Уособлення метафора. Різниця між метафора та уособлення

B8

Засоби художньої виразності

Що таке уособлення?Уособлення це присвоєння неживим ознакам живих істот. Наприклад: втомлена природа; сонце посміхається; голос вітру; співаючі дерева; Співали кулі, били кулемети, вітер упирав долоні в груди...; Все безрадісніший, все виразніший вітер за плечі рве року.

Також у завданні зустрічаються:

Антитеза – протиставлення.

Градація - стилістична фігура, яка полягає в такому розташуванні слів, при якому кожне наступне слово містить значення, що посилюється або зменшується.

Оксюморон - поєднання прямо протилежних слівз метою показати суперечливість явища.

Гіпербола – художнє перебільшення.

Літота – художнє применшення.

Перифраза – заміна назви предмета описом його суттєвих ознак. Наприклад: цар звірів (замість лев).

Застарілі слова як образотворчий прийом

Розмовна та просторічна лексикаяк образотворчий прийом

Фразеологізми як образотворчий прийом

Риторичне питання, риторичне вигук, риторичне звернення

Лексичний повтор

Синтаксичний паралелізм

Неповнота пропозицій (еліпсис)

Мова - потужний засіб на людську психіку і водночас тонкий інструмент формування світосприйняття. Виразність мови досягається багатьма способами, у тому числі й активним використанням тропів - слів та виразів, прийнятих у непрямому, переносному значенні. Таке перенесення завжди ґрунтується на подобі, яка може бути виражена більшою чи меншою мірою залежно від мети мови та її образного ладу.

Найбільш поширеними в живій мові та художніх літературних текстах вважаються метафора та уособлення.

Що таке метафора та уособлення

Метафора – цеслово або вираз, наділений непрямим значенням, що полягає у порівнянні об'єктів мовлення на основі подібності зовнішніх ознак чи внутрішнього змісту.

Уособлення - цетроп, завдяки якому властивості характеру та особливості поведінки людини переносяться на неживі предмети або тварин за схожістю проявів у суб'єктивному сприйнятті: виє вітер (звукова подібність), хилить голову береза ​​(подібність за типом руху).

Порівняння метафори та уособлення

У чому ж різниця між метафорою та уособленням?

Метафоричні образи народжуються як опосередковане порівняння, яке передбачає, але з називає загальні ознаки чи якості об'єктів мови. Метафора завжди асоціативна. Її зміст має багатозначність та багатоплановість. Сприйняття та розуміння метафори залежить від можливості відчувати різницю між прямим змістом висловлювання та прихованим підтекстом, У якому полягає змістовна цінність метафоричного образу.

Уособлення має більше просту структуруі прямо називає характерні для людини риси чи дії, перенесені у світ неживих предметів чи об'єктів та явищ живої природи.

В уособленні очевидно переносне значення ключового слова: дорога дрімає, тобто перебуває в спокої, по ній ніхто не їздить Вітер робить звуки, схожі на виття. Горизонт - умовна риса, якої неможливо досягти за будь-якої швидкості руху.

Метафоричне значення набагато складніше. Воно розгортається в багатоступінчасту фразу: вираз «лихоманив трясовину» викликає асоціації з холодом, осінньою вогкістю, напередодні зими, незатишність листопадового пейзажу і з тим, що в житті закінчується якийсь по-справжньому світлий, наповнений радістю та яскравими відчуттями. Зовнішня ознака тремтячої болотистої місцевості переноситься у сферу психологічного сприйняттяНегативних змін і народжує в уяві далеку від реальної картину, зовсім не пов'язану ні з трясовиною, ні з осінніми холодами.

Таким чином, відмінність метафори від уособлення полягає в наступному:

1. Метафора - стежка, в якій перенесення значення не містить прямої вказівки на об'єкт порівняння. Уособлення називається конкретна людська якість чи дію, перенесене на неживий об'єкт мови.
2. Метафора має складнішу в порівнянні з уособленням структуру.
3. Уособлення однозначне. Метафора відрізняється багатозначністю і в багатьох випадках може бути витлумачена відповідно до суб'єктивного сприйняття.

У лексиці основним засобом виразності є стежки(у пров. з грец. - поворот, оборот, образ) - спеціальні образотворче-виразні засоби мови, засновані на використанні слів у переносному значенні.

До основних видів тропів відносяться: епітет, порівняння, метафора, уособлення, метонімія, синекдоха, перифраза (перифраза), гіпербола, літота, іронія.

Спеціальні лексичні образотворчі засоби мови (стежки)

Епітет(у пров. з грец. - додаток, додаток) - це образне визначення, що відзначає суттєву для даного контексту рису в явищі, що зображується.

Від простого визначенняепітет відрізняється художньою виразністю та образністю. В основі епітету лежить приховане порівняння.

До епітетів відносяться всі «барвисті» визначення, які найчастіше виражаються прикметниками.

Наприклад: сумно-сиротіючаземля(Ф. І. Тютчев), сивий туман, лимонне світло, німий спокій(І. А. Бунін).

Епітети можуть також виражатися:

- іменниками , що виступають як додатки або присудки, що дають образну характеристику предмета.

Наприклад: чарівниця-зима; мати - сира земля; Поет - це ліра, а не тільки нянька своєї душі(М. Горький);

- прислівниками , які у ролі причин.

Наприклад: На півночі дикому стоїть самотньо..(М. Ю. Лермонтов); Листя було напружено витягнуте за вітром(К. Г. Паустовський);

- дієприслівниками .

Наприклад: хвилі мчать грим і сяючи;

- займенниками , що виражають чудовий ступіньтого чи іншого стану людської душі.

Наприклад: Адже були битви бойові, Так, кажуть, ще які!(М. Ю. Лермонтов);

- дієприкметниками і причетними оборотами .

Наприклад: Солов'ї словослів'ям гуркотливим оголошують лісові межі(Б. Л. Пастернак); Допускаю також появу... борзописців, які не можуть довести, де вони вчора ночували, і які не мають інших слів мовою, крім слів, не пам'ятають спорідненості (М. Є. Салтиков-Щедрін).

Створення образних епітетів зазвичай пов'язані з вживанням слів у переносному значенні.

З точки зору типу переносного значення слова, що виступає в ролі епітету, всі епітети поділяються на:

метафоричні (В їх основі лежить метафоричне переносне значення.

Наприклад: хмаринка золота, бездонне небо, бузковий туман, хмара ходяча і дерево стояче.

Метафоричні епітети- Яскрава прикмета авторського стилю:

Ти - моє волошкове слово,
Я навіки люблю тебе.
Як живе тепер наша корова,
Сум солом'яного смикання?
(С.А.Єсенін. «Я красивих таких не бачив?»);

Як жадібно світ нічної душі
Прислухається до повісті коханої!
(Тютчев. «Про що ти виєш, вітер нічний?»).

метонімічні (В їх основі лежить метонімічне переносне значення.

Наприклад: замшева хода(В. В. Набоков); дряпаючий погляд(М. Горький); березовим веселиммовою(С. А. Єсенін).

З генетичної точки зору епітети поділяються на:

- загальномовні (трунове мовчання, свинцеві хвилі),

- народно-поетичні (постійні) ( червоне сонце, буйний вітер, добрий молодець).

У віршованому фольклорі епітет, що складає разом з визначеним словом стійке словосполучення, виконував, крім змістовної, мнемонічну функцію (Гр. mnemo nicon- Мистецтво запам'ятовування).

Постійні епітети полегшували співаку, оповідачу виконання твору. Будь-який фольклорний текст насичений такими, переважно «прикрашаючими», епітетами.

« У фольклорі, - пише літературознавець В.П.Анікін, - дівиця завжди червона, молодець - добрий, батюшка - рідний, діточки - малі, молодик - завзятий, тіло - біле, руки - білі, сльози - горючі, голос - гучний, уклін - низький , стіл - дубовий , вино - зелене , горілка - солодка , орел - сизий , квітка - червона , камінь - горючий , піски - сипкі , ніч - темна , ліс - стоячий , гори - круті , ліси - дрімучі , хмара - грізна , вітри - буйні , поле - чисте , сонце - червоне , цибуля - туга , кабак - царів , шабля - гостра , вовк - сірий та ін .»

Залежно від жанру, підбір епітетів дещо змінювався. Відтворення стилю або стилізація фольклорних жанрів передбачає широке використанняпостійних епітетів. Так, ними рясніє Пісня про царя Івана Васильовича, молодого опричникаі завзятого купцяКалашнікова» Лермонтова: сонце червоне, хмарки сині, золотий вінець, грізний цар, завзятий боєць, дума міцна, дума чорна, серце жарке, плечі богатирські, шабля гостраі т.д.

Епітет може вбирати в себе властивості багатьох тропів . Заснований на метафорі або на метонімії , він може поєднуватися також із уособленням... туманна і тиха блакить над сумно-сиротіючоюземлею(Ф. І. Тютчев), гіперболою (Вже знає Осінь, що такий Глибокий і німий спокій - Провісник довгої негоди(І. А. Бунін) та іншими стежками та фігурами.

Роль епітетів у тексті

Усі епітети як яскраві, «осяючі» визначення спрямовані посилення виразності образів зображуваних предметів чи явищ, виділення їх найістотніших ознак.

Крім цього, епітети можуть:

Підсилювати, підкреслювати будь-які характерні ознакипредметів.

Наприклад: Між скель блукаючи, жовтий промінь В печеру дику прокрався І гладкий череп осяяв...(М. Ю. Лермонтов);

Уточнювати відмінні ознакипредмета (форму, колір, величину, якість):

Наприклад: Ліс, як терем розписний , Ліловий , золотий , багряний , Веселий , строкатою стіною Стоїть над світлою галявиною(І. А. Бунін);

Створювати контрастні за змістом поєднання слів і служити основою створення оксюморону: убога розкіш(Л. Н. Толстой), блискуча тінь(Є. А. Баратинський);

Передавати ставлення автора до зображуваного, виражати авторську оцінку та авторське сприйняття явища: ...Дурно пахнуть мертві слова(Н. С. Гумільов); І слово віще ми цінуємо, і слово російське ми шануємо, І силі слова не змінимо(С. Н. Сергєєв-Ценський); Що ж означає це усміхнене, благословляюченебо, ця щаслива земля, що відпочиває?(І. С. Тургенєв)

Епітети образотворчі виділяють суттєві сторони зображуваного, не наносячи пряму оцінку (« у тумані моря блакитним», « на мертвому небі" і т.п.).

У виразних (ліричних) епітетах , Навпаки, ясно виражається ставлення до зображуваного явища (« миготять образи божевільні людей», « томна ночі повість»).

Слід пам'ятати, що зазначений поділ досить умовно, оскільки і образотворчі епітети мають емоційно-оціночне значення.

Епітети широко використовуються в художньому та публіцистичному, а також у розмовному та науково-популярному стилях мовлення.

Порівняння- це образотворчий прийом, заснований на зіставленні одного явища чи поняття з іншим.

На відміну від метафори порівняння завжди двочленно : у ньому називаються обидва порівняні предмети (яви, ознаки, дії).

Наприклад: Горять аули, немає захисту. Ворогом сини батьківщини розбиті, І заграва, як вічний метеор, Граючи у хмарах, лякає погляд.(М. Ю. Лермонтов)

Порівняння виражаються у різний спосіб:

Формою орудного відмінка іменників.

Наприклад: Солов'ям залітним Юність пролетіла, Хвилею в негоду Радість відшуміла.(А. В. Кольцов) Місяць ковзає млинцем у сметані.(Б. Пастернак) Зіркопадом летіло листя.(Д. Самойлов) На сонці золотом сяє дощ летючий.(В. Набоков) Скляною бахромою висять бурульки.(І. Шмельов) Візерунковим чистим рушником Звисає веселка з беріз.(Н. Рубцов)

формою порівняльного ступеняприкметника чи прислівника.

Наприклад: Ці очі зеленіші від моря і кипарисів наших темніші.(А. Ахматова) Дівочі очі яскравіші за троянди.(А. С. Пушкін) Але очі синій день.(С. Єсенін) Кущі горобин туманніші за глибину.(С. Єсенін) Вільніше молодість.(А. С. Пушкін) Щоправда дорожче за золото.(Прислів'я) Світліший сонця тронний зал.М. Цвєтаєва)

Порівняльними оборотами із спілками як ніби ніби нібита ін.

Наприклад: Як хижий звір, у смиренну обитель Вривається багнетами переможець...(М. Ю. Лермонтов) Дивиться квітень на пташиний переліт Очима синіми, як лід.(Д. Самойлов) Тут кожне село таке любе, Наче в ній краси всього всесвіту. (А. Яшин) І стоять за дубровими сітками Наче нечисть лісова, пеньки.(С. Єсенін) Як пташка в клітціСерце застрибає.(М. Ю. Лермонтов) Моїм віршам, як дорогоцінним винам, Настане свою чергу.(М. І. Цвєтаєва) Вже близький опівдні. Жар палає. Як орач, битва відпочиває. (А. С. Пушкін) Минуле, як дно морське, Візерунком стелиться в далині.(В. Брюсов)

За річкою у спокої
Вишня розцвіла,
Ніби снігом за річкою
Стежку залило.
Наче легкі хуртовини
Мчали на весь дух,
Наче лебеді летіли,
Забронювали пух.(А. Прокоф'єв)

За допомогою слів подібний, схожий, це.

Наприклад: На очі обережної кішки Схожі твої очі(А. Ахматова);

За допомогою порівняльних придаткових речень.

Наприклад: Закружляло листя золоте В рожевій водіна ставку, Точно метеликів легка зграяІз завмиранням летить на зірку. (С. А. Єсенін) Дощ сіє, сіє, сіє, З півночі мрячить, Немов завіса кисейна За віконцями висить. (В. Тушнова) Тяжкий сніг, крутячись, закрив Безсонячну височінь, Начебто сотні білих крил Безшумно помчали.. (В. Тушнова) Як дерево упускає тихо листя, Так я кидаю сумні слова.(С. Єсенін) Як цар любив багаті чертоги, Так я полюбив стародавні дороги І блакитні вічності ока!(Н. Рубцов)

Порівняння можуть бути прямими інегативними

Негативні порівняння особливо характерні для усної народної поезіїі можуть бути способом стилізації тексту.

Наприклад: То не кінський топ, Не людська мова... (А. С. Пушкін)

Особливий тип порівняння є розгорнутими порівняннями, за допомогою яких можуть бути побудовані цілі тексти.

Наприклад, вірш Ф. І. Тютчева « Як над гарячою золою...»:
Як над гарячою золою
Димиться свиток і згорає
І вогонь прихований і глухий
Слова та рядки пожирає -

Так сумно тлиться життя моє
І з кожним днем ​​йде димом,
Так поступово гасну я
В одноманітності нестерпному!

О Небо, якби хоч раз
Цей полум'я розвинувся з волі -
І, не мучившись, не мучачись долі,
Я засяяв би - і згас!

Роль порівнянь у тексті

Порівняння, як і епітети, використовуються в тексті з метою посилення його образотворчості та образності, створення яскравіших, виразних образівта виділення, підкреслення будь-яких суттєвих ознак зображуваних предметів чи явищ, а також з метою вираження авторських оцінок та емоцій.

Наприклад:
Мені, друже мій, подобається,
Коли слово плавиться
І коли воно співає,
Жаром рядок обдає,
Щоб слова від слів зарделись,
Щоб вони, йдучи в політ,
Вились, билися, щоб співалися,
Щоб їли, ніби мед.
(А. А. Прокоф'єв);

У кожній душі немов живе, горить, світиться, як зірка на небіі, як зірка, згасає, коли воно, закінчивши свій життєвий шлях, злітає з наших губ ... Буває, погасла зірка для нас, людей на землі, горить ще тисячу років. (М. М. Пришвін)

Порівняння як засоби мовної виразностіможуть використовуватися не тільки в художніх текстах, а й у публіцистичних, розмовних, наукових.

Метафора(у пров. з грец. - перенесення) - це слово або вираз, що вживається в переносному значенні на основі подібності двох предметів або явищ за якоюсь ознакою. Іноді кажуть, що метафора – це приховане порівняння.

Наприклад, метафора У саду горить багаття горобини червоної (С.Єсенін) містить порівняння кистей горобини з полум'ям багаття.

Багато метафор стали звичайними у повсякденному вживанні і тому не привертають уваги, втратили в нашому сприйнятті образність.

Наприклад: банк лопнув, ходіння долара, паморочиться в голові та ін.

На відміну від порівняння, в якому наводиться і те, що порівнюється, і те, з чим порівнюється, метафора містить тільки друге, що створює компактність та образність слова.

В основу метафори може бути покладена схожість предметів за формою, кольором, обсягом, призначенням, відчуттями тощо.

Наприклад: водоспад зірок, лавина листів, стіна вогню, безодня горя, перлина поезії, іскра кохання та ін.

Усі метафори поділяються на дві групи:

1) загальномовні («Стерті»)

Наприклад: золоті руки, буря в склянці води, гори звернути, струни душі, кохання згасло ;

2) художні (Індивідуально-авторські, поетичні)

Наприклад: І меркне зірок алмазний трепет У безболісному холоді зорі (М. Волошин); Порожніх небес прозоре скло(A. Ахматова); І очі сині, бездонні Цвітутьна дальньому березі. (А. А. Блок)

Метафори Сергія Єсеніна: багаття горобини червоної, березовий веселий язик гаю, ситець неба; або криваві сльози вересня, порослі дощових крапель, булки ліхтарів та пампушки дахів у Бориса Пастернака
Метафора перефразується для порівняння за допомогою підсобних слів ніби ніби ніби нібиі т.п.

Існує кілька видів метафори: стерта, розгорнута, реалізована.

Стертий - загальноприйнята метафора, переносний зміст якої не відчувається.

Наприклад: ніжка стільця, спинка ліжка, аркуш паперу, стрілка годинника і т.п.

На метафорі може будуватись цілий твір або великий уривок з нього. Така метафора називається "розгорнутою", в ній образ "розгортається", тобто розкривається докладно.

Так, вірш А.С.Пушкіна Пророк»- Приклад розгорнутої метафори. Перетворення ліричного героя в глашатая волі Господа - поета-пророка, вгамування його « духовної спраги», тобто бажання пізнати сенс буття і знайти своє покликання, змальовується поетом поступово: « шестикрилий серафим», Посланець Бога, перетворив героя своєї « правицею» - правою рукою, яка була алегорією сили та могутності. Божою владою ліричний геройотримав інший зір, інший слух, інші розумові та духовні здібності. Він зміг " почути», тобто осягнути, піднесені, небесні цінності та земне, речове буття, відчути красу світу та його страждання. Цей прекрасний і болісний процес Пушкін зображує, нанизуючиодну метафору на іншу: очі героя знаходять орлину пильність, вуха наповнює шум і дзвінжиття, мова перестає бути «святковим і лукавим», передаючи отриману в дар мудрість, « серце трепетне" перетворюється в " вугілля, що палає вогнем». Ланцюжок метафор скріплюється спільною ідеєютвори: поет, яким хотів бачити його Пушкін, має бути провісником майбутнього і викривачем людських вад, своїм словом надихати людей, спонукати до добра і правди.

Приклади розгорнутої метафори часто зустрічаються в поезії та прозі (курсивом відзначено основну частину метафори, підкреслено її «розгортання»):
... простимося дружно,
О юність легка моя!
Дякую за насолоди,
За смуток, за милі муки,
За шум, за бурі, за бенкети,
За все, за всі твої дари.
А.С.Пушкін " Євгеній Онєгін"

Ми п'ємо з чаші буття
З закритими очима…
Лермонтов "Чаша життя"

… хлопчик, схоплений коханням
До дівчини, оповитої шовками.
Н.Гумільов " Орел Сіндбада"

Відмовив гай золотий
Березова весела мова.
С.Єсенін " Відмовив гай золотий…"

Сумуючи, і плачучи, і сміючись,
Дзвінять струмки моїх віршів
Біля ніг твоїх,
І кожен вірш
Біжить, плете живу в'язь,
Своїх не знаючи берегів.
А.Блок " Сумуючи, і плачучи, і сміючись.."

Збережи мою мову назавжди за присмак нещастя та диму.
О.Мандельштам " Збережи мою мову назавжди…"

... вирувала, королів змиваючи,
Вулиця липнева крива.
О.Мандельштам " Я благаю, як жалості та милості…"

Ось охоплює вітер зграї хвиль міцним обіймом і кидає їх з розмаху в дикій злості на скелі, розбиваючи в пил і бризки смарагдові громади.
М.Горький " Пісня про Буревісника"

Море прокинулося. Воно грало маленькими хвилями, народжуючи їх, прикрашаючи бахромою піни, зіштовхуючи один з одним і розбиваючи в дрібний пил.
М.Горький " Челкаш"

Реалізована – метафора , яка знову набуває пряме значення. Результат цього процесу на побутовому рівнічасто буває комічним:

Наприклад: Я вийшов з себе і увійшов до автобуса

Іспит не відбудеться: всі квитки продані.

Якщо ти пішов у себе, не повертайся з порожніми рукамиі т.п.

Простодушний жартівник-могильник у трагедії В.Шекспіра « Гамлет» на питання головного героя про те, « на якому ґрунті» «Втратив розум» молодий принц, відповідає: « На нашій датській». Він розуміє слово « грунт» буквально - верхній шарземлі, територія, у той час як Гамлет має на увазі переносний зміст - з якоїсь причини, внаслідок чого.

« Ох, тяжка ти, шапка Мономаха! - скаржиться цар у трагедії А.С.Пушкіна. Борис Годунов». Корона російських царіввід часу Володимира Мономаха мала форму шапки. Вона була прикрашена дорогоцінним каміннямтому була «важкою» в буквальному значенніслова. У переносному – « шапка Мономахауособлювала « тяжкість», відповідальність царської влади, тяжкі обов'язки самодержця

У романі А.С.Пушкіна « Євгеній Онєгін» важливу рольграє образ Музи, яка з античних часів уособлювала джерело поетичного натхнення. Вираз «поета завітала до музи» має переносний зміст. Але Муза – подруга та натхненниця поета – з'являється у романі в образі живої жінки, молодої, красивої, веселої. У « студентської келіїсаме Муза « відкрила бенкет молодих витівок» - витівок та серйозних суперечок про життя. Саме вона " оспівала» все те, чого прагнув юний поет, - земні пристрасті та бажання: дружбу, веселе застілля, бездумну радість – « дитячі веселощів». Муза, « як вакханочка веселилася», а поет пишався своєю « подругою вітряною».

Під час південного заслання Муза постала романтичною героїнею - жертвою своїх згубних пристрастей, рішучою, здатною до безрозсудного бунту. Її образ допомагав поетові створити у віршах атмосферу загадковості та таємничості:

Як часто л аскова Муза
Мені насолоджувала шлях німий
Чарівністю таємної розповіді!..

У переломний момент творчих шукань автора саме вона
З'явилася панночкою повітової,
З сумною думою в очах ...

Протягом усього твору « лагідна Музабула вірною подругою» поета.

Реалізація метафори часто зустрічається у поезії В. Маяковського. Так, у поемі « Хмара у штанахвін реалізує ходове вираження нерви розгулялися» або « нерви пустують»:
Чую:
тихо,
як хворий із ліжка,
зістрибнув нерв.
ось, -
спочатку пройшовся
ледве,
потім забігав,
схвильований,
чіткий.
Тепер і він, і нові два
кидаються відчайдушною чечіткою.
Нерви -
великі,
маленькі,
багато, -
скачуть скажені,
і вже
у нервів підкошуються ноги!

Слід пам'ятати, що межа між різними видами метафори дуже умовна, хитка і точно визначити тип буває складно.

Роль метафор у тексті

Метафора є одним з найяскравіших і сильних коштівстворення виразності та образності тексту.

Через метафоричне значенняслів і словосполучень автор тексту як посилює зримість і наочність зображуваного, а й передає неповторність, індивідуальність предметів чи явищ, виявляючи у своїй глибину і характер власного асоціативно-образного мислення, бачення світу, міру таланту («Найважливіше за все бути майстерним у метафорах. Тільки цього не можна запозичити від іншого - це ознака таланту» (Арістотель).

Метафори служать важливим засобомвисловлювання авторських оцінок та емоцій, авторських характеристик предметів та явищ.

Наприклад: Мені душно у цій атмосфері! Коршуни! Совине гніздо! Крокодили!(А. П. Чехов)

Крім художнього та публіцистичного стилів, метафори характерні для розмовного і навіть наукового стилю (« озонова діра », « електронна хмара " та ін.).

Уособлення- це різновид метафори, заснована на перенесенні ознак живої істоти на явища природи, предмети та поняття.

Найчастіше уособлення використовуються при описі природи.

Наприклад:
Катячись через сонні долини,
Тумани сонні лягли,
І тільки тупіт кінський,
Звуча, губиться вдалині.
Згас, блідна, деньосінній,
Згорнувши запашні листи,
Їдять сон без сновидінь
Напівзав'ялі квіти.
(М. Ю. Лермонтов)

Рідше уособлення пов'язані з предметним світом.

Наприклад:
Чи не так, більше ніколи
Ми не розлучимося? Досить?
І скрипка відповідалатак,
Але серцю скрипки було боляче.
Смичок все зрозумів, він затих,
А в скрипці луна все трималася...
І було мукою для них,
Що людям музикою здавалося.
(І. Ф. Анненський);

Щось добродушне і разом затишне було в фізіономії цього будинку. (Д. Н. Мамін-Сибіряк)

Уособлення- стежки дуже давні, своїм корінням йдуть в язичницьку старовину і тому займають настільки важливе місцеу міфології та фольклорі. Лисиця та Вовк, Заєць та Ведмідь, билинні Змій Горинич та Ідолище Погане – всі ці та інші фантастичні та зоологічні персонажі казок та билин знайомі нам з раннього дитинства.

На уособленні будується один із найближчих до фольклору літературних жанрів - байка.

Без уособлення і сьогодні неможливо уявити художні творибез них немислима наша повсякденна мова.

Образна мова як наочно представляє думку. Її гідність у тому, що вона коротше. Замість того, щоб детально описувати предмет, ми можемо порівняти його з уже відомим предметом.

Не можна уявити поетичну мову без використання цього прийому:
"Буря млою небо криє
Вихори снігові крутячи,
Те, як звір, вона завиє,
То заплаче, як дитя.(А.С. Пушкін)

Роль уособлень у тексті

Уособлення служать для створення яскравих, виразних і образних картинчогось, посилення переданих думок і почуттів.

Уособлення як виразний засібвикористовується не тільки в художній стиль, а й у публіцистичному та науковому.

Наприклад: рентген показує, пристрій говорить, повітря лікує, щось заворушилося в економіці.

Найбільш поширені метафори, утворені за принципом уособлення, коли неживий предмет одержує властивості одухотвореного, як набуває обличчя.

1. Зазвичай два компоненти метафори-уособлення є підметом і присудком: « завірюха злилася», « ночувала хмара золота», « грають хвилі».

« Злитися», тобто відчувати роздратування, може лише людина, але « завірюха», хуртовина, занурюючи світ у холод і морок, теж приносить " зло". « Ночувати», спокійно спати вночі, здатні лише живі істоти, « хмарка»уособлює молоду жінку, яка знайшла несподіваний притулок. Морські « хвилі» в уяві поета « грають», подібно до дітей.

Приклади метафор такого типу часто знаходимо у поезії А.С.Пушкина:
Не раптом захоплення покинуть нас.
Над ним літає смертний сон...
Промчали дні мої.
Життя дух прокинувся в ньому...
Батьківщина тебе пестила…
Прокидається поезія в мені…

2. Багато метафори-уособлення побудовані за способом управління: « ліри співи», « гомін хвиль», « улюбленець моди», « щастя розваг" та ін.

Музичний інструмент подібний до людського голосу, і він теж « співає», а плескіт хвиль нагадує тиху розмову. « Улюбленець», « розпустабувають не тільки у людей, а й у норовливої моди» або у мінливого « щастя».

Наприклад: «зими загрози», «безглуздий голос», «втіха смутку», «день зневіри», «син лінощів», «нитки… веселощів», «брат рідний по музі, за долями», «жертва наклепу», «соборові воскові лики» », «Радості мову», «Смуткуй вантаж», «Надію юних днів», «Старости злоби і пороку», «святині голос», «волею пристрастей».

Але є метафори, освічені інакше. Критерій відмінності тут - принцип одухотвореності та неживої. Неживий предмет НЕ отримує властивостей одухотвореного.

1). Підмет і присудок: «кипить бажання», «очі горять», «серце порожнє».

Бажання в людині може виявлятися в сильного ступеня, вирувати і « кипіти». Очі, видаючи хвилювання, сяють і горять». Серце, душа, не зігріті почуттям, можуть стати. порожніми».

Наприклад: «я рано скорботу дізнався, спіткав був гонінням», «не раптом зів'яне наша молодість», «полудень… палав», «місяць пливе», «течуть бесіди», «оповідання розстилалися», «кохання… згасла», «я тінь кличу », «Життя впало».

2). Словосполучення, побудовані за способом управління, теж можуть, будучи метафорами, не бути уособленням: « кинджал зради», « гробниця слави», « ланцюгом хмар" та ін.

Холодну зброю - " кинджал» - вбиває людину, але « зрадаподібна до кинджала і теж може знищити, зламати життя. « Гробниця»- це склеп, могила, але поховані можуть бути не тільки люди, а й слава, любов мирська. « Ланцюг» складається з металевих ланок, але « хмари», химерно переплітаючись, утворюють у небі подобу ланцюга.

Наприклад: « лестощів намиста » , « сутінки свободи » , « ліс ... голосів » , « хмари стріл » , « шум віршування » , «дзвін братства » , « віршів розжарення » , « вогонь ... чорних очей » , « сіль урочистих образ » , « науку розлучення», «полум'я крові південної» .

Багато метафор такого роду утворені за принципом уречевлення, коли визначається слово отримує властивості будь-якої речовини, матеріалу: «Вікна кришталь», «золото волосся» .

У сонячний день вікно здається блискучим, як кришталь», а волосся набуває колір « золота». Тут особливо помітно приховане порівняння, закладене у метафорі.

Наприклад: «в чорному оксамиті радянської ночі, В оксамиті всесвітньої порожнечі», «віршів… виноградне м'ясо», «кришталь високих нот», «віршів гримучими перлами».

Засоби посилення виразності мови. Концепція стежка. Види тропів: епітет, метафора, порівняння, метонімія, синекдоха, гіпербола, літота, іронія, алегорія, уособлення, перифраза.

Стеж - риторична фігура, слово або вираз, що використовується в переносному значенні з метою посилити образність мови, художню виразністьпромови. Стежки широко використовуються в літературних творах, ораторському мистецтвіі у повсякденному мовленні.

Основні види тропів: Епітет, метафора, порівняння, метонімія, синекдоха, гіпербола, літота, іронія, алегорія, уособлення, перифраза.

Епітет - визначення при слові, що впливає на його виразність. Виражається переважно прикметником, але також прислівником («гаряче кохати»), іменником («веселя шум»), чисельним (друге життя).

Епітет - слово або ціле вираження, яке, завдяки своїй структурі та особливої ​​функції в тексті, набуває деякого нового значення або смисловий відтінок, допомагає слову (виразу) набути барвистість, насиченість. Використовується як у поезії, і у прозі.

Епітети можуть бути виражені різними частинамимови (матінка-Волга, вітер-бродяга, очі світлі, сира земля). Епітети - дуже поширене у літературі поняття, без них неможливо уявити жодного художнього твору.

Під нами з чавунним гуркотом
Мости миттєві гримлять. (А. А. Фет)

Метафора («перенесення», «переносне значення») - стежка, слово або вираз, що вживається в переносному значенні, в основі якого лежить неназване порівняння предмета з будь-яким іншим на підставі їх загальної ознаки. Оборот мови, що полягає у вживанні слів і виразів у переносному значенні на основі якоїсь аналогії, подібності, порівняння.

У метафорі можна виділити 4 «елементи»:

Об'єкт всередині конкретної категорії,

Процес, яким цей об'єкт здійснює функцію,

Додатки цього процесу реальних ситуацій, чи перетину із нею.

У лексикології - смисловий зв'язок між значеннями одного полісемантичного слова, заснований на наявності подібності (структурного, зовнішнього, функціонального).

Метафора часто стає естетичною самоціллю і витісняє початкове значення слова.

У сучасної теоріїметафори прийнято розрізняти діафору (різку, контрастну метафору) та епіфору (звичну, стерту метафору).

Розгорнута метафора - це метафора, яка послідовно здійснюється протягом великого фрагмента повідомлення або всього повідомлення в цілому. Модель: «Книжковий голод не минає: продукти з книжкового ринку все частіше виявляються несвіжими – їх доводиться викидати, навіть не скуштувавши».

Реалізована метафора передбачає оперування метафоричним виразом без урахування його фігурального характеру, тобто як би метафора мала пряме значення. Результат реалізації метафори часто буває комічним. Модель: «Я вийшов із себе і увійшов до автобуса».

Ваня сущий в'юн; Не кіт, а бандит (М.А. Булгаков);

Не шкодую, не кличу, не плачу,
Все пройде, як із білих яблунь дим.
В'янення золотом охоплений,
Я більше не буду молодим. (С. А. Єсенін)

Порівняння

Порівняння - стежка, в якій відбувається уподібнення одного предмета або явища іншому за якоюсь загальною для них ознакою. Мета порівняння - виявити в об'єкті порівняння нові, важливі, переважні для суб'єкта висловлювання.

У порівнянні виділяють: порівнюваний предмет (об'єкт порівняння), предмет, з яким відбувається зіставлення (засіб порівняння), та їх загальна ознака (основа порівняння, порівняльна ознака). Одною з відмінних риспорівняння, є згадка про обидві порівнювані предмети, при цьому загальна ознака згадується далеко не завжди Порівняння слід відрізняти від метафори.

Порівняння характерні фольклору.

Види порівнянь

Відомі різні видипорівнянь:

Порівняння у вигляді порівняльного обороту, Освіченого за допомогою спілок як, ніби, наче точно: «Мужик дурний, як свиня, а хитр, як чорт». Безсполучникові порівняння - у вигляді пропозиції зі складовим іменним присудком: "Мій дім моя фортеця". Порівняння, утворені за допомогою іменника в орудному відмінку: «він ходить гоголем». Негативні порівняння: «Спроба – не катування».

Божевільних років згаслі веселощі мені важко, як невиразне похмілля (А.С. Пушкін);

Під ним струмінь світліший за блакитну (М.Ю. Лермонтов);

Метонімія

Метонімія («перейменування», «ім'я») - вид стежка, словосполучення, в якому одне слово заміщується іншим, що позначає предмет (явище), що знаходиться в тій чи іншій (просторовій, тимчасовій тощо) зв'язку з предметом, що позначається словом, що заміщується. Заміщувальне слово у своїй вживається у переносному значенні.

Метонімію слід відрізняти від метафори, з якою її нерідко плутають: метонімія заснована на заміні слів «за суміжністю» (частина замість цілого чи навпаки, представник класу замість усього класу чи навпаки, вмістилище замість вмісту чи навпаки) а метафора – «за подібністю». Приватним випадком метонімії є синекдоха.

Приклад: "Всі прапори в гості будуть до нас", де "прапори" означають "країни" (частина замінює ціле). Сенс метонімії у цьому, що вона виділяє у явищі властивість, яке за своїм характером може заміняти інші. Таким чином, метонімія по суті відрізняється від метафори, з одного боку, більшим реальним взаємозв'язком членів, що заміщають, а з іншого - більшою обмежувальністю, усуненням тих рис, які не помітні в даному явищібезпосередньо. Як і метафора, метонімія притаманна мові взагалі (порівн., наприклад, слово «проводка», значення якого метонімічно поширене з на його результат), але особливе значення має у художньо-літературному творчості.

У ранній радянській літературіспробу максимального використання метонімії і теоретично та практично дали конструктивісти, які висунули принцип так званої «локальності» (мотивування словесних засобів темою твору, тобто їх обмеження реальною залежністювід теми). Однак ця спроба не була достатньо обґрунтована, оскільки висування метонімії на шкоду метафорі є незакономірним: це два різні шляхи встановлення зв'язку між явищами, які не виключають, а доповнюють один одного.

Види метонімії:

Загальномовна, загальнопоетична, загальногазетна, індивідуально авторська, індивідуально творча.

Приклади:

«Рука Москви»

«Я три тарілки з'їв»

«Чорні фраки миготіли і носилися порізно і купами там і тут»

Синекдоха

Синекдоха - троп, різновид метонімії, заснована на перенесенні значення з одного явища на інше за ознакою кількісного відношення між ними. Зазвичай у синекдосі використовується:

Єдине число замість множини: "Все спить - і людина, і звір, і птах". (Гоголь);

Множина замість єдиного: «Ми всі дивимося в Наполеони». (Пушкін);

Частина замість цілого: «Чи маєте ви чогось потребу? - У даху для моєї родини». (Герцен);

Родова назва замість видового: «Ну що ж, сідай, світило». (Маяковський) (замість: сонце);

Видова назва замість родового: «Найбільше бережи копійку». (Гоголь) (замість грошей).

Гіперболу

Гіпербола («перехід; надмірність, надлишок; перебільшення») - стилістична фігура явного та навмисного перебільшення, з метою посилення виразності та підкреслення сказаної думки. Наприклад: "я говорив це тисячу разів" або "нам їжі на півроку вистачить".

Гіпербол часто поєднується з іншими стилістичними прийомами, надаючи їм відповідного забарвлення: гіперболічні порівняння, метафори («хвилі вставали горами»). Зображуваний характер чи ситуація також може бути гіперболічними. Гіпербола властива і риторичному, ораторському стилю, як засіб патетичного підйому, так само як і романтичному стилю, де пафос стикається з іронією.

Приклади:

Фразеологізми та крилаті вирази

«море сліз»

«швидкий як блискавка», «блискавичний»

«чисельний як пісок на березі моря»

«Ми не бачилися вже сто років!»

Проза

В Івана Никифоровича, навпаки, шаровари в таких широких складках, що якби роздмухати їх, то в них можна було б помістити все подвір'я з коморами та будовою.

Н. Гоголь. Повість про те, як посварився Іван Іванович із Іваном Никифоровичем

Мільйон козацьких шапок раптом висипав на площу. …

…за одну рукоятку моєї шаблі дають мені найкращий табун та три тисячі овець.

Н. Гоголь. Тарас Бульба

Вірші, пісні

Про нашу зустріч - що там казати,
Я чекав її, як чекають на стихійні лиха,
Але ми з тобою одразу стали жити,
Не побоюючись згубних наслідків!

Літота

Літота, літотес (простота, дещиця, помірність) - стежка, що має значення применшення або навмисного пом'якшення.

Літота – це образне вираження, стилістична фігура, оборот, в якому міститься художнє применшення величини, сили значення предмета, що зображається, або явища. Літота в цьому сенсі протилежна гіперболі, тому інакше її називають зворотною гіперболою. У літоті на підставі будь-якої загальної ознаки зіставляються два різнорідні явища, але ця ознака представлена ​​в явище-засобі зіставлення значно меншою мірою, ніж в явище-об'єкті зіставлення.

Наприклад: «Кінь величиною з кішку», «Життя людини - одну мить» тощо.

Багато літотів є фразеологізмами або ідіомами: "черепаші темпи", "рукою подати", "грошей кіт наплакав", "небо здалося з овчинку".

Літота є в народних і літературних казках: «Хлопчик-з-пальчик», «мужичок-з-нігтик» «дівчинка-дюймовочка»

Літотою (інакше: антенантіозис або антенантіоз) також називається стилістична фігура навмисного пом'якшення виразу шляхом заміни слова або виразу, що містить твердження якоїсь ознаки, виразом, що заперечує протилежну ознаку. Тобто предмет чи поняття визначається через заперечення протилежного. Наприклад: "розумний" - "не дурний", "згодний" - "не заперечую", "холодний" - "не теплий", "низький" - "невисокий", "відомий" - "відомий", "небезпечний" - " небезпечний», «добре» – «непогано». У цьому значенні літота є однією з форм евфемізму (нейтральне за змістом і емоційної «навантаженні» слово чи описовий вираз, зазвичай використовуване у текстах і громадських висловлюваннях заміни інших, які вважаються непристойними чи недоречними, слів і выражений.).

…а любов до дружини охолоне в ньому

Іронія

Іронія («насмешка») - стежка, причому сенс, з погляду належного, прихований або суперечить (протиставляється) "смислу" явному. Іронія створює відчуття, що предмет обговорення не такий, яким він здається. Іронія - вживання слів у негативному сенсі, прямо протилежному буквальному. Приклад: «Ну ти сміливець!», «Розумний-розумний…» Тут позитивні висловлюваннямають негативний підтекст.

Форми іронії

Пряма іронія - спосіб принизити, надати негативний чи кумедний характер описуваному явищу.

Антиіронія протилежна прямій іронії і дозволяє уявити об'єкт антиіронії недооціненим.

Самоіронія - іронія, спрямовану власну персону. У самоіронії та антиіронії негативні висловлювання можуть мати на увазі зворотний (позитивний) підтекст. Приклад: Де вже нам, дурням, чай пити.

Сократова іронія - форма самоіронії, побудована в такий спосіб, що об'єкт, якого вона звернена, хіба що самостійно приходить до закономірним логічним висновкамі знаходить прихований зміст іронічного висловлювання, слідуючи посилкам «не знає істини» суб'єкта.

Іронічне світогляд - стан душі, що дозволяє приймати на віру розхожі твердження і стереотипи, і ставитися занадто серйозно до різних «загальновизнаних цінностей».

"Ти все співала? це справа:
Так іди ж, потанцюй!" (І. А. Крилов)

Алегорія

Алегорія (сказання) - художнє порівнянняідей (понять) за допомогою конкретного художнього образучи діалогу.

Як стежка, алегорія використовується у віршах, притчах, мораліті. Вона виникла на грунті міфології, знайшла відображення у фольклорі та отримала свій розвиток у образотворчому мистецтві. Основним способом зображення алегорії є узагальнення людських понять; уявлення розкриваються в образах та поведінці тварин, рослин, міфологічних та казкових персонажів, неживих предметах, Що набувають переносне значення.

Приклад: правосуддя – Феміда (жінка з вагами).

Сумує соловей у поваленої троянди,
надривно співає над квіткою.
Але ллє і садове лякало сльози,
кохане троянду потай.

Айдин Ханмагомедов. Два кохання

Алегорія – художнє відокремлення сторонніх понять, за допомогою конкретних уявлень. Релігія, любов, душа, справедливість, розбрат, слава, війна, мир, весна, літо, осінь, зима, смерть тощо зображуються і видаються як живі істоти. Якість і зовнішність, що додаються цим живим істотам, запозичуються від вчинків і наслідків того, що відповідає укладеному в цих поняттях відокремленню, наприклад, відокремлення бою і війни позначається за допомогою військових знарядь, пір року - за допомогою відповідних їм квітів, плодів або занять, неупередженість - за допомогою терезів і пов'язки на очах, смерть - за допомогою клепсидри та коси.

То з трепетним смаком,
то друга в обіймах душа,
як лілія з маком,
цілується із серцем душа.

Айдин Ханмагомедов. Поцілунковий каламбур.

Уособлення

Уособлення (персоніфікація, прозопопея) - стежка, приписування властивостей та ознак одухотворених предметівнеживим. Дуже часто уособлення застосовується при зображенні природи, що наділяється тими чи іншими людськими рисами.

Приклади:

А й горе, горе, горювань!
А й ликом горе підперезалось,
Мочалами ноги виплутані.

Народна пісня

Уособлення було поширене у поезії різних епохі народів, від фольклорної лірики до віршованих творівпоетів-романтиків, від преціозної поезії до творчості Оберіут.

Перифраза

У стилістиці та поетиці, перифра́з (перефра́з, перифра́за; «описовий вираз», «іносказання», «висловлювання») - це стежка, яка описово виражає одне поняття за допомогою декількох.

Перифраз - непряма згадка об'єкта шляхом не називання, а опису (наприклад, «нічне світило» = «місяць» або «Люблю тебе, Петра творіння!» = «Люблю тебе, Санкт-Петербург!»).

У перифразах назви предметів і людей замінюються вказівками на їх ознаки, наприклад, «друкарки» замість «я» в промові автора, «зануритися в сон» замість «заснути», «цар звірів» замість «лев», «однорукий бандит» замість "гральний автомат". Розрізняють логічні перифрази («автор „Мертвих душ“») та образні перифрази («сонце російської поезії»).

Нерідко перифраз використовується для описового виразу «низьких» або «заборонених» понять («нечистий» замість «чорт», «обійтися за допомогою носової хустки» замість «висморкатися»). У таких випадках перифраз є одночасно евфемізмом. // Літературна енциклопедія: Словник літературних термінів: у 2 т. - М.; Л.: Вид-во Л. Д. Френкель, 1925. Т. 2. П-Я. - Стб. 984-986.

4. Хазагерів Г. Г.Система переконливої ​​мови як гомеостаз: ораторика, гомілетика, дидактика, символіка // Соціологічний журнал. - 2001. - № 3.

5. Ніколаєв А. І. Лексичні засоби виразності// Миколаїв А. І. Основи літературознавства: навчальний посібникдля студентів філологічних спеціальностей – Іваново: ЛИСТОС, 2011. – С. 121-139.

6. Панов М. І. Стежки // Педагогічне мовлення: Словник-довідник / за ред. Т. А. Ладиженської, А. К. Михальської. М: Флінта; Наука, 1998.

7. Сокир В. М. Стежки// Лінгвістичний енциклопедичний словник/Гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Радянська енциклопедія, 1990.

"Все місто сповнене голосів", "Змій розклубиться над будинками." - явні метонімії.
Блін, давно цим не займався... Вже призабув, що є що... Але точно пам'ятаю, що синекдоха - це заміщення одним чином, якогось поняття чи групи, типу: "Людина сама по собі самотня" - тут "людина "замінює поняття "всі люди"... Взагалі вірш - суцільний стежок, важко відокремити один від одного. "Дивиться Змій, копитом стиснутий", "У руці простягнутої Петра" - змій і Петро в даному випадку, на мою думку, теж синекдохи...

Це ідіоматичні метафори.
Уособлення - це приписування неживим предметамвластивостей одухотворених. Хід часу ( загальне значенняцих фраз) у разі швидше навіть метафора-то з натяжкою. Ходити російською мовою можуть не тільки одухотворені речі. Тут метафорою передано швидкість ходу, а чи не якесь властивість живого предмета.
Ось якби роки чи дні говорили б тобі про щось, наприклад, або, припустимо, звали - це було б уособленням.

Епітет - додаток, тобто слово, що приєднується, уточнює якісь властивості, якості або ознаки основного, що визначається терміну. Властивості епітету виявляються лише тоді, коли він поєднується з іншим словом, що означає предмет чи явище. Епітетом зазвичай є прикметник.

Метафора – перенесення сенсу. Метафорою зазвичай називають не окреме слово, як епітет, а ціле вираз, що складається з двох частин - одна частина виступає у прямому, а інша - у переносному значенні. Метафора може бути і прикметником, і іменником, і дієсловом.


Залежно від контексту. Наприклад: Скрипка Аматі уособлення досягнення майстрів того часу - до цього випадку = Amati viola attēlo tā laikā specialistu sasniegumus.
Без контексту: personifikācija, personalizācija.

Britney Spears v na4ale ejo karjeri =))

Вираз "пронизливий біль" асоціює у мене з голками, що пронизують тіло; це може бути силует людини, що йде голками з закривавленими ступнями. Я б намалював білий напіврозпустився бутон троянди, пронизаний голкою, з вістря якої стікають краплі крові або зобразив пронизаний голкою бутон троянди з краплями роси червоного кольору. Міг би просто зафарбувати лист чорною фарбою - у сенсі "від болю в очах потемніло". Можна і їжачком зобразити біль, намалювавши замість голок справжні швейні голкиіз краплями крові. Десь читав, що картина Муна "Крік" "дає відчути" стан болю.
http://www.gothic.ru/art/paint/munch/show.htm?scream.jpg - посилання на картину Мунка "Крік"

• Метафора – це літературознавче поняття. Метафора – це стежка, тобто образ, заснований на вживанні слів у переносному значенні. Сенс метафори як стежка у цьому, щоб посилювати емоційну промовистість промови. Метафора є перенесення властивостей одного предмета в інший за принципом їх подібності. Приклади метафор: "золоте волосся", "сонячна посмішка".

  слово або вираз, що вживається в переносному значенні, в основі якого лежить неназване порівняння предмета з будь-яким іншим на підставі їхньої загальної ознаки.
  а в гугле складно глянути чи що?

  Закон єдності та боротьби протилежностей ніхто не скасовував і неодмінно погоджуся я з цим чи ні. А ось навчиться використовувати його на радість собі та іншим, ось це питання.