Риторичні фігури мови. Фігури мови: визначення та приклади

Фігури промови - це спеціальні форми синтаксичних конструкцій, з допомогою яких посилюється виразність (експресивність) промови, збільшується сила її на адресата.

Як було зазначено, риторичних постатей кілька десятків. Ми зупинимося на тих, які ефективні та прості у вживанні і часто зустрічаються як у публічних виступах, так і у повсякденному мовленні.

Антитеза - Зворот, в якому для посилення виразності мови різко протиставляються протилежні поняття.

Приклад: Життя коротке - мистецтво вічне; претензії великі, та можливостей мало.

Градація - таке розташування слів, у якому кожне наступне перевершує попереднє інтенсивності.

Приклад: Час летить: хвилина, вік, ера.

Анафора - повторення слова (кілька слів) на початку кількох фраз, наступних одна одною.

Приклад: Суворий закон. Суворий, але справедливий. З двох сперечаються один завжди не правий. З двох сперечаються не правий той, хто розумніший.

Епіфора - Повтор заключних елементів послідовних фраз.

Приклад: Хто має взятися за це, якщо не мер? І хто в будь-якому разі потім отримає по шапці, якщо не мер?

Анадиплозіс - Наступна фраза починає з повтору елемента, що завершує попередню фразу.

Приклад: Він не має рацію. Не правий будь-хто, хто сердиться.

Паралелізм - однотипність синтаксичних конструкції в суміжних або віддалених недалеко один від одного частинах повідомлення.

Приклад: Але що ж сказати про любов чисту і ясну, про любов ідейну, про любов до Батьківщини? Вона безкорислива, але це тому, що й усяка любов безкорислива (або вона не є кохання). Вона готова на жертви, але це тому, що немає любові без жертви та подвигу, немає любові без самовідданості та самозречення.(А. Лосєв)

Період - це така побудова фрази, при якому і той, хто говорить і слухає вже на початку цієї фрази передчують, очікують, яким буде її розвиток і завершення.

Сьогодні періодично структура - єдина синтаксична конструкція, яка дозволяє будувати довгі речення, які добре сприймають слухачі, аудиторії.

Існує кілька типів періодів, які багато в чому аналогічні класифікації складнопідрядних та складносурядних речень.

1. Тимчасовий період.

Модель: в одній із частин періоду маємо: коли …, коли …, коли ...

в іншій частині - тоді .

Приклад: Коли нам говорять про великий злочин…; коли нам здається, що воно було спрямоване проти цілої родини; коли жертва його – слабка дівчина…; кожен із нас, обурений, стає на бік скривджених(П. Сергєїч).

2. Умовний період.

Модель: якщо…, якщо…, якщо…, то…

3. Визначальний період.

Модель: хто…, хто…, хто…, той…та інші.

Перелічені фігури створюють ритм мови, що у свою чергу викликає емоції у слухачів. (Згадайте вірші: вони значно більше впливають на людину, тому що в них є ритм, тобто музика).

Особливо важливі ті риторичні постаті, які допомагають встановити контакт між промовцем і слухачем, діалогізують мову.

Розглянемо їх.

Риторичне питання - затвердження чи заперечення, наділене у форму питання: воно містить відповідь у собі і має на меті активізувати увагу й інтерес слухачів. Приклад: Чи є де народ, чи є місто таким, як наше?Вміло поставлений риторичне питанняформує думку та почуття аудиторії, виділяє важливі думки у мові.

Риторичний вигук - особливо емоційне твердження чи заперечення із єдиною метою привернути увагу аудиторії, спонукати її розділити думку оратора. приклад : Про часи! О звичаї!

Сермоцінаціо - це «пряма мова» в тканині усного монологічного мовлення (виступу), але не будь-яка, а вигадана, додумана або в обробленій формі відновлена ​​оратором.

Приклад із «Звернення до юнацтва» Льва Толстого: Що ж любити?... Любити не для того, кого любиш, не для себе, а для кохання». Варто зрозуміти це, і відразу знищиться все зло людського життя і ставати ясним і радісним сенс її. «Так, це добре було б. Чого ж краще, – скажуть люди. - Добре було б любити і жити для кохання, якби всі так жили. А то я житиму для любові, віддаватиму все іншому, а інші житимуть для себе; для свого тіла, що ж буде зі мною?.

Ось що писав П. Сергеич про сермоцінаціо: «Цей прийом незамінний як вираження моральної оцінки вчинків ... людини».

Отже, риторичні стежки і постаті і по сьогодні є важливим засобом вираження думки автора, тим важелем, за допомогою якого можна опанувати увагу аудиторії і встановити з нею контакт.

Запитання для самоперевірки.

1.Як називається розділ риторики, що вивчає прикрасу мови?

2. Що таке пряме повідомлення? Наведіть приклади.

3. Що таке метасполучення? Назвіть основні риторичні форми метаповідомлення. Наведіть приклади.

4. Що таке риторичний шлях? Яка різниця між риторичними та мовними стежками?

5. Згадайте закони риторики. Чому можна сказати, що риторичні стежки сприяють виконанню цих законів? Які особливості переносних значень забезпечують це?

6. Дайте визначення метафори. Яка її структура? Види метафори?

7. Згадайте назви інших стежок. Дайте їх визначення. Наведіть приклади (або приклади з газет, журналів).

8. Що таке риторичні постаті? Назвіть їх, дайте визначення та наведіть свої приклади.

9. Знайдіть у підручниках риторичні стежки та постаті, про які не йшлося в даному посібнику. Які з них здаються вам цікавими та найбільш уживаними в сучасному мовленні?

Використання риторичних фігур допомагає передати емоційний станавтора, виділити відповідний фрагмент висловлювання, зробити мову виразнішою.

В історії риторики відомо багато класифікацій постатей. Найчастіше розмежовуються фігури поповнення (з використанням більшої кількості слів, ніж у нейтральному тексті) зменшення та перестановки. Багато фахівців слідом за Цицероном розмежовують фігури звучання, слова та думки; варіантом цієї класифікації може вважатися виділення постатей дикції (фонетичних), конструкції (граматичних), виразу (лексичних), стилю (стилістичних) і, нарешті, постатей думки. У запропонованому огляді першому етапі розмежовуються фігури повтору, розташування та імітації. Приклади супроводжуються мінімальним коментарем: фігура має говорити сама за себе.

Фігури повтору. Посилюючі емоційний вплив повтори можуть мати фонетичний, морфемний, словесний, смисловий, морфологічний та синтаксичний характер. Відповідно, виділяється кілька різновидів фігури повтору.

На фонетичному рівні розрізняють звуковий повтор приголосних (алітерація) і голосних (асонанс), особливе враження справляє поєднання цих видів, як у фразі, що вже аналізувалась. Вся влада порадам ". Повторення звуків часто виділяє слова, найбільш важливі у фразі, і слова, особливо тісно пов'язані між собою в тексті: " Не дивись на вченість, як на корону, щоб нею красуватися, ні як на корову, щоб нею годуватись (Л.Н. Толстой).

Повторюватися можуть не тільки окремі звуки, Але їх послідовність у межах слова і навіть кількох слів, у результаті відбувається смислове зближення, здавалося б, дуже різних слів; такі повтори називають каламбур. СР: Приятельки задушевно розмовляли. Задушевно від слова "задушити" (І. Одоєвцева); " Я приїхав до Москви: плачу та плачу (П. Вяземський).

Досить ефективним засобом впливу є морфемний повторення. Дублюватись можуть будь-які значущі частини слова, але найчастіше зустрічається повторення кореня. У тридцяті роки радянські газетиактивно пропагували фразу М. Кольцова: " Наша країна любить героїв, бо це героїчна країна (логічна структура висловлювання не цілком зрозуміла, зате добре звучить, а це для пропаганди найважливіше). Відомий бізнесмен Артем Тарасов розповідає про себе так: Я живу гарно. У мене гарна робота, у мене красиві ідеї, які ми намагаємося красиво втілити в життя. краса врятує світ Тут вдалий і сам підбір однокорінних слів, і розвиток відомої думки Ф.М. Достоєвського, і незвичайна сполучуваність аналізованих слів. економіка має бути економною тому і запам'яталася її численним запізнілим критикам, що в ній присутній повтор однокорінних слів, обігравання внутрішньої формислова.

Використання словесного повтору дозволяє майстрам посилити сприйняття ударного слова. Наприклад, у промові знаменитого радянського адвоката Я.С. Кисельова словесний повтор наголошує на незакономірності дій підзахисного: " Що ж являє собою Сашко Сонових, який так несподівано опинився на лаві підсудних. Я наголошую, несподівано. Несподівано для освітян, несподівано для товаришів. Чому несподівано? Та тому, що його поведінка в минулому була бездоганною ". Досвідчені фахівці прагнуть не просто повторити слово, а використовувати повтор, ускладнений варіюванням форми, значення або поєднання слова. Наприклад, великий прем'єр Росії П.А. Столипін вигукнув, звертаючись до революціонерів: " Вам, панове, потрібні великі потрясіння – нам потрібна велика Росія На повторі слова в різних формах і значеннях побудовано і відоме гасло радянського періоду "Ленін жив, живий і житиме ".

Декілька різновидів має і смисловий повтор. Найбільш поширене накопичення синонімів - вживання тотожних або дуже близьких за змістом слів для виділення, уточнення та акцентування думки. СР: " Поводитися з мовою абияк - значить і мислити абияк: неточно, приблизно, невірно (А.Н. Толстой). Не менше враження справляє градація - повтор з посиленням сенсу у кожному наступному слові. Один із "батьків-засновників" Сполучених Штатів Б. Франклін моралізував: " Розпуста снідає з багатством, обідає з бідністю, вечеряє з бідністю і лягає спати з ганьбою. ".

Морфологічний повтор передбачає дублювання слів з тими самими морфологічними ознаками. Прикладом тут може бути номінативна ланцюжок - концентрація у тексті імен у вигляді називного відмінка, що часто надає тексту картинність чи навпаки енергійність, дозволяє коротко й те водночас детально уявити картину. Ось як використовує цей засіб полум'яний протопоп Авакум: " Горе стало! Гори високі, нетрі непрохідні, скеля кам'яна, як стіна ".

Дуже близька до розглянутої конструкції за своєю структурою та функціями інфінітивний ланцюжок - дублювання дієслів у невизначеній формі. Така побудова фрази дозволяє в лаконічній формі висловити низку станів та дій у їх складних взаєминах. Так організовано знаменитий девіз капітана Григор'єва: " Боротися та шукати! Знайти та не здаватися! (В. Каверін). Для російської мови в цілому нехарактерна одноманітність граматичних формі коли воно все-таки використовується, це завжди привертає увагу.

Синтаксичний повтор ( синтаксичний паралелізм) - це використання двох і більше пропозицій з однотипною побудовою головних і другорядних членів, а можливо, і паралелізм складніших синтаксичних конструкцій. СР: " Один знаходить задоволення в тому, щоб здаватися більше, ніж він є, інший - у тому, щоб стати більше, ніж він здається " (Л. Фейєрбах). Афоризм великого філософа побудований одночасно на подібності простих пропозицій, і повному збігу структури придаткових, і лексичному протиставленні, і лексичному повторі.

Отже, досвід тисячоліть показує, що повтор - одне з найбільш ефективних засобівпосилення мовного впливу, причому найбільш дієвим є не просто повторення " чистому вигляді", а повтор, ускладнений варіюванням форми та змісту, доповнений іншими риторичними засобами.

Фігури розташування. Пропозиції із фігурами розташування привертають увагу специфікою синтаксичних конструкцій, ефект створюється за рахунок нестандартної побудови фрази. У риториці виділяються такі постаті розташування.

Інверсія – зміна звичайного порядку слів. У російській мові порядок слів у реченні щодо вільний, але все-таки найчастіше спочатку йде підмет, потім - присудок, далі - прямий і непряме доповнення; визначення зазвичай перебуває перед ім'ям, а обставини - на початку чи наприкінці речення. При інверсії слова у реченні "змінюються місцями", завдяки чому можна створити кілька смислових варіантів. Так, у першій частині наступної пропозиції І.С.Тургенєв залишає на звичайному місці лише найголовніше слово- підлягає: " Росія без кожного з нас може обійтися, але ніхто з нас без неї не може обійтися ", тоді як за правилами російської граматики пропозиція має бути побудована наступним чином: " Росія може обійтися без кожного з нас ".

Найпоширеніший протилежний прийом – зміна місця саме ударного слова фрази. СР: " Честь не можна відібрати, її можна тільки втратити (А.П. Чехов), " Боягуз лечи небезпекою (А.В. Суворов), " Вільний той, у кого сила є від усіх бажань відмовитись, щоб в одне себе вкласти (А.М. Горький). Інверсія завжди привертає увагу слухачів, змушує задуматися про те, що це: тільки прикраса або засіб акцентування якогось слова, спосіб більш точного вираження думки.

Парцеляція - це особливе членування тексту, у якому частини однієї стилістично нейтральної речення оформляються як ряд окремих речень виділення сенсу кожного слова і надання мови емоційності. СР: " XXI століття має стати чистим століттям. Століття моральної чистоти. Століття чистоти планети. Століття чистоти космосу (Н. Хазрі). Неважко помітити, що парцеляція в даному випадкудоповнюється лексичним повтором та синтаксичним паралелізмом.

Еліпсіс - пропуск елемента, що легко відновлюється в контексті. СР: " Перед нами дві дороги: одна веде до перемоги, інша – у прірву (А. Тулєєв). Еліпсіс здатний надати висловлюванню динамічність, розкутість, афористичність.

Зевгма - близька до еліпсису фігура, яка включає ряд конструкцій, що організується одним загальним членом, який в одному випадку реалізований, а в інших - пропущений, причому центральне слово має одночасно два значення. СР: " Він втратив кашкет і віру в людство (А.П. Чехов); Пахне потім і скандалами (В.В. Маяковський). Очевидно, що в поєднаннях "втратити кашкет" і "втратити віру в людство" дієслово реалізується в різних значеннях, тому його перепустка у другий випадок сприймається як риторичний прийом, як свідоме порушення стандарту.

Антитеза – протиставлення понять, образів, думок – одна з найбільш поширених та ефективних фігур. Наполеон, повернувшись із Єгипту, заявив уряду: " Що ви зробили з тієї Франції, яку я залишив у такому блискучому становищі? Я залишив вам світ – а знаходжу війну! Я вам залишив італійські мільйони, а знаходжу грабіжницькі закони та злидні! Я залишив вам перемоги, а знаходжу поразки! За словами Є. Тарле, після цієї промови правляча Директорія була, ліквідована без жодних труднощів, навіть не довелося нікого ні вбивати, ні заарештовувати. Бонапарт був не лише блискучим полководцем, а й чудовим ритором: інакше він просто не зміг би повести за собою Францію.

Як пише знаменитий дореволюційний судовий оратор П. Пороховщиков, " головне гідність цієї постаті у тому, що обидві частини антитези взаємно висвітлюють одна одну; думка виграє у силі; у своїй думка виявляється у стиснутої формі, і це теж збільшує її виразність " . З використанням антитези побудовано багато афоризмів: " Немає нічого дурнішого бажання завжди бути розумнішим за інших (Ларошфуко), Перш ніж наказувати, навчися коритися (Солон), нарешті, саме за цією моделлю побудована і знаменита фразаСервантеса Нічого не коштує так дешево і не цінується так дорого, як ввічливість ".

Різновид антитези - використання антонімів у різних значеннях - вдало використовує письменник В. Бєлов, коли каже: Настав час нам зрозуміти, що з п'яним бюджетом неможлива твереза ​​економіка" . Прикметники "п'яний" та "тверезий" дійсно антоніми, але в даному випадку перше використано в переносному значенні"заснований на грошах від продажу алкоголю", а друге - у переносному значенні "розумний", проте фраза звучить досить сильно, легко запам'ятовується, змушує задуматися.

До антитези до певної міри примикає оксюморон - фігура, що полягає в поєднанні двох протилежних другдругові понять в один блок: " промовисте мовчання ", "авторитарний демократ ", "гірка радість і т.п. Об'єднання замість очікуваного протиставлення змушує шукати в цих фразах діалектичну глибину змісту, єдність протилежностей. Щасливі песимісти ! Яку радість ви відчуваєте, коли вам вдасться довести, що радості немає (М. Ебнер-Ешенбах). Оксюморон "Щасливі песимісти" тут доповнюється протиставленням "зазнаєте радість - радості немає", а в цілому фраза змушує нас ще раз задуматися про діалектичні протиріччя нашого буття.

Наступна група конструкцій поєднує в собі властивості фігур розташування та повтору, що зумовлює їх підвищену виразність. У разі повторюваний елемент займає строго певну позицію у фразі.

1. Анафора - фігура, у якій той самий елемент (звук, слово, морфема тощо.) повторюється на початку кожної конструкції. Порівн. використання анафори у відомих афоризмах: " Краса розуму викликає подив, краса душі - повага (Б. Фонтенель); Видати чужий секрет -зрада, видати свій - дурість (Ф. Вольтер). Анафору вдало використовує і депутат В. Варфоломєєв: " Ми маємо думати про Росію! Ми маємо думати про народ! Тому ми маємо ухвалити закон про охорону навколишнього середовища! ".

2. Епіфора – фігура, близька до анафори, але в даному випадку повторюється кінцевий елемент фрази. Така побудова нерідко притаманна афоризмів: " Завжди насолоджуватися - значить зовсім не насолоджуватися (Ф. Вольтер); Справжнє красномовство - це вміння сказати все, що потрібно, і не більше, ніж потрібно (Ф. Ларошфуко). Повтор кінцевого ключового слова вдало використовує у своєму виступі голова Конституційного суду В. Зорькін: " Шановні депутати, чи вам заважає зробити народ щасливим нинішня Конституція? Кажуть – стара, брежнєвська Конституція. Для Конституційного суду немає брежнєвської чи іншої Конституції. Для Конституційного суду є чинна Конституція ".

3. Епанафора (стик) – повторення на початку однієї конструкції тих елементів, які закінчують попередню конструкцію. СР: " Померти – не страшно. Страшно – не жити (А. Барбюс); У балакучості ховається брехня, а брехня, як відомо, мати всіх вад (М. Салтиков-Щедрін). Цей прийом постійно використовує у своїх виступах Аман Тулєєв: " На вулицях Кузбасу ГУЛАГ. ГУЛАГ злочинності"; "Країна не працює. Не працює тому, що немає стимулів до праці ".

4. Кільце – повторення наприкінці фрази її початку. Ось як використовує цю фігуру видатний філософ М. Бердяєв: Турбота про хліб для себе – це матеріальна турбота, а турбота про хліб для ближнього – це духовна турбота (подвійне кільце доповнюється анафорою, епанафорою і антитезою). Ср. також фразу, в якій повторюване слово використано в різних значеннях: " Черга. Нічого відстою. Відстою своє, а вже своє відстою (А. Ахматова). Текст особливо багатий стилістичними ефектами: спочатку йде епанафора ("Нічого відстою. Відстою своє..."), потім кільце ("Відстою своє, а вже своє відстою"), прихована антитеза, причому вплив кожної фігури посилюється з допомогою варіювання значень ключових слів.

5. Хіазм (дзеркало) - побудова двох конструкцій, у якому друга стає хіба що перевернутим відбитком першої. СР: " Ми визнаємо зброю критикою та критику зброєю (А. Луначарський): слово "зброя" виступає спочатку як пряме доповнення, а потім - як непряме; відповідно слово "критика" спочатку реалізується в орудному відмінку, а потім - у знахідному. У наступному афоризмі Ф. Ларошфуко змінюються місцями підлягає і присудок: " Брат може не бути другом, але друг завжди брат Показово, що і в першому, і в другому прикладі в тій чи іншій мірі варіюється значення іменників, що розглядаються. Вихователь – не чиновник, а якщо він чиновник – то не вихователь (К. Ушинський), " Негідники тому й процвітають у своїх справах, що роблять з чесними людьми як з негідниками, а чесні люди вчиняють з негідниками як з чесними людьми (В. Бєлінський). Дуже ефектним може бути і хіазматичний перехоплення чужої мови: так, К. Маркс свою розгорнуту рецензію на книгу Прудона "Філософія злиднів" назвав "Убогість філософії".

Фігури імітації. Ця група постатей об'єднується тим, що автор лише формально використовує той чи інший спосіб вираження; тут спостерігається протиріччя між формою та змістом висловлювання.

1. Алегорія - це алегоричне зображення ситуації за допомогою конкретного життєвого образу; зовні мова йдепро одне, але реально мають на увазі щось зовсім інше. При успішному використанні цієї конструкції слухачі негайно пов'язують алегоричний образз обговорюваною проблемою. Наприклад, казахський поетОлжас Сулейменов на 1 з'їзді депутатів, східним кольорово звертаючись до лівих, закликає їх бути обачнішими: " Якщо весь час веслувати лівим веслом, то човен піде вправо". Гарно сказано? Звичайно! Правильно сказано? Щодо човна, безперечно, правильно, а ось у політиці буває по-різному: красива алегорія не обов'язково підказує вірний вихід. Втім, заперечення були сформульовані також алегорично: "Не слід забувати, що якщо веслувати веслами рівномірно, то човен ніколи не поверне в потрібну сторону ".

Зіставлення життя і розвитку суспільства з дорогою, де зустрічаються різні перешкоди, можливі несподівані повороти і розвилки - класичний алегоричний образ. СР: " Хто надто часто озирається назад, той легко може спіткнутися та впасти. (Е.М. Ремарк); Ми йшли з Росією однією дорогою сотні років, і неможливо швидко розійтися різними стежками (Л. Кучма). Дещо інакше цю ж проблему ставить суперник Л. Кучми з українських виборів Л. Кравчук: " Коли у четвер у Москві мороз, то до кінця п'ятниці він часто доходить до Києва ".

До алегорії примикає алюзія - фігура, що є натяк, відсилання до якогось іншого твору, до якоїсь добре відомої життєвої ситуації. Так, Л. Кучма заявив у період своєї президентської кампанії: " Час Мазепи минув – повертається час Богдана Хмельницького На Україні всім добре відомі обидва гетьмани: перший прагнув шляхом зради домогтися самостійності України, другий – на три сторіччя пов'язав. історичні доліУкраїни та Росії.

На союзному з'їзді Рад А. Собчак заявив, що голова О. Лук'янов маніпулює з'їздом. як досвідчений наперсточник Фраза мала успіх: образ дуже конкретний, відомий: у ті роки азартна гра в наперстки була у вокзальних шулерів улюбленим засобом обдурювання простодушних. На російському з'їзді, виступаючи з аналогічними претензіями до головуючого, депутат В. Веремчук заявив Р. Хасбулатову: Ви приватизували з’їзд. Ви стали його пастухом. Ким стали депутати, хай кожен вирішить собі Алюзія очевидна: слухняна Р. Хасбулатову більшість перетворилася на стадо, а ті, хто не хоче бути бараном, повинні діяти самостійно, не піддаватися пастуху-голові.

2. Умовчання - риторична фігура, яка полягає у підкресленому обриві висловлювання чи його пом'якшенні. При цьому у слухачів складається враження, що той, хто говорить, чомусь не наважився сказати все, що він думає. За словами П.С. Пороховщикова, недоговорена думка часто цікавіше за висловлену, вона дає простір уяві слухачів, вони доповнюють слова оратора кожен по-своєму. ".

Слід розрізняти мовчання як риторичну фігуру та ігнорування у виступі якихось проблем: фігура замовчування будується так, щоб слухачі зрозуміли все, що потрібно говорити, це імітація невисловлене. Так, Олжас Сулейменов заявив З'їзду Депутатів, що після радіоактивних викидів у Семипалатинську тисячі дітей злягли з кровотечею з носа, запамороченням та іншими симптомами, характерними не тільки для нежитю Чи залишилися у когось сумніви в джерелі цих симптомів?

Різновид аналізованої постаті - деклароване умовчання: той, хто говорить, заявляє, що він не буде говорити про щось, хоча малює достатньо яскраву картину. Так, майбутній король Франції Генріх IV так відбив враження від Варфоломіївської ночі: " Я не описуватиму вам жах і крики, кров, що заливає Париж, тіла вбитих: синів і батьків, братів, сестер, дочок, матерів Спочатку декларується відмова від опису, а потім, незважаючи на нього, представляється трагічна картина.

3. Риторичне питання- це питання, що не передбачає у відповіді нової інформації; той, хто говорить, питає по суті про те, що йому вже відомо, для нього важливо, щоб таку ж відповідь дали собі слухачі. Знаменитий оратор давнини кілька своїх промов у сенаті починав однією і тією самою фразою: " Доки ж, Катиліно, ти зловживатимеш нашим терпінням? Невже Цицерон припускав, що після цього питання обвинувачений підніметься і назве конкретний термін. це дозволятиме сенат") і цю ідею треба вселити слухачами.

Риторичні питання постійно використовує у яскравих промовах колишній голова Конституційного суду Росії В.Д. Зорькін: " Шановні народні депутати, ви знаєте, що кров пролилася нині і в Росії. І постає питання: влада величезної Росії, величезна влада, яка має дбати про права громадян, чи має потурбуватися про це? Відповідь очевидна, тим більше, що оратор підкреслює повтором могутність влади ("влада величезної Росії", "величезна влада"), вказує на головне завданнядержави "піклуватися про права громадян"; виступаючий навіть не вимагає покарання винних, він запитує: чи має держава хоча б "потурбуватися" про російськомовному населенніЧечні? Показово, що у цьому виступі В.Д. Зорькин 14 разів використовує риторичне питання, і не випадково, що його мова завершилася (як це зазначено у стенограмі) бурхливими тривалими оплесками.

4. Риторичне звернення відрізняється від звичайного тим, що в ньому тією чи іншою мірою нейтралізована основна функція звернення - привернення уваги людини, яку називає мовець. Формальним адресатом може бути навіть неживий предмет: пригадаємо чеховський " Вишневий сад", де Гаєв пишномовно каже: " Глибокоуважаний шкап ...".

Звернення стає риторичним і в тому випадку, коли мова, формально звернена до однієї людини, насправді призначена для інших вух. Дуже показовим є виступ на Всесоюзному з'їзді Рад письменника Ч. Айтматова, який постійно звертається не до голови, не до депутатів, а до свого друга: " Ось тут сидить мій друг Олесь. Я до Адамовича звертаюсь. Ми з тобою, Олесь, старі друзі, ми з тобою розуміємо один одного з півслова... Тому не час зараз, Олесь дорогий, терзати власні душі і вводити якусь смуту. .". Така побудова мови справляє враження особливої ​​довірливості, щирості, дозволяє сказати більше, ніж це дозволяє офіційна обстановка.

Риторичний характер може мати відбір лексики для звернення. Так, якщо в абсолютній більшості промов І.В. Сталіна використовується єдине звернення "Товариші!", то в його першому після початку Великої Вітчизняної війниВиступ від 3 липня 1941 р. звучить і зовсім інша лексика: " Товариші, громадяни! Брати і сестри! Бійці нашої армії та флоту! ". "Безпартійні" звернення (громадяни, брати та сестри) стали природною прелюдією до промови, присвяченої початку війни вітчизняної, тобто війни в ім'я збереження незалежності країни, війни, що об'єднує всі класи та соціальні групи. За свідченням сучасників, цей початок, як і вся мова Сталіна в цілому, справило на слухачів величезне враження.

5. Риторичний вигук- одне або кілька окликувань, призначених для емоційного впливу на слухачів. Прикладом може бути закінчення І.В. Сталіна на урочистому засіданні 6 листопада 1941 р.: " За повний розгромнімецьких загарбників! За визволення всіх пригноблених народів, що стогнули під ярмом гітлерівської тиранії! Хай живе непорушна дружба народів СРСР! Хай живе наша Червона Армія та наш Червоний флот! Хай живе наша Батьківщина! Наша справа праве – перемога буде за нами! У цей важкий для країни день, коли гітлерівці підійшли до околиць Москви, емоційне закінчення програмної мови виявилося досить ефективним, створило враження впевненості та сили. стандартний прийомтреба вміти правильно використати.

6. Риторичний діалог - це побудова мови однієї людини у вигляді уявного обміну репліками групи осіб. Оратор сам повідомляє про ті чи інші факти, сам ці факти інтерпретує, сам ставить запитання і сам на них відповідає. Ті, хто слухає, не завжди встигають оцінити всю наявну у них інформацію, продумати контраргументи, а зовні хід міркувань здається логічним, пропозиції оратора - заслуговують на увагу.

Показово, що риторичний діалог особливо активно використовують у промовах, звернених " народу " . У цій формі побудовано, наприклад, виступ одного з лідерів Селянського союзу на Всесоюзному з'їзді Рад: Чи можна вже зараз роздати колгоспну землю одноосібникам? Поки рано. Необхідна підготовка, треба виховувати почуття господаря через внутрішньогосподарську оренду та інші проміжні форми. Чи можна зараз розпустити всі колгоспи та залишити народ зовсім без сільгосппродукції? Народ не простить нам голоду. Мені скажуть, що у країнах Східної Європи цей процес триває. Але в наших умовах досвід інших країн не завжди застосовується Не кожен відразу помітить, що в цьому виступі зовсім не враховуються серйозні контраргументи: внутрішньогосподарська оренда – це нова спробаудосконалення колгоспної системи, що за шістдесят років показала свою повну неефективність. "Вихуванням" селян більшовики займалися десятки років - скільки їм ще часу знадобиться на завершення цієї місії? Передача землі селянам призведе не до голоду, а до достатку продовольства: краще використовувати досвід інших країн, ніж вигадувати нові і нові варіанти особливого шляху.

7. Риторична поправка - це виправлення реально допущеної помилки, не коригування невдалої фрази, а спеціальний прийом. Спочатку йде нібито застереження, а потім пропонується важливе уточнення. Усе це створює враження природності, привертає увагу остаточному тексту. Цей прийом використав ще Цицерон: " І саме в Римі виник задум його руйнування. І саме його громадяни, так, його громадяни, якщо їм можна дати це ім'я, плекали цей задум Спершу навмисне недбало злочинці названі "громадянами Риму", а потім висловлюється сумнів у можливості називати таких людей громадянами країни.

Варіант цієї фігури – риторична антипоправка. Промовець використовує вираз, який слухачі можуть сприймати як застереження, а потім стверджує, що цей вираз використано свідомо. СР: " І цей уряд, ці злочинці обов'язково приведе країну до краху. Я не обмовився, це справді не уряд, а банда злочинців (Аман Тулєєв). Парламентська (та й просто людська) етика не дозволяє назвати злочинцями людей, не засуджених судом, але депутат з Кузбасу не тільки не вибачається за наклеп, а й заявляє, що він не обмовився, а навмисно назвав уряд Росії злочинним .

Запропонована класифікація, зрозуміло, не здатна охопити всі прийоми "прикраси" мови, але матеріал, що розглядається, досить показує величезні ресурси мови, що допомагають більш точно, красиво і повно висловити думку.

Отже, риторичні фігури і стежки - потужний засіб посилення виразності мови, що дозволяє зробити наші слова кращими, яскравими, ефективними; у цьому випадку легко сказати не все, що думається, але так, щоб розумні людизрозуміли все потрібне. Запам'ятайте: спосіб вираження думки часто виявляється не менш значущим, ніж зміст висловлювання.

Гармонія думки і слова, змісту та оформлення мови – найважливіша умова успішного спілкування.

Взагалі розрізняють дві форми мовного впливу:

o пряма форма мовного впливу;

o непряма форма мовного впливу.

У сучасній лінгвістиці та філософії мови різниця між ними виявляється у виборі прямих чи непрямих мовних актів.

Останнім часом непрямі форми комунікації привертають до себе дедалі більшу увагу дослідників. Зокрема висловлюються думки про те, що:

"... людина звертається до прямої комунікації лише у разі, коли засоби непрямої комунікації виявляються менш ефективними та економічними для досягнення комунікативних цілей" 1.

Вибір прямий або непрямої формивпливу передбачає врахування двох основних проблем: проблеми щирості та проблеми ефективності висловлювання.

Пряма форма мовного впливу - це таке використання оратором мовних виразів, якщо він має на увазі лише їхнє буквальне значення, тільки те, що він говорить.

Пряма форма мовної дії є відкритою тактикою. Користуючись нею, оратор безпосередньо повідомляє аудиторії те, що має на увазі. Відповідно, така форма впливу є точною, послідовною та узгоджується з критерієм щирості. З іншого боку, слід пам'ятати, що зв'язок між словом і предметом є довільним.

Для аудиторії сприйняття подібної мовної форми не викликає особливих труднощів. Слухачам не доводиться вгадувати те, що мав на увазі оратор, і думати, чи вони зрозуміли його.

Використання прямої форми мовного впливу передбачає ієрархічно структуровану комунікацію. При цьому більше високий рівеньієрархію займає оратор. Саме за таких умов він може розраховувати на ефективність своєї мови, яка забезпечується в основному конвенційним характером ситуації спілкування. Зазвичай, кожної ситуації існує одна пряма форма мовного впливу. Подібну модель взаємодії оратора та аудиторії називають вертикальною.

Непряма форма мовного впливу - це використання оратором мовних висловів, якщо він має на увазі не тільки те, що він говорить, але і щось більше.

Аудиторії пропонується самій встановити, що у цьому " більше, ніж буквальне значення " . Непряма форма мовної дії є прихованою тактикою. Промовець "каже не те, що він говорить", тобто відкрито не проголошує аудиторії, він має на увазі.

Відповідно, така форма впливу не узгоджується з критерієм щирості. Слід зазначити, що неузгодженість із критерієм щирості зовсім не означає, що оратор каже неправду. Він свідомо вибирає такі методи висловлювання, які у принципі дають можливість аудиторії сприйняти те значення промови, приховане за непрямої формі. Тому інтерпретація непрямої форми комунікації передбачає додаткові зусилля з боку слухачів. У принципі існує небезпека того, що аудиторія зрозуміє оратора не так, як йому хотілося б.

Непряма форма мовного впливу ставить, власне, множинність способів сприйняття промови. Таким чином слухач приєднує до сказаного оратором того сенсу, який є актуальним для самого слухача. Ефективність непрямої комунікації якраз і проявляється у цій свободі аудиторії. Подібну модель взаємодії спікера зі слухачами називають горизонтальною.

Непряма форма впливу забезпечується використанням у мові певних засобів виразності, якими є риторичні постаті. З іншого боку, як зазначалося вище, риторичні постаті створюють красу промови.

Риторичні постаті

Риторичні постаті ще з часів Античності прийнято ділити на великі групи:

o власне фігури;

o стежки.

Основою такого поділу є мінімальний об'єкт перетворення, зміни. У фігурах об'єктом зміни є речення чи велика одиниця мови. У стежках об'єктом зміни є слово чи словосполучення.

Найчастіше риторичні постаті та стежки визначаються як відхилення від звичайного способу вираження, встановленого нормами даної мови. Однак таке визначення навряд чи можна вважати прийнятним, оскільки тоді дуже важко розрізнити "риторичність" мови та "псування" мови. Тому подібне визначення намагалися уточнити так: риторичні постаті є відхиленнями від стандартів з метою досягнення естетичного ефекту. Що ж до тієї концепції риторики, що пропонується у цьому посібнику, відповідно до неї краса перестав бути визначальною рисою ораторських промов. Головним залишається переконливість, ефективність, вплив виступу промовця. Враховуючи це, риторичні фігури та стежки розглядатимуться насамперед як засоби виразності, які покликані, з одного боку, продемонструвати почуття оратора, а з іншого – викликати потрібні почуттяв аудиторії.

Риторичні постаті (Лат. "Figura" - образ, вид) - це прийоми виразності, реалізовані лише на рівні пропозиції чи одиниці, перевищує пропозиції.

Найбільш поширеною фігурою є риторичне питання.

Риторичне питання - це висловлювання як питання, яке вимагає відповіді на відміну звичайного.

Воно використовується оратором здебільшого в усних виступах для підкреслення незвичайності ситуації, напруження почуттів, привернення уваги слухачів до певного предмета. Як правило, риторичні питання ставлять у двох випадках:

o По-перше, коли відповідь очевидна, відома аудиторії. Оратору потрібно лише її актуалізувати для сприйняття слухачами. Наприклад:

Ви не змусите людину бути культурною, якщо не пробуде в ній потреби культури. Чи стане вона їсти, якщо не голодна? Шукатиме, де тепліше, якщо їй не холодно? Чи захоче вона якихось змін, якщо вона задоволена всім?

o По-друге, коли відповіді на питання ніхто не знає або її взагалі не існує. Оратору слід наголосити на незвичності певної ситуації. Наприклад:

Хто винен? Що робити? і тому подібне.

Як зазначалося вище, фігур є дуже багато. Однак їх можна звести загалом до такого прийому, що називається "синтаксичне перетворення".

"Синтаксичне перетворення" - це такий прийом, суть якого полягає у виборі потрібного оратору порядку слів у реченнях.

Як пише P. М. Блакар, найбільш яскраво ефект впливу граматичної форми проявляється при зіставленні активної та пасивної форми побудови висловлювань. Вибір тієї чи іншої форми призводить до того, що у слухачів складається різні уявлення про причинне ставлення, про те, хто є агентом певних дій. P. М. Блакар наводить такий приклад:

"1) The police took in the demonstrators" Поліція захопила демонстрантів "і 2) The demonstrators були таки in in the police" Демонстранти були захоплені поліцією ". Тут граматичні форми у прихованому вигляді, але дуже майстерно прямо вказують на різні контексти. У прикладі 1 поліція діє більш менш активно (поліція провела акцію, поліція вела наступ.) У прикладі 2, навпаки, здається, мається на увазі, що демонстранти поводилися таким чином, що поліція була змушена вжити заходів (демонстранти діяли, демонстранти поводилися зухвало ) "1.

Прийом синтаксичного перетворення реалізується через три групи фігур:

o фігури скорочення;

o фігури додавання;

o фігури розташування.

Фігури скороченняподіляють на:

o власне фігури скорочення;

o фігури зменшення.

Фігури скорочення - це риторичні фігури, суть яких полягає у пропущенні якихось елементів мови.

До них належать: апосіопеза, безспілка, еліпсис тощо.

Апосіопеза (грец. Aposiopesis - "мовчання") - це постать " замовчування " , коли оратор свідомо не остаточно висловлює думку, розраховуючи те що, що слухачі самі здогадаються, що він хотів повідомити.

У письмових промовахтака фігура в основному виражається через три точки і досить широко застосовується у заголовках. Наприклад:

"Я міг би сказати вам всю правду, але ...".

Безспілка (грец. Asyndeton - "безсполучення") - це фігура скорочення, означає перепустку спілок.

Прикладом може бути відомий вислівГ. Ю. Цезаря: "Прийшов, побачив, переміг".

Еліпсіс (грец. Elleipsis - "пробіл") - це фігура скорочення, означає пропуск якогось члена пропозиції, який можна відновити з контексту.

Досить часто в подібних конструкціях "випадає" присудок, хоча це можуть бути інші члени пропозиції. Наприклад, висловлювання У. Черчілля:

"У кожній кризі кайзер підходив. У поразці - втік, у революцію - зрікся; у вигнанні - заново одружився".

Фігури зменшення - це риторичні фігури, суть яких полягає у відсіканні від предмета якихось частин.

До них належить насамперед літота.

Літота (грец. Litotes - "простота", "скромність") - це умисне зменшення якості, важливості певного предмета.

Наприклад:

Тістечко таке маленьке, що нема чого їсти. Ця жінка гарної краси.

Фігури додаванняподіляють на:

o власне фігури додавання;

o фігури збільшення.

Фігури додавання - це риторичні фігури, суть яких полягає у повторенні якихось елементів мови.

До них належать: анафора, епіфора, гомеотелевтон, кіклос, хіазм тощо.

Анафора (грец. Anapherein - "нести нагору") - це фігура додавання, яка полягає у повторі початкових частинсуміжних пропозицій.

Наприклад:

Lipton: краще у чаї, краще у мені.

З іншого боку, анафора часто використовується у зверненнях оратора до аудиторії. У разі краще застосовувати цей прийом тричі. Наприклад:

Дорогі співвітчизники! Дорога громадяни! Дорогий народ!

Епіфора (грец. Epipherein - "нести після") - це фігура додавання, яка полягає у повторі кінцевих частин суміжних речень.

Наприклад:

Гомеотелевтон (грец. Homeo - нагадує і telos- Закінчення) - це фігура додавання, що полягає в початковому римуванні, звуковому повторі окремих частинслів у реченні.

На сьогоднішній день цей засіб виразності досить часто застосовують у рекламі. Наприклад:

Здорова мама - здоровий і дитина.

Це знає і кенгуреня.

Я стала ще більшою, і це так чудово! Ще 100 мл у мені безкоштовно!

Кіклос (грец. Kyklos – коло) - це фігура додавання, яка полягає в повторі початку та кінцівки речення.

Наприклад:

Є щось вище за нас, я не знаю що, але воно є.

Хіазми (грец. Chiasmos - "перетину") - це фігура додавання, що полягає в "хрестоподібному" поєднанні елементів речення.

У разі такого поєднання одне одному відповідають перший і четвертий елементи і другий і третій (зазвичай, третій член автоматично привертає себе увагу, на нього робиться основний акцент). Наприклад:

Жити – добре, а чудово жити – ще краще.

Фігури збільшення – це риторичні фігури, суть яких полягає у наданні предмета тих елементів, яких він не містить.

До них належить насамперед гіпербола.

Гіперболу (грец. Hyperbole - "кидання зверху") - це навмисне перебільшення якості, важливості певного предмета.

Наприклад:

Я чув, як ваш син відповідав на іспиті: це була наукова симфонія!

Я піду за тобою на край світу.

Фігури розташування - це риторичні фігури, суть яких полягає у незвичайному розташуванні елементів мови.

До них належать: інверсія, паратеза, парцеляція тощо.

Інверсія (Лат. Inversio - перестановка) - це фігура розташування, що означає використання незвичайного порядкуслів у реченні.

Найчастіше в подібних конструкціях заздалегідь виноситься те, на чому оратор наголошує. Порівняйте, наприклад, такі висловлювання:

На таку альтернативу ми ніколи не погодимось! Ми ніколи не погодимося на таку альтернативу

Паратеза (грец. Parathesis - додаток) - це фігура розташування, що означає вставку у завершену синтаксичну структуру певних елементівдля закріплення саме те значення, яке оратор хоче донести до аудиторії.

Як такі елементи можуть виступати інші речення, словосполучення, слова. Досить часто у завершену конструкцію вноситься риторичне питання. Наприклад:

"Коли нас розстилає мережу ногам, то вихваляють нашу російську гостинність, коли нас лають - а коли нас не лають? - Про нас кажуть, що єдину хорошу нашу рису - гостинність - ми поділяємо з племенами, які стоять на нижчому ступені культури" (А .Ф. Коні).

Парцеляція (Лат. Parcellatio -поділ на частини) - це фігура розташування, що означає розчленування речення з винесенням його межі тих елементів, які посилюють основну думку.

Наприклад:

"Я втомився, тому що життя безперервно і невблаганно йде на мене, як хвиля на берег. Не лише власне, а й чуже" (М. Коцюбинський).

Наведений перелік риторичних постатей далеко не вичерпує їхню різноманітність. Тим більше, що з розвитком мови з'являються нові постаті, деякі йдуть у минуле, а деякі переживають друге народження.

Вступ…………………………………………………………………………...2

1. Риторичні фігури……………………………………………...........……..4

2. Види фігур……………………………………………………………............10

Заключение……………………………………………………………………….21

Список литературы………………………………………………………………23

Вступ

Тлумачні словники визначають риторику як науку та мистецтво красномовства, переконання словом. У наші дні вона розширила сферу впливу, охопивши різноманітні галузі спілкування - від громадського, офіційного, наукового і ділового до побутового, повсякденного, як усного, і письмового. У XX ст. у теорії та практиці мови посилилися тенденції культури мови, стилістична диференціація, вимоги мовної норми, чому сприяло виникнення та інтенсивний розвиток нових наукових напрямів: теорії мовлення, спілкування, масової комунікації, соціолінгвістики, функціональної стилістики, граматики та ін.

Промовистість розуміють неоднозначно: це і дар слова - промови актуальної, емоційної, логічної, ясної, дохідливої, вільно ллється, безумовно правильної, в якій використовуються всі багатства і тонкощі мови та досвід, накопичений століттями в поетиці, стилістиці, ораторстві, і «мовний смак епохи» (за В. Г. Костомаровим), зрозуміло.

Будь-яке висловлювання визначається ситуацією, потребами життя; вони породжують мотиви та цілі; потім говорить формує зміст промови, вибирає форму: монолог чи діалог, граматичну структуру, лексику, інтонації, прогнозує розуміння слухачем та її реакцію.

Вибір коштів визначає простір культури мови на всіх етапах внутрішньої, уявної, підготовки: мотивації, структурування змісту, вибору слів та їх послідовності, граматичного маркування, кодового переходу на акустичну, що звучить, мова. Культура мовного спілкування містить і етичний компонент.

Риторичні вчення виникали в періоди розквіту цивілізацій: Єгипет, Індія, Китай, Стародавня Греція, Рим. Але в основі всіх риторичних навчань ми бачимо і філософські поняття (наприклад, розуміння риторичного ідеалу, пошук істини), і естетичні (пафос, артистизм, образотворчі засоби), і філологічні (майстерність мови, логіка, стилі, фігури, метафора тощо), і прагматичні (освіта, ораторство, діловий світ, політика).

Мета: виявити сутність видів фігур

1. Риторичні постаті

Риторика завжди, з одного боку, перетиналася з філософією, логікою, поетикою, лінгвістикою, а нашого часу ще й з культурологією, семіотикою, соціологією, теорією масової комунікації, психолінгвістикою. З іншого боку, сама риторика використовувалася у сфері суміжних наук: так, у літературознавстві досі поняття «риторика» синонімічно поняття «поетика», «засоби поетичної мови»; у сучасній журналістиці воно синонімічно «загальним місцям» і навіть «фразерству»; теоретично естетики ми зустрічаємо поняття «риторика вчинку» (М. М. Бахтін); особливо часто до риторики звертаються літературознавство, фольклористика. Час вчених-універсалів, як прийнято вважати, давно минуло, але доречно згадати Аристотеля, Леонардо да Вінчі, В.Гумбольдта, М.В.Ломоносова та нашого сучасника, лауреата Нобелівської премії Ж. Алфьорова – фізика та блискучого оратора. Нагадаємо і Квінтіліана, який був не лише найбільшим теоретиком риторики, а й педагогом, теоретиком поетики, літературознавцем. Риторика та її практична сторона- мистецтво красномовства як упорядковують розумову здатність людини, пробуджують іскри таланту, а й формують багатогранність особистості, універсалізм у творчості (І. Є. Рєпін, А. П. Бородін та ще).

Застосування риторичного вчення у житті, як і література, вимагає майстерності у створенні та виборі засобів вираження, майстерності елокуції у найрізноманітніших умовах - від побутового спілкування до ораторського виступу.

Письменник тому і називається майстром слова, що створює високі зразки, йдучи у свої вежі з слонової кістки; ситуація, у якій творить поет, «не терпить суєти», бо він творить прекрасне. Законодавцем у майстерні слова завжди був поет, інакше кажучи, риторика поступається провідної ролі літературі у цій галузі. Але провідна роль літератури та поетики не заважала авторам риторичних книг включати поетику під виглядом теорії словесності, стилістичних вправ, елоквенції, постатей, тропів. З іншого боку, у літературознавстві також дається термін риторичні постаті, до яких включаються антитеза, питання та вигуки, градація, іронія, гіпербола, уподібнення, порівняння різних типів, періоди, різні види повторів, звернення до читача та слухача, перейменування - метонімії, ідіоми - прислів'я та приказки та багато іншого.

Виділення власне риторичних прийомів, форм свідчить лише тому, що вони, реально існуючи, недостатньо підходять під інші рубрики, а служать цілям риторики. Частково вони виконують і завдання стилістики: так, постать, звана періодом, в силу своєї складності та розмірів вживається в міркуваннях, науковому стилі, Рідше - в публіцистиці, художній літературі- лише авторських роздумах й у міркуваннях навіть у поезії (майстром періоду був М. Ю. Лермонтов - «Коли хвилюється жовтуча нива...», заключна частинавірші «На смерть поета»). Період - це гуркіт пристрасної ораторської мови, як би хвилями висхідні все вище і вище, вони досягають вершини і дозволяються висновком, або пристрасно викривальним:

Тоді даремно ви вдастеся до лихослів'я,

Воно вам не допоможе знову,

І ви не змиєте всією вашою чорною кров'ю

Поета праведну кров, -

або умиротворюючим, що створює гармонію в душі:

Тоді впокорюється душі моєї тривоги,

Тоді розходяться зморшки на чолі, -

І щастя я можу осягнути на землі,

І в небесах я бачу Бога.

Стародавні ритори ділили мова на два види: періодичну, тобто побудовану з ускладнених речень, і уривчасту, лаконічну.

Ритміка мови, симетрія конструкцій також можуть бути віднесені до риторичним засобамяк відбивають загальні закономірностігармонії світу. Російський еквівалент гармонії - "лад", що лежав (може бути лежачий) в основі народної естетики, легко виявляється і в частівці, і в традиційних формах народної.

Протиставлення добра і зла, порядності та ницості, підлості та сили духу, мощі та слабкості, світла та темряви, щирості та лицемірства (антитеза) відповідає цим законам, забезпечує розміреність композиції тексту, зіставлення сюжетних ліній та образів персонажів. Цим законам підпорядковуються і стилі (високий - низький), і пологи літератури (трагедія - комедія, поезія-проза), і конструкції тексту (прості та складні пропозиції, ланцюгова та паралельні зв'язки), і типи мови...

Гармонія форми, тексту нерозривно пов'язані з гармонією сенсу.

Ритм є організуючим початком виконання мовного творув акустичному коді Навіть на листі каліграфія теж підпорядковується закону ритму: рука, що пише, робить розмірені, ритмічні рухи. Цьому ж ритму підпорядковувалися і укладачі так званих прописів - зразків зображення письмових буквта їх з'єднань (можливості ритмічного листа – один із критеріїв нових пропонованих прописів).

У творах літератури, як і в будь-яких інших творчих актах, навіть незначних, присутній і грає істотну рольдомінанта як рух духу. Домінанту має кожна людина, вона стає помітнішою залежно від ступеня таланту, багатства та активності. духовного світулюдину, автора. За твердженнями психологів, домінанта має фізіологічну основу, формується в процесі життя і знаходить відображення у вчинках людини, особливо у творах її розумової та мовної здібностіяк акти, з найбільшою повнотою пов'язані з внутрішнім, духовним життям особистості.

Природно, що вивчення домінанти найзручніше проводити на матеріалі письменників, у творчості яких вона яскравіше простежується: Ф. М". Достоєвського, Н. С. Лєскова, І. А. Буніна, А. А. Ахматової.

Очевидно, труднощі «домінантного аналізу» творчості письменника визначається його складністю: адже поняття домінанти присутнє і в цілісному світовідчутті, світосприйнятті, світорозуміння, спрямованості особистості.

Підкреслюючи реальність домінанти як феномена, дослідники все ж таки звертають увагу на її зв'язки зі світом несвідомого: інтуїцією, тривожністю, емоційним світом, здатністю передбачання (антиципацією), частково з уявою та творчістю. Людина (і це підтверджено численними прикладами) не може подолати саму себе і нерідко надходить всупереч логіці і навіть на шкоду собі.

Не можна не назвати серед чинників, що визначають домінанту творчості, ще й моральні почуття- від ціннісної орієнтаціїособистості до мук совісті та суду над самим собою.

Домінанта як провідний мотив визначає вибір фактів у мові, формування сюжетів, створення загального ескізу (плану, схеми, матриці), контуру висловлювання, намічає вершину - кульмінацію, конфлікт, проблеми, що очікують вирішення.

У літературному процесі- це патетика, апофеоз - і сатира, гротеск, панегірики, дифірамби - та філіппіки, мажор та мінор, ода та елегія; у житті - розмова і діалог, ласка і лайка, лайка, молитва, покаяння і прокляття.

Риторика знає десятки прийомів та форм, цілих систем. Наприклад, медитативна мова: цей роздум - і про себе, і вголос, роздум, діалог із самим собою, сповідь... Цей вид мови - і в відвертих розмовах близьких людей, і в ліричної поезії, і в монологах персонажів п'єс (згадаймо монолог Гамлета - «Бути чи не бути?»). Прикладом медитативної лірики може бути поема А. Т. Твардовського «За далечінь - далечінь».

Фігура –це мовний зворот, що є словесну конструкцію, що оформляє хід думок говорить, спосіб надання висловлюваної думки особливої ​​форми.

Розрізняють ряд різновидів риторичних фігур:

1) фігури виділення;

2) фігури синтаксису;

3) фігури мовні;

4) фігури, що виражають емоції.

Фігури виділення

Фігури виділення- це постаті, засновані на зіставленні слів у фразі. Найчастіше вони є різного видуповтори.

Повторенняяк фігура мови, риторична фігура відрізняється такими ознаками:

Наявністю цільової установкина виразність тексту., з його ритміку, зусилля ефекту;

Включеністю до системи стилістичних (риторичних) фігур і, отже, наявністю моделей та правил, типологією та термінами.

До різновидів фігур виділення відносяться:

1. Анафора - Повторення на початку речення одного і того ж слова або групи слів. Наприклад: «Але найголовніше, як на мене, атмосфера. Її не передасть телебачення. Її треба було відчувати, у ній треба було купатися».

2. Епімона - Повтор граматичних форм слова. Наприклад: «Платити за плівку їм треба вдвічі більше, ніж у магазині. Але платять – дорога ложка до обіду».

3. У ораторському мистецтвіособливе значення має повтор . Повторюватися можуть слова, стоять поручодин з одним на початку, середині або кінці висловлювання.

Повтор одного й того слова посилює його значення, підкреслює важливість певного моменту розповіді. Повторює спогад, глибше закріплює основну думку, підвищує переконливість мови. Слухач постійно сприймає нову думку, повторення ж заповнює організуючу функцію.

У риториці є кілька класифікацій повторів.

1 класифікація.

Можна виділити такі різновиди повторів: лексичний, морфемний, синтаксичний та семантичний.

Лексичний повтор- Повторення в тексті всього заголовка в цілому, окремого слова або слів, при цьому звертається увага на зміст, укладений у назві.

Лексичні повторинайбільш часті, вони використовуються в різних жанрах, особливо в поетичних, оскільки сприяють ритміці вірша:

Дівчина співала у церковному хорі

Про всіх втомлених у чужому краю,

Про всіх кораблів, що пішли в море,

Про всіх, хто забув свою радість.

Тут повтор поєднується з прийомом перерахування - теж, по суті, повтором смисловим та синтаксичним.

Морфемнийповтор:повторюються коріння, суфікси, це створює внутрішню риму в прозі та у віршах:

Від тріумфуючих, безглуздо балакають,

Обігріти руки в крові,

Заведи мене до табору гинуть

За велику справу кохання.

(Н.А. Некрасов)

Такі повтори можуть поєднуватися з градацією (повтори кореня та спадна градація):

Морени - це високогірні розсипи величезних кам'яних брил, дрібніших каменів, багатобарвного розсипу каменів(повтори та спадна градація).

Синтаксичні повтори, паралелізми , наголошують на ритміці мови, посилюють враження, експресію, наспівність, використовуються у фольклорі та літературних творах, стилізованих під фольклор, близьких до народної поезії: «Пісня про купця Калашнікова» М.Ю. Лермонтова, "Василь Тьоркін" А.Т. Твардовського.

Анафора- Єдинопочаття:

Я не знаю, де кордон

Між Північчю та Півднем,

Я не знаю, де кордон

Між товаришем та другом

(М. Світлов)

Епіфора- кінцівка:

Милий друже, і в цьому тихому будинку

Лихоманка б'є мене.

Не знайти мені місця у тихому будинку

Біля мирного вогню!

У прозі повтори також мають місце: умисне повторення важливої ​​думки, частіше недослівне, а поглиблених, ускладнених варіантах; особистісний, індивідуальний рефрен, яким оратор закінчує будь-який публічний виступ (Карфаген має бути зруйнований!);у науковому стилі, у міркуванні гіпотеза (теза) дається на початку та повторюється наприкінці, цього разу з оцінкою; у логічній структурі повторюються аргументації; у побутовому спілкуванні - форми етикету та багато іншого.

Повтором є і рефрен (приспів) у пісенному жанрі, і повтор рядки попереднього сонету на початку наступного (у вінку сонетів), і численні повтори у народних прислів'ях (Ні радості вічної, ні печалі нескінченної- В. Даль), і триразові повтори у народних казках, їх сюжеті, промовах героїв тощо.

Повтор і у діалозі із собою як попередження відповіді:

Що нам найпотрібніше, без чого не прожити й хвилини?

Чи бережемо ми цю коштовність?

Ні, не бережемо.

(З газет)

Полісиндетон- Повторення спілок - широко застосовується і в поезії, і в прозі:

Ох! Літо червоне! любив би я тебе,

Коли б не спека, та пил, та комарі, та мухи...

(А.С. Пушкін)

Семантичний повтор- Вживання у тексті слів, близьких за змістом, що пояснюється бажанням докладно розкрити тему.

Наприклад: «Ловлять слонів так. Помічають стежку, якою вони ходять або на водопій і купання, або в улюблені ним бананові кущі. Мисливці будують поблизу з товстих колод загороду. У затриманні лісових побратимів неодмінно беруть участь і ручні слони».

Як і в усьому, у повторах потрібна міра: і тому що є тенденція перевищення міри, і тому що вони - стилістичний засіб, або що знижує планку стилю, або підвищує планку поетичності.

2 класифікація.

За цією класифікацією виділяються такі повтори:

Дослівний повтор(особливо при вигуку та виразі основних думок). Приклад: у своєму виступі 19 травня 1940 Черчілль не сказав просто: « Ми маємо перемогти у цій війні», нам нав'язана ця війна, але він багаторазово повторив найважливіше слово«Conguer (перемогти). Він вважав, що й Англія не виграє війну, то варвари пройдуть у світі: « якщо ми не переможемо, перемогти ми повинні, ми переможемо неодмінно!»

Подвоєння слів(geminatio ) - Стародавня риторична фігура, яка грає особливу роль у мові з вираженням думки. Тут подвоєння слів означає їхнє посилення: «ніхто, ніхто не має на це права!» (або з проміжними словами: «Ніхто,абсолютно ніхтоне має цього права!»). Часте вживаннядослівного повтору не рекомендується через можливий ефект «формальних заклинань», які так люблять демагоги. Ле Бон констатує: « Найчастіше повторення діє як доведена істина».

повторюваний повтор(повторення змісту, але в новому словесному оформленні Чим вимогливіші слухачі, тим потрібніша варіація!).

Частковий повтор (рафінування). (Наприклад: « я кинув закид опоненту один раз, я дорікнув йому вдруге») Найчастіше, як тут, перше слово речення чи частина речення повторюється (фігура анафора).

Типовий прикладанафори ми бачимо в промові сенатора Едварда Кеннеді на траурній церемонії, присвяченій убитому брату Роберту Кеннеді (08.06.1968): «Він бачив несправедливість та намагався її усунути. Він бачив страждання і намагався його пом'якшити. Він бачив війну і намагався покінчити з нею».

Курт Шумахер у 1950 р. у Берліні сказав: «Суть держави не в уряді, суть держави і не в опозиції. Сутью держави є уряд та опозиція».

При нагоді повторюють також ключові словаречення (фігура епіфора).

Розширений повтор. Повтор із включенням нових слів, напруга в мові: « Ми, які не пережили цей час, не пережили його усвідомлено, все ж таки є прихильниками того, що" і т.д.

Цицерон не обмежився, наприклад, скупою констатацією факту: « Всі ненавидять тебе, Пізо». Він продовжує, далі деталізуючи: « Сенат ненавидить тебе... римські вершники не виносять твого вигляду... римський народ бажає твоєї загибелі... вся Італія проклинає тебе...».

До розширеного повтору відноситься роз'яснення - це особлива формаповтору. Вираз, який вибрано спочатку, видається надто слабким. За певних обставин до нього повертаються, його покращують та пояснюють. Стародавні риторики цю фігуру називали correc-tio (виправлення). Наприклад: «Я попросив пана Мейєра пошукати ділові папери; ні, я його не тільки попросив: я йому настійно рекомендував, я від нього вимагав принести, нарешті, ділові папери...»

Фігури синтаксису

До цих фігур відносяться:

1.Інверсія - перестановка слів, що дозволяє акцентувати увагу на певному слові речення або надати особливе стилістичне забарвлення. Наприклад: «У натурі ж це із сталі кований інструмент примусу»; «Дорога в гору заколисувати як слід подорожніх не встигає».Інверсія, по-перше, надає індивідуальності журналістському почерку, по-друге, дозволяє надати спокійний, близький до усній розповіді, характер оповідання.

2. Антитеза - фігура, яка полягає у протиставленні чи зіставленні контрастних понять. Антитеза відноситься до стежок, що не поєднують, але, навпаки, що роз'єднує поняття. Грецька назва antithesis вказує і характер відповідної операції, у перекладі з грецького словоозначає протиставлення, протилежність.

Вона дуже цікава, багата на виразність фігура. Завдання антитези, як та інших риторичних постатей, - роз'яснення ходу думок. Вона нерідко алегорична, несе в собі алегорію.

Мовною, лексичною основою антитези є антоніми; втім, деякі види антонімів, наприклад, оказіональні, контекстуальні, самі є продуктом протиставлень. (від колиски до могили, вогонь - лід, небо та земля)образів, поетичних текстів.

Ефект антитези - в опорі на закон ритму, симетрії та контрасту, на силу і глибину сприйняття людиною контрастних явищ: постріл голосніше звучить у тиші, вогник помітніший у темряві.

В антитезі можуть протиставлятися як предмети і явища, а й властивості одного предмета: домище - будиночок - доміш до, це не місто, агородишко, дорогою повзли машини, машинищі.Протипоставлені поняття в антитезі можуть химерно переплітатися, наприклад: Багатий і в будні бенкетує, а бідний і у свято журиться(прислів'я);

Як зволікає час, коли ми поспішаємо,

І як воно поспішає, коли ми зволікаємо!

(М. Лисянський)

Антитеза може бути стисла («Товстий і тонкий» А.П. Чехова, «Живі та мертві» К. Симонова, «Війна і мир» Л.М. Толстого), протиставлятися можуть цілі картини - родючі поля та безплідна пустеля; людські характери; нарешті, на антитезі будується композиція цілих творів: боротьба добра і зла, підлості і шляхетності, честі і підступності... Можливо, це найуживаніша постать, улюблена як поетами, і у побуті.

Антитеза здійснюється у тому, щоб поставити у поняття контрасту, причому як ті поняття, які у принципі контрадикторні чи контрарні, а й поняття, зазвичай пов'язані між собою ніякими відносинами, але стають конфліктними, коли вони поставлені поруч.

Часто антитеза наголошується на тому, що характер розташування «конфліктуючих понять» у відповідних частинах пропозиції однаковий (паралельний). Це буває необхідно для того, щоб зробити протиставлення за змістом найбільш очевидним. При однакових структурних частинах пропозиції (у кожній з яких перебуває по одному протиставленому поняттю) цього досягти, зрозуміло, набагато простіше.

У принципі, можна розглядати антитезу як негативний варіант аналогії. Якщо будь-яка аналогія формалізується в «А є В (В є А)»,то антитеза формалізується в «А немає В (В немає А)».Тому часто підкреслюється, що так само, як і у випадку з аналогією, у випадку з антитезою необхідно, щоб поняття, що протиставлялися, були впринципі співвідносні , якщо розглядати співвідношення як операції, коли він може виявитися як подібність, і відмінність. Якщо поняття не співвіднесені, антитеза не відбудеться (пор.: пиріжки свіжі, а лілії запашні).

Характерна риса антитези у цьому, що конфліктні відносини між поняттями зазвичай демонструються цілком, що називається, відкрито. Більше того, якщо поняття не можуть бути явно протиставлені у складі однієї пропозиції, антитеза виявиться зірваною.

- Модель:життя коротке - мистецтво вічне

- Приклад:Претензії великі, та можливості малі!

Класична антитеза - дуже прозора за своєю структурою - насамперед через дійсну контрарність понять «претензії» та «можливості». Загалом, здавалося б мети досягнуто: протиставлення відбулося. Однак ця антитеза вибудована фактично швидше відповідно до логічними правилами, ніж з паралогічними, оскільки протиставляються за допомогою її поняття, загалом, протипоставлені і самі по собі. Отже, антитеза, по суті, виявляється зайвою.

І справа не в тому, що ця антитеза не має права на існування або не має риторичної функції, - все це в даному випадку представлено. Однак риторична функція у тому вигляді, в якому вона існує у нашому прикладі, практично не відчувається. А тому, якщо ми будуємо дійсно паралогічну антитезу, тобто реалізуємо риторичну функцію, ми повинні подбати про те, щоб наше протиставлення «прагне унікальності».
даних для слухача.

Але це можливо лише в одному випадку – у разі порушень правил аналогії. Ознака, яким ми співвідносимо предмети, мало повинен бути очевидним. Тому при розрахунку на «гострий» смисловий ефект не рекомендується брати так і так протиставлені (наприклад, антонімічні) поняття. Нагадаємо, що і в іншому випадку антитеза не стане помилковою, проте риторична функція в ній «убуде» прямо пропорційно.

Наприклад, перебудовуючи наведену антитезу у світлі сформульованих щойно установок, ми можемо отримати конструкцію на кшталт: « Претензії великі, та гортензії дорогі!». Про переваги та недоліки цієї антитези порівняно з першою, зокрема про значення слова «гортензії» в даному контексті, читачам пропонується подумати самостійно.

До різновидів антитези відносяться:

1) Антифразис (грец. antiphrasis - протилежний за змістом) є стежкою, зазвичай розглядається як пов'язані з іронічним переосмисленням значень слів. Модель переосмислення у разі досить просте слово (слова) береться у значенні, контрастному стосовно зазвичай властивому йому. Звичайне значення «приховується» (критерій щирості!).

Це прийом внутрішньої антитези, коли слово у тексті вживається у значенні, протилежному самому собі, наприклад:

О, який красень!- про негарне, про виродок; Подумаєш, які ми благородні!- про людину, яка вчинила підлість, але тримається як порядна.

Характерною рисоюантифразису як стежка є його кореспонденція лише з так званими «прозорими мовними ситуаціями», тобто із ситуаціями, в яких пряме розуміння висловлювання виключене. Справа в тому, що риторичний механізм антифразису включається лише тоді, коли того, хто говорить, важко запідозрити в невизначеності точки зору з приводу того, що він характеризує (зазвичай контекст добре орієнтує адресата в тактиці того, хто говорить). Тільки і виключно за цих обставин антифразис прочитується семантично коректно.

- Модель:(про неїстівну їжу) смакота.

- Приклад:Ці герої вчора викрали автомобіль та збили перехожого.

Антифразис у випадку зі словом "герої", яке слід розуміти як "злочинці", тобто негерої. Використання слова у протилежному йому значенні відбувається з очевидності невідповідності вихідного значення цього терміну ситуації, з одного боку, і з паралогічного «правила» про можливість взаємозаміни всього всім.

Негативно використовуване логічне правило, що дає можливість здійснити антифразис, найчастіше пов'язане із законом виключеного третього. Предмет у світлі антифразису (як і взагалі у світлі іронії, яку іноді розглядають як стежка) «є» і «не є» щось одночасно, тобто «герої», що викрали автомобіль, (оскільки вони такими названі) і «не герої» (оскільки насправді вони не є такими). Прочитання антифразису виявляється можливим лише в тому випадку, якщо "відключити" закон виключеного третього або "запустити" його у зворотний бік.

Антифразис зазвичай пофарбований іронічною інтонацією, але буває, що використовується і з похвалою, схваленням: Майстер був - яких тепер уже немає: будинок збудує, розбійник, - залюбуєшся.Тут розбійник -найвища похвала.

2) Близька до антифразису енантіосемія (протилежність значення одного й того ж слова), з таким самим значенням «навпаки»; в одному слові співіснують два протилежних значення. Наприклад, слово безціннийщо означає:

1. має дуже високу ціну ( безцінні скарби).

2. не має ніякої ціни (купив за безцінь, тобто. дуже дешево ).

Слово блаженний:

1. в вищого ступенящасливий ( блаженний стан).

2. дурний (більш раннє значення юродивий).

Як виникають подібні протиріччя всередині того самого слова?

Найчастіше в результаті вживання слова в різних сферахмови (наприклад, слово лихийу значенні завзятий, сміливий (хвацький чоловік) і поганий, поганий (хвацький водій);

- іронічне вживання слова, коли позитивне згодом змінюється на негативне (наприклад, честиліу значенні віддавати честьі лаяти, лаяти).

Багатозначність морфем (наприклад, слова прослухав, переглянув).

3) Антитези-парадокси . Наприклад,

"Можна зустріти старого років двадцяти - і юнака в п'ятдесят"(А.І. Герцен).

« Паралельно великому світу, в якому живуть великі людиі великі речі, існує маленький світ з маленькими людьми та маленькими речами»(І. Ільф, Є. Петров).

4) Оксюморон - це з'єднання непоєднуваного, протилежного; постать алегорична, поетична, порівняно рідко вживана. "Живий труп"- Так назвав свою п'єсу Л.М. Толстой; убога розкіш вбранняу Н.А. Некрасова; нудьга, що веселиться, і нудьгуюча веселістьу Ф.М.Достоєвського; сміх крізь сльозиу Н.В. Гоголів.

Нерідко повторюються сила слабкості; мале у великому - велике у малому; гірка радість, приголомшлива тиша.

5)Антиметабола (грец. antimetabole – взаємообмін) описується як різновид антитези. Вона фактично і є антитезою - як додатковий, «новий», ознаки виникає лише додатковий штрих: підкреслення протиставлення ще й на рівні «звучання» за допомогою повтору одних і тих же слів або слів, що мають один і той же корінь.

3. Ампліфікація - фігура, що полягає у накопиченні синонімів. До ампліфікації можна віднести наступний приклад: «А через шість місяців у руках людини вже зовсім покірний, слухняний і лагідний звір».

Застосування синонімів допомагає посилити головний сенс, і навіть відобразити основну думку різноманітно і всебічно.