Середній пасивний словниковий запас російської людини. Вдосконалюйте словниковий запас

Той факт, що словник мови містить приблизно 300 тисяч слів, має лише теоретичний інтерес для початківця вивчати цю мову. Чи не головний принципдля розумної організації своїх занять, особливо у початковій стадії - це економія слів. Потрібно навчитися запам'ятовувати як можна менше слівале робити це якнайкраще.

Підкреслимо, що наш підхід прямо протилежний провідному принципу "суггестопедії", з її упором на достаток слів, які пред'являються учню. Як відомо, відповідно до її канонів, початківця потрібно буквально "обсипати словами". Найкраще ставити йому чи їй по 200 нових слів щодня.

Чи варто сумніватися в тому, що будь-хто нормальна людиназабуде всі ті численні слова, якими його "обсипали" за таким, з дозволу сказати, методом - і швидше за все дуже скоро, лише за кілька днів.

Не гнатися за багатьом

Буде набагато краще, якщо в кінці певного етапу занять ви знатимете 500 або 1000 слів дуже добре, ніж 3000 - але погано. Не дозволяйте завести себе в глухий кут педагогам, які запевнятимуть вас, що потрібно спочатку вивчити певну кількістьслів у тому, щоб " увійти у курс справи " . Тільки ви самі можете і повинні вирішити, чи достатній для ваших цілей та інтересів той запас слів, яким ви опанували.

Досвід вивчення мов показує, що близько 400 правильно вибраних слів можуть покрити до 90 відсотків того словника, який вам потрібен для повсякденного спілкування. Для того, щоб читати, знадобиться більше слів, але багато з них – лише пасивно. Тому зі знанням 1500 слів ви зможете вже розумітися на досить змістовних текстах.

Краще освоїти найбільш потрібні і важливі вам слова, ніж постійно кидатися вчити нові. "Той, хто погнався за дуже багатьом, ризикує упустити все", - каже шведське прислів'я. "За двома зайцями поженешся - жодного не спіймаєш", - відповідає їй російська приказка.

Словниковий запас у мовленні

Говорячи приблизно, близько 40 правильно обраних, високочастотних слів покриватимуть приблизно 50% слововжитків у повсякденного мовленнябудь-якою мовою;

• 200 слів покриють близько 80%;
• 300 слів – приблизно 85%;
• 400 слів покриють близько 90%;
• ну, а 800-1000 слів - близько 95% того, що потрібно буде сказати або почути у звичайнісінькій ситуації.

Таким чином, правильно обраний словниковий запас допомагає зрозуміти досить багато при скромних зусиллях, витрачених на зубріння.

Приклад: якщо всього в повсякденній розмовісказано 1000 слів, то 500 з них, тобто 50%, покриватиметься 40 звичайними високочастотними словами.

Підкреслимо, що це відсотки, зрозуміло, є результатом точних обчислень. Вони просто дають саме загальне поняттяпро те, скільки слів приблизно знадобиться, щоб почуватися впевнено, вступаючи в найпростіший діалогз носієм мови. У всякому разі, не викликає жодного сумніву, що, правильно обравши від 400 до 800 слів і добре запам'ятавши їх, можна впевнено почуватися в простій розмові, оскільки вони покриватимуть практично всі 100% тих слів, без яких ніяк не обійтися. Звичайно, за інших, менш сприятливих умов 400 слів покриють лише 80% того, що потрібно знати – замість 90 чи 100%.

Словниковий запас під час читання

При читанні, правильно вибравши і добре запам'ятавши близько 80 найпростіших, найчастіших слів, ви зрозумієте близько 50% простого тексту;

• 200 слів покриють приблизно 60%;
• 300 слів – 65%;
• 400 слів – 70%;
• 800 слів – приблизно 80%;
• 1500 – 2000 слів – близько 90%;
• 3000 - 4000 - 95%;
• і 8000 слів покриють майже 99 відсотків письмового тексту.

Приклад: якщо перед вами лежить текст обсягом приблизно 10 тисяч слів (це приблизно 40 друкованих сторінок), то, заздалегідь вивчивши найнеобхідніші 400 слів, ви зрозумієте близько 7000 слів, які вживаються в цьому тексті.

Зауважимо знову, що цифри, які ми даємо – лише орієнтовні. Залежно від різноманітних додаткових умов 50 слів покриють до 50 відсотків письмового тексту, зате в інших випадках вам потрібно буде вивчити не менше 150 слів, щоб отримати той самий результат.

Словниковий запас: від 400 до 100 000 слів

• 400 – 500 слів – активний словниковий запас для володіння мовою на базовому (пороговому) рівні.
• 800 - 1000 слів - активний словниковий запас для того, щоб порозумітися; або пасивний словниковий запас для читання на базовому рівні.
• 1500 – 2000 слів – активний словниковий запас, якого цілком вистачить для того, щоб забезпечити повсякденне спілкуванняпротягом усього дня; або пасивний словниковий запас, достатній для певного читання.
• 3000 – 4000 слів – загалом, достатньо для практично вільного читання газет іди літератури за спеціальністю.
• Близько 8000 слів – забезпечують повноцінне спілкування для середнього європейця. Практично не потрібно знати більше слів для того, щоб вільно спілкуватися як усно, так і письмово, а також читати будь-яку літературу.
• 10 000-20 000 слів – активний словниковий запас освіченого європейця (рідною мовою).
• 50 000-100 000 слів – пасивний словниковий запас освіченого європейця (рідною мовою).

Слід зазначити, що запас слів сам собою аж ніяк не забезпечує вільного спілкування. Разом з тим, оволодівши 1500 правильно обраними словами, за умови деякого додаткового тренування ви зможете спілкуватися практично вільно.

Що стосується професійних термінів, то зазвичай де вони представляють особливих труднощів, оскільки найчастіше це - міжнародна лексика, якої досить легко опанувати.

Коли ви вже знаєте 1500 слів, можна братися за читання на досить пристойному рівні. З пасивним знанням від 3000 до 4000 слів ви вільно читатимете літературу за фахом, принаймні в тих областях, де ви впевнено орієнтуєтеся. Насамкінець зазначимо, що, згідно з підрахунками, проведеними лінгвістами на матеріалі цілої низки мов, середньостатистичний освічений європеєць активно використовує близько 20 000 слів (причому половину з них - досить рідко). У цьому пасивний словниковий запас становить щонайменше 50 000 слів. Але все це стосується рідної мови.

Основний словниковий запас

У педагогічній літературі можна зустріти термінологічне поєднання "основний словниковий запас". На мій погляд, на максимальному рівні словниковий запас становить близько 8000 слів. Мені здається, що вивчати більшу кількість слів, крім, можливо, для якихось особливих цілей, навряд чи необхідно. Восьми тисяч слів буде достатньо для повноцінного спілкування за будь-яких умов.

Починаючи вивчення мови, буде розумним обійтися більше короткими списками. Ось три рівні, які я на практиці визначив, як такі, що дають хороший орієнтир початківцю:

• рівень А("Базовий словниковий запас"):

400-500 слів. Їх достатньо, щоб покрити приблизно 90% всіх слововжитків при повсякденному усному спілкуванніабо близько 70% нескладного письмового тексту;

• рівень Б("мінімальний словниковий запас", "міні-рівень"):

800-1000 слів. Їх достатньо, щоб покрити приблизно 95% всіх слововжитків при повсякденному усному спілкуванні або близько 80-85% письмового тексту;

• рівень В("середній словниковий запас", "меді-рівень"):

1500-2000 слів. Їх достатньо, щоб покрити приблизно 95-100% всіх слововжитків при повсякденному усному спілкуванні або близько 90% письмового тексту.

Прикладом добротного словника основного словникового запасу вважатимуться словник, випущений Еге. Клеттом у Штутгарті, 1971, під назвою " Grundwortschatz Deutsch " ( " Основний словниковий фонд німецької мови"). У ньому дано по 2000 самих необхідних слівкожною з обраних шести мов: німецькою, англійською, французькою, іспанською, італійською та російською.

Ерік В. Гуннемарк, шведський поліглот

Завданням дослідження було визначити обсяг пасивного словникового запасу носіїв російської. Вимірювання проводилося за допомогою , в якому респондентам пропонувалося відзначити знайомі слова зі спеціально складеної вибірки. За правилами тесту слово вважалося «знайомим», якщо респондент міг дати визначення хоча б його значення. Методика тесту докладно описана. Щоб підвищити точність тесту та виявити респондентів, що проходять його неакуратно, до тесту були додані неіснуючі слова. Якщо респондент наголошував хоча б на одному такому слові як знайоме, його результати не враховувалися. У дослідженні взяло участь понад 150 тисяч осіб (з них пройшло тест акуратно – 123 тисячі).

Для початку проаналізуємо вплив віку на словниковий запас.

На графіці показані перцентілі отриманого розподілу. Наприклад, найнижча крива (десятий перцентиль) для 20 років дає 40 тисяч слів. Це означає, що 10% респондентів цього віку мають словниковий запас нижче за це значення, а 90% — вище. Виділена синім центральна крива (медіана) відповідає такому словниковому запасу, що половина респондентів відповідного віку показали результат гірше, і половина краще. Найвища крива — 90-ий перцентиль — відсікає результат, вище якого показали лише 10% респондентів із максимальним словниковим запасом.

З графіка видно таке:

1. Словниковий запасзростає з практично постійною швидкістюдо приблизно 20 років, після чого швидкість його набору зменшується, сходячи нанівець до 45 років. Після цього віку словниковий запас практично не змінюється.
2. Під час навчання у школі підліток навчає по 10 слів на день. Ця величина здається неприродно великою, але тим, що у тесті похідні слова враховувалися окремо, як самостійні.
3. На момент випуску зі школи підліток у середньому знає 51 тисячу слів.
4. За час навчання у школі словниковий запас збільшується приблизно 2.5 разу.
5. Після випуску зі школи і до досягнення середнього віку людина в середньому дізнається 3 нових слова на день.
6. Після досягнення 55 років словниковий запас починає дещо знижуватись. Це може бути пов'язане із забуванням слів, які не використовуються досить довго. Цікаво, що цей вік приблизно збігається із виходом на пенсію.

Тепер поділимо всіх респондентів на групи за рівнем освіти. На наступному графіку зображені медіани словникового запасу цих груп. Криві починаються і закінчуються в різних місцях через те, що статистика за всіма групами різна — наприклад, респондентів із незакінченою середньою освітою старше 45 було недостатньо, щоб результати були статистично значущі, тому довелося обірвати відповідну криву так рано.

З графіка можна дізнатися, що

1. Можливо, насичення словникового запасу настає в різному віцізалежно від освіти. Так, у респондентів із середньою спеціальною освітою насичення можна визначити в районі 43 років, з вищою — у 51 рік, у кандидатів та докторів — у 54 роки. Це можна було б пояснити специфікою роботи респондентів — швидше за все, володарі наукового ступеня продовжують студіювати. різну літературунавіть у зрілому віці. Або постійне життя в університетському середовищі, з його великою кількістю спілкування з освіченими людьми різних спеціалізацій, постійно підкидає нові слова. Однак з технічної точки зору такі висновки поки робити не варто — криві, що вийшло, досить галасливі, і дуже складно визначити точно, де ж починається насичення. Можливо, подальший набір статистики дозволить побачити залежність віку насичення рівня освіти (якщо вона є) чіткіше.
2. Різниці у словниковому запасі між тими, хто вступив до університету, але не доучився, і тими, хто пройшов цей шлях до кінця, практично немає (студентам: це не означає, що можна не ходити на лекції).

Тепер виключимо вплив віку, залишивши у вибірці лише респондентів віком від 30 років. Це дозволить сконцентруватися на освіті.

З графіка ми бачимо таке:

1. Респонденти, які закінчили тільки школу, знають у середньому на 2-3 тисячі слів більше, ніж не закінчили її свого часу.
2. Словниковий запас у тих, хто отримав середнє або середнє спеціальна освітапрактично не відрізняється і становить у середньому 75 тисяч слів.
3. Ті, хто навчався в університетах та інститутах (і необов'язково закінчив їх) знають у середньому 81 тисячу слів.
4. Кандидати та доктори наук знають у середньому 86 тисяч слів. Таким чином, науковий ступінь додає близько 5 тисяч одиниць словникового запасу порівняно з вищою освітою.
5. Освіта, звісно, ​​впливає розмір словникового запасу. Однак розкид усередині кожної групи з однаковою освітою значно більший, ніж різниця між середніми значеннями груп. Іншими словами, людина, яка не закінчила школу, цілком може знати більше слів, ніж кандидат наук. Ось конкретні цифри — 20% респондентів із незакінченою середньою освітою, які показали кращий результатдля своєї групи, мають словниковий запас, що перевищує словниковий запас половини респондентів з вченим ступенем. Швидше за все, вони більше читають на різні теми, цікавляться і розбираються в більшій кількостіобластей.

Отримані в результаті дослідження величини словникового запасу - десятки тисяч слів - здаються досить великими. Тому є дві причини. По-перше, вимірювався пасивний словниковий запас (слова, які людина дізнається у тексті чи слух), а чи не активний словниковий запас (слова, які людина використовує у мові чи письмі). Ці запаси різняться — пасивний завжди значно більший. Підраховані словникові запаси письменників, наприклад, є активними. По-друге, у тесті всі похідні слова враховувалися окремо (наприклад, «робота» та «працювати», або «місто» та «міське»).

Окремо хочеться зауважити, що отримані результати не дають уявлення про словниковий запас «середньостатистичного» (якщо такий взагалі існує) носія російської. Наприклад, рівень освіти респондентів, які пройшли тест, значно вищий за загальноросійський — 65% респондентів мають вища освіта, тоді як у Росії таких лише 23% (за даними всеросійського переписунаселення 2010 року). Потім очевидно, що респонденти, які пройшли інтернет-тест, в основному є активними користувачами інтернету, і це також робить вибірку специфічною (в основному для людей похилого віку). Зрештою, далеко не всім цікаво визначити свій словниковий запас, серед наших респондентів таких — 100%. Логічно припустити, що отримані за такою особливою вибіркою результати словникового запасу повинні бути дещо вищими за «середньостатистичні».

Отже, отримані дані виявили сильну залежність словникового запасу від віку, і слабкішу від рівня освіти. Вочевидь, є й інші чинники, які впливають словниковий запас — читання, спілкування, робота, хобі, спосіб життя. Все це теми для наступних досліджень.

Безперечно, багатий словниковий запас є показником високого інтелектуального розвиткулюдини. Якщо у вас гарна мова, то в сучасному світіви сприйматиметеся, як людина з гарною освітою та культурою, творча особистість. Люди, які мають великий словниковий запас, у суспільстві, зазвичай, викликають більше поваги, ніж ті, які «пару слів зв'язати» що неспроможні. Навіть якщо ви вже вийшли з дитячого віку, то це зовсім не означає, що вам не під силу збагатити свою мову - це можливо в будь-якому віці. Читати книги розвиваючі моваНапевно, вам відомо, що читання книг корисне з багатьох причин. Цей процес може допомогти в покращенні пам'яті, дикції, і, звичайно ж, здатний позитивно позначитися на якості вашого словникового запасу. Починайте з тих письменників, творчість яких вам близька та зрозуміла. Згодом переходьте до складніших творів. Звертайте увагу на текст, що містить цікаві висловлювання, які вам хотілося б запам'ятати та згодом використати. Перечитайте ці вирази слух - так ви краще їх запам'ятаєте. Найцікавіших із них можна записати в окремий зошит. Розширити словниковий запас у спілкуванні з розумними людьмиЯкщо ви бажаєте поповнити свій лексикон цікавими дієпричетними оборотамиабо просто розумними словами, то, звичайно ж, не варто нехтувати спілкуванням з інтелектуалами. Якщо ви помітили, що мова людей, які оточують вас, дуже бідна, то, звичайно, вам слід розуміти, що зі спілкування з ними ви не почерпнете собі необхідні навички. Більше того ви і самі можете розгубити набутий лексичний запас. Не бійтеся здатися дурним, почавши спілкуватися з людьми, які знають багато цікавої інформації– це один із самих ефективних способівпідвищити свій інтелектуальний рівеньі було нерозумно не скористатися ним. Поліпшити свою мову та лексичний запас вивчаючи нові словаКоли ви чуєте чи помічаєте під час читання нове слово, у жодному разі намагайтеся його «проскочити» - подивіться визначення у словнику. Крім того, важливо відзначити для себе, в якому саме мовному звороті це слово вживається. Після цього спробуйте подумки замінити його відповідним синонімом. Згодом, повністю зрозумівши значення незнайомого слова, ви зможете поповнити ним свій лексикон. Щоб воно легше запам'яталося, спробуйте його в розумі візуалізувати, додаючи образи, що стосуються цього слова. Нехай картинка у вашій уяві буде максимально насичена. Яку літературу читати для розвитку грамотної мовиДля нашого часу еталонною можна назвати промову середини двадцятого століття – вона максимально наближена до сучасної, проте ще не увібрала у собі різні жаргонізми та варваризми, що з'явилися згодом. Отже, бажано віддавати перевагу літературі переважно цього періоду. Найбільш ефективні будуть книги російських та англійських класиків. Також варто відзначити, що існують і спеціальні книги, які допомагають у розвитку мови. Назвемо деякі з них. Насамперед, зверніть увагу на «Майстерність ефірного виступу» Б. Д. Гаймакової. Насамперед книга буде цікава людям, які планують працювати на телебаченні та радіо. Втім, і всім іншим ця праця буде корисною. Включає три частини, які оповідають про правила публічного виступу, техніці та культурі промови. Радимо не оминути увагою і книгу Н. Галь «Слово живе та мертве». Автор є відомою перекладачкою, проте її праця буде цікава не лише її колегам. Твір допоможе вам знайти власний стиль, уникаючи «мертвої» мови.

Словниковий запас є набором слів рідної в людини мови, зрозумілих йому за значенням і вживаних у спілкуванні. Він складається зі слів, які постійно використовуються в усній і письмової мови, і навіть слів зрозумілих за значенням під час розмови чи читання литературы.

Виділяють два види словникового запасу:

• Активний. Це запас слів, які щодня використовуються людиною в мові під час спілкування з оточуючими людьми.
• Пасивний. Це слова, що не використовуються у спілкуванні, але знайомі на слух та зміст.

Активний та пасивний словниковий запас містять не однакові показникиобсягу слів. Активний словниковий запас дорослої людини перевищує пасивний. Обсяги слів у обох словниках схильні до змін. Вони здатні збільшуватися, якщо людина дізнається про нові терміни, читає, розвивається або зменшуватися.

Зменшуватись активний та пасивний словник може внаслідок віку, коли відбувається забування слів або при припиненні використання у спілкуванні. І тут слова зникнуть зі словникового запасу людини чи заміняться на нові.

Оцінити точні обсяги запасу слів у середньої людини важке завдання. Ніхто не знає конкретно, яким він має бути за змістом та кількістю слів. Орієнтиром у цьому питанні є словник російської В. І. Даля, який містить у собі близько двохсот тисяч слів і тлумачний словникОжегова, обсягом 70 тисяч російських слів.

Звичайно, зрозуміло, що такий обсяг слів не під силу навіть самому розумній людині. Людська пам'ятьне здатна вмістити таку кількість інформації, без шкоди здоров'ю.

Для визначення обсягу слів у носіїв російської нещодавно було проведено цікаве дослідження. Воно проводилося у формі тестування, де бажаючі відзначали в наданому списку зрозумілі слова, які вони використовували. Слова наголошувалися лише у разі повного розуміння визначення.

Для підвищення якості тестування та відсортування недостовірної інформації у списках були присутні неіснуючі позначення. Присутність в анкеті випробуваного хоча б одного слова з неіснуючих і зазначеного як знайомого йому вважалася недостовірною інформацією і не враховувалася.

У ході роботи були отримані такі дані:

• Пасивний словник людини збільшується з кожним роком до 20 років. Далі темп розвитку знижується поступово зникаючи після 40 років. У цьому віці до кінця життя запас слів у людини залишається незмінним.
• Навчання у школі додає дітям до пасивного словника до 10 слів щодня. Активний та пасивний словниковий запас школяра постійно зростає.
• До кінця навчання підлітки мають у середньому 50 тисяч слів.
• Шкільний часзбільшує зростання обсягу слів майже втричі.
• Після закінчення школи пасивний словник людини припиняється у зростанні та становить у середньому 3–4 слова щодня.
• У 55 років запас слів продовжує своє зниження, за рахунок незворотного погіршення пам'яті та застосування деяких слів на практиці.

Проведене дослідження оцінило рівень освіти піддослідних, отримавши цікаві висновки. Виявляється, що володіння найбільшим обсягом слів у людей відбувається у неоднаковий момент життя. Середня спеціальна освіта передбачає закінчення зростання слів у 40-річному віці, а вища трохи пізніше – після 50 років. Такий розрив у 10 років пояснюється у розбіжності виконуваної роботи та займаної посади у людей з різною освітою. Деякі люди у 50 років читають наукові книгиі отримують нові знання через специфіку роботи або власним бажаннямдля самоосвіти.

Також було виявлено цікавий факт, який показав, що випробувані, які доучилися в навчальному закладіі які закінчили його з особистих причин, мають однаковий за обсягом пасивний словник.

Запас слів дорослих людей з різним рівнемосвіти:

• Пасивний запасслів має однакові показники у людей із середньою освітою та середньо спеціальним. Він варіюється в межах 70-75 тисяч слів.
• Люди, які здобули вищу освіту, або не закінчили інститут, мають у своєму багажі запас із 80 тисяч слів.
• Освічені люди, кандидати наук мають багатий словниковий запас у 86 тисяч слів, що на 6 тисяч більше, ніж у вищої освіти.

Отримана освіта, звісно, ​​впливає запас слів людини, але з всі 100%. Величезний внесок у розвиток лексикону робить сама людина, постійно самовдосконалюючись і займаючись самоосвітою. Тому легко зустріти людину, яка закінчувала тільки школу зі словниковим запасом більше в кілька разів, ніж у вищої освіти. Головну рольу цьому питанні грає товариськість, рід занять та спосіб життя людини.

Проведене дослідження дає повне уявлення про словниковому запасі середньостатистичного російського людини, оскільки містить невеликі похибки. Але попри це допомагає визначити зв'язок запасу слів із віком та рівнем освіти.

Як розширити свій лексикон

Немає універсальних способів збільшення слів у лексиконі рідної мови. Кожна людина вибирає те, що підходити тільки їй. Для поповнення словникового запасу допоможе кілька методів, розроблених поліглотами для вивчення іноземної мови.

Для збільшення пасивного словникового запасу:

• Читання літератури.

Чим більше й частіше читає людина книг, тим багатшою та цікавішою звучить її мова. З начитаними людьмиприємно спілкуватися та проводити час. Це універсальний спосіб збагачення запасу нових слів. Якість літератури має не останнє значення. Перевагу у виборі краще віддавати науково-популярним книгам, класичній літературі, уникаючи сучасних «мильних» романів або детективів у них, точно не знайти нових слів у правильному застосуванні.

• Цікавитись значенням незрозумілих слів.

Завжди цікавтеся значенням незрозумілих слів або нових термінів у співрозмовника, не потрібно пропускайте їх повз вуха. У ході спілкування набагато легше засвоїться Нова інформаціяі можна швидше відновити за потреби у пам'яті. Якщо нове цікаве слово пролунало від дикторів на радіо, його значення можна підглянути в спеціальному словнику.

• Словники.

У кожної грамотної людини має бути вдома набір словників, якими потрібно періодично користуватися. Це тлумачний словник В. І. Даля, Ожегова, а також «Словник наголосів для працівників радіо та телебачення». Він допоможе відновити прогалини у постановці наголосів і містить багато цікавих слів.

«Словник наголосів для працівників радіо та телебачення» випускається з 1960 року. Його авторами є М. В. Зарва та Ф. Л. Агєєнко. Історія створення словника наголосів для працівників радіо та телебачення почалася з випуску 1951 року довідника диктора, а вже через 3 роки випущено «Словник наголосів. На допомогу диктору».

В основу всіх словників для працівників радіо та телебачення лягли запаси «важких» слів, накопичених у картотеці в період утворення першого радіо в епоху СРСР. Поповнення картотеки радіо та телебачення відбувалося постійно. Багато слів так і не увійшли до словників. «Словник радіо та телебачення» містить назву географічних назв, назви творів мистецтва, прізвища та імена людей

Як розширити активний словниковий запас

Для збільшення словникового запасу знадобиться вміння людини перекладати слова з пасивного словникаактивний. У цьому допоможуть наведені нижче способи:

• Записки.

Записуйте на листочки нові слова разом із значенням і розклеюйте по дому в тих місцях, де вони частіше кидатимуться у вічі. Такий спосіб допоможе ефективніше та швидше запам'ятати інформацію без заучування.

• Асоціативний ряд.

Для запам'ятовування слова шикуйте до нього відповідну асоціацію. Вона може бути спрямована на нюх, смакові, моторні, тактильні характеристики або прив'язана до кольору. Результат залежить від уяви людини і бажання закріпити отриману інформацію. Асоціативний ряд допомагає запам'ятати важкі словаі легше згадати в потрібний час.

Також існують вправи у розвиток запасу слів. Однією з найефективніших вважається усне вправу на твір історії. Для цього потрібно спробувати розповісти маленьку історію, користуючись іменниками, потім лише дієсловами або прикметниками. Це непроста вправа. Воно допомагає задіяти наявний запас слів, при цьому освіжаючи їх у пам'яті людини.

« Словниковий запасВільяма Шекспіра, за підрахунком дослідників, становить 12 000 слів. Словниковий запас негра з людожерського племені «Мумбо-Юмбо» складає 300 слів. Еллочка Щукіна легко і вільно обходилася тридцятьма ... »

Вам не вистачає слів, щоби правильно висловити свої думки? Якщо перед вами постало питання «?», ця стаття буде вам корисною.

У сучасному світі, красива та насичена мова говорить про культуру та хорошій освіті. Багатий словниковий запас російської мовисвідчить про рівень інтелектуального розвитку. Суспільство сприймає людину з багатим словниковим запасом як розумну та творчу особистість. Люди з багатим словниковим запасом швидше отримують роботу, успішніше просуваються вгору службових сходах, до них взагалі частіше та уважніше прислухаються. Чим більше словниковий запас людинитим вище ймовірність того, що він досягне успіху в житті.

Поповнити словниковий запас російської вам допоможуть наступні рекомендації:

Методи, способи та прийоми збільшення словникового запасу

1. Подумайте про те, які з банальних, побитих, заїжджених слів і виразів ви звикли щодня вживати в стандартних ситуаціяхспілкування. Запишіть їх на аркуші паперу. Записали? Тепер візьміть з полиці тлумачний словник або словник синонімів. Знайдіть ці слова, які вам самим вже ріжуть слух і які набридло чути день у день. Вивчіть довгий списокальтернативних варіантів і вимовте кожне з цих слів уголос. Який з них відображає вашу індивідуальність? Яке підходить вам особисто? Спробуйте використати кожне з них, як ви приміряєте костюм, і подивіться, які з них видадуться вам зручними та затишними. Виберіть кілька таких слів і вправляйтеся, вимовляючи їх вголос, доки вони не стануть природною частиною вашого словникового запасу;
2. Спілкування – це основний джерело поповнення словникового запасу людини.Під час розмови кожен його учасник поповнює свій словниковий запас з арсеналу співрозмовника, відбувається словообмін між ними. Якнайбільше розмовляйте з друзями, знайомими, рідними. Вживайте нові у вашому лексиконі слова, знання про слово ніщо без його використання;
3. Читайте читання книг корисно. Почніть з тих авторів, які більш зрозумілі та близькі до Ваших інтересів. Поступово додайте літературу складніше. Текст, де зустрічаються цікаві словаі висловлювання, які ви хочете запам'ятати і надалі застосувати, перечитайте вголос (читаючи про себе, ми теж поповнюємо свій лексикон, але не так швидко, тому що в такий спосіб ми слова тільки бачимо, при читанні ж вголос, ми їх крім цього ще й чуємо і, що найважливіше, - вимовляємо, тому краще запам'ятовуємо);
4. Коли помічаєте нове слово, не просто дивіться його визначення у словнику. Зверніть увагу, в якому мовному звороті використовується це слово, спробуйте замінити його для себе відповідним синонімом. Пробуйте римувати, вигадувати якнайбільше відповідних словосполучень. Чим більше знаєш про слово - тим швидше навчишся користуватися ним, не ускладнюючи при цьому свою пам'ять. Це негайно позначиться на красі та особливості вашої мови;
5. Пишіть. Переписуйте чужі статті та ваші улюблені літературні твориза прикладом Демосфена, який переписав «Історію» Фукідіда цілих вісім разів поспіль.
6. Кросворди - це не просто розвага, а й спосіб розвитку словникового запасу. Використовуйте цю нагоду в дорозі, на відпочинку. Вибирайте кросворди у відомих виданнях чи тих, що мають гарну репутацію;
7. Для тих, хто проводить багато часу в дорозі, за кермом або зовсім не має вільного часу, щоб користуватися книгами та словниками є унікальна можливість розвинути свою мову та збільшити словниковий запасза допомогою аудіокниг. Подібний спосіб буде також прийнятним для аудиторії, яка сприймає краще на слух. У будь-якому випадку, бавити час у пробках під читання гарної літератури набагато корисніше та ефективніше для Вашого розвитку.

Способи запам'ятовування нових слів