Художні фігури. Стилістичні постаті: види, приклади

Основні види стежок та стилістичних фігур

Метафора (стежка) - Перенесення назви з одного предмета на інший на підставі подібності:Цілий день обсипаються з кленів силуети багряних сердець (Н. Заболоцький).Метафора, на відміну порівняння, зазвичай одночленна. Розрізняють метафори індивідуально-авторські та загальномовні (спинка стільця, буря почуттів), прості та розгорнуті. Проста метафорапобудована на зближенні предметів або явищ за однією ознакою. Розгорнута побудована на різних асоціаціях за подібністю. Розгорнута метафора – це свого роду нанизування нових метафор, пов'язаних за змістом із першою:Відмовив гай золотий березовим веселою мовою(С.Єсенін).

Метонімія (перейменування)(Троп) - Перенесення назви з одного предмета на інший на підставі їх суміжності. Перейменування може бути пов'язане із заміною назви твору ім'ям автора:Читав охоче Апулея, а Цицерона не читав (А. Пушкін);всього явища його частиною:Усі прапори у гості будуть до нас (А. Пушкін);речі - матеріалом, з якого вона зроблена:Чи то на сріблі – на золоті їдал (А. Грибоєдов).

Різновидом метонімії єсинекдоха - Заміна родового поняттявидовим, множини єдиним і навпаки:Ми всі дивимося в Наполеони (А. Пушкін).

Епітет (троп) - образне визначення предмета чи явища. СР:свинцева куля – свинцеве небо – Стокове зображенняЕпітет найчастіше виражається повним прикметником або дієприкметником (безпутний вітер, танцювальний почерк), але може бути виражений і іменником у ролі додатка (чарівниця-зима ), якісною говіркою на-О (жадібно гладиш ), іменником у родовому відмінку як неузгодженого визначення (притулок спокою, праць та натхнення). У народному поетичній творчостішироко використовуються постійні епітети (добрий молодець).

Порівняння (стежка) – зіставлення двох предметів, явищ, якостей виходячи з подібності:Густе, як синька, море (К. Паустовський). Порівняння завжди двочленно: у ньому називається обидва зіставляються предмети. У будь-якому порівнянні можна виділити предмет порівняння, образ порівняння та ознаку подібності, наприклад:Лебеді ковзали по воді, як два величезні чорні букети (С.Довлатов).Має формальний показник: спілки (як, ніби, ніби точно), прийменники ( подібно начебто), лексичні засоби (подібний, схожий, нагадувати, скидатися, бути схожим). У порівнянні використовується орудний відмінок іменника, так званий орудний порівняння:Пораненим ведмедем мороз дере (Н. Асєєв).Розрізняють порівняння загальномовні (білий, як сніг ) та індивідуально-авторські:Чай у склянках рідкий, як груднева зоря (А. Марієнгоф).

Поряд із простими порівняннями, у яких два явища мають один загальна ознака, використовуються розгорнуті порівняння, у яких основою порівняння служать кілька ознак.

Уособлення (стежка)- Перенесення властивостей, дій людини на неживі предмети, тварин:берези шепочуть. При уособленні описуваний предмет уподібнюється людині. Особливо часто письменники звертаються до уособлення, описуючи картини природи. Уособлення поділяються на загальномовні: час біжить та індивідуально-авторські:Раптом барабан заговорив (М. Заболоцький).

Гіпербола (стежка) – образне вираження, що полягає у перебільшенні розмірів, сили, краси, значення описуваного:У сто сорок сонців захід сонця палав (В. Маяковський).Вони можуть бути індивідуально-авторськими та загальномовними (на краю землі) .

Літота (стежка) – художнє применшення розміру, сили та ознаки:Нижче тоненької билинки треба голову хилити (Н. Некрасов).Відомі і загальномовні літоти:крапля в морі.

Алегорія (стежка) - Зображення абстрактного поняття через конкретний образ. Алегорією може бути названо будь-який алегоричний вираз, наприклад,потяг пішов може означати: минулого немає повернення. Така алегорія має загальномовний характер. Проте є й індивідуально-авторські алегорії, наприклад, алегоричний зміст полягає у вірші М. Лермонтова «Вітрило».

Перифраза (стежка) – описовий вираз, вживаний замість того чи іншого слова, наприклад:Цар звірів (лев), місто на Неві (Санкт-Петербург).Загальномовні перифрази зазвичай набувають стійкого характеру. Багато хто з них постійно використовується в мові газет:люди в білих халатах (лікарі). У стилістичному відношенні розрізняють образні та необразні перифрази, пор.Сонце російської поезії та автор «Євгенія Онєгіна» (В.Г. Бєлінський).Евфемізм - різновид перифрази . Евфемізми замінюють слова, вживання яких тому, хто говорить або пише з якихось причин, представляється небажаним.

Іронія (стежка) - Вживання слова в сенсі, зворотному буквальному:Звідки, розумна, бредеш ти, голова? (І.Крилов).Розумна голова - Звернення до осла. Іронією називається тонка глузування, виражена у формі похвали або позитивної характеристикипредмета.

Антитеза (стежка) - фігура розмаїття, різкого протиставлення предметів, явищ, властивостей:Сплять і багаті, і бідні, і мудрі, і безглузді, і добрі, і злі (О.Чехов).

Оксюморон (троп) –поєднання, в якому поєднуються несумісні поняття:живий труп, великі дрібниці

Антономазія - стежок, що полягає у вживанні власного іменіу значенні номінального.

Градація (ст. фігура) – розташування слів за зростаючою чи спадною значимістю:Не шкодую, не кличу, не плачу (С. Єсенін).

Інверсія (ст. фігура) – розташування слів, що порушує нормальний порядок слів:

Біліє вітрило самотнє

У тумані моря блакитним (М. Лермонтов)

Еліпсіс (ст. фігура)- Перепустка в стилістичних цілях будь-якого члена пропозиції. Еліпсіс надає мовлення стрімкого, динамічного характеру:Ми гради – у попіл, села – на порох (В. Жуковський).

Паралелізм (ст. фігура)– однакове синтаксичне побудова сусідніх пропозицій, розташування у яких подібних членів пропозиції.

Твій розум глибокий, як море.

Твій дух високий, що гори (В. Брюсов).

Анафора (єдиноначаття) (ст. фігура) - повторення однакових слівабо оборотів на початку пропозицій:

Я стою біля високих дверей.

Я стежу за роботою твоєю (М. Світлов).

Епіфора (ст. фігура) – повторення окремих слів або оборотів наприкінці речень:Мені хотілося б знати, чому я титулярний радник? Чому саме титулярний радник? (Н.Гоголь).

Асиндетон (безспілка) (ст. фігура)- Відсутність спілок між однорідними членами або частинами складної пропозиції:Швед, російська – коле, рубає, ріже (А. Пушкін).

Полісиндетон (багатосоюз) (ст. фігура) – повторення однієї й тієї ж союзу при однорідних членах чи частинах складного пропозиції:І нудно, і сумно, і нікому руку подати за хвилину душевної негаразди (М. Лермонтов).

Риторичне питання (ст. фігура)- питання, на яке не потрібно відповіді, він задається з метою привернути увагу адресата:Чи любите ви театр, як я люблю його? (В. Бєлінський).

Риторичний вигук (ст. фігура)– фігура, що містить у формі вигуку затвердження; служить для підвищення емоційного рівнямови:Загинув поет! Невільник честі ... (М. Лермонтов).

Риторичне звернення (ст. фігура)– висловлювання, адресоване неживому предмету, абстрактному поняттю, відсутній особі:Клен ти мій опалий, клен заледенілий(С. Єсенін).

Парцеляція – особливе членування висловлювання, у якому виникають неповні пропозиції, які йдуть за основним.

ТЕСТ №1

1. Будинки нові, і забобони старі (А. Грибоєдов).

1. оксюморон 2) антитеза 3) перифраза 4) іронія

2. Сто років із вами не бачилися.

1. перифраза 2) алегорія 3) літота 4) гіпербола

3. Сталевий оратор, що дрімає в кобурі (В. Маяковський).

1) метонімія 2) перифраза 3) порівняння 4) синекдоха

4. У синьому морі хвилі хлюпають.

У синьому небізірки блищать (А.Пушкін)

1) епіфора 2) епітет 3) синтаксичний паралелізм 4) риторичне вигук

5. Близько буря. У берег б'ється

Чужий чарам чорний човен (К. Бальмонт).

1) алітерація 2) алегорія 3) асонанс 4) антитеза

6. Чи брожу я вздовж вулиць галасливих (А.Пушкін).

1) полісиндетон 2) градація 3) еліпсис 4) асонанс

7. За вікнами йшов голчастий льодовий м'який сніг (С. Сергєєв-Ценський).

1) порівняння 2) гіпербола 3) епітет 4) метонімія

8. За два кроки звідси.

1) інверсія 2) гіпербола 3) асиндетон 4) літота

9. Тільки чути на вулиці десь

Самотня бродить гармонь(В. Ісаковський).

1) антитеза 2) метонімія 3) риторичне звернення 4) умовчання

10. Біжать по морю блакитному Барашки білі, граючись (І.Сіверянин).

1) метафора 2) порівняння 3) алегорія 4) метонімія

11. Люблю я пишне природи в'янення (А.Пушкін).

1) антитеза 2) градація 3) оксюморон 4) літота

ТЕСТ №2

Визначте, які засоби виразності використовуються у тексті, вкажіть їхній номер.

1. Кожна людина хоча б кілька разів за своє життя, але пережила стан натхнення – душевного піднесення, свіжості, живого сприйняття дійсності, повноти думки та свідомості своєї творчої сили.

Натхнення входить у нас, як сяючий літній ранок, що тільки-но скинули тумани тихої ночі, забризкане росою, із заростями вологого листя (К. Паустовський).

1) порівняння 2) звуконаслідування 3) еліпсис 4) однорідні члени 5) риторичне вигук

2. Напівправда у мистецтві... Говорять про іншого письменника, що він, мовляв, пише неправду. Але чи це так? Читаєш і бачиш, що там люди з нормальними прізвищами, що зустрічаються в житті. Займаються справою, якою зазвичай займаються люди; копають картоплю, варять сталь, водять потяги, полюють, ловлять рибу, керують підприємствами, їдять, сваряться, люблять, розрізняються, міркують… чого ж не вистачає?

(В.Солоухін)

1) гіпербола 2) питання-відповідь форма викладу 3) асиндетон
4) епітет; 5) протиставлення

3. Ліворуч, ніби хтось чиркнув по небу сірником, майнула бліда, фосфорична смужка і згасла. Почулося, як десь далеко хтось пройшовся залізним дахом. Ймовірно, по даху йшли босоніж, бо залізо пробурчало глухо (О.Чехов).

1) паралелізм 2) уособлення 3) алітерація 4) оксюморон
5) порівняння

Стилістичні фігури

1) Анафора (єдиноначатие) – це повторення окремих слів чи оборотів на початку уривків, у тому числі складається висловлювання.

Люблютебе, Петра творіння,

Люблютвій суворий, стрункий вигляд.(А.С.Пушкін)

2) Епіфора – винесення одних і тих самих слів чи словосполучень наприкінці сусідніх віршів, чи строф, чи прозових абзаців:

Мені хотілося б знати, чому я титулярний радник? Чому саме титулярний радник?(Гоголь). Струмиться тихий дощ,нудний дощ (В.Брюсов)

3) Антитеза - Яскраво виражене протиставлення понять чи явищ. Антитеза протиставляє різні об'єкти

Будинки нові, та забобони старі.(А. Грибоєдов).

4) Оксюморон - Поєднання прямо протилежних за змістом слів з метою показати суперечливість, складність ситуації, явища, об'єкта. Оксюморон приписує протилежні якості одному предмету чи явищу.

Є туга веселав лостях зорі.(С.Єсенін). Настало вічна мить . (О.Блок). Нахабно скромний дикий погляд . (Блок) Новий рік я зустріла сама. Я, багата, була бідна . (М.Цвєтаєва) Він іде, святий та грішний, російська диво-людина! (Твардівський). Величезна осінь, стара та юна, в шалено синьому сяйві вікна.(О.Вознесенський)

5) Паралелізм – це однакова синтаксична побудова сусідніх речень чи відрізків мови.

Молодим скрізь у нас дорога, старим скрізь у нас пошана(Лебедєв-Кумач).

Вміти говорити – мистецтво. Вміти слухати – культура.(Д.Лихачов)

6)Градація - це стилістична фігура, яка полягає в такому розташуванні слів, при якому кожне наступне містить посилюється (висхідна градація) або значення, що зменшується, завдяки чому створюється наростання або ослаблення виробленого ними враження.

а)Не шкодую, не кличу, не плачу ,

Все пройде, як із білих яблунь дим.(С.Єсенін).

У сенатподам, міністрам, государю» (А. Грибоєдов). «Не годину, не день, не рікпіде»(Баратинський). Подивися, який будинок - великий, величезний, величезний, прямо-таки грандіозний ! – наростає, посилюється інтонаційно-смислова напруга – висхідна градація.

Б)"Не бог, не цар, і не герой"- слова розташовані в порядку ослаблення їхньої емоційно-смислової значущості – низхідна градація.

7)Інверсія - Це розташування членів пропозиції в особливому порядку, що порушує звичайний, так званий прямий порядок, з метою посилити виразність мови. Про інверсію можна говорити тоді, коли з її використанням ставляться стилістичні завдання – підвищення експресивності мови.

Дивовижнийнаш народ! Рукумені подав на прощання.

8)Еліпсіс - Це стилістична фігура, яка полягає в пропуску будь-якого члена пропозиції. Використання еліпсису ( неповних пропозицій) надає висловлюванню динамічності, інтонації живої мови, художньої виразності.

Ми села – у попіл, гради – у порох, у мечі – серпи та плуги(Жуковський)

Офіцер – з пістолета, Теркін – у м'яке багнетом.(Твардовський)

9)Умовчання – це мовний зворот, що полягає в тому, що автор свідомо не до кінця висловлює думку, надаючи читачеві (або слухачеві) самому здогадуватися про невисловлене.

Ні, я хотів… можливо, ви… я думав,

Що барону час померти. (Пушкін)

10)Риторичне звернення - це стилістична фігура, яка полягає у підкресленому зверненні до когось чи чогось посилення виразності промови. Риторичні звернення служать не стільки для називання адресата мови, скільки для того, щоб висловити ставлення до того чи іншого об'єкта, дати його характеристику, посилити промовистість мови.

Квіти, кохання, село, ледарство, поле!Я відданий вам душею(Пушкін).

11)Риторичне питання – це стилістична фігура, яка полягає у тому, що питання ставиться не з метою отримати на нього відповідь, а щоб привернути увагу читача чи слухача до того чи іншого явища.

Чи знаєте ви українську ніч?О, ви не знаєте української ночі!(Гоголь)

12)Багатосоюзність – стилістична постать, яка полягає у навмисному використанні повторюваних спілок і інтонаційного підкреслення членів речення, що з'єднуються спілками членів пропозиції, для посилення виразності мови.

Тонкий дощ сіявся іна ліси, іна поля, іна широкий Дніпро.Гоголь) Ночами горіли будинки, ідув вітер, івід вітру гойдалися чорні тіла на шибеницях, інад ними кричали ворони(Купрін)

13)Безспілка – стилістична фігура, яка перебуває у навмисному перепустці сполучних спілокміж членами речення чи між пропозиціями: відсутність спілок надає висловленню стрімкості, насиченості враженнями в межах загальної картини.

Швед, російська – коле, рубає, ріже, бій барабанний, кліки, скрегіт, грім гармат, тупіт, іржання, стогін…(Пушкін)

Стилістичні помилки.

Вживання слова в невластивому йому значенні: Щоб бути грамотним і мати більше жаргономслів, треба багато читати.-Щоб бути грамотним і мати великий запасомслів, треба багато читати.

Порушення лексичної сполучуваності: дешевіціни вм. низькіціни

Вживання зайвого слова(Плеоназм): Прилетіли пернаті птахивм. Прилетіли птахи

Вживання поряд або близько один від одного в реченні однокорінних слів (тавтологія): оповіданні"Му му" розповідається... вм. В оповіданні "Муму" розповідається...

Лексичні повтори у тексті.

Вживання слова (вирази) недоречного стильового забарвлення. Так, у літературному контексті недоречне вживання жаргонної, просторічної, лайливої ​​лексики, у діловому тексті слід уникати розмовних слів, слова експресивно пофарбовані.

Змішування лексики різних історичних епох: На богатирях кольчуги, штани, рукавиці.На богатирях кольчуги, лати, рукавиці.

Бідність і одноманітність синтаксичних конструкцій. Чоловік був одягнений у пропалену ватівку. Ватник був грубо заштопаний. Чоботи були майже нові. Шкарпетки з'їдені міллюЧоловік був одягнений у грубо заштопану пропалену ватник. Хоча чоботи були майже нові, шкарпетки виявилися з'їденими міллю.

Є чимало творів, що оповідають про дитинство автора, у світовій літературі. У світовій літературі є чимало творів, що оповідають про дитинство автора.

Стилістичний і смисловий різнобій між частинами речення. внутрішня енергія, Якою приваблював Сєрова співак Таманьо, давалася взнаки і в його зовнішності: масивний, з буйною рудою шевелюрою, з бризким здоров'ям обличчям.

1. Поняття стилістики. Предмет та завдання практичної та функціональної стилістики.

2. Поняття про функціональні стилі. Особливості наукового іміджу.

3. Стилі художньої литературы. Лексичні, морфологічні, синтаксичні особливостістиль.

4. Публіцистичний стиль, його жанри Лексичні, морфологічні, синтаксичні особливості стилю.

5. Офіційно-діловий стиль: лексичні, морфологічні, синтаксичні особливості стилю.

6. Особливості розмовного стилю: лексичні, морфологічні, синтаксичні.

7. Стилістичні функції синонімів, антонімів.

8. Стилістичні властивості слів, пов'язані з їх віднесенням до активного чи пасивного складу мови.

9. Стилістичні властивості слів, пов'язані зі сферою їхнього вживання.

10. Стилістичне використання фразеологічних засобівмови.

11. Образні засоби мови (епітет, метафора, порівняння та ін.).

12. Вживання однини іменника у значенні множини. Вживання абстрактних, речових і власних іменників у множині.

13. Стилістичне використання іменників: родові відмінності в особистих іменниках.

14. Стилістичне використання форм роду іменників. Коливання на кшталт іменників. Рід незмінних іменників.

15. Стилістична характеристикаваріантів відмінкових форм. Варіанти закінчень родового відмінкаоднини іменників чоловічого роду.

16. Стилістична характеристика варіантів відмінкових форм. Варіанти закінчень прийменникового відмінка однини іменників чоловічого роду.

17. Стилістична характеристика варіантів відмінкових форм. Варіанти форм знахідного відмінкаодухотворених і неживих іменників.

18. Стилістичне використання прикметника. Синонімія повних та коротких форм прикметників.

19. Стилістичні особливостівідмінювання імен та прізвищ.

20. Стилістичні особливості числівників. Варіанти поєднань числівників із іменниками.

21. Збірні та кількісні числівники як синоніми.

22. Стилістичне використання особистих займенників.

23. Стилістичне вживанняповоротних і присвійних займенників.

24. Стилістичні особливості освіти деяких особистих формдієслова. Синонімія поворотних та безповоротних форм дієслова.

25. Варіанти форм дієприкметників і дієприслівників. Стилістичне використання прислівників.

26. Синтаксичне та стилістичне значенняпорядку слів. Місце підлягає і присудка.

27. Визначення при підлягає типу брат з сестрою.

28. Визначення при підлягає, вираженому запитальним, відносним, невизначеним займенниками.

29. Визначення при підлягає, вираженому кількісно-іменним поєднанням.

30. Узгодження присудка з підлягає, що має при собі додаток.

31. Узгодження зв'язки з іменною частиною складного присудка. Сказане при підлягає, вираженому несхильним іменником, складно скороченим словом, Нерозчленовує групою слів.

32. Стилістична оцінка узгодження присудка з підлягає, до складу якого входить збірне іменник.

33. Стилістичні особливості узгодження присудка з однорідними підлягають.

34. Місце визначення, доповнення та обставини у реченні.

35. Погодження визначень із іменниками, що залежать від числівників два три чотири.

36. Погодження визначення з іменником загального родуі з іменником, що має при собі додаток.

37. Варіанти відмінкових форм доповнення при перехідних дієсловахіз запереченням.

38. Синонімія безприйнятних та прийменникових конструкцій.

39. Стилістичні особливості конструкцій з віддієслівними іменниками. Нанизування відмінків.

40. Стилістичні особливості керування при синонімічних словах. Управління при однорідних членах речення.

41. Стилістичні функції однорідних членів. Союзи за однорідних членів.

42. Помилки у поєднаннях однорідних членів.

43. Стилістичне використання різних типівпростої пропозиції.

44. Стилістичне використання різних типів складного речення.

45. Помилки у складних реченнях.

46. ​​Загальна характеристика паралельних синтаксичних конструкцій.

47. Стилістичне використання причетних та дієпричетних оборотів.

48. Стилістичне використання звернень, вступних та вставних конструкцій.

49. Стилістичне використання періоду. Стилістичні функції прямої та невласне-прямої мови.

50. Стилістичні постаті.

Вступ

Стежки як стилістичні засоби у російській мові

1 Прості стежки та приклади їх використання

2 Складні стежки: метафора, метонімія, іронія

Стилістичні фігури - синтаксичні засобивиразності

Висновок

Список використаної літератури

Вступ

Дана реферативна робота присвячена темі дослідження: «Стежки та стилістичні фігури».

Актуальність вибору подібної темипояснюється тим, що важливим структурним рівнем художньої мовисправедливо вважається семантико-синтаксичний. Без належної уваги до нього наукове пізнаннятакого феномена культури, як художня література, поезія та проза, є досить проблематичним і навіть неможливим, адже психічний стан людини позначається, перш за все, у структурі словесного вираження його думки. Ось чому серед засобів мотиваційно-емоційного впливу на співрозмовника, читача частіше віддається перевага найрізноманітнішим синтаксичним та семантичним виразним засобам, серед яких значне місценалежить стежкам та стилістичним фігурам.

Лінгвостилістичне дослідження системи тропів і стилістичних постатей російської мови актуальне також оскільки допомагає з'ясувати своєрідність мовних одиниць художніх текстів як прояву здібності вітчизняних літераторів, в т.ч перекладачів, до вираження нетрадиційності та неповторності асоціативних зв'язків у сприйнятті дійсності, сприяє мовних засобів, за допомогою яких висловлюється ідейний і пов'язаний з ним емоційний зміст літературних творів, і є, зрештою, необхідним, для того, щоб усвідомити все наше та світове літературна спадщина.

Крім цих масштабних завдань аналіз тропів та стилістичних фігур дозволяє нам реалізовувати простіші, утилітарніші завдання - правильно та красиво будувати свою усну та письмове мовленняз урахуванням специфіки національних мов традицій, що склалися, а також приватних правил мовознавства.

1. Стежки як стилістичні засоби у російській мові

.1 Прості стежки та приклади їх використання

У конкретно-життєвому зображенні дійсності, що дають твори літератури, важливу рольграють спеціальні засобиобразності мови. Вони допомагають письменнику втілити у словесну форму конкретні ставлення до них. Це завдання виконують не тільки окремі словаі словосполучення, вжиті у прямому значенні, а також слова та висловлювання, вжиті в переносному значенніякі називаються стежками(Обертаннями).

У основі стежка лежить перенесення ознак одного предмета, явища інше. За допомогою такого перенесення мова художнього твору набуває особливого забарвлення та яскравості. Це тому, що стежка дає чи то визначення предмета чи явища, що стало звичним, а виділяє ознаки, які зазвичай виступають першому плані.

Перенесення ознак одного предмета, явища, на інші відбувається у стежках за різними принципами. Відповідно до цього визначають різні видистежок: прості- епітет та порівняння та складні- метафора, алегорія, іронія, гіпербола, літота, синекдоха та ін.

Розглянемо насамперед прості стежки. Епітет(від грецьк, «додаток») - це слово, що вказує на одну з ознак того чи іншого предмета, про який йдеться, і має на меті конкретизувати уявлення про нього. У популярній на початку століття «Теорії словесності» О. Шалигіна цей стежок описувався так: «Однією з найдієвіших засобів посилення картинності та емоційності мови є епітет. Так називається слово або кілька слів, які додаються до звичайній назвіпредмета, щоб посилити її виразність, підкреслити в предметі одну з його ознак - саме ту, яку в даному випадку важливо висунути на передній план, свого роду схилити до нього особливу увагу читача». Наприклад: «Крізь хвилясті туманиПробирається місяць, На сумні галявиниЛить сумно світло вона ... »

Епітет також називають образним або поетичним визначенням, підкреслюючи таким чином його протилежність логічному визначеннюпредмета, завдання якого також у тому, щоб конкретизувати уявлення про предмет.

Проте, на відміну логічного, поетичне визначення не покликане вказати такі ознаки предмета, які б відокремити їх у нашому уявленні з інших, подібних йому предметів. Епітет, який підкреслює найбільш характерну ознаку того предмета, можна назвати характерологічним або пояснювальним. Епітет іноді не просто виділяє характерну особливість предмета, а ще й посилює її. Такі епітети можна назвати підсилюючими. Наприклад: «Кохання шалену тривогуЯ безрадісно випробував» (А. Пушкін.), «У сніжних гілках чорних галок, Чорних галокпритулки »- тавтологічне посилення (А. Ахматова).

Крім цього, виділяють уточнювальні(Від місяця світло великеПрямо на наш дах (C. Єсенін) та контрастні (« живий труп(Л.Толстой), « радісний смуток»(Короленко) епітети. Іноді буває складно їх чітко розмежувати, відрізнити одні від інших.

За ознакою уживаності епітети можуть бути поділені на постійні та контекстуально-авторські. Історично більш ранньою формою епітету є постійний епітет. Постійним називається епітет, який зазвичай супроводжує позначення предмета, закріплюючись його постійно, у межах певного художнього стилю. Наприклад, у фольклорній поезії, якщо згадується степ, то вона майже завжди - широка, море - синє, вітер - буйний, гай - зелений, орел - сизокрилийі т.д.. Постійний епітет відрізняється тим, що підкреслює характерну особливість не даного, конкретного предмета, того, про який йдеться «саме зараз» і «саме тут», а предмета взагалі, безвідносно до особливостей контексту, в якому про нього згадується.

Контекстуально-авторський- це епітет, що є переважаючою прикметою реалістичного стилю, що вимагає точності, а чи не виключно поетичності висловлювання, відповідності, реалістичності що визначається предметі самому визначеному предмету, тим конкретним обставинам, у зв'язку з якими цей предмет згадується. Наприклад: «колір запашного кохання»(В. Жуковський), «дихання весни всепереможної»(А. Фет).

Порівнянням(лат. «comparatio») називається словесне вираз, у якому уявлення про зображуваному предметі конкретизується шляхом зіставлення його з іншим предметом, таким, що містить необхідні для конкретизації уявлення ознаки в більш концентрованому прояві. Наприклад, « Як ядродо ноги прикутий куля земна»(М. Волошин), у якому ознака форми та тяжкості земної куліобразно виявлено у «концентрованій» формі. Порівняння має тричленна будова:

те, що порівнюється, або «предмет» порівняння (лат. comparandum),

те, з чим порівнюється, «образ» (лат. comparatum),

те, на основі чого вони порівнюються один з одним, ознака, за якою відбувається зіставлення (лат. tertium comparationis).

Наприклад, у порівнянні з вірша З. Гіппіус «Мені зустрівся дияволька, Худий і щуплий - як комар» («Дияволя») «предмет порівняння» - «дияволинка», образ «комар», ознаки зіставлення - «худий і щуплий».

У системі засобів поетичного розмаїття мови порівняння виступає, чи, точніше, психологічно сприймається як форма ускладнення епітету, свого роду розгорнутий, складний епітет. У класифікації порівнянь прийнято виділяти прості(Предмети зіставляються один з одним або з однорідними ознаками, наприклад «Сидить вона спокійна, як Будда»(А. Бунін), розширені (Чорні фраки миготіли і гасалинарізно і купами там і там, як носяться мухина білому сяючому рафінаді в пору спекотного липневого літа, коли стара рубає і ділитьйого на блискучі уламки перед відкритим вікном; … взад і вперед цукровою купою, потерти одна об одну задні чи передні ніжки, чи почухати ними в себе під крильцями…» (Г. Гоголь), приєднувальні(наявність приєднувальних спілок «так»: «чи не так» та ін., наприклад, «Він був клієнтом нашого дому ....Чи не так римлянинаймали рабів-греків, щоб блиснути за вечерею дощечкою з вченим трактатом?» (О. Мандельштам) та негативні порівняння(побудовані не на зіставленні, а на протиставленні, наприклад, « Чи не зіркаблищить далі в чистому полі куриться вогникмаленький» (фольклор).

1.2 Складні стежки: метафора, метонімія, іронія

Групу складних стежок утворюють метафора, метонімія, а також іронія та сарказм з їх складовими, які нам потрібно проаналізувати.

Метафорою(Від грецьк. «Перенесення») називається слово, значення якого переноситься на найменування іншого предмета, пов'язаного з предметом, на який зазвичай вказує це слово, рисами подібності. Це образне вираз, у якому ознаки одного предмета чи дії переносяться інші. Наприклад, «Бджола з келії восковоїЛетить за польовою даниною» (А. Пушкін). Отже, метафора є наче прихованим порівнянням. У художній мові метафора – явище образного мислення, Оскільки збуджує і збагачує уяву, надає сприйняттю емоційне забарвлення. Не дарма ними користувалися та їх вивчали давньогрецькі та римські філософи та промовці – Аристотель, Сократ, Цицерон та ін. Метафори надзвичайно різноманітні: серед них виділяють уособлення, алегорію, символ, оксюморон.

Уособлення(персоніфікація, прозопопея) має місце, коли відбувається порівняння тих чи інших об'єктів з чоловічком або живими істотами та їх властивостями, наприклад, « море сміялося»(М. Горький).

Алегоріяабо іносказання (грец. allegoria,) - спосіб дворівневого художнього зображення, що ґрунтується на приховуванні реальних осіб, явищ та предметів під конкретними художніми образами з відповідними асоціаціями з характерними ознакамиприхованого. Наприклад: « Слово мовить - карбованцем подарує» (Фольклор) Алегоричні образипереважно є втіленням абстрактних понять, які завжди можна розкрити аналітично, вони найбільш яскраві у літературних байках та сатиричних творах. На них будуються притчі, апологи, параболи, які здавна використовуються в міфах, релігійних текстах та творах (боги Геркулес – алегорія сили, богиня Феміда – алегорія справедливості, ягня – алегорія невинності), полемічних творах, шкільній релігійній драмі.

Однак, не слід змішувати алегорію з символом, оскільки він багатозначний, а алегорія однозначно виражає суть явища чи предмета. Прикладом символу може бути вірш Ш. Бодлера "Альбатрос"птах, який виражає страждання поета. Розвинулися символи з усної народної творчості на основі паралелізму: червона калина – дівчина; сокіл - хлопецьі т.д.

Взагалі можливі різні формиграматичного вираження метафори. Найчастіше вона виражається дієсловом і його формами або прикметником (метафоричний епітет), внаслідок чого, зокрема, метафора, виражена іменником, сприймається краще.

Метонімія- це друга велика групаскладних тропів, що включає образні вирази, у яких предмет чи явище описуються способом заміни назвою іншого предмета чи явища, що з першим зовнішнім чи внутрішнім зв'язками. Наприклад, такий вираз, як «весь театр аплодував», Містить у собі метонімію, виражену словом «театр». Це слово вжито тут не в прямому, а в переносному значенні, оскільки, говорячи так, ми маємо на увазі не те, що аплодував театр, а глядачі, які знаходилися в ньому. При цьому поняття «театр» і «глядачі» знаходяться в тісному взаємозв'язку, виступаючи як близькі за своєю природою, реально, а не умовно, як це має місце в метафорі. Метонімія часто ототожнюється з метафорою, або сприймається як її різновид. Однак, їх все ж таки слід відрізняти. При цьому може використовуватись метонімія місця, часу, простору та приладдя.

Як різновиди самої метонімії виступають синекдоха, перифраз, гіпербола та літота.

Синекдоха -один із поширених видів метонімії - образний вираз, заснований на кількісному зіставленні предметів, явищ; на заміні частиною цілого, одним предметом – їх сукупності. Синекдоха вживається у трьох випадках:

вираз однорідної сукупності відповідним словом в однині (наприклад, «І чути було до світанку, як тріумфував француз»(М.Лермонтов);

заміна цілого частиною (Найбільше береги <...> копійку». (Н.Гоголь);

заміна родового поняття видовим та навпаки (наприклад, «Ми всідивимося в Наполеони». (А.Пушкін).

Перифраз(грец. «опис, переказ») - це такий образний вираз, у якому назва предмета чи явища замінює описом його ознак. Наприклад: замість О. Пушкін можна сказати – автор поеми «Євгеній Онєгін».

Гіперболу(грец. «перебільшення») - образне вираз, що становить художнє перебільшення розміру, сили, значення предмета, явища. Прикладом гіперболи є багато крилаті вислови: « сто років не бачились», « швидкий як блискавка» та ін.

На відміну від гіперболи, літотанавпаки передбачає художнє зменшення ознак, наприклад, «У великих чоботях, у кожушку овчинному, У великих рукавицях... а сам з нігтик!» (А. Некрасов). В основі гіперболи та літоти завжди лежить елемент певної абсурдності, різкого протиставлення здоровому глузду.

Іроніяяк троп - це образне вираз, у якому слово чи група слів набувають значення протилежне основному. А сарказм - це зла, гірка іронія, наприклад, «багаті ми, ледь з колиски, помилками батьків і пізнім їх розумом ...» (М. Лермонтов).

Іронічна або саркастична інтонація виявляє себе в контексті, більш менш близькому сусідстві з іншими висловлюваннями автора, загальний тон яких дає можливість вловити в кожному окремому випадку не виявлену прямо іронічну інтонацію. Іноді антифразис(протиставлення) наприклад, « цей Крез»(щодо бідняка). Рідше трапляються вирази, які мають форму так званого астеїзму, тобто. схвалення як осуду. Наприклад, у О. Чехова: «Собачонка нічого себе ... Сердиться, шельма... цуцик такий собі...».

2. Стилістичні фігури – синтаксичні засоби виразності

Крім стежок важливими засобами образності російської виступають також стилістичні постаті.

Стилістична фігура(лат. «stilus» - грифель для писання та «figura» - образ, зовнішній вигляд) - незвичні синтаксичні обороти, які порушують мовні норми і використовуються прикраси промови. Стилістичні постаті досить поширені у поезії, де покликані не лише індивідуалізувати мову автора, а й збагатити її емоційними нюансами, зробити більш виразним художнє зображення. Тому стилістичні постаті також називаються фігурами поетичної мови. Слід суворо відрізняти стилістичні постаті від стежок, які будуються за синтаксичним принципом. Серед основних та найбільш уживаних стилістичних фігур виділяються анафора, епіфора, кільце (анепіфора), паралелізм, градація, еліпсис, інверсія, хіазм, анаколуф, асиндетон, полісіндетон.

Проаналізуємо та їх докладніше. Анафора(від грец. - Винесення нагору, повторення) - стилістична фігура, яка утворюється повтором слів або словосполучень на початку суміжних мовних одиниць. Наприклад, « Клянусья першим днем ​​творіння, Клянусьйого останнім днем. Клянусьганьбою злочину І вічної правди торжеством…» (М. Лермонтов).

Найчастіше анафора зустрічається в віршованих текстах, Рідше в прозаїчних. Прозаїчна анафорапов'язує зазвичай початку суміжних речень, наприклад: « Як ненамагалися люди, зібравшись в одне невелике місце..., як незабивали камінням землю, щоби нічого не росло на ній...» (Л. Толстой). Дуже рідко анафоричний повтор пов'язує не суміжні, а розділені у тексті мовні одиниці, наприклад, початку глав повісті чи роману. Прозаїчна анафора найчастіше посилює і робить більш емоційно виразним зміст того, про що розповідається, хоча може виконувати і суто композиційну функцію, якою зазвичай відзначений анафоричний повтор у поетичних текстах, де анафора служить додатковим (поряд з константною паузою) сигналом закінчення попереднього початку наступної. Нерідко анафоричний повтор може витримуватися протягом усього віршованого твору(зазвичай невеликого за обсягом).

Протилежною анафорою виступає така стилістична постать як епіфора- Повторення окремих слів або словосполучень на кінці суміжних мовних одиниць: «Ось на берег вийшли гості, Цар Салтан кличе їх в гості...» (А. Пушкін). Набагато рідше епіфора зустрічається у прозі: «Мені хотілося б знати, чому я титулярний радник? Чому саме титулярний радник?» (Н. Гоголь). Іноді також виділяють ефанафору (стикабо анадіплосис) - повторення слова або словосполучення наприкінці попередньої мовної одиниці, а також на початку наступної, наприклад: «Бочки накатали із лютим зіллям, З лютим зіллям, З чорним порохом ... »(фольклор). Подібне повторення найчастіше зустрічається у фольклорі, але іноді переважно як композиційний прийом, застосовується і в прозі. Цікавий зразок міститься в відомому романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита», двадцять четвертий розділ якого закінчується так: «...і скільки завгодно, хоча б до самого світанку, могла Маргарита шелестіти листами зошитів, розглядати їх і цілувати, і перечитувати знову: - Темрява, що прийшла із Середземного моря, накрила ненавидимий прокуратором город... Так, темрява», - а двадцять п'ята починається словами: «Темрява, що прийшла з Середземного моря, накрила ненавидимий прокуратором город. Зникли висячі мости, що з'єднують храм із страшною Антонієвою вежею, опустилася з неба безодня...».

Кільцемабо анепіфороюназивають стилістичну фігуру мови, яка пов'язує повтором окремих слів або словосполучень початок і кінець суміжних мовних одиниць (абзац, строфа) або однієї одиниці (пропозиція або віршований рядок). Пояснюючи назву цієї постаті, теоретики літератури, зокрема, пишуть: «Повторення початкового слова чи фрази наприкінці тієї самої речення, вірша, строфи чи цілої п'єси, через що дана пропозиціяабо ряд пропозицій, що утворюють логічну єдність, отримують певного роду закруглення; звідси і назва фігури. Наприклад: « Даремно! Куди не погляну я, зустрічаю скрізь невдачу, І тяжко серцю, що брехати я повинен всечасно; Тобі посміхаюся, а внутрішньо гірко я плачу, Даремно»(А. Фет).

Часто анепіфора також є симплоку- поєднання анафори з епіфорою, що відображено у самій назві терміна: « Молодим скрізь у нас дорога, Старим скрізь у нас шана»(В. Лебедєв-Кумач).

Наступною схожою стилістичною фігурою є паралелізм(грец. «той, що йде поруч») або синтаксичний паралелізм - це фігура, заснована на однотипному синтаксичному побудові двох або більше суміжних мовних одиниць, переважно рядків поетичного текстущо породжує відчуття їхньої симетрії. Наприклад: « Твій розум глибокий, що море, Твій дух високий, що гори»(В. Брюсов).

Найчастіше паралелізм, симетрія в синтаксичній побудові суміжних поетичних рядків супроводжується образним зіставленням виражених у них думок – так званим образно-психологічним паралелізмом: наприклад, між життям природи та фрагментами людського життя. Паралелізм може включати символи, про які ми писали раніше, аналізуючи стежки. Тому ми можемо дійти висновку, що стежки та стилістичні постаті не виключають, але взаємно доповнюють одна одну.

Паралелізм займає важливе місцеу російській мові, особливо в поезії і відомий з давніх часів. Найчастіше до нього також вдаються до народної поезії. Значного поширення він набуває у романтичній поезії на початку ХІХ ст., часто як стилізація фольклорних мотивів. Ця стилістична постать може становити композиційну основу ліричного віршованого твору.

Градація- це стилістична постать, яка полягає у поступовому нагнітанні засобів художньої виразності з метою підвищення (т.зв. клімакс, наприклад, «У турботі солодко-туманної Не година, не день, не рікпіде ...» Є. Баратинський) або зниження ( антиклімакс, наприклад, « Не зламаюсь, не здригнуся, не втомлюся, Ні крихтине пробачу ворогам» О. Бергольц) їх емоційно-смислової значущості. Градація відрізняється за просторово-тимчасовим (переважно в прозі), інтонаційно-емоційним (поезія) та психологічним (драма) ознаками. Виразність градації посилюється об'єднанням її з анафорою, наприклад, знаменитому висловлюванніЮлія Цезаря: "Прийшов, побачив, переміг!".

Еліпсіс(грец. - "перепустка", "недолік") - це стилістична фігура, побудована шляхом пропуску слова або кількох слів. Наприклад, «Очі, як небо, блакитні, посмішка, локони лляні. все в Ользі...(А. Пушкін). У разі поетом пропущено слово «поєднується» чи інше близьке за значенням. Еліпсіс може посилювати динамічність фрази, напруженість зміни дії, наголошувати на лаконізмі, ліричну схвильованість, розмовні інтонації. Він часто зустрічається в прислів'ях та приказках. Ця фігураможе лежати в основі цілого художнього твору, особливо поетичного чи його частини.

Досить затребуваною завжди була інверсія- стилістична фігура, побудована на порушенні того порядку слів у реченні, який видається нормованим, звичайним, наприклад, « Покірний Перуну старий одному...» (А. Пушкін), замість «Старий покірний одному Перуну». Російська, як і інші східнослов'янські мови, належить до мов з вільним порядком слів у реченнях, проте певна синтаксична послідовність, внаслідок своєї звичності, а також через її підпорядкованість логіці розгортання думки, що висловлюється, здається більш природною, тоді як зміна такої послідовності психологічно сприймається як відступ від певної постійної норми. Логічна послідовність розгортання думкирегулює, зокрема, порядок головних членів пропозиції, які формують свого роду синтаксичний скелет думки, що висловлюється. Нормальна логічна послідовність розгортання думки передбачає її рух від уже відомого (тобто того, про що вже говорилося, або такого, що подається як свідомо відоме) до невідомого, тому, що, власне, повідомляється про це «вже відоме» і фіксує у ньому якісь зміни. Оскільки «вже відоме» у реченні зазвичай виражається через підлягає (суб'єкт думки), а «невідоме», нове через присудок (предикат думки), то природним або, як ще кажуть, прямим буде порядок слів, при якому присудок буде розміщуватися за підлягає, а інверсійнимбуде їх Зворотній порядок: присудок перед підметом.

Якщо синтаксичний порядокголовних членів пропозиції регулюється нормами логічної послідовності розгортання думки, що висловлюється, то порядок другорядних членівречення в кожній національній мові встановлюється нормами синтаксичного побудови словесних конструкцій. Зокрема, для російської мови більш природним буде розміщення доповнень та обставин, виражених іменниками, у позиції - після слова, до якого вони належать, а визначень та наречених обставин у позиції - перед словом, до якого вони відносяться. Зворотний порядок їх розміщення, сприймається як інверсований. Наприклад, «Під вечір, восени негоди, У далекихдіва йшла місцях…» (А. Пушкін).

Інверсія індивідуалізує та емоційно підкреслює мовлення та її компоненти. Але основна її функція не в цьому. Синтаксично інверсований порядок членів пропозиції служить насамперед мети виділення окремих, найбільш вагомих у контексті даного висловлюванняслів. Особливо яскраво ця функція інверсії виявляє себе у разі, коли інверсоване слово непросто змінює свою загальноприйняту синтаксичну позицію, але ще й відокремлюється від члена речення, якому воно підпорядковане.

Різновидом інверсії виступає хіазм- вживаний у поезії лінгвостилістичний прийом, суть якого полягає у перестановці головних членів пропозиції підвищення виразності віршованої промови, наприклад: « Ділитивеселощі - всі готові: Ніхтоне хоче смуток ділити»(М. Лермонтов).

Подібним різновидом можна вважати і анаколуф- стилістичну фігуру, побудовану з порушенням граматичної узгодженості між словами, членами речення, наприклад, « Під'їжджаючи до цієї станції і дивлячись на природу у вікно, у мене злетів капелюх»(А. Чехов). Як ми можемо бачити анаколуф застосовується навмисне, частіше щоб надати іронічний або комічний відтінок мови у даному її контексті.

Дещо нагадує інверсію і асиндетонабо безспілка- стилістична фігура, яка полягає у пропуску спілок, що пов'язують окремі слова та частини фраз. Наприклад: « Ніч, вулиця, ліхтар, аптека, Безглуздий та тьмяне світло »(А. Блок). Безспілка посилює промовистість мови, акцентуючи у ній динамічний аспект, служить виділення окремих слів.

Протилежністю асиндетону виступає полісиндетонабо багатосоюзність- скупчення спілок, які пов'язують окремі слова та частини фрази, наприклад, «Перед очима ходив океан, іколивався, ігримів, ісяяв, ізгасав, ісвітився, ійшов кудись у нескінченність» (В. Короленко). Багатосоюзність використовується як засіб, який уповільнює мовлення, служить виділення значних слів, робить мову урочистою, оскільки часто асоціюється з багатосоюзними синтаксичними конструкціями. біблійних текстів. Фігура багатосоюзності може оформлятися, по-перше, різними спілками. По-друге, - не лише спілками як такими, а й іншими службовими словами, які набувають у контексті функції спілок.

До рідкісних стилістичних фігур можна віднести плеоназм і тавтологію, а також ампліфікацію, парономазію(порівняння подібних за звучанням, але різних за змістом слів) і антитеза(Протиставлення).

Плеоназм(грец. «надмірність») - це стилістична фігура, яка ґрунтується на синонімічному повторі попереднього слова, наприклад, «упав вниз», « жестикулював руками», « ностальгія по батьківщині», « головний пріоритет», « інкримінувати провину», «Побита банальність». Плеонастичний повтор не мотивований логічно і використовується як засіб стилістичного розмаїття мови. Найчастіше він застосовується у фольклорі, але трапляється і в авторській поезії.

Споріднена плеоназму тавтологіяпередбачає однокореневе повторення слів, наприклад: « диво дивне, диво дивне" і т.д.

Ампліфікація(лат. «поширення», «збільшення») - стилістична фігура, яка полягає у підкресленому накопиченні в межах суміжних висловлювань (як правило, одного, двох-трьох речень або коротенького абзацу) однотипних мовних одиниць, наприклад, « Бере- Як бомбу, бере- як їжака, як бритву обопільну, бере, як гримучу в 20 тис жаму змію двометроворосту »(В. Маяковський).

Висновок

троп епітет метафора паралелізм

Після написання цієї реферативної роботими переконалися у тому, що стежки та стилістичні постаті є важливими виразними засобами російської мови. Говорячи про виразність, ми насамперед маємо на увазі емоційну забарвленість, різноманітність мови. При цьому стежки досягають цієї різноманітності за допомогою не синтаксичних, а семантичних акцентів, тоді як стилістичні фігури - це виключно синтаксичні конструкції.

Стежка - це окремі слова і словосполучення, вжиті у прямому значенні, а також слова та вирази, вжиті в переносному значенні, а стилістичні фігури - це незвичні синтаксичні звороти, які порушують мовні норми та вживаються для прикраси мови. Серед основних стежок прийнято виділяти епітети та порівняння, а також метафору, метонімію та іронію. Як основні стилістичні фігури служать анафора, епіфора, кільце, паралелізм, градація, еліпсис, інверсія та ін.

Всі ці засоби виразності використовуються як окремо, а й у комплексі, наприклад, паралелізм, як стилістична постать нерідко може містити символи, як частина стежка - метафори, а анаколуф нерідко містить у собі іронію. Тобто стилістичні фігури ніби містять у собі стежки, включає їх семантичні акценти у свою синтаксичну конструкцію.

Найбільш яскраво роль тропів та стилістичних постатей розкривається в поезії, де вони не лише прикрашають текст та підсилюють його психологічний впливна читача, але можуть становити композиційну основу твори. Однак, не чужі виразні засобимови та прози, що підтверджується багатьма прикладами класичної літератури.

Для сучасної російської значення тропів і стилістичних постатей також залишається високим.

Список використаної літератури

1.Богданова Л.І. Стилістика російської мови та культура мови. Лексикологія для мовних процесів. – М.: Наука, 2011. – 520 с.

.Введення у літературознавство. – К.: Академія, 2010. – 720 с.

.Крупчанов Л. М. Теорія літератури. – К.: Наука, 2012. – 360 с.

4.Мещеряков В.П., Козлов А.С. та ін. Введення в літературознавство. Основи теорії літератури. – К.: Юрайт, 2012. – 432 с.

.Мінералів І.Ю. Теорія художньої словесності. – М.: Владос, 1999. – 360 с.

.Санніков В.З. Російський синтаксис у семантико-прагматичному просторі. - М: Мови слов'янської культури, 2008. – 624 с.

.Тельпухівська Ю.М. Російська мова. Фонетика. Графік. Словотвір. Морфологія Синтаксису. Лексика та фразеологія. – К.: Веста, 2008. – 64 с.

.Художній текст. Структура та поетика. – СПб.: Вид-во Санкт-Петербурзького університету, 2005. – 296 с.

Стилістичні фігури – елементи поетичної мови, що підсилюють вплив тексту на читача, що формують особливий образний лад поетичної мови; вони роблять сприйняття художнього твору живішим і яскравішим. Стилістичні постаті відомі з часів античності, вперше вони були описані у працях Аристотеля («Поетика», «Риторика»).

Стилістичні фігури мови – сильний засіб мовної виразності, але перевантажувати ними твір небезпечно: у цьому випадку будь-який виглядатиме громіздко і незграбно, перетвориться на сухий каталог метафор, порівнянь, епітетів. Художній смак, почуття художнього такту - це не менш важливо для автора-початківця (і маститого), ніж талант, обдарованість.

Мовні можна розподілити на дві рубрики. До першої відносяться композиційні звороти, що підсилюють яскравість висловлювання (власне стилістичні фігури - анафора, гротеск, іронія, епіфора, синекдоха, антитеза, градація, оксюморон та багато інших). Другу групу становлять стежки - слова, вжиті у непрямому значенні; їх експресивність, виразність полягає у художньому переосмисленні лексичного значення(Семантики) слова. До стежок відносяться метафора, метонімія, літота, гіпербола, порівняння, епітет і т.д.

Зупинимося докладніше на деяких стилістичних фігурах і стежках, що найчастіше вживаються.

• Анафора – у перекладі з грецької – єдиноначаття. Стилістична постать, заснована на акцентованому повторенні початкових слівчи частини фрази.

• або питання - висловлювання, побудоване у формі питання чи звернення, як правило, до неживого об'єкта; зазвичай передбачає відповіді, використовується виділення, залучення уваги до частини тексту.

О, ти, кого поезія вигнала,

Хто у нашій прозі місця не знайшов,

Я чую крик поета Ювенала:

«Ганьба, кошмар, мене він переклав!» (Р. Бернс).

• Антитеза – художньо посилене протиставлення.

Я тілом у пороху зітляю,

Розумом громам наказую!

Я цар – я раб;

Я хробак - я бог! (Г.Р. Державін).

• Багатосоюзність - надмірне вживання спілок, що посилює експресивність висловлювання.

Ні хреста, ні цвинтаря не хочу вибирати... (І. Бродський).

• Інверсія - навмисна зміна звичного порядку слів у реченні.

Якщо стилістичні фігури переважно вживаються в поетичних творах, то за допомогою тропів можна збагатити, зробити більш виразним та експресивним прозовий текст.

Важливе місце серед тропів займає метафора, майже всі інші тропи споріднені з нею або є особливим типом прояву метафори. Отже, метафора - перенесення найменування з предмета на предмет за ознакою схожості зовнішніх чи внутрішніх особливостей, подібності виробленого враження чи уявлення про структуру предмета В її основі завжди лежить аналогія, багато лінгвістів визначають її як порівняння з пропущеною порівняльною зв'язкою. Але все ж таки метафора складніша порівняння, вона більш закінчена, завершена.

Розрізняють такі основні типи метафори: загальномовну (окказіональну) та художню (узуальну). Загальномовна метафора – джерело появи нових найменувань у мові (ніжка стільця, носик чайника, ручка сумки). Ідея порівняння, живий виразний образ, що лежить в основі такого метафоричного перенесення, поступово стирається (мовну метафору називають також стершись), експресивне забарвленнявисловлювання втрачається. Жива художня метафора, Навпаки, стає центром художнього тексту:

Ганна кинула йому цей м'яч кокетства ... (Л. Н. Толстой).

Приватними випадками метафори є епітет (експресивне, виразне визначення) та уособлення (метафоричний перенесення ознаки на кшталт «від живого до неживого об'єкта»):

Втішиться безмовна печальі жваво задумається радість….(А.С. Пушкін).

Дуже виразним та сильним засобом мовної експресії вважається гіпербола (художнє перебільшення): річки крові, оглушливий крик.

Стилістичні постаті та стежки мови - основа образного ладу мови. Майстерність письменника полягає зовсім не в постійному вживанні старих, що набридли всім форм мовної виразності. Навпаки, талановитий автор зможе вдихнути живий змістнавіть у відомий всім приверне таким чином увагу читача, освіжить сприйняття художнього тексту.

ТРОПИ І ФІГУРИ МОВЛЕННЯ
Стежки (від грец. trope - поворот, зміна) - це мовні звороти, у яких слова чи висловлювання вживані в переносному значенні з метою досягнення більшої художньої виразності. Стежок - це будь-яка зміна сенсу і значення слова, будь-яке використання слова в його неосновному значенні.

Співвідношення прямого і переносного значень ґрунтується або на подібності порівнянних явищ, або на їхньому близькому співвідношенні, або на їх контрасті. Стежки підсилюють висловлювання завдяки тому, що до логічного змісту додаються емоційно-експресивні відтінки.

Найбільш поширена класифікація тропів така. Вони діляться на дві групи. У першу входять стежки слів. Це метафора, метонімія, синекдоха, антономазія, ономатопея, катахрезу, ме-талепсис та ін. Другу групу складають стежки речень. До них відносяться: алегорія, епітет, емфаза, перифраза, іронія, гіпербола та ін.

Дамо характеристику найуживанішим стежкам слів.

Метафора є перенесення властивостей одного предмета (яви) на інший за принципом їх подібності у будь-якому відношенні чи контрасті (іноді кажуть: метафора - це скорочена подоба). Можливі чотири варіанти такого перенесення якості:

а) речі на жива істота(«тверда людина», «кам'яне серце», «думки вагаються»);

б) живої істоти на неживий предмет(«похмуре море», «обличчя землі», «промені сміються», «прагні пустелі», «неприборкані вітри»);

в) неживого предметана неживий («в хвилях киплячий пісок», «небо зірками розцвічено»);

г) живої істоти на дію або процес («жадібний погляд», «думки, що летять»).

Метонімія - заміна одного слова іншим на основі зв'язку їх значень щодо суміжності. Сутність її в тому, що вживається назва одного предмета замість назви іншого предмета на основі зовнішньої або внутрішнього зв'язкуміж ними. Між прямим та переносним значеннями існує якась речова залежність. Зазвичай виділяють кілька типів таких залежностей:

а) між предметом та матеріалом, з якого зроблено предмет («Наші спортсмени з міжнародних змагань привезли золото та срібло», тобто золоті та срібні медалі);

б) між вмістом та вмістом («Він з'їв дві тарілки»);

в) між дією та знаряддям цієї дії («Він жив своїмпером»);

д) між місцем та людьми, які перебувають на цьому місці («Аудиторія слухала оратора, затамувавши подих»).

Синекдоха - вид метонімії, вживання назви частини замість назви цілого, одиничного замість загального чи навпаки. Використовуються такі варіанти:

а) вид замість роду («квітка» замість «троянда»);

б) ціле замість частини («єгиптяни Нілом спрагу свою вгамовують» замість «водою з Нілу»);

в) частина замість цілого (сто голів замість сто чоловік);

г) множиназамість одиничного («він говорить червоніше за Цицерони» замість «Цицерони»);

д) одниназамість множини («російський воїн святкує» замість «російські воїни»);

е) речовина замість предмета, зробленого з цієї речовини («пронизаний залізом» замість «мечем»).

Антономазія - це заміна власного імені загальним чи навпаки. Типові випадки вживання:

а) власне ім'я вживається замість номінального («Геркулес» замість «сильний», «Цицерон» замість «промовистий»);

б) загальне замість власного («Апостол говорить» замість «Павло»; «вірш» замість «Вергілій»);

в) предки чи засновники замість нащадків («слов'яни» замість «слов'яни»);

г) замість імені власного найменування місця народження («арпінянин», тобто уродженець Арпіна, замість «Цицерон»; «троянин», тобто житель Трої, замість «Еней»);

Розглянемо деякі із стежок пропозицій.

Алегорія - це відображення чогось абстрактного, якоїсь ідеї в конкретному образі, тип образності, заснований на іносказанні. Практично всі притчі, з якими Ісус Христос звертається до своїх учнів, засновані саме на цьому шляху. Наприклад, притча про блудного сина (очевидно, що тут мається на увазі грішник, що розкаявся, або знову звернений язичник).

Епітет - образне «визначення», що виділяє або одну з істотних властивостей («гордий кінь»), або метафорично переносить властивість (« жива вода»), або що виділяє постійну ознаку (зазвичай у казках, билинах, піснях: «добрий молодець», «красна дівчина»).

Перифраза - заміна прямої назвибагатослівним описом, у якому містяться ознаки не названої прямо людини, предмета: «геніальний автор роману «Війна і мир» замість «Лев Миколайович Толстой», «перший космонавт планети Земля» замість «Ю.А. Гагарін»).

Зазначені стежки не вичерпують всього їхнього списку. За необхідності більш глибокого вивчення слід звернутися до спеціальної літератури.

У цьому важливо пам'ятати, що використання тропів передбачає як знання їх видів та змісту кожного їх, а й механізму освіти тропів, основу якого вміння перетворювати поняття. Усі метафори, наприклад, ґрунтуються на множенні понять. Метонімія та синекдоха припускають вміння утворювати родові поняття, знаходити їх види. Об'єднуючої всі стежки структурою є пропорція.

Наприклад розглянемо метафору «кисть винограду». Запишемо її у вигляді пропорції:

виноградпензлик

рід ліан частина руки

Пропорція читається так: ставлення винограду до роду ліан дорівнює відношенню кисті до частини руки. З пропорції випливає: виноград - це рід ліан, що має властивість кисті руки. В отриманому визначенні видова ознака «володіти властивостями кисті руки» не є власною для родового поняття «рід ліан», т.е. не властиво йому за основним змістом. Отже, метафора є визначення, у якому видова ознака перестав бути власним для родового.

Якщо метафора вимагає знання всіх членів пропорції, будується за допомогою множення її членів, то при метонімії та синекдосі заданий, як правило, лише один член пропорції. Відношення його частин і становить суть даних стежок.

Розглянемо метонімію "з'їсти тарілку супу". Вона утворюється пропорцією:

суп вміст

Уподібнення вмісту замість вмісту і створює дані нийстеж.

Синекдоха «мати колеса» утворюється пропорцією:

колесочастина

автомобіль ціле

Уподібнення частини замість цілого утворює цей шлях. Якщо за допомогою стежок змінюються значення слів, то за допомогою фігур змінюється значення словосполучень та речень.

Фігура мови - це синтаксична конструкція, що має емоційно-експресивне забарвлення. Риторичною фігуроюназивається будь-який відступ від деякої загальноприйнятої норми. Розрізняються фігури слова та постаті думки. Перші змінюються від переказу іншими словами, другі не змінюються.

Фігури слова зазвичай поділяються на три групи:

1. 
   фігури поповнення;
2. 
   фігури зменшення;
3. 
   фігури розташування чи переміщення.

Анафора - це постать, що виникає тоді, коли для більшої експресії та переконливості одне слово (або кілька слів) повторюються на початку кожного смислового періоду чи думки. Ось приклад анафори з вірша видатного поета В. Хлєбнікова:

Коли вмирають коні – дихають, Коли вмирають трави – сохнуть, Коли вмирають сонця – вони гаснуть, Коли вмирають люди – співають пісні.

Епіфора - повтор слова чи групи слів наприкінці кількох віршів чи фраз. Цю фігуру, наприклад, використав О. Мандельштам в епіграмі на художника Н.І. Альтмана:

Це є художник Альтман,

Дуже стара людина.

По-німецьки означає Альтман -

Дуже стара людина.

Сімплока - фігура, що є сполукою анафори та епіфори. Як приклад наведемо такі рядки П. Васильєва:

Що ж ти, пісня моя, Мовчиш?

Що ж ти, моя казка, Мовчиш?

Анадйплосіс - повтор останнього слова (або останніх слів) вірша чи ритміко-інтонаційної одиниці (колона) на початку наступного:

О, весна без кінця і без краю - Без кінця та без краю мрія!

(А. Блок)

Полісиндетон - повторення союзу, яке сприймається як надмірне, але створює певний ефект височини стилю:

І серце б'ється в захваті, І для нього воскресли знову І божество, і натхнення, І життя, і сльози, і любов.

(А. С. Пушкін)

До другої групи (фігури зменшення) входять еліпсис, силлепс, асиндетон.

Еліпсісом називається пропуск слів або речень, які легко маються на увазі. Застосування цієї фігури створює ефект експресії. Наприклад: «Він закурив у бензоколонки – покійнику було 22 роки» (американський анекдот).

Сіллепс - об'єднання елементів тексту, по суті своїй необ'єднуються: «Пив чай ​​з коньяком і поручиком» (О. П. Чехов).

Асіндетон - таке побудова пропозицій, у якому посилення експресії опускаються союзы. Прикладом є такі рядки А.С. Пушкіна:

Швед, російський коле, рубає, ріже, Бій барабанний, крики, скрегіт.

Третю групу (фігури розташування чи переміщення) становлять різні видиінверсії та паралелізму, а також хіазм.

Інверсія порушення «природного» порядку слів. Основні її види - анастрофа та гіпербатон. Анастрофа - це перестановка суміжних слів виділення їх, посилення виразності промови. Наприклад: «Дзвіночки мої, квіти степові...» Гіпербатон - роз'єднання суміжних слів виділення їх, посилення виразності промови. Ось як цією фігурою скористався АС. Пушкін: «І смертю чужої цієї землі не заспокоєні гості» (тобто гості цієї чужої землі, не заспокоєні навіть смертю»).

Паралелізм - тотожне чи подібне розташування елементів мови у суміжних частинах тексту до створення єдиного поетичного чи художнього образу. Він структурно поділяється на ізоколон, антитезу, гомеотелевтон.

Ізоколон - це постать паралельного розташування частин мови у суміжних реченнях. Наприклад, у В. Каменського є такий ізоколон:

Я Дивний мандрівникдивних країн.

Антитеза - фігура, в основі якої лежить різке протиставлення образів та понять. Наприклад: «До добра і зла ганебно байдужі» (М.Ю. Лермонтов).

Гомеотелевтдн - це подібність закінчень, свого роду зародок рими. Зазвичай широко використовується у ритмічній прозі. Як приклад наведемо такі рядки знаменитого перського поета Сааді:

Страшись! Коли ридає сирота, Вагається над світом висота. Схилися до нього, о мудрий, милосердний. Втіш його, ходи за ним старанно.

Хіазм - фігура, яка полягає в тому, що у двох сусідніх реченнях, побудованих на паралелізмі, друга пропозиція будується у зворотній послідовності членів. Інакше кажучи, хіазм - це перехресне розташування паралельних членів у двох суміжних реченнях однакової форми. У уривку із записників К.С. Станіславського міститься відразу два хіази:

Є люди, які вміють брати лише погане від мистецтва. Вони шкідливі мистецтву, і мистецтво шкідливе їм. Але є люди, які вміють брати або принаймні прагнуть брати тільки високе від мистецтва. Ці люди потрібні мистецтву, і мистецтво потрібне їм.

Фігури думки немає такої чіткої класифікації, як постаті слова. Тому обмежимося характеристикою найпоширеніших із них.

Визначення. Дуже важливо підкреслити принципову відмінність цієї фігури від визначення у логіці з його суворими правилами. Тут йдеться про вплив на слухачів і тому визначення (як фігура риторики) має якісно новий зміст. Ось визначення науки, яке М.В. Ломоносов наводить як зразок, що характеризує цю фігуру:

Наука є ясне пізнання істини, просвітництво розуму, непорочне розваги в житті, похвала юності, старості підпору, будівниця градів, полків фортеця, втіха в нещасті, в щастя прикраса, скрізь вірний і невідлучний супутник.

У відповідності до вимог риторики (але не логіки) дає своє визначення театру К.С. Станіславський:

Театр – це велика родиназ якою живеш душа в душу або сваришся на життя і на смерть. Театр - це кохана жінка, то примхлива, зла, потворна та егоїстична, то чарівна, ласкава, щедра та красива. Театр - це улюблена дитина, несвідомо жорстока і наївно чарівна. Він примхливо вимагає всього, і немає сил відмовити йому ні в чому Театр – це друга батьківщина, яка годує та висмоктує сили. Театр – це джерело душевних мукта невідомих радостей. Театр - це повітря і вино, якими треба частіше дихати і п'янитися.

Вислів - це короткий виклад спільних ідейзазвичай з повчальною метою. Наприклад: "Щастя сильних боїться, лінивих пригнічує", "Що важко терпіти, то солодко згадувати", "Швидкість - мати успіху", "Ясність - ось найкраща прикраса істинно глибокої думки", "Філософія - мікроскоп думки".

Запитання, або риторичне питання. У цьому випадку питання задається не для з'ясування чогось невідомого, а для сильнішого, яскравішого зображення речей чи подій, безумовно, відомих. Наприклад, риторичні питанняможна знайти у віршах А. Ахматової:

І якщо я помру, то хто ж Мої вірші напише вам, Хто стане дзвінким допоможе Ще не сказаним словам?Опущення, або паралепсис, - це постать, коли, за словами античного ритора Деметрія, оратор, «висловивши все, що хотів, все ж таки каже, що він це упускає, немов у нього є й інше, сильніше, що він міг би сказати 1 . Класичний приклад- третя філіппіка Демосфена (мова, що викриває агресивність і підступність македонського царя Філіпа II):

Я не говоритиму ні про Олінфа, ні про Метон, ні про Аполлонію, ні про ті тридцять два міста, що лежать на шляху до Фракії.

Просопопія. З її слухачів змушують припустити, що з словами , які вимовляє оратор, до них звертається батьківщина, батьки, мати тощо. Деметрій наводить такий приклад:

Уяви собі, що ці слова і закиди ці звертають до вас ваші предки, або Еллада, або батьківщина, тільки набравши вигляду жінки.

Умовчання - це навмисний урвище думки, за якою починається новий смисловий період, що підкреслює значущість того, що пропущено. Блискуче скористався цією фігурою Цицерон, звертаючись до Геренія:

Чи ти тепер це говорити дерзаєш, який недавно чужому дому?., сказати не смію, щоб, сказавши що тобі пристойно, не казати, що мені непристойно.

Назвемо ще деякі постаті думки, суть яких має бути зрозумілою без докладного пояснення. Це - відповідати (Сабе самому задається питання, на яке і дається відповідь), звернення, вказівка, повідомлення, вільність, сумнів, бажання, благання, захоплення, вигук і т.д.