Історичні вікторини. Вікторина з історії Росії

Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа «Павлівська середня загальноосвітня школа»

с.Павлівська Павлівського району Алтайського краю

Всеросійський конкурс методичних розробок педагогічних працівників освітніх установ

Номінація «Історія держави Російської»

Вікторина з історії Росії у формі гри

КОЛЕСО ІСТОРІЇ

для учнів 9-10 класів

Єрмолаєва Ірина Олексіївна

вчитель інформатики ІКТ

МБОУ «Павлівська сош»

с. Павлівськ2012

Анотація :

Позакласний захід проводиться у формі гри-вікторини «Колесо історії». Вікторину можна провести як позаурочний захід з історії в рамках предметного тижня, а також на класній годині, присвяченій історії Росії. У грі беруть участь дві команди з 6 осіб. Учасники заздалегідь знайомляться із правилами гри.

У ході цього заходу

актуалізуються та закріплюються знання учнів історії Росії;

удосконалюються комунікативні навички.

Інтерактивна презентація, що супроводжує перебіг позакласного заходу, є основним компонентом у структурі та змісті заняття.Використовується протягом усього заходу для наглядного представлення ігрового поля, вибору теми туру, візуалізації завдань та перевірки відповідей, наданих гравцями.

Правила гри

У грі беруть участь дві команди по 6 осіб.

Право першого ходу розігрується за жеребкуванням.

Якщо команда дає правильну відповідь, вона має право відповіді питання вікторини. У разі неправильної відповіді перехід ходу іншій команді.

Запитання та завдання мають різну вартість від 1 до 7 балів, залежно від складності.

Провідні, виступаючі та помічники:

На роль ведучого потрібно активний, позитивнийкомунікабельна людина, оскільки веденнягри вимагає імпровізації, активної реакції на реплики гравців, досконалих знань правил гри та розумуня доступно і точно донести їх до гравців та глядачів-уболівальників. Тому в ролі ведучого може бути відповідний старшокласник чи вчитель.

Для допомоги ведучому та швидкого підрахунку кількості набраних очок доцільно створити лічильну комісію з 2 осіб (можна з числа учнів класу), які періодично оновлюють інформацію на табло (магнітна дошка), вказуючи загальну кількість набраних очок командами.

Підготовчий етап

Проведенню гри-вікторини «Колесо історії» передує підготовчий період, який включає:

Роботу із підготовки питань вікторини.

Підготовку ведучого.

Визначення складу команд по 6 гравцівта вибір капітанів команд.

Вибір помічників провідного, лічильної комісії.

Вивчення правил проведення позакласного заходу у формі гри «Колесо історії».

Оформлення класу: Стіна оформлена у вигляді колажу, що відображає основні події історичних етапів Росії, повітряні кулі. Магнітна дошка оформлена у вигляді ігрового табло.

Мета заходу :

Створення умов формування стійкого інтересу до Росії,морально- патріотичних почуттів та ціннісних орієнтацій.

Завдання :

Освітні:

сприяти систематизації та закріпленню знань з історії Росії з допомогою матеріалу, представленого у неординарних ситуаціях

Розвиваючі:

• вести роботу, спрямовану на розвиток допитливості, уяви, передбачення, сміливості у висуненні гіпотез, уміння приймати нестандартні рішення;

• сприяти формуванню операційного мислення, спрямованого на вибір оптимальних рішень

Виховні:

• удосконалювати вміння здійснювати навчально-пізнавальну діяльність у групі;

• вести роботу, спрямовану на виховання почуття гордості та поваги до минулого своєї країни.

Час реалізації заходу : 60 хвилин

Необхідне обладнання та матеріали:

комп'ютер;

мультимедійний проектор;

екран;

магнітна дошка;

годинник;

звуковий сигнал;

презентації.

План проведення :

Хід заходу

Список літератури та Інтернет-ресурсів

Голубєва Т.С. Державна символікаРосії // початкова школа, 2001, № 7.

Гончарова Т.І. Історичні вечори у школі: Кн. для вчителя. - М.: Просвітництво, 1992.

Історія Вітчизни у літературі. Хрестоматія для вчителя. - М.: Просвітництво, 1991.

Карамзін Н.М. Історія держави Російського. - М.: Наука, 1991.

Козлов Ю.Ф. Сторінки правління державою Російською. - Йошкар-Ола: Марійське книжкове видавництво, 1990.

Костомаров Н.І. Російська історія у життєписах її найголовніших деятелей.-М.: Книга, 1991.

http://www.goldenkorona.ru/simvol_gimn.html - Гімн Росії

http://wip.4ik.ru/music/?nid=173558 - пісня «Моя Росія» у виконанні гурту «Непосиди»

Ціль: розвиток пізнавального інтересу, розширення знань з історії та боністики, розвиток вміння працювати в команді.

Правила гри:

• гра складається з 5 турів;
• питання кожного туру відповідають певній тематиці;
• ведучий гри сам визначає, як він отримуватиме відповіді – або окремо за кожне питання, або після питань туру; винятком є ​​останній тур, у якому командам лунає завдання заповнення таблиці;
• на обмірковування дається 30 сек, виняток – останній тур, виконання якого дається трохи більше 5 хвилин.

Ведучий:

Бажали люди щастя
І в новий вікі давнину.
Мріяли, щоб при владі
Стояв добрий цар.

Щоб правил справедливо
Не сіяв зло і морок.
Щоб жив народ щасливо.
Але не траплялося так.

На трон підіймалися принци
Невідомо яких кровей.
Але частіше пройдисвіти
Усіх марок та мастей.

І кожен, хто не правив
Ні цей і не той
Ніхто ні в грош не ставив
«Улюблений» свій народ.

Усі так схожі були
І знову, і знову, і знову
Наче воду лили
Річкою людську кров.

Щадив народ ну хто там?
А всіх їх щедрот -
Сльозами, кров'ю, потім
Почастувати народ,

Та гнати молодиків на бійні.
І всім зрозуміти час
Від тих, хто сів на троні
Не варто чекати добра.
«Про правителів»
Сергій Єрошенко

Доброго дня, дорогі старшокласники. Сьогодні ми проводимо вікторину «Великі правителі». Від людини, яка стоїть при владі, залежить, як житимуть її громадяни – чи будуть вони вільні та незалежні, чи навпаки – перебувати під контролем держави. Досі в нашій країні ми з надією дивимося на людину, яка очолює нашу державу. Історія багата різними прикладами. Ми не оцінюватимемо діяльність царів, королів, імператорів, президентів, ще раз згадаємо деякі цікаві подіїз біографій правителів різних часів та народів, а хто найкраще зможе це зробити – отримає заслужену нагороду.
(Оголошення правил гри)

1-й тур «Правителі давнини»

1 . 43 роки Октавіан царював у Римі. Спочатку воїни проголосили його імператором, і з 29 р. е. сенатори зробили цей титул довічний. У роки свого правління він отримав ще кілька титулів та імен. Завдяки одному з них - "Той, що робить благо", - в календарі з'явився ще один місяць. Який?

Відповідь: Серпень.

2 . Боги Греції вважалися безсмертними. На Олімп піднявся Діоніс, а Геракла посланці Зевса піднесли на небо з похоронного багаття. Але Олександру Македонському доля не готувала безсмертя. 13 червня 323 р. до н. він помер у Вавилоні. Розповідали, що в ніч перед смертю йому вдалося підвестися зі смертної ложі. Цар хотів кинутись у річку, щоб ніхто не знайшов його тіла. Але Роксана побачила та втримала його. Олександр нарік, що дружина не дала йому виконати найбільшу мрію- Стати ІМ. Ким?

Відповідь: богом.

3. Знаменита єгипетська царицяКлеопатра була любителькою риболовлі. Якось Марк Антоній, бажаючи справити враження на свою кохану, найняв пірнальника, щоб той насаджував на його гачок рибу. Однак Клеопатра розгадала задум свого коханця та вирішила його провчити. Те, що його задум розкрито, Марк Антоній зрозумів, коли витяг із води... Яку рибу?

Відповідь: Вже оброблену (а саме солону).

4 . У Фессалії розводили особливу породу коней. Стародавні греки вважали, що голови цих коней схожі на голови бугаїв. Назвіть найвідомішого власника коня фесальської породи.

Відповідь: Александр Македонський. (Буцефал – «бичоголовий»).

5 . Юлій Цезар переправився з Галлії через Ла-Манш та висадився на території сучасної Англії. Що зробив він, щоб його воїнам залишилося тільки наступати та перемагати.

Відповідь: наказав спалити кораблі

2-й тур «Правителі середньовіччя»

1 . Ім'я його у перекладі з давньоєврейської означає «мирний». За всі роки свого царювання він не вів жодної великої війни. Натомість збагатив країну успішною торгівлею. Найбільше він прославився своїми мудрими рішеннями. Назвіть цього правителя.

Відповідь: Соломон.

Коментар: соломонове рішення.

2 . Перший володар єдиного Китаю Цінь Ші-хуанді провів багато реформ, пов'язаних із зміцненням своєї влади. За його наказом збудували понад 700 палаців. Грандіозним проектомстала споруда гробниці імператора. Вершиною будівельної техніки Китаю цього періоду стала споруда, видима з космосу. Назвіть цю споруду.

Відповідь: Велика кітайська стіна.

3 . Король Річард Плантагенет отримав своє прізвисько ще за життя. Згідно з однією з легенд король Англії переміг хижого звіра, нацькованого на нього ворогами, і вирвав у цього хижака внутрішній орган, з'ївши який набув сили і хоробрості. Назвіть прізвисько короля Англії.

Відповідь: Лев'яче Серце.

4 . Коли слава Тамерлана пролунала на всю Азію, з'явилася легенда, згідно з якою він з'явився на світ уже сивим, зі шматком застиглої крові в кулаку та металевими зубами. Через ці зуби батьки і дали йому ім'я Тимур, що означає…

Відповідь: "залізний".

5 . Лише до кінця завоювань Чингісхана та Батия рядові монголи "на практиці" познайомилися з географією Китаю, Середньої Азіїі Східної Європи. Проте за обранні молодого Темучина верховним владикою він отримав ім'я Чингісхан, тобто. "Хан, великий, як океан". Який океан?

Відповідь: Байкал.

3-й тур «Англія, Франція, США»

1 . Торішнього серпня 1776 р розвідка армії Вашингтона перехопила лист, надісланий англійцям особистим кухарем Вашингтона, Дж.Бейлі, який виявився англійським агентом. Він писав: "Генерал Вашингтон має звичку обідати на самоті, частково завдяки замкнутому характеру, а частково внаслідок хворих зубів. Більше того, ось уже кілька днів, як він хворий на сильну нежить і скаржиться на втрату смаку. Користуючись цією обставиною, я поклав у спеку. , призначене для генерала, кілька червоних м'ясистих плодів однієї отруйної рослини, спорідненої з нашою белладонне... Через кілька годин генерала не буде живим – він помре на руках свого денщика". Кухар, не чекаючи викриття, наклав на себе руки. А Вашингтон спокійно прожив ще 23 роки. Що ж не спрацювало щодо англійців?

Відповідь: Вашингтона нагодували лише помідорами.

2 . Закінчіть одним словом фразу Маргарет Тетчер: "Якщо ті, хто мене критикує, побачили б, як я крокую хвилями Темзи, вони сказали б: це тільки тому, що вона не вміє ...".

Відповідь: "...Плавати".

3 . В цей день французький король Людовік XIVзаписав у своєму щоденнику: "Вівторок, 14 – нічого". Безрезультатно цей день пройшов і для героя фільму «Кохання та голуби». Що ж насправді сталося цього дня у 18 столітті у Франції?

Відповідь: Було взято Бастилію.

4 . Вранці під час гоління Наполеону за його наказом читали свіжі англійські та німецькі газети. Уявіть себе на хвилиночку Наполеоном і дайте відповідь тим, хто одного разу запитав імператора, чому його не цікавлять французькі видання.

Відповідь: Наполеон відповів так: "У нашій пресі пишуть лише те, що я сам наказую".

5 . У 1887 році п'ятирічний Франклін Рузвельт із батьками відвідав Білий дімде попався на очі тодішньому президентові Клівленду і навіть удостоївся пари слів від нього. Що Клівленд побажав наприкінці зустрічі маленькому Рузвельту?

Відповідь: Ніколи не стає президентом – це така важка робота!

4-й тур «Наші»

1 . Подібно до Петра I і Катерини II Іван III отримав від сучасників прізвисько Великий. Саме за нього з'явилося слово Росія і неіснуючий птах. Яка?

Відповідь: двоголовий орел.

2 . Від XVI століття дійшли звістки про вчених іноземців, яким цар з гордістю показував книжкову скарбницю. Багатство цієї бібліотеки вражали уяву іноземців. Але ця одна з найважливіших таємниць російської історії досі не розкрита. Ці таємничі книжкові збори шукали багато, але так і не знайшли. Кому належала ця бібліотека?

Відповідь: Івану IV Грозному

3. В обідній залі палацу Катерини II у Царському Селі було влаштовано автоматизовану подачу страв. Кожен обідаючий міг вимагати будь-яку страву, написавши її назву на грифельній підставці для тарілки та відправивши її на нижній поверх, де розташовувалася кухня, а звідти цю страву піднімали на спеціальному ліфті. Список страв на кухні був настільки великий, що міг задовольнити будь-якого найвибагливішого гостя. І лише одного разу кухарі не змогли подати необхідну страву на замовлення Катерини Суворова, що обідала. Чого ж він вимагав?

Відповідь: Солдатських щей та каші.

4 . У 1857 році було закладено пам'ятник Миколі Першому. Комісія зі зведення пам'ятника отримала безліч пропозицій щодо напису на п'єдесталі. Одна анонімна пропозиція пропонувала помістити слова подякиМиколі за 18 лютого... Я навіть не говоритиму рік, ви лише назвете, що сталося цього дня?

Відповідь: Микола Перший помер.

5 . У "Пушкінській енциклопедії" автор питання натрапив на дивну суперечність: у розділі "Пушкін та його оточення" стаття про Олександра Першого стоїть після статті про Олександра Другого. Дайте відповідь, чим керувалися укладачі енциклопедії, розташувавши таким чином царів-тезок?

Відповідь: їх по батькові.

6 . Анекдот із колекції Борєва. Проекти пам'ятника Пушкіну століття з дня смерті: Третя премія – Пушкін читає твори Сталіна. Друга премія – Сталін читає твори Пушкіна. А що являє собою перша премія?

Відповідь: Сталін читає твори Сталіна

7. Володимир Ілліч Ленін – батько революції, В.І. Ленін – організатор революції, В.І. Ленін – організатор робітничого руху, В.І. Ленін – визволитель робітників і селян, Володимир Ілліч любить Батьківщину, Володимир Ілліч не помре ніколи, Ленін – друг дітей, Ленін – геній світу, Ленін – наша зброя, Ленін помер, але справа його живе. На що перетворилися всі ці та деякі інші словосполучення у 20-30-ті роки минулого століття?

Відповідь: В імена

8. Цей фільм початку 1970-х років. довго не дозволяли до широкого показу. Якось фільм попався на очі голові Міністерства внутрішніх справ. Той сміявся так, що іноді заглушував репліки персонажів, а потім порекомендував цю стрічку самому Брежнєву. З приводу не зовсім стандартної лексики, що вживається у фільмі, Брежнєв зауважив: "Не надумайте різати! Половину цих слів у нас і без того кожен хлопчик знає". А повертаючи стрічку, генсек сказав творцям фільму: "Ну, ...". Далі він згадав назву фільму, щоправда вимовив його як побажання. Назвіть цей фільм.

Відповідь: "Джентльмени удачі"

9. Годинники чистопольського заводу "Схід", звернувши увагу на одну особливість нового Президента Росії В.В.Путіна, випустили партію незвичайних наручного годинника"Кремлівські". А в чому незвичність цього годинника, і яка особливість Президента привернула їхню увагу?

Відповідь: Путін носить годинник. правій руці, і годинники випустили годинник, у якого заводна кнопка знаходиться з лівого боку, а не з правої, як у звичайних. Тобто годинник для шульги.

5-й тур «Правителі та гроші»

Заповніть таблицю: хто зображений на банкноті, і в якій країні випускалися (випускаються) грошові знаки, де зображений той чи інший правитель.

Відповідь:

Література:

1. Великі правителі. - М: Світ енциклопедій, 2005.
2. http://db.chgk.info/ база питань

Додаток . Як додаток пропонується готова презентація.

1.Назвіть засновника династії російських князів. (Рюрік)

2.Як називалася релігія давніх слов'ян? (Язичництво)

3.

Назвіть дату та подію.

Київ завмер, відразу вимер,

Злі погляди древніх людей похилого віку:

Того ранку світлий князьВолодимир

Скрушував язичницьких богів

Відповідь: 988 р. – хрещення Русі.

4.При якому князю було започатковано російське письмове законодавство? (При Ярославі Мудрому)

5.Коли і за якого царя у Росії оформилося кріпацтво? (У 1649 р. за царя Олексія Михайловича)

6.Чому зобов'язаний своєю прізвисько великий князь володимирський Всеволод III Великегніздо?

Відповідь: Свого великого «сімейного гнізда» – він мав 12 дітей.

7.Ім'я князя з прізвиськом, що в перекладі означає «грошовий мішок» ». (Іван Калита.)

8. Всесвітньо відомий музей у Санкт-Петербурзі. (Ермітаж)

9.Якому князю ми завдячуємо виглядом сучасного Кремля? Відповідь: Івану III.

10.Головна битва Вітчизняної війни 1812р., оспівана М.Ю. Лермонтова. (Бородіно.)

11. У 1547 р. російським царем став Іван IV Грозний. А яке в нього було прізвище?
Відповідь: Прізвища на Русі стали даватися почесним людям лише з XVI-XVII ст., а решті – з XVIII ст. Тому в царя на той час не могло бути прізвища.

12. Півострів, проданий Росією Америці. (Аляска)

13.Перший музей у Росії . (Кунсткамера.)

14.

Про яке місто йде мова?

На березі безлюдних хвиль

Стояв він, дум великий повний,

І вдалину дивився... І думав він:

Звідси загрожувати ми будемо шведу,

Тут буде місто закладено

Назло гордовитому сусідові.

Природою тут нам судилося

До Європи прорубати вікно.

Відповідь: (Петербург).

15. За часів правління Івана Грозного московську церкву деякий час очолював митрополит Пилип. Він неодноразово намагався опиратися діям царя та опричників, часто писав цареві з проханнями зупинитися. Папери ті цар нищив не читаючи, а ось як він їх, за свідченням істориків, називав?

Відповідь: Фількіна грамота.

16. Кого називають «Батьком історії»? (Геродот)

17. Ханська грамота, що дає право на князювання. (Ярлик)

18. Про яке Російському правителюйде мова?

То академік, то герой,

То мореплавець, то тесляр,

Він всеосяжною душею

На троні вічний був працівник.

Відповідь : (Петро Великий, роки правління 1682-1725)

Слався, що народу дав свободу,

Частка народу, щастя його

Світло та свобода! Насамперед.

Відповідь: (Олександр II, роки життя 1818–1881)

19. Столиця давньоруської держави, "Мати міст російських". (Київ)

20. Яке знамените повстання відбулося у роки правління Катерини II ? (Повстання під проводом Омеляна Пугачова)

21. Назвіть дату початку Великої Великої Вітчизняної війни. (1941)

22. Муза, покровителька історії (Кліо)

23. Ким було засновано місто Москва? (Юрій Долгорукий)

24. Визначте слово: Київський, Московський, Володимирський, питомий, великий, світлий... (Князь)

25. Кого Катерина II назвала «Бунтівником гірше за Пугачова»? (письменника А.Н. Радищева, після прочитання книги «Подорож із Петербурга до Москви»)

Цілі: залучення дітей до історичного минулого нашої країни; розширення кругозору; розвиток патріотичних почуттів.

Устаткування: малюнки до конкурсів; російський алфавіт; костюми; музичний супровід.

Хід заходу

Звучить оркестрове вступ до опери М.П. Мусоргського «Хованщина» «Світанок на Москві-ріці», дзвін.

Ведучий 1. "За морем тепліше, а у нас світліше". «На чужому боці Батьківщина миліша вдвічі». «Де хто народиться, там і стане в нагоді»... Ось деякі з прислів'їв про Батьківщину, які склав російський народ. Російська людина завжди готова віддати свою любов, відданість і життя Батьківщині, своєму народові. Таку людину називають патріотом своєї Вітчизни.

Ведучий 2.

Слава нашій стороні!

Слава російській старовині!

Колесо історії ми повернемо

І розповідати про неї почнемо.

Щоб люди могли знати

Про справи рідної землі!

Ведучий 1.На нашій вікторині «Колесо історії» зустрічаються дві дружини. Вітаємо дружину «Русичі» з девізом...

"Русичі" (хором). Російська в словах гордий, у справах твердий.

Ведучий 1

Воєвода кланяється глядачам.

Ведучий 2. Вітаємо дружину «Брати слов'яни» із девізом...

«Брати славяні» (хором). Доброе братство дорожче за всяке багатство.

Ведучий 2. Воєвода - ... (ім'я, прізвище).

Воєвода кланяється глядачам. Звучить музика.

Ведучий 1. Представляємо наших суддів, які дивитимуться та оцінюватимуть знання, кмітливість команд. Усі відповіді оцінюються за п'ятибальною системою.

Ведучий 2. Отже, перший конкурс "Вибери житло".

У грі беруть участь по одному гравцю кожної команди. На дошці малюнки. Потрібно знайти відповідність: хата — селянин; палац - цар; терем - боярин.

Ведучий 1. А тепер конкурс «Йде — наче павичка пливе». Так говорили про російську красуню.

Беруть участь по одному гравцю команди. На дошці малюнки, що зображують жінку і дівчину, одягнені в національні костюми.

Ведучий 2. Чим відрізнявся костюм заміжньої жінки від костюма дівчини на Русі? (Дівчата навколо голови пов'язували стрічку, а іноді носили вінець - розшитий намистом та перлами. А заміжні жінки носили легку шапочку, під яку ховали своє волосся)

Ведучий 1. Молодці! Переходимо до наступному завданню. Конкурс "Заморочки".

На дошці зображення звірів: заєць, білка, рись, соболь, ведмідь.

Ведучий 2.Хутром якого звіра оторочена шапка Мономаха — один із символів самодержавства у Росії? (хутром соболя) Який звір виступав як артист на російських ярмарках? (Ведмідь) Який звір у російських прислів'ях став втіленням боягузтва? (Заєць)

На дошці російський алфавіту.

Ведучий 1. Сучасний алфавітвідрізняється від алфавіту, створеного Кирилом та Мефодієм. Скільки літер було у першому алфавіті? (43) Зараз ми називаємо перші три літери: А, Б, В. А як вони називалися у першому російському алфавіті? (Аз, буки, веди) Який сучасної літеривідповідає її давня назва- Життя? (Букве Ж) Яка літера з'явилася у російському алфавіті останньої? (Літера Е)

Ведучий 2.А тепер, дорогі глядачі та учасники, на нас чекає конкурс «Ти — мені, я — тобі».

Воєводи ставлять один одному із п'яти питань.

Зразкові питання

— Якого князя люди прозвали Червоне Сонечко? ( Київського князяВолодимира)

— Яке місто було столицею Стародавню Русь? (Київ)

— Які дороги вважалися головними за часів Стародавньої Русі? (Ріки. За ними можна було пересуватися від одного поселення до іншого)

— Кого на Русі називали варягами? (Військові племена з узбережжя та островів Балтійського моря)

— З часів Стародавньої Русі збереглася назва міста Вишній Волочок. Чому місто так назвали? (Щоб потрапити з річки Ловаті до Дніпра, тури тягли волоком по суші. Ця дорога проходила через поселення, яке й прозвали Вишній Волочок)

— Який матеріал був у розпорядженні слов'ян для будівництва? (Дерево, земля, глина)

— Як називалися житла давніх слов'ян? (Землянки)

— Чим були покриті дахи землянок? (Дерном)

— Кого слов'яни вважали за бог грому? (Перуна)

— Як звали трьох російських богатирів? (Ілля Муромець, Добриня Микитович та Альоша Попович)

— У якій річці відбувся перший обряд Хрещення на Русі? (У Дніпрі)

— Від якого народу прийшло християнство на Русь? (Від греків)

— Який російський богатир бився із Соловйом-розбійником? (Ілля Муромець)

- Що таке кремль? (Це центр давньоруського міста, на території якого будувався княжий палацта головна міська церква)

- Який собор був головним у Новгороді? (Софійський)

- Хто такий посадник? (Знатний боярин, який керував Новгородом)

— Як звали князя, за якого Русь прийняла християнство? (Володимир)

— Як звали князя, який заснував Москву? (Юрій Долгорукий)

— Як називається березова кора, на якій писали у ХІ ст. на Русі? (Береста)

- Хто створив слов'янську абетку? (Кирилл та Мефодій)

Ведучий 1.Оголошується конкурс для вболівальників, він же конкурс «Зароби додатковий бал». Відповідаючи на запитання цього конкурсу, уболівальники заробляють додаткові бали для команд.

- Який рік вважається роком заснування Москви? (1147-й)

— На якій вулиці у Москві стоїть пам'ятник її засновнику, Юрію Долгорукому? (На Тверській)

— На скільки пагорбів побудована Москва? (На семи пагорбах)

— Про яку подію писав літописець «Обід був сильний»? (Про бенкет, який влаштував Юрій Долгорукий на честь чернігівського князя Святослава, якого він запросив словами: «Прийди до мене, брате, до Москви»)

Можна включити до сценарію конкурс на найкращий віршпро Батьківщину.

Ведучий 2.А зараз конкурс "Піктографічний лист".

Звучить народна музика. Дружинам пропонуються фрази (у конвертах). Потрібно зашифрувати їх за допомогою малюнків та запропонувати суперникам прочитати.

Зразкові фрази

1. Влітку я слухаю співи птахів.

2. Влітку ми купаємось у річці.

Ведучий 1.Продовжуємо перевіряти себе знання старовини. Конкурс "Знайди зайвий предмет". Перед вами – гість із минулого. Потрібно знайти зайвий предмет у його вбранні та обстановці.

Один з учасників команди переодягнений у Національний костюм. Шукає уся команда.

Купецька дочка. Ах, як нудно мені, дівчині-красуні, в теремі сидіти! Батюшка не велить одній на вулицю виходити, мамки-няньки з молодшими братиками клопочуться. Вчитися нам, дівчатам, не треба. Та й то добре, навіщо очі псувати? Ручки мої біленькі, роботою не зіпсовані.

Ведучий 1. Отже, уважно подивіться на цю красуню. Що не в'яжеться з її чином? ( Зайві предмети: бігуді, фартух, сумочка, автоматична шпилька)

Ведучий 2. Молодці! А тепер наступний сюжет.

Селянка. Синку, Павлушо, сходи в поле, віднеси обід тятеньці!

Селянський синок. Матінко, я зібрався з хлопцями рибу ловити.

Селянка.А сорочку святкову наділ! Ах ти, нероба! Аби тільки гуляти, та на балалайці грати. Збирай сорочку, кажу, йди в поле допомагати батькові.

Ведучий 2.Що зайве? (Зайві предмети: краватка, шкарпетки, вилка, свена у свічнику)

Ведучий 1. А тепер оголошую конкурс "Домашнє завдання".

Діти заздалегідь малюють герби вигаданих міст, стилізовані під справжні, та роблять невеликі повідомленняпро самі міста.

Зразкові тексти повідомлень

Багато століть на високому пагорбістоїть цей гарне місто. Здавна його мешканці займалися риболовлею. Славиться місто своїми майстрами з виготовлення зброї – зброярами.

Серед дрімучого лісу на березі мальовничого озера виросло красень-місто. А ліси були багаті і на звіра, і на птицю. До царському дворупостачали мисливці хутро, за що й шанував цар це місто. І т.п.

Ведучий 2. Молодці, хлопці! Переходимо до конкурсу «Питання – відповідь». За одну хвилину потрібно дати якнайбільше правильних відповідей на запитання.

Ведучий 1. Запитання 1-й команді.

- Що таке герб? (Символ держави)

- Які кольори у російського прапора? (Білий синій Червоний)

— Від якого слова походить слово копійка? (Спис; від зображення вершника з списом - святого Георгія)

— Що таке аз, буки, веди тощо? (Літери слов'янської абетки)

- Що таке скіпетр? (Прикрашений жезл – символ влади, одна з регалій монарха)

— Що вигадали Кирило та Мефодій? ( Слов'янську писемність)

— Закінчіть прислів'я: «При сонечку — тепло, за матері... — (добре)».

Ведучий 2. А тепер питання 2-й команді.

- Що таке прапор? (Символ держави)

— Хто зображений на російському гербі? ( Двоголовий орел)

- Що таке монета? (Кусочок металу з особливим тисненням; служить для розрахунків у торгівлі)

- Як називалася перша друкована книга? («Апостол»)

— Що таке держава? (Золота куля з короною або хрестом нагорі — символ влади, одна з регалій монарха)

- Якими були перші книги? (Рукописними)

— Закінчіть прислів'я: «Людина без Батьківщини, що соловей без... (пісні)».

Ведучий 1(На тлі маршу).

Часи тепер інші,

Як і думки, і справи.

Далеко пішла Росія

Від країни, якою була.

Розумний, сильний наш народ

Свою землю береже.

А перекази старовини

Забувати ми не повинні.

Слава російській старовині!

Слава нашій стороні!

Підбиття підсумків, нагородження.

4-й клас

1. Розшифрувати в анаграмах старовинні одиницідовжини.

2. Зроби висновок, яке заняття було головним у житті слов'ян.

Лютий - січень(Час підсіки дерев для очищення землі під ріллю).
Квітень - березозол(Час спалення дерев та добрива землі).
Серпень - серпень(Час жнив та відвезення снопів з поля).

3. Виправити історичні помилки.

У слов'янському житлі підлога була паркетна (дерев'яна), дах зроблений з жердин. У будинку світло (темно). У кутку пекти, яка топиться по-білому (по-чорному).

Весною 1242 року розігралася битва, названа Льодовим побоїщем. Олександр Невський здобув перемогу над шведами (німцями).

У 1700 році Швеція розпочала війну з Росією. У 1706 (1709) розгорілася Полтавська битва, і Росія цю битву програла (виграла).

4. Шифрограми.

Знайти сховані слова.

Кнанго водянийля Перуншесз Лісовикнасок доМовийжю

5. Поєднати визначення з його значенням.

6. Поєднати слова, пов'язані один з одним. Пояснити зв'язок.

7. Ребуси:

Невська битва

8. Вибрати те, що стосується Москви, Києва і Новгорода, і підписати.

– Слов'яни, купці, земляний вал, ремісники, князь, храм, кремль, віче, Мстислав, бояри. ( Новгород)
– Слов'яни, купці, Ярослав Мудрий, земляний вал, ремісник, князь, храм. ( Київ)
– Слов'яни, ремісник, князь, Юрій Долгорукий. ( Москва)

9. Вставивши дві літери, ви дізнаєтеся, як по-грецьки звучить "обраний Богом". ( Христос)

10. Кросворд:

1. Давньоруське місто, у якому князя обирали на народних зборах. ( Новгород)
2. Народні збори. (Віче)
3. Проміжок часу 100 років. ( Століття)
4. Картина написана фарбами по сирій штукатурці. ( Фреска)
5. Обряд ухвалення християнства. ( Хрещення)
6. Паличка, якою видавлювали літери на бересті. ( писало)
7. Монгольський хан, який привів свої війська до російських земель. ( Батий)

Робота з датами

1. "Лото"

Вчитель показує картинку із зображенням історичної подіїучні показують відповідну дату. Або навпаки: вчитель показує дату події, а діти – картинку із зображенням події. Таку роботу можна проводити й у парах.

2. "юшка"

Дати написані на силуетах рибок. Учень "упіймав рибку", якщо вірно назвав подію, пов'язану з цією датою. Для диференційованого підходуможна зробити рибки з однією пропущеною цифрою.

3. Поєднати подію з датою.

4. Заповнити таблицю.

5. Скласти питання до відгаданого хронологічного кросворду.

6. "Наведи порядок"

Дано два набори карток – дат та подій. Біля дошки два учні. Одному треба підібрати до дати подію, іншому – навпаки, оскільки в обох одне завдання – привести у відповідність дати та історичні події.