Відповідного вимогам та особистої потреби кожної людини. Особистісні потреби людини

Сторінка 1

Особисті потреби та потреби фірми можуть поєднуватись різноманітними способами. Згідно останньому оглядуАмериканської асоціації менеджменту, найбільш поширеними є неформальне консультування фахівцями-кадровиками та консультування безпосередніми керівниками. Ці підходи є досить неформальними. Більш формальними та швидко поширюваними, але менш широко застосовуваними практиками є спеціальні семінари та особливі центрисамооцінки.

Особисті потреби становлять найважливішу, можна сказати, центральну частинувсієї системи суспільних потреб. Особисті потреби виникають і розвиваються у процесі життєдіяльності людини. Вони є усвідомлене прагнення людини до досягнення об'єктивно необхідних умов відтворення свого життя, народження та виховання дітей, життя членів її сім'ї на досить високому рівні добробуту та всебічного розвитку особистості.

Особисті потреби, якої з розглянутих груп вони ставилися, мають стійку тенденцію змінювати свій характері і збільшуватися чисельно.

Особисті потреби виникають і розвиваються у процесі життєдіяльності людини. Вони виступають як усвідомлене прагнення людини до досягнення об'єктивно необхідних умов життя, які забезпечують повний добробут та всебічний розвитокособи.

Особисті потреби дуже різноманітні. Залежно від характеру, природи виникнення виділяють три групи (класу): фізичні, соціальні та інтелектуальні.

Особисті потреби задовольняються предметами та послугами особистого вжитку. Виробничі потреби висловлюють потреби суспільства у засобах виробництва.

Особисті потреби та потреби підприємства можуть поєднуватися у різний спосіб. Найбільш поширеними є неформальне консультування фахівцями з управління персоналом та консультування безпосередніми керівниками. Кожен керівник є за сумісництвом викладачем, який постійно розвиває людей. У повсякденному практичної діяльностікерівника велике значеннянадається консультування.

Особисті потреби носять активний характер, Служать спонукальним мотивом діяльності людини. Остання зрештою завжди спрямовано задоволення потреб: здійснюючи своєї діяльності, людина прагне повніше задовольнити їх.

До особистих потреб відносяться також потреби у віданні домашнього господарства, організації дозвілля, культури, фізичного розвитку, зміцнення та збереження здоров'я Більшість таких потреб у тій чи іншій мірі задовольняється або безпосередньо за допомогою матеріальних предметів, створених працею людей, або за їх участю. З цієї причини задоволення таких потреб тісно пов'язане з якістю, залежить від нього і має пряме відношеннядо аналізованої проблематики.

Час на особисті потреби та на відпочинок при важких роботахтакож встановлюється у відсотках до оперативного часу.

Час на особисті потреби на відпочинок, виробничу гімнастику регламентують законодавством і обчислюють у відсотках до оперативного часу.

Щоб задовольнити суспільні та особисті потреби, будь-яка річ повинна мати певні властивості, які роблять її корисною, роблять її споживчою вартістю. Якщо споживча вартість висловлює взагалі корисність продукції, то ступінь її корисності, міру, якою вона об'єктивно здатна задовольнити певну потребу, характеризує категорія якості продукції.

У задоволенні особистих потреб виявляє скромність.

За такого підходу особисті потреби виявляться лише однією з восьми рівнів потреб людства поруч із груповими потребами до глобальної сукупності людей загалом. Пропонований підхід ускладнює аналіз, але його здійснення може збагатити наше знання про потреби людини та її системних об'єднань, що дуже істотно для соціально-економічної екології людини.

Відмінною особливістю системи індивідуальних потреб є те, що види потреб, що входять до неї, не взаємозамінні. Наприклад, повне задоволення потреб у їжі не може замінити необхідності задоволення потреб у житлі, одязі чи духовних потреб. Взаємозамінність має місце лише щодо конкретних благ, що служать задоволенню окремих видівпотреб.

Слід розділити потреби на два види: потреби існування та потреби досягнення цілей життя.

До потреб існування зазвичай відносять фізіологічні та безпекові. Ми вважаємо, що до цього виду мають бути віднесені також потреби причетності. Це визначається тим, що людина не може існувати скільки-небудь тривалий часпоза будь-яким колективом (зокрема, сім'ї).

Можна виділити такі основні рівні задоволення потреб існування: 1) мінімальний; 2) базовий; 3) рівень розкоші.

Мінімальний рівень задоволення потреб існування забезпечує виживання людини.

Базовий (нормальний) рівень забезпечує можливість появи значних інтелектуальних та духовних потреб. Цей рівень можна визначити як суб'єктивно, і об'єктивно. У першому випадку критерієм досягнення базового рівнявважається час, який людина зайнята думками про задоволення потреб у їжі, одязі, житлі та безпеці. Доцільно виходити з того, що цей час не повинен перевищувати половини часу неспання. Об'єктивною оцінкоюбазового рівня може бути споживчий бюджет, який експерти вважають за необхідне для різних видівдіяльності. Зокрема, праця шахтарів належить до найінтенсивніших і найнебезпечніших. Тому витрати на харчування та відпочинок у шахтарів об'єктивно більші, ніж у конторського персоналу.

Рівнем розкоші пропонується вважати такий, у якому задоволення потреб існування вище базового рівня стає самоціллю та/або засобом демонстрації високого суспільного становища. На рівні розкоші людина «живе, щоб їсти, а не їсть, щоб жити». Характеристика відповідного способу життя є в роботах А. Маршалла, Т. Веблена та багатьох інших авторів.

Так, у Маршалла є такі твердження: «Закони, спрямовані проти розкоші, виявлялися марними, проте було б величезним досягненням, якби моральний дух суспільства зміг спонукати людей уникати всіх видів хвастощів індивідуальним багатством». «...Світ був би набагато досконалішим, якби кожен купував речей менше і простіше, намагався вибирати їх з погляду їх справжньої краси; ...Розгляд впливу, що надається на загальний добробут способом, яким кожен індивід витрачає свій дохід, - це одна з самих важливих завданьсервісу до життя людей».

Наведені рівні, зрозуміло, не вичерпують всіх щаблів задоволення потреб існування. Як ілюстрацію можна навести дані про «піднесення» потреб у Німеччині після Другої світової війни. З виразністю, властивою німецькою мовою, економісти Німеччини пишуть про трьох великих хвиляхпотреб протягом перших 5-6 років відновлення економіки: "der sogenannten "Fress-Welle" (так званої "хвилі обжерливості"), "der Kleidungs-welle" ("хвилі одягу"), "der Wohnungswelle" ("квартирної хвилі" »). Після цього почали розвиватися потреби у розкоші (die Luxusbediirfnisse).

Більшість людей рівень задоволення фізіологічних потреб істотно впливає структуру інтелектуальних, соціальних і духовних потреб. Водночас з найдавніших часів відомо, що чим менше людинаорієнтований на матеріальні блага, тим більше у нього свободи від життєвих обставин і сильних світуцього. Усі великі філософи та релігійні діячі - ті, кого прийнято називати Вчителями людства, закликали до розумного обмеженняфізіологічних потреб. Численні висловлювання на цю тему наводить А. Шопенгауер. Наприклад: «...Сократ, побачивши виставлених до продажу предметів розкоші, вигукнув: "Скільки існує речей, які мені не потрібні"».

Таким чином, після досягнення базового рівня задоволення потреб існування формуються потреби досягнення цілей життя, які доцільно диференціювати на чотири групи:

1) матеріальні блага для індивідуума та сім'ї;

2) влада та слава;

3) знання та творчість;

4) духовне вдосконалення.

Залежно від індивідуальних нахилів, здібностей і домагань в одних людей після досягнення базового рівня задоволення потреб існування домінуватиме прагнення максимізації споживання матеріальних благ; в інших - до влади та слави; у третіх - до знань та творчості; у четвертих - до духовного вдосконалення.

На перших сторінках книг з основ сервісу зазвичай постулюється, що таких меж не існує. Наприклад, у введенні одного з найбільш солідних підручників США з сервісу зазначається: «Основна проблема в сервісології, з якою стикається будь-яке суспільство, полягає у конфлікті між фактично необмеженими людськими потребами в товарах та послугах та обмеженими ресурсами, які можуть бути використані для задоволення цих потреб »

Безперечно, що не мають меж духовні потреби людини, її прагнення до знань, розвитку та застосування своїх здібностей. Що ж до матеріальних потреб, їх безмежність не можна вважати очевидною. У світі речей бажання розумної людиниз найбагатшою уявою досить конкретні.

Іноді безмежність потреб виводять із технічного прогресу. Але, створюючи нові товари та, він, зрештою, виявляється у зростанні середньодушового споживання енергії та інших ресурсів природи. Їхня кількість обмежена і постійно зменшується.

Відомо, що запасів нафти та інших корисних копалин залишилося лише кілька десятиліть. Цей факт дедалі більше усвідомлюється освіченою частиною населення і може впливати формування його потреб.

Для того, щоб довести необхідність раціонального використанняобмежених ресурсів, зовсім не обов'язково виходити з аксіоми про безмежність потреб людини. Відомо, що менше вимоги аксіом, тим міцніше будинок теорії. Тому як постулат, що визначає завдання сервісології, цілком достатньо твердження про те, що потреби людей більше можливостейїх задоволення.

Структура потреб

Структура потреб може змінюватися в однієї й тієї людини протягом різних періодів його життя. При цьому, чим нижче суб'єктивно- нормальний рівеньзадоволення потреб існування, тим більше ймовірно, що після його досягнення домінуватимуть інтелектуальні та духовні потреби.

Основні відмінності пропонованої структури потреб полягають у наступному:

потреби поділяються на два види: існування та досягнення цілей життя;

до першого виду належать потреби: фізіологічні, безпеки, причетності; до другого - потреби в матеріальних благ, влади та слави, знаннях та творчості, духовному вдосконаленні;

виділяються три рівні задоволення потреб існування: мінімальний, базовий, рівень розкоші;

потреби досягнення цілей життя формуються після досягнення базового рівня задоволення потреб;

базові рівні задоволення потреб існування може мати значні індивідуальні відмінності.

Раніше ми говорили, що предметом потреб можуть виступати фізичні (об'єктно-орієнтовані потреби), соціальні (суб'єктно-орієнтовані потреби) та культурні (особистісно-орієнтовані потреби) аспекти світу. Відповідно внаслідок задоволення потреб відбуваються певні тілесні (фізіологічні), соціальні та особистісні зміни. Ці зміни можуть бути відображені у свідомості (наприклад, зміна стану свідомості при прийомі психоактивних речовинабо радість від досягнення високого соціального статусу) або протікати без участі свідомості (підтримка склери ока у вологому стані). Задовольнятися потреби можуть пасивно (наприклад, при зниженні температури звужуються кровоносні капіляри в шкірі), так і активно (переміщення в тепліше місце). Причому активна формазадоволення може мати інстинктивну чи діяльнісну форму.

Зазначимо, що в людини спосіб активної реалізації будь-якої потреби має соціокультурний характер. Наприклад, людина не рве сирого шматка м'яса руками, а готує з нього біфштекс, який їсть за допомогою ножа та вилки. Базова специфіка людських потреб(порівняно з представниками тваринного світу) полягає в наступному:

• 1) людина здатна виробляти нові предмети задоволення своїх потреб (наприклад, винайти синтетичні волокна);
• 2) на певному етапі свого розвитку він набуває можливості довільного регулювання потреб (наприклад, може оголосити голодування на знак протесту);
• 3) у його діяльності постійно формуються нові потреби;
• 4) людина входить у динаміку опредмечивания і распредмечивания існуючих в нього потреб, тобто. може змінювати (зокрема свідомо вибирати) предмети потреб.

З погляду адекватного задоволення потреб критично важливими є процеси їх опредметнення і розпредметкування. У акті опредмечивания потреби народжується мотив. Суть процесу опредмечивания потреби полягає у зустрічі живої істоти зі світом, коли внутрішня готовність до дії набуває конкретної спрямованості – стає діяльністю. Діяльність завжди мотивована, тобто. детермінована мотивом – предметом, який вона направлена. Можливість протилежного процесу – распредмечивания потреб – забезпечує гнучкість і варіативність поведінки як із змін зовнішнього світу (середовища тварин чи умов життя), і у зв'язку з змінами самого суб'єкта, що особливо важливо задля життєдіяльності особистості.

Інстинктивне задоволення потреб

Найбільш значущі з погляду еволюції потреби набули у філогенезі фіксованих способів задоволення. Поведінка щодо задоволення потреб, що здійснюється на основі вроджених програм, називається інстинктивною поведінкою. Інстинктивне задоволенняпотреб носить гомеостатичний характер. Принцип гомеостазу є хронологічно першим пояснювальним принципом механізму впливу потреби. Він полягає у затвердженні тенденції організму до збереження постійного оптимального для представника цього виду. внутрішнього стануорганізму. У гомеостатичних концепціях потреба мислиться як напруга, яку організм прагне мінімізувати.

Реалізація інстинкту є ланцюжок фіксованих дій, що ініціюється вродженим та специфічним для даного виду тварин сигнальним подразником, тобто. будь-яким аспектом середовища (колір, розмір, запах тощо), а чи не цілісним об'єктом. Наприклад, у самця невеликої риби – триголої корюшки – у шлюбний період черевце стає яскраво-червоним. Червона пляма на черевці риби виступає як сигнальний подразник, який запускає інстинктивну поведінку захисту території в інших самців. У період розмноження самці корюшки будуть робити грізні наскоки навіть на грубий муляж з червоною плямою, зберігаючи при цьому повну індиферентність по відношенню до самця свого виду, у якого почервоніння буде замаскована.

Класична концепція інстинктивної поведінкибула сформульована К. Лоренцем та Н. Тінбергеном, яким у 1973 р. було присуджено Нобелівську премію в галузі медицини. Вчені стверджували, що з реалізації інстинкту важливі як внутрішні, і середові чинники. Модель, запропонована Лоренцем та Тінбергеном, отримала назву гідромеханічної моделі мотивації (Рис. 4.2).

Інстинктивна поведінка певного типу може бути розпочата при різних умовах. По-перше, в "резервуарі" може накопичитися настільки велика кількість"енергії" інстинкту, що поведінка починає розгортатися без впливу зовнішніх подразників. Так, голод змушує тварину шукати їжу, навіть коли ніщо в зовнішньому середовищіпро неї не нагадує; а деякі птахи виконують дуже складні шлюбні танці за відсутності потенційного партнера просто тому, що "настав час".

Рис. 4.2.

1 - резервуар, в якому накопичується "енергія" активації, різна для кожної потреби. Накопичення енергії пов'язані з фізіологічним станом організму; 2 – зовнішні сигнальні подразники ("гірки"); 3, 3", 3" - варіанти інтенсивності реалізації інстинктивної поведінки; 4 – поріг запуску інстинктивної поведінки

По-друге, достатньо високий ступіньактивації знижує поріг запуску інстинктивної поведінки, сигнальний подразник слабкої інтенсивності спрацьовує. Яскравим прикладом такого механізму є міграція лосося (А. Хаслер, 1960). Тихоокеанський лосось з'являється на світ у струмках західної частини США та Канади. Потім мальки разом з плином йдуть у Тихий океан. Через два роки, коли в їх організмах накопичується необхідний рівень статевих гормонів, лососі прямують назад до свого народження. Реалізація статевого інстинкту лосося включає орієнтацію на мінімальну концентрацію хімічних речовинрідного струмка, який дає їм можливість безпомилково вибирати напрямок і йти на нерест туди, куди треба. Риби, що не досягли статевої зрілості, залишаються байдужими до такого роду сигнальних подразників, тоді як зрілі риби демонструють фантастичну чутливість: буквально краплі рідної води достатньо для запуску інстинктивної поведінки.

Рис. 4.3.

При інстинктивній мотивації процес опредметнення потреб часто носить характер імпринтингу, тобто. миттєвого та незворотного знаходження потребою свого предмета. Відкриття явища імпринтингу належить Дугласу Сполдінгу (D. Spolding, 1875), який, спостерігаючи за розвитком курчат, що вилупилися з яйця, виявив, що в перші дні після народження курчата слідують за будь-яким предметом, що рухається. Вони як би "вважають" його своєю матір'ю і згодом демонструють прихильність до нього. Проте спостереження Сполдінга були оцінені за його життя і здобули широку популярність лише у 1950-х гг.

К. Лоренц повторив і значно розширив дані Сполдінга. Він вважав, що явище імпринтингу можливе лише па строго певної стадії розвитку організму ( сензитивні періоди ). Курча виявляє яскраво виражену реакцію слідування (імпринтінг матері) тільки в період 5-25 годин після вилуплення з яйця. Після завершення цього періоду при наближенні аналогічного об'єкта він швидше демонструватиме реакцію страху. Наявність сензитивних періодів для інстинктивного визначення потреб біологічно доцільно. Справді, істота, яку дитинча побачить відразу після народження, швидше за все, виявиться її матір'ю, а той, хто прийде пізніше, може бути небезпечним хижаком. У свою чергу, у матері також спостерігається імпринтинг свого дитинчати. Так, у кіз є особлива чутливість до запаху дитинчати, яка швидко зникає. Якщо в цей сензитивний період підмінити козеня, то, згідно з даними П. Клопфера і Дж. Гембла, коза сприйматиме його як своє, а рідне дитинча відверне (Р. Klopfer, J. Gamble, 1966).

Питання наявності інстинктивного поведінки в людини досі залишається дискусійним. Існують дані, що явища, подібні до імпринтингу у тварин, спостерігаються і у людей. Термін " бондинг використовується для позначення процесу виникнення емоційної прихильності між батьками та новонародженим, що формується в перші години та дні після народження. велике коханнята участь до них. Альтернативне тлумачення даних результатів полягає в тому, що такі чоловіки в цілому були в більшою міроюзацікавлені у батьківстві і саме це вплинуло на їхнє ставлення до дітей.

В іншому дослідженні було показано, що матері, які перебували в одній кімнаті з немовлям протягом трьох днів після пологів, навіть через кілька років демонстрували значно вищу прихильність до своїх дітей, ніж ті, яким немовлят приносили тільки для годування. Є дані і про те, що люди, які провели разом дитинство, не мають статевого потягу один до одного. Цей фактпов'язується з дією механізму, аналогічного спорідненому імпринтингу у тварин: оскільки близькоспоріднене схрещування є еволюційно небезпечним, тварини уникають при утворенні пари своїх сімейних побратимів, знімаючи їх у ранній періоджиття.

Незважаючи на важливу рольінстинктивної поведінки для біологічної еволюціїочевидно, що на рівні людини прижиттєво набуті форми задоволення потреб грають незрівнянно велику роль, ніж уроджені. Особливо це виявляється у процесі розпредмечивания потреб, тобто. коли потреба змінює свій предмет. Як було зазначено вище, класичне уявлення про інстинкт включає уявлення про незворотний характер імпринтингу - формуванні жорсткого мотиваційного зв'язку з об'єктом. Хоча зовні схожі явища можна спостерігати і в людській поведінці(Деякі чоловіки, наприклад, закохуються тільки в блондинок), насправді про "інстинкти" у людини можна говорити тільки в метафоричному сенсі: людська діяльністьмотивована не ізольованими характеристиками середовища, а цілісною картиноюсвіту, що має смислове та ціннісне виміри.

Діяльне задоволення потреб

У житті інстинктивний спосіб задоволення потреб (якщо він взагалі існує) є скоріше рудиментом, ніж переважаючою формою. Людина включений у постійний ланцюг діяльності, у якій він не тільки задовольняє потреби, що вже склалися в нього, а й створить нові. Можна сказати, що людина виступає у ролі "виробника" своїх мотивів. Людина ставить собі мети (свідомі ставлення до потрібному майбутньому) і керується ними над меншою мірою, ніж актуальною ситуацією.

Одним із шляхів породження нових мотивів у діяльності є механізм зсуву мотиву на ціль, описаний А. Н. Леонтьєвим. У даному випадкуновий мотив виникає з мети дії, яка раніше була компонентом іншої діяльності. Пояснимо дію даного механізму з прикладу. Студентка вирушає на лекцію нового викладача, залучена інтригуючою назвою його курсу. Нею рухає пізнавальна мотивація, а також мотив досягнення, тому що вона хоче якнайкраще освоїти все необхідне для неї майбутньої професії. Ці два властиві нашій героїні мотиви втілилися в дію – похід на лекцію. Але, зайшовши до аудиторії, вона виявляє, що новий викладач – дуже приваблива молода людина. З цього дня вона не пропускає жодної його лекції, і навіть ті, що читаються на інших факультетах і не включені до неї навчальний план; викладач набуває нею мотивуючу силу як така, як цікавить її особистість. Відбулося зрушення мотиву на мету, тобто. те, що спочатку виступало для студентки метою конкретної дії (прослуховування курсу) у рамках діяльності вищого рівня (навчання та оволодіння професією), тепер перетворилося на самостійний мотив (побачити даної людини). На цьому прикладі зручно пояснити і ще один важливий у діяльнісному підході поділ на зовнішні і внутрішні мотиви діяльності: внутрішні мотиви – це, що збігаються за змістом із виконуваної діяльністю, а зовнішні – ті, що за її рамки. У нашому випадку внутрішніми мотивами студентки залишаються мотиви вчення та досягнення (адже дівчина не перестала цікавитися своєю професією і не стала менш допитливою), що збігаються з тим, що власне вона робить (ходить до інституту та відвідує лекції). Зовнішнім мотивом для неї стала привабливість викладача. Цей мотив на перший погляд не має відношення до навчальної діяльності, але додатково додатково спонукає і підтримує її.

Потреби людини.

Відсутність мотивації - найбільша духовна трагедія, що руйнує всі життєві підвалини. Г. Сельє.

Потреба- це потреба, необхідність чогось - або для життєдіяльності людини.

Прояв потреб у тварин пов'язаний із комплексом відповідних безумовних рефлексів, званими інстинктами (харчовий, статевий, орієнтовний, захисний)

Самим яскравим прикладомлюдських потреб є пізнавальні. Людина прагне дізнатися світ не тільки у своєму безпосередньому оточенні, а й у віддалених сферах часу та простору, зрозуміти причинні зв'язкиявищ. Він прагне досліджувати явища та факти, проникнути в мікро- та макрокосмос. У віковому розвиткулюдини пізнавальні потреби проходять стадії:

Орієнтування,

Цікавості,

Спрямованого інтересу,

Схильності,

Усвідомленої самоосвіти,

Творчий пошук.

Потреба - стан живої істоти, що виражає його залежність від того, що складає умови існування.

Стан потреби в чомусь викликає дискомфорт, психологічне відчуттянезадоволеності. Ця напруга змушує людину проявляти активність, щось робити, щоб зняти напругу.

Споживною силою мають лише незадоволені потреби.

Задоволення потреб- Повернення організму в стан рівноваги.

Можна виділити три види потреб:

Природні, чи фізіологічні, чи органічні потреби, які відбивають потреби нашого організму.

Матеріальні, або предметно-речові,

Духовні - породжені життям у суспільстві, пов'язані з розвитком особистості, з прагненням виразити через творчу активністьвсе, на що здатна людина.

Першим, хто розробив і розібрався у структурі потреб, виявив їх роль і значення, був американський психолог Абрахам Маслоу. Його вчення називається «ієрархічна теорія потреб» А. Маслоу розташував потреби у висхідному порядку, від нижчих – біологічних, до вищих – духовних.

Ця схема так і називається «Піраміда потреб» або «Піраміда Маслоу»

1. Фізіологічні потреби - їжа, дихання, сон тощо.
2. Потреба безпеки - прагнення захистити своє життя.
3. Соціальні потреби – дружба, кохання, спілкування.
4. престижні потреби – повага, визнання членами суспільства.
5. Духовні потреби – самовираження, самоздійснення, самоактуалізація, самореалізація.

Існують різні класифікаціїлюдських потреб. Одна з них розроблена американським соціальним психологом А. Маслоу. Вона є ієрархією і включає дві групи потреб:

первинні потреби (вроджені) — зокрема, фізіологічні потреби, потреба у безпеці, вторинні потреби (придбані)-Соціальні, престижні, духовні. З точки зору Маслоу, потреба вищого рівня може з'являтися лише за умови задоволення потреб, що лежать на більш низьких рівняхієрархії. Тільки задовольнивши свої потреби першого рівня (найбільші за змістом та значенням), у людини з'являються потреби другого рівня.

Потреби – це лише один мотив діяльності. Виділяють ще:

1. Соціальні настанови.
2. Переконання.
3. Інтереси.

Під інтересами прийнято розуміти таке ставлення до предмета, що створює тенденцію переважно звертати увагу нею.
Коли ми говоримо, що людина має інтерес до кіно, це означає, що вона намагається якнайчастіше дивитися фільми, читати спеціальні книги та журнали, обговорювати переглянуті твори кінематографії тощо. Від інтересів слід відрізняти схильності.Інтерес висловлює спрямованість на певний предмет, а схильність - на певну діяльність.Не завжди інтерес поєднується зі схильністю (багато залежить від ступеня доступності тієї чи іншої діяльності). Наприклад, інтерес до кіно не обов'язково тягне за собою можливість працювати в якості кінорежисера, актора чи оператора.
Інтереси та схильності людини виражають спрямованістьйого особистості, яка багато в чому визначає його життєвий шлях, характер діяльності тощо.

Переконання- стійкі погляди на світ, ідеали та принципи, а також прагнення втілити їх у життя через свої дії та вчинки

Німецький вчений Макс Вебер зазначає, що відмінності у діях залежать від багатства чи бідності особистого досвіду, освіченості та вихованості, своєрідності духовного складу особистості

Чинники, що впливають на задоволеність шлюбом

дипломна робота

2.1 Задоволення особистих потреб у шлюбі

Мотивом одруження, як правило, є задоволення потреби в емоційній прихильності, індивідуального статевого кохання, потреби у продовженні роду, організації побуту та дозвілля, моральної та емоційної підтримки. Шлюб організує, стабілізує, соціально санкціонує задоволення цих потреб.

До моменту одруження кожен із подружжя має вже сформовані потреби, які можуть бути ідентичними в обох шлюбних партнерів. Нерідко ці потреби виявляються суперечливими.

У шлюбному житті задовольняються сексуальні, духовні, матеріальні потреби подружжя. Особливе місцесеред них займають емоційно-психологічні потреби, які пов'язані з психологічною структуроюта змістом «Я-концепції».

Емоційно-психологічні потреби включають потребу любити і бути коханим, потреба в почутті власної гідності, усвідомлення цінності та значущості своєї особистості, потреба в інтимно-довірчому спілкуванні, потреба в психічній підтримці та розумінні. Перелічені потреби виконують найважливіші функції, що забезпечують стійкість психічного життяіндивіда, дають йому необхідні умовидля гармонійної рівноваги всього психічного (душевного) життя різко підвищують загальну психічну стійкість до всіх інших життєвих труднощів.

Потреба збереженні та підтримці почуття власної гідності тісно пов'язана з такими поняттями, як гордість, марнославство, самолюбство, і зачіпає глибинні верстви психіки. Аналіз людських взаємин показує, що у структурі особистості найболючішим і вразливим є саме почуття самоповаги, почуття власної гідності. Можна припускати, що стійкість шлюбу і задоволеність сімейним життям залежить від цього, як подружжя ставляться друг до друга, як підтримується і зберігається почуття власної гідності. Людина має відчувати позитивні почуттята емоції стосовно самого себе, що можливо лише за умов, коли інші підтверджують власну самооцінку. Бути коханим і шанованим близькими людьми є дуже сильна гарантія від небезпеки самотності, відчуження, ізоляції.

Таким чином, потреба бути коханою висловлює психологічну потребу людини бути об'єктом уваги, турботи, зацікавленості, бути бажаним, корисним та потрібним його близьким та рідним. Одне з найважчих і болісних почуттів - марність і непотрібність власного існування. У сім'ях, де подружжя ставляться друг до друга зневажливо, зневажливо, принижуючи почуття іншого, з'являються ворожнеча, ненависть, відчуження.

Людині необхідне інтимне, емоційно-позитивне, довірче спілкування. Шлюб та сім'я дають можливість такого спілкування. У сімейному спілкуванні людина може відкинути соціальні маски, відсторонитися від тих соціальних ролей, які він виконує в суспільній, політичній або професійній сферах. Особистість може повністю відчути свою самобутність та неповторну індивідуальність.

Таким чином, сімейне спілкування виконує свої особливі функції, відмінні від інших видів людського спілкування. До сімейного спілкування за своїми функціями, якостями та властивостями впритул наближається лише дружнє спілкування. У благополучному шлюбі сімейне спілкування частково є саме дружнім.

Задоволеність подружніми взаємини багато в чому залежить від того, якою мірою, і ступеня кожен з подружжя відчуває почуття радості, задоволення від спільного життя. Якщо ті чи інші потреби особистості не задовольняються або задовольняються в мінімального ступеня, можуть відбуватися різні порушенняу системі життєдіяльності особистості. Соціально-економічні, психологічні та фізіологічні наслідки хронічного незадоволення потреб можуть бути найрізноманітнішого плану.

Наприклад, якщо у шлюбі не задовольняється сексуальна потреба хоча б одного з подружжя, то можливі негативні наслідки: зрада, статева холодність, поява думок про розірвання шлюбу та ін. Таким чином, стійкість сімейних відносинставиться під небезпеку.

Сукупність тих чи інших незадоволених чи мінімально задоволених потреб особистості постійно впливає ступінь задоволеності людини життям взагалі і сімейним життям зокрема.

В.П. Левкович та О.Е. Зуськова, вивчаючи негативний характер подружніх відносин, Виділили п'ять груп, найбільш значущих для спільного життя подружжя і впливають на задоволеність шлюбом, потреб:

1. Потреба подружжя у виконанні певних ролей у ній.

2. Потреба подружжя спілкування друг з одним і з друзями.

3. Пізнавальні потреби подружжя.

4. Матеріальні потреби.

5. Потреба захисту своєї «Я-концепции».

Результати проведеного ними дослідження привели їх до висновку, що найбільш конфліктогенним і шлюбом, що впливає на задоволеність, виявився блок «культура спілкування», тобто. дотримання або недотримання подружжям норм повсякденному житті, що регулюють їх моральні стосунки. Стабільність шлюбу значною мірою зумовлена ​​високою культурою спілкування шлюбних партнерів. Систематичне порушення подружжям сімейної етики у спілкуванні друг з одним негативно впливає їх взаємовідносини, призводячи до виникнення стійких, хронічних конфліктів у ній. У цьому високий рівень конфліктності даного блоку пояснюється як низькою культурою спілкування шлюбних партнерів, а й тим, що у ньому, передусім, відбивається незадоволеність подружжя у потребной сфері.

Другим за значимістю джерелом конфліктів у ній стала недостатня задоволеність потреби у захисті Я - концепції. Відсутність з боку чоловіка уваги, турботи, злагоди, психічної підтримки призводить до незадоволеності потреби в коханні, повазі, у відчутті своєї значущості, у збереженні почуття власної гідності, необхідних підтримки «Я - концепції».

Третє місце з конфліктності займають дві сфери взаємодії подружньої діади:

1. Рольова (задоволення рольових потреб подружжя: матері-батька, чоловіка-дружини, господаря-господарки, чоловіки-жінки, глави сім'ї). Конфлікт виникає внаслідок неоднозначного розуміння подружжям цих ролей та неоднозначного уявлення про виконання кожним партнером тієї чи іншої сімейної ролі. Особливо гостро протікає конфлікт через розбіжності уявлень про сімейне лідерство.

2. Інформаційна (інформованість про різних сторонахжиття та особистісні особливостіпартнера). Високий рівеньвзаємної поінформованості подружжя є основою формування довірчих відносинв родині. Небажання подружжя інформувати один одного про свої справи, наміри, плани породжує підозрілість, взаємну недовіру, емоційна напругау взаємовідносинах партнерів, що знижує рівень задоволеності шлюбом, провокує виникнення конфліктів.

Таким чином, взаємне задоволення шлюбними партнерами своїх основних потреб, позитивний характерміжособистісних відносин, однозначне розуміння сімейних ролей, взаємна поінформованість та спільне проведення сімейного дозвілляможуть бути критеріями сумісності шлюбної діади.

Розглянемо поняття «сумісність», і визначимо роль, що вона грає у розвитку подружніх відносин.

Матеріальні потреби суспільства

Перепис населення

Число подружніх парстановило 34 мільйони (1989 р. - 36 млн.). З загальної кількостіподружніх пар 3 млн. (10%) перебували у незареєстрованому шлюбі...

У сучасному природознавствітермін "потреба" має кілька значень. «Потреба – у самому загальному значенніцього слова - істотна ланка в системі відносин будь-якого суб'єкта, що діє.

Потреби сучасної людини

Існують різні класифікації потреб людини, які будуються як залежно від організму (або особистості) від якихось об'єктів, так і за потребами, які він відчуває. А. Н...

Потреби сучасної людини

Структура потреб може змінюватися в однієї й тієї людини протягом різних періодів його життя. При цьому, чим нижчий суб'єктивно-нормальний рівень задоволення потреб існування, тим ймовірніше...

Сім'я: побут та проблема способу життя

Безпліддя в медицині - нездатність особи дітородного віку до відтворення потомства. Подружню пару вважають безплідною...

Соціально-психологічні аспекти сімейного життяморяків-підводників

Кохання як особисте інтимне почуття має різну тривалістьу різних людей. На думку Д. Амена (хімія кохання, 2014 р.Д Амена. Хімія кохання, М. 2014 р., С. 26.), кохання триває від півтора до двох років. Цього часу достатньо, щоб жінка народила дитину.

Мета Бога для шлюбу та сім'ї

Рівна цінність чоловіка і дружини перед Богом - що цінніша вода чи повітря, голова чи серце. Рівна цінність душі - Господь помер за всіх (Ів.1:12) (Гал.3:26-28). Рівні спадкоємці вічного життя. Христос відкидає всі забобони проти жінок - (Ів.4: 5-29), (Мтф...

Мета Бога для шлюбу та сім'ї

"Хочу також, щоб ви знали, що кожному чоловікові голова Христос, дружині голова - чоловік, а Христу голова - Бог" (1Кор.11:3). "Відносини підпорядкування Єви та Адама до гріхопадіння були природними. Саме чоловік був першим творінням...

Мета Бога для шлюбу та сім'ї

"Жінки, коріться своїм чоловікам, як Господу, тому що чоловік є глава дружини, як і Христос глава Церкви, і Він же Спаситель тіла. Але як Церква кориться Христу, так і дружини своїм чоловікам у всьому. Чоловіки, любіть своїх дружин." .

Цінність шлюбу в сучасному світі

Спочатку доречно згадати чудовий вислів: "Шлюби відбуваються на небесах". Тут коротко і благодатно виражена віра в те, що задумане Богом поєднання двох людей у ​​шлюбі не може бути плодом пристрастей.

Емпіричне дослідженняуявлень про шлюб чоловіків та жінок

Спрямованість особистості пов'язують із системою стійко домінуючих мотивів, що визначають її цілісну структуру. Ця система детермінує поведінку та діяльність людини, орієнтує її активність.