Ігри у розвиток знань російської. Дидактичні ігри з російської мови у початковій школі

Слайд 12

Чому частка НЕ ​​з прикметником ПРОСТО написана окремо?

Білка пісеньки співає

І горішки все гризе.

А горішки не прості,

Усі шкаралупки золоті.

Є приховане протиставлення.

Слайд 13

Встановити, у значенні яких способів виступають дієслова даних прикладах.

1) І якби не я - корпів би ти в Твері.

2) Гей, пішов, ямщик!

3) Ви б чогось поїли, Пульхеріє Іванівно!

1) Наказове у значенні умовного.

2) Виявлене у значенні наказового.

3) Умовне у значенні наказового.

Слайд 14

У ролі яких частин мови виступає в наведених нижче реченнях чисельне ОДИН?

1) Один рибалка розповів, що спіймав рибу вагою три пуди.

2) Усі пішли, один я залишився.

3) Усі як один.

4) Один за всіх, усі за одного.

5) До одного вуха увійшло, до іншого вийшло.

1) Одинрибак - невизначений займенник.

2) Один я залишився - частка (тільки).

3) Все як один - прислівник (дружно)

4) Одна за всіх, все за одного - іменник.

5) В одне вухо увійшло, в інше вийшло прикметник.

Слайд 15

У яких із наведених нижче пропозицій виділені слова є чисельними?

1) Пройшло близько чверті години.

2) Пройшла друга навчальна чверть.

3)Рівно о чверть восьмого мене розбудили.

4)Зараз половина четвертого.

5) Відріж від кавуна половину і дай мені.

6) Господар із сім'єю займав другу половину хати.

чверть восьмого, половина четвертого

Слайд 16

Література

1.О.Рєпіна. Тести до шкільному підручнику: Російська мова. 6 клас: Довідковий посібник. - М.: АСТ-ПРЕС, 1999.-480 с.

Переглянути всі слайди

Цікава російська

Цікава російська. Універсальні навчальні дії. Мотиваційний етап. Знання. Помідор. Країна словникових слів. Веселі рими. Йшов дощ. Загадки. Величезний огірок. Хто це сказав. Малюнок. Квартира. Картопля. Прийоми запам'ятовування словникових слів. Ботанічний сад. Москва. Третій зайвий. Село. Словникові казки. - Цікава російська.pptx

Ігри російською мовою

Гра на уроках російської мови та літератури. Ф.Шіллер. Функції гри. Пізнавальний інтерес, активізація діяльності. Розвиток ВМ, логічного мислення, творчих здібностей. Комунікативна. Соціалізація, толерантність. Міжнаціональна комунікація. Підвищення самооцінки. Умови використання ігор під час уроків: Можливості використання ігрових технологій: - Ігри російською мовою.

Гра на уроці російської мови

Гра « щасливий випадок». Вітання. Знайди другу половину прислів'я. Відгадайте загадки. Темна конячка. Розгадайте ребуси. Ребуси. Значення фразеологізмів. Заповніть клітини синонімами. Підготувати з двох питань. Відповісти на питання. Перегони за лідером. - Гра на уроці російської мови.

Гра з російської мови у школі

Причастя. Дійсні причастя. Справжні дієприкметники теперішнього часу. Дієприслівниковий зворот. Частинка. Дієприслівник. Прислівник. Прислівники змінюються за розрядами. У реченні прислівник є обставиною. Дієслово. Дієслова досконалого вигляду. Перехідні дієслова. Як правильно писати. Хтось автор картини. І.Попов. С.Григор'єв. Скільки дзвінких приголосних. Назвіть твір. графіка. Усна народна творчість. Визначте жанр УНТ. Сонечко, здайся. Відгадай загадку. - Гра з російської мови в школі.

«Своя гра» з російської мови

Своя гра. Команди. Фонетика. графіка. Орфографія. Запишіть у старої орфографіїслова. Вставте пропущені літери. Спробуйте читати звуки. Вода. Слова з однаковими приставками. Морфеміка. Словотвір. Кишенька. Лексика. Фразеологія. Слово «дякую». Рубель. Підніжка Морфологія Синтаксису. Форми однини. Пропозиція, запрошення, речення. Сказуване. Додаткові завдання. Визначимо. Зігнуло життя мене в дугу. Синоніми. Іменник жіночого роду. - «Своя гра» з російської.pptx

Гра-конкурс з російської мови

Словник. Отримані знання. Оцінка. Слова-образи. Іскри почуття. Звернемося до витоків. Слова. Грона. Конверти. Анабіоз. Конкурс. Назви. Прізвища. Жарт. Наголоси. Антоніми. Хто швидше. Верх. Синоніми. Пригнічення. Крилаті слова. значення. Делірій. Російська мова. Пастораль. Радянський мовознавець. Помічники. Нагороди. Матеріал. Завідувач бібліотеки. - Гра-конкурс з російської мови.

Розвиваючі ігри російською мовою

Інтелектуальна гра з російської мови

Слово - мова основа. Запитання. Повернення. Російський місяцьослів. Російське прислів'я. Старовинні назви зимових місяців. Місяць червня. Темні алеї. Іван Олексійович Бунін. І. А. Бунін. Літературна сторінка. Прислів'я. Не все коту масляна. Гусак свині не товариш. Апетит приходить під час їжі. Назвіть авторів російської абетки. Що означає "ходити фертом". День слов'янської писемностіта культури. Роман «Війна та мир». Жовтень. Травень. Стужень. Червень. Тема кохання. Дворянин. Великий піст. Кінний пішому не супутник. Жага йде під час пиття. Кирило та Мефодій. Вираз. - Інтелектуальна гра з російської мови.

Урок-гра з російської мови

Дидактичні ігрина уроках російської мови в початковій школі. Збери слова. Доведи слівце. Четвертий зайвий. Чарівні перетворення. Розшифруйте іменники. Зникнення. Слова у словах. Перевірте Незнайко. Напишіть слова. Слово жіночого роду. Жартівливі питання. Знайди визначення. Хто швидше. Словосполучення. Третє зайве. Віднови справедливість. Загадки. Замініть словосполучення дієсловом. Завдання для розумників та розумників. Визначити час дієслів. Закінчи прислів'я. Вгадайте слово. Табун. Мама прийшла з роботи. Найкращі побажання. - Урок-гра з російської мови.

Вікторина з російської мови

Вікторина з російської мови. "Хто хоче стати мільйонером?". 1-й рівень. 1. Кого, згідно з російською приказкою, ноги годують? 2.Хто повинен на горі свиснути, щоб щось нездійсненне сталося? 3.Хто гладок від того, що поїв і на бік? 4. З якою ягодою порівнюють дуже хороше, вільне життя. 2-й рівень. 1. Яка рослина існує? 2. Які береги зазвичай бувають біля молочних рік? 3. Який зайчик скакав під ялинкою? 4. Якої породи вівчарок немає? 3-й рівень. 1. Яка хижа риба стала героїнею російської народної казки? 2. Яке молоко ніхто не пив? 3. Кого у казках називають Топтигін? - Вікторина з російської мови.

Вікторина для 1 класу

Вікторина з російської мови. Склади з літер слова. Гра «Луна». Назви дитинчат та їхніх батьків. Назви повне ім'яНаприклад, Наташа - Наталія. За першими літерами складіть слово. Ізографи. Відгадайте загадки. Не на прогулянку – на полювання, а він у ній, діти, розуміється. Весь час стукає, дерева довбає. Лісом котиться клубок. Сірий маленький звірятко, косоокий довговушка. Ягоди в сметані для Вані та для Мані. Влітку лісом гуляє, взимку у барлозі відпочиває. Є чимало рогачів у зоопарку та в лісі. Не ходжу і не літаю, а спробуй, наздожени. Цей звір майже як кіт, грати з ним небезпечно, у природі він живе. - Вікторина для 1 класу.

Вікторина для 5 класу

вікторина "Синтаксис". Сашко приїхав у незнайоме місто. Склади по картинці будь-яке розповідне речення. Яке зайве поняття? Оповідальний Запитувальний Вигук Побудний. На які питання відповідає те, що підлягає? Діти беруть участь у вікторині. Білі хмари високі. Вовк – хижа тварина. Випиши з пропозиції присудки. Другорядні членипропозиції. Доповнення. Визначення. Вчора Важке Завдання. Встав слова в речення. У якому висловлюванні допущено помилку? Снігом вкрилися ліси та поля. Петя пірнув, але дна не дістав. Хлопчики та дівчатка весело співали та танцювали. - Вікторина для 5 класу.

Конкурс з російської мови

Знай і люби російську мову. Четвертий зайвий. Наголос ставиться на останній склад. Наголос падає на перший склад. Яке прикметник поєднується зі словом НДІ. Яке слово жіночого роду. Як правильно сказати. Яке з наведених нижче слів відноситься до чоловічого роду. Логічні завдання. Шестиклітинний логікон. Колір. Слон. Дерево. Оса. Підбери синонім. Дискусія. Пихатість. Консерватизм. Встановлення певних зв'язків. Пісня – композитор. Гори – висоти. Тепло – життєдіяльність. Північ Південь. Вірш – поезія. Договір дорожче за гроші. На смак і колір товаришів немає. - Конкурс з російської мови.

КВК з російської

"КВК" з російської мови. Мій вірний друг. Один – багато. Буквар. Омоніми. Кросворди на словникові слова. Підбери пару. Будь уважний. Бліц опитування. Закінчи прислів'я. Загадки. Віднови справедливість. З чоловічого до жіночого. Розшифруй слова. - КВК з російської.pptx

КВК з російської мови

КВН Весела граматика. Привітання команд. Ми веселі хлопці, І не любимо ми нудьгувати. Із задоволенням ми з вами У КВК гратимемо. Звернення до журі Вам і слава, і шана! Усі ми любимо точний рахунок! Розминка – хто швидше відповість. Чим закінчується день та ніч? Чим закінчується літо і починається осінь? У якому слові 40 голосних? (Сорока). У якому слові 100 згодних? (Стог, стогін, стіл). У якому дієслові немає чується 100 разів? (Стогне). Яку ноту кладуть у суп? Що в зайця позаду, а в чаплі попереду? (Сіль). Конкурс ерудитів. Граматична арифметика. рів + поза =? Вид транспорту. - КВК з російської мови.

Урок-КВК з російської мови

Урок-КВК з російської мови. Цілі уроку. Знайди небезпечні місця. Згідні у слабкої позиції. Правило помічник. Правила треба запам'ятовувати. Повернути втечу приголосну, знайти підступне слово. Правило. Перевірочне слово. Допишіть відсутні склади. Після шиплячих Ж, Ч, Ш, Щ треба писати голосні І, У, А, А не І, Ю, Я. Конкурс капітанів «Підступні Ъ і Ь». Конкурс капітанів. Роздільний Ъ пишеться після приставки. Орфографічна естафета. Помічники. - Урок-КВК з російської мови.

Урок-подорож

Урок-подорож країною терра лігва. Предмет: російська мова. Створити діалогове середовище, що ініціює потребу та мотив включатися до запропонованої діяльності. Стимулювати пізнавальну активністьучнів. Вчити працювати зі словниками. Систематизувати знання учнів, отримані у 5 класі. Види діяльності під час уроку. - Урок-подорож.

Подорож до країни знань

Подорож до країни знань. Як добре вміти читати. Станція «шануй-ка». Смачні слова. Гру бу я б ло з ши ки слі ар. Станція "граматика". Станція «порахуй-ка». Станція "ерудит". Станція "музична". - Подорож до країни знань.

Урок-подорож російською мовою

Лінгвістична подорож. Подорожі подорожі. Застава орфоепії. Як правильно казати. Курка. Поставте наголос. Заглянемо у словник. Місто морфології. Скільки частин мови у російській мові. Заглянемо до підручника. Замок орфографії. Вставити літери. Перевіряємо за словником. Посада синтаксису і пунктуації. Камінь упав у глибоку річку. Розставте розділові знаки. Кросворд. Бастіон фонетики. Скільки голосних літер та звуків у російській мові. 10 голосних букв, 6 звуків. Фортеця морфеміки. Основне слово або корінь, що повторюється, позначають значком ~. Мир. Діалог у магазині. -

Стельмаченя Людмила ДмитрівнаМБОУ «ЗОШ № 27» м. ПерміВчитель початкових класів

"Дидактичні ігри на уроках російської мови"

«Без гри немає і не може бути повноцінного розумового розвитку. Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світдитини вливається цілющий потік уявлень, понять про навколишній світ. Гра – це іскра, що запалює вогник допитливості та допитливості».

В.А. Сухомлинський

Як зробити урок російської мови цікавим, цікавим та улюбленим предметом для дитини?

Гра є основним видом діяльності дитини. Вона грає велику рольу формуванні та розвитку розумових, емоційних, фізичних та творчих здібностей дитини. Гра допомагає розвивати пам'ять, мислення, уяву, увагу,допомагає формуванню фонематичного сприйняттяслова, збагачує дитину новими відомостями, активує розумову діяльність, Увага, стимулює мова. Внаслідок чого у дітей виникає інтерес до російської мови. Не кажучи вже про те, що дидактичні ігри з російської сприяють формуванню орфографічної пильності молодшого школяра.

Дидактична гра є цінним засобом виховання розумової активностідітей, вона активізує психічні процеси, Викликає у учнів живий інтерес до процесу пізнання. У ньому діти охоче долають значні труднощі, тренують свої сили, розвивають здібності та вміння. Вона допомагає зробити будь-який навчальний матеріалзахоплюючим, створює в учнів радісне робоче настрій, полегшує процес засвоєння знань.

У дидактичних іграх дитина спостерігає, порівнює, зіставляє, класифікує предмети за тими чи іншими ознаками, виробляє доступні йому аналіз і синтез, робить узагальнення.

Ігрова діяльністьяк елемент уроку може застосовуватися будь-якому етапі його - від перевірки домашнього завданнядо виконання перевірочної роботита узагальнення.

1.Дидактична гра «Твердий – м'який»

Мета: повторення правопису твердого та м'якого знаків.

Учні поділяються на дві команди. Одна команда називається "Камінь", інша - "Вата". Команда "Камінь" встає, якщо я прочитаю слово з твердим знаком, якщо читаю слово з м'яким знаком, Стає команда «Вата».

Слова: з'їзд, в'їзд, завірюха, ллє, під'їзд, ллю, оголошення, колья, полозья, об'їзд, колосся, п'ю, зйомка тощо.

2. Дидактична гра «Будь уважний».
Мета: активізувати пам'ять, увагу, словниковий запас, спираючись знання правил.
Із запропонованих віршів виписати слова із поєднаннями жи, ши:
1. Жили в хатині чижі,
Миші, їжачки, стрижі,
У гості до них йдуть моржі
І жирафи та вужі.
2. Жилет, тварина, живіт,
Жирафи, живопис, живе,
Шипшина, шини, очерети,
Машини та олівці,
Гуртити, служити, дружити і жити,
Поспішати, смішити,
Шипіти і шити.
Всі поєднання ЖИ та ШІ
Тільки з буквою І пиши!

3.Гра «Бумеранг»

виховує у дітей увагу та швидкість реакції: учневі необхідно згадати потрібне словота «повернути» його вчителю.

Знайди синонім.

Проста людина(нехитрий), Просте завдання(легка),проста істина(велика);неспокійна людина(невгамовний),неспокійний погляд(тривожний);міцна дружба(надійна),міцна підошва(Міцна).

Знайди антонім.

Близький берег(далекий),близька людина(Чужий);весела комедія(нудна), веселий настрій(Сумне); глибокий колодязь(дрібний), глибокі знання(поверхневі);дрібна риба(велика), дрібна річка(Глибока).

4.«Фразеологічний звіринець» .

Мета: розширення словникового запасуучнів.

Додати недостатнє слово- Назва тварини. Голодний як ... (вовк). Хитер, як ... (лисиця). Боягузливий, як ... (заєць). Їм як ... (Риба). Колючий як…(їжак). Здоровий як…(бик).

5. «Скільки точок - стільки звуків»

Обладнання: кубик, на гранях якого різне числоточок: дві, три, чотири, п'ять, шість; одна грань порожня.

Діти по черзі кидають кубик і називають слова, в яких число звуків дорівнює кількості точок на верхньої гранікубики. Якщо нуль випадає, гравець пропускає хід і передає кубик наступному гравцю.

6. Дидактична гра: «Одним словом».
Ціль: активізувати словниковий запас дітей, розвивати вміння узагальнювати.
Учням пропонується замінити поєднання слів та речення одним словом, що має склади ча, ща, чу.щу.
1. Обрубування дерева - … (чурбан).
2. Шістдесят хвилин-...(годину).
3. Густий частий лес- …(чаща).
4. Хижа риба з гострими зубами - …(щука).
5. З чого роблять важкі сковорідки –… (чавун).
6. Прикривати очі від сонця – … (мружитися).
7. Посудина з ручкою та носиком для кип'ятіння води або заварювання чаю - …(чайник) та

7. Дидактична гра: «Все навпаки».
Мета: закріпити написання слів із поєднанням -чн-.
Вчитель пропонує дітям замінити запропоновані їм словосполучення типу іменник + іменник інше так, щоб одне зі слів включало до свого складу поєднання -чн-.
Іграшка для ялинки-...(ялинкова іграшка)
Герой казки-... (казковий герой)
Сік яблука-... (яблучний сік)
Суп із молока -...(молочний суп)
Варення з полуниці-... (полуничне варення)
Каша з гречки-... (гречана каша)
Вода з річки-… (річкова вода)
Свердловина в замку - ... (замкова свердловина)
Борошно з пшениці - (пшеничне борошно) і т.п.

8. Дидактична гра: «Заміни букву».
Ціль: активізувати розумову діяльністьучнів, розвивати орфографічну та фонетичну пильність, уважність, логічне мислення.
Дітям пропонується вихідне словоз орфограммой, вони змінюють у ньому послідовно чи один, чи два звуку, зберігаючи у своїй поєднання –чк-, і отримують нові слова. Виграє той, хто становитиме найбільша кількістьслів.

10. Дидактична гра «Знайди пару».
Мета: розвивати вміння правильно співвідносити назву предмета та дії.
Обладнання: у кожного учня на парті картка, на якій в один стовпчик записані слова: хуртовина, грім, сонце, блискавка, вітер, дощ, сніг, хмари, туман, мороз, а в інший стовпчик слова-дії: капає, пливуть, падає, стелиться, пливе, мете, гримить, пече, сяє, дме, тріщить.
Учні до кожного слова, що означає назву явища, підбирають слово, що означає дію предмета, позначаючи стрілкою.

Дуже подобаються дітям і такі розмальовки:

Інтелектуально - пізнавальна гра "Російська мова"

Позакласний захід з російської мови 5-7 клас

Пояснювальна записка.
Форма проведення інтелектуальної гри дуже цікава учнів будь-якого віку, оскільки передбачає гострий дух суперництва. Проведення таких ігор сприяє підвищенню інтелектуального рівняшколярів, розвитку евристичних здібностей, згуртування дитячих колективів. Використовувати таку форму можна як у уроці, і у позакласної роботі.

1 конкурс. РОЗМІНКА.
Ведучий:
Дайте відповідь, про кого або про що йдеться.
1) «Особиста справа» учня для службового користування його батьків (щоденник).
2) Що таке ручкосховище? (пенал).
3) Земля, яку може покрутити будь-який охочий (глобус).
4) Його довгоочікуваний звук є божественною музикою для школяра, що не вивчив урок (дзвінок).
5) Як називається шкільний вапняк? (крейда).
6) Предмет, що спростовує приказку «Що написано пером, не вирубаєш сокирою» (гумка).
7) Слово білий стосовно слова чорний (антонім).
8) Пишеться так само, але сенс інший (омонім).
9) Що має дерево, що росте в лісі, і слово дерево, написане на папері? (корінь).
10) Він буває між коренем та закінченням (суфікс).
11) У яку букву треба помістити слово-згоду, щоб отримати продукт танення снігу? (Про так.)
12) Саме цим «інструментом», що є частиною мови, А.С. Пушкін закликав «палити серця людей» (дієслово).

2 Конкурс. ЗАВДАННЯ НАРОДНОЇ МУДРОСТІ.
Ведучий:
Вже давно ніхто не сперечається із твердженням про те, що російська мова – найбагатша у світі. Однією з його цінностей є велика кількістьприслів'їв і приказок, які прийшли до нас із глибини віків і досі створюються усним народною творчістю. У них виражена Народна мудрість, і вживання їх у вашій промові допоможе зробити її більш яскравою, самобутньою, цікавою.
Зараз я хочу запропонувати вам відповісти на запитання: згадайте відповідні прислів'я та приказки, сформулюйте їх буквально. У завданні можуть зустрітися і фразеологічні звороти, які наближені до
приказкам.
1. Він здоровий, здоровому тілі… (здоровий дух).
2. Частина одягу, яку рекомендують тримати ширше... (кишеня ширша).
3. У нього очі великі... (в страху).
4. Тільки там буває безкоштовний сир... (в мишоловці).
5. На неї чекають, сидячи біля моря... (погоди).
6. Ця частина предмета буває золотою... (середина).
7. Яку їжу іноді просить взуття у її невдахи власника? (Кашу - "чоботи каші просять").

3 Конкурс. "ЩО ЦЕ? ХТО ЦЕ?"
Ведучий:
Дайте відповідь на запитання: що це? хто це?
Цей автор спить у портфелі... АВТОРУЧКА
Цей поні – день тижня... ПОНЕДІЛОК
Цей пліт – з полотна... рушник
Цей рак сильніший за слона... ТРАКТОР
Ця марка їсть банани... МАРТИШКА
Цей сир – з лісової галявини... СИРОЇЖКА

4 Конкурс. РОЗСТАВТЕ ГОЛОСНІ.
Ведучий:
Цей конкурс вимагає від вас певної фантазії та великого словникового запасу. Але спочатку згадайте, які літери називають голосними.
А тепер, будь ласка, розставте голосні у пропонованих вам конструкціях.
Наприклад:
Літеру Е
БРТ – БеРеТ
СЗР – Північ
ВР – ВієР
КЛЩ – КЛІЩ
Команди отримують завдання на картках:

5 Конкурс. Редактор.
Ведучий:
У цьому конкурсі я перевірю ваше вміння правильно робити пропозиції.
Вам пропонуються уривки з дитячих творів. Знайдіть помилку в кожному реченні і поясніть, чому не можна так писати.
Ведучий роздає командам тексти:
1) Я одягнув пальто і пішов гуляти (на себе – наділ).
2) Наш клас гримить по всій школі хорошими відмітками (відомий всій школі).
3) Біля дороги стояв літній гриб (старий).
4) Наша команда програла завдяки відсутності двох провідних спортсменів (через).
5) Вона впевнена у свої сили (впевнена у своїх силах).

6 Конкурс. УСНА МОВА.
Ведучий:
У цьому конкурсі вам треба поєднати фразеологічне поєднання(цифру) з його поясненням (літеру).
1. Не вдарити в багнюку обличчям.
2. Тримати себе у руках.
3. Промайнути, як блискавка.
4. Гра не варта свічок.
5. Стріляти без промаху.
6. Будь-що.
7. Не знаходити собі місця.
8. Вішати голову.
А. Заняття, яке себе не виправдовує.
Б. Обов'язково.
В. Дуже швидко.
Г. Точно в ціль.
Д. Зберігати самовладання.
Е. Показати себе з найкращого боку.
Ж. бути у стані великого хвилювання.
З. Засмучуватися.
Ключ: 1Е, 2Д, 3В, 4А, 5Г, 6Б, 7Ж, 8З.

7 Конкурс. ВЕСЕЛА ГРАМАТИКА.
Ведучий:
читає вірш О. Висоцької
Іменник – школа,
Прокидається – дієслово.
З прикметником веселий
Новий шкільний день прийшов.
Встали ми - займенник,
Б'є число сім.
За вчення, без сумніву,
Прийматися треба всім.
Ми говоримо відмінно
На уроках дорожимо.
Дотримуємося ми звично
Дисципліну та режим.
Не і ні в нас частки,
Їх нам треба повторювати
І при цьому не лінуватися
І ні години не гаяти!
Після школи, як відомо,
Ми катаємось у санях.
Тут особливо доречні
Вигуки ох і ах!
А потім біля теплої печі
Повторюємо частини мови!

Ведучий:
Попрацюємо з частинами мови. Від запропонованих прикметників утворіть іменники.
Хоробрий – хоробрість, сильний – сила, гордий – гордість, мудрий – мудрість, грубий – грубість, веселий – веселощі, розумний – розум, сміливий – сміливість, добрий – доброта, багатий – багатство, лінивий – лінь.

Підбиття підсумків.

Ведучий:
Читає висловлювання І.С.Тургенєва: "Бережіть нашу мову, наша прекрасна російська мова - це скарб, це надбання, передане нам нашими попередниками! Поводьтеся шанобливо з цим могутнім знаряддям;

Всім учасникам вручається брошура "Русский язык".