Національна та релігійна політика Олександра 2. Повстання в Боснії та Герцеговині

За Олександра III Російська імперія була 120-мільйонною багатонаціональною державою, у складі якої налічувалося понад 200 націй, народностей і різноплемінних етнічних груп. Величезна різниця в рівнях розвитку народів, що проживають у країні, істотно ускладнювала проведення національної політики. 3

Розглядаючи політику Олександра ІІІНеобхідно враховувати особисті якості царя. Незважаючи на те, що Олександр III мав 1/64 російської крові, за своїм характером та за душевним складом він був російською людиною. 4 Насамперед його ідентифікувала як російська православна віра. Для Олександра Олександровича релігійність означала щось більше, ніж підпорядкування обрядовим вимогам церкви. Він любив церковну службу і молився шалено. Релігія давала йому емоційний зв'язок і спокійним братом, і з матір'ю. 5

Російськість - це була та риса, яку в першу чергу впадала в око всім, хто зустрічався з імператором. Він був вихований у православній вірісвоєю матір'ю, імператрицею Марією Олександрівною. Його вчителями та вихователями були люди, які глибоко любили Росію: історик С.М.Соловйов та філолог Ф.І.Буслаєв. Велику роль у формуванні його особистості відіграв відомий юристК.Побєдоносцев. Письменник І. Тургенєв, який написав після зустрічі в Парижі з цесаревичем Олександром Олександровичем у французькому журналі статтю «Олександр III», зазначав: «Все, що про нього можна сказати, це те, що він російський і лише російський. Він уявляє навіть чудовий прикладвпливу середовища згідно з теорією Дарвіна: у його жилах тече ледь кілька крапель російської крові, і, проте, він до того злився з цим народом, що все в ньому – мова, звички, манери, навіть сама фізіономія відзначена відмінними рисами раси. Де б його не побачили, скрізь назвали б його батьківщину». 6

Олександр III добре знав і любив російську історію, високо шанував та зберігав російські традиції та звичаї. При ньому у Міністерстві закордонних справ усе діловодство та листування стали вестись російською мовою. 7 Усі ці факти свідчать, що цар був справжнім російським патріотом. Для царя російське означало рідне. Сам він завжди розмовляв російською мовою, віддавав перевагу російській їжі заморським делікатесам. Цар був російським націоналістом. Потім уже у ХХ столітті це поняття дискредитується крайніми, гіпертрофовано-шовіністичними його проявами (фашизм, нацизм). Для попереднього періоду нічого поганого даного визначення не містило. Становлення нації, духовно-моральне самовизначення її у всіх країнах на певних етапах історії неминуче призводило до торжества національної ідеї та національних лідерів. У Росії її такий час – друга половина 19 століття. 8

Так, існувала й досить жорстка національна політика, яку зазвичай позначають девізом «Росія для росіян» (під поняттям російську тоді мали на увазі не лише етнічних росіян, а й усіх інших насамперед представників інших слов'янських народів, які дотримувалися православного віросповідання).

При цьому не йшлося про те, щоб всі неросійські повинні бути або вигнані, або насильно «перетворені» на росіян. Такої мети ніхто не ставив і не міг ставити. Суть русифікаторства формулювалася зовсім інакше: забезпечити пріоритети російському (православному) елементу, домогтися того, щоб росіяни і росіяни стали в імперії першими і головними. 9

Визнаючи націоналістичні настрої Олександра III, слід відразу ж зазначити, що вони ніколи не опускалися до рівня шовінізму. Жодного цькування інших народів, переслідування їхніх культур і вірувань, тільки тому, що вони не росіяни в Росії з ініціативи монарха не вели. 10

За Олександра III відбувалося формування національно-державного політичного курсу, який мав на меті захистити національні, релігійні та культурні інтереси та цінності основної православної маси жителів імперії, що становлять близько 80% населення.

Імперія століттями була багатонаціональною і такою мала залишитися. Проте миритися з дискримінацією росіян у своїй оселі – Росії – цар було і не хотів. 11

Отже, кажучи, про причини проросійської спрямованості національної політики Олександра III, необхідно враховувати особистісні характеристики царя. Саме сформований замолоду патріотизм став основою національно-державної політики монарха.

Особливості русифікації за Олександра III

У 80-ті роки XIX століття до складу імперії входило багато етносів, та соціальне життякожного з них текла за особливими звичаями та законами. Етноси, звичайно, взаємодіяли, переважно на рівні еліт, ніж на рівні народів, але не жили єдиним життям, загальними думками та настроями, не існували як єдине суспільство 12 . Тому основним завданням політики держави було створення єдиного українського суспільства, на чолі з головним компонентом – російським етносом. Цього можна було досягти за допомогою асиміляції культурних особливостей народів держави. Таким чином, основним заходом національної політикиОлександра III стала русифікація.

До кінця ХІХ ст. русифікація проводилася, перш за все, з метою створення більш ефективної місцевої адміністрації, але у 1880-ті роки. наміри центральної владичітко відобразили прагнення культурної асиміляції етнічних меншинз метою перетворення імперії на більш однорідну, більш національну державу.

Політика русифікації була в імперії новиною. Проте насамперед вона застосовувалася лише щодо народів, викритих чи підозрюваних у сепаратистських устремліннях. У заповіті, складеному у вересні 1876 року, Олександр II наставляв спадкоємця не забувати, що могутність «нашої вітчизни... грунтується на єдності держави, тому все, що може хилитися до потрясіння його єдності, до окремого розвитку різних народностей, йому згубно і не повинно бути припустиме».

За Олександра III русифікація перестала бути покаранням, що накладається на непокірний край; вона набула характеру систематичної політики по відношенню до всіх підвладних російському государю національностям, навіть найбільш йому вірним. Саме значення "русифікації" різко змінилося. «Російський дух» і «російська грунт» вимагали енергійного захисту від корозії, якій загрожували їм руйнівні «ідеї», які від інших націй з іншим «культурним типом». Держава-родина неспроможна вміщати у собі підданих чужорідних культурних типів, оскільки ці типи пов'язані з іншим суспільно-політичним ладом. Як писав 1882 року Катков у «Московських відомостях», «Росія може мати лише одну державну націю». Але «великі реформи» та економічний ривок у другій половині XIX століття сприяли соціально-економічному та культурному розвиткуокраїн, тобто інших націй. Критерії «російськості» за царювання Олександра III поступово зміщувалися у напрямі суто політичному. Ще в початку XIXстоліття «російський» означало лише «що стосується Росії», та був, в Миколаївську епоху«офіційної народності», поняття «російська» означало православного вірнопідданого, за Олександра ІІІ слово«російський» втратив зв'язок з культурними та віросповідними якостями і став виключно політичною характеристикою. 13

Представник російського народу в цьому політичному сенсі не міг бути носієм ліберальних чи революційних ідейта намірів. Особи «невідповідальних» переконань, навіть титуловані дворяни, як, наприклад, лідер лібералів князь Д.І. Шаховській, на титул «істинно російської» людину претендувати не могли. 14

Таким чином, у державі з'явилося ототожнення національного та релігійного принципів, яким надавався політичний зміст. Консервативна «російська ідея» ґрунтувалася на визнанні, що «Росія може мати одну державну національність», але поняття національності – не етнографічний, а скоріше політичний термін. Заклик зійтись на «дійсному, тобто російському грунті», мав на увазі об'єднання під прапором православ'я і самодержавства. Поняття «російськості» і в консервативній публіцистиці, і в листуванні консерваторів служить насамперед політичною характеристикою.

Основні заходи національної політики

Русифікація, що стала основою національної політики імператора Олександра III, передбачала низку заходів, що стосувалися переважно російських околиць.

Оскільки основним чинником ідентифікації російськості був релігійний, на території Росії почалося посилене будівництво. православних храмів. За 11 років правління Олександра ІІІ було збудовано 5000 церков, найбільш відомі з них – Храм Воскресіння Христового на місці загибелі Олександра ІІ, храм Святого Рівноапостольного князя Володимира у Києві. У Правління Олександра III було закінчено будівництво Храму Христа Спасителя на згадку про звільнення Росії від наполеонівської навали. У релігійній політиці уряд став переслідувати послідовників християнських неправославних сект, старообрядців, католиків. Бурятам та калмикам було заборонено будівництво буддистських храмів. На сході імперії уряд всіляко заохочував перехід місцевого населення до православ'я.

Істотно були обмежені у правах євреї та поляки - католики. Ще у XVIII столітті для євреїв було запроваджено «рису осілості», в межах якої їм дозволено було проживання. Характеристика осілості включала Польщу, Литву, Білорусь, Правобережну Україну, Бессарабію, Чернігівську та Полтавську області. Це обмеження не поширювалося на євреїв-купців 1 гільдії, осіб з вищою освітою, ремісників та солдатів. У 1882 році було видано «Тимчасові правила», згідно з якими євреї були позбавлені права селитися поза містами та містечками, визначеними «чортою осілості», їм також заборонялося придбання та оренда нерухомого майна. У 1887 році для євреїв було визначено відсоткову норму при прийомі до вищих навчальних закладів - 3% у столицях, 5% - поза межі осілості. З 1889 був припинений прийом євреїв на посади присяжних повірених (адвокатів).

Уряд проводив активну політику щодо «обрусіння» Польщі. На всі важливі пости в Польщі призначалися росіяни, російська мова посилено насаджувалась у школі та у діловодстві польських адміністративних установ. Було вжито низку заходів щодо подальшого інтегрування польської економіки в економіку Росії. Так було в 1885 року Польський банк було перетворено на Варшавську контору Петербурзького банку. Польська монета припинила своє ходіння. У Західному краї почала проводитися підтримка російських землевласників. Дворянський земельний банк у Західному краї надавав кредити лише російським землевласникам.

Русифікація проводилася на територіях, де проживало родинне російське населення. Так, в Україні 1881 року було підтверджено обмеження 1875 року, яке забороняло в Україні видання книг українською мовою. Внаслідок цього центр українофільського руху перемістився до Галичини, що входила до складу Австро-Угорщини. Це спричинило посилення в Україні антиросійських настроїв.

У Прибалтиці уряд вело «боротьбу із германізацією». Три прибалтійські губернії - Естляндія, Ліфляндія, Курляндія - жили відокремленим від решти території імперії життям. Земля тут, переважно, належала «остзейським німцям» - нащадкам почесних німецьких і шведсько-датських пологів. Вони обіймали всі важливі посади у місцевій адміністрації, німецька мова панувала у навчальних закладах, судах. Православні платили збори на користь лютеранських церков та лютеранського духовенства. Історично у Прибалтиці склалося протистояння між « остзейськими німцями» та іншим латиським та естонським населенням. Від цього «німецького» засилля страждало не лише російське, а й місцеве населення. Уряд почав перекладати навчальні заклади, судову систему, місцеві органи управління російською мовою 1887 року було введено викладання російською мовою у всіх вищих навчальних закладах. Це зустрічало схвалення місцевого населення.

Водночас автономія Фінляндії була суттєво розширена. Велике князівство Фінляндське увійшло до складу Російської імперії у 1809 році. За традицією воно мало найширшу автономію: мало свій сейм, свої війська, свою грошову систему. Фінський сейм за Олександра III отримав право законодавчої ініціативи, якого він домагався два десятки років. Державною мовою, як і раніше, залишалася шведська мова, хоча нею говорило лише 5% населення, і фінська. З 1890 року уряд почав вживати заходів для тіснішого єднання Фінляндії з Росією. З цією метою було видано маніфест, згідно з яким російська монетавводилася на поштах та залізницях.

Таким чином, заходи національної політики Олександра III мали консервативний характер, який був виражений у дотриманні православних, монархічних і слов'янофільських традицій.

Питання 1. Якими були основна мета та напрями зовнішньої політики Росії за царювання Олександра II?

Відповідь. Головними цілями були подолання міжнародної ізоляції після Кримської війниі зовнішньополітичний спокій щодо внутрішньополітичних реформ, навіщо потрібен був світ. Основні напрямки:

1) взаємини із європейськими державами;

2) взаємовідносини з Османською імперією;

3) приєднання Середньої Азіїдо Росії;

4) далекосхідна політика.

Запитання 2. Дайте характеристику європейської політики Росії. Якими були головні досягнення Росії у цьому напрямі?

Відповідь. Глава зовнішньополітичного відомства Росії Олександр Михайлович Горчаков (до речі, однокашник А.С. Пушкіна по Царськосільському ліцею) використовував протиріччя між європейськими державами, яких тоді було безліч, для посилення позицій Росії на міжнародній арені. Згодом також виявилося, що у Росії з деякими європейськими державамитакож є загальні інтереси. В результаті було досягнуто наступне:

1) вдалося подолати міжнародну ізоляцію Росії;

2) було погоджено спільне придушення польського повстання 1863–1864 років;

3) покращилися відносини з Францією, а після їхнього нового погіршення – з Австрією;

4) удалося відтворити Чорноморський військовий флот без протидії Європи;

5) після об'єднання Німеччини вдалося налагодити подальше зближення Росії з Австрією, і з Німеччиною.

Питання 3. Розкажіть про політику Росії у Середню Азію. Чи можна вважати, що Росія проводила у цьому районі колоніальну політику?

Відповідь. Більша частинаСередня Азія була завойована, лише деякі народи (наприклад, казахи) перейшли під владу Росії добровільно. Завоювання проводилися зазвичай малими силами, велике значення у яких грали козаки. Росія захопила держави, які були значно нижчому щаблі розвитку, у своїй почала контролювати великі нові землі. Це цілком можна назвати колоніальним захопленням.

Питання 4. Як розвивалися взаємини Росії із Китаєм та Японією?

Відповідь. Росія підписала з цими державами кілька договорів, які остаточно визначали кордони з-поміж них. На той час і Китай, і Японія намагалися йти шляхом модернізації, правда з різними результатами. При цьому найсильніші країнисвіту, включаючи Росію, вважали їх відсталими та готували колоніальні захопленняїх території.

Питання 5. У чому полягали особливості приєднання далекосхідних територій?

Відповідь. Ці землі були приєднані мирним шляхом через підписання договорів з Китаєм та Японією. Обгрунтуванням для приєднання до Росії деяких з них, наприклад, Приамур'я, були російські переселенці, які вже проникли туди. Деякі території протягом деякого часу були спільним володінням двох держав.

Слайд 2

План уроку.

Польське повстання;
Фінська автономія;
Україна та Білорусь;
Єврейське питання;
"Культурницька русифікація".

Слайд 3

Завдання на урок.

Доведіть, що національна політика самодержавства носила суперечливий характер?

Слайд 4

Польське повстання

Буржуазні реформине торкнулися околиці країни. Гостра ситуаціясклалася у Польщі, де почали виникати таємні товариства. «Червоні» виступали за реформи, «Білі» – проти. І ті, й інші хотіли Відновити Польщу у межах 1772 р. У 1862 р. намісником став Костянтин Миколайович, а управління очолив маркіз Великовський, прибічник Конституції 1815 р.
Польські повстанці.

Слайд 5

Борючись з антиросійськими будівельами він закрив Землеробське суспільство і закликав до армії революційну молодь. У відповідь спалахнуло повстання.
Національний Комітет дав селянам землю, але російські направили до Польщі війська і «білі» зробили керівником ген. Лянгевича.
Придушенням заколоту керував ген. Муравйов, який розстрілював повсталих попри протести Англії.
Муравйов-вішатель.

Слайд 6

Всі н. 1863р. повстання очолили «червоні». Але Олександр II доручив провести у Польщі аграрну реформуі селяни відвернулися від повстанців.
Після придушення повстання залишки автономії було ліквідовано, а Королівство Польське перейменовано в Привіслинський Край, де почалася проводитися насильницька русифікація населення.
Пригнічення повстання.

Слайд 7

Фінська автономія.

Побоюючись повторення у Фінляндії «польського» варіанта, влада в 1863 р. скликала фінський сейм, що не збирався більше 30 років.
Було ліквідовано церковний контроль над освітою, введено навчання на фінською мовою. Створювалися фінські військові частини у складі російської армії, з'явилася своя грошова системата митниця навіть на кордоні з Росією.
Фінський герб.

Слайд 8

Україна та Білорусь.

У 60-ті роки. почався ромт національної самосвідомостіукраїнців та білорусів. Уряд вважав ці території «споконвічними землями» і відмовляв місцевим народамнавіть у культурній самостійності. У 1860-ті роки. в Україні виникають просвітницькі організації-громади. У відповідь уряд заборонив друкувати книжки українською мовою. Лідерів київської «Старої громади» звільнили із Київського університету.
Пам'ятник Володимиру-Хрестителю на березіДніпра.

Слайд 9

Після повстання у Польщі були обмежені права католиків у Білорусії, де розгорівся конфлікт православної та католицьких церковстверджували, що білоруси – це частина російського, чи польського народів.
Але серед інтелігенції виникла впевненість у самостійності білоруського народу. Незабаром почали з'являтися книги білоруською мовою.
Києво-Печерськалавра.

Слайд 10

Єврейське питання.

Зміни відбулися і в єврейському питанні. Якщо раніше проводилася політика християнізації, то тепер узяли курс на «освіту».
Частини єврейського населення дозволили проживати поза межами осілості. Незабаром з'явився прошарок єврейської буржуазії та інтелігенції. Але в 70-ті роки єврейські школи стали закриватися, і був обмежений доступ євреїв до міських дум.
У єврейській школі.(Фото к.19 ст.)

Слайд 11

"Культурницька русифікація".

Насильницька християнізація народів Поволжя показала свою неспроможність. Багато новохрещенців поверталися до старої віри. Тоді Олександр II взяв курс на залучення поволзьких народів до російської культури. Це спричинило формування місцевої інтелігенції. Каюм Насирі заклав основи татарської літературної мовита відкрив 1-у татарську школу. У 1869 р. І.Яковлєв заснував Чуваську вчительську школу.
РуїниБулгара.

Слайд 12

Формування національних культурйшло з урахуванням тісного взаємовпливу з російської культурою. Університет у Казані був одним із центрів російської науки. Тут навчалися А. Бутлеров, Л. Толстой, М. Балакірєв та ін. Подібні процеси проходили і в ін районах. Було створено алтайську писемність. У Петербурзі з'явилися центри вивчення вірменської і грузинської культур. Але було скасовано визволення з армії.
Казанський Кремль.

Переглянути всі слайди

Національне питанняцієї епохи стояв дуже гостро у Росії, а й у Європі. У цей час були здійснені революції у Греції, Хорватії та інших регіонах. Загальна хвиляліберальних ідей і революцій не могла не торкнутися Росії, яка була багатонаціональною країною, і багато народів якої таємно чи явно мріяли про самостійність. Тому національна політика Олександра 1 будувалася таким чином, щоб давати народам, що особливо проживають на околицях, таку кількість свобод і прав, які відповідали б і їх інтересам і інтересам Росії.

Положення у Фінляндії

Національні європейські революції 40-х років 19 століття спонукали Російську Імперію шукати особливі шляхиуправління своїми околицями. Найбільш яскраво це виявилося у національній політиці Олександра 2 у Фінляндії. Цей імператор продовжив політику Миколи 1 та Олександра 1, які наділили цей регіон великою автономією. За Олександра 2 активно почав працювати фінський сейм, який за Миколи 1 скликався лише кілька разів. Для вирішення національних проблему цьому регіоні імператор наділив Фінляндію широкими правами та повноваженнями:

Велике фінляндське князівство отримало право мати власну армію. Сталося це 1878 року зі створенням фінських стрілецьких батальйонів.
Армія фінляндського князівстваскладалася виключно з місцевих жителів. Вона підпорядковувалась місцевому генерал-губернатору, мала власний статут, і фактично була самостійною одиницею, несильно підконтрольною Російської імперії.
Князю дозволялося вести незалежну політику в галузі освіти. У всіх навчальних закладах навчання велося фінською мовою.
У 60-х роках XIXстоліття у Фінляндії було запроваджено власні гроші.
У князівстві створювалася власна митниця, яка контролювала не тільки вантажі, що направляються за кордон і товари, що отримувалися звідти, а й перетин фінського кордону з Російською Імперією.

Олександр Другий дав Фінляндії величезну самостійність. Якщо раніше можна було говорити про те, що автономія мала лише низку привілеїв, то зараз Фінляндія була повноцінною державою в державі. Вона не залежало від Петербурга і могла добре існувати самостійно.

Польські землі

Національна політика Росії цього періоду у Польському царстві полягала у посиленні контролю над регіоном. Якщо Фінляндії розширювалися права автономії, то Польщі, навпаки, йшло посилення центральної влади. Це пов'язано не з відсутністю послідовності у керівництві країни, а з дуже сильними ідеями націоналістичних поляків. Ще за Олександра 1 вони висловлювали невдоволення дуже ліберальною для свого часу Конституцією, яку імператор дарував цьому регіону, а за Миколи 1 трапилася перша польська революція. За Олександра 2 пройшла друга польська революція.

Події в Європі, коли в низці держав відбулися революції, знайшли відображення у поглядах Польщі. Місцеве дворянство, як і раніше, виношувало ідею створення незалежної Речі Посполитої. У цей час всю еліту і все населення Польщі можна було розділити на два великі табори:

Праві. Боролися за повне скасування кріпосного права та повну незалежністьПольща. Ці люди були з чимось схожі з більшовиками, впевненими, що незалежність країни можна отримати лише за рахунок революції та терору.
Ліві. Боролися за скасування кріпацтва та за надання регіону автономії у складі Росії.

1863 року в Польщі спалахнуло повстання. Його підтримали і Праві та Ліві, але Праві дуже швидко оголосили себе Тимчасовим урядом, оголосили про повній свободіселян і свободу Польщі. Це був дуже тонкий хід, оскільки вони не просто звільнили селян, а зробили їх своїми власниками. земельних ділянок. Це робилося для того, щоб селяни стали на бік Революції та підтримали польське дворянство у боротьбі з Росією. Потрібного ефекту це не спричинило, оскільки Олександра 2 спрацював на випередження. Він визнав усе становище, видане у Польському царстві. Він визнав селян вільними та наділив їх земельними ділянками. У результаті селяни до Революції були залучені, а дворянство без підтримки населення дуже швидко програло. Революція була придушена у 1864 році.

Польське повстання зробило величезний вплив на політику Імперії не тільки в польських землях, а й у всіх центральних районахкраїни. Розуміючи, що націоналістичні ідеї Польщі дуже сильні, Олександр 1 після придушення повстання ще більше урізав самостійність цього регіону:

Тепер на всі ключові посади в управлінні Польщею призначалися росіяни.
Польське царствобуло офіційно скасовано. Замість нього з'явився інший адміністративний термін Привіслинський край.
Церква залишалася католицькою, але призначалися до цих церков для служіння російські священики.
Польське дворянствобуло позбавлено всіх привілеїв, властивих дворянам інших губерній Російської Імперії.
Польському населенню було повністю заборонено купувати чи навіть орендувати землі інших губерніях.

Західні губернії

Основні центри західних губерній Російської Імперії доби правління Олександра 2:

Київський.
Білоруська.

Обидва регіони були прикордонними, внаслідок чого тут ухвалювалися особливі закони та особливі положення. Почнемо з того що кріпосне правотут було повністю скасовано 1863 року. Політика влади щодо даного регіонуу 1860-70 роки мала такі особливості: уряд намагався створити максимально комфортні умовидля життя простого населення виключити тут польський сценарій з революцією. Для цього було скасовано, було скасовано кріпацтво, селяни були наділені землею, панщина і оброк, як і раніше, зберігалися, але величина їх була знижена на 20%. Інакше кажучи, тут як і у Фінляндії йшло розширення прав місцевого населення. Але якщо Фінляндія сприймала це як засіб розвитку власної державиЗахідні губернії, особливо українські, використовували це виключно для підняття національних та націоналістичних рухів.

Вже 1860 року в Україні розпочинається нелегальне видання націоналістичних книг та журналів українською мовою. Це були відверто націоналістичні речі, які закликали боротися за незалежність, скасування російської мови і відчуження від Росії. Тут важливо зазначити, що націоналістичні ідеї України виникли не через політику Олександра 2. Це процеси, що складалися десятиліттями та століттями. Досить сказати, що ще в період Північної війни, чимала частина українців воювала на боці шведів проти Росії

Єврейське питання

Ліберальна політика в національних питаннях, яку проводить Олександр 2, торкнулася і єврейської проблематики. Уряд змінив свою політику щодо євреїв і зробив нову спробузалучення їх до російської культури та до російської мови. Були зроблені спроби запровадити для єврейського населення російську мову, російську культуру, російські традиції та звичаї. Здебільшого це не дало, лише незначна частина молоді відгукнулася на ці ідеї.

Починаючи з 1860 року було прийнято закон про проживання євреїв поза межами осілості. Тепер купці 1 гільдії з єврейським походженнямотримували право жити будь-де. Аналогічний привілей отримали вчені з наданою вченим ступенем, а також деякі ремісники. Великі послаблення для євреїв було зроблено у плані проживання у Польщі. У цьому регіоні вони могли селитися будь-де.

Разом із політикою певних послаблень йшла й політика обмежень:

Євреям було заборонено доступ до органів управління як чиновників.
Починаючи з 1873 року євреям було обмежено доступ до Вищих освітніх установ.
Єврейські школи, створені у 1844 році, були закриті.

Кавказ

Вивчаючи кавказьку політику Росії щодо національних відносин, слід розуміти, що у цей час йшла Кавказька війна. Росія на десятиліття застрягла у кривавих битвах із гірськими народами за право приєднати їх території до Російської імперії. Національну політику тут було сформульовано військовим міністром Мілютіним, який заявив, що незважаючи на те, що Росія хоче приєднати собі ці регіони, необхідно зберегти інтереси гірських народів щодо їх релігійних вірувань, традицій та звичаїв. Тому навіть незважаючи на те, що Кавказьку війнувиграла Росія, гірські народи зберегли свою самобутність.

Національна політика Росії на Кавказі поширювалося лише ті регіони, які вдавалося відвоювати. Тут одразу ж будувалися фортеці, а також частково відбувалося переселення народів з інших областей.

У багатьох підручниках говориться, що на кавказьких прикордонних землях за Олександра 2 були створені козацькі війська, щоб підтримати лад, а також розбавити місцеве населення. Це є вірним твердженнямАле слід зазначити, що кавказькі військатут було засновано ще 1832 року. За Олександра 2 стався поділ козацтва на Кубанське і Терське, які розташовувалися в регіоні Кавказу. Складність в управлінні кавказькими народамиі землями, на яких ці народи мешкали, полягала в тому, що тут мешкало велика кількістьрізних народностей, які кожен по-своєму і разом чинили опір. Якщо на війні з іншими державами достатньо захопити його столицю, щоб здобути перемогу, то для перемоги на Кавказі потрібно повністю захопити кожен народ, який тут проживає. Боротьба точилася за кожен аул. Тому тут і була спроба ведення політики, коли на звільнених землях з'являються інші народи, які мають своєю культурою, традиціями та звичаями розбавити місцеве населення.

Реформи у сфері освіти.

Університетська реформа 1863Університетам повернули автономію. Запроваджується виборність ректора, проректорів, деканів та професорів. Поліція не мала права входити на територію університету.

Були засновані нові університети. Новоросійський» в Одесі (1862–1865 рр.) та Томський(1888). У Москві 1861 р. відкрилася Петрівська землеробська академія, а Петербурзі 1891 р. – Електротехнічний інститут. Було покладено початок вищому жіночої освіти: відкрилися 7 вищих жіночих курсів У Петербурзі 1878 р. засновані Бестужівські курсипрофесора К. Н. Бестужева-Рюміна; у Москві 1872 р. – курси професора В. І. Герьє. Освіта на жіночих курсах не поступалася університетському, але диплома про вищій освітікурсистки не отримували. У 1897 р. у Петербурзі відкрився Жіночий медичний інститут.

Шкільна реформа 1864 м.Автор реформи: міністр освіти А.В. Головнін. У 1862 р. відкрилися жіночі гімназії. Було дозволено відкривати приватні школи. У 1864 р. затверджено Положення про початкові народні училищаі Статут гімназій та прогімназій.

Початкова освіта здійснювали школи трьох типів: державні, церковно-парафіяльні та земські. Термін навчання: 1-3 роки. Спадкоємності між початковими школамита гімназіями не було.

Середня освіта: 4-класні прогімназії та 7-класні гімназії. Гімназії ділилися на класичніз гуманітарним ухилом (викладанням «класичних» мов – латинської та грецької), та реальніз поглибленим вивченням природничих наук. У 1871 р. реальні гімназії були перетворені на реальні училища.

Чисельність навчальних закладівзросла з 8 тис. середині XIXстоліття до 79 тис. до кінця століття, а кількість учнів, відповідно, з 23 тис. до 3,8 млн. Грамотність зросла з 1-2% до 22%. Інтелігенція йшла в земські школи, сподіваючись допомогти народу. Велике значеннямала діяльність талановитого педагога К. Д. Ушинського.

Національне питання в Російській імперії стояло досить гостро.

Польське повстання 1863-1864 років. 1863 р. підпільний Центральний національний комітетна чолі з Я. Домбровським, 3. Сераковськимта ін. почав повстання у Польщі та Литві під гаслом повернення незалежності Речі Посполитої у межах 1772 р. Повстанці знищували російські гарнізони. Поляків були готові підтримати Англія та Франція, але 164-тисячне російське військожорстко придушило повстання. Загинуло 4,5 тис. російських солдатів, 30 тис. повстанців, 1 тис. поляків було страчено, 12.721 відправлено на каторгу та заслання.

Царський уряд посилив політику русифікації Польщі: насаджувалась російська мова; Важливі посади обіймали лише російські чиновники. У 1874 р. Царство Польськеперейменували на Привіслинський край(самодержавство уникало нагадування про польської державності). Політика русифікації посилила русофобію,ненависть поляків до Росії. Поляки підкреслювали свою цивілізаційну та культурну перевагу: «Геть в Азію, нащадки Чингісхана!» – ці слова з польської пісні 1863–1864 років. передають стереотип польської свідомості щодо росіян. З іншого боку, повстання викликало у Росії полонофобію.

Поляки приймали активна участьу російському антиурядовому революційний рух. У 1881 р. член « Народної волі» виходець з колишньої РечіПосполитою Ігнатій Гриневицькийсмертельно поранив Олександра ІІ. Це викликало у Росії стихійні погроми поляків як винуватців вбивства царя.

Росія та Фінляндія.У 1863 р. Великому князівству Фінляндськомубуло даровано законодавчу установу – Сейм(парламент) та Конституційна монархія. Мешканці отримали широкі цивільні та політичні права, Про які у Росії можна було лише мріяти.

Державний антисемітизм. По відношенню до євреїв (іудеїв) самодержавство проводило політику державного антисемітизму. У 1791–1917 pp. існувала « риса осілості» – кордон території, за межами якої заборонялося проживання євреям.

У ХІХ ст. в Східного Сибірубули створені " сторонні управи" для керування " інородцями»- Корінними народами Сибіру.