Всенавч розвиток уваги і пам'яті школяра. Найкращі вправи на розвиток пам'яті у молодших школярів

Батькам учня просто необхідно прочитати цю статтю, якщо дитина стала надмірно розсіяною і погано запам'ятовує нову інформацію. Особливо переживають рідні першокласників, на голови яких обрушується гора навчальних матеріалів. Дитячий психологможе пояснити це тим, що школярі зараз перевантажені зайвими знаннями, тому в мозку спрацьовує запобіжник і відсікає все те, що вважає за непотрібне. Але є кілька рекомендацій, як покращити пам'ять дитині.

Що таке людська пам'ять?

Пам'ять – це спосіб відобразити навколишній світ шляхом засвоєння, збереження та застосування набутого досвіду в майбутньому. За відсутності її людина не змогла б розвиватися.

Види пам'яті:

1. За типом психічної активності вона ділиться на словесно-логічну та образну (візуальну, аудіальну, кінестетичну).

2. За видами діяльності – на довільну та мимовільну.

3. Залежно від того, чи бере участь у процесі запам'ятовування мислення: опосередкована або безпосередня.

4. Залежно від того, наскільки довго зберігається інформація: довго- та короткочасна.

Іноді навіть не потрібні спеціальні вправи, необхідно лише забезпечити дитину потрібним типом інформації. У Останнім часомна слуху такі поняття, як візуальний (зоровий), аудіальний (слуховий), кінестетичний (дотик) і дискретний (суб'єктивно-логічний) способи отримання інформації з навколишнього світу. Щоб ефективніше проводити вправи закріплення у пам'яті нових даних, необхідно спочатку визначити, ким є дитина: візуалом, аудіалом, кінестетиком чи дискрет. Багато батьків зауважують, що для того, щоб запам'ятати щось нове, їхня дитина повинна спочатку це побачити. І скільки б йому не читали вірш, він його пропускає повз вуха. Перед нами звичайний візуал. А ось аудіалу треба вірш прочитати вголос, тільки тоді він його запам'ятає. Така дитина у процесі виконання домашнього завданняможе постійно бубонити собі під ніс, завчуючи правила.

Розібравшись, якого типу належить дитина, і забезпечивши йому необхідні умови для навчання, можна швидко покращити пам'ять без вправ. З іншого боку, в дітей віком ще досить розвинені відразу кілька типів пам'яті, тому батьки повинні контролювати, щоб школяр запам'ятовував інформацію різними способами. Нехай мама та дитина читають один одному по черзі, а також переказують почуте та прочитане.

Як відбувається процес формування пам'яті залежно від віку

Учні початкових класів краще запам'ятовують матеріал за допомогою карток з малюнками яскравих кольорів або за допомогою іграшок та ігор, що розвивають. Це результат роботи наочно-образної та мимовільної пам'яті.

Учні середніх класів вже застосовують довільну та словесно-логічну пам'ять. Її розвиток дуже важливий для успішного навчання школяра. Коли дитина запам'ятовує всю інформацію, яка потрібна в рамках навчальної програми, а не тільки те, що їй подобається, тоді формується основа ефективного шкільного навчання.

Саме це правильне систематичне навчання допомагає учням сформувати до старших класів добре розвинену словесно-логічну пам'ять.

1. Почніть тренування якомога раніше. Найбільш ефективними є такі заняття до 12 років. Після цього віку засвоєння інформації з навколишнього світу погіршується. Ось чому кажуть, що діти набагато легше за дорослих засвоюють іноземні мови. Тому варто витратити свій час зараз, щоб у майбутньому дитина могла успішно вчитися.

2. Зверніть особливу увагу на розвиток логічної пам'яті. Вчіть дитину осмислювати всю інформацію, що надходить, а не бездумно складати на «антресолі» розуму. Спочатку ваш учень повинен розбити весь матеріал на окремі блоки, після чого знайти логічні зв'язки між ними.

3. Примушуйте одночасно працювати логічну та образну пам'ять. Нехай дитина спробує відобразити вивчене у вигляді графіків, таблиць, схем та малюнків.

4. Подбайте про те, щоб школяр читав якісну літературу. Нині дітей дуже складно відірвати від мультфільмів, ігор чи соціальних мереж. Тому в сім'ї має бути культ книги, щоб дитина з раннього віку читала і бачила, як читають батьки. Читайте дитині на ніч, ділитесь з нею враженнями від прочитаної книги, запропонуйте щось справді цікаве. Якщо школяр уже висловлює думку, що паперова книга – це несучасно, то підіть на компроміс і купіть йому електронну книгу чи планшет, куди одразу запишіть ті твори, які, на вашу думку, варто прочитати у його віці. Тільки не треба пропонувати дитині книги з шкільного спискулітератури, примусом тут не вирішити.

5. Нехай дитина освоїть щось нове. Дуже добре розвивають пам'ять гуртки (рукоділля, сценічної майстерності, малювання, гри на гітарі, іноземної мови) та спортивні секції (особливо шахи). Виберіть той напрям, який найбільше йому цікавий.

6. Постійно розширюйте словниковий запас. Нехай вся сім'я бере участь у веселій грі"Новий день - нове слово". Вивчайте щодня якесь хитромудре слово, яке і дорослі не всі знають. Почніть з дезоксорібонукле інової кислоти, а далі по черзі шукайте щось цікаве і розповідайте іншим.

7. Слідкуйте, щоб дитина більше заучувала напам'ять. Контролюйте, щоб школяр навчав задані у школі вірші, розкажіть про улюблених поетів, прочитайте і запропонуйте вивчити хоча б кілька рядків.

8. Запам'ятовуйте числа – це чудово покращує пам'ять (номери телефонів, дні народження друзів та родичів, автомобільні номериі т.д.). Змагайтеся, хто більше запам'ятає, заразом і собі пам'ять упорядкуєте.

9. Вигадуйте «запам'ятки», в яких важка інформація закладається в пісню, вірш, фразу чи абревіатуру. Так у дитинстві запам'ятовують кольори та англійський алфавіт.

Спеціально для сайту
При використанні матеріалу пряме посилання на сайт обов'язкове!

Часто школярі бувають дуже розсіяними, вони погано запам'ятовують інформацію, яку одержують від вчителів та батьків. Деякі психологи пов'язують це з тим, що всі учні сильно перевантажені зайвою інформацією, і їхній мозок просто намагається не запам'ятовувати того, що йому не потрібно, а непотрібним для нього може бути багато.

Але також вони говорять про те, що якщо ви не хочете миритися з таким станом справ, а мрієте про те, щоб покращити пам'ять своєї дитини, щоб вона стала більш зібраною по життю, успішнішою в школі, тоді вони раджу кілька простих правилщодо покращення пам'яті. До речі, ці поради можуть бути корисними не лише школярам, ​​а й батькам.

Пропонуємо Вам 10 способів для покращення пам'яті та саморозвитку:

1. Читання гарної літератури

Звичайно, багато батьків розуміють, як складно змусити школяра почитати гарну книгузамість того, щоб дивитися мультики, переписуватися в соцмережах або грати в комп'ютерні ігри. Але, немає нічого неможливого, ви можете навіяти дитині, що читати – це модно та корисно.

Найголовніше – показувати йому своїм прикладом, що читання для вас – невід'ємна частина життя. Також ви можете розповідати своїй дитині цікаві історії, які ви дізналися з книг, запропонувати йому почитати по черзі вголос ті книги, які надихнули вас, наприклад, на канікулах.

А ще, для того, щоб у вашої дитини був стимул для читання та можливість читати будь-де, можете подарувати їй сучасну електронну книгуі зробити для нього добірку важливих, на вашу думку, для нього книг, які варто прочитати.

2. Нові вміння

Дуже ефективно тренують пам'ять нові вміння. Запропонуйте вашій дитині освоїти ще один вид спорту, якщо вона вже чимось займається, і почати займатися спортом, якщо поки вона веде пасивний образжиття.

Також розкажіть вашій дитині про багатьох цікавих секціяхта гуртках, де він може навчитися грати на різних інструментах, співати, грати на сцені, малювати, займатися рукоділлям, а також запропонуйте йому записатися туди, куди йому хочеться.

3. Збільшувати словниковий запас

Створіть захоплюючу домашню гру: відкривайте для себе щодня нове слово В пошуках складних слів, а також їх тлумачень вам допоможе інтернет. На його просторах ви зможете дізнатися, що таке прокрастинація, дауншифтинг, фенілкетонурія та інше.

4. Вчіть напам'ять

Дітям задають вчити напам'ять дуже багато віршів, але часто вони «ледарюють», підключіться до процесу вивчення разом з дитиною, поговоріть з нею про ваші улюблені поезії, прочитайте їх їй і запропонуйте вивчити.

5. Числа

Запам'ятовування чисел добре впливає розвиток пам'яті. Постарайтеся разом зі своїм школярем запам'ятати дати днів народження всіх знайомих та родичів, пограйте з ним у гру «Хто більше запам'ятає?»

6. Вивчення іноземних мов

Вивчення іноземних мов – відмінне тренування для мозку. І в житті вашій дитині ці знання завжди знадобляться. Тому якщо ваша дитина ще не відвідує курси іноземної мови, настав час це виправити…

7. Розкажіть про минуле

Більше говоріть зі своєю дитиною, просіть розповісти її, що в неї було в школі, як вона вчора погуляла з друзями. Не варто задовольнятися односкладовими відповідями дитини, виведіть її на повноцінну розмову, якщо вона не дуже охоче розповідається, розкажіть першою ви, а потім підключиться і вона.

8. Сон

Звичайно, не варто забувати і про здоровий восьмигодинний сон. Протягом дня наш мозок вирішує всілякі завдання та проблеми. Тому вночі йому потрібен хороший відпочинок. І тоді, завтра, він знову готовий до рішення різноманітних завдань. Не забувайте про це!

9. Позбавтеся рутини

Постарайтеся навчити свою дитину позбавлятися рутини, не варто вирушати у вихідний до улюбленого кафе, спробуйте сходити в нове місце, вигадуйте різні сніданки. Запропонуйте вашій дитині кожен вихідний проводити різноманітно. У процесі рятування від рутини тренуватиметься ваша пам'ять.

10. Ігри

А ви ще не граєте вдома в шахи, можете починати, ця гра чудово розвиває пам'ять і логічне мислення. Потроніть змагання з шахів серед усіх домашніх, нехай у грі по черзі беруть участь і дідусь із бабусею, якщо вони живуть з вами. Цікаво, хто ж із вас стане переможцем?

Щоб ваша пам'ять і пам'ять вашої дитини стали значно кращими, постарайтеся не забувати про ці корисних порадахі робити щось кожен день для покращення пам'яті.

Увага - це якість, що характеризує процес фільтрації інформації, що надходить з навколишнього світу. Людина, у якої розвинена увага, здатна подумки відкинути зайву інформаціюі зосередитися на одному конкретному об'єктічи процесі.

Якби людський мозок не фільтрував інформацію, що надходить з навколишнього світу, він би піддавався сильному перезавантаженню. Людина з розсіяною увагою не здатна концентруватися на одній або кількох речах, які виділила.

Пам'ять – це здатність людського мозкузберігати інформацію відтворювати її в усному або письмовому вигляді. Пам'ять безпосередньо пов'язана з увагою, оскільки довгострокове запам'ятовування інформації можливе лише за постійної концентрації уваги на ній.

Основний розвиток пам'яті та уваги відбувається в дитячому віці. Діти молодшого шкільного вікурозсіяні та не зібрані, оскільки їх цікавить навколишній світяк єдине явище, а деталей вони не помічають. Діти приділяють увагу кожній дрібниці, забуваючи про такі речі, як навчання.

Для розвитку пам'яті та уваги розроблено багато вправ, які потрібно регулярно виконувати для досягнення відчутних результатів. Вправи, створені задля розвиток пам'яті та уваги у молодшому шкільному віці спрямовані ще й розвиток посидючості і стійкості у виконанні довгого завдання. Це пов'язано з тим, що у дітей слабо розвинена посидючість, через що і знижується концентрація уваги та падає рівень запам'ятовування матеріалу.

Пам'ять дітей молодшого шкільного віку здатна організовуватись швидше, ніж пам'ять дітей дошкільного віку, і зберігати більше інформації. Але існує низка недоліків та особливостей:

• У дітей краще розвинена образна чи зорова пам'ять, ніж смислова та логічна. Вони можуть добре запам'ятовувати особи або малюнки, при цьому не вміючи пам'ятати формули, вірші та інші об'єкти.
• Пам'ять молодших школярівзберігає інформацію дослівно. Дитина не вміє розбивати текст на абзаци та запам'ятовувати головний сенстексту, він зберігає у пам'яті лише слова.
• Іноді запам'ятовування конкретних слівпов'язано не з умінням виділяти зміст тексту, і з невпевненістю дітей у цьому, що зрозумілий їм сенс правильний.

Важливо навчити дітей молодшого шкільного віку аналізувати текст, концентруватись на рішенні прикладів та запам'ятовувати формули, щоб підготувати до подальшого навчання. Для цього розроблено психологічні прийоми, але вчителі помилково вважають правильним крокомзмусити дитину багато разів повторювати той самий матеріал. Особливості розвитку пам'яті у молодшому шкільному віці у тому, що з постійному заучуванні матеріалу втрачається інтерес до об'єкту запам'ятовування, а увага переключається інші речі.

Маленькі діти не розуміють, що слід вивчити текст. Вони просто виконують завдання вчителя: повторити текст стільки разів, що є неефективним для запам'ятовування. Розібратися із розвитком мислення допоможуть рекомендації психологів.

Як професійно розвинути пам'ять у дітей молодшого шкільного віку

Підвищувати продуктивність запам'ятовування матеріалу допоможуть такі прийоми:

• Складання плану оповідання;
• Розробка плану як картин чи самостійно намальованих дітьми малюнків;
• Послідовний запис тез із тексту.

У деяких дітей молодшого шкільного віку не виникає проблем зі швидким та якісним запам'ятовуванням матеріалу, що іноді зустрічається серед читаючих дітей.

Деякі школярі здатні легко запам'ятовувати тексти, але так само легко забути цей матеріал. Буквально за день вони вже не згадають, про що читали.

Сама складна ситуаціяскладається з дітьми, які повільно запам'ятовують, важко освоюють і відразу забувають вивчений матеріал.

Особливості розвитку пам'яті в молодшому шкільному віці відрізняються у дітей, але є одна загальна риса. Розвиток пам'яті неможливе без одночасного розвитку уваги, оскільки запам'ятовування матеріалу вимагає потрібного рівня концентрації на об'єкті запам'ятовування. Тому рекомендації фахівців полягають у одночасної роботі над увагою та пам'яттю.

Вправи та прийоми на розвиток пам'яті та уваги у молодших школярів

Прийоми, вправи та заняття стають продуктивнішими, якщо вони проходять у ігровій формі. Головне у цій справі – систематичність. Робити вправи потрібно регулярно. Отже, дітям молодшого шкільного віку підійдуть такі вправи для розвитку уваги:

• Розкладіть перед дитиною 15 предметів маленького розміру. Дозвольте йому розглядати предмети півхвилини. Потім малюк відвертається, а ви перекладаєте 5 предметів в інше місце або міняєте місцями. Коли він знову обернеться, дайте йому ще 30 сек. на розгляд предметів. Накрийте предмети рушником чи серветкою. Попросіть дитину описати, що змінилося у розташуванні предметів.
• Запропонуйте аркуш паперу із зображенням тварин різного видута їх будиночків. Малюнки зобразіть у хаотичному порядку. Попросіть дитину визначити, до якої тварини який будиночок належить.
• Роздрукуйте картинку, в якій половина розфарбована різнокольоровими фарбами, а друга не заповнена. Попросіть малюка прикрасити другу половинку так само, як розфарбована перша. Коли дитина впорається із завданням, дайте їй малюнок, на якому друга половина відсутня, щоб малюк домалював деталі самостійно.
• Ця вправа розвиває не тільки пам'ять та увагу, а й творче мислення. Попросіть дорахувати до 31, але замість кожного третього числа говорити не соб'юся. Наприклад: «Один, два, не доберуся, чотири, п'ять, не доберуся» і так далі.
• Дайте дитині подивитись ряд цифр. Ряд повинен бути непослідовним. Попросіть розповісти, які цифри він запам'ятав і назвати сусідів деяких цифр.
• Попросіть дорахувати до 20. Одночасно з цим попросіть малюка вести письмовий рахунок, тільки в зворотному порядкупочинаючи з цифри 20.
• Візьміть коробку сірників, бусинок, зубочисток або ватяних паличок і викладіть з них малюнок. Дозвольте 3 секунди подивитися на ваш твір, потім попросіть його повторити такий самий малюнок.
• Придумайте предмет, назва якого знайома дитині. Маля має повністю охарактеризувати предмет. Попросіть називати не лише Фізичні характеристики, а й описувати свою думку про предмет. Він повинен не розповісти, а поміркувати, щоб відповісти на ваше запитання.
• Візьміть кілька монет чи ґудзиків, дайте дитині таку ж кількість таких самих предметів. У вас з дитиною міститься за однаковим набором ґудзиків чи монет. Попросіть відвернутися і викладіть предмети на столі довільному порядку. Дайте дитині подивитися на це півхвилини, після чого накрийте предмети. Він має повторити порядок за допомогою власного набору предметів;
• Дайте дитині простий текст, який містить помилки. Протягом хвилини попросіть виправити помилки. Не давайте занадто складних текстівв великому обсязі, поступово кількість помилок збільшуйте.

• Попросіть дитину детально розповісти про свій шлях до школи. Нехай він згадає деталі шляху та всі цікаві для нього моменти, включаючи опис людей, яких він бачив.
• Візьміть кілька різнокольорових карток маленького розміру та викладіть їх у порядку, який вам сподобається. Попросіть подивитися на картки, після чого він заплющить очі і перерахує послідовність кольорів. Кількість карток згодом збільшуйте.
• Вправа на запам'ятовування та концентрацію уваги на деталях, а не на загальної картини. Роздрукуйте п'ять малюнків, які між собою схожі, але мають незначні відмінності. Дайте дитині один малюнок, який він вивчить за 30 сік. Тепер перемішайте всі малюнки та розкладіть їх на столі. Попросіть знайти той малюнок, який ви показували.
• Стандартна вправана перебування 10 відмінностей допоможе розвинути зорову пам'ятьта уважність.
• Коли йдете з дитиною вулицею, звертайте її увагу на деякі деталі. Для цього підійдуть вивіски, дорожні знаки, написи, рекламні щити. Коли ви прийдете додому, попросіть відтворити на папері все, що ви розглядали.

Для якісного результату враховуйте, у якій атмосфері відбуваються заняття.

В яких умовах відбуваються заняття

Пам'ятайте, що ви насамперед граєте з дитиною, і малюк повинен це відчути. Тому рекомендації психологів щодо умов гри такі:

• Вправи проводяться у доброзичливій атмосфері. Використовуючи прийоми, не будьте суворими до малюка, проявляйте терпіння та дружелюбність.
• Якщо дитина не впоралася із завданням, не оголошуйте її програвши. У цих іграх немає тих, хто програв. Найкраще застосуйте прийоми мотивації продовжувати заняття.
• Не займайтеся виконанням однієї вправи більше 5 хвилин, це викличе втрату інтересу і, як наслідок, небажання працювати далі.

Займайтеся систематично, але ніколи не наполягайте на заняттях. Малюк сам повинен виявляти бажання попрацювати з вами. Якщо він погано почувається або в нього немає настрою, дайте малюку спокій, інакше ви ризикуєте втратити інтерес до вправ, що тягне за собою різке падіння ефективності і всі прийоми стануть безрезультатними.

Деякі батьки помилково вважають, що розвиток уваги та пам'яті дитини молодшого шкільного віку – це обов'язок школи. Так, педагоги повинні шукати свій підхід до характеру кожного малюка, але вдома дитина розкута. Тому не забувайте, що результат буде ефектнішим, якщо батьки докладуть максимум зусиль до його розвитку.

Сучасний потік інформації, що обрушується на кожного з нас лавиною, змушує замислитися над тим, як поліпшити пам'ять. Питання це актуальне і для людей зрілого вікуз церебральними порушеннями, і для студентів, і навіть для школярів, адже навчальна програмасучасних шкіл виразно не з легких.

Тим часом, існують і продукти, що покращують пам'ять, і фармацевтичні методи, і навіть засоби народної медицини. Спочатку слід зазначити, що шкідливі звички - ворог вашого організму в цілому та центральній нервової системизокрема. А значить людям, які курять, а тим більше п'ють або вживають наркотики, розраховувати на відмінну пам'ять не доводиться.

Препарати для покращення пам'яті

Насамперед розглянемо як покращити пам'ять та увагу за допомогою традиційної фармації. Це актуально, перш за все, для людей похилого віку, але в період сесій і студенти іноді не проти вдатися до таблеток. Групу лікарських засобів, що стимулюють мозковий кровообіг, називають ноотропами Вони чудово підвищують енергетичний потенціалклітин головного мозку, за рахунок чого досягається полегшення сприйняття великих обсягів інформації, покращення настрою, активація всіх сенсорних системлюдини.

Після застосування таблеток, що покращують пам'ять, людина легше запам'ятовує і візуально, і на слух. Іноді навіть раптово згадуються давно забуті вірші, вивчені ще ранні шкільні роки.

Основні препарати, що покращують пам'ять, що застосовуються лікарями сьогодні - це пірацетам (і його дорогий імпортний аналог ноотропіл), оксирацетам, прамірацетам, ізацетам та інші. Ці ліки покликані наситити головний мозок киснем. При цьому вони не мають сильного токсичного ефекту на організм. Тим не менш, це ліки, які все ж таки мають протипоказання. Це передбачає неодмінну консультацію лікаря перед початком застосування.

Не менш важливим залишається питання, як поліпшити пам'ять у дитини. Застосовувати таблетки слід лише у крайньому випадку.

Цілком достатнім буде прийом біологічно активних добавок, наприклад, гліцину. Солодкі під'язикові таблетки не спричинять дискомфорту при прийомі. Систематичне вживання гліцину покращить пам'ять школяра, знизить конфліктність, допоможе в соціальної адаптаціївирішить проблеми зі сном. Для того, щоб підвищити конценрацію уваги школяра, зранку можна давати випити невелику кількість води з декількома краплями рідкого екстракту елеутерококу або женьшеню за 15 хвилин до сніданку.

Цей спосіб не підходить тим, хто навчається в другу зміну - розчин п'ють виключно з ранку.

Народні засоби…

Варіант як покращити пам'ять народними засобами, Підходящий і дорослим і дітям, також поза увагою залишати не варто: шість столових ложок «без гірки» подрібнених плодів шипшини заливають гарячою, але не киплячою водою. Розчин остуджують до кімнатної температури, проціджують. Приймають настій по третині склянки натще вранці протягом трьох тижнів. Дітям настій розбавляють водою у співвідношенні один до одного. Ефект не забариться.

… та продукти харчування

Деякі продукти здатні також активно покращувати пам'ять. Серед них на першому місці стоять грецькі горіхи(Але не арахіс). Їхнє регулярне вживання в їжу здатне швидко покращити пам'ять, як в іншому і загальне. функціональний станголовного мозку. Які ще продукти здатні на це? Це, у помірних кількостях, тверді сорти сиру, шоколаді, хоч як парадоксально, червоне вино хорошої якості. Саме помірне споживання цих продуктів принесе користь.

Для пам'яті корисні практично всі фрукти, ягоди та овочі, містять в достатню кількістьвітаміни групи В, а також вітаніми А,С та Е - гаранти гарного стануцеребральних судин. Активно вживайте в їжу та крупи, особливо гречану. Дотримуючись цих рекомендацій, питань про те, як поліпшити пам'ять швидко незабаром не залишиться.

Тренування для мозку

Тепер поговоримо про те, як покращити пам'ять людини, не вдаючись до гомеопатії, медикаментозного втручання чи спеціального харчування. Як не дивно, такі методики існують. Це прості вправи . Попросіть когось зачитати для вас два десятки різних слів, що називається, навмання. Сконцентруйтеся, а за дві хвилини повторіть ці слова письмово, на аркуші паперу. Порядок зачитування дотримуватись не потрібно. Якщо вам вдалося відтворити 15 і більше слів - хвилюватися нема про що. З вашою пам'яттю все гаразд. А якщо ні, то повторюйте цю вправу регулярно, застосовуючи метод асоціацій: прив'язуйте кожне назване слово до певній подіївашого життя.

Надзвичайно корисним для тренінгу пам'яті є вивчення іноземних мов. Будь-яка «зубрежка» матиме позитивний ефект.

Іноді заучуйте невеликі вірші та повторюйте їх час від часу. Однак якщо у вас щодо цього мало що виходить, не варто засмучуватися - почніть стимулювати мозок правильними продуктами, частіше будьте на свіжому повітрі, по можливості відмовтеся від шкідливих звичок- тоді чудова пам'ять і ясний розум неодмінно стануть вашими надійними супутниками до глибокої старості.

Запам'ятовують інформацію у вигляді механічної пам'яті. Але так у дитини не вибудовуються логічний взаємозв'язок, матеріал, «визубрений» сьогодні може бути забутий буквально через пару днів. Тому навчайте дитину під час запам'ятовування шукати асоціації, паралелі. Так знання будуть не просто перемішані в голові, а збудовані у певній взаємозалежній послідовності. Завдяки асоціативного запам'ятовуванняне важко відтворити необхідні відомості, до того ж з допомогою образів інформація у пам'яті збережеться .

Асоціації можна вигадувати найрізноманітніші, це можуть бути різні малюнки чи фрази. Згадайте, як першокласники вчать абетку: кожній букві відповідають, розглядаючи які малюк запам'ятовує їх. Або всім відома фраза, що вказує на порядок квітів у веселці: «Кожен мисливець хоче знати, де сидить фазан». Так само можна запам'ятовувати , дати, і т.д. Головне, вигадати стійкі асоціації.

Зазвичай діти запам'ятовують інформацію швидше та якісніше, якщо їм зрозуміло, навіщо вона потрібна. Адже часом школяру не зрозуміло, навіщо йому знати і відміни чи . Тому поясніть дитині, де їй знадобиться матеріал, що запам'ятовується, постарайтеся якнайцікавіше розповісти про це.

Для розвитку пам'яті дитини є безліч ігор. Різні головоломки, ребуси, кросворди, лото допоможуть школяру не лише натренувати пам'ять, але й розширити кругозір. До того ж грати в них можна всією сім'єю, а доброзичлива атмосфера серед близьких людей – запорука успішного розвитку маленької особистості.

Відео на тему

Джерела:

• Вправи для розвитку пам'яті у молодших школярів та дітей

Порада 2: Як розвивати у маленької дитиниувага та пам'ять

Щоб дитина правильно і гармонійно розвивалася, батьки їй мають у цьому допомагати. Існує безліч дієвих вправдля розвитку пам'яті та уваги.

Відмінна пам'ять та уважність стануть для дитини запорукою успіху у майбутньому навчанні та навіть роботі. Саме тому їхньому розвитку батькам малюка варто приділяти. особливу увагу. Заняття з дитиною для розвитку пам'яті та уваги повинні бути регулярними та систематичними. Допоможуть у цьому прості та захоплюючі вправи.

1) Разом намалюйте на листку маленькі картинки. Нехай дитина подивиться на них протягом кількох хвилин. Потім візьміть другий аркуш і попросіть його відтворити малюнки у тому порядку.

2) Намалюйте на великому ватмані цифри від 1 до 50. Нехай кожна цифра буде різного кольору, розміру та фактури. Закінчивши малювати, спробуйте порахувати по листочку від 1 до 50 і назад. Через різний вид цифр зробити це буде складно. Така вправа чудово розвиває зорову пам'ять. Ватман з цифрами, що вийшов, можна використовувати неодноразово.

3) Вчіть невеликі вірші, байки та прислів'я. Це можна робити у процесі цікавої гри. Або навіть розігруючи сценки.

4) Увечері, обговорюйте події, що сталися протягом дня. Розвивайте асоціативну пам'ятьдитини. Для цього розпитайте його не тільки про події дня, а й запахи, кольори, мелодії, смаки, які він відчув.