Заклади підвищення кваліфікації вчителів. Дистанційні курси підвищення кваліфікації для вчителів з ФДМ

На початку кілька слів про КПК загалом. Відразу зазначу, що озвучую не тільки свою, а й думку практично всіх колег, з ким я працюю. КПК - це даремне навантаження на вчителів, яка, до того ж, позначається на стажі (при очному проходженні час перебування на курсах у стаж не йде) та на зарплаті. Чи навчають там чогось нового? Іноді так. Але роблять це люди, як правило, відірвані від реальної шкільного життяхоч і мають педагогічний досвідв минулому.
Яке ставлення вчителів до цієї обов'язкової процедури? Та як до тягаря, який треба витягнути, щоб не вступати у конфлікт із адміністрацією. Якщо є можливість, то КПК проходять очно, прогулюючи уроки. Якщо у вчителя немає такої можливості, або він не хоче переривати навчальний процес (хоча і на законних підставах), то вчитель йде на дистанційні курси, яких зараз у мережі є мабуть-невидимо.
Що чекає на вчителя від дистанційних курсів? Як правило того, що заплативши свої кровні(не разу не чув, щоб школа комусь компенсувала) з мінімальними зусиллями він отримає свідоцтво, без якого(о жах!) школа не може існувати.

І ось тут нас можуть чекати підводні камені, про які ви можете навіть не здогадуватися!
У січні я записався на КПК на сайті http://moi-universitet.ru
Спокусився ціною та швидкістю проходження. Так Так! Курси зовсім не безкоштовні, як зазначено у статті! Мені вони коштували близько 1900 руб.
Традиційно у договорі зазначалося, що потрібно буде виконати кілька завдань. Т.к. я раніше вже проходив дистанційні курси, мене це не збентежило. Завжди є розуміння, що з того боку сидять люди, які розуміють, що на дистанційні КПК вчителі йдуть не від хорошого життя, і завдання видаються формальні, як то кажуть – для галочки. Ну, поміркуйте самі: якщо ви не 1-й рік працюєте, ну чому вас можна навчити, тим більше дистанційно? А якщо і можна, і є така необхідність, то ви точно самі навчитеся!
Зовсім інакше думки це команда сайту http://moi-universitet.ru. Розмістивши у себе на сайті кілька статей з так званих " Активним методамнавчання" вони видали для роботи ТАКІ завдання, від яких я, чесно кажучи, трохи очманів. Але, відклавши убік всі насущні справи і витративши цілі дорогоцінні вихідні, я старанно почав їх виконувати. Повторюся: для роботи є лише статті, розміщені в них на сайті!Форум учнів - практично мертвий.Ніхто мені на запитання не відповідав.Вебенарів і конференцій не було.Тобто підхід найпримітивніший: ось тобі - чого почитати, ось тобі - що потрібно зробити.А далі як хочеш.Наскільки я розумію, то таке "навчання" розраховане на копірайт: сиди, вичитуй, копіюй, вставляй.
Яке ж було здивування, коли після здачі своїх робіт я отримав сухе повідомлення: "На жаль неправильно".
На запитання "що саме?" відповідей не було. До того часу не було, поки я не написав гнівний(але коректний) відгук у їх групу в ВК.
Після цього мені відповіли, і начебто вказали, що не так. Але легше мені стало, т.к. наступним завданнямбуло ні багато чимало – розробка уроку за їхньою методикою! Ви собі уявляєте? Що таке розробити урок за мало знайомою (і марною в умовах школи!) методикою, з описом дидактичної частини та вигадуванням активних ігор, які повинні там застосовуватися?
Підозрюю, що за наші гроші там сидять розумні люди, які таким чином складають та видають збірники, а то й пишуть дисертації.
Загалом плакали мої гроші. Не став більше нічого виконувати, відповідно мені повідомили, що свідчення я не отримаю. І все законно згідно договору.

Все це я описую для того, щоб при виборі дистанційних КПК ви, Шановні колеги, спочатку докладно з'ясували, на яких умовах ви їх проходитимете і який обсяг роботи потрібно буде виконати. Погодьтеся, що дуже прикро за свої кревні виконувати величезний обсягроботи, на який у нас, як правило, немає часу! А враховуючи, що після виконання ще можна і відповідь отримати "Вибачте, неправильно!" замість довгоочікуваного свідчення – то взагалі, чи варте воно того?

До речі, все листування до ВК вони видалили. Якби я не мав рації, то проти моїх доводів можна було б навести залізобетонні аргументи і залишити, щоб усі читали. Проте ділки від освіти вирішили інакше. Їм гроші треба на нас заробляти, тому на стіні - тільки позитивні відгуки.

А курси я знайшов за 5 хв. від власного будинку. Трохи дорожче, але цілком достатньо відвідати кілька лекцій і жодних завдань виконувати не потрібно.

Відвідувачі блогу — педагоги у своїх коментарях нерідко торкаються питань, пов'язаних із підвищенням кваліфікації, хоча Міносвіти та Загальноросійською Профспілкою освіти дано вичерпні роз'яснення (див. спільний лист Міносвіти Росії та Загальноросійської Профспілки освіти від 23 березня 2014 р. № 08 реалізації права педагогічних працівників на додаткову професійну освіту», лист Міносвіти України від 9 жовтня 2013 р. № 06-735 «Про додаткову професійну освіту»).

Педагогів хвилюють, наприклад, такі питання: чи є підвищення кваліфікації обов'язковою умовоюдля роботи в освітній організації, для атестації, чи можуть семінари, конференції, «круглі столи» зараховуватись ним як підвищення кваліфікації, чи має право директор школи зобов'язати педагога проходити підвищення кваліфікації власним коштом тощо.

Що таке підвищення кваліфікації?

У ст. 2 Федерального законувід 29.12.2012 року №273-ФЗ «Про освіту в Російської Федерації» (далі – Закон про освіту) дано наступне визначення: « Підвищення кваліфікації – це оновлення теоретичних та практичних знань, удосконалення навичок фахівців у зв'язку з вимогами, що постійно підвищуються, до їх кваліфікації ».

Таким чином, підвищення кваліфікації - це подальше навчанняпрацівника тієї ж професії з метою вдосконалення професійних знань, умінь, навичок, реалізується у межах додаткової професійної освіти (далі – ДПО).

Порядок організації та здійснення освітньої діяльностіза додатковими професійним програмамвизначено наказом Міносвіти Росії від 1 липня 2013 року № 499.

Примітка. За визначенням ТК РФ (ст. 195.1) Кваліфікація - це рівень знань, умінь, навичок та компетенції, що характеризує підготовленість до виконання певного виду професійної діяльності ».

Що таке додаткова професійна освіта?

Як визначено Законом про освіту (ст. 76) додаткова професійна освіта - це професійна освіта, що здійснюється за допомогою додаткових професійних програм (програм підвищення кваліфікації та програм професійної перепідготовки).

Програма підвищення кваліфікаціїспрямована на вдосконалення та (або) здобуття нової компетенції, необхідної для професійної діяльності, та (або) підвищення професійного рівня в рамках наявної кваліфікації. Це можуть бути короткострокові програми, але обсягом не менше 16 годин.

Програма професійної перепідготовкиспрямовано отримання компетенції, необхідної до виконання нового виду професійної діяльності, придбання нової кваліфікації. Це вже програми тривалістю щонайменше 250 годин.

Термін освоєння додаткової професійної програми має забезпечувати можливість досягнення запланованих результатів та отримання нової компетенції (кваліфікації), заявлених у програмі.

Навчання за додатковими професійними програмами може здійснюватися як одноразово та безперервно, так і поетапно (дискретно), у тому числі за допомогою освоєння окремих навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), проходження практики, застосування мережевих форм, у порядку, встановленому освітньою програмою та (або) договором про освіту, а також повністю або частково у формі стажування.

Підвищення чи присвоєння кваліфікації за результатами додаткової професійної освіти підтверджується посвідченням про підвищення кваліфікації або дипломом про професійну перепідготовку (п. 1 ч. 10 ст. 60 Закону про освіту).

Таким чином, відвідування окремих разових семінарів, круглих столів», конференцій не означає проходження педагогом підвищення кваліфікації, тому сертифікати про участь у них не можуть зараховуватися як документи про підвищення кваліфікації.

Право педпрацівника на додаткову професійну освіту

Право педагогічних працівників на здобуття додаткової професійної освіти за профілем педагогічної діяльності не рідше ніж один раз на три рокивстановлено Законом про освіту (п. 2 ч. 5 ст. 47). Періодичність підвищення кваліфікації протягом цього періоду встановлює роботодавець.

Створення умов та організація ДПО педпрацівників Законом про освіту (п.5 ч. 3 ст.28) належать до компетенції освітньої організації, тобто. до компетенції роботодавця. Разом про те роботодавець немає права зобов'язувати працівників здійснювати підвищення кваліфікації з допомогою власних коштів, зокрема такі умови неможливо знайти включені у відповідні договори.

Реалізація права на додаткову професійну освіту

Право педагогічного працівникана ДПО реалізується шляхом укладання договору між педпрацівником та роботодавцем (ч. 2 с. 197 ТК РФ), який повинен містити зобов'язання сторін, у тому числі зобов'язання педпрацівника підвищувати свою кваліфікацію за направленням роботодавця, та зобов'язання роботодавця при направленні педпрацівника на підвищення кваліфікації з відривом від роботи забезпечувати дотримання гарантій і компенсацій, передбачених статтею 187 ТК РФ: збереження місця роботи (посади) та середньої заробітної плати за основним місцем роботи, а при направленні для підвищення кваліфікації з відривом від роботи в іншу місцевість - оплати витрат на відрядження в порядку і розмірах , які передбачені для осіб, які направляються у службові відрядження.

Таким чином, якщо педагогічні працівники за рішенням своїх роботодавців скеровуються на курси підвищення кваліфікації до державних освітніх організацій ДПО, навчання для них має бути безкоштовним.

Підвищення кваліфікації як обов'язок педагогічного працівника

Професія вчителя потребує постійного вдосконалення, регулярного оновлення знань, використання сучасних найрезультативніших технологій та навчальних методів. Все це можливе лише за безперервного навчання, підвищення кваліфікації. Тому невипадково, що до обов'язків педагогічних працівників, визначених ч. 1 ст. 48 Закону про освіту, входить обов'язок систематично підвищувати свій професійний рівень ». Ця вимогапоширюється усім педагогічних працівників, незалежно від цього, працюють вони з ФГОС чи працюють.

А що якщо …

Якщо право педпрацівника на ДПО, закріплене у договорі, укладеному між педпрацівником та роботодавцем, не реалізується через відмову з боку роботодавця виконати свої зобов'язання, педпрацівник має право звернутися до органів з розгляду індивідуальних трудових спорів (комісія з трудових спорів, суд) або до Державна інспекція праці за відновленням порушеного права на ДПО;

якщо педпрацівник направляється роботодавцем для отримання ДПО, але роботодавець не забезпечує надання йому передбачених законодавствомта договором гарантій та компенсацій, то педпрацівник має право відмовитися від отримання ДПО;

якщо педпрацівник побажав атестуватися, то неотримання ним ДПО не може бути підставою для відмови у встановленні йому кваліфікаційної категорії або для визнання його не відповідним посаді;

якщо роботодавцем виконуються умови укладеного договору отримання ДПО, включаючи надання гарантій, працівник не має права без поважних причин відмовитися від отримання ДПО, у тому числі у випадках, коли ДПО здійснюється із застосуванням форми організації освітньої діяльності, заснованої на модульному принципі, протягом навчального рокубез відриву від роботи;

якщо виконуються умови укладеного договору отримання ДПО, а працівник без поважних причин відмовляється від проходження ДПО, то це буде дисциплінарною провиною, тобто невиконанням працівником з його вини покладених на нього відповідно до трудовим договоромтрудових обов'язків, за вчинення якого роботодавець має право застосувати відповідне дисциплінарне стягнення, передбачене статтею 192 ТК РФ: зауваження, догана, звільнення з відповідних підстав.

Нормативні документи

Наказ Міносвіти Росії від 06.10.2009 р. №373 «Про затвердження та введення в дію федерального державного освітнього стандартупочаткового загальної освіти" із змінами

Наказ Міносвіти Росії від 17.05.2012 р. № 413 «Про затвердження та введення в дію федерального державного освітнього стандарту середньої (повної) загальної освіти» зі змінами

Наказ МОЗсоцрозвитку Росії від 26.08.2010 р. №761н «Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців та службовців, розділ « Кваліфікаційні характеристикипосад працівників освіти»

Наказ Міносвіти Росії від 17 грудня 2010 р. № 1897 «Про затвердження та введення в дію федерального державного освітнього стандарту основної загальної освіти» зі змінами

Локальні акти освітньої організації (колдоговор, угода, становище та ін.)

Порядок проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність, затверджений наказом Мінобрнауки України від 7 квітня 2014 р. N 276 з роз'ясненнями Мінобрнауки та Загальноросійської Профспілки освіти

Джерело:

Трудовий Кодекс РФ

Федеральний закон від 29.12.2012 року №273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації»

Наказ Міносвіти України від 1 липня 2013 року № 499 «Про затвердження Порядку організації та здійснення освітньої діяльності за додатковими професійними програмами»

Матеріали сайтів:

« Ресурси освіти»

Підвищення кваліфікації – право і обов'язок педагога: 76 коментарів

Все це нісенітниця, і нічого не означає для сфери дошкільної освіти. Як вони відправляли вихователів за свій рахунок (проїзд) в інше місто, з подальшим відпрацюванням за пропущений робочий годинник, так і відправляють, і кажуть, що це ніколи нікому не оплачувалося. Усі кого я змогла опитати це підтвердили. Тепер і мені доведеться зробити це за свій рахунок, тому що одна людина не може боротися із системою.

Доброго дня, Євгене! У вас є право звернутися до Держінспекції праці та прокуратури на порушення вашим керівником ТК РФ.

А для завід. відділів ДПО, які норми з атестації після відпустки з догляду за дитину до 3 років діють?

А в художній освіті як часто мають викладачі проходити КПК? Є норма для Дші та ДХШ? Напишіть документ, на кіт можна послатись?

І ще питання, а якщо педагог на пенсії, то треба йому кпк проходити, як за законом? У нас із 30-річним стажем змушують проходити, здається мені, що це порушення законодавства. Буду рада за вашу докладну відповідь.

Добрий день. Я цього року пройшла курси перепідготовки (закінчила філію КУБДУ, здобула кваліфікацію вчитель математики та інформатики, принесла диплом тепер восени мене збираються відправляти на курси підвищення кваліфікації) дали мені годинник у 6 та 7 класах у кількості 20 годин. Більше мені дають. кажуть я маю їхати проходити курси підвищення кваліфікації. Наскільки законною є ця вимога? заздалегідь дякую.

добрий вечір! Я проходила атестацію на відповідність минулого року, а керівник уже у наступному роціпросить пройти атестацію на 1 категорію. Це правильно?

Мене хвилює ось яке питання. я працюю в ДО 2 роки. викладачем з ІЗО. щоб не підвищувати кваліфікацію до закінчення навчання?або все ж таки підвищення обов'язково ні дивлячись ні на що?!

Добридень! Проходила підвищення кваліфікації та перепідготовку рік тому власним коштом. Хочу скористатися правом навчання за рахунок роботодавця. Останні курси від коледжу були три роки тому. На роботі мені в курсах відмовили, посилаючись на те, що є «свіже навчання» («нам мало цікаво, за чий він рахунок».) Як вчинити? Спасибі.

І ще питання. Працюю викладачем хірургії в медичному коледжі. Хочу пройти навчання з хірургії, але також отримала відмову — «ви маєте право на навчання лише з педагогіки». Педагогічна перепідготовка маю і мало мені цікава. Як вчинити? Спасибі.

Працюю В дитячому садку. Чи визначено за кількістю годинників необхідні курси підвищення кваліфікації? (72,42,36,18 годин). Чи можу я сходити на курси ІКТ, наприклад на 18 годин, чи будуть вони зараховані?

Добрий день. Підкажіть раз потрібно проходити курси підвищення кваліфікації раз на три роки, чи зарахуються курси 72 години? Якщо так, на який документ можна послатися?

У 2019 році підтверджуватиму категорію, необхідні курси… Записалася до МГОУ, середами вже їжджу, але поки що у відпустці… Питання?! Це не входить у робочий час? Я вихователь, робочий тиждень 36 годин. Завідувачка каже, це треба Вам, а робочий годинник Ви зобов'язані відпрацювати.

Доброго дня, Сесіташвілі Марина Олександрівна! Відповідно до статті 196 ТК РФ необхідність додаткової професійної освіти для потреб визначається роботодавцем. Форми додаткової професійної освіти працівників визначаються також роботодавцем з урахуванням думки представницького органу працівників у порядку, встановленому статтею 372 ТК РФ для ухвалення локальних нормативних актів.

У відповіді на запитання 47 у Роз'ясненнях Міносвіти та Загальноросійського Проясоюзу освіти сказано, що встановлення кваліфікаційних категорійпедагогічним працівникам здійснюється на підставах, передбачених пунктами 36 та 37 Порядку атестації, до яких не входить обов'язковість отримання педагогічним працівником додаткової професійної освіти (за програмами підвищення кваліфікації).

Добридень! донька за рахунок школи рік ходила на курси ФГОС, одержала документ. Бухгалтерія новому місці роботи зняла доплату, т.к. це не диплом. Чи це правомірно?

Добрий день. А якщо я молодий фахівець, мене без моєї згоди записали на курси підвищення кваліфікації (саме для молодих спеціалістів), чи я зобов'язана на них ходити? Що буде, якщо я не пройду ці курси?

Добрий вечір! Я вихователь та студент педагогічного інституту, підкажіть будь ласка, чи є відстрочка від курсів підвищення кваліфікації?

Добрий вечір. Я вчитель англійської мови. Цього року мала проходити курси підвищення кваліфікації, але директор не відпустив, посилаючись на те, що я цього року проходила курси перепідготовки. (Яв червні закінчила курси з перепідготовки як учитель російської мови та літератури). Що мені зараз зробити, потрібна порада, я виходить порушила закон, хоч і не зі своєї вини?

Добрий день. Я навчаюсь на останньому курсі педагогічного університету, працюю вихователем у дитячому садку. Чи можу я в даний часпройти курси з підвищення кваліфікації?

Здрастуйте, чи застосовуються норми закону про освіту до некомерційних організацій системи ДПО? Які працівники у такій організації мають статус пед працівників?

Добрий день. Веду 3 предмети, 1,5 роки тому пройшов курси з відміткою ФГОС з 2-х предметів. Минулого року пройшов курси з відміткою ФГОС СОО. Адміністрація повідомила, що тепер потрібно знову пройти курси, щоб у них була позначка ФГОС СОО, інакше не можна вести предмети. Чи правильне їх твердження? Спасибі.

Доброго дня, Євгене! Відповідно до статті 196 ТК РФ необхідність додаткової професійної освіти для потреб визначається роботодавцем. Форми додаткової професійної освіти працівників визначаються також роботодавцем з урахуванням думки представницького органу працівників у порядку, встановленому статтею 372 ТК РФ для ухвалення локальних нормативних актів.
Відповідно до статті 197 ТК РФ право на підготовку та додаткову професійну освіту реалізується шляхом укладання додаткового договоруміж працівником та роботодавцем, у якому також визначаються гарантії та компенсації, встановлені статтею 187 ТК РФ. Зазначеною статтею встановлено, що при направленні роботодавцем працівника на професійне навчанняабо додаткова професійна освіта з відривом від роботи за ним зберігаються місце роботи (посада) та середня заробітня платаза основним місцем роботи. Працівникам, що направляються на професійне навчання або додаткову професійну освіту з відривом від роботи в іншу місцевість, провадиться оплата витрат на відрядження в порядку та розмірах, які передбачені для осіб, що направляються у службові відрядження.

Доброго дня! У 2015 році отримала диплом про профперепідготовку та посвідчення про підвищення кваліфікації як учитель історії та суспільствознавства, у 2016 році закінчила інститут з профілю»психологія та педагогіка початкової освіти». Працюю вчителем суспільствознавства. У якому році я повинна проходити курси підвищення.

Добридень! Я вчитель вищої категорії. на пенсії, але працюю. Лише у 2020 році закінчується термін підтвердження категорії. Але хотіла б підтвердити раніше – 2019 року. Чи це можливо? Спасибі!

Здрастуйте, працюю вчителем математики та інформатики. З математики пройшла курси підвищення кваліфікації. А ось з інформатики, як каже завуч, мала у першій половині 2018 року пройти, а я проходжу у другій половині. Що мені за це буде?

Добрий день. Веду уроки математики (диплом відповідний про вищій освітіз математики є). Курси періодично також є. Але ще веду уроки хімії. Адміністрація змушує проходити перепідготовку з хімії (і районо теж). Зобов'язує (типу профстандарт педагога). Чи мають вони рацію? А я не хочу. Сільська школа. Згоден пройти підвищення кваліфікації, але не перепідготовку. На що це вплине? Категорія мене не цікавить, вистачить і відповідності. Чи можна звільнити без категорії? Чи можуть зробити так, що без перепідготовки та відповідність не дадуть?

Добрий день. Правильно розумію, що роботодавець не має права змусити педагогічного працівника проходити дистанційні курси підвищення кваліфікації за свій (працівника) рахунок та у вільний від роботи час?

За законом педагогічні співробітники повинні проходити підвищення кваліфікації не рідше ніж раз на три роки. Проте адміністрація навчального закладувправі встановлювати свої «стандарти якості», направляючи співробітників на курси, наприклад, щорічно – у разі це має бути відбито у локальних нормативних актах.

У цьому підвищення кваліфікації не лише обов'язком, а й правом педагога. Іншими словами, освітні установи повинні «створювати умови» для професійного зростанняспівробітників – організовувати навчання педагогів, направляти їх на курси з відривом від виробництва або без такого, оплачувати витрати на відрядження, якщо курси, включені в « обов'язковий мінімум» проходять в іншому місті і таке інше.

Форму проходження курсів підвищення кваліфікації законом не регламентовано. Вони можуть бути:

очними,

очно-заочними,

заочними,

із застосуванням дистанційних технологій.

До 2014 року мінімальна тривалість курсів для педагога становила 72 навчальних годин. Наразі ця вимога вже не актуальна – «у залік» проходження короткострокових курсів можуть йти програми, термін освоєння яких становить від 16 годин.

Хто має оплачувати курси підвищення кваліфікації

Витрати на додаткова освітапедагогів закладаються до бюджету та зобов'язати співробітника самостійно сплачувати за курси, що входять до належного «мінімуму», адміністрація навчального закладу не має права.

Винятком є лише тривалі (від 250 годин) програми перепідготовки, коли мова йдепо суті отримання освіти «з нуля». Це питання стало актуальним у зв'язку із запровадженням нових професійних стандартів педагогів, згідно з яким для роботи з дітьми обов'язковому порядкупотрібно педагогічну освіту. Тому випускники, наприклад, біофаків «академічних» вишів, які викладають у школі біологію, або інженери, які ведуть дитячі гуртки технічної спрямованості, зіткнулися з тим, що їх освіта перестала відповідати займаній посаді. У такому разі педагогічна перепідготовка здійснюється за рахунок самих працівників – освітня організаціявправі повністю чи частково профінансувати курси, але має це делать.

Якщо педагогічна освіта співробітник має, але адміністрація школи хоче, щоб він «розширив профіль», освоїв суміжну професію і взявся за викладання нових предметів – має проходити за рахунок освітньої організації.

Як пройти курси підвищення кваліфікації за бюджетний рахунок

Найчастіший варіант проходження курсів підвищення кваліфікації – за напрямом освітньої установи. У більшості випадків це очні або очно-заочні курси, які проводяться:

інститутами підвищення кваліфікації педагогів,

кафедрами безперервної освітивузів,

міськими методичними центрами,

освітніми установами, що мають статус ресурсних центрів чи експериментальних майданчиків.

Як правило, навчальний заклад має квоту, в рамках якої вони направляють педагогів на навчання за бюджетний рахунок. Іноді педагогу пропонується самостійно вибрати курс зі списку, іноді пропонується конкретна програма. Найчастіше педагоги мають можливість «проявити ініціативу» – заздалегідь ознайомившись зі списком програм, вибрати щось цікаве особисто собі і попросити направити його саме цей курс.

Курси можуть бути присвячені як питанням викладання окремих дисциплін, так і більш «універсальним» речам – наприклад, проектної діяльності, інклюзивної освіти, інтерактивним методамнавчання, активізації творчої діяльностіучнів, роботи з ФГОСам тощо. Для молодих педагогів зазвичай передбачені спеціальні курси, які вводять у спеціальність.

Безкоштовні дистанційні курси для освітян

Безкоштовні -курси - ще один варіант підвищення кваліфікації педагога, що набирає все більшої популярності. При виборі дистанційного курсу варто звернути увагу на те, чи видається сертифікат встановленого зразка, який «зарахують» до освітній установіабо при проходженні атестації. У деяких випадках саме навчання на дистанційних курсах є безкоштовним, а ось за підготовку «кірочок» про пройдене навчання доведеться заплатити (як правило йдеться про невеликі суми, несумісні з вартістю комерційних курсів).

Онлайн-курси можуть бути постійними або ж проходити в певні періодичасу – у разі запис ними відкривається заздалегідь. Навчання може полягати у самостійному опрацюванні текстових матеріалів, перегляді відеолекцій, підготовці курсових робіті так далі.

Безкоштовні дистанційні курси можна пройти, наприклад, на наступних ресурсах, які видають успішним слухачам дипломи держзразка:

Освітній портал «Мій університет»(moi-universitet.ru), де проводяться як платні, так і безкоштовні курсипо сучасним технологіямнавчання;

Центр онлайн-навчання «Фоксфорд»(http://foxford.ru), що пропонує великий вибіркурсів з олімпіадної підготовки з різним предметам, специфіку підготовки до ЄДІ та ДІА;

Інститут ЮНЕСКО з інформаційним технологіямв освіті(http://lms.iite.unesco.org), який спеціалізується на курсах у галузі нових освітніх технологійта відкритих освітніх ресурсів.

Освітній заклад Педагогічний університет«Перше вересня» створено 2003 р. Діяльність здійснюється на підставі ліцензії 77Л01 №0007183, реєстр. №036377 від 23.07.2015 (термін дії – безстроково), виданої Департаментом освіти м. Москви.

Після закінчення навчанняслухачеві видається посвідчення встановленого зразка про підвищення кваліфікації у разі надання повного пакета документів та успішного виконання (отримання позначки «залік») за все атестаційні роботи.

Посвідчення надсилається на адресу слухача Поштою Росії.

Зарахування на курси

Будь-який бажаючий пройти навчання з освітнім програмамдодаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації) на базі середньої та вищої професійної освіти повинен сплатити курс та надати комплект документів, що включає: заяву, копію диплома про середню (вищу) професійну освіту, копії документів, що підтверджують зміну прізвища (свідоцтва про шлюб, розлучення, народження) , довідки з РАГСу та ін.) у випадках розбіжності актуального прізвища, імені або по батькові слухача з даними, зазначеними у дипломі. Комплект документів слухач розміщує у Власному кабінеті або відправляє Поштою Росії.

Оплата навчання

У банку за квитанцією, яку можна надрукувати зі сторінки оплати курсу. Потім копію квитанції необхідно надіслати разом із усіма документами до Університету.

На сторінці оплати курсу онлайн через Яндекс.Касу. При сплаті банківською карткоюіз сайту Університету підтвердження оплати відправляти не потрібно.

Після отримання Університетом оплати провадиться зарахування слухача на навчання.

Підсумковий документ― посвідчення встановленого зразка про підвищення кваліфікації ―отримує слухач, який успішно виконав (отримав позначки «залік») усі атестаційні роботи у зазначені терміни та надав комплект документів. Посвідчення надсилається на адресу слухача Поштою Росії.

Слухач, який не виконує зазначені вище умови, отримує довідку про навчання або період навчання (довідка видається на підставі п. 19 Наказу Міністерства освіти і науки від 1 липня 2013 р. № 499 п. 19). Довідка надсилається (на запит ) на адресу слухача Поштою Росії.

Технології навчання

всі навчальні матеріалирозміщуються на сторінці курсу на сайті Університетупісля надходження оплати. Під час навчання на курсах підвищення кваліфікації слухач виконує контрольні роботивідповідно до обраної програми навчання. Слухач одержує результат перевірки робіт на сторінці курсу у розділі «Навчання».

Взаємодіяслухачів з адміністрацією Університету здійснюється через Особистий кабінет. Тут можна поставити запитання адміністрації та авторам курсів.

Курси на 36 годин

всі навчальні матеріалимістять теоретичний блок, в якому розкриваються основні підходи до розглянутої проблеми, практичну частину, в якій дано приклади, рекомендації щодо застосування отриманих знань у діяльності педагога, а також питання та завдання самостійної роботита посилання на додаткові джерелаінформації.

Контрольна роботає перелік тестових питаньз варіантами відповідей та виконується на сайті у режимі онлайн.

Слухачам необхідно окрім тесту виконати ще й підсумкову роботу, Що являє собою практичну розробку.

Система контролю та оцінювання

Усі роботи оцінюються за системою «залік/незалік». Критерії оцінювання сформульовані кожної роботи.