Норми лексичної комбінації порушені. Порушення лексичної комбінації слова

У лекції розглядається поєднання як властивість лексичних одиниць, аналізуються типові помилки, пов'язані з порушенням поєднання

Лексична сполучуваність слів

У лекції розглядається сполучуваність як властивість лексичних одиниць, аналізуються типові помилки, пов'язані з порушенням сполучуваності.

План лекції

9.1.Сполучуваність слів

9.2.Порушення сполучуваності

9.3.Види поєднання слів

9.4.Порушення сполучуваності як стилістичний прийом

9.1. Поєднання слів

При вживанні слів у мові завжди необхідно враховувати особливості сполучуваності слів- їх здатність з'єднуватися один з одним.

Можливості поєднання багато чому визначаються смисловими особливостями слова, його значенням.

Наприклад, поєднання слова міцний, вжитого в різних значенняхможна уявити так:

Хоча слова ненавистьі заздрість,як і кохання,позначають "почуття", а злива, спекаі вологість,як і мороз, вітер,ставляться до "погодно-кліматичних умов", не можна, однак, сказати: * міцна ненависть, заздрість (можна: міцне кохання); * міцна злива, міцна спека, вологість (але: міцниймороз).

§ 9 .2. Порушення сполучуваності

Поєднання слова визначається смисловими (семантичними) ознаками слів, водночас вона має свої межі.

Наприклад:

1) На відміну від слова мити,його синонім пратипоєднується тільки з назвами предметів, виготовлених з тканини, або мають властивості тканини.

2) Підвищитиможна те, до чого прикладемо параметр високий:

висока врожайність – підвищити врожайність;

висока швидкість - підвищити швидкість.

Тому не можна сказати: «підвищити підготовку фахівців» (тільки: покращити підготовку...),«Підвищити випуск станків» (Збільшити випуск верстатів).

Неприпустимі поєднання слів, які містять заперечую-щі один одногосмислові ознаки: « Внаслідок майбутнього від'їзду».Прийменник внаслідокмає на увазі, що дія вже здійснилася, проте прикметник майбутнійпередбачає інше. Варто сказати: через майбутній від'їзд.

Помилки в поєднаннях слів можуть бути пов'язані з тим, що одне зі слів вживається тільки в додатку до чогось негативного, поганого, а інше означає, навпаки, щось позитивне, хороше. Наприклад: полчища (-) трудівників (+); завдяки (+) хворобі (-).

9 .3. Види поєднання слів

Як бачимо, з'єднання слів у словосполучення може натрапляти на різного родуобмеження. Залежно від обмежень, що регулюють поєднання слів, виділяють різні видисполучуваності:

1) семантична сполучність;

2) лексична сполучуваність;

3) стилістична сполучуваність.

Семантична сполучність визначається значенням слів, і навіть предметно-логическими відносинами між предметами навколишнього світу. Так, семантична сполучуваність порушена в таких прикладах:

позичити в когось грошей -слово позичитимає значення «дати в борг, у тимчасове користування», тому слід сказати: позичати у кого-небудь грошей;

більшість часу -слово більшістьпоєднується зі словами, що позначають предмети, що піддаються рахунку: більшинство письменників, більшість сіл, більшість голосів;оскільки в збиральному значенніукладено поняття про якусь кількість однорідних одиничних предметів; цій умові не задовольняє слово час,тому слід сказати: більша частина часу

вірити у неминучу перемогу- Слово неминучийблизько за значенням до слову неминучий, алеасоціюється з чимось небажаним: неминуча біда, неминуча війна, неминуча гібілизнаі т.п.; слід сказати: вірити у неминучу перемогу;

першочергова увага -слово першочерговепозначає "нескладний, що вимагає здійснення в першу чергу"; ці значення непридатні до слова увага;можна сказати: основна увага, особливу увагут.п.

Лексична сполучуваність визначається традицією вживання слів у мові. З точки зору сучасної мовичасто буває важко або навіть неможливо пояснити причини різної поєднання близьких за змістом слів: приділяти увагу / надавати значення розвитку спорту. Багато поєднань слів закріплені мовною традицією. Ці поєднання в "готовому вигляді" входять до словника носіїв мови, і вміння їх використовувати становить частину мовної культурилюдини. Наприклад, російською не кажуть «зробити подвиг», тільки здійснити подвиг.

Часто порушення лексичної комбінації пов'язане з неправильним вживанням багатозначних слів:

глибока осінь, але не літо, весна;

глибока старість, але не дитинство, юність;

глибока ніч, але не день, ранок.

Стилістична сполучуваність визначається стилістичним і емоційно-експресивним забарвленням слів, що поєднуються. Не можуть скласти правильного поєднання стилістично різнорідні слова: У колгоспі звели новий корівник та спорудили лазню.Книжкові, урочисті дієслова звестиі спорудитине поєднуються з іменниками корівникі лазня.У цій пропозиції краще вживати дієслово збудували.

9.4. Порушення сполучуваності як стилістичний прийом

У художньому та публіцистичному стилях промови порушення сполучуваності слів може бути використане як стилістичний прийом, що посилює промовистість мови. Порушення звичних зв'язків слів може надавати їм нові відтінки значення та створювати яскраві художні образи: Поети ходять п'ятами по лезу ножа та ріжуть у кров свої босі душі (В. Висоцький); "Завтра була війна" (Б. Васильєв), " Гарячий сніг»(Ю. Бондарєв)

На поєднанні слів із взаємовиключними значеннями побудовано такий стилістичний прийом, як оксюморон.Наприклад: Люблю я пишнеприроди в'янення(А. Пушкін); Але красиїх потворноїя незабаром таїнство осягнув (М. Лермонтов); Дивись, їй весело сумувати, такий ошатно оголеною(А. Ахматова).

Порушення стилістичної комбінації може використовуватися для створення комічного ефекту: Любить лісовий господар поласувати багатокостянковими і покритонасінними… А як задує сіверко, як розтішиться лиха негода - різко сповільнюється загальний метаболізм у топтигіну, знижується тонус шлунково-кишковий трактпри супутньому наростанні ліпідного прошарку. Не страшний мінусовий спектр Михайло Івановичу: хоч куди волосяний покрив, та й епідерміс почесний (Т. Товста).

Опис поєднаних можливостей найбільш вживаних слівросійської мови дано у спеціальному словнику: Словник поєднання слів російської мови / За ред. П.М. Денисова, В.В. Морковкіна. - М: Рус. яз., 1983.

Тренувальна вправа

Знайдіть помилки, пов'язані з порушенням норм поєднання. Перевірте себе.

1. Перевдягалися хтось ведмедем - у вивернутій навиворіт шубі, хтось козою - натягнувши маску з рогами і заручившись помелом.

2. Він говорить це з переконаністю людини, якій довелося переоцінити дещо у житті.

3. Незадовго до кінця зустрічі грецькі футболісти сквитали результат.

4. Один святий підноситься на повний зріст, а другий, Мефодій, за задумом автора, уклінний, повинен притримувати величезний хрест.

5. Воропаєв розглядав усе, що мчалося назустріч машині, з почуттям величезного занепокоєння, наче йому зараз потрібно було в кавалькаді скель, кущів і птахів дізнатися знайоме істота.

6. Він, сухумець, на Жигулівський завод приїхав після інституту і за шість років став його запеклим патріотом.

7. Багато зауважень та цінних пропозиційбуло внесено під час обговорення питання.

8. Можливо, навчаючись в університеті, Пивоваров виявив якісь особливі досягнення?

9. Трактори та тягачі рятували деревину, що розташована на берегах річки.

10. У класі майже всі пропащі математики.

Вступ

У російській мові чимало таких слів, які начебто «притягуються» одне до одного. Наприклад, кажуть: "стадо корів", "табун коней", "отара овець". Тому й смішить невдале поєднання слів: «Вдалині показалася зграя качок і зайців». У разі слова пов'язані неправильно, тобто. порушена лексична сполучуваність.

Лексичною сочетаемостью називається здатність слів з'єднуватися друг з одним. Адже в промові слова вживаються не по одному, не ізольовано, а у словосполученнях. При цьому одні слова вільно поєднуються з іншими, якщо вони підходять їм за змістом, а інші мають обмежену лексичну сполучуваність. Так, дуже схожі визначення – довгий, тривалий, тривалий, тривалий – по-різному притягуються до іменників: можна сказати тривалий (тривалий) період, але з довгий (довгий) період.

Обмеження лексичної сполучуваності в тих чи інших слів часто пояснюються вживанням їх у особливих значеннях. Наприклад, слово круглий у своєму основному значенні – «такий, що нагадує форму кола, кільця, кулі» – вільно поєднується зі словами відповідної предметно-тематичної групи: круглий стіл, кругла коробка; круглі вікна. Але, виступаючи у значенні «весь, цілий, без перерви» (про час), слово круглий поєднується лише з іменниками рік, добу, а у значенні «повний, досконалий» – з такими, як відмінник, невіглас.

В інших випадках причиною обмеження лексичної сполучуваності виявляється закріплення слова за стійкими виразами. Наприклад, оксамитовий сезон- "Осінні місяці (вересень, жовтень) на півдні". Цей вираз має стійкий характер і не можна замінити слово «сезон» жодним іншим, навіть найближчим за змістом, наприклад, «оксамитова осінь».

Порушення лексичної комбінації нерідко пояснюється об'єднанням схожих словосполучень. Наприклад, пишуть: «задовольняти сучасним вимогам», змішуючи поєднання «задовольняти вимоги» та «відповідати потребам»; «розмова прочитана» («прочитана лекція» та «проведена бесіда»); «поліпшити рівень» («поліпшити якість» та «підвищити рівень»).

лексична поєднання помилка

1. Порушення лексичної сполучуваності

Смислові помилки

Порушення лексичної сполучуваності викликається смисловими помилками двох типів – логічними та лінгвістичними.

Логічні помилки пов'язані з не розрізненням близьких у будь-якому відношенні понять, що позначаються. Нерідко люди не розрізняють сфери діяльності, причину та наслідок, частину та ціле, суміжні явища.

Так, у пропозиції «Мешканці приморського міста стали свідками великої театралізованої вистави» виявляється помилка у словосполученні «свідками вистави». Слово «свідок» має значення «очевидець» – так називають людину, яка опинилася на місці будь-якої події. Це слово пов'язане із сферою судово-правової діяльності. У сфері театрально-концертної діяльності, про яку йдеться у реченні, використовується слово «глядач». Ця помилка пов'язана з нерозрізненням сфер діяльності.

Помилкове поєднання «подорожчали ціни» пов'язане з не розрізненням суміжних понять «ціни» та «товари»: товари дорожчають, а ціни зростають. Можна навести приклади аналогічних помилок у пропозиціях: «Викликає побоювання своєчасний запуск комбінату»; «У парку закладено 52 дерева»; "В результаті епідемії чуми люди покинули місто". Всі ці помилки пояснюються не розрізненням суміжних явищ: побоюються не те, що комбінат буде пущено, а те, що в намічений термін він не буде пущений; закладають не дерева, а парк; люди покидають місто не в результаті, а через чуму. Можливі виправлення у випадках: «Викликає побоювання, що у намічений термін комбінат нічого очікувати пущений»; «У парку посаджено 52 дерева»; «В результаті чуми місто спорожніло».

Лінгвістичні помилки пов'язані з не розрізненням позначають слів, що у будь-яких смислових відносинах. Це головним чином синоніми та пароніми.

Чи не розрізнення синонімів, близьких або збігаються за значенням слів, призводить до помилок у вживанні. Наприклад, слова "роль" і "функція" у значенні "робота, коло діяльності" синонімічні, але генетично вони пов'язані з різними позначаються: роль - зі сферою театру і кіно, а функція - з логікою. Звідси і лексична сполучуваність, що встановилася: роль грає (грають), а функція виконується (виконують). Слова хоробрий і сміливий синоніми, але хоробрий пов'язано з зовнішнім проявомзваної якості, а «сміливий» – як із зовнішнім, так і внутрішнім, тому думка, рішення, ідея можуть бути лише сміливими, але не хоробрими.

Чи не розрізнення паронімів, тобто. частково збігаються за звучанням слів, також веде до помилок у вживанні; Більшість паронімів – це однокореневі слова, які відрізняються суфіксами чи префіксами і, як наслідок, відтінками значення, і навіть стилістичним забарвленням. Наприклад, провина (провинність) - вчинок (дія, вчинена ким-небудь); винний (що вчинив злочин) – винен (що завинив у чомусь, порушив правила моралі, ввічливості тощо); сплатити (за щось) – сплатити (щось).

Параніми можуть бути пов'язані з різними варіантами загального кореня. Наприклад, короткий (невеликий за розміром, протилежний довгий) – короткий (викладений коротко, у небагатьох словах). Тому кажуть короткий текстале короткий переказ тексту.

У паронімічних відносинах можуть і запозичені слова: паритет (рівність) – пріоритет (першість, перевага), декваліфікація (втрата кваліфікації) – дискваліфікація (позбавлення кваліфікації) та інших. Для розрізнення паронімів іноземного походження необхідно звертатися до словникам іноземних слів.

Нижче наведено частотні пари паронімів:

Виконати – виконати мають загальне значення «здійснити, втілити у життя», наприклад, виконати (виконати) замовлення, але в другого дієслова книжковий характер;

Довгий – тривалий збігаються у значенні «триваюча, тривала», наприклад, довга (тривала) розмова, довга (тривала) пауза, але «довга» вказує на протяжність у часі, а «тривалий» підкреслює процесуальність іменника; "довгий" зазвичай поєднується з назвами періодів часу (довга ніч, довга зима), а "тривалий" - з назвами дій і станів, розрахованих на тривалий термін (тривалий політ, тривале лікування);

Договір – домовленість різняться тим, що «договір» означає письмову чи усну угоду, умову про взаємні зобов'язання (договір про дружбу та співробітництво), а «договірність» – угоду, досягнуту шляхом переговорів (договірність про включення питання до порядку денного);

Істина (щоправда, дійсний стан справ) – істинність (відповідність істині). Наприклад, прагнення істини – істинність висунутих припущень;

Простий – типовий різняться тим, що у першому слові підкреслюється невиділеність, непримітність, тоді як у другому – типовість. Наприклад, звичайна людина – звичайний день.

Для виявлення специфіки слів, пов'язаних паронімічними відносинами, необхідно правильно представляти морфологічний склад слова та спосіб його утворення. Наприклад, у парах засвоїти – освоїти, ускладнити – ускладнити, ускладнити – обтяжити слова з приставкою мають значення вищого ступеня прояву дії. У парах гігієнічний – гігієнічний, логічний – логічний, практичний – практичний, економічний – економічний, що відрізняються суфіксами -іческ-/-н-, другий прикметник позначає ознаку, яка може виявлятися більшою чи меншою мірою ( якісний прикметник). Звідси випливає поєднання: гігієнічна норма – гігієнічна тканина, логічні закони – логічний висновок, практичне застосування– практичний одяг, економічна політика – економічний устрій.

Стилістичні помилки

Стилістичні помилки – це порушення вимог єдності функціонального стилю, Невиправдане вживання емоційно-забарвлених, стилістично маркованих засобів. Стилістичні помилки пов'язані з ігноруванням тих обмежень, які накладає вживання слова його стилістичне забарвлення.

До найпоширеніших стилістичним помилкамвідносяться:

1. Вживання канцеляризмів – слів і словосполучень, притаманних офіційно-ділового стилю. Наприклад, "У міру збільшення доходної частини свого бюджету, я вирішив придбати в постійне користування новий автомобіль" - "Я став отримувати багато грошей, тому вирішив купити нову машину".

2. Вживання слів (виразів) недоречного стильового забарвлення. Так, у літературному контексті недоречне вживання жаргонної, просторічної, лайливої ​​лексики, у діловому тексті слід уникати розмовних та експресивно забарвлених слів. Наприклад, «піклувальник богоугодних закладів підлизується до ревізору» – «піклувальник богоугодних закладів підлещується перед ревізором».

3. Змішування стилів – невиправдане вживання у одному тексті слів, синтаксичних конструкцій, притаманних різних стилів російської. Наприклад, змішання наукового та розмовного стилів.

4. Змішування лексики різних історичних епох. Наприклад, «На богатирях кольчуги, штани, рукавиці» – «На богатирях кольчуги, лати, рукавиці».

5. Неправильна побудова пропозиції. Наприклад, «Не зважаючи на свою молодість, він хороша людина». Існує кілька способів виправлення даних помилок. По-перше, змінити порядок слів у реченні: «Є чимало творів, що оповідають про дитинство автора, у світовій літературі» – «У світовій літературі є чимало творів, що оповідають про дитинство автора».

6. По-друге, переробити пропозицію: «З інших спортивних подій поговоримо про штангу» – «З інших спортивних подій слід виділити змагання зі штанги».

7. Плеоназм – мовленнєва надмірність, вживання слів, непотрібних зі смислової погляду. Для того, щоб уникнути плеоназму, необхідно зробити наступне:

Слово замінити однокорінним, наприклад монументальний пам'ятник – монумент;

Прибрати слово зі словосполучення, наприклад, головна суть– суть, цінні скарби – скарби;

Видалити слово з тексту без зниження якості. Наприклад, "Операція - це спосіб, яким виконується дія" - "Операція - спосіб виконання дії"; "Побудова моделі відповідно до відомих правил" - "Побудова моделі за правилами".

8. Тавтологія – вживання однокорінних слів у межах однієї пропозиції. Наприклад, «Розповісти розповідь»; «Запитати питання». Способами виправлення тавтологій є:

Замінити одне із слів синонімом. Наприклад, «Проливна злива не припинялася цілий день» – «Проливний дощ не припинявся цілий день»;

Забрати одне зі слів. Наприклад, «Поруч із цими ознаками є й інших» – «Поруч із цими ознаками є й інші».

Тавтологія легко виявляється під час читання тексту вголос. До непомірно часто вживаних слів зазвичай належать який, щоб і можна.

9. Лексичні повториу тексті. Наприклад, «Для того щоб добре вчитися, учні повинні приділяти більше уваги вченню». Слова, які повторюються, необхідно замінювати синонімами, іменники можна замінити займенниками або взагалі прибрати слово, що повторюється, якщо це можливо – «Для досягнення успіху, учні повинні приділяти більше уваги заняттям».

10. Підміна поняття. Ця помилка трапляється внаслідок пропуску слова. Наприклад, «Хворі, які не відвідали амбулаторію протягом трьох років, викладаються в архів» ( мова йдепро картки хворих, та якщо з тексту пропозиції слід, що самих хворих здали в амбулаторію).

11. Ця помилка, що виникла як наслідок стилістичної недбалості автора, легко піддається редагуванню: необхідно вставити випадково пропущене слово або словосполучення. Наприклад, «Фермери прагнуть домогтися збільшення овець у господарстві» - «Фермери прагнуть домогтися збільшення поголів'я овець у господарстві».

12. Вибір форм єдиного чи множини. Часто виникають проблеми вживання однини чи множини. Прикладами правильного вживання є поєднання: два і більше варіанти, три і більше форм є кілька варіантів, є деякі варіанти.

Для правильного вживання все частіше використовується узгодження за змістом: якщо мається на увазі єдине ціле, то використовується однина, а якщо потрібно підкреслити окремі предмети- Множинне.

13. Узгодження слів у реченні. Часто виникають помилки узгодження слів у реченні, особливо це стосується управління дієсловами. Наприклад, «Цей розділ розповідає про відкриття, роботу та збереження документа» – «В даному розділіописано процедури відкриття та збереження документів, а також роботи з ними».

14. Створення віддієслівних іменників. Слід з обережністю створювати віддієслівні іменники, т.к. багато зі створених слів відсутні у словнику, та його вживання вважається неписьменним (упорядкувати – впорядкування, а чи не впорядкування; згорнути – згортання, а чи не згортання).

15. Нанизування однакових форм. Слід уникати нанизування однакових відмінкових форм, наприклад, за допомогою слів «щоб» і «який». Наприклад, «З метою уникнення можливості виникнення небезпеки» – «Щоб уникнути виникнення небезпеки».

16. Бідність та одноманітність синтаксичних конструкцій. Наприклад, «Чоловік був одягнений у пропалену ватник. Ватник був грубо заштопаний. Чоботи були майже нові. Шкарпетки з'їдені міллю» – «Чоловік був одягнений у грубо заштопану пропалену ватник. Хоча чоботи були майже нові, шкарпетки виявилися з'їденими міллю».

Стильно не виправдане вживання тропів. Вживання тропів може спричинити різноманітні мовні помилки. Невдала образність мови – досить поширений недолік стилю авторів, які погано володіють пером.

Наприклад, «Суддя був такий самий простий і скромний.

2. Помилки у вживанні запозичених слів

У Останніми рокамиРосійська мова інтенсивно поповнюється запозиченими словами. Це відбувається тому, що країна вступила в нову громадськість - політичну формацію, і навіть вільні ринкові відносини. Мова завжди швидко і гнучко реагує потреби суспільства. Можна без перебільшення сказати, що стався лінгвістичний вибух. Однак нічого страшного в цьому немає, адже запозичені слова – результат контактів, взаємин народів, держав.

Наявність однією мовою слів з інших мов та його вживання у промови – об'єктивна реальність. Кількість таких слів постійно збільшується через проникнення нових слів та розширення сфери застосування старих, які вживалися у вузькому значенні.

На жаль, при вживанні запозичених слів допускається багато помилок (орфографічних, орфоепічних, граматичних, лексичних), які пояснюються особливим становищем іноземних слів: у новій для себе мові вони мають слабкі родинні зв'язки (або не мають їх взагалі), тому їхній корінь для більшості носіїв мови смутний, значення неясно, зате відчувається їх сучасність проти звичними російськими чи давно освоєними запозиченими словами.

Найпоширеніший вид помилки пов'язані з необгрунтованим вживанням іноземного слова, нічого нового, що не вносить проти його російським чи давно освоєним запозиченим синонімом. Наприклад, «Презентація парфуму відбулася минулої п'ятниці; парфум продавався добре». Якщо слово «парфум» має значення духів особливого типуабо означає якийсь клас парфумерних виробів, куди входять і духи, про які йдеться, необхідно дати коментар; якщо ж слово «парфум» вжито у своєму прямому значенні"духи", то необхідність його вживання в даному тексті дуже сумнівна.

Інший вид помилки – нанизування запозичених слів, здатне «оглушити» читача наукоподібністю викладу. Наприклад, «Має йти селекція рентабельності власності». Труднощі розуміння пов'язані з вживанням двох запозичених слів поспіль, причому кожне їх вжито неправильно. Слово «селекція» означає «розділ агрономії та зоотехніки, що займається виведенням нових сортів та порід (методом відбору)». Слово «рентабельність» означає «властивість бути рентабельним (прибутковим, прибутковим)». Очевидно, тут вжито слово «селекція», у безпосередньому його перекладі з англійської як «відбір», але таке значення ще не сформувалося в російській мові, крім того, воно не поєднується зі словом, що означає «властивість», тому сприймається таке вживання як логічна помилка. Слід написати: «Має відбір найбільш рентабельних (прибуткових) видів власності».

Дуже часто призводить до помилок незнання точного значеннязапозиченого слова. Наприклад, «Злочин і кара» – це культовий роман Достоєвського». Слово «культовий» має два значення:

1. прикметник до слова «культ» у значенні "служіння божеству та пов'язані з цим дії, обряди" (культові предмети);

2. що користується широкою популярністю, популярністю; викликає поклоніння своїх прихильників (культовий фільм).

Вочевидь, що у наведеній фразі слово " культовий " вжито у значенні слова " популярний " , що не так. Слід написати: "Злочин і кара" – популярний роман».

Більшість плеонастичних поєднань виникає саме при вживанні запозичених слів. Наприклад: "короткий брифінг" ("короткий" входить у значення слова "брифінг", тому є зайвим), "ландшафт місцевості" (слово "місцевості" зайве), "головний пріоритет" (слово "головний" зайве).

Запозичене слово, у якого є російський синонім, як правило, вище за стилем (дещо офіційнішим), тому воно погано підходить для міжособистісного довірчого спілкування, для опису внутрішнього світу людини, її почуттів, настроїв. Іноземні слова більш придатні для інформації про політичні події, наукових явищ, для спілкування організацій та держав. Наприклад, альянс - союз: альянс лібералів та демократів, альянс уряду Москви та Московської області, але союз сердець, союз друзів. Таким чином, запозичені слова мають стилістично більше обмежене вживання, ніж їхні російські синоніми Ігнорування цієї особливості запозичених слів призводить до стилістичних помилок. Наприклад, «Під загрозою виявляється сама література як тотальна цінність», де замість слова «тотальна» слід використати слова «загальна» чи «вічна».

Серед запозичень є особлива групаслів, що позначають поняття, властиві цілком певній країні (ряду країн) чи народу. Такі запозичення називаються екзотизмами. Наприклад, прерії – рівнинні степові простори у Північній Америці, а савани – рівнини у Південній Америці та Африці, вкриті трав'янистою рослинністю, серед яких розкидані групи дерев та чагарників. Екзотизми цілком доречні в текстах, що описують ту дійсність, з якою ці слова співвіднесені (тут необхідно стежити за тим, щоб прерії не опинилися в Південній Америці, а савани – у Північній).

У російському тексті також зустрічаються іншомовні вкраплення та варваризми. Іншомовні вкраплення – це слова, словосполучення, речення іноземною мовою разового вживання. Набуваючи регулярного характеру та оформляючись кирилицею, вони стають варваризмами, наприклад: хепі-енд (happy end), вікенд (week end), шоп (від shop – магазин). Для багатьох іншомовних слівВарваризм – перша стадія входження у мову (шоу, маркетинг). Але слово чи вираз може закріпитися у мові саме як варваризм, маючи при цьому російський синонім, наприклад: nihil – ніщо, tête-à-tête – наодинці. Слід розрізняти використання варваризмів для описи неросійської дійсності, що вони виступають як характерологічний засіб, за функцією близьке до екзотизму, й у описи російської дійсності. Перші, якщо вони не належать до широко відомих, супроводжуються поясненнями. При описі російської дійсності варваризми використовуються виключно як експресивний засіб (Vivat, Росія!) і неприпустимі в інформаційних текстах.

Також хочеться відзначити, що неправильне вживання запозичених слів призводить до таких помилок:

1. Порушення орфоепічних норм.

До цього розділу входять помилки у вимові запозичень, а також неправильна постановка наголосу в іноземних словах. Наприклад, "експерт замість експерт, кв"артал замість кварт"ал, кат"алог замість катал"ог, кілометри замість кілом"етри.

2. Порушення орфографічних норм. Наприклад, слово "біліард" замість "більярд".

3. Порушення граматичних норм. Наприклад, "дві шампуні", "двоє туфель" - неправильний рід.

4. Порушення норм сполучуваності слів. Наприклад, "Тільки тут мали місце цікаві нюанси".

Висновок

Аналізуючи сказане вище, можна виділити ряд особливостей порушення лексичної сполучуваності, а саме:

1. Помилки відрізняються переважаючим характером стосовно граматичних і власне стильових норм. Провідними типами порушень у сфері лексики є вживання слів у невластивому значенні, нерозрізнення значень синонімів та паронімів;

2. Характеризуються "жанровою стійкістю";

3. Мають "якісну стійкість". Це неправильне слововживання та сполучуваність.

4. Неправильне вживаннясхильні переважно слова певних частин мови (насамперед дієслова, які мають специфічними особливостямилексичного значення, як правило, наявністю диференційної ознаки, що задає поєднання), слова, що знаходяться у певних системних зв'язках (значна кількість синонімів, розгалужена семантична структураі т.п.).

Поєднання слів грає особливо важливу рольу художній мові. Розширення звичних зв'язків слів, що надає їм нових відтінків значення, лежить в основі багатьох класичних образів великих майстрів художньої мови: «сивої зими загрози» (А.С. Пушкін), «пузате горіхове бюро» (Н.В. Гоголь), «гумова» думка» (І. Ільф та Є. Петров). Як яскравий стилістичний прийом використовують порушення лексичної сполучуваності та сучасні письменники. Наприклад, «Втратили надію зім'яти його полк» (К. Симонов). Багато подібних поєднань закріплюються у мові, стають стійкими, що свідчить про схвалення їх лінгвістичним смаком часу.

До порушення лексичної сполучуваності часто вдаються гумористи, щоб надати промови комічного відтінку. Наприклад, «Населення тиражного ковчега заснуло»; «яблуко з родимкою» (І. Ільф та Є. Петров). Цей стилістичний прийом є основою різних жартів: «Генія визнали живцем; "Він був призначений директором за власним бажанням".

У пошуках несподіваних образів, яскравої мовної експресії особливо часто розширюють лексичну поєднання поети. Досить класичні рядки М.Ю. Лермонтова: «Часом закохується він пристрасно у свою ошатну печаль»; А.А. Фета: «Дихнув вересень. І жоржини диханням ночі обпалило»; Б. Пастернака: «Лютий. Дістати чорнило і плакати! Писати про лютий навзрид». Цінують цей стилістичний прийом та поети – сучасники: « Маленький ліспросив милостині снігу у жадібних або жебраків небес» (Б. Ахмадуліна).

Однак у розмовної мовипорушення лексичної сполучуваності може стати прикрою мовною помилкою. Наприклад, «Котловина справила на нас затишне враження». Адже «враження» може бути приємним, а «куточок» – затишним.

При вживанні слів, які мають гранично обмежені можливості лексичних зв'язків, порушення сполучуваності часто стає причиною комічного звучання мови: «Учні працювали на своїй експериментальній ділянці як найзапекліші фахівці»; «У гурток юннатів прийшли хлопці, пригнічені досвідом». Лексичні помилки в таких випадках завдають шкоди не тільки стилю, а й змісту фрази, тому що асоціації, що при цьому виникають, підказують протилежний зміст.

На закінчення можна сказати, що уважне ставлення до слова, до особливостей лексичної сполучуваності російською допоможе уникнути подібних помилок у мові, а інших випадках – дозволить використовувати незвичайні поєднання слів до створення яскравих образів чи як джерело гумору.

Список використаної літератури

1. Брагіна А.А. Неологізми у російській мові. М. - 1995.

2. Фоменко Ю.В. Типи мовних помилок. Новосибірськ - 1994.

3. Цейтлін С.М. Мовні помилки та їх попередження. М. - 1982.

Багатослівність, або мовна надмірність

Невиправданий повтор слів (тавтологія)

Вживання слова у невластивому йому значенні.

Майте на увазі, що найбільш типовими порушеннями лексичної норми є такі.

Нерозрізнення слів-паронімів.Пароніми (від грец. рара«поруч» + опота«ім'я») - однокореневі слова, близькі за звучанням, але різняться за значенням: одягнути- одягнути, відрядження- відряджений, значення- значущість, гарантійний- гарантований, економічний-економічнийі т.п. Наприклад: На цьому підприємстві існують вибіркові(замість виборні) посади. Реєстрація відрядження(замість відряджених) проводиться у вестибюлі.

Неправильне використання синонімів. При цьому пише демонструє неувагу до відтінків значень слів-синонімів, що призводить до смислових порушень. Наприклад: 1) Пора підбити результати(замість підсумки) зустрічі. Вади(замість недоліки) у тренуваннях команди виявилися на перших же змаганнях.

Наявність у тексті плеоназмів. Плеоназм(грец. рєоопастос- «надмірність») - вживання у мові близьких за змістом і тому логічно зайвих слів. Ці помилки зумовлені, найчастіше, незнанням значення запозиченого слова (при поєднанні слів російського та іншомовного походження, що позначають те саме). Наприклад: прейскурант цін(треба: прейскурант), автобіографія життя(треба: автобіографія), реальна дійсність(треба: реальність чи дійсність), колега за професією(треба: колега), вільна вакансія(треба: Вакансія)і т.п.

Це повторення (грец. tauto - «те саме» і 1оgos - «сенс») у межах речення одного й того ж слова, однокорінних слів, що ускладнюють сприйняття фрази і роблять її неблагозвучною. Наприклад: Тривалість процесу переробки триває кілька годин.

Вживання слів та словосполучень, що несуть зайву інформацію. Наприклад: зайвими є слова робота, діяльність, західз прийменником поу наступних фразах - робота з виконання(треба: виконання), діяльність із впровадження(треба: впровадження), захід з реалізації(треба: реалізація)і т.п.

Лексична сполучуваність - здатність слів поєднуватися в мові один з одним: нанести візит, вжити заходів, представляти інтерес, довести до відома, усвідомлювати.Типові помилки: мати роль(треба: грати роль), грати значення(треба: мати значення)і т.п.

5. Вживання слова без урахування його стилістичної приналежності

Стилістична забарвлення слова - це додаткова до лексичного значення слова, словосполучення або пропозиції інформація про сферу їх вживання (офіційна - неофіційна), про віднесеність мовної одиниці до стилю літературної мови (офіційно-ділова, наукова, газетно-публіцистична, розмовна, мова художньої літератури) , про належність до тимчасового ряду (застаріле – нове) та до експресивного розряду (високе – знижене; літературне – нелітературне) мовних засобів.

Вживання у мовленні слів у невластивій даній ситуації спілкування чи даному текстустилістичному забарвленні сприймається як мовна помилка.

Порушення лексичної сполучуваності

Слова у мові немає ізольовано, але об'єднуються у групи - системи різних обсягів. З усіх систем, які ми виявляємо у мові, лексична система найрухливіша.

Подібно до інших рівнів мови (фонетичного, словотвірного, граматичного) лексика є системою, тобто. безліч елементів (включаючи фразеологізми), що у закономірних відносинах і які у сукупності певну цілісність. Це лексична (лексико-семантична) система мови. Її елементи - лексичні одиниці, пов'язані відносинами тотожності, подібності, протилежності, включення та ін.

Прикладом найпростішої лексичної одиниці може бути слово, взяте у одному з його значень, чи «слово-поняття».

Слово в лексичній системі – основна одиниця мови. Слово - різносторонній мовний знак. У ньому поєднуються що означає - зовнішня, звукова сторона, звукова оболонка і що означає - внутрішня сторона, значення. Слово характеризується синтактикою - різними сполучуваними властивостями, тобто. здатністю поєднуватися з іншими словами, а також прагматикою (від грец. pragma - Справа, дія) - закріпленим у слові ставленням того, хто говорить до дійсності, до змісту повідомлення, до адресата.

Лексичне значення – найважливіша частина семантики слова. Зміст (семантика) слова-лексеми, тобто знаменного слова, складається з двох складових: предметно-речового (лексичного) та формального (граматичного) значень. Так, позначаючи великий населений пункт, російське словомісто в той же час є неживим іменником чоловічого роду, може змінюватися за відмінками та числами - це його граматичний зміст, що формується у зв'язному мовленні та обслуговує зв'язне мовлення. Службові слова- Спілки, прийменники, частки, - вказуючи на різні зв'язкиі відносини між словами і пропозиціями, на різні відтінки думки, що висловлюється (впевненість, сумнів тощо), нічого не називають, а тому їх семантика, як уже зазначалося, складається тільки з граматичного значення, а лексичного значення вони не мають.

Лексичне значення є найважливішою частиною семантики лексеми. Саме цією стороною слово цікаве носіям мови. Переважна більшість лінгвістичних словників, насамперед тямущі одномовні та перекладні двомовні словникипризначені для зберігання та передачі інформації про значення слів. Вивчаючий іноземна мованайбільше сил витрачає засвоєння слів, і щаблі мовної підготовки вимірюються рухом від словника-минимума.

Нерідко у мові утворюються системи слів, у яких спільності значень відповідає паралелізм форм. Наприклад, дієслова, що позначають рух, в російській мові утворюють струнку систему, елементи якої розрізняються за трьома основними ознаками: спосіб руху (йти, їхати, плисти і т.п.), самостійний або несамостійний характер руху (порівняйте йти, їхати, з одного сторони, і вести, везти, нести - з іншого) і напрямок руху (виражається приставками: в - "всередину", ви - "зсередини", вз - "вгору", з - "вниз" і т.п.).

Навіть у цій стрункій системі ми виявляємо непослідовність. Так, рух вгору в одних випадках позначається приставкою вз - (зійти), в інших - в - (в'їхати на ...), внаслідок чого утворюється багатозначність дієслова (в'їхати в місто і в'їхати на гору).

Системні зв'язки охоплюють і цілі класи слів, єдиних за своєю категоріальною сутністю (які виражають, наприклад, значення предметності, ознаки, дії тощо). Такі системні відносиниу групах слів, що поєднуються спільністю ознак, називаються парадигматичними (від грецьк. paradeigma «приклад, зразок»).

Парадигматичні зв'язки слів є основою лексичної системи будь-якої мови. Як правило, вона дробиться на безліч мікросистем. Найпростішими є пари слів, пов'язані протилежністю значень, тобто. антоніми. Більш складні мікросистеми складаються зі слів, що групуються на підставі подібності значень синонімів. Вони утворюють синонімічні ряди, різноманітні тематичні групиз ієрархією одиниць, зіставлених як видові та родові. Нарешті, найбільші семантичні об'єднання слів вливаються у великі лексико-граматичні класи - частини мови. [Шмельов Д.М. 1964: 72-73].

Лексико-семантичні парадигми в кожній мові досить стійкі і не схильні до змін під впливом контексту. Проте семантика конкретних слівможе відображати особливості контексту, що є відображенням системних зв'язківу лексиці.

Слова у реченні пов'язані один з одним граматично і за змістом. Граматичні зв'язки забезпечують граматичну правильність мови. прикладом граматичних зв'язківє: погодження прикметника-визначення з визначеним іменником у роді, числі і відмінку (стиглий колос - стигла вишня - стигле яблуко- стиглі плоди), дієслівне управління іменниками (забиваю цвях, вийшов на вулицю, займалися спортом) тощо.

Сенсові ж зв'язку забезпечують правильність висловлювання з погляду його значення.

Поєднання слова реалізується у контексті. Основи вчення про контекст, про контекстологічний аналіз слова було закладено Н.М. Амосової. [Амосова Н.М., 1963: 28]. Контекстом Н.М. Амосова називає «поєднання семантично реалізованого слова (тобто слова щодо реалізації значення якого контекст вичленюється) з вказівним мінімумом (тобто елементом мовного ланцюга, що несе необхідну семантичну вказівку)».

Контекст може бути змінним та постійним. У змінному контексті реалізуються вільні значення слів, що свідчить варіативність вказівного мінімуму не більше однієї й тієї ж семантичного результату.

За характером вказівного мінімуму змінний контекст може бути лексичним та синтаксичним. Перший містить такий вказівний мінімум, «що сприяє реалізації значення слова у вигляді самої семантики що становить цей вказівний мінімум слова чи комплексу слів…» [Амосова Н.Н., 1963: 34].

Другому властиво те, що вказівним мінімумом у ньому є сама по собі синтаксична конструкція, Елементом якої є семантично реалізоване слово, незалежно від лексичних значень слів, що входять в цю конструкцію [Амосова Н.Н., 1963: 34].

Вказівний мінімум у синтаксичному контексті може виступати у формі або синтаксичної функціїключового слова або словосполучення по відношенню до слову, що семантично реалізується, або синтаксичної функції самого семантично реалізованого слова в реченні.

Нарешті, лексичний контекст залежно від кількості слів, що входять у вказівний мінімум, може бути контекстом I ступеня (вказівний мінімум у ньому представлений одним ключовим словом, що перебуває з семантично реалізованим словом у прямій синтаксичному зв'язку; ключове словоможе бути головним або залежним членом словосполучення, що підлягає або присудку, однорідним членом) або контекстом II ступеня, що містить «багаточленний вказівний мінімум» [Амосова Н.Н., 1963: 39].

Контекст II ступеня потрібен тоді, коли ключове слово виконує лише негативну функцію, сигналізуючи у тому, яких значень в слова може бути, але говорячи про реалізації актуального значення, чи тоді, коли ключове слово виявляється багатозначним, здатним поєднуватися з семантично реалізованим словом й у різних його значеннях.

На відміну від граматичних зв'язків, які, як правило, виявляють себе у формі слів, що зв'язуються (наприклад, в закінченнях), смислові відносини слів рідко виражаються в їх зовнішності. Тим не менше, вживаючи слово в мові, ми повинні узгоджувати його за змістом з іншими словами. Це смислове узгодження виражається у двох типах словесної сполучності – семантичної та лексичної.

Семантична поєднання слова- це його здатність вступати у поєднання з цілими класами слів, що об'єднуються спільністю сенсу. Наприклад, дієслова думати, думати, радіти, сміятися, сумувати та інші описують різні станилюдину; отже, і поєднуватись вони можуть лише з такими словами, які позначають людину (це і є один із семантичних класів): хлопчик, старий, перехожий, лікар, вчителька тощо. Тільки в казці, фантастичній повісті або в іронічному викладі можливі вирази на кшталт «коза задумалася» або «шафа засміялася».

Лексична сполучуваність слова- це його здатність вступати у поєднання не з будь-яким словом з будь-якого семантичного класу, а лише з деякими. Наприклад, існує клас слів, що об'єднуються загальним змістом «множина», «сукупність»: стадо, табун, зграя, рій, косяк тощо. При необхідності позначити безліч якихось тварин ми не можемо поєднувати назву будь-якої тварини з будь-яким із цих слів. Кажуть: стадо корів, табун коней, зграя птахів, рій бджіл, одвірок риби (але не «табун риби чи риб», «стадо бджіл», «рій коней» тощо).

Лексична сполучуваність (або - сполучність значень слів) проявляється у вибірковості лексем. У межах словосполучення знаменні словавступають один з одним у певні, більш менш стійкі відносини, порушення яких призводить до порушення лексичної сполучуваності, напр.: надати турботу, інтерес замість надати послугу, увагу, виявити турботу, інтерес.

Причину такого розмаїття можна побачити в реальній численності предметів, речовин і явищ, що позначаються: так, корови і птахи, коні, бджоли і риби настільки різні за самою своєю природою, що й дивуватися нема чого різному «поведінці» відповідних слів у поєднаннях з іншими словами.

Але й у разі, коли йдеться не про конкретні речі, а про відносини чи дії (тобто про лексику абстрактної, абстрактної), сполучуваність слів лексично обумовлена. Пишуть: здійснити напад, здійснити огляд, чинити опір, дати пораду. Очевидно, що дієслова зробити, зробити, надавати, дати в цих поєднаннях грають одну і ту ж роль - «дієсловно» іменник, яке при необхідності легко перетворити на дієслово, рівний за змістом всьому словосполучення: напасти, оглянути, чинити опір, порадити. Однак мова чітко розмежовує поєднання цих дієслів (і іменників з дієсловами), і жодна людина, що володіє російською мовою, ніколи не скаже і не напише «вчинити пораду» або «напасти». [Лешкова О.О., 2004: 77]

У цілому нині, лексична сполучуваність, є кристалізація семантики слова, що реалізується у тих висловлювання. Але безсумнівний і той факт, що лексична поєднання виявляється і в лексичній структуріслова, граматичних особливостяхта стилістиці. Відповідно до цього можна виділити три види сполучуваності: [Плещенко Т.П, 2001: 97] лексичну, граматичну та стилістичну. Межі між цими видами комбінації досить умовні і чітко розмежувати їх є можливим умоглядно.

Кордони поєднання значною мірою визначаються смисловими особливостямислова, його значення. Ось кілька характерних прикладів [Цит: Культура усної та письмової мови ділової людини: Довідник Практикум..-М.: Флінта: Наука, 2000]:

«1. Слова ненависть і заздрість, як і кохання, позначають «почуття», а злива, спека і вологість, як і мороз, вітер, належать до «погодно-кліматичних умов», не можна сказати:

· міцна ненависть, заздрість (можна: міцна любов),

· міцна злива, міцна спека, вологість (але: міцний мороз).

2. Поєднання слова визначається смисловими (семантичними) ознаками слів, водночас вона має межі. Наприклад:

На відміну від мити, його синонім прати поєднується лише з назвами предметів, виготовлених із тканини, або мають властивості тканини.

Підвищити можна те, до чого прикладемо параметр високий: висока врожайність > підвищити врожайність; висока швидкість > підвищити швидкість.

Тому не можна сказати: підвищити підготовку фахівців (тільки: покращити підготовку…), підвищити випуск верстатів ( збільшити випуск верстатів).

3. Неприпустимі поєднання слів, які містять смислові ознаки, що заперечують один одного: Ці установки осушки мають високу (+) глибину (-) осушки. Варто сказати: високий ступіньосушення».

Вивчення різних видів поєднання слова надає такі можливості:

· В результаті дії закону семантичного узгодження отримуємо інформацію про актуальну сім'ю, що входить у значення одного з слів, що поєднуються, і про потенційну сім'ю значення іншого поєднується слова.

· Розширюються відомості про обсяг та зміст значення досліджуваного слова, на поверхню спливають глибинні асоціації, що викликаються вживанням слова, отримують обґрунтування наявні у слова переносні значення і т.д.

· Відмінності у сполучуваності дозволяють досить чітко і об'єктивно визначити, скільки значень має багатозначне слово.

Виходячи з цих можливостей, важливо зрозуміти, що слово, крім опосередкованої співвіднесеності з реальним світомі значущості, має ще й потенцію поєднуватися певним чином з іншими словами. Це властивість слова (як практичний прояв лексичної сполучуваності) було названо його валентністю - здатністю слова вступати в різнотипний синтаксичну зв'язок з іншими словами. Наприклад, валентність дієслова «купити» проявляється у його здатності поєднуватися: а) з прямим доповненням (купити пальто); б) з непрямим доповненням(купити що-небудь дочки); в) з обставиною місця (купити щось у магазині) тощо.

Лексична сполучуваність слів характеризується:

валентністю, тобто. здатністю брати участь у різних синтаксичних структурах. [Лосєва Л.М. 1980:66]

наявністю синтактико-семантичних зв'язків, що становлять валентність слова з погляду їхньої міцності, необхідності, центральності.

Говорячи про норму лексичної сполучуваності, зазначимо роботу О.О. Лєшкова, в якій норма визначається, з одного боку як упорядкованість, властива не тільки мові, а й світу в цілому, а з іншого боку - як « мовну норму» пов'язану з правилами та точністю використання мовних форм [Лешкова О.О., 2004: 52].

Лексична сполучуваність визначається семантичними особливостямислів. За значенням слова можна виділити, додатково два основних різновиди лексичної сполучуваності: вільна і невільна. Вільна сполучуваність проявляється у тому випадку, коли є сполучуваність слів із прямим значенням. І в даному виді вільна сполучуваність обумовлена ​​предметною, логічною природоюслова. Ще Л.С. Виготський підкреслював зв'язок слова та мислення, визначаючи розвиток мови як безперечний акт мислення, тобто. використовуючи слова для опису певних дій та маніпуляцій з предметами та об'єктами навколишнього світу, людина має оперувати тими значеннями, які закладені у дані знакові системи, про те, щоб забезпечити і розуміння цього акта комунікації, і доцільне використання предмета. Таким чином, лексична непоєднуваність даного типувизначає помилкове сприйняття та передачу інформації. Поєднання слів, семантично несумісних один з одним, призводить до алогізму. [Багірок X.3. 2004: 47]

Невільна сполучуваність характеризується деякими внутрішньомовними семантичними відносинами. Прояв цього виду непоєднуваності пов'язаний із значеннями фразеологічними пов'язаними і далеко не всі семантично сумісні поняттяможуть бути поєднані. Лексична сполучуваність, обумовлена ​​внутрішньомовними механізмами, не є типовою, у тому сенсі, що вона специфічна для кожної мови, має «національний характер».

Граматична сполучність визначається граматичним значенням. Будь-яке слово як належне деякій мовної системипідкоряється правилам цієї системи і таким чином, кожна граматична одиниця має досить суворі синтаксичні зв'язки з іншими словами.

Стилістична поєднання [Плещенко Т.П, 2001: 101] пов'язана зі стилістичними конотаціями мовних одиниць. Стилістично марковані слова вільно поєднуються з лексемами, що мають ідентичне забарвлення. Нейтральні слова вільно поєднуються лише з нейтральними, експресивними – лише з виражено експресивними.

Фактично, проблема лексичної непоєднуваності виростає з того факту, що мова є не просто засобом комунікації, а насамперед засобом мислення.

Найважливішою умовою нормативності мови є не лише правильний вибірслів, а й їх лексична сполучуваність. Остання визначається значенням слова, його приналежністю до того чи іншого стилю мовлення, емоційним забарвленням, граматичними властивостями, фразеологічною пов'язаністюі представляє для тих, хто пише і говорять особливу труднощі.

Порушення лексичної сполучуваності може стати причиною мовних помилок, щоб їх уникнути, необхідно звертатися до спеціальним словникам, в яких наводяться типові прикладипоєднання тих чи інших слів з іншими. Такі лексикографічні довідники наведені у списку літератури, що рекомендується.

Усі слова з погляду сполучуваності поділяються на дві групи: 1) слова, сполучність яких з іншими словами, які уточнюють, що пояснюють їх значення, обов'язкова, наприклад: вдихнути що? – повітря, кисень, запах ; 2) слова, що мають необов'язкову сполучуваність, наприклад: ніч – темна ніч, настала ніч і т.д.

Причиною обмеження лексичної сполучуваності виявляється закріплення слова за стійкими виразами, наприклад: оксамитовий сезон – осінні місяці на півдні. Правила з'єднання слів у мові визначає і граматична сполучність, від якої залежить можливість поєднання одних частин мови з іншими. Граматична сполучність допускає, наприклад, з'єднання іменників з прикметниками ( глибоке мовчання), але «забороняє» поєднання прикметників з чисельними, присвійних займенниківз дієсловами(не можна сказати "велике сто", "моя твоя не розуміє").

Лексична сполучуваність нерідко вступає у взаємодію Космосу з граматичної. Так, все перехідні дієсловапоєднуються з іменниками в знахідному відмінкубез прийменника ( читаю книгу), проте форма цього відмінка залежить від приналежності іменників до одухотвореним і неживим: у перших вин. п. формою збігається з родовим ( зустрів друга), у других – з ім. (Зустрів поїзд). У деяких випадках граматична комбінація допомагає правильно визначити значення слова: побачити супутник(про космічному кораблі) та побачити супутника(Про людину).

Наведемо приклади найпоширеніших лексичних помилок: а) невірний вибір прикметника чи прислівника зі значенням великого ступеня якості у реченні У магазині сьогодні сильна черга –слід написати – У магазині сьогодні велика черга ; б) поєднання іменника з прикметником, що має значення «незначне у своїх проявах», – З берези з малим шелестом падає листя – в реченні слід написати – …..з тихим шелестом… ; в) поєднання дієслова зі значенням «виробляти, виконувати» і іменника з абстрактним значенням – Дівчинка виконує гімнастику щоранку – у пропозицію слід написати – .... робить гімнастику ..., але гімнастичні вправи виконує ; г) дієслова зі значенням творення суворо вимагають по собі іменник, що означає об'єкт цього творення, наприклад: «готувати вечерю», «пекти пиріг», «писати картину», «вигадувати вірш». Замість них часто вживається дієслово "робити, зробити". В реченні Ми з мамою робили вечерю правильно …готували вечерю ; д) способи позначення причини – «завдавати біль», «приносити радість», «вражати». В реченні Кінофільм створює у глядачів гарне враження неправильне поєднання дієслова створює з іменником. Слід написати – Кінофільм справляє на глядачів гарне враження.

До порушень лексичної норми належить об'єднання невідносних понять алогізм. У наведеному реченні зіставлено непорівнянне: Для мови Дикого, як і для інших представників темного царства», характерні грубі висловлювання. Мова Дикого зіставлений із представниками «темного царства». Виправлення пропозиції: У мові Дикого, як і мовою інших представників «темного царства», багато грубих висловлювань.

Невиправдана заміна зрозумілих російських слів іноземними чи неправильне їх вживання також вимагає літературного виправлення. Для того, щоб орієнтуватися в запозиченнях, також необхідно звертатися до спеціальних словників, що фіксують цю лексику. Наприклад: