Інтерактивні програми з вивчення спеціальності. Інтерактивні навчальні програми в освітньому процесі

УДК 617-089:(045) Авторська думка

Інтерактивні навчальні програми в освітньому процесі

Ю.Г. Шапкін - ГОУ ВПО Саратовський ДМУ ім. В.І. Розумовського МОЗ, завідувач кафедри загальної хірургії, професор, доктор медичних наук; С.В. Капралов- ГОУ ВПО Саратовський ДМУ ім. В.І. Розумовського МОЗ соціального розвитку Росії, доцент кафедри загальної хірургії, доктор медичних наук; Р.Х. Хільгіяєв- ГОУ ВПО Саратовський ДМУ ім. В.І. Розумовського МОЗ соціального розвитку Росії, асистент кафедри загальної хірургії, кандидат медичних наук; А.В. Бєліков- ГОУ ВПО Саратовський ДМУ ім. В.І. Розумовського МОЗ соціального розвитку Росії, асистент кафедри загальної хірургії; А.В. Хорошкевич- ГОУ ВПО Саратовський ДМУ ім. В.І. Розумовського МОЗ соціального розвитку Росії, асистент кафедри загальної хірургії, кандидат медичних наук.

У межах переходу вищої освітньої школидо положень болонського процесу провідним методом педагогічної роботи стає компетентнісний підхід до формування стійких знань та практичних навичок у студентів. Обов'язковою умовою є відповідність якості навчання і загальноосвітнього стандарту. Особливо важливою вимогою є постійний контроль засвоєння навчальної інформаціїта вміння її застосування у практичній діяльності. Найбільш надійним засобом тотального контролю засвоєння навчальної інформації є проведення щоденного тестування, у тому числі дистанційного . Використання тестових програм стає більш актуальним під час укрупнення груп та підвищення навчального навантаженняна викладача.

Як відомо, існують контрольні та навчальні тестові програми. У повсякденному викладацької діяльностідля закріплення засвоєння навчального матеріалу найбільш зручні навчальні програми. Сучасні засоби інформаційного забезпечення дозволяють формувати такі програми у мультимедійному форматі з максимальним використанням усіх засобів наочності, включаючи малюнки, цифрові фотографії та відео. Розроблені таким чином (понад 30) навчальні програми на кафедрі дозволяють значною мірою адаптувати навчальний процес вимогам практичної охорони здоров'я, створюють мотивацію для якісного засвоєння навчальної інформації, залишаючись водночас доступними для використання у широкій аудиторії. Побудована за принципом навчального тренажера програма, що використовує у своїй структурі розгалужене «дерево рішень», організує у навчально-інформаційному полі свого роду рольову гру, що імітує відповідальність студента за правильність виконання логічних завдань. У той же час, неодмінною умовою завершення роботи навчальної комп'ютерної програми є засвоєння всієї навчальної інформації та вміння застосовувати її в практичній діяльності. Тобто на виході роботи навчальної програми формується компетенція студента по заданому розділу навчальної дисципліни. Навчальні програми містять добре ілюстрований інформаційний розділ з перехресними посиланнями як на теми занять із власної дисципліни, так і за суміжними спеціальностями з координацією по горизонталі та вертикалі. Водночас інформаційні розділи навчальної програми негайно супроводжуються постановкою контролюючих навчальних питань першого рівня, типових ситуаційних завдань другого рівня та нетипових проблемних завдань третього рівня. Така структура робить навчальну програму схожою на опорний конспектВ.М. Шаталова і дозволяє створювати асоціативні педагогічні комплекси, які значно підвищують ступінь засвоєння навчального матеріалу. Тим самим вимогам задовольняють і ситуаційні завдання з електронним компонентом. Наш перший досвід використання інтерактивних навчальних програм свідчить, що широке впровадження їх у педагогічний процес з усіх тем навчального планудозволяє сподіватися на цілісне формуваннякомпетенцій серед всього колективу учнів незалежно від їхньої початкової підготовки.

Слід зазначити, що навчальна програма не замінює клінічної підготовки студентів «біля ліжка хворого», але значною мірою готує студентів до реальному спілкуваннюз пацієнтами. Використання в рамках навчальних програм типових та нетипових ситуаційних завдань робить навчальну програму перехідною ланкою між теоретичною та практичною підготовкою. Наш досвід показує, що у структурі проведення практичного заняттяроботу з навчальною програмою доцільно проводити після контролю вихідних теоретичних знаньі перед виходом у клінічне відділення. Навчальна програма може бути з успіхом застосована для роботи з студентами, що відстають, в рамках звіту за незадовільні позначки або для відпрацювання пропущених занять. Використання з цією метою навчальної програми заощаджує час викладача та максимально завантажує навчальним процесом студента.

У 2010 році на кафедрі впроваджено нова системаелектронного тестування студентів з усіх дисциплін, що викладаються. За допомогою комп'ютерної технікипроводиться щоденний контроль знань студентів на кожному занятті, контроль знань на заліковому занятті (контрольна точка дисципліни), передекзаменаційне тестування, контроль виживання знань (електронні АПІМ). Для створення тестових завдань, проведення тестування, а також аналізу тестових завдань та подальшого їх доопрацювання ми почали використовувати програмне забезпечення MyTestX.

Для створення тестів використовується дуже зручний редактор тестів (MyTestEditor) із дружнім інтерфейсом.

На початку кожного заняття студенту пропонується тестове завдання з метою контролю виконання позааудиторної самостійної роботи- Вихідного рівня знань. Тестове завдання складається з 10 питань, довільно обраних програмою для кожного тестованого із загального банку питань з теми, що вивчається. Таким чином кожен студент отримує індивідуальний варіант тестового завдання. Залежно від вибраного режиму тестування правильний варіанту разі неправильної відповіді може бути показаний (навчальний режим) чи ні. На обмірковування питання дається 30 секунд. На наш досвід, який володіє матеріалом студенту, як правило, достатньо цього часу для вибору правильної відповіді. Більший інтервал часу використовується студентом найчастіше для отримання підказок.

У результаті на перевірку вихідного рівня знань кожен студент витрачає не більше 5 хвилин. Після закінчення тестування програма видає результат, який може бути обмежений тільки оцінкою з кількістю правильних і неправильних відповідей або виведенням на екран всіх заданих питаньіз зазначенням помилок та правильних відповідей. Крім цього програма MyTestX надає широкі можливості для аналізу та вдосконалення тестів. Зібравши результати тестування групою студентів, можна виявити питання, на які всі студенти завжди відповідають правильно. Отже, останні є надто легкими, вони не можуть бути використані для контролю знань і тому виключаються з банку тестових питань. Аналогічно виявляються й питання, куди всі студенти чи абсолютна більшість їх дає неправильну відповідь. Як правило, це занадто важке питанняабо у ньому міститься помилка. Відстеживши такі завдання, ми видаляємо їх чи виправляємо, підвищуючи якість тестів. Аналогічним чином здійснюється контроль кінцевого рівня знань на заліковому занятті в кінці циклу та передекзаменаційне тестування. Пропонується 50 питань кожному студенту із загального банку питань з дисципліни, що становить від 300 до 900 питань. Програма виключає можливість надання студенту завдань не з усіх тем, що вивчаються. У таких тестових завданняхкожен варіант обов'язково містить блок випадковим чином обраних питань із загального банку, але обов'язково по кожній темі та в строго заданій викладачем пропорції, що досягається під час створення тесту.

Виявлено позитивна рольпрограми MyTestX у навчальному процесі: виключена необхідність механічного запам'ятовування (зазубрювання) варіанта правильної відповіді студентом, оскільки програма щоразу має правильну відповідь на екрані в довільному порядку. Аналізуючи досвід електронного тестування студентів за допомогою названої програми на кожному занятті, відмічено зростання рівня підготовки студентів до передекзаменаційного тестування.

Нині дедалі актуальнішою стає проблема організації дистанційного навчання. Дистанційне навчання орієнтується на гнучке задоволення потреб студентів у навчальних курсах. Завдяки широкому поширенню інтернету перевагою подібної освіти стає здатність забезпечити вільний доступдо сучасних навчальних матеріалів для більшості студентів; можливість швидкого оновлення ресурсів без істотних матеріальних витрат.

Нами було вивчено ефективність дистанційного тестування вихідного рівня знань напередодні практичного заняття та підсумкового тестування після закінчення циклу вивчення дисципліни. Для цього проведено анонімне анкетування серед 8 груп студентів, які вивчали дисципліну «Загальна хірургія. Анестезіологія». Про можливість доступу до мережі Інтернет заявило 94% опитаних студентів, з яких 76% регулярно проходили тестування на освітньому порталі. З них 68% зазначили, що повторно зверталися до підручника та інших освітніх матеріалів після тестування, що дозволило виявити прогалини у підготовці до заняття. Вважаємо, що тестування мотивує до підвищення рівня знань.

Аудиторне комп'ютерне тестування є високоефективним методом контролю успішності, але потребує серйозних матеріальних витрат за організацію комп'ютерного класу. У цьому випадку розумною альтернативою стає дистанційне тестування. Однак тут, на наш погляд, має встановлюватися обмеження: допускаються лише студенти, що добре встигають і позитивно зарекомендували себе, що знижує можливість фальсифікації результатів. З іншого боку, таке обмеження сприймається студентами як заохочення та стає додатковим стимулом для підвищення рівня успішності.

Таким чином, представлені інноваційні методики у викладанні загальної хірургії є важливим і необхідним елементом сучасної освітньої програми, що дозволяє покращити якість підготовки майбутніх лікарів.

Редактори електронних курсів(course authoring software) – це програми та сервіси, які дозволяють створювати електронні навчальні матеріали: курси, тести, анкети, опитувальники, діалогові тренажери, відеолекції, навчальні ігри тощо.

За даними на 1 серпня 2017 року, на світовому ринку електронного навчання 74 інструменти для розробки електронних курсів. До списку не увійшли інструменти, які представлені лише на регіональних ринках або дозволяють створювати лише окремі види навчальних матеріалів(тільки презентації, тести чи відео).

Щоб зробити цей вибір, ми підготували огляд чотирьох редакторів, найбільш популярних у російських розробників електронних курсів. Серед них лідери світового рейтингу iSpring Suite, а також популярний у Росії .

Для початку коротко ознайомимося з кожним редактором електронних курсів, а потім докладно розглянемо кожен з них.

Зведена таблиця редакторів курсів

Ми вивчили актуальні версіїкожного рішення та порівняли їх за такими критеріями:

• Легкість освоєння програми.Наскільки легко освоїти інструмент без додаткового навчання?
• Дизайн електронних курсівЯкі інструменти дозволяють швидко та красиво оформити слайди, з яких складаються електронні курси? Чи є бібліотека фотографій, фонів, персонажів, а також готові шаблони слайдів та приклади курсів?
• інтерактивні елементи.Які є можливості для створення та додавання до електронного курсу різних кнопок, слайдерів, перемикачів, вкладок тощо? Прикладами інтерактивних елементів на слайді є: електронні книги з ефектом перегортання сторінок, кругова діаграма, в якій кожен сегмент є кнопкою та відкриває слайд з додатковою інформацією.
• Створення тестів.Які інструменти для перевірки отриманих знань? Які види тестових питань можна створити за допомогою редактора?
• Мобільне навчання.Наскільки зручно переглядати розроблені курси на різних мобільних пристроях?
• Призначення.Для яких цілей та завдань найбільше підходить даний редактор?

Крім вищезгаданих критеріїв важливо пам'ятати про те, як створені навчальні електронні курси будуть надані користувачам, для яких вони спочатку розроблялися. Найбільш зручний та сучасний спосіб – системи дистанційного навчання (LMS). Детальний огляд найбільш популярних у Росії СДО ви можете знайти на нашому сайті.

Щоб електронні курси, розроблені у різних редакторах, коректно відображалися у різних системах дистанційного навчання, були розроблені єдині стандарти. Найбільш популярними стандартами є AICC, SCORM 1.2 та 2004, xAPI (Tin Can) та CMI-5.

Таблиця стандартів для СДО, що підтримуються редакторами

1. iSpring Suite – проста програма для швидкої розробки електронних курсів

Платформа: Windows
Форма реалізації:Надбудова у PowerPoint
Мови інтерфейсу:Російська англійська
Ціна: 27 000 рублів (додатково потрібна наявність PowerPoint)
Знижки: 40% - для державних навчальних закладів та їх викладачів
Пробна версія: 14 днів
Приклади курсів:

Набір інструментів для електронного навчання, що складається з 4 програм, 4 веб-сервісів та одного мобільного додатку.

Програми:

• Studio 360- надбудова Power Point, що дозволяє швидко створювати інтерактивні електронні курси в програмі зі звичним інтерфейсом. Включає в себе:
  • Presenter 360 - дозволяє перетворювати слайди на інтерактивні електронні курси.
  • Quizmaker 360 - дозволяє створювати тести та опитування з унікальним дизайном, переходами та анімацією (11 типів оцінюваних питань, 9 типів анкетних питань, 6 типів питань довільної форми)
  • Engage 360 ​​– дозволяє створювати 20 видів інтерактивних елементів.
• Storyline 360– незалежний повнофункціональний редактор інтерактивних електронних курсів.
• Replay 360- програма для синхронного запису відео з екрана та з веб-камери (як під час вебінару) та редагування отриманого відео.
• Peek- невелика програма для швидкого запису скрінкастів.

Веб-сервіси:

• Rise- онлайн-сервіс для створення, редагування та зберігання інтерактивних електронних курсів у вигляді веб-сторінок.
• Articulate Review- сервіс для отримання питань, зауважень, коментарів та побажань щодо електронних курсів та управління ними в одному місці.
• Content Library- онлайн-бібліотека, що містить велика кількістьфотографій, ілюстрацій, іконок, персонажів, а також готових шаблонівдля слайдів.
• Articulate Live- вебінари, які проводяться експертами електронного навчання та допомагають швидше освоїти всі інструменти Articulate 360. Навчання проводиться англійською мовою.

Мобільний додаток:

• Preso- Додаток, який дозволяє створювати навчальні відеоролики на iPad: відкриваєте картинку або документ, додаєте до нього голосовий супровід, під час оповідання виділяєте елементи на картинках за допомогою курсору, малювання або масштабування.

Безпосереднє відношення до розробки електронних курсів мають лише три інструменти: Studio 360, Storyline 360, Rise.

Освоєння програми

Усі компоненти, що входять до складу Articulate 360, мають безкоштовний 30-денний період ознайомлення.

Після реєстрації на сайті буде доступний для завантаження інсталятор. З його допомогою ви зможете встановити потрібні вам програми або відкрити сторінки сервісів, що цікавлять.

Сторінка завантаження інсталятора та встановлений інсталятор (праворуч)

Розглянемо докладніше, як виглядають редактори курсів Studio 360, Storyline 360, Rise та наскільки просто їх освоїти без попереднього навчання.

Studio 360 – складається з трьох основних компонентів:

Редактор Studio 360 досить швидко і легко можна освоїти самостійно. Незважаючи на те, що весь інтерфейс англійською мовою, всі параметри інтуїтивно зрозумілі. Будь-який новачок зможе зробити прості курси, тести та інтерактивності без додаткового навчання.

Storyline 360– окрема програма, незалежний редактор електронних курсів. Інтерфейс програми дуже схожий на PowerPoint: можна створювати слайди, додавати анімацію та переходи. Додатково до слайдів можна додавати медіафайли, матеріали з бібліотеки контенту, а також різні інтерактивні кнопки, перемикачі та слайдери.

Освоїти Storyline 360 ​​нескладно. Інтерфейс програми інтуїтивно зрозумілий, створити просту презентацію або тест не складе великих труднощів. Проблеми можуть виникнути при створенні інтерактивностей та налаштуванні шарів, тригерів, станів, змінних і т.д.

Rise- веб-сервіс, який дозволяє робити електронні курси у вигляді веб-сторінок, які гнучко адаптуватимуться під розміри різних мобільних пристроїв. Процес створення курсів у Rise досить простий і схожий на створення сайтів у таких конструкторах, як Tilda або WIX.

Дизайн електронних курсів

Редактори курсів мають всі необхідні інструменти, щоб додавати на слайди і потім редагувати текст, зображення, фігури, відеозаписи, скринкасти та ін.

До складу Articulate 360 ​​входить Content Library. Ця бібліотека контенту допомагає швидко знайти шаблони слайдів, зображень, персонажів або відео для створення красивих електронних курсів.

Інтерактивні елементи

У програмі Engage 360 ​​доступно 20 шаблонів інтерактивностей: чекіст, кругова діаграма, бесіда, FAQ, глосарій, піраміда, тимчасова шкала та ін. Детальніше про кожну інтерактивність можна (багато скріншотів, текст англійською мовою)

У програмі Storyline 360 ​​немає готових шаблонів для створення інтерактивних слайдів, зате є велика кількість кнопок, слайдерів та перемикачів, а також гнучкі налаштування шарів, тригерів, станів, змінних тощо. Маючи певні навички, з їх допомогою можна створювати складні інтерактивні навчальні курси та навчальні ігри.

Переглянути приклади електронних курсів та інтерактивностей, розроблених за допомогою інструментів Articulate, а також завантажити шаблони деяких з них можна на сайті ком'юніті. Декілька відеоуроків російською мовою можна переглянути на YouTube-каналі компанії SRC Мультимедіа:

Створення тестів

За створення тестів Articulate 360 ​​відповідає програма Quizmaker 360. За допомогою цієї програми можна створювати різні питання, редагувати їх дизайн, додавати інформаційні слайди, гнучко налаштовувати умови проходження тестів та ін.

Усього доступно 11 типів оцінюваних питань, 9 типів анкетних питань, 6 типів питань довільної форми. Більше інформації про те, як створювати питання у програмі Quizmaker 360, ви можете дізнатися з відео:

Також створювати тести можна у програмі Storyline 360 ​​за допомогою інтерактивних елементів, кнопок та наявних налаштувань. Ось приклад, як зробити адаптивне навчання у Storyline:

Мобільне навчання

Навчальні матеріали, розроблені Articulate 360, можна зберігати у форматі HTML5. Цей формат - сучасний стандартдля мобільного та інтернет-навчання в цілому. Курси та тести, створені за допомогою Studio 360 та Storyline 360, будуть доступні на комп'ютерах, планшетах та смартфонах.

Навчальні курси, створені за допомогою Rise, є веб-сторінки і спочатку орієнтовані на мобільне навчання. Дизайн веб-сторінок автоматично підлаштовується до розмірів різних мобільних пристроїв. Такими курсами також зручно ділитися – досить просто відправити потрібній людиніпосилання.

Висновок

Articulate 360 ​​– сучасний потужний комбайн для розробки електронних курсів.

При використанні Articulate 360 ​​складається відчуття, ніби ти сидиш за кермом сучасного автомобіля, який має на панелі приладів величезну купу різних кнопок і перемикачів. Щоб їхати, тобі достатньо кермо, три педалі, пара кнопок, що відповідають за фари і склоочисники, але крім них у тебе є дах, що відкидається, кондиціонер, автомагнітола, супутниковий телефон і навіть підставки, що висуваються під кавою.

Articulate 360 ​​має велику кількість інструментів, які потрібні далеко не всім розробникам курсів. Інструмент буде корисний тим, хто на постійній основізаймається замовною розробкою, доопрацюванням та підтримкою складних інтерактивних курсів для великих компаній.

Головний недолік цього функціонального рішення – висока вартість. Наприклад, у популярному російському інтернет-магазині Syssoft.ru вартість річної підписки на Articulate 360 ​​– приблизно 881 євро або 62 400 рублів.

Якщо ви не хочете купувати весь набір, можете придбати окремо безстрокову ліцензію на право використання Articulate Storyline 3. Її вартість - приблизно 1233 євро або 87330 рублів.

3. Adobe Captivate – професійний редактор електронних курсів

Платформа: Windows, Mac OS
Форма реалізації: Desktop
Мови інтерфейсу:Англійська, французька, німецька, японська, іспанська.
Ціна:від 1099 $ (залежить від реселера)
Знижки:навчальним закладам;
Пробна версія: 30 днів
Приклади курсів:

Потужний редактор електронних курсів, який дозволяє створювати як прості навчальні презентаціїі тести, і складні інтерактивні курси.

Крім цього, за допомогою програми можна створювати реалістичні симулятори програмного забезпечення та гнучко налаштовувати дизайн курсів для мобільних пристроїв з різними розмірами екранів.

Освоєння програми

Інтерфейс Captivate схожий на інші продукти компанії Adobe, наприклад Photoshop. Спочатку він може здатися простим і знайомим, але розібратися в деталях не так просто, доведеться додатково вивчати.

Навчальних матеріалів Adobe Captivate російською мовою не так багато. Як приклад можна навести Youtube-канал ProCaptivate.

Дизайн електронних курсів

На слайди можна додавати текст, фігури, медіа-об'єкти та інтерактивності, як і в будь-якому іншому редакторі.

У вартість ліцензії також входить Adobe Captivate доступ до великій бібліотеціконтенту Adobe Stock Assets та eLearning Brothers.

Ще одна важлива характерна риса Adobe Captivate – адаптивний дизайн слайдів. У програмі можна гнучко налаштовувати відображення контенту залежно від розмірів екранів мобільних пристроїв. Докладніше про це читайте нижче у розділі, присвяченому мобільному навчанню.

Інтерактивні елементи

В Adobe Captivate можна створювати інтерактивності з нуля за допомогою кнопок, що настроюються, і системних змінних. Є набір вбудованих інтерактивностей (30 типів готових віджетів). У наборі є віджети, за допомогою яких можна створити такі відомі ігри як "Сто до одного", "Хто хоче стати мільйонером", "Знайди слова" та ін.

Окремо можна виділити інструмент створення симуляторів програмного забезпечення. З його допомогою можна відносно швидко зробити тренажер, що дозволяє навчити користуватися програмою або перевірити знання користувача.

Створення тестів

У програмі Adobe Captivate можна створити дев'ять типів запитань.

Якщо порівнювати з іншими редакторами курсів, то це небагато. Але в Adobe Captivate можна призначати бали за певні дії з будь-якими інтерактивними елементами, наприклад, за натискання потрібної кнопки.

Програма дозволяє створювати нелінійні сценарії навчання. Тобто можна зробити так, щоб наступний тест або слайд залежав від того, як користувач відповість на запитання, пройде тестабо яку кнопку натисне. Таким чином, можна налаштувати адаптивне навчання, яке буде цікавим та корисним слухачам курсів, т.к. буде враховувати його рівень знань, потреби та цікаві.

Мобільне навчання

Мабуть, головна перевага Adobe Captivate над рештою редакторів – розробка електронних курсів з адаптивним дизайном.

Як це відбувається? Ви створюєте звичний електронний курс, а програма сама підлаштовує дизайн курсу під розмір та орієнтацію екрана мобільного пристрою. Прямо в редакторі можна подивитися, як виглядатиме курс на iPhone 6, iPhone 7+, iPad, Google Pixel, Galaxy S6 або будь-якому іншому смартфоні чи планшеті.

Якщо вам не сподобається дизайн курсу, створений автоматично, ви можете змінити його вручну. Наприклад, для смартфонів із невеликим екраном деякі зображення можуть закривати текст. У такому випадку можна змінити розмір зображення або повністю приховати його для пристроїв з екранами, меншими за певний розмір.

Зекономити час на коригування мобільних версійЕлектронні курси допомагає інструмент Fluid Boxes. Він дозволяє створювати структуру слайдів за допомогою "гнучких контейнерів" для контенту. на початковому етапіРозробки слайду ці контейнери дозволяють сформувати гнучку структуру, яка підлаштовуватиметься під розміри мобільного пристрою, але при цьому контент завжди залишатиметься всередині свого контейнера. Наочніше цей процес представлений у відео:

Ще одна цікава фішка в Adobe Captivate - можливість налаштовувати управління жестами для мобільних пристроїв: подвійне торкання екрана (double tap), тривалий торкання екрану (long tap), перегортання (swipe), щипок (pinch). Керування жестами можна вимкнути на окремих слайдах із найважливішою інформацією.

Програма також підтримує геолокацію та має спеціальні змінні, за допомогою яких, наприклад, у курсах можна показувати історію того міста (філії, заводу), де зараз є користувач.

Висновок

Adobe Captivate - професійний редактор електронних курсів із багатою бібліотекою контенту та набором інтерактивностей.

Головна перевага Adobe Captivate – гнучкі налаштування для розробки електронних курсів для мобільних пристроїв. За певної кількості навичок програма дозволяє розробляти складні інтерактивні курси, які зручно переглядатиме не лише на комп'ютерах, але й на планшетах та смартфонах.

З недоліків можна відзначити, що вартість ліцензії є відносно високою для російських розробників. Наприклад, в інтернет-магазині Syssoft.ru вартість однієї ліцензії становить 1168 доларів або приблизно 70 000 рублів.

Також Adobe Captivate не підійде для новачків, оскільки робота в програмі потребує певних навичок. А ось професійним розробникам електронних курсів програма може стати незамінним помічником.

4. CourseLab 3.1 – конструктор електронних курсів для розробників з навичками програмування

Платформа: Windows
Форма реалізації: Desktop
Мови інтерфейсу:Російська англійська
Ціна: 28 500 рублів
Знижки:Нема інформації
Пробна версія: 30 днів
Приклади курсів:

Редактор електронних курсів, розроблений вітчизняною компанією WebSoft. Програма входить до трійки найпопулярніших інструментів у Росії.

Відмінна риса CourseLab - гнучкі налаштування інтерактивностей, які дозволяють досвідченим розробникам електронних курсів розширювати функціонал редактора за рахунок написання додаткових команд, функцій та операцій.

Освоєння програми

CourseLab має справді широкі можливості для створення складних електронних курсів. Разом з цим програма має непростий інтерфейс. Щоб розібратися у всіх налаштуваннях, знадобиться чимало часу. Розробники пропонують безкоштовну ознайомлювальну версію програми CourseLab на 90 днів.

Самостійно вивчити весь функціонал програми буде складно. Незважаючи на те, що програма досить популярна у Росії, у відкритих джерелах не так багато інформації про те, як їй користуватися. У Базі знань на закритому порталі WebSoft є розділ, присвячений CourseLab. Однак, інформація в цьому розділі не оновлювалася з 2015 року.

У розділі Навчання розробники пропонують платні семінари та вебінари. З безкоштовних форм навчання доступні записи старих вебінарів та електронний курс "Основи роботи в редакторі CourseLab".

Докладна та актуальна інформація про програму CourseLab міститься в посібнику користувача, яке можна знайти всередині самої програми в розділі Довідка або завантажити за посиланням нижче.

Дизайн електронних курсів

CourseLab не має вбудованої бібліотеки контенту і не так багато шаблонів, які дозволяють швидко створювати барвисті слайди для електронних курсів. Шукати зображення доведеться самостійно.

Натомість є Бібліотека оформлення із шаблонами плеєрів із навігацією (майстер-слайдів).

До Звичайних слайдів можна додавати текст, зображення, автофігури та інші об'єкти.

Також є можливість на одному слайді створювати кілька кадрів та редагувати час їхньої появи.

Інтерактивні елементи

У CourseLab є Бібліотека об'єктів. Об'єкти являють собою контейнери та віджети для додавання зображень, відео, Flash-роликів, тестів та інтерактивностей тощо.

Серед інтерактивних об'єктів можна виділити п'ять видів блоків із закладками, чотири види діаграм, а також різні види кнопок:

Крім того, є можливість кожен об'єкт на слайді зробити інтерактивним за допомогою різних видів дій. Наприклад, при наведенні на картинку або натисканням на неї можна налаштувати перехід на інший слайд або запуск JavaScript-коду.

Створення тестів

У Бібліотеці об'єктів CourseLab є об'єкт, який дозволяє створювати тести. За допомогою цього інструменту можна швидко створювати сім типів перевірочних питань.

Крім цього, за допомогою різних кнопок і форм також можна створювати тести та тренажери для перевірки знань з унікальним дизайном.

Мобільне навчання

CourseLab дозволяє зберігати розроблені електронні курси у форматі HTML5. Це означає, що курси відкриватимуться навіть у мобільних браузерах. Однак у програмі немає підтримки адаптивного дизайну. Тобто електронні курси матимуть однаковий дизайн та розмір для комп'ютерів, планшетів та смартфонів.

Якщо ви плануєте розробляти курси, зручні для мобільних пристроїв, необхідно спочатку створювати курси відповідного розміру.

Висновок

CourseLab - хороший російський конструктор, за допомогою якого можна створювати складні інтерактивні навчальні курси та тести. Однак для того, щоб робити такі курси, потрібно додаткова освіта. Також розробнику курсів бажано мати навички програмування.

Сильна сторона CourseLab – наявність гнучких налаштувань та можливість досвідченим розробникам за допомогою програмування додавати свої функції. Добре розуміючись на логіці роботи програми, за допомогою різних кнопок можна створювати цілі навчальні ігри з нелінійним сюжетом і гейміфікацією.

Слабка сторона CourseLab - складний інтерфейс і відсутність достатньої кількості навчальних матеріалів відкритому доступі. Якщо ви бажаєте розробляти електронні курси за допомогою CourseLab, вам знадобиться багато часу на навчання або додатково відвідати платний семінар.

Резюме

Короткі висновки та тези про те, чим відрізняється кожен редактор електронних курсів:

• iSpring Suite- є надбудовою в PowerPoint. Програму легко освоїти та просто використовувати. Є російська локалізація та оперативна технічна підтримка російською мовою, багато безкоштовних відеоуроків, статей, прикладів, шаблонів, а також бібліотека контенту. Редактор дозволяє швидко створювати електронні курси, у тому числі мобільні пристрої. Коштує дешевше за всіх інших редакторів - 24 700 рублів. З недоліків - немає можливості ставити курси складна поведінкаі додавати Java-скрипти, а також не сама велика бібліотекаконтенту та набір інтерактивностей.
• - це набір інструментів для eLearning, що складається з 4 програм, 4 веб-сервісів та однієї мобільної програми. Ці інструменти дозволяють працювати на різних платформах і створювати складні інтерактивні курси. сучасним дизайном. Незважаючи на те, що немає російської локалізації та технічної підтримки, освоїти Articulate 360 ​​нескладно, оскільки він має сучасний інтуїтивно зрозумілий інтерфейс. Також у Articulate є велике ком'юніті, де користувачі діляться своїм досвідом та допомагають один одному освоювати інструменти. За допомогою Articulate 360 ​​можна створювати як прості курси у вигляді веб-сторінок, так і складні курсиз нелінійними сюжетами та адаптивним дизайном. Річна передплата коштує близько 60 000 рублів.
• - Професійний редактор електронних курсів. Являє собою окрему програму. Єдиний може працювати як на Windows, так і MacOS. Нема російської версії. Є великий набір інтерактивності та багата бібліотека контенту. Існує унікальний інструмент для налаштування дизайну курсів для мобільних пристроїв. Для того, щоб освоїти всі можливості редактора, знадобиться чимало часу. Але якщо їх освоїти, можна створювати дуже круті курси з гнучкими налаштуваннями для мобільних пристроїв. Вартість ліцензії – близько 66 500 рублів, також можлива щомісячна передплата – близько 6000 рублів.
• - потужний конструктор для розвинених розробників. Є російська версія, але складний інтерфейс і мало навчальних відеоуроків та статей у відкритому доступі. У програми складний інтерфейс та налаштування, щоб допомогти в них розібратися, розробники пропонують платні семінари та вебінари. Прямо в редакторі можна прописувати Java-скрипти та додавати нові функції. Якщо розібратися з усіма можливостями програми, можна створювати складні інтерактивні курси з нелінійними сюжетами і гейміфікацією. На мобільних пристроях курси відтворюватимуться, але дизайн не завжди коректно відображається на їх невеликих екранах - потрібно заздалегідь розраховувати для яких пристроїв розробляється навчальний курс. Вартість однієї ліцензії – 28 500 рублів.

На цьому огляд найпопулярніших редакторів електронних курсів закінчено. Сподіваємося, що він був вам корисним і допоміг познайомитися з можливостями кожної програми. Якщо у вас є питання, зауваження, доповнення до статті, будь ласка, сміливо залишайте їх у коментарях

Підвищення кваліфікації вчителів з метою створення інтерактивних навчальних програм

Створення слайдів із тригерами

Тригер з перекладу з англійської означає спусковий гачок, затвор. З його допомогою можна задати дію будь-якому об'єкту. Послідовність цих дій ви можете вибрати за вашим бажанням. Як приклад, можна згадати популярну гру«Поле чудес» або «Інтелектуальне казино» Все, що потрібно, налаштувати тригер для кожного об'єкта («зникнення», «виділення», «хитання», «час» тощо)

Створення гри з тригерами

Можна створити цілу гру з тригерами, причому за основу потрібно взяти лише один слайд. При цьому потрібно подати чітку картину, що ми маємо зробити. Наприклад: мишці потрібно добігти до своєї нірки, не потрапивши в пастку. При неправильній відповіді пастка захлопнеться, при правильному прокладає доріжку далі. Потрібно чітко написати на якій пастці правильну відповідь, на якій немає. У програмі Power Point найдоступніші налаштування в контекстному меню - "групувати", "група"

Створення тестів

Тестові завдання створювати ще легше. Потрібно лише вибрати картинку для правильної та неправильної відповіді та налаштувати на них анімацію Не забуваємо, що тести створюємо для різної вікової категорії учнів. Як завжди потрібно почати із задуму та створення тесту. Я вибираю для правильної відповіді плюс, для неправильного мінус

Створення кросворду в сітці

Найпростіший спосіб створення кросворда-це створення кросворду в сітці таблиці. Його можна створити як у програмі Microsoft Word, так і Microsoft Excel, а потім перенести в нашу презентацію. Все, що нам потрібно, це вставити таблицю в нашу презентацію, визначити межі, вписати слова і налаштувати анімацію. Кросворди вийдуть цікавіше, якщо ми використовуватимемо замість клітин автофігури.

Найприємніше - переглянути і насолодитися тим, що в нас вийшло

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Гра є одним із елементів розвитку пізнавальної активності учнів у вивченні англійської мови....

Використання інтерактивних засобів навчання на уроках англійської мови з метою підвищення мотивації та якості знань учнів

Використання інтерактивної дошкина уроках англійської. Методи та прийоми...

Створення освітнього середовища на уроках англійської мови (з досвіду роботи вчителя Захарової О.А.)

Доповідь була використана на міжнародному семінарі в Естонії.

Н.А. Зозулин.

Електронні підручники та навчальні програми умовно можна розділити на три види: описові, інтерактивні підручники та навчальні програми.

До описових підручників можна віднести електронний підручник, розроблений мною вивчення програми 1С-бухгалтерія як електронної книги.

Підручник розроблений з використанням WEB-технологій, потім скомпільований у спеціальній програміу виконуваний файл. Весь підручник є набір сторінок, у яких у графічному режимі представляється вся послідовність виконання дій необхідні формування того, чи іншого документа. Стрілки з текстом вказують, куди потрібно встановити курсор, а всередині цих стрілок докладно описано, що потрібно зробити після встановлення курсору в потрібний рядок меню або поле введення вікна. Для переходу до наступної сторінки необхідно встановити курсор на кнопку "Продовження" та натиснути ліву клавішу. Працювати з таким підручником просто та комфортно. Вся інформація надається візуально, багато читати при цьому не потрібно. Особливо зручно користуватися таким підручником для вивчення програми. Мною було використано цей підручник при практичному навчанністудентів Новосибірського промислового технікуму Багато студентів побажали записати цей підручник на компакт-диск.

За час роботи в технікумі я зіткнувся з неприємним явищем: студенти постійно затримують виконання та своєчасну здачу курсових проектів. Зустрічається таке явище й у дипломному проектуванні. Проаналізувавши ситуацію, я дійшов висновку, що за умов нового, великого потоку інформації у процесі курсового проектування застосовуються старі методи пошуку інформації, саме довідники на паперових носіях, тобто. книги. При цьому для виконання курсового, а тим більше дипломного проекту, потрібна одночасна робота з великою кількістю літератури.

Мною зроблено спробу об'єднати в одній програмі необхідні довідкові матеріалиі систему розрахунку, таким чином, щоб виключити рутинну роботу, яка полягає у пошуках потрібної інформації та математичних обчисленнях. Таким чином, при виконанні курсового або дипломного проекту студенту залишається творча частина роботи: він повинен правильно вибрати ті чи інші дані, призначити ті чи інші параметри залежно від умов роботи пристрою, і ввести їх у поля введення програми, після чого програма виконає необхідні обчислення, і у разі неправильного виборуякихось параметрів повідомить студента про його помилку. У цьому програма проведе студента з усього алгоритму розрахунку, вказавши на всі особливості цього розрахунку.

Слід зазначити, що з автоматизації процесу розрахунку можна зробити просту програму, в якій достатньо ввести необхідні дані, а сама підбере потрібні параметри і зробить розрахунок, така програма хороша вже для готового фахівця, а не для навчання. Тому що в такому випадку втрачається навчальний ефект курсового проектування. Тому я написав програму таким чином, щоб студент пройшов по всьому алгоритму та самостійно вибрав усі параметри, та ввів їх у відповідні поля. Таким чином сама програма за студента практично нічого не робить – вона лише замінює йому мікрокалькулятор та довідник! Ця програма проведе студента по всьому алгоритму розрахунку, чим досягається не тільки автоматизація розрахунку, а й певний навчальний ефект. Певною перевагою програми є той факт, що приступивши до розрахунку студент не може перервати розрахунок, не втративши дані. Таким чином студент змушений завершити розрахунок за один прийом. За необхідності можна розбити розрахунок на кілька окремих етапів із можливістю збереження проміжних результатів.

Для розробки цих програм я використовував середовище програмування Visual Basic Express Edition, яке розповсюджується безкоштовно.

У цьому програмному середовищі мною було розроблено програму, яка навчає розраховувати конічні зубчасті колеса на міцність. Програма працює за принципом майстра: крок за кроком студент вводить необхідні дані і поступово розраховуючи привід на основі конічного редуктора. Результати розрахунку зберігаються у вигляді текстового файлу у форматі MS Word або OpenOffice.org Writer. Можливе збереження результатів як файл електронної таблиці.

Кожне вікно майстра виконано у вигляді мнемосхеми, де стрілками вказується шлях виконання завдання, а всередині стрілок розміщена необхідна текстова інформація. Крім того, у вікні розміщується текстова інформація, що пояснює хід розрахунку.

Якщо студент пропустить якийсь крок у розрахунку, то програма повідомить його про це. У програму вбудовані необхідні довідники, які виводять інформацію безпосередньо у вікні, або у вигляді списків. Таким чином, ця програма не тільки автоматизує процес розрахунку приводу, а й навчає студента користуватися електронними довідниками, які у всьому світі замінюють довідники у паперовому вигляді. Таким чином можна автоматизувати курсове та дипломне проектування, як з технічних, так і з економічних дисциплін, скрізь де є можливість скласти математичну модель пристрою або процесу, що розраховується. вихідні параметри від вхідних.

Для вивчення теоретичної частини курсу "Деталі машин" мною розроблено інтерактивний електронний підручник, повністю виконаний з використанням WEB-технологій.

У цьому підручнику послідовно розміщена інформація про деталі машин з 3D-ілюстраціями, крім того тут використана тривимірна анімація, що показує роботу механізмів і передач.

У всьому світі, та й у нас у Росії, відбувається перехід до довідників в електронному вигляді: електронним книгам, баз даних та інших засобів. Використання електронних підручниківта навчальних програм сприяє розвитку навичок самостійного навчаннястудентів і є дуже перспективним напрямом діяльності викладача.

Комплект ігор включає набір з 288 розвиваючих ігор +115 мультикористувальних ігорта інтерактивних завдань, для навчання 3-7 -літньої дитини рахунку та читання, тренування уваги, пам'яті та розвитку логічного мислення. У комплект включені всі ігри, що є в тематичних збірникахцієї серії, пазли та розмальовки, які знайомлять дітей з навколишнім світом, інтерактивні посібники з російської мови та арифметики.

Федеральні державні освітні стандарти дошкільної освітивключають і вимоги до інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесув дошкільному закладі, зокрема, забезпечення інтерактивними дидактичними матеріалами, цифровими освітніми ресурсами.
Серія інтерактивних навчальних програм, підготовлених на інтерактивних столах Interactive project, орієнтована на організацію різнобічної роботи з дітьми дошкільного вікуза основними напрямками розвитку дітей, визначеними Федеральним державним освітнім стандартомдошкільної освіти (ФГОС ДО).
Інтерактивні навчальні програми включають в себе як прості ігри-вправи, так і складніші. Це дозволяє враховувати не тільки ігрові потреби дітей, а й використовувати програми для навчальних занять з дітьми різного рівня розвитку.
Програми прості та зручні у використанні, робота з ними комфортна як для дорослих, так і для малюків, не вимагає спеціальної підготовкиосвітян. Залучити дітей до пізнавальної діяльності допомагають цікаві завдання, анімація, весела музика, ясні чіткі інструкції, великі добре відомі зображення

Все керування завданнями зводиться до простих і всіх знайомих рухів пальця або стілус по екрану, точно як на будь-якому планшетнику або іншому сенсорному пристрої.

Опис комплекту з екраном, що розділяється.

«Ай так Я!» - це комплект інтерактивних навчальних програм для індивідуальних і групових занятьдорослих із дітьми 5-7 років. Програми мають інтуїтивно зрозумілий для дітей інтерфейс, адаптований для використання на пристроях з сенсорними екранами. Комплект містить безліч ігрових завданьрізного рівня складності та численні версії їх виконання. Окрім ігор у комплект включені тренажери з вправами з російської мови та математики для підготовки майбутніх першокласників. За тематикою комплект поділено на чотири блоки:

Виконуючи завдання ігор блоку «Читання», дитина знайомиться з голосними і згодними літерами, вчиться розділяти слова на склади, тренується в правильної постановкинаголосів, удосконалює навичка читання як окремих слів, а й цілих пропозицій.

Блок «Рахунок» допоможе познайомитися не тільки з рахунком і порівнянням кількості об'єктів, але і навчить правилам арифметики: додавання і віднімання.

Блоки «Читання» та «Рахунок» мають по 25 ігрових вправ.

Третій блок «Ігри» – розважальний. Різноманітна тематика його 64 ігрових завдань, звичайно, захопить дошкільника. А сам процес гри допоможе розвинути у нього фан-тазію, асоціативне мислення, кмітливість, увагу та пам'ять.

Для самостійного малювання до комплекту включено четвертий блок «Я малюю сам!». Він складається з поля та необхідного набору інструментів. З їх допомогою дитина зможе не тільки створювати різні малюнки, а й опанує навички користування складними комп'ютерними програмами, якими користуються сучасні художники і дизайнери.

У комплекті «Ай та Я!» передбачено можливість використання функції «Мультискрин». Для цього слід натиснути на кнопку «Вид» (лівий верхній кут екрана) і у вікні, що відкрилося, виділити пристрій, потрібний в даний моментполь-з-ва-телю: «Комп'ютер», «Сенсорний стіл», «Сенсорна дошка».

При роботі з групою дітей (2 - 4 особи) розділити екран на частини можна, натиснувши на одну з червоних кнопок в кутах екрана.

Екран можна зручно ділити на частини як для сенсорної дошки:

так і для інтерактивного столу:

Перервати гру і повернутися в меню можна в будь-який момент, натиснувши одну з червоних кнопок у вікні керування числом гравців. Вийти з блоку ігор або завдань можна, натиснувши одну з червоних кнопок у кутах екрана.

Характеристика ігор

У цьому розділі представлені скріншоти блоків програми та таблиці, які допоможуть вибрати потрібні вправиабо гри у відповідності до тих завдань, які вирішує педагог на певному етапі занять з дітьми.

Блок 1. «Читання»

У цьому блоці представлені завдання різного рівня складності, призначені для навчання дитини читання. Найкращі прості вправидадуть можливість по-знайомити дітей з літерами, звуками і алфавітом. Більш складні завдання націлені на вже читають дітей. Деякі вправи можна використовувати як для навчання дошкільнят, а й у розвитку грамотності молодших школярів.

Блок 2. «Рахунок»

У цьому блоці представлені завдання різного рівня складності. Найпростіші вправи допоможуть познайомити дітей із визначенням кількості об'єктів, із цифрами, із поняттям «більше-менше». Виконуючи більше складні завдання, маленькі гравці вивчать послідовність чисел у числовому ряду. А вправи з рішенням прикладів допоможуть осягнути ази арифметики не тільки до-школярам, ​​але і будуть прекрасним тренажером для занять молодших школярів.

Блок 3. « Ігри »

У цьому блоці представлені ігри різного рівня складності, спрямовані на розвиток у дитини зорової та слухової пам'яті, зорово-просторового сприйняття різних об'єктів, уваги, кмітливості та логічного мислення.

Блок 4. "Я малюю сам!"

Цей блок для тих, хто любить чи хоче навчитися малювати у комп'ютері. Інтерфейс нашої студії «Семицветик» досить простий і маленький художник сам швидко зрозуміє, яку кнопку слід натиснути, щоб виконати на своєму малюнку ту чи іншу дію. А навчившись створювати свої художні «шедеври», він зможе їх показувати всім друзям та родичам, гордо повідомляючи: «Я малюю сам!»

Головне меню навчальної програми, розділи та підрозділи, що входить до комплекту столів.

У лівій частині екрану інтерактивного столу відображається меню завдань. Дане меню ховається при виборі розділу, що цікавить, так само легко викликається назад натисканням на ярлик в нижньому кутку.

Нижче представлено меню робочого столу з розділами, тут ви можете вибирати вік 3+ і відповідні віку завдання. Кожне завдання виконане у вигляді зрозумілої анімації зі звуковим супроводом.

Меню завдань віком 3,5+ . Розроблені у розвиток дітей, цікаві, пізнавальні, захоплюючі.

Мею завдань для віку 4+. Різні питання, загадки, рішення.

Меню завдань віком 4,5+ . Цифрові, логічні, анімовані завдання.

Меню завдань для віку 5+. Пазли, конструктори, лічилки і т.д.

Меню завдань для віку 5,5+. Літерні завдання, розмальовки, збирання.

Чарівні розмальовки для малечі. Різні теми, різні фарби, анімовані завдання.

Чарівні забарвлення, різні тварини. Цікаві завдання з різною анімацією.

Безліч пазлів, різноманітні завдання з анімованими рухами зібраних пазлів.

Розділ арифметика для дітей. Навчання чисел, знаків, порівнянь. Додавання, віднімання, групи чисел та багато іншого на вибір у даному меню програми.

Російська мова для дітей. Безліч завдань, навчання літер, складів, складання простих слів і багато іншого в даному меню розділу.

Правила дорожнього руху

Інтерактивний тренажер (Правила дорожнього руху для дошкільнят) вклю-ча-ет набір з 25 ігор-заданьдля знайомства дитини з правилами дорожнього руху і основними знаками, що його регулюють.
Програма має інтуїтивно зрозумілий інтерфейс. Плакати, що доповнюють програму, дозволяють наочно пояснити або нагадати дитині перед заняттями аналізований матеріал.