Системна організація мови коротко. Структура мови

Мова має внутрішній порядокорганізацію своїх частин в єдине ціле Отже, системність та структурність характеризують мову та її одиниці як єдине ціле з різних сторін.

Система мови - це інвентар її одиниць, об'єднаних у категорії та яруси за типовими відносинами; структуру мови утворюють відносини між ярусами та частинами одиниць; отже, структура мови - лише одне із ознак системи мови. Одиниця мови, категорія мови, ярус мови, мовні відносини - ці поняття не збігаються, хоча всі вони важливі для розкриття поняття системи мови.

Одиниці мови - його постійні елементи, що відрізняються один від одного призначенням, будовою та місцем у системі мови. За своїм призначенням одиниці мови поділяються на номінативні, комунікативні та стройові. Основною номінативною одиницею є слово (лексема), комунікативною – речення. Стройові одиниці мови служать засобом побудови та оформлення номінативних та комунікативних одиниць; стройовими одиницями є фонеми і морфеми, і навіть форми слів і форми словосполучень.

Одиниці мови розподіляються за категоріями та ярусами мови. Категорії мови – це групи однорідних одиниць мови; об'єднуються категорії на основі загальної, категоріальної ознаки, зазвичай семантичної. Так, у російській є такі категорії, як час і вид дієслова, відмінок і рід імені (іменника та прикметника), категорія збірності.

Ярус мови – сукупність однотипних одиниць та категорій мови. Основними ярусами є фонетичний, морфологічний, синтаксичний та лексичний. Як одиниці всередині категорії, і категорії всередині ярусу пов'язані друг з одним з урахуванням типових відносин. Мовні відносини - це взаємозв'язки, які виявляються між ярусами і категоріями, одиницями та його частинами. Основними типами відносин є парадигматичні та синтагматичні, асоціативні та гіпонімічні (ієрархічні).

Парадигматичні відносини - це відносини, які об'єднують одиниці мови у групи, розряди, категорії. На парадигматичні відносини спираються, наприклад, система приголосних, система відмінювання, синонімічний ряд.

Синтагматичні відносини поєднують одиниці мови в їхній одночасної послідовності. На синтагматичних відносинах будуються слова як сукупність морфем і складів, словосполучення та аналітичні найменування, речення (як сукупності членів речення) та складні речення.

Асоціативні відносини виникають з урахуванням збіги у часі уявлень, тобто. образів явищ дійсності. Розрізняють три види асоціацій: за суміжністю, подібністю і контрастністю. Ці види асоціацій відіграють велику роль при вживанні епітетів та метафор, при освіті переносних значеньслів.

Ієрархічні відносини - це відносини між неоднорідними елементами, їх підпорядкування один одному як загального та приватного, родового та видового, вищого та нижчого. Ієрархічні відносини спостерігаються між одиницями різних ярусів мови, між словами та формами при їх об'єднанні в частині мови, між синтаксичними одиницямипри об'єднанні їх у синтаксичні типи. Асоціативні, ієрархічні та парадигматичні відносини протистоять синтагматичним тим, що останні є лінійними.

Елементи мови існують не ізольовано, а в тісного зв'язкуі протиставленні одне одному, тобто. в системі. Взаємозв'язок елементів мови полягає в тому, що зміна або випадання одного елемента, як правило, відбивається на інших елементах мови (наприклад, фонетичній системі давньоруської мовипадіння редукованих викликало перебудову всієї його системи консонантизму, формування категорій глухості/дзвінкості та твердості/м'якості).

Структурну складність системи мови вчені усвідомлювали давно. Про системному характерімови говорив ще У. Гумбольдт: «У мові немає нічого поодинокого, кожен окремий його елемент поводиться лише як частину цілого». Проте глибоке теоретичне осмислення системності мови виникло пізніше, у працях швейцарського вченого Ф. де Соссюра. «Ніхто так ясно, як Соссюр, не усвідомив і не описав системної організаціїмови», - писав Е. Бенвеніст. Мова, по Соссюру, - «система, все елементи якої утворюють ціле, а значимість одного елемента походить лише від одночасної наявності інших» . Тому, - підсумовує Соссюр, - «всі частини цієї системи повинні розглядатися в їхній синхронічній взаємообумовленості». Кожен елемент мови має вивчатися з погляду його роль системі мови. Так, наприклад, у російській мові, що втратила подвійне число, множинастало мати іншим значенням, ніж у словенському, де категорія двоїни ще зберігається.

У мовознавстві довгий часТерміни система і структура використовувалися як синоніми. Однак пізніше, з розвитком структурної лінгвістики відбулося їхнє термінологічне розмежування. Під системою стали розуміти внутрішньо організовану сукупність елементів, що у відносинах і зв'язках друг з одним (тобто. у цьому визначенні враховуються такі базові поняття: «сукупність», «елемент», «функція», «зв'язки»), а під структурою – внутрішню організацію цих елементів, мережу їхніх відносин. Саме система визначає наявність та організацію мовних елементів, оскільки кожен елемент мови існує з його відносин до іншим елементам, тобто. система є структуроутворюючим фактором, бо немає системи без структурної співвіднесеності елементів. p align="justify"> Образно кажучи, структуру мови можна уподібнити скелету людини, а систему - сукупності її органів. У цьому сенсі цілком правомірно говорити про структуру системи. У вітчизняному мовознавстві, а також у ряді закордонних шкілРозмежування понять системи та структури мови часто спирається на характер відносин їх елементів. Елементи структури пов'язані один з одним синтагматичними відносинами (СР прийняте в лінгвістиці слововживання структура слова , структура пропозиції і т.д.), а елементи системи пов'язані парадигматичними відносинами (порівн. система відмінків , система голосних і т.д.).

Ідея системності мови набула розвитку в різних лінгвістичних школах. Велику рольу створенні вчення про системності мови зіграла Празька лінгвістична школа, у якій система мови характеризується передусім як система функціональна, тобто. як система засобів вираження, що використовуються для певної мети. У Празькій лінгвістичній школібула висунута і теза про мову як систему систем. Ця теза отримала надалі різну інтерпретацію: згідно з однією точкою зору, система мови є системою рівнів мови, кожен з яких також є системою; згідно з іншою - система мови - це система функціональних стилів(Пов'язиків), кожен з яких теж система.

Істотний внесок у розвиток ідеї системності мови внесло і вітчизняне мовознавство, що розвивало вчення про одиниці мови, їх системних зв'язкахта функціях, розмежування у мові статики та динаміки і т.д.

Сучасні уявлення про системність мови пов'язані насамперед із вченням про її рівні, їх одиниці та відносини, оскільки мовна система, як і будь-яка інша, має свою структуру, внутрішня будоваякою визначається ієрархією рівнів.

Рівні мови - це підсистеми (яруси) загальної мовної системи, кожна з яких має набір своїх одиниць та правил їх функціонування. Традиційно виділяються такі основні рівні мови: фонемний, лексичний, морфологічний та синтаксичний. Деякі вчені виділяють також морфонологічний, словотвірний та фразеологічний рівні. Існують, однак, й інші погляди на систему рівнів мови. Згідно з одним із них, рівнева організація мови складніша, вона складається з таких ярусів, як гіпофонемний, фонемний, морфемний, лексемний, семемний і т.д. Згідно з іншими - вона простіша, що складається всього з трьох ярусів: фонетичного, лексикограматичного та семантичного. При розгляді мови з погляду «плану висловлювання» і «плану змісту» - лише з двох ярусів: фонологічного (план висловлювання) і семантичного (план змісту).

Кожен з рівнів мови має свої, якісно відмінні одиниці, що мають різне призначення, будова, сполучність та місце у системі мови. Відповідно до закону структурного співвідношення рівнів мови одиниця вищого рівня будується з одиниць нижчого рівня (порівн. морфеми з фонем), а одиниця нижчого рівня реалізує свої функції в одиницях вищого рівня (порівн.

У більшості мов світу виділяються такі одиниці мови: фонема, морфема, слово, словосполучення та речення. Крім цих основних одиниць, у кожному з рівнів (ярусів) виділяється ряд одиниць, що відрізняються ступенем абстракції, складності, наприклад, на фонетичному ярусі – фонетичний склад, фонетичне слово, мовні такти, фонетичні фрази тощо. Звукові одиниці є односторонніми, незначними. Це найкоротші одиниці мови, одержувані внаслідок лінійного членування мовного потоку. Їх функція полягає у формуванні та розрізненні звукових оболонок двосторонніх одиниць. Всі інші одиниці мовних ярусів є двосторонніми, значущими: всі вони мають план висловлювання і план змісту.

У структурній лінгвістиці класифікація одиниць мови заснована на ознакі подільності/неподільності, у зв'язку з чим виділяються граничні (далі неподільні) одиниці мови (наприклад, фонема, морфема) та ненасичені (наприклад, групофонеми, аналітичні форми слова, складні речення).

Конкретні представники однієї й тієї ж одиниці мови перебувають між собою у парадигматичних та синтагматичних відносинах. Парадигматичні відносини- це стосунки в інвентарі, вони дають змогу відрізняти одну одиницю даного типувід усіх інших, оскільки одна й та сама одиниця мови існує у вигляді безлічі варіантів (пор. фонема/аллофон; морфема/морф/алломорф і т.д.). Синтагматичні відносини -це відносини сполучувальні, що встановлюються між однотипними одиницями в мовному ланцюзі (наприклад, потік мови з фонетичної точки зору складається з фонетичних фраз, фонетичні фрази - з мовних тактів, мовні такти - з фонетичних слів, фонетичні слова- зі складів, склади – зі звуків; послідовність слів у мовному ланцюзі ілюструє їхню синтагматику, а об'єднання слів у різні групи - синонімічні, антонімічні, лексико-семантичні - є прикладом парадигматичних відносин).

Залежно від свого призначення, функції в мовної системиодиниці мови поділяються на номінативні, комунікативні та стройові. Номінативні одиниці мови(Слово, словосполучення) служать для позначення предметів, понять, уявлень. Комунікативні одиниці мови(Пропозиція) використовуються для повідомлення про що-небудь, за допомогою цих одиниць відбувається оформлення та вираження думок, почуттів, волевиявлень, здійснюється спілкування людей. Стройові одиниці мови(фонеми, морфеми) служать засобом побудови та оформлення номінативних, а через них і комунікативних одиниць.

Одиниці мови пов'язані між собою різними видамивідносин, серед яких найчастіше зустрічаються парадигматичні, синтагматичні та ієрархічні. Причому відносини між одиницями одного ярусу мови та різних ярусів докорінно відрізняються один від одного. У парадигматичні та синтагматичні відносини вступають одиниці, що належать до одного ярусу мови, наприклад, фонеми утворюють класи функціонально тотожних звуків, морфеми - класи функціонально тотожних морфів і т.д. це тип парадигматичних варіантно-інваріантних відносин. У той же час у лінійній послідовності фонеми поєднуються з фонемами, морфеми з морфами. У сучасній лінгвістиці синтагматичні відносини часто порівнюються з логічними відносинами кон'юнкції (відносини і ~ і),а парадигматичні – з логічними відносинами диз'юнкції (відносини або ~ або).В ієрархічних відносинах (типу «складається з» або «входить до») знаходяться одиниці різних мовних рівнів, порівн.: фонеми входять до звукових оболонок морфем, морфеми - у слово, слово - у речення і, навпаки, речення складаються зі слів, слова - з морфем, морфеми - з фонем і т.д.

Рівні мови не є ізольованими ярусами, навпаки, вони тісно пов'язані між собою і визначають пристрій мовної системи (пор., наприклад, зв'язок усіх рівнів мови в такій одиниці, як слово: різними своїми сторонами воно належить одночасно фонемному, морфемному, лексичному та синтаксичним рівням). Іноді в одній звуковій формі можуть збігатися одиниці різних рівнів. Класичним прикладом, що ілюструє це положення, став приклад А. А. Реформатського з латинської мови: два римлянини посперечалися, хто скаже коротше фразу; один сказав: Ео rus я їду в село, а інший відповів: 1 їдь. У цьому латинському iзбігаються речення, слово, морфема і фонема, тобто. воно включає всі рівні мови.

Мовна система - це система, що постійно еволюціонує, хоча різні її рівні розвиваються з неоднаковою швидкістю ( морфологічний рівеньмови, наприклад, загалом виявляється більш консервативним, ніж лексичний, який швидко реагує на зміни у житті суспільства), тому в мовній системі виділяється центр (морфологія) та периферія (лексика).

Осмислення мови прямо пов'язане з вивченням його устрою, організації, тобто його структури та системи. Щоправда, терміни «структура» і «система» визначаються в мовознавстві по-різному. Спробуємо розібратися в цьому.

Ø Якими ознаками та властивостями володіє система?

Про мову як про систему вперше заговорив Ф. де Соссюр. Він вважав, що «мова є система, яка підкоряється лише своїй власному порядку». Однак надалі цей термін почав розвиватися багатьма вченими.

У словнику лінгвістичних термінівО. С. Ахманової дається таке визначення системи мови: "Система - це внутрішньо організована сукупність елементів мови, пов'язаних стійкими відносинами".

А. А. Реформатський визначає систему так: «Система – єдність однорідних взаємозумовлених елементів. Системи окремих ярусів мовної структури, взаємодіючи один з одним, утворюють загальну системуданої мови».

Визначення, близьке запропонованому О. С. Ахмановою, знаходимо в « Загальне мовознавство» Березіна Ф. М., Головіна Б. Н.: «Систему мови можна описати як сукупність елементів, організованих зв'язками та відносинами в єдине ціле». Останнє визначення нам досить повним і досить простим.

З усіх цих визначень випливає, що система заснована на складній єдності взаємозумовлених елементів, тобто має впорядкованість. Елементи системи мови – це лінгвістичні одиниці, об'єднані в категорії та яруси на основі складних мовних відносин. Система має і план виразу (літери, звуки, слова і т. д.) і ідеальним змістом (семантика). Слід також зазначити, що склад мови постійно змінюється. Отже, саме поняття «системи мови» є складним та багаторівневим.

Ø Що таке структура мови?

Одиниці системи мови поєднані певними зв'язками. Сукупність цих зв'язків та відносин, що організують елементи системи, і називається «структурою мови». За визначенням В. М. Солнцева «структура є об'єктом мінус складових його елементів, або системою мінус елементи системи». Усі відносини у системі мови можна звести до двох типів.

1. Синтагматичні відносини – відносини «лінійні» між одиницями мови за її безпосередньому поєднанні друг з одним. Ці відносини поєднують одиниці мови у їхній одночасної послідовності.

2. Парадигматичні відносини – це відносини між одиницями одного рівня, взятих незалежно від їхньої сполучуваності/не сполучуваності, при побудові висловлювань. Їх називають «нелінійними» відносинами, на противагу синтагматичним. Вони об'єднують одиниці мови у групи, розряди, категорії.

Деякі дослідники виділяють також асоціативні відносини, що виникають на основі збігу образів явищ дійсності, та гіпонімічні, відносини підпорядкування приватного загальному, видовому родовому.

Ø У чому різниця між системою та структурою мови?

1. Система – сукупність мовних одиницьта зв'язків між ними, а структура – ​​відносини, зв'язки між мовними одиницями. Структура – ​​це організація мови.

2. Структура, порівняно із системою, означає більш абстраговане поняття, виділяючи абстрактну сторону системної організації одиниць.

3. Поняття «система» більш узагальнене та широке. Панов: «Поняття системи у мові набагато глибше. Одиниці мови підпорядковуються вимогам системи: «а» може існувати лише в тому випадку, якщо є співвіднесене з нею «б», у той же час «б» реально лише за наявності «а».

Ø Які можна виявити загальні рисисистеми та структури мови?

1. Описують мову як єдине гармонійно організоване ціле.

2. І система, і структура є онтологічними властивостямимови, а не результатом понять, що постулюються дослідниками.

3. Система та структура мови тісно взаємопов'язані. Зміна одного призведе до зміни іншого.

У чому виявляється єдність мови та мислення?

Мова і мислення виникли одночасно, тому що без мови неможливе мислення, і без мислення не можлива поява мови.

Мислення – це процес відображення дійсності у свідомості людини у формах понять, суджень та висновків.

Мова - природна семантична інтерпретанта всіх інших форм розумової діяльностілюдини. Мова є логічно, понятійно розробленою в людської еволюціїсистему обміну думками та відображення дійсності, і як така, вона є універсальною.

А. А. Реформатський зазначав, що мови мислення – це лише «річ собі», причому не виражена мовоюдумка – це та ясна, чітка думка, яка допомагає людині осягати явища дійсності, розвивати і вдосконалювати науку, це, швидше, деяке передбачення, а чи не власне бачення, це знання у точному значенні цього слова.

Само собою і мова без мислення неможлива. Ми говоримо і пишемо, думаючи і намагаємося точніше і ясніше викласти свої думки в мові.

Отже, думки народжуються з урахуванням мови і закріплюються у ньому.

Ø Чим і як відрізняється мова від мислення?

Мова і мислення не є тотожними. Закони мислення вивчає логіка. Логіка розрізняє поняття зі своїми ознаками, судження зі своїми членами і умовиводи зі своїми формами. У мові ж існують інші значні одиниці: морфеми, слова, речення, що не збігаються із зазначеним логічним розподілом. Адже не всі слова висловлюють поняття (вигуки висловлюють почуття і бажання, займенники не називають, а вказують на поняття), і не всі пропозиції висловлюють судження (наприклад, питання і спонукальні пропозиції). Крім того, члени судження не співпадають із членами пропозиції.

Закони мислення – загальнолюдські, оскільки всі люди однаково однаково, але виражають ці думки на різних мовахпо різному.

Також лексична, граматична та фонетична формивисловлювання у мові можуть бути різноманітними, але відповідати одній і тій самій логічній одиниці.

Ø У яких формах виражається мислення у мові?

Отже, мислення включає у собі поняття, судження і умовиводи.

Поняття - думка, що відображає в узагальненій формі предмети та явища дійсності та зв'язку між ними за допомогою фіксації загальних та специфічних ознак, Які виступають властивості предметів і явищ і ставлення між ними. У мові поняття виражаються з допомогою слів і словосполучень.

Судження - розумовий акт, що виражає ставлення того, хто говорить до змісту висловлюваної думки за допомогою утвердження модальності сказаного і пов'язаний зазвичай з психічними станамисумніви, переконання та віри. Виражаються у мові з допомогою пропозицій.

Висновок - складний абстрактний об'єкт, в якому за допомогою певних відносин об'єднані в єдине ціле одне або кілька суджень. Простішим є наступне визначення: Висновок - абстрактний взаємозв'язок суджень, що осягається за допомогою раціонального мислення. Висновки виражаються в мові також за допомогою пропозицій.

Ø Які мовні засобивикористовуються для вираження форм мислення?

Багатовіковий процес оформлення думки за допомогою мови зумовив розвиток у граматичному ладімови ряду категорій, що частково співвідносяться з деякими загальними категоріямимислення: напр., підлягає – суб'єкт, присудок – предикат. Формальні категоріїіменника, дієслова, числівника відповідають смисловим категоріям предмета процесу, кількості і т.д.

1. Проблеми системи та структури мови у сучасній лінг
вістіці.

2. Ознаки системи та специфіка системи мови, її відкритті
ність і динамізм.

3. Мова як система систем. Система мови в синхронії та ді
ахронії.

4. Теорії єдності структури мови.

5. Яруси структури мови.

I. У сучасній науцінеможливо назвати таку галузь знання, розвиток якої не пов'язувалося б із впровадженням у неї понять системи та структури. Вивчення системних та структурних властивостейоб'єкта пізнання стало однією з центральних завданьбільшості теоретичних дисциплін, що переходять у міру свого | вдосконалення від опису спостережуваних фактів, їх Knacks" фікації до пізнання глибинних властивостей об'єкта і принципів його організації, що виражаються насамперед у системних та структурних відносинах.

Завдяки системному підходу до аналізу різних мовних одиниць та категорій у лінгвістиці відбулися помітні зміни: 1) розширилися та помножилися її зв'язки з іншими науками; 2) ви-" Ділилися нові галузі дослідження; 3) удосконалилася техніка лінгвістичного аналізуі наші знання поповнилися; важливими відомостями про особливості мовних одиниць та відносин між ними; 4) розгляду з нових позицій зазнали >Зймі різні аспекти мовної діяльностіта функціонували мови.

У результаті поняття системи та структури стали основними теоретичними поняттямимовознавства загалом.

Разом з тим теза про системність мови та важливість вивчення її структури, яку зараз приймають майже беззастережно лінгвісти. різних шкілі напрямів, що розкривається у конкретних дослідженнях далеко не однаково, та реальний зміст, що вкладається у відповідні терміни, виявляється не тотожним.

Становлення та еволюція системного підходудо мови відбувалися на тлі загального повороту науки XX століття від "атомістичних" до "холістичним" поглядів (тобто до визнання примату цілого над частинами та загального зв'язку явищ). У науці ХХІ століття ці тенденції продовжуються.

Одним із перших про систему мови (уживши цей термін, але не давши йому лінгвістичної інтерпретації) заговорив Н. М. Карамзін у зв'язку з виходом у світ шеститомного "Словника Академії Російської" (СПБ, 1784-1794 рр.) - Першого власне академічного словника російської мови, що налічує 43257 слів: "Повний Словник, виданий Академією, що належить до тих феноменів, якими Росія дивує уважних іноземців; наша, без сумніву, щаслива доляу всіх відносинах є якась незвичайна швидкість: ми зріємо не століттями, а десятиліттями Італія, Франція, Англія, Німеччина славилися багатьма великими письменниками, ще маючи словника: ми мали церковні, духовні книги; мали поетів, письменників, але тільки одного споконвічно класичного (Ломоносова) і представили систему мови (виділено мною - Л. І.), яка може дорівнювати зі знаменитими творами Академії Флорентійської та Паризької". Зазначимо, що положення про систему мови Н. М. Карамзін висловив за 80 років до Ф. де Соссюра, ім'ям якого пов'язують розробку цієї категорії.

У вченні Ф. де Соссюра система мови сприймається як система знаків. Її внутрішню структуру вивчає внутрішня лінгвістика, зовнішнє функціонування системи мови, тобто функціо-

ніонування у зв'язку з позаструктурною дійсністю, вивчає зовнішня лінгвістика.

Велику роль у розробці вчення про систему мови відіграли ідеї І. А. Бодуена де Куртене про роль відносин у мові, про розмежування статики та динаміки, зовнішньої та внутрішньої історії мови, виділення їм найбільш загальних одиницьсистеми мови – фонем, морфем, графем, синтагм.

Ідеї ​​про системну організацію мови були розвинені у кількох напрямах структурної лінгвістики.

У дослідженнях кінця XX - початку XXIстоліття підкреслюється нежорсткість, асиметрія системи мови, неоднаковий ступінь системності різних її ділянок (В. В. Виноградов, В. Г. Гак, В. Н. Ярцева). Виявляються відмінності мови від інших семіотичних систем (Вяч. Нд. Іванов, Т. В. Булигіна). Досліджуються "антиномії розвитку" системи мови (М. В. Панов), взаємодія внутрішніх та зовнішніх факторівїї еволюції (Е. Д. Поліванов, В. М. Жирмунський, Б. А. Серебренников), закономірності функціонування системи мови у суспільстві (Г. В. Степанов, А. Д. Швейцер, Б. А. Успенський), взаємодії системи мови з діяльністю мозку (Л. С. Виготський, Н. І. Жінкін, Вяч. Нд. Іванов).

2. У сучасній лінгвістиці у принципі утвердилося таке визначення системи мови: (від грецьк. systema - ціле, складене з частин) - безліч мовних елементів будь-якої природної мови, що у відносинах і зв'язках друг з одним, що утворює певне єдність і цілісність. Кожен компонент системи мови існує не ізольовано, а лише у протиставленні іншим компонентам системи (Т. В. Булигіна, С. А. Крилов, ЛЕС, с. 452).

Структура – ​​це будова системи.

О. С. Мельничук писав: "Слід визнати найбільш доцільним і відповідним слововживання, що встановилося в мові, таке розрізнення термінів система і структура, при якому під системою розуміється сукупність взаємопов'язаних і

взаємозумовлених елементів, що утворюють складнішу єдність, що розглядається з боку елементів - його частин, а під структурою- склад та внутрішня організаціяєдиного цілого, що розглядається з боку його цілісності... Так, наприклад, підлягає і елемент синтаксичної сттщщщщ пропозиції, і компонент системичленів речення... Структура (система) мови у самій мові безпосередньому спостереженню не піддається... Об'єктивно існуючі структураі система мови виявляються... у нескінченному повторенні їх різних сторін та елементів, що виступають щоразу в інших конкретних проявах”.

Мова є відкритою динамічною системою: він перебуває в стані постійного розвиткузбагачуючись за рахунок нових елементів і звільняючись від застарілих.

Від комунікативних засобів у тварин система мови відрізняється здатністю висловлювати логічні формимислення.

Від штучних формалізованих знакових системсистема мови відрізняється стихійністю виникнення та розвитку, а також можливістю вираження дейктичної, експресивної та спонукальної інформації.

Будучи в певною міроювідкритою, система мови взаємодіє з довкіллям пізнавальної діяльностілюдства (ноосферою), що робить необхідним вивченняїї зовнішніх зв'язків.

У сучасної систематикиприйняті наступні ознакисистем: 1) відносна неподільність елементів системи; 2) ієрархічність системи; 3) структурність системи.

Розглянемо ці ознаки.

1. Відносна неподільність елементів системы. Елементи системи є неподільними з погляду даноїсистеми. Її елементи можуть піддаватися подальшому членування, але інших завдань, і, отже, становити інші системи. Так, система синтаксису складається із системи складного та системи простої пропозиції. Будь-яка пропозиція складається зі слів, тобто можна говорити про систему лексики, слова розпадаються на морфі-168

це вже система словотвору тощо. буд. система лек-jі система словотвори - це вже інші, не синтак-яка, системи. Іншими словами, елементи потенційно де-а, але в даній системі ми маємо справу з неподільними елементами.

". Ознака потенційної ділимості елементів тісно пов'язаний з по-йдаціальною ділимістю систем, тобто з ієрархічною побудова- tсистем.

2. Ієрар хічність системи. Ця ознака передбачає можливість розчленування даної системи на ряд інших систем (підси-> <л), з одного боку, або входження даної системи в каче-,_.г елемента в іншу, ширшу систему. Наприклад, систе- % синтаксису розпадається на підсистеми складної речення, юстої речення, словосполучення. У свою чергу, система складної пропозиції розпадається на підсистеми союзно- foі безспілкової пропозиції, підсистема союзної пропозиції розпадається на підсистеми з автором і підрядним зв'язком і т.д.

Таким чином, будь-яка система є складним об'єктом, що має ієрархічну будову.

3. Структурність системи. Структура - це спосіб організації елементів, схема зв'язків чи відносин між ними. Отже, як система немає без елементів, що у взаємозв'язку, так неможлива вона і структурної організації її елементів.

Мовні системи можуть приймати різні зміни: поле, ієрархія рівнів та інших.

Система мови протиставлена ​​впорядкованій множині. -Якщо в системі все взаємопов'язане і взаємозумовлено, то від зміни елементів у впорядкованому множині справа не змінюється. Про мовні системи вже йшлося. Прикладом упорядкованої множини може бути студентська аудиторія: столи, стільці, які стоять у порядку і зорієнтовані кафедру, яку висить дошка. Можна додати або зменшити кількість столів або стільців, можна обійтися без дошки, але аудиторія залишиться без

ється аудиторією. У разі потреби можна перетворити її на мініатюрний клас.

Після Е. Косериу, у мові розрізняють системуі норму. Система показує відкриті і закриті шляхи у розвиток мови, т. е. система - це лише те, що ми спостерігає у мові, а й те, що у ньому можливощоб бути зрозумілим членами одного і того ж мовного колективу. У процесі реалізації можливостей, закладених у системі мови, мова розвивається.

Так, наприклад, для системи російського та українського консонантизму характерне протиставлення звуків за глухістю – дзвінкістю. Відомо, що звук був сонорним. У X столітті в російську мову стали активно проникати грецизми, разом з ними звук [ф], але мова спочатку цей звук послідовно відкидав (слова вітрило, Опа-нас і т. п.), ця тенденція спостерігається у просторіччях та діалектах (арихметика, хворітка і т. п.). Особливості артикуляції [в] і [ф] дозволили утворити корелятивну пару за дзвінкістю - глухістю, хоча [в] у фонетичному ряду поводиться як звук сонорний, поєднуючись і з глухими, і з дзвінкими приголосними (звір - звір), навпаки, поряд з глухими приголосними [в] може піддаватися асиміляції [ф] торник.

У промові немає нічого, чого немає у можливостях мови. Л. В. Щер-ба справедливо зазначав: "Все справді індивідуальне, що не випливає з мовної системи, не закладене в ній потенційно, не знаходячи собі відгуку і навіть розуміння, безповоротно гине". Порівняємо оказіоналізми: "І лежать на землі полуничні надкавунової величини" (Є. Євтушенко) та "еуи" (лілія) у М. Кручених.

3. Отже, з урахуванням вищесказаного можна стверджувати, що кожна одиниця мови входить у систему. У сучасних системних дослідженнях розрізняють два типи систем гомогенні та гетерогенні-ГомогенніСистеми складаються з однорідних елементів, їх структура визначається протиставленістю елементів один одному і порядком прямування в ланцюзі. До гомогенних відносять системи голосних, приголосних тощо.

Гетерогеннимисистемами називаються такі, які складаються з неоднорідних елементів, їм властива багатоповерховість. У гетерогенних системах спостерігається розпад системи на підсистеми однорідних елементів, що взаємодіють один з одним, а також з елементами інших підсистем. Вище ми розглядали систему синтаксису. Мова загалом є гетерогенною системою.

Так, наприклад, лексика і словотворення і пов'язані, і співвіднесені з багатьох та різних напрямів. Утворення нових слів обов'язково спирається вже існуючі слова, механізм словотвори неспроможна працювати без такої опори. Водночас цей механізм, працюючи, дає нові слова, поповнює та змінює лексику. Наприклад, від слова рука - рукавиця, побратися, рукав, нарукавник тощо.

Поняття системності градуально, тобто допускає різну міру жорсткості організації системи. У добре організованих (жорстко структурованих) системах (наприклад, у фонології, на відміну лексики) істотна зміна одного елемента тягне у себе зміни у інших точках системи і навіть порушення рівноваги системи загалом. Наприклад, система голосних у протиставленості глухих та дзвінких:

["] [Д] М, яка дозволила ввести до неї глухий

; ; запозичений звук [ф].

Підсистеми мови розвиваються з неоднаковою швидкістю (найшвидше лексика як найменш жорстко організована і найповільніше - фонетика). Тому як і цілій системі мови, і у окремих її підсистемах виділяється центр і периферія.

Будучи елементом системи та компонентом структури, будь-яка мовна одиниця входить у два типи загальних відносин у мові – парадигматичних та синтагматичних.

Синтагматика- послідовність одиниць одного рівня (фонем, морфем, слів тощо) у мові.

Парадигматика- це угруповання одиниць одного рівня у класи на основі опозиції одиниць один одному за їх диференційними ознаками.

Синтагматика (по горизонталі)

на південь у гори в ліс

на екскурсію тощо.

МОВА ЯК СИСТЕМА І СТРУКТУРА

1. Поняття системи. Система мови.

2. Поняття структури. Структура мови.

3. Конститутивні та неконститутивні одиниці мови. Проблема виділення
мовних одиниць.

4. Рівні мовної структури та його одиниці.

Концепція системи. Система мови.

Системний підхід до вивчення дійсності є одним із основних методологічних принципів сучасної науки. Системоюназивається така сукупність елементів, що характеризується: а) закономірними відносинами між елементами; б) цілісністю як результат цієї взаємодії; в) автономністю поведінки та г) несумарністю (неаддитивністю) властивостей системи по відношенню до властивостей складових її елементів. Нові якості системи, порівняно з якостями та властивостями елементів, що входять до неї, створюються перетворенням елементів у їх взаємодії. Натомість дійсне становище елемента, його сутність можна зрозуміти, лише розглядаючи їх у системі, у взаємозв'язку коїться з іншими елементами системи. Тому системний підхід сприяє об'єктивному відображенню та пізнанню явищ дійсності.

Наукове вивчення дійсності в широкому значенні слова (природи та людини) полягає у відкритті законів та закономірностей. Це неможливо зробити без систематизації фактів, що вивчаються, тобто без встановлення закономірних зв'язків між ними. Тому вже ранні досліди наукового вивчення мови були спробами систематизації мовних фактів на тій чи іншій основі.

Традиційна граматика з часу свого формування так чи інакше займалася системними відносинами одиниць, що виділяються, результатом чого

були їх класифікації. До таких традиційних системних зв'язків відноситься, наприклад, розподіл слів частинами мови; виділення у складі частин мови тих чи інших розрядів (види дієслів, типи відмінювання; рід, типи відмінювання іменників). Думка про те, що мова - не проста сукупність засобів спілкування, висловлювалася ще давньоіндійськими дослідниками Яскі, Паніні, давньогрецькими філософами олександрійської школи Аристархом, Діонісієм Фракійцем.

Вільгельм фон Гумбольдт, Федір Іванович Буслаєв, Олександр Опанасович Потєбня, Іван А. Олександрович Бодуен де Куртенепідкреслювали внутрішню системну організацію мови. Велику роль у розробці вчення про систему мови відіграли ідеї І. А. Бодуена де Куртене про роль відносин у мові, про розмежування статики та динаміки, зовнішньої та внутрішньої історії мови, виділення їм найбільш загальних одиниць системи мови – фонем, морфем, графем, синтагм .

Але загальноприйнятою методологічною вимогою системний підхід до мови став після виходу «Курсу загальної лінгвістики» Ф.де Соссюра. Заслугу Соссюра вбачають у тому, що він відкрив системну організацію мови, а тому, що він звів системність в основний принцип наукового дослідження. У вченні Ф. де Соссюра система мови сприймається як система знаків.

Її внутрішню структуру вивчає внутрішня лінгвістика, зовнішнє функціонування мови вивчає зовнішня лінгвістика. Соссюр порівнює мову з шаховою грою. Головне у грі – системні відносини, функції, які виконують фігури. У разі втрати фігури, наприклад коня, можна замінити його будь-яким іншим предметом – сірниковою коробкою, пробкою, шматочком сургуча. Гра від цього не зміниться, сам матеріал відіграє другорядну роль. Подібне спостерігається у мові. Головне - роль знака у системі, а чи не його матеріальна сутність, яка може бути змінена чи взагалі замінена іншою, наприклад листом.

У концепції системності мови Соссюра важливе місце посідає поняття значущості. Мовний знак, наприклад слово, має не тільки значення, а й значимістю, яку знак набуває внаслідок своїх відносин з іншими знаками мови. Значимість мовної одиниці визначається її місцем у системі мови, її зв'язками з іншими одиницями у цій системі. Наприклад, значимість «трійки» буде різною у трибальній, п'ятибальній, десятибальній системах оцінок. Значимість множини буде більшою у мові з двома формами числа - єдиним і множинним, ніж у мові, що має однину, множину та двоїсте число. p align="justify"> Значимість форм минулого часу буде різною в мовах, що мають різну кількість таких форм. У сучасному російській мові значимість форм минулого часу більше проти давньоруським мовою, оскільки у ньому є лише одне форма минулого часу.

Концепції системності Соссюра і Бодуена послужили методологічною основою формування структурних напрямів у сучасній лінгвістиці. Крайня абсолютизація відносин мовних одиниць характерна для Копенгагенської лінгвістичної школи(Луї Ельмслєв, Вігго Брендаль). У поглядах ортодоксальних представників цього напряму відносини, зв'язки між одиницями мови відволікаються від матеріальних носіїв – звуків. Головне - система відносин, матеріальні їх субстрати - річ другорядна і навіть випадкова. Мова є сітка відносин, реляційний каркас чи конструкт, байдужий до природи свого матеріального висловлювання.

У дослідженнях кінця XX – початку XXI століття Віктора Володимировича Виноградова, Володимира Григоровича Гака, Вікторії Миколаївни Ярцевоїпідкреслюється нежорсткість, асиметрія системи мови, неоднаковий ступінь системності різних її ділянок. В'ячеслав Всеволодович Іванов, Тетяна В'ячеславівна Булигінавиявляють відмінності мови з інших семіотичних систем. Михайло Вікторович Пановдосліджує "антиномії розвитку" системи мови, Георгій Володимирович Степанов, Олександр Давидович Швейцер, Борис Андрійович Успенський- закономірності функціонування системи мови у суспільстві, Лев Семенович Виготський, Микола Іванович Жінкін- Взаємодія системи мови з діяльністю мозку.

Існують різні типи систем.Мова – це вторинна складна матеріально-ідеальна система. Мовна система має характерні риси, деякі з яких досі є предметом суперечки:

1) останнім часом загальновизнаним стало положення про те, що мова є знаковою системою. Передача інформації здійснюється навмисною діяльністю людей, тому мова – це вторинна семіотична система.

2) лінгвісти єдині у думці у тому, що система мови поєднує неоднорідні компоненти (фонеми, морфеми, слова тощо.) і тому належить до розряду складних систем.

3) гострі суперечки викликає питання про сферу існування мови, про матеріальність чи ідеальність знака. Вчені, які називають мову ідеальною системою, виходять з того, що мова як система закодована в мозку людини у вигляді ідеальних утворень: і акустичних образів, і значень, що співвідносяться з ними. Проте такого роду код не засіб спілкування, а мовної пам'яттю. Мовна пам'ять - найважливіша, але з єдина умова існування мови як засобу спілкування. Другою умовою є матеріальне втілення ідеальної сторони мови у матеріальних одиницях. Ідея єдності матеріальної та ідеальної у мові найбільш послідовно розвивалася у працях Олександра Івановича Смирницького.

4) представники структурального напряму розглядають систему мови як закриту, жорстку та однозначно обумовлену. Це спричиняє заперечення з боку прихильників порівняльно-історичного мовознавства. Компаративісти якщо й визнають мову системою, то лише системою цілісної, динамічної, відкритої та самоорганізованої. Таке розуміння системи мови панує у вітчизняній лінгвістиці. Воно задовольняє і традиційні, і нові напрями науки мови.

Система мови утворюється такими факторами:

1) наявність мінімальних, далі не ділимих компонентів. Компоненти мовної системи називаються елементами та одиницями мови. Як складові частини одиниць мови елементи мови несамостійні; вони висловлюють лише деякі властивості мовної системи. Одиниці мови, навпаки, мають всі істотні ознаки системи мови і як цілісні освіти характеризуються відносною самостійністю.

2) наявність структури. Структура завдяки своїй стійкості (статиці) та
мінливості (динаміці) виступає у мові другим найважливішим системотворчим чинником.

3) третім фактором утворення системи мови виступають властивості мовної
одиниці, під якими маються на увазі прояв її природи, внутрішнього
зміст через відносини до інших одиниць. Розрізняються внутрішні
(Власні) та зовнішні властивості мовних одиниць. Внутрішні властивості
залежать від внутрішніх зв'язків та відносин, що встановилися між
однорідними одиницями. Зовнішні властивості залежать від зовнішніх зв'язків та
відносин мовних одиниць (наприклад, їх відношення до дійсності, до
думкам та почуттям людини). Це властивості називати щось, позначати,
вказувати, висловлювати, розрізняти, уявляти, впливати.