Яка риса історичного поступу африки виявила найбільше. Найдавніша історія корінного населення африки

Історія народів Африки ще мало вивчена. Письмові джерела, що дозволяють розкрити далеке минуле цього материка, висвітлюють історію лише Північної та Північно-Східної Африки. Історія Єгипту відома нам протягом майже п'яти тисяч років, починаючи з III тисячоліттядон. е.; історія Північної Африки, Т. е. нинішніх Тунісу, Алжиру і частково Марокко, - починаючи з IX ст. до зв. е., Ефіопії – з III ст. до зв. е. Історія народів тропічної Африкивідома ще менше. Вона ґрунтується у значній своїй частині на повідомленнях європейських мандрівників. Повідомлення ці стають більш менш достовірними лише з XV-XVI ст. і відносяться тільки до народів вузької берегової смугиафриканських материка. Відомості на той час про країни, що у глибині материка, випадкові, сповнені неточностей й у значною мірою фантастичні. Дещо краще відома історія країн Західного Судану і східного узбережжяАфрики: до нас дійшли повідомлення арабських та берберських купців та мандрівників, які побували в цих країнах, а також історичні хронікимісцевих літописців - сонгаї та хауса в Судані, суахілі - на східному березі. Хроніки ці, написані або арабською, або мовами хауса і суахілі, описують події, починаючи приблизно з IX-X ст. н. е.

Крім письмових джерел, є дані археології, етнографії та лінгвістики, а для найдавніших епох розвитку людини - палеан-тропології та археології. Сукупність всіх цих джерел дає змогу відновити загалом історію розвитку народів Африки. Матеріали, які має наука, дозволяють стверджувати, що народи Африки пройшли тривалий час. історичний шлях, Створили власну своєрідну культуру і зробили свій внесок у світову скарбницю культури.

Вивчення історії Африки довгий часзнаходилося виключно в руках вчених, чиновників, місіонерів найбільших імперіалістичних колоніальних держав. Серед них було чимало чесних, прогресивних учених, які намагалися вивчати народи колоній по можливості об'єктивно, наскільки це допускає буржуазна методологія. Проте величезна більшість антропологів, етнографів і лінгвістів висловлювали відверто реакційні, расистські погляди, ставлячи за мету довести неповноцінність народів Африки і всіляко виправдати політику колоніального придушення.

Всі побудови буржуазної історичної науки, що заперечують самостійну рольНароди Африки у розвитку світової культури, від початку до кінця фальсифіковані. Основа основ усіх цих фальсифікацій - людиноненависницька расистська теорія, викликана до життя імперіалістичною політикою поневолення відсталих народів.

Реакційні антропологи капіталістичних країнвже понад сто років намагаються обґрунтувати хибну теорію расової неповноцінності основного населення Африки – негрів. Весь Судан, вся тропічна, Західна, Східна і Південна Африка населені, як відомо, негроїдною расою, відмітними ознаками якої є темний, майже чорний колір шкіри, кучеряве волосся, досить широкий ніс і т. д. Цю расу білі колонізатори і сучасні рабовласники намагаються уявити не тільки відсталою, а й взагалі не здатною до розвитку. Майже всі «дослідження» більшості англо-американських та німецьких антропологів підпорядковані задачі виправдати колоніальний режим та всі його жахи.

Псевдонаукова теорія нерівноцінності "рас була сформульована в середині-XIX ст." французьким письменникомта любителем-антропологом Гобіно. Вчення про расову неповноцінність виявилося дуже зручною зброєю, їм дуже спритно можна прикривати будь-які політичні цілі та виправдовувати будь-які насильства. Особливого розмаху расистська пропаганда набула у Північно-Американських Сполучених Штатах під час громадянської війни Півночі та Півдня. Жителі півдня-рабовласники в 50-х роках минулого століття старанно займалися «науковим» обґрунтуванням своїх прав на нелюдське придушення негрів. Політичну сутність цих лженаукових теорій чудово зрозумів М. Г. Чернишевський. Він: «Рабовласники були люди білої раси, невільники - негри; тому захист рабства в учених трактатах прийняла форму теорії про корінну різницю між різними расами людей» 1 . Публіцисти з середовища жителів півдня, зважаючи на протест суспільної думки проти рабовласництва і нелюдського придушення «чорних», намагалися обґрунтувати право на рабовласництво твердженням про розумову неповноцінність негрів порівняно з білою людиною; вони посилалися на особливості фізичного типу, будову черепа та колір шкіри. Усе характерні рисифізичного вигляду негра, на їхню думку, нібито доводять близькість негра до мавпоподібних предків людини. Усі ці міркування немає нічого спільного з наукою. Якщо говорити про близькість того чи іншого расового типудо наших мавпоподібних предків, то доводиться визнати, що за одними ознаками найпримітивніше виявляються європеоїди, за іншими - монголоїди, за третіми - негроїди.

Радянські антропологи, а також прогресивні закордонні вчені, до яких належать, наприклад, Франц Боас і багато інших, своїми роботами довели безглуздість усіх цих расистських і психорасистських навчань. Але, незважаючи на те, що наукова неспроможність цих «теорій» давно викрита, пропаганда їх зі сторінок буржуазної преси триває.

За допомогою різних расістських теорій, що особливо розвинулися в Німеччині на початку XX ст., деякі німецькі антропологи «доводили» перевагу німецької нордичної расинад усіма іншими. Після приходу до влади націонал-соціалістів ці теорії стали офіційною догмою гітлерівської держави. Чимале значення в со-

тимчасової буржуазної антропології та етнографії мають також теорії австрійського лікаря-психіатра Фрейда, який займався проблемами психоаналізу і започаткував цілий напрямок, що отримав назву фрейдизму. Прихильники його висувають перше місце вивчення, з урахуванням расистських положень, «підсвідомого» в сновидіннях й у сексуальних питаннях. Проблеми психоаналізу у сучасній буржуазній етнографії, особливо у США, займають домінуюче місце, і з допомогою психорасистської методики тепер ведеться «вивчення» колоніальних народівта «обґрунтовується» їхня неповноцінність. Північноамериканські «наукові» журнали подають подібні «теорії» нерідко з застереженнями, газети ж грубо відверто. Але сутність їх одна. Особливо старається щодо цього преса США та Південно-Африканського Союзу. Цілком очевидним є прагнення авторів усіх цих «теорій» виправдати колоніальну політику та расову дискримінацію негрів у США та колоніях. Після Другої світової війни, коли в Америці та Південно-Африканському Союзі посилилися фашистські тенденції, расизм отримав вдячний ґрунт для свого розвитку. Різного родурасистські концепції викладаються під виглядом науки в університетах та коледжах. Нині серед американських етнографів та антропологів особливо поширилися нові різновиди фрейдизму та расизму. Американська етнографія за Останніми рокамивиявляє велику цікавість до народів Африки. Одна за одною з'являються роботи, присвячені Північній Африці, Західному Судану, Ліберії, Нігерії, Анголі та Мадагаскару.

Цей інтерес до етнографії африканських народів відображає зростаючу експансію США та зацікавленість в економіці нинішньої Африки*.

Етнографічне дослідження африканського материка до другої половини XIXв. не було особливо інтенсивним. Були вивчені лише деякі райони узбережжя Гвінеї, Конго та Анголи та починалося вивчення внутрішніх областейСудану та Південної Африки. Етнографія на той час вважалася гілкою антропології і становила одну галузь знання, одну природно-історичну дисципліну. Етнографи стояли на філософських позиціях позитивізму та еволюційної теорії. З їхньої точки зору рівень розвитку сучасних австралійців, африканців та індіанців Північної та Південної Америки представляв собою картину дитинства людства. Прикладами з етнографії цих народів етнографи-еволюціоністи обґрунтовували історію розвитку людства та людського суспільства. Що З'явилися в середині XIX ст. роботи Бахофена, Тейлора, Мена та багатьох інших етнографів представляли на той час, безсумнівно, прогресивне явище. До цього ж періоду належать роботи антропологів та археологів Буше де Перта, Мортільє та ін. У ці роки було закладено основи для подальшого розвитку етнографії та археології. Найвищим досягненням буржуазної науки у галузі вивчення суспільного устроюпервісних народів з'явилися роботи Моргана - дослідника північноамериканських індіанців. Основоположники матеріалісти- чеського розуміння історії, Маркс і Енгельс, позитивно оцінили роботу Моргана « Стародавнє суспільство». Виконуючи заповіт Маркса, Енгельс довершив розпочату Марксом роботу з дослідження первісного суспільства, написавши книгу «Походження сім'ї, приватної власностіта держави». У ній підбито підсумки всіх попередніх досягнень етнографії та показано історію розвитку людства від епохи первісно-общинного ладу аж до виникнення держави.

До кінця ХІХ ст. капіталізм вступив у стадію імперіалізму, завершувався поділ світу. Найбільші колоніальні держави- Англія, Франція та Німеччина – захопили величезні територіїз багатомільйонним населенням. Тоді ж був поділений і африканський материк і майже всі народи Африки перетворені на колоніальне рабство. З кінця XIX та початку XX ст. почалося посилене вивчення Африки та її народів. В епоху імперіалізму закінчилося панування еволюційного спрямування в етнографії. Нові етнографічні напрями та школи, що переглядали теоретичні положення колишньої еволюційної етнографії, були буржуазною реакцією на філософію марксизму. Найбільш чільне місце серед цих шкіл, що займалися етнографією народів Африки, належить так званій культурно-історичній школі, ідеолог якої, німецький географ Ратцель, надавав виняткового значення географічному фактору і ролі особистості в історії. На його думку, впливи, що надаються зовнішніми умовами, Формують дух народу, а окремі видатні уми розробляють ці зовнішні стимули і тим самим визначають прогрес. Чим нечисленніший народ, тим рідше зустрічаються у ньому видатні люди, то повільніше прогрес. Звідси Ратцель дійшов висновку, що найбільше численні народиздатні до найбільшого прогресу.

Багато біографів Ратцеля вказують на те, що він не надавав жодного значення расовим відмінностям. Це неправильно: ці відмінності у Ратцеля завуальовані, расизм перенесений з галузі анатомії у сферу духовного життя. Вивчення історії народів та етнічних групРатцель підміняв вивченням поширення окремих елементівкультури, які у своїй сукупності, на його думку, становили певний культурний цикл. Свої погляди Ратцель намагався доводити, між іншим, на прикладах, взятих з африканської етнографії. Теоретичні положенняРатпеля отримали подальший розвитоку роботах низки німецьких етнографів-африканістів, головним чином Фробеніуса та Анкермана. Найвидатніший теоретик культурно-історичної школи, Гребнер, спробував у 1910 р. обґрунтувати основні положення цього напряму. Культурно-історична школа філософськи стояла на позиціях неокантіанства. Великий впливна Гребнера виявила фрейбурзька школа неокантіанства. Голова її, Ріккерт, стверджував, що в суспільних явищВідсутнє причинний зв'язок, Що історія індивідуальна і неповторна і ніякої закономірності в історичних явищах немає. Наслідуючи його погляди, теоретики культурно-історичної школи відмовилися від вивчення реальної історії народів: замість дослідження об'єктивних закономірностей в історії розвитку суспільства вони пішли шляхом дослідження поширення культурних явищта окремих елементів культури.

У роботах етнографів культурно-історичного напряму культура розглядається як така, як якась надисторична сутність, яка поширюється шляхом різних міграцій. Фробеніус, наприклад, домовився до твердження, що народ є творцем культури, а, навпаки, культура визначає і формує характер народу. Фробеніус відкидає реальну історію народів, підміняючи її чистою містикою, міркуваннями про міграцію душ різних культур. У його викладі культура - біологічна істота: вона народжується, поширюється на земній кулі, як жива істота, розквітає та вмирає. Ці погляди здобули широку популярність у сучасній реакційній етнографії. Немає необхідності викладати їх докладно, досить сказати, що всю історію африканських народів Фробеніус звів зрештою до боротьби двох культур – хамітської та ефіопської. Ці дві культури, на його думку, протилежні. Хамітська культура – ​​активна; це культура панівних народів, "чоловіча" культура. Ефіопська, т. е. негрська, культура - за своєю сутністю «жіноча»-пасивна і схильна до підпорядкування. Таким чином, у цій реакційній теорії колоніальне рабство знаходить собі виправдання.

Відверта містика, характерна для поглядів Фробеніуса, наочно свідчить про теоретичне безвихідь, до якого зайшла закордонна етнографія. Більш помірковані представники культурно-історичної школи, створюючи різноманітні культурно-історичні кола і верстви, намагаються пов'язати їх із даними археології та антропології. Незважаючи на окремі правильні висновки, всі ці дослідження в основі своєї хибні, оскільки засновані на суто ідеалістичних концепціях риккертіанства, і культурно-історичні кола, що вивчаються ними, не мають нічого спільного з справжньою історією народів.

Особливу галузь культурно-історичного спрямування становить віденська школа, яку очолює патер Шмідт. Намагаючись поставити етнографію на службу Ватикану, Шмідт використав концепції культурно-історичних кіл і побудував досить складну схемурозвитку та поступової зміни одних кіл іншими. Довільні побудови та натяжки у міркуваннях Шмідта викликали різкі заперечення навіть серед буржуазних вчених. Однак, незважаючи на повну безпідставність своїх побудов, Шмідт, користуючись фінансовою підтримкою Ватикану, організував десятки експедицій у важкодоступні райони Центральної Африки, Малакки, Вогняну Землю, де працювали його учні Гузінде, Шебеста та ін. Шмідт очолив роботу цілої армії католицьких місіонерів, розкиданої по всій земній кулі. Журнал «Антропос», що видається ними, став теоретичним органом цього напряму. Після Другої світової війни віденська школа перенесла центр своєї діяльності у Швейцарію і повела широку пропаганду в Америці, де знайшли собі притулок всі найбільш реакційні ідеї - фрейдизму, расизму та ін.

Погляди культурно-історичної школи позначилися як на суміжних галузях науки - археології, мовознавстві, але знайшли також відгук серед ботаніків і зоологів, вивчають історію походження культурних рослин та свійських тварин. Буржуазні археологи перенесли у свою область принципи та методику дослідження культурно-історичної школи. Виходячи з переконання, що кожен народ є носієм певної формикультури, буржуазні археологи лише з зміни форми і характеру обробки кам'яних знарядь нерідко роблять поспішні, дуже сміливі висновки появу нового народу, нової хвилі переселенців, які принесли іншу, вищу техніку. Тим самим було історія розвитку матеріальної культури, історія розвитку техніки обробки знарядь праці перетворюється на історію міграцій різних археологічних «культур». Подібні погляди досі нерідко зустрічаються у зарубіжній африканістиці та призводять до заміни дійсної історіїміркуваннями про міфічні переселення.

Як уявляють історію народів Африки дослідники, які намагаються застосовувати положення культурно-історичної школи, видно з прикладу мандрівника і географа Штульмана. Грунтуючись на роботах Анкермана та Фробеніуса та доповнивши їх даними ботаніки та зоології, Штульман спробував відтворити історію народів Африки. На його думку, первісне населенняАфрики становили нігріти, за фізичним виглядом - народи негроїдної раси. Ці передбачувані нігріти вели дуже примітивний спосіб життя і, по суті, не мали майже жодної культури: займалися збиранням коріння, плодів та насіння дикорослих рослин; не будуючи жител, ховалися в тіні кущів; не знаючи ні лука, ні стріл, мали грубі кам'яні знаряддя. Потім з Азії з'явився перший потік переселенців, які привели з собою одомашненого собаку, навчили нігрітів будувати куполоподібні хатини, познайомили їх із вживанням цибулі та стріл і кам'яних знарядь досконалішого типу. Потім звідкись із південній Азіїз'явилися нові переселенці-примітивні хлібороби. Вони принесли до Африки перші культурні рослини: банан, таро і дагусу і навчили нігритів виготовляти одяг із кори, будувати чотирикутні хатини, користуватися полірованими кам'яними сокирами та плетеними щитами. Переселення це, за Штульманом, відбувалося в найдавніші епохи, > коли Європа була вкрита льодовиками, а Африка переживала плювіальний період. Переселенці цього періоду були авторами західноафриканського культурного кола; Штульман назвав їх давніми банту.

Пройшло багато тисяч років, і з південної Азії з'явилися нові прибульці. Вони привели з собою бугаїв-зебу, овець і ввели зернові культури: сорго, просо, полбу та боби.

Наступну хвилю переселенців, за Штульманом, склали люди в одязі зі шкіри, озброєні списами та палицями, більш досконалими луками та стрілами. Вони навчили нігрітів мистецтву плетіння кошиків. Переселення це, на думку Штульмана, відбулося кілька десятків тисяч років тому, наприкінці плювіального періоду, коли ліси почали поступатися місцем степовим просторам. Ще пізніше з південної Азії прийшли хаміти, які знову принесли нову, більше розвинену культуру, а за ними - семіти, чи протосемиты, навчили африканців плужному землеробству, використанню добрив і обробітку нових зернових культур. Останнім серед цих переселень виявилася поява білих колонізаторів, які принесли з собою ще більш «вищу» культуру. Так, ґрунтуючись на концепціях культурно-історичної школи, малює Штульман історію Африки.

Неважко бачити в цих міркуваннях прагнення виставити колоні-ашшыд режим, з усіма його жахами, расовою дискримінацією та колоніальним-гнітом, як нове благодіяння, що долучає африканців до європейській культурі. Встановлення колоніального режиму зображується лише процесом поширення культури землі. Цілком очевидно, що теорія Штульмана і всі подібні до неї міркування не відповідають справжній історії. Складний процес розвитку культури, розвитку творчих здібностей народів, боротьба людини з навколишньою природою, коли він поступово підпорядковував і ставив собі на службу раніше невідомі йому сили природи, - весьцей процес підмінюється міркуваннями про запозичення. З одного боку, виступає африканець, який пасивно сприймає всі благодіяння, якого протягом багатьох десятків тисяч років безперервно вчать різні «носії культури»; з іншого боку, йому протистоять активні народи-завойовники, невідомо коли, де й від кого отримали культуру.

Культурно-історичні концепції породили безліч найрізноманітніших теорій. За кордоном у наші дні особливою популярністю користується расистська реакційна хамітська теорія. В її основі лежить концепція Ратцеля про перевагу активних і войовничих скотарів над пасивними за своїм характером мирними землеробськими народами. Прихильники хамітської теорії намагаються довести, що світлошкірі народи Північної Африки, які говорили хамітськими мовами, нібито принесли первісним землеробам-неграм Африки вищу культуру, створили держави, принесли з собою скотарство. Зі змішання хамітських мов з нігритськими нібито сталися всі мови банту. Ця теорія не витримує наукової критики. Проти неї висловлювалися багато буржуазних вчених - лінгвісти, етнографи та антропологи.

В англійській етнографії культурно-історична школа не мала успіху. В кінці XIX -початку XX ст., коли у Німеччині давно вже йшов «перегляд» теоретичних позицій класичної етнографії, в Англії продовжувала процвітати еволюційна школа. Вождем її був Тейлор, учнями якого вважали себе всі найвідоміші англійські етнографи, серед них Хартланд і Фрезер. Лише деяка частина англійських учених, як, наприклад, Еліот Сміс, його учень Перрі та частково Ріверс, віддали данину культурно-історичним теоріям міграцій. Але на їхніх роботах, присвячених переважно етнографії народів Океанії, ми не зупиняємось. З вивченням народів Африки пов'язаний «функціональний напрямок» в етнографії, що розвинулося в Англії після першої світової війни. Цей новий напрямок всією своєю сутністю пов'язаний із завданнями імперіалістичної колоніальної політики. У буржуазній літературі його часто називають багатофункціональною школою. Насправді жодної школи, яка має якісь теоретичні підстави чи погляди, функціоналізм не представляє. Функціоналізм - це відверта спроба "науковим" чином обґрунтувати колоніальну політику,

В основі міркувань функціоналістів та їх глави, Малиновського, лежать психорасистські концепції про особливих властивостяхрізних рас. Кожна раса, на думку Малиновського, має свої психічними особливостями, з яких раси що неспроможні вважатися рівноцінними. Теоретичні міркування Малиновського цілком засновані на біхевіоризм - одному з реакційних напрямів сучасної американської психології. Малиновський спробував поставити етнографію на службу колоніальної політики. Наукова етнографія має бути практичною, прикладною – такі наполегливі вказівки Малиновського.

Поява та розквіт функціоналізму цілком визначалися політичною обстановкоюв англійських колоніях. Перша світова війнатяжко позначилася на колоніях. Колоніальний гніт дедалі більше посилювався. Зростала експлуатація населення колоній, але водночас зростали сили опору трудящих мас імперіалізму. Величезний вплив на національно-визвольний рух у колоніях мала Велика Жовтнева соціалістична революція. Боротьба пригноблених мас колоній за незалежність почала набувати організованих форм. Всюди виникали різного типу організації, з'являлися професійні спілки та політичні партії; у Північній Африці та у Південно-Африканському Союзі були організовані комуністичні партії.

У разі наростаючого національно-визвольного руху функціоналізм прийшов допоможе британським колоніальним діячам. Функціоналісти, «вивчаючи» африканське суспільство, з'ясовували, на які прошарки слід спиратися, проводячи політику «непрямого управління», тобто управління за допомогою вождів, емірів, султанів та інших слуг колоніальної адміністрації. Функціоналісти доводили необхідність збереження племінного побуту, вказували на небезпеку надання народам колоній освіти, лицемірно вихваляли переваги старовинної системинавчання у чаклунів і знахарів тощо. Немає необхідності перераховувати всі положення функціоналізму.

Під керівництвом Малиновського вивчалася культура всіх колоніальних народів. Його учні та послідовники працювали в Австралії, Полінезії, Меланезії та найбільше в Африці. З-під пера функціоналістів, серед яких ми знаходимо переважно англійських та американських етнографів, вийшло багато робіт.

Функціоналізм отримав широкий відгук у колах етнографів не лише Англії та Америки, а й фашистської Німеччинита Італії. За вказівками функціоналістів британське міністерство колоній запровадило нові вимоги для колоніальних чиновників: обов'язкове знання мов місцевого населеннята знайомство з етнографією. У колоніях було засновано спеціальні посади штатних чиновників-етнографів. «Урядовий антрополог» (так називається ця посада) має збирати відомості про звичаї місцевого населення, описувати їх та вивчати. В Англії було організовано спеціальний інститут вивчення африканських мовта культур, за Лондонської школи східних моввідкрилося африканське відділення.

Після Другої світової війни та перемоги Радянського Союзуу війні боротьба колоніальних народів з імперіалізмом посилилася. Англійська колоніальна влада, змушена зважати на зростання самосвідомості мас, вдається до нових хитрощів. Давши в Атлантичній хартії урочисту обіцянку звільнити народи колоній, імперіалісти не мають наміру його виконати. На виправдання колоніального режиму тепер висувається нова теоріяпро те, що негроїдна раса не може вважатися повноцінною лише тому, що вона нібито відстала у своєму розвитку на дві тисячі років. Лише через дві тисячі років, за збереження колоніальних порядків, народи Африки зрівняються з білими за своїм розумовому розвиткуі ось тоді й отримають повну свободу. Такі офіційні настанови багатьох буржуазних вчених у питаннях колоніального управління. Цинізм і зухвалість цих тверджень очевидні.

Про всіх цих теоріях, расистських у своїй основі, І. В. Сталін говорив, що вони так само далекі від науки, як небо від землі. Радянська етнографічна наука, в основі якої лежить ідеологія рівноправності всіх рас та націй, протиставляє їм справді наукову, марксистсько-ленінську концепцію історичного процесу.

Як же видається нам далеке минуле народів Африки? На яких матеріалах ми можемо ґрунтуватися, відновлюючи його?

Для цього доведеться зупинитися, окрім історичних джерел, на викладі матеріалів археології, палеантропології, антропології, лінгвістики та етнографії, а також частково ботаніки та зоології. Тільки сукупність всіх цих даних дозволяє хоча б загалом уявити найдавнішу історію народів Африки.

ВАРІАНТ 3. I. Виконайте тест. 1. Яка із зазначених держав має площу понад 1 млн км2 та омивається Середземним морем? а) Мавританія; б) Марокко; в) Судан; г) Конго; д) Лівія. 2. Виберіть варіант, в якому вказані країни, де знаходяться найбільші в Африці міські агломерації: а) Алжир, ПАР; в) Кенія, Камерун; д) Лівія, Ефіопія. б) Судан, Конго; г) Нігерія, Єгипет; 3. В африканських країнах головною формоюправління є: а) республіка; в) Джамахірія; б) монархія; г) колонії. 4. Яка риса історичного розвиткуАфрики справила найбільше впливом геть її сучасний образ: а) Африка — материк древніх цивілізацій; б) Африка пройшла через всі стадії соціально-економічного розвитку; в) колоніальне минуле; г) багатство мінеральною сировиною. 5. Виберіть варіант, у якому обох зазначених країн характерний дуже високий природний приріст населення: а) Єгипет, Лівія; б) Алжир, Чад; г) Марокко, ПАР; в) Сомалі, Малі; д) Того, Ефіопія. 6. Чому сільське господарство Африки має низьку продуктивність? а) низький попит на сільську продукцію; в) загальна економічна відсталість. б) низька родючість ґрунтів; 7. Східно-Гвінеський гірничопромисловий район виділяється з видобутку: а) залізняку; б) нафти; в) фосфоритів; г) алмазів; д) золото; е) кам'яного вугілля, 8. Виділіть вірні твердження: а) Промисловість Північної Африки тяжіє до приморським районам. б) Основні сільськогосподарські культури Північної Африки – оливки, зернові, бавовник. в) Натуральне, споживче сільське господарство - головна галузь Тропічної Африки. г) ПАР багата платиною, золотом, вугіллям та нафтою. ІІ. Дайте відповідь на питання. 1. Які риси історичного розвитку Африки надали найбільший вплив на її сучасний соціально-економічний вигляд? 2. Батьківщиною яких культур є Африка? В яких природних зонахвони ростуть? 3. На прикладі африканських країн поясніть вплив монокультурного господарства на їхню експортну спеціалізацію. Чому це притаманне багатьом африканським країнам? 4. Чому в Африці гостро стоїть проблема зрошення с/г угідь?

Перегляд вмісту документа
««Природні ресурси та господарство країн Африки». ВАРІАНТ 3.»

« Природні ресурсита господарство країн Африки».

ВАРІАНТ 3.

I. Виконайте тестування.

1. Яка із зазначених держав має площу понад 1 млн км2 та омивається Середземним морем?
а) Мавританія; б) Марокко; в) Судан;
г) Конго; д) Лівія.
2. Виберіть варіант, в якому вказані країни, де є найбільші в Африці міські агломерації:
а) Алжир, ПАР; в) Кенія, Камерун; д) Лівія, Ефіопія.
б) Судан, Конго; г) Нігерія, Єгипет;
3. В африканських країнах головною формою правління є:
а) республіка; в) Джамахірія;
б) монархія; г) колонії.
4. Яка риса історичного поступу Африки справила найбільше впливом геть її сучасний образ:
а) Африка – материк давніх цивілізацій;
б) Африка пройшла всі стадії соціально-економічного розвитку;
в) колоніальне минуле;
г) багатство мінеральною сировиною.
5. Виберіть варіант, у якому обох зазначених країн характерний дуже високий природний приріст населення: а) Єгипет, Лівія;
б) Алжир, Чад; г) Марокко, ПАР;
в) Сомалі, Малі; д) Того, Ефіопія.
6. Чому сільське господарство Африки має низьку продуктивність?
а) низький попит на сільську продукцію; в) загальна економічна відсталість.
б) низька родючість ґрунтів;
7. Східно-Гвінеський гірничопромисловий район виділяється з видобутку:
а) залізняку; б) нафти; в) фосфоритів;
г) алмазів; д) золото; е) кам'яного вугілля,
8. Виділіть правильні твердження:
а) Промисловість Північної Африки тяжіє до приморських районів.
б) Основні сільськогосподарські культури Північної Африки – оливки, зернові, бавовник.
в) Натуральне, споживче сільське господарство – головна галузь Тропічної Африки.
г) ПАР багата платиною, золотом, вугіллям та нафтою.

ІІ. Дайте відповідь на питання.

1. Які риси історичного розвитку Африки надали найбільший вплив на її сучасний соціально-економічний вигляд?
2. Батьківщиною яких культур є Африка? У яких природних зонах вони ростуть?
3. На прикладі африканських країн поясніть вплив монокультурного господарства на їхню експортну спеціалізацію. Чому це притаманне багатьом африканським країнам?
4. Чому в Африці гостро стоїть проблема зрошення с/г угідь?

Питання 01. Розкажіть про інтеграційні процеси в Латинська Америка. Чому вони викликають невдоволення правлячих кіл США?

Відповідь. Інтеграція в Латинській Америці торкається переважно економічну сферу. Такі союзи як Американський спільний ринок, Андська спільнота, Південноамериканський союз зміцнюють саме економічне співробітництво цих держав на противагу економічному впливу США, саме тому вони і викликають невдоволення США.

Питання 02. Розкажіть про зовнішню політику сучасного Китаю, російсько-китайських відносинах. При відповіді використовуйте матеріали ЗМІ та Інтернету.

Відповідь. Китай став однією з найбільш економічно розвинених країн регіону (крім Японії), тому він став проводити активну зовнішню політику по всьому світу, піклуючись про економічне співробітництво з багатьма країнами. Особливе місце посідає співпраця Китаю з Росією. Виняткове значення має підписання у 2001 році Договору про добросусідство, дружбу та співробітництво між цими країнами. При цьому позиція Китаю у міжнародних питаннях залишається дуже жорсткою. Зокрема, Пекін не має наміру визнавати незалежність Тайваню.

Питання 03. Які проблеми розвитку має Японія? Як це впливає її економічні позиції в Азіатському регіоні?

Відповідь. Поява сильних конкурентів, зростання цін на енергоносії та надвиробництво викликали затяжну економічну кризу в Японії, руйнування багатьох підприємств, зростання безробіття. Стимулювання економіки шляхом зниження процентної ставки за кредитами не дають результатів, періодично навіть йдеться про перехід повністю на електронні гроші, завдяки чому процентну ставку можна зробити негативною.

Питання 04. У чому полягає особливості процесу модернізації в Індії на етапі?

Відповідь. особливості:

1) економіка Індії склалася як багатоукладна;

2) існують спеціальні економічні зониіз пільговими умовами для бізнесу;

3) існує величезна різниця між великими містами європейського типута малорозвиненими сільськими районами;

4) великі містаза європейськими мірками значно перенаселені, їхня інфраструктура потребує серйозного розвитку;

5) Індо-пакистанський конфлікт залишається актуальним, але тліючим, періодично він призводить до терактів;

6) з 1998 року обидві сторони Індо-пакистанського конфлікту мають ядерну зброю;

7) темпи економічного розвиткуІндії одні з найвищих у світі;

8) майнове розшарування країни велико, більша частинанаселення живе за межею бідності;

9) значна частинаНайбіднішого населення залишається безграмотною і не має шансів на здобуття освіти.

Питання 05. Що дозволило Індії досягти значних успіхів у модернізації? Наведіть приклади галузей, у яких індійська економіка досягла особливих успіхів?

Відповідь. Причини успіху економіки Індії полягають у державне регулювання, що заохочує розвиток передових галузей економіки та створення умов привабливості для інвесторів з розвинутих країн. У цьому значної частини попиту створює споживання у країні. Характерним прикладом є машинобудування. На основі зроблених в інших країнах відкриттів Індії розроблені власні моделі автомобілів, орієнтовані на місцевий ринок. Головним критерієм для цього стала низька ціназа рахунок простоти конструкції, що реалізовано, зокрема у найдешевшому автомобілі у світі – Tata Nano. Інший приклад – індійське кіно, знаменитий Болівуд. Кіноіндустрія створює казку для людей, що живуть у непростих умовах, споживання її продукції величезне, особливо всередині країни, що забезпечує процвітання галузі.

Запитання 06. Назвіть особливості розвитку ісламських країн Близького Сходу та Північної Африки?

Відповідь. особливості:

1) значна частина країн регіону живе рахунок значних доходів від продажу нафти;

2) регіон розривають релігійні протиріччя між шиїтами та сунітами;

3) вплив фундаментального ісламу у регіоні постійно зростає;

4) у 2010-2011 роках у низці країн регіону відбулися революції, що скинули світські авторитарні режими, так звана «арабська весна».

Запитання 07. Назвіть основні риси розвитку держав Центральної та Південної Африки? Чому проблеми найбідніших країн цього континенту набули глобального характеру?

Відповідь. особливості:

1) у багатьох державах регіонах спостерігається політична нестабільність, часто трапляються державні перевороти;

2) економіка більшості країн регіону залишається відсталою і не може забезпечити гідний заробіток значної частини населення;

3) проблема голоду залишається дуже актуальною в регіоні, вона ще більше посилюється високою народжуваністю;

4) дуже актуальною залишається у регіоні проблема СНІДу, яким заражено значну кількість людей;

5) у регіоні періодично трапляються страшні епідемії, останньою за часом є спалах захворюваності на вірус Ебола.

Проблеми даного регіонустають актуальними також для Європи через нелегальну міграцію цих країн. Втікаючи від низького, часто нестерпно низького рівняжиття люди перетинають Середземне море на утлих суденцях в надії на краще життя.

Цілі: закріпити та узагальнити знання учнів на тему «Африка». Здійснити контроль знань.

Обладнання: питання семінару, надруковані на листочках, карта Африки: фізична та економічна, атласи.

Тип уроку: урок-семінар.

Хід уроку

Залік на тему «Африка» можна провести у вигляді семінару чи тесту.

Запитання до семінару лунають учням заздалегідь.

1. Опишіть сучасну міграційну ситуацію у Африці. Із чим пов'язані основні міграційні потоки всередині континенту?
2. Які риси історичного розвитку Африки надали найбільший вплив на її сучасний, соціально-економічний вигляд? Відповідь обґрунтуйте.
3. Капіталовкладення розвинених країн в економіку Африки невеликі. Це пов'язано з... Доповніть пропозицію.
4. Батьківщиною яких культур є Африка? У яких природних зонах вони ростуть, у яких районах інших материках можна їх обробляють?
5. Які види господарської діяльностілюдей здатні завдати суттєвої шкоди навколишньому середовищу?
6. На прикладі африканських країн поясніть вплив монокультурного господарства на їхню експортну спеціалізацію. Чому це притаманне багатьом африканським країнам? Запропонуйте шляхи вирішення цієї проблеми.
7. Чому причини голоду в Ефіопії неправильно зводити лише до частих посух?
8. Сільське господарство в багатьох країнах Африки не в змозі виготовити стільки продовольства, щоб забезпечити потреби свого населення. У чому причини такої ситуації?
9. Чому в Африці гостро постає проблема зрошення сільськогосподарських угідь?
10. Як зміниться спеціалізація сільського господарства о. Мадагаскар, якщо його перемістити на 40 ° північніше і на 70 ° на захід. Відповідь дайте у вигляді двох схем – існуючої та прогнозу.
11. У чому причини неуспішності та запізнення «зеленої революції» в Африці?
12. На вашу думку, багатоукладність – це ознака прогресивності сільського господарства чи його відсталості?
13. У чому проявляється колоніальне минуле країн Африки у сучасній колоніальній структурі та колоніальному малюнку сільського господарства?
14. В Африці багато дешевої робочої силичому тоді тут немає нових індустріальних країн?
15. У чому ви бачите причину того, що ПАР єдина розвинена країнана континенті?

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Даний конспект уроку допоможе прищепити учням почуття співчуття до чужого горя, толерантність.

Виступ на шкільному семінарі на тему «Форми роботи на уроках та в позаурочний час з розвитку уяви».

Урок може бути цікавий вчителям геометрії, які працюють за підручником Погорєлова, і за підручником Атанасяна. Матеріал до уроку цікавий, зібраний із різних джерел.

Семінар з творчості М. Горького «Все у Людині – все для Людини!» (за оповіданням «Людина» та нарисом «Народження людини» зі збірки «По Русі»)

Тема даного урокуобрана з урахуванням програми з літератури та біології у 11-х класах. Під час вивчення п'єси М. Горького «На дні» обов'язковим є обговорення теми «Супереки про Людину». Продовжити...

Протоколи батьківських зборів, педагогічних та тренерських рад, накази щодо присвоєння суддівських категорій, регіональний суддівський семінар з шахів. програма адаптації молодих спеціалістів, семінар для дошкільних закладів з лижних перегонів

Протоколи зборів, сертифікати семінарів з суддівства.

Програми СОЛ, семінар-практикум "Судійство змагань з ГТО", семінар з волейболу 2015р. організованим федерацією волейболу Ханти-Мансійського АТ-Югри, семінар з туризму

Програми СОЛ, семінари...

Іфрика – арабська назва римської провінції Африка (приблизно відповідала нинішньому Тунісу без Сахари). Столицею Іфрики був Кайруан. Ім'я цієї невеликої території стало назвою цілого континенту (арабською і сучасна Африка – Іфрика). Є версія, що і римське "Африка". І арабське «Іфрикія» сягає назви аборигенного берберського племені іфрен (іфран), що жив у Атласі.

Або:Назва «Африка» ймовірно, походить від латинського «afrigus», що означає безморозний, що не знає холоду, так римляни називали невелике плем'я та його місцепроживання на південь від Тунісу.

Африка – єдиний материк, що лежить майже рівномірно у північному та південній півкулі. Мис Рас-Енгела - крайня північна точка континентальної Африки (37 0 21 /). Його часто плутають з мисом Ель-Аб'яд (Кап-Блан), що знаходиться за 10 км на схід і менш виступає на північ. (Рас - мис, що виступає частина).

Найпівденніша – мис Голковий – 34 0 52 // пд.ш. Африка витяглася з півночі на південь майже на 8000 км, лежить між тропіками, частково в субтропіках. Через таке географічне розташування сонце цілий рік високо стоїть над горизонтом. Внаслідок цього в Африці протягом усього року спостерігається більш менш рівномірна тривалість дня і ночі і на більшій частині материка великі температури.

З заходу Схід у найбільш широкій частині Африка має протяжність близько 7400 км, її західна точка – мис Альмаді – 17 0 32 // з.д., а східна – мис Рас -Хафун - 51 0 23 // с.д. на півдні материк сильно звужується.

За величиною Африка поступається тільки Азії і займає 29200000 км 2 , а з прилеглими островами близько 30 млн км 2 .

Африка омивається водами Індійського океану Сході, Атлантичного – заході, північ від Африка відокремлюється від Євразії Середземним морем, північному заході – Гібралтарською протокою, ширина якого становить 14 км. Від Азії Африку відокремлює Аденська затока, Червоне море, Баб-ель-Мандебська протока. Лише у місці Суецького перешийка матері з'єднаний з Аравією. Цей перешийок перерізаний каналом 1869 року. Однак історією свого розвитку Африка тісно пов'язана з Аравією та Південною Європою.

Берегова лінія.

Берегова лінія розвинена слабо, материк має досить прості контури. Африка має один велика затока– Гвінейський, який у свою чергу, вдаючись у сушу, утворює затоку Бенін та Біафра. Незначною мірою розчленовують берегову лінію такі затоки як Делагоа, Сідра, Габес, Туніська.

Єдиним великим півостровом є масивний півострів Сомалі, з'єднаний з материком широкою основою.

Відсутність заток, що вдаються глибоко в материк і виступають у відкрите море, зумовлює масивність Африки і віддаленість центральних її частин від узбереж – 20% території видалено на 1000 км від берегової лінії.

До Африки відносять низку островів, загальна площа яких становить близько 2% площі материка. За винятком острова Мадагаскар, що має площу близько 590 км 2 всі острови дрібні, значно віддалені від материка, тільки деякі мають спільність походження - Мафія, Занзібар, Пемба, Сокотра, острови Гвінейської затоки. Острови Мадагаскар, Коморські, Маскаренські, Сейшельські є частиною суші, яка колись з'єднувала Африку з іншими материками. Найбільш віддалені від материка - острови Трістан-да-Кунья, Святої Олени, Вознесіння, Зеленого мису, Канарські, Мадейра мають головним чином вулканічне походження.

Береги Африки переважно абразійні, круті. Особливо, де гори впритул підходять до узбережжя вздовж Атлаських гір, де піднімаються Капські гори. Низькі акумулятивні береги простягаються там, де прибережні низовини досягають найбільшої ширини - дельта Нілу, на березі Кот-де-Вуар, місцями на узбережжі Гвінейської затоки, Мозамбікської низовини, на Сомалі, на узбережжі Індійського океану.

Уздовж узбережжя Червоного мору та в Індійському океані в теплих тропічних водах розвиваються коралові споруди, що місцями піднімаються у вигляді коралових рифів. Східні береги Африки, що омиваються теплою Мозамбікською течією, обрамлені мангровою рослинністю, що перешкоджає заходу суден у гирла річок, де вони утворюють особливо густі зарості.

У Середземному морі крім абразійних берегів, існують бухти, вздовж узбережжя Габес та Сідра – низовинні плоскі береги. Гористе узбережжя Червоного моря відноситься до берегів шермового типу (береги, що характеризуються наявністю коротких бухт, незграбних обрисів, відокремлених одна від одної прямолінійними ділянками). Лагунні береги характерні для Гвінейської затоки та затоки Біафра.

3. Історія формування території Африки.

Материк Африка, за винятком гір Атласу на північному заході та Капських гір на крайньому півдні, а також острів Мадагаскар та прилеглий до Африки на північному сході Аравійський півострів утворюють Африканську (Африкано-Аравійську) платформу. Окремі ядра цієї платформи виникли наприкінці архейської ери (близько 2 млрд. років), такі ядра відомі у Сахарі, у південній частині материка.

Архейські структури оголюються і у східній половині о. Мадагаскар. У Сахарі та північним узбережжям Гвінейської затоки давньоархейський цоколь був розбитий на брили.

На початку протерозою вже окреслилися основні контури Африканської платформикрім її окраїнних частин. Проте невдовзі у межах новоствореної платформи виник новий геосинклінальний пояс, що тягнеться через Заїр, Уганду Танзанію, тобто. майже через середину континенту. Ця (Карагве-Анколийская)_ геосинкліналь заповнилася переважно піщано-глинистими опадами, пізніше перетвореними на кварцити, частково вапняки. Її розвиток завершився 1,4 млн років тому складчастістю, метаморфізмом і використанням гранітів.

У пізньому протерозої паралельно цьому геосинклінальному поясу розвивався ще один – Катанзький, охоплюючи частину територій Замбії та Анголи, замикаючись у Кіншаси.

Геосинклінальні утворення пізнього протерозою (байкальська складчастість), що зазнали складчастості та метаморфізму, виявляються широко розвиненими майже по всій периферії найдавнішої, післяархейської частини Африканської платформи. Вони встановлені в горах Антіатласу, поширені по обидва боки грабену Червоного моря, що виявляються в межах так званого Мозамбікського поясу, утворюючи безперервну смугу вздовж західного узбережжя.

У цей час відбувалося накопичення опадів у вже сформованих синеклізах Тауденні на заході Сахари та Судану, западинах Калахарі, по всій північній та східній периферії западини Конго.

Каледонська складчастість. У цей час майже вся платформа, за винятком крайнього північного та південного краю, а також архейські масиви – Ахаггар та ін. залишалися піднесеними та зберігали континентальний режим. Моря покривали північний захід Африки, західну половину Сахари. У цей час активно розвивалася Атласька гесинкліналь.

Герцинська складчастість. У цей час море покинуло платформні западини. В Атлаській геосинкліналі відбулася складчастість, використання гранітів. Остаточно оформилися западини Конго, Калахарі, Карру. Ці западини заповнилися відкладами "карру" - внизу льодовиковими, вище вугленосними, ще вище - відкладеннями пустельних червоноцвітів та масових виливів базальтів.

У пермі сформувався Мозамбікський прогин, який відокремив острів Мадагаскар від материка. Почалося формування западини західної частини Індійського океану. До кінця тріасу складчастість та підняття вистачили Капську зону на крайньому півдні материка, де сформувалися Капські гори.

Мезозою. Його початок характеризується пануванням континентального режиму та поступового вирівнювання рельєфу. Але з початку Юри, починаючи з області Атлаських гір, територія охоплена трансгресією, максимум якої настав у пізньому крейді. У цей час море покриває північну частину материка, проникає в глиб Сахари і з'єднує Середземноморський басейн з басейном Гвінейської затоки через западину Бенуе в Нігерії. На короткий час море вторгається у западину Конго. Великі розлами та опускання започаткували утворення западини Атлантичного океанута оформили конфігурацію західної частини материка.

Кайнозою. Починаючи з кінця палеогену (олігоцен) Африка вступила у фазу загального здіймання, особливо енергійного на сході, де воно почалося раніше (наприкінці крейди) і було пов'язане із опусканням Мозамбікської протоки та західної частини Аравійського моря. Остаточно оформилася найбільша зона розломів, що поділяється на кілька гілок з розташованими вздовж них грабенами. Червоне море, Аденська затока та найбільші озера Африки – Танганьїка, Ньяса та ін. приурочені до цих грабенів. Рухи по розломах супроводжувалися інтенсивною вулканічною діяльністю – спочатку тріщинного типу (плато- базальти Абіссінського нагір'я), а потім уже в неогені – центрального, з утворенням потужних вулканічних конусів – Кіліманджаро, Кенія, Меру тощо.

Молодий (неогеново-четвертинний) вулканізм проявився й у західній половині континенту, у смузі наступної від затоки Габес через масив Ахаггар до Камеруну і далі в Анголу. Молоді вулкани відомі і узбережжя Західної Африки (Синегал). Інша смуга вулканів йде від вулканічних островів Гвінейської затоки до вулканічного масиву Тібесті.

У плиоценово-четвертичную епоху Атлас було піднято загалом і розколото з утворенням системи грабенів. Одночасно розпочалася вулканічна діяльність, як ефузивна, так і інтрузивна. В результаті виникли вулканічні Коморські та Маскаренські острови.

З геологічних подій, пережитих Африкою, слід зазначити заледеніння, яким неодноразово піддавалася південна частина материка, про що свідчать тіліти – давні льодовикові валунні глини. Питання кількості заледенінь – спірне. У південній Африцізнайдено виразні сліди континентального заледеніння, що мало місце в протерозої. У нижньому девоні Південна Африка зазнавала вторинного заледеніння. Характер відкладень цього часу свідчить про наявність потужного льодовикового покриву. Третє заледеніння мало місце у карбоні. Це заледеніння охоплювало величезні площі Гондвани і поширювалося територією Південної Африки. У четвертинний час заледеніння в Африці, мабуть, не мало значного поширення.

Наприкінці плейстоцену на африканському материку набула властивих рис природна зональність.

4.Корисні копалини Африки

Велика кількість і різноманітність корисних копалин Африки обумовлено особливостями геологічної історії та тектоніки материка, внаслідок яких древні гірські породи, що містять цінні мінерали, виявилися оголеними або лежать близько до земної поверхні. Велика кількість корисних копалин пояснюється активною вулканічною діяльністю, що супроводжувалася виходом лав та утворенням багатих мінералами метаморфічних порід.

Африка займає визначне становище з видобутку алмазів, кобальту, золота, марганцевих руд, хромітів, літію, сурми, платини. Далеко не останнє місце Африка займає з видобутку олова, цинку, свинцю, берилію, залізнякуграфіту.

Найкращі великі родовищазолота зосереджені у Південній Африці в Трансваалі, які приурочені до пізньоархейських утворень. Родовища золота відомі також у басейні Конго, у низці країн Гвінейського узбережжя, у Кенії, на острові Мадагаскар.

Африка дає більше половини сумарного видобутку алмазів у світі. Найбільші родовища алмазів перебувають у ПАР – на околицях Кімберлея. Тут алмазовмісні порода - синя порода - кімберліт, що відноситься до типу вулканічних брекчій, заповнює канали - "трубки вибуху", що пронизують товщу пісковиків, глинистих і кварцитових сланців, що входять до форми кару. Але крім цих корінних родовищ, алмази в південній Африці зустрічаються також у розсипах-глинистих, піщаних та галькових відкладах річкових долин. Крім південної Африки, родовища алмазів є в екваторіальній Африці та країнах Гвінеї.

Мідні руди присвячені рифейським відкладам Катанги, де залягає так звана «рудна серія», що містить багаті поклади мідних і мідно-кобальтових руд південної Катанги та північної частини Замбії. Походження цих руд ще не з'ясовано остаточно: одні вчені вважають їх осадовими, інші гідротермальними. З використанням гранітів у рифеї цієї території пов'язані також житлові родовища урану і кобальту.

У другій половині палеозою в Атлаській геосинкліналі відбулася складчастість, використання гранітів, що створили житлові родовища свинцю, цинку, металевих руд. Родовища олова та вольфраму пов'язані з розвитком Карагве-Анколийської геосинкліналі та розташовані в основному в Нігерії, верхів'ях Конго.

Значні запаси марганцевих та хромітових руд. Родовища марганцю є в Марокко, ПАР, Екваторіальної та Західної Африки; родовища хромітів – ПАР. Найбагатші родовища залізняку знаходяться в горах Атласу, в країнах ПАР, Верхньої Гвінеї.

З енергетичних родовищ Африці є запаси вугілля. Найбільші їх перебувають у ПАР, Атласі, Нігерії.

Родовища розвідані на півдні Алжиру, заході Лівії, де нафта та газ приурочені до палеозойських пісковиків. У межах периферичних басейнів, виконаних відкладами крейди, було відкрито великі родовища нафти особливо у Лівії, Нігерії, Габоні, Анголі.

З нерудних копалин слід зазначити фосфорити, видобуток яких має світове значення. Їхні родовища приурочені до шельфових відкладів верхньої крейди – нижнього еоцену північно-західної Африки, особливо Марроко та Тунісу.

У новітню і сучасну епохи в тропічній зоні Африки, особливо на північному узбережжі Гвінейської затоки, внаслідок інтенсивного хімічного вивітрювання виникли найбагатші поклади алюмінієвих руд – бокситів.

Графіт видобувають на о. Мадагаскар.