роботу, спілкуватися з людьми та інше. Можете періодично перевіряти рівень інтелекту, наскільки він підвищується та змінюється. Докладніше про це можете дізнатися зі статті

Наш мозок загадка, але на сторінках цього блогу, я збиратиму інформацію про всіх можливих способахйого розвитку. Підписуйтесь на оновлення, щоб не пропустити виходу нових статей. Бувай.

Права та ліва півкулі мозку забезпечують єдину роботу організму, проте контролюють протилежні сторони тіла людини, кожна півкуля виконує свої певні функціїта має свою спеціалізацію. Робота правої та лівої півкулі асиметрична, але взаємопов'язана. За що "відповідають" ліва та права півкуля нашого мозку. Ліва половинамозку відповідає за логічні операції, рахунок, встановлення послідовності, а права півкуля сприймає образи, загальний змістґрунтуючись на інтуїції, уяві, творчості права півкуля обробляє факти, деталі, що надходять із лівої півкулі, збираючи їх у єдиний образ і цілісну картину. Ліва півкуля прагнути до аналізу, логічної послідовності, деталей, причинно-слідчимзв'язків. Права півкуля здійснює орієнтування у просторі, сприйняття цілісної картини, фіксує образ та емоції людських осіб.

Можна легко протестувати, яке з півкуль мозку у Вас активно зараз. Подивіться на цю картинку.

Якщо дівчина на картинці обертається за годинниковою стрілкою, то зараз у вас більш активно ліва півкуля мозку (логіка, аналіз). Якщо ж вона повертається проти годинникової стрілки, то у вас активно права півкуля (емоції та інтуїція). Виявляється, що деяким зусиллям думки можна змусити дівчину обертатися в будь-який бік. особливий інтереспредставляє зображення з подвійним обертанням

Як ще можна перевірити, яке з півкуль у вас більше розвинене?

Стисніть долоні перед собою, тепер сплетіть пальці рук і зауважте, великий палецьякий руки виявився зверху.

Поплескайте в долоні, позначте якась рука зверху.

Схрестіть руки на грудях, позначте якесь передпліччя зверху.

Визначте провідне око.

Як можна розвинути можливості півкуль.

Існує декілька простих способіврозвитку півкуль. Найпростіший із них - збільшення обсягу роботи, на якій орієнтована півкуля. Наприклад, для розвитку логіки Вам необхідно вирішувати математичні завдання, відгадувати кросворди, а для розвитку уяви відвідувати художню галереюі т.п. Наступний спосіб – максимально задіяти бік тіла, контрольовану півкулею – для розвитку правої півкулі необхідно працювати лівою частиною тіла, а для опрацювання лівої півкулі – з правої. Наприклад, ви можете малювати, стрибати на одній нозі, жонглювати однією рукою. Розвинути півкулю допоможуть вправи, на усвідомлення правої та лівої півкулі мозку.

Вухо-ніс

Лівою рукою беремося за кінчик носа, а правою - за протилежне вухо, тобто. ліве. Одночасно відпустіть вухо та ніс, лясніть у долоні, поміняйте положення рук "з точністю до навпаки".

Дзеркальне малювання

Покладіть на стіл чистий аркушпаперу, візьміть по олівцю. Малюйте одночасно обома руками дзеркально-симетричні малюнки, літери. При виконанні цієї вправи ви повинні відчути розслаблення очей та рук, тому що при одночасної роботі обох півкуль покращується ефективність роботи всього мозку.

Колечко

По черзі і дуже швидко перебираємо пальці рук, з'єднуючи в кільце з великим пальцемвказівний, середній, безіменний, мізинець. Спочатку можна кожною рукою окремо, потім одночасно двома руками.

4. Перед вами лежить листок із літерами алфавіту, майже всіма. Під кожною літерою написані літери Л, П або В. Верхня літера промовляється, а нижня означає рух руками. Л - ліва рукапіднімається в лівий бік, П - права рука піднімається праворуч, У - обидві руки піднімаються вгору. Все дуже просто, якби не було так складно це робити одночасно. Вправа виконується в послідовності від першої літери до останньої, від останньої літери до першої. На листку записано таке.

А Б В Г Д

Л П П В Л

ЇЖ З І К

В Л П В Л

Л М Н О П

Л П Л Л П

Р С Т У Ф

В П Л П В

Х Ц Ч Ш Я

Л В В П Л

Усі вищеописані вправи, створені задля розвиток правої півкулі можна застосувати і з дітьми.

Вправи на візуалізацію .

Коли у вас знайдеться вільна хвилинка, посадіть дитину поряд із собою та запропонуйте трохи пофантазувати.

Давай закриємо очі і представимо білий аркуш паперу, на якому великими літераминаписано твоє ім'я. Уяви, що літери стали синіми... А тепер – червоними, а тепер – зеленими. Нехай будуть зеленими, але аркуш паперу раптом став рожевим, а тепер жовтим.

А тепер прислухайся: хтось кличе тебе на ім'я. Вгадай, чий це голос, але нікому не кажи, сиди тихенько. Уяви, що твоє ім'я хтось співає, а довкола грає музика. Давай послухаймо!

А зараз ми торкнемося твоє ім'я. Яке воно на дотик? М'яке? Шорстке? Тепле? Пухнасте? В усіх імена різні.

Тепер ми пробуватимемо твоє ім'я на смак. Воно солодке? А може, з кислинкою? Холодне, як морозиво, чи тепле?

Ми дізналися, що наше ім'я може мати колір, смак, запах і навіть бути на дотик.

А тепер відкриємо очі. Але гра ще не закінчена.

Попросіть дитину розповісти про своє ім'я, про те, що він бачив, чув і відчував. Трохи допоможіть йому, нагадайте завдання та обов'язково заохочуйте: "Як цікаво!", "Ну треба ж!", "Ніколи б не подумав, що в тебе таке чудове ім'я!"

Розповідь закінчено. Беремо олівці та просимо намалювати ім'я. Дитина може малювати все, що захоче, головне, щоб малюнок відображав образ імені. Нехай дитина прикрасить малюнок, використовує якнайбільше квітів. Але не затягуйте це заняття. Важливо закінчити малювати строго певний час. Тут ви самі думайте, скільки відвести на малювання - повільному малюкові потрібно хвилин двадцять, а кваплива намалює все і за п'ять хвилин.

Малюнок готовий. Нехай малюк пояснить, що означають ті чи інші деталі, що він намагався намалювати. Якщо йому складно це зробити – допоможіть: "Що це намальовано? А це? А чому ти намалював саме це?"

Тепер гра закінчена, можна відпочити.

Ви, мабуть, здогадалися, в чому її суть. Ми провели дитину за всіма відчуттями: зір, смак, нюх, змусили включитися у діяльність і уяву, і промову. Таким чином, усі зони мозку мали взяти участь у грі.

Тепер можете вигадувати інші гри, побудовані на такому ж принципі. Наприклад: " Ім'я-квітка- малюємо квітку, яку ми могли б назвати своїм ім'ям; Я дорослий- намагаємося уявити і намалювати себе дорослим (як буду одягнений, як кажу, що роблю, як ходжу і так далі); Уявний подарунок Нехай малюк дарує уявні подарунки своїм друзям, а вам розповідає, як вони виглядають, пахнуть, які на дотик.

Ви застрягли в пробці, довго їдете в поїзді, сумуєте вдома або в черзі до лікаря – пограйте у запропоновані ігри. Малюк у захваті і не канючить: "Мені нудно, ну коли ж нарешті ...", а батьківське серце тріумфує - дитина розвивається!

Пропонуємо вам ще одну вправу на візуалізацію, яка називається " Стирання з пам'яті стресової інформації ".

Запропонуйте дитині сісти, розслабитися та заплющити очі. Нехай він уявить перед собою чистий альбомний лист, олівці, гумку. Тепер запропонуйте малюку подумки намалювати на аркуші негативну ситуацію, яку потрібно забути. Далі попросіть, знову ж таки подумки, взяти гумку і почати послідовно прати ситуацію. Прати потрібно доти, доки з листа не зникне картинка. Після цього слід відкрити очі і провести перевірку: закрити очі і уявити той самий аркуш паперу – якщо картинка не зникла, потрібно знову подумки взяти гумку і прати картинку до повного зникнення. Вправу рекомендується періодично повторювати.

До речі, коли ви щось робите обома руками одночасно, наприклад, граєте на музичному інструментіабо навіть набираєте текст на клавіатурі, працюють обидві півкулі. Тож це теж своєрідне тренування. Ще корисно робити звичні діїне провідною рукою, а іншою. Тобто. правші можуть пожити життям шульги, а шульги відповідно навпаки стати правшами. Наприклад, якщо ви зазвичай чистите зуби, тримаючи щітку в лівій руці, періодично перекладайте її в праву. Якщо пишете правою рукою, Перекладіть ручку в ліву. Це не тільки корисно, а й весело. А результати таких тренувань не забаряться.

5. Дивлячись на картинку, треба вимовити вголос якнайшвидше кольору, якими написані слова.

Ось так можна привести в гармонію роботу півкуль мозку.

Кожна людина має ліва та права півкуля мозку, і якщо одне з них домінує, то утворюється функціональна міжпівкульна асиметріяголовного мозку, що визначає не тільки провідну сторону тіла (правша, шульга), а й способи мислення, сприйняття та уяви.

Словом, залежно від провідної півкулі головного мозку, їх асиметрії, багато в чому залежатиме Ваш характер, Ваша особистість, спосіб написання життєвого сценарію, поведінка та діяльність: можливість досягти тих чи інших результатів у житті.
(Тест на провідну півкулю)

Великі півкулі головного мозку – функціональна міжпівкульна асиметрія

Ліва півкуля мозку

Ліва півкуля мозкувідповідає за абстрактно-логічне мислення людини, тобто. мислення пов'язане зі словесною (вербальною) інтерпретацією понять та явищ. Тут з'являється промова.
За допомогою лівої півкулі мозку людина може говорити, думати, логічно мислити та аналізувати ситуації, включаючи процес індукції.

Люди з провідною (домінуючою) лівою півкулею головного мозку, як правило, мають розвинений вербальний інтелект, великий словниковим запасом, вони відрізняються балакучістю, активністю, здатністю прогнозування та передбачення.

Права півкуля мозку

Права півкуля мозкувідповідає за просторово-образне мислення (невербальне), що забезпечує цілісність сприйняття.

Людина з переважанням правої півкулі головного мозку, зазвичай, схильна до мрійливості, фантазій, до тонких і глибоких почуттів і переживань, у нього розвинений невербальний інтелект, він небалакучий і повільний.

Міжпівкульна асиметрія мозку

Міжпівкульна асиметрія лише частково вроджена (наприклад, правша, шульга), більшого свого значення вона набуває у процесі розвитку, навчання, виховання та соціалізації. Наприклад, у більш освіченої людиниасиметрія півкуль вища, ніж у малоосвіченого.

У маленької дитини, молодшого школяраще не визначено провідна півкуля, т.к. його мовний апарат(ліве) і, відповідно, словесно-логічне мисленняще у розвитку. Це легко можна помітити, наприклад, коли дитина пише дзеркальні літери або малює, вона може написати, скажімо, м'який знакі «Ь» і «d», або малювати праворуч наліво, і навпаки — це помилка, він бачить, тобто. іноді лівим півкулею, інколи ж — правим.

Також, на міжпівкульну асиметрію впливає виховання дитини, зазвичай, згідно з традиційним, чоловічим чи жіночим життєвим сценарієм, у хлопчиків більше розвивається ліва півкуля, а у дівчаток — права (так звані, чоловіча чи жіноча логіка)

Асиметрія півкульвпливає на майбутню діяльністьлюдини, на вибір його професії. Так, люди з провідною лівою півкулею краще підійдуть професії пов'язані з промовою, логічним мисленням, аналізом процесів та ситуацій.

У людей з домінуючою правою півкулею, що впливає на творчу діяльність, креативність мислення, артистичність та художність, підійдуть більше професії з переважанням образного мислення.

Таким чином, залежно від переважання тієї чи іншої півкулі мозку, людей, умовно, можна розділити на два типи: розумовий, з провідною лівою півкулею, і художній тип, З ведучим - правим.

Що стосується взаємин у сім'ї, з дітьми, з друзями, коханими, на роботі.., то тут міжпівкульна асиметрія у різних людей, може допомогти доповнити один одного, а може і сприяти наростанню конкуренції та протистояння.

Наприклад, чоловік з домінуючою лівою півкулею цілком може бути доповненням у сімейному функціонуванні дружині з провідною правою півкулею. По суті, це буде, за умови розуміння сім'ї як єдності «МИ», якимось симбіозом, як і всередині самої особистості, ліва півкуля доповнює праву (і навпаки), тобто. весь мозок людини працює як одне ціле, а кожна його частина (півкуля) виконує свої психологічні функції.

Але, якщо, образно висловлюючись, ліва півкуля почне займатися творчістю, а праве — аналізом та прогнозом, то виникне внутрішньоособистісний конфлікті неадекватне сприйняття, поведінка, розкол особистості, і ... в плоть до неврозів і психопатології. (Щось подібне може статися і в сім'ї…)

Або ж, якщо в сім'ї будуть дві особи, партнери з однією провідною півкулею, правою чи лівою, то може виникнути конкуренція та протистояння.

Ще, можна помітити слабку асиметрію півкуль мозку у малоосвічених або перестали розвивати свою особистість жінок і чоловіків, які займають свій час переглядом серіалів, ці люди так швидко можуть робити ведучим, то праву, то ліву півкулю, що можуть одночасно, особливо це стосується жінок, дивитися чергову серію мелодрами і переживати за героїв (права півкуля), і, скажімо, займатися домашніми справами, наприклад, пранням (ліва півкуля)… до речі, звідси назва: «Мильна опера».

Психологічні проблеми та асиметрія лівої та правої півкуль головного мозку людини

Багато методів психотерапії працюють саме з правою півкулею мозку людини, тоді як ліва півкуля намагаються дещо послабити або відключити зовсім, як, наприклад, при гіпнотерапії.

Тому для психоаналізу та психотерапії важливе розуміння міжпівкульної асиметрії. конкретної людини.
Для діагностики провідної півкулі мозку використовують різні методикита спостереження. Буває, досвідченому психотерапевту достатньо провести розмову, аби зрозуміти асиметрію півкуль людини.

Особиста допомога психолога (бюджетний варіант)

Попередні питання психотерапевту щодо надання психологічної допомоги онлайн