Частина мови та форма числа. Розділ «Форми частин мови, або як змінюються різні частини мови

Ця стаття представляє урок-лекцію, основний метод – евристичний, прийом – слово вчителя. Вчитель повторює вже знайомий матеріал і знайомить із новими поняттями та термінами. Завдання для учнів – скласти тезовий план лекції, виписати нові поняття, навести власні прикладипо даному матеріалу, Визначити види класифікацій частин мови в історії мовознавства.

Морфологія як розділ граматики

Морфологія та синтаксис- дві складові граматики. Термін граматика використовується в кількох значеннях:

• Називає граматичний лад мови, тобто об'єктивні закони будови та функціональні слова та речення;
• Розділ мовознавства, що вивчає граматичний устрій мови;
• Книги, що містять системний опис граматичного ладумови.

Морфологія – розділ граматики, що вивчає граматичні властивості слів. Предметом морфології є слово. Лексикологія як і вивчає слово, але у Морфології щодо слова спостерігається усунення від лексичного значення і лише його граматичних властивостей. Граматичними властивостямиє:

• Граматичне значення;
• Засоби вираження граматичного значення;
• Граматичні категорії;
• Граматичне значення слова;

Граматичне значення слова - абстрактне (абстрактне) мовне значення, що виражає формальними граматичними засобами (це значення роду, числа, відмінка - у іменника; спосіб, вид, час - у дієслова; рід, число, відмінок - у прикметника). Слово має кілька граматичних значень; граматичне значеннятісно пов'язане з лексичним значенням, але має низку відмінностей.

Граматичні значення є максимально абстрактними і тому вони характеризують великі класислів, лексичне значення більш конкретно, тому воно характеризує лише окремі слова. Лексичне значеннявиражається в основі слова, а граматичне значення у флексії чи формотворчими афіксами (частинами слова)

Види граматичних значень

Категоріальні, тобто найбільші та найважливіші граматичні значення слова (наприклад, у дієслова - процесуальність, у іменника - предметність). Приватнізначення - доповнюють первинне значення(Наприклад у іменників - одухотвореність).

Формальні засоби вираження граматичних значень

Виділяють два види: парадигматичні та синтагматичні. Парадигма – сукупність усіх граматичних різновидів слова. Здатність слова утворювати парадигму називається словозміною. Якщо слово немає парадигми (воно не змінюється), то маємо нульова парадигма.

Синтетичні словоформи (прості) - складаються з основи та словозмінних афіксів. Крім основних засобів виділяються додаткові засоби: чергування, зміна наголосу, чергування основ (суплетевізм), нарощування (посилення суфіксів в основі, наприклад, задавати). Аналітичні словоформи складаються з допоміжних слів, виконують роль аналогічну формотворчим афіксам і вихідної форми (наприклад, думатиму, зробив би).

Синтагматичні засоби (синтаксичні) – найчастіше це додаткові способивирази. Іноді – поодинокі засоби вираження граматичного значення. Наприклад, кафе - число можна визначити тільки за флексією прикметника: затишне кафе - однина, тобто предмет у кількості одного; затишні кафе – множина.

Часто синтаксичні засобисупроводжують парадигматичним (наприклад, тиха річка- Граматичне значення роду, числа і відмінка іменника виражається як флексією іменника, так і закінченням прикметника).

До синтаксичним способамвідноситься порядок слів, який іноді є єдиним засобом вираження граматичного значення (наприклад, весло зачепило сукню). До синтаксичним способів також можна віднести прийменники,часто такі прийменники можуть підказувати нам відмінок (наприклад, підійшов до кафе). Одним з важливих засобіввирази граматичного значення є інтонація.

Поняття про форму слова

Граматична форма слова у традиційній граматиці вживається у двох значеннях:

• Мовні засоби, службовці висловлювання граматичного значення;
• Синонім терміна словоформа.

Форма слова - різновиди одного й того ж слова, тотожно лексично і протиставлено один одному за своїми граматичними значеннями (наприклад, синій - синя). Кожну граматичну форму слова називають словоформою. Лексема (слово) – сукупність граматичних форм. Наприклад:

• І.П. стіл столи
• Р.П. столи столів
• Д.П. столу столам
• В.п стіл столи
• Т.п столом столами
• П.п столі столах

Все це є однією лексемою.

Граматична категорія

Граматична категорія – протиставлення всіх однорідних граматичних значень, виражених формальними граматичними засобами. Граматична категорія відрізняється від граматичного значення тим, що граматична категорія – двопланове явище, тобто єдність граматики та семантики та формальних засобів її вираження.

В рамках однієї граматичної категорії граматичне значення вивчається не ізольовано, воно протиставлено всім іншим граматичним значенням такого роду (наприклад, граматична категорія числа включає граматичне значення однинита граматичне значення множини, що протиставлені один одному). При аналізі граматичних категорій важливо враховувати як план змісту, і план висловлювання (наприклад, план змісту: число - нуль; планом висловлювання є відповідні флексії - нульова, -ой, -ое,-ые).

Не можна рахувати граматичною категорієюграматичне значення, у якого відсутній один із планів! (наприклад, протиставлення власності та номінальності у іменника - не є категорія, тому що немає протиставлення за змістом та виразом).

Частини мови

Частини мови - граматичні класислів, які різняться:

• Своїм загальним категоріальним граматичним значенням;
• специфічними для кожного розряду приватними морфологічними категоріями;
• Словотвірними властивостями;
• Особливістю синтаксичного функціонування.

Наприклад, слова сніг і дим є словами однією частиною мови, тому що мають загальні властивості: значення предметності, категорії - рід, число, відмінок, неживість, утворюють прикметники, узгоджуються з прикметником, можуть бути підлягаючим і доповненням.

Класифікація частин мови (по Виноградову, 1949 р)

1. Самостійні – позначають існуючий предмет, ознака, процес – до них належать такі частини мови:

• Іменник
• Прикметник
• Чисельне
• Займенник
• Дієслово
• Прислівник
• Слова категорії стану

2. Службові – позначають відносини, існування між явищами, діями:

• Прийменник
• Частинки

3. Модальні слова-виражають відносини того, хто говорить до того, про що він говорить.

4. Вигуки - виражають емоції або волю мовця.

Потрібна допомога у навчанні?

У сучасній російській мові 12 частин мови: іменник, прикметник, іменник, займенник, прислівник, дієслово, дієприкметник, дієприслівник, прийменник, спілка, частка, вигук. Причастя та дієприслівник є особливою формою дієслова.

Частини мови діляться на самостійні, службові, і окремо виділяють вигуки. У російській мові існують також слова, що не належать до жодної частини мови: слова «так» і «ні», модальні слова, звуконаслідувальні слова. Модальні слова виражають ставлення висловлювання до реальності: безперечно, правда, факт, безумовно, мабуть, напевно, можливо, може, чай, здається, ймовірно й інші. Вони зазвичай виступають у ролі вступних слів. Це незмінні слова, не пов'язані з іншими словами у реченні, тому не є членами речення.

Примітка. Багато вчених не розглядають дієприкметник і дієприслівник як окремі частини мови і відносять до дієслівної групи. На думку таких вчених, російською мовою налічується 10 частин мови. У ряді шкільних програм(Наприклад, у підручнику Т.А.Ладиженской) виділяють ще одну частину мови: категорія стану. Використовуйте матеріал цієї статті з урахуванням вашої шкільної програми.

Схема частин мови

Самостійні частини мови поділяються на змінювані (схиляються або відмінні) і незмінні. Покажемо частини мови російської на схемі:

Таблиця частин мови

Частину мови характеризують: 1) загальне значення 2) морфологічні ознаки; 3) синтаксична роль. Морфологічні ознаки можуть бути постійні та непостійні. У незмінних самостійних частин промови, службових частин промови, вигуків є лише постійні морфологічні ознаки. Самостійні частини мови є членами речень, службові частини мови та вигуки - не є. З погляду цих характеристик розглянемо частини мови російської:

На сторінках самостійних та службових частин мови містяться таблиці з докладним та порівняльним описомзначень, морфологічних ознак та синтаксичною роллючастин мови. Покажемо узагальнену таблицю значень та морфологічних ознак всіх частин мови російської.

Матеріали для презентації

Матеріали частинами мови для підготовки презентації учнями 5-7 класів. Натисніть на потрібну картинку — вона відкриється в окремій вкладці, натисніть CTRL+S на комп'ютері або виберіть піктограму збереження на мобільному пристрої, щоб зберегти зображення.
Зображення зі схемою.

1. Усі слова російської можна розділити на групи, які називають частинами мови.

Разом із синтаксисом морфологія складає розділ науки про мову граматикою.

2. Кожна частина мови має ознаки, які можна об'єднати у три групи:

3. Усі частини мови поділяються на дві групи. самостійні (знаменні)і службові. Особливе становище в системі частин мови займають вигуки.

4. Самостійні (знаменні) частини мовивключають слова, що називають предмети, їх дії та ознаки. До самостійних слів можна поставити запитання, а в реченні знаменні словає членами речення.

До самостійних частин мови в російській мові належать такі:

Примітки.

1) Як зазначалося, в лінгвістиці немає єдиної точкизору на становище в системі частин мови причастя та дієприслівника. Одні дослідники відносять їх до самостійних частин мови, інші вважають їх особливими формамидієслова. Причастя і дієприслівник справді займають проміжне положенняміж самостійними частинамимови та формами дієслова. У цьому посібнику ми дотримуємося погляду, відбитої, наприклад, у підручнику: Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Л. Російська мова. Теорія. 5-9 класи. М., 2001.

2) У лінгвістиці немає єдиної точки зору на склад такої частини мови, як числівник. Зокрема, в «академічній граматиці» прийнято розглядати порядкові числівники як особливий розряд прикметників. Однак шкільна традиціявідносить їх до чисельних. Цієї позиції дотримуватимемося і ми в цьому посібнику.

3) У різних посібниках по-різному характеризується склад займенників. Зокрема, слова там, туди, нідета ін в одних шкільних підручникахвідносять до прислівників, за іншими - до займенників. У цьому посібнику ми розглядаємо такі слова як займенники, дотримуючись погляду, відбитої у «академічної граматиці» й у підручнику: Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Л. Російська мова. Теорія. 5-9 класи. М., 2001.

5. Службові частини мови- це слова, які називають ні предметів, ні дій, ні ознак, а виражають лише відносини з-поміж них.

До службових слів не можна порушити питання.

Службові слова є членами речення.

Службові слова обслуговують самостійні слова, допомагаючи їм з'єднуватися одне з одним у складі словосполучень та речень.

До службових частин мови в російській мові належать такі:

прийменник (в, на, про, через, через);

Союз (і, а, але, однак, тому що, щоб, якщо);

частинка (б, чи ж, не, навіть, саме, тільки).

6. займають особливе становище серед частин мови.

Вигуки не називають ні предметів, ні дій, ні ознак (як самостійні частини мови), не виражають відносин між самостійними словамиі служать зв'язку слів (як службові частини промови).

Вигуки передають наші почуття. Для вираження подиву, захоплення, страху та ін, ми використовуємо такі вигуки, як ах, ох, ух; для вираження почуття холоду - бр-р, для вираження страху чи болю - ойі т.д.

7. Як зазначалося, одні слова російською можуть змінюватися, інші - немає.

До незміннимвідносяться всі службові частини мови, вигуки, а також такі знаменні частини мови, як:

прислівники ( вперед, завжди);

дієприслівники ( йдучи, пішовши, прийнявши).

Не змінюються також деякі:

іменники ( пальто, таксі, жалюзі);

прикметники ( пальто кольору беж , костюм кольору електрик);

займенники ( тоді, там).

за допомогою закінчення;

СР: сестра-сестри; читав-читала.

за допомогою закінчення та прийменника;

Сестра – до сестри, у сестри, із сестрою.

за допомогою допоміжних слів.

Частина мови- це категорія слів мови, яка визначається синтаксичними та морфологічними ознаками. У мовах світу насамперед протиставляються ім'я (далі поділяється на іменник, прикметник тощо) і дієслово. Загальноприйнято також розподіл елементів мови на самостійні та службові. У статті Морфологічний розбір можна переглянути багато хто додаткові характеристикичастин мови.

Самостійні частини мови(включають слова, що називають предмети, їх дії та різні ознаки):
1. Іменник
2. Дієслово
3. Прикметник
4. Числівник
5. Займенник
6. Прислівник
7. Дієприкметник
8. Дієприслівник
9. Слова категорії стану

Службові частини мови(Не називають ні предметів, ні дій, ні ознак, а виражають тільки відносини між ними):
1. Прийменник
2. Частинки
3. Союзи
4. Вигуки, звуконаслідувальні слова.

Іменник

Іменник - це частина мови, за допомогою якої позначають предмет. Іменник відповідає на запитання: хто? що? (Тато, пісня). Їх розрізняють за родами, а змінюються іменники за відмінками та числами. Бувають одухотвореними (людина) та неживими (будинок).

Прикметник

Якісні прикметники– це прикметники, що позначають властивість предмета, що може виявлятися з різною інтенсивністю: швидкий, білий, старий. Якісні прикметники мають ступеня порівняння та короткі форми: швидкий, білий, старий. Відносні прикметники– це прикметники, що позначають властивість самого предмета щодо його дії або іншого предмета: залізний, вимірювальний, дверний, надувний. Присвійні прикметники– це прикметники, що вказують на належність обумовленого ними предмета будь-кому: сестрин, батьків, лисий.

Чисельне

Числівник – це частина мови, яка означає:

• кількість предметів, відповідаючи на запитання: скільки?, це кількісні числівники: три, п'ятнадцять, сто тридцять п'ять;
• порядок предметів за рахунку, відповідаючи питанням: Котрий?, Це порядкові числівники: третій, п'ятнадцятий, сто тридцять п'ятий;
• Загальна кількістьпредметів, це збірне числівник: обидва, двоє, четверо, шестеро, дев'ятеро тощо.

Займенник

Займенник – це частина мови, що вказує на особу, ознаку або предмет, не називаючи їх. Займенники поділяються на:

• особисті: ми, я, ти, ви, вона, вона, він, вони;
• зворотне: себе;
• присвійні: наш, мій, ваш, твій, свій;
• питання-відносні: що, хто, який, який, чий, скільки, який, який;
• вказівні: той, цей, такий, стільки, такий;
• визначальні: сам, сам, весь, все, вся, все, кожен, кожен, інший, будь-який;
• негативні: ніщо, нічий, нічого, ніхто, немає кого;
• невизначені: деякий, щось, якийсь, хтось, кілька, щось, хтось, скільки-небудь, дещо, якийсь.

Детальніше про займенник для початківців у відео:

Дієслово

Дієслово - це частина мови, яка позначає стан або дію, відповідає на якесь із питань: що робити?, що робив?, що робить?, що робитиме?, і має ознаки виду, особи, застави, часу, числа, роду та способу (у умовному способі, У минулому часі). Існують такі форми дієслів: інфінітив, причастя та дієприслівник.

1. Інфінітив - невизначена формабез ознак особи, часу, числа, застави, роду та способу: спати, бігти, читати.
2. Дієприкметник- Неспрягаема форма дієслова, позначає дію або стан предмета в формі, що змінюється в часі; дієприкметник може змінюватися за відмінками, числами та пологами, а також має ознаки виду, часу та застави (цим і відрізняється від прикметника). Причастя, своєю чергою, поділяються ще кілька видів:
3. Дійсне причастя- Дія, що вчиняється носієм ознаки: розквітлий садок, що читає учень;
4. Стражденне причастя– ознака, що виникла внаслідок впливу чогось чи когось на носія ознаки: гнане вітром листя, кинутий камінь.
5. Дієприслівник– це незмінна форма дієслова, що позначає дію як ознаку іншої дії: знесилений, присів на лаву; говорив, не дивлячись у вічі. Від дієприкметника відрізняється тим, що має ознаки застави та виду, але не змінюється.

Прислівник

Прислівник – це частина мови, яка позначає ознаку якості, дії чи предмета, відповідаючи питанням: коли?, як?, де?, чому?і т. п. Основною ознакою прислівника є незмінність: вчора, повільно, скрізь та ін. До складу прислівників входять також займенникові прислівники: ніде, де, так, ніяк, як, коли, іноді, ніколи, звідки, звідси, туди, куди, там, чому, тому тому, навіщо, потім і ін.

Прийменник

Прийменник – це незмінна службова частинамови, що застосовується для з'єднання слів: до, в, с, з, на, у, між, крізь, заради, під час, за допомогою, навколо, подібно, навколо, відносно, завдяки, згідно, через, невже, незважаючи на, в силу, у зв'язку з, залежно від, стосовно і т.д.

Союз

Союз – це незмінна службова частина мови, що служить для з'єднання членів речення та (або) частин складної пропозиції(Необхідно відрізняти союз від прийменників, прийменник з'єднує слова, а не синтаксичні одиниці). Види спілок:

1. сполучні спілки: так, і, а, або, але, або, також, теж.
2. Підрядні спілки: перш ніж, коли, поки, щоб, що, як, тому що, тому що, тому що, ніби, так що, наче раз, якщо, хоча, для того щоб, незважаючи на те що, не тільки… але і…, не стільки… скільки… та ін.

Частинка

Частинки – це службові слова, які надають смислових чи емоційних відтінків. окремим словамабо пропозиціями: ні, не, де-не-небудь, -або, -то, -ся (сь), -ті, -ка, ж, -де, чи, бувало, б, так, нехай, нехай, навіть, тільки, майже, хоча б, тільки, хіба, дай, невже, знай, ну, давай, мовляв, адже, мовляв, ну і, ніби, ніби, наче, ніби, нібито, мабуть, чай, авось , саме, просто, мало не, чи що, і т.п.

Зв'язування

Зв'язування – це службове слово, що відірвалася від парадигми займенника чи дієслова Зв'язка вказує на синтаксичні відносиникомпонентів речення. До зв'язків відносяться слова, словосполучення, відмінні форми дієслів, форми дієслова бутинаприклад: це, це є, є, бути, значить, з'явитися, називатися, означати. Часто зв'язки опускаються і на їхньому місці в пропозиції ставлять тире, наприклад: Автомобіль – [є] не розкіш, а автомобіль..

Все для навчання » Російська мова » Частини мови в російській мові

Щоб додати сторінку до закладок, натисніть Ctrl+D.

Розділ «Форми частин мови або як змінюються різні частини мови»

Зазначена тема є центральною для 3-ї чверті. Матеріал теми продовжує лінії розділів першої частини підручника «Російська мова», особливо другого, оскільки вивчаються переважно відмінкові формисхиляються частин мови. А потреба у використанні цих форм частин мови з'являється в основному при розповсюдженні речень другорядними членамипропозиції.

Перші уроки у чверті – це зазвичай уроки спогадів про зимових канікулах. Тому тема починається вступно-повторювальною підтемою "Згадуємо частини мови".Актуалізація частин мови відбувається при аналізі та побудові пропозицій, підібраних на мовну тему"Зимові мотиви". Розмова на уроці повинна йти за темою мови: зимових забавах, зимових пейзажів, січневі прикмети. Попутно виявляються ті граматичні засоби, в основному частини мови, які допомагають авторам намалювати образи, що запам'ятовуються, передати різні почуття, відчуття від побаченого, випробуваного тощо. оскільки частини мови розглядаються у складі речень, то виправдано увагу закономірностям побудови речень, від них – закономірностям побудови тексту (№ 1–3). Попутно проводиться робота з орфографії, з лексики – пошуку синонімів санки, захлинаючись, щодо розширення граматичного ладу мови конструкціями, що виражають порівняльні відносини (№ 3). Матеріал дозволяє вчителю повторити відомі дітям засоби порівняння ( дим із труб російських печок, немов гай беріз; казказимова поряд) та познайомити з новими порівняльними оборотами, вираженими: а) іменниками в орудному відмінку – різнокольоровою гірляндою– на гілках снігурі, сонце рудою лисицеюдрімає в синьому снігу ; б) іменниками з запереченням - ти не зіркипобачиш – чудеса у решеті (С. 8).

Робота з авторськими уривками, текстами супроводжується ускладненим списуванням прикмет (№ 2), вибірковим списуванням (№ 1, 3) та за традицією завершується складанням та записом власних пропозиційта мінізарисувань на зимові мотиви (№ 4) Рекомендується продумати творчу роботу вдома і зробити чорновий малюнок.

У плані накопичення відомостей про відображення у мові культурної спадщинитовариства знайомимо з нормами вимови слів іскра, іскр інка, іскр істій, іскр ієтьсязвертаємо увагу на демократизацію акцентологічних норм: можливістю вимовляти слова з різними варіантаминаголоси (крім слова іскра, наголос на першому складі). Через аналіз змісту текстів знайомимо із народними зимовими забавами, народними прикметами.

Створення творчих робіт вимагає вміння у побудові речень, а отже, вміння правильно пов'язувати слова, використовуючи їх різні форми. Тому логічна тема наступного уроку «Зв'язок слів у реченнях», у якому повторюються частини мови у тому формах, обумовлених потребами зв'язку слів у реченні. Спостереження організується з урахуванням текстів, речень, словосполучень.

Виготовляється синтаксичний аналізречень та словосполучень, зіставляються смислова та граматичний зв'язокслів (див. матеріал Ключика на с. 9), визначаються форми частин мови. Від аналізу природний перехід до вправ на поширення нерозповсюджених пропозицій(№ 8), на побудову речень зі слів, даних у початковій формі(№ 9, 10). Можливий досвід складання двовірша (№ 9). Ці вправи підготують учнів до самостійного складанняречень та текстів на зимові мотиви. Творчі роботиу чистовому варіанті готуються вдома.

Бажано на наступному уроці організувати своєрідну презентацію дитячих робіт, оцінку розкриття теми, вибору молодими авторами успішної лексики, фраз, порівнянь, конструкцій та ін.

З наступного уроку починається узагальнення частин мови у рамках теми «Зміна частин мови за числами та пологами». Бажано знову звернутися до зведеної таблиці, даної у підручнику для 3 класу (див. таблицю на с. 103):

Спочатку повторюються форми числа. Матеріали таблиці дозволяють швидко згадати, що за числами змінюються всі основні частини мови: іменники, прикметники, дієслова у всіх тимчасових формах. Серія вправ (№ 13–17) спрямовано тренування вибирати форми числа прикметників і дієслів залежно кількості іменників, використовувати необхідні закінчення.

Далі повторюються відомості про категорію роду. Діти ще раз повинні усвідомити, що для іменників родова ознака – ознака постійний. Не випадково кажуть, що іменники буваютьчоловічого, жіночого та середнього роду. Для інших частин мови, крім особистих займенників, це ознака тимчасовий: прикметники змінюються за пологами, про зміні за пологамидієслів слід уточнювати – дієслова у вигляді минулого часу. Тому правильною відповіддю питанням вправи № 19 буде вибір 3. Після загального зіставлення категорії роду різних частинпромови потрібно вправляти учнів у визначенні роду «конкуруючих» іменників типу щавель, медаль, мозоль, тюль, шампунь, пристань(№ 21), відповідно до формі роду та числа прикметників, дієслів з іменниками (№ 23), у пошуку та запису слів з їх тлумачення, зокрема синонімам (№ 22). Попереджаються граматичні недоліки, викликані неправильною віднесеністю до роду слів, наприклад: хворий оймозоль, задоволений гарний ойтюль юні шампун і і т. п. Принагідно проводиться актуалізація орфографічних правил: ненаголошених голосних у корені (№ 20, 25), родових закінченняхчастин мови (№ 23), вживання м'якого знакупісля шиплячих на кінці іменників жіночого роду(№ 22). Одночасно визначаються форми числа різних частин мови.

На етапі загального закріплення з метою розширення граматичного ладу мовислід звернути увагу на використання у мовленні для опису природних явищпропозицій, у ролі безособового присудкаяких використовуються дієслова минулого часу у формі однини середнього роду – із закінченням -о : побілів о, смеркав вісь, розвідав о (№ 23). Цей матеріал пропедевтичного знайомства.

Спостереження над варіативнимматеріалом (№ 24–26) дозволить розширити уявлення дітей: 1) про різну смислового навантаженняформ множини ( хліб а- Хл еб, доповнити – кл ещи – кліщ і ), 2) про різноманітність утворення форм числа ( теля – телята, людина – люди, доповнити опеньок – опеньки – опеньки), 3) про іменники, що мають тільки одну будь-яку форму числа ( молоко, санки,доповнити ножиці, пасатижі – плоскогубці).