Мамонтова історія економічних навчань. Історія економічних вчень

Історія на тему "Історія" економічних навчань"

Введення у предмет. Економічні навчання Стародавнього Світу та
Середньовіччя.

1. Завдання вищої школиполягає в тому, щоб розвинути спільні погляди студентів на навколишній світ, виробити світогляд та світогляд.
Тобто не тонка спеціалізація предмета, а стрункий синтез наукового знання.

Світогляд і світогляд людини не мислимі без соціальних елементів, без загальних історичних знань, а область загальних історичних наук включає право, історію, соціологію, політологію і т.д. Але вивчення всіх вищезгаданих предметів неможливе без попереднього вивчення економічної системи в рамках якої розвиваються всі ці предмети.

Висновок: лише свідомість соціально-економічної основи дає ключ до розуміння загальних історичних явищ та в основі всіх світоглядів економіки. Зі сказаного випливає, що в основі всіх поглядів лежить історія зміни у продуктивних силах та виробничих відносинах.

Предметом історії економічних відносин є історичний процес виникнення, боротьби та зміни економічних систем поглядів на різних етапах розвитку людської цивілізації. Історія економічних навчань належить до гуманітарних дисципліні посідає дуже важливе місце. Методологічною основою курсу є вчення про базиси та економічні надбудови.

Коли економічна наука виникла? Над явищами економічної системи люди роздумували багато тисяч років тому. Але ці роздуми були наукою. Економічна наука виникла в епоху зрілого рабовласницького суспільства, яка спиралася на зріліші продуктивні сили (4-5 тис. років тому). Перші джерела відносяться до країн Стародавнього Сходу(Єгипет,
Вавилон, Китай). Але найвищі зразки дали греки та римляни.

2. З появою перших держав і зародження різних економічних форм держави в економічному житті перед суспільством виникло безліч проблем. Їхня важливість і актуальність зберігається і донині (для Росії загострюється).

Головна проблема – це вибір ідеальної моделі соціально-економічного устрою. Зробити цей вибір можна лише на основі вибору економічної теорії, прийняття її та загального схвалення як керівництво до дії при здійсненні господарської політики.

Як робився вибір ідеальної моделі у Стародавньому Світі? У цей час панування рабовласницької системита пріоритету натурального господарства над товарно-грошовим.

1) Виразники економічної думки давнини (філософи та правителі рабовласницьких держав), вони були апологіатами рабовласницького часу і вважали такий порядок єдиним;

2) Їхні докази базувалися переважно на категоріях моралі, етики, справедливості та були спрямовані проти торгово-лихварських операцій, тобто проти вільного функціонування грошового та торговельного капіталу. Вони вбачалася штучна сутність, порушує принцип еквівалентності і пропорційності обміні.

Отже апологізація рабовласництва та натурального господарства з одного боку та негативного грошового капіталу та товарного з іншого – це те спільне, що притаманне всім школам Стародавнього Сходу та класичного рабовласництва.

Але між ними є й відмінності. Розглянемо їх докладніше: головна особливість східного рабства полягає у масштабах функцій держави, які частково зумовлювалися їх об'єктивними передумовами
(будівництво грандіозних іригаційних спорудвимагало державного втручання).

Проте, грандіозна державна опіка натурального господарства вимагала регламентації сфери позичкових операцій, торгівлі та боргової кабали.
Крім того, на Сході провідна роль економіки належала державній власності. Масштабність функцій держави у економіці і провідна роль державної власності у ній стали тими критеріями, які стали основою методу – азіатського методу виробництва.

Елементи цієї системи століттями існували у Росії, впливаючи формування менталітету, звичаїв і традицій нашого народу.

3. Економічні вчення Стародавню Грецію.

Рабство Стародавньої Греції та Риму в 1 тис. до н. називалося класичним. Найкращими досягненнями економічної думки того часу – праці
Ксенофонта, Платона та Аристотеля.

Ксенофонт (430 - 354 рр. до н.е.)

1) Поділ праці на розумовий та фізичний, людей відповідно на вільних і рабів – має природне походження;

2) Природним є переважне розвиток сільського господарства, Порівняно з ремеслом та торгівлею;

3) Виробничо може виконуватися найпростіша робота, а спрощення важких операцій можна досягти за допомогою поділу праці;

4) Будь-якому товару притаманні корисні властивості (споживча вартість) та здатність обмінюватися з іншими товарами

(Мінова вартість);

5) Ступінь поділу праці обумовлена розмірами ринку;

6) Гроші винайдені для того, щоб з їх допомогою здійснювати обіг товарів і накопичення, але ні як лихварських операцій.

Платон (428-347 рр. до н.е.)

Народився Афінах і жив там. За основними положеннями погоджувався з
Ксенофонтом, передбачив появу так званої моделі соціально-економічного устрою. Відстоював натурально-господарські відносини рабовласницького суспільства. Ці його позиції знайшли своє відображення у 2-х основних творах «Держава» та «Закони». У першому творі
Платон стверджує, що аристократи та воїни не повинні обтяжувати себе господарством, а їхнє забезпечення за зрівняльним принципом має взяти на себе суспільство. Решта ж суспільства має володіти і розпоряджатися власністю (землевласники, власники, купці).

У «Законах» відображено негативне ставлення до лихварства та доводиться пріоритет сільського господарства над ремеслом та торгівлею.

Тут же обмежуються умови передачі майна у спадок.

Аристотель (384 – 322 рр. до н.е.)

Учень Платона, вихователь Олександра Македонського. Свої висновки робить не на абстрактних висновках, а на основі аналізу реальних фактів. Основна робота «Нікомахова етика» та «Політика». У цих працях – проект ідеального державного устрою. Основні положення цього пристрою:

1) показував розподіл суспільства на вільних і рабів, а праці на розумовий та фізичний;

2) Доводив, що господарство має бути натуральним;

3) Доводив пріоритет сільського господарства з інших галузями.

Поставив і спробував вирішити 2а дуже важливих питання, з яких людство потім билося довгі століття: a. Чим визначається співвідношення при обміні товарів та що робить їх порівнянними? Майже підійшовши до правильної відповіді, все-таки робить неправильний висновок, що їх можна порівняти з грошима. А те загальне, що є у всіх товарах, – це потреба. b. Що таке гроші? За Арістотелем, це результат угоди між людьми.

Властивості золота-грошей:

Подільність;

Портативність;

Антикорозійність;

Однорідність.

4. Економічна думка Середньовіччя.

Хома Аквінський (1332 – 1404 рр.)

Праці його були тісно причетні до теології. Основні положення:

1) Необхідність втручання держави у економіку;

2) Доводить природність соціальної нерівності;

1) і 2) ріднять його з мислителями давнини.

3) З урахуванням зростання міст, ремісничого виробництва, торгівлі та лихварства Фома не віддає пріоритету сільському господарству і не вважає торгівлю та лихварство гріховною справою;

4) Цінність грошей на його думку встановлюється не за вагою вмісту в них металу, а на розсуд держави

(Номіналістична теорія грошей).

Тома Аквінський був представником пізнього канонства.
Представником же раннього канонства є Святий Августин чи
Августин Блаженний.

Меркантилізм. Концепція ринкової економіки. Економічне вчення фізіократів.

1. Меркантилізм – концепція багатства. Епоха первісного нагромадження капіталу.

1. Меркантилізм-концепція багатства. Епоха первісного нагромадження капіталу.

Америка була відкрита завдяки гонитві європейців за індійськими прянощами. Завойована і заснована, внаслідок їхньої ненаситної спраги золота та срібла. Таким чином, великі географічні відкриття були зроблені завдяки розвитку торгового капіталу та у свою чергу сприяли його подальшому розвитку.

Торговий капітал ставав домінуючим, а ринкові економічні відносини розмивали натуральне господарство середньовіччя. Торговий капітал був вихідною формою капіталу з якого поступово зростав промисловий капітал. Відбувалося це у 15-17 століттях та значною мірою у 18 столітті.

Це була епоха первісного нагромадження капіталу. То справді був перехідний період від феодалізму до капіталізму.

Процес початкового накопичення капіталу слід розглядати подвійно: з одного боку це накопичення багатства однією полюсі, але в протилежному полюсі – зубожіння і пролетаризація мас. Існують різні погляди на ці процеси, так апологети буржуазного суспільства стверджують, що багатії найбільш працелюбні, ощадливі та майстерні ремісники, а розорялися п'яниці, ледарі та невміхи.

Марксисти стверджували, що це був насильницький процес позбавлення основних засобів виробництва (землі селян). Огородження, наприклад, було притаманно Англії. Інші способи: работоргівля, нееквівалентний обмін, колоніальний грабіж.

Золотий бум сприяє усьому розвитку ладу. Це частина буржуазного способу мислення, але в епоху первісного накопичення капіталу блиск цього ідола був особливо яскравий, «купити, щоб продати дорожче» - ось принцип торгового капіталу. Різниця від цих актів купівлі-продажу мислилася у формі золота, про те, що ця різниця може виникнути тільки завдяки праці ще ніхто не думає. Позитивне зовнішньоторговельного сальдо вважалося верхом національної мудрості, а накопичення країни дорогоцінних металів було метою економічної політики.

Початкове накопичення капіталу – це передісторія капіталізму, а меркантилізм – передісторія політекономії, економічної теорії.

У 16 столітті в Західної Європисклалися центральні держави із сильною королівською владою. Феодали були зламані, їхні дружини залишилися без роботи – ці люди перетворювалися або на наймитів, або йшли служити в армію та флот, вирушали грабувати колонії і в цьому випадку збагачували судновласників та торговців.

Міська реміснича та торгова буржуазія були союзниками королів у боротьбі з баронами, вони давали королям зброю, гроші, а часто людей для цієї боротьби. Королі, або держава у свою чергу, підтримували інтереси національної буржуазії проти феодалів, черні та іноземних конкурентів.

На користь національної буржуазії (торгової) проводилася економічна політика- Меркантилізм.

У багатьох випадках ця політика була і на користь дворянства, тому що його доходи були пов'язані з торговельно-кредитною діяльністю.

Вихідним пунктом підприємницької діяльностіє гроші.

Формула торгового капіталу: Д - Т - Д `

Формула промислового капіталу: Д - Т СП ... П ... Т `-
Д`

Формула позичкового банківського капіталу: Д - Д `

Меркантилізм походить від англійського слова merchant, що означає купець. Основоположником був французький дворянин Монкретьєн, після однієї з дуелей змушений був іммігрувати до Англії, де побачив економічну організацію, будучи патріотом він вивчив економічний устрійв Англії в 1615 в Роані опублікував трактат політичної економії, де давав практичні рекомендації, як зробити Францію процвітаючою. Ця робота була присвячена проблемі збільшення багатства держави, а загальним втіленням багатства, на думку меркантилістів, були гроші (золото та срібло), тому об'єктивно економічна політика, яку пропонував
Монкретьєн, не могла бути іншою, як політикою накопичення грошей.

Економічна політика меркантилізму зводиться до всесвітнього накопичення грошей у державі та державній скарбниці, а теорія зводиться до пошуку економічних закономірностей у сфері обігу провідних та збагачення.
Верхом державної мудрості меркантилісти вважали продаж товарів за кордон у більшому обсязі, ніж купівлю їх там, а різницю між експортом та імпортом у золоті становлять доходи, які й множать багатство держави. Існували два напрями у меркантилізмі: ранній та пізніше.

2. Ранній та пізній меркантилізм. Порівняльний аналіз.

В епоху раннього меркантилізму заходи щодо накопичення багатства були примітивні, вони були спрямовані на накопичення золота в країні та здійснювалося за допомогою позаекономічних методів, зокрема іноземних купців змусили витрачати на місці всю виручку від продажу та їх товарів і навіть призначали для цього спеціальних наглядачів.

Пізній меркантилізм шукає збагачення нації у розвитку зовнішньої торгівлі, торгового активного балансу. Пізні меркантилісти вважали, що найнадійнішим способом залучення грошей у країну є розвиток виробництва експортних товарів, держава має всіляко допомагати такому виробництву та допомагати здійснювати зовнішню торгівлю, тому держава стала насаджувати промислове виробництво, що забезпечувало будівництво мануфактур. Теорія та практика меркантилізму були спрямовані на накопичення грошей та передбачали державну регламентацію господарської діяльності. Політика ця проводилася у всій Європі і не могла бути іншою в період становлення абсолютійських держав та розвитку національного господарства. Прискорений капіталістичний розвиток був можливим лише в національних рамках і багато в чому залежав від допомоги держави, яка сприяла накопиченню капіталу і тим самим господарському зростанню. Своїми поглядами меркантилісти висловлювали справжні закономірності та потреби економічного розвитку.

Ідеї меркантилізму живі й досі активно використовуються тією чи іншою мірою багатьма державами сьогодні.

Висновок: ранній меркантилізм (монетарна система) не йшов далі за адміністративні заходи для утримання грошей у країні; пізній меркантилізм шукає джерела збагачення нації у розвитку зовнішньої торгівлі, заступництві національного виробництва та активного зовнішньоторговельного балансу. Пізні меркантилісти схвалювали лише таке втручання держави у економіку, яке, на думку, відповідає принципам природного права. Ідеї цього права беруть початок від Аристотеля, але в новий час отримав новий зміст, ця теорія виводилася з абстрактної природи людини та її природних прав. Так як ці права багато в чому суперечили світському та церковному деспотизму, Середньовіччю, то вони містили елементи: до природних прав людини належить право приватної власності та право на безпеку людини. У соціальному значенні теорія меркантилізму полягає у державному забезпеченні зростання буржуазного багатства.

Зв'язок економічної теорії з природним правом згодом перейшов із меркантилізму в класичну політекономію, але характер зв'язку змінився, оскільки буржуазія зміцніла і потребувала сильної опіки держави, тому класики стали виступати проти надмірного державного втручання у економіку.

Другим видатним представником меркантилізму був англієць Томас Ман.
Його називали стратегом торгівлі, на відміну від Монкретьєна, він прожив досить спокійне життя, отець його був купцем. Сам Томас Ман починав клерком, пройшов усі щаблі службової кар'єри, розбагатів, став помітною людиною. У 20-х роках 17 століття був одним із авторів економічної політики, яка проводилася в життя до кінця століття, але й зараз окремі елементи цієї політики виконуються.

2) Вивезення готової продукції заохочувати, зокрема і державних субсидій – ця рекомендація діє і зараз (в Японії);

3) Англія захопила нові колонії – цей процес, на думку Томаса Мана, мав продовжуватися, оскільки колонії дають дешеву сировину, а торговцям прибутку від торгівлі;

4) Пропонується обмежити доступ іноземних товарів до

Англію високими митами, що підривало конкурентоспроможність цих товарів хороших і стимулювало розвиток своїх мануфактур;

5) Розвиток флоту (торговельний та військовий).

Висновок: разом політекономію меркантилістів називали протекціоністи, мета їх заходів - збільшення припливу золота в країну, засоби реалізації, розвиток національного виробництва, торгівлі та флоту.

3. Кене – засновник школи фізіократів.

Школа виникла у Франції у 18 столітті, сам термін фізіократ виник від 2х грецьких слів: «фізіос» (природа) та «кратос» (сила). Основний представник Кене народився в сім'ї селянина, був натуралістом і лікарем, економічними проблемамизаймався, коли йому було близько 60 років.
Франція в середині 18 століття мало відрізнялася від того, що було у 16 столітті. Це була аграрна країна з жебраком і селянським населенням. Промислова революція ще не торкнулася Франції. На відміну від меркантилістів, фізіократи бачили джерело зростання багатства над зверненні, а виробництві, але в усьому, лише у сільське господарство, оскільки фізіократи пов'язували його з фізичними приростами. Кене розглянув проблему розподілу додаткового продукту і пише: »ораючи, вдаривши і засіявши селянин вирощує врожай, потім він виділяє насіннєвий фонд, зерно на їжу сім'ї, частина продає для придбання міських товарів і зазначає, що в нього залишився ще надлишок - він віддає його; сеньйору, королю та церкви: сеньйору
-4/7, королю – 2/7 та церкви – 1/7. Що стосується короля і церкви це від
Бога, що стосується сеньйора, то рента складає позові аванси - це деякі капіталовкладення, зроблені в незапам'ятні часи для приведення землі в придатний для сільськогосподарської обробки стану ».
Рекомендації, які давали фізіократи уряду: поправити та сприяти сільському господарству.

Заслуга фізіократів у цьому, що вони перенесли джерело багатства зі сфери звернення до сфери виробництва.

Класична буржуазна політекономія.

3. Економічні вчення Д. Рікардо.

1. Зародження, загальні ознаки та етапи класичної школи.

Усі попередні економічні школи обгрунтовували необхідність широкого державного втручання в економічні процеси. Але з розвитком ринкових економічних відносин зміцнення позицій капіталу ставало дедалі очевиднішим, що надмірне економічне втручання держави у економічні відносини обмежує підприємницькі свободи та стримує приватну ініціативу (обмежує).

Витіснення до індустріальних умов виробництва системи вільного приватного підприємництва сприяло розкладанню меркантилізму та появі вимог повного невтручання у економіку (економічний лібералізм). Провідниками цієї теорії стали класики буржуазної політекономії, вони вели боротьбу з протекціоністською політикою меркантилістів. Класики на відміну меркантилістів заново сформували предмет і метод економічної теорії.

Розвиток промислового капіталу зумовило висування першому плані підприємств, зайнятих у промисловому виробництві, відтіснивши другого план капітал, зайнятий у торгівлі, грошовому обігу і позичкових операціях.
Тому як предмет вивчення класики беруть сферу виробництва.

У методології класики відійшли від емпіричного (поверхневого) описи дійсності, властивого меркантилізму та взяли на озброєння нові методологічні прийоми, що забезпечують глибокі аналітичні результати. Класики були сумлінними та глибокими дослідниками.

Хронологія класичної школи

Існують два підходи. Марксисти вважають, що класична політекономія завершилася на початку 19 століття працями А. Сміта та Д. Рікардо. І потім зміну класичної школі прийшла «вульгарна» економічна теорія, родоначальниками якої були Жан-Батист Сей, Мальтус, Синеор.

Маркс до класиків відносив економістів (Сміт, Рікардо, Петті), які стояли на позиції теорії трудової вартості і які розкривали класові антогоністичні протиріччя капіталістичного суспільства і підводили концепції без класового комуністичного суспільства.

Сучасні західні, а слідом за ними і значна частина наших економістів трактують розширювально, включають до нього і так званих представників «вульгарної» економіки.

Беручи до уваги зазначені вище принципи теоретично-методологічної школи, можна стверджувати, що так звані «вульгарні» економісти і Міль та сам Маркс належать до класичної школи.

Характеристика загальних ознак та особливості етапів розвитку класичної школи.

У розвитку класичної школи умовно можна виділити 4 етапи:

1й - кінець 17 століття початок 18 століття (представники: Петті, Боагільбер)

Вони засуджували стримуючий підприємництво протекціонізм меркантилістів, зробили перші спроби створити витратні трактування вартості, наголошували на пріоритетних значеннях ліберальних принципів господарювання, але не будучи професіоналами економістами вони не змогли глибоко опрацювати теоретичні проблемиефективного розвитку.

2й – остання третина 18 століття (представник: А. Сміт).

Він створив теорію «економічної людини», теорію «невидимої руки», по суті, відкрив об'єктивно діючі економічні закони, виступав за вільну конкуренцію і не втручання держави в економічні справи.
На положеннях А. Сміта спочиває сучасна концепція про товар і його властивості, про гроші, про заробітну плату, прибуток, капітал, продуктивну працю.

3й – середина 19 століття, протягом якого відбувся перехід від мануфактурного виробництва до фабричного (представники: Мальтус, Синеор,
Сей).

Усі вони послідовники А. Сміта, щодо того, що як і він головним в економічній науці вважали теорію вартості і дотримувалися витратної концепції. Проте кожен із них залишив теоретично помітний слід.

Суть теорії полягає в тому, що населення збільшується вищими темпами, ніж відбувається приріст матеріального добробуту. Це спричиняє дефіцит товарів, зростання цін, безробіття, зниження життєвого рівня населення. Свої висновки він зробив ґрунтуючись на статистиці США того часу і в нього виходило таке:

Зростання населення 1, 2, 4, 8, 16, 32……

Зростання матеріальних благ 1, 2, 3, 4, 5, 6……

Висновок: у злиднях, безробітті, зростанні цін винні самі робітники, які надто швидко розмножуються, а не виробничі відносини капіталізму.
Винними за складне становище Мальтус вважає і капіталістів, які надто багато платять, дозволяючи їм розмножуватися. Вважав, що війни, епідемії, мор - добрі явища, дозволяють обмежити зростання народонаселення і позбавити його голоду.

Стверджує, що ринкова економіка є саморегулюючою, тому що виробництво саме створює попит рівний собі, а отже державного регулюванняне потрібно.

Заробітна плата, відсоток, рента

Праця, земля, капітал

Суть теорії: робітники мають здатність до праці, але не володіючи капіталом не можуть цю здатність реалізувати. Засобами та предметами праці володіють капіталісти, але не можуть привести їх у рух. Таким чином, робітники зацікавлені в капіталах, які дають їм можливість реалізувати їхню здатність до праці, а капіталісти зацікавлені в робітників, які надають руху засобу праці.

Рікардо - він виявив тенденцію норми прибутку до зниження, розробляв закінчену теорію про форми земельної ренти, сформував теорію вартості грошей та товарів, залежно від їх кількості в обігу (тобто прихильник кількісної теорії грошей).

4й – друга половина 19 століття.

У цей час домінують праці Міля та Маркса, вони всебічно узагальнили найкращі досягнення попередників. У цей час вже почалося формування неокласичної теорії, але популярність класиків залишилася значною.
Це тому, що вони стояли на позиціях трудової теорії вартості, ефективність цінообігу в умовах вільної конкуренції засуджували класову тенденційність, здебільшого симпатизували робітничому класу та були звернені до соціалізму та реформ.

2. Економічні вчення А. Сміта.

Здійснив революційний переворот в економічних поглядах, звернув увагу на те, що багатство держави в наявності продукту, а не в наявності золота та срібла, як думали меркантилісти. Багатство зростає у виробництві, а не у сфері обігу.

А. Сміт – шотландець. Народився 1723 року в сім'ї небагатого митника. У 14 років вступив до Глазгівського університету. У 1746 році Сміт читає лекції з природного права, воно - природне право - включало юриспруденцію, політичні вчення, соціологію, економіку Вже у роки висловлює основні ідеї економічного лібералізму. «Людина зазвичай розглядалася державними діячамиі прожектерами (політиками), як матеріал політичної механіки. Прожектори порушують природний перебіг людських справ. Потрібно ж надати природу самій собі та дати їй повну свободу у переслідуванні її цілей та здійсненні її власних проектів. Для того, щоб підняти державу з найнижчих ступенів варварства до вищого ступеня добробуту, потрібні лише мир, легкі податки та терпимість в управлінні, все інше зробить природний хід речей. Усі уряди, які насильно спрямовують події іншим шляхом, намагаються призупинити розвиток суспільства, вважається неприродним. Щоб утриматися при владі, вони змушені здійснювати придушення та тиранію».

Економічні погляди Сміта випливали з філософії природного права, яке проголошувало свободу особистості та пріоритет прав особистості над правами держави та суспільства, тобто цінності лібералізму. Об'єктивна теорія природного права була проти феодального абсолютизму, проти кастових і цехових обмежень. Ця теорія стала основою для формування правової держави. У економіці теорії природного права лежала основу теорія вільного ринку.

Найбільш чудовим виробництвом Сміта є книга «Дослідження про природу та причини багатства народів» (Лондон 1776). У роботі Сміт проголошує ідеї лібералізму до ідеї економіки. Основою його економічних поглядів стала філософія французьких раціоналістів (Ільвеція), який проголосив егоїзм природною властивістю людини та фактором суспільного прогресу. Ільвецій порівнював роль свого корисливого інтересу з участю всесвітнього тяжіння. Цю думку прийняв А. Сміт і переніс її на політекономію. Хід думок А. Сміта: головним мотивом господарської діяльності є своєкорисливий інтерес, але переслідувати свій інтерес може тільки людина, надаючи іншим послуги, пропонуючи в обмін свою працю і продукти праці. Природним прагненням людей покращити своє матеріальне становище – це такий потужний стимул, що якщо йому надати свободу дій, він сам здатний спричинити суспільство до добробуту.

Сміт вперше запроваджує поняття об'єктивних економічних законів, чим по суті поставив політекономію на наукову основу, оскільки наука існує тією мірою, якою досліджують об'єктивні закони. Сміт ілюструє економічні закони з прикладу закону вартості. Але самого терміна економічні закони А. Сміт ще не ввів, підозрюючи їх він говорить про «невидиму руку», це не що інше як об'єктивний економічний закон, що стихійно діє.

Концепція своєкорисливого інтересу поставила питання про мотиви та стимули господарської діяльності людини. З цією проблемою гостро зіткнувся соціалізм.

З концепції своєкорисливого інтересу випливає і політика не втручання у економіку. Якщо діяльність зрештою веде до добра суспільства, то цю діяльність не треба нічим обмежувати.

Сміт вважав, що свобода пересування товарів та грошей, капіталу та праці, ресурси суспільства будуть використовуватися найоптимальнішим чином.
Свобода конкуренції була альфою та бетою його економічного вчення.

Завершення класичної політекономії.

1. Завершення вчення Міля.

2. Економічні вчення К. Маркса.

1. Завершення вчення Міля.

Його батько був економістом. У 10 років Міль зробив огляд всесвітньої історії. У 13 років історія Риму. Головний твір Міля «Основи політекономії» у 5 томах. Практична діяльність Міля була пов'язана з ост
- Індійською компанією. Також він був членом парламенту.

Миль дуже багато взяв від Рікардо як у методологічному, так і в теоретичному плані.

Що ріднить Рікардо та Міля:

1) Миль прийняв рікардійський погляд щодо політекономії, виділивши на 1й план закони виробництва та 2й план закони розподілу.

Предметом – закони економічного розвитку.

2) У методологічному плані Міль був солідарний з Рікардо концепцією

«нейтральності» грошей, відданий, як і Рікардо, кількісної теорії грошей. Ця концепція щодо грошей веде до недооцінки функції грошей. Зокрема, Міль не визнає таку функцію, як міру вартості.

3) Миль дає спрощену характеристику багатства. Багатство по Мілю це сума благ, що купуються і продаються на ринку.

Але в Міля є і своя специфіка в теорії:

1) Миль вже протиставляє закони виробництва та закони розподілу. Закони виробництва по Мілю незмінні і задані технологічними умовами, вони так само, як і фізичні істини об'єктивні, тобто, в них немає нічого, що залежить від волі людини.

Закони розподілу, оскільки ними керує людська інтуїція, є такими, якими їх роблять думки та бажання правлячої частини суспільства. Вони дуже різні - в різні століттяі в різних країнах. Саме закони розподілу, на які впливають звичаї цього суспільства, визначають персональний розподіл власності між основними класами.

2) Миль вносить розбіжності у поняття статика та динаміка, він зазначає, що до нього всі економісти вивчали закони у статичному суспільстві, але до цього дослідження, він каже, треба додати динаміку.

Теоретичні проблеми Міля. o Теорія продуктивної праці. Тут він багато в чому солідарний зі

Смітом. Він каже, що тільки продуктивна праця, результати якої є відчутними, створює багатство. Миль розширює сферу продуктивної праці, включаючи працю з охорони приватної власностіта працю з придбання кваліфікації. o Заробітна плата. Так само як і у Рікардо – це плата за працю.

Величина заробітної платизалежить від співвідношення попиту та пропозиції. Міль вважає, що заробітна плата має дорівнювати мінімуму необхідному для відтворення робочої сили. o Капітал. Це раніше накопичений запас минулої праці, накопичення капіталу розширює масштаб зайнятості і запобігає безробіттю, правда, якщо мають місце виробничі накопичення. o Міль прийняв теорію ренти Рікардо і бачить у ренті компенсацію за користування землею, але тут Міль вносить певне уточнення. Він каже, що залежно від форми виконання земельної ділянки, він може або забезпечувати ренту, або, навпаки, вимагає витрат. o Теоретично розподілу доходів (вести, прибуток, рента).

Тут Міль стоїть на позиціях Мальтуса і вже на прикладі Англії показує, що приріст коштів для існування не випереджає приросту населення. Він пропонує регулювати населення за рахунок регулювання сім'ї, за рахунок регулювання народжуваності та емансипації жінок. o Теоретично вартості, Миль, розглянувши поняття - мінова вартість, споживча вартість і вартість, звертає увагу, що вартість неспроможна зрости у всіх товарах одночасно, оскільки вартість поняття відносне.

Мінова вартість

Споживча вартість Вартість (щодо іншого товару)

Миль, як і класики, стверджує, що вартість створюється працею, а величина вартості визначається витратами праці. o В економіці немає нічого несуттєвішого, ніж гроші. Вони потрібні лише як засіб для економії часу і праці. o Милю першому належить трактування соціалізму та трактування соціалістичного суспільства. Але при всіх симпатіях до соціалізму,

Миль відмежовувався від соціалістів у тому, що соціальна несправедливість нібито пов'язана із правом приватної власності. На його думку, приватна власність – річ прекрасна, а завдання полягає лише в тому, щоб подолати індивідуалізм і зловживання, можливі у зв'язку з правом приватної власності.

Таким чином миль не за ліквідацію приватної власності, а за вдосконалення розподілу приватної власності. o З питання про роль держави у соціально-економічному розвитку.

Миль стверджує, що ЦБ слід підвищувати банківський відсоток, оскільки за цим слідує приплив у країну іноземного капіталу та посилення національного валютного курсу. Крім того, це веде до запобігання витоку з країни золота та національної валюти.

Закликає до скорочення державних видатків. o Переконаним прибічником вільного підприємництва, Миль, все ж таки вказує, що є сфери суспільної діяльності (сфери безсилля ринку, де ринкові механізми не прийнятні), це інфраструктура, наука, освіта, законодавче регулювання тощо. o Говорячи про соціальних реформах, Міль стверджує, що закони виробництва змінювати не можна, а можна вдосконалити лише розподіл. Тут Міль явно не розуміє того, що розподіл, обмін та споживання – це лише елементи виробництва у широкому значенні слова.

2. Навчання Карла Маркса.

Народився у місті Тріле (1818-1883), у сім'ї юриста. Він здобув хорошу освіту (широке). Ідеї Маркса поєднувалися з філософськими, соціологічними та політологічними. Він навчався у 2х університетах
(Боннському та Берлінському). Жив і працював у Англії.

Методологічно Маркс виходив одночасно з трьох джерел:

1) Англійська класична політекономія (А. Сміт, Д. Рікардо, Ст.

2) Класична німецька філософія (Гегель, Фейєрбах);

3) Французький утопічний соціалізм (Сен Сімон, Фур'є, Оуен).

У перших Маркс запозичив трудову теорію вартості, положення закону і тенденції норми прибутку до зниження.

У других запозичив ідеї діалектики та матеріалізму.

У третіх – поняття класової боротьби та соціального устрою суспільства.

Маркс розглянув політику та державу, як вторинне явище стосовно економіки, тобто створив вчення про базис і надбудову.
Економічне вчення – базис, а держава, політика, освіта, наука – це надбудови.

Основна праця Маркса – «Капітал» (близько 40 років він витратив на його написання). У ньому досліджується капіталістичний метод виробництва. за
Марксу виключається гуманізація суспільства та демократії через приватну власність коштом виробництва. У капіталістичній системі працюють заради прибутку, і має місце експлуатація одного класу іншим. А людина при капіталізмі (і робітник, і підприємець) стає чужою самому собі, тому що не може сама реалізуватися в праці, тому що праця деградувала лише засіб існування.

Громадським ідеалом Маркс вважав комунізм, за якого всі засоби виробництва вже не належать окремим власникам, а є громадським надбанням і кожна людина набуває свободи насамперед від експлуатації.

Як і його попередники, Маркс розглядає розподіл прибутків, повної зайнятості, економічного зростання, добробуту. Але центральною ідеєю Маркса є ідея класів та теорія класової боротьби з тенденцією спрощення та поляризації класових груп навколо 2х основних класів
(Пролетарі та капіталісти).

Боротьба класів неминуче має призвести до перемоги соціалістичної революції. Соціальна революція неминуча, тому що в міру накопичення капіталу багаті стають багатшими, а бідні – біднішими.

За часів Маркса це справді було справедливо, але нині бідні біднішими не стають, нині у розвинених країнах зростання реальної заробітної плати йде паралельно зі зростанням національного доходу і навіть дещо випереджає його.

Новації Маркса в теорії класів:

1. Існування класів пов'язане лише з певними фазами розвитку суспільства.

2. Класова боротьба веде до диктатури пролетаріату.

3. Ця диктатура сама становить лише перехід до знищення всіх класів та побудову безкласового суспільства.

У галузі економіки:

Аналізуючи капітал, Маркс визначає його як засіб експлуатації робітничого класу і встановлення влади над робочою силою.

Маркс уперше вводить поняття органічної будовикапіталу C / V, де C - постійний капітал (засоби виробництва та знаряддя праці)

V – змінний капітал.

W = C + V + M, зі зростанням НТП C (, а V(

Вартість товару Додаткова вартість

Маркс відкрив норму додаткової вартості (норма експлуатації)

M`=M/V* 100% - виражає ступінь експлуатації робітничого класу.

Норма прибутку – p`=M/(C+V)* 100% - показує результативність капіталу.

Норма прибутку за Марксом має тенденцію до зниження, тому що M росте повільно, а знаменник (C+V) швидше. Головною своєю заслугою
Маркс вважає відкриття двоїстого характеру праці втіленого товару.

Мінова вартість

Споживча вартість Праця
Вартість

Конкретна праця
Абстрактна праця

Приватна праця
Громадська праця

Протиріччя

Вартість створюється абстрактною працею, а абстрактна праця – праця взагалі як витрата людської енергії у фізичному сенсі.

Конкретний працю – працю певний кваліфікацією і всі види конкретної праці відрізняються друг від друга: a) з предмета праці (те що він впливає); b) За коштами праці; c) з професійних рухів; d) За кінцевого результату(Споживчої вартості).

Конкретна праця за природою є приватною працею (як і як приватна справа товаровиробника).

Абстрактна праця – суспільна праця за своєю природою, оскільки праця спрямована на задоволення суспільної потреби.

Між приватною та суспільною працею протиріччя, які загострюються з розвитком виробництва.

Ленін вважав наріжним каменем Марксистської теорії - вчення про додаткову вартість.

Маркс відкрив природу економічних кризкапіталізму Виробництво це спіраль, що розкручується, а споживання закручується. Між ними розрив постійно зростає.

Маркс охарактеризував всі фази промислового виробництва (теорія промислового циклу).

Класичний цикл 10 - 12 років, містить 4 фази, цикл від кризи до кризи.

1) Що предмет вивчення історії економічних вчень?

Відповідь

У системі економічних наук та економічної освіти історія економічних навчань – самостійна наукова та навчальна дисципліна.

Предметом історії економічних вчень є історичний процес виникнення, розвитку, боротьби та зміни економічних ідей, їх роль розвитку людської цивілізації.

Під навчаннями розуміються різні форми теоретичного виразу і фіксації знання, що виникають і розвиваються в міру еволюції людського суспільства, а також теоретичні концепції, ідеї, положення та конструкції, в яких історичний процес поглиблення пізнання соціально-економічних явищ знаходить своє концентроване логіко-понятійне вираження. Історія економічних навчань вивчає еволюцію поглядів на економічні процеси, закономірності формування та розвитку економічних теорій та шкіл. Курс не обмежується вивченням джерел, систематизацією та розкриттям поглядів видатних економістів; він прагне виявити взаємозв'язок і наступність ідей, трансформацію підходів та висновків.

Історію економічних вчень цікавить, під впливом яких умов змінюються погляди економічну реальність, як еволюціонує трактування базових категорій, удосконалюються методи економічних досліджень.

Вивчаючи еволюцію економічних концепцій, ми прагнемо усвідомити, як розгортається процес формування та збагачення наших знань про економіку, як і чому багато ідей минулого і сьогодні зберігають свою актуальність, яким чином вони впливають на наші сучасні уявлення.

Історія економічних навчань допомагає зрозуміти загальну спрямованість еволюції економічної науки, трансформацію її генеральних напрямів, взаємозв'язок з економічною політикою, прийняттям стратегічних та оперативних рішень. Таким чином, ця дисципліна постійно звертається до різних економічних ідей. Економічні ідеї роз'яснюють сутність соціально-економічних явищ, взаємозалежних між собою, і виникають як наслідок відображення їх у свідомості. Дослідження процесів виникнення, розвитку явищ та зміни соціально-економічних явищ дозволяє виділити в них позитивні та негативні моменти, відобразити їх прогресивність чи реакційність.

Об'єктом історії економічної думки є вивчення історії становлення та розвитку суспільного виробництва, а також історичного процесу виникнення, розвитку та зміни економічних концепцій (ідей та поглядів) у ході еволюції людського суспільства. Таким чином, предметом історії економічних навчань є історія теорії економічної думки, а також історія економічної політики та ідеології.

2) На які методи економічного аналізуЧи спирається історія економічних навчань як наукова дисципліна?

Відповідь

Історія економічних навчань – це невід'ємна ланка у циклі загальноосвітніх дисциплін за напрямом «економіка». Предметом вивчення цієї дисципліни є історичний процес виникнення, розвитку та зміни економічних ідейі концепцій, представлених у теоріях окремих економістів, теоретичних школах, течії та напрямки. Методологічно історія економічних навчань спирається на сукупність прогресивних методів економічного аналізу. До них можна віднести методи: історичний, індукції, логічної абстракції, каузальний, функціональний, системний, математичного моделювання та інших. Свій початок історія економічних навчань бере від часів стародавнього світу, тобто. Поява перших держав. З того часу і досі здійснюються постійні спроби систематизувати економічні погляди на економічну теорію, яку суспільство приймає як керівництво до дії у здійсненні господарської політики. При цьому в міру змін, що відбуваються в економіці, науці, техніці та культурі, постійно оновлюється і вдосконалюється і економічна теорія. Вивчення цієї дисципліни є важливою підмогою виявлення об'єктивних закономірностей у розвитку як світової, і вітчизняної економіки. Крім того, знання в галузі еволюції економічної думки формують у економіста необхідну ерудицію та творчі навички, які дозволять йому вільно орієнтуватися у проблемах економічної теорії, порівнювати альтернативні теоретичні підходи та приймати самостійно рішення щодо практичної реалізації актуальних господарських завдань.

Сума знань з історії економічних навчань є складовою загальнолюдської, зокрема економічної, культури. Але в процесі її вивчення, говорячи словами нобелівського лауреата з економіки Мілтона Фрідмена, слід звертатися ще й до «автобіографіям та біографіям... і стимулювати його за допомогою афоризмів та прикладів, а не силогізмів. § 2. Про структуру курсу історії економічних навчаньВиходячи з логіки наукового аналізута особливостей еволюції світової економіки та економічної науки, в курсі історії економічних навчань правомірно виділити такі три розділи: 1. Економічні вчення епохи доринкової економіки. 2. Економічні вчення епохи нерегульованої ринкової економіки. 3. Економічні вчення епохи регульованої (соціально орієнтованої) ринкової економіки. Перший розділ включає в себе характеристику економічної думки в періоди стародавнього світу та середньовіччя, особливістю яких було панування натурально-господарських відносин та екстенсивний характер відтворення. У цю епоху економічна наука ще об'єктивно не могла сформуватися, а як виразники економічної думки виступали, як правило, філософи, правителі держав, релігійні ідеологи, чиї думки об'єднувало неприйняття ринкових економічних відносин. У цьому розділі розглядається особливий період розвитку економічної думки - меркантзм, який став першої теоретичної концепцією зародилася в надрах натурального господарства ринкової економіки. З цього часу (приблизно XVI-XVII ст.) сутнісно і відбулося відокремлення економічної теорії в самостійну ланку галузей науки. Її називали на той час «Політична економія», а основним теоретико-методологічним принципом був протекціонізм.

Другий розділ історії економічних навчань охоплює періоди еволюції шкіл та напрямів економічної думки, які дотримувалися теоретико-методологічних принципів, тобто. принципів нічим не обмеженої свободи підприємницької діяльності Саме цієї епохи виникли «безперечні», здавалося, становища «невидимої руки» А. Сміта і «закону ринків» його послідовника Ж.Б. Сея. Адже майже 200 років класики (з кінця XVII по другу половину XIX ст.) і потім близько половини століття неокласики (з кінця XIX ст. і до 30-х рр. XX ст.) не допускали у своїх наукових дослідженнях можливості державного (протекціоністського) втручання у економічні процеси. У результаті протягом усього епохи поглядам ідеологів економічного лібералізму - класикам і неокласикам було неможливо скільки-небудь істотно протистояти ні альтернативні насправді економічні ідеї соціалістів-утопістів (початок ХІХ ст.), ні концепції реформ економістів-романтиків про відтворення «заради соціальної справедливості » дрібнотоварного виробництва (перша половина ХІХ ст.), ні серйозні доводи німецьких авторів про доцільність виявлення взаємозв'язку у процесі економічного зростання сукупності чинників економічного та неекономічного властивості (друга половина ХІХ ст.) Третій розділ історії економічних навчань утворюють новітні теоретико-методологічні досягнення ХХ століття , пов'язані з творчою спадщиною авторів новоствореного (20-30-і рр.) соціально-інституційного напряму економічної думки, а також нових лідерів неокласичного спрямування, що виникло ще наприкінці XIX ст. Зокрема, перші збагатили сучасну економічну науку антимонопольними концепціями, що базуються на ідеї соціального контролю суспільства над економікою; другі – обґрунтували надзвичайно важливі теорії про ринок з недосконалою (монополістичною) конкуренцією, включаючи олігополістичну.

Найбільш значущим досягненням економічної думки XX ст. стали, мабуть, концептуальні рішення державного втручання в економічні процеси, що з'явилися у 30-ті роки. і вдосконалюються до наших днів. Ці теорії в економічній літературі поділяють на кейнсіанські та неоліберальні, і саме їх еволюція започаткувала дискусії про теоретичні моделі «соціального ринкового господарства», монетарних економічних доктрин «рейганоміка» і «тетчеризм», самуельсонівської концепції «неокласичного синтезу» і т.д. Напрямки, течії та школи сучасної економічної думки висловлюють, таким чином, все різноманіття поглядів на проблеми формування соціально орієнтованої ринкової економіки, що одночасно свідчить і про альтернативні можливості для їхнього практичного втілення у життя. У цьому досить доречно знамените напуття професора Кембриджського університету Дж. Робінсон, за словами якої «сенс вивчення економічної теорії не у тому, щоб отримати набір готових відповідей на економічні питання, а в тому, щоб навчитися не потрапляти на вудку до економістів».

Нарешті, не зайвим буде взяти на озброєння та застереження французького нобелівського лауреата з економіки М. Алле, яке говорить: «Сумніша щодо власної думки, повага до думки інших – ось вихідні умови будь-якого реального прогресу науки. Загальна згода ж згода більшості не може розглядатися як критерій істини»

3) Дайте характеристику етапів розвитку економічної теорії.

Відповідь

Під економічною теорією розумієтьсясукупність економічних принципів пропозицій та фактів, які у тому чи іншою мірою мінливі і різноманітні основу типології яких лежать методи економічного аналізу, розуміння предмета дослідження, завдань дослідження до аналізу та розробки економічних проблем сучасності.

Економіка- це господарська система, що забезпечує задоволення потреб громадян і суспільства шляхом створення та використання необхідних життєвих благ.

Витоки економічної науки слід шукати у вченнях мислителів стародавнього світу, насамперед країн Стародавнього Сходу. Давньоіндійські "Закони Ману" (IV-III ст. до н.е.) відзначали існування суспільного поділу праці, відносин панування та підпорядкування.

Подальший розвиток економічна думка набула у Стародавній Греції . Погляди давньогрецьких мислителів Платона, Ксенофонта, Аристотеля можна охарактеризувати як вихідні пункти сучасної економічної науки. Економічні погляди мислителів Стародавнього Риму стали продовженням економічної думки Стародавню Грецію.

Економічні школи	Період розвитку	Представники
Меркантилізм		Томас Ман (1571-1641)
Фізіократи		Франсуа Кене (1694-1774)
Класична політична економіка	кінець 18 - 1-а пол.19 ст.	Адам Сміт (1723-1790)
Марксизм	2-а підлога. 19 – 20 ст.	Карл Маркс (1818-1883)
Неокласична економічна теорія	кінець 19 – початок 21 ст.	Альфред Маршал (1842-1924)
Кейнсіанство	20 – початок 21 ст.	Джон Кейнс (1883-1946)
Інституціоналізм	20 – початок 21 ст.	Джон Гелбрейт (1908-2006)
Монетаризм	20 – початок 21 ст.	Мілтон Фрідмен (1912-2006)

Історія економічної науки досить тривала та багата. Люди завжди цікавилися процесами, які прямо чи опосередковано впливали на їхній достаток.

Предмет історії економічних навчань складають етапи формування економіки, її розвиток та перетворення на великому часовому відрізку. Також вона детально розглядає основні напрями економічної думки, що панувала у той чи інший період.

На жаль, у рамках цієї статті не може поміститися вся історія економічних навчань. Можливо лише вказати ключові етапи розвитку шкіл і напрямів з давніх часів до кінця 19 століття.

Навчання починається зі спроб Аристотеля і Платона якось систематизувати відомі їм відомості у цій галузі. Особливо цінний внесок вніс Арістотель. Він перший назвав економіку наукою, вивчив розробив гроші та вартість.

Походженням терміну «економіка» ми завдячуємо Ксенофонту - історику та письменнику з Стародавньої Греції. Назва складається з двох слів, які в сукупності мають значення «закон про господарювання».

Історія економічних навчань пов'язує з поділом обміну та праці у суспільстві формування економіки як одного цілого в масштабах держави. Це говорить про виникнення потреби у знаннях про господарство країни загалом. На початку 17 століття А. Монкретьєн публікацією трактату про довів, що головною метою виробництва є торгівля, і дав остаточну назву молодій науці. Цей економіст, і навіть Томас Мен, І. Т. Посошков - представники меркантилізму, основного напрями економічної думки на той час. В основі процвітання нації вони бачили нагромадження дорогоцінних металів.

У ті роки існувала і протилежна точка зору, яку висловлювали послідовники школи фізіократів. Вони вважали, що лише праця працівників села на землі може принести доходи, які значно перевищують витрати. Решта видів діяльності лише займаються переробкою товарів, не виробляючи нічого нового.

І, звичайно, історія економічних навчань не мислиться без таких класиків науки, як Адам Сміт, Жан-Батіст Сей, Давид Рікардо. З багатьох питань у них були розбіжності, але існувала й низка передумов, які їх об'єднували. Так, усі вони боролися за те, щоб держава не втручалася в економічні процеси та надала особистості дозволити вільно конкурувати. Прагнення людини (як суб'єкта насамперед економічного) примножити свої багатства неодмінно тягне у себе і примноження багатств всього суспільства загалом. Адам Сміт назвав механізм економіки, що самоналаштовується, «невидимою рукою». Вона, таким чином, спрямовує дії виробників продукції та її споживачів так, що дотримується економічної рівноваги. У такій системі не може довго існувати безробіття, проводити надлишок товару або відчуватися його дефіцит. Послідовники Адама Сміта і він сам вважав, що не тільки землеробство створює багатство нації, а й працю інших класів.

Про те, що ринкове господарство має експлуататорський характер, створив вчення Карл Маркс. Він ґрунтувався на вартості праці та вважав, що багатство народу складає працю найманців. Не оплачуючи працю простих працівників, капіталісти отримують величезний прибуток, тим самим суспільство поляризується на два класи: багаті та жебраки. А всередині такої капіталістичної системи обов'язково назріває революція пролетаріату. Насправді теорія німецького економіста не підтвердилася.

Наприкінці 19 століття став основоположником неокласичного спрямування. Він довів, що добробут виробників та споживачів досягне свого максимуму лише тоді, коли економічні суб'єкти матимуть змогу конкурувати вільно.

Конспект з історії економічних навчань

Навіщо треба вивчати історію економічної науки?

Для того, щоб глибше зрозуміти логіку та структуру сучасного економічного мислення (адже сучасна економічна теорія складається з кількох теорій, які відображають різні епохи та культурні традиції, Різні типи наукового мислення).

Знання історії економічної науки дозволяє зіставляти судження сучасників із уже мали місце, давати їм власну адекватну оцінку.

Історія економічної науки є частиною скарбниці світової культури, знання її сприяє більш повному та реальному сприйняттю дійсності.

Історія економічної науки може викладатися на основі двох підходів:

Релятивістськийпідхід розглядає економічні теорії минулого з погляду їхньої історичної обумовленості;

Абсолютистськийрозглядає розвиток теорії як безперервний прогрес від помилкових суджень до істини, межі - до абсолютної істини.

Економічна наука пройшла довгий шлях від економічної думки (у стародавньому світі) до економічних вчень (в античний період та середньовіччя) і далі – до економічної теорії.

Виникнення економічної думки

Найдавнішими документами, що фіксують економічні відносини, можна вважати закони.

Стародавній Вавилон .

Закони царя Хаммурапі (1792 - 1750 до н.е.) - рабовласницькі відносини, грошовий обіг, боргові зобов'язання, орендна плата, оплата праці найманців.

Стародавня Індія .

" Закони Ману" (VI ст до н.е.) - права і відносини власності, в пізніших трактатах - опис державного та господарського устрою, правила купівлі-продажу, найму працівників, ціноутворення.

Древній Китай .

Роботи Конфуція (551-479 рр. до н.е.) - погляди на фізичну та розумову працю, рабовласницькі відносини; трактат "Гуань-цзи" (IV-III ст. до н. е.) - про торгівлю, податки, землеробство та ремесло, про фінанси;

вчення Сюнь-цзи (313-238р. до н.е.) - про оподаткування, проти "надмірних поборів на заставах і ринках, що гальмують обмін".

Економічні вчення світу античності

Стародавня Греція .

Ксенофонт (430-355 рр. до н. е.) - "Про доходи", "Економіка" - дав старт науковій економіці. Розділив економіку на галузі (с/г, ремісництво, торгівля), вперше заговорив про доцільність поділу праці.

Платон (427-347 рр. до н. е.) розвинув уявлення про поділ праці, про спеціалізацію праці та особливості різних видівдіяльності.

Аристотель (384-322 рр. до зв. е.) - "Політика", "Етика" - досліджує економіч. процеси з виявлення закономірностей. Основним напрямом економіч. розвитку має стати натуралізація господарського життя (натуральне господарство як ідеал - замкнута господарська система, застосовується праця рабів, багатство - сукупність виробленого в цьому господарстві, спосіб досягнення багатства - захоплення нових територій та рабів із подальшою організацією їх праці). Розвиток обміну та торгівля суперечать ідеальному типу розвитку, хоч і є невід'ємною частиною життя. Аристотель глибоко проаналізував фінансові процеси та явища. Саме завдяки розробці цієї проблематики, яку сам Аристотель вважав глухим напрямом господарського розвитку, його ім'я увійшло історію економіч. науки як одного з її засновників та першого вченого-економіста.

Древній Рим .

Проблемам ведення сільського господарства, організації праці рабів, земельної власності приділяли увагу:

Варрон (116-27 рр. до н.е.) – "Про сільське господарство";

Марк Порцій Катон (234-149 рр. до н.е.) – "Про землеробство";

Марк Туллій Ціцерон (106-43 рр. до н.е.);

Пліній Старший (123-79 рр. до н.е.) – "Природна історія";

Колумелла (I ст. е.) - " Про сільському господарстві " - сільськогосподарська енциклопедія давнини.

Економічна думка у I тисячолітті н.е. Економіка та релігія

Перехід від рабовласницького ладу до феодального, від язичницької релігії до монотеїзму, від виправдання рабства для його осуду. Революційні змінине відбувається. Найбільш сильний впливна економічній. погляди надає церква. Заповіді трактуються як правила економічної поведінки.

Біблія свідчить про те, що економічні істини були відомі людям ще в давнину. У книгах Старого Завітумістяться поради, побажання, напуття економічного спрямування. У книзі Неемії безпосередньо згадується про податі та заставу. Можна знайти і настанови з арсеналу форм та методів управління економікою.

Євангеліє ( Новий Заповіт) відіграло величезну роль у становленні кодексу економічної моралі, протистоянні принципам користолюбства, голій наживі, хоча і не містить систематизованих поглядів на власне економіку. У книгах Нового Завіту містяться ідеї, близькі до соціалістичних і навіть комуністичних.

В ісламі теж можна знайти підтвердження того, як релігійні вірування вплинули на економічну. принципи. Так, Мухаммед проповідував дух поміркованості, непоклоніння багатству, милосердя; встановив правила успадкування майна та розподілу коштів, що надходять у вигляді заходу сонця (це своєрідна форма оподаткування - обов'язкова милостиня).

Меркантилізм

Термін (від італ. mercante – торговець, купець) увів англ. економіст Адам Сміт. Це система економіч. поглядів, кіт. була широко поширена в Європі у другому тисячолітті нашої ери. Представники меркантилізму – англ. Вільям Стаффорд та Томас Манн, фр. Антуан Монкретьєн, шотл. Джон Ло, італ. Гаспар Скаруффі та Антоніо Джевонезі – розглядали гроші (тоді це шляхетні метали) як головний компонент матеріального благополуччя. Джерелом багатства є зовнішня торгівля. Було введено поняття активного торговельного балансу – перевищення вивезення над ввезенням. Крім того, меркантилізм вперше визначив управлінські функції держави економічною політикою, що веде до збагачення нації. протекціонізм(Підтримка вітчизняного купецтва на зовнішніх ринках, обмеження для іноземців на ринку внутрішньому).

Ранній меркантилізм виникла до епохи Великих географічних відкриттів, і його центральною ідеєю була ідея "грошового балансу". Економіч. політика уряду цей період носила яскраво виражений фіскальний характер. Успішний збір податків міг бути забезпечений лише за рахунок створення такої системи, за якої приватним особам було заборонено вивозити дорогоцінні метали за межі держави. Іноземні купці мали всю отриману виручку витратити придбання місцевих продуктів, емісія фінансів було оголошено національної монополією. Підсумок: знецінення грошей, зростання ціни товари, ослаблення економічних позицій дворянства.

Пізній меркантилізмдотримувався ідеї торговельного балансу. Вважалося, що держава стає тим багатшою, чим більша різниця між вартістю вивезених та ввезених товарів. Тому заохочувалося вивезення готової продукції та обмежувалося вивезення сировини та ввезення предметів розкоші, а також стимулювався розвиток посередницької торгівлі, для якої дозволялося вивезення грошей за кордон. Встановлювалися високі імпортні мита, виплачувались експортні премії, надавалися привілеї торговим компаніям.

Підсумок: конфронтація між країнами, взаємні обмеження торгівлі, занепад виробництв, орієнтованих внутрішні ринки.

Вже у XVIIIв. логічно завершений меркантилізм став гальмом економічного розвитку і вступив у суперечність із реальними потребами господарських систем у Європі. Багато понять і принципів цієї доктрини широко застосовуються в сучасної теоріїта практиці.

Фізіократи

Термін (влада природи) запровадив Адам Сміт. Засновником навчання був Франсуа Кене (1694-1774), найбільшими представниками - Віктор де Мірабо (1715-1789), Дюпон де Неймур (1739-1817), Жак Тюрго (1727-1781). Фізіократи багатством рахували не гроші, а "твори землі"; джерелом багатства суспільства - сільськогосподарське виробництво, а не торгівля та промисловість. Приріст багатства відбувається за рахунок "чистого продукту" (це різниця між продукцією сільського господарства та продукцією, використаною для її виробництва протягом року). Ідея невтручання уряду в природний перебіг економічного життя.

Франсуа Кене (1694-1774) – "Економічна таблиця" (1758) – таблиця кругообігу благоресурсів. Кене ділить суспільство на три основні класи - землероби, земельні власники та "безплідний клас" (не зайнятих у с/г). процес розподілу та перерозподілу чистого продукту проходить наступні стадії:

землероби орендують у власників землю за гроші, вирощують урожай;

власники скуповують продукти у землеробів і промислових. вироби у ремісників;

фермери купують пром. товари у промисловців;

промисловці закуповують с/г товари у фермерів - > гроші на оренду землі.

Жак Тюрго (1727-1781) зробив спробу практичної реалізації фізіократичної концепції. Він провів низку реформ, спрямованих на зниження ролі держави в економічному житті Франції. Натуральні повинності замінили грошовим податком, скоротили витрати держави, скасували цехові корпорації та гільдії, запровадили оподаткування дворянського стану (раніше не сплачували). Тюрго розвинув вчення Кене у своїй роботі "Роздуми про створення та розподіл багатств" (1776). По Тюрго, чистий продукт може вироблятися у с/г, а й у промисловості; класова структураСуспільство складніше - всередині кожного класу існує диференціація. Крім того, він заклав наукову основу аналізу з/п найманих робітників; сформулював "закон зменшення земельного продукту", кіт. У сучасній економіч. теорії трактується як закону спадної продуктивності.

Хоча практика фізіократів була невдалою, теоретичний вклад цієї школи важко переоцінити.

Класична школа

Напрямок зародився XVII в. і розквітло у XVIII – поч. ХІХ ст. Класики поставили в центр досліджень працю як творчу силуі як втілення цінності, поклавши цим початок трудової теорії вартості. Також вони виробили уявлення про додаткову вартість, прибуток, податки, земельну ренту. Джерело багатства – сфера виробництва.

Вільям Петті (1623-1687) - перший представник і прабатько класичної школи, йому належать наукові розробки в галузі оподаткування та мит.

Адам Сміт (1723-1790) - батько економіки - "Дослідження про природу та причини багатства народів" (1776) - багатство нації втілено у продукції, яку вона споживає. Співвідношення між кількістю споживаної продукції та чисельністю населення залежить від продуктивності праці (яка у свою чергу визначається поділом праці та рівнем накопичення капіталу) та пропорції поділу суспільства на продуктивний та непродуктивний клас. Чим це співвідношення більше, тим вищий рівень матеріального благополуччя. Т.О. зростання багатства залежить від рівня накопичення капіталу та способів його використання. Сміт був прихильником механізму ринкового саморегулювання та політики невтручання з боку держави. Головну увагу приділяв вивченню закономірностей та умов зростання обсягу виробництва.

Давид Ріккардо (1772-1823) - "Початки політичної економії та податкового оподаткування" (1817) - зробив істотний внесок у розробку та уточнення різних специфічних проблем економічної теорії. Їм було запропоновано теорію "порівняльних витрат" (порівняльних переваг), яка стала теоретичною основою політики вільної торгівлі (фритредерства). Суть: за відсутності обмежень на зовнішню торгівлю, економіка країни має спеціалізуватися на виробництві менш витратних товарів – це призведе до ефективному використаннюресурсів та забезпечить більш високий обсяг виробництва.

Томас Мальтус (1766-1834) - "Досвід про закон народонаселення" (1798) - торкаючись демографічних проблем, намагався виявити закономірності зміни чисельності населення. Наділяючи людей здатністю до безмежного розмноження, природа через економічні процеси накладає на рід людські обмеження, що регулюють зростання чисельності.

Джон Стюарт Мілль (1806-1873) - "Принципи політичної економії" (1848) - у XIX ст. енциклопедичний підручник з економічної теорії Міль систематизував роботи попередників з урахуванням нового рівня знань, а також заклав основи ряду фундаментальних понять та положень, висловив безліч цінних ідей.

У другій половині ХІХ ст. в економічній теорії виділилися два напрями - напрям економічного аналізу, що згодом отримав узагальнену назву марксизму, і так звана маржинальна теорія, яка потім перетворилася на найбільшу неокласичну школу

Утопічний соціалізм та комунізм

Соціалістичні та комуністичні ідеї зріли у суспільстві, починаючи з XVI століття. Але найбільше благодатний ґрунтдля них склалася до кінця XVIII - початку XIX ст., коли в повній мірі проявилися непристойні риси капіталістичної системи, що склалася: накопичення капіталу в руках небагатьох, поглиблення приватної власності, поляризація багатства, тяжке становищепролетарів.

Багато вчених виступили за утопічні суспільно-політичні та економічні системи, засновані на принципах колективізму, справедливості, рівності, братерства.

Утопізмвиник ще XV столітті. Томас Мор написав "Утопію", що містить опис ідеального ладу. Томмазо Кампанелла (1568-1639) уявив "Місто Сонця", в якому була ідеальна громада. Габріель Бонно де Маблі (1709-1785) заговорив про соціальну справедливість, вважаючи основним економічним злом велике землеробство. Жан-Жак Руссо (1712-1778) - відстоював право народу на насильницьке усунення несправедливості у своєму творі "Міркування про початок та підстави нерівності ...". Швейцарець Жан Шарль Леонар Сімонд де Сісмонді (1773-1842) бачив у політичній економії науку про вдосконалення соціального механізмузаради щастя людей; ввів нове розуміння терміна "пролетаріат" як незаможного, пригніченого шару працівників.

Утопічний соціалізм. Пророкуючи загибель капіталістичної системи, соціалісти наполягали на необхідності зміни суспільної системив ім'я створення нової суспільної формації(Ноф). Основні ідеї: висока захищеність людей у колективі, рівність, братерство, централізоване керівництво, планування, світова рівновага. Соціалісти пропонували ліквідувати ринкову систему, замінивши її тотальним державним плануванням.

Клод Анрі Сен-Сімон (1760-1825) - НОФ - індустріалізм, буржуазія та пролетарі утворюють єдиний клас; обов'язкова праця, єдність науки та виробництва, наукове планування господарства, розподіл суспільного продукту.

Шарль Фур'є (1772-1837) - НОФ - гармонія, первинним осередком майбутнього суспільства бачив "фалангу", в кіт. об'єднані промислове та с/г виробництво; розумова і фізична праця не протиставляються.

Роберт Оуен (1771-1858) - НОФ - комунізм, пропонував створити самоврядні "селища спільності та співробітництва", позбавлені класів, експлуатації, приватної власності тощо. Побудова системи мирним шляхом через поширення ідей рівності та соціальної справедливості.

Комунізм (науковий соціалізм).

Карл Маркс (1818-1883) - виробив власну систему поглядів на теоретичну економіку(Політичну економію). Спираючись в основному на класичну школу, він, проте, суттєво змінив багато її положень. Навряд чи має конкурентів серед економістів-теоретиків. Розробив низку спеціальних теоретичних питань, характерних для економіки того періоду - теорії економічного циклу, доходів, заробітної плати, простого та розширеного виробництва, земельної ренти.

Найбільш повно його теорія викладена "Капіталі" (1867,1885,1894). Витрати праці, що визначають величину вартості, не індивідуальними, а суспільно необхідними, тобто. рівними тій кількості годин робочого дня, кіт. потрібно в середньому для виробництва товару при даному рівні розвитку. Т.О. лише наймана робоча сила(Пролетаріат) виробляє вартість. Надлишок вартості (додаткова вартість) присвоюється власником капіталу – підприємцем, капіталістом – так йде процес поступового накопичення капіталу, який власне є результатом присвоєння плодів чужої праці. При прийнятті рішень капіталіст керується максимізацією величини додаткової вартості. Той, хто отримує максимально можливу додаткову вартість, експлуатуючи найману працю, виживає у світі бізнесу, решта втрачає свої конкурентні позиції. Т.О. і пролетаріат, і капіталісти – заручники системи. p align="justify"> Процес функціонування капіталістичної економіки веде до краху всієї системи.

Залишиться лише шляхом соціальної революції у світовому масштабіліквідувати систему приватної власності як головну перешкоду розвитку, перейти до суспільного регулювання господарського життя на основі принципів рівноправності всіх людей та справедливості.

Ідеї Маркса були доповнені та дещо перероблені Фрідріхом Енгельсом (1820-1895) та В.І. Леніним (1870-1924). Ця теорія отримала назву комунізму, чи марксизму-ленінізму. Марксом і Енгельсом було написано "Маніфест комуністичної партії" (1948) - скасування приватної власності на землю та засоби виробництва, запровадження колективної власності, централізація грошей, капіталу, транспорту в руках суспільства, однаковий обов'язок праці для всіх, планування економіки.

Продовжувач ленінських ідей І.В. Сталін, мабуть, остаточно порвав з ідеєю світової революції, переформулював проблему на поетапне створення комуністичного суспільства на масштабах окремого д-ви з опорою на власні сили.

У працях основоположників марксизму немає жодного більш менш детального опрацювання питання про конкретні механізми економічного функціонування соціалістичної або комуністичної господарської системи.

Маржиналізм

Школа відноситься до " чистої теоріїПредставники маржиналізму (від фр. marginal – граничний) – австрійці К. Менгер, Е. Бем-Баверк, англієць У. Джевонс, америк. Дж.Б. Кларк, швейцарець В. Парето.

Цінність товару встановлюється над виробництві, лише у процесі обміну, і від суб'єктивних психологічних особливостейсприйняття цінності товару покупцем (якщо це не потрібно, не готовий заплатити високу ціну). Корисність товару залежить від системи потреб. Система потреб ранжується за критерієм потреби. Закон спадної граничної корисності (кожен наступний товар цього виду має для споживача все меншою і меншою корисністю) став фундаментальним принципом маржиналізму. Ціна залежить від граничної корисності (ПП) і має падати зі збільшенням запасу товару.

Два варіанти маржинального аналізу - кардиналізм(ПП можна виміряти в ютилях) та ординалізм(Достатньо виміряти лише відносні величини ПП різних товарів).

У теоретичному плані, але не практично, цей принцип досить продуктивний. Вперше було зроблено спробу з допомогою математичного апарату викласти основні економічні ідеї та надати науці суворо доказову форму. Маржиналізм зробив великий внесок у розвиток науки, стимулювавши інтерес до аналізу психології споживачів, розробивши і застосувавши при цьому ряд математичних побудов.

Неокласицизм

Неокласика, чи неокласичний синтез об'єднав позиції класиків та маржиналістів.

Альфред Маршалл (1942-1924) – "Принципи політичної економії" (1890) – засновник напряму. Використав функціональний підхід(всі економічні явища перебувають між собою над причинно-наслідкової - це принцип казуальності, а функціональної залежності). Проблема полягає в тому, чим ціна визначається, а в тому, як вона змінюється та які функції виконує. Завдання ек. науки вивчити реально чинний механізм ринкового господарства та зрозуміти принципи його функціонування. Суть ринкового механізму, за Маршаллом: ціна угоди є результатом угоди між продавцем і покупцем. Ціна продавця у своєму мінімальному значенні є собівартістю товару; Ціна покупця у максимальному значенні дорівнює граничній корисності товару. У результаті торгу встановлюється якась рівноважна ціна, яка стає ціною товару. Т.О. ціна продавця утворюється за класичними законами, а купівельна - за маржинальним каноном. Нове полягає в тому, що ціна є результатом кількісного співвідношення між величинами попиту та пропозиції на даному ринку. Ціна угоди та величина попиту знаходяться в зворотної залежності: чим вище ціна, тим нижчий попит; з величиною пропозиції - у прямій залежності: що стоїть ціна, то вища пропозиція. За рівності величин попиту та пропозиції ціна стає рівноважною ринковою ціною.

Ринковий чи ціновий механізм здатний без втручання ззовні відрегулювати рівень ціни ринках. Порушення роботи ринкового механізму може відбуватися через державне втручання, і навіть за монополістичних тенденціях над ринком, коли продавець незалежно від покупця формує ринкові ціни.

Джоан Робінсон, Е. Чемберлін – вивчили механізм ціноутворення на ринку залежно від ступеня його монополізації; запропонували теорію недосконалої конкуренції.

До неокласицизму тісно примикає т. зв. НЕОЛІБЕРАЛІЗМ. Основний принцип закладено А. Смітом: мінімізація державного впливу на економіку, надання виробникам, підприємцям, торговцям максимально можливої свободи дій.

Фрідріх Хайєк (1899-1992) - затятий прихильник лібералізації економіки, вільних ринкових відносин; Нобелівський лауреат 1974р. Присвятив свою працю доказу переваги ринкової системи на змішаної і тим більше централізованої "командної" економікою. Надавав величезне значеннямеханізму ринкового саморегулювання у вигляді вільних ринкових цін. "Дорога до рабства" (1944) - будь-яка відмова від економіч. свободи ринкового ціноутворення невблаганно введе до диктатури та екон. рабства.

Людвіг фон Ерхард - розробив методи практичного застосування ідей неолібералізму до економічних систем - "Добробут для всіх" (1956) - розвинув концепцію ринкового господарства і побудував власну модель послідовного переходу до такого господарства, засновану на ідеї пристосування до ситуації.

Йозеф Шумпетер (1883-1950) - "Теорія економічного розвитку" (1912) - у сучасній економіці головної рушійною силоює вільне підприємництво. Вчений став провісником інновацій економіки, вважаючи вирішальним чинником її динаміки - оновлення (поява нових знарядь виробництва, технологічних процесів, матеріалів, сировини, освоєння нових ринків) Вважав, що велику роль відіграють інтерес до справи, прагнення успіху, воля до перемоги, радість творчості.

Кейнсіанство

В основних промислово розвинених країнах світу спостерігалося абсолютне падіння виробництва, зростання безробіття, масове банкрутство фірм та загальне невдоволення. У світі стали поширюватися комуністичні та націонал-соціалістичні ідей, що передрікали крах капіталістичної системи. Неокласична доктрина не пропонувала рецептів покращення ситуації, відкидаючи саму постановку питання про тривалу кризу в економіці ринкового типу та радячи не втручатися у цей процес.

Джон Мейнард Кейнс (1883-1946) - " Загальна теорія зайнятості, відсотка грошей " (1936) - обгрунтував необхідність і визначив конкретні напрями регулюючого на економіку із боку гос-ва. Виклав свою теорію надзвичайно важкою мовою, без жодної спроби зробити свій текст зрозумілим публіці. За Кейнсом, закони макро- та мікроекономіки не збігаються (виробництво-пропозиція окремо взятого товару може збільшуватися постійно тоді, як виробничі можливості господарства в цілому обмежуються трудовими ресурсами). Вперше звернув увагу, що середній рівеньдоходу громадян у розвинених країнах набагато вища за мінімально необхідний рівень, причому при зростанні доходів спостерігається тенденція до заощадження, а не споживання. Т.О. попит складається лише з споживчих витрат населення, загальна величина його падає тим швидше, чим швидше зростають доходи. Якщо заощадження залежать від доходів, то інвестиції зрештою - від ціни грошей, банківських відсотків ставок на кредити. Якщо обсяг інвестицій перевищує обсяг заощаджень, виникає інфляція, інакше - безробіття. Державна економічна політика має бути спрямовано підтримку стійкого платоспроможного попиту. Кейнс описав ефект акселерації- державні інвестиції пожвавлюють ділову активність через збільшення приватних інвестицій у пов'язані проекти; мультиплікативний ефектзростання попиту та пропозиції (одне тягне за собою інше); інакше глянув на роль чинника ощадливості у процесі ек. розвитку.

Головне завдання д-ви зберегти макроекономічну рівновагу через вплив на сукупний попит. Кейнсіанство стало теоретичною основою системи державного антициклічного регулювання. Запропонована концепція ефективна в практичному плані, але не завжди дозволяє впоратися з інфляцією та безробіттям.

Економічні теорії післявоєнного періоду

Після Другої світової війни кейнсіанство зайняло панівні позиції в економічній теорії. Але вже у 50-60 р.р. базові постулати були спростовані або поставлені під сумнів рядом нових шкіл та течій.

>> МОНЕТАРИЗМ - теорія, що виходить з уявлень про вирішальний вплив грошової маси на ціни, інфляцію та перебіг економічних процесів. Тому монетаристи зводять управління економікою контролю держави над грошовою масою, емісією грошей.

Мілтон Фрідмен - Нобелівський лауреат 1976р - "Монетарна історія США 1867-1960гг." (Спільно з А. Шварцем) - у довгострокові періоди великі зміни в ек-ці пов'язані з грошовою масою та її рухом. Усі найбільші ек. потрясіння пояснюються наслідками фінансової політики, а чи не нестабільністю ринкової эк-ки. Попит на гроші - найважливіший спонукач ек-ки. Неприйняття соціальних програмяк неефективного вкладення. Величезна роль свободи; гос-во має якнайменше і обережніше втручатися у ринкові відносини (т.к результати втручання непередбачувані у довгостроковій перспективі).

ТЕОРІЯ ЕКОНОМІКИ ПРОПОЗИЦІЇ (А. Лаффер, Дж. Гілдер) - необхідно стимулювати активізацію пропозиції продукції, а не надавати сукупний попит держрегулюванню. Дерегулювання (флексибілізація) призведе до того, що ринки відновлять свою ефективність та відреагують підвищенням обсягів виробництва. Т.О. Необхідно відтворити класичний механізм накопичення капіталу та відродити свободу приватного підприємництва. Конкретні заходи – антиінфляційні: зниження податкових ставок на доходи населення та прибуток корпорацій, скорочення дефіциту держбюджету за рахунок скорочення держвидатків, послідовна політика приватизації державної власності. Спираючись на цю теорію, увійшли до світової історії як реформатори консервативного типу: М. Тетчер, Р. Рейган, К. Танака.

ТЕОРІЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ОЧІКУВАНЬ (Дж. Мут, Т. Лукас -Н. л. 1996, Л. Реппінг) - почала розвиватися лише в 70-ті роки. Споживачі приймають рішення про поточне та перспективне споживання, виходячи з прогнозів майбутнього рівня цін на предмети споживання. Споживачі прагнуть максимізації корисності і навчилися пристосовуватися до змін у господарстві (здатні їх передбачати), своїм раціональною поведінкоюзводять нанівець ефективність держполітики в ек. області. Тому уряд має створювати стабільні, передбачувані правила ринкового споживання, відмовившись від дискретної стабілізаційної політики кейнсіанського типу.

ІНСТИТУЦІОНАЛІЗМ - соціальні інститути (держ-во, профспілки, великі корпорації) вирішальним чином впливають на ек-ку. Напрямок заснований на роботах Торнстона Веблена.

Джон Кеннет Гелбрейт - на передній планвиходять процеси економічної організації, управління. Визначальна роль управлінні належить техноструктуре - прошарку менеджерів, кіт. Керуються надкласовими інтересами. Не бачить перешкод до злиття, конвергенції капіталістичної та соціалістичної систем. Ця ідея підтримана видатними економістами Уолтом Ростоу (США) та Яном Тінбергеном ( Нобелівський лауреат, Нідерланди).

НОВИЙ ІНСТИТУЦІОНАЛІЗМ - набув розвитку в останній чверті XX століття, спирається на неокласичну теорію; представлений роботами лауреатів Нобелівської премії Р. Коуза, Д. Норта, Д. Бьюкенена.

Економічна думка у Росії

Російські вчені зробили свій внесок у розвиток окремих питань економічної науки.

XVIIстоліття - Освіта всеросійського ринку, виникнення мануфактур.

А. Ордін-Нащокін (1605-1680) - ратував за зміцнення централізованої держави, Розробив програму здійснення ек. політики Росії, написав "Новоторговельний статут", спрямований на захист російських торгових людей.

І.Т. Ціпків (1652-1726) - "Книга про убогість і багатство" (1724). Як примножити багатство? - залучити все працездатне населення, працювати "з прибутком", рентабельно, дотримуватися принципу найсуворішої економії. Першорядне завдання д-ви полягає у турботі про благо народу. Закликав вивозити з Росії не сировину, а промтовари; не ввозити продукцію, кіт. можна робити самостійно; дотримуватися балансу ввезення та вивезення. Виступав за промисловий розвиток Росії. З правомірності кріпосного права, рекомендував обмежити селянські повинності, закріпити за селянами земельні наділи. Пропонував замінити подушну подати поземельною, ратував за введення десятини на користь церкви.

XVIII - XIX вв.

В.М. Татіщев (1686-1750) - "Уявлення про купецтво та ремесла" - підтримував розвиток промисловості, торгівлі, купецтва в Росії, виступав за політику протекціонізму.

М.В. Ломоносов (1711-1765)

Н.С. Мордвін (1754-1845), М.М. Сперанський (1772-1839) – представники російської класичної школи; економічна програма передової частини російського дворянства.

О.М. Радищев (1749-1802) - стимулююча роль торгівлі для промишл. розвитку Росії; про види цін та їх зв'язок з корисністю; про види договорів при торгових угодах; про стимулюючу та дестимулюючу роль оподаткування; про зміст продажу, купівлі, міни, послуги, поступки, позики, лотереї, викупу, торгу; про кредити, відсотки та їх норму.

А.А. Чупров (1874-1926) – основоположник російської статистики; автор робіт з проблем політичної економії, економічної статистики, с/г, грошового обігу та цін.

Марксистські ідеї наукового соціалізму аналізувалися та обговорювалися

М.А. Бакуніним (1814-1876), Г.В. Плехановим (1856-1918), П.Б. Струве (1870-1944), В.І. Леніним (1870-1924).

XXстоліття.

М.І. Туган-Барановський (1865-1919) - першим проголосив необхідність поєднання трудової теорії вартості з теорією граничної корисності. Найбільший внесок вніс у теорію ринків та криз, аналіз розвитку капіталізму та формування соціалізму, розробку соціальних засад кооперації.

В.А. Базаров (1874-1939), Є.А. Преображенський (1886-1937) - належать до вченим економістамта практикам, які намагалися побудувати теорію соціалістичного планового господарства, виходячи з можливості взаємодії планового та ринкового господарства.

А.В. Чаянов (1888-1937) - представник організаційно-виробничого напряму у російській екон. думки, теоретик сімейно-селянського господарства Понад 200 наукових праць. Його наукові ідеї розвитку селянського господарства у Росії, про кооперування розходилися зі сталінськими установками на примусову колективізацію с/г.

Н.Д. Кондратьєв (1892-1938) - у світовій економіці відомий як один із творців теорії великих циклів, довгих хвиль. Провів великі дослідження у сфері економічної динаміки, кон'юнктури, планування. У 1927р. виступив із різкою критикою проекту п'ятирічного плану, обстоюючи думку, що перспективні плани мають містити не конкретні кількісні показники, а загальні напрями розвитку.

В.С. Немчинов (1894-1964) - відомий своїми роботами у галузі статистики та математичного моделювання економічних процесів. "Статистика як наука" (1952). Значна частинайого досліджень присвячено проблемі розвитку продуктивних сил та аналізу господарських явищ із застосуванням математичних методів.

Л.В. Канторович (1912-1986) - лауреат Нобелівської премії з економіки 1975 (спільно з американцем Т. Ч. Купмансом), творець лінійного програмування. Заклав основи математичної теорії оптимального планування та використання ресурсів. Його роботи використовують у макроекономічних дослідженнях.

А.І. Анчишкін (1933-1987) - відомий своїми роботами у макроекономічному прогнозуванні.

Економічна наука явно відстає від практичних запитів сучасності, проте рухається вперед, збагачуючи людство новими теоретичними і прикладними знаннями з економіки. Нобелівська премія з економіки присуджується щорічно, починаючи з 1961 року. Розвиваються нові течії економічної думки, покликані повніше і глибше пояснити спостережувані та передбачати майбутні економічні події.

Досліджує, під впливом яких умов змінюються погляди економічну реальність, як еволюціонують трактування базових категорій, удосконалюються методи економічних досліджень.

При першому знайомстві з історією економічних вчень створюється враження, що осягнути її неможливо, оскільки кількість ідей, авторів, теорій і надзвичайно велика, але поступово стає очевидним, що нових ідей і революційних проривів не так багато. Економічна теорія досить легко піддається систематизації.

Історія економічних навчань є щаблями пізнання економічної науки, допомагає зрозуміти логіку, взаємозв'язок економічних категорій, закони, концепції.

Знайомство з різними напрямами в економічній науці дозволяє повніше усвідомити взаємозв'язок теоретичних поглядів та концепцій з умовами та причинами їх виникнення, потребами економічної практики, інтересами різних народів, країн. Важливо зрозуміти послідовність, причини еволюції наукових положень, ідей, їх зв'язок із змінами в економічній практиці.

Вивчення історії економічних навчань дозволяє виділити два типи аналізу: позитивний та нормативний. Позитивна економічна теорія- частина економічної науки, яка вивчає факти та залежності між цими фактами. Нормативна теоріязаймається судженнями про те, хороші чи погані економічні умови чи політика, ці судження мають рекомендаційний характер, говорять про те, яким має бути світ. Економічна наука розділилася на теоретичну (позитивну) та практичну (нормативну) наприкінці ХІХ ст. у період виникнення та розвитку історичної школи, яка задала напрямок розвитку прикладної частини.

Автори найбільш значних економічних теорій є лауреатами премії пам'яті А. Нобеля, яка з 1969 року вручається за досягнення у галузі економічних наук. У курсі історії економічних навчань вивчаються найяскравіші їх.

Потрібні сотні років, щоб сформувалися сьогоднішні напрями економічної думки: неокласичне, марксистське, неокейнсіанське, інституційне та неоінституційне, неоліберальне. Сума знань з історії економічних навчань є складовою загальнолюдської, у тому числі економічної культури.

Предмет історії економічних навчань

Історія економічної думки починається з тих незапам'ятних часів, коли люди вперше замислилися над цілями своїх дій, способами та засобами їх досягнення, а також відносинами, що складаються між людьми, у процесі та результаті добування та поширення благ, обміну виробленими продуктами та послугами.

Економічна думка - поняття дуже широке. Це і уявлення, що існують у масовій свідомості, та релігійні оцінки та приписи, що стосуються господарських відносин, це і теоретичні конструкції вчених, та економічні програми політичних партій.

Різноманітна також і сфера економічної думки, поле застосування, роздумів та висновків, практичних рішень. Тут і загальні закономірності, та особливості економіки окремих галузей, і проблеми розміщення виробництва, і грошовий обіг та ефективність капіталовкладень, і податкова система, і господарське законодавство.

Економічні навчанняявляють собою теоретичні концепції, що відображають основні закономірності економічного життя, що описують відносини між її суб'єктами. рушійні силита значні чинники створення, розподілу та обміну благ.

Економічні вчення молодші за економічну думку. Історія економічних навчань починається із 16 століття.

Предметом курсу історії економічних навчань є процес виникнення, розвитку та зміни економічних ідей та поглядів у міру змін, що відбуваються в економіці, науці, техніці та соціальній сфері. Ці ідеї вивчаються в теоріях окремих економістів, теоретичними школами, течіями та напрямками.

Вивчення цього курсу є важливою підмогою виявлення об'єктивних закономірностей у розвитку, як світової, і вітчизняної економіки. Крім того, знання в галузі еволюції історії економічних навчань формують у економіста необхідну ерудицію та творчі навички, які дозволяють йому вільно орієнтуватися у проблемах економічної теорії, порівнювати альтернативні теоретичні підходи та приймати самостійно рішення щодо практичної реалізації актуальних господарських завдань.

Сума знань з історії економічних навчань є складовою економічної культури. У процесі вивчення слід звертатися до науковим біографіям відомих економістів, які представляє і науковий, і практичний інтерес для читачів.

Напрями та етапи розвитку економічної думки

Подолати тенденційний підхід аналізу еволюції економічних доктрин - означає, перш за все, визнати помилковими ідеї класифікації економічної теорії за класоформаційним принципом (теорія "буржуазна", "дрібнобуржуазна", "пролетарська" або "капіталістична" та "соціалістична"), у тому числі надуманою протиставлення економічної теорії за географічним принципом (“вітчизняна теорія” та “ західна теорія”). У даному контексті йдеться про те, що структуризацію економічної думки за основними напрямками та етапами її еволюції доцільно здійснювати з урахуванням кращих соціально-економічних досягнень світової цивілізації та сукупності, що зумовлюють оновлення та зміну економічної теорії факторів історичної, економічної та соціальної властивості.

Запропонована на даному сайті структура курсу історії економічних навчань складається з вступного та трьох основних розділів. Її новизна на відміну видань радянського періоду і навіть низки робіт останніх роківполягає, перш за все, у відмові від критерію класових суспільно-економічних формацій (рабовласницький, феодальний, капіталістичний) та у висуванні на перший план позиції конкретних якісних перетворень в економіці та економічній теорії з часів доринкової економіки до епохи ліберальної (нерегульованої), а потім і соціально орієнтованої чи, як ще нерідко кажуть, регульованої ринкової економіки.

Відповідно це такі основні структурні одиниці курсу:

поділ економічних вчень епохи доринкової економіки;
поділ економічних навчань доби нерегульованої ринкової економіки;
розділ економічних вчень епохи регульованої (соціально орієнтованої).

Тут, однак, слід пояснити дві обставини. По-перше, епохи доринкової та ринкової економіки передбачається розрізняти за ознакою переважання у суспільстві натурально-господарських чи товарно-грошових відношеннях. І, по-друге, епохи нерегульованої та регульованої ринкової економіки необхідно розрізняти не тому, чи є державне втручання в економічні процеси, а по тому, чи держава забезпечує умови для демонополізації господарства та соціального контролюнад економікою.

Охарактеризуємо тепер коротко послідовність і суть напрямів та етапів розвитку економічної думки у рамках названих вище розділів курсу.

1. Економічні вчення епохи доринкової економіки. Ця епоха включає періоди Стародавнього світу і середньовіччя, протягом яких переважали натурально-господарські суспільні відносини, і відтворення було переважно екстенсивним. Економічну думку в цю епоху виражали, як правило, філософи та релігійні діячі. Досягнутий ними рівень систематизації економічних ідей та концепцій не забезпечив достатніх передумов для відокремлення теоретичних побудовтого часу в самостійну галузь науки, що спеціалізується на проблемах економіки.

Цю епоху завершує особливий етап в еволюції та економіки, та економічної думки. З погляду історії економіки цей етап у марксистській економічній літературі називають періодом первісного накопичення капіталу та зародження капіталізму; за некласоформаційною позицією - це період переходу до ринкового механізму господарювання. З погляду історії економічної думки цей етап називається меркантилізмом і трактується також подвійно; у марксистському варіанті - як період зародження першої школи економічної теорії капіталізму (буржуазної політичної економії), а за некласоформаційним варіантом - як період першої теоретичної концепції ринкової економіки.

Зародився в надрах натурального господарства меркантилізм став етапом широкомасштабної (загальнонаціональної) апробації протекціоністських заходів у сфері промисловості та зовнішньої торгівлі та осмислення розвитку економіки в умовах підприємницької діяльності, що формується. І оскільки відлік свого часу меркантилістська концепція починає фактично з XVI століття, то і початок відособленого розвитку економічної теорії як самостійної галузі науки найчастіше відносять до цього рубежу.

Зокрема, на зорі свого історичного сходження економічна наука, що базувалася на меркантилістських постулатах, пропагувала доцільність державного регулюючого впливу за допомогою економічних мотивів і угод з тим, щоб "нові" відносини, які згодом отримували найменування то "ринкових", то "капіталістичних", усі аспекти суспільних відносин держави.

2. Економічні навчання епохи нерегульованої ринкової економіки. Тимчасові рамки цієї епохи охоплюють період приблизно з кінця XIIв. до 30-х років. XX ст., протягом якого в теоріях провідних шкіл та напрямів економічної думки домінував девіз повного "laissez faire" - словосполучення, що означає абсолютне невтручання держави в ділове життя, або, що те саме, принцип економічного лібералізму.

У цю епоху економіка завдяки промислового переворотуздійснила перехід від стадії мануфактурної до так званої індустріальної стадії своєї еволюції. Досягнувши свого апогею наприкінці XIX — на початку XX ст., індустріальний тип господарювання також зазнав якісної модифікації та набув ознак монополізованого типу господарства.

Але саме зазначені типи господарства, зумовлені переважанням ідеї саморегулюваності економіки вільної конкуренції, визначили своєрідність постулатів і послідовність панування, що історично склалася, в економічній науці даної епохи спочатку класичної політичної економії, а потім неокласичної економічної теорії.

Класична політична економія займала "командні висоти" в економічній теорії майже близько 200 років - з кінця XVII ст. по другу половину ХІХ ст., заклавши, сутнісно, основи сучасної економічної науки. Її лідери, багато в чому правомірно засудивши протекціонізм меркантилістів, ґрунтовно протистояли антиринковим реформаторським концепціям першої. половини XIXв. у працях своїх сучасників як із числа прихильників переходу до суспільства соціальної справедливості на базі відтворення провідної ролі в господарстві дрібнотоварного виробництва, так і ідеологів утопічного соціалізму, які закликали до загального схвалення людством переваг такого соціально-економічного устрою суспільства, за якого не буде грошей, приватної власності , експлуатації та іншого “зла” капіталістичного сьогодення.

Разом з тим "класики" абсолютно невиправдано упускали з поля зору значимість пошуку взаємозв'язку та взаємозумовленості факторів економічного середовища з факторами національно-історичної та соціальної властивості, наполягаючи на непорушності принципів "чистої" економічної теорії і не приймаючи всерйоз досить успішні напрацювання в даному напрямку в працях авторів так званої німецької історичної школи у другій половині ХІХ ст.

Що змінила наприкінці ХІХ ст. класичну політичну економію неокласична економічна теорія стала її наступницею, передусім завдяки збереженню “вірності” ідеалам “чистої” економічної науки. При цьому вона явно перевершила свою попередницю у багатьох теоретико-методологічних аспектах. Головним же у зв'язку з'явилося впровадження в інструментарій економічного аналізу базованих на математичній "мові" маржинальних (граничних) принципів, що надали новій (неокласичній) економічній теорії велику міру достовірності і сприяли відокремленню в її складі самостійного розділу - мікроекономіки.

3. Економічні навчання епохи регульованої(соціально орієнтованою) ринкової економіки. Ця епоха- Епоха новітньої історіїекономічних навчань - бере свій початок з 20-30-х рр. XX ст., тобто з тих пір, коли повною мірою позначили себе антимонопольні концепції та ідеї соціального контролю суспільства над економікою, що проливають світло на неспроможність принципу lаssez faire і націлюють різноманітні заходи демонополізації господарства за допомогою державного втручання в економіку. В основі цих заходів лежать значно досконаліші аналітичні побудови, передбачені в оновлених з урахуванням синтезу всієї сукупності чинників суспільних відносин економічних теоріях.

У цьому маються на увазі, по-перше, нове, що склалося до 30-х гг. ХІХ ст. соціально-інституціональний напрям економічної думки, який у трьох його наукових течіях, що позначилися, часто просто називають американським інституціоналізмом, по-друге, що з'явилися в 1933 р. доказові теоретичні обґрунтуванняфункціонування ринкових господарських структур в умовах недосконалої (монополістичної) конкуренції та, нарешті, по-третє, що зародилися також у 30-х роках. два альтернативних один одному напрями (кейнсіанське та неоліберальне) теорій державного регулювання економіки, що дали статус самостійного ще одному розділу економічної теорії — макроекономіці.

У результаті протягом останніх семи-восьми десятиліть XX ст. економічна теорія змогла винести на суд громадськості низку принципово нових і неординарних сценаріїв можливих варіантів (моделей) зростання національної економіки держав в умовах небувалих передусім проблем, що переживаються ними, викликаних наслідками сучасної науково-технічної революції. Економічна наука наших днів як ніколи близька до вироблення найбільш достовірних “рецептів” на шляху до стирання соціальних контрастів у цивілізованому суспільстві та формуванні в ньому справді нового способу життя та мислення.

Наприклад, тепер вчені-економісти багатьох країн у позначенні минулого та майбутнього стану суспільства не вдаються більше до протиставлення один одному (принаймні явному) колишніх антиподів економічної теорії - "капіталізму" і "соціалізму" і відповідно "капіталістичної" та "соціалістичної" теорії”. Замість них загальне поширення в економічній літературі набувають теоретичні дослідження про “ринкову економіку” або “ринкові економічні відносини”.

Нарешті, слід зазначити, що за допомогою запропонованої у цьому навчально-методичному посібнику некласової структури курсу історії економічних навчань переслідується вирішення двоєдиного завдання, а саме — обґрунтувати, що необхідні деідеологізовані принципи періодизації напрямів та етапів еволюції економічної думки як часів передісторії ринкової економіки та ринкової економічної теорії , і сьогоднішніх реалій у теорії та практиці регульованого (соціально орієнтованого) ринку України і що критерієм прогресу науку й істини будь-коли повинні бути ні “загальне згоду”, ні “згоду більшості”.