Чи є розділовим знаком. Прості правила

Культура мови завжди визначалася її правильністю. Найпершим щаблем є знання принципів російської.

Норми російської мови

Норма (походить від латинського norma - дослівно "накутник", переносне значення - "правило") - загальноприйнятий обов'язковий порядок. Усі розділи мови керуються певним чином. Сучасна російська мова керується різними правилами. Це орфографічні та пунктуаційні норми. Вони бувають орфоепічні (фонетичні) та фразеологічні, морфологічні та синтаксичні, стилістичні.

Наприклад, орфографічні норми регламентують вибір графічного написанняслова. Пунктуаційні визначають вибір розділових знаків, а також їх розміщення в тексті.

Норми пунктуації

Пунктуаційна норма - це правило, що вказує застосування або не застосування при листі тих чи інших розділових знаків. Вивчення пунктуаційних норм зумовлює володіння літературною мовою. Ці принципи визначають культуру мови в цілому. Правильне застосуванняпунктуації має забезпечити порозуміння пишучої людиниз читачем написаний текст.

Застосування розділових знаків закріплено правилами. Пунктуаційна норма регулює вибір варіантів побудови речень. Також вона здійснює контроль мовлення. Щоправда, оцінка «вірно - неправильно» стосовно пунктуаційної норми багато в чому залежить від суб'єкта. Російська пунктуація надзвичайно гнучка.

Значення пунктуації

Російська мова недарма названа великою і могутньою. Але він не є застиглим та незмінним. Російська мова насичується неологізмами та словами, що прийшли з інших мов. Так само переймаються і пунктуаційні норми у спробі відобразити процес інтеграції. Але ніколи не можна забувати про повагу до мови як до спадщини, відточеної віковою історієюнашого народу.

Пунктуація.

Пунктуація – це сукупність правил про постановку розділових знаків. Призначення пунктуації у тому, щоб забезпечувати читачеві правильне розуміння змісту написаного. Основою пунктуації є смислове членування мови. Часто смисловому членування відповідає її граматичне членування, а в усного мовленнята її інтонаційне членування; інакше кажучи, смислове членування виражається граматично та інтонаційно. У цьому випадку можна говорити про збіг смислових, граматичних та інтонаційних підстав для постановки розділових знаків, або про структурно-семантичну основу пунктуації.

Однак є випадки, коли три зазначені підстави: смислова, граматична та інтонаційна – можуть не збігатися. Так, нерідко смислове та граматичне членування мови не збігається з її інтонаційним членуванням. Часто інтонаційно не членуються головна і підрядна частини із союзом «що»: Кажуть, що він незабаром приїде. І навпаки, нерідко інтонаційно членуються речення цілісні зі смислової та граматичної точки зору; наприклад, майже завжди спостерігається пауза між досить поширеними підметом і присудком (Двоповерхові купецькі будинки середини минулого століття ll похмуро тяглися вздовж всієї набережної) і між препозитивною досить поширеною обставиною та рештою пропозиції (У шостій годині травневого ясного ранку ll Майя вийшла в сад) і ін. під. У всіх таких випадках, як показують наведені приклади, розділові знаки ставляться (або не ставляться) залежно від смислового і граматичного членування (або його відсутності) і незалежно від інтонаційного членування (або його відсутності).

З іншого боку, нерідкі й випадки, коли смислове членування не знаходить підтримки граматичному, тобто. грам. членування не виражається спеціальними формами. У цих випадках єдиною підставою для постановки розділового знака є смислове членування; відповідне йому граматичне та інтонаційне членування підказує розділові знаки. Так, наприклад, відрізок мови «сонце світить птахи співають» може бути граматично та інтонаційно представлений як дві самостійні пропозиції (Сонце світить. Птахи співають) і як складну пропозицію (Сонце світить, птахи співають). Таким чином, граматичне та інтонаційне членування даного відрізка мови залежить від його смислової інтерпретації, що виражається розділовими знаками. Виняток представляє запис мовлення з голосу – диктант, - коли інтонація може підказати пишучому смислове членування промови. Зрештою за змістом розрізняються і однорідні та неоднорідні визначення, іноді вступні словата члени пропозиції (Він може бути в школі та Він, можливо, у школі) та інші конструкції.

Зрештою, є й такі випадки, коли смислове (та інтонаційне) членування суперечить граматичному. Наприклад: Нагадала взяти тазик та пензлик для гоління. І крем для чобіт. І щітку. З погляду граматичного поєднання «і крем для чобіт, і щітку» - це однорідні доповнення, проте автор виділяє їх за змістом та інтонаційно у самостійні пропозиції та висловлює це пунктуаційно.

Таким чином, у всіх розглянутих випадках підставою для постановки розділових знаків є саме смислове членування мови, яке може збігатися з граматичним та інтонаційним членуваннями, але може і не збігатися з одним з них і навіть суперечити йому.

Розділові знаки та їх функції.

У російській пунктуації використовуються такі розділові знаки: точка, знак запитання, знак оклику, крапка, кома, крапка з комою, двокрапка, тире, дужки, лапки. Функцію розділового знака виконує також абзацний відступ, або червоний рядок.

Розділові знаки виконують дві основні функції: 1) відділення, 2) виділення. Одні з розділових знаків служать тільки для відділення (відділяють розділові знаки) – це поодинокі знакипунктуації: крапка, крапка з комою, знак оклику та знаки питання, багатокрапка, двокрапка; сюди ж ставитиметься і абзацний відступ. За допомогою цих знаків відокремлюються одна від одної пропозиції, предикативні частини деяких складних речень, іноді однорідні членита інші конструкції.

Інші розділові знаки служать тільки для виділення (що виділяють розділові знаки) – це подвійні знаки: дужки та лапки. За допомогою цих знаків виділяються вступні та вставні обороти та пропозиції (дужки) і пряма мова (лапки).

Треті розділові знаки (кома і тире) багатофункціональні, тобто. можуть виступати як і які відокремлюють, і як виділяють залежно від конкретних умов, у яких використовуються.

Так, за допомогою коми можуть бути відокремлені один від одного та частини складної пропозиції, і однорідні члени; за допомогою тире відокремлюються у ряді випадків частини складних речень, однорідні члени від узагальнюючого слова, одні члени речення від інших у деяких неповних реченнях та інших конструкціях.

За допомогою ком виділяються різні відокремлені обороти, звернення, вступні слова; за допомогою тире можуть виділятися вступні та вставні пропозиції.

У ряді випадків, як, наприклад, у реченнях з прямою мовою, використовуються складні комбінації виділяють та відокремлюють знаків.

Зазначені основні функції розділових знаків часто ускладнюються більш приватними, сенсорозрізняючими функціями. Так, знаки кінця речення не тільки відокремлюють одну пропозицію від іншої, але виражають і те, якою є дана пропозиція за метою висловлювання або за ступенем емоційності: Він не прийде. Він не прийде? Він не прийде! Показово в цьому відношенні вживання розділових знаків і в безсполучникових пропозиціях, в яких розділові знаки несуть і смислове навантаження, сигналізують про граматичному значенні безсполучникових пропозицій. Так, наприклад, у реченні «Він не приходить, чекає вона» виражаються відносини перерахування, а в реченні «Він не приходить – чекає вона» - стосунки супротивні.

Основні функції всіх розділових знаків, як і їх смислорозрізнювальні функції, описуються у зведенні правил російської пунктуації.

Способи передачі чужої мови

У процесі спілкування часто виникає необхідність передати чужу мову (під цим терміном зазвичай розуміється і мова іншої особи, і своє мовлення, сказане раніше). При цьому в одних випадках важливо передати не лише зміст, а й саму форму чужої мови (її точний лексичний склад та граматичну організацію), а в інших – лише зміст; отже, в одних випадках точне відтворення чужого мовлення є обов'язковим, а в інших – необов'язковим.

Відповідно до цих завдань у мові виробилися спеціальні способи передачі чужої мови: 1) форми прямої передачі (пряма мова); 2) форми непрямої передачі (непряма мова). Пропозиції з прямою мовою спеціально призначені для точного відтворення чужої мови (її змісту та форми), а пропозиції з непрямою мовою– лише передачі змісту чужої промови. Це найпоширеніші форми передачі чужої мови.

Крім них існують і інші форми, призначені для передачі лише теми, предмета чужого мовлення, для включення до авторської мови елементів чужого мовлення та вирішення інших, експресивно-стилістичних завдань. Таким чином, можна говорити про цілу систему форм передачі чужої мови.

Пряма мова.

Пропозиції з прямою промовою є безсоюзне (інтонаційне і смислове) об'єднання частин, у одній з яких – авторських словах – встановлюється факт чужої мови і називається її джерело, а інший – прямої мови – відтворюється сама чужа мова. Наприклад: Кіров відповів: "Астрахань здана не буде".

Крім слів, що вказують на факт чужої мови та її джерело, в авторські слова можуть входити слова, що вказують на адресата прямої мови, на різні обставини, їй супутні, а також слова, що характеризує обличчя, її вимовляє, манеру вимови та ін. - Що це таке? – суворо і навіть тривожно спитав Соколович, зупиняючись.

Слова, що вводять пряму мову, можуть точно позначати процеси думки або мови (сказав, наказав, думав, спитав і т.д.). Такі слова потребують зазвичай обов'язкового поширення; частина, що містить пряму мову, заповнює їхню смислову недостатність. Зв'язок між авторськими словами та прямою промовою в таких реченнях більш тісний.

В інших випадках слова, що вводять пряму мову, позначають не самі процеси мови та думки, а дії чи почуття, які їм супутні (посміхнутися, встати, підморгнути; зрадіти, засмутитися, прийти в жах та ін.). Такі слова зазвичай не потребують обов'язкового поширення частиною, що містить пряму мову; тому зв'язок між авторськими словами та прямою мовою у цих випадках менш тісний. Такий спосіб передачі чужої мови близький до безпосереднього включення чужої мови до авторської розповіді.

1) При препозиції авторських слів пропозиція може членуватися: а) дві частини (авторські слова – пряма мова) або б) три частини (авторські слова – пряма мова – продовження авторського розповіді). У цих випадках пряма мова пояснює, розкриває зміст слова, що стоїть перед нею, зі значенням мови або думки. При препозиції авторських слів порядок головних членів у яких, зазвичай, прямий: першому місці підлягає, другою – присудок.

2) При постпозиції авторських слів пропозиція членується дві частини: ПР – АС. І тут пряма мова пояснюється авторськими словами, які менш самостійні, ніж за препозиції. При постпозиції АС порядок головних членів у них зворотний: першому місці присудок, другою – підлягає.

3) При інтерпозиції АС пропозиція членується втричі частини: ПР – АС – продовження ПР. При інтерпозиції АС вони близькі за роллю до вступним пропозиціям. Порядок головних членів у разі зворотний. В інтерпозитивних АС може бути два дієслова зі значенням мови або думки, перший з яких відноситься до прямого мовлення, що стоїть перед словами автора, другий - після слів автора. Такі випадки є змішання розглянутих вище позиційних типів.

Пряма мова призначена для точного за формою відтворення чужої мови. До неї можуть входити одна або кілька пропозицій, різних за своєю будовою, інтонацією, модальністю, тимчасовим планом. У ПР відтворюються будь-які конструкції живої розмовної мови, у тому числі включають вигуки, звернення, вступні слова та інші елементи. У ПР займенники використовуються не з погляду автора, що передає чужу мову, а з погляду того, кому вона належить.

Непряма мова.

Пропозиції з непрямою промовою є СПП з додатковими пояснювально-об'єктними: Петя попросив, щоб я не запізнювався.

Пропозиції з КР не відтворюють чужу мову, а передають її зміст. Багато форм живої розмовної мови не можуть входити в КР, наприклад звернення, вигуки, багато модальних слів і частинок, форми наказового способу, ряд інфінітивних конструкцій та ін.

У КР може бути виражено інтонаційне своєрідність чужої промови. Займенники та особисті форми дієслів у КР використовуються не з точки зору того, кому належить чужа мова, а з точки зору автора, що передає зміст чужої мови.

У головній частині таких пропозицій дається та сама інформація, що й у словах автора при ПР. Додаткова частина, Що містить КР, відноситься до одного зі слів головної, що потребує обов'язкового поширення. Тому коло слів, що вводять КР, значно вже кола слів, що вводять ПР: КР вводиться лише словами, які прямо вказують на мову чи думку (каже, сказав, подумав, запитав, попросив, наказав, питання, думку та ін.).

У пропозиціях з КР частина, яка передає зміст чужої мови, найчастіше перебуває у постпозиції.

Пропозиції з різними спілками призначені передачі змісту різних за своєю модальності типів чужої промови. Пропозиції із союзом « що»передають зміст оповідальних пропозицій із ствердною чи негативною модальністю. Пропозиції із спілками «ніби, нібито» також передають зміст оповідальних пропозицій, але з відтінком невпевненості, імовірності. Пропозиції із союзом «щоб» передають зміст спонукальних пропозицій чужої мови.

Пропозиції з різними союзними словами (запитання-відносними займенниками) передають зміст запитань пропозицій чужої мови (непряме питання). Якщо питання в чужій мові оформлене лише інтонаційно або за допомогою питальних частинок, то у непрямому питанні вживається частка-союз «чи» чи поєднання «чи…або»: Мене запитали, чи не погоджуся я прочитати ще одну лекцію.

Невласне-пряме мовлення.

У цьому випадку чужа мова ніби зливається з авторською, не відмежовуючись прямо від неї ні словами, що вказують на факт виголошення чужої мови та її джерело (при ПР та КР), ні зміною займенникового плану (при ПР та безпосередньому включенні чужої мови у розповідь) ні спеціальною формою придаткового речення(При КР). У таких випадках автор хіба що перевтілюється у своїх героїв і, розповідаючи про їхні думки, передаючи їх мова, вдається до тих граматичних, лексичних і фразеологічних засобів, до яких вдалися б його герої в ситуації, що зображується. Така передача чужої мови (НПР) є літературний прийом, з допомогою якого письменник може вводити специфічну мову героїв в авторське оповідання, характеризуючи цим своїх героїв.

НПР немає спеціальних синтаксичних форм. З КР її зближує вживання займенників, з ПР – порівняльна свобода передачі особливостей чужої промови. Набагато вільніше, ніж у непрямій, передаються в НПР різні фразеологічні звороти та невільні синтаксичні моделі, характерні для живої розмовної мови.

НПР зазвичай являє собою самостійну пропозицію або їх ряд, які безпосередньо включаються до авторської розповіді, або продовжують один із способів передачі чужого мовлення, або йдуть за згадкою предмета, теми чужого мовлення, розвиваючи цю тему. Наприклад: «Вона здивувалася, що час йдетак повільно, і жахнулася, що до півночі лишилося ще шість годин. Куди вбити ці шість годин? Які фрази казати? Як поводитися з чоловіком?» Тут опис думок та почуттів героїні змінюється НПР.

У формі НПР найчастіше передаються невисловлені думки героя. Тому в попередніх реченнях часто (але не завжди) вживаються такі дієслова, як «думати, згадувати, відчувати, шкодувати, турбуватися» та ін.

Передача предмета, теми чужої мови.

Предмет чужої мови може бути виражений у простій пропозиції за допомогою доповнень при дієсловах зі значенням мови або думки. Тема, предмет чужої мови може вказуватися в придатковій пояснювальній частині, якщо в головній їй відповідає вказівні слова з прийменниками «про, про» (про те, про те). Наприклад: І мама розповіла про слона і про те, як спитала дівчинка про його ноги.

цитація.

Цитата - це дослівна витримка з будь-якого твору, яку автор іншого твору наводить для підтвердження або пояснення своєї думки. Поруч із вона може виконувати й емоційно-експресивну роль – посилювати сказане раніше, надавати йому особливо виразний характер. Також цитата може бути джерелом, відправним пунктомміркування, особливо якщо твір, з якого її взято, є предметом спеціального розгляду.

За своєю структурою цитата може бути речення, поєднання речень, словосполучення і слова, ключові для даного тексту.

1. Пропозиції з цитатою є двочастинними (слова автора – цитата) і за своєю будовою та пунктуаційним оформленням нічим не відрізняються від пропозицій із прямою мовою. Якщо пропозиція, що представляє собою цитату, наводиться не повністю, то на місці опущених членів речення ставиться крапка.

2. Цитати можуть включатися до тексту як щодо самостійні частини, без слів автора.

3. Цитати можуть запроваджуватися в КР. У цьому випадку цитата слід зазвичай за виразним союзом і починається з малої літери.

4. На джерело при цитуванні можуть вказувати і спеціальні вступні слова та речення.

Для включення цитат текст форми цитованих слів, наприклад іменників, дієслів та інших. можуть змінюватися.

Гольцова Ніна Григорівна, професор

Сьогодні нам важко уявити, що колись книжки друкувалися без усіх відомих значків, які називаються розділовими знаками.
Вони стали настільки звичні для нас, що ми їх просто не помічаємо, а отже, і не можемо належним чином оцінити. А тим часом розділові знакиживуть своєю самостійним життяму мові і мають свою цікаву історію.

У повсякденному життінас оточує безліч предметів, речей, явищ, настільки звичних, що ми рідко замислюємося над питаннями: коли і як з'явилися ці явища і відповідно слова, що їх називають? Хто є їх творцем та творцем?
Чи завжди такі звичні нам слова позначали те, що вони позначають сьогодні? Яка історія їхнього входження в наше життя та мову?

До такого звичного і навіть певною мірою повсякденному (через те, що ми стикаємося з цим повсякденно) можна віднести російський лист, Точніше, графічну систему російської мови.

Основою графічної системиросійської мови, як і багатьох інших мов, є літери та розділові знаки.

На питання, коли виникло слов'янський алфавіт, що лежить в основі російської абетки, і хто був його творцем, багато хто з вас впевнено дадуть відповідь: слов'янський алфавіт був створений братами Кирилом і Мефодієм (863 рік); в основу російської абетки була покладена кирилиця; щорічно у травні ми відзначаємо День слов'янської писемності.
А коли з'явилися розділові знаки? Чи всі відомі і так добре знайомі нам розділові знаки(точка, кома, багатокрапка та ін) з'явилися одночасно? Як складалася пунктуаційна система російської? Якою є історія російської пунктуації?

Спробуємо відповісти на деякі з цих питань.

Як відомо, у системі сучасної російської пунктуації 10 розділових знаків: точка [.], кома [,], крапка з комою [;], крапка […], двокрапка [:], знак питання [?], знак оклику [!], тире [–], дужки [()] та лапки ["«].

Найдавнішим знаком є крапка. Вона зустрічається вже у пам'ятниках давньоруської писемності. Проте її вживання у період відрізнялося від сучасного: по-перше, воно було регламентовано; по-друге, точка ставилася не внизу на рядку, а вище - посеред неї; крім того, у той період навіть окремі слова не відокремлювалися один від одного. Наприклад: вчасно наближалося свято ... (Архангельське Євангеліє, ХI століття). Ось яке пояснення слову крапкадає В. І. Даль:

„ТОЧКА (ткнути) ж., значок від уколу, від приткнення до чого вістрям, кінчиком пера, олівця; дрібна цятка“.

Крапку по праву вважатимуться родоначальницею російської пунктуації. Невипадково це слово (чи його корінь) увійшло назву таких знаків, як крапка з комою, двокрапка, багатокрапка. А в російській мові XVI–XVIII століть знак питання називався точка запитальна, оклику – точка подиву. У граматичних творах XVI століття вчення про розділові знаки називалося "вченням про силу точок" або "про точковий розум", а в граматики Лаврентія Зізанія (1596) відповідний розділ мав назву "Про точки".

Найбільш поширеним розділовий знаку російській мові вважається кома. Це слово зустрічається у XV столітті. На думку П. Я. Чорних, слово кома- Це результат субстантивації (переходу в іменник) пасивного причастяминулого часу від дієслова коми (ся) – „зачепити(ся)“, „зачепити“, „заколотися“. В. І. Даль пов'язує це слово з дієсловами зап'ястя, зап'ять, запинати – „зупиняти“, „затримувати“. Таке пояснення, на наш погляд, є правомірним.

Потреба в розділових знакахпочала гостро відчуватися у зв'язку з появою та розвитком друкарства (XV–XVI ст.). У середині XV століття італійські друкарні Мануції винайшли пунктуацію для європейської писемності, яка була прийнята в основних рисах більшістю країн Європи та існує досі.

У російській мові більшість відомих нам сьогодні розділових знаків з'являються в XVI–XVIII століттях. Так, дужки[()] зустрічаються у пам'ятниках XVI століття. Раніше цей знак називався "містким".

Двокрапка[:] як розділовий знакпочинає вживатися з кінця XVIстоліття. Воно згадується у граматиках Лаврентія Зізанія, Мелетія Смотрицького (1619), а також у першій російській граматиці доломоносівського періоду В. Є. Адодурова (1731).

Знак оклику [!] відзначається висловлювання вигуку (здивування) й у граматиках М. Смотрицького і У. Є. Адодурова. Правила постановки "дивовижного знака" визначаються в "Російській граматиці" М. В. Ломоносова (1755).

Знак запитання[?] зустрічається в друкованих книгах з XVI століття, однак для вираження питання він закріплюється значно пізніше, лише у XVIII столітті. Спочатку у значенні [?] зустрічалася [;].

До пізніших знаків відносяться тире[–] та багатокрапка[…]. Існує думка, що тире винайшов Н.М. Карамзін. Однак доведено, що в російській пресі цей знак зустрічається вже в 60-ті роки XVIII століття, а М. М. Карамзін лише сприяв популяризації та закріпленню функцій цього знака. Вперше знак тире [-] під назвою "мовчанка" описаний в 1797 в "Російській граматики" А. А. Барсова.

Знак багатокрапка[…] під назвою „знак пресекательный“ відзначається 1831 року у граматиці А. Х. Востокова, хоча його вживання зустрічається у практиці листи значно раніше.

Не менш цікавою є історія появи знака, який згодом отримав назву лапки[""]. Слово лапки у значенні нотного (гакового) знака зустрічається у XVI столітті, але у значенні розділового знака воно почало вживатися тільки в кінці XVIIIстоліття. Припускають, що ініціатива введення цього розділового знаку в практику російської письмової мови(як і тире) належить Н. М. Карамзіну. Науковці вважають, що походження цього слова не до кінця зрозуміло. Зіставлення з українською назвоюлапки дає можливість припустити, що воно утворене від дієслова ковикати – „шкутильгати“, „накульгувати“. У російських діалектах кавиш – „каченя“, „гусеня“; кавка – „жаба“. Таким чином, лапки – „сліди від качиних чи жаб'ячих лапок“, „гачок“, „закорючка“.

Як бачимо, назви більшості розділових знаків у російській мові є споконвічно російськими, та й сам термін розділові знаки перегукується з дієсловом зупинити – «зупинити, затримати в русі».Запозичені були назви лише двох знаків. Дефіс(чорточка) - з ньому. Divis(Від лат. divisio– окремо) та тире (риса) – з французької tiret, tіrer.

початок науковому вивченнюпунктуації було покладено М. В. Ломоносовим у «Російській граматиці». Сьогодні ми з вами користуємося «Правилами орфографії та пунктуації», прийнятими у 1956 році, тобто майже півстоліття тому.

Джерело: Сайт Відкритої міжнародної олімпіади з російської мови

Розділові знаки (1913)

І. А. Бодуен де Куртене
Вибрані праці з загальному мовознавству: У 2 т. - М. : Вид-во Акад. наук СРСР, 1963.
Розділові знаки (стор. 238–239). Друкується повністю за рукописом (Архів АН СРСР, ф. 770, оп. 3, од. Хр. 7).

Розділові знаки, елементи письма або писано-зорової мови, що асоціюються не з окремими елементамимови вимовно-слухового та його поєднаннями, лише з розчленуванням поточної промови окремі частини: періоди, речення, окремі висловлювання, слова. Є дві основні категорії розділових знаків.
1) Одні з них відносяться тільки до морфології писаної мови, тобто. до її розчленовування на більш дрібні частини. Такі: крапка(.), що відокремлює періоди або ж відокремлені пропозиціїодні від інших; крім того, вона служить знаком скороченняслів (б. ч. замість « здебільшого», т.к. замість «бо» тощо); двокрапка(:), що вживається головним чином перед обчисленням окремих частинсказаного перед двокрапкою або, коли наводиться цитата, тобто. дослівний текст раніше висловленого іншою особою або самим автором (див. «Двокрапка»); крапка із комою(;) відокремлює поєднання неповних [? – нрзб.] пропозицій або обчислювані частини розчленовуваного цілого; кома(,) служить для відокремлення один від одного пропозицій, що не поділяються, або ж відокремлених, вставкових виразів, на кшталт звального відмінка, поєднань слів або навіть окремих слів, що повідомляють відомий відтінок даною пропозицієюі т. п. (наприклад, таким чином, проте жі т.п.).
Сюди ж відносяться: поділ книги на відділи, на глави, на параграфи(§§), статті...; абзаци(З червоного рядка); відокремлювальні риси; коротенькі рисочки, тире(tiret), що з'єднують дві частини складного слова; прогалини, Як більші, між рядками, так і найдрібніші, між окремими писаними словами; дужки(), що містять слова, вирази та фрази вступні, пояснювальні тощо; виноски(*, **, 1, 2...), внизу сторінок або наприкінці книги, з посиланнями або з поясненнями окремих слів головного тексту.

2) Інша категорія розділових знаків, маючи теж відношення до морфології або розчленовування писаної мови, підкреслює головним чином семасіологічнусторону, вказуючи на настрій того, хто говорить або пише, і на його відношення до змісту письмово виявляється. За допомогою лапок(«») відрізняється чуже або передбачуване з застереженням «ніби», «так би мовити», «мовляв», «мовляв» від свого без застережень.
Сюди ж відносяться: знак запитання(див.), знак оклику(Див.). Передбачався також особливий знакіронії, але поки що безуспішно. Ці останні знаки пов'язані з різним тоном мови, т. е. відбиваються у загальному психічному відтінку сказаного. Звичайно, і морфологічні розділові знаки (точки, прогалини. . .) відображаються до певною міроюу вимові, особливо при повільному темпі: паузи, зупинки, перепочинки.
Особливого роду розділові знаки: багатокрапка(...), коли щось не закінчується чи мається на увазі; риса (–), що замінює багатокрапку, яка, особливо в белетристичних творах, замінює то кому або дужки, то лапки; апостроф(Див.). Лапки і дужки ставляться з обох боків приводу - і перед, і після; знак оклику і знак запитання ставляться тільки в кінці. Іспанці однак відзначають не тільки кінець, але теж початок вигуку (I!) або питання (??). Прийнята у Європі система розділових знаків перегукується з грецьким Олександрійським граматикам; вона була остаточно встановлена ​​з кінця XV століття особливо венеціанською родиною друкарників Мануціуса (Manutius). У різних народівє різні способирозставляти розділові знаки, особливо кому. У давньоіндійській писемності (санскрит) немає зовсім наших розділових знаків; там слова пишуться разом, а знаками / і // відокремлюються або окремі вірші, або ж окремі фрази. Раніше і в європейських писемностях, між іншим у церковнослов'янській, слова писалися разом і без розділових знаків.

Інтерпункція

Чи була відома інтерпункція Аристотелю – не з'ясовано. У будь-якому разі, початки її були у грецьких граматиків. Саме поняття інтерпрекції, однак, у давніх грецьких та римських граматиків відрізнялося від сучасного. Інтерпункція древніх мала, головним чином, через ораторські вимоги (вимовлення, її декламацію) і полягала у постановці простих точокнаприкінці речень або у вживанні абзаців, які називалися рядками або віршами (versus).

Нова інтерпункція веде свій початок немає від цієї найдавнішої, як від інтерпрекції. олександрійської епохи, винайденої граматиком Арістофаном і розробленої пізнішими. До кінця VIII ст. за Р. Хр. вона, однак, настільки забула, що Варнефрід і Алкуїн, сучасники Карла Великого, повинні були знову вводити її. Греки використовували спочатку тільки один знак - точку, яка ставилася то вгорі рядки, то серед неї, то внизу. Інші грецькі граматики, як Никанор (що жив трохи пізніше Квінтіліана), вживали інші системи інтерпрекції (у Ніканора було вісім знаків, в інших - чотири і т. д.), але всі вони змішували синтаксичну сторону мови з логічною і не виробили ніяких певних правил(Див. Steinthal, "Geschichte der Sprachwissenschaft bei d. Griechen und Romern", т. II, Берл. 1891, стор 348-354).

Така ж невизначеність панувала і в середні віки, приблизно до XV ст., коли брати друкарі Мануції збільшили число розділових знаківі підкорили їхнє вживання певним правилам. Їх, власне, і треба вважати батьками сучасної європейської інтерпрекції, в якій з того часу не було зроблено жодних істотних змін. Тим не менш, інтерпункція різних сучасних європейських народіввідрізняються в деяких рисах один від одного. Так, в англійській ставиться часто кома або тире перед and ( і) і зовсім не вживається перед відносними пропозиціями(як і французькою). Найскладніша і найточніша інтерпункція – німецька. Теорія її дуже докладно викладена у Беккера ("Ausfuhrliche deutsche Grammatik", 2 видавництва, Франкфурт, 1842), а історія та характеристика - у Bieling"a: "Das Prinzip der deutschen Interpunction" (Берлін, 1886).

Російська інтерпункція - дуже близька скибка з німецькою і представляє ті ж переваги. Виклад її можна знайти у Я. Грота: "Російський правопис". Старослов'янська інтерпункція слідувала грецьким зразкам. У російській інтерпрекції використовуються такі розділові знаки: кома, крапка з комою, двокрапка, крапка, крапка, знаки питання й оклику, тире, дужки, лапки.

ФУНКЦІЇ ЗНАКІВ ЗАПИНАННЯ

Пунктуація - важливий засібоформлення писемного мовлення. Розділові знаки вказують на смислове , структурне та інтонаційне членування мови. Відомо, що розділові знаки не тільки організують письмовий текстдля полегшення його сприйняття читачем, а й безпосередньо передають частину ув'язненої у тексті інформації. Зокрема, іноді пунктуація, усуваючи неоднозначність, є єдиним доступним засобом вибору правильної інтерпретації тексту.

За своїми функціяминасамперед розрізняються знаки відділяючі (розділяючі)(крапка; знак питання, знак оклику, кома, крапка з комою, двокрапка, тире, багатокрапка) і виділяють (Дві коми, два тире, дужки, лапки).

БАГАТОТОЧНІ

Багатокрапка може бути «паузою» у розгортанні пропозиції і може завершувати пропозицію.

Багатокрапка поряд із загальною відокремлювальною функцією має ряд конкретних, різноманітних значень, які найчастіше відображають емоційне забарвленняпромови.

Багатокрапка передає недомовленість, недомовленість, перерваність думки, часто - її утрудненість, викликану великою емоційною напругою.

Багатокрапка може передавати багатозначність сказаного, вказувати на підтекст, прихований зміст.

За допомогою крапки автор як би сигналізує читачеві про свої відчуття, враження, просить звернути увагу на наступне слово або на попереднє, на написане (на несподівану або особливо важливу інформацію), передає схвильованість героя тощо.

Багатокрапка - розділовий знак в вигляді трьохпоставлених поруч точок. Найчастіше означає незакінчену думку чи паузу.

Морфологія - це розділ граматики, що вивчає частини мови (іменники, прикметники, дієслова і т. д.) та їх форми. Без знання частин мови у російській не обійтися.

По-перше, від знання частин мови залежить письмова грамотність людини, адже багато орфографічних правил засновані на вмінні визначати частину мови конкретного слова. Наприклад, вживання м'якого знакуна кінці слова після шиплячих залежить насамперед від того, якою частиною мови є дане слово. Якщо це іменник 3 відміни, то "ь" на кінці пишеться (дочка, розкіш і т. д.), а якщо це, припустимо, короткий прикметник, то "ь" не пишеться (могутній, дрімучий). Або іменник "опік" пишеться з гласною "о" після шиплячої в корені, а дієслово "опік" - з гласною "е".

По-друге, знання частин мови формує в людини пунктуаційну грамотність. Наприклад, така частина мови, як вигук (ох, ай, ну і т. д.), на листі завжди виділяється комами.

Таким чином, морфологія - дуже важливий розділнауки про мову.

Сьогодні ми поговоримо про існуючих розділових знаках.
Дізнаємося, які існують розділові знаки, навіщо вони служать і звідки взялися.
Почнемо з того, що сформуємо певне розумінняпризначення розділових знаків. Навіщо ж нам потрібні ці знаки?
Наша мова вкрай різноманітна, не лише за змістом у ній слів, а й щодо інтонаційних особливостей. Ми можемо щось багатозначно запитувати, робити паузи, вигукувати, підводити мову до логічного завершення. Розділяти свою розповідь на частини. Цитувати когось, використовувати безліч інших прийомів у мові.
Щоб відобразити ці самі інтонаційно-смислові особливості на листі, на допомогу нам приходять розділові знаки.
Перерахуємо все існуючі знакипунктуації і дамо коротко опис кожному.
« » - Пробілслужить відділення слів друг від друга.

« . » - Крапкадозволяє нам розділяти текст на речення. Пропозиція-це свого роду закінчена думка в рамках будь-якої розповіді. Також точка служить для скорочення довгих слів (приклад "кв. 97" - скорочення від квартири 97).

« , » Комадозволяє нам розставити акценти, відокремити слова один від одного усередині речення. Знаменитий приклад: «Скарати, не можна помилувати». і «Скарати не можна, помилувати.» показує наскільки важливі коми у створенні сенсу речення.

« ? » Знак питаннядозволяє нам зробити пропозицію «питуючим».

« ! » Знак окликуприходить до нас на допомогу тоді, коли потрібно надати більш виражене емоційне забарвлення пропозиції.

« … » Багатокрапка(три точки) ми використовуємо, коли хочемо позначити паузу чи недомовленість у розповіді. Ще крапка використовується в технічних цілях для скорочення тексту зазвичай в цитатах.
приклад.
У рядках вірша Горького: “Над сивою рівниною моря…Гордо риє буревісник.”, ми можемо зустріти заклик до революції.

« ”” » Кавички. Як ви могли помітити, вони у цій статті використовуються досить часто. Ними ми виділяємо цитати, пряму мову, назви, слова в переносному значенні. Вони свого роду виділяють слова в загальному контексті.

« - » Тирі чи дефіс. Межі застосування цього розділового знаку досить широкі. Використовується як коротке тиребез прогалин у словах типу «колись, хтось, якось», так і довге в реченнях. Наприклад: «Вчення – світло! ». Тире служить своєрідним мостом між словами або реченнями, позначаючи їх взаємозв'язок. Наведемо ще кілька прикладів, щоб ви вловили суть та різноманіття використання цього знака.
Зі мною книга – мій вірний помічник.

У лісах, полях, морях та океанах – скрізь гармонія.

– Як ти сьогодні спав?
– Сон – диво!

"До мене!" – промовив команду господар.

Я куплю два відра – одне додому, інше на дачу.

Мені дуже шкода на Схід.
Я втечу Москва - Владивосток.

« : » Двокрапкоюми позначаємо належність наступної частини пропозиції до попередньої. Наприклад, коли у реченні ми маємо узагальнююче слово, а після нього йде перерахування слів, що до нього належать. У лісі мешкають різні звірі: вовк, лисиця, ведмідь та інші. Двокрапка може розділяти 2 частини речення, якщо друга випливає за змістом із першої. Я задоволений: сьогодні пройшов недаремно. Також двокрапка активно використовується в реченнях з прямою мовою та цитатами у випадках, коли спочатку йдуть слова автора. Наприклад. Ейнштейн сказав: "Все відносно!"

« ; » Крапка з комою. Цей знак ми використовуємо зазвичай з тією ж метою, що і кому. Якщо кома - це свого роду інтонаційна пауза з метою поділу, то крапка з комою - це інтонаційна пауза, але трохи довша і значніша.
Використовується вона в складних пропозиціях, а також переліку списком.
Наведемо кілька прикладів.
Потрібно купити:
1) червоні яблука;
2) огірки мариновані;
3) помідори.
Вітя не впіймав рибу; але, незважаючи на це, він весь вечір розповідав, яка цікава була рибалка.

« () » Дужкамими відокремлюємо текст, який не узгоджується з іншими частинами в пропозиції. Зазвичай у дужках пишуться: уточнення, якісь подробиці та деталі. У промові такі моменти ми зазвичай позначаємо словами: точніше, себто, маю на увазі та інших.
Приклади:
Взимку (наприкінці грудня) я збираюся поїхати до Австрії.
Знаки пунктуації (англ. Punctuation marks) – зручні інструменти створення більш зрозумілого і насиченого тексту.

« ’ » Апостроф. Цим знаком, як правило, відокремлюють одну частину слова від іншої складних прізвищ(Жанна д'Арк, д'Артаньян) а також у словах з частиною слова на латиниці (я іноді користуюсь E-mail'ом та skype'ом). Це свого роду верхня кома, Що дає нам зрозуміти що при вимові потрібно зробити мікропаузу на місці апострофа.

« Абзац» - розділовий знак, що позначається абзацом, - це, по суті, перехід на новий рядок. Використовується він з метою смислового чи інтонаційного поділу тексту частини. З переходу на новий рядок зазвичай починають нову думку. Активно переходи використовують при написанні віршів і діалогів.

Ми перерахували та розкрили всі розділові знакиу російській мові, що існують на сьогоднішній день. На закінчення хочеться звернути увагу на кілька фактів з історії.
Чи знаєте ви, що до кінця 15 століття на Русі слова писалися разом без прогалин?
Крапка з'явилася лише у 1480-х роках, кома у 1520-ті. А перший парний знак(дужки) – у 1619 році.
Сьогодні ми з успіхом користуємось усіма переліченими знаками, як за їх прямим призначенням, так і створюючи з них химерні смайли.
На цьому все.
Хай щастить;)