9 що означає правила інтонації. Компоненти інтонації

Почуття перспективи робить мовугк ой, спрямованої до головного у тексті. Треба чувств увати перспективу в слові (коли всі склади бігу т під ударний склад), у реченні (коли все зл ова прагнуть до головного слова), в думці (коли всі передло ження прямують до найважливішої пропозиціїж енню, в якому і укладений центр думки), у всьому виставупл енії (коли всі окремі частини цілого не зама нивають, не відводять від серцевини ідеї, а виявляють її наї більш переконливо та яскраво).
Техніка володіння перспе ктивою інтонації передбачає вміле полезо вання і темпо-ритмом мови. Вільні переходи від медуле ного до швидкого темпу вимови дел ють інтонацію не важкої, не одноритмічної, не топчуще йся на місці.

Крім логічною виразності, більш е значення має виразність емоційна. Миз ль, не зігріта чувств ами, буде непереконливою і може призвести до непр авільної інтонації. Слова насичуються емоційним содоме іржанням за умови, коли диктор належним чиномбр азом оцінює думку, виявляє своє відале шення до неї. При цьому в промові ведучого з'явивсяля ються виразно напружені емоційні наголоси і пау зи, зумовлені почуттями, настроїн ним, бажанням. Вони не завжди збігаються з логічними, але такевп адіння бажано.

Розвиток силового та звуковисотного діапазонів голосуз'єднуйте з роботоюср досконалому вдосконаленню інтонації, її моду ляції, здатності переливати звук з од ного тону в інший. Інтонаційна мелодія неповто рима та індивідуальна, т.к. мова - це непотрібдст венно сам живий процес спілкування. Мова, створена одним чело віком – належить одній особистості. заня тие "інтонація мови" - глибоко і різноманітне. Це різуль тат прояви конкретного завданняв ДоНКР етних обставин. Але вивчення загальних закономірале стей народження інтонації, натренованість голпро са в інтонуванні дозволяють яскравіше проявитися непоганоось римості індивідуальності людини.

Розділові знаки

Мова диктора монологічна, поет ому він повинен особливо дбати про висловлюванняті льності інтонації, знаючи, що монотонність призводить до сонл верності. Диктор, що починає, повинен обрат ти серйозну увагу на інтонування знаків препинан і я. Ось кілька вправ:

Вправа "доб'юся відповіді"

Візьміть текст:

Бачить л і чи Лідію?
Чи полили лілію?
Поліл і чи лілію?
Полили чи ні?

Бажання отримати відповідь народжує запитанняос і з наростаючою силою. З кожним питаннямос ом все вище піднімається голос, змінюється темп фонетичес кой лінії в інтонації. В останньому питанні після сам ого високого тону: "Полили?" - звук знижуєт ся на словах "чи ні?".

Знаки запитання постарайтеся "уві де ть" і точно намалюйте їх голосом:

Чому чорну шкою названий
Голубой , як льон, квітка,
А селище ясн оокий
Носить ім'я "Вовчий лог"?
Чому ня валі Білої
Річку, синю до дна?
Чому наз вали Вірою
Ту, що зовсім не вірна?
Почем у нелюбу
Звати ти маєш Любою?

Відчуйте, як з наростоман ним подиву (на словах Білої, Вірою, нелюбу) тлітич ська лінія знаку питання йде вгору. Так і дол мабуть, т.к. з наростанням подиву увел чається діапазон голосу. При найвищому подиві крикр осільну фігуру голосу можна повторя ть кожному слові. Це посилить дійствоенність фрази.

Потренуйте це у наступному тексті:

Ви грізні на слова ах - спробуйте на ділі!
Чи старий богатир, покійний на ліжку,
Не в силах закрутити свпро й ізмаїльський багнет?
Чи російського царя вже безсиле слово?
Або нам з Європоюсуперечка ти ново?
Чи російська від перемог відвикла?
Чи мало нас? Або від Пєр ми до Тавриди,
Від фінських холодних скель до полум'яної Колхіди,
Від враженого Кре мля
До стін нерухомого Китаю,
Сталевою щетиноюсв яскрава,
Чи не встане російська земля?

(А.С. Пушкін)

Щоб передати переконаннявін ність, всю силу і дієвість цих рядків потрібноїв ати питання інтонації на кожному зло ве. Диктор повинен вміти користуватися таким прийомом так нази ного " повного питання". Необхідно, чтпро голос висловлював знаки питанняв різній його змул е, загині голосу, з більш стрімкими або повзущ ними нагору інтонаціями питання.

Одним з дуже дієвих знаків препи нанія є двокрапка:
Невелика остан вівка в інтонації на цьому знаку щось готує, рекомендуєа вляє або точно вказує на те, що сле дме.

Радивими по дм ечено давно:
Лінивий двічі робить одне.
Не вихваляйся вспеха ми до терміну:
Хто вихваляється, тим до них далеко.

У дикторській промові рекоменду ється частіше користуватися цим знаком, щоб зацікавитиів слухачів тим, що буде сказано далі. Проб звертати їх увагу на найважливіше, підготуватито вити їх до сприйняття необхідного факту, чи думки.

Дуже важливо вірне інтонування так х знаків, як кома і крапка. Наша життєва інтонація рова ня, без яскраво вираженого пониж вання голосу на точці, без хороших голосових загинівп'я тих. Кома в реченні - посилює пробщ ня диктора з аудиторією, міцніше пов'язує його зі слуша ними. Взагалі, кома має чудодійс ними властивостями. "Її загин, точно піднята для пред попередження рука, змушує слухачів терпецьїв іво чекати продовження недокінченої фрази ", говорі л Станіславський.

Наприклад:

Будь, слово, як рубін, запал ючий вогнем.
За вагою він легкий, а за ціною вагою.

Недоліки інтонування

Монотонністьдиктора . Це мова на незмінвін ної або майже незмінною висотою тону. Для преодо лення цього недоліку, треба тренуватипро вати голос не тільки з розширення діапазону, а й модулья ції звуків мови. У промові навіть однаударна голосна тільки м е лодично може бути виділена п'ятьма способамиа ми: тон голосу звучить рівно - "ма"; поступово підвищуєтьсяае ться до кінця складу - "ма", знижується - "Ма"; Вночіал е підвищується, потім знижується; нао борот, спочатку знижується, потім підвищується. Потрібно "гну ть" голос, щоб їм можна було вільно модучи рувати.

Занадто високийтонведучого. Та як я інтонація неприємно діє на слух і роздрібаж ає слухачів. Якщо у вас високий голос, непро ходимо повправлятися, щоб понизити його. Годяться всі зав едние вправи, у якихтренуй ру ється зниження тону.

Занадто низькийтон. Причина та до ой інтонації в більшості випадків у відсутності енєр гичності та захопленості диктора. вищен ію тону допомагають вправи нарозвиток діапазону .

Також на тиждень таткам інтонації диктора відноситься недостатня виразністьу більш значних словах і повторні інтонаціїіо ні обороти. Точна і правдива інтонація, метушніка яка внаслідок відповідної зміниви стільники тону, певного темпоритму і вмілого приме ня логічних та емоційних виразних зре дств інтонації, робить мовлення диктора дохідчи ним і переконливим.

Також, щоб красиво та правильно говорити, читайте розділ

Інтонація властива промови з початку її зародження.
А ось на питання, коли на неї звернули увагу, коли вона стала об'єктом наукового вивченняі чому відповісти без знання історії науки важко.
Інтонація насамперед зацікавила теоретиків ораторського мистецтваще в античні часи. Промовець повинен уміти говорити чітко, ясно, щоб усі розуміли, про що він веде мову. Крім того, оратор повинен впливати не тільки на розум, але і на почуття слухачів, вміти завоювати їхню симпатію, схилити на свій бік, викликати потрібну йому реакцію, Йому необхідно знати, як це зробити, які засоби мови, що звучить, потрібно для цього використати. Ось чому оратори Стародавню Греціюі Стародавнього Риму, закладаючи основи ораторського мистецтва, писали про інтонацію.
У їхніх працях, що дійшли до нас, описано мовленнєву мелодію, визначено її відмінність від музичної, охарактеризовано ритм, темп, паузи, йдеться про важливість поділу потоку мови на смислові частини. Можна справді сказати, що інтонацією стали цікавитися з часів легендарного Ромула, який заснував Рим.
Проблема інтонації привертала увагу теоретиків публічної мовиі в середні віки. Але для нас більший інтерес становлять роботи, що з'явилися у XVIII ст. Саме в цей час формулюються основні теоретичні положенняораторського мистецтва, які залишаються актуальними й у наші дні. Однією з таких теоретиків був М.В. Ломоносов, Частина четверта Короткого керівництвадо риторики» називається «Про вимову». Тут він пише про те, що вимова «має велику силу», тому «хто справжній ритор хоче, той в пристойному словувимові повинен часто вправлятися і спостерігати такі правила».
У XVII-XIX ст. з розвитком театрального мистецтваінтонацію починають розглядати як важливий елемент сценічної мови. Для актора, як і для оратора, звучне мовлення- основний засіб передачі думок, почуттів, засіб на глядачів, тому актор має вміти використовувати всі можливості мови, знати його закони.
Фахівці з виразному читанню, акторській майстерності» порівнюючи сценічну мову з повсякденною, визначили особливості її інтонації. На прикладі аналізу художнього твору вони показали, яку функцію виконує інтонація, які її складові, з якою інтонацією слід читати той чи інший твір.
Особлива увага приділялася зв'язку пунктуації з характером вимови тексту, підкреслювалося, що розділові знаки визначають місце пауз та його тривалість, вказують межі мовних відрізків, вимагають підвищення чи зниження тону. Вже тоді правильно визначили залежність інтенсивності вимови від логічного наголоси, від порядку слів у реченні, від цього, до якої частини мови належить слово, яким членом речення є і яке у ньому посідає.
Теоретичні висловлювання про характер російської інтонації та поради щодо практичного її використання у сценічній мові узагальнив та розвинув далі видатний режисер, актор, педагог, теоретик театрального мистецтва Костянтин Сергійович Станіславський (1863-1938). У творах «Робота актора над собою», «Робота актора над роллю», «Моє життя в мистецтві» він неодноразово звертається до питання про мову, що звучить, висловлює ряд цікавих судженьі завжди вдягає їх у живу, барвисту, захоплюючу форму. Читати його твори – одне задоволення. Багато чого інакше починаєш сприймати та розуміти.
Проводячи експерименти зі своїм голосом, стежачи за його змінами спеціальних вправ, уважно прислухаючись до інтонації драматичних та оперних акторів, розмовляючи з майстрами сцени про їхню роботу над голосом, Станіславський дійшов висновку: характер інтонації, забарвлення голосу залежить від звучання як голосних, і приголосних. Він любив повторювати фразу: «Голосні – річка, приголосні – береги». Спів з пухкими приголосними, образного виразуСтаніславського, уподібнюється річці без берегів, що перетворилася на розлив з болотом, з драговиною, в яких вязнуть і тонуть слова.
Розробляючи теорію інтонації, він прагне осмислити роль і функцію приголосних у мові, що звучить, їх відмінні фізіологічні та акустичні особливості.
На глибоке переконання Станіславського, щоб опанувати досконало інтонацією, необхідно знати, за якого стану рота, губ, язика утворюються ті чи інші звуки, тобто знати пристрій мовного апарату, його резонаторів. І не тільки знати його пристрій, але і чітко уявляти, який відтінок набуває звуку залежно від того, в якій порожнині він резонує, куди спрямований. Наприклад, фахівці з вокалу вважають, що звук, який «кладеться на зуби» або посилається «в кістку», тобто в череп, набуває металу і сили; звуки, які потрапляють у м'які частини неба чи голосову щілину, резонують, як і ваті.
А губи? Наскільки важлива для освіти звуків добре розвинена їхня артикуляція? Ось який, за словами Станіславського, вона буває у натренованого артиста:
...Я уважно стежив за його губами. Вони нагадували мені старанно пришліфовані клапани духового музичного інструменту. При відкритті або закритті повітря не просочується в щілини. Завдяки цій математичної точностізвук отримує виняткову чіткість та чистоту. У такому досконалому мовному апараті <...>артикуляція губ проводиться з неймовірною легкістю, швидкістю та точністю.
Потім Станіславський порівнює побачене з артикуляцією своїх губ:
У мене не те. Як клапани дешевого інструменту поганої фабрики мої губи недостатньо щільно стискаються. Вони пропускають повітря, вони відскакують, у них погане пришліфування. Завдяки цьому приголосні не набувають необхідної чіткості та чистоти.
Закінчується міркування про роль артикуляції губ словами:
Коли ви це зрозумієте так само, як тепер зрозумів це я, ви самі свідомо захочете зайнятися та розвинути артикуляцію губного апарату, мови та всіх тих частин, які чітко виточують та оформлюють приголосні.
Був у К.С. Станіславського і свій погляд на походження звуків, складів, слів. Він вважав, що вони не вигадані людиною, а з'явилися природним шляхом, «Підказані нашим інстинктом, спонуканнями, самою природою, часом і місцем, самим життям».
Звідси випливає висновок:
У всіх звуків, з яких складається слово, своя душа, своя природа, свій зміст, які має відчути той, хто говорить. Якщо ж слово не пов'язане з життям і вимовляється формально, механічно мляво, бездушно, порожньо, то воно подібне до трупа, в якому не б'ється пульс. Живе словонасичено зсередини. Воно має свою певну особу і має залишатися таким, яким створила його природа.
І ось цю душу слів, у тому числі складаються фрази, формується текст, його внутрішній зміст, сенс, промовець має вміти розкрити, передати іншим, використовуючи все багатство інтонації, її мелодію.
Однак не у кожної людини буває сильний, гнучкий, з більшим діапазоном голос. Він може бути хрипким, гнусовим, дуже слабким, бляклим, невиразним. Станіславський попереджає, що деякі недоліки вокалу невиправні, таке їх природна властивістьчи результат хвороби голосу. Але найчастіше голосові вади можна усунути за допомогою правильної постановки звуку, а при хворобі – за допомогою лікування. У будь-якому разі треба використовувати всі засоби, щоб бути завжди «в голосі», тобто «відчувати, що можеш керувати своїм звуком, що він кориться тобі, що він звучно і сильно передає всі найменші деталі, переливи, відтінки творчості».
«Як же цього досягти?» - Запитайте ви. Адже вам це потрібно знати. Особливо якщо ви мрієте служити мистецтву, бути актором або станете вченим; та ким би ви не стали - політиком, бізнесменом, лікарем, учителем, юристом, священиком, - слід навчитися володіти та керувати своїм голосом.
Про навчання культури та техніку мови є спеціальна література, доступна кожному, хто усвідомив важливість та необхідність таких занять. Зауважимо тільки, що Станіславський, приступивши до занять з виправлення своєї мови, дав обітницю: «Буду весь час, постійно стежити за собою та за постановкою голосу! Перетворю життя на суцільний урок! Таким шляхом я навчуся говорити неправильно». Чи не варто вам прислухатися до цих слів?
У наприкінці XIXв. Вивченням інтонації стали займатися лінгвісти. Це не означає, що раніше в їхніх працях не йшлося про інтонацію. Про неї писали, наприклад, у навчальних посібниках. Однак у них давалася лише Загальна характеристикаінтонації без відповідного аналізу Наприклад звернемося до «Російської граматики» М.В. Ломоносова, виданої 1755 р.
Наскільки велике значеннянадавав її автор інтонації, каже те, що почав він із розділу під назвою «Про голос». У ній Ломоносов перш за все пише про великий дар, яким природа наділила людину, - про слух і голос. Ломоносов дивується тому, скільки різноманітних «ідей» сприймається зором, «але навряд чи менше дивуватися має незліченну їх множину, за допомогою прийнятного слуху». Так формулює Михайло Васильович думка про нескінченні можливості інтонації, її багатство та різноманітність.
Далі мова йдепро компоненти інтонації. Хоча термінологія автора відрізняється від сучасної, але за описом зрозуміло, що він розрізняє тон («піднесення та опущення» голосу), темп («протяг довготою і стислою»), інтенсивність звучання («напруга гучністю і тихістю»).
Цікаво висловлювання вченого про тембр голосу, який, на його думку, не залежить від підвищення, напруження та протягу:
Такі зміни помічаємо в сипуватому, дзвінкому, тупому та інших голосах різних. Скасування їх якщо численна, з того бачити можемо, що з безлічі знайомих людей кожного дізнаємося по голосу, в особі не бачачи.
Основи наукового підходудо вивчення інтонації у вітчизняному мовознавстві були закладені Василем Олексійовичем Богородицьким (1857-1941), який створив першу в Росії експериментальну фонетичну лабораторію, Олександром Матвійовичем Пєшковським (1878-1933), Левом Володимировичем Щербою (1880-19). Спочатку інтонація цікавила вчених як акустичне засіб оформлення пропозицій, тобто. синтаксичний аспект. Лінгвісти досить докладно описали інтонацію запитальних, оклику, спонукання, оповідальних пропозицій, Дослідили і показали, як інтонація оформляє висловлювання, допомагає розрізняти його частини з урахуванням їхньої значущості.
Із середини XX ст. стали уточнювати структуру інтонації, виокремлювати її компоненти. У цьому питанні думки дослідників розійшлися. В одній із робіт з інтонації наводиться частотний список її елементів, виділених авторами 85 досліджень, опублікованих у XIX-XX ст. Більшість авторів до інтонації відносять мелодію (83), темп (71), силу чи інтенсивність звучання (55). Потім йдуть пауза (47), тембр (45), наголос (27), ритм (17), діапазон (3). Як бачимо, деякі з дослідників до складу інтонації включають па-Узу, наголос, виділяють як її складову частинуритм, діапазон голосу.
Вчені давно встановили, що інтонація виконує три основні функції: семантичну, синтаксичну та стилістичну. В останні два
десятиліття зріс інтерес до вивчення стилістичної функції інтонації, її роль формуванні тексту.
Оскільки будь-який текст вимовляється у певному стилі (офіційно-діловому, науковому, публіцистичному, повсякденно-розмовному), належить до якогось жанру, лінгвісти з'ясовують, як змінюється інтонація відповідно до стилю та жанру. Залучає дослідників і роль інтонації в художніх творах, в яких вона служить образотворчим засобом, допомагає розкрити характер персонажів,
У роботах стилістичного характеру особливу увагуприділяється інтелектуальному значенню інтонації, оскільки вона дозволяє висловити у висловлюванні те, що є найважливішим у момент промови.
Крім інтелектуального, інтонація має і волюнтативне (лат voluntas – «воля») значення, коли вона висловлює вольові дії: наказ, заборона, прохання, попередження, застереження, загроза, наказ, благання, закид, дозвіл, повчання, протест, умовляння, згода, понукання, рекомендація, умовляння. У зв'язку з цим виділяються три комунікативні типи впливу на волю та вчинки слухачів: 1) обв'язування або спонукання (наказ, вимога, прохання); 2) наказ припинити (заборона, загроза, закид); 3) переконання (пропозиція, порада, інструкція). Отже, інтонацію розглядають і з погляду її на слухача,
Дослідження інтонації в даний час ведеться на високому науковому рівніз використанням нових досягненьтехніки, зокрема і ЕОМ.
Результати дослідження інтонації використовуються при навчанні рідного та іноземним мовам, діагностики деяких захворювань, а також коли необхідно встановити, кому належить голос, записаний на магнітну стрічку або на якийсь із записуючих апаратів, - іншими словами, за інтонацією встановлюється ідентифікація особи, а також емоційний станлюдини під час запису мови.

Інтонація (від лат. ШопаІо - гучне вимовлення) - основне виразне засіб звучить промови, що дозволяє передати ставлення того, хто говорить до предмета мови і до співрозмовника182. Інтонація - :гго сукупність виразно-значущих змін мучення людського голосу. Інтонація конкретизує сенс висловлювання, висловлює його емоційну природу. Художня мова включає кілька пластів, звернених до внутрішнього слуху читача, - фонетичні, ритмічні, інто- 11ационно-синтаксические.

Специфічна інтонація віршованого мовлення «вписана» у віршований текст. Вірш - форма мови, здатна фіксувати на листі: інтонацію.

Спостереження над віршової паузою призводять до висновку, що вірш – інтонаційне явище. Інтонація – ось той мовний чинник, який відрізняє вірші від прози. М.Л. Гаспаров назвав віршову інтонацію «інтонацією підвищеної ваги».

У мистецтві слова немає такої опозиції: поезія – проза. Тільки: вірші – проза. Багато віршів, що мають метричну організацію та риму, не можуть бути зараховані до поезії, а гарна прозаможе бути прирівняна до найвищої поезії.

Інтонація – явище складне. Її компоненти (тон, сила голосу, мовні паузи, темп і тембр мови, злитість чи розчленованість фрази та інших.) постійно взаємодіють друг з одним.

Інтонація, поряд із синтаксисом, надає лексичного матеріалусмислову завершеність.

«Структурні особливості ритмічно організованого віршованого мовлення є глибоко змістовними тому, що в них закріплюється своєрідність поетичної інтонації»183.

У Літературному енциклопедичному словникувиділяють функції інтонації, яка є основним виразним засобомпромови, що звучить. Звукові засоби мови в сукупності: а) фонетично організують мову, розчленовуючи її за змістом на фрази та її знаменні відрізки - синтагми; б) встановлюють між частинами фрази смислові відносини; в) повідомляють фразі оповідальний, запитальний, спонукальний, оклику та інші відтінки значень; г) висловлюють різні почуття (інтонація урочиста, інтимна, глузлива, гнівна, сумна)184.

Мелодика вірша - система підвищень і знижень голоси, що використовується при організації віршованого мовлення.

При побудові віршованого тексту в ньому можуть по-різному розподілятися пропозиції питальні, окликувальні (з висхідною інтонацією) і оповідальні (з низхідною інтонацією). Їхня інтонаційна будова підкреслюється (або приглушується) наявністю паралелізмів, антитез, повторів тощо.

Ці прийоми складаються в три основних типи інтонування вірша: декламативний (у російському вірші розроблений М.В. Ломоносовим, М.Ю. Лермонтовим, Ф.І. Тютчевим, В.Я. Брюсовим, В.В. Маяковським; найбільш уживаний у цивільному , філософської, патетично-медитативної ліриці, в монологах трагедій), говорної (у класичній писемній поезії - вірш, найближчий до інтонацій розмовної мови, з простими фразами, що не уникає ритмікосинтаксичних переносів, з вільною тематичною композицією; уживаний у байці, комедії, частково - посланні та поемі XIXв.), н а п е в н ий (у російській поезії розроблений В А. Жуковським, АА. Фетом, А. А. Блоком; найбільш уживаний в інтимній камерній ліриці; розрізняються три його види - куплетний, пісенний, романсний; тематична композиція співучого вірша будується не так на логічному, але в емоційному розгортанні, з чергуванням посилень і послаблень емоційного напруги, у своїй чергування підвищень і знижень плавно і впорядковано; загалом фрази симетричні, ритм і синтаксис збігаються тощо.).

За зауваженням М.Л. Гаспарова, є й інша класифікація, в якій виділяються лише два типи інтонування вірша - співочий (пісенний та романсний) та говорний (ораторський та розмовний)185.

Фонетичні ознаки інтонації, або її інтонаційні засоби, наступні: підвищення та зниження основного тону (мелодія мови), паузи, розстановка фразових наголосів(Динаміка мови), темп мови, з рівень гучності, відтінки основного тону (тембр).

У листі інтонація певною мірою виражається у вигляді синтаксичної структурифраз, знаків спінювання, а також графічними засобами (членування тексту на абзаци, підкреслення слів, варіація шрифтів), але повністю інтонація може бути відтворена лише в реальному звучанні.

У вірші інтонація задається стиховим рядом, у прозі - поєднанням мовних тактів (або синтагм) та (|) разовим наголосом.

Як вірш, і проза мають стилістично окра- мк"нными інтонаціями. У поезії інтонаційні характеристики безпосередньо пов'язані з ритмічною структурою тексту, у прозі вони імітують розмовні, епічні і поетичні інтонації, проявляючись насамперед у особливостях слововживання.

Є.В. Непоглядова у своїй статті «Хвиля та камінь. Трактат про віршовану мову» запропонувала зробити такий досвід: взяти 3-й том зібрання творів Довлатова, відкрити повість «Іноземка» десь у середині і записати будь-який абзац віршовими рядками. Виявиться, що ця повість майже суцільно написана двоскладником, вона метризована. Зазвичай читач цього не помічає; тільки після того, як залучається дія віршової паузи, внаслідок певної інтонаційної зміни стає відчутним закладений у цей текст метр.

З цього дослідниця робить висновок про те, що «не метрична організація є причиною віршової паузи, а навпаки... не всякі вірші мають метричну організованість, але кожен вірш закінчується віршовою паузою, незалежно від того, збігається вона із синтаксичною чи ні. Оскільки пауза позначена у тексті графічно і вона змінює<...>інтонацію мови, можна стверджувати, що специфічна інтонація віршованого мовлення вписана<...>у віршований текст»186.

У статті Е.В. Непоглядова наводить цікаві спостереженнянад мелодикою вірша: «На початку століття серед філологів широко обговорювалася проблема мелодики вірша. Німецькі вчені - Сівері та його школа, а в нас Ейхенбаум - вважали, що мелодика (підвищення та зниження тону голосу) є основним композиційним фактором вірша, і намагалися довести, що вона вписана в текст. Для цих припущень були всі підстави. Варто лише згадати численні метафори до поезії та поетичній творчості, пов'язані зі звуком голоси: пушкінське "для звуків життя не щадити", "Тобі - але голос музи темної / Чи торкнеться серця твого...", Баратинського - "І відриваюся, повний муки, / Від музи, ласкавої до мене. / І говорю: до завтра, звуки, / Нехай день згасне в тиші". Подібних висловлювань у поезії так багато, що їх перелік міг би скласти цілий том. Так відчувають поети. Але й вчені теж «відчувати вміють», принаймні деякі з них. А.М. Пєшковський писав: "Ми всі безпосередньо відчуваємо, що мелодія - це той фокус, в якому схрещуються і ритм, і синтаксис, і словник, і весь так званий зміст..." Якщо під слово "мелодія" підставити "інтонація", все стає на свої місця Мелодія мови може бути дуже різною при читанні віршів Блок свої наспівні, за класифікацією Ейхенбаума, вірші читав скупо, сухо, з великими паузами, тоді як Ахматова свої говорні - наспівно і протяжно. орієнтацією абсолютно сходяться в одному: поети читають, підкреслюючи ритм, тобто витісняючи фразову інтонацію специфічно віршової.Згадуючи читання поетів (зокрема, Михайла Кузміна), М.М.Берберова пише: "Він сильно співав, але спів це був тоді чим- майже обов'язковим для поетів. Про цей спів (не Кузміна тільки) Мережковський говорив мені одного разу (у Парижі в 1928 році), що «йде від Пушкіна» - так йому пояснив колись Я. Полонський, якого він знав у молодості глибоким старим. Полонський, мабуть, дотримувався традиції і завжди теж читав співуче... Спів і Тютчев, за словами Полонського, і взагалі тільки актори на той час рубали вірші начитали емоційно, підкреслюючи, як у прозі, розділові знаки та ітонацію, так що рими чути не було..." Не лише поети, і вчені теж думають, що співуче читання віршів - це декламаторська манера, встановлена традицією. Однак причина особливого читання- не в традиції. ()позначена у віршованому тексті пауза, якою закінчується рядок, тягне за собою необхідність суто ритмічних наголосів, що часто зовсім витісняють фразову інтонацію. Монотонне читання, в такий спосіб, наслідок поділу на віршові відрізки.

Спостереження над "безглуздою" віршової пау- тй призводять до несподіваного висновку: вірш - інтонаційне явище.

Будь-який текст, прочитаний із віршової інтонацією, стає віршами. Інтонація - той мовний чинник, який відрізняє вірші від прози»187.

Вміння відтворювати живу інтонацію голосу важливе і для мемуаристів, і для публіцистів, і для критиків, але особливо важливе інтонаційна виразністьмови в художній літературі. "Поганий той художник прози або вірша, який не чує інтонацію голосу, що складає йому фразу", - зауважував А. Білий188.

Б.М. Ейхенбаум писав про те, що інтонаційний початок у ліричної поезіїє свого роду домінантою твору189.

Інтонаційно-типологічне вивчення окремих художніх текстіві цілісних ідіости-лей є важливим завданнямфілології, і йому присвячено багато наукових досліджень190.

Інтонація - найважливіший елементпоетичної мови. У віршах без уявного вимови обійтися не можна. Шеллінг помічав: «Будь-яка поезія у своїй виникненні створюється сприйняття слухом»191.

Б.М. Ейхенбаум у роботі «Мелодика російського ліричного вірша» писав про різних типахінтонацій, що виявляються у віршованих творах, виділяючи співочий, говорний, декламативний стилі192.

М.Л. Гаспаров у роботі «Метр і сенс» запропонував свій спосіб опису інтонації, який відповідає споконвічному семантичному синкретизму цього мовного явища, і, власне, на якому ґрунтується віршове мистецтво193.

Не можна забувати про таке явище, як специфічний поетичний слух - вроджена здатність чути мовну інтонацію та емоційно реагувати на неї. «Читач сприймає твір як силою уяви, а й внутрішнім слухом», - стверджує В.Є. Халізєв194.

Треба звернути увагу і взаємозв'язок інтонації вірша з його розміром. Наприклад, у рядках А. Блоку

І вічний бій! Спокій нам тільки сниться Крізь кров та пил.

Летить, летить степова кобилиця І мені ковила...

вкорочений вірш змінює ритм та інтонацію строфи: перемежовуються урочиста та розмовна інтонації.

У силабо-тонічних та метричних (античних) віршах величина вірша визначається кількістю стоп, у силабічних – кількістю складів, у тонічних – кількістю наголосів.

Щоб уловити інтонацію вірша, треба аналізувати особливості ритмічної організації вірша та її звукового малюнка (мелодики).

Лірика несумісна з об'єктивністю тону. Ліричний твір наповнений експресією, яка проявляється і в синтаксичних конструкціях, і фонетико-ритмическом побудові тексту, й у відібраних словах. За спостереженнями Г.М. Поспелова, першому плані у ліричному творі висуваються «семантико-фонетические эффекты»195.

Отже, у мовній інтонації треба розрізняти: мовну мелодію, яка пов'язана з логічним змістом мови; розміщення пауз; розстановку акцентів: логічних, що надають реченням та їх частинам певний сенсі супроводжуються підвищенням або зниженням тону мови, емоційних, емфатичних (ін.-грец. ет?аз15 - виразність) та ритмічних; і навіть темп промови - ступінь швидкості чи уповільнення, з якою вимовляються фрази.

Ритм (грец. гЬуШтоз - стрункість, співрозмір- I

юсть) - це періодичне повторення будь-яких елементів тексту через певні проміжки. Ритм - категорія, властива не тільки літературі та мистецтву, це властивість живої та неживої матерії: биття людського серця, рух планет у Всесвіті, вдих і видих, приплив і відлив хвилі, зміна дня та ночі тощо. Інакше кажучи, ритмом називають зазвичай чергування будь-яких елементів, що відбувається з певною послідовністю, частотою.

Ритм властивий багатьом видам мистецтва. Ритмічна організація характерна для музичних творівдля мистецтва танцю, для архітектури. Вони можна назвати одне загальне організуюче початок - ритм, тобто певну послідовність чергування однорідних елементів: слабкі й сильні частки музиці, па і постаті в танці, подібні фрагменти будівлі у архітектурі.

Важливе місце займає ритм й у литературе196. Розрізняють ритм віршованої мови та ритм прози. Відмінність з-поміж них випливає з відмінності тих однорідних (чи які прагнуть однорідності) елементів, які є одиницями ритму у прозі й у вірші.

Ритм є однією з фундаментальних характеристик художньої мови. Ритмічна закономірність у вірші постає як єдиний вихідний принцип розгортання мови, який заданий спочатку і який знову і знову повертається до кожної наступної варіації. У прозі ритмічне єдність - результат, результат мовного розгортання. Ось як характеризує прозу з поетичної точки зору Осип Мандельштам: «Прозова форма – синтез. Сенсові словникові частки, що розбігаються місцями... Свобода розстановок»197.

Навіть ритмічна проза сприймається як особливий різновидпрози. У ній однаковість та повторюваність не задані як загальний законмовного устрою. Первинні ритмічні одиниці – колони – це одночасно і синтаксична єдність – синтагми.

Автвільний вірш тому і є віршем, що при мінімальній схожості порівнянних мовних одиницьу ньому максимально проявляється структуроутворюючий принцип їх прирівнювання до подвійної сегментації: ритмічного поділу на вірші-рядки та синтаксичного – на речення та синтагми.

Запорукою ритмічного розмаїття, властивого силлабо-тонічного вірша, є допустимість ударних слабких і, навпаки, ненаголошених сильних складів. У цьому сенсі гнучкий ритм протистоїть жорсткому метру. Метр - поєднання сильних і слабких складів, і воно постійно, а ритм - поєднання ударних і ненаголошених складів, і це поєднання непередбачуване, бо є ще склади неповноударні (вони зустрічаються в першій строфі пушкінського роману «Євгеній Онєгін»).

Ритм віршів – не музичний, а мовний. Вірші - звучання. Б.В. Томашевський зауважував: «Ритм вірша будується на природі самого мовного матеріалуі мобілізує саме його виразні свойства»198.

Віршована мова (або вірш) визначається як мова, розчленована на відносно короткі відрізки. Кожен із цих відрізків називається рядком або теж віршем. Є два значення слова вірш: вірш - віршована мова та вірш-рядок. Саме ці приблизно однакові відрізки (рядки) і є одиницями ритму у вірші. Їх однорідність, сумірність, їхня подоба одна одній очевидні.

Ритм вірша тісно пов'язаний з особливостями тієї мови, якою створюються віршовані твори. Такі особливості називаються просодичними.

Просодія (грец.ргозбсІа - наголос, приспів) - «розділ віршування, що містить класифікацію метрично значущих звукових елементів мови»199.

Від просодії кожної мови залежить, чи буде віршований ритм організований за принципом чергування ударних і ненаголошених складів(як у російській поезії), або ж він залежатиме від підвищення та зниження тону при виголошенні слів (як, наприклад, у китайській поезії), або від довготи і стислості промссенія голосних (як в античній ліриці).

У російському вірші ритмоутворюючим фактором є словесний наголостому стверджуються такі системи віршування, які відповідають просодичним особливостям російської мови і в яких використовується певна послідовністьударних та ненаголошених складів. В античному вірші ритм визначався чергуванням довгих і коротких складів: просодичною особливістю давньогрецької мовибула наявність ознаки довготи та стислості складів. Просодичні особливості мов впливають віршовані системи національних літератур.

Слід зазначити, що національна система віршування формується не лише під впливом мовних (просодичних) факторів, а й під впливом факторів історичних та культурно-історичних. При цьому іноді останні фактори виявляються навіть сильнішими за мовні. Наприклад, тюркські мовисприйняли з арабської мови метричну системувіршування аруз (арудг). Теорія аруза розроблялася у працях Халіля ібн Ахмеда (VIII ст.), Ватвата (XII ст.), Абдуррахмана Джамі (XV ст.). Ритмоутворюючим елементом вірша в арузе є чергування довгих і коротких складів, визначене чіткими правилами, згідно з особливостями арабської фонетики. Згодом ця система стала застосовуватись у поезії на фарсі, а потім у тюркомовній поезії. До XX ст., коли вперше були зроблені спроби запровадити нові метри, аруз був єдиною системою віршування для арабської, перської, таджицької та низки тюркомовних літератур.

Колись сказав чудову річ: Існує 50 способів сказати "так", стільки ж варіантів сказати "ні". Але є лише один спосіб це записати». Тут йдеться про інтонацію. Адже з її допомогою можна не просто висловити думку, а й передати своє ставлення до сказаного. Що таке інтонація? Чому вона така необхідна?

Визначення

Інтонація - це зміна сили, темпу та тону мови. Іншими словами, це варіювання звучання голосу. Основні види інтонації такі: оповідальна, оклику та питання. Для першого варіанта характерна рівна і спокійна вимова, але останній склад промовляється трохи нижче за інших. Наприклад, фраза «Ти взяв квиток на Гаваї» просто

Яскраве емоційне забарвлення та виділення найважливішого словатоном вище - це стосується виду оклику фонетичної організації мови ("Ти взяв квиток на Гаваї!"). У пропозиціях останнього виду підвищеною інтонацією виділяється запитальне слово. Робиться це незалежно від того, на початку чи наприкінці фрази воно стоїть ("Ти взяв квиток на Гаваї?").

Навіщо змінювати інтонацію?

Людський голос – це чудовий інструмент. Якщо правильно ним користуватися, то з його допомогою можна пожвавити виступ, зворушити слухачів, навіть викликати сльозу. А найголовніше — спонукати до дії. У повсякденному мовленні із цим зазвичай проблем не виникає. Але щодо тут можуть виникнути певні труднощі.

Навіть дуже змістовна, але без будь-яких змін інтонації схожа на роботу друкарської машинки, яка в однаковому темпі карбує літери. Ідеально, щоб звучання голосу нагадувало мелодійну гру на музичному інструменті. Деякі оратори через хвилювання або те, що намагаються читати вже написаний текст, забувають про те, що таке інтонація. Тому їхня мова звучить справді монотонно. Такі виступи заколисують. Крім того, якщо той, хто говорить, не змінює силу, висоту або темп голосу, то не можна зрозуміти його особисте ставлення до власним словам.

Як це робити?

Але цього не можна досягти за допомогою якихось технічних прийомів. Наприклад, помітити у конспекті промови, де треба додати силу голосу, а де збільшити темп. Така доповідь введе аудиторію в подив. Досвідчені ораторикажуть, що секрет їхнього успіху в тому, що вони намагаються самі перейнятися думками, які хочуть донести до слухачів. І тоді інтонація промови звучить не штучно, а щиро.

Зміна сили голосу

Цей прийом не зводиться до простого періодичного збільшення або зменшення гучності, що відбувається з нудною одноманітністю. Насамперед це спотворювало б сенс сказаного. З іншого боку, надто часто і невиправдане посилення голосу різало б слух. Це виглядало б так, ніби хтось іноді то збільшує гучність радіо, то зменшує її.

Силу голосу переважно визначає сам матеріал. Наприклад, якщо треба висловити наказ, осуд чи глибоку переконаність, то збільшення гучності мови було б дуже доречним. Також у такий спосіб можна виділяти головні пункти висловлювання. Другорядні думки необхідно висловлювати ослабленням гучності і прискоренням темпу мови. Напруженим і приглушеним голосом передають хвилювання та тривогу. Але якщо завжди говорити надто тихо, то аудиторія може сприйняти це як невпевненість чи байдужість до власних слів. Іноді невиправданим використанням інтенсивності звучання мови можна досягти кінцевої Це буває у випадках, коли словам потрібна якраз не сила, а сердечність.

Що таке інтонація: зміна темпу

У повсякденних розмовах слова ллються легко та спонтанно. Якщо людина схвильована чимось, то каже швидко. Коли ж хоче, щоб слухачі добре запам'ятали його слова, сповільнює темп. Але у публічних виступах робити це не завжди легко. Особливо якщо промовець зазубрив текст на згадку. У такому разі його інтонація холодна. Він сконцентрований тільки на тому, щоб чогось не забути. Відповідно темп його мови, швидше за все, буде однаковим під час всього виступу.

Щоб не робити таких помилок, треба засвоїти основні прийоми грамотної техніки. Прискорювати мову слід на несуттєвих деталях чи незначних подробицях. А ось головні думки, значущі аргументи чи кульмінаційні пункти треба озвучувати повільно, чітко з розстановкою. Ще один важливий момент: ніколи не треба тараторити настільки швидко, щоб від цього страждала дикція

Що таке інтонація: висота звучання

Без (модуляції) мова була б позбавлена милозвучності та емоційності. Радісне збудження і запопадливість можна передати підвищенням тону, тривогу і смуток - зниженням. Емоції допомагають говорячому досягти серця своїх слухачів. А значить, і швидше спонукати їх до певних дій.

Щоправда, існують тональні мови (наприклад, китайська), у яких зміна висоти тону впливає значення самого слова. Тож там інше поняття того, що таке інтонація. Російська мова до таких не належить. Але й у ньому з допомогою модуляції можна висловлювати різні думки. Наприклад, щоб перетворити на питання, його кінцеву частину промовляють з висхідною інтонацією. В результаті ми інакше сприймаємо сказану фразу.

Інтонація для будь-якого висловлювання, будь то повсякденна розмоваабо публічний виступ, - Це як спеції для страви. Без них воно несмачне. Щоправда, треба використовувати її з розумом, щоби не переборщити. У цьому випадку мова виглядатиме награною та нещирою.