Питання історії для маленьких дітей. Вікторина з історії Росії у формі гри «Колесо історії

« Інтелектуальний лабіринт». Вікторина з історії.

(Для учнів 8 класів)

«Не знаючи минулого, історії, важко

знати теперішній час,

припустити майбутнє».

Абу Насир аль-Фарабі

Ціль:

Виявлення інтелектуального потенціалу на предмет;

Сприяти розвитку логічного мислення та розумових здібностейучнів;

Виховувати доброзичливе ставлення одне до одного та повагу до звичаїв та традицій предків.

Форма:Інтелектуально-пізнавальна гра.

Очікувані результати:

Учні зможуть виявити свій інтелектуальний потенціалта знання з історії Казахстану.

Захід дасть можливість учням усвідомити значущість знань у житті, і що знання – це головне багатство.

Результати заходу дадуть змогу виявити вчення висловлювати свою думку, думки, за необхідності відстоювати її.

Ведучий:Вітаю, Шановні гостіта учасники гри!

Слово «історія» має стародавнє коріння. Першими його стали вживати греки та араби. Воно означає «розповідь», «оповідання про минулі події». Історична наука- дуже важливий та цікавий предмет. Тому що вона є коротким літописом того шляху, який пройшли всі народи світу. Її має знати кожна людина. Тому епіграфом нашого заходу «Подорож в історію» стало висловлювання найвидатнішого вченого середньовіччя Абу Насир аль-Фарабі: «Не знаючи минулого, історії, важко знати сьогодення, припустити майбутнє». У нашій грі беруть участь учні 8 класу. Мета нашого заходу виявити інтелектуальний потенціал у учнів у галузі історичної науки.

Наші учасники зайняли свої ігрові місця. Тому ознайомлюсь з етапами гри;

« Візитна картка»

"Портрети заговорили"

«Що знаходиться в скриньці»

«Практичний»

«Бліц-турнір»

Після кожного туру журі оцінює ваші відповіді та озвучує підсумки кожного етапу.

Історія – це пам'ять народу. Вона поєднує у собі тріумфальні та трагічні, жорстокі та героїчні сторінки. І якими б вони не були, їх треба знати, поважати особи, які жили у різні історичні епохи.

Отже, перший тур «Візитна картка»

Кожна команда представляє свою команду. Журі оцінює відповідність назви, девізу та емблеми команди з тематикою заходу. Максимальний балоцінювання – 5 балів.

Другий тур: "Портрети заговорили"

Конкурс капітанів.

Перед вами чотири портрети: Абилай хана, Тимура, аль-Фарабі, Толе-бі. Свою закладку ви повинні прикріпити до портрета історичної особистості, До якого відноситься моя розповідь.

Джунгари не щадили нікого. Люди в паніці тікали, прихопивши найнеобхідніше. Тому ще дивніше було побачити юрту, що самотньо стоїть, і господаря, який не збирається в дорогу. Джунгари спитай: «Чому ти не збираєшся в дорогу?» На що він відповів: "У моїй юрті ластівка скоро виведе пташенят, не руйнувати ж гніздо". (Толі бі)

«Ні, не раб він, – стверджувала дружина бою, – раби так не їдять. Раби так не поводяться: на голу землю не сідає, на їжу не накидається, руки не помив, до їжі не торкається». (Абулай хан)

Його називали сином свого часу, постать глибоко суперечлива. Він у молодості був вхожий у палац, ріс і змужнів в атмосфері відчайдушної боротьби за владу та трон, став свідком численних фактів зради та підступності, зради та продажності. У молодості сказав: «Якщо на те воля божа, я теж постараюся стати ханом, буду володарем аулів, міст та палаців». (Тімур)

Навіть Абу Алі ібн Сіна під час написання своїх творів використав його праці. (аль-Фарабі)

У російських літописах його називали царевичем сибірським. (Абулай)

Слава прийшла до нього у 25 років. Він казав: «Збереш навколо себе базікань, - зганьблять. Обдуриш одного разу – втратиш його довіру назавжди». Особливо зріс його авторитет за хана Таука. (Толі бі)

Він був високого зросту, мав велику голову і густими бровами, мав довгі ноги, довгі рукиносив велику бороду. На праву ногу він був кульгавий. Очі його були подібні до свічок. Відрізнявся великою хоробрістю, смерті не боявся, до кінця життя зберіг ясну пам'ять, не любив жартів та брехні» - писав сирійський історик Ібн Арабшах. (Тімур)

"Я зрозумів Арістотеля, коли прочитав його праці". (аль-Фарабі)

Ведучий:

Третій тур: "Що знаходиться в скриньці"

Біологи б назвали це місцем існування живих організмів. Економісти називають це фактором виробництва. Історики вважають, що це власність, яка передається у спадок. Що у скриньці? (Земля)

Підказка: За неї виборювали наші предки.

За старих часів, на Русі це вважалося символом мудрості. Газета "Руська правда" суворо засуджувала за псування цього. А в початку XVIIIстоліття карали та штрафували вже за збереження цього. Що це таке?

Якось грецький посолприбув до Персії до двору Артаксеркса. Послу шепнули: «Вклонися правителю всіх персів до землі, інакше не помітить». Проте над звичаях гордих греків кланятися чужим царям. Ситуація не хочеться кланятися і не кланятися не можна, інакше переговори не відбудуться. Наближаючись до трону, він упустив це і нахилився. Що перебувати у скриньці? (Перстень)

Підказка: Він не лише прикраса, а й символізує багатство, статки, владу.

Цей закон було прийнято США 1787 року, мови у Франції – 1791 року, а Великобританії не прийнято досі. Що це? (Конституція)

Французького пірата Сюркуфа схопили. Він постав перед королівським судом. На питання з місця зберігання награбованих скарбів пірат наполегливо відповідав, що возив їх із собою. Йому не повірили, думаючи, що скарби на далекому острові. В наш час доведено, що Сюркуф мав рацію. У скриньці малюнок того предмета, який возив із собою Сюркуф. (Якір зі сплаву золота та срібла)

Цей предмет необхідний особливо для кораблів.

Його завіз до Росії Петро Великий.

Багато селян від нього труїлися, тому за ним утвердилася німецька назва «диявольська сила». Що це? (Картопля)

Ведучий:

Четвертий тур: "Практичний"

Перед вами предмети: посудина з водою, ніж, книга, сіль, хустка та інші предмети, що не мають відношення до версії відповіді. Використовуючи їх, слід вирішити конкретну ситуацію. У разі неправильної відповіді один учасник має можливість дати свій варіант відповіді.

Кожній команді питання задаються по черзі:

У звичаях казахського народу під час народження дитини до сорока днів намагалися його нікому не показувати. Після закінчення терміну малюка купають і готують йому колиску. Запитання: що додавали у воду, щоб уберегти дитину від хвороб? (Сіль)

Коли переговори заходили в глухий кут, то замість мови сенс рішення доносили предмети. За допомогою двох предметів, один із яких книга, оголосіть війну. (Ніж у книзі)

Особливе місце посідає у житті казахів весільний ритуал. За традицією він триває довго та проходить у кілька етапів. У середньовіччі, аж до кінця XVIIIстоліття, дівчина бувало, і не бачила свого нареченого, оскільки батьки вже ухвалювали рішення за неї. На знак своєї згоди дівчина мала подарувати своєму нареченому подарунок. Як ви вважаєте, що це за річ чи предмет її дарування? (Платок)

П'ятий тур. «Бліц-турнір»

Кожна група має швидко відповісти на 20 запитань.

Якщо не знаєте відповіді на запитання, то переходимо до наступного. Принцип цього туру: "Говори рідко, але влучно". Приймається лише перша відповідь. Кожна відповідь оцінюється в 1 бал.

1 група.

2.З якого віку ти стаєш громадянином РК?

3.Богиня правосуддя (Феміда)

4.Из якого стану обиралися хани у XVI – XVIII століття? (Султанів)

5. Ким був убитий Кенесари Касимули? (киргизькими манапами)

6. Роки життя Абилай хана? (1711 – 1781 рр.)

7. Кого називали «другим Арістотелем»? (Абу Насир аль-Фарабі)

8. Ким був Ходжа Ахмед Ясауї? (Проповідником ісламу)

9. Де розташований мавзолейний комплекс Ходжа Ахмед Ясауї (м. Туркестан)

10. Що таке курултай (всенародні збори чи з'їзд)

11. Роки життя видатного казахського вченого, мандрівника Шокана Уаліханова? (1835-1865 рр.)

13. Що означає «шаруа»? (Селяни)

14. Кому з біїв належить знамените висловлювання: «У єдності – сила» (Толе бі)

15. Коли було прийнято «Статут про сибірські киргизи» (1822 р)

16. Що означає слово "трактат" ( наукова робота, працю)

17. При якому хані було систематизовано і складено зведення законів, відоме під назвою «Жеті Жарғи»

18. Назвіть казахські національні головні убори чоловіків? (тимак, борик, така)

19. Квітка, символ Науриза. (Тюльпан)

20. Москва Казахстану. (Астана).

2 група.

2. Основний закон РК (Конституція)

3. Хто очолив повстання 1837-1847 рр. (Кенесари Касимов)

4. Що означає «баримта» (викрадення худоби).

5. Якого давньогрецького вченого називали «Батьком історії»? (Геродота)

6. Назвіть ім'я першого хана Внутрішньої орди? (Хан Бокей)

7. Кому належить висловлювання: «Не знаючи минулого, історії, важко знати теперішній час, припустити майбутнє» (Абу Насир аль-Фарабі)

8. Основні частини юрти. (шанирак, керег, уик, сикірлаук)

9. Якого середньовічного вченого називали «Батьком алгоритму». (аль-Хорезмі)

10. Яке покарання належало ханському суду за зраду? (Смерть)

11. Назвіть місто, яке вважається релігійним центром? (м. Туркестан)

12. За наказом кого розпочато будівництво мавзолейного комплексу Ходжа Ахмада Яссауї? (Тімур)

13.На березі якої річки знаходиться Астана? (Ішим)

14. Назвіть казахські національні головні убори жінок? (кімішок, саукеле, орамал)

15. Тварина з виду котячих, емблема Казахстану, занесена до Червоної книги? (Барс)

16. Якого хана в дитинстві та в юнацтві називали «Сабалак» (Абилай хан)

17. Що означає приставка аль-? (З)

18. Назвіть імена ватажків народного повстання 1836-1838 рр. у Букеївській орді? (Ісатай Таймаеули та Махамбет Утемісов)

19. Основне житло казахів у минулому? (Юрта)

Журі підбиває підсумки гри.

Нагородження переможця гри та учасників.

Заключна частина.

І цей захід мені хотілося б закінчити віршем:

Є країна, де предки та нащадки

У різних вимірахзвуть

Хід часів годинник не стає,

Ту країну «Історією» звуть

Праця та зухвалість, мир, війна та таємниця

Щовечора, щодня та години,

Низка нечуваних подій

Нехай постійно оточує нас.

Завдання:

• актуалізувати набуті знання, вміння та навички за курсом “Вступ до історії”;
• прищеплювати інтерес до науки – історії, минулого свого народу, Батьківщини;
• формувати почуття поваги до історичного минулого Росії та її народів.

Підготовкоюдо вікторини є вирішення організаційних питань: діти самі визначають, хто в якій команді виступатиме, обирають капітана команди.

"Домашньою заготівлею"є завдання творчого характеру, пов'язане з програмою курсу “Вступ до історії”: вигадати назву своїй команді як самостійній державі зі своєю державною символікою (герб, девіз команди-держави); накреслити карту своєї "держави", відобразивши на ній особливості природних умовдавши назви географічним та історичним об'єктам, використовуючи умовні знаки.

На урок запрошуються батьки учнів, у тому числі вибирається журі.

Оформленнямкласу стають плакати-карти трьох команд, прикрашені гербами та девізами. На дошку виноситься назва вікторини "Чи знаєш ти історію?". Команди розміщуються за спеціально приготовленими столами, на яких лежать чисті листипапери та ручки. Усі завдання хлопці отримують у процесі вікторини. За окремим столом знаходиться журі. Збоку від журі ставиться стіл, за яким виконуватимуть завдання капітани (бліцтурнір).

Результати конкурсів оцінюються за 5-бальною системою. Час виконання завдань не перевищує трьох хвилин, крім виконання домашнього завдання – подання команд-держав, відгадування кросвордів і бліцтурніра капітанів.

Хід уроку-вікторини

1. Вступне слово вчителя:

– Сьогодні ми проводимо гру-вікторину “Чи знаєш ти історію?”. Ми з вами не лише вивчали, які бувають історичні науки та як вони допомагають дізнатися минуле людства, а й багато читали історичних оповідань, у тому числі книгу Н. Головіна "Моя перша російська історія", ходили на екскурсії, пов'язані з історією нашої країни, міста, науки та техніки. Ваші знання допоможуть успішно виконати завдання вікторини. У нас у класі сьогодні присутні гості – ваші батьки, які гідно оцінять не лише ваші пізнання в історії, а й ваше вміння працювати в єдиній згуртованій команді, вміння бути уважними та чуйними один до одного.

Бажаю всім командам удачі!

2. Подання журі та ознайомлення з умовами вікторини.

3. Інтелектуальна розминка (розмова).Звучить музичний уривок з опери М. Глінки "Іван Сусанін" "Славься".

- Хто з вас знає, з якого музичного творуцей уривок, хто його написав? Як називається ця урочиста пісня?
- До кого звернено слова: "Славься!"? (До Росії, її народу, героїчно захищав батьківщину від польських загарбників.)
– Як ви вважаєте, чому саме цю музику хотіли зробити гімном Росії?
– Наведіть приклади мужності та героїзму народів Росії у захисті Вітчизни.
– Навіщо треба знати історію?
- Читаючи історичні оповідання, дізнаючись минуле нашої країни, які почуття ви відчували?
– Олександр Сергійович Пушкін написав: “Пишатися славою своїх предків як можна, а й повинно!” І сьогодні ми з вами ще раз згадаємо про героїчне минуле нашого народу.

4. Подання команд (“домашнє завдання”).

Один із членів команди розповідає про свою вигадану державу, розшифровуючи легенду карти, пояснюючи символіку герба та девіз своєї команди-держави, розкриває особливості занять населення та закони, за якими живуть та працюють вільні громадяни цієї держави. Журі враховує повноту відповіді та багатство фантазії хлопців та дівчат.

5. Конкурс капітанів. Бліцтурнір.

Враховується швидкість та правильність виконання завдань. Кожен капітан отримує тест на окремому аркуші, виконує його за окремим від команди столом.

6. Командний конкурс. Відгадування історичного кросворду.

Конкурс проводиться одночасно із конкурсом капітанів. На його проведення дається час у ході виконання завдання однієї з команд, але не більше 10 хвилин. Враховуються час, повнота та правильність вирішення кросворду.

По горизонталі:

1. Матеріал, на якому писали за старих часів (Пергамент).
2. Наука, що вивчає історію суспільства щодо залишків стародавніх предметів, що відкриваються на розкопках (археологія).
3. Наука, що вивчає історію пологів (генеалогія).
4. "Другий день народження" (іменини).
5. Перший російський імператор (Петро).
6. Ящик для зберігання речей, цінностей, що замінював за старих часів шафу (скринька).
7. Найбільший період літочислення (Ера).

По вертикалі:

8. Наука, що вивчає герби.
9. Запис історичних подій за роками, прийнята на Русі.
10. Історична наука, що вивчає старовинні монети.

7. Конкурс "Хто правил на Русі?".

Вступне слово вчителя:

– Хто такий правитель? Замініть це слово іншим, подібним до значення. (Князь, государю, царю…)
– Згадайте, за що вихваляли літописці російських князів. (За те, що ті оберігали Русь від ворожих набігів, зберігали мир.)
- Кожен правитель мав своє прізвисько, дане йому народом за його справи.

Команди повинні протягом однієї хвилини на картці лініями з'єднати імена російських князів зі своїми прізвиськами. (Усі прізвиська дано у початковій формі).

"Хто правив на Русі?"

7. Конкурс ерудитів – загальнокомандний.

Проводиться у формі розмови, за кожну правильну відповідь команда отримує по одному окуляру.

- Хто сказав ці слова, з якого приводу?

8. Загальнокомандний конкурс "Продовжи ланцюжок".Встановити взаємозв'язок та продовжити ланцюжок.

Час виконання 1 хвилина.

9. Конкурс ерудитів "Слід у історії".

Можна провести (як загальнокомандний) у формі бесіди, а можна для різноманітності у формі індивідуального опитування, вибравши по одному представнику кожної команди.

– Не всі імена залишаються у народної пам'яті, Зберігаються історією. Як ви вважаєте, що має зробити людина, щоб її ім'я, справи залишилися в історії країни, людства?

10. Підбиття підсумків вікторини з історії.

Виступ журі.

11. Заключне слово вчителя:

– Ви показали хороші знанняз історії нашої країни, але вам доведеться ще так багато дізнатися про історію як про науку і минуле не тільки нашої країни, але і всього людства. Давні казали, що історія – вчителька життя. Як ви розумієте ці слова?
– Вчіть історію, і тоді перед вами відкриється не лише минуле, а й стане зрозумілим сьогодення, ви зможете передбачити майбутній розвиток людського суспільства.

Муніципальне бюджетне загальноосвітня установа

«Середня загальноосвітня школа№1»

смт. Троїцько-Печорськ

Інтелектуальна гра- вікторина

« Від Русі до Росії ».

(класна годинадля учнів 3-4 класів)

Упорядникь:

Льовкіна О.Г.(Вчитель початкових класів)

2012 р.

Вікторина поісторії Росії для учнів 3 -4 класи.

« Від Русі до Росії ».

На звання «Знаток історії ».

Ціль:

Створити для учнів умови, які дозволять у захоплюючій форміперевірити свої інтелектуальні здібностіі дати можливість набути нових знань і розширити кругозір.

Завдання:

Вчити дітей використовувати свої знання у нестандартній обстановці.

Розвиватипізнавальний інтерес до предметанавколишній світ та творчіможливості дітей.

Актуальність:

Розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів- одна з найважливіших завдань початкової школи. Саме вирішення цієї проблеми визначає успіх подальшого навчаннядітей. Якщо насправді ранньому етапіз'явиться бажання дізнаватися нове, долати труднощі, шукати самостійно потрібну інформацію, то формування особистості піде рівніше, більш рівні.

Одним із засобів, пробудження інтересу до предмету єцікаві ігри.

Саме слово цікавий у словнику російської визначається як «здатний зайняти увагу, уяву, цікавий», тобто цікавість завжди пов'язані з інтересом.

Гарним засобомцікавості, що використовуються в навчальних цілях, є така гра, як ігри, створені на кшталт популярних телевізійних передач.

Підготовка:

Вибори 10 учасників для участі у вікторині.(3-4 класи, що навчаються)

У класах проводиться конкурс віршів про Батьківщину, обираються найкращі читці для виступу під час перерв у грі.

Вибирається журі.

Обладнання:

а) для вчителя:мультимедіа, нагородний матеріал

б) дляучасників : бланки для відповідей (додаток 3), ручка.

Хід гри:

Шановні учасники, президент Росії Дмитро Медведєв оголосив роком російської історії 2012, на цей рік «випадає велика кількістьважливих історичних дат– це 1150-річчя зародження російської державності, 770-річчя льодового побоїща на Чудському озері, 460-річчя взяття Казані військом Івана Грозного та включення Казанського ханства до складу Московської Русі. 400-річчя закінчення смути на Русі, 200-річчя перемоги російської зброї у вітчизняній війні 1812 року, 200-річчя Бородінської битви, 150-річчя від дня народження Столипіна, 235 років від дня народження Єрмолова, 70-річчя початку Сталінградської битви запуску першого супутника Землі».

Наша гра теж присвячена Російської історії.

Правила гри:

Гра складається із 3 турів. 1 тур – вибір відповіді з 3 запропонованих варіантів, 5 гравців, що дали най Велика кількістьправильних відповідей переходять у 2 тур, у якому необхідно вибрати одну з п'яти категорій і відповісти на 14 запитань, три гравці, хто дасть найбільшу кількість правильних відповідей, перейдуть у третій тур, в якому потрібно з запропонованого слова скласти якнайбільше нових слів. Один гравець ставати переможцем.

І так 1 тур

У 1 турі необхідно за 5 секунд вибрати один з 3 варіантів відповідей, написати букву - навпаки цифри - що позначають номер питання. Після необхідноздати суддям таблиці.

Нпочинаємо!

(Додаток1) презентація 1 tur x

Поки журі підбивають підсумки, на сцену викликаються читці 1 класів.

(Оголошення учасників, які пройшли у 2 тур, якщо 1 тур не виявив 5 переможців, для тих, хто набрав однакову кількість, може бути проведений додатковий тур)

У додатковому турі треба поєднати імена та прізвиська великих людей.

У 2 турі вам необхідно вибрати одну категорію із 5 запропонованих. (Дати, Свята, Архаїзми, Імена, Секрет)

Але щоб дізнатися, хто перший обиратиме категорію, пограємо у гру «дешифрувальник». УМОВИ складання слова ТЕ ж саме, що на мобільному телефоні, кожною цифрою можна набрати одну із трьох літер. Наприклад: цифри 4,5,6 можуть відповідати буквам до,о, тобто слово кіт.

Хто швидше відгадає це слово, той і обиратиме категорію.

Умови другого туру: Необхідно по вибраній категорії відповісти правильно, на якомога більше запитань, якщо ви не знаєте відповіді, то кажете: «далі»і я вам ставлю наступне питання . Судді підраховуватимуть правильну кількість відповідей.

Додаток 2

Поки судді підбивають підсумки 2 туру виступатимуть читці 2 класів

У 3 тур переходять – три учасники, які набрали найбільшу кількість балів за вірні відповіді.

У третьому турі учасники мають з літер словаЛітописець скласти якнайбільше слів, літери в одному слові не повинні повторюватися більше, ніж вони повторюються в словілітописець , слова повинні бути іменниками, що існують в російській мові. Час туру – 3 хвилини. Чи готові? Уперед! До перемоги.

Поки судді підбивають підсумки 3 туру виступатимуть читці 3 класів

Нагородження, вітання переможця.

Рефлексія

Гра добігла кінця, сьогодні ми побачили, як багато знають про історію нашої Батьківщини учасники гри, а хто з глядачів хотів би опинитися на їхньому місці? Чи є серед вас ті, кого зацікавила якась подія і захотілося дізнатися про неї детальніше, адже рік Російської історії продовжується, а будівельниками нової історіїРосії будете ви Історія вчить нас життя, не робити помилки минулого, любити і пишатися своєю Батьківщиною. Успіхів усім у цьому найцікавішій справі-Вивчення історії Росії.

На закінчення вірші читають учні 4 класів

У додатку 3 представлені бланки відповідей для роздруківки учасникам та журі

Література:

Головін Н. Н. "Моя перша російська історія". - М.: Терра, 1995

Данилов Д.Д. « Навколишній світ» вступний курсісторії та суспільствознавства «Моя Батьківщина», підручник у 4 частинах. - М.: Балас, 2007 (Освітня система «Школа 2100»)

СиноваІ.В. "Державні свята Росії": довідник школяра. СПб.: Видавничий дім "Літера", 2006

сайт http://umniy.com

сайт - viki. rdf. ru

Технічні дані презентації

Слайди 1 туру автоматично змінюються з інтервалом 10сек. - питання, 5 сек. – пропуск, для запису відповіді учасниками.

За умови, що в 1 турі не виявилося 5 найкращих гравців, грає додатковий раунд, перехід на який здійснюється

Після того як гравці обрані, розігрується їхня черговість за допомогою гри «дешифрувальник» (якщо не було додаткового раунду перехід здійснюється)

Другий тур розпочинає той, хто першим склав слово (історія). Вибір відбувається натисканням мишки на обрану категорію, перехід здійснюється за гіперпосиланням, натисканням клавіші «дім» здійснюється перехід на перший слайд 2 туру.

Коли всі учасники зіграли свої категорії, повертаємось на 1 слайд 2 тури. За стрілкою йде перехід до 3 туру, де зі слова «літопис» складаються слова.

Усі слайди 2 та 3 туру змінюються по клацанню.

Додаток 1

Для журі та ведучого

1. Дерев'яні будинкизводили:

а) муляр б) теслярв) будівельник

2. Дерев'яний селянський будинок називається:а) хата б) терем в) хороми

3. Приміщення, яке зараз називається кімнатою, раніше називалося:

а) палатаб) кліть; в) зруб.

4. Невисокий земляний насип уздовж стін, що служить для утеплення будинку, називається:

а) фундамент б) рів в)призьба

5. Накладна планка навколо вікна називається:

а) рама б) вінець в)лиштва

6. Як раніше називалися штани?а) порти б) охабень в) азям

7. Довгий жіночий одяг без рукавів, з гудзиками по всій довжині.

а) літник б) душогрію в)сарафан

8. Взуття з лика а) чоботи б)ногив) поршень

9. Обов'язковий головний убір бояр на Русі.

а) ковпак б) пов'язка в)столбунець

10. Головний убір, під який ховали волосся заміжні жінки.

а) волосник б) кичка в) кокошник

Додаток 2

Для журі та ведучого

Дати

Яке важлива подіясталося на Русі 988 року. (Хрещення Руси)

Вперше про це місто згадується у 1147 році, зараз він відомий усім, що це за місто? (Москва, князь Юрій Долгорукий)

Чим історія Русі ознаменована дата1240 рік. (Перемога над шведами Олександра Невського на Неві)

Яка подія сталася на льоду Чудського озера у 1242 році? (Льодове побоїще, битва з німецькими лицарями, полководець Олександр Невський)

Що сталося у 1380 році? (Куликовська битва)

Коли сталося повалення татарського ярма. (1480)

Який рік вважається основою Петербурга. (1703)

Коли було скасовано кріпосне право?(1861)

Що означають ці дати: 1941-1945 (Початок та кінець Великої Вітчизняної війни)

Подія, що сталася 12 квітня 1961 року. (Перший політ людини у космос, Юрій Гагарін)

Коли проходила Олімпіада у Москві. (1980)

У якому році розпався СРСР? (1991)

Свята

Архаїзми

Очі(Очі)

Витязь (Воїн)

Йти подружжям (Ідуть парами.)

Вуста (Губи)

Дюжина (Старовинна міра числа, що дорівнює дванадцяти)

Нега (Солодкий, приємний сон, що заплющує очі.)

Вечір (Вчора ввечері.)

Баєт (Неправду каже).

Баталія (битва, битва, бій )

Розмовляти (розмовляти)

Картуз (чоловічий головний убір з козирком)

Перст (палець руки)

Стольний град (головне місто, столиця)

Падчерка (Нерідна дочка одного з подружжя)

Імена

Секрет

Додаток 3

Бланки для учасників та журі

1 тур

ім'я ______________________

клас _______________

літера

Правильні відповіді на 1 тур(журі)

Додатковий тур

ФІ._________________

імена

прізвиська

Правильні відповіді (журі)

імена

прізвиська

1 тур

Прізвище _________________________

ім'я ______________________

клас _______________

літера

Правильні відповіді на 1 тур(журі)

Додатковий тур

ФІ._________________

імена

прізвиська

Правильні відповіді(журі)

імена

прізвиська

Для 2 туру (журі)

ФІ._________________

ФІ._________________

ФІ._________________

ФІ._________________

ФІ._________________

Для 3 туру (учасникам)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4-й клас

1. Розшифрувати в анаграмах старовинні одиницідовжини.

2. Зроби висновок, яке заняття було головним у житті слов'ян.

Лютий - січень(Час підсіки дерев для очищення землі під ріллю).
Квітень - березозол(Час спалення дерев та добрива землі).
Серпень - серпень(Час жнив та відвезення снопів з поля).

3. Виправити історичні помилки.

У слов'янському житлі підлога була паркетна (дерев'яна), дах зроблений з жердин. У будинку світло (темно). У кутку пекти, яка топиться по-білому (по-чорному).

Весною 1242 року розігралася битва, названа Льодовим побоїщем. Олександр Невський здобув перемогу над шведами (німцями).

У 1700 році Швеція розпочала війну з Росією. У 1706 (1709) розгорілася Полтавська битва, і Росія цю битву програла (виграла).

4. Шифрограми.

Знайти сховані слова.

Кнанго водянийля Перуншесз Лісовикнасок доМовийжю

5. Поєднати визначення з його значенням.

6. Поєднати слова, пов'язані один з одним. Пояснити зв'язок.

7. Ребуси:

Невська битва

8. Вибрати те, що стосується Москви, Києва і Новгорода, і підписати.

– Слов'яни, купці, земляний вал, ремісники, князь, храм, кремль, віче, Мстислав, бояри. ( Новгород)
– Слов'яни, купці, Ярослав Мудрий, земляний вал, ремісник, князь, храм. ( Київ)
– Слов'яни, ремісник, князь, Юрій Долгорукий. ( Москва)

9. Вставивши дві літери, ви дізнаєтеся, як по-грецьки звучить "обраний Богом". ( Христос)

10. Кросворд:

1. Давньоруське місто, у якому князя обирали на народних зборах. ( Новгород)
2. Народні збори. (Віче)
3. Проміжок часу 100 років. ( Століття)
4. Картина написана фарбами по сирій штукатурці. ( Фреска)
5. Обряд ухвалення християнства. ( Хрещення)
6. Паличка, якою видавлювали літери на бересті. ( писало)
7. Монгольський хан, який привів свої війська до російських земель. ( Батий)

Робота з датами

1. "Лото"

Вчитель показує картинку із зображенням історичної подіїучні показують відповідну дату. Або навпаки: вчитель показує дату події, а діти – картинку із зображенням події. Таку роботу можна проводити й у парах.

2. "юшка"

Дати написані на силуетах рибок. Учень "упіймав рибку", якщо вірно назвав подію, пов'язану з цією датою. Для диференційованого підходуможна зробити рибки з однією пропущеною цифрою.

3. Поєднати подію з датою.

4. Заповнити таблицю.

5. Скласти питання до відгаданого хронологічного кросворду.

6. "Наведи порядок"

Дано два набори карток – дат та подій. Біля дошки два учні. Одному треба підібрати до дати подію, іншому – навпаки, оскільки в обох одне завдання – привести у відповідність дати та історичні події.

Тема 1. Давня Русь (IХ – ХIII століття)

1) На якій території було створено Давньоруську державу?

На території сучасної України.

2) Ким було створено Давньоруську державу?

Давньоруська держава в Східної Європи, що виникло в останній чверті IX ст. внаслідок об'єднання під владою князів династії Рюриковичів двох головних центрів східних слов'ян- Новгорода та Києва, а також земель, розташованих уздовж шляху «з варяг у греки».

3) Яке місто стало столицею Давньоруської держави?

У 882 р. князь Олег захопив Київ і зробив його столицею держави.

4) Коли Русь прийняла християнство?

За Володимира I Святославовича відомий також як Володимир Святий, Володимир Великий, в історії церкви - Володимир Хреститель.

6) Що є релігійним символом християнства?

7) Які відомі православні храмибули побудовані в Стародавню Русь?

Десятинна церква, триголова Софійський собор, церкви святої Ірини та великомученика Георгія, Спасо-Преображенський собор у Чернігові.

8) Від якого держави потрапила у залежність Русь у ХIII столітті?

У XIII столітті Русь впала у залежність від золотої орди.

Олександр Невський - князь Новгородський (1236-1240, 1241-1252 і 1257-1259), великий князьКиївський (1249-1263), великий князь Володимирський (1252-1263), знаменитий російський полководець, захисник святої Російської Православної Церкви та землі. Очолював новгородське військо у битві зі шведами на річці Неві у 1240 та в Льодовому побоїщі з тевтонськими лицарями у 1242 році. Святий благовірний князь, який не програв жодної битви.

Тема 2. Московська держава (ХIV - ХVII ст.)

1) Коли відбулася?

2) Хто переміг у Куликівській битві?

У Куликівській битві перемогла Русь під проводом Дмитра Донського.

3) Яке місто стало центром об'єднання російських земель?

Центром об'єднання російських земель стала – Москва.

4) Коли російські землі об'єдналися довкола Москви?

Середина XV століття почало об'єднання російських земель навколо Москви.

5) У якому році відбулося звільнення Русі від ординського ярма(Залежності)?

1480 року.

6) Яке ім'я історія отримав цар Іван IV?

В. М. Васнєцов. Цар Іван Грозний, 1897р.

7) Підкорювач Сибіру?

Єрмак Т. - «Родом невідомий, душею знаменитий».

8) Який художник ХV століття написав знамениту ікону «Трійця»?

Андрій Рубльов.

Андрій Рубльов - найбільш відомий і шанований майстер московської школи іконопису, книжкового та монументального живопису XV століття. Канонізований Російською православною церквою в лику преподобних святих.

9) Як називається архітектурна пам'ятка-фортеця в Москві, яка була побудована як символ утворення єдиної Московської держави?

Всіхсвятський міст і Кремль у наприкінці XVIIстоліття. Малюнок А. М. Васнєцова

10) У якому столітті у Росії був період Смути?

Рубіж XVI-XVIIстоліть.

11) Коли Москва була звільнена від польського війська народним ополченнямна чолі з Мініним та Пожарським?

Москва була звільнена у жовтні 1612 року.

12) Яка династія почала правити у Росії з 1613 року?

Династія Романових.

Розділ ІІ. Російська імперія (ХVIII-початок ХХ століть)

Тема 3. Росія у ХVIII столітті

1) Хто проводив реформи у Росії початку XVIII століття?

Посмертний романтизований портрет Петра I
Художник Поль Деларош (1838).

2) Як називається місто, яке стало столицею Росії в епоху Петра I?

Санкт-Петербург.

3) У якому місті у XVIII столітті було створено перший у Росії університет?

В Москві.

4) Який російський вчений зіграв головну рольу створенні першого у Росії університету?

Ломоносов Михайло Васильович.

5) Коли і за якої російській імператрицідо складу Росії увійшов Кримський півострів?

8 квітня 1783 року Катериною II було підписано маніфест про «Приєднання півострова Кримського, острова Тамань і всієї Кубанської сторони під Російську державу».

Катерина II Олексіївна - Імператриця та Самодержиця Всеросійська. вела політику освіченого абсолютизму.

6) Ким був А.В. Суворов?

Олександр Васильович Суворов - великий російський полководець, військовий теоретик, стратег, національний геройРосії.

7) Яка пам'ятка є символом міста Санкт-Петербург?

8) У якому місті знаходиться найбільший музей Росії – Ермітаж?

Санкт-Петербург.

Тема 4. Росія ХІХ столітті

1) Коли була Вітчизняна війна?

Вітчизняна війна була 1812 року.

2) Як називається саме велика битваВітчизняної війни?

Бородинська битва.

3) Хто переміг у Вітчизняній війні?

Росія перемогла. Армія Наполеона майже повністю знищена.

4) Хто був головнокомандувачем російської армії у роки війни?

Михайло Іларіонович Голенищев-Кутузов - російський полководець і дипломат, генерал-фельдмаршал із роду Голенищевих-Кутузових, головнокомандувач російської армії під час Вітчизняної війни 1812 року. Перший повний кавалерорден Святого Георгія.

Портрет М.І. Кутузова пензля Р.М. Волкова

5) Хто такі декабристи?

Російські революціонери, що підняли в грудні 1825 повстання проти самодержавства і кріпацтва.

6) Коли у Росії скасували кріпацтво?

Скасування кріпосного права відбулося 1861 року.

7) За якого російського імператора скасували кріпосне право?

За Олександра II.

Олександр II Миколайович - Імператор Всеросійський. Проводив широкомасштабні реформи. Скасував кріпацтво (маніфест від 19 лютого 1861 року). При ньому здобуто перемогу в Російсько-турецькій війні(1877-1878). Загинув у результаті терористичного акту, організованого таємною організацією « Народна воля».

8) Коли відбулося приєднання Середньої Азіїдо Росії?

1880 року.

9) Ким був А.С. Пушкін?

Олександр Сергійович Пушкін - великий російський поет, драматург та прозаїк, літературний критик, перекладач, публіцист, історик

10) Який російський учений відкрив у другій половині ХІХ століття періодичний закон хімічних елементів?

Дмитро Іванович Менделєєв- російський учений-енциклопедист: хімік, фізикохімік, фізик, метролог, економіст, технолог, геолог, метеоролог, нафтовик, педагог, повітроплавець, приладобудівник. Професор Санкт-Петербурзького університету. Серед найбільш відомих відкриттів- періодичний закон хімічних елементів, один із фундаментальних законівсвітобудови, невід'ємний для всього природознавства.

11) Ким був Л.М. Толстой?

Лев Миколайович Толстой - граф, великий російський письменник, мислитель, відомий весь світ, просвітитель, публіцист, релігійний мислитель. Учасник оборони Севастополя

12) Ким був П.І. Чайковський?

Петро Ілліч Чайковський - великий російський композитор, диригент, педагог, музично- громадський діяч, музичний журналіст.

13) Ким був Ф.М. Достоєвський?

Федір Михайлович Достоєвський - великий російський письменник, мислитель, філософ та публіцист. Достоєвський є класиком російської літератури та одним із найкращих романістів світового значення.

Тема 5. Російська імперія на початку ХХ ст.

1) Які основні релігії були представлені у Росії на початку ХХ століття?

Основними релігіями, представленими у Росії, є християнство (переважає православ'я), і навіть іслам і буддизм.

2) Представники якої релігії становили більшість населення Російської імперії?

Більшу частинунаселення становлять православні.

3) Коли відбулася Перша російська революція?

1905 року.

4) Що було головним результатом Першої російської революції?

Склалися нові державні органи- Початок розвитку парламентаризму; деяке обмеження самодержавства; запроваджено демократичні свободи, скасовано цензуру, дозволено профспілки, легальні політичні партії; буржуазія отримала можливість брати участь у політичному житті країни; покращало становище робітників, підвищено зарплату, робочий день зменшився до 9–10 годин; скасовано викупні платежі селян, розширено свободу їх пересування; обмежена влада земських начальників.

5) Хто був лідером партії більшовиків?

Володимир Ілліч Ленін - російський революціонер, радянський політичний та державний діяч, творець Російської соціал-демократичної робочої партії(більшовиків), один із головних організаторів та керівників Жовтневої революції 1917 року в Росії, голова Ради Народних Комісарів(Уряди) РРФСР, творець першого у світовій історії соціалістичної держави.

6) Коли була Перша світова війна?

7) Ким був А.П. Чехів?

Антон Павлович Чехов – відомий російський письменник, драматург, класик світової літератури.

8) Як звали російської вченого-винахідникарадіо?

Олександр Степанович Попов.

9) Як називається театр у Москві, відомий у всьому світі своїми постановками опери та балету?

Розділ ІІІ. Історія СРСР

Тема 6. Історія СРСР до Великої Вітчизняної війни

1) Яка революція сталася у Росії 1917 року?

Велика жовтнева соціалістична революція.

2) Як звали останнього російського імператора?

Микола II – Імператор Всеросійський, полковник. Правління Миколи II було ознаменовано економічним розвиткомРосії та одночасно зростанням у ній соціально-політичних протиріч, революційного руху, що вилився в революцію 1905-1907 років і Лютневу революцію 1917; війною з Японією, а також участю Росії у військових блоках європейських держав та Першої світової війни.

Микола II зрікся престолу в ході Лютневої революції 1917 року і перебував разом із сім'єю під домашнім арештом у царськосільському палаці. Влітку 1917 року за рішенням Тимчасового уряду був разом із сім'єю відправлений на заслання до Тобольська, а навесні 1918 року переміщений більшовиками до Єкатеринбурга, де в липні 1918 року був розстріляний разом із сім'єю та наближеними. Канонізований (разом із дружиною та дітьми) Російською православною церквою.

3) Яка партія дійшла влади у Росії восени 1917 року?

Партія більшовиків на чолі із В.І. Леніним.

4) Як називалася держава, яка була створена у 1922 році на території колишньої Російської імперії?

СРСР (Союз Радянських Соціалістичних Республік).

5) За якого керівника Росії церква була відокремлена від держави, а школа - від церкви?

За Володимира Ілліча Леніна.

6) Як називалася політика створення у СРСР великої промисловості?

Індустріалізація.

7) Як називалася політика щодо створення в СРСР колективних господарств у селі?

Колективізація.

8) Яким було найважливіше досягненняСРСР у галузі освіти у першій половині ХХ століття?

Ліквідація безграмотності.

Тема 7. СРСР у роки Великої Вітчизняної війни (1941 – 1945 роки)

1) Коли була Велика Вітчизняна війна?

2) Які країни були союзниками СРСР у боротьбі проти гітлерівської Німеччини?

Союзниками СРСР були США, Великобританія, Монгольська Народна Республіка, Тувінська Народна Республіка (країни антигітлерівської коаліції).

3) Як називалася найважливіша (переломна) битва Великої Вітчизняної війни?

Сталінградська битва.

4) Ким були Г.К. Жуков та К.К. Рокоссовський?

Георгій Костянтинович Жуков – чотири рази Герой Радянського Союзу, кавалер двох орденів «Перемога», безлічі інших радянських та іноземних орденів та медалей. У ході Великої Вітчизняної війни послідовно обіймав посади начальника Генерального штабу, командувача фронту, члена Ставки Верховного Головнокомандування, заступника Верховного Головнокомандувача. У повоєнний часобіймав посаду Головкому сухопутних військкомандував Одеським, потім Уральським військовими округами. Після смерті І. В. Сталіна став першим заступником Міністра оборони СРСР.

Костянтин Костянтинович Рокоссовський – радянський та польський воєначальник, двічі Герой Радянського Союзу (1944, 1945). Маршал Радянського Союзу (1944), маршал Польщі (1949). Єдиний історія СРСР маршал двох країн. Командував Парадом Перемоги 24 червня 1945 на Червоній площі в Москві. Один із найбільших полководців Другої світової війни.

5) Хто переміг у Великій Вітчизняній війні?

6) У якому місті радянські солдатиМ. Єгоров та М. Кантарія підняли прапор Перемоги у травні 1945 року?

У Берліні, Німеччина.

7) Скільки радянських людейзагинуло у роки Великої Вітчизняної війни?

27 мільйонів людей.

День Перемоги.

Тема 8. СРСР післявоєнний період (1945 - 1991 роки)

1) У якому році та з ініціативи якого радянського керівникаКрим було передано зі складу РРФСР до складу Української РСР?

2) Хто був Головним конструктором перших радянських космічних кораблівСРСР?

Корольов Сергій Павлович – радянський вчений, конструктор та головний організатор виробництва ракетно-космічної техніки та ракетної зброї СРСР, основоположник практичної космонавтики. Одна з найбільших постатей XX століття в галузі космічного ракетобудування та кораблебудування. З його ініціативи та під його керівництвом було здійснено запуск першого штучного супутника Землі та першого космонавта планети Юрія Гагаріна.

3) Як звали першого у світі космонавта?

Гагарін Юрій Олексійович - радянський льотчик-космонавт, Герой Радянського Союзу, кавалер вищих відзнак низки держав, почесний громадянинбагатьох російських та зарубіжних міст. 12 квітня 1961 року Юрій Гагарін став першою людиною у світовій історії, яка здійснила політ у космічний простір.

4) У якому році Ю.А. Гагарін здійснив перший у світі політ у космос?

5) Як звати першу у світі жінку-космонавта?

Валентина Володимирівна Терешкова - радянський космонавт, перша у світі жінка-космонавт, генерал-майор (1995). Кандидат технічних наук, професор. Єдина у світі жінка, яка вчинила космічний політнаодинці. Перша у Росії жінка у званні генерал-майор.

6) Яке важливе міжнародне спортивна подіявідбулося у Москві 1980 року?

Олімпіада.

7) Як називалася політика реформ М.С. Горбачова?

Перебудова.

8) Хто був президентом СРСР?

Горбачов МихайлоСергійович - радянський та російський державний, політичний та громадський діяч. Останній генеральний секретарЦК КПРС. Останній Голова Президії Верховної Ради СРСР, потім перший голова Верховної Ради СРСР. Єдиний Президент СРСР. Має низку нагород та почесних звань, найбільш відома з яких – Нобелівська премія миру 1990 року. Входить до списку 100 вивчених особистостей в історії.

9) Скільки радянських республік входило до складу СРСР у 1960-1980-ті роки?

15 республік.

10) Коли відбувся розпад СРСР?

11) Яка організація була створена після розпаду СРСР деякими колишніми радянськими республіками?

СНД (Співдружність Незалежних Держав).

12) Ким був А.І. Солженіцин?

Солженіцин Олександр Ісаєвич - російський письменник, драматург, публіцист, поет, громадський і політичний діяч. Лауреат Нобелівської преміїз літератури (1970). Дисидент, який протягом кількох десятиліть (1960–1980-і роки) активно виступав проти комуністичних ідей, політичного устроюСРСР та політики його влади.

Розділ ІV. Сучасна Росія

Тема 9. Реформи Російської Федерації в 1991-1999 роках.

1) Коли було прийнято Декларацію про державний суверенітетРосії?

2) Хто був першим президентом Росії?

3) Які реформи почав проводити у Росії Б.Н. Єльцин?

Лібералізація зовнішньої торгівлі, реорганізація податкової системи та інші перетворення, що радикально змінили економічну ситуацію в країні. Результат реформ знаменував собою перехід Росії до ринкової економіки.

4) Коли було прийнято Конституцію РФ?

5) Якою державою за своєю національному складуЧи є Російська Федерація?

Багатонаціональною.

6) Яка мова є державною мовоюв Росії?

Російська мова.

7) Яке місто є столицею Росії?

8) Як називається головна площа столиці Росії?

Тема 10. Росія у ХХI столітті

1) У які роки президентами РФ були В.В. Путін та Д.А. Медведєв?

В.В. Путін - з 2 травня 2000 по 7 травня 2008,
7 травня 2012 року по теперішній час;

Д.А. Медведєв – з 7 травня 2008 по 7 травня 2012 року.

2) Хто нині є президентом Росії?

3) Яка нова республікаувійшла до складу Росії у 2014 році?

4) Хто є Главою Російської Православної Церкви?

Патріарх Кирило (Володимир Михайлович Гундяєв).

5) Як називається одна з головних організацій мусульман Росії?

Центральне духовне управління мусульман Росії (ЦДУМ Росії).

6) У якому російському містіпроходили ХХІІ Зимові Олімпійські ігри 2014?

Сочі, Росія.

Блок культурологічних питань (Сучасні свята Росії)

1) Коли у Росії відзначають Новий рік?

Різдво Христове.

День захисника Вітчизни.

Міжнародний жіночий день.

День Росії.

День народної єдності.

День Конституції РФ.