Які слова стосуються активного словникового запасу. Як активувати пасивний словниковий запас англійської мови

Активний словник- Це ті слова, які говорить цією мовою не тільки розуміє, а й сам вживає.

Слова основного словникового фонду, безумовно, становлять основу активного словника, але з вичерпного, оскільки кожна група людей, які говорять цією мовою, є такі специфічні словавирази, які для цієї групи входять до них активний словник, Щодня або вживаються, але не обов'язково як факти активного словника для інших груп людей, що мають, у свою чергу, інші слова та висловлювання.

Таким чином, слова основного словникового фонду – загальні для активного словника населення, слова ж СПЕЦИФІЧНІ будуть різними для активного словника різних груп людей.

Пасивний словник- Це ті слова, які говорить цією мовою розуміє, але і сам не вживає. Наприклад: спеціальна техніка, дисципліни, експресивні висловлювання. До складу пасивного словника входять як і застарілі слова (архаїзми, історизми), і нові слова, що позначають нові поняття (неологізми).

Поняття активного та пасивного словника дуже важливі щодо чужої мови.

Слід врахувати те, що часто пасивна лексика перетворюється на активну.

приклад: вето, преамбула, офіцер

Може також відбуватися і зворотний процес: перехід активу в пасив.

Приклад: нарком, піонер, декрет

Лексика. Квиток 16.

Типи словників.

По-перше, всі словники можна поділити на дві групи: лінгвістичніі нелінгвістичні. Різниця полягає в тому, що перші збирають і описують під тим чи іншим кутом зору лексичні одиниці мови, тоді як у других лексичні одиниці є лише відправною точкою при описі немовних явищ. З цієї причини в нелінгвістичних, або енциклопедичних, словниках ми не зустрінемо вигуків, займенників, службових слів, і навіть більшості прислівників, дієслів, прикметників, які є термінами.

По-друге, всі словники можна поділити на загальні(наприклад, БСЕ – Велика Радянська Енциклопедія) та спеціальні, що охоплюють певну галузь науки (наприклад, медичні словники)

По-третє, словники бувають одномовними, двомовнимиі багатомовними. Одномовні словники - тлумачні, що дають тлумачення слів (або стійких виразів) будь-якої мови засобами цієї мови. Тлумачення дається за допомогою логічного визначенняконцептуального значення («рекордсмен – спортсмен, який встановив рекорд»), підбором синонімів («набридливий – набридливий, нав'язливий»), у формі надання граматичного ставлення до іншого слова («прикриття – дію за значенням дієслів прикривати та прикриватися»). Емоційні та експресивні конотації віддаються за допомогою спеціальних послідів (неодобр., презр., шутл., ірон.). Окремі значення ілюструються прикладами або цитатами з художніх творів. Зазвичай тлумачні словники дають також граматичну характеристикуслова, вказуючи за допомогою спеціальних послідів частину мови, граматичний рідіменника, вид дієслова і т.д.

Протипоставлені тлумачним словникамперекладні, найчастіше двомовні (скажімо, російсько-англійська) та іноді багатомовні. Вони замість тлумачення слів тією ж мовою даються їхні переклади іншою мовою. Залежно від цього, кому призначений словник, може бути складено по-різному. Так, у російсько-англійському словникудля англійців "права", тобто. англійська частина, буде менш докладна, тоді як у російсько-англійському словнику для росіян буде докладно роз'яснена різниця між еквівалентами. Крім того, там будуть дані граматичні та стилістичні посліди, наголос тощо.

До загальнимсловникам відносяться і ті, які розглядають усі пласти лексики, але під якимось специфічним кутом зору.

Такі, наприклад, частотнісловники. Їхнє завдання – показати ступінь уживаності слів у мові (що практично означає – частоту їх використання в деякому масиві текстів). Ці словники дозволяють робити цікаві висновки щодо функціонування слів та граматичних категорій.

Далі відзначимо граматичні словники, Що дають докладну граматичну характеристику слова; словотвірні (дериваційні), що вказують членування слів на складові їх елементи; словники поєднання, що наводять типові контексти слова.

Етимологічнісловники містять відомості про походження та початкове мотивування слів. У цих словниках зазвичай наводяться відповідності цього словав родинних мовах, викладаються гіпотези вчених щодо його етимології.

Особливу групускладають різні історичнісловники. У деяких із них ставиться мета - простежити еволюцію кожного слова та його окремих значеньпротягом письмово засвідченої історії відповідної мови. Такий, наприклад, Німецький словник, Започаткований братами Грімм і що виходив протягом більше ста років (1854-1961). До іншого різновиду відносяться словники минулих періодів історії мови, наприклад Словник російської мови XVIIIв. (виходить з 1984 р.), а також словники мови письменників, наприклад Словник мови Пушкіна (4 т., 1956-1961).

До загальним словникамвідносяться повні діалектнісловники, тобто такі, які в принципі охоплюють всю лексику, що існує в діалектної мовина території однієї говірки (або групи говірок), як специфічну для даного діалекту, так і збігається з лексикою загальнонародної мови.

Спільними є також орфографічні та орфоепічнісловники, що мають суто практичні цілі.

Серед спеціальних лінгвістичних словниківцікаві різні фразеологічні словники(вони бувають перекладними та одномовними), словники « крилатих слів» та словники народних прислів'ївта приказок.

З інших спеціальнихлінгвістичних словників виділяються словники синонімів (одномовні та перекладні), словники антонімів, омонімів, словники так званих «хибних друзів перекладача», тобто слів, близьких у якихось двох мовах за звучанням та написанням, але які розходяться за значенням (так, в болг.гора означає "ліс", а зовсім не "гора", в англ.magazine "журнал", а не "магазин").

До спеціальних належать і диференціальні діалектні словники, тобто ті, які містять лише діалектну лексику, що не збігається (матеріально або за значеннями) із загальнонародною. Такий діалектний словникможе бути або словником однієї говірки, або словником багатьох або навіть (в принципі) всіх територіальних діалектівбудь-якої мови. До диференціальних діалектних належать також словники сленгу та арго.

Слід також згадати словники іноземних слів, скорочень, різні словникивласних назв (особистих, географічних і т. д.), словники рим.

Існують також різні проміжні, перехідніі змішанітипи словників. Так, перехідними від лінгвістичних до нелінгвістичних словників є словники термінів різних наукта галузей техніки. Ці словники бувають одномовними, двомовними та багатомовними. Є, нарешті, тип універсальних словників, одночасно тлумачних та енциклопедичних, що включають також етимологічні та історичні довідки, іноді найважливіший матеріал іншомовних цитат, і з потрібних випадках малюнками.

Слова в словниках можуть розташовуватися в різному порядку. Найчастіше використовується алфавітнийпорядок. Іноді застосовується «гніздування», тобто об'єднання в рамках однієї словникової статті слів, пов'язаних спільністю кореня, навіть якщо це порушує алфавітну послідовність. Фактично в цих випадках відбувається відступ від алфавітного порядкуслів у бік алфавітного порядку коріння.

Особливе використанняалфавітного принципу маємо в зворотних(інверсійних) словниках. Слова в них розташовуються за алфавітом не початкових, а кінцевих букв слова: а, ба, баба, жаба, амеба і т.д., завершуючись словами, що закінчуються на «яя».

На противагу словникам, складеним за принципом алфавіту, виділяють ідеографічні(тематичні) словники, які групують слова або за спільністю явищ дійсності (наприклад, предмети меблів); або за спільністю понять, що утворюють ту чи іншу область знання, де дається, наприклад, лексика певного розділу науки, де слова підібрані та розташовані відповідно до систематики цих наукових понять.

У частотнихсловниках слова розташовуються по спадній частоті, а іноді і за рубриками граматичної класифікації(але частинам мови), але водночас використовується і алфавітний принцип.

У ієрогліфічнихмовами, наприклад, китайською та японською, ієрогліфи у словниках відсортовані за ключам, або радикалам, тобто за системою елементів ієрогліфів, що несуть смислові значення. Кожен ключ має власний номер, і розділи словників відповідають цій нумерації.

У будь-якій мові існує два пласти слів:

1) Слова, що постійно вживаються , що активно функціонують у різних сферах діяльності людей. Ця група складає активнийлексика.

2) Слова, які мають широкого вживання. Ця група слів складає пасивнийлексикою.

За радянських часів перейшли до пасивного словниковий запастакі слова, як Бурмістр, вахмістр, купець, прикажчик ротмістрта ін Змінилося в цей же час і зміст таких слів: Бригадир, династія, прапорщикта ін.

У пасивномусловниковому запасі розрізняються дві основні групи слів:

1) Застаріліслова, тобто ті, що вийшли або виходять із вживання;

2) Новіслова, або неологізми,тобто слова, які ще не стали загальновживаними, зберігають відтінок новизни.

1) Історизми- Це слова, що позначають зниклі з сучасного життя предмети, явища, що стали неактуальними поняття, наприклад: кольчуга, панщина, конка; сучасний суботник, неділя; соцзмагання, Політбюро. Ці слова вийшли з уживання разом з предметами, поняттями, що позначаються ними, і перейшли в пасивну лексику. Неологізми- це слова, які є абсолютно новими лексичними одиницями для цього історичного періоду. Такі слова ще не встигли увійти до активного словникового запасу, тому можуть бути незнайомими певній частині населення, наприклад: мобільник, іміджмейкер, дайвінг.

Архаїзми– це застарілі назви існуючих й у сучасності явищ і понять, позначення яких виникли інші, сучасні назви. Види архаїзмів: Лексичні архаїзми: 1. власне лексичні архаїзми - слова, що застаріли цілком як певні звукові комплекси ("вия", "даяння", "одяг"); "- дружба, "рибар" - рибалка") 3. лексико-фонетичні архаїзми, що відрізняються від сучасних варіантів лише кількома звуками ("клоб" - клуб, "поїт" поет) Семантичні архаїзми - застаріле значенняіснуючих в активному словнику слів (наприклад, значення видовище у слова "ганьба").

27. Історизми- це слова, що вийшли з ужитку тому, що зникли з життя предмети та явища, які вони означали. Історизми не мають синонімів , оскільки це єдине значення зниклого поняття і предмета чи явища, що стоїть за ним.

Історизми є досить різноманітними тематичні групи слів: 1) Назви старовинного одягу: Зіпун, камзол, каптан. 2) Назви грошових одиниць: Алтин, гріш, півшка, гривнята ін 3) Назви титулів: Боярин, дворянин, цар, граф, князь, герцогта ін. 4) Назви посадових осіб: Городовий у намісник, прикажчик, урядникта ін.; 5) Назви зброї: Піщаль, шестопер, єдиноріг(гармата) та ін; 6) Адміністративні назви: Волість, повіт, колотокта ін.

Радизми- Складно скорочені слова (від слова поради). Наприклад: шкраб – шкільний радник.

Вживання застарілої лексики

Насамперед, архаїзми та історизми є одним із засобів стилізації мови тієї епохи, про яку розповідає автор, допомагають читачеві відчути нюанси мови, якою говорили і писали герої твору. Застаріла лексика широко використовується і як засіб, що надає мові урочисте, патетичне звучання. Особливо часто вдаються до неї поети. Ще одна функція, яку часто виконують застарілі слова у сучасних текстах, – вираження авторського ставлення до предмета зображення, найчастіше іронії. Зрештою, вживання застарілих слів часом буває мотивованою необхідністю зберегти ритмічний малюнок і риму в строфі.

28 . Новими словами, або неологізмами, називаються такі слова, які з'являються для позначення нових понять, наприклад: кібернетика, інтерферон(ліки. Особливо активно поповнюються новими словами сучасні науково-технічні термінологічні системи. Подібні словаутворюють групу так званих власне-лексичних неологізмів. Виникнення нових найменувань для тих понять, які вже мали в мові назву, також є одним із способів поповнення складу власне лексичних неологізмів. У даному випадкувідбувається втрата одних слів за рахунок активізації інших, синонімічних першим, а потім перехід витіснених слів у пасивні верстви лексики, тобто їх архаїзація. Особливу групу неологізмів становлять такі лексичні одиниці, як відомі у мові, в яких розвинулося нове значення: бригадир 1) військовий чин у царської армії 2) керівник колективу людей на підприємстві, заводі. Слова, що виникли внаслідок переосмислення існуючих у мові назв, відносяться до лексико-семантичним неологізмам: стінка (шафа, що займає всю стіну), двірник (очисний пристрій на передньому склі автомашин), шпильки (вид підборів).

Крім загальномовних у промові можуть зустрічатися авторські, які створюються авторами для певних мистецьких цілей Вони рідко виходять за межі контексту, не одержують широкого поширенняі, як правило, залишаються приналежністю індивідуального стилю, тому їх новизна і незвичність зберігаються. М. У. Ломоносов збагатив російську літературну мову такими словами: «атмосфера», «речовина», «градусник», «заломлення», «рівновагу», «діаметр», «квадрат».

Неологізм- поняття відносне, що залежить від активності процесу розвитку суспільства і його мови. Кожен історичний період вносить зміни до складу нових слів.

Є. А. Гришина, О. М. Ляшевська ГРАМАТИЧНИЙ СЛОВНИК НОВИХ СЛОВ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ

2.1. Історизми

2.2. Архаїзми

Неологізми

3.1. Мовні неологізми та оказіоналізм

3.2. Джерела неологізмів

Література

__________________________________________________________________________________________

Активний та пасивний запас лексики

Лексика мови майже безперервно поповнюється новими словами, виникнення яких пов'язане із змінами у житті суспільства, розвитком виробництва, науки та культури.

Одночасно в лексиці відбувається і зворотний процес – зникнення її складу застарілих слів та значень.

Так як закріплення в мові нових слів і значень і особливо звільнення з мови застарілого - процес поступовийі тривалий, у мові завжди існують одночасно два пласти лексики:

активнийсловниковий запас,

пасивнийсловниковий запас.

До активногословникового запасу мовивідноситься вся лексика, яка повсякденно вживається у тій чи іншій сфері спілкування.

До пасивногословникового запасу мовивідноситься слова, які рідко вживаються, не стали або перестали вже бути необхідними, звичними в тій чи іншій сфері спілкування, тобто.

слова, що йдуть з мови ( застарілі слова),

слова, які остаточно не увійшли ще до загальнолітературного вживання або щойно в ньому з'явилися ( неологізми).

Кордонміж активним і пасивним словниками а) нечітка (у синхронії) та б) рухлива (у діахронії).

а) Слова, активнів одній галузі життя або в одному стилі мовлення, менш активні чи пасивнів інших сферах життя та стилях мови. Напр., активні у повсякденні слова можуть бути пасивними наукової чи ділової у мові, і навпаки.

б) Одиниці активного словниказа наявності певних умов можуть легко піти в пасивний запас:

ударник(соціалістичної праці),

пейджер.

А одиниці пасивуможуть легко перейти до активу [Гируцький, с. 147-148]:

неологізми: візажист, флешка…

колишні історизми: мер, дума…

Необхідно розрізняти активний та пасивний словник мовита окремих носіїв мови.

Активний словник носія мови- Сукупність лексичних одиниць, які говорить вільно використовує в спонтанної мови.

Пасивний словник носія мови- Сукупність ЛЕ, які зрозумілі носію мови, але не вживаються ним у спонтанній мові.

Очевидно, що

конкретного носіямови суттєво відрізняються(кількісно та якісно) від активного та пасивного словників мови;

активний та пасивний словники різних носіївмови суттєво відрізняютьсяза обсягом та складом залежно від

віку,

рівня освіченості,

сфери діяльності [ЕРЯ, с. 21].

Застарілі слова

Втрата слова або того чи іншого його значення – результат тривалого процесу архаїзація. Слово або значення починає вживатися рідше і переходить з активного словника пасивний, а потім може поступово забути і зникнутиз мови.

Застарілі слова утворюють складну систему. Вони неоднорідні з точки зору

ступеня застарілості,

причин архаїзації,

можливості та характеру їх використання.

За ступенем застарілостідеякі вчені виділяють некротизми та застарілі слова.

Некротизми(< греч.nekros'мертвий') – слова, які нині зовсім невідомі пересічним носіям мови:

стрий'дядько по батькові',

лай'глузи' (порівн. лай ати),

зга'дорога' (пор.: шлях,нізги не видно).

Ці слова не входять навіть у пасивний запас мови [СРЯ-1, с. 56].

Застаріліслова – реальні одиниці мови, що мають

обмежену сферу вживання

та специфічні стилістичні властивості:

верста(старовинна російська міра довжини ≈ 1,06 км),

містовий(Нижчий чин міської поліції в дореволюційній Росії),

глаголати(говорити).

Багато слів, що зникли з активного словника літературної мови, активно вживаються в діалектах:

веред(а), волога, укладання, прати'прати', одр'ліжко, ліжко' …

Застарілі і навіть ті, що пішли з даної мовислова можуть зберігатися в активному словниковому запасі інших мов, насамперед родинних. СР:

дуже‘дуже’ (вельмi –в біл., дужев укр.),

тук‘жир’ – у біл. (СР російськ. огрядний),

весь'село, село' – у біл. село, у польськ. wieś .

Слова можуть зберігатися і в неспорідненихмовами, якщо вони були запозичені [СРЯШ, с. 294]

Залежно від причини архаїзаціїрозрізняються два типи застарілих слів:

історизми,

архаїзми.

2.1. Історизми- Це слова, що вийшли з активного вживання, т.к. стали неактуальними або зникли предмети, що позначаються ними, або явища.

Тобто. появаісторизмів викликано позамовними причинами: розвитком суспільства, науки, культури, зміною звичаїв та побуту народу

Історизми не маютьсинонімівв сучасною мовоюі використовуються за необхідності назвати зниклі реалії:

боярин, ямщик, алтин(монета в 3 копійки) , кольчуга[ЕРА, с. 159].

Залежно від того, чи застаріло слово цілкомчи тільки його значення, розрізняють 2 типи історизмів:

лексичні (повні),

семантичні (часткові).

Лексичні(Повні) історизми- Слова (одно-і багатозначні), що вийшли з активного вживання як звукові комплекси разом із значеннями:

каптан;городничий(У Росії до сер. 19 ст начальник повітового міста) - Назви старих посад вважаються історизмами.

Семантичні(часткові) історизми– застарілі значеннябагатозначних слів активного словника:

булава: 1) короткий жезл з кулястою важкою головкою, символ влади воєначальника, за старих часів – ударна зброя;

2) гімнастичний ручний снаряд у формі пляшки із потовщенням на вузькому кінці.

1 ЛСВ - семантичний історизм, у 2 значенні це слово активного словника.

Особливий розрядстановлять історизми, які називають реалії, що зникли з життя носіїв даної мови, але актуальні в житті інших сучасних народів, що замикаються тому з екзотизмами(про екзотизи див. у лекції «Лексика з погляду походження»):

канцлер, бургомістр...

Історизми використовуються

як нейтральні слова – при необхідності назвати реалії, що позначалися ними (напр., в історичних роботах);

як стилістичний засіб:

для створення урочистого стилю (напр., у публіцистиці та поезії) [ЕРЯ, с. 160].

2.2. Архаїзми(грец. archáios'древній') -слова, витіснені з вживання синонімічних лексичних одиниць [ЕРА, с. 37].

В архаїзмів у сучасній мові обов'язково є синоніми:

ловитва'полювання', вояж'подорож', які'які', поет'поет', балтичні 'балтійські', самозадоволення'самовдоволення'.

Якщо причиниперетворення слів на історизмиабсолютно зрозумілі, то з'ясування причин появи архаїзмів- Досить складна проблема. Напр., не так просто відповісти на запитання, чому слова:

перст, цей, досі, будевитіснені з активного вживання словами палець, цей, і досі, якщо.

Залежно від того, чи застаріла фонографічна оболонкаслова або одне з його значень, Розрізняють:

лексичні архаїзми (застаріла фонографічна оболонка) та

семантичні архаїзми (застаріло одне із значеньслова).

Лексичніархаїзмиможуть відрізнятися від сучасного слова-синоніма різними рисами. Залежно від цього виділяється кілька груп.

Власне лексичніархаїзми – слова, які витіснені з активного запасусловами з іншим коренем:

вікторія'перемога', або'тобто', шуйця'ліва рука', ліцедій'актор', повсякденно'постійно', дуже'дуже', денниця'Ранкова зоря'.

Лексико-словотвірніархаїзми відрізняються від сучасних еквівалентів словотворчим елементом:

рибар 'рибалка', душогубец 'душогуб', відповідьствова ть'відповідати';

з віти'наклеп', іс поспішав'поквапився'.

Лексико-фонетичніархаїзми дещо відрізняються від сучасного синоніма звуковим виглядом:

поет'поет', дзеркало'Дзеркало', глад'голод', воксалвокзал, іроїзм 'героїзм', іспанський 'іспанська'.

Крім лексичних існують граматичніархаїзми– це застарілі формислів:

а) не існуючіу сучасній мові, наприклад,

форми кличного відмінка іменників: діво! отче! царю!

звідкипішла їсти російська земля (Старий перфект).

б) граматичні форми, які у сучасній мові утворюються по-іншому:

на бале , дай('Дай!') , виконаєі , помре ( 'помер' - старий аорист), російськааго , одною .

Семантичний архаїзм– це застаріле значеннябагатозначного слова активного словника, яке виражається в сучасній мові іншим словом.

Тим, що значення, застаріле одного звукового комплексу, виражається іншим звуковим комплексом, семантичний архаїзм відрізняється від семантичного історизму.

Інакше семантичні архаїзми визначають як слова, що вживалися раніше в іншому значенні, ніж зараз:

живіт'життя' (пор.: не на живіт, а на смерть),злодій'будь-який державний злочинець', мова'народ', ганьба,позорище'видовище'.

Архаїзмиможуть використовуватися тільки з певною стилістичною метою:

для відтворення історичної обстановкита мовного колориту епохи;

для створення урочистого стилю (напр., у публіцистиці та поезії).

Процес архаїзації лексики не завжди прямолінійний: нерідко буває, що під впливом різних екстралінгвістичних факторів застарілі слова повертаютьсяу активний запас. При цьому їхнє значення, як правило, змінюється:

історизми: указ, міністерство, дума, губернатор, мер...

архаїзми: шинок(у царської Росії– питний заклад нижчого розряду) – у сучасному молодіжному жаргоні “ресторан, кафе, де можна випити”.

Нерідко слова, застарілі в прямомузначення, в метафоричнихзначеннях слова не сприймаються такими, що говорять як застарілі:

пан'людина, яка не любить працювати сама',

лакей'підлабузник',

холоп'прислужник, поплічник' [Рахманова, Суздальцева, с. 154].

Неологізми

Неологізми(грец. neos'новий', logos'слово') – слова, значення слів або поєднання слів, які з'явилися в мові певний періодта усвідомлюються носіями мови як нові.

Це слова, які ще не увійшли до активного словникового запасу.

Неологізми визначаються також як слова, виниклі на пам'яті покоління, що їх застосовує.

Приналежність слів до неологізмів – властивість відносна та історична. Вони залишаються неологізмами тільки доти, доки зберігають відтінок свіжості, незвичайності [ЛЕС, с. 331]. наприклад, слово космонавтвиникло 1957 р. і вже давно не відчувається як нове.

У 1996 р. сприймалися як неологізм слова:

беззаконня,брокер,ГКЧП, гекачепіст, дайджест'огляд друку', ОМОН, омоновці, тінейджер,трилер, фітодизайн,ваучер,відеокасета,кліп,спонсор,супермаркет,шейпінг, шоп-тур,чартерний(рейс).

Трапляється, що неологізми, не ставши фактами активного словника, досить швидко перетворюються на розряд застарілих слів. СР:

цілинник (виникло 1954 р.), гекачепіст,дудаєвці,пейджер.

У розвинених мовахкількість неологізмів, зафіксованих у газетах та журналах протягом одного року, становить десятки тисяч. Насамперед це слова, створені з споконвічногомовного матеріалу. Однак вони менш помітні, ніж запозичення, тому часто складається враження, що запозичень серед неологізмів більше.

Поява неологізмів пояснюється

екстралінгвістичнимипричинами: соціальною потребоюв іменуванні всього нового,

внутрішньомовнимипричинами: тенденціями до економії, уніфікації, системності мовних засобівваріювання номінацій з різною внутрішньою формою; завданнями експресивно-емоційної, стилістичної виразності[ЛЕС, с. 331].

Залежно від того, чи відрізняється старе слово від нового планом вираженняабо планом утримання, розрізняють

лексичнінеологізми (нові слова): теневик, силовик, страшилка, мобільник, міжсобойчик, таксувати, нанотехнології…

семантичнінеологізми (нові значенняіснуючих слів):

морж'аматор зимового плавання' (це значення було семантичним неологізмом деякий час після виникнення),

вантажівка'вантажний космічний корабель',

диск'грамплатівка' (пор. переносні значення слів: кинути, взути, наїхати, стрілка, дах, негатив),

нанотехнології –(перен.) 'проекти, що вимагають великих витрат, але що дають несуттєвий результат', спосіб отримання грошей обманним шляхом';

крім того, виділяють фразеологічні неологізми:

Білий дім– про російські реалії, кредит довіри,непопулярні заходи, правова держава ,прожитковий мінімум,смішні ціни.

Кожна людина має певний словниковий запас, яким він користується під час спілкування. До активного словникового запасу включаються слова, які ви використовуєте у своїй промові або листі. До пасивного запасувідносяться ті слова, які ви вивчаєте в процесі роботи зі словами, розумієте їх, проте поки що не можете використовувати у своїй щоденній мові. Наприклад, можна зустріти часте використання слова talk - в активному словнику. У пасивному є слово «chat», проте використовується воно рідко.

Такий феномен спостерігається не тільки в англійській мові, а й інших мовах також. Є рідко використовувані (пасивні) слова та часто вживані (активні). Слова можуть переходити з активного до пасивного, якщо їх не використовувати, і навпаки – з пасивного до активного, якщо ви починаєте використовувати його досить часто.

Від рівня знань кожного студента залежить його словниковий запас . Наскільки більше в нього слів в активі, тим мова його буде якіснішою та різноманітнішою. Поговоримо докладніше про індивідуальний словник.

Індивідуальний словник

Будь-яка мова надзвичайно різноманітна і знати мову — це не означає знати всі його слова та вирази. Це просто неможливо, адже навіть у рідною мовоюіноді дивуєшся, скільки ще незвіданого, і це не кажучи вже про специфічні назви та терміни, що стосуються певних професій, назв птахів, квітів, медичних термініві т.д. Знати мову - значить володіти певним словниковим запасом, достатнім для спілкування в різних ситуаціях. Це суто індивідуальна річ, яка залежить від потреб кожного окремої людини, Але і, звичайно ж, від різного рівня. Ось приблизні вимоги до того, скільки слів людина має знати на певному рівні володіння англійською мовою:

• Starter - 500-600 слів;
• Elementary - 1000-1300 слів;
• Pre-Intermediate - 1400-1800 слів;
• Intermediate - 2000-2500 слів;
• Upper-Intermediate - 3000-4000 слів;
• Advanced - 4000-7000 слів;
• Proficiency - 7000-12000 слів.

Осягнути неосяжне

Звичайно ж, неможливо постійно пам'ятати велика кількістьслів, якими годі й користуватися регулярно. Наприклад, якщо ви постійно використовуєте англійську в роботі, використовуючи переважно тематику «Business English», то у вас викличе складність спілкування на побутові теми: про музику, мистецтво тощо. Так відбувається не тому, що це складно, або ви цього не знаєте, а тому, що ці слова згодом (особливо якщо вони були просто зазубрені без асоціативних зв'язків) йдуть з вашого активного словника в пасивний.

Ще раз нагадаємо для ясності, що активний словник – це всі слова, які людина може вільно використовувати в усній та письмової мови. Пасивний словниковий запас - це всі слова, які людина дізнається на слух і при читанні, але не використовує їх у спонтанній мові, ні в усній, ні в письмовій.

Такий поділ застосовується як для рідної, так і для будь-якої мови, що вивчається. Тому, у разі потреби, бажано готуватися заздалегідь, поновлюючи у пам'яті слова тієї тематики, яку належить розмовляти. Для цього краще або прочитати, або написати слова, які, як ви відчуваєте, будуть необхідні у майбутній розмові.

Що важливіше

Обидва словники надзвичайно важливі для ефективного спілкування, оскільки активний словник дозволяє грамотно висловлювати свої думки, а пасивний - без особливих складнощів розуміти висловлювання інших людей, розвивати смисловий здогад, навіть спілкуючись на абсолютно нові, незнайомі теми. Проте варто завжди підтримувати природний баланс. Тобто працювати якісно і на прийомі та на віддачі інформації. Ви можете чудово розуміти все, що вам кажуть, але сказати щось буде дуже проблематично. Така ситуація виникне у тому випадку, якщо ви не приділяєте належної уваги практиці говоріння.

Як розвивати

Існує кілька способів того, як ефективно переводити слова з активу в пасив.

Першим є лист. Як би страшно це не звучало, але річ у тому, що саме під час листа можна якісно запам'ятати слова. Цей процес запам'ятовування можна посилити, якщо взяти слово, яке ви хочете перевести в актив, і вигадати з ним пропозицію, пов'язавши його з вашими поточними інтересами та бажаннями. Потім записати всю цю пропозицію.

Другий спосіб полягає в тому, щоб свідомо використовувати ці слова в реченнях, які ви формулюватимете, як тільки з'явиться можливість поговорити. Це може бути і урок англійської по скайп, і зустріч із друзями, і будь-яка випадкова розмова. Загалом, виділяйте собі серію слів, які ви хочете перенести в актив і свідомо вживайте їх, якнайчастіше замінюючи звичні вам слова.

Є ще й третій спосіб, який дозволяє активізувати собі слова під час читання. Просто помічайте слова, які ви хочете вивчити, та виписуйте їх разом із перекладом. Не пишіть багато слів — п'ятьох достатньо для того, щоб почати працювати з ними.

У результаті хотілося б помітити та нагадати найголовніше правило – це повторення. Ми вже неодноразово говорили про нього. Однак, у процесі переведення слів з пасиву в актив, повторення грає дуже важливу роль. Якщо ви не будете часто використовувати у своїй промові слова, ви їх просто забудете.

Тому визначте для себе часові інтервали для того, щоб швидко пробігати пройдений матеріал і вловлювати ті моменти, які, як вам здається, ви забули, і повторювати їх. Можна сказати, що є частина слів, які вже будуть практично назавжди перебувати в активному стані. Це легко перевіряється. Кожен знає слова, які були запам'ятані їм емоційно і їх ніколи не забуває. Проведіть паралелі та засвоюйте нові слова асоціативно. Це підвищить шанси на те, що якщо слово потрапитьв актив, воно вже від туди не піде ніколи, і ви зможете його використовувати у будь-якій ситуації на повному автоматі.

Велика та дружня сім'я EnglishDom

Чи готові посперечатися, що з тобою траплялася ситуація, коли ти стикався зі словом, яке здавалося дуже знайомим. Ти був упевнений, що вчив його раніше, але при цьому все ніяк не міг пригадати. Це означає, що слово пішло у пасивний словниковий запас.

Такі слова зберігаються десь у глибинах пам'яті, ми невиразно пам'ятаємо їх, але оскільки не задіємо регулярно, вони починають «відходити на задній план», поступаючись місцем слів, які ми використовуємо щодня. Ще одним прикладом пасивного словникового запасу є слова, які ми розуміємо під час читання чи розмови, але не використовуємо. Виходить невеликий парадокс: ми розуміємо ці слова, коли вони сказані кимось, але коли нам самим потрібно їх використовувати, вони раптом «вилітають з голови». Ті слова, які ми використовуємо, регулярно входять до так званого активного словникового запасу.

Для чого потрібно активувати пасивний словниковий запас?

Активний запас слів будь-якої людини, як мови, що вивчається, так і рідної, завжди менше пасивного. Дехто вважає, що для спілкування достатньо знати (пам'ятати) близько 1000 слів. З цією точкою зору можна посперечатися. Так, знання 1000 слів може бути достатньо для спілкування на примітивному рівні (такий лексикон зазвичай у дітей 3-4 років). Однак під час живого повноцінного спілкування навряд чи співрозмовник намагатиметься підлаштуватися під цей рівень. Та й ти можеш захотіти точніше формулювати свої судження, розкрити свою точку зору на 100%, вміти висловлюватися красиво, відповідно до свого віку.

Як активувати пасивний словниковий запас

1. Вчи слова правильно
   Щоб слово закріпилося у довгостроковій пам'яті, недостатньо пробігти список слів очима, переконавшись, що пам'ятаєш. Під час вивчення нової лексикиспробуй записувати її від руки (так ти включиш у роботу моторну пам'ять), проговори кожне слово вголос. Склади з кожним із них кілька пропозицій, щоб розуміти, як можна використовувати їх при спілкуванні. Вчи слова в кілька заходів — не заучувати їх за один присід, інакше тут же забудеш, що вчив. Розбий процес запам'ятовування на кілька етапів. Наприклад, перший раз випиши слова з перекладом, закрий колонку зі значенням слів. Потім, дивлячись на кожне слово, постарайся згадати, що воно означає. Після зроби так само, але цього разу, дивись тільки на значення. Періодично повторюй вивчену лексику.
2. Читай вголос
   Найчастіше читання допомагає збагаченню пасивного лексикону, проте гарна книгаможе збагатити та активний. Читаючи вголос, ти вчишся вимовляти незнайомі слова, що підвищує шанси запам'ятати їх. Після читання спробуй переповісти текст, використовуючи лексику, яку ти почерпнув із нього.
3. Вчися в інших
   Спілкуючись з кимось англійською, постарайся якнайчастіше використовувати «пасивні» слова. Тренуйся впроваджувати їх у свою повсякденне мовленнятаким чином ти виведеш їх в актив. Ти можеш виписати нові слова на листочок і взяти його на заняття з репетитором або на спікінг-клаб, пробуючи під час заняття використовувати кожне слово зі списку.
4. Пиши пости
   Такий варіант чудово підходить і для тих, хто навчається на курсах, і для тих, хто вивчає мову самостійно. Написання текстів кращий спосібзапам'ятовування, оскільки наша пам'ять чудово засвоює те, що ми вигадали самостійно. Якщо сумніваєшся у своїх знаннях, ти можеш вести особистий щоденник, зробивши до нього закритий доступ. До речі, чудовий спосіб відстежити свій прогрес — через деякий час перечитати написане та спробувати виправити власні помилкиякщо вони були допущені. Якщо ти впевнений у своїх знаннях і тобі подобається висловлюватися в мережі — ти можеш спробувати вести блог англійською, робити пости у Твіттері чи Фейсбуці, робити гарні підписи англійською до фотографій в Інстаграм або ділитися своїми думками на тематичних форумах.
5. Вчи напам'ять
   Заучування напам'ять може здатися надто нудним і стомлюючим заняттям, але тільки не тоді, коли ти навчаєш щось цікаве. Спробуй вивчати вірші чи пісні, які тобі подобаються – це чудово розвиває пам'ять та збагачує словниковий запас.
6. Грай у ігри
   Поповнити словниковий запас і освіжити в пам'яті слова з пасиву, а отже активувати їх допомагають різні ігри. Особливо корисними будуть ігри на пошук синонімів, скрабл, різні кросворди. Ти можеш пошукати їх англійською для комп'ютера або у додатках, тоді гра у тебе завжди буде з собою, і ти зможеш з користю провести час, коли чекаєш когось чи їдеш у транспорті. Якщо ти шанувальник комп'ютерних ігор- Спробуй грати в англомовні версії, тоді вивчення англійської стане для тебе приємною розвагою, а не рутинним обов'язком.

Тепер ти знаєш, як використовувати свій пасивний словниковий запас так, щоб слова з нього увійшли до повсякденного мовлення.