Сильний врівноважений рухливий тип вищої нервової діяльності. Типи вищої нервової діяльності: сангвінік, холерик, флегматик та меланхолік

Усі організми народжуються із вродженими реакціями, які допомагають їм вижити. Без умовні рефлексивідрізняються своєю сталістю, на те саме роздратування можна спостерігати однакову відповідну реакцію.

Але навколишній світпостійно змінюється, і організм змушений пристосовуватися до нових умов, а тут уже тільки вроджені рефлексине впораються. Включаються в роботу вищі відділиголовного мозку, які забезпечують нормальне існування та пристосування до умов середовища, що постійно змінюються.

Вища нервова діяльність

ВНД - це і є робота всіх підкіркових утвореньта кори великих півкуль. Це досить широке поняття, Що включає в себе:

• Психічну діяльність.
• Особливості поведінки.

Властивості ВНД

Основні особливості передаються людині у спадок. До властивостей ВНД можна віднести:

1. Силу нервових процесів.
2. Врівноваженість.
3. Рухливість.

Найважливішим вважається перша властивість, вона характеризується здатністю нервової системивитримувати тривалий впливзбуджуючих факторів.

Можна навести такий приклад: у літаках гучний шум під час польоту, для дорослої людини це не сильний подразник, а ось у дітей, у яких ще слабкі нервові процеси, він може спричинити позамежне гальмування.

Врівноваженість характеризується високою швидкістю вироблення умовних рефлексів.

Така властивість, як рухливість, залежить від того, наскільки швидко змінюють один одного процеси гальмування та збудження. Люди, які легко перемикаються з однієї діяльності на іншу, мають рухливу нервову систему.

Типи ВНД

Психічні процеси та поведінкові реакціїу кожної людини мають свої індивідуальні особливості. Поєднання сили, рухливості та врівноваженості визначає тип ВНД. Їх розрізняють кілька:

1. Сильний, рухливий та врівноважений.
2. Сильний та неврівноважений.
3. Сильний, врівноважений, інертний.
4. Слабкий тип.

ВНД - це ще й функції, пов'язані з промовою, тому в людини виділяють типи, які характерні тільки для неї, і пов'язані вони із взаємодією першої та другої сигнальної системи:

1. Думковий. На перший план виступає друга сигнальна система. У таких людей добре розвинене абстрактне мислення.
2. Художній тип. Яскраво проявляється перша сигнальна система.
3. Середній. Обидві системи врівноважені.

Фізіологія ВНД така, що спадкові особливості перебігу психічних процесівможуть змінюватися під впливом виховання, це пов'язано з тим, що є така якість, як пластичність.

Сангвінік

Ще Гіппократ поділяв людей на різні категорії, мають свій темперамент. Особливості ВНД таки визначають приналежність людей до того чи іншого типу.

Сильна нервова система з рухомими процесами й у сангвіників. Усі рефлекси таких людей утворюються швидко, мова гучна і чітка. Говорять такі люди виразно з використанням жестів, але без зайвої міміки.

Згасання та відновлення умовних зв'язків відбувається легко та швидко. Якщо у дитини такий темперамент, він має непогані здібності, добре піддається вихованню.

Холерік

У таких людей процеси збудження переважають гальмування. Умовні рефлекси виробляються з великою легкістю, а ось їхнє гальмування, навпаки, відбувається з утрудненням. Холерики завжди рухливі, що неспроможні довго сконцентруватися одному справі.

ВНД - це і поведінка, а у людей з таким темпераментом вона часто вимагає жорсткої корекції, особливо у дітей. У дитячому віціХолерики можуть поводитися агресивно і зухвало, це пов'язано з високою збудливістю і слабким гальмуванням нервових процесів.

Флегматик

ВНД людини з сильною та врівноваженою нервовою системою, але повільним перемиканням між психічними процесами відносять до флегматичного темпераменту.

Рефлекси утворюються, але набагато повільніше. Розмовляють такі люди повільно, мова розмірена та спокійна, без жодної міміки та жестикуляції. ВНД дитини з таким темпераментом має такі особливості, які роблять таких дітей посидючіми, дисциплінованими. Вони виконують усі завдання сумлінно, але повільно.

Дуже важливо батьками та педагогам знати цю особливість та враховувати її під час занять та спілкування.

Меланхолік

Типи ВНД відрізняються своїми властивостями та особливостями функціонування нервової системи. Якщо вона слабка, то можна говорити про меланхолійний темперамент.

Такі люди з великими труднощами переносять вплив сильних подразників, у них у відповідь починається гальмування. Дуже важко меланхолікам звикати до нового колективу, особливо це стосується дітей. Усі рефлекси утворюються повільно, після багаторазового поєднання з безумовним подразником.

Рухи, мова таких людей повільні, спокійні. Вони, зазвичай, не роблять зайвих рухів. Якщо подивитися з боку на дитину з таким темпераментом, можна сказати, що вона постійно чогось боїться, ніколи не може постояти за себе.

Відмінні риси вищої нервової діяльності людини

Фізіологія ВНД така, що за наявності будь-якого темпераменту у людині можна розвинути і виховати всі якості і які у суспільстві просто необхідні.

У кожному темпераменті можна відзначити як свої позитивні якості, і негативні. Дуже важливо у процесі виховання не дати розвинутися небажаним властивостям особистості.

Для людини характерна наявність другої сигнальної системи, а це суттєво ускладнює її поведінку та психічні процеси.

До особливостей можна віднести:

Різновиди ВНД у людей мають і велике практичне значення, його можна охарактеризувати так:

• Вже науково доведено, більшість захворювань ЦНС безпосередньо пов'язані з особливостями перебігу нервових процесів. Наприклад, потенційними клієнтами клініки неврозів можна вважати людей із слабким типом.
• Протягом багатьох хвороб також накладає відбиток особливість ВНД. Якщо нервова система сильна, то хвороба переноситься легше, а одужання настає швидше.
• Вплив препаратів на організм певною мірою залежить від індивідуальних особливостей ВНД. Це можна і потрібно враховувати для призначення лікування.

Найчастіше визначається не особливостями темпераменту, а умовами їхнього життя в суспільстві, взаємовідносинами з дійсністю. Особливості психічних процесів можуть накладати свій відбиток, але вони є визначальними.

Тип нервової діяльності не варто скидати з рахунків, але необхідно пам'ятати, що темперамент має підлегле значення і є лише передумовою розвитку важливих якостейособи.

Типи вищої нервової діяльності

Класифікація типів.Грецький лікар Гіппократ, який жив у IV ст. до нашої ери, писав, що кожну людину на підставі особливостей її поведінки можна віднести до одного з чотирьох основних темпераментів:меланхолійному, холеричному, сангвінічному та флегматичному. Ці темпераменти добре відповідають чотирма основним типам вищої нервової діяльності, встановленим Павловим на підставі багаторічного вивчення освіти та перебігу умовних рефлексів у тварин. В основу поділу на типи Павлов поклав три основних властивостейа нервових процесів.

Перша властивість - силапроцесів збудження та гальмування. Вона визначається пр-едельної силою подразнення, при якій можуть бути утворені умовні рефлекси. Друга властивість - співвідношеннясили процесів збудження та тпрмпжрння іншими словами, їх врівноваженість або неврівноваженість. Третя властивість -пс ^ рухомістьпропесп нпч^ужгтр^ір і торможрння, т. е. швидкість, сШкой вони можуть змінювати один одного.

З прояви цих трьох властивостей І. П. Павлов виділив чотири основних типи: слабкий; сильний, неврівноважений;

сильний врівноважений рухомий; сильний врівноважений повільний, чи спокійний. Такий поділ на типи вищої нервової діяльності можна застосувати і до людини, зокрема до дітей.

Слабкий тип.Діти, що належать до цього типу, не переносять сильних або тривалих роздратування, які викликають у них позамежне гальмування. Легко виникає в них індукційне гальмування. Так, рефлекси гальмуються під впливом сторонніх подразників, особливо нових, незвичайних. Така дитина, вперше потрапивши в нову обстановку, наприклад, при першому відвідуванні дитячого садка, стоїть, опустивши голову, не відповідає на запитання, тримається за матір, а за наполегливих, повторних питань легко може заплакати. Умовні рефлекси утворюються повільно, після великої кількостіпоєднань з безумовним подразником, Рухова активністьневелика та малостійка. Дитина справляє враження боягузливого та слабкого.

Слабкий тип відповідає гіпократівському меланхолійному темпераменту.

Сильний неврівноважений тип.Цей тип називають також збуджуваним. Він характеризується переважанням збудження над гальмуванням. У дітей цього позитивні умовні рефлекси утворюються легко, до того ж як на слабке, а й у сильне роздратування. Гальмування рефлексів, навпаки, утруднене. Сторонні, навіть сильні подразники часто не викликають індукційного гальмування, але посилюють рефлекторні реакції. Негативні умовні рефлекси нестійкі, часто зриваються. Мова швидка, гучна, але нерівна. Діти дуже рухливі, через-

мірно збудливі. У відповідь на больове подразнення, наприклад при лікуванні зуба, можуть дати загальну нестримну реакцію, яка довго не припиняється. Таку реакцію може дати навіть слабке роздратування, наприклад при нанесенні йодної настройки на подряпину. Внаслідок надмірної збудливості та слабкості гальмівних процесів діти погано, підкоряються дисципліні, нерідко (особливо у запальності) тримають себе зухвало, агресивно. Якщо надмірне збудження затягується, воно може змінитися депресією, тобто занепадом сил, загальною загальмованістю.

Цей тип відповідає гіпократівському холеричному темпераменту. ^

Розрізняють кілька варіантів неврівноваженого типу:

1. Часто дуже здатні, але підвищено збудливі, темпераментні діти. Дуже емоційні. Їх мова та рухи швидкі. Гальмівні процеси хоч і знижені, але слабкою мірою.

2. Запальні, вибухові діти. Нормальна поведінкапорушується часто, але на короткий час. У період вибуху поводяться запально, агресивно.

3. Діти із сильно вираженим зниженням процесів гальмування. Легко стають рабами своїх інстинктів. Заради їхнього задоволення нерідко ні перед чим не зупиняються. Таких дітей зазвичай називають розбещеними та пустотливими. Важковиховні.

Сильний врівноважений рухливий тип.Умовні рефлекси, як позитивні, і негативні, утворюються швидко. Умовні зв'язки, що утворилися, стійкі. Гасіння, відновлення та переробка умовних рефлексів відбувається легко та швидко. Частий і різкий перехід від збудження до гальмування і не порушує кіркової діяльності. Мова в достатній мірі швидка, гучна, емоційна і водночас плавна, з жестикуляцією та виразною, але не надмірною мімікою. Діти живі, товариські, з яскравими емоціями; зазвичай виявляють великий інтерес до навколишніх явищ. Аналітико-синтетична діяльність кори великих півкуль може досягати високого рівня. Такі діти легко піддаються вихованню; нерідко виявляють великі здібності.

Цей тип відповідає гіпократівському сангвінічному темпераменту.

Сильнийврівноважений, повільний тип.Позитивні та негативні умовні рефлекси утворюються повільніше, ніж у дітей попереднього типу. Мова повільна, спокійна, без різко виражених емоцій та жестикуляцій. Перехід від збудження до гальмування і уповільнений. Дитина, як правило, відрізняється спокоєм, посидючістю при заняттях, гарною поведінкою, дисциплінованістю; легко впорається, якщо перед ним виникла складна ситуація. Нерідко такі діти добре навчаються та виявляють великі здібності. Отримане завдання виконують повільно, але сумлінно.

Цей тип відповідає гіпократівському флегматичному темпераменту.

Пластичність типів найвищої нервової діяльності.Типологічні особливості вищої нервової діяльності визначаються спадковістю. Проте поведінка обумовлюється як природженими властивостями нервової системи, а й тими її особливостями, які виникли під впливом середовища, що оточує організм від його народження. Отже, уроджені властивості нервової системи не можна розглядати як постійні. Вони можуть тією чи іншою мірою змінюватися під впливом виховання та навчання. Схильність змін, чи пластичність, типів нервової діяльності є, сутнісно, ​​лише одне із проявів загального найважливішого властивості нервової системи - її пластичності, пристосовності до мінливих умов довкілля.

Пластичність типів нервової діяльності, можливість їх переробки шляхом вправи, виховання є, за словами Павлова, «найважливіший педагогічний факт». Оскільки навколишні впливи впливають тим сильніше і міцніше, чим молодший організм, особливе значеннянабувають проблеми виховання та навчання з раннього віку.

Не всі діти в рівною міроюпіддаються вихованню. Найбільш важкими слід вважати дітей з неврівноваженою вищою нервовою діяльністю, особливо тих, які були визначені як вибухові і розпущені.

Якщо, однак, правильна виховна роботаведеться з самого раннього дитинства, те, як показує досвід, можна значно зменшити погані прояви типологічних особливостей, пом'якшити їх, прищепивши дитині міцні навички, які запобігають безконтрольному впливу інстинктів, а також надмірну агресивність та запальність.

Індивідуальні особливості поведінки людини, її переконання, погляди, звички складаються поступово протягом усього життя. Фізіологічною основою цих особливостей є властивості вищої нервової діяльності (ВІД) та складні системиумовних рефлексів, освіта яких залежить від двох чинників: від середовища, навколишньої людини(родина, школа, суспільство певне історичної доби, соціальний устрій, практична та суспільно-історична діяльність людини), а також від спадкових властивостей вищої нервової діяльності індивідуума. Цими властивостями ВНД є сила нервових процесів (збудження та гальмування), їх врівноваженість та рухливість.

Найбільш важливим властивістюНайвищою нервовою діяльності є сила нервових процесів.Судження про рівень її виразності складається виходячи з багатьох критеріїв. Сила нервових процесів може характеризуватись здатністю нейронів витримувати тривале збудження без переходу в стан позамежного гальмування при дії сильного або тривалого подразника.Так, наприклад, шум літака, не будучи сильним подразником для дорослих пасажирів, що знаходяться в ньому, викликає позамежне гальмування у маленьких дітей, що мають слабкі нервові процеси.

Характеристикою працездатності нейронів може бути можливість виконання тривалої малоцікавої роботи або короткочасної, але великої потужності. Важливим показником сили нервових процесів є «закон сили», сформульований І.П. Павловим.Відповідно до цього закону, величина умовного рефлексу зростає із збільшенням інтенсивності умовного подразника. Простежена залежність чітко проявляється в індивідуумів, що мають сильні нервові процеси, тоді як у людей зі слабкими нервовими клітинами «закон сили» порушується: реакція у відповідь на умовний подразник, інтенсивність якого підвищується або не змінюється, або послаблюється (парадоксальна відповідь). Одним з важливих проявівсили нервових процесів є також опірність до гальмівної дії сторонніх подразників.

Таким чином, про силу нервових процесів можна судити на підставі кількох важливих критеріїв:

• 1) межі працездатності нервових клітин, Який визначається порогом позамежного гальмування, здатністю до тривалої діяльності невеликої напруги або короткочасної, але дуже потужної роботи;
• 2) відношення до «закону сили»;
• 3) опірності до гальмівної дії сторонніх подразників.

На підставі цих уявлень, за силою нервових процесів всіх людей можна поділити на два типи: сильний та слабкий.

Другою властивістю, покладеною в основу класифікації типів ВНД, є баланс між процесами збудження та гальмування.Вони можуть бути врівноважені, але можуть і переважати один над одним. У осіб зі слабкою нервовою системою легко розвивається запобіжне охоронне гальмування. Тому вони неможливо розглянути властивості врівноваженості процесів. Сильний тип за цією ознакою може бути розділений на врівноважений і неврівноважений. Критерієм врівноваженості нервових процесів в осіб із сильною нервовою системою є такі дані:

• 1) величина орієнтовної реакції;
• 2) швидкість згасання орієнтовної реакції при багаторазовому її виникненні;
• 3) швидкість утворення позитивних та негативних умовних рефлексів;
• 4) швидкість згасання умовного рефлексу за його непідкріплення.

У осіб з величезним переважанням збудливого процесу величина орієнтовної реакції дуже висока, а швидкість згасання її низька. У цих людей порівняно швидко виробляються позитивні умовні рефлекси, зате утруднено формування всіх типів внутрішнього умовного гальмування, особливо диференціювання. У той час, як у людей з урівноваженими процесами збудження та гальмування як позитивні, так і негативні рефлекси виробляються порівняно легко. Не виникає особливих труднощів і при переробці рефлексів з збуджувального в гальмівний і, навпаки, з гальмівного в збуджувальний.

Зрештою, третя властивість нервової системи - рухливість - залежить від швидкості взаємопереходів процесів збудження та гальмування.Критерієм оцінки рухливості може бути ефективність виконання роботи швидкісного характеру, і навіть швидкість, чіткість і точність у виконанні під час переходу від одного роду занять до іншого.

Таким чином, використання різних критеріїв дозволяє судити про рівень вираженості основних властивостей ВНД у різних індивідуумів. Отримані дані стали основою поділу всіх людей окремі типи. Виділено 4 типи вищої нервової діяльності(Табл. 3). Однак у різко вираженому вигляді ці чотири типи трапляються відносно рідко. Більшість людей належить до проміжних форм, кількість варіантів яких дуже велика. Істотне значення у своїй належить вихованню.

Таблиця 3

Схема чотирьох типів ВНД з І.П. Павлову

І.П. Павлов розглядав тип нервової системи як метал генотипу, тобто. спадкової основи нервової діяльності (що зумовлює конституційні особливості організму, зокрема і темперамент), з фенотипом, тобто. набутими внаслідок виховання властивостями.

Слід зазначити, що типи ВНД визначаються уродженими якостями. Однак у процесі розвитку, як відомо, спадкові властивостіне залишаються постійними, а значно перетворюються під впливом довкілля.

Цілеспрямований вплив факторів навколишнього середовища може вплинути на властивості нервової системи. Так, наприклад, рухливість нервових процесів може бути трохи підвищена при дії швидко змінюються подразників, на кожен з яких потрібна нова реакція у відповідь.

Певному тренуванню піддається сила нервових процесів. Це досягається при поступовому збільшенні сили та часу дії подразників.

У зв'язку з розглядом типів ВНД дітей важливе значеннянабуває питання про практичну оцінку типу ВНД для вирішення проблеми про шляхи формування характеру та поведінки людини. На думку І.П. Павлова, між типами нервової системи та характером поведінки не може бути простої відповідності, тому що поведінка – «сплав» з вроджених рис типу та змін, обумовлених зовнішнім середовищем. Властивості нервової системи не визначають жодних форм поведінки, але утворюють ґрунт, на якому легше формуються одні форми поведінки та важче – інші.

У цьому важко дати практичну оцінку кожного з типів ВНД. До певного часу фаталістично неповноцінними вважалися особи зі слабкою нервовою системою. Однак ставлення до цього типу Останнім часомзначно змінилося. Відомо, що особи зі слабкою та сильною нервовими системами мають як позитивні, так і негативні сторони. Наприклад, слабка нервова система має малу витривалість ( негативна сторона), але характеризується високою чутливістю, реактивністю до дії подразників ( позитивна сторона). На противагу цьому сильна нервова система має велику витривалість (позитивна сторона), але має малу чутливість до подразників (негативна сторона).

Таким чином, кожна властивість нервової системи, з погляду його життєвої цінності, можна як діалектичне єдність протилежних проявів.

Зі сказаного випливає положення про однакову соціальної цінностівсіх типів найвищої нервової діяльності. Вивчення типів має бути спрямовано не так на віднайдення способів зміни властивостей нервової системи, але в знаходження найкращих кожному за типу шляхів і методів виховання і навчання (у дітей), і навіть організації праці та життя (у дорослих).

Типологічні особливості вищої нервової діяльності людини в залежності від співвідношення між першою та другою сигнальними системами.Спостерігаючи за різними формамиповедінки, а також за особливостями мислення та емоційної діяльностілюдей, І.П. Павлов запропонував ще одну класифікацію типів ВНД, засновану на взаємодії першої та другої сигнальних систем. На думку І.П. Павлова, є три основних типи людей: розумовий, художній та змішаний.

Для людей художнього типу характерне переважання конкретного чуттєво-образного мислення, що базується на діяльності більш розвиненої першої сигнальної системи дійсності. Ці люди схильні до синтезу. Представниками людей із яскраво вираженим художнім типом ВНД І.П. Павлов вважав Л.М. Толстого та І.Є. Рєпіна.

Для людей розумового типу характерне переважання другої сигнальної системи реальності. Вони більш схильні до аналітичного, абстрактного, абстрактного мислення. До цього типу внд в.п.Павлов відносив відомого німецького філософа Гегеля, творця теорії походження видів англійського вченого Ч. Дарвіна та ін.

Крім того, є категорія людей, які мають рівного ступенярозвинені перша та друга сигнальні системи. Люди з зазначеним типомсхильні як до абстрактного, і до чуттєво-образного мислення. Їх І.П. Павлов зарахував до змішаного типу. До цієї категорії з числа видатних діячів науки та мистецтва він відносив різнобічно обдарованого Леонардо да Вінчі – геніального художника та математика, анатома та фізіолога. Змішаним типомВНД, на думку вченого, мали німецький поеті філософ Гете, творець періодичної системиелементів Д.І. Менделєєв, видатний хімік, талановитий російський композитор А.П. Бородін.

Таким чином, у дорослих людей залежно від співвідношення у діяльності першої та другої сигнальних систем виділяють три типи ВНД. Спеціальні дослідження, проведені у середині минулого століття у лабораторії А.Г. Іванова-Смоленського показали, що аналогічні типи ВНД є і у дітей.

Класифікація ВНД дітей, побудована з урахуванням функціонування сигнальних систем, містить чотири типи. В її основу покладена здатність нервових процесів у дітей до взаємопереходів від однієї сигнальної системи до іншої, від форми мислення до іншої. Ця класифікація представлена ​​рис. 5.2.

В основі типу вищої нервової діяльності лежать індивідуальні особливості протікання у двох: і гальмування. Відповідно до поглядів І.П.Павлова основними є три властивості нервових процесів:

1) Сила процесів збудження та гальмування (пов'язана з працездатністю нервових клітин).

Сила процесів збудження характеризується: високою працездатністю; ініціативністю; рішучістю; сміливістю; мужністю; завзятістю у подоланні життєвих труднощів; здатністю вирішувати без зривів нервової діяльності складні ситуації.

Сила процесів гальмування характеризується: самовладанням; терплячістю; високою здатністюдо зосередження, до диференціювання допустимого, можливого від неприпустимого та неможливого.

Слабкість нервових процесів характеризується: низькою працездатністю; підвищеною стомлюваністю; слабкою витривалістю; нерішучістю в складних ситуаціях, і швидким настанням у своїй неврогенных зривів; прагненням уникати труднощі, перешкоди, активної роботита напруги; малою ініціативністю; відсутністю наполегливості.

2) (пов'язана із співвідношенням процесів збудження та гальмування за їх силою).

Врівноваженість нервових процесів характеризується: рівним та ставленням до людей; стриманістю; здатністю до самовладання, зосередженості, очікування; здатністю легко та швидко засипати; рівною мовою, з правильною та виразною інтонацією.

Неврівноваженість з величезним переважанням порушення характеризується: підвищеною вразливістю; нервозністю, причому по сильному типуце виявляється у схильності до крику, за слабким типом – у відході до себе, у сльозливості; неспокійним із частими кошмарного змісту; швидкою мовою (скоромовкою).

3) Рухливість процесів збудження та гальмування (пов'язана із здатністю нервових процесів змінювати один одного).

Рухливість нервових процесів характеризується: досить легким та швидким переходом до нової справи; швидкою переробкою звичок та навичок; легкістю засинання та пробудження.

Інертність нервових процесів характеризується: складністю переходу до нової справи та переробки звичок та навичок; складністю пробудження; спокійним із сновидіннями без кошмарів; сповільненою мовою.

На основі всілякої комбінації трьох основних властивостей нервових процесів відбувається формування великої різноманітності. За класифікацією І.П.Павлова виділяють чотири основні типи ВНД , відрізняються за стійкістю до невротизуючих факторів та адаптивних властивостей.

1) Сильний, неврівноважений , («нестримний») типхарактеризується сильними процесами збудження, які переважають гальмування. Це людина, що захоплюється; з високим рівнемактивності; енергійний; запальний; дратівливий; з сильними, швидко виникають, яскраво відбиваються у мові, жестах, міміці.

2) Сильний, врівноважений, рухливий (лабільний чи живий) типвідрізняється сильними процесами збудження та гальмування, їх врівноваженістю та здатністю до легкої зміни одного процесу іншим. Це людина з великим самовладанням; рішучий; долає труднощі; енергійний; вміє швидко орієнтуватися у новій обстановці; рухливий; вразливий; з яскравим виразом та легкою їх змінюваністю.

3) Сильний, врівноважений, інертний (спокійний) типхарактеризується сильними процесами збудження та гальмування, їхньою врівноваженістю, але низькою рухливістю нервових процесів. Це людина дуже працездатна; вміє стримуватися; спокійний; повільний; зі слабким проявом почуттів; що важко перемикається з одного виду діяльності на інший; не любить змінювати свої звички.

4) Слабкий тип відрізняється слабкими процесами збудження і гальмівними реакціями, що легко виникають. Це людина слабовільна; похмурий; тужливий; з високою емоційною вразливістю; недовірливий; схильний до похмурим думкам; з пригніченим настроєм; замкнутий; полохливий; легко піддається чужому впливу.

Ці типи вищої нервової діяльності відповідають темпераментам, описаним Гіппократом:

Однак у житті такі «чисті» зустрічаються рідко, зазвичай комбінація властивостей різноманітніша. Ще І.П.Павлов писав, між цими основними типами розташовуються «проміжні, перехідні типи та його треба знати у тому, щоб орієнтуватися у людському поведінці».

Поряд із зазначеними загальними для людини та тварин типами ВНД І.П.Павлов виділив спеціально людські типи(приватні типи) на основі різного співвідношення першої та другої сигнальних систем:

1. Художній тип характеризується незначною перевагою першої сигнальної системи над другою. Для представників цього типу властиво предметне, образне сприйняття навколишнього світу, оперування у процесі чуттєвими образами.

2. Думковий тип відрізняється переважанням другої сигнальної системи над першою. Цьому типу властиво виражена здатність до абстрагування від дійсності, до тонкого аналізу; оперування у процесі мислення абстрактними символами.

3.Середній тип характеризується врівноваженістю сигнальних систем. До цього типу відноситься більшість людей, їм властиві як образні, так і умоглядні висновки.

Ця класифікація відображає характер функціональної міжпівкульної асиметрії головного мозку, особливості їхньої взаємодії.

Вчення про типи вищої нервової діяльності має важливе значення для розуміння закономірностей формування таких важливих психологічних особливостейособистості, як темперамент та характер. Тип ВНД є фізіологічною основоютемпераменту. Однак тип ВНД зводитиме до темпераменту, бо тип ВНД – це фізіологічна властивістьособистості, а темперамент – психологічна властивістьособистості та має відношення до динамічної сторони психічної діяльностілюдини. Слід пам'ятати, що темперамент не характеризує змістовну сторону особистості (світогляд людини, переконання, погляди, інтереси тощо). Особливості типу ВНД та переважаючого темпераменту утворюють природну основуіндивідуальної неповторності особистості.

Кожен індивідуум має переважно генетично детермінованими особливостями функціонування нервової системи, які визначають відмінності в характері реагування на ті самі дії фізичної та соціального середовищаі, отже, утворюють грунт на формування поведінки.

І. П. Павлов виділяв три основні властивості нервових процесів: силу, врівноваженість та рухливість.

Сила нервових процесів – це здатність нервових клітин зберігати адекватну працездатність при значній напрузі збудливих та гальмівних процесів. В її основі лежить вираженість у ЦНС процесів збудження та гальмування. Люди, які мають сильнішу нервову систему, є витривалішими та стресостійкими.

Врівноваженість нервових процесів - це збалансованість процесів збудження та гальмування, що створює основу для більш врівноваженої поведінки.

Рухливість нервових процесів говорить про здатність швидкого переходу від збудження до гальмування. У людей з більш рухливою нервовою системою відзначається більша гнучкість поведінки, вони швидше пристосовуються до нових умов.

Надалі були виділені додаткові властивостінервових процесів.

Динамічність - здатність мозкових структур до швидкої генерації нервових процесів при формуванні умовних реакцій. Динамічність нервових процесів є основою навчальності.

Лабільність – швидкість виникнення та припинення нервових процесів. Ця властивість дозволяє здійснювати рухи з великою частотою, швидко та чітко починаючи та завершуючи рух.

Активованість характеризує індивідуальний рівеньактивації нервових процесів та лежить в основі процесів запам'ятовування та відтворення.

Різні поєднання цих показників нервових процесів зумовлюють той чи інший тип темпераменту й у певною мірою характеристики характеру та особистості. Наприклад, сила процесу збудження є основою витривалості, енергійності, працездатності, гарячості, мужності, хоробрості, активності, сміливості, здатності долати труднощі, ініціативності, схильності до ризику, самостійності, рішучості, наполегливості. А сила гальмування визначає такі властивості, як обережність, самовладання, терпіння, скритність, стриманість, холоднокровність.

При неврівноваженості процесів збудження та гальмування, коли збудження переважає над гальмуванням, виявляється тенденція до підвищеної збудливості, схильність до ризику, гарячість, нетерпимість, переважання наполегливості під поступливістю. Така людина – це швидше людинадії, йому важкі очікування та терпіння. А такі властивості характеру, як обережність, витримка, стриманість, спокій, відсутність схильності до азарту та ризику пов'язані з переважанням у нервовій системі процесів гальмування. Врівноваженість, тобто. наявність балансу між гальмуванням і збудженням, передбачає помірність, обачність, розмірність у діяльності, що поєднується з можливістю докладання достатнього досягнення мети зусилля, а за необхідності і ризику. При вираженій рухливості збудливих процесівможе виникати імпульсивність, схильність до того, щоб швидко переривати розпочату справу, коли вона перестає викликати інтерес. Такій людині важко виробити завзятість у досягненні мети. При поєднанні з рухливістю гальмівного процесу може виникати швидкість відгуку зовнішні стимули, товариськість, ініціативність – таким людям важко бути потайними, прив'язаними і постійними.

На основі різних комбінацій трьох основних властивостей нервових процесів формуються різні типиВНД. У класифікації І. П. Павлова виділяються чотири основні типи ВНД, що відрізняються за адаптивністю до зовнішніх умов:

• 1) сильний, неврівноважений ("нестримний") тип характеризується високою силоюпроцесів збудження, що переважають пад гальмуванням Це людина з високим рівнем активності, запальна, енергійна, дратівлива, захоплююча, з сильними, швидко виникаючими емоціями, які яскраво відображаються в мові, жестах і міміці;
• 2) сильний, врівноважений, рухливий (лабільний або "живий") тип характеризується сильними врівноваженими між собою процесами збудження та гальмування при здатності до легкої зміни одного процесу іншим. Це люди енергійні, з великим самовладанням, рішучі, що вміють швидко орієнтуватися у повій обстановці, рухливі, вразливі, яскраво виражають свої емоції;
• 3) сильний, врівноважений, інертний (спокійний) тип відрізняється наявністю сильних процесів збудження та гальмування, їхньою врівноваженістю, але при цьому низькою рухливістю нервових процесів. Це дуже працездатні, які вміють стримуватися, спокійні люди, але повільні, зі слабким проявом почуттів, що важко перемикаються з одного виду діяльності на інший, віддані своїм звичкам;
• 4) слабкий тип характеризується слабкими процесами збудження і гальмівними реакціями, що легко виникають. Це слабовільні, похмурі, тужливі люди, з високою емоційною вразливістю, недовірливі, схильні до похмурих думок, до пригніченого настрою, вони полохливі, нерідко піддаються чужому впливу.

Ці типи ВНД відповідають класичного описутемпераментів Гіппократом - давньогрецьким лікарем, який жив майже за 2,5 тисячоліття до І. П. Павлова (табл. 13.2).

Таблиця 13.2

Співвіднесення типів вищої нервової діяльності та темпераментів за Гіппократом

Однак зазвичай комбінація властивостей нервової системи різноманітніша, і тому в житті рідко можна побачити такі "чисті" типи ВНД. Ще І. П. Павлов зазначав, що між основними типами знаходяться "проміжні, перехідні типи, і їх треба знати для того, щоб орієнтуватися в людській поведінці".

Цікаво відзначити, що основні типи ВНД є спільними для людини та тварин. Але поряд з ними І. П. Павлов виділив типи, властиві лише людині, ґрунтуючись на різному співвідношенні першої та другої сигнальних систем:

• – художній тип – відрізняється незначною перевагою першої сигнальної системи над другою. Для осіб, які належать до цього типу, характерне предметне, образне сприйняття навколишнього світу, схильність до оперування у процесі мислення чуттєвими образами;
• – розумовий тип - характеризується переважанням другої сигнальної системи над першою. Представникам цього типу властиві наявність виражених здібностей до абстрагування, оперування у процесі мислення абстрактними символами, добре розвинені здібностідо аналізу;
• – середній тип - відрізняється врівноваженістю сигнальних систем. До нього належать більшість людей. Представникам даного типувластиві як образні враження, і абстрактні висновки.

Ця класифікація пов'язана з функціональною міжпівкульною асиметрією головного мозку, особливостями їхньої взаємодії: вважається, що художнього типувідповідає правопівкульне домінування та переважно симультаний (цілісний) спосіб обробки інформації, а розумовому – лівопівкульне домінування та сукцесивний (послідовний) спосіб обробки інформації.