Як визначити свої сильні та слабкі сторони. Вміння висловлювати свої думки

У сучасному світіпедагогам складно відразу визначити воістину талановиту дитину, адже для цього необхідне виконання цілої низки тестів. Обдаровані діти вимагають особливої ​​увагиз боку батьків, вчителів, однолітків та інших членів соціуму. Від цього залежить, чи буде помічено талант дитини, і чи станеться його повне розкриття.

Обдаровані діти– це хлопці, які мають підвищені розумові здібності порівняно з однолітками та відрізняються підвищеними інтелектуальними, фізичними, творчими чи іншими здібностями. Виявити обдаровану дитину можна уважно спостерігаючи за нею за допомогою різних методик:

• Дитячі тести креативності, запропоновані Гілфордом, виявляють дивергентні здібності;
• Тести Торранса, призначені для оцінки усного творчого мисленнята здібностей у дітей старше 5 років;
• Тест групової оцінки, запропонований С. Римм, на виявлення таланту, інтересів та творчих здібностей;
• Пенсільванський тест, створений Т. Руки, визначення творчої спрямованості;
• Тест креативного потенціалу, розроблений Ю. Хеменвей та Р. Хофнером.

Також психологи та педагоги можуть використовувати інші тести та опитувальники, а також створювати свої методики для визначення обдарованості у дітей.

Існують деякі особливості обдарованих дітей, серед яких виділяються такі:

великий словниковий запас, починає говорити в дуже ранньому віці;

швидко запам'ятовує всю інформацію, ставить багато запитань;

чіпка пам'ять, легкість використання вже наявних знань;

дуже допитливий, легко концентрується на предметах на тривалий час;

розширений кругозір, інтерес до всього, що відбувається у світі;

інтерес до вирішення завдань, що часто ігноруються проміжні етапи з переходом від питання безпосередньо до вирішення;

має незвичайну уяву;

раннє появи вміння читати;

має сильними почуттями, має свою, особливу точку зору, може мати особливе почуття гумору;

вимогливий до оточуючих і процесів, проте не любить виконувати однакові дії довготривалий періодчасу.

Прояв однієї з представлених особливостей не робить дитину обдарованою, проте змушує придивитися до неї уважніше. Обдаровані діти мають відразу кілька з перелічених особливостей. Правильне навчанняобдарованих дітей дозволить відкритися їхньому таланту максимально, відкривши тим самим доступ до можливості подальшого покращення навичок та знань.

Обдарованість дитини може виявлятися, починаючи з раннього дитинстваколи малюк робить перші успіхи в малюванні, музиці або чимось іншим. Також однією з ознак обдарованості є увага дитини до деталей навколишнього світу та здатність довго зосереджуватися на одному предметі чи занятті. Необхідно всіляко сприяти розвитку дитини, даючи можливість як самостійно отримувати необхідну інформаціюі предмети вивчення, і допомагаючи йому у цьому.

Однак не варто перехвалювати дитину, даючи зрозуміти їй, що вона не така як усі, адже це може стати причиною низки проблем, особливо коли мова йдепро малюка:

• часто це стає причиною у складності встановлення контактів у соціумі, особливо з однолітками, оскільки така дитина буде разюче відрізнятися від них;
• регулярна похвала може спонукати дитину до повного не сприйняття критики;
• відчуваючи перевагу над іншими, часто жартують над оточуючими, не приймаючи при цьому жартів на свою адресу.

Також можна зіткнутися і з іншими проблемами, які переслідують обдарованих дітей:

• неприязнь до школи – причина полягає в тому, що шкільна програма здається таким дітям нудною та нецікавою, а до того ж досить легкою;
• ігрові інтереси – обдаровані малюки люблять складні ігри, в той час як їхні однолітки воліють легкі та веселі, що призводить до ізоляції та закриття чада в собі;
• нонконформізм – відкидають будь-які стандарти, що особливо йдуть у розріз з тим, що їх цікавить;
• прояв відмінності між фізичним, інтелектуальним та соціальним розвитком;
• прагнення до бездоганності, що часто виливається у занижену самооцінку та почуття незадоволеності.

Талановиті діти потребують чуйного підходу з боку батьків, вихователів дитячих дошкільних закладів та вчителів. Їм потрібно ще в ранньому віці закласти основи соціальної поведінки, щоб сприяти легкій адаптації дитини з особливостями розвитку надалі.

Необхідно також враховувати й низку інших особливостей, які мають такі діти:

• особлива допитливість, прагнення у всьому виявити та показати себе;
• ранній розвиток розумових здібностей, серйозність, відкритість та чесність;
• прагнення досягти великого, воля, наполегливість у діях;
• захопленість у своїй справі, відмінна пам'ять та підвищена енергійність;
• прояв незалежності, самостійна робота;
• впевненість у собі та спокій у будь-яких ситуаціях.

Особливу увагу необхідно приділити обдарованим дітям 5 років, яким дуже скоро доведеться піти до школи. Необхідно правильно підійти до вибору навчального закладу, обравши ліцей чи гімназію, де викладацький склад більш підготовлений для роботи з такими малюками. Ще одним методом посприяти кращого розвиткутакого чада стануть всілякі гуртки, курси та центри розвитку, де він зможе отримувати все необхідне для розвитку свого таланту.

Види обдарованості

Існують різні види обдарованості, і перш ніж сприяти розвитку того чи іншого таланту слід правильно встановити переваги дитини. Виходячи з цього можна віднести його до одного з типів талановитих дітей.

Обдарована дитина може мати ознаки підвищеного загального розвиткуабо ж мати особливі здібності у певному напрямку. Залежно від цього і визначатиметься вид здатності:

Загальна обдарованість– рівномірний розвиток усіх загальних здібностейна високому рівні. Характеризується великим розмахом діяльності, де дитина в майбутньому зможе досягти вагомих результатів у будь-якій галузі. Основа для розвитку спеціальних здібностейале в той же час цілком незалежний фактор.

Художня обдарованістьможе бути музичною, образотворчою чи сценічною. Відрізняється високою майстерністю в музиці, образотворчому мистецтві, театр, скульптура або інші види діяльності.

Творчі здібностівиявляються в креативному підходідо вирішення питань. Творчо обдаровані діти мають нешаблонне мислення, що дозволяє їм знаходити унікальні шляхи вирішення проблем. Такі діти прагнуть пізнання нового, і часто саме це і стає основною їхньою мотивацією.

Обдарованість інтелектуальна– уміння швидко, чітко та правильно аналізувати, та зіставляти факти, мислити та знаходити способи вирішення навіть складних завдань. Зазвичай у школі такі діти – відмінники. Однак часто відмінні результати досягаються за одним-двома предметами, які зацікавили дитину, тоді як інші предмети вивчаються посередньо. Інтелектуально обдаровані діти легко переробляють інформацію, запам'ятовують її та активно використовують надалі, а також здатні дати або сприйняти оцінку тих чи інших даних.

Академічна обдарованість– особлива успішність у навчанні, висока активністьі результативність у навчанні та пізнавальної діяльності. Легке засвоєння навіть спеціалізованої шкільної програми, Надалі - відмінні фахівці.

Симбіоз інтелектуальної та академічної- має на увазі особливі здібностідитини до запам'ятовую і розумію основних понять, хорошого тривалого збереження інформації в пам'яті та ефективної переробки отриманих знань. Такі діти легко справляються зі знаннями у різних галузях.

Психомоторна чи спортивна обдарованістьвиділяється у тих, хто має особливі показники у швидкості, точності рухів, швидкості реакції та інших спортивних навичках.

Соціальна чи лідерська обдарованістьвбирає в себе цілий рядвластивостей, якими має мати людина. Серед інших необхідно виділити такі особливості дітей – інтелект вище середнього, уміння швидко та самостійно приймати рішення, планувати справи та тимчасові обмеження, знання себе та впевненість у собі, завзятість та ентузіазм.

Кожен напрямок потребує окремого особливого підходу. Варто пам'ятати про те, що вчасно виявлений талант, який отримав підтримку з боку батьків, вихователів та вчителів, допоможе дитині максимально відкритися і надалі зайняти гідне місце в суспільстві, принісши йому користь.

Курси для розвитку талановитих дітей

Сучасний світ готовий надати цілий спектр курсів, здатних розвинути здібності обдарованих у різних сферах діяльності. При цьому в більшості випадків відпадає необхідність у простому заучуванніматеріалів, самостійний його тривалий пошук. Тепер обдаровані діти можуть активно проявити себе на уроках технології із застосуванням самих сучасних методикта елементів, що дозволяє краще розкрити свої здібності.

І позашкільні заняття для дітей дозволяють ще більше розкриватися завдяки нестандартному індивідуального підходудо кожного. Заняття з обдарованими дітьми у такому разі проходять не лише з користю, але ще й цікаво, адже дитина отримує доступ до тих предметів та техніки, яка в школі найчастіше відсутня. Ще однією перевагою подібних занять - це проведення їх у вільній формі, іноді ігровій, з постійною присутністю досвідчених фахівців, які готові допомогти і відповісти на всі питання.

Сучасні діти з дитинства виявляють інтерес до комп'ютерної техніки, і багато хто згодом отримує можливість розкритися і стати справжніми талантами в області комп'ютерної технікиі інформаційних технологій. Спеціально для тих, хто виявив ранній інтерес до нових девайсів, зараз доступні різні курси з інформатики для роботи з обдарованими дітьми. Це дозволить дитині краще дізнатися про пристрій комп'ютера, принцип його роботи і навчитися швидко і правильно його використовувати. І це лише мала частина того, що можна пізнати, відвідуючи наші курси.

Обдаровану дитину на заняттях у центрі Айтіландія крім вивчення апаратної частини комп'ютера чекає чудовий світпрограмування з використанням і , який відкриє розуміння програмної складової роботи комп'ютера і надасть безліч можливостей для розвитку.

Обдаровані діти, незалежно від свого таланту, вимагають додаткової освіти. Творчі діти з легкістю можуть відвідувати курси з , та іншим художнім видамдіяльності. Кожен із них проходить з використанням сучасної техніки, що допомагає адаптувати дитину в сучасні умовимасової комп'ютеризації та інформаційного світу. Використання отриманих навичок дозволить не лише краще розкрити творчий потенціал, але й надалі значно розширити власні здібності.

Обдаровані діти з різними видамиталантів можуть відвідати де кожен знайде для себе цікаві моменти. Подібний курс дозволить проявити свій потенціал у творчості, математиці, інформатиці та інших науках та сферах, що важливо для кожного з малюків та їхніх батьків. Особливо корисними ці курси будуть для дітей з обдарованістю в технічному напрямку.

Заняття доступні для кожного малюка і будуть цікаві навіть обдарованим дітям 5-6 років. Можливість вибору одного з курсів або навіть кількох з них дають можливість дитині, яка виявляє інтерес у певному напрямку, отримати доступ до максимальної кількостікорисної інформації.

Розвиток обдарованих дітей на таких курсах відбувається набагато швидше, що пов'язано з потоком важливих і корисних знань, які отримують учні Це стимулює вже існуючі здібностіі дозволяє не лише розкрити їх, а й значно розширити кругозір дитини, відкривши перед нею світ незвіданих можливостей.

Обдаровані діти у світі

Обдаровані та талановиті діти народжуються по всьому земній кулі. Зазвичай першими помічають прояв певних навичок батьки, яких надалі залежить, розвивати талант чи ігнорувати його. Звичайно краще, коли дорослі обирають перший варіант і роблять все для того, щоб їхнє чадо могло розвиватися у своїй сфері.

В історії відомо чимало випадків, коли вже в дитячому віцілюди ставали відомими завдяки своїй геніальності у тій чи іншій галузі. Ось лише кілька яскравих прикладів:

Це лише крихітна частина дітей, які попри малий вік змогли стати відомими та досягти великих успіхів. Обдарованих дітей іноді називають – дітьми майбутнього, адже вони можуть принести щось нове та унікальне у розвиток усіх ключових технологій, мистецтва та інших аспектів життя. Обдаровані діти, яких досить багато в Білорусі, завжди знайдуть застосування своїм талантам, розвиваючи їх відвідуючи наші заняття.

Ще з блогу:

Екстрасенсорними (надприродними) здібностями хочуть мати багато хто. Але ми знаємо, що в деяких людей вони досить добре розвинені, а в деяких перебувають у зародковому стані. А як визначити, чи є в тебе екстрасенсорні здібностіі чи можна це зробити? Виявляється, що можна. А значить – пробуватимемо!

Але спочатку зупинимося на тому, як виявляються екстрасенсорні здібності? Абсолютно по-різному. Це може бути можливість бачити те, що сталося, або те, що станеться. Дехто має дар бачити крізь закриті стіни. Для когось це здатність шукати втрачених людей, речі. Є й категорія людей із екстрасенсорними здібностями, які можуть легко розповісти про якийсь предмет, фотографії чи навіть про людину, зовсім не знаючи їх. Є навіть спеціальні методики, як дізнатися про свої екстрасенсорні здібності.

Як виявити екстрасенсорні здібності?

Екстрасенсорні здібності та питання про те, як виявити їх, набувають у Останнім часомвсе більшої популярності. Це пов'язано з тим, що про них багато сперечаються та обговорюють у коштах масової інформації: програми на телебаченні, обговорення в журналах та газетах.

Перевірити себе на екстрасенсорні здібності може будь-яка людина, якщо це дуже важливо і цікаво. Але в будь-якому випадку ця перевірка не дає повністю точної відповіді. І результати її залежатимуть від багатьох чинників. Наприклад, її безглуздо проводити, якщо Ви дуже втомилися або вболіваєте. У цих випадках вся Ваша сила та енергія виснажені. Краще зачекайте на більш відповідний момент.

Як дізнатися, чи є у мене екстрасенсорні здібності?

Для цього існують три основні способи. Перед тим, як перевірити екстрасенсорні здібності, необхідно добре зосередитися та сконцентруватися. Прислухайтесь до свого внутрішньому голосута починайте перевірку. А ось і запропоновані нами способи:

• Перший з них - всілякі он-лайн тестування, які мають назви "Як зрозуміти, що в тебе є екстрасенсорні здібності?". Суть їх полягає в наступному: Ви заходите на певний сайт, який пропонує такі послуги (вони можуть бути як платними, так і безкоштовними). І перед Вами подано завдання. Наприклад, вгадати у якому з двадцяти намальованих ящиків є предмети, а яких – ні. Потім завдання поступово ускладнюються. Однак у такому он-лайн тестуванні є велика часткасуб'єктивізму. Адже екстрасенси не можуть відчути енергетику ящиків через екран комп'ютера.
• Другий – це теж тестування типу «Як зрозуміти, що ти маєш екстрасенсорні здібності?». Але вони включають питання, які дозволяють виявити наявність або відсутність у Вас екстрасенсорних здібностей. Однак спосіб також можна назвати досить суб'єктивним.
• Третій – це проходження завдань чи випробувань насправді. Напевно, найточніша і найвірогідніша перевірка на те, як дізнатися чи є в тебе екстрасенсорні здібності. Той самий тест із ящиками або, наприклад, конвертами (порожніми або заповненими) можна провести по-справжньому. Звичайно, для цього буде потрібна чиясь допомога. Також можна провести інші випробування: розповісти по фотографії про якусь людину (зрозуміло, що вона має бути Вам незнайомою, але її добре знає Ваш друг чи чоловік). Крім того, можна спробувати пошукати якусь річ у квартирі. Її попередньо має хтось сховати. Загалом завдання можуть бути будь-якими. Це залежить лише від Вашої фантазії та уяви.

Тепер Ви знаєте, як дізнатися про свої екстрасенсорні здібності. Найкращим методомдля того, як дізнатися, чи ти маєш екстрасенсорні здібності, буде поєднання всіх перерахованих. За результатами кожного їх можна скласти підсумковий.

Як бачите, екстрасенсорні здібності перевірити дуже легко і займе зовсім небагато часу. Особливо якщо у Вас є доступ до Інтернету.

Перевірка екстрасенсорних здібностей може проводитись кілька разів. Наприклад, Ви вирішили їх розвивати, тренувати. Тоді, за допомогою представлених вище способів, легко відстежуватиме динаміку свого навчання: є успіхи чи ні.

Як дізнатися про екстрасенсорні здібності?

Представляємо Вам один із тестів (за другим способом), як зрозуміти, чи є у тебе екстрасенсорні здібності. На запитання потрібно відповідати «часто» (два бали), «іноді» (один бал), «ніколи» (нуль балів):

Інтерпретувати результати тестування дуже легко: чим більше ви дали позитивних відповідей, тим більше балів ви набрали:

• Від нуля до п'яти балів. Екстрасенсорні здібності, на жаль, глибоко заховані. Однак, у Вас є деякі шанси на їх розвиток. Тільки для цього слід запастись терпінням.
• Від шести до п'ятнадцяти балів. Іноді Ваші екстрасенсорні здібності даються взнаки. Однак належите до них Ви не дуже серйозно. Проте шансів розвинути їх у Вас достатньо.
• Від шістнадцяти до тридцяти балів. У Вас однозначно є схильність до екстрасенсорики. І Ви можете називати себе екстрасенсом, якщо розвиватимете свій дар і використовуєте його на благо.

Як виявити в собі екстрасенсорні здібності: висновки

Від інтуїції до ясновидіння-вправи, тренування, практики.

Аналітичний склад розуму – це природна особливість, Якою володіють далеко не всі, але майже кожна людина може розвинути аналітичні здібностіякщо у нього є до них схильність. Як правило, без здатності аналізувати складно реалізувати себе в наукової діяльності, стати успішним письменником, практично неможливо займатися медициною та криміналістикою, адже ці спеціальності вимагають бездоганного аналізу фактів та даних.

Значення поняття

Аналітичними здібностями називають уміння логічно вибудовувати процес мислення та розмірковувати. Людина, яка має аналітичний склад розуму, у своїх роздумах незмінно вибудовує факти, образи та інші дані в струнку логічний ланцюжок, проводить їх аналіз і з їхньої основі робить правильні висновки чи прогнозує найімовірніший результат.

Звичка міркувати притаманна практично кожній людині, всі ми висловлюємо свої думки та обмірковуємо отриману інформацію, але далеко не всі вміють на підставі цієї інформації робити прогнози та переконливі висновки. Людина ж з аналітичним складом розуму завжди зможе знайти нестиковки в міркуваннях інших і визначити логічне рішення.

Як визначити

Щоб визначити, чи є у вас аналітичні здібності, можна пройти нескладний тест із чотирьох вправ:

1. Спробуйте кілька разів переплести пальці на руках і подивитися, палець якої з рук найчастіше виявляється нагорі. Палець лівої руки говоритиме про велику емоційну складову, а ось палець правої руки красномовно свідчить про те, що ваше мислення має аналітичний склад.
2. Олівець або кулькову ручкунеобхідно тримати на витягнутій руці у напрямку якоїсь горизонтальній поверхні, бажано, однотонною. Потім закрийте одне око і подивіться, чи ручка не змістилася в бік від горизонтальної лінії. У цей момент зверніть увагу, яке око у вас закрите - праве буде свідченням більш жорсткого і аналітичного складу, а ліве означатиме, що ваше мислення м'якше і поступливіше, характерне для гуманітаріїв.
3. З закритими очимапереплетіть руки на грудях. Потім розплющте очі і подивитися, яка рука лежить зверху. Ліва рукабуде свідченням домінування більш чуттєвої правої півкулі, а права - про перевагу лівої півкулі, що відповідає за аналітичні здібності.
4. Поплескайте кілька разів у долоні і уважно подивіться, яка рука в момент бавовни є «головною» і поміщена зверху. Права рука- це знак рішучого характеру та аналітичного складу розуму, а ліва говоритиме про те, що у вас гуманітарний складмозку та досить м'який характер.

Аналітики спочатку думають, прораховують та аналізують, а потім діють. Через це їх іноді вважають занудами. Для них на першому місці стоять факти та логіка, емоції вони відкидають убік. Вони завжди зібрані та безапеляційні. Однак у ситуаціях, де необхідно включити уяву або віддатися на волю випадку, аналітикам доводиться досить туго.

Як розвинути

Існує кілька способів розвитку та тренування аналітичних здібностей.

1. Розгадування кросвордів, розв'язання головоломок, ребусів, читання детективів.
2. Перегляд пізнавальних програмз історії, географії, подорожі.
3. Логічні: шахи, шашки, ерудит.
4. Прослуховування різноманітних дискусій, у яких беруть участь політологи. Слідкуйте, як вони міркують, які аргументи наводять, як вибудовують свої репліки.
5. Ведення внутрішнього діалогуКоли обмірковуючи певний факт, ви самі собі ставите питання, як могли б розвиватися події за тих чи інших обставин. Завжди намагайтеся ретельно обмірковувати будь-які питання, навіть якщо здається, що відповідь лежить на поверхні.

Відповідні професії

Найчастіше люди з аналітичним складом розуму відповідають за такі сфери життєдіяльності, від яких безпосередньо залежить безпека інших. Найпопулярніший профіль професій, де необхідний математичний та аналітичний склад розуму – технічний.

Сюди входять прикладні природні науки, різні медичні спеціальності, економічна галузь, і навіть усе, що пов'язані з юриспруденцією. З аналітиків від природи виходять чудові програмісти, бухгалтери, слідчі, юрисконсульти, реаніматологи, психотерапевти, рахівники, маркетологи, політологи.

"Від того, як минуло дитинство, хто вів
дитину за руку в дитячі роки, що увійшло
в його розум і серце з навколишнього світу
від цього в вирішального ступенязалежить, яким
людиною стане сьогоднішнє маля".
В. А. Сухомлинський

Вже з раннього віку можна побачити, як виявляються перші ознаки різних талантіву малюків: хтось любить танцювати, комусь хочеться співати, хтось любить майструвати, а хтось вирішувати логічні завданняабо малювати...

Складно сказати, що любов до якогось виду діяльності — це і є талант, адже здібності виявляються пізніше, а розвиваючи здібності ми отримуємо талант. Бути талановитим – це не обов'язково означає бути знаменитим художникомабо вченим - є багато талановитих людейу різних галузях.

Хтось каже, що талант (грецьке talanton) - це "видатне вроджена якістьА хтось — що талант треба вдосконалювати. Треті вірять у те, що здібності та таланти передаються у спадок.

Вікіпедія визначає талант як "певні здібності, які розкриваються з набуттям навички та досвіду". Формування та розвиток таланту дитини залежить багато в чому від умов життя та діяльності. Багато батьків задаються питанням: як визначити та розвивати наявні здібності дитини? Спробуємо відповісти.

Проблема визначення здібностей дитини постає перед батьками з раннього дитинства. Батьків починає хвилювати питання пошуку додаткової освіти. Музична студія, студія творчості, спортивна чи якась інша? Деколи важко зробити вибір, щоб не нашкодити. Віддати дитину до студії та розвивати в одному напрямку? А раптом помилились? Віддати у різні студії? А раптом дитина занадто втомлюватиметься?

При виборі студії батьки повинні оцінити можливості дитини та врахувати її інтереси. Важливо пам'ятати, що будь-яка діяльність — це ваша і ваша дитина, підпорядкований жорсткому розпорядку і режиму. Томас Едісон говорив: "Геній - один відсоток натхнення і дев'яносто дев'ять відсотків поту". Тільки постійні заняття та тренування дадуть позитивний результат. Але якщо дитина не має певних здібностей до діяльності, яку йому вибрали старші, то в нього може розвинутися комплекс невдахи, і ви не отримаєте очікуваних результатів. Ваше бажання, щоб дитина співала чи займалася музикою, може обернутися психологічною травмоюдля дитини. Прислухайтеся до бажань дитини та допоможіть їй у виборі студії, виявіть кмітливість, щоб мотивувати малюка.

Із закону Ньютона відомо, що сила дії прямо пропорційна силі протидії — чим більше батьки змушуватимуть дитину, тим менша ймовірність, що вони самі будуть задоволені результатами. З цієї причини психологи та педагоги радять обирати такі гуртки та секції, де не прагнуть зробити маленького чемпіона чи лауреата, а просто допоможуть визначити та розвинути здібності малюка.

1. Музичні здібності малюка

До року про музичні здібності можна судити лише за непрямими ознаками. Маля посміхається, коли чує музику, затихає, може підспівувати - "гулити". Спостерігайте за дитиною. Якщо він виявляє емоції, коли грає музика, підспівує, а може навіть постукує ногою в такт музиці, або плескає в долоні під музику, швидко запам'ятовує слова та мелодію, співає самостійно, то це вказує на те, що в музичній студії він займатиметься із задоволенням. Існує дуже ефективна системаСудзукі - унікальний метод раннього музичного розвитку. Ця система передбачає навчання грі на скрипці (флейте, фортепіано, віолончелі) з двох-трьох років. Діти швидко починають грати нескладні твори. На думку японського педагога Шиничі Судзукі, всі діти музичні, потрібно лише вчасно почати розвивати здібності: "Те, що дорослі засвоюють зі швидкістю равлика, дітям дається майже миттєво". Ціль музичних занятьз малюками Судзукі визначив так: "Моє завдання не виховувати музиканта, а через музику виховати хорошу, шляхетну людину".

2. Технічні можливості

Дитина любить сидіти з конструктором годинами: будує, вигадує, збирає за схемою, моделює. Зазвичай діти мають технічні здібності, часто запитують: як це працює, а що в нього всередині, а навіщо потрібна ця деталь, а чи буде працювати, якщо... Не відмахуйтесь від таких питань і намагайтеся відповідати на них, купуйте енциклопедії та конструктори, розвивайте інтерес до різних механізмів.

3. Дослідницькі здібності

Діти з дослідницькими здібностями люблять проводити досліди, часто ставлять питання "чому?", встановлюючи причинно-наслідкові ланцюжки різних природних явищ, а так само з цікавістю розглядають наукові енциклопедії та із задоволенням дивляться науково-популярні передачі.

4. Художні здібності дитини

Всі діти люблять малювати і майже всі мають художні здібності. Якщо дитина активно виявляє інтерес до виробів, малювання, аплікації та інших видів творчості, варто звернути на це увагу та розвивати цей інтерес малюка.

У ранньому віці не вчать класичним канонам малювання, лише розвивають художні здібності. У хороших дитячих ізостудіях створюють творчу атмосферу, ваша дитина зможе розвинути свою уяву, дрібну моторикуа найголовніше — отримає задоволення від самореалізації та можливості показати, скільки всього нового він тепер уміє.

5. Театральна студія. Акторський талант у дитини

Якщо ви одного разу помітили, що ваша дитина любить комусь наслідувати, копіювати ходу, манеру мови, з радістю виступає на концертах і святкових заходах, то ви можете сміливо привести його до театральної студії. Сьогодні дитячі театральні студії чомусь не дуже популярні у батьків. А дарма: адже вони зможуть навчити дітей бути сміливими та впевненими, розкутими та невимушеними. Діти читають напам'ять вірші та байки, розвивають мову, тренують пам'ять, поповнюють словниковий запас. Ляльковий театр розвиває як мова маленького актора, а й моторику, і навіть координацію рухів. Все це не менш важливо при підготовці дитини у школі, ніж уміння читати та писати.

6. Спортивні секції. Фізичні здібності

Діти з фізичними здібностямидуже старанні, завзяті, вони докладають усіх зусиль задля досягнення певної мети. Люблять змагатися, бігають, стрибають — і не бояться впасти, поранитися, забитися. Заняття в спортивних секціяхтренують силу волі, витривалість, цілеспрямованість, що, безсумнівно, доводиться дитині у школі, а й у житті.

7. Хореографія. Ритміка. Музично-рухові здібності

Ваша дитина рухлива, активна, з почуттям ритму? Слухає музику, "пританцьовує" і вигадує свої рухи? Сходіть з ним на пробне заняття до студії ритміки, хореографії, фітнесу, аеробіки чи танцю. У танцювальних гуртках вчать не лише красиво рухатися та танцювати: заняття танцями розвивають образне мислення, уяву, фантазію. Є студії танцю, де навчають малечу вже з двох з половиною років за системою Айседори Дункан — у класах немає верстата, там не вимагають спеціального одягу та взуття для танців. За цією системою танець — це якась імпровізація, вільні рухипід класичну музику

У вашої дитини можуть бути різні здібності, завдання батьків - підтримувати та розвивати їх.

Методи визначення здібностей дитини

Результати діагностики не можуть визначити майбутні досягнення та таланти дитини, але це не благає важливості раннього виявленняздібностей. В наших силах допомогти дитині вивчати, творити, займатися цікавими та захоплюючими заняттями. Згодом ваша дитина сама зрозуміє, чим їй займатися серйозно, а що залишиться просто хобі. Найчастіше буває, що талановиті діти, які мають можливості розвивати свій талант, стають посередніми учнями.

Сучасні школи висувають до дитини досить жорсткі вимоги. Надайте можливість малюкові проявити свої здібності, розвинути їх та примножити у дитячих дошкільних закладах. Допомагаючи розкрити таланти дитини, ви навчите її спілкуватися, висловлювати себе, почуватися впевнено, допоможете підвищити самооцінку та здатність до адаптації у будь-яких ситуаціях. Напевно, років через 18-20 ваші діти подякують за це. Головне пам'ятати, що кожна дитина талановита, бути уважнішою до проявів своєї дитини – і у вас все вийде!

Наталія Модель методист Мережі дитячих клубів, що розвивають "АЗ-БУ-КА"

Коментувати статтю "Розвиток дошкільника: як визначити та розвинути здібності малюка"

А ви вважаєте, що на здатність дітей до навчання впливають гени? Я вважаю, що впливають не єдиним фактором, зрозуміло, але впливають. Чому, коли таку думку озвучуєш, тобі починають приписувати паровозиком інші речі, яких ти не стверджував?

Обговорення

Вочевидь гени впливають здатність до навчання, та інші особливості розвитку. Але не так прямолінійно, що "якщо тато був математиком, його діти теж обов'язково будуть талановиті в математиці".
Ну і порада "гени можна вибрати" не сильно допоможе, свої вже точно не вибереш, а вони впливають на гени дитини не менше за татових. І навряд чи хтось свідомо обирає спадково тупих кандидатів у батьки майбутньої дитини. :)

Безумовно впливають, інша річ як ці гени складаються у кожній дитині. В одних і тих же батьків може вийти досить різноманітний набір дітей. Хоча за словами нашого клінічного психологарівень IQ у сиблінгів у більшості випадків приблизно однаковий і близький до рівня батьків. У нас так вийшло, що довелося обох дітей протестувати – справді різниця в IQ мінімальна, але виражаються їхні здібності дуже по-різному. Я думаю, через темперамент, характер, нервової системи. В результаті дитина в більш високим інтелектомвчиться дуже добре, а дитина з більш низьким інтелектом- блискуче, причому в молодших класахвсе було точно навпаки.

Дивні питання, про які Ви пишете, ставлять, я думаю, тому, що в масі ми ще дуже темні у питанні біології, ген та генетики. Плюс тема рівності, усленно педальована останні 100 років, робить обговорення цієї теми мало не поганим смаком. Я з дітьми багато говорю про це, оскільки вони обоє з особливостями розвитку, але в суспільстві на цю тему уникати саме тому, що розмова зазвичай повертається, як Ви описали. Люди мають природна тенденціяспрощувати, а в цьому питанні – здібностей до навчання – надто багато факторів впливають на результат.

Те, що в сім'ї з глибокого села, де покоління та покоління неписьменних, виходить кандидат наук мене анітрохи не дивує. У нас самих є подібні прикладиАле це не спростовує вплив гена. Просто у темних предків не було можливості вчитися, а як тільки з'явилася можливість, то відразу ось результат. Моя бабуся читала по складах, причому навчилася читати вона вже дорослою в школі лікнепу, але батьки мої із задоволенням усім розповідають, як бабуся мені 3-х що літньої читала по складах Руслана і Людмилу і її зі мною обговорювала. Я думаю, вона була дуже здатна до навчання, незважаючи на свою зовнішню дрімучість, просто в неї не було можливості вчитися. Тож факт того, що я говорю трьома мовами, маю ВО і дуже цінну проф. ліцензію, ніяк не вибивається з загальної теорії. Просто в мене були можливості, а в бабусі – ні. У моїх дітей можливостей ще більше, так вони взагалі чотирма мовами кажуть:)

Дитина від 1 до 3. Виховання дитини від року до трьох років: загартовування та розвиток, харчування та хвороби, режим дня та розвиток побутових навичок. КОЛИ і головне КУДИ вести дитину, щоб визначити: 1. чи є в неї музичні здібності. які треба якось...

Обговорення

згадала от випадково.
гуляла якось і зустріли дівчинку, вона з Вірою грає, ну я від нічого робити побалакала з нею, як кликати, скільки років, каже - типу, Маша, 8років, а потім без передмов давай нас питати - Віра вміє співати? у хорі? ммм, несподіване питання, уточнили, має на увазі - чи займається хоровим співом) ні, кажемо, ні, маленька ще.
а ваш хлопчик не співає? від Кістки з коляски надійшла теж відповідь негативна) а ви самі? ні, я тим більше ні) (якщо тільки в молодості бувало, коли трохи багато вип'ю – подумала про себе)
ну ось, і вона так сумно каже - ви правильно робите, що не займаєтеся цим)
і ще вам скажу - ось діти ваші підростуть, НІКОЛИ і НІ ЗА ЩО не віддавайте їх на хоровий спів...
відчувалося, що наболіло в людини)
я пізніше її бачила з матір'ю і навіть відчувала порив підійти і запитати - а ви самі співаєте?) але якось засоромилася

хаха, мене мама відвела у 5 років саме тому, що їй здавалося, що я абсолютно обділена в цьому відношенні, я до 5 років не знала жодної пісні, а коли починала співати – це було щось... віддалено. але нічого, відбір я пройшла, і в процесі навчання виявилася цілком здатною, хіба що ці заняття мене ніколи не тішили, тому й успіхи були так собі.

Прослуховування в музичній школі.. Освіта, розвиток. Дитина від 7 до 10. Дівчатка, у кого дітки в музичній школі навчатимуться, як проходило прослуховування? Записалися на блок-флейту, сказали прослуховування буде за два тижні, за його результатами буде набір.

Обговорення