Сценарії до дня рідної мови аварська. Методична розробка на тему: День рідної мови

Міжнародний день рідної мови

Ціль: познайомити хлопців із маловідомим святом – Міжнародним днем ​​рідної мови, формувати бережливе ставленняяк до рідної, так і до інших мов, гордість за свою рідну російську мову, почуття приналежності до своїх предків, народу, культури, виховувати патріотизм, толерантність, розвивати мову дітей, пам'ять, мислення, ораторське мистецтво, розкривати таланти дітей.

Підготовча робота:добірка інформації учнями 4 класу про побут росіян, башкир, підбір фотографій для презентації. Організація виставки народних промислів. Розучування сценки (додаток 1). Оформлення залу висловами відомих людейпро російську мову (додаток 2).

Хід заходу

1. Сьогодні ми поговоримо про мову як засіб спілкування. Невипадково, адже 21 лютого – Міжнародний день рідної мови! Він був заснований у 1999 році.

2. У Міжнародний день рідної мови всі мови визнаються рівними, оскільки кожна з них унікальним чином відповідає призначенню людини і кожна представляє живу спадщину, яку слід оберігати.

3. Я люблю свою рідну мову!

Він зрозумілий всім,

Він співаючи,

Він, як російський народ, багатоликий,

Як держава наша, могутній…

4. Він – мова Місяця та планет,

Наших супутників та ракет,

На раді

За круглим столом

Розмовляйте на ньому:

Недвозначний і прямий,

Він подібний до правди самої.

5. Міжнародний день рідної мови насамперед спрямований на захист мов, які зникають. І завдання це важливе, адже в наші дні щомісяця у світі зникають дві мови.

6. У Міжнародний день рідної мови всі мови визнаються рівними, оскільки кожна з них є унікальною. У Росії державною є одна мова – російська. У Челябінській областіпроживають носії різних мов.

7. Не випадково ми сьогодні перед вами постали в російських народних костюмах. Ми є представниками цієї національності. Важливо пам'ятати, що

Росія є багатонаціональним державою, біля якого проживає понад 180 народів, важливість цього факту відображена в Конституції РФ. Росія є мононаціональним державою, оскільки понад 67 % її населення посідає одну національність, причому у офіційних документівООН Росія – багатонаціональна держава. Згадаймо, що таке національна культура.

8. Національна культура– це національна пам'ятьнароду, те, що виділяє даний народсеред інших, зберігає людину від знеособлення, дозволяє їй відчути зв'язок часів і поколінь, отримати духовну підтримку і життєву опору.

9. «Традиція», «звичай», «обряд»- найважливіші елементикультури кожного народу, ці слова всім знайомі, викликають у пам'яті певні асоціації і зазвичай бувають пов'язані зі спогадами про ту, що «пойшла Русі». Неоціненна цінність традицій, звичаїв та обрядів у тому, що вони свято зберігають та відтворюють духовний виглядтого чи іншого народу, його унікальні особливості, привносять у наше життя все найкраще з духовної спадщининароду. Завдяки традиціям, звичаям та обрядам народи найбільше і відрізняються один від одного.

10. Кожен народ має свій костюм. Особливості російського народного вбрання ви бачите на нас, вони також представлені на слайді. А чи знаєте ви, щоЛапті – один із найдавніших видів взуття. Лапті плелися з лика різних дерев, переважно липи.

11. У росіян, як і в інших народів, є свої традиційні свята. Такі яксвяткові тижні, масляна, Великдень, Посидіти (подружки), які влаштовувалися в осінньо-зимовий період, Збори (хороводи, вулиці), які представлені як літня розвага молоді на околиці села, на березі річки чи біля лісу.

12. Російська гостинність– також невід'ємна частина наших культурних традицій. Гостям також завжди були раді, ділилися з ними останнім шматком. Недарма казали: "Що є в печі - на стіл мечі!" Зустрічали гостей хлібом, сіллю. Зі словами: «Ласкаво просимо!» Гість відламує маленький шматочокхліба, макає його в сіль і їсть

Дорогих гостей зустрічаємо

Пишним круглим короваєм.

Він на блюдце розписному

З білим рушником!

Коровай ми вам підносимо,

Вклонившись, скуштувати просимо!

13. А чи знаєте ви, Жоден дім на Русі не обходився без народних оберегів. Російський народ вірив, що обереги надійно охороняють від хвороб, поганого ока, стихійних лихта різних напастей, для захисту будинку та його мешканців від злих духів, хвороб, для залучення будинкового та його задобрювання. Збираючись у далеку дорогу, людина брав із собою оберіг, щоб вкладені в нього добро і любов зігрівали душу і нагадували про рідному доміта сім'ї.

14. Російська народна лялька є історичною часткою культури народів Росії. Лялька як ігровий образ символізує людину, її епоху, історію культури народів (російські обряди та звичаї). Ганчіркові ляльки виконувалися в народних традиціяхіз застосуванням старовинних технік та технологій. Народна лялька з давніх-давен робилася з гілочок і клаптиків, сухої трави. Ляльки символізували все таємне та чарівне, що є в душі людини.

Це лише невелика частина звичаїв та традиції російського народу. На нашій невеликій виставці представлена ​​лише сота частина російської культури.

Хлопці, а ви знаєте, скільки національностей проживає у Челябінській області? На слайді представлені дані перепису населення 2010 року, з таблиці видно….

Наш заклад не можна назвати однонаціональним, оскільки разом з вами в закладі навчаються діти таких національностей, як татари, узбеки та башкири. І сьогодні нам би хотілося уявити невелику розповідь про культуру башкир. А допоможе мені в цьому (запрошений гість)

Ознайомлення з культурою башкир.

15. Хлопці, ви сьогодні наочно побачили представників двох національностей.Кожен народ – це своя неповторна культура, історія, традиції, спосіб життя. І, звичайно, мова. Зберегти його – дуже важливе завдання.

А щоб зберегти свою мову, нею треба говорити і писати правильно.. "Щоб добре писати, треба добре знати свою рідну мову". (Максим Горький). Подивіться, чого може призвести незнання найпростіших правил.

Сценка про апельсин, колечко та сосна. (Додаток 1)

16. Як неможливо уявити землю без сіяча, життя без хліба, людини без батьківщини, так і будь-яку мову неможливо уявити без прислів'їв і приказок.

Гра збери прислів'я.

Прислів'я. На слайді «Збери прислів'я»

Спочатку подумай потім говори.

Не хоробри словом, а покажи справою.

Менше кажи - більше діла твори.

Слово – не горобець, вилетить – не зловиш.

Говорити не думаючи, що стріляти не цілячись.

У народу мова - союзниця,

Він у неї всю душу влив,

У самому серці, мов у кузні,

Всі слова він загартував.

17. Любіть свою рідну мову, шануйте традиції. Адже повага та визнання всіх мов є однією з основних умов збереження миру на планеті. Усі мови по-своєму самобутні. Вони мають ті слова, висловлювання та звороти, які точно відображають звичаї та менталітет народу. Як і наші імена, рідну мову ми пізнаємо і знаходимо в глибокому дитинстві з вуст матері. Він формує наше сприйняття життя та свідомість, просочує національною культуроюта звичаями.

18. Рідна мова!

Він з дитинства мені знайомий,

На ньому вперше я сказала «мама»,

На ньому клялася я у вірності впертій,

І кожне зітхання зрозуміле мені на ньому.

19. Рідна мова!

Він дорогий мені, він мій,

На ньому вітри в передгір'ях свищуть,

На ньому вперше довелося почути

Мені белькотіння птахів зеленою весною.

20. Ось і добіг кінця наш захід, присвячений Міжнародному дню рідної мови. Любіть російську мову! У ньому наше минуле, сьогодення та майбутнє!

Додаток 1

Сценка "Словечки-кільця".

Сумний, сонний, невеселий

Женя наш прийшов зі школи.

(Входить із ранцем учень)

Сів до столу. Разок позіхнув.

І над книжками заснув.

Тут з'явилися три слівця

"АПЕЛЬСИН", "СОСНА", "Кільце".

(Входять три дівчинки. У руках тримають малюнки: апельсин, сосна, колечко.)

Разом.

Що ти Женя зробив із нами?

Ми поскаржимося мамі!

Апельсин.

Я не якийсь не “ОПЛЬСИН”!

Кільце (плаче).

Я – ніяка не “КІЛЬЦЯ”!

Я до сліз обурена!

Сосна.

Можна тільки зі сну

Написати, що я – “САСНА”!

Апельсин.

Ми, слова, ображені

Тим, що такі спотворені!

Женя! Женя! Кинь лінуватися!

Так вчитися, не годиться!

Кільце.

Неможливо без уваги

Отримати освіту.

Буде піздно! Так і знай:

Стане невчим ледар!

Сосна.

Якщо ти ще хоч раз

Скалічиш, хлопчику, нас –

Ми з тобою вчинимо круто:

Нашою честю дорога

Ім'я Женя о півхвилини

Переробимо на їжака.

Разом.

Ти будеш колючим їжаком!

Ось як ми тебе провчимо!

Женя здригнувся, жахнувся,

Потягнувся і прокинувся.

Придушив позіхання

Взявся до роботи.

Додаток 2

Висловлювання про російську мову:

"Мова - це історія народу. Мова - це шлях до цивілізації культури: тому-то вивчення та заощадження російської мови є не пустим заняттям від нічого робити, але нагальною необхідністю". (Олександр Іванович Купрін)

"Щоб добре писати, треба добре знати свою рідну мову". (Максим Горький)

"Російський народ створив російську мову - яскраву, як веселка після весняної зливи, влучний, як стріли, співучий і багатий, задушевний, як пісня над колискою: Що таке Батьківщина? Це весь народ. Це його культура, його мова. (Олексій Миколайович Толстой )

"Бережіть нашу мову, нашу прекрасну російську мову, цей скарб, цей стан, переданий нам нашими попередниками. Поводьтеся шанобливо з цим могутнім знаряддям: в руках умілих воно в змозі чинити чудеса!". (Іван Сергійович Тургенєв)

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Міжнародний день рідної мови 21 лютого 1 Він був заснований 1999 року рішенням 30-ї сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО. Святкується з 2000 року.

День рідної мови – свято, яке почали відзначати нещодавно. Цього дня кожен має задуматися про ставлення до своєї рідної мови, чи не засмічуємо ми її не потрібними словами, чи грамотно говоримо. А ще цього дня ми маємо згадати, як багато мов є на землі, і кожну треба цінувати. Адже мова – це культура народу. Знайомство з іншими мовами допомагає зрозуміти, наскільки цікавий і різноманітний світ.

Методична розробкасвята, присвяченого

Міжнародному дню рідної мови «На початку було слово»,

призначеного для учнів 9-11класів

Цілі:

1) сприяння повазі, а також заохочення та захист рідної мови, лінгвістичного розмаїття та багатомовності, підвищення поінформованості громадськості у питаннях мовних та культурних традицій, що ґрунтуються на взаєморозумінні, терпимості та діалозі; охорона нематеріальної спадщини людства та збереження культурної різноманітності;

2) познайомити учнів зі святом – Міжнародним днем ​​рідної мови, формувати дбайливе ставлення як до рідної, так і до інших мов, гордість за свою рідну російську мову, почуття приналежності до своїх предків, народу, культури, виховувати патріотизм, толерантність, розвивати мову дітей, пам'ять , мислення, ораторське мистецтво, розкривати таланти хлопців та дівчат.

Хід заходу

2 читачі

Сьогодні всі прислівники планети

Ідуть єдиною ходою під марш,

Несучи в собі культуру милої мови,

І унікальність серед рівних мас.

Рідна мова - багата спадщина,

Прийшовши з глибини століть.

Ти відбиваєш думки людини,

Ти допомагаєш висловити кохання.

Ти створюєш із літер вірша.

Зберігаючи у запасах сотні тисяч слів.

благословення, що спустилося до нас.

Рідна мова, яка проникла в нашу кров.

1 читець

Всі захоплюються арабською,
всіх потягнуло на схід,
іспанською, польською, італійською,
на захід потяг усіх захопив

Як просто - кинути все і втекти,
і розповісти нам усім потім,
про те, що щастя за кордоном,
і розсміятися на своєму

тепер рідному вже прислівники,
тепер в іншій зовсім країні,
я радий за них, але життя не вічне,
і лише рідна мова – у душі

1 ведучий

Міжнародний день рідної мови (International Mother Language Day), проголошений Генеральною конференцією ЮНЕСКО 17 листопада 1999 року, відзначається з 2000 року щорічно 21 лютого з метою сприяння мовному та культурному розмаїттю та багатомовності.

2 ведучий

Дата для Дня була обрана на знак пам'яті подій, що відбулися в Дакці (нині - столиця Бангладеш) 21 лютого 1952 року, коли від куль поліцейських загинули студенти, які вийшли на демонстрацію на захист своєї рідної мови бенгалі, яку вони вимагали визнати однією з державних мовкраїни

1 ведучий

У Міжнародний день рідної мови всі мови визнаються рівними, оскільки кожна з них є унікальною. У Росії державною є одна мова – російська. У Ставропольському краї та Мінераловодському районі проживають носії різних мов. Послухаємо привітання хлопців їхніми рідними мовами.

Діти вітають гостей свята азербайджанською, українською, грецькими мовамитримає в руках прапорці цих країн.

2 ведучий

Але, як рідна, люблю мову я російську,
Він потрібний мені, як небо, кожну мить,
На ньому живі, трепетні почуття відкрилися мені
І світ відкрився у них.

[ http://festival.1september.ru/articles/639184/ ]

1 ведучий

Російська абетка - абсолютно унікальне явищесеред усіх відомих способівбуквене позначення. У ній, і лише у ній, є зміст. Вона є послання. Прочитаємо ж його.

Виходять групами діти початкової школи, кожен учень тримає букву

1 навч. АЗЪ - "Я"

2 навч. БУКИ - «Літера, письмена»

3 уч. ВЕДИ - «знати, знати, пізнати»

Разом: АЗ, БУКИ, ВЕДИ - «Я знаю букви»

4 навч. Дієслово - «слово»

5 навч. ДОБРО - «надбання»

Разом: ДІЯЛЬНО ДОБРО - «говори добро»

6 уч. Є - «бути»

7 навч. ЖИВІТЕ - «жити в праці, а не животіти»

8 уч. ЗЕЛО - «завзято, з запопадливістю»

Разом: Є, ЖИВІТЕ, ЗЕЛО - «працюйте старанно»

2 ведучий

Сукупність фраз і становить азбучне послання.

Усе

Я знаю літери:

Лист – це надбання.

Працюйте старанно, земляни,

Як годиться розумним людям -

Осягайте світобудову!

Несіть слово переконано -

Знання – дар Божий!

Наважуйтеся, вникайте, щоб

Сутне світло осягнути.

Російська Народна пісня"Росія"

1 ведучий

Мовчать гробниці, мумії та кістки,

Лише слово життя дане.

З давньої темряви на світовому цвинтарі,

Звучать лише письмена.

2 ведучий

Світло-світла та червоно прикрашена земля російська.

Багатьма красами ти нас дивуєш.

Зійдемося, брати та друзі, сини росіяни.

Складемо слово до слова і звеличимо землю російську.

1 ведучий

Та й як не любити цю землю,

Де як лебеді дівиці,

Де під лагідним небом

Кожен із кожним поділиться

Божим словом та хлібом.

Листя капає з деревця

У безтурботні води,

І звучать, як хуртовини,

Над землею хороводи.

Хоровод під пісню «Улітай»

1 ведучий

Неоціненний внесок у розвиток науки і культури, рідної мови зробили відомі вчені, письменники, державні діячі.

2 ведучий

Не можна не згадати і про великого просвітителя А.С. Пушкіна, адже саме він створив громадянську російську мову.

1 ведучий

Хто знає чудових творів А.С. Пушкіна про добро і зло, про красу і каліцтво і, звичайно ж, про кохання.

Інсценування фрагмента твору О.С. Пушкіна «Цигани»

Пісня «Сині лебеді»

2 ведучий

Росія! Її поля, гори, долини, її ліси та річки, бурі її та мрії, весь той глибокий, сповнений думки і почуття голос рідної природи, який висловлюється так ясно у рідній пісні, у рідних співах

Російський народний танець «Чоботи»

1 ведучий

Росія – Батьківщина моя!

Є на землі інші краї,

Де шум лісів і дзвін струмка

Майже такі ж, як у Росії.

Але небу одному дорівнює

Над головою своєю по ширі,

Ти першою названа, країно,

Надією світу в цілому світі.

Пісня «Дзвони»

Читач 1

Якщо ти хочеш долю переспорити,
Якщо ти шукаєш втіхи квітник,
Якщо потребуєш твердої опори,
Вивчи російську мову!

Ведучий 1

Ось і закінчилося наше свято на славу рідної мови. Нехай це свято на славу людського розуму, багатоголосся російської культури завжди буде у вас у душі. І нехай щороку 21 лютого ви відчуватимете себе частинкою всього світу.

Літературна композиція, присвячена Днюрідної мови

Тема: день рідної мови

Ціль: познайомити учнів зі святом – Міжнародним днемрідної мови.

Завдання:

Допомогти учням побачити та відчути невичерпні можливості рідної мови; познайомити хлопців з біблійною легендою про «вавилонський стовпотвор».

Продовжувати розвивати та коригувати усне зв'язкове мовлення учнів, розумову діяльність, Пам'ять, уява, увага; збагачувати словниковий запасучнів; розширювати їхній кругозір.

Щеплювати любов та інтерес до рідної мови, виховувати культуру мови.

Обрубування: мультимедійна презентація; картки із завданнями для конкурсів – «Доповни прислів'я», «Грамотеї»; орфографічні словники; жетони.

Форма проведення: конкурс «Знавці рідної мови».

Ведучий:Мова-одна з найбільших загадоклюдськогобуття.Одні вчені стверджують, що мова виникла зі звуків і жестів; інші вважають, що люди «винайшли» мову завдяки своєму розуму та здатності до звуконаслідування, але так чи інакше люди колись розмовляли однією мовою.

Питання дітям: А зараз люди розмовляють однією мовою?Ні) Бажаєте дізнатися, як з'явилися інші мови на Землі? Давайте подивимося, як це сталося.

!(П'ять слайдів презентації)

1-й ведучий (слайд 1) Без мови не існував би світ. Як риба не може жити без води, так людина не може існувати без язика. Мовою ми думаємо, спілкуємося, творимо. У різних країнахсвіту люди сьогодні говорять на 6000 мовах. А чи завжди це було так?

2-й ведучий (слайд 2) Існує біблійна легенда про те, що колись усі люди говорили однією мовою. Нащадки синів Ноєвих спочатку всі жили в одному місці, і всі говорили однією мовою. Але коли вони так розмножилися, що вже потрібно було розійтися в різні сторони, тоді вони, щоб назавжди залишити про себе пам'ятник, мали намір побудувати місто і таку вежу, яка б своєю вершиною досягла неба.

(Ній – біблійний персонаж, який був врятований Господом під час Всесвітнього потопувнаслідок благочестя його та його сімейства)

(Слайд 3) Господу не сподобалося це діло.

(слайд 4) У покарання за такий суєтний і гордий намір він змішав їхні мови так, що вони перестали розуміти один одного і мимоволі повинні були розвіятися, залишивши недобудованому місту назву «Вавилон», що означає «змішення».

(слайд 5) Ось ця подія і називається « вавилонським стовпотвором». Так сталося різні народи, що говорять на різних мовах(Зі «Святої історії Старого Завіту»)

Ведучий: У листопаді 1999 року на 30-й Генеральній конференції ЮНЕСКО було проголошено Міжнародний день рідної мови. Відзначатись він став з лютого 2000 року. Міра, прийнята світовою громадськістю, покликана сприяти визнанню різноманіття мов та культур, свободі їхнього прояву. Свято відзначається щороку, 21 лютого

(наступних 2 слайди)

Ведучий : Як і все світове співтовариствоМи також відзначаємо День рідної мови. Мова – це цілий світ, повний принади, чарівності та чаклунства. Він – жива пам'ятьнароду, його душа, його багатство.

(Наступний слайд)

Учень:

Рідна мова!

Він з дитинства мені знайомий,

На ньому вперше я сказала «мама»,

На ньому клялася я у вірності впертій,

І кожне зітхання зрозуміле мені на ньому.

Рідна мова!

Так важко на Землі без язика!

Не висловити ні щастя, ні смутку...

Безмовні гори довгі роки.

Про що вони, піднявшись, помічали?

Все в мові: народження, перший крок,

Кохання та життя на новому зльоті.

І якщо раптом зникне моя мова.

То й мене ви більше не знайдете!

Ведучий : Все життя людини нерозривно пов'язане з мовою. У дитинстві ми із захопленням слухаємо народні казки, пісні, билини. Пізніше відбувається знайомство із творчістю таких чудових майстрів слова, як А.С. Пушкін, С.Я. Маршак, Н.В. Гоголь, І. С. Тургенєв, Л.М. Толстой,

(Наступний слайд)

Рідна мова

На світі багато країн великих,

І багато малих є,

І для народності будь-який

Мова своя – це честь.

Пишатися вправі ти, французе,

Французькою мовою.

Ти говориш завжди, індусе,

Про мову свою.

Китаєць, турків, серб або чех,

Данець, грек чи фін, -

Звичайно, вам найдорожче

Рідна мова одна.

А я долю дякую,

Мені вище щастя нема,

Що ось російською говорю

Вже десять років.

Спокійний, веселий і співаючий,

Насмішливий і суворий,

І нещадний, і могутній,

І грозна для ворогів.

Суворов схвалював солдатів

Російською мовою!

Безсмертний Пушкін писав

Російською мовою!

Закони Менделєєв дав

Російською мовою!

(наступні слайди про багатонаціональність)

Учень:

Рідна мова - багата спадщина,

Прийшовши з глибини століть.

Ти відображаєш думки людини,

Ти допомагаєш висловити кохання.

Ти створюєш із літер вірша.

Зберігаючи у запасах сотні тисяч слів.

благословення, що спустилося до нас.

Рідна мова, яка проникла в нашу кров.

Ведучий: Ось давно, коли люди ще не вміли читати і писати, але могли говорити і придумали за багато сотень років такі мудрі висловлювання- Як прислів'я. Наша рідна мова багата на прислів'я. -Що таке прислів'я?Діти: (Прислів'я – це коротке, мудрий вислів, що має повчальний зміст і містить у собі життєву мудрість).

Ведучий:- Навіщо потрібні прислів'я?

Діти : (Прислів'я прикрашають нашу мову, роблять її яскравим та переконливим).

Ведучий: Прислів'я не даремно кажуть,

Без них прожити не можна!

Вони великі помічниці

І у житті нові друзі.

Часом вони нас наставляють,

Поради мудрі дають,

І від лиха нас бережуть.

Оголошується така гра«Збери прислів'я»

Згадайте прислів'я на початку фрази і продовжіть їх.

(Хто більше збере прислів'їв, той отримає жетончик, а в кінці заняття ми визначимо кращого знавця рідної мови)

Вік живи вік учись).

Міцну дружбу сокирою … (не розрубаєш).

Без праці… (не витягнеш і рибку зі ставка).

Землю сонце фарбує, а людину - ... (Праця).

Немає друга – шукай… (а знайшов береги).

Людина без Батьківщини, … (що соловей без пісні).

Поспішиш людей насмішиш).

Язик мій ворог мій).

Семеро одного не чекають).

Хочеш їсти калачі ... (Не сиди на печі).

Ділу час потісі годину).

Друзі пізнаються в біді).

Ведучий: У той час, поки учасники виконують завдання, оголошується конкурс для глядачів"Питання відповідь". За правильні відповіді ви отримуватимете жетони.

Запитання 1 кл.

Скільки літер у російському алфавіті? (33)

Запитання 2 кл.

Скільки приголосних букв? (21)

Запитання 3 кл.

Слова якої частини мови можуть замінювати іменники в реченнях? (Займенники)

Запитання 4 кл.

Як називається частина мови, що означає дію предмета? (дієслово)

Запитання 1 кл.

Скільки голосних букв? (10)

Запитання 2 кл.

Перший звук у слові Яблуко? (і)

Запитання 3 кл.

Як називається головний членпропозиції, що відповідає питанням «хто?» або що?" (підлягає)

Запитання 4 кл.

Яка частина слова служить для зв'язку слів у реченні? (закінчення)

Запитання 1 кл.

Як пишуться власні імена?

Запитання 2 кл .

Слова, що позначають дію предмета та відповідають на запитання: що робити? що зробити та ін

. Запитання 3 кл.

Слова, які позначають ознаку предмета і відповідають питання: який? яка? яке? які?

Запитання 4 кл.

Скільки відмінків у російській мові?

Ведучий: Перевіримо виконані завдання учасників.

Ведучий: Багата і цікава наша мова. Чи знаєте ви, що на Русі за старих місяців носили свої назви. Вони були тісно пов'язані з природою та з усіма змінами, що відбуваються з нею протягом року.Так січень у Стародавню Русьназивався «січень », бо вже у січні люди починали готуватися до весняних польових робіт: вирубували, або «сікли», дерева на ділянці лісу, вибраному під майбутню ріллю. Зрубані дерева залишали сохнути на місці близько місяця, тому лютий звався «сухий» або «сухий». Звали його також і «лютим »- Адже морози цієї пори року на нашій землі стоять люті.

У березні дерева, що підсохли за лютий, спалювали на тому місці, де вони були зрубані, і отриманою золою удобрювали землю: місяць березень отримав ім'я.березозол ».

У квітні настала весна. Дрімучі ліси одягалися густим зеленим листям, безкраї степи - соковитою травою та яскравими квітами. Слов'яни дали квітню ім'яцвітіння », а маю - «травень ». Гарні імена! Це потім ми перейшли на візантійський календар.

Ведучий: У російській мові відбилася багата і славна історіяросійського народу: у ньому залишили свій слід і усна творчість, і велика працяросійських письменників, і творчу працю всього російського народу.

Ведучий : «Наша мова-наш меч, наше світло, наше кохання, наша гордість»-писав К.Г Паустовський. А М.Г.Чернишевський говорив: «Вивчати рідну мову необхідно…щоб вміти вживати її висловлювання своїх думок»

(Наступний слайд)

Конкурс«Крилатих виразів»

Що таке крилаті вирази?(Крилаті вирази-потрапили в нашу промову з літературних джерел, коротких цитат, образних виразів. Вони надають нашому мовленню особливу влучність і виразність).

2-й ведучий Розкрийте зміст цих виразів.

1.На весь дух. (швидко)

2.Сісти в калюжу. (бути ошуканим)

3.Прикусити мову. (замовкнути)

4.Знати на зубок. (вивчити)

5.Опинитися у розбитого корита. (Залишитися ні з чим)

6. За годину по чайній ложці. (повільно)

7. Водити за ніс. (обманювати)

8.Зарубати на носі. (запам'ятати)

9.Часати мовою. (балакати)

10.Робити з мухи слона. (перебільшувати)

11. Біла ворона. (про зайвій людині)

12.За гарні очі. (Безкоштовно, даремно, просто так)

Молодці, хлопці!

Ведучий: А ось ще-письменник і мовознавець Лев Успенський, автор книги «Ти і твоє ім'я», підрахував, що 90% наших імен, у тому числі найбільш, здавалося б, споконвічно російські, на перевірку виявляються іншомовним корінням і походженням. Найбільше імен запозичено з трьох мов: грецької (Василіса, Катерина, Ксенія, Софія, Олексій, Андрій, Георгій, Кузьма, Федір), давньоєврейської (Ганна, Єлизавета, Марія, Захар, Іван, Ілля, Михайло) та латинської (Валентина, Клавдія, Марина, Віктор, Ігнат. , Костянтин, Лаврентій, Павло).
Треба бути знавцем багатьох мов – щоб розібратися в тому, що ім'я Никифор, наприклад, означає по-грецьки «переможний», Данило на давньоєврейською мовою– «суд божий», а Акуліна латиною – «орлиця»

Ведучий: Багато цікавого ви дізналися про нашу рідну мову і про те, що ще багато мов на Землі існує.Р ебята! А в нашій школі для деяких дітей рідною мовою є не лише російська, а й ерзянська..

Про ерзя як і про мокш повідомляв один іранський вчений на початку

У ранньому середньовіччіЕрзя - народність, яка чинила опір, і. Під тиском слов'ян, що переселялися, відступила на схід до сучасного.

На відміну від мокші, що визнала залежність від , ерзяни відступають на ліси і надають монгольським військамопір.Писемністьумокшанськогоіерзянськогомоввиниклаводругийполовиніцих мовповністюзбігаютьсязросійськоюалфавітом

Ми зараз з вами послухаємо пісеньку ерзянською мовою, яку виконають наші хлопці.

(МОРДІВСЬКА ПІСЕНКА)

Будь-яка мова по-своєму велика,

Безцінна спадщина вікова.

Так бережіть свою рідну мову,

Як найдорожче на світі.

Ведучий: Пам'ятайте, що рідна мова ввібрала віковий досвід народу. Тисячі років він створювався багатьма поколіннями наших предків, і кожне слово в ньому – наче крупиця чистого золота! І щоб не втратити ці крихти золота давайте постараємося запам'ятати прості правилапромови.

(слайд «Заповіді мовної поведінки»)

Ведучий:

Мова наша дорогоцінна –

Багатий та звучний,

То потужний і пристрасний,

То ніжно співаючий.

У ньому є і усмішка,

І влучність, і ласка.

Написані їм

І оповідання, і казки –

Сторінки чарівних,

Хвилюючих книг!

Люби та зберігай

Свій велика мова!

Ведучий:

У міжнародний день рідної мови

Тобі ми побажаємо:

Люби мову, зберігай на день і на віки!

Не забувай мелодію рідної мови!

ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ І НАГОРОДЖЕННЯ.

У кого набралося найбільше жетонів, той отримує грамоту як найкращий знавець рідної мови.

РЕФЛЕКСІЯ: Промені сонця.

Дітям запропонувати уявити себе промінчиками сонця. Наприкінці уроку дати завдання розмістити промінчики на сонці згідно зі своїм настроєм. Учні підходять до дошки і вставляють промінчики.

(Червоні-ДУЖЕ Сподобалося ЗАНЯТТЯ,

ЖОВТІ-не дужеСподобалося

сірі-не сподобалося)

Міністерство освіти Московської області
Державне БЮДЖЕТНЕ ПРОФЕСІЙНЕ
освітня установа
МОСКОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
«Раменський дорожньо-будівельний технікум»
(РАДІСТЬ)
СЦЕНАРІЙ
СВЯТА
«ДЕНЬ РІДНОЇ МОВИ»

Раменське
2016
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Міжнародний день рідної мови
21 лютого Міжнародний день рідної мови (International Mother Language Day), проголошений Генеральною конференцією ЮНЕСКО 17 листопада 1999 року, відзначається з 2000 року щорічно з метою сприяння мовному та культурному розмаїттю та багатомовності.
Ця дата була обрана на знак пам'яті подій 21 лютого 1952 року, коли в Дакці, столиці нинішньої Бангладеш, від куль поліцейських загинули студенти – учасники демонстрації на захист своєї рідної мови бенгалі, яку вони вимагали визнати однією з державних мов країни. Мови є найсильнішою. інструментом збереження та розвитку нашої матеріальної та духовної спадщини. За оцінками ЮНЕСКО, приблизно 6 тисяч мов світу можуть найближчим часом втратити останніх носіїв.
Всі кроки щодо сприяння поширенню рідних мов служать не лише сприянню мовному розмаїттю та багатомовній освіті, розвитку більш повного знайомства з мовними та культурними традиціямипо всьому світу, але і зміцнюють солідарність, засновану на взаєморозумінні, терпимості та діалозі.
Генеральний директор ЮНЕСКО К.Мацуура сказав: «Мови складають неповторний вираз людської творчості у всій його різноманітності. Як інструмент комунікації, сприйняття та роздуми, мова також описує те, як ми бачимо світ, і відображає зв'язок між минулим, сьогоденням та майбутнім. Мови несуть сліди випадкових зустрічей, різні джерела, з яких вони насичувалися, кожен відповідно до своєї окремою історією. Рідні мови унікальні щодо того, який відбиток вони накладають на кожну людину з моменту народження, наділяючи її особливим баченням речей, які ніколи насправді не зникнуть, незважаючи на те, що згодом людина опановує багато мов». (Джерело: http://www.calend.ru/holidays/)
Сценарій свята
«Міжнародний День рідної мови»
Дата проведення: 19 лютого 2016 р.
Місце проведення: ДБПОУ МО Раменський дорожньо-будівельний технікум
Оформлення: книжкова виставка «Міжнародний День рідної мови», стінгазети, презентації та відеоролики
Ведуча – викладач російської мови та літератури Меркур'єва Олена Анатоліївна
Звучить мелодія з к/ф «Циган» (http://mp3-pesnja.com)
Відкриває захід Меркур'єва Олена Анатоліївна
Люблю тебе, російська мова
Люблю тебе, російську мову! У ньому стільки добра та сили, У ньому чується російський простір, У ньому чується голос Росії.
Люблю тебе, російську мову! Велике російське слово! У ньому бачу я Пушкіна обличчя, У ньому бачу образ Толстого.
За те, що вродливий і могутній, За те, що, як сонце, великий, За слово, як сонячний промінь, Люблю тебе, російську мову! (Яна Зіміна)1
Ведучий 1. Мова – необхідна умоваіснування людини та нації. З давніх-давен люди розуміли важливу рольмови в людському суспільстві. Вже в Старому Завітівміщено легенду про Вавилонської вежі, сенс якої в тому, що втрата єдиної мовине дала людям можливості здійснити їхній загальний задум. У середні віки у багатьох європейських країнахвелася запекла боротьба за право вести богослужіння та наукову діяльністьрідною мовою, а не латинською.
Переглянути відео «Ералаш» «Чому ми так говоримо?» 1974, Випуск №1 сюжет №2 (https://www.youtube.com/watch?v=rG2k2Z8IO04)
Ведучий 2. К. Г. Паустовський говорив: «По відношенню кожної людини до своєї мови можна точно судити не тільки про її культурний рівень, але і про її громадянську цінність».
Читець 2. Дорожіть Рідним, милим словом! Багатоликим - Великою мовою! Нашого життя Він – першооснова, Всім народам планети – знайомий! Бережіть його від квітчастих Іноземних і чужих нам слів, Щоб потік - від прислівників ручних - Не затьмарив джерела джерел! У ньому черпайте живу силу: Російських говірок, пісень, віршів ... - Все, що дорого серцю, щоб злилося У мові - як основі основ! (Деніс Коротаєв)2
Перегляд відео 21 лютого – день рідної мови (https://www.youtube.com/watch)
Ведучий 1. Все життя людини нерозривно пов'язане з мовою. У дитинстві ми слухаємо народні казки, пісні, билини. Пізніше відбувається знайомство з класичною літературою, з творчістю таких чудових майстрів слова, як О.С. Пушкін, Н.В. Гоголь, І. С. Тургенєв, Л.М. Толстой.
Гасне втомлена словесність, Розмовна краса; Відступають у невідомість Мовлення російської чудеса. людське диво-
Не скупчилася в наші дні. (В.С. Шефнер)3
Перегляд відео «Дід і підліток» у виконанні братів Пономаренка (https://yandex.ru/video/search?text)
Ведучий 2. У листопаді 1999 року на 30-й Генеральній конференції ЮНЕСКО було проголошено Міжнародний день рідної мови. Відзначатись він став з лютого 2000 року. Міра, прийнята світовою громадськістю, покликана сприяти визнанню різноманіття мов та культур, свободі їхнього прояву.
Ведучий 1. Свято відзначається щорічно, 21 лютого. Мова – це цілий світ, сповнений краси, чарівності та чарівництва. Він жива пам'ять народу, його душа, його багатство.
Сьогодні всі прислівники планети Ідуть єдиною ходою під марш, Несучи в собі культуру милої мови І унікальність серед рівних мас. Рідна мова - багата спадщина, що прийшла з глибини століть. Ти відображаєш думки людини, Ти допомагаєш висловити кохання. Ти створюєш із літер вірша. Зберігаючи у запасах сотні тисяч слів. благословення, Що Спустилося до нас, – Рідна мова, що проникла в нашу кров.
Перегляд презентації гурту №111
Ведучий 1. У російській мові відбилася багата і славетна історія російського народу: у ньому залишили свій слід і усну творчість, і велику працю російських письменників, і творчу працю всього російського народу. Крім того, російська мова вплинула на творчість братніх народів, що мешкають на території нашої країни.
Будь-яка мова по-своєму велика, Безцінна спадщина вікова. Так бережіть свою рідну мову, Як найдорожче на світі.
Перегляд презентації гурту №112
Ведучий 2. Пам'ятайте, що рідна мова ввібрала віковий досвід народу. Тисячі років він створювався багатьма поколіннями наших предків, і кожне слово в ньому – немов крихта чистого золота!
Мова, чудова наша мова. Річкове і степове в ньому роздолля, У ньому клекоти орла і вовчий рик, Наспів, і дзвін, і ладан прощу.
У ньому воркування голуба навесні, Зліт жайворонка до сонця - вище, вище. Березовий гай. Світло наскрізне. Небесний дощ, прокиданий по даху.
Зрозумівши, що мова річкового срібла Не втримати в кутому вертепі, Підеш дорогою Петра, Щоб бризок морських докинути в ліс і в степу.
Гримучим сновидінням наяву Ти думка і міць злиєш в єдиному хорі, Вінчаючи повноводну Неву З бурштиновим морем у вічному договорі. (Костянтин Бальмонт)5
Перегляд презентації гурту №113
Якщо ти хочеш долю переспорити,
Якщо ти шукаєш втіхи квітник,
Якщо потребуєш твердої опори –
Вивчи російську мову!
Горького пильність, безкрайність Толстого,
Пушкінської лірикичисте джерело.
Блищать безкрайністю російського слова -
Вивчи російську мову!* Сабір Абдулла
ІНТЕРНЕТ РЕСУРСИ
1http://www.proza.ru/2009/06/05/1018 Яна Зіміна
2http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/ Денис Коротаєв3http://stranakids.ru/stihi-shkolnye-predmety/3/ Вадим Сергійович Шефнер4http://pozdravleniya2.com/publ/408
5http://www.stihi.ru/2010/01/23/8910 Костянтин Бальмонт

Міжнародний день рідної мови є досить молодим святом - відзначається щороку з лютого 2000 року з метою привернути увагу до рідної мови. Це актуально вже у дошкільному віці, особливо в дітей із порушеннями мови.

Дана презентація до логопедичного дозвілля дозволить викликати інтерес до рідної мови, виховувати любов і бажання освоювати все різноманіття та багатство рідної мови.

Ціль:Ознайомити дітей із «Міжнародним днем ​​рідної мови». Виховувати повагу та любов до рідної мови, а також до інших мов.

Завдання:

1. Формувати поняття «рідна мова», виховувати в дітей віком інтерес до мов.
2. Вправляти дітей у вигадуванні родинних слів.
3. Збагачувати мову дітей прислів'ями, приказками.
4. Через участь у дозвіллі допомогти дітям розкріпачитися, набути досвіду публічних виступів, збагатити вихованців новими емоціями, принести задоволення.
5. Розвивати промовистість мови через театралізовану діяльність.
6. Формувати інтегративні якості: допитливість, активність, самостійність.
7. Залучати батьків до виховання у дітей мовної культури.

Місце використання мультимедійного матеріалу.Презентація може бути використана педагогами дошкільних закладівдля проведення дозвілля до Міжнародного дня рідної мови

Цільова аудиторія:діти старшого дошкільного вікута їхні батьки.

Обладнання:слайдова презентація «День рідної мови», проектор, скринька з книгами, дерев'яна ложка, дерев'яна голка, камінь, яблуко; маски-лорнети для інсценування.

Практична значимість.Ця презентація дозволяє:

• привернути увагу дошкільнят та їхніх батьків до рідної мови;
• вирішувати корекційні та розвиваючі завдання;
• впроваджувати у корекційно-освітній процес ДОПмультимедійні технології.
• урізноманітнити форми та методи корекційно-педагогічного впливу.

Сценарій логопедичного дозвілля «День рідної мови»

Слайд 1.

Нехай люди святкують роки, віки
Міжнародний день рідної мови
Цінуйте ж мову чудову свою!
Всім людям, тим, хто любить мовурідний,
Рідну мову любите, поважайте,
І поганим словом ви її не засмічуйте

У світі налічується велика кількістьмов. Міжнародний день рідної мови відзначають у Росії, а й у всіх країнах світу: Японії, Індії, Франції, Німеччини, Англії, Італії.

Є у кожного мова,
Що рідний навіки,
Без рідної мови
Нема людини!

Ми співаємо їм, кажемо,
З самого народження,
І до рідної мови
Є велике прагнення.

Слайд 2

• Ми живемо з вами у Росії. Якою мовою розмовляємо ми з вами?
• Рідна мова народу кожному з нас знайома з дитинства.
• А яке перше слово вимовляє дитина?

Слайд 3.

А це миле і найдорожче слово різними мовами звучить по-різному: німецькою – «мутер», англійською – «мазе», по-французьки – «маман». Давайте заспіваємо пісню разом з мамонтенем про найдорожчу і найулюбленішу людину - маму.

Слайд 4.

Кожна людина і тим більше народ передає крики тварин на свій власний лад. Візьмемо для прикладу звичайну качку. Ми росіяни вважаємо, що цей корисний птах крякає: «Кря-кря». Давайте разом крякаємо.

Але на думку французів качине крякання звучить інакше: «Куенкуен».

А румуни зображують крик качки знову по-своєму: «мак-мак». Спробуємо покричати як румунські качки.

На жаль, ми ще не встигли дізнатися, як крякають качки інших народів (пошукайте вдома зі своїми батьками і потім розповісте нам).

Слайд 5.

Ще цікавіше виходить із півнем. Це відомий соліст серед птахів. І ми точно знаємо, як півник будить усіх вранці:

Ку-ка-ре-ку! Французам же в його крику чується: «Кирікоко», а англійцям «Ко-кел-ду».

Слайд 6.

У російській є слова-родичі. Вони схожі за звучанням і за змістом.

Яке слово на екрані? Правильно слово «СНІГ». Давайте разом вигадаємо сім'ю слів до цього слова. Мами, допомагайте хлопцямвигадувати слова-родичі до слова «СНІГ».

Слайд 7.

Молодці! Ви вгадали слова «СНІГОПАД» та «СНІЖКИ».

Давайте пограємо в сніжки (діти кидають один в одного і в батьків сніжки з пінопласту).

Слайд 8.

Слово «СНІГ» має ще родичів. Відгадайте загадки та побачите відгадки.

Ліпить дітлахів взимку
Чудо з круглою головою:
Ком на кому поставить спритно,
Рот - дуга, і ніс морквина,
А два очі – вугілля,
Так із гілок дві руки.
Сонце вийшло, він і знітився.
Хто ж це?

З неба зірки падають,
Ляжуть на полях.
Нехай під ними сховається
Чорна земля.
Багато-багато зірочок
Тонких, як скло;
Зірочки холодні,
А землі тепло! (Сніжинки)

Слайд 9.

А ось ще загадка.

Чудо-двірник перед нами
Загребаючими руками
За одну хвилину згріб
Величезний кучугур.

А це що таке? Молодці, це снігохід!

Слайд 10.

Хтось до нас у гості поспішає. З'являється тітонька Прислів'я.

Здрастуйте, діточки, здравствуйте милі! Доброго дня, дівчата-красуні! Здрастуйте, добрі-молодці! Я до вас прийшла, короб прислів'їв та приказок принесла. А ви мене слухайте, та на ус мотайте. Прислів'я, дітлахи, це мудрість народна. Повіками російський народ складав і накопичував прислів'я. Прислів'я, адже не повз мовиться!

Слайд 11.

Пропоную вам пограти у гру – кричалку «Ми тебе знаємо». Я кричу початок прислів'я, а ви її продовжуєте. Пані-пані, допомагайте своїм діточкам!

• Поспішиш людей насмішиш.
• Не поспішай мовою - ... поспішай справою.
• Що посієш те й пожнеш.
• Без праці … не виловиш і рибку зі ставка.

Слайд 12.

• Сім разів відміряй - ... один відріж.
• Очі бояться... а руки роблять.
• Чим далі у ліс - … тим більше дров.
• З ким поведешся ... від того і наберешся.

Слайд 13.

• Сам пропадай... а товариша виручай.
• В гостях добре а вдома краще.
• Готуй сани влітку - … а взимку віз.
• За двома зайцями поженешся... жодного не спіймаєш.

Слайд 14.

Я до вас прийшла коробка прислів'їв і приказок принесла. Що в моїй скриньці дивіться, прислів'я з цим словом назвіть.

1. Яблуко.Яблуко від яблуні недалеко падає.
2. Ложка.Дорога ложка на обід.
3. Голка.Куди голка, туди та нитка.
4. Камінь.Під лежачий камінь вода не тече.

Слайд 15.

Знаю я, що ви підготували сценку на тему одного прислів'я. Порадуйте. Покажіть її.

Сценка «КІНЧИВ СПРАВУ - ГУЛЯЙ СМЕЛО»

Діючі лиця:
Хлопчик-учень
Сонечко
Пташка
Вишневе.

Хлопчик сидить за столом. Він робить уроки. У вікно заглядає Сонечко.

Сонечко.Чи не достатньо вчитися? Чи не час повеселитись?

Хлопчик.Ні, ясне сонечко, ні. Тепер мені гуляння не на користь. Дай спершу закінчу урок!

Пташка.

Хлопчик.Ні, люба пташечка, ні! Тепер мені гуляння не на користь. Дай спершу закінчу урок.

Вишневе.Чи не досить вчитися, чи не час попустувати?

Хлопчик.Ні, Вишенька, ні, тепер мені гуляння не про запас. Дай спершу закінчу урок.

Нарешті урок закінчено. Хлопчик прибирає книги, зошити, підходить до вікна і кричить: «Ну, хто мене манив?»

Всі говорять:«Кінчив справу, гуляй сміливо!»

Слайд 16.

Молодці, а я в моїй скриньці подарунки вам припасла.

• Хто багато читає, багато знає.
• Книжка мала, та розуму додала.
• Книги читати, нудьги не знати.
• Книга – найкращий подарунок.

Слайд 17.

Отримуйте подарунки - книги з моєї чарівної скриньки. Вдома їх з мамами читайте та розуму набирайтеся!

Діти дякують і прощаються з тітонькою Прислів'ям.

Презентація до логопедичного дозвілля

Вчителі-логопеди ДБДОУ дитячого садка№13 комбінованого виду Кронштадтського району м.Санкт-Петербурга: Корміліцина Євгенія Станіславівна, вчитель-логопед, вищої кваліфікаційної категорії, 17 років педагогічного стажу, нагороджена нагрудним знаком"За гуманізацію школи Санкт-Петербурга"; Даниленко Євгенія Феліксівна, вчитель-логопед, вищої кваліфікаційної категорії, 32 роки педагогічного стажу, нагороджена нагрудним знаком «Почесний працівник загальної освіти Російської Федерації».