Китайська освіта. Система освіти Китаю

Освіта в Китаї теперішній моментзагалом і в цілому копіює західні моделіале має ряд істотних особливостей.

Як відомо, у світі існує два варіанти розвитку освіти, як шкільної, так і вищої. Перший, коли одразу зробили добре і потім просто розвивали, і приклади тут Великобританія, США та Сінгапур, і другий, коли спочатку все вийшло огидно, що потім доводиться все ламати та переробляти, як у Росії та Китаї.

Освіта у Китаї розвивалося складно. Ми не братимемо давню історіюі середні віки, а почнемо відразу з 20 століття, коли у Китаї почали з'являтися університети під впливом британського домінування у регіоні. З настанням комуністів до влади в 1949 році Китай, який раніше був, по суті, протекторатом Великобританії, змінив курс на співпрацю з Радянським Союзом, перейнявши освітню систему союзника. гуманітарні наукибули засунуті, і в пріоритет були поставлені фізико-математичні та природна сфера, як у школі так і у ланці вищої освіти.

Далі, з початком « Культурної революції» у Китаї в 1966 році, всі провідні фахівці ВНЗ були розігнані товаришем Мао Цзедуном за підозрою в контрреволюції, школи та інститути масово були закриті, а дружба з СРСР припинена. Ситуація самодурства змінилася лише зі смертю диктатора та приходом до влади головного китайського реформатора Дена Сяопіна у 1977 році, який, за великим рахунком, і почав формування освітньої системиКитаю у її сучасному вигляді.

Загальні факти про освіту та грамотність у Китаї

Китай не перший на 2016 рік за рівнем грамотності в азіатському регіоні. Відсоток грамотних, тобто людей, які вміють читати та писати, становить близько 83%, що означає, що близько 240 мільйонів китайців письмово не зв'яжуть двох слів. Водночас Китай посідає перше місце у світі за кількістю освітніх закладів — близько 1 мільйона та кількістю студентів, які навчаються за кордоном. Освіта в Китаї у світлі своєї малодоступності вкрай престижна і дорога. Батьки часто накопичують гроші від народження дитини на ВНЗ, закінчення якого гарантує і їм, і їхньому чаду безбідне життя і старість.

Дошкільна та шкільна освіта в Китаї

Навчання в Китаї починається для дитини з трьох років, коли вона йде в дитячий садокі закінчує його о 6-й. Потім школа, яка ділиться на початкову — 6 років, середню — 3 роки, і старшу — також 3 роки. У Китаї встановлено обов'язкову 9-річну освіту, після якої школяр може продовжити навчання в школі та вступати до університету або одразу піти вчитися у технічний коледж, які дуже поширені в Китаї у зв'язку з великим дефіцитомта дорожнечею університетів. Для цього йому потрібно здати гаокао — китайський аналог ЄДІ.

Обов'язкові предмети у школі Китаю аналогічні предметам інших розвинутих країн: мови, біологія, математика, фізика тощо. Сильний наголосробиться на запрошення іноземних вчителівдля викладання англійської мови Європейська зовнішність вчителя в Китаї є гарантією гідної зарплати.

Шкільна освіта в Китаї мінімально платна — немає зборів за навчання, але є на поточні витрати (транспорт, харчування…).

Університети у Китаї

Як було зазначено, вища освіта є неймовірно престижним для китайських сімей. Нагромадити грошей і віддати дитину в університет, чи то китайський, чи то зарубіжний, є метою життя абсолютної більшості батьків. Так, вища освіта в Китаї платна, і для сім'ї, яка живе в селі і обробляє рис на плантаціях, плата є абсолютно непідйомною, незважаючи на те, що китайський уряд намагається розвивати систему грантів і цільового навчання, де держава оплачує навчання, а випускник потім має відпрацювати певний термін у зазначеній державній установі.

Китайська система ВНЗ Китаю реформується протягом останніх 40 років — багато неефективних інституцій було закрито, реорганізовано або об'єднано з іншими. Вартість навчання підвищувалася, а кількість іноземних запрошених викладачів та менеджерів зростала у геометричній прогресії.

Університетська система Китаю запозичена із Заходу — вступ відбувається за результатами тестування, 4 роки бакалаврату, 2 роки магістратури та близько 3 років, якщо ви хочете стати доктором наук. Пріоритетним у Китаї є технічне, природно наукова освітау зв'язку з найкращими гарантіями працевлаштування. Гуманітарні та громадські наукимають другорядне значення.

У 1993 році китайським урядом було складено рейтинг 100 ВНЗ Китаю, які можуть розраховувати на державну підтримку, також була створена Ліга C9 найкращих китайських університетів - Пекінського, Шанхайського, Харбінського політехнічного, Нанкінського та інших за аналогією з американською ЛігоюПлюща. Субсидування цих ВНЗ становить приблизно 10% від загального бюджету, що витрачається на університети в Китаї. 10% – це багато.

Багато хто вказує на велику корумпованість сфери вищої освіти в Китаї, хоча уряд усіма силами (у тому числі стратами) намагається боротися з кумівством та хабарництвом. Оскільки конкурс на вступ до китайського вузу в середньому становить 200-300 осіб на платне місце, що неймовірно навіть для Гарварда, зв'язки мають колосальне значення.

Тенденції освіти у Китаї

Китай, будучи соціалістичною державою, активно заохочує відкриття приватних шкіл та університетів, що пов'язано зі спробами за рахунок приватної ініціативи закрити величезний дефіцит освітніх установ Китаю та підняти рівень грамотності. На даний момент у Китаї близько 70 тисяч НУУ (некомерційний навчальний заклад), які одержують гранти та субсидії від держави.

Другим моментом і те, що Китай вестернізується. Там регулярно відбуваються реформи спрощення китайської мови, що має підвищити грамотність і зробити доступним лист та читання для багатьох, а також Китай останні 20 років стимулює своїх абітурієнтів та студентів навчатися та довчитися за кордоном, частіше в англомовних країнах.

Використані матеріали сайту економічний-розвиток-китаю.рф; chinahighlights.com; UNESKO World Data on Education; economist.com

Освіта освіти різниця. Освіта про корисність освітніх реформ, що проводяться в наших школах, не видно кінця. Виявляється, не ми одні такі. Китайці також не зовсім задоволені системою своєї середньої освіти. Тому і намічена тенденція відправляти дітей вчитися «за бугор», як і в Росії, дуже популярна. Китайські школярі постійно скаржаться на моторошну кількість домашнього завдання, великий 压力 (стрес), нестачу вільного часу, бажають уникнути гаокао (колекція, випускний іспит, аналог нашого ЄДІ) та продовжити освіту у старших класах «заморських» шкіл. Попитавши китайських школярів, а також викладачів, я отримала повну картинутого, за якою системою діти навчаються в Пекіні та інших містах, а також за якою тенденцією зараз рухається освіта Китаю і скільки сил діти витрачають, щоб отримати заповітний атестат.

Отже, не відразу починатиму з найстрашнішого. Почну з того, що китайська школа ділиться на три ступені – початкова (小学，6 років), середня (初中, 6 років) та старша (高中, 3 роки). "Перший раз у перший клас" припадає у віці 6 - 7 років. Держава оплачує лише перші дев'ять років навчання, за останні три роки батьки платять зі свого гаманця, хоча деякі щасливчики з учнів можуть розраховувати на субсидію чи стипендію.

Як мені сказав один китайський знайомий, все життя китайця — вічне проходження іспитів, а вони починаються саме в школі. Одне з найсерйозніших випробувань звалюється на голову учня початкової школи, що нічого не підозрює, після завершення шостого класу. І тут починається… починається пошук шляхів потрапити до середньої школи, і обов'язково хорошу чи найкращу! Не дарма ж шість років у початковій школі слухали вчителі та беззаперечно виконували його завдання!

Треба уточнити, що китайські початкова, середня та старша школи є однією школою, як у Росії. Вони носять різні назвита є різними навчальними закладами. Хоча деякі школи включають всі три ступені.

Так ось, гонка батьків (насамперед) починається саме після закінчення початкової школи. Вони « чергують » біля дверей бажаної для свого чада середньої школи , « ловлять » учнів , що вже надійшли , і « допитують » на предмет « як той до неї вчинив » і « зміст іспиту на вступ » . Іспит на вступ. Мені пояснили, що він таємний. Це і є один із способів вступу до школи. Таємний, тому що до нього неможливо підготуватись заздалегідь, бо невідомий контент. Іспит може приймати різні форми- може бути у формі тесту, а може бути і у формі співбесіди. Якщо у формі тесту, це зазвичай математика, завдання даються рівнем вище, ніж вивчалося раніше, тому гроші на репетитора треба готувати заздалегідь.

Наступний шлях до бажаної школи – так званий 추优, або рекомендація до вступу. Рекомендують викладачі, обирає комп'ютер. О великий лототрон удачі! Лише один із десяти абітурієнтів може бути зарахований до школи таким чином. Ласка теж є, але це для тих, хто не скупиться - все-таки майбутнє дітей, хіба можна довірити бездушній машині! Отже, далі – зв'язки батьків. Тут усе зрозуміло. Ще один із способів потрапити до заповітної школи – автоматичне зарахування через близьке знаходження від будинку, 直升. Щоб бути зарахованим, потрібно мати квартиру поряд зі школою і проживати у ній понад три роки. Батьки, які беруть участь у «перегонах», купують квартири поблизу престижної школизадовго до народження дитини, піклуючись про її майбутнє. Така квартира називається 学区房. Ну і найостанніший спосіб продовжити освіту – а кожен випускник початкової школи зобов'язаний продовжити освіту в середній школі – пиво, тобто визначення учня в будь-яку школу, де є місце, зазвичай далеко не найкращу за системою «Про всемогутній комп'ютер, розв'яжи мою долю ». Strange but true.

Отже, знайшли шлях вступити до гарну школуАле це зовсім не означає, що можна розслабитися і ні про що вже не думати (до університету). Середня, і далі – старша школи припускають майже цілодобове вчення, купу «домашки» і мінімум вільного часу, оскільки крім «домашки» та уроків, діти відвідують гуртки за інтересами батьків, наприклад, навчають англійську з іноземними викладачами, або танцями займаються, або спортом, або ще чимось, покликаним зробити з дитини високо організовану, конкурентну особистість, оскільки мова йдепро Китай – країну, де виживає найсильніший через велику кількість народу, який у ньому проживає. Батьки це розуміють.

Розклад у звичайній рядовій школі носить «спартанський» характер — на день не менше 8 – 9 уроків: п'ять уроків у першій половині дня, чотири уроки у другій. Щодня на останньому уроці контрольна робота a.k.a. тест. Це я пишу про останній клас середньої школи, де дітей готують до іспиту до старшої школи. Великий недолік таких тестів, за словами одного зі школярів, якого я інтерв'юювала, полягає в тому, що насправді виконуючи тести на автоматі, студент використовує логіку, а не реально отримані знання. «Зубріння» чистої води. Здоровий інтерес до навчання тут майже не пахне. Однак учні підтримують у собі ентузіазм до навчання, підігріваний викладачами, і ставляться до всього оптимістично. За словами однієї зі школярок (Середня експериментальна школа Шанді, Shang Di Experimental Middle School, Part of 101 School, Пекін), дружба між однокласниками міцнішає зі збільшенням іспитів і домашнього завдання. «Разом воюємо на іспитах!» можна вважати девізом учнів старшої школи, адже саме тут народжується найміцніша дружба, яка не слабшає і після закінчення школи.

Заняття в школі починаються близько 8 ранку, різних школахпо-різному: десь о 7:30, десь о 8:30. Кожен урок триває 40 хвилин, між уроками зміна, а після другого уроку – велика перерва для занять фізкультурою. Уроки фізкультури проводяться щодня. І це цілком зрозуміло, бо при великому розумовому навантаженні просто необхідні заняття спортом. Щоправда, не в усіх школах є така політика, деякі школи не включають спорт у шкільну систему. Після уроків фізкультури вже дуже голодні діти біжать у їдальню, щоб провести 5- 10 хвилин за «вплітанням» обіду, і швидко в класи. Далі слідує «полуденний сон», де учні, склавши руки і «зручно» лягши на парту, повинні вдавати, ніби сплять. Такий "сон" триває годину до 1:20. "Засинають" по дзвінку і "прокидаються" по дзвінку. З приводу зовнішності теж введені досить суворі правила, яких всі дотримуються: коротке, або зібране в кінський хвіст волосся і єдине для всіх учнів шкільна форма, зазвичай є спортивний костюм. У кожної школи кольори форми різні.

Щоранку призначається відповідальний за підняття державного прапораяк акт патріотизму, що дуже навіть похвально. І ще школярі пишуть твори на нині популярну тему «中国梦» («китайська мрія», аналог « американської мрії», Китайська версія). Вихідні проводять за виконанням домашньої роботи. Канікули влітку та взимку. Літні – з середини або початку липня до кінця серпня, а зимові – з середини січня до середини лютого. І кожні канікули школярі «купаються» у морі домашньої роботи. Деяких школярів дбайливі батьки примудряються відправити за кордон на навчання тижня на два – підтягнути англійську, або ж проводять час у подорожі Китаєм, що теж непогано, але нетривало – треба ще повернутися і встигнути зробити домашню роботу!

Трохи по-іншому справи у старших класах. Наприклад, у Школі іноземних мовр-ну Хайдянь (Hai Dian Foreign Languages ​​School, 海淀外国语学校, Пекін). Щоб потрапити до старшої школи, також потрібно пройти екзаменаційне випробування, але воно більш демократичне та відкрите порівняно з вступом до середньої школи. Жодної таємниці з іспиту не роблять, що певною мірою зменшує стрес як для школярів, так і для батьків. Ця школа вважається однією з модних, тому що поділена на два департаменти – департамент гаокао та іноземний департамент. Взагалі, у зв'язку з не спадаючим інтересом китайців до іноземних мов, міжнародних департаментів у школах дедалі більше. Ще у 2010 р. всього у 10 школах існував такий поділ. Трохи докладніше про відмінності. У департаменті «гаокао» школярі навчаються за відомим режимом, тобто ведеться підготовка до найголовнішого у 12-річній шкільній освіті іспиту, який відкриває шлях до вузів та двері у майбутнє. Гаокао здається з усіх предметів наприкінці дванадцятого (а деяких школах одинадцятого) класу. І його бояться всі – батьки, учні та навіть викладачі. Бали на кожен предмет варіюються залежно з його значимості. Приміром, у поточному році прохідний бал за іспит з китайської мови дорівнює 180, минулого року він становив лише 150. А ось англійською, навпаки, було знижено зі 150 до 120. Втішного, втім, небагато. Іспити все одно доведеться складати. І школярі, які навчаються на цьому відділенні, «зубрять», готуються до тестів. До речі, починаючи зі старших класів, йде розподіл учнів на «гуманітаріїв» (文科) та «технарів» (理科), з відповідним набором предметів.

Зовсім інакша справа в іноземному департаменті. Студентів не готують до гаокао Передбачається, що 11-й клас діти закінчать в американській школі, і далі вступлять до одного з вишів Америки, це зараз так модно в Китаї – уникати «нервування» з «отупляющими» тестами і поїхати здобувати «реальну» освіту за кордон. Можливо, воно й правильне, якщо батьківські кошти дозволяють. У сусіда трава завжди зеленіша. Школярі уникають гаокао, але TOEFL (Test of English as a Foreign Language) та SAT (Scholastic Assessment Test a.k.a. Академічний оціночний тест) від них нікуди не подінуться. Це потрібно для стажування у американській школі. «Життя постійно влаштовує іспити, відволікаючи від процесу її покращення»… Більшість предметів ведеться англійською іноземними викладачами. Насамперед вивчається англійська мова, йде студіювання – підготовка до TOEFL, зубрять нові слова та висловлювання. Деякі предмети ведуться китайською - математика, біологія, фізика, хімія - заради чергового іспиту від міського департаменту освіти, званий 회고, або Certification of High School, його здають усі, незалежно від відділення, на якому навчається школяр. Приємне в навчанні на іноземному відділення є – завдання, які дають вчителі – іноземці, набагато творчіші та цікавіші: студенти працюють у групах, роблять та захищають проекти, проводять час за пошуком інформації для доповіді тощо. І учнів у класі менше – не 40, як у загальноосвітній школі, а всього 25 – 27, як у звичайній західній школі. Школа одна, а різний підхід.

Тепер треба написати трохи про те, як учні мешкають у пришкільному інтернаті. Дуже багато шкіл мають учнівські гуртожитки. У деяких школах діти живуть в інтернаті через віддаленість школи від дому, а в деяких школах це включено до одного з правил. У різних шкільних інтернатах різна кількістьучнів на кімнату – від 6 до 8, а може, навіть і більше. У Школі іноземних мов р-ну Хайдієн, Пекін, на кімнату з 6 осіб припадають душ та туалет. У деяких інтернатах душ та туалет на поверх. Встають за дзвінком о 6:30, до кімнати повертаються близько 10 години вечора, після трьох – чотирьох годин самопідготовки та повторення у класі після закінчення уроків. Триразове харчування у шкільній їдальні також включено. В інтернат забороняється проносити електронні пристрої, тобто всі айфони, айпади та комп'ютери чекають на своїх господарів будинку, де останні проводять свої вихідні – учні повертаються додому в п'ятницю ввечері, а в неділю ввечері знову до гуртожитку. Ах, так, не забуваючи при цьому носити форму школи. І піднімати прапор.

У провінціях шкільна системата сама – водночас починаються уроки, самі предмети. Відмінності, мабуть, лише у можливостях. У провінціях не так багато додаткових секцій, куди можна віддати дитину, наприклад, вивчення мов, музики тощо, тому крім навчання – лише навчання, на відміну від столичних піжонів. У Пекіні, та й інших великих містах Китаю, домашнього завдання намагаються давати трохи менше, особливо у початкових класах, щоб у дітей було більше вільного часу відвідування гуртків за інтересами. До того ж існує певна нерівність серед вступників до вузів – пекінець з результатом у 500 балів за гаокао має можливість вступити до непоганого столичного вузу, тоді як випускник школи з пров. Шаньдун, набравши ті ж 500 балів, може розраховувати лише на технікум у Пекіні. Географія має місце.

Викладачі у школах також дуже зайняті роботою. За словами однієї з викладачок Середньої експериментальної школи Шанді (Shangdi Experimental Middle School, Пекін), основне випробування для вчителя – знайти до всіх учнів відповідний підхід та оцінити, виходячи з них індивідуальних особливостей, Так як учнів у класі дуже багато, іноді кількість доходить до 48 - 50, індивідуально поставитися до кожного не завжди виходить. На долю вчителів випадає дуже багато роботи – перевіряти величезну кількість «домашки» та екзаменаційних листів із тестами, проходити курси підвищення кваліфікації, займатися. науковою роботою, зустрічатися з батьками учнів та ін. А якщо вчителі поставили класним керівником, то на бідного звалюється все це у подвійному обсязі. Тому викладачі щодня затримуються у школі ще на годині 2 – 3 – робота займає багато вільного часу. Але не варто їх шкодувати раніше часу, у них є зимові і літні канікули, Якими вони компенсують нестачу вільного часу в робочі дні

Отже, ось звідки «ростуть ноги» у поширеної думки про китайців, що вони самостійно мислити не вміють і зовсім нездатні підійти творчо до справи, — із системи шкільної освіти, китайці і самі розуміють Постійні тести, тести, які позбавляють учня самостійно вирішити питання, а не вибрати з 4 варіантів правильну відповідь. Однак цьому «баяну» ще недовго існувати. Вже зараз намічено позитивні зрушення у шкільній освіті, які відзначають і викладачі, і самі учні. По-перше, злегка зменшили навантаження з домашнім завданням, його поменшало. По-друге, через зменшення домашньої роботи, дитину заохочують на те, щоб та відвідувала гуртки, що розвивають таланти та здібності, як то: танці, малювання, співи, музика, вивчення іноземних мов та інші, наскільки дозволить фантазія та гаманець батьків. По-третє, повертаючись до тестової системи, позитивного і тут можна знайти: завдяки тестам, учнів добре розвинена логіка, до того ж тестова система дуже зручна для викладачів під час контролю рівня знань. Все-таки не забуваємо, 40 – 50 чоловік у класі, а час уроку лише 40 хвилин. По-четверте, китайці активно переймають позитивний зарубіжний досвід. Як уже говорилося раніше, вводять систему двох відділень у старшій школі. На іноземному відділенні уроки ведуть іноземні викладачі, які наголошують на командну роботу учнів, розвивають їх творчі навички, навички роботи в колективі, а також здатність не просто копіювати матеріал, а самостійно проводити дослідження. Учні на уроці говорять, а не просто слухають, висловлюють свої думки та думки. По-п'яте, у зв'язку з політикою скорочення народжуваності, учнів щороку дедалі менше, а отже, легше для викладача знайти до кожного учня індивідуальний підхід, фокусуватися на учнях, а не на книгах та завданнях. Учні також висловлюють надію, що система іспитів, особливо для вступу до середньої школи, буде більш демократичною та відкритою, а система оцінювання – справедливішою.

Всі ці покращення, однак, не покликані до «розхолодження» учнів. Навпаки, у зв'язку з позитивними змінами, що намітилися, в учнів з'явиться більше можливостей для самореалізації. Працювати все одно доведеться, бо «рибку легко не виловиш». Побажаємо їм удачі в цьому благородній справі, та подальших успіхів!

Про те, що Китай - перспективна країназ розвиненою економікою, не знає лише лінивий. Китай давно вже перетворився з країни «третього ешелону» на практично світове диво. І це при тому, що до середини минулого століття 80% населення Китаю було неписьменним. Невисокий рівень освіти досі зберігається у окремих сільських районах, де визначальне значення мають традиції. Проте за рахунок державних програм з активного відкриття шкіл проблема освіти в Китаї була все-таки здебільшого вирішена.

Як говорить китайська приказка, «знайти гарного вчителянелегко, знайти гарного учня- стократ важче».

На сьогоднішній день понад 90% регіонів у Китаї входять до програми обов'язкового початкового навчання, майже 100% дітей відвідують школу, а кількість школярів із незакінченою освітою постійно скорочується. Для громадян Китаю освіта безкоштовна, а освітні програми контролюються державою.

Система освіти у Китаї

Китайська система освіти мало відрізняється від російської. З 3 років – дитячий садок, з 6 – початкова школа, потім середня школа та виш. Замість вишу є варіант вступити до профтехучилища. Туди приймають після повної середньої школи, а також після неповної (з 15 років без старших класів). У вузах навчаються 4-5 років, у медичному довше – 7-8 років.

Китайські школи

До школи діти починають ходити з 6 років, і перед вступом до неї хлопці проходять перше з численних тестувань. Вся система шкільної освіти в Китаї спрямована на конкуренцію та досягнення кращого результату, тому навантаження у китайських школах просто величезні. Кожен китайський учень намагається стати найкращим. Зазвичай заняття не обмежуються шкільними уроками, а продовжуються будинки з репетиторами. Навіть у початковій школі малюки займаються з репетиторами з кількох предметів.

Китайські школи славляться своєю жорсткою дисципліною: за перепустку дванадцяти уроків без поважної причини учням загрожує відрахування. Після закінчення 7 класу китайські учні складають іспити - це своєрідний перехідний ступінь до середньої освіти та вступу до університету. У разі, якщо учень не складає ці іспити, він не допускається до вищої школи, і вступ до вишу та високооплачувана робота для нього відтепер недосяжні.

Система єдиного державного іспиту, яка була застосована у Росії, запозичена у китайських колег.

Іспит здається одночасно по всій країні, і за його результатами у вищі навчальні закладиприймаються випускники з найкращими результатами. Щороку зростає кількість китайських випускників, які намагаються вступити (і здебільшого успішно) до університетів Європи, США, Росії. Студент із Китаю вигідно відрізняється на тлі своїх однокурсників: він дисциплінований, старанний, відповідальний.

Школи у Китаї бувають державні та приватні. Державні орієнтовані, переважно на громадян Китаю, але в окремих випадках приймають і іноземців. Щоб вступити до китайської державної школи, учень має скласти іспити з математики, англійської та китайської мов, а його батьки – заплатити близько 5000 USD за семестр. Однак одразу ці іспити рідко хтось складає, тому для іноземних учнів передбачені спеціальні курси, які готують до навчання в китайській школі. Триває навчання, як правило, рік і коштує приблизно 4200 USD в семестр. Ціни на сторінці вказані на жовтень 2018 року.

Китайські приватні школи підготовлені до прийому іноземців. Багато хто пропонує навчання як китайською, так і англійською мовою. Зокрема, одна з найкращих приватних шкіл у Китаї - це школа-пансіон Beijing New Talent Academy і Cambridge International Centre, що існує при ній, що працює за британською освітньою програмою. Складати іспити також потрібно, але якщо ви претендуєте на англійську програму, китайську складати не потрібно, однак у школі вчити її все одно доведеться. Навчання в цій школі коштує 12 000 USD на рік при навчанні китайською та 20 000 USD на рік - англійською.

Єдина російськомовна школа в Китаї знаходиться в Ініні. Уроки ведуться китайською та російською мовами (математика, мови, фізкультура та музика). Свого гуртожитку в школі немає, тож приймаються лише учні з цього міста.

Середню спеціальну освіту

Після школи деякі випускники вступають до профтехучилища, де за 3-4 роки здобувають практичну спеціальність. Як правило, ПТУ розраховані на навчання кадрів у галузі медицини, правових наук, сільського господарства. Є й спеціальні технічні навчальні заклади, в яких готують майбутніх працівників текстильної, фармацевтичної, сталеливарної та паливної промисловості. Найменш престижною вважається сільськогосподарська професійна освіта в Китаї, тому там навчаються не 4 роки, а 3. Іноземні студенти в перший рік вивчають китайську мову, а 2 або 3 роки, що залишилися, вчаться обраної спеціальності.

Вища освіта у Китаї

У Китаї понад сто вишів. Китайські університети - це, як правило, містечка, оснащені всім необхідним для повноцінного життята навчання. Усі вузи в Китаї державні, тому й вартість навчання у них порівняно невелика – 3000-6000 USD на рік, залежно від обраного факультету. Для студентів з сільскої місцевостінавіть така сума буває не по кишені, тож вони змушені брати кредити.

Випускники, які після закінчення навчання їдуть працювати до села, від виплати кредиту звільняються, а ті, хто мріє про достаток і вирішує відкрити свій бізнес, мають повністю виплатити борги.

У Китаї є технічні, педагогічні, лінгвістичні та інші вищі навчальні заклади. Одні з них спрямовані на вивчення місцевих діалектів, сільського господарства, археології, в інших студенти, які готуються стати політиками, відпрацьовують навички правильної вимовита грамотного листа, по-третє додатково вивчається японська мова. Провідними вишами Китаю визнано Університет Цінхуа, Пекінський університет, Китайський народний університет, Пекінський університет мови та культури, Пекінський університет. педагогічний університет, Шанхайський університет іноземних мов, Далянський університет іноземних мов, Китайський океанологічний університет та інші.

Як вступити до китайського університету

У Останніми рокамизростає популярність Китаю серед іноземних студентів, і освітні тури до Китаю стають особливо популярними. Навчальний ріку китайських вишах починається 1 вересня і закінчується на початку липня. Документи до університетів Китаю оформлюються у лютому-березні, проте до цього часу необхідно отримати відповідь з університету. Заяву про вступ рекомендується подавати у січні.

Для вступу до китайського університету потрібен атестат про середню освіту та сертифікат, що підтверджує знання мови. Проте знати китайську необов'язково, оскільки можна вступити на англомовну програму, а китайську вчити у процесі. Сертифікат, що підтверджує знання англійської в даному випадку, зрозуміло, буде потрібно. Більшість університетів не проводить жодних вступних іспитів, зарахування відбувається за підсумками середнього бала атестата, проте тест на знання мови з великою ймовірністю буде. До речі, ці тести досить складні, і здати їх без попередньої спеціальної підготовкинавряд чи вийде.

Іноземним студентам, як і всім іногороднім, надається гуртожиток. Але за замовчуванням цього немає, і заявку потрібно написати заздалегідь.

Необхідні документи

• заява на вступ
• оригінал та копії атестату, включаючи переклад на англійську/китайську, завірений нотаріально
• сертифікат, що підтверджує знання англійської мови (TOEFL або IELTS), в окремих випадках потрібне знання китайської
• мотиваційне есе, рекомендаційні листи
• портфоліо (для творчих спеціальностей)
• підтвердження фінансової спроможності

Підготовчі курси

Китайські виші орієнтовані іноземних абітурієнтів, тому їм створено спеціальні центри мовної підготовки. Державних мовнавчання два - англійська та китайська, і підтягнути при необхідності можна обидва. Але навіть якщо ваша обрана програма англійською мовою, від китайської в цій країні нікуди не подітися, і вчити її доведеться.

Як правило, для підготовки до вступу достатньо 1-2 років інтенсивного навчанняпотім студент допускається до освоєння дисциплін за спеціальністю.

Мовні школи

У Китаї безліч мовних шкіл, але найкращими та престижними вважаються три з них.

Mandarin House

Філії цієї школи є в Пекіні, Шанхаї та Гуанчжоу. Усі школи знаходяться в центрі міста, чудово оснащені технічно, а заняття ведуть найкращі викладачі. Є різноманітні курси навчання: розмовний китайський, інтенсив, молодіжний літній табір, діловий китайський. Мінімальний курс навчання – тиждень (290 USD за розмовну китайську). Влітку – дорожче.

Хайнаньська мовна школа іноземних мов

Школа розташована в екологічно чистому містечку Хайкоу. Також пропонуються різні варіантинавчання, без обмеження за віком та рівнем підготовки. Плюсом є те, що школа орієнтована на російськомовних студентів: є спеціальні посібники, а також російськомовний персонал. Місяць навчання коштує від 450 USD. 

Мовна школа «Омейда» у місті Яншо

Яншо знаходиться на річці в оточенні карстових гір, поблизу відомих рисових терас. Прогулянки на велосипедах, горами, сплав річкою на бамбукових човнах, походи - тут в вільний часзанудьгувати просто неможливо. Кваліфіковані викладачі та малі класи – до 5 студентів у групі – гарантують максимальну ефективність занять. Крім того, безкоштовна щоденна практика з мовним партнером (китайським студентом із англійського відділення) посилює ефект від навчання у групі.

Ціна на навчання дуже розумна, пакет «Все включено» складається з навчання + проживання + харчування у школі. І коштує менше, ніж навчання та проживання у великих містах Китаю. Вартість – від 215 USD на тиждень. Ще один вагомий плюс – гнучкі старти, щопонеділка.

Language School

Ця школа розташована в Яншо. Пропонує вивчення не лише китайської, а й англійської мови. Мінімальний курс – тиждень. Для тих, хто надовго затримується, оформляють візу. Вартість навчання – від 900 USD на місяць.

Системи освіти у різних країнах

Усі статті про навчання за кордоном на «Тонкостях»

• Мальта + англійська

Найкращі університети світу

• Університети Великобританії: Ітонський, Кембриджський, Лондонський та інші
• Університети Німеччини: Берлінський ім. Гумбольдта, Дюссельдорфська академія мистецтв та інші
• Університети Ірландії: Дублінський, Національний університет у Голуеї, Лімерикський університет
• Університети Італії: Бо,

Система освіти в Китаї включає базисну освіту (дошкільна, загальна початкова і середня), середня професійно-технічна, загальна вища освіта та освіта для дорослих.

Навчальний рік розпочинається 1 вересня та закінчується на початку липня. Також студенти мають тривалі зимові канікули, які тривають з кінця грудня та приблизно до початку лютого (китайський новий рік).

Дошкільна освіта (Preschool education).

Дошкільними закладами в Китаї є дитячі садки (Preschool, Kindergarten, Nursery school). Туди приймають дітей віком від 3 до 6 років. У країні налічується близько 150 тисяч дитячих садків. Дитячі садки поділяються на державні та приватні.

Початкова освіта (Primary education)

Початкову освіту (Primary education) діти здобувають у шестирічних загальноосвітніх початкових школах (Primary school) з повним днем ​​навчання. У навчальні програмивключені такі предмети як моральне виховання, китайська мова, політика, історія, географія, фізика, хімія, біологія, фізкультура, музика, мистецтво, трудові навички та ін. Діти, які закінчили початкову школу, можуть без прийомних іспитів вступити до середніх шкіл за місцем проживання.

Загальна середня освіта (Secondary education)

Загальна середня освіта (Secondary education) пропонують загальні середні школи. Навчання поділено на два ступені. Середні школи 1-го ступеня (Junior middle school) дають неповну середню освіту. Термін навчання у них становить три роки.

На цьому етапі закінчується дев'ятирічна обов'язкова освіта. Здобуття подальшої освіти – у середніх школах 2 ступені та вищих навчальних закладах вже не є обов'язковим для громадян КНР.

Середні школи 2-го ступеня (Senior middle school) дають повну середню освіту, після якої випускники можуть продовжувати навчання в університетах. Після закінчення школи учні складають випускний іспит, результати якого визначають їхні шанси на зарахування до того чи іншого університету.

У сфері середньої освіти, як і раніше, діють відомчі обмеження на прийом іноземних студентів. Зокрема, в повному обсязі школи КНР вправі приймати навчання іноземних школярів, таке право мають лише провідні школи, звані key-school.

Для іноземних школярів у КНР існує низка вимог та обмежень. Зокрема, згідно із законодавством КНР, у іноземного школяра (за відсутності батьків у Китаї) обов'язково має бути офіційний опікун/піклувальник.

Вища освіта (Higher education)

ВНЗ Китаю(University, college, etc.) розділені кілька ієрархічних категорій за рівнем престижності. Залежно від кількості балів, отриманих на випускному шкільному екзамені, випускники можуть претендувати на допуск до вступних іспитів лише до ВНЗ відповідної категорії або нижчої категорії. Надходження до китайські університетивідбувається в умовах жорсткої конкуренції: конкурси в окремі університети сягають 200-300 осіб на місце.

У Китаї, як і Заході, діє стандартна трирівнева програма підготовки. Бакалавр. Термін навчання: чотири, рідше за п'ять років. Після успішного закінченняцього етапу випускники здобувають закінчену вищу освіту із присвоєнням ступеня «Бакалавр».

Майстер. Термін навчання: два-три роки. Після успішного закінчення цього етапу випускники здобувають закінчену вищу освіту з присвоєнням ступеня «Магістр».

Докторантура. Термін навчання: два-три, рідше за чотири роки. Після успішного закінчення цього етапу випускники здобувають закінчену вищу освіту із присвоєнням ступеня «Доктор».

Середня спеціальна освіта (Vocational education)

Альтернативу загальної освіти становить середня спеціальна освіта (Vocational education). У систему професійного освіти в Китаївходять вищі та середні професійні школи, середні технікуми, середні школи професійної орієнтації, центри професійної підготовки, школи технічної підготовки для дорослих та інші подібні заклади (secondary vocational schools, secondary specialized schools, vocational senior high schools, skilled workers’ schools, vocational and technical institutes, vocational universities).

На відміну від загальної освітиосновною метою середнього спеціальної освітиє технічна підготовкафахівців до майбутній роботі, вивчення теоретичних основ та розвиток практичних навичок, що належать до обраної професії, значно меншою мірою приділяється увага загальноосвітнім дисциплінам.

Система середньої спеціальної освіти у Китаї поділяється на три рівні: початковий, середній, вищий.

Професійні школи початкового рівня приймають випускників загальноосвітньої початкової школи з 12 років. Навчання у школах початкового рівня займає три-чотири роки.

Професійні школи середнього рівня приймають осіб із неповною середньою освітою (після загальної школи першого ступеня), тобто осіб, які закінчили етап обов'язкової 9-річної освіти. Навчання у школах цього рівня займає три-чотири роки. Випускники професійних шкілготові до початку професійної діяльності за фахом.

Професійні навчальні заклади вищого рівняприймають осіб з повною середньою освітою (після закінчення школи другого ступеня). Завданням освітніх установ цього рівня є підготовка всебічно розвинених кваліфікованих спеціалістів у своїй галузі. Програми навчання займають два-три роки. Випускники середніх спеціальних установ вищої категорії мають право починати професійну діяльністьабо вступати до ВНЗ загального профілю для здобуття ступеня бакалавра.

Система освіти у КНР має низку специфічних характеристик.

На відміну від інших країн, що розвиваються, Китай є країною з високим і швидко зростаючим рівнем грамотності населення, у тому числі селянського. Неписьменними в Китаї залишаються лише 1517% дорослого населення (47% в Індії, 61% у Бангладеш, 59% у Пакистані, 27% в Ірані, 17% у Туреччині). Найкраще у КНР і тендерний індикатор - частка неписьменних жінок у віковій групі 15-24 роки: всього 4% (44% в Індії, 63% у Бангладеш, 61% у Пакистані, 10% в Ірані, 8% у Туреччині).

Ще 1986 р. «Закон КНР про обов'язкову освіту» запровадив обов'язкове початкове навчання у більшості районів країни. У великих містах та деяких економічно розвинених районах було введено обов'язкове середнє утворення першого ступеня.

Сьогодні в Китаї налічується близько мільйона навчальних закладів різних ступенів та профілів, у яких навчається понад 200 млн осіб. За Конституцією Китаю 9-річна освіта є обов'язковою, закони Китаю дають право на здобуття освіти кожній людині, зокрема представникам національних меншин, дітям, жінкам та інвалідам. Понад половину дітей із труднощами у розвитку можуть здобути освіту в дитячих садках і школах для глухонімих, недоумкуватих та дітей, які мають інші порушення у розвитку.

Система освіти в КНР включає початкову та середню школу, а також середню спеціальну та вищу освіту. Термін навчання у початковій школі – 6 років та 3 роки в середній. До початкової школи в Китаї вступає близько 99% дітей 6-річного віку.

Приблизно 73% підлітків вступають до середньої школи першого ступеня, а 44,1% її випускників продовжують свою подальшу освіту. Принципова відмінністькитайська шкільна освіта - його платний характер. Лише у 2007 р. сільські діти були звільнені від оплати за навчання (раніше таких заходів було вжито щодо бідних сільських районів Західного Китаю). Ціна для держави такого рішення – понад 10 млрд юанів.

У вузах КНР у 2001 р. навчалося приблизно 12 млн. студентів. Термін навчання – 3-6 років. Число вузів та університетів трохи більше 1 тис. З 1981 р. запроваджено систему ступенів - бакалавр, магістр та доктор наук. Термін навчання у вузі на 1-му ступені становить 3 роки, а для повної вищої освіти – від 4 до 6 років. У магістратурі навчається близько 300 тис. осіб. До найбільш відомих університетіввходять Пекінський, університети Цінхуа, Фудан, Нанькайський, Нанькійський, Уханьський, Цзімінський. 2005 р. загальне числовипускників вишів становило 4,4 млн чол., тоді як у всіх країнах ЄС разом узятих 2,5 млн. Важливо також, що превалює в Китаї технічна освіта- Випуск на рік близько 650 тис. чол. (220 тис. у США та 100 тис. у ЄС).

За останні 20 років вчені ступеня країни отримали понад 20 тис. докторів наук. Підготовку докторських дисертацій ведуть нині 160 тис. аспірантів.

Переважна більшість азіатських країнза широтою охоплення населення базовою освітою, Китай помітно поступається їм за відносної кількостістудентів. Почасти цим пояснюється порівняно невисока (хоча і тенденція до зростання) частка витрат на освіту у ВВП країни (2,6 %). Необхідно згадати ще дві обставини. По-перше, в Китаї існує мережа професійно-технічних, педагогічних та медичних училищ(понад 4 млн учнів, термін навчання – 2-4 роки), по-друге, широко поширені різноманітні форми продовження загальної освіти та підвищення професійної кваліфікації дорослих (такими формами навчання охоплено понад 12 млн осіб). Лише 10% китайців відповідного віку мають змогу пройти систематичне професійно-технічне навчання. Існує система професійної перепідготовки для осіб, які втратили роботу на державних підприємствах. З осіннього семестру 2007 р. усі сільські учні профучилищ, а також ті, хто потребує міських сімей, отримають стипендію в 1500 юанів на рік.

Щорічно 12,5 млн. випускників школи не мають можливості навчатися далі, і більшість з них вступають на роботу, не проходячи необхідного професійно-технічного навчання та підготовки. Величезну роль підвищенні професійної грамотності та технічної кваліфікації населення грають засоби інформації, зокрема численні освітні програми телебачення.

За роки реформ 380 тис. китайських студентів були надіслані за кордон, у тому числі близько 1 тис. за державний рахунок. У 1978 р. з Китаю навчання за кордон виїхало понад 400 тис. людина, понад 10 тис. цього року повернулися назад. Протягом останніх 10 років понад 50% володарів ступеня доктора технічних наукнавчалися за кордоном. Понад 100 тис. тих, хто навчався за кордоном, вже повернулися на батьківщину. Китай зайняв перше місце у світі за кількістю учнів за кордоном, сьогодні щорічно за кордон їде понад 25 тис. чол., найбільша кількістькитайців навчається у США, Великій Британії, Канаді, Австралії, Німеччині, Франції, Японії. У вузах США та Австралії жартують, що університет – це місце, де російські викладачі навчають китайських студентів. Перебуваючи за кордоном, китайські студенти незмінно привертають увагу своєю старанністю та порівняно високою базовою підготовкою з таких предметів, як математика, фізика, біологія. Згідно з американською статистикою, у США кожен п'ятий здобуває ступеня PhD - китаєць. Винятково широка географія зарубіжного навчання: студентів із КНР приймають понад 100 країн.

Останні п'ять років динамічний розвиток країни почав залучати до повернення з-за кордону освічених етнічних китайців. Число тих, хто «повернувся через море», як називають їх у Китаї, безперервно зростає, а повертатися є кому: за даними Національного наукового фонду (NSF) США з 276 тис. іноземців - власників докторських ступенів, що працюють в даний час (2007 р.) у США, 22% - вихідці з Китаю. Китай активно залучає іноземних фахівців та викладачів до університетів та технопарків. Значна увага приділяється залученню талантів із країн США.

Систему освіти в Китаї часто кваліфікують як прагматичну та селективну. Імовірність дістатися до більш високих ступенів освіти для середнього китайця невелика – в результаті цю можливість реалізують, як правило, лише здібні учні. Вступ же до вузу - справжнє свято для випускника середньої школи вищого ступеня: конкурси в окремі університети досягають до 200-300 осіб на місце Обдаровані молоді люди в Китаї, як правило, користуються різними пільгами при просуванні по освітній «драбині» - до їхніх послуг державні стипендії, субсидії підприємств, організацій тощо. безкоштовної освіти. З 1997 р. вища освіта стала платною всім: плата становить 15-20 % собівартості навчання, часто підприємство, у якому працював чи працюватиме студент, оплачує навчання. Селективність системи вищої освіти виявляється ще в одному: виші країни поділяються на кілька категорій. Залежно від кількості балів, отриманих на випускному шкільному іспиті (що проводиться в Китаї та в Білорусі одночасно по всій країні), майбутній абітурієнт може претендувати на допуск до вступних іспитів лише до вузу категорії (або нижчої категорії), що відповідає набраним балам.

Китайська традиція властива найвищий престижосвіти, а також особливий стан так званих дев'ять провідних вузів та університетів країни.

Базові оклади професорів дев'яти провідних університетів країни (Пекінський, Ціньхуа, Нанкінський, Фуданський, Чжуншанський та ін.) становлять близько 500 дол. на місяць (проти 250300 дол. в інших університетах та вузах), педагоги та науковці мають пільги при придбанні житла, у ряді провінцій особам з науковими ступеняминадаються різні послаблення типу дозволу народження другої дитини.

Ще одна особливість вишів КНР - значне переважання природничо-технічних та прикладних спеціальностей (близько 60% студентських місць проти 14% у США, 18% у Голландії, 22% у Таїланді, 26% у Японії, 30% у Малайзії). Таким чином, гуманітарії (за винятком, можливо, соціологів) - відносно мала частина студентства, якщо порівнювати Китай з розвиненими країнамичи азіатськими сусідами. Деякі вбачають у цьому небажання КПК збільшувати прошарок гуманітаріїв, які нерідко становлять загрозу соціально-політичній стабільності. Справа в тому, що багато сусідів Китаю вже давно зіткнулися з цією проблемою через надвиробництво політологів, юристів, журналістів тощо - багато випускників з «престижними» професіями опиняються без роботи, поповнюючи лави активної опозиції та провокуючи молодіжні та студентські заворушення . Підтримка існуючої структуривузівських спеціальностей у Китаї продиктовано і міркуваннями економії, а також прагненням насамперед отримати інженерів, технологів, вчених природничого профілю.

Як підтримка сформованих пропорцій між освітніми установами різного рівня, і зміст програм навчання перебувають у КНР під суворим державним контролем.

У 2007 р. прийнято рішення відновити безкоштовне навчання педагогічних вузахМіносвіти Китаю за умови, що після закінчення випускники відпрацюють два роки у сільських школах або 10 років у міських.

Недержавні освітній заклад(НОУ) у Китаї - це навчальні заклади, створені за кошти громадських організацій, наукових асоціаційгромадян, підприємств, а також школи та виші, організовані на колективні внески населення (зокрема, батьків учнів). Китайську політикущодо НОУ сформували такі фактори:

Традиційно патерналістська роль держави, згідно з конфуціанською ідеологією;

Заборона на отримання прибутку як мету створення та функціонування НОУ;

Активне залучення громадськості до управління та фінансування НУУ;

Учні НОУ користуються тими самими правами, як і державні.

До 1997 р. акредитацію пройшли всі середні та початкові недержавні школи Китаю. По-іншому справи з вузами: з 1200 всього 21 отримав право видавати дипломи державного зразка.

Таким чином, головною рисою державної політикищодо НОУ є те, що, гарантуючи їм політичну підтримку та контроль: «активне заохочення, всіляка підтримка, правильне орієнтування та посилене управління», держава не надає їм фінансової підтримки. Хоча є реальні державні привілеї, які стимулюють створення НОУ - це пільги з податків, оренди приміщень, транспорту, що надаються урядом, земельних ділянок. Діє і додатковий стимул: пришкільні колективні підприємства користуються системою пільг, яка включає, зокрема, «безстрокове звільнення від прибуткового та деяких інших податків підприємств, заснованих середніми навчальними закладами, та безстрокове скасування всіх податкових виплат для підприємств, що керуються початковими школами». Ось чому підприємствам вигідно відкривати НОУ та на їхніх територіях свої філії. Все майно та доходи дозволялося використовувати виключно на розвиток школи. Інвестиції підприємств у окремі елітні навчальні заклади становили у період зародження НУУ вельми значну суму. Пояснювалося це не лише престижем та податковими пільгами, можливістю створювати на землі, що купується за пільговими цінами, філії підприємств, клуби тощо, а й вигодою від зв'язків із батьками учнів. Школи, створені підприємствами, поступово перетворювалися разом із ними на єдиний холдинговий центр. Однак лише деякі НОУ в Китаї були засновані на такому міцному фундаменті. Для відкриття маленької школи було достатньо 20 тис. юанів, які могли внести кілька людей.

Організовані приватними підприємцями чи компаніями школи носять їх імена та назви, що підвищує соціальний престиж компанії, створюючи їй гарну рекламу. Серед засновників НОУ чимало закордонних китайців, якими, окрім ділових міркувань, керують ностальгічні мотиви.

Юридичні форми створення НОУ в Китаї є п'ятьма основними моделями:

Створення школи за підтримки уряду, тобто на початковому етапі воно надає матеріально-технічну допомогу, поки школа сама не накопичить коштів. Приклад такої моделі - неповна середня школа Юїн у м. Нашсіні, створена Асоціацією педагогів, що вийшли на пенсію. Вони орендували приміщення та частину обладнання державної школи, а оскільки набрали більше учнів, ніж розраховували, уряд міського району виділив 300 тис. юанів, щоб перевести в інше приміщення початкові класитієї школи, у якої засновники орендували приміщення, і навіть допомогло з інструментом;

Самостійне створення шкіл громадянином або групою осіб (часто на базі освітніх установ, що вже діяли);

Створення шкіл з допомогою вкладення капіталу окремими особами чи організаціями, які стають співзасновниками НОУ разом із державним підприємством чи установою;

Акціонерна форма;

Спільне створення НОУ китайськими та зарубіжними партнерами.

Структура первісного капіталу засновників могла включати власні кошти власників, залучений капітал у пайовій (акціонерній) формі, а також банківські позики, кредити та позики приватних осіб.

1) Ефект НОУ виявився досить яскраво: вони полегшили фінансову ношу держави і вже до середини 1990-х років. акумулювали понад 10 млрд юанів (понад 100 млн дол.) недержавних коштів. Плата за навчання залишається нині більшість китайських НОУ основним джерелом покриття витрат. Оскільки 90% НОУ у Китаї - інтернатного типу, то оплата входить і проживання учнів. Загальна сумаплати за навчання складається з кількох видів внесків на сприяння розвитку школи, за навчання, за гуртожиток та ін. Внески залежать від безлічі факторів і різко коливаються провінціями. Деякі школи варіюють плату за навчання залежно від успішності учнів, знижуючи її відмінникам та збільшуючи неуспішних. Форми стягування внесків навчання різноманітні. В основному по країні це робиться раз на семестр.

Більшість приватних та «народних» шкіл у Китаї невелика за розмірами, чисельність учнів коливається від 100 до 200 осіб. Великих шкіл, не поступаються державним, і навіть перевершують їх за чисельністю учнів (500-1000 і більше учнів), мало - трохи більше 10% всіх НОУ.

Ця стаття з розділу- інноваційна політика Китаю, Що присвячена темі- система освіти китай. Сподіваюся ви гідно оціните її!

Цікаве відеопро розвиток Китаю