Цікава астрономія для дітей читати. Цікаві факти про космос для дітей

Важливим засобомпізнання навколишнього світу є не тільки навколишня природа, але й незвіданий світ Всесвіту. Він привертає його увагу, змушує включати у процесі спостереження різні органипочуттів, а значить активізувати початкові моментипізнання - відчуття та сприйняття. В даний час необхідно формувати пізнавальну активністьу дітей через різні формидіяльності: ігри, експерименти, досліди, спостереження.

М.І. Богомолова досліджувала генезу космічного виховання дітей у педагогіці. В основу відбору змісту, засобів та методів космічного виховання дітей покладено принцип історизму. Протягом тисячоліть знання про Всесвіт входили до системи підготовки підростаючого покоління. У розвитку особистості світогляд займає одне з центральних місць. У формуванні основ світорозуміння роль астрономії як науки важко переоцінити. У результаті оволодіння початковими астрономічними знаннями у свідомості дитини формується картина світу. Світ відкривається як безкрайній космос. Через закладений природою в людині інтерес до зоряного неба, Всесвіту, астрономії у дітей формується прагнення до природничо знаннямна наступного ступеняосвіти.

Формування у дітей 5-7 років основ світорозуміння в процесі ознайомлення з явищами навколишнього світу на соціально- педагогічному рівніпродиктована тим, що соціальне замовлення держави у дошкільної освітиспрямований на розвиток соціально-активної особистостідитини, здатної до пізнання навколишнього світу,

"Дитяча астрономія" стрімко молодшає, що пов'язано з низкою факторів різної природи (акселерація, поява багатої астрономічної інформації в Інтернеті, необхідність використовувати природний інтерес до астрономії як мотив навчання у школі тощо). Давно відомо, що особистість формується у дитячому та юнацькому віціАле лише порівняно недавно психологи з'ясували, що мислення дитини вже дошкільного вікуперестає бути лише наочно-образним, воно може бути і певною мірою абстрактним, що дозволяє йому досить адекватно сприймати те, що раніше вважалося недоступним для дитини. Тому і пропонуються вихователям різних дитячих дошкільних закладів, батькам, бабусям, дідусям і просто небайдужим до астрономії дорослим, проводити з дошкільнятами заняття з астрономії (і тісно пов'язаної з нею космонавтики). При цьому враховується і те, що діти старшого дошкільного віку із задоволенням спостерігають за різними природними явищами. Отже, їх легко зацікавити найпростішими астрономічними спостереженнями, які, як правило, мають бути не одноразовими, а продовжуватись упродовж досить тривалого часу. Про те, що такі заняття не лише доступні, а й цікаві старшим дошкільникам, свідчать їхні незліченні "чомуччині" питання, їхнє бажання читати разом із дорослими адресовані ним книги, відвідувати планетарії та музеї космонавтики. Заняття астрономією не тільки доступні та цікаві дошкільникам, а й корисні їм, оскільки сприяють розвитку допитливості та пізнавальних здібностеймалюків, вносячи цим істотний внесок у підготовку дітей до навчання у школі.

На жаль, часто забувають про те, що навчання в школі має бути цікавою школярам, тому досі нудьгу вдалося вигнати зі стін школи, хоча до цього закликали великі педагоги минулого, наприклад, К.Д. Ушинський. Тим часом навряд чи може бути щось цікавіше, ніж вивчення астрономії. Пізнання таємниць Всесвіту та прилучення до них - джерело постійної та глибокої інтелектуальної та емоційної насолоди, яку не повинні позбавляти себе ні дорослі, ні діти. Всесвіт дуже неохоче розкриває свої таємниці. Вони глибокі і складні, але, на щастя, суть їх може бути популярною та захоплюючою. Завдяки цьому знання про Всесвіт, що колись були надбанням жменьки посвячених, можуть у наші дні стати доступними кожному. Можуть, але далеко не завжди стають, адже не секрет, що знання з астрономії у багатьох дорослих людей, які живуть у космічної ери, залишаються на рівні, дуже далекому від сучасного. Нерідко питання про космос, що задаються в наші дні маленькими "чому", ставлять дорослих у глухий кут.

…Добре було первісному таткові, який, намалювавши на піску семизір'я ковша Великої Ведмедиці, практично вже здійснив астрономічну освіту своїх дітей. Цей тато намалював те, що бачив на небі, але за всього бажання не міг розповісти дітям у тому, що таке зірки, що є Місяць і Сонце тощо.

Сьогодні важко уявити, що всього 500 років тому Н. Коперник відкрив, що Земля - одна з планет Сонячна система. За століття, що минули з часу відкриття Коперника, астрономи дізналися багато важливого та цікавого про природу Сонця, планет, астероїдів та комет, тобто небесних тіл, що входять до Сонячної системи. За часів Коперника ще не був винайдений телескоп, а зараз у розпорядженні астрономів величезні наземні та космічні телескопи, які дозволяють заново відкрити і Сонячну систему, і Галактику, і, нарешті, неосяжний Всесвіт, крихітною частиною якого є Сонячна система, наша Земля і ми всі , що живуть на ньому.

Всесвіт XXI ст. Вражає уяву. За гарною "завісою" із сузір'їв, що спостерігаються, телескопи дозволяють побачити грандіозний світзірок і галактик, віддалених від нас на неймовірні відстані і які володіють воістину дивовижними властивостями. Цей Світ "населяють" зірки-гіганти та зірки-карлики, у ньому є безліч жахливих чорних дірок, у ньому зустрічаються найрізноманітніші галактики (у тому числі "галактики-канібали")... Вже давно стало відомо, через що відбуваються затемнення Сонця і Місяця, чому Місяць змінює свій вигляд, з'являються "зірки, що падають" і комети. І, звичайно, не тільки це, адже ми, наприклад, зрозуміли, як великий Всесвіт, яке місце в ньому займають наша Сонячна система та наша Галактика. Ми дізналися, що наш Всесвіт, незважаючи на вельми поважний вік (йому приблизно 14 млрд років), залишається вічно молодим.

На наших очах здійснюється багатовікова мрія людства – польоти у космос. Люди можуть працювати поки що тільки в навколоземному космічному просторі, і лише кілька людей літали на Місяць. У недалекому майбутньому обліт Місяця зможуть здійснювати космічні туристи, які вже вишикувалися в чергу. Спочатку це буде, звичайно, шоу для багатіїв, але згодом усе більша кількістьлюдей зможе брати участь у подібних розвагах.

Космічні туристи розважатимуться, а космонавтам та астронавтам чекають польоти на Місяць та Марс із користю для науки.

Людей у космосі випереджають роботи. Саме такими, по суті, є автоматизовані штучні супутники Землі та автоматичні міжпланетні станції, які вже зараз успішно літають до близьких та далеких планет, астероїдів та комет.

Непомітно освоєння космосу увійшло у наше життя, адже без штучних супутниківЗемлі зараз неможливо уявити, наприклад, сучасні теле- і радіомовлення, метеорологію, навігацію тощо. І, звичайно, не випадково саме космічні сюжети покладено в основу сучасних фантастичних фільмів, мультфільмів та багатьох літературних творів. Не випадково тому, що просто нічого не може бути цікавішим. Однак було б перебільшенням, якби ми стверджували, що астрономією та космонавтикою легко зацікавити всіх дітей, тим паче дошкільнят. Справа в тому, що всі діти різні, а тому не тільки вихователі дитячих садків, а й батьки чудово розуміють, що одним дітям цікаво дізнаватися про зірок та космонавтів, а іншим – про квіти та метеликів. Тому, пропонуючи займатися з дошкільнятами астрономією та космонавтикою, ми, по суті, пропонуємо проводити своєрідні дошкільні факультативи, які мають призначатися не для всіх дітей, а лише тих допитливих старших дошкільнят, які цікавляться Космосом.

Олена Титоренко
Конспект семінару «Астрономія для дітей: як перетворити наукові фактиу цікаві ігри?»

Мета роботи: підвищення освітньої компетентності батьків та педагогів, зміцнення дитячо-батьківських відносин.

Устаткування:

Мультимедіа обладнання (Екран, проектор, ноутбук).

Готові атрибути для ігор, вироби.

Напевно, кожен з вас, дорослих, як і ваші діти, любите дивитися на зірки. Хтось просто захоплюється їхньою красою, хтось про щось мріє, хтось хоче розгадати загадки, які таїть у собі космос.

Астрономіябагатьом дорослим видається дуже складною та дещо туманною наукою. Багато хто навіть не уявляє, як можна про все це зрозуміло і доступно розповісти дитині. Ти ще малий для цього, не зрозумієш, - Часта відповідь.

Але від цього космос не стає для дітей менш цікавим! Діти жваво цікавлятьсятаємницями космосу і готові довго вдивлятися в зоряне небо.

Є одна стара казка. У ній розповідається про короля, який хотів усе знати, але не знав, коли і з чого почати своє навчання.

Тут Ви дізнаєтесь багато цікавої інформаціїпро те, як розповісти дітям про космос, навчитеся грати у веселі«космічні» ігри, прочитайте смішні «космічні»вірші та загадки!

Дітям необхідно розповідати про Всесвіт і про наше місце у ньому. А починати знайомство потрібно з простих оповіданьу гарній книзі, а не з теорії "великого вибуху". Потрібні дохідливі розповіді про планети та зірки, про те, що наша Земля – це величезна куля, на якій знайшлося місце і річкам, і горам, і лісам, і пустелям, і звичайно всім нам, його мешканцям. Розповісти про політ людини в космос, про прибульців і цікавихявищах у нашому житті, пов'язаних із простором за межами нашої планети.

Завдяки новітнім відкриттяму дослідженні космосу, людство дізналося багато нового про освіту та еволюцію Всесвіту. Поступово змінюється світогляд людей. Вони усвідомлюють себе як мешканцями Землі чи Сонячної системи, а й Всесвіту загалом.

Необхідно формувати цей світогляд і в дітях, тим більше, що практично кожна дитина готова до сприйняття цієї інформації!

Допитливий малюк вже у віці 3-х років (а то й раніше)може приголомшити батьків питанням про те, навіщо на небі Місяць та зірки, і чому ввечері сонечко йде?

Найкраще почати розповідь про те, що життя Землі залежить від Сонця. Оскільки розміри Всесвіту ніхто уявити не може, поясніть деякі космічні явищана звичайних речах. Для початку візьміть ліхтарик і при вимкненому світлі увімкніть його. Потім покажіть дитині на близької відстані. Потім відійдіть далі. Зверніть увагу дитини, що ліхтарик став меншим у розмірі, а світло від нього тьмяним. Так дитині легше зрозуміти, що зірки тільки здаються маленькими. Адже вони дуже далекі від Землі.

Якщо дитина буде цікавитися, наскільки Земля менша у розмірі, ніж Сонце, можна показати йому на прикладі горошини та кавуна. Так йому буде легше зрозуміти, що Земля по відношенню до Сонця має розмір горошини. Запропонуйте дитині стати головним Зоряном, якому буде доручено порахувати всі зірки. У темній кімнаті направте світло від ліхтарика на вільну стіну, вмикайте та вимикайте його. Промінь можна спрямовувати в різні сторони, сяйво зірки може тривати довго, або вона згасне швидко. Ця гра розвине у нього увагу, а також здатність до швидкого перемикання уваги, удосконалює навички рахунку.

Коли дитина цікавитьсякосмосом краще пояснювати йому простих прикладах, не захоплюючись космічною термінологією, він все зрозуміє, якщо ви будетерозмовляти зрозумілою йому мовою. Для того, щоб відповісти на численні «чому?»і "від чого?"Ми рекомендуємо вам прочитати разом з дитиною дитячі книги про космос.

Ігри на тему"Космос"

«Космічна лічилка». Розучите з дитиною лічилку. Використовуючи її, можна визначити черговість запусків ракет на планети.

На місяці жив зірочок,

Він планетам провадив відлік.

Раз-Меркурій, Два - Венера,

Три - Земля, чотири- Марс,

П'ять - Юпітер, Шість-Сатурн,

Сім - Уран, восьмий-Нептун,

Хто не бачить-вийди геть!

«Портрет прибульця». Малюємо портрет прибульців. А хто живе на інших планетах? Давайте пофантазуємо! Візьмемо аркуш паперу, попросіть дитину обвести свою долоню, переверніть. Хто це? Може прибулець із інших планет? Домалюємо деталі – портрет прибульця готовий!

Модель нашої планети зсередини. Беремо пластилін жовтого, червоного та коричневого кольоруі ліпимо модель нашої планети. Усередині ядро, далі магма, а потім земна кора. Коли кулька готова, можна відрізати шматочок і подивитися на будову Землі на власні очі.

Сонячної системи моделі. Цікавоі корисно щодо астрономіїз дітьми зробити модель сонячної системи. Беремо великий ватман. З краю робимо шматочок сонця (інакше, якщо дотримуватись розмірів воно все місце на ватмані займе). Потім у потрібному порядку робимо планети, намагаючись дотримуватися пропорцій і кольорів. Також модель сонячної системи можна зробити з ниток та повітряних кульок. Надуваємо повітряну кульку потрібного розміру, довільно обмотуємо його нитками відповідного кольору, які попередньо просочили клеєм ПВА. Через 12-24 години (залежно від товщини ниток та намотаного шару)кульку лопаємо і витягуємо її за хвостик. В руках залишається модель планети. Коли всі 9 планет і Сонце будуть готові, підвішуємо їх на парасольку, що вийшла з ладу або обруч.

Політ на картонній ракеті. Можна зробити ракету з коробки від побутової техніки, або з листів гофру картону і вирушить у подорож на Марс або на Місяць!

Ракета з рулончиків туалетного паперу. Варіант ракети простіше – з рулончиків паперу. До них можна прив'язати повітряну кульку і ракета полетить по-справжньому на «реактивний двигун».

Місячні кратери. У чашку чи тарілку насипати гірку борошна. Кидаємо туди пластилінову кульку на мотузку. Обережно виймаємо кульку і отримуємо подібність кратера. Це відбувається тому, що Місяць не захищений атмосферою і об неї з величезною швидкістю вдаряються всі космічні уламки.

Літаючі тарілки. Беремо одноразову паперову тарілочку, перевертаємо нагору дном, посередині прикріплюємо половинку кіндер яйця. Прикрашаємо за бажанням. Також можна використовувати непотрібний диск CD.

Вулкан. Ліпимо з пластиліну форму. Всередину кладемо кульку з 2 чайних ложок соди, барвника та 1 чайної ложки лимонної кислоти. Льємо 50 мл. води та спостерігаємо виверження вулкана.

Розглянути та пограти з пемзою – вулканічною породою. Спробуйте, чи плаває звичайний камінь? А пемза? Порівняйте їх за вагою. Чи є щось усередині дірочок пемзи? (Повітря)

Камінь із піску. Для цього знаходимо біло-сірий пісок, просіюємо та прожарюємо в духовці. Потім остудити і змішувати з клеєм ПВА. Виходить пластична маса, з якої робимо камінчик. Висохнувши, він стане твердим і дуже схожим на справжній, тільки шорсткий.

Вірш "Планета Земля"

Планета Земля – рідний наш дім.

Але чи багато, діти, ми знаємо про нього?

Загадки її завжди вирішуємо.

Але форми Землі до кінця ми не знаємо.

А форма Землі без річок та морів

Зветься геоїд! Вчи і розумніший!

А що там усередині?

Приймаємо на віру: не видно ядро Летимо в атмосферу!

Ми їй вдячні, що можемо дихати

І багато проблем із нею можемо вирішувати.

Чудово, що ми закриті атмосферою

Від злих та підступних метеоритів.

Від тертя в повітрі каміння згоряє

І зоряним, гарним дощем випадають.

Озоновий шар, без жодних сумнівів,

Нас захищає від поганих випромінювань.

Земля незрівнянна! Диво природи!

Її заселяють звіри та народи.

Життя на Землі беззахисне, тендітне,

Погано її захищаємо поки що.

Треба намагатися її не забруднювати!

А скільки вже років говорять рік від року:

«Не треба смітити! Бережіть природу!"

Завдяки серії таких ігор, астрономія зі складної, «дорослий»науки перетворюєтьсяу цікаве дитяче проведення часу!

Розповідаючи дітям про космос, не лінуйтеся підбирати цікавий матеріал , після таких розмов дитині буде цікаво все, що відбувається у космічному просторі, і навіть коли він подорослішає, дивлячись на вечірнє чи нічне небо, згадає ваші розмови та радісно посміхнеться.

Публікації на тему:

Тема уроку: Краєвид із зображенням дерев. Тип уроку: комбінований. Мета уроку: Намалювати краєвид із зображенням дерев. Завдання:.

Конспект майстер-класу для дітей підготовчої та молодшої груп «Виготовлення масок для хороводної гри «Теремок»Мета майстер – класу: підвищення професійного рівняосвітян, обмін досвідом. Формування у дітей підготовчої групинавичок.

Конспект майстер-класу для дітей старшої групита їхніх батьків з нетрадиційних технік малювання. Тема: "Пейзаж". Маслова Людмила Анатоліївна.

Конспект майстер-класу для педагогів щодо розвитку дрібної моторики рук у дітей молодшого віку «Чарівні пальчики»Мета: показати прийоми та способи розвитку дрібної моторикирук у дітей дошкільного віку Завдання: 1. Познайомити освітян з іграми та.

« Цікава астрономіядля дітей» – дивовижна та яскраво ілюстрована книга, яка докладно розповідає про сучасні досягненняастрономії та космонавтики, про історії та легенди, пов'язані з таємничим світомзірок та планет. Автор книги, прекрасний сучасний педагогОльга Шибка, ось уже понад двадцять років веде дитячий гуртокастрономії та початкового аерокосмічного моделювання. Книга написана на основі її багаторічного викладацького досвіду, в ній доступно і цікаво оповідається про небесні тіла, таємниці космосу і далекі світи. Книга розрахована на дітей віком від шести до дванадцяти років, але не менш цікавою вона буде і для дорослих читачів, батьків та педагогів. Прочитавши «Цікаву астрономію для дітей», Ви зможете відповісти на нескінченні дитячі питання, разом з дитиною розібратися у складних загадкахВсесвіт і провести справжні астрономічні спостереження.

* * *

Наведений ознайомлювальний фрагмент книги Цікава астрономія для дітей (Ольга Шибка)наданий нашим книжковим партнером-компанією ЛітРес.

З ГЛУБИНИ СТОЛІТТІВ

ЩО вивчає астрономію

Астрономією називають науку, яка вивчає все, що знаходиться у Всесвіті. Нову інформаціюпро Всесвіт отримують, у тому числі, і під час астрономічних спостережень.

Астрономічні спостереження проводять у обсерваторіях. Обсерваторією називають спеціальне місце або споруду, де встановлені прилади, за допомогою яких вчені вивчають зірки, планети та інші космічні тіла. Слово «обсерваторія» перекладається з англійської як «спостереження». В обсерваторіях працюють астрономи – це вчені, які вивчають Всесвіт та його закони. Загальна частинау словах «астрономія», «астроном» – «астро», у перекладі російською мовою означає зірка.

Одна з найдавніших обсерваторій, споруджених людьми - Стоунхендж, розташований в Англії. Величезні валуни Стоунхенджа складені те щоб можна було точно спостерігати рух Сонце у дні весняного і осіннього рівнодень.

Давні жителі Вавилону, Єгипту та Центральної Америкияк обсерваторії використовували піраміди. Їхні підстави зорієнтовані на всі боки світу. Астрономічні спостереження у стародавньому світі проводили у тому, щоб точніше дізнатися час початку весни чи зими. З астрономічних спостережень жерці становили календарі. Стародавні мореплавці за допомогою астрономічних спостережень могли визначити своє місцезнаходження.

У середні віки в усіх країнах світу обсерваторія вважалася ознакою освіченості та багатства королівського двору. Найвідоміші астрономи Середньовіччя працювали на службі у ханів, герцогів та королів.

Астрономи спостерігають небесні тілаза допомогою спеціального приладу за назвою телескоп. Це слово походить від грецьких слів«далеко» та «дивлюся».

Телескоп збільшує зображення далекої планетиніби наближає її до ока астронома. Перший телескоп спорудив італієць Галілео Галілей 400 років тому.

Астрономічні спостереження зазвичай проводять уночі. Для їх проведення необхідно, щоб на великій відстанінавколо обсерваторії було темно, наприклад, не було вогнів великого міста. Тоді телескоп можна розглянути навіть дуже слабкі і далекі небесні об'єкти.

Сучасні обсерваторіїбудують високо в горах, далеко від заселених територій. Перед тим, як будувати нову обсерваторію, астрономи довго спостерігають за астрокліматом – так називають поєднання погодних та кліматичних умов, придатні для роботи обсерваторії. Бажано, щоб у вибраній місцевості протягом року було якнайбільше ясних ночей.

Телескопи в обсерваторіях стоять у спеціальних будиночках. Складні механізми, керовані комп'ютерами, дозволяють навіть великий і важкий телескоп легко направити будь-яку точку небозводу.

Найкращі найкращі знімкизоряного неба отримують на тих телескопах, над якими знаходиться найтонший шар повітряної оболонкиЗемлі – атмосфери. Тому обсерваторія є і поза атмосферою – це автоматичні космічні станції. Такий телескоп, звичайно, розміщено вже не в будиночку, а у спеціальному космічному апараті. Іноді космічні спостереження проводять космонавти, які працюють на Міжнародній космічній станції.

1. Чому не можна побудувати обсерваторію у самій глушині темного лісу? (Гілки дерев закриватимуть небозведення від спостерігача.)

2. Які ще слова, окрім слова телескоп, ти знаєш із частинкою «теле-»? (Телефон, телевізор, телефільм).

3. Намалюй картинку з будиночком для телескопа. Чому над входом у цей будиночок не може горіти ліхтар? (Ліхтар своїм світлом заважатиме астрономам спостерігати зірки, тому що світло зірок слабше за світло ліхтаря.)

Відгадай загадки:

Стоїть на гірці круглий будинок,

Не видно вночі світла в ньому.

За роєм зірок опівночі

Стежить невтомне око.

(Обсерваторія)

У нього розглянеш легко

Далекий ліс та міста,

Планети, зірки, край небес

І безліч інших чудес.

(Телескоп)

Зірки все протилежно

Знає мудрий.

(Зірочка)

ЯК З'ЯВИЛАСЯ АСТРОНОМІЯ

У наш час у людей все рідше з'являється можливість уважно придивитися до небесного склепіння. Дедалі менше місць на Землі, де яскраве світло нічних міст не завадило б побачити зірки. А в давнину небесні світилабули такою ж частиною повсякденному життілюдини, як домашні тварини, як ліси та поля. Адже на той час небо було для людей і календарем, і компасом, і годинами.

У різних країнахі в різний часлюди приходили до того самого висновку: щоб правильно спланувати, наприклад, час початку сівби або початок полювання, потрібно запам'ятати якісь прикмети, які допоможуть визначити відповідний для цього момент часу. Такими прикметами найчастіше ставали фази Місяця та поява на небі яскравих зірок. Поступово почали накопичуватися знання у тому, як вимірювати час, з'явилися перші календарі. Слово «календар» походить від латинського слова calare - вигукувати. За рухом світив у Стародавньому Римі, як і в інших країнах стародавнього світустежили жерці. Головний жрець мав голосно вигукувати новину про настання першого дня кожного місяця.

У Стародавньому Єгиптіжиття людей залежало від розливів річки Ніл. Ця річка заливала на кілька тижнів поля, зрошуючи їх і залишаючи на них мул, що добре удобрював землю. Дуже давно було помічено, що води Нілу починають прибувати в середині літа, одночасно з появою ранковому небінайяскравішої зірки – Сіріуса із сузір'я Великого пса. Всі роботи, пов'язані з обробкою полів, припинялися і починалися «канікули» – час, який пізніше отримав назву від латинського іменізірки Сіріус. Римляни називали цю зірку Canicula, що перекладатиметься як «собачка».

Ось так і вийшло, що необхідність передбачати зміну пір року та настання сезонів призвела до зародження астрономічних спостережень та появи науки астрономії.

Жерці-зірочки не тільки складали перші календарі, але також шукали способи вимірювання часу за проміжки коротші, ніж рік. На сходах і заходах Сонця визначали початок і кінець дня. Хоча дуже скоро стало зрозуміло, що влітку та взимку день має неоднакову тривалість. Взимку Сонце над горизонтом проводить менше часу і 21 або 22 грудня настає день зимового сонцестояння– трапляється найдовша ніч на рік. Влітку, 21 чи 22 червня, ніч найкоротша, а світловий день найдовший, це – літнє сонцестояння. Двічі на рік, 21 або 22 вересня та 21 чи 22 березня, день і ніч мають однакову тривалість. Астрономи називають ці дні осіннім та весняним рівноденням. Багато народів у давнину починали відлік днів нового року з дня весняного рівнодення. У Росії традицію зустрічати настання Нового року у день весняного рівнодення скасував цар Петро I.

Дуже довго протягом часу вимірювали зміною місячних фаз. Поступово люди вигадали, що добу можна розділити на рівні проміжки часу – годинник. З'явилися найпростіші прилади для часу.

Коли перші мандрівники вирушили через пустелю, виявилося, що набагато простіше шукати кінцеву метуподорожі, якщо є надійні орієнтири. Такого ж висновку дійшли і перші мореплавці. Такими орієнтирами стали яскраві зірки. Стародавні астрономи складали перші карти зоряного неба, даючи назви зірок і сузір'їв, наносячи їх на небесні картиі описуючи їхнє взаємне розташування.

Поступово стало зрозуміло, що астрономія може дати відповіді на багато питань повсякденного життя і вирішити багато загадок світобудови, може допомогти людині визначити його місце у Всесвіті. Чим довше і уважніша людинавдивлявся в зіркові дали, тим швидше йшов розвиток людської цивілізації.

Відповідай на запитання та виконай завдання:

1. Добре запам'ятай назву місяців: січень, лютий, березень, квітень, травень, червень, липень, серпень, вересень, жовтень, листопад та грудень. Ці назви прийшли до нас із Стародавнього Риму, люди в різних країнах користуються ними вже понад дві тисячі років.

2. Давно було помічено, що не всі зірки однаково добре видно за різної погоди. Виявилося, що крізь серпанок або слабкий туман найкраще видно світло зірок, що мають жовтуватий або червонуватий колір. Такі зірки назвали навігаційними. За ними і орієнтувалися за старих часів мореплавці і мандрівники. Придивись до світла світлофорів. Чому на них використовують зелений, жовтий та червоний колір? (Бо ці кольори краще за інших видно навіть у похмуру погоду. А от у Космосі зірок зеленого кольору немає)

3. Уважно поспостерігай за рухом стрілок на годиннику. У всіх годинників стрілки рухаються в ту саму сторону, такий напрямок руху називають «за годинниковою стрілкою». Намалюй квітку-семиквітку і розфарбуй усі пелюстки в різні кольори: перший – червоний, другий, за годинниковою стрілкою, – помаранчевий, третій – жовтий, четвертий – зелений, п'ятий – блакитний, шостий – синій, сьомий – фіолетовий. А тепер назви ці кольори в іншому напрямку проти годинникової стрілки.

Відгадай загадки:

Сім братів чергою

Ідуть додому.

Як останній зайде,

Так і перша черга.

(Дні тижня)

Він у будинок заходить у Новий рік

І радість свята несе.

Він відкриває календар

І називається…

(січень)

Висять дві стрілки як вуса

У них зовсім не для краси,

І день, і ніч вони йдуть,

А глянеш – знову тут.

(Годинник)

КАЗКА – БРЕХНЯ, ТАК У НІЙ – НАМЕК

Діти люблять казки. Чари та фантазія авторів та оповідачів перетворюють реальні подіїі персонажів у казкових героїв, які переживають дивовижні та захоплюючі пригоди.

Казки вчать дітей тому, як потрібно поводитися в різних ситуаціях, пояснюють те, що відбувається в навколишньому світі. Але є й інші казки, в них збереглися стародавні уявлення про зірок, Сонце та інші небесні тіла. Такі казки символічно описували пристрій Всесвіту, щоб легше було запам'ятати назви та розташування світил, закономірності їх появи на небосхилі. Адже за старих часів було дуже мало грамотних людей, які могли б прочитати записи, зроблені в книгах звіздарами та жерцями.

Стародавні пастухи подовгу дивилися на небо, на рух Сонця та зірок, і в них складалося враження, що всі небесні тіла рухаються кришталевим куполом неба, на якому хтось зміцнив світила. Тепер ми знаємо, що це не так.

Появу нашого світу, поділеного на земну та небесну твердь, древні слов'яни, наприклад, пояснювали тим, що Мишка хвостиком махнула і розбила золоте яєчко, яке знесла Небесний Птах – Курочка Ряба. З однієї половинки яйця з'явилися суша та моря, а з другої – небо та Сонце.

Спостерігачі давнини розуміли, що Сонце – головний небесний герой, що з його тепла і світла залежить життя лише Землі. І саме Сонце перетворювалося на відважного мандрівника, який потрапляв у різні історії, робив подвиги, спілкувався з іншими жителями верхнього, небесного світу.

Коли з настанням холодів Сонечко все рідше з'являлося на небі, здавалося, що воно вмирає. Але навесні приходило тепло, Сонечко знову котилося на небосхил і дарувало людям життя, світло та сили.

Народи, що населяли наші землі в давнину, придумали казку про Колобка. Адже зміну пір року можна було передбачити по тому, яке сузір'я з'являлося на небосхилі після заходу Сонця, інакше кажучи - по руху Сонця, що повторюється рік у рік, по зодіакальних сузір'ях. Пригоди Колобка є історія про те, як Дід і Баба спекли гарячий Колобок-Сонечко, і виклали його на небесне віконце. А він, рум'яний бік, на доріжку стриб і покотився Колобок небесною стежкою – Чумацьким Шляхом.

У своїй подорожі Колобок-Сонечко зустрічає різних лісових мешканців: Зайця, Ведмедя, Вовка та Лисицю Це назви сузір'їв, які вигадували у давнину жителі, які населяли наші землі. Адже ні Стрільців, ні Козерогів, ні Скорпіонів у наших широтах немає. А ось зайці, вовки та лисиці водилися удосталь.

Колобок-Сонечко докотився до осіннього сузір'я Лисиці. Він уже охолонув на той час і Лиса змогла покласти Колобка собі на ніс.

З'їла Лиса Колобок-Сонечко, і настав холод, настала зима.

Дід і Баба скучили за теплом, спекли новий Колобокі на небо викотилося гаряче, рум'яне весняне Сонечко.

А відома тобі казка «Рукавичка» описує низку років, і щороку присвячена якійсь тварині: Жабі-Квакушці, Зайчику-Побігайчику, Мишці-Норушці та іншим. Це дуже нагадує східну легенду про тварин, яких закликав себе Будда. Пізніше він подарував кожній із дванадцяти тварин свій рік. І тепер ми знаємо про рік Кота, рік Коня, рік Дракона та деяких інших.

Багато народів складали та розповідали свої казки та легенди про небо та про зірок. Так від діда до онука, від бабусі до онуків перед осередком довгими вечорамипередавалися в дуже далекій старовині розповіді про навколишній земний світ і світ небесних світил.

Відповідай на запитання та виконай завдання:

1. Намалюй зустріч Колобка-Сонечко з персонажами казки. Як ти гадаєш, з якими ще тваринами міг зустрітися Колобок? Намалюй їх.

2. Грецькі назвибільшості сузір'їв: Водолій, Козеріг, Близнюки та багато інших, пов'язані з міфами та легендами Стародавню Грецію. Попроси маму почитати ці легенди.

3. Сонце, Місяць і планети, рухаючись небом північної півкулі Землі, ніколи не можуть опинитися ні в сузір'ї Великої Ведмедиці, ні в сузір'ї Кассіопеї. З кожним роком рух цих світил відбувається за одним і тим самим сузір'ям – поясу Зодіаку. Зодіакальних сузір'їв всього тринадцять: Риби, Овен, Телець, Близнюки, Рак, Лев, Діва, Терези, Скорпіон, Стрілець, Змієносець, Козеріг, Водолій. Вивчи добре ці назви.

Часто їх плутають із зодіакальними знаками, придуманими астрологами для складання гороскопів. Знаків, на відміну сузір'їв, 12. Нічим крім назв зодіакальні сузір'я і зодіакальні знаки пов'язані.

Відгадай загадки:

Віконце перед ним закриєш,

А все одно не зупиниш.

(Денне світло)

З чарівного козуба

Вдосталь сипали горошку.

А як стало світати -

Нема чого й збирати.

(Зірки)

Натягнули над землею

Диво-купол блакитний,

До ночі купол потемнів,

А вранці – заалів.

(Небо)

НІЖ ЗАРАЗ ЗІМАЮТЬСЯ АСТРОНОМИ

Астрономічна наука за тисячі років накопичила безліч знань про навколишній світ галактик, зірок і планет. На ці знання, як на сходинки, піднімаються сучасні астрономи.

Чим далі у глибини Всесвіту за допомогою телескопів заглядають астрономи, тим більше питаньу них з'являється. Астрономічні спостереження дозволяють нам точніше зрозуміти пристрій космосу та місце людини у ньому. Адже без таких знань ми, жителі небесного тіла – планети Земля, не зможемо точно передбачити навіть найближчі події в навколоземному просторі.

Спостерігачі метеорів уважно стежать за просторами Сонячної системи, щоби вчасно попередити землян про можливе наближення величезного астероїдачи метеорита.

Астрономи, які вивчають Сонце, безперервно ведуть спостереження, щоб вчасно передбачити спалахи та вибухи на поверхні нашого денного світила. Після вибуху в навколосонячний простір викидається сонячна речовина, що має величезною енергією. Це можна порівняти з течією електричного струмунеймовірної потужності, тільки без проводів, і на шляху цього струму може виявитися наша планета і живі істоти, що її населяють. І тоді постраждає здоров'я багатьох та багатьох жителів Землі. Людина може пережити серцевий напад або напад найсильнішого головного болю, у нього може підскочити кров'яний тиск, він може знепритомніти – все це реакція людського організмуна раптові сонячні спалахи та магнітні бурі. Також непередбачено на сильний викид речовини з поверхні Сонця можуть відреагувати електронні пристроїі тоді можуть статися серйозні аварії з літаками, поїздами та кораблями. Тому що їх роботою та пересуванням керують електронні комп'ютери. 1989 року через сильних сонячних спалахіві магнітних бурна кілька годин повністю без електрики залишилася Канада та частина США. Будинки людей, лікарні, Залізна дорога, літаки, магазини – всі опинилися у темряві та без зв'язку один з одним.

Астрофізики уважно вивчають потоки частинок, що прилітають до нас далеко з-за меж Сонячної системи. Це космічне випромінювання змінюється в залежності від того, яке місце займає наша Земля в Галактиці, обертаючись разом із Сонцем навколо її центру, воно може впливати навіть на клімат нашої планети.

Вивченням руху небесних тіл опікується розділ астрономії під назвою небесна механіка. Небесні механікиуважно спостерігають, наприклад, за рухом супутників та Місяця навколо Землі та з'ясували, що щороку Місяць відсувається від Землі на 3 сантиметри. А це може вплинути на зміну океанічних течійі припливів, адже саме Місяць – Головна причинапояви двічі на добу припливів та відливів на узбережжях земних морівта океанів. Щодня земля у тебе під ногами двічі піднімається майже на півметра. Це вияв припливів на суші. А на узбережжі деяких морів хвиля припливу може підніматися до 18 метрів – з триповерхового будинку!

Точний відлік часу та календаря веде астрометрія – ще один розділ астрономії.

Космонавтика займається не лише тим, що забезпечує старти, польоти та приземлення космонавтів. Безліч корисних речей у нашому житті з'явилися завдяки їй: мобільні телефони, одноразові підгузки, GPS-навігація, куртки на липучках, цифрові фотокамери, точні карти поверхні Землі та багато іншого.

Вивчення та освоєння Космосу, яким активно займається людство, неможливе без розвитку астрономії, без побудови нових обсерваторій та створення нових астрономічних приладів. Але все це буде марним без появи нових, захоплених своєю справою, молодих учених-астрономів і любителів-астрономів, які щовечора з цікавістю розглядають зоряне небо над головою.

Відповідай на запитання та виконай завдання:

1. Деякі телескопи в обсерваторіях спеціально збудували для пошуку нових планет біля далеких зірок. Подумай, чому всі знайдені планети досі розташовані в нашій Галактиці? (Бо планети в інших галактиках розташовані так далеко від нас, що сили сучасних телескопівне вистачає, щоб їх побачити).

2. Для того щоб уважно вивчити поверхню інших планет, астрономи їх фотографують, а потім розглядають отримані знімки. Таких фотографій зібралося так багато, що астрономи не встигають їх уважно досліджувати. Тисячі зображень Марса та Місяця викладені в Інтернеті для того, щоб любителі астрономії могли допомогти у їх вивченні. Попросіть батьків знайти в Інтернеті такі фотографії. Може, й тобі вдасться зробити своє астрономічне відкриття!

3. Декілька обсерваторій у різних країнах зайняті пошуком інопланетян. Вони сподіваються почути їхнє послання в радіоефірі. Якби тобі дали мікрофон, сигнал якого долетить до зірок, що б тобі хотілося крикнути чи заспівати?

Відгадай загадки:

Розкинули килим -

Накрили будинок та двір.

На килимі чарівні вогники переливаються.

Як той килим називається?

(Зоряне небо)

Не бояться темряви,

З темнотою вони – на ти.

Чим темніший навколо простір,

Тим самим у них гостріший погляд.

(Астрономи)

Ольга Шибка

Про видання

Ольга Шибка

Цікава астрономія для дітей

З ГЛУБИНИ СТОЛІТТІВ

ЩО вивчає астрономію

Астрономією називають науку, яка вивчає все, що знаходиться у Всесвіті. Нову інформацію про Всесвіт отримують, зокрема, і під час астрономічних спостережень.

Астрономічні спостереження проводять у обсерваторіях. Обсерваторією називають спеціальне місце чи споруду, де встановлено прилади, з допомогою яких вчені вивчають зірки, планети та інші космічні тіла. Слово «обсерваторія» перекладається з англійської як «спостереження». В обсерваторіях працюють астрономи – це вчені, які вивчають Всесвіт та його закони. Загальна частина у словах «астрономія», «астроном» – «астро», у перекладі російською мовою означає зірка.

Давні жителі Вавилону, Єгипту та Центральної Америки як обсерваторії використовували піраміди. Їхні підстави зорієнтовані на всі боки світу. Астрономічні спостереження у стародавньому світі проводили у тому, щоб точніше дізнатися час початку весни чи зими. З астрономічних спостережень жерці становили календарі. Стародавні мореплавці за допомогою астрономічних спостережень могли визначити своє місцезнаходження.

Астрономи спостерігають за небесними тілами за допомогою спеціального приладу під назвою телескоп. Це слово походить від грецьких слів «далеко» та «дивлюся».

Телескоп збільшує зображення далекої планети, наче наближає її до ока астронома. Перший телескоп спорудив італієць Галілео Галілей 400 років тому.

Астрономічні спостереження зазвичай проводять уночі. Для їх проведення необхідно, щоб на великій відстані довкола обсерваторії було темно, наприклад, не було вогнів великого міста. Тоді телескоп можна розглянути навіть дуже слабкі і далекі небесні об'єкти.

Сучасні обсерваторії будують високо у горах, далеко від заселених територій. Перед тим, як будувати нову обсерваторію, астрономи довго спостерігають за астрокліматом – так називають поєднання погодних та кліматичних умов, придатних до роботи обсерваторії. Бажано, щоб у вибраній місцевості протягом року було якнайбільше ясних ночей.

Найкращі знімки зоряного неба одержують на тих телескопах, над якими знаходиться найтонший шар повітряної оболонки Землі – атмосфери. Тому обсерваторія є і поза атмосфери – це автоматичні космічні станції. Такий телескоп, звісно, розміщено вже не в будиночку, а у спеціальному космічному апараті. Іноді космічні спостереження проводять космонавти, які працюють на Міжнародній космічній станції.

2. Які ще слова, окрім слова телескоп, ти знаєш із частинкою «теле-»? (Телефон, телевізор, телефільм).

Відгадай загадки:

Стоїть на гірці круглий будинок,

Не видно вночі світла в ньому.

За роєм зірок опівночі

Стежить невтомне око.

(Обсерваторія)

У нього розглянеш легко

Далекий ліс та міста,

Планети, зірки, край небес

І безліч інших чудес.

(Телескоп)

Зірки все протилежно

Знає мудрий.

(Зірочка)

ЯК З'ЯВИЛАСЯ АСТРОНОМІЯ

У наш час у людей все рідше з'являється можливість уважно придивитися до небесного склепіння. Дедалі менше місць на Землі, де яскраве світло нічних міст не завадило б побачити зірки. А в давнину небесні світила були такою ж частиною повсякденного життя людини, як домашні тварини, як ліси та поля. Адже на той час небо було для людей і календарем, і компасом, і годинами.

У різних країнах і в різний час люди приходили до того самого висновку: щоб правильно спланувати, наприклад, час початку сівби або початок полювання, потрібно запам'ятати якісь прикмети, які допоможуть визначити відповідний для цього момент часу. Такими прикметами найчастіше ставали фази Місяця та поява на небі яскравих зірок. Поступово почали накопичуватися знання у тому, як вимірювати час, з'явилися перші календарі. Слово "календар" походить від латинського слова "calare" - вигукувати. За рухом світил у Стародавньому Римі, як і інших країнах стародавнього світу, стежили жерці. Головний жрець мав голосно вигукувати новину про настання першого дня кожного місяця.

У Стародавньому Єгипті життя людей залежало від розливів річки Ніл. Ця річка заливала на кілька тижнів поля, зрошуючи їх і залишаючи на них мул, що добре удобрював землю. Дуже давно було помічено, що води Нілу починають прибувати в середині літа, одночасно з появою на ранковому небі найяскравішої зірки – Сіріуса із сузір'я Великого Пса. Всі роботи, пов'язані з обробкою полів, припинялися і починалися «канікули» – час, який пізніше отримав назву від латинського імені зірки Сіріус. Римляни називали цю зірку Canicula, що перекладатиметься як «собачка».

Жерці-зірочки не тільки складали перші календарі, але також шукали способи вимірювання часу за проміжки коротші, ніж рік. На сходах і заходах Сонця визначали початок і кінець дня. Хоча дуже скоро стало зрозуміло, що влітку та взимку день має неоднакову тривалість. Взимку Сонце над горизонтом проводить менше часу і 21 або 22 грудня настає день зимового сонцестояння – трапляється найдовша ніч на рік. Влітку, 21 чи 22 червня, ніч найкоротша, а світловий день найдовший, це – літнє сонцестояння. Двічі на рік, 21 або 22 вересня та 21 чи 22 березня, день і ніч мають однакову тривалість. Астрономи називають ці дні осіннім та весняним рівноденням. Багато народів у давнину розпочинали відлік днів нового року з дня весняного рівнодення. У Росії традицію зустрічати настання Нового року у день весняного рівнодення скасував цар Петро I.

Коли перші мандрівники вирушили через пустелю, виявилося, що набагато простіше шукати кінцеву мету подорожі, якщо є надійні орієнтири. Такого ж висновку дійшли і перші мореплавці. Такими орієнтирами стали яскраві зірки. Стародавні астрономи складали перші карти зоряного неба, даючи назви зіркам і сузір'ям, наносячи їх на небесні карти та описуючи їхнє взаємне розташування.

Поступово стало зрозуміло, що астрономія може дати відповіді на багато питань повсякденного життя і вирішити багато загадок світобудови, може допомогти людині визначити його місце у Всесвіті. Чим довше і уважніше людина вдивлялася в зоряні дали, тим швидше розвивався людська цивілізація.

Відповідай на запитання та виконай завдання:

Наприклад, щоб продемонструвати, чому місяць іноді кругла, іноді у формі півмісяця, візьміть звичайну настільну лампу та м'яч. Проведіть разом досвід, створіть у домашніх умовах місяць. Син чи дочка зрозуміє, що ми бачимо лише освітлену частину кулі.

Для підтримки інтересу до космосу долучіть дитину до читання та розгляду книг.Адже як цікаво побачити на яскравій картинці поблизу Юпітер, сліди діючих вулканівна його супутниках, обручки Сатурна. Для розумних дітей створено спеціальну серію«Астрономія

Для

розумненьких

Дітей»

У віці 4-5 років малюки, як правило, активно цікавляться космічною тематикою. Ця книга дасть відповіді на багато питань, розповість дітям про планети та сузір'я.

Є в дитячій літературі чудовий жанр, ніби спеціально створений для розвитку дитячого мислення, уваги, спостережливості Це загадки.Загадка вчить дитину думати та аналізувати

Вивчаючи з дитиною астрономію, не лінуйтеся підбирати цікавий матеріал. Зараз безліч розробок для дітей різного віку. Після цікавих оповіданьмалюк не тільки зацікавиться астрономією, а й полюбить цю науку. І навіть будучи дорослим, подивившись на зірки, він згадає ваші заняття і радісно посміхнеться.

Бажаємо вам успіхів!

Педагог Богатова Н.В.

ДЕРЖАВНЕ

БЮДЖЕТНА ОСВІТАЛЬНА

УСТАНОВА ШКОЛА №967

ДО ДОПОМОГИ БАТЬКАМ

Розкажіть

дитині

Про космос

Шановні батьки!В епоху бурхливого розвитку астрономії та освоєння космосу люди втратили колишнє захоплення та благоговіння перед зоряним небом, майже не помічають його незвичайну красу. Не може захоплюватися астрономією людина, яка у дитячі роки не відчув захоплення від пишноти зоряної прірви.

Вік чомучок - чудовий вік і для дитини, і для батьків. Маля активно пізнає світ, цікавлячись усім на світі, відкриває для себе нові істини. Для батьків цей період – не тільки можливість більше спілкуватися з дитиною, розповідаючи їй про все, що вона спитає. Не лише шанс освіжити у пам'яті те, що вже забулося. Це унікальна можливістьповернутися в дитинство та подивитися на світ очима дитини.

Пам'ятаєте, як вас, ще маленьких, манило незвідане зоряне небо? Як хотіли ви стати ближчими до зірок і більше дізнатися про них? Як здивувалися, дізнавшись, що он ті зірки утворюютьВелику Ведмедицю?

Ті ж почуття відчуває зараз малюк. Якщо йому менше чотирьох роківне обов'язково розповідати йому, що такепланети Сонячної системи .

Його цілком

Влаштує казка

Про зірки і

місяця.

Але якщо вашій дитині вже 4-5 років можна пояснити докладніше.

Почніть із Сонця - Це сама головна зіркавід неї залежить життя нашої планети.

Демонструйте дитині космічні явища на найпростіших речах.

Щоб розповісти, чому сонце так яскраво світить, візьміть звичайний ліхтарик чи люмінофорові зірочки. При вимкненому світлі піднесіть їх близько до малюка, щоб він подивився, як вони яскраво горять. Потім повільно відійдіть в кінець кімнати, демонструючи, що предмети, що світяться, віддаляючись, стають маленькими і бляклими. Поясніть, що зірки лише здаються маленькими, бо вони дуже далекі від нас.

Щоб порівняти розміри Сонця з розмірами Землі, можна взяти гарбуз та горошину. Уявіть, що горошина – це наша Земля, гарбуз – Сонце. Земля настільки менше Сонця, наскільки горошина менша за гарбуз. Намагайтеся пояснити дитині на конкретних прикладах.